Intrattenimento integrato con genitori e bambini più grandi - Gruppo preparatori Dou. Soggiorno musicale

14.04.2019

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Soggiorno musicale come forma innovativa di sviluppo musicale - sviluppo artistico dei bambini in età prescolare

Se si tenta di determinare il compito principale educazione musicale in età prescolarePoi può sembrare così: Innamorarsi dei bambini in buono stato musica. Intonazione natura musica, il suo processo dal vivo, la storia agitata o calma, intermittenti o liscia, domande e risposte peculiari - tutto questo è un parente discorso musicale e verbale. Risolvere il problema sviluppo della musicalità dei bambini, la capacità di percepire emotivamente musica subordinato ai compiti di apprendimento dei bambini in vari tipi musical e artistico Attività e ammissione a musica art(udito, canto, creatività della canzone, musica-Questo movimenti musica-Ague e creatività di danza, giocando per bambini strumenti musicali).

Contemporaneo preschool. La pedagogia è rivolta alla ricerca metodi e moduli innovativi Istruzione e insegnamento bambini età prescolare. Nel nostro lavoro usiamo tale non convenzionale modulo Organizzazione di attività educative sviluppo del musical. e abilità creative bambini in età prescolare« Soggiorno musicale» .

Reperti creativi sull'organizzazione « Soggiorno musicale» che usiamo il nostro lavoro ci permettono di creare in musicale Atmosfera da sala di qualche magia, il sacramento inerente alla comunicazione dei bambini con musica. L'attributo immutabile di tutte le riunioni è una candela illuminata. Dà la lezione un sapore speciale. Lo stesso attributo invariato è il ritratto del compositore, il cui lavoro sarà discusso alla lezione. Per fare questo, una collezione di ritratti come i classici del domestico e del mondo è stato creato in scuola materna musicae compositori per bambini moderni. Compositore A. Vivaldi, ad esempio, appare davanti a noi nell'immagine di un giovane uomo con riccioli ricci e vestiti tradizionali della città italiana abitanti del XVIII secolo. E compositore P. I. Tchaikovsky - nell'immagine dell'intellettuale russo del 19 ° secolo.

Inoltre, quando si organizza e conducono « Soggiorno musicale» C'era bisogno di creare una biblioteca di dati biografici e fasi del percorso creativo dei compositori.

Per una percezione più completa lavori musicali, cerchiamo di selezionare e materiale letterario adatto sulla struttura semantica. Se questo "Schiaccianoci" Tchaikovsky, è impossibile introdurre i bambini con musicasenza usare i frammenti di gofman fiaba. È un elegante albero di Natale, regali e, naturalmente, una bambola è uno schiaccianoci. E la conoscenza s. musica M.. I. Glinka implica la lettura dei passaggi dalla poesia A. S. Pushkin "Ruslan e Ludmila".

Per esempio, « Soggiorno musicale» "NEL ospiti a Ak-Tireme(Yurta bianca)"Passa sotto forma di quiz. Risposta dei bambini domande: "Cosa fanno i colori sulla bandiera dello stato?", "Qual è il nome della capitale della nostra Repubblica?", "Quali alberi crescono a Bashkortostan?", "Quali voti degli uccelli hai sentito?", "Quali nazionalità vivono le persone nella nostra Repubblica?". Naturalmente, queste domande si alternano con l'udienza di Bashkir, russo, Tatarar, melodie del popolo di Mari, che permette non solo sviluppa le abilità musicali dei bambiniMa anche per allegare alla cultura popolare, educare sentimenti morali e patriottici, tolleranza alle persone di diverse nazionalità.

Data le caratteristiche della percezione dei bambini, proviamo a creare un'immagine olistica lavoro musicale, comprendente un uditivo e la percezione visiva e motoria. Eroi, attributi e scenari creati dalle mani di educatori, bambini e genitori creati in questo costume. Per esempio. ciclo musicale"Le stagioni" A. I bambini Vivaldi conoscono sulla base di una fiaba "Dodici mesi". Abiti e attributi alla presentazione di questa favola fatta genitori insieme ai bambini. Idee originali hanno suggerito illustrazioni colorate di libri, fotografia di riviste e, naturalmente, insegnanti di fantasia.

