Conversazioni sull'argomento Paese nativo. Classe ora per lezioni primarie sull'argomento: "Parlare della madrepatria"

Estratto dell'ora educativa aperta sull'argomento:

"La Russia è la mia patria!"

Scopo: per approfondire e chiarire l'idea della madrepatria - Russia, sui simboli statali della Russia.

Compiti: 1) Educare l'amore per la patria, il rispetto dei simboli statali della Russia.

2) Formare nei bambini il desiderio di sapere di più sulla loro patria.

3) Instillare un senso di orgoglio per il paese in cui vivi.

4) Sviluppa il pensiero logico con l'aiuto dei giochi didattici.

Attrezzatura: la presentazione "Russia - My Motherland!", Registrazione audio della canzone "Qual è la patria", "inno della Russia", design sul tabellone, materiale didattico per i giochi.

Flusso di eventi .

I. Org.Moment. Song Sounds "dove inizia la patria". Sullo sfondo della musica, l'insegnante legge un poema

Cosa chiamiamo compleanno?

Casa dove viviamo con te

E birors, lungo il quale,

Accanto a mia madre andiamo.

Cosa chiamiamo compleanno?

Campo con un picco sottile

Le nostre vacanze e canzoni,

Serata calda fuori dalla finestra.

Cosa chiamiamo compleanno?

Tutto ciò nel cuore prendiamo

E sotto il cielo blu-blu

Bandiera della Russia sul Cremlino.

II. Parte principale.

Insegnante: - Ragazzi, spero che tu abbia già indovinato ciò che ti parleremo oggi?(Sulla patria, sulla Russia)

In effetti, parleremo del nostro paese, sulla nostra patria. E il nome della nostra ora educativa "La Russia è la mia patria!". L'ora educativa passerà sotto forma di una rivista orale. Guardiamo le pagine di questa rivista e vediamo cosa sappiamo del nostro paese, sulla nostra patria.

PAGINA 1.

"Qual è la madrepatria?"

Insegnante: - Motherland! Questa parola lo sa dall'infanzia. Ragazzi, dimmi, cosa ne pensi significa la parola della madrepatria?(La madrepatria è il luogo in cui sei nato dove vivi).

In un grande paese, ogni persona ha il suo piccolo angolo - la città, la strada, la casa in cui è nato e vive. Questa è chiamata piccola madrepatria.

E qual è la tua piccola patria?

Giusto, e qual è il nome della nostra grande patria?(Russia). Cos'è la Russia?(Nazione)

Pagina 2.

"Simboli della Russia"

Insegnante: - Ogni paese ha i propri personaggi. Cosa appartiene ai simboli statali di qualsiasi paese?(Inno, stemma, bandiera)

È vero, i simboli dello stato del paese includono:

emblema nazionale

Bandiera dello stato

inno nazionale

Sono anche dal nostro paese. Dimmi chissà come sembra che lo stemma dello stato e la bandiera nazionale della Russia siano?

Lo guardiamo di nuovo.

Stato STEMMA.

Insegnante: La Russia ha lente d'ingrandimento

Sulla stemma dell'aquila aquila a doppia testa

A ovest, ad est

Potrebbe vedere immediatamente.

Forte, saggio lui e orgoglioso.

È libero uno spirito libero.

Compito didattico: "Immagine di taglio" (i bambini sono invitati a assemblare l'immagine dello stato dello stato dello stato dalle immagini del cerchio).

(Numero di diapositive 5)

Insegnante: L'emblema dello stato della Federazione Russa è un'immagine di un'aquila dorata a doppia testa posizionata su uno scudo araldico rosso; Sopra l'aquila - tre corone storiche di Pietro il grande (sopra le teste - due piccole e sopra di loro - una dimensione più grande); Nelle zampe di Eagle - scettro e potenza; Sul petto dell'aquila sullo scudo rosso - il cavaliere, colpendo la lancia del drago.

Questa stemma dice che il nostro paese è grande, forte, ricco, giusto.

Stato BANDIERA

Insegnante: Colore bianco - Birch.

Colore blu - cielo.

Striscia rossa

Alba soleggiata.

Compito didattico : "Bandiera" (i bambini da una serie di strisce colorate devono piegare la bandiera del paese: - Bianco, - blu, rosso).

