Studiamo le fondamenta di un'alfabetizzazione della nota. Alfabeto musicale per bambini melodia movimento su e giù

Coloro che hanno deciso di conoscere almeno qualcosa di serio nella musica, non evitando la conoscenza con varie registrazioni musicali. Da questo articolo, imparerai come imparare come leggere le note, senza memorizzarle, ma intese solo quei principi logici su cui si basa un gradder gotico.

Cosa è incluso nel concetto di un diploma di nozione? Questo è tutto ciò che si riferisce, comunque, registrare e leggere note; Questo è un linguaggio così particolare che è comprensibile a tutti i musicisti in Europa e in America. Come sai, ogni suono musicale è determinato da 4 proprietà fisiche: altezza, durata, volume e timbro (colore). E con l'aiuto del record musicale, il musicista riceve informazioni su tutte queste quattro proprietà di quel suono, che sta per cantare o giocare su uno strumento musicale.

Propongo di capire come vengono visualizzate ciascuna delle proprietà del suono musicale.

Soundship.

L'intera gamma di suoni musicali è integrata in un unico sistema - scala, cioè, una serie in cui tutti i suoni si susseguono in ordine, dal più basso alle urne più alto, o viceversa. Il suono è diviso per ottavas - segmenti della discesa musicale, ognuno dei quali contiene un insieme degli stessi delle note - su, re, mi, fa, sale, la, si.

Per la registrazione e la lettura dell'uso delle note stan notturno. - Questa è una stringa per registrare note sotto forma di cinque linee parallele (dicono più correttamente - lineek.). Eventuali note degli incisioni sono registrate su un mulino stretto: sulle regole, sotto le regole o sopra di loro (e, naturalmente, tra le regole con uguale successo). La linea è consuetudine dal basso verso l'alto:

Le note stesse sono indicate dai teste della forma ovale. Se la nota non è sufficiente per i record delle principali righe, quindi vengono introdotte norme aggiuntive speciali per loro. Più alto è la nota suona, più alto è situato sulle regole:

L'idea della esatta altezza del suono è data dai tasti musicali, di cui due sono famosi - raccapricciante e basso. Guardando i voti per i principianti si basano sullo studio della chiave del violino nella prima ottava. Sono registrati come questo:

Leggi i metodi di memorizzazione rapida di tutte le note nell'articolo, eseguire esercizi pratici offerti lì e non noterai come il problema scompare da solo.

Durata Notes.

La durata di ciascuna nota si riferisce all'area del tempo musicale, che è un movimento continuo con la stessa velocità di pari azioni paragonabili alla misurazione dell'impulso. Di solito una tale quota è associata dal trimestre dalla durata del noth. Guarda il disegno, vedrai un'immagine grafica di note diverse e i loro nomi:

Naturalmente, le durate più piccole sono utilizzate nella musica. E hai già capito che ogni nuova durata più piccola è ottenuta durante la divisione dell'intera nota dal numero 2 in N-TH: 2, 4, 8, 16, 32, ecc. Quindi, possiamo dividere l'intera nota non solo per 4 quarto, ma con uguale successo e sull'ottavo ottavo o 16 anni.

Il tempo musicale è molto ben organizzato, e nella sua organizzazione, le unità più grandi partecipano in aggiunta - quindi tu, cioè, segmenti che contengono un numero precisamente specificato di azioni. I tracker si distinguono visivamente separando uno da un altro verticale tratto dell'orologio. Il numero di puntate negli orologi e la durata di ciascuno di essi si riflette nelle note usando un numerico dimensione.

Sia le dimensioni che le durate e le puntate sono strettamente correlate a tale area nella musica come ritmo. La maggior parte dei principianti di solito gestisce le dimensioni più facili, ad esempio, 2/4, 3/4, ecc. Guarda come può essere organizzato il ritmo musicale.

