La drammatizzazione "Che figlio insegnerà, allora otterrai da esso" basato sul lavoro di M. Gorky "Vorobanyshko

Istituzione educativa statale scuola primaria №300

San Pietroburgo

distretto centrale

Lezione aperta per gli studenti

secondo la lettura letteraria

M.Gorky "vorobanyshko"

Insegnante: Klyveriainen T. V.

Classe 3D.

2013 - 2014 anno scolastico

L'abstract della lezione di lettura nel 3 ° grado sull'argomento "M. Gorky." Vorobanyshko ""

Scopo: analizzare una fiaba: aiuta a capire i bambini, come dovrebbe essere trattato per coloro che li amano, li apprezzano. Assorbire il senso dell'umorismo. Sviluppa le capacità di esprimere il tuo atteggiamento nei confronti degli eroi.
Durante le classi
1. Momento organizzativo.
- Ti do il mio sorriso, e tu hai il mio. Raccogli il tuo umore.
- Oggi l'eroe della nostra lezione sarà un rappresentante del primo mondo. Ascolta l'enigma.
Chigrik! Ai rami salta! Tasti, non roby! Chi è?
Bambini. Passero.
- Ecco bene, o meglio, un'intera famiglia. Scegli singole parole.
(Painting Sparrow)
D. Sparrow, Sparrobyenok, Sparrobushki.
(Scrivo sul tabellone).
- Ben fatto, quante parole sono state chiamate. E oggi avremo familiarità con uno dei lavori di Maxim Gorky "Vorobanyshko".
(Finisco al tabellone).
2. Lavorare con il lavoro.
- Cosa pensi che l'autore abbia chiamato il suo eroe così?
D. Era piccolo, e forse Gorky lo amava molto. Tratteva bene il suo eroe, amava Vorobiev.
- Ora scopriamo chi era giusto.
(Ascoltando il record)
Pausa.
- Cosa sentivi? Perché è stato ridicolo?
D. Quando cadde il passero, avevo paura del passero. Mi è dispiaciuto per mamma-passero. Ero divertente, perché Vrobanyshko era stupido. Non sapeva nulla del mondo.
- Chi ha ragione? Dimostrare.
D. Abbiamo rallegrato correttamente la pozzanghera. Era piccolo. Avevamo ragione.
- Rileggere ancora una volta, controlla te stesso parole non familiari con una matita, passa la tua percezione dell'umore in parti (lettura di te).
- Avete domande?
D. Cos'è un imballo?
- Chissà cosa sia un imballo?
D. Questo è usato nella struttura della casa, posata per l'isolamento tra i registri.
- Chi è il più di tutti i fortunati? Perché? Dimostrare?
D. Penso che il gatto, rimase senza pranzo. E penso che mamma-passero, fu lasciata senza una coda.
- E chi è fortunato? Dimostrare?
D. Pudika, ha imparato a volare.
- Che tipo di lavoro? Perché?
D. Questa è una fiaba. Gli uccelli non parlano, solo in animali da favola e uccelli mentre le persone parlano.
- Immaginiamo che siamo pozzanghere e cantiamo una canzone.
(Canta tutto insieme)
- Qui hai detto una pozzanghera piccola. Trova parole in una fiaba che lo indicano.
D. Non ha ancora provato a volare, ma già le ali agitavano e tutto sbirciando fuori dal nido.
- Come hai ferito? Perché? Dimostrare? Trova la parola nel testo.
D. Shakersed the wings e, guardando a terra, twittato ...
Papà caduto, portato una pozzanghera con una pozzanghera ...
Pensiero Pudkik: "Qual è la lotta - un verme con le gambe ha dato - un miracolo".
Perché gli alberi swing? Lascia che fermi il vento non sarà ...
Le ali puramente hanno innescato il gatto, sono rimaste alcune ossa.
Senza senso, sciocchezze! Tutti devono avere le ali. Quando crescerò grande, farò volare tutti.
- Pensi che cosa gli ha permesso di ragionare, criticare tutto ciò che era circondato?
D. Pensò che fosse il migliore. La mamma e il papà lo amano, si prendono cura di lui. Tutti devono amarlo.
- Le domande interessanti hanno chiesto la pozzanghera? Allora, cosa è lui? Dimostrare?
D. curioso. Era tutto sopraffatto dal nido, ero interessato a tutto. Allegro. Tutto andava bene, non c'era niente che abbia paura.