(Slide show n. 6)

Insegnante: La bandiera della Russia è composta da 3 colori:

Colore bianco simboleggia il mondo, la purezza, la nobiltà, la perfezione, l'innocenza.

Blu - Cielo, castità, fedeltà, spiritualità, fede.

Rosso scarlatto) - simboleggia il coraggio, la protezione della fede e dei poveri, dell'eroismo, della generosità, del sacrificio, del fuoco, della battaglia mortale.

Stato INNO

Insegnante: Cos'è l'Inthem?(Song principale del paese)

Il passaggio dallo Stato suona. L'inno della Russia. I ragazzi si alzano e ascoltano in piedi.

Ragazzi, perché abbiamo ascoltato l'inno?(In senso speciale)

L'atteggiamento nei confronti dei simboli è un atteggiamento per lo stato stesso. I simboli dello stato offensivi sono uno stato di insulto, il suo popolo, la sua storia e la sua cultura.

Pagina 3.

"Presidente della Russia"

Insegnante: - Guys, sappiamo che il paese sta conducendo una persona. Come lo chiamiamo?(Presidente della Russia)

E chi sa cosa il nome è il nostro presidente?(V.V. Putin)

Pagina 4.

"La capitale della nostra madrepatria"

Insegnante: Mosca è la piazza rossa.

Mosca è la torre del Cremlino.

Mosca è il cuore della Russia,

Che ti ama.

Ragazzi, perché dire che Mosca è il cuore della Russia?(Mosca è capitale della Russia)

Vero, città principale di Mosca del nostro paese. Ecco il Cremlino, in cui il nostro presidente funziona. Si trova quasi nel centro del paese.

E chi di voi ragazzi era a Mosca? Cosa hai visto lì interessante?(Piazza rossa, Mausoleo del Lenin, che cambia Karaul ...)

Pagina 5.

"Cittadino russo"

Insegnante: - Come puoi nominare tutte le persone che vivono nel nostro paese?(Russi)

Le persone di diverse nazionalità vivono in Russia, con una cultura diversa, ma sono tutti i russi.

I russi sono cittadini della Russia. Ragazzi, consideri te stesso cittadini della Russia? Chi è un tale cittadino della Russia?

Gioco didattico: "Flower-Seven Specials" (è necessario scegliere tra le qualità umane proposte solo quelle che caratterizzano un cittadino della Russia).

Una responsabilità

Parsimonia

Cortesia

Goodwill.

Buon lavoro

Robusto

Pigrizia

Sandiosità

III. Risultato

Quindi ragazzi, i nostri educatori terminano. Di cosa stai parlando oggi? (Sulla nostra patria)

Qual è il nome della nostra patria? (Russia)

Che simboli di stato sappiamo con te? (Stemma, flag, hymn)

E chi siamo per il tuo paese? (Cittadini)

Cosa può fare uno scolaro per il suo paese? (Bene da imparare, prenditi cura della natura, sii amico delle persone ...)

Spero davvero che i ragazzi che sarai degno di cittadini del tuo paese. Grazie a tutti, buona fortuna a te! Ciao!

Cari ragazzi! La nostra patria è fantastica! Era rapidamente sparso dalla neve e dalla ghiacciata del lontano nord verso i mari del sud. Questo è uno stato enorme! Ci sono alte montagne, fiumi a pieno acqua, laghi profondi, foreste spesse e steppe senza fine. Ci sono piccoli fiumi, boschetti di betulla leggera, detergenti solari, braccia, paludi e campi.

Siamo orgogliosi della nostra grande russia, la sua natura diversificata, le sue ricche sottosuolo, e in particolare - laboriosi e persone di talento, abitandolo.

Circa l'amore per la gente della patria ha piegato un sacco di proverbi saggi. Ci sono tra loro e tali: "L'uomo russo senza una patria non vive", "il lato nativo è una madre dei suoi parenti, una festa sconosciuta - stepmaking".

Succede che ci sarà una persona in un paese straniero, come hanno detto nei vecchi tempi - in una terra straniera, e all'inizio tutto sembra nuovo, interessante: sia le persone che le abitudini e la natura. Ma passerà un po 'di tempo, e il cuore sarà coperto, chiederà a casa, al Godmarm Kid, dove tutto è così vicino, familiare e così amore! Dopotutto, "nel lato cavalcato del cuore whines".