Volume

Su come giocare a uno o un altro motivo - forte o silenzioso, anche specificato nelle note. Tutto è semplice qui. Qui, quali icone ti incontrerai:

Timbro

Il timbro dei suoni è un'area che non è affatto influenzata da un tocco di alfabetizzazione per i principianti. Tuttavia, di regola, ci sono diverse istruzioni su questo. Il più semplice è il nome dello strumento o della voce per cui questo saggio è inteso. Il più difficile associato alla tecnica del gioco (ad esempio, l'inclusione e spegnere i pedali sul pianoforte) o con accettazioni del recupero del suono (ad esempio, i flag sul violino).

Questo dovrebbe essere fermato: da un lato, hai già imparato molto su ciò che puoi leggere nelle note, dall'altro, c'è ancora un sacco di apprendimento. Guarda gli aggiornamenti sul sito. Se ti è piaciuto questo materiale, lo consiglio ai tuoi amici usando il pulsante nella parte inferiore della pagina.

Lezione 1.

Suoni musicali e rumore

Scopo:

• insegna ai bambini a distinguere rumore e suoni musicali.

La forma poetica è deliberatamente spiegata da rumori, e il musical è menzionato solo alla fine.

Tutto nel mondo i bambini lo sanno

I suoni sono diversi:

Le gru si chiudono addio,

Aereo forte rockness,

Ronzio di macchine nel cortile,

Lai Dog in un cono,

Guidare le ruote e il rumore della macchina,

Tranquilla brezza frusta.

Questi sono suoni - rumore.

Solo ci sono altri:

Non frusciando, non bussare -

Musical Ci sono suoni.

Esercizio 1 . Porta il bambino a una comprensione indipendente di ciò che è il suono musicale. Per il pubblico, determinare dove sono i suoni del rumore e dove - musical.

Lezione 2.

Suoni elevati e bassi

Scopo:

• insegna a distinguere registri alti e bassi

Nota esplicativa

I bambini in età prescolare pensano in senso figurato, hanno un'immaginazione ben sviluppata. La conoscenza del mondo circostante, in cui entrano, inestricabilmente con immersione profonda e nel mondo è favoloso, giocattolo, amata da tutta la loro anima. Lovely Toy è in grado di far rivivere la lezione, aiutare nell'assimilazione di un nuovo materiale. La differenza tra suoni elevati e bassi viene assorbita più velocemente se è illustrato utilizzando la macchina da scrivere, le bambole, il coniglietto, il pappagallo.

1. Spiegazione dell'argomento

Pedagogo, mostrando come è organizzato il pianoforte, affila attenzione alle differenze in registri alti e bassi. Allo stesso tempo, il bambino è involontariamente alla voce di un suono basso "spesso" associato a una stringa spessa e in alto - con una stringa "fine". Il bambino non solo sente, ma vede anche perché le chiavi stanno diventando più alte, "più sottili" quando la mano dell'insegnante, eseguendo suoni separati, si muove lungo la tastiera a destra (nella fiaba "su una ragazza nino" il gatto è così in movimento).

Racconto su una nove ragazza, gatto murku e pianoforte

C'era una ragazza al mondo. Il suo nome era Nina. Qualcuno le ha dato un pianoforte per il suo compleanno, e lei non sapeva come giocarci: così bussò alle chiavi, scattò anche un gatto da murk. Annunciato Nina e andò a dormire. Mi sono addormentato Nina, e un sonno sorprendente è stato sognato di lei:

Come se fosse sì gatto,

E sono seduti alla finestra.

E dietro: "Boom! Boom!"

Nina si è girato, avendo sentito rumore

Vede - PIANO PIANO

Il coperchio come la bocca si apre

E sotto la copertura della chiave di fila,

Come se i denti si attacchino.

Ecco il pianoforte arrabbiato

Ingoiare la ragazza Nina.

Oh, come è stata spaventata! Volevo scappare, ma non posso.

Ma poi il gatto è sulle chiavi - salta!

E il miracolo è avvenuto a Vmig.

Murka sulle chiavi va,

E il pianoforte canta, canta.

Murka cadde silenzioso,

E il pianoforte è affettuosamente.

Qui è successo il secondo miracolo -

Gatto improvvisamente appreso:

"Meow, ti dirò tutto.