- Trova le parole dei genitori di Padik che hanno avvertito del pericolo.
D. Vento soffia su di te - Chirk! E reset a terra - un gatto!
Chado, chado, - guarda, cheburahnah.
- La pozzanghera credeva ai genitori?
D. non credeva ai genitori. Pensava che fosse spaventato.
- Leggiamo, il posto dove la pozzanghera cadde dal nido.
D. Era seduto sul bordo stesso del nido e i versi del proprio saggio sono scomparsi. Cantava, cantò, e cadde dal nido.
- Cosa ne pensi, perché Maxim Gorky in due posti scrive "Nessuna coda"? Trova questi posti e leggi.
D. Probabilmente è stato dispiaciuto per la pozzanghera di sua madre.
Qui la mamma ha volato - senza una coda ...
Tutto è finito in sicurezza se dimentica che mia madre è stata lasciata senza una coda ...
- E perché la coda?
D. per volare. Per la bellezza.
- E la coda della mamma crescerà?
D. Probabilmente come questo senza una coda.
- No, la coda dei ragazzi nella mamma non funzionerà.
D. Allora sarà difficile volare senza una coda. Scusa mamma.
- A chi è la pozzanghera? E passero?
D. Pudick sembra un bambino. Sì, sembra un bambino cattivo. I passeri sembrano nostra madre.
- Cosa è comune tra passeri e tua mamma?
D. Mamma Pudika e nostra mamma tutto il tempo che ci viene insegnato. Siamo preoccupati per noi, desideriamo che tutto bene. Sono forti e decisivi.
- Chi ha imparato cosa?
D. Pudick ha imparato a volare. Si rese conto che doveva obbedire agli anziani.
- La pozzanghera viene corretta? Perché?
D. Sì, si aggiusterà. Diventerà obbediente. Era molto spaventato dai gatti. Sembrerà diverso al mondo, il suo atteggiamento nei confronti dei suoi genitori cambierà, adorerà i suoi genitori.
- Come è il tuo stato d'animo? Disegnare. Come è cambiato il tuo umore?
D. All'inizio della lezione, il mio umore era irrequieto, timido. E ora mi diverto, luminoso, caldo, favoloso. Ero interessato a ragionare sulla pozzanghera, sulle sue azioni. E il mio umore è triste, perché mi dispiace per la madre di mia madre.
- Vedi che con noi fa un buon lavoro. Ecco perché i bambini amano leggere le fiabe, e le persone sono allegre dei lavori divertenti e satirici. Leggi di più.
3. Nazionalità nella storia di Maxim Gorky "Vorobanyshko"
1. Dove viveva il passero Poudlica? Sopra la scatola del bagno sul ramo di rovere denso accanto al recinto
2. Che cosa ha tonata il passero, guardando fuori dal nido a terra? "Qualcosa lì, cosa?" "Voglio andare là!" "Tuttofare nero"
3. Come ha spiegato la pozzanghera cosa soffia il vento? Il cortile di metada del bidello vecchio e alza il vento qualcuno a causa della casa soffia gli alberi swing e fanno il vento
4. Quale pozzanghere descrive questo: "Le ali puramente tagliano un gatto, alcune ossa rimasero"? Cavallo uomo capra
5. Che cosa ha deciso la pozzanghera di fare per tutti quando cresce? In modo che tutti avevano ali e tutti volavano in modo che tutti fossero pieni che tutti erano sani
6. Qual è la pozzanghera caduta fuori dal nido? Dopo una conversazione con il corvo dopo la canzone del suo stesso saggio dopo aver visto un gatto e spaventato
7. Qual era il colore del gatto, che ha deciso di godersi il versamento crollato dal nido? Redhead bianco e nero grigio, a strisce
8. Cosa sollevò una pozzanghera nell'aria e lo aiutò a volare sulla finestra? Le ali temono sua madre
9. Cosa ha perso in battaglia con un gatto mamma sparrows? Voce qualche coda di piume
10. In che modo la conclusione ha fatto una pozzanghera da questa situazione? "Non puoi imparare tutto!" "Cat for Birds - Luthy Enemy" "Hai bisogno di imparare a volare!"

4
. Iscriviti una foto

Compiti a casa.
- Oggi ti chiedi della pozzanghera, delle sue azioni. Ti suggerisco a casa per disegnare una pozzanghera mentre lo immagini.
5. Molto ben argomenti ...
Grazie per il lavoro attivo.

Staging basato sulla favola M. Gorky Fairy Tale "Sparrows"

Scopo: Educare nell'osservazione dei bambini, nella modestia, la capacità di valutare le loro azioni.

Occupazione della struttura

I. GAREGIVER DI PAROLA INTRODUTTIVO.

Oggi abbiamo un'occupazione molto interessante.

Indovina le enigmi:

Intera giornata catturare i coleotteri

Mangio bug, vermi.

Non volare in inverno

Sotto il cornice, abita. (Passero.)

Nelle piume di pelliccia grigia

E nel gelo è un eroe:

Salta sugli sport estivi

Non un'aquila, ma ancora un uccello. (Passero.)

Bird-like.

Le gambe ha

E non puoi camminare.

Vuole fare una camera -

Risulta un salto. (Passero.)

II. Conversazione sui passeri.

Educatore. Prima di te, l'immagine del passero gregge. Cosa puoi raccontare questi uccelli?

I bambini parlano delle abitudini dei passeri.

III. Guarda un video sulle abitudini e sulla vita di Vorobev.

IV. Danza del passero.

Song Sounds J. Antonova "Sparrow Discow".

Con la melodia della canzone, i bambini ballano, eseguendo i seguenti movimenti: salto, cotone, angosciato con le mani (ali), giri della testa a destra, a sinistra. Rappresentano il passero.

V. Stagando una fiaba. "Passero".

Personaggi: Talener, passero mamma, pozzanghera, passero-papà, gatto.

Narratore. Viveva, era un passero giallo, chiamato la sua pozzanghera. Non poteva ancora volare, ma le ali salutarono e tutto sbirciando fuori dal nido: volevo sapere cosa sia il mondo?

Passero mamma. Scusa, cosa?

Puddle (guarda la Terra). Alsome Black, anche!

Sparrow-Dad (portò il figlio dei bug, vanta). Chive I?

Passero mamma (approva). Chive, erba cipollina!

Pozzanghera (al lato). Cosa è onorato! Verme con le gambe Dali - Miracle! (Scivola dal nido).

Passero -mama (irrequieto). Guarda, cheburahnah!

Pozzanghera. Che cosa?

Sparrow-Dad (spiega). Sì, niente, e cadere a terra, il gatto è il pulcino! E davanzali! (Vola alla caccia.)

Narratore. Una volta il vento soffia. Gli alberi sono stati iniettati.

Pozzanghera. Scusa, cosa?

Passero mamma. Il vento soffia su di te - Chirk! E ha gettato un gatto sulla terra!

Puddle (capriccioso). Perché gli alberi swing? Lascia che si fermarino, allora il vento non sarà ...

Passero mamma. È impossibile farlo. Non dipende da noi.

Puddle (osserva dal nido, vede un uomo). Oh, cos'è? Le ali puramente bevevano un gatto. Alcune ossa sono rimaste!

Passero mamma. Questa è una persona, sono tutti inutile!

Pozzanghera. Perché?

Passero mamma. Hanno un tale rango da vivere senza ali, saltano sempre in piedi, chu!

Pozzanghera. Per che cosa?

Passero mamma. Se hanno ali, quindi ci catturano come noi con papà Midges.

Pozzanghera. Senza senso! Senza senso! Senza senso! Tutti devono avere le ali. Terra peggio che nell'aria! Quando crescerò grande, farò volare tutti.

Narratore. Pudik non credeva a mamma: non sapeva ancora che se sua madre non potesse credere che avrebbe affrontato male. Era seduto sul bordo stesso del nido e le poesie del suo stesso saggio sono scomparse in tutta la gola.

Oh, duro uomo,

Hai due gambe

Anche se sei molto grande

Mangiare Misti!

E sono piccolo affatto,

Ma io stesso sono Misto.

Narratore. Cantava, cantava e cadde dal nido, e il passero dietro di lui, e il gatto è rosso, occhi verdi - qui come qui.

Gatto. Miao!

Puddle (le ali diffuse, tweet). Ho l'onore, ho l'onore ...

Sparrow-mamma (respinge la pozza da parte, il becco rivelato, il gatto è rivolto agli occhi). Ruvido! Vola, Pudik, vola sulla finestra, vola ...

Puddle (una volta - e sulla finestra). Sto volando, mamma, vola!

Gatto. Miao! Meow Meow! (C'è abbastanza passero per coda.)

Passero mamma (scoppia dalle zampe del gatto, si siede accanto alla pozzanghera, beccala nella parte posteriore della testa). Scusa, cosa!

Pozzanghera. Bene! Non impareremo immediatamente tutto.

Gatto (li guarda). La mia-a-azione di un tale toelettatura, come se stessimo cantando, io ...

Narratore. E tutto è finito bene se dimentichi che mia madre è stata lasciata senza una coda.

Vi. Conversazione su una fiaba.

Perché il passero è rimasto senza una coda?

In che modo i genitori si prendono cura del detto?

Qual era il passerow?

Qual è stato il detto?

Quali sentimenti fanno questa causa fiaba?

Cosa insegna?

VII. Disegno illustrazioni per una fiaba.

Alla fine della lezione - un concorso di disegni.

VIII. Lezione di riflessione.

Quiz con le risposte della storia di M. Gorky "Vorobanyshko" per studenti più giovani Classe 3

Autore Lypina Victoria Olegovna Educator Mbou School n. 79 del distretto della città Samara
DescrizioneQuesto materiale può utilizzare insegnanti di classe primaria per la lezione di lettura extracurricolare in grado 3.
Scopo:Formazione della competenza culturale generale attraverso la percezione della finzione.
Compiti:
- "Aperto" lo studente del lavoro di M. Gorky;
- sviluppare la capacità di analizzare le informazioni, formulare il proprio punto di vista;
- contribuire alla formazione di osservazione nell'ambiente;
- Organizzare la percezione emotiva ed estetica;
- Studia l'idea del lavoro;
- Sviluppa gli studenti degli studenti; sviluppare l'abilità di lettura consapevole e corretta;
- per formare la capacità di rispondere alle domande sul contenuto del testo;
-Ship Amore per tutta la vita, la necessità di atteggiamento morale ed estetico nei confronti del mondo in tutto il mondo, interesse e rispetto per lo scrittore come creatore del lavoro artistico.

Quiz. Domande

1. In che modo i giovani vivono a Vorobev?
(Così come le persone, i giovani vivono con la loro mente)

2. Dov'era il nido della pozzanghera glastificante del passero?

(Sopra il bagno, dietro la banda superiore)

3. Perché la pozzanghera ha guardato fuori dal nido?
(Volevo cercare di sapere - qual è la pace di Dio e se è adatto a lui?)
4. Cosa diceva il padik sulla terra?
(Troppo nero)
5. Ciò che era preoccupato per il passero della mamma, quando la pozzanghera era supervisionata dal nido?
(Che cadrà a terra, e il gatto brilla)

6. Cosa mi è piaciuto la pozzanghera quando il vento ha soffiato una volta?
(Che gli alberi sono swing, quindi il vento soffia)
7. Cosa ti è piaciuto fare una pozzanghera?
(Amato spiegare tutto a modo suo)
8. Perché, secondo Pudika, la persona non ha ali?
(Pensava che avessero rotto il gatto e lasciato delle ossa)

9. Cosa ha sognato una pozzanghera?
(Quando diventa grande, farà volare tutto)
10. A causa di ciò che la pozza cadde dal nido?
(Si sedette sul bordo del nido, seminava le sue poesie e cadde)

11. Perché la pozzanghera popolava le ali e cominciò a twittare davanti al gatto?
(Era molto spaventato)

12. Cosa ha aiutato la pozzanghera a raccogliere da terra?
(Paura precisamente e aiutata)
13. Perché è felice la mamma?
(Che ha salvato una pozzanghera da un gatto)

14. Che cosa ha donato la mamma per il bene del figlio di salzione?
(Con la tua coda)
15. Quale conclusione può essere fatta alla fine della storia? Per cosa è stato scritto?
(Non impareremo tutto a tutti. È necessario ascoltare i suggerimenti degli anziani, hanno molta esperienza di vita)

Istituzione educativa statale scuola primaria №300

San Pietroburgo
distretto centrale

Lezione aperta per gli studenti

Secondo la lettura letteraria

M.Gorky "vorobanyshko"

Insegnante: Klyveriainen T. V.
Classe 3D.

2013 - 2014 anno scolastico
L'abstract della lezione di lettura nel 3 ° grado sull'argomento "M. Gorky." Vorobanyshko ""

Scopo:
Analizza una fiaba: aiuta a capire i bambini, come dovrebbe essere trattato con coloro che li amano, li valutano.
Ferroviario un senso dell'umorismo.
Sviluppare le capacità di esprimere il loro atteggiamento nei confronti degli eroi.

Durante le classi

1. Momento organizzativo.

- Ti do il mio sorriso, e tu hai il mio. Raccogli il tuo umore.

- Oggi l'eroe della nostra lezione sarà un rappresentante del primo mondo. Ascolta l'enigma.

Chigrik!
Ai rami salta!
Tasti, non roby!
Chi è?

Bambini. Passero.

- Ecco bene, o meglio, un'intera famiglia. Scegli singole parole.

(Painting Sparrow)

D. Sparrow, Sparrobyenok, Sparrobushki.

(Scrivo sul tabellone).

- Ben fatto, quante parole sono state chiamate. E oggi avremo familiarità con uno dei lavori di Maxim Gorky "Vorobanyshko".

(Finisco al tabellone).

2. Lavorare con il lavoro.

D. Era piccolo, e forse Gorky lo amava molto. Tratteva bene il suo eroe, amava Vorobiev.

- Ora scopriamo chi era giusto.

(Ascoltando il record)

- Cosa sentivi? Perché è stato ridicolo?

D. Quando cadde il passero, avevo paura del passero. Mi è dispiaciuto per mamma-passero. Ero divertente, perché Vrobanyshko era stupido. Non sapeva nulla del mondo.

- Chi ha ragione? Dimostrare.

D. Abbiamo rallegrato correttamente la pozzanghera. Era piccolo. Avevamo ragione.

- Rileggere ancora una volta, controlla te stesso parole non familiari con una matita, passa la tua percezione dell'umore in parti (lettura di te).

- Avete domande?

D. Cos'è un imballo?

- Chissà cosa sia un imballo?

D. Questo è usato nella struttura della casa, posata per l'isolamento tra i registri.

- Chi è il più di tutti i fortunati? Perché? Dimostrare?

D. Penso che il gatto, rimase senza pranzo. E penso che mamma-passero, fu lasciata senza una coda.

- E chi è fortunato? Dimostrare?

D. Pudika, ha imparato a volare.

- Che tipo di lavoro? Perché?

D. Questa è una fiaba. Gli uccelli non parlano, solo in animali da favola e uccelli mentre le persone parlano.

- Immaginiamo che siamo pozzanghere e cantiamo una canzone.

(Canta tutto insieme)

- Qui hai detto una pozzanghera piccola. Trova parole in una fiaba che lo indicano.

D. Non ha ancora provato a volare, ma già le ali agitavano e tutto sbirciando fuori dal nido.

- Come hai ferito? Perché? Dimostrare? Trova la parola nel testo.

D. Shakersed the wings e, guardando a terra, twittato ...

Papà caduto, portato una pozzanghera con una pozzanghera ...

Pensiero Pudkik: "Qual è la lotta - un verme con le gambe ha dato - un miracolo".

Perché gli alberi swing? Lascia che fermi il vento non sarà ...

Le ali puramente hanno innescato il gatto, sono rimaste alcune ossa.

Senza senso, sciocchezze! Tutti devono avere le ali. Quando crescerò grande, farò volare tutti.

- Pensi che cosa gli ha permesso di ragionare, criticare tutto ciò che era circondato?

D. Pensò che fosse il migliore. La mamma e il papà lo amano, si prendono cura di lui. Tutti devono amarlo.

- Le domande interessanti hanno chiesto la pozzanghera? Allora, cosa è lui? Dimostrare?

D. curioso. Era tutto sopraffatto dal nido, ero interessato a tutto. Allegro. Tutto andava bene, non c'era niente che abbia paura.

- Trova le parole dei genitori di Padik che hanno avvertito del pericolo.

D. Vento soffia su di te - Chirk! E reset a terra - un gatto!

Chado, chado, - guarda, cheburahnah.

- La pozzanghera credeva ai genitori?

·
D. non credeva ai genitori. Pensava che fosse spaventato.

- Leggiamo, il posto dove la pozzanghera cadde dal nido.