♦ Come chiamiamo questa sensazione?

Giusto! La sensazione di desiderio nella loro terra nazionale chiamano nostalgia.

Molti poeti russi, scrittori, artisti che erano destinati a vivere nei paesi degli altri, crescivano canzoni, poesie, poesie su di esso, scritte immagini dedicate alla carina patria distante, sognate almeno nella vecchiaia per tornare a casa.

Ascolta il poema.

Cidka nativo

Uscirò su un'alba

Ascolta usignolo.

Groves, Hillocks,

Terreno - campi.

Sopra la categoria nativa

Il Sole sorge.

E canta la notte

Swistola, versato.

Camion usignolo.

Capisco:

È famoso per il luogo di nascita

Groves e campi.

Nastro da alba stretto

Gettare sopra il fiume

Ognuno di noi ha la loro piccola patria - quell'angolo della Terra, dove siamo nati, dove passò la nostra infanzia, dove vivono i nostri genitori, dove si trova la nostra casa.

Per qualcuno, Malaya Motherland è un piccolo villaggio o villaggio, per gli altri - strada urbana e cortile verde con altalene, sandbox e scivolo in legno.

In breve, la piccola patria ha il suo!

Ascolta il poema.

Malaya Motherland.

Malaya Motherland -

Isola della Terra.

Sotto la finestra del ribes

Ciliege fiorite.

Apple Tree Kudrya,

E sotto la panchina.

Affettuoso piccolo

Mia madrepatria!

Cari ragazzi! Adoro la tua patria - più grande e piccola. Cerca di saperne di più sulla sua storia, prenditi cura della sua natura, mantieni le sue abitudini e le sue tradizioni!

♦ Ascolta i proverbi sull'amore per la madrepatria. Spiegali.

"Grande terra russa e dappertutto soleggiato", "ovunque va bene, ea casa è meglio", "ogni dolce fianco", "per la patria, la vita è data", nel lato di qualcun altro e la primavera non è rossa "," L'amore per la madrepatria è più forte della morte. "

Se guidi il nostro paese da nord a sud, puoi vedere come il clima, la vegetazione, l'aspetto dei villaggi, dei villaggi e delle città stanno cambiando.

Nel nord della fascia continua dalla penisola di Kola a Chukotka si estende dalla Tundra. Terreno qui in estate si riscalda su una piccola profondità (1,5-2 cm), e sotto di esso c'è un Eternal Merzlot. Le piante nella tundra sono molto basse (nane), e il terreno è coperto da Mkhami e Lichen.

♦ Cos'è un giorno polare?

Il sole in questi bordi sale basso, ma molti giorni e notti splendono tutto il giorno! Un tale fenomeno è chiamato Polar Day. Arriva a malapena la stagione calda, come tutte le piante allo stesso tempo e improvvisamente prosperano. Questo è uno spettacolo straordinario! Alla fine dell'estate, le bacche maturano nella tundra. I mirtilli qui sono così tanti che i corpi della bacca assomigliano ai laghi blu. E nella tundra ci sono enormi mandrie di renne.

♦ Cos'è Taiga?

South Tundra estende Taiga. Queste sono fitte foreste di conifere, che traggono una larga striscia dall'ovest alla Siberia orientale, quasi 7mila chilometri. Crescono un abete rosso, pini, larici, cedro, ci sono boschetti di ginepro.

Mentre si muove verso sud nelle foreste, appaiono più piante amorose termiche: quercia, betulla, rosa, tiglio, acero, nocciolo. Formano ampie foreste che vanno da una striscia in direzione di Kursk Cities, Tula, Nizhny Novgorod e Kazan. Il clima in questi luoghi della nostra patria è morbido, è chiamato moderato.

Ancora più vicino a sud, la foresta è gradualmente inferiore al luogo della foresta-steppa e della vegetazione steppa.

♦ Che aspetto ha la steppa?

All'inizio dell'estate, la steppa ricorda un colorato prato luminoso con elevate erbe elevate e fiori lussureggianti. Prato salvia floreale, pedale, prato geranio, arrossire e altre piante.

Le steppe del sud sono il regno di alta erba - schizzinosi, boschetti di cui assomigliano al mare grigio argentato, eccitante dal vento.