Ma soprattutto, nell'organizzazione « Soggiorno musicale» - se stesso musica. A scuola materna, abbiamo creato e ricostituire costantemente il foneto di classico, moderno e popolare musica.

Per risolvere i problemi sviluppo musicale e creativo dei bambini in età prescolare Aiuta e sviluppato da noi nuova guida metodica « Calendario musicale» . Il manuale è di tualtomia, diviso in quattro settori di vari colori, che simboleggia stagioni. Sono a loro volta sono suddivisi in settori-mesi. Ogni mese dell'anno corrisponde al calendario, alle festività statali o nazionali, che sono tradizionalmente celebrati all'asilo. Nel mezzo - la freccia, mostrando il mese dell'anno e la vacanza a cui è sotto la preparazione questo momento. Le foto delle festività riflettono le tradizioni, le dogane della celebrazione. Inoltre, questo manuale aiuta a risolvere i problemi artistico ed estetico, educazione cognitiva, morale e patriottica dei bambini dei più giovani, al centro e più anziani età prescolare.

Un piano promettente della holding « Soggiorno musicale» Abbiamo sviluppato per l'anno scolastico includono lezioni nei gruppi più giovani, medi, più anziani e preparatori di scuola materna una volta al mese. Tra loro: "L'immagine di Salavat Yulaeva in musica Compositori di Bashkir, " "SIETSEVAYA RUS"devoto al lavoro del poeta S. Yesenin, "Clowns and Clock"Dedicato alla festa dell'umorismo il 1 aprile, "Good Wizard"Dedicato alla creatività del compositore V. Ya Shansky, "Favoloso musica Roman Corsakov.» altro.

Audizione musica - un tipo unico di attività musicale. Ascoltando musicaIl bambino conoscerà il mondo in tutta la sua diversità. Quando si percepisce e analizzando la musica nel bambino si sviluppa Pensando e immaginazione, arbitrarietà e attività cognitiva.

Nel processo di storia su la musica e la sua analisi del prescolarello sviluppa il discorsoche diventa significativo, figurativo ed espressivo.

Audizione musica - Tipo universale di attività. Nel programma per bambini in età prescolare È evidenziato in una sezione indipendente, ma senza sentire è impossibile immaginare altri tipi attività musicale: Prima di imparare una canzone, una danza, un gioco orchestrale o iniziare a lavorare sulla drammatizzazione di gioco, devono essere ascoltati.

Organizzando le classi B. « Soggiorno musicale» , risolviamo un compito importante - insegnare ai bambini ad ascoltare musica, forma una base per lo sviluppo della cultura musicale.

In un tale lavoro, stretto contatto tra musicale testa ed educatore, poiché l'educatore svolge la continuità tra musicale Classi e altre unità del processo complesso educazione musicale e sviluppo dei bambini. L'insegnante incoraggia tutti i tipi musicale Attività esterne lezioni, sanneri le competenze e le competenze dell'esecuzione espressiva, stimola le manifestazioni creative in attività indipendenti.

Una parte integrale sviluppo musicale I bambini stanno lavorando con i genitori. Lavoriamo che spendiamo forma di consultazione("Valore musicale Lezioni nell'educazione dei bambini ", « Musica Nella vita di tutti i giorni dow, "Come organizzare una vacanza" e altre vacanze congiunte e divertimento, invito genitori di alunni in « Soggiorno musicale» . Naturalmente, non tutti i genitori possono essere attratti dalla partecipazione attiva alla sua preparazione e condotta, ma questo non è necessario. Sono sempre tra gli appassionati dei genitori che sono felici di rispondere alla proposta di prendere parte alla preparazione e alla condotta di un tale evento.

Un altro modulo Interazione con i genitori di educazione musicale dei bambini in età prescolare sono poster colorati fatti a mano leader di musica, con consigli e raccomandazioni da visitare esibizione artistica, concerto o discorso degli studenti della Scuola di Arti; Joint con i genitori crea album sui compositori, dalla famiglia progetti creativi artistici. Progetti con questa apertura "Regno lontano", "Sorriso luci una stella"In cui i bambini e i genitori di gruppi anziani e preparatori hanno preso parte.

Siamo in costante ricerca di metodi nuovi e interessanti, tecniche di lavoro. Cerchiamo di costruire il nostro lavoro in modo che la vita del bambino in scuola materna fosse gioiosa ed eccitante. Se, ascolto musica, Passaney, il bambino ricorda questo per molto tempo, significa che il nostro lavoro non ha superato nulla.

Musicale L'educazione all'asilo non implica un professionista musicale, educazione corale o danza. Il nostro compito è molto più ampio e quindi più difficile: Apri il bambino la porta del mondo musica, introdurre il suono del mondo circostante e del suo interno "IO", dai l'opportunità di renderti conto musica, esperienza armonia e bellezza.

Obbiettivo:Promuovere i genitori e i figli di età prescolare maggiore all'arte musicale attivando la creatività e la sperimentazione con i suoni.

Occupazione della struttura

Il direttore musicale incontra i bambini e i genitori alla porta della sala musicale.

Capo musicale: Ciao ragazzi, ciao, cari adulti! Guarda questa porta, non sembra accidentalmente la lettera "P". Oggi andremo in un viaggio musicale, dove stiamo aspettando idee, trasformazioni, avventure.

Le porte della sala musicale si aprono solennemente, il "valzer di fiori" S. I. Tchaikovsky Sounds, il direttore musicale offre a tutti di sedersi su luoghi pre-preparati.

Capo musicale: Ecco due sedie, in uno sfortunato io, e in un altro qualcuno è seduto. Incontro: è un bene (Il tutor prende una bambola di crescita e lo conduce, seduto su una sedia)Insieme a lei viaggeremo verso la sala musicale.

In qualche modo mio padre ha fatto una buona visita al Maestro (Il gestore musicale mette il cilindro e il farfallino). Maestro era un grande intenditore e amante della musica e spesso disposte serate musicali a casa. Ragazzi, sai come le persone ascoltano la musica? (Risposte.) Hudonia, e come ascolti la musica?

Hudonia: Amo ogni rumoroso e non molto lungo.

Capo musicale: Questo è ciò di cui hai bisogno per conoscere la musica più vicina. Chiedi!

Luce a gas, le candele sono accese. Suona "Farewell Symphony" J. Haydna, un estratto della finale.

Capo musicale:

Ragazzi, hai scoperto questa musica?
Chi la ha composto?
Come hai scoperto che la musica mi dice addio a te?
Hudonia, e hai sentito quando l'orchestra ha suonato forte quando si è tranquillamente, quando i musicisti hanno giocato tutti insieme, gruppi? Non? Questo perché eri indifferente alla musica.

Hudonia, e te, bambini e adulti, chiudi gli occhi e ascolta i suoni fuori dalla finestra; Nella stanza, dietro il muro ...

Elenco dei bambini e degli adulti che cosa sembra sentire.

Capo musicale:

Tutto nel mondo i bambini lo sanno
I suoni sono diversi:
Gru MaCot Addio,
Aereo forte rockness,
Ronzio di macchine nel cortile,
Lai Dog in un cono,
Guidare le ruote e la macchina del rumore
Tranquilla brezza frusta.
Questi sono suoni - rumore ... (E. Koroleva)

Hudonia: Rumore, scoppiettante, fruscio e sibilo ... ma non è affatto musica!

Capo musicale: Giusto! Tutto questo rumore suona. Ricordiamo i suoni della natura! (K. Sounds. allage dai suoni della natura).

Questi suoni dall'uomo non dipendono. Ma per l'aiuto di diversi dispositivi - Strumenti di rumore: puoi ritrarre vari suoni della natura. Proviamo a volare il poema. Vai a questa tabella (spettacoli) e seleziona qualsiasi oggetto.

Chi bussa fuori dalla finestra?
- La pioggia va sull'erba (clic sui fogli di carta).
Chi sta frusciando fuori dalla finestra?
- Vento in erba bagnata (perline del pistacchio ruggine).
Chi si nasconde fuori dalla finestra?
- frese, ruscelli (soffiando dalla cannuccia in un bicchiere con acqua).
Cosa fischia fuori dalla finestra?
- Nightingale vicino al fiume (fischio).
Chi è silenzioso fuori dalla finestra?
- Nessuno è silenzioso lì:
C'è una fretta fretta
E lo zoccolo sta bussando (kastagneti).
Qui la mucca va al prato (campana),
Ecco la pasticceria che sento il corno (blocco flauto),
Solo io sono silenzioso, voglio ascoltare tutti. (L. Kudryavskaya)

Capo musicale: Si è scoperto magnificamente. Ora andiamo al tavolo successivo. Su esso vedi la carta: sottile e densa. Porta chiunque e ascolta come sta frusciando. Abbiamo "musica di carta".

Boccole di autunno ruggine.
Fruscio su fogli di legno
Ruscles Reed e Pioggia Rinchit
E il mouse, un luccichio, in Nouro in fretta,
E lì si rafforza tranquillamente
Sei piccoli topi di shock. (A. UsaChev)

Ma con i suoni di metallo è meglio conoscere questa tabella. Queste sono persone molto rumorose, ma anche con un utensili da cucina in metallo, puoi parlare a voce bassa e anche in un sussurro:

Vissuto alla luce del vecchio
Verticalmente sfidato.
E il vecchio rise
Estremamente semplice:
Ah ah ah (cucchiai-cuochi),
Sì hehehe x (ciotole),
Hee chi hee (tazze),
SÌ SOARING (coperture da una casseruola),
BU-BOO (cucchiai-cuochi),
Sì Be-AF (ciotole),
Ding ding (tazze),
Sì, i primi tre (copertine da una casseruola). (D. Danni)

Capo musicale: Quindi siamo venuti al nostro piccolo laboratorio musicale. Qui voi ragazzi possono fare strumenti di rumore con le tue mani. E suggerisco ai nostri ospiti di considerare gli articoli in vetro, prova a giocarli.

(I bambini hanno versato un diverso cereale (riso, piselli, miglio) in scatole da sotto le sorprese Kinder, ascolta il suono. Copia sui vasi da Yogurt Bank Gum, come una corda, regolare l'altezza del suono con tensione della gomma. Gli adulti vengono versati in acqua serbatoi di acqua, regolano l'altezza del suono, costituiscono il suono.)

Capo musicale: Quali strumenti stiamo padroneggiando oggi? (Risposte.) L'insegnante offre di prendere strumenti di rumore a casa e decorarli con i loro genitori.

E ora è il momento per noi tornare dal viaggio verso il mondo della musica. A nuovi incontri!

I bambini e gli adulti escono dalla sala musicale alla musica di "Farewell Symphony" Y. Gaidna.

Letteratura:

A. Klenov "dove la musica vive", Mosca "Pedagogy-Press", 1994
T. E. Tyutyunnikova "Musicazione elementare" Moscow, 2000

Oksana Anatolyevna è appassionato di canto e composizione, oltre a creare vantaggi didattici video per bambini in età prescolare. È un laureato della competizione della città di scenari "rilascio di bambini a scuola" (Tyumen).

Compiti:

Per attirare i genitori alle attività congiunte con i bambini all'asilo mirati alla formazione delle fondamenta della cultura musicale da parte di tutti i partecipanti al processo pedagogico.
Sviluppa il potenziale creativo degli adulti e dei bambini.
Intensificare le attività di ricerca mentale di adulti e bambini.
Promuovere l'armonizzazione delle relazioni per adulti dei bambini attraverso l'organizzazione di attività e comunicazioni congiunte.

Flusso di eventi:

La musica arriva alla musica, nelle sue mani ha un bouquet di note colorate.
Leader: (legge il poema I. Volobueva)

Come la musica multiforme! Come i giovani
Lei, suona attraverso i livelli di tempo,
Nel cuore delle persone colpisce le stringhe
Amore, tristezza, memoria, sogni.

Ciao, grandi e piccoli ospiti del nostro salotto musicale! Guarda, nelle mie mani ho sette note magiche. Oggi ci diranno molte cose interessanti sulla musica. Conosci i loro nomi?
Bambini in alto, re, mi, fa, sale, la, c
I bambini leggono poesie:

C. quali sono tali note?
Questo è sette pulcini.
Quali sono le note?
Questo è un trillo dello Skvortsov,
È fino all'alba della notte nei giardini ...
Niente nel mondo
Musica meravigliosa,
Perché la musica nei nostri cuori!

Leader: C'era una volta v.a. Sukhomlinsky ha scritto che "l'anima dei bambini è ugualmente sensibile alla parola nativa e alla bellezza della natura e alla melodia musicale. Se nella prima infanzia per trasmettere al cuore della bellezza del lavoro musicale, se una sfaccettata sfumatura di sentimenti umani si sentono nei suoni del bambino, sorgerà una tale altezza di una cultura che non può essere raggiunta da nessun altro mezzo . La sensazione di bellezza della melodia musicale apre la propria bellezza di fronte al bambino - una piccola persona consapevole della sua dignità. " Le sue parole sono anche rilevanti e nel nostro tempo.
I bambini leggono poesie:

La musica non è solo il suono,
La musica è un movimento,
E si schianta come un uccello dalla mano
Musica tazza nototless.
***
Portaci la musica nei secoli passati,
Dopotutto, non abbiamo altra strada lì,
Stiamo aspettando i miracoli lì molto, ma per ora
MENUET SUONO PER TUTTI OGGI.

I bambini eseguono la danza "Menuet"

Leader:

Il giorno incontrerà una canzone divertente,
E la sera, South Song -
Diventa interessante
E il mondo non è abbastanza.

Nota successiva - Canzone. Suggerisco a tutti gli ospiti di aiutare i ragazzi song "Smile" v.shinsky.
Leader:

Unione bella - musica e bambini!
Che felicità sentire le voci,
Che non è meraviglioso nel mondo,
E vedere gli occhi grati.

E ora suggerisco tutti i partecipanti a giocare a un quiz musicale. Farò domande, e tu rispondi loro. Per la risposta corretta riceverai una nota allegra.

Domande del quiz musicale:

1. Qual è il nome della professione di una persona che compone la musica? (Compositore)
2. Che ballo ha glorificato Vienna per tutto il mondo? (Vienna Waltz)
3. Che tipo di oggetto è necessario per la canzone dell'artista in modo che la sua voce suonasse più forte? (Microfono)
4. Quale strumento musicale legato ai tre russi? (Campana)
5. Quale lavoro musicale ha glorificato Mendelssohn? (Marcia nuziale)
6. Qual è il più grande strumento musicale del mondo? (Organo)
7. Su quale strumento musicale tutti i bambini stanno giocando nel mondo? (Sonagli)
8. Qual è il nome della professione di una persona che esegue canzoni diverse?). (Cantante)
9. Qual è il nome dello strumento folk russo più famoso? (Balalaika)
10. Quale uccello confronta il cantante con una bella voce? (Con usignolo)

Leader:

Molti suoni di meraviglioso in natura -
Solovy in un grevio tranquillo canta ...
Ma i suoni magici delle melodie,
Compositore per noi crea.

E la prossima nota è la performance di una madre. Salirà il nostro lavoro sulla chitarra. E chi conosce le parole della canzone, canta.

Conducendo l'aiuto del corso della storia
Risveglio coscienza e onore
Oratori eroici
E la sinfonia del mondo è.
Ma tra loro mantenere e Miluya,
A meno che le persone amano
C'è un sorriso carino -
Danza dei piccoli cigni. (M. Alaiger)

I bambini eseguono la "danza dei piccoli cigni"

Leader: Ho la seguente nota nelle mie mani. Le mamme cantano con tutti i bambini, le canzoni miliari di notte, organizziamo un concorso tra le mamme per le migliori prestazioni di una canzone di ninna nanna.

Si tiene un concorso "LullAby Song".

I vincitori e i partecipanti vengono assegnati con le chiavi del violino.
La ragazza legge un poema

Birch Grove è un'arpa:
Su di esso giocato da un vento essiccato
Canzone semplice e imperiosa ...
Alla strada si avvicinò al trasferimento,
Come un ragazzo, ha allungato la sua armonia -
Ampia melodia della Russia!
E la foresta è Pine - Golden Organ,
E la sua musica è quasi una Zirima:
Si toglie con un movimento della corona.
E vedo a Oshshnik - corno,
E sento in osin - Balayku,
E Klyon anelli,
Come è reale il tamburello!
E non sono affatto sorprendente
Quanti strumenti musicali
Notato una persona dalla natura ...

Leader: Cari ospiti, i nostri ragazzi sono anche molto amari suonare strumenti musicali e ora si esibiranno per te
Leader. Ed ecco un arcobaleno, nota magica.

Ho sognato musica. Lei è
Facilmente modificato il contorno:
Come una nuvola e come un'onda,
Come una giornata nevosa, come la notte cieca,
Poi dolce, poi Solon,
Quindi su curve di verde
Quindi Golden Blue.
Ho sognato musica ... nel mol
Un tale potere brillava!
E tutto quello che era sulla terra.
Tutto è successo.

(Vladimir Lazarev)

I bambini eseguono la danza "magica"

Leader: Famoso insegnante russo v.a. Sukhomlinsky credeva che l'educazione musicale non stia educando un musicista. Questo è l'educazione di una persona. " Pertanto, è così importante sviluppare abilità musicali dal bambino dalla prima infanzia, per attaccare un bambino al mondo magico, bello e incredibile della musica. E oggi voglio finire il nostro incontro con una meravigliosa poesia E. Qinoorova:

Ci sono anime di musica interna ...
È come una memoria mezzogiorno
Lei è come il rumore di estrema. Non fermarti
Lei nel corso dei giorni della settimana e della vita!
Lei si trova in profondità
A volte in una parola casuale, in un gesto debole.
Molti ce l'hanno. Bambino
Solo le possiede perfettamente.

Waltz dal film "La mia affettuosa e dolce bestia" Il compositore E. Cane, bambini e adulti che ballano, tornano a casa.

1 dicembre 2017 Nel dipartimento della Pre-scuola, situato a: ul. Chetanovskaya, d. 62, corp. B.L'evento interdicct è stato approvato: Soggiorno musicale "Promozione dei bambini in età prescolare all'arte musicale come parte della costruzione di un modello di continuità 1 e 2 livelli di istruzione generale e dell'attuazione della tecnologia di socializzazione efficace NP Grishava" La situazione del mese: sono un residente del globo " " Per i metodisti senior, educatori senior responsabili dell'istruzione pre-scolastica, insegnanti di psicologa, educatori MRSD-30.

Metodista senior Levina Irina Olegovna. Gli ospiti con la nuova tecnologia di un'efficace socializzazione dei bambini in età prescolare (N.P. Hrishava) "Workshops", il club "I sogni è interessante" e le peculiarità della sua attuazione in pratica nel dipartimento in età prescolare.

Gli ospiti dell'evento, gli alunni di età prescolare senior, i volontari si aspettavano una visita insolita alla musica di diversi paesi del mondo. In uno dei gruppi è stato possibile conoscere le tradizioni folk del Giappone, avendo visitato la cerimonia del tè; Ascolta la tradizionale canzone giapponese "Sakura" nell'accompagnamento musicale sui fluti di bambù di Xiakukhai e Bau e String Muz. Strumento Buzoki; Guarda la danza giapponese con ombrelli, oltre a giocare al gioco nazionale "Torsanse". In un altro gruppo, è stato possibile imparare le tradizioni del villaggio del paese nativo: quali vestiti indossavamo e ciò che poteva dire; Per conoscere gli strumenti musicali: Vladimir Horn, Kuhikla, Balalaika e sotto il loro suono per ascoltare la folk russa: ninnananna e recluta canzoni, oltre a giocare al gioco popolare russo "Zainka". Una sala musica tedesca è stata presentata nella musica della musica. Nelle sue mura, la canzone tedesca del popolo di "sonno la mia gioia, anya", accompagnato dall'arpa celtica. La danza, giustiziata dallo staff della filiale in età prescolare alla musica di "Bohemian Polka" Johann Strauss, non ha lasciato nessuno indifferente. E il gioco popolare tedesco "cioccolato" si è rivelato molto simile al russo "Zhmurki!"

I bambini hanno ricevuto non solo il piacere estetico, ma anche le competenze della comunicazione multi-età, che si sono manifestati per unirsi ai bambini da gioco, per offrire l'aiuto di peer, giocare secondo le regole, esprimere simpatia, prendere complimenti, per mostrare l'iniziativa, esprimere sentimenti di gioia e affrontare l'imbarazzo. È bello notare che molti hanno imparato a esprimere gratitudine senza richiedere la promozione degli adulti.

Il soggiorno musicale è stato organizzato e condotto: Senior Methodist Levina I.O., educatori anziani: Chizhikova M.A., Ivanantova E.b., insegnante-psicologo Kuznetsova n.i., insegnante-logoped Belyeva M.n., leader musicali: Skurida MV, Bratischeva Yu.n., Genitori: Denis Yu.n., Genitori: Denis Yu.n. Yuryevich Skuride, educatori: Malysheva Ya.v., Abertova Zt, Sychev SA, Averyanova AP, Zhemis Ev, ArkhiPava A.yu., Likhacheva Yu.s., Zhigulina MV, intero cb.n., Nekrich VV, Zaughz Demicheva SA , Insegnanti di scuola: Magoimova Mn, Kuchumova a., Alunni 2 "B" Classe, laureati del Kindergarten Belyaev Andrei (come reclutato), Belyaeva Julia (Narratore)

Inoltre, Rybkina S.N., ArkhiPava A.yu., Matveeva T.G., LANGOVAYA MA, Chernova T.V., Podgornova, Yu., Lesnikova M.V.

Descrizione della presentazione su singoli diapositive:

1 diapositiva

Diapositiva Descrizione:

Mbdou -Bdovsky Garden №9 Progetto "Soggiorno musicale per i genitori" L'autore del progetto: Leader musicale Drnko N.V. G. GUBAKHA.

2 slide.

Diapositiva Descrizione:

3 slide.

Diapositiva Descrizione:

Senza musica, è difficile immaginare la vita di una persona. Senza suono musicale, sarebbe incompleta, decha, povera ... (D.Shostakovich)

4 slide.

Diapositiva Descrizione:

Compiti: il verificarsi del bambino nel mondo della musica; Sviluppo di erudizione musicale e cultura dei bambini in età prescolare; Sviluppo del valore Atteggiamento nei confronti della musica come tipo di arte, tradizioni musicali e festività; Sviluppo dell'esperienza della percezione delle opere musicali, dell'Impatizzando le immagini musicali, i sentimenti, i sentimenti; Lo sviluppo dell'esperienza del suono sensoriale e dell'intonimazione dei bambini in età prescolare, in cui la musica agisce come una delle possibili lingue di familiarizzare i bambini con il mondo in tutto il mondo, il mondo degli oggetti e della natura, il mondo dell'uomo, le sue emozioni, le sue esperienze e sentimenti L'obiettivo del progetto: aumentando la competenza pedagogica dei genitori nel campo dell'educazione musicale dei bambini. Compiti del progetto: promuovere l'acquisizione dei genitori alle origini della cultura musicale mondiale; Utilizzare una varietà di forme di lavoro con i genitori: interrogativo, conversazioni, consultazioni, tavola rotonda e altri; Contribuire a garantire che la musica entra nella vita della famiglia; sembrava in casa; Coinvolgere i genitori nelle attività del tempo libero congiunte; Contribuire alla coesione di relazioni intra-familiari.

5 slide.

Diapositiva Descrizione:

6 scivolo

Diapositiva Descrizione:

Piano di eventi Fase Mese Settimana settimana Eventi Obiettivi Organizzativo e preparatorio 1 marzo 2 Motivazione della rilevanza dell'argomento, la motivazione della sua scelta definizione dello scopo e degli obiettivi del progetto. Selezione della letteratura, benefici, attributi. Discussione con i genitori dei bambini relativi all'attuazione del progetto. Preparazione per l'implementazione del progetto

7 slide.

Diapositiva Descrizione:

Principale 3 marzo Domanda: identificare il grado di interesse del genitore per l'educazione musicale dei bambini. 4 -Seta la riunione dei genitori sull'argomento: "Perché hai bisogno della tua musica figlio" -consultativa di banale: "L'influenza della musica sullo sviluppo del bambino" - la designazione: "Musica nell'anima dei bambini" Coast Galina Ionna , 1 capitolo - "Musica nostro assistente". Materiale: nell'angolo parentale, obiettivo del sito: aiutare i genitori a pensare all'influenza della musica sullo sviluppo del bambino. Scopo: esplorare i materiali dei capitoli C1 dal libro. E. La musica principale nell'anima dei bambini, per la discussione congiunta

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Diapositiva Descrizione:

1 aprile CONCLENSIONE: "La musica nell'anima dei bambini" costa la costa Galina Ionna. 1 capitolo - "Musica nostro assistente". Scopo: organizzare una discussione - Discussione con i genitori 1 Capitolo dal libro. E. La Banca "Musica nell'anima dei bambini". 2 consultazioni per i genitori: - "Impara ad ascoltare musica" - "Come e quale musica ascolta i bambini a casa?" - "Organizzazione dell'obiettivo prevalente della casa: dare presentazione ai genitori su come ascoltare musica a casa e aiutare a organizzare un fonologo di casa. 4 Tavola rotonda: "Musica nell'anima dei bambini" Costa Galina Ionna. 2 Capitolo "ARMONIA MENTALE - Obiettivo straniero straniero" Scopo: Organizzare la discussione - Discussione con i genitori 2 Capitoli dal Bookg.I. Powered "Harmony mental - Basis of Health" May 1 Conversazione - Workshop: "Terapia musicale per i bambini": a Espandi la presentazione della musica alla salute dei bambini dei genitori. 2 Tavola rotonda: "Musica nell'anima dei bambini" Coastal Galina Ionna. Capitolo 3 "La cosa principale che devi sapere" obiettivo: organizzare una discussione - discussione con i genitori 3 capitoli dal libro. E. La banca "la cosa principale che devi sapere" fornire consigli per ascoltare la musica.

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Diapositiva Descrizione:

Finale 3 maggio-Torneo Musica per bambini e genitori "Famiglia musicale" - Scopo dell'obiettivo: coinvolgere i genitori in attività per il tempo libero congiunte Obiettivo: generalizzazione dei risultati del lavoro. 4 Presentazione dell'analisi del progetto dell'attività.

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Diapositiva Descrizione:

Fase 1 - Motivazione organizzativa e preparatoria della rilevanza dell'argomento, la motivazione della sua scelta. Definizione dello scopo e degli obiettivi del progetto. Selezione della letteratura, benefici, attributi.

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Diapositiva Descrizione:

2 Stage - Home interrogatorio Genitori Obiettivo: identificare il grado di interesse nei genitori nell'educazione musicale dei bambini

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Diapositiva Descrizione:

13 slide.

Diapositiva Descrizione:

Consultazione per i genitori: "L'influenza della musica sullo sviluppo del bambino" obiettivo: aiutare i genitori a pensare all'impatto della musica sullo sviluppo del bambino

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Diapositiva Descrizione:

15 slide.

Diapositiva Descrizione:

Tavola rotonda: "Musica nell'anima dei bambini" Coastal Galina Ionna. 1 capitolo - "Musica nostro assistente". Obiettivo: organizzare una discussione - una discussione con i genitori 1 capitolo del libro G.I. Pake Bank "Music in the Children's Soul".

16 slide.

Diapositiva Descrizione:

17 slide.

Diapositiva Descrizione:

Consultazioni per i genitori: scopo: dare presentazione ai genitori su come ascoltare la musica a casa e aiutare a organizzare un fonologo domestico. "Impara ad ascoltare musica" Che musica ascoltare i bambini a casa "Organizzazione di un fonologo fatto in casa

18 slide.

Diapositiva Descrizione:

Tavola rotonda: "Musica nell'anima dei bambini" Coastal Galina Ionna. 2 Head "Mental Harmony - Base of Health" Obiettivo: Organizzare la discussione - Discussione con i genitori 2 Capitoli dal Libro di G.I. Powered "Harmony Harmony - Base sanitaria"

19 scivolo

Diapositiva Descrizione:

20 slide.

Diapositiva Descrizione:

Conversazione - Workshop: "Music Therapy for Children" Gol: per espandere la presentazione dei genitori sull'influenza della musica sulla salute dei bambini