“KVN nel gruppo preparatorio. KVN in matematica (famp) nel gruppo preparatorio per la scuola "viaggio nel regno della matematica" Concorso "Fairy Tale Riddles"
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Compiti di apprendimento:
Continua a imparare a risolvere esempi aritmetici e scrivi la loro soluzione usando i numeri.
Continua a insegnare per risolvere le disuguaglianze.
Continuare a insegnare ai bambini l'analisi e la sintesi, il pensiero costruttivo: costruirne di nuove e più complesse dalle figure geometriche più semplici lungo un determinato contorno.
Esercizio nel conteggio entro 10, nella capacità di distinguere tra conteggio quantitativo e ordinale entro 10.
Consolidare le conoscenze sulla composizione dei numeri entro 10 dei due numeri più piccoli.
Consolidare la conoscenza della sequenza dei giorni della settimana, delle stagioni, dei mesi dell'anno.
Consolidare la capacità di distinguere tra concetti: più alto - più basso, più largo - più stretto, più lungo - più corto, più spesso - più sottile, più vecchio - più giovane.
Rafforzare la capacità di utilizzare le tabelle per risolvere problemi logici.
Compiti evolutivi:
Crea le condizioni per lo sviluppo del pensiero logico, dell'ingegno, dell'attenzione.
Sviluppa l'ingegno, la memoria visiva, l'immaginazione.
Contribuire alla formazione delle operazioni mentali, allo sviluppo del linguaggio, alla capacità di argomentare le proprie affermazioni.
Compiti educativi:
Per favorire l'indipendenza, la capacità di comprendere il compito educativo e di eseguirlo in modo indipendente.
Coltiva l'interesse per gli studi di matematica.
Lavoro preliminare con i bambini:
indovinare enigmi, risolvere problemi logici, risolvere problemi costruttivi, osservare il calendario, lezioni individuali.
Lavoro preliminare dell'educatore:
Preparare dimostrazioni e dispense.
Preparare un aiuto visivo "ABC", "Robot +", "Robot-".
Prepara un fonogramma.
Tecniche metodiche:
Esercizi calmanti prima della lezione.
Gioco (viaggio nel paese della matematica).
Intuitivo (uso dell'illustrazione).
Verbale (promemoria, istruzione, domande, risposte individuali dei bambini).
Incoraggiamento, analisi della lezione.
Attrezzatura:
Lavagna magnetica, numeri, segni.
Materiale dimostrativo:
"Traccia numerica", "ABC", "Robot +", "Robot-".
Dispensa:
biglietti con compiti, buste con forme geometriche, matite, biglietti con simboli logici, trenini.
Struttura della lezione:
Situazione di gioco: un viaggio nel paese della matematica.
Saluti di squadra.
Riscaldamento.
La scelta delle piste per occupare le posizioni di partenza delle squadre.
Trovare una coppia (composizione di un numero).
Treni logici - definizione del carico.
Costruzione della "SCUOLA" di forme geometriche.
Soluzione di esempi, definizione di una lettera, composizione di una parola.
Coordinamento ed esercizio di sviluppo "Auto giapponese"
Il risultato della lezione.
Corso della lezione:
Primo:
Oggi stiamo tenendo il KVN - KVN più reale, molto serio e molto responsabile dei matematici prescolari. Due squadre intelligenti e attente si sfideranno tra loro e passeranno attraverso diverse fasi di prove. Poi faremo una sintesi, e alla fine ci sarà una cerimonia di premiazione per i partecipanti. Voglio presentarvi i membri della giuria. (Rappresenta i membri della giuria.) E ora - la presentazione delle squadre. Un saluto alla squadra "Why Much" (rappresenta il capitano della squadra)!
Membri del team "Why Much":
Siamo bambini in età prescolare
Non abbiamo paura degli ostacoli.
Ci piace giocare in KVN,
Amichevolmente, onestamente vincere!
Primo:
La squadra curiosa. Salutala! (Rappresenta il capitano della squadra).
Membri del team "Curioso":
Siamo ragazzi divertenti
Non ci mancano all'asilo
Facciamo giochi diversi
Non vinciamo in KVN!
Riscaldamento
Educatore:
Riscaldiamoci: se un albero è più alto di un cespuglio, allora un cespuglio ...?
Figli:
Sotto l'albero.
Educatore:
Se un righello è più lungo di una matita, allora una matita...?
Figli:
Più corto di un righello.