Sulle rive dei mari nera e del Caspio, una zona subtropicale si trova ricca di piante peculiari. L'estate qui è lunga e arrosto e l'inverno è breve e molto morbido. Gli allori sempreverdi crescono in queste aree, il ciclamino, il rododendro e l'acacia stanno fiorendo.

La bellezza della terra nativa è bella in qualsiasi momento dell'anno! E all'inizio della primavera, quando su un tappeto monocromatico-marrone delle erbe dell'anno scorso e foglie fiori e fiori di machemia brillantemente gialli, e a maggio, quando le fioriture e le nightinglet di ciliegia sono allagate.

Ascolta il poema.

Cherry Kudri lavato

A maggio piovere l'oro

E sovraccaricare sul torrente

Il loro ponte di pizzo.

Cadere diapositive dietro la caduta

Sulle foglie, come gradini,

Ascolta l'airone grigia

Gocce che squilla cantando.

E oltre la palude

Coppie della molla curva,

E in boschetti sottili, timidi

Primi anelli Komar.

La nostra natura è buona e bruciata in estate, quando le foglie sugli alberi furono completamente rivelate, le praterie del prato erano fiorite, sui bordi e tagliando le bacche dolcemente lampeggiate, cominciarono a perforare la maturazione nei campi.

Ascolta il poema.

luglio

Sole bianco, Sky Sky -

Anche terra silenziosa.

Nomò Embossie di pane maturo

E campi d'oro.

Belogolov e Bosnogi -

Bambini tutto il giorno al fiume.

E governato alla larga strada

In una polvere calda di LOP.

Odora il bordo della foresta del marmellata,

Conoscendo il tatto come Tulle,

Mezzogiorno soleggiato, estate Mahaushka -

Luglio caldo e generoso.

Ci vuole una breve estate, e presto l'autunno dell'artista nel Cooser Gold da foglie di acero sta già girovagando per le foreste e i prati, a Sundar, decorato con mazzi di alluminio di bacche di autunno - Rowan e Viburnum, e vernice in diverse sfumature di arancia , fiori gialli, rossi e viola. Acero, osin, berez e labbro.

Il wind-feddy rompe le feste eterogeneo foglie dagli alberi. Volano nel vento, come organizza gli uccelli gialli.

Ascolta il poema.

Foglie d'autunno

Orioles foglie

Nella mosca del vento

Shell e fischietto

Giardino di riempimento.

Lasciare lascia le foglie ovunque

Galleggianti d'acqua

In pile d'oro.

I venti li accumuleranno.

E si erge sulla cintura

Nelle foglie del vecchio giardino.

Fiaba

Sussurra la foglia caduta.

Poi l'autunno tardivo arriva a sostituire l'autunno dorato, a volte viene chiamato autunno preliminare o argento. Novembre - Anche il mese scorso autunno è bello a modo suo!

Ascolta il poema.

novembre

Il proverbio vecchio che non hai dimenticato?

Novembre ci è venuto a noi sulla cavalla di Peg.

Sporco sulle strade Zaled -

Bianco con nero e nero con bianco.

Scialle bianco coperto i campi,

L'acqua nera è stata rotta.

Bianco con nero e nero con bianco -

Orecchini di betulla bianca indossati.

I rami neri tirano ontano.

La foresta è a strisce come lati di zebra.

Nessun smeraldo, Carmina, Lazuri -

Il mondo è bianco e nero, come sull'incisione.

La bellezza della natura russa è un modesto, senza senso, e talvolta completamente poco appariscente.

♦ Cosa dovrei fare per notare la bellezza della tua natura nativa?

Per vedere e amarlo, devi lentamente, accuratamente sbucciato in esso.

Guarda nel tardo autunno sullo albero di melo in giardino. Senza foglie, sembra brutto, il tronco dei suoi rami scuri, ruvidi e ampiamente distesa spessi e irregolari. Ma verrà la primavera, e il melo verrà trasformato! I fiori grandi e fragranti rosa pallidi decoraranno i suoi rami. Vento scuote, giocando giovane fogliame fresco.

Ascolta il poema.

albero di mele

Erbe bagnate gialle bagnate

Nell'autunno dell'albero di melo, il nostro lordo.

Il tronco del suo buio, con un gamberetto

E non zieep, e non è chiaro.

Ma non triste, mia cara!

Ancora una volta la bella diventerai in primavera.

