Nodo astratto secondo il disegno nel gruppo preparatorio. Bandiera russa

Istituto educativo della pre-scuola del bilancio municipale

Centro per lo sviluppo del bambino - scuola materna № 5 "Birch"

Attività educativa astratta

"Pittura"

soggetto: "La mia russia"

Gruppo preparatorio

Preparato Savelyeva Oksana Gennadevna

PDO secondo il disegno

2012.

La rilevanza del soggetto:

Il ruolo guida nella formazione della personalità del bambino, la formazione del suo mondo spirituale appartiene alla sfera emotiva.

È con questa caratteristica della psiche di un piccolo uomo associato a un'elevata forza di impatto su di esso dell'art.

Le specifiche dell'arte, le caratteristiche del linguaggio di vari tipi di specie rendono le attività artistiche un mezzo unico di educazione, apprendimento e sviluppo di una generazione adolescenziale.

L'educazione nei bambini dei sentimenti patriottici alla loro patria, la conoscenza delle idee geografiche e la familiarizzazione dei bambini in età prescolare con caratteristiche naturali, dovrebbero essere condotte in vari campi della comunicazione quotidiana, nonché nel lavoro artistico.

Contenuto software:

Afferrare la conoscenza della Russia nei bambini, per formare le idee geografiche più semplici, chiarire i concetti di "ricco", "grande", "nativo paese".

Insegna ai bambini a trasmettere caratteristiche caratteristiche della natura nei disegni, riflettono le loro impressioni, fissa le abilità composite.

Sollevare l'amore per la natura

Materiale per la lezione:

Illustrazioni di alberi, foreste, mappa della Federazione Russa, due layout con l'immagine degli alberi del sud e della Siberia.

Lavoro preliminare:

Considera illustrazioni, dipinti, poesie di lettura, storie naturali.

Disegnare parti individuali di alberi.

Elaborare una storia descrittiva

D / E "Cosa, dove crescere".

Metodo di conduzione.

Bambini Sembrare sulle sedie

Educatore: "Tutti amano il posto dove è nato e cresciuto, dove è andato all'asilo e a scuola, una casa, giochi in cui ha giocato nell'infanzia. Quindi gradualmente l'amore della patria inizia, nel suo paese. "

Il tutor pubblica la mappa della Federazione Russa. Reads Poem: "Quanto è grande il mio paese!

Quanto sono ampiamente le sue distese!

Laghi, fiumi e campi,

Foreste e steppa e montagne!

Il mio paese si è diffuso

Da nord a sud!

Quando in un bordo della primavera,

In un altro e in neve e Blizzard.

E il treno nel mio paese

Dal confine al confine

Non meno di dieci giorni

E poi a malapena dominato. "

Educatore: "Bambini, di fronte a te sulla mappa della Federazione Russa.

La nostra patria la Russia è raffigurata su di essa. "

(mostra i suoi confini, provoca figli se lo si desidera, chiede loro di mostrare la Russia).

Educatore: "Cos'è in grandezza? "

Bambini: "Grande grande. In treno, la Russia può attraversare pochi giorni, volando via in aereo per un giorno. Quando nel mattino ovest, nella sera orientale. Ecco un paese così grande, diffuso su molte migliaia di chilometri.

Educatore: "Bambini, mappa raffigurata con noi con colori diversi.

Cosa significa blu? ".

Bambini: "Questi sono mare, oceani, fiumi, I.e. acqua".

Educatore: "Ma il sushi è dipinto in diversi colori.

Ci sono un sacco di vernice gialla.

Che cos'è? Questo è (deserto), marrone - (montagne).

E qual è il colore verde? (Foreste, pianure).

(L'educatore riassume le risposte dei bambini).

Nel nostro paese ci sono molte foreste, fiumi, mari, ci sono montagne.

È ricca, ma che questa ricchezza aumenta, è rimasta, è necessario, naturalmente, prendiamo la nostra natura. "

Reads Poem: "Vedo la ridacchiatura della montagna,

Vedo fiumi e mare

Questi sono dipinti russi,

Questa è la mia patria "

E ora andremo in un viaggio e guarderemo a diverse parti della Russia. Per prima cosa visiteremo il sud del nostro paese. "

L'insegnante celebra la casella di controllo (NR: territorio Krasnodar) e mostra quale distanza è necessario guidare da Mosca a sud.

Educatore: "Facciamo conoscere la natura di questo bordo. "

Legge il poema : « Non ho cresciuto tra le betulle

Non ho cresciuto sotto le forti,

Non ho cantato il gelo grigio

Blizzards - Snowstorms.

Su "Kuban", sono cresciuto

I miei parenti sono più chiari

I nostri bordi meridionali:

Le steppe sono immense ... "

I bambini vedono la natura, chiamare alberi familiari (palme, cipressi, querce), spiegano le caratteristiche della struttura, crescita.

Educatore: "Le palme spaziate invitano a visitare, i cipressi snelli stanno guardando, le rovere potenti saranno domarono dal sole splendente.

Con la natura del Sud ci siamo incontrati, ora andremo in un altro angolo della Russia - Siberia (note sulla mappa della bandiera).

Vedi i bambini, che lunga distanza da Mosca devi guidare per arrivarci. "

Legge un poema: "Siberia premurosa e rigorosa:

Tutto nutrerà tutto, muoverà,

Ma ricorda anche: le cose sono molto!

La Siberia non è pigra da ridere!

Qui fin dall'infanzia puoi imparare

Pesce, verdure sollevano,

Con una foresta enorme fare amicizia

La sua ricchezza finta. "

I bambini stanno considerando la natura della Siberia.

Educatore: "Ci sono crescenti e mangiati e pini che possiamo incontrarci qui nella regione di Mosca, solo questi alberi sono molto di più.

Abete Mighty, con rami grandi e soffici. I pini stanno come giganti, guardano in basso.

Ecco i ragazzi, che succede una natura diversa, e cercheremo di disegnarlo oggi. "

Il tutor conduce attacco fisico.

Educatore:"Nella radura in rovere verde

Mi sono allungato alla corona del cielo.

(Tirando - mani in alto)

Lui è sui rami tra la foresta

Generosamente attraversato.

(Tirando - mani ai lati)

E nella parte inferiore dei funghi crescono

Sono così tanto ora qui!

Non essere pigro e sentiti libero

Piegati per funghi!

(inclinato in avanti)

Ecco una rana Pokakala

Qui l'acqua è visibile poco,

E il cuculo salta allegramente

Dritto allo stagno, non altrimenti.

(saltando in posizione)

Bene, andremo un po ',

Sollevare la gamba!

(camminando sul posto)

Sembravano, abbattuti

E cadde sull'erba!

(I bambini si siedono sulle sedie)

Educatore: "E ora vai, prendi le carte, e imparerai chi disegnerà il tipo di natura. "

(Gli alberi sono disegnati su carte: su un palme, sugli altri mangiati)

I bambini sono dispersi ai tavoli secondo la carta ricevuta.

(Gli animali sono in piedi sullo stesso tavolo: orso, volpe, lepre, altro: scimmia, pappagallo)

Educatore: "Pensa sopra la trama dell'immagine. Come hai alberi. Ci possono essere molti di loro, e potrebbe esserci un'intera taiga. "

L'educatore assomiglia ai bambini dove si trovano il piano distante e nelle vicinanze.

Nel processo di disegno, l'educatore assiste il Consiglio, mostrando.

Alla fine, i bambini hanno i loro lavori sui layout. Uno è disegnato - Palm and Sun, sull'altro - pino.

I bambini trovano il posto giusto per i loro disegni.

L'analisi è analizzata.

Sotto la canzone "Paese mio caro" - Esci dal gruppo.

Savelyeva Oksana Gennadevna.

Estratto delle attività educative dirette nel gruppo più vecchio "Il mio paese è la mia bandiera"

Burachevskaya Anastasia Sergeevna, educatore Mbou "Shegar School n. 1" con. Melnikovo, regione di Tomsk.
Descrizione del materiale: Ti offro un abstract di attività educative dirette per il gruppo più vecchio sull'argomento: "Il mio paese è la mia bandiera". Questo materiale sarà utile per educatori del gruppo più vecchio. Questo abstract di classi integrati è finalizzato a chiarire e migliorare la conoscenza della bandiera dello Stato.
Argomento del nodo: "Il mio paese è la mia bandiera"
Gruppo: più vecchio
Programma: Programma approssimativo dell'istruzione pre-scolastica "dalla nascita a scuola" a cura di n.e. Veracsi, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva in conformità con GEF a.
Forma delle attività congiunte: nodo integrato
Forma di organizzazione: Gruppo
Integrazione delle aree educative: "Sviluppo cognitivo", "Sviluppo socialmente - Sviluppo comunicativo", "Sviluppo artistico - estetico", "Sviluppo vocale".
Allenamento - Kit metodico:
1. Classi complesse sul programma "Dalla nascita a scuola" modificata da n.e. Veracsi, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva. Gruppo senior \\ avt.-costo. N.v. Slobodina. - Volgograd: Insegnante, 2012. - 399С.
2. Indennità vividamente - didattica "Simboli dello stato della Federazione Russa"
Scopo: Generalizzazione e intensificazione della conoscenza del simbolo dello stato del paese - bandiera.
Compiti:
Educativo: Creare e attivare il vocabolario, forma l'affiliazione civile, dare conoscenza dell'origine della bandiera moderna, per ripetere la conoscenza del valore simbolico dei colori della bandiera, per intensificare il dizionario.
Sviluppando: Sviluppa un discorso coerente, una reattività emotiva, lo sviluppo delle competenze e il coordinamento del motore comune, il discorso con il movimento, lo sviluppo dell'attenzione visiva e uditiva, l'immaginazione creativa, il pensiero.
Educativo: Per visualizzare un atteggiamento rispettoso della risposta del peer, di simboli di stato, amore per il paese nativo, atteggiamento estetico verso i colori della bandiera russa, sentimenti patriottici attraverso la parola artistica, relazioni amichevoli nelle attività congiunte.
Parola lavoro: Russia, patria, bandiera, messa in scena, simbolo di stato.
Metodi e tecniche:
Visivo - illustrazione dei simboli statali della Russia, dell'attacco fisico, che mostra le attività produttive;
Verbale - conversazione, l'uso di una parola artistica;
Pratico - attività produttive dei bambini, gioco didattico, riflessione;
Il metodo per aumentare l'attività emotiva è un momento a sorpresa.
Materiali e attrezzature: Prenota da Pino, Toy Pinocchio, Bandiera Split (dal numero di bambini), registratore di nastro, accompagnamento musicale, beffa di un panno rosso, cavallo, bandiera russa, colla, colla, fogli con l'immagine di una nave e bandiera, pastelli a cera , strisce colorate per appliques, tovaglioli secchi, salviette umidificate.
Risultato programmato:
Curioso, attivo - Attività nelle attività produttive, in una conversazione.
Emotivamente reattivo - Manifestazione dell'atteggiamento emotivo verso opere letterarie e musicali.
In vaso mediante comunicazione e modi di interazione con adulti e pari - la capacità di interagire con i pari nel processo di esecuzione del lavoro; La capacità di ascoltare attentamente e attivamente discutere, fare domande e rispondere a loro entro la loro consapevolezza e esperienza; La capacità di condividere con l'insegnante e i bambini con le tue impressioni.
In grado di risolvere compiti intelligenti e personali - l'uso di metodi assimirati di disegno, appliques in attività indipendenti; Il desiderio di creare un'immagine espressiva e interessante usando il modello o senza di esso; la capacità di trarre in modo indipendente conclusioni;
Padroneggiare i prerequisiti educativi universali - la capacità di concentrarsi su 15-25 min;

Nodo Move:

L'educatore accoglie i bambini, fissa un atteggiamento emotivo positivo. Bambini ed educatori stanno in cerchio ed eseguono la ricarica:
Ciao, cielo blu,
Ciao, il sole è dorato,
Ciao, brezza gratuita,
Ciao, piccola quercia,
Viviamo nella nostra terra natia
Mi accogliamo tutti!
Educatore: Ragazzi, abbiamo accolto e sintonizzato al lavoro. Iniziamo. Quando sono andato alla tua lezione, ho trovato il libro di qualcuno. Indoviamo chi la perse.
Questo lungo, ragazzo in legno,
Balover e Chalunc,
La chiave è dorata ha cercato
E da Karabas - il tamburo degli amici ha salvato il suo.

Educatore: È vero, è Pinocchio. (L'insegnante mostra il giocattolo Pinocchio e parla del suo nome)
Pinocchio: "Ciao ragazzi. Sto imparando a scuola e mi è stato chiesto dei compiti. E io solo non può far fronte a lui e chiederti, aiutami, per favore "
Educatore: Ragazzi, aiuteremo Pinocchio. Bene, allora, leggiamo il primo compito:
1. Qual è il nome del nostro paese? (Risposte per bambini)
2. E quali simboli di stato conosci? (Risposte per bambini)
3. Parlami di un simbolo del nostro paese. E quello che sai, se indovini l'enigma:

Vacanze, vacanze al cancello!
Chi lo incontrerà andare?
Sono vero amico mio -
Rosso, piccolo ...

Educatore: Ben fatto. Ricordiamo come appare la bandiera russa. Per questo, ho, per ognuno di voi, busta con il compito. Guarda e compito.

D / E "Raccogli la bandiera"

Educatore: Con l'attività che hai affrontato. Sai cosa significa ogni colore della bandiera?
Colore bianco - pace e purezza.
Colore blu - cielo.
Striscia rossa - fuoco e coraggio.

Educatore: Esatto, sei fantastico. E ora voglio dirti come è apparso la nostra bandiera. (Durante la storia, tutti i tipi di bandiere dimostrano - con una coda di cavallo, con un panno rosso, tricolore)

La bandiera è il segno del potere. Molti anni fa, invece della bandiera, il polo è stato usato, legato un grappolo di erbe e una coda di cavallo ad esso. Le truppe furono serrate a questa bandiera, e quindi una tale bandiera era chiamata styling. Poi i gradini cominciarono a fare un panno rosso. E dopo, apparve la nostra bandiera russa a tre colori.
Educatore: Cosa pensi che abbiamo aiutato Pinocchio a far fronte ai suoi compiti?
Pinocchio: Grazie ragazzi!
Educatore: Ragazzi, hai lavorato bene oggi in classe e voglio che tu offrisse di fare un regalo per Pinocchio. Essere d'accordo?
(Mostra campioni già pronti di attività produttive, chiariscono dove è possibile vedere la bandiera, racconta le regole per eseguire il lavoro)

Educatore: Sono prima di iniziare il lavoro, scattiamo. Offerte per fare ginnastica:

Sono un colore bianco - libertà, orgoglio, fama.
Sono un colore blu - la copertina del paese nativo.
Sono un colore rosso - pollice potente.
Tutto insieme siamo uno e forte.

I ragazzi vanno oltre i tavoli e scelgono il tipo di attività produttiva.
Per l'attività produttiva costa due.
Su un tavolo è il materiale per l'attività visiva: fogli con una nave e una bandiera, gesso di cera.
Sul secondo tavolo c'è un materiale per appliqués: colla olio, colla, fogli con l'immagine di una nave e bandiera, strisce colorate (blu, rosse), tovaglioli secchi, salviette bagnate.
L'insegnante durante il funzionamento coinvolge i bambini in attività artistiche, include figli a attività indipendenti, fornisce tempo per le attività creative, offre una scelta di materiali, osserva i bambini durante il lavoro. Se, sorge la difficoltà, aiuta. Fai attenzione alla piantagione corretta al tavolo.
Riflessione: E ciò che è nuovo che conosci oggi della bandiera?
Quale nuova parola abbiamo imparato oggi?
Come pensi, riesci a lavorare?

Disegna quello che vedi intorno a te stesso ogni giorno. Vivi vicino al fiume da qualche parte nel campo - disegnalo:

Oppure raffigurano la Chiesa della tua città e terreni intorno:



Mostra la natura della tua patria, il luogo in cui sono cresciuti, i bordi che amano:



Sulla mia patria, puoi disegnare molte cose. Come opzione per disegnare il Cremlino. Ma è abbastanza difficile disegnarlo, quindi mi limiterei al riso della mia casa. Dopotutto, è la mia piccola patria. Ecco alcuni esempi di disegni, non sono complicati:





Disegna a casa non è difficile, ma poiché sarà un disegno sulla patria, l'argomento per il disegno dovrebbe lasciare il cuore, perché devi mettere l'anima nel disegno. Esempio dirò che una patria per molti è molto frequente di disegnare foreste e fiumi, campi, prati, famiglia, una parola è meglio immaginare che vicino a te intorno e disegnarlo, questi sono esempi:







La madrepatria è diversa, può essere un villaggio con alberi di betulla e un megalopoli rumoroso, un rivaggio o palme fuori dalla finestra, l'eterno Merzlot e la notte a metà anno. Come posso capire cosa puoi disegnare sulla mia patria? Così tante cose intorno a questo, a prima vista, sembra non realizzare tutto in formato A4.

Puoi prendere le tradizioni della tua zona: Tula, quindi disegnare un samovar con un pan di zenzero, Yaroslavl- raffigurarà l'orso e il fiume Volga, e in generale, cosa disegnare, su un determinato argomento può essere visto nello stemma della città, se c'è.

Ma come essere se la tua città è piccola o questo villaggio, guardiamo la vista dalla finestra. Forse una chiesa o una scuola o lo stagno invaso con il giglio d'acqua? Puoi sempre trovare cosa disegnare, la cosa principale è guardare il mondo in tutto il mondo un po 'di occhi come lo scopritore.

Cosa sembrerà curioso per noi e disegnare.

Ecco alcuni esempi di lavoro per bambini sulla mia patria.











Ora si trova spesso un simile argomento il mio homelandhot; E nelle scuole, i bambini scrivono scritti, disegnare quotidiani murali, preparare presentazioni, partecipare a vari concorsi con tali temi, e in scuola materna, i bambini offrono questo argomento per disegni.

Fantasy sull'argomento il mio homelandhot; C'è dove alzare ... Dopotutto, la patria è sia la casa, sia la famiglia, la natura, e la strada su cui vivi ... Pertanto, scegli ciò che il bambino è facilmente ottenuto che gli piace disegnare, Spiega a lui ciò che la madrepatria è e come il suo disegno può essere associato a questo concetto.

Ecco alcuni esempi di lavoro per dirigere i tuoi pensieri e pensieri del tuo bambino su questo argomento.







La patria è principalmente associata alla Russia. E uno dei simboli della Russia è il tricolore. Eccolo, è solo sotto il potere di disegnare non solo uno scolaro, ma anche alla pupilla dell'asilo. Con Birch, sembra più originale:



La Motherland è anche associata a Mosca e alla sua attrazione principale - Cremlino.



Puoi semplicemente disegnare la natura.



Assicurati di disegnare una betulla russa e la chiesa.

Puoi disegnare disegni su questo argomento completamente diverso, in base alla tua fantasia e su quei luoghi in cui vivi.

Quindi, la patria può disegnare questa figura:



Sarai richiesto al primo stadio per fare schizzi, e al secondo per procedere al disegno dettagliato del Cremlino, la famiglia, il sole. Bene, vernice alla fine.

Puoi disegnare tali momenti come:





Lavori per la scuola materna e la scuola. Il simbolo della madrepatria per il bambino è la sua casa con la mamma. Un bambino con tutta la madre, quindi nella foto che disegna una donna con un bambino. O camminano nel parco, siedono sulla panchina, vai lungo la strada.

Disegna una madre in una cintura, leggendo un libro al bambino. Disegna la mamma, andando con un figlio a scuola. Il compito è adulato, disegna un monumento Motherland - Questo è un simbolo della vittoria in guerra. La madrepatria ha il suo. Le associazioni sono diverse - casa, cortile, capitale.

Immagini. Disegna secondo i disegni la tua visione della mamma e me stesso e della tua patria.

Il paesaggio nativo è un posto dove hanno camminato nell'infanzia.



Figura insieme a mamma.



Argomento patriottico è uno dei più importanti. Concorsi o mostre di disegni su questo argomento possono essere tenuti sia in scuola materna che in scuola.

Così in Russia, questo argomento suona come la mia patria è RussiaQuota; per la Bielorussia, rispettivamente - la mia patria è Bielorussot; eccetera.

Disegna un disegno migliore prima con una semplice matita, e poi decomponadla con matite colorate, pitture / guazzo, ecc.

Cosa può essere disegnato su questo argomento? Pensa con ciò che la tua patria è associata a te.

Forse questa è una bella natura, alcune attrazioni, anche la tua strada con una casa - perché questa fa parte della tua patria e piccola e grande.

Ecco una selezione di lezioni video, come disegnare un motivo graduale della Grande Motherland

Piazza rossa di Mosca.

Baikal.

06.11.12, 09:50

La scorsa settimana a Ramenskaya School n. 8, si è tenuto un concorso di disegno chiamato "My Homeland - Russia". A frequenza hanno partecipato il quarto elevatore di scuole della nostra zona. Perché esattamente loro? Il fatto è che questi ragazzi sono studenti dei quarti dei quarti - dal primo settembre di quest'anno hanno iniziato a studiare il nuovo argomento dei "Fondamenti della cultura religiosa e dell'etica secolare", una delle prime lezioni di cui è stata dedicata l'argomento della madrepatria.

Il metodico della Casa di Ramensky dell'insegnante, un insegnante di storia locale e le fondamenta dell'ortodossia nella scuola Novoselskaya Natalya Mikhailovna Semenhenko: "Il concorso distrettuale di figure è organizzato dal centro metodologico Ramensky insieme al comitato di istruzione. Qual è lo scopo di esso? Abbiamo deciso di superare la risposta diretta dei bambini incorporati nei colori, che vedono la loro patria, quanto è importante questo argomento importante per i bambini, quali colori scelgono per i loro disegni e quali immagini sono più vicine a loro ".

Per la creatività è stato possibile utilizzare una varietà di attrezzature - e gouache e acquerelli e matite.

Le opere dei bambini hanno piacevolmente sorpreso gli insegnanti con la loro diversità. E a destra, perché la patria è un mondo intero per un bambino. Nei disegni, ritali d'epoca e festività, fiabe e epopt sono venuti alla vita. I bambini erano raffigurati e naturali naturali - da alberi di betulla russa luminosi e quasi trasparenti, al tramonto scuro meridionale sul mare e sulle vele, e le moderne strade viventi viventi con grattacieli, intersezioni e autoveicoli. Molti ragazzi disegnano chiese ortodosse. Ognuno ha la sua idea della sua patria, ma che le opere dei bambini sono vernici luminose, calde e viventi. I disegni si sono rivelati emotivi, buoni: i giovani artisti lavoravano con l'ispirazione ...

Studente di Progimanasia n. 48 Sasha Sigayeva:

"Ho disegnato un guerriero perché è un difensore obiettivo. - Dimmi, ti piace un nuovo argomento (basi della cultura religiosa e etica laica) a scuola? - Sì, è interessante. - E cosa è interessante per te? "Stiamo parlando delle qualità di una persona come dovrebbe essere - buona, reattiva". Impariamo molto di nuovo. "

Allievo di palestra №2 Ramenskoye Alain Kozlov. Immaginato la Chiesa ortodossa e gli angeli sopra di esso, si è scoperto un'immagine luminosa e spirituale:

« — Come è il tema del concorso "La mia patria - Russia" con il tema della tua foto? - Templi e angeli proteggono la nostra patria. Non puoi presentare la Russia senza templi. "

Artisti professionisti del distretto di Ramensky valuterà il lavoro degli studenti e i vincitori stanno aspettando una ricompensa. Ma questo è più tardi, ma per ora, tutti i ragazzi che hanno preso parte al concorso hanno ricevuto certificati commemorativi.

Yana Garbuzova.

Elena Chulilin

Soggetto: "La Russia è la mia patria"

Compiti:

Educativo: Afferrare la conoscenza della natura del paese, continua ad imparare a riflettere la bellezza del tuo bordo, tutta la Russia: paesaggi, grafici.

Sviluppando: Sviluppa abilità creative, immaginazione, memoria.

Educativo: Aumentare nei bambini un senso dell'amore per la patria e l'interesse per la bellezza della natura che ci circonda.

Materiale: Mappa fisica della Russia, illustrazioni con simboli; Illustrazioni con l'immagine della natura della Russia; Fogli bianchi, matite colorate e semplici, gomma.

Attività: Gioco, comunicativo, cognitivo, percezione della fiction, produttivo.

Il corso di attività dirette-educative:

1. Momento organizzativo.

Educatore: legge un estratto dalla poesia N. ha segnato "Nostro Motherland":

Quanto è grande la mia terra,

Quanto spazi ampi!

Laghi, fiumi e campi,

Foreste e steppa e montagne.

2. La parte principale. L'educatore attira l'attenzione dei bambini sull'illustrazione con i punti di vista della sua regione e raffigurante la natura della Russia, la mappa della Russia, il simbolismo che mette a bordo nel corso della sua conversazione. Ragazzi, viviamo in un grande paese. Come si chiama? (Risposte per bambini). Ci sono molte città in Russia. E in Russia, natura molto bella: il mare, le foreste, i fiumi, le montagne, le steppe. Si scopre con i bambini di quale territorio può essere e conduce alla conclusione che il nostro paese è molto grande.

Domande per bambini: dove viviamo? Cosa è interessante nella nostra regione? Cosa ti piace di più nella tua città? Quali eventi interessanti puoi ricordare nella tua vita? Dove vediamo a piedi? eccetera.

3. Gioco: "Indovina il colore"

Educatore, mostrando le carte colorate, chiede ai bambini di dire, il che significa questo colore sulla mappa: Blu - il mare, fiumi; foresta verde; Brown - montagne; Giallo scuro e giallo - steppe, deserto.

4. Fizkultminutka.

Volte - salire, tirare su

Due - piega, diventa risorto,

Tre - nelle tue mani tre cotone,

Testa tre nodi.

Quattro mani più ampie,

Cinque - a onda,

Sei - sulla sedia per sedersi di nuovo.

(Fonte Internet)

5. Disegno sul piano.

Educatore: invita i bambini a disegnare la natura del loro paese: paesaggi, trame, ecc. Specificare la rappresentazione dei bambini che tutte le grafici possono essere interconnesse.

L'educatore nel processo di controllo dei controlli, ricorda la distribuzione del suo piano e la trama in tutta la foglia.

6. Riflessione.

Cosa abbiamo riconosciuto oggi?

Cosa facciamo oggi?

Cosa ti è piaciuto di più?

Esposizione di lavori creativi

Grazie per l'attenzione!

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