Educatore:
Se la corda è più spessa del filo, allora il filo ...?
Figli:
Più sottile di una corda.
Educatore:
Se una sorella è più grande di un fratello, allora un fratello ...?
Figli:
Sorella minore.
Educatore:
Se il fiume è più largo del ruscello, allora il ruscello...?
Figli:
Già fiumi.
Educatore:
Marzo è il secondo mese di primavera?
La primavera sarà sostituita dall'inverno?
Che giorno della settimana è oggi?
Quale giorno della settimana viene dopo il mercoledì?
Quindi le squadre sono pronte a gareggiare.
Primo:
E ora le nostre squadre dovranno scegliere una traccia di gioco per le loro attività di competizione. I team possono consultare e spiegare la loro decisione.
Primo:
Per andare ai tuoi tavoli da gioco e prendere il tuo lavoro, devi dividerti in coppie, fare una coppia di numeri che si sommano al numero 8.
Primo:
Tra pochi giorni nel nostro gruppo di festa di laurea all'asilo, andrai alla vita scolastica. Ognuno di voi andrà a scuola. Costruiamo la nostra scuola futura. È necessario distribuire i carichi tra insiemi di treni logici (soluzione delle disuguaglianze).
Primo:
Per costruire una scuola, i materiali da costruzione devono essere portati in cantiere. Per fare ciò, i team ricevono "cataloghi immobiliari", compilano moduli d'ordine, calcolano cosa e quanto materiali da costruzione sono necessari, ricevono materiali da costruzione (forme geometriche) e iniziano a costruire una scuola (basato su un catalogo immobiliare).
Primo:
Ben fatto, abbiamo fatto il lavoro. Puoi entrare nell'edificio scolastico leggendo la parola cifrata. I nostri fedeli amici ti aiuteranno in questo: Nonno l'esperto ABC, Robot +, Robot - (I bambini risolvono esempi, trovano il numero, il numero corrisponde alla lettera ABC, trova tutte le lettere, leggono le parole crittografate).
Primo:
Bravi, squadre. E ora vi invito a rilassarvi mentre la giuria riassume i risultati e suona "Auto giapponese".
macchina giapponese
Tutti stanno in piedi (o siedono, come desiderato) con le facce in cerchio. Ogni giocatore ottiene il proprio numero di serie, in base al numero di giocatori. La persona che inizia il gioco è selezionata. Il suo compito è trasferire la mossa a un altro giocatore come segue. Dice il suo numero, e poi il numero di colui a cui vuole passare il trasloco. Questo, a sua volta, pronuncia il suo numero, quindi il numero di uno qualsiasi dei giocatori. Il trasferimento della mossa è accompagnato da movimenti che simulano il suono di una macchina da scrivere: tutti contemporaneamente percuotono le ginocchia 2 volte, poi alzano la mano destra in alto (qui diciamo il nostro numero), poi la sinistra (diciamo il numero del persona a cui stiamo passando il trasloco). Il ritmo accelera ad ogni movimento. Se una persona commette un errore, è fuori dal gioco, e quindi anche il suo numero. Si gioca fino a quando rimangono i più attenti, si tratta di 2-5 persone. Fai loro un applauso.
Questo gioco di riscaldamento allena: a) la coordinazione dei movimenti, b) la connessione della coordinazione con la pronuncia delle parole, c) la capacità di distribuire l'attenzione. Non tutti gli studenti riescono a padroneggiare rapidamente la sequenza dei movimenti, confondono l'ordine dei gesti, non cadono nel ritmo generale e non possono far fronte ai suoi cambiamenti. Ma questo non fa che stimolare il loro interesse. L'introduzione dello stesso numero, numero, cioè discorso sui clic quando si passa il testimone attraverso gli occhi di "uno-uno", "due-due", ecc., costituisce una nuova difficoltà. Quindi la trasmissione inizia per "voce" - "cinque-cinque, cinque-uno", "uno-uno, uno-sette", ecc., qui è già necessario inviare la parola ed essere pronti a ricevere la "voce" ; entrambi richiedono un'attenzione organizzata e consentono all'apprendimento di distribuirla correttamente.
Su tutto nel mondo:
Nel 1930, negli Stati Uniti uscì The Rogue Song, un film sul rapimento di una ragazza nelle montagne del Caucaso. Gli attori Stan Laurel, Lawrence Tibbett e Oliver Hardy hanno interpretato i criminali locali in questo film. Sorprendentemente, questi attori sono molto simili agli eroi ...
Materiali della sezione
Lezioni per il gruppo più giovane:
Classi per il gruppo medio.
Descrizione del materiale: All'attenzione dei lettori, l'autore offre una sintesi dell'intrattenimento matematico per i bambini del gruppo preparatorio (6-7 anni) sull'argomento "KVN". Questo materiale sarà utile per gli educatori del gruppo preparatorio.
Obbiettivo: Rivela le capacità intellettuali e creative nei bambini.
Contenuto del software: insegnare ai bambini a risolvere esempi aritmetici, problemi. Esercizio nelle abilità di conteggio quantitativo entro 20, in orientamento sul piano del foglio. Rafforza la conoscenza dei bambini sulla sequenza dei giorni della settimana, dei mesi dell'anno, delle stagioni. Sviluppo del pensiero logico, dell'ingegno, dell'attenzione. Coltiva un interesse per la matematica.
Attrezzatura: 2 cavalletti, gessetti, bastoncini per contare, puzzle Tangram - 2 set, matite, fogli di carta bianchi.
Progressi nell'intrattenimento:
Presentatore: Cari ospiti, ragazzi, oggi abbiamo un KVN matematico.
KVN è un gioco allegro e pieno di risorse. Giocheremo e vedremo: la cui squadra completerà i compiti più velocemente e in modo più corretto. Alla fine del gioco, calcoleremo i punti e determineremo il vincitore. E la giuria nel nostro gioco saranno i tuoi genitori. (Introducendo i membri della giuria.)
Presentatore: Cari ragazzi, congratulazioni per l'inizio del gioco, vi auguriamo una performance di successo!
Presentatore: Cari telespettatori, spero che abbiate portato sorrisi e applausi per i partecipanti al nostro gioco durante le vacanze, e quindi vi chiedo di salutare le squadre:
Squadra "intelligente" —
Saluti:
Siamo amici della matematica
Siamo intelligenti e informati
Non possiamo restare indietro.
Squadra "Sapere"
Saluti:
Siamo un team di esperti
E sappiamo tutto nel mondo
Fateci domande
Gli risponderemo.
Presentatore: Ragazzi, iniziamo la nostra partita con un riscaldamento. Vince la squadra che dà le risposte più corrette.
Domande alla prima squadra:
1. Qual è il mese più corto dell'anno?
2. Qual è l'ultimo mese dell'anno?
3. Quanti giorni in una settimana?
4. Quante stagioni, nominarle?
5. Nomina i vicini del numero 15 (14 e 16).
6. I passeri erano seduti su un albero. Dopo che altri 2 sono volati da loro, ce n'erano 4. Quanti passeri erano seduti sull'albero?
Domande alla seconda squadra:
1. Qual è il mese più corto dell'anno nel titolo?
2. Qual è il primo mese dell'anno?
3. Quanti mesi in un anno?
4. Assegna un nome ai giorni della settimana.
5. Quali sono i vicini del numero 18 (17 e 19)
6. I gattini hanno bevuto il latte da un piattino. Dopo che altri 1 si sono avvicinati a loro, ce n'erano 5. Quanti gattini hanno bevuto latte?
Presentatore: Ragazzi, il riscaldamento è andato bene, avete mostrato un'ottima conoscenza. Ora contiamo i punti. La parola della giuria. Dopo il riscaldamento davanti alla squadra...
Presentatore: Ragazzi, ora il gioco "Nomina il numero". Ti dirò un numero e il comando "Uomini intelligenti" darà una risposta, ma di 1 in più di questo numero e il comando "Sapere" di 1 in meno.
Presentatore: E continuiamo il nostro gioco. Ragazzi, avete già notato che KVN è un gioco allegro e pieno di risorse. Pertanto, ti offro compiti divertenti per l'ingegno.
Sondaggio lampo.
Domande alla prima squadra:
1. Che tipo di pettine puoi pettinare la testa? (cazzo).
2. Quante orecchie hanno due topi? (Quattro).
3. Come finiscono il giorno e la notte? (segno morbido).
4. Quante zampe ha un pollo? (il pollo non ha le gambe).
5. La nonna Dasha ha una nipote Masha, un gatto Fluff, un cane Druzhok. Quanti nipoti ha una nonna? (una nipote Masha).
6. Il gallo ha fatto un uovo. Chi lo otterrà? (ad ognuno).
7. Nello zoo c'erano 4 orsi e 3 montoni. Quanti animali selvatici c'erano nello zoo?
8. 5 mele sono cresciute su una betulla 3 mele sono cadute a terra. Quante mele sono rimaste sulla betulla? (per niente, le mele non crescono su una betulla)
Sondaggio lampo.