Il vento è di nuovo fragrante giocherà

Verde verde brillante, fogliame fresco.

Ama i cambiamenti di Tsarevna-Spring,

Generosamente manichino dà i giorni:

Rami la tua schiuma rosa bianca

Decorare umilmente petali di fiori.

Ammirano chiari alba,

La luce è lava un'onda azzurrata.

Melo in una luminosa vacanza primaverile -

Come una sposa in un destino di pizzo!

Ricorda i bruchi shaggy goffy. Ci vorrà del tempo, e si trasformano in eleganti belle farfalle, svolazzando i colori!

Molte fiabe e storie sono difficili sulla bellezza che notiamo non ha immediatamente, su cui molte persone non indovinano.

Certo, conosci la fiaba di Hans Christian Andersen su Zadkom Duckling, che si è girato, trasformato in un cigno meraviglioso.

Pittori e scultori, poeti e musicisti sentono la bellezza magica della natura e lo aprono nelle loro creazioni. Ascolta il poema.

Artista

Vedrà l'artista,

Cosa non notiamo -

Piantain elastico

E spazzole Ivan-Tè

E fiume blu,

E il campo è oro.

Bellezza della terra

L'artista ci avvicina!

Rispondere alle domande

1. Perché siamo orgogliosi della nostra patria - Russia?

2. Che cos'è Malaya Motherland?

3. Perché ti piace la tua piccola patria?

4. Perché la gente dice: "Annoiato Afonyushka su un bambino sconosciuto" e "in Kat di qualcun altro, soddisfatto della sua corona"?

5. Cosa dovrei fare che la nostra patria nel corso degli anni è diventata più dolorosa?

6. Cosa ne pensi, perché spesso non notiamo la bellezza del mondo che ci circondano?

7. Chi aiuta le persone ad aprire la bellezza della loro natura nativa?

8. Ricorda e dimmi che ti è sembrato bello in primavera, estate, in autunno, in inverno?

Ekibastұz қ Алсы әKіmDіgі Community municipale
bilem BөLіLmңң № 4 "Berezka"
bөShashasya BөBecter.
Azienda di Stato
"Nursery - giardino №4" Birch "
Comunali, Demlekettіk Education Department
Kaznalyқ Kәsiporn Akimat della città di Ekibastuz
"Dove inizia la Motherland"
Gruppo "KarlyUGASH"
Conversazione

Compiti: portare il senso dell'amore e del rispetto per la patria, il bordo nativo, al nativo
natura. Forma percezione emotiva degli strumenti di immagine della natura
fiction, musica, belle arti con applicazione
materiale naturale Creare condizioni per la riflessione nel tuo lavoro
rappresentazioni sul luogo della loro residenza come uno degli "angoli" della loro patria.
Sviluppa l'immaginazione creativa della capacità della composizione. Educare
sentimenti patriottici, interesse a conoscere la loro patria.
Conversazioni:
Educatore: i bambini sono la bandiera del nostro paese. Oggi ti parleremo del nostro
Motherland, sul paese in cui viviamo con te.
La nostra città è solo un piccolo pezzo di un enorme paese chiamato
Kazakistan. Hai già sentito questo nome, diciamo ora insieme:
"Kazakistan" per applicare meglio come nostro paese in cui noi
noi viviamo. A proposito del nostro paese, molte poesie e canzoni sono piegate sul Kazakistan. I nostri ragazzi
il paese è così grande che se vogliamo guidare da un bordo all'altro, poi su
l'aeromobile più veloce dovrà volare tutto il giorno. Il nostro paese è così grande
che quando in una notte di bordo, e tutte le persone dormono, dall'altra parte del paese, negli altri
città e villaggi Guys giocano. In un lato del nostro paese è freddo, e nell'altro in
questa volta è molto caldo. Questo è così sorprendente il nostro paese.
Siamo lieti che abbiamo un paese così buono, grande e bello - la nostra patria. Ragazzi,
e come capisci la parola della madrepatria (cosa significa la parola della madrepatria per te)?
Risposte per bambini: il nostro insediamento, fiume, cielo, prato, scuola materna, campo, casa, strada e
eccetera.
Sì, perché la vita di ogni persona è strettamente correlata al bordo nativo. Motherland for.
siamo la nostra terra natia. Qui è nato, qui i suoi genitori, qui il suo nativo
terra. E se deve separarsi con il suo bordo nativo per molto tempo, prende con lui
il pizzico di terra natale non è sentirsi strappato dalla patria.
Mi piacciono molto le parole Z. Alexandrova.
L'educatore legge il poema "Motherland"
Se dice la parola della madrepatria,
Immediatamente in memoria si alza
Vecchia casa, nel ribes giardino
Poppla calda al cancello
La terra nativa inizia per noi dalla nostra città, dalla strada su cui la tua casa, con
asilo a scuola materna che visiti e bel parco dove riposiamo e vieni
arco e giacevano i fiori al monumento ai soldati caduti. Bene, non è impossibile
dire le betucche, che decorano il nostro parco.
Ragazzi, abbiamo insegnato poesie su Birch, leggiamo.