Vuoi mostrare un segreto! " -

Nina dice

E guarda nel pianoforte, la grandezza.

Lei desidera la coda,

Chiavi delle zampe dei clic.

La sinistra Murka andrà -

E se gira il diritto -

I suoni sono più, più teneri.

In pianoforte, mentre Nina si guardò intorno, così asola: ogni martello chiave era tradizionale e dietro un'intera fila di stringhe, e tutte diverse!

E stringhe di corta e sottile,

E la stringa più spessa e più lunga -

Più basso suona.

Presse tasti murka -

Il martello colpisce la stringa:

Anelli stringa, canta

Pensa alla ragazza di Nina:

"Non uno strano pianoforte.

È necessario solo batterlo,

I pugni non ci preoccupano,

E attentamente i tasti touch -

Quindi non morderà. "

La mattina è arrivata qui, e il sogno è stato interrotto. Nina si alzò, toccò delicatamente le chiavi. In risposta, le buone voci di stringhe sono state ascoltate.

P.S: E al contrario, i suoni stanno diventando più bassi, "più sottili" quando l'insegnante gioca gli stessi suoni nella direzione opposta.

2. Materiale di fissaggio

a) L'insegnante esegue la mano destra il suono, alternativamente su e giù (ad eccezione dell'esterno, a discrezione dell'insegnante, è possibile riprodurre motivi corti (suoni), suoni remoti, ecc.). La mano sinistra di lui, in cui tiene il giocattolo, si muove sopra la tastiera con lo stesso lato del diritto, ma suona rispettivamente: o in aumento o cadere.

b) L'insegnante gioca il suono. In questo momento, lo studente con un giocattolo mostra la direzione del movimento dei suoni.

3. Ripetizione

Il giocattolo non partecipa qui. L'insegnante gioca il suono. Lo studente in piedi con la schiena alla tastiera, indovina: da una diapositiva o da una diapositiva guida una macchina (una bambola va), un pappagallo vola sul fondo o al contrario.

Fissare il materiale completato ai bambini aiuteràattività 2.

Lezione 3.

Tasti e tastiere

Scopo:

• massue bambini con chiavi e tastiera.

Affinché questo difficile materiale sia presentato ai bambini in una forma divertente, interessante, utilizzare poemi e disegni.

Miracoli qui, e solo!

Questo è ciò che le chiavi sono diverse quanto!

E solo sette nomi che hanno.

Come posso non confonderli?

Vedi la fila dei tasti neri?

Sono due, poi tre di fila,

Solo due clic su nero,

Tra loro troverai.

A sinistra - prima, e a destra,

In ordine, fai clic su di essi:

A, re, mi.

Accanto a ora, guarda

Vedi, tre tasti neri?

Da loro a sinistra vive della FA,

Presto canta la sua canzone.

Vicino alla Fa - Sale, La Siedi

E insieme su SI look.

Bene, e si abbastanza semplice

È molto facile da trovare:

Destra da tre tasti neri

A casa lo costringerai.

E ora dì:

Su, re, mi, fa, sale, la, si,

Gioca loro l'uno con l'altro

E ripeti tranquillamente:

Su, re, mi, fa, sale, la, si.

Solo sei tu chiami -

Nelle vicinanze troverà di nuovo.

Se vogliamo fino a quando andassimo,

A un altro per raggiungere -

Così l'intero ottavoy

Insieme abbiamo attraversato.

Bene, veloce, tempo, due, tre,

Questa parola è ripeti:Oktawa.

Miracoli qui, e solo!

Almeno qui le chiavi di diverse così tante -

Lo so, ciò che il loro nome è,

Sapere dove vivono.

Per imparare in pratica la posizione delle chiavi ai bambini aiuterà

compiti 3 e 4.

Lezione 4.

Ottava

Scopo:

• assimare la posizione dell'ottava sulla tastiera.

Nota esplicativa

Utile per usare le carte con immagini animali da Attività 2, quelle che hanno aiutato nei registri dell'apprendimento. Per fare ciò, devono essere posizionati sulla tastiera nel seguente ordine:

1. Subcontrobtava - Elephant.
2. Kotroktava - Elephant.
3. Grande ottava - orso
4. Piccola ottava - orso
5. Prima ottava - gatto
6. Secondo Octava - Gattino
7. Terza ottava - Mouse
8. Quarto Ottava - Mouse

Compiti 5 - 6.

Per fissare il materiale utilizzatoattività 7. dove viene introdotto il concetto -prima della seconda ottava.

Lezione 5.

Note e Notonic.

Scopo:

• divulgare le fasi dei concetti correlati a vicenda: Noton, note, chiave.

Nota esplicativa

Affinché l'assimilazione del nuovo materiale fosse più saldamente, in questo argomento informazioni sulla chiave non è menzionata, e se le note, le note sono spiegate finora semplicemente come segni che sono indicati da suoni musicali. Più tardi, dopo aver frequentato i bambini con una chiave di violino, sarà raccontata dei nomi specifici delle note.

Con una tale sequenza di studiare le note, l'insegnante mette l'obiettivo di mostrare ai bambini, come assomiglia agli appunti e dove sono scritti - sulle regole, tra le regole, sotto di loro e sopra di loro.

Allo stesso tempo, sono state fornite anche le idee iniziali sulla durata delle note -attività 8. . Spiega ai bambini che suona sono lunghi e corti, nell'esempio di qualsiasi canzone. Per fare questo, è necessario che i bambini cadono molte delle sue file, pur avendo un modello ritmico della melodia nelle tue mani.

I religiosi per imparare questo materiale aiuterannoattività 9.

Il concetto di "Ordina", che i bambini imparano dal poema dovrebbero essere integrati con un altro nome della stazione di musica.

Ecco una casa a cinque piani.

Segni vivono in esso.

La casa non ottonica è chiamata

Segni - Note in esso vivono.

(Mostra l'illustrazione della casa con le note)

Lezione 6.

Chiave di violino

Scopo:

• per introdurre i bambini con una chiave di violino.

Nota esplicativa

Dopo aver frequentato i bambini con una "fiaba sul saggio gufo", l'insegnante deve chiarire: la chiave è chiamata "violino" perché sembra note, il cui suono è alto come il violino.

Racconto del gufo saggio

Ho vissuto nella foresta molto saggio e il gufo gentile. Quel gufo ha aiutato tutti i residenti della foresta. E così…

In qualche modo volò a lei un uccello - zolfo,

Gioca, sospirando l'inizio e il discorso era tale:

- Buon gufo, aiuto, rimorso dai guai.

Tutti sanno che canto ogni mattina la mia canzone.

Ci incontro con il suo soleggiato

Lui può svegliarsi

Ma oggi i ragni malvagi

HID tutte le note nel petto.

E i petti sono chiusi sul castello,

E le chiavi dei castelli nel terreno sepolto,

Senza una canzone, non posso vivere.

Come può il sole aiutare ora?

"Non bruciare, ti taglierò fuori guai", il gufo dell'uccello è stato rassicurato. Prese il ramo, inscritto a terra un allenatore non ottonico e cominciò a disegnare qualcosa su di esso, dicendo:

Io prima di disegnare un'istantanea qui

Sul top top,

Oh, qualche tipo di oca

Sono un po 'spaventato.

Non! Farò così questo:

Non essere un'oca, ma un segno,

Linea rapida dritta

Completerò il punto in grassetto.

Quindi la chiave è venuta fuori,

E lui è chiamato un violino.

E c'è un secondo nome,

Lo scriverò qui: la chiave del sale.

Ricorda, uccello - piccolo piccolo,

È chiamato così perché

Che l'inizio del ricciolo

Sulla seconda vernice la linea, -

Proprio sulla seconda linea in cui è scritta la notasale prima ottava. Prendere, un uccello, questa chiave e vola verso le sputine dei casse da aprire. Non appena puoi andare da loro, ascoltare prima, in cui sono suonati le tue note, allora quel petto e sblocco.

GRAZIE Pollame - Sereny - Nobrey Gufo e volò le sue note.

È così che il gufo dell'uccello ha restituito la sua canzone.

Scrivere un violino Key Children può padroneggiare eseguendoattività 10. . Il Play "Folk Support" dovrebbe prima giocare con il terzo dito della mano destra, e poi il terzo dito della mano sinistra.

Lezione 7.

Appunti

Scopo:

• massue bambini con nomi di note specifici.

Per giocare a suoni,

Le note devono essere saldamente sapere.

Qui - prima, anche qui e si

Impara i nomi delle note e dove ogni vita.

C'è un arcobaleno sette colori,

E la musica ha sette note.

Solo chi senza suggerimenti

Questi note disastri?

Come se le goccioline siano simili

Non possiamo distinguerli.

Questo è ciò che: note tutto decorare,

Come una colorazione arcobaleno.

E ricordiamo subito

Dov'è la Fa, e dove ci sono.

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Faciliterà l'assimilazione di questo materialeattività 11.

Racconto su Peushka.

(Leggi la fiaba, chiamando note invece di sillabe perse).

C'era un gallo nel mondo

cosa è stato buono a Petya!

Al mattino il sole salerà solo,

Petya Gom Embosse.

Canzone squillante

E il Gubeano va sul prato

ma ma, giardino mo,

Una recinzione rotta

Ci vuole e ritorna,

Per gli affari, prenderanno.

Sarà messo in ordine m,

Inondazioni di forno e poi

Ottiene Peter in the Garden.

Lì, i piselli si spezzeranno,

Sì, Nako T. Koloskov -

Ecco una colazione e pronta.

Bocchino pulito indossato,

Sul tavolo cambierà la tovaglia,

Mettere, trattare.

Ay, sì, Petya! Giorno nag!

Qui gli amici nella finestra bussano.

- Vieni, sono contento che tu!

Lezione 8.

Tratti tatti e orologi

Scopo:

• spiega ai bambini quali sono le caratteristiche tact e clock.

Nota esplicativa

Questo argomento non richiede commenti aggiuntivi, dal momento che il materiale inattività 12 - 15 È carina. Per consolidare il tema del "cambiamento": l'immagine della stanza in casa con l'immagine della Posta, i bambini contano il numero di stanze in casa e determinerà facilmente il numero di "camere - orologi" su Ontony.

Lezione 9.

Durata Notes.

Scopo:

• aiuta i bambini a imparare il rapporto tra appunti e punteggi.

Nota esplicativa

Quando si studia questo argomento, i bambini stanno vivendo alcune difficoltà. Per facilitare l'assorbimento di questo materiale, viene offerta una favola "Famiglia amichevole".

Come sapete, i bambini e gli adulti sono diverse dinamiche (i bambini sono adulti molto commoventi). Sulla base di questo principio, questa fiaba è stata costruita: in esso, l'ottava nota sono chiamate i ragazzi, la quarta - madri e papà, semi-nonna, e un'intera bisnonna. Tutto ciò spiega chiaramente il rapporto tra durata e punteggio.

Famiglia amichevole

C'era una famiglia amichevole:

Bisnonna, due nonne

Mamme con papà

E i ragazzi

Spesso sono tutti andati al parco a fare una passeggiata. E una volta, così che il divertimento stava camminando, sono venuti con i ragazzi la propria lezione: contare i loro passi. Il vicolo nel parco era lungo, dovevano fare un sacco di passi, e potevano solo essere in grado di contare solo a quattro.

Pensano, pensò come allungare il punteggio, e si è inventato: dopo ogni figura 1,2,3,4, i ragazzi hanno deciso di aggiungere la lettera "e". Detto fatto.

I ragazzi corrono sulla strada

E considera i gradini di Chalunc,

E va così:

Guarda quanto velocemente funzionano.

Le mamme con i papà li hanno ascoltati

E i passaggi sono silenziosi:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Volte e, due e, tre e, quattro e

Qui hanno successo!

Bene, e nonne, in modo da non cadere dietro

Come questo:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Volte e, due e, tre e, quattro e

Qui la bisnonna disse tranquillamente:

- E ho anche contato i passaggi:

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Volte e, due e, tre e, quattro e

Oh, quanto lentamente era!

Camminarono, camminarono,

E andò a casa per riposare.

Quindi, la fiaba è il momento di cum.

P.S.: Non dovrebbe essere compreso nella fase iniziale della formazione dovuta al fatto che i bambini a volte invece di un nome specifico della durata delle note (ad esempio, metà) chiamalo "nonna". In questo caso, è importante chiedere al bambino di ricordare il presente nome della durata di questa nota. Dall'uso e dagli altri nomi di durata ("nonna", metà), è possibile passare gradualmente attraverso l'uso del solo nome attuale.

Dopo familiarizzazione con il materiale proposto attraverso la lettura di una fiaba procederecompiti 16 - 18 - Tutto questo sarà un'occupazione.

Lezione 10.

Nota con un punto

Scopo:

• spiega ai bambini, il che significa tacca con un punto.

Nota esplicativa

Poesie e attività 19 Farà più facile per i bambini padroneggiare questo tema piuttosto difficile. Ma affinché questo materiale venga percepito più facilmente, è utile nella fase iniziale del punto per disegnare la calma così: o sì:

Lezione 11.

La dimensione

Scopo:

• sulla base delle conoscenze acquisite sulle durate delle note, per introdurre i bambini con dimensioni musicali.

Nota esplicativa

L'argomento non richiede aggiunte. Per una migliore associazione, è utile usareattività 20. - "Music Lotto".

Lezione 12.

Pausa

Scopo:

• per conoscere i bambini con il concetto di pausa.

Nota esplicativa

Per la conoscenza con il concetto di una pausa, è offerta una favola "Amici inseparabili". Leggendolo, l'attenzione dei bambini dovrebbe essere focalizzata sul fatto che le pause nella musica dovrebbero anche ascoltare e considerare come note.

Amici inseparabili

Viveva alla luce del ragazzo Kolya.

Ha studiato in una scuola di musica,

E lui aveva un libro.

E una volta di notte, quando Kolya si addormentò, è successo una simile storia.

Guarda solo dodici colpiti,

All'improvviso questo libro è stato rapidamente aperto.

E chi penseresti che lei lo aprì?

Appunti!

Sì, Notes - Piccolo,

Chi viveva nelle prime pagine.

Hanno pianto, illuminato,

Qualcosa da raccontare a vicenda.

Poi hanno attraversato il libro senza guardare indietro,

Solo tacchi spuri.

Molto scappato dal nativo del notoriano,

Fermato su una pagina, guarda,

E il posto dove loro non è familiare.

Alcuni segni vanno a incontrare

Chiedi a Notes: "Come sei arrivato qui?"

Note bisognose di raccontare l'acciaio:

Oh, lo sai, non siamo completamente scomparsi.

Il ragazzo che è impegnato in questo libro,

Ci rende cantando senza una sfera.

Sapevi solo

Come siamo stanchi!

Dopotutto, è impossibile suonare tutto il tempo,

A volte dobbiamo riposare.

Guarda cosa ci è successo

Che problema è successo:

Mezza nota, povera,

È diventato terribilmente pallido.

L'intero cantò così a lungo,

Che anche tutto è stato triste.

La quarta nota è stata gestita dal lavoro.

E noi, note di ottavo, divertente, maliziosa,

Prima che cantasse, provato,

Ascoltato i loro segni estranei e dire:

Bene, non vale la pena soffriggere,

Lacrime versanti combustibili.

Siamo solo segni di silenzio,

Deniamo la pausa nel suono.

Si chiama fermaci.

Qui siamo tutti qui.

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L'intero pausa metà del quarto ottavo

Una volta e due e, tre e quattro e. Volte e due anni e tempi

Quindi ci siamo incontrati con te, note.

Ora stai cantando in modo diverso.

Vicino a noi per Oordy

Vivremo insieme,

Non c'è più cosa per il camion.

Diventeremo amici inseparabili.

Le note sono state deliziate, sono salite a pause e cominciò a vivere - Aspetta, bruciando per non sapere.

Appello alle "immagini divertenti" aiuterà i bambini in modo rapido e fermamente ricordare quali sono le pause simili. Sono facili da immaginare che un'intera pausa, come segno, appeso alla linea; Metà, come se il petto sulla mensola giace sulla linea; Il quarto è simile al serpente; E l'ottavo ricorda il pattinatore della figura.

Lezione 13.

Strichi.

Scopo:

• insegna ai bambini a distinguere i colpi musicali: Stakkato e Legato.

Nota esplicativa

L'argomento rivela chiaramente in versi e disegni forniti inattività 27. È necessario imparare:

Punta una nota e un punto sotto note

Dimmi, punto, chi sei?

Conoscere ragazzi che mi chiamanostakkato,

Dance Forcing I Do Notes.

Stakkato - brevemente, bruscamente.

Lega

Oh, un arco, cosa c'è qui!

Come, dimmi, il tuo nome è?

Lega che sono chiamato.

E ricorda gli amici,

Nelle commedie, il mio ruolo è importante

Ho bisogno di note molto

Insegnare loro

Camminata di arrivo regolare.

Bene, e il ta, ragazzi,

Chiamato legato.

Legato - senza intoppi, connesso.

Lezione 14.

Sfumature dinamiche

Scopo:

• ricorda le sfumature dinamiche come peculiare vernici musicali.

Nota esplicativa

Gli argomenti contribuiranno ai disegni e ad ascoltare il gioco D.G. Tuka "Sono così stanco" in diversi modi di esecuzione daattività 28.

La prima volta che l'insegnante gioca un suono inoppressiva, liscio e la seconda volta - esegue esattamente tutte le sfumature dinamiche in modo che i bambini preferiscano non monotono, ma un'esecuzione colorata che rivela completamente il significato del gioco.

Dopodiché, puoi andare direttamente alla conoscenza con i nomi e gli appuntamenti delle sfumature dinamiche. La distribuzione della luminosità dei colori delle vernici sulla tavolozza contribuirà alla migliore percezione dell'essenza delle sfumature dinamiche.

Lezione 15.

Fret principali e minerali

Scopo:

• per conoscere i bambini con lads musicali: maggiore e minore.

Nota esplicativa

È noto quanto è difficile questo tema è difficile da spiegare ai bambini piccoli e quanto siano difficili. La fiaba "Due fratelli" faciliterà la sua percezione.

DUE FRATELLI

Nel tempo di lunga data in un paese favoloso chiamato la correre delle regole del re del Dean-Don-Settimo. Soprattutto nel mondo che amava dormire sì annoiato.

È successo al suo trono e manca.

Dalla noia si inghiotterà

Dalla noia ordinerà i cookie a file,

E i soldati avranno una canzone.

I soldati erano insoliti

Tutto come uno, i cantanti sono eccellenti.

E per questo, a proposito,

È diventato un Dean-Don i loro suoni chiamati.

Canta i suoni della canzone del re con una canzone, un altro,

Il re si spargherà e i suoni sono anche sul lato.

Dormiti fino al mattino.

Al mattino ti troverai, urlerai: "Evviva!"

Il re si sveglierà, con il lato si accende sul lato,

E tutto inizierà ad iniziare:

Noia, biscotti, canto del soldato.

Da questa vita, i suoni erano inclini,

Cosa cantare come avresti dovuto arrivare affatto.

Il re era terribilmente rattristato.

Si è fermato annoiato.

Li fa cantare e così, e soiak,

E non vogliono da nessuna parte.

Ma un giorno arrivò nel Soundland dal lontano paese di Prodia Due fratelli - Lada. Uno era un divertente ballerino-hoochun, un altro triste, premuroso. Allegro chiamatoMaggiore e triste - minore. Maggiore e minore sul problema del re ha imparato e ha deciso di aiutarlo.

Nel Palazzo arrivò,

Il re, come dovrebbe essere piegato.

Ciao, Dean-Don, dicono. -

Vogliamo ascoltare i tuoi soldati.

Bene, - comandato i suoni del re, -

Mantenere tutto il resto!

Una volta, due! Una volta, due!

Metti i suoni che sono nei boschi che sono in legna da ardere.

I fratelli non hanno sopportato questa musica

Dai, - Dì, - Dean-Don, ti aiuteremo,

Dai suoni della tua canzone. Frequentemente piegato.

Suoni importanti costruiti in fila -

Ha scoperto il suono.

Principale comandato: "Sul tono, mezzitoni è calcolato-e-Tally!"

Suoni rapidamente calcolati:

Tono, tono, mezzitoni,

Tono, tono, tono, mezzitoni.

SAT! - comandato maggiore. I suoni affondarono:

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Tutti noi possiamo essere di fila, in una riga - ko - una riga.

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Non su - Stand Ma - Jorus, Ra - Four, For - Dore!

Finito i suoni del canto - a graduato minori. Comandato: "Sul tono, mezzitoni calcolano - e - tingamente!". Sembra immediatamente per qualche motivo ridevano, calcolati a malincuore:

Tono, tono, mezzitoni,

Tono, tono, mezzitoni,

Tono tono.

SAT! - comandato minore. I suoni affondarono.

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Siamo un suono normale - ko - una fila di suoni tristi

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Il cane è un nudo triste - beh - siamo e questo e quest'ora siamo nel Re-VE.

Da allora, c'è stato un ordine in Soundland.

DIN-DON è diventato diverso in un altro

Per la nuova musica smesso di dormire.

Lo farà caricare - apparirà minore

Vuole divertirsi - Apparirà maggiore.

I suoni in acciaio vivono bene

E le canzoni sembravano piegate!

Ekaterina Nikulina.

Scopo: Familiarità con elementi della lettera musicale.

Insegnare una lettera musicale di figli di età prescolare senior. Conoscenza con segni musicali, ritmo. Impara a prendere i disegni ritmici.

Compiti: Lo sviluppo di udito musicale, sentimenti di ritmo, memoria musicale e capacità di canto.

La forma di gioco di formazione aiuta il bambino facilmente il bambino, senza una tensione per padroneggiare l'immagine grafica delle note, gli elementi principali della lettera musicale.

Comprendere un record del serbatoio contribuisce a un'intonazione più accurata delle melodie della canzone.

La prima fase dell'apprendimento - conoscenza con note

Introduco i bambini con il nome e la posizione delle note su una tastiera, con l'aiuto di un video di apprendimento su un'alfabetizzazione totale. Dico storie interessanti sulle note, Sergeeva V. D. "dove le note vivono", oltre a fare un indovinello. Per assorbire meglio il materiale dai bambini.

La seconda fase dell'apprendimento – conoscenza con le durate delle note.

In questa fase, introduco i bambini con le durate delle note. Imparano che "Ti" è una breve durata, e il "che" è lungo. Per la migliore assimilazione del materiale, porto esempi nei passaggi: il passo è lento "che - che ..." e il passo è un rapido "T - Ti ...". Successivamente, ho postato con l'aiuto dei magneti varie immagini ritmiche che i bambini pronunciano, sbattono verso il basso e perdono sugli strumenti musicali.

Per questo uso i giochi: "Ripeti come" "Tops - Chlopai".

La terza fase dell'apprendimento (finale) è un gioco sulle note.

Configurazione della conoscenza delle lettere musicali, i bambini giocano facilmente strumenti musicali con il mio materiale illustrativo "Foresta musicale".

Ogni tasto è indicato da un'immagine e dal titolo definiti:

Prima - casa (pioggia). REEK, MI-Bear (Testa, F - Grembiule, Solnyh. La - Rana, Si - Lilla.

Con l'aiuto delle carte: "Lestenka", "Scienziato del gatto", "Dolls Spit", "Bubars" bambini giocano strumenti musicali.