D. Era seduto sul bordo stesso del nido e i versi del proprio saggio sono scomparsi. Cantava, cantò, e cadde dal nido.

- Cosa ne pensi, perché Maxim Gorky in due posti scrive "Nessuna coda"? Trova questi posti e leggi.

D. Probabilmente è stato dispiaciuto per la pozzanghera di sua madre.

Qui la mamma ha volato - senza una coda ...

Tutto è finito in sicurezza se dimentica che mia madre è stata lasciata senza una coda ...

- E perché la coda?

D. per volare. Per la bellezza.

- E la coda della mamma crescerà?

D. Probabilmente come questo senza una coda.

- No, la coda dei ragazzi nella mamma non funzionerà.

D. Allora sarà difficile volare senza una coda. Scusa mamma.

- A chi è la pozzanghera? E passero?

D. Pudick sembra un bambino. Sì, sembra un bambino cattivo. I passeri sembrano nostra madre.

- Cosa è comune tra passeri e tua mamma?

D. Mamma Pudika e nostra mamma tutto il tempo che ci viene insegnato. Siamo preoccupati per noi, desideriamo che tutto bene. Sono forti e decisivi.

- Chi ha imparato cosa?

D. Pudick ha imparato a volare. Si rese conto che doveva obbedire agli anziani.

- La pozzanghera viene corretta? Perché?

D. Sì, si aggiusterà. Diventerà obbediente. Era molto spaventato dai gatti. Sembrerà diverso al mondo, il suo atteggiamento nei confronti dei suoi genitori cambierà, adorerà i suoi genitori.

- Come è il tuo stato d'animo? Disegnare. Come è cambiato il tuo umore?

D. All'inizio della lezione, il mio umore era irrequieto, timido. E ora mi diverto, luminoso, caldo, favoloso. Ero interessato a ragionare sulla pozzanghera, sulle sue azioni. E il mio umore è triste, perché mi dispiace per la madre di mia madre.

- Vedi che con noi fa un buon lavoro. Ecco perché i bambini amano leggere le fiabe, e le persone sono allegre dei lavori divertenti e satirici. Leggi di più.

3. Nazionalità nella storia di Maxim Gorky "Vorobanyshko"

1. Dove viveva il passero Poudlica?
Sopra la stanza da bagno
Sul ramo denso di quercia
Accanto alla recinzione

2. Che cosa ha tonata il passero, guardando fuori dal nido a terra?
"Qualcosa lì, cosa?"
"Voglio andare là!"
"Tuttofare nero"

3. Come ha spiegato la pozzanghera cosa soffia il vento?
Vecchio iarda di metamagini del bidello e alza il vento
Qualcuno che soffia lontano dalla casa
Gli alberi dondolano e fanno il vento

4. Quale pozzanghere descrive questo: "Le ali puramente tagliano un gatto, alcune ossa rimasero"?
Cavallo
Uomo
Capra

5. Che cosa ha deciso la pozzanghera di fare per tutti quando cresce?
In modo che tutti abbiano le ali e tutti volarono
Per essere pieno
In modo che tutti fossero sani

6. Qual è la pozzanghera caduta fuori dal nido?
Dopo aver parlato con il corvo
Dopo la canzone del proprio saggio
Dopo aver visto un gatto e spaventato

7. Qual era il colore del gatto, che ha deciso di godersi il versamento crollato dal nido?
Testa Rossa
Bianco e nero
Grigio, a strisce

8. Cosa sollevò una pozzanghera nell'aria e lo aiutò a volare sulla finestra?
Ali
Paura
Sua madre

9. Cosa ha perso in battaglia con un gatto mamma sparrows?
Votazione
Diverse insidie
Coda

10. In che modo la conclusione ha fatto una pozzanghera da questa situazione?
"Non puoi imparare tutto!"
"Cat for Birds - Bite Enemy"
"Hai bisogno di imparare a volare!"

4. Iscriviti una foto

Compiti a casa.

- Oggi ti chiedi della pozzanghera, delle sue azioni. Ti suggerisco a casa per disegnare una pozzanghera mentre lo immagini.

5. Molto ben argomenti ...

Grazie per il lavoro attivo.

Argomento: M. Gorky "Vorobanyshko"

Obiettivi: espandere la conoscenza dei bambini sulla vita e il lavoro di M. Gorky,

migliorare le abilità di una lettura cosciente rapida;

educare nei bambini di queste qualità come la capacità di essere misericordioso, empatia, il desiderio di venire in soccorso dei bisognosi;

sviluppare discorso e studenti di pensiero.

Risultati previsti:

Soggetto: La capacità di prevedere il contenuto del testo, leggere ad alta voce e a te stesso. analizzare il testo artistico; elaborare la caratteristica dei personaggi principali; determinare i pensieri principali;

Metaperato:

Regolamento:

Prendere, capire e risolvere i compiti di apprendimento della lezione;

Effettuare il controllo delle loro azioni;

Formulare l'argomento e lo scopo della lezione.

Cognitivo:

Prevedere il contenuto del testo con la sua intestazione;

Capire il contenuto del lavoro di lettura;

Elaborare la caratteristica dei personaggi principali;

Ripristinare la sequenza di eventi descritti nella storia;

Determinare l'idea principale del lavoro;

Formulare la produzione.

Comunicativo:

Testo di Retell per un dato piano.

Personale:

Interesse per la creatività M. Gorky;

Senso di responsabilità per le loro azioni.

- formazione di qualità morali.

Mood Moods:

Quale umore è arrivato alla lezione?

Leggi l'enigma:

Pulcino - Chirik!

Ai rami salta!

Tasti, non roby!

Chi è? (Sparrow) Trovaonomatopoeia.

obbiettivo

Cosa sai dei passeri?

Messaggi di bambini pre-preparati.

Cosa ti ricordevi?

E oggi, un altro genere, tu stesso dici cosa ...

Oggi avremo familiarità con il lavoro di M. Gorky.scrittore russo, noto a tutto il mondo.Lo scrittore ha avuto un'infanzia molto difficile. Doveva lavorare come una persona adulta da 11 anni. Ha lavorato come caricatore, piatti di sapone sul piroscafo, lavorato come panettiere nella panetteria. Non ho dovuto imparare. Da tutta questa fragilità e apparve uno pseudonimo - Maxim Gorky.

Maxim Gorky Writer. Considerano uno dei fondatori della letteratura dei bambini moderni - anche se non è così tante opere scritte per i bambini. Queste sono fiabe"Vorobanyishko", "Samovar", "racconto su Ivanushka-Durachka", "Caso con Esay", "Nonno Archka e Lyong", "Fairy Tales per l'Italia" e altri.

Gorky sinceramente amati figli. Era l'organizzatore e l'editorela prima rivista sovietica per bambini "Aurora boreale » , la prima casa editrice per bambini "Detgiz" .

Cosa ricorda lo scrittore?

Registrazione audio

Ti è piaciuto? Perché? Quali sentimenti sono stati testati? (foglia verde)

Qual è il genere del prodotto? Perché è una fiaba? Cosa ha fatto sparrow in parole discorso?

Parola lavoro:

Concubina - Mettere la tavola intorno alla finestra o alla porta

Trainare- Fili approssimativi derivati \u200b\u200bdalle piante

Mento - ordine, posizione

Sicuro - con successo, con successo

Diffondere le ali- Clumsy ha spinto i lati.

Eseguire piume- Sticking, innalzarsi.

Leggere il testo nei bambini.

Domande nella prima parte:

Chi è il principale eroe?

Cosa sapevi di lui?

Come ti sei cercato la pozzanghera?

Puoi confrontarmi con lui e la sua vita?

Se somiglianze?

Quindi hai detto una pozzanghera piccola. Trova parole in una fiaba che lo indicano.

(Non ha ancora provato a volare, ma già agitava le ali e tutto guardò fuori dal nido).

Domande sulla seconda parte:

– Come hai ferito? Perché? Dimostrare? Trova la parola nel testo.

(Accolse le ali e, guardando il terreno, twittato ...

Papà caduto, portato una pozzanghera con una pozzanghera ...

Pensiero Pudkik: "Qual è la lotta - un verme con le gambe ha dato - un miracolo".

Perché gli alberi swing? Lascia che fermi il vento non sarà ...

Le ali puramente hanno innescato il gatto, sono rimaste alcune ossa.

Senza senso, sciocchezze! Tutti devono avere le ali. Quando crescerò grande, farò tutto volare via.)

– Pensa a cosa gli permettevo di ragionare, criticare tutto ciò che era circondato?

(Pensava che fosse il migliore, la mamma e il papà lo amano, si preoccupano di lui. Tutti dovrebbero amarlo.)

– Domande interessanti hanno chiesto una pozzanghera? Allora, cosa è lui? Dimostrare?

(Curioso. Lui è tutto sommato dal nido, ero interessato a tutto. Allegro. Tutto andava bene, non c'era niente da temere.)

– Trova le parole dei genitori di Padik che hanno avvertito del pericolo.

(Il vento soffia su di te - Chirk! E si ripristinerà a terra - un gatto!

Chado, chado, - guarda, cheburahna.)

– Ha creduto una pozzanghera ai genitori? Come ha ascoltato il suo consiglio?

(Non credevo ai genitori. Pensava che fosse spaventato.)

Lavora in gruppi: scegliere tra tutte le caratteristiche di quelle adatte per il nostro eroe.

impianto attivopensoso

crumbashy crumbish

broading Greedy.saggio

stupidobold codardly.

curioso calmo capriccioso

Curioso: (Tutto è stato supervisionato dal nido, tutto guardò tutto)

cattivo (Padik non credeva a mamma, amata spiegare tutto a modo suo)

Velienti: (Quando crescerò, farò tutto per volare).

Domande sulla terza parte:

Quali sentimenti hai avuto?

Come è successo che è caduto dal nido?

Cosa potrebbe finire?

(Si sedette sul bordo stesso del nido e le poesie del suo stesso saggio avevano cantato in tutta la sua gola. Sang, cantava, e cadde dal nido).

Qual è stata la punizione pozzanghera? Come è successo?/ Non credeva a mamma /

Cosa ha portato la disobbedienza della pozzanghera? È solo un pudd? A causa di chi ha sofferto la mamma?

Era il momento in cui sei diventato particolarmente dispiaciuto per Padik? (Leggi come la mamma ha difeso una pozzanghera.)

– Cosa ne pensi per cosaMaksim Gorky. in due posti scrive"Senza coda"? Trova questi posti e leggi.

(Probabilmente è stato dispiaciuto per la mamma Pudika.

Qui la mamma ha volato - senza una coda ...

Tutto è finito in sicurezza se dimentichi che mia madre è stata lasciata senza una coda ...)

– E perché la coda?

(Per volare. Per la bellezza).

– E la coda della mamma crescerà?

(No, la coda dei ragazzi nella mamma non funzionerà.)

– Chi sembra una pozzanghera? E passero?

– Cosa è comune tra passero e tua madre?

– La pozzanghera sarà corretta? Perché? (Sì, lo aggiusterà. Diventerà obbediente. Era molto spaventato dai gatti. Guarderà il mondo in un modo diverso, il suo atteggiamento nei confronti dei genitori cambierà, amerà i suoi genitori).

- "Ovunque non imparerai a immediatamente" - le cui parole sono? - Perché li hanno pronunciati? giustificato

Determinare l'argomento delle fiabe?

Trova le parole nel testo che è espressa l'idea principale dell'autore. (... ancora non sapeva che se la mamma non crede, finirà male ...)

Chi deve Vorobanyshko? (Mamma)

Perché la mamma non ha paura?

- Cosa la ha reso forte? (Amore per il figlio)

Vedi che il genitore amore è capace! Per questo dobbiamo rispettarli, ma non solo mamma, e tutti quelli che amiamo, e chi ci amiamo.

Pensa a come comunichi con i tuoi cari.

In effetti, non siamo sempre trattenuti con i tuoi cari, a volte ti permetti di alzare la voce, siamo troppo nitidi. Chi aveva tale nella vita. Come posso risolvere? Come possiamo per favore?

Lo scopo della nostra lezione era di pensare al motivo per cui l'autore ha scritto questa favola per noi. Cosa voleva insegnarci?

- C. quell'autore significava quando scrivendo linee: Vorobev è abbastanza come negli esseri umani.
- Cosa dovremmo ricordare?
(Se non credi a mia madre, finirà male.)

facciamo una caratteristica di sua madre.

devoto pigro amorevole coraggioso

smart Wise Brave Brave

bold Caring Cowarder Fedele

Finale

fai scorrere J. - L'idea principale del testo

Auto-soddisfazione foglio di autostima

dizionario umore