Domande alla seconda squadra:
1. Quale animale aiuta ad attraversare la strada? (Zebra).
2. Quante code hanno due asini? (Due)
3. Quale uccello si chiama postino? (Colomba).
4. Quante noci ci sono in un bicchiere vuoto? (il bicchiere è vuoto, quindi non c'è niente dentro).
5. L'animale ha 2 zampe destre, 2 zampe sinistre, 2 zampe davanti, 2 dietro. Quante zampe ha un animale? (4 gambe).
6. Quali animali dormono sempre con gli occhi aperti? (Pesci).
7. Un gallo può definirsi un uccello? (No, perché non può parlare).
8. Il tanto atteso gennaio è arrivato. Prima è sbocciato 1 melo, poi altre 3 prugne. Quanti alberi sono fioriti? (Gli alberi non fioriscono a gennaio).
Moderatore: Ragazzi, avete fatto un buon lavoro. Molto bene! E il nostro gioco continua. Ragazzi, un saggio gufo è venuto a trovarci. Anche lei vuole partecipare al nostro gioco. (Il gufo saluta i bambini e offre loro i suoi compiti)
Gufo: Ragazzi, sono volato da voi dalla foresta. Nella mia foresta, conosco ogni angolo. So dove vivono i miei amici scoiattoli, i miei amici sono lepri e dove dorme l'orso nella tana. Ragazzi potete scoprirlo anche voi. Se completi correttamente i miei compiti, otterrai una mappa della nostra foresta.
(ci sono fogli di carta davanti ai bambini.)
Disegna 3 quadrati nell'angolo in alto a destra dove vivono gli scoiattoli. Nell'angolo in basso a sinistra, disegna 5 triangoli, le lepri vivono lì. Nell'angolo in alto a sinistra, disegna un grande cerchio: questa è la tana dell'orso. Nell'angolo in basso a destra, disegna 4 rettangoli: lì vive una famiglia di ricci e al centro del foglio disegna un ovale: questo è un lago della foresta. Ragazzi, non vi perderete nella nostra foresta.
Presentatore: Grazie, saggio Gufo, per aver partecipato al nostro gioco.
Gufo: Beh, devo andare a casa, addio ragazzi.
Presentatore: Ragazzi, il gufo è volato nella foresta e noi abbiamo pausa musicale "Balloon song" suoni eseguiti da un gruppo vocale. Alla fine della canzone, i partecipanti al gioco lanciano palline al pubblico.
Presentatore: Ragazzi, ora la competizione più importante è gara capitani.
1. Il primo concorso "Fai una figura".
Ospite: ognuno ha 5 bastoncini di conteggio. Per il capitano della squadra "Clever men", raccogli 2 rettangoli da loro e per il capitano della squadra "Know-it-all", raccogli 2 triangoli da loro.
2. Secondo concorso "Tangram".
Disponi una qualsiasi figura del puzzle Tangram secondo lo schema (offri a ciascuno una carta con motivi).
La giuria riassume i risultati della competizione per capitani.
Presentatore: Ragazzi, continuiamo il nostro gioco. E il prossimo compito è chiamato "Inserisci il numero mancante"... Devi scegliere due persone per ogni squadra. Il vincitore è colui che affronta più velocemente.
Gli esempi sono scritti alla lavagna:
3 + _ = 14 7 + _ = 18
15 — _ =5 16 — _ = 5
5 + 9 = _ 14 + 2 = _
5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _
La giuria riassume i risultati del concorso.
Presentatore: Oggi, ragazzi, avete preso buone decisioni, considerato, pensato, siete tutti fantastici. È ora di deluderlo risultati. E ora la parola della giuria.
Un rappresentante della giuria sta parlando, congratulandosi con i bambini e consegnando medaglie ad entrambe le squadre.
Presentatore: Grazie a tutti coloro che sono venuti da noi e hanno preso parte al nostro gioco.
KVN Argomento: "Siamo pronti per la scuola"
Preparato e condotto da educatori:
Sharifullina R.K. e Fadeeva V.P.
2011
KVN per un gruppo preparatorio per la scuola
Argomento: "Siamo pronti per la scuola"
Prog. contenuto: Per generalizzare e consolidare le conoscenze e le abilità dei bambini: contare, confrontare numeri, risolvere esempi, problemi. Conduci un'analisi del suono delle parole, ripeti le regole per scrivere le vocali dopo le consonanti, analizza le frasi, crea parole dalle sillabe. Sviluppate il desiderio di praticare insieme, aiutandovi a vicenda. Favorire il collettivismo, l'empatia, le relazioni amichevoli, l'assistenza reciproca.
Lavoro preliminare: produzione di manuali, stemmi di squadra. Preparazione dei nomi, motto della squadra. Preparazione dell'accompagnamento musicale.
Materiale. Dimostrazione ML:immagini di "alberi magici" con sillabe. Distribuzione ML: loghi delle squadre, carte vocali, carte numeriche, grandi gettoni blu e verdi, forme geometriche, cerchi, schemi di proposta, fogli con mele e cestini per risolvere esempi per ogni bambino, fogli con immagini di prodotti per il gioco "Fai la Torta", fogli di animali per analisi sonore, fogli bianchi, pennarelli.
KVN
Ospiti e fan sono seduti nella hall. Il presentatore entra nella musica.
Ved. : Buon pomeriggio, cari ospiti e nostri fan. Siamo lieti di darvi il benvenuto nel nostro Club divertente e pieno di risorse. Invito i partecipanti al gioco nella sala. (le squadre prendono posto). Il tema del nostro KVN "Siamo pronti per la scuola?" E il nostro gioco sarà giudicato da una giuria severa ed equa, composta da: Presidente: nome completo, membri: nome completo.
E ora i nostri team devono presentarsi. Per favore, dia la parola alla prima squadra. Capitano della squadra: Valeria.
Capitano Valeria: La nostra squadra: Tutti: Smeshariki. Il nostro motto: "Siamo venuti per incontrarti, abbiamo portato con noi ingegno e abilità!"
Lead: Parola alla 2a squadra, capitano della squadra: Renal.
Capitano Renal: La nostra squadra Tutti: Koloboks. Il nostro motto è: "Non c'è squadra al mondo migliore di un kolobok!"
Lead: vengono presentati i comandi. E così iniziamo KVN. Il primo compito, come sempre, è il riscaldamento. La nostra giuria valuterà le nostre squadre. Riscaldamento. Domanda alla squadra (nome)
1 a. Io e te, sì siamo con te, quanti di noi siamo?
2k. Quante noci ci sono in un bicchiere vuoto?
1 a. Se mangi una prugna, cosa rimane?
2k. C'era una caramella nel vaso, la sera non c'era più. Chi l'ha preso se c'erano: un gatto, un pesce in un acquario, il nonno e una falena nella stanza?
1 a. Al mattino esci dalla tua stanza e vedi tua nonna. Cosa le dirai?
2k. Cosa dici ai tuoi genitori prima di addormentarti?
1 a. Il treno è guidato dall'autista e l'aereo è controllato da ...?
2k. Il fuoco viene spento dai vigili del fuoco, e il pane viene cotto....?
Lead .: Mentre la giuria riassume i risultati, annuncioprima gara: "Determina il numero di suoni e lettere nella parola"
Determina il numero di suoni e lettere in ogni parola e usa le frecce per indicare gli schemi appropriati, dipingi sulle celle secondo gli schemi.
………………………………………………………………………………Seconda gara: "Sii attento, risolvi i problemi." 1 a. Cinque tette erano sedute su un ramo. Altri due volarono verso di loro. Conta tutte le cince, quante ce ne sono sui rami?
2k. Sei corvi sul tetto del villaggio, e uno volò da loro, rispondi presto, con coraggio, quanti di loro sono volati dentro?
1 a... Seryozha cadde nella neve, E dietro di lui Alyoshka, E dietro di lui Marinka, E dietro di lei Irinka, E poi Ignat cadde. Quanti ragazzi c'erano?
2k... Su un grande divano in fila sono sedute le bambole di Tanina: Due bambole nidificanti, Pinocchio e l'allegro Chippolino. Aiuta Tanya a contare i giocattoli.
1 a. Quattro gazze vennero in classe Una delle quaranta non conosceva la lezione. Quanto hanno lavorato duramente i quaranta?
2k... Cinque cuccioli giocavano a calcio, uno è stato chiamato a casa. Guarda fuori dalla finestra, conta Quanti stanno giocando adesso?
1 a. Ci sono quattro carote e tre cetrioli sul tavolo. Quanti frutti ci sono sul tavolo?
2k. C'erano cinque mele appese alla pera e solo due sull'albero. Quante mele sono cresciute?
1 a. Sul fiume volarono uccelli: una colomba, un luccio, due cince, due rondoni e cinque anguille. Quanti uccelli? Rispondi velocemente.
2k. In treno: un cane, un gallo, un gatto, un topo, una scimmia. In quale carrozza viaggia il topo, se il cane ha detto che non c'è nessun topo nella sua carrozza; il gallo ha detto che non c'era nemmeno un topo nella sua macchina. Dove va il topo?
Ved.: Terzo concorso: "Albero magico". Compito: invece dei giocattoli, le sillabe sono appese all'albero magico, da cui è necessario creare parole e scriverle su fogli di carta.
La quarta competizione "Rebus" Carlson entra nella sala con la musica. Diventa triste.
Carlson: Ciao! Dove sono? Qual è la tua vacanza?!
Ved.: Sì, Carlson, abbiamo KVN oggi.
Carlson: KVN? E che cos'è?!
Ved.: Questo è il Club dei Divertenti e degli Intraprendenti.
Carlson: pieno di risorse?! Allora mi aiuterai. Qui mi hanno portato un pacco, dei disegni, delle lettere dentro. non ho capito niente
Ved.: Non preoccuparti Karlson, i nostri ragazzi ti aiuteranno. (i bambini indovinano i puzzle)
Carlson: Grazie ragazzi, mi avete aiutato molto. (Carlson saluta e se ne va)
Gioco "Chi è attento?"
Ved.: Capitani, venite da me, ecco un chip per ognuno di voi. Chi ha un chip blu tra le mani, denota un suono solido, i bambini si allineano dietro di lui - vocali che sono scritte dopo un suono consonante duro (A, O, Y, U, E), che ha un chip verde - linea dei bambini dietro di lui - vocali , che sono scritte dopo un suono di consonante morbido (I, Yu, I, E, E)
Quinto concorso. "Facciamo una torta »Per la preparazione della torta, lo chef di corte ha disposto in tavola i prodotti necessari. Ma i cuochi hanno deciso di scherzare e hanno aggiunto diversi prodotti. Cosa non si può usare per fare una torta? Quanti prodotti ci sono in totale? E se rimuovi i prodotti non necessari, quanti ne rimarranno?
Sesto concorso. "Fai una proposta"
Sui tavoli davanti a voi ci sono gli schemi delle proposte. Dobbiamo pensare e formulare una proposta secondo il nostro schema. chiederò in ordine. Ognuno mostra il suo schema e dice la sua proposta. E la giuria valuterà.
Trova il tuo gioco in casa
Ci siamo seduti troppo a lungo quindi giocheremo. Hai forme geometriche sui tuoi tavoli. Mentre la musica suona, cammini per la sala. Quando la musica si ferma, ognuno di voi trova la propria casa.
Settima gara. Risolvi gli esempi e metti le mele nei cestini desiderati usando le frecce
L'ottava gara. Mostra il numero che corrisponde al numero di suoni nella parola. Ogni squadra ha una parola separata.
1 a. Scuola; 2k. Porridge 1k. Foresta; 2k. Leone 1k. Prenotare; 2k. Pesce 1k. Insegnante; 2k. Alunno
Concorso finale "Rispondi e non sbadigliare"
1 a... Mostra un numero inferiore a 7 per 1.
2k. Mostra un numero inferiore a 5 per 2.
1 a. Quanto fa 10 senza due?
2k. Cos'è 6 senza tre?
1 a. Di quanto se il numero 8 viene ridotto di 1?
2k. Quanto costa se il numero 5 viene ridotto di 2?
1 a. Quanto costa se il numero 2 viene aumentato di 3?
2k. Di quanto se il numero 4 viene aumentato di 2?
1 a. Quanti mesi in un anno?
2k. Quanti giorni ci sono in una settimana?
1 a. Quale numero è maggiore di 6 ma minore di 8?
2k. Quale numero è maggiore di 8 ma minore di 10?
Ved.: Bene, il nostro KVN è giunto al termine. Hai fatto bene con i compiti. Molto bene! Nel frattempo, la giuria riassume i risultati, balleremo con voi.
Riassumendo. Gratificante.
Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica del Bashkortostan Dipartimento dell'Istruzione dell'Amministrazione del distretto municipale Distretto di Tuimazinsky MA DOE CRR - asilo nido n. 24 Tuimazy
KVN per il gruppo preparatorio per la scuola"Siamo pronti per la scuola"
Preparato e condotto da: insegnante Fadeeva V.P.
Data 21.04.2011.
2011
Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica del Bashkortostan Dipartimento dell'Istruzione dell'Amministrazione del distretto municipale Distretto di Tuimazinsky MA DOE CRR - asilo nido n. 24 Tuimazy
KVN per il gruppo preparatorio per la scuola"Siamo pronti per la scuola"
Preparato e condotto da: insegnante Sharifullina R.K.
Data: 21.04.2011
2011
KVN "Natura misteriosa" - un incontro del club di esperti della natura per i bambini del gruppo preparatorio
Obbiettivo: consolidamento delle conoscenze dei bambini sui rappresentanti della forestaCompiti: Impara a formulare correttamente i tuoi pensieri e le tue espressioni e usa il piccolo folklore (barzellette, filastrocche, indovinelli) nel discorso. Educatore: Ciao, oggi abbiamo una riunione regolare del nostro club, il club dei bambini allegri e intelligenti, intenditori di nostra madre - natura. Canteremo con te, condurremo danze rotonde, indovineremo indovinelli, ci divertiremo, giocheremo.
Educatore: Dividiamoci in due squadre. Diamo il benvenuto al team "Stream" e al team "Foresters"
Educatore: Vorrei presentarvi la nostra giuria:
Responsabile della scuola materna - Olga Alexandrovna
Educatrice senior - Svetlana Borisovna
E un musicista - Irina Borisovna
Educatore: Per ogni risposta corretta, il team "Stream" riceverà un guscio e il team "Foresters" un dosso.
Le domande saranno interessanti e, cosa più importante, il team deve consultarsi prima di rispondere. Oggi parleremo di foreste e alberi, uccelli e animali vari. E voglio iniziare con una poesia Victor Shamonin
Percorro il sentiero nel bosco, a destra c'è il bosco e a sinistra c'è il bosco.
Guarderò in alto, e sopra di me, la luce dei cieli divini!
O il cuculo farà uno spuntino, poi sentirò bussare il picchio
E la mia anima si rallegra, sentendo ogni nuovo suono,
E gocce di pioggia sull'erba, stese come un tappeto,
E cammina lungo il sentiero, il sole è un raggio di luce.
Tutto è dolorosamente familiare qui, in questa favola sono libero,
Sento la sensazione di essere a casa, dalla parte cara al mio cuore.
Mi siederò presto su un ceppo d'albero, sentirò il grido di una gru,
Meraviglioso angolo di paradiso - Questa è la mia patria!
Educatore: Ragazzi, di cosa parla questa poesia?
Figli: sulla foresta
Educatore: Adesso parleremo di noi. Ora farò domande a turno a squadre diverse.
1. Dai semi di questo albero puoi fare la farina, puoi fare il caffè e persino ottenere i cereali. (Quercia)
2. Quale albero ha la corteccia velenosa, quindi gli animali non la rosicchiano. (Ciliegia di uccello)
3. Di che legno è fatto il pianoforte? (Abete rosso)
4. Questo albero ha un succo molto dolce, quindi le persone lo raccolgono in primavera? (Betulla)
5. Di che tipo di sci di legno sono fatti? (Betulla)
6. Sin dai tempi antichi, l'albero preferito del popolo russo, in particolare di poeti e scrittori? (Betulla)
7. Il legno di questo albero viene utilizzato per la costruzione di barche, piccole imbarcazioni marittime. Poiché il suo legno è resistente alla decomposizione (Larice)
8. L'albero da cui vengono realizzati gli abbinamenti? (Pino)
I bambini delle squadre rispondono a turno
Educatore: Sono sicuro che i bambini non solo conoscono indovinelli e poesie sugli alberi, ma sanno anche cantare canzoni. Invito il coro dei bambini del gruppo più anziano a eseguire la canzone "Sul monte quel viburno", e gli altri cantano insieme.
I bambini cantano una canzone
Educatore: Ben fatto, ma dobbiamo andare avanti. E invito i recitatori che ti leggeranno una poesia Vladimir Orlov"Buon albero"
Educatore: Ora ragazzi, indovinate gli indovinelli sugli uccelli.
1) Il pescatore è rimasto in acqua tutto il giorno,
Ha riempito il sacco di pesce.
Dopo aver finito di pescare, ho preso il pescato
Mi sono arrampicato - ed era così (Pelican)
2) Quali uccelli non hanno la lingua? (Albatro e pellicano)
3) Gira, cinguetta, è impegnato tutto il giorno? (Gazza)
4) L'orologio segna l'ora? (Gallo)
5) Quali uccelli hanno le ali ricoperte non di piume, ma di squame? (Pinguino)
6) Sta su una gamba, guarda nell'acqua.
Colpire il becco a caso - in cerca di rane nel fiume? (Airone)
7) Indossa un abito variopinto nella sua camera nella foresta,
Guarisce gli alberi: bussa ed è più facile per loro. (Picchio)
8) Vuole - volerà dritto, vuole - pesa nell'aria,
Cade come un sasso dall'alto e canta, canta nei campi? (Allodola)
9) Vola da noi con calore, avendo viaggiato a lungo
Scolpisce una casa sotto la finestra da erba e argilla? (Martin)
10) Dimmi che strano
Indossa un frac giorno e notte? (Pinguino)
Educatore: Introducendo la parola della giuria
Dopo che la giuria ha annunciato i risultati, entra di corsa un ragazzo vestito da passero.
Passero: Sono un passero.
Vivo tra la gente.
So tutto dei ragazzi
Cosa fanno, dove vanno,
Come conducono le danze rotonde. (Scappa)
Educatore: Ora è il momento di prestare attenzione ai nostri spettatori. Sondaggio lampo.
L'immagine è portata dentro
Educatore: Cari spettatori, date un'occhiata da vicino all'immagine, in un minuto la rimuoveremo e controlleremo la vostra attenzione.
1) Quali animali sono mostrati nella foto? (4 orsi)
2) Quanti orsi: 3,4,5? (4)
3) Quale foresta viene mostrata? (Bo)
4) Quali alberi vengono mostrati? (pini)
5) Quanti orsi sono seduti sugli alberi? (3)
Educatore: Il pubblico è semplicemente fantastico e la tua attenzione è sviluppata bene.
Educatore: Continuiamo ulteriormente, care squadre. Conosci gli alberi, anche gli uccelli, e ora vedremo se conosci gli animali.
1) Un animale ricoperto da una folta pelliccia. Vive al nord. Ama il lichene delle renne e lo caccia con gli zoccoli e
corna da sotto la neve. (Renna)
2) Quale animale corre con le zampe posteriori in avanti? (Lepre.)
3) Sembra un cane da pastore, ogni dente è un coltello affilato!
Sta correndo con le mascelle scoperte, pronto ad attaccare le pecore? (Lupo)
4) Prendi l'abitudine di - aspettati guai.
5) Una coda rossa copre le tue tracce? (Volpe)
6) Artigiani dell'acqua, costruisci una casa senza ascia (Castoro)
7) "Escavatore" cieco? (talpe)
8) Che bestia terribile ama i lamponi. (Orso)
9) Che tipo di bestia può essere chiamata dalle lunghe orecchie? (Lepre)
10) Un gatto con le nappe sulle orecchie. (Lince)
Educatore: Introduzione alla parola della giuria
Suona la melodia popolare "Da sotto la quercia". Esce un ragazzo travestito da orso
Orso: Sono una bestia della foresta, Orso-Orso,
Non sono arrabbiato e non piangerò.
Ragazzi e ragazze sono miei amici
Voglio giocare con te.
Si sta svolgendo il gioco "At the Bear in the Forest"
Educatore: In effetti, che foresta senza funghi e deliziose bacche. I team leader sono pronti a nominarli? (I funghi, le bacche sono chiamate a turno)
Competizione per capitani delle squadre
E i bambini delle squadre aiutano il loro capitano. Chi ne ha nominati di più ha vinto il concorso
Figli: fragole, lamponi, fragole, amanita, funghi, porcini, spugnole, funghi porcini, ecc.
insegnante: Ben fatto, conosci molti funghi e bacche. E ora ti propongo di eseguire una danza rotonda "Se in giardino o in giardino"
I bambini conducono una danza rotonda
Educatore: E mentre tu ed io stavamo ballando, penso che sia giunto il momento di fare il punto sul nostro incontro. La parola è data dalla giuria
Educatore: andiamo ragazzi
Ovunque viviamo
Pianteremo alberi
Divorziamo dai giardini!
Possa ognuno di noi
Pianterò un albero adesso
I bambini con un insegnante piantano un albero sul territorio dell'asilo. Legato con un nastro rosso per vedere quanto cresce in un mese.