Amo la betulla bianca,
Quindi luce, poi triste
In una luce sarafanchik
Con fazzoletti in tasca
Con elementi di fissaggio rossi
Con orecchini verdi
La amo elegante
Nativo amato
Poi giovane, kip,
Questo è triste, debole.
Sì, i ragazzi e la betulla, e il ripper dal nostro giardino è tutta la nostra patria.
Ti diremo i proverbi della patria e della terra nativa:
 Lato nativo di Mila.
Terra natia e nel dolore Mila
 Per la madrepatria, nessuna forza, nessuna vita rimpiangere.
Nessuna terra più dolorosa della nostra patria
 Uomo senza una patria - usignolo senza una canzone.


Slice Land - Die, non andare
La patria è una madre, capace di sopportarla per lei.
La madre di una persona è una e la patria
Il mondo sta costruendo, e la guerra distrugge.
Chi è la Motherland di Montagna - un vero eroe
Autotraining - Chiudi gli occhi e immagina di essere di nuovo con te nel parco
tra la tubercolosi, ascoltiamo il fruscio delle foglie, è anche una particella
la nostra patria.
Inspira la freschezza dell'aria e trasferiremo di nuovo a Kindergarten.
Ragazzi, mi hai chiesto, per quello che facciamo spazi vuoti - sagome
birking, oggi ti dirò. Come abbiamo visitato il parco, lo faremo
decorare alberi di betulla in diversi momenti dell'anno. Nella primavera delle foglie di betulla, di che colore?
Educatore: estate, cosa? In autunno, cosa? Inverno, cosa?
Pensa a qualcuno a che ora vorrei ritrarre Birch, prendere per
questo requisito materiale e procedere al lavoro.
Alla fine del lavoro, i bambini dicono chi ha raffigurato Birch a che ora.

Nbsp; Il progetto "Zone naturali della terra" eseguita: Markova Elena Ivanovna Educator Tipo di progetto: Informazioni creative Durata: I partecipanti a medio termine del progetto: Bambini del Gruppo Varie, Genitori, Rilevanza dei genitori: Pianeta Terra - La nostra casa comune, ogni casa La persona che vive in lui deve attentamente e si prende cura di lui, pur mantenendo tutti i suoi valori e ricchezza. Il problema dell'istruzione ambientale è uno dei più rilevanti oggi. Atteggiamento attento verso la natura, la consapevolezza dell'importanza della sua protezione e del suo recupero, la formazione di comportamenti rispettosi dell'ambiente in natura deve essere sollevata dalla tenera età. È dall'età prescolare che si posa un atteggiamento positivo verso la natura. Come aiutare i bambini a imparare come simpatizzare con l'ambiente e prendersi cura dei siti naturali? Come insegnare ai bambini ad apprezzare il mondo e la giustizia? Come sviluppare l'amore per la natura e il desiderio di proteggerlo? L'asilo è il primo link di un sistema di educazione ambientale continua, poiché durante questo periodo il bambino passa il percorso spirituale e intellettuale più intenso per lo sviluppo. L'implicita dell'infanzia in età prescolare è ovvia: i primi sette anni nella vita di un bambino è il periodo della sua rapida crescita e sviluppo, il periodo di migliorare le abilità fisiche e mentali, l'inizio della formazione di una persona. Nell'età della scuola materna, il bambino inizia ad allocare se stesso dall'ambiente, un atteggiamento emotivo e di valore nei confronti del circostante si sta sviluppando, le fondamenta delle posizioni morali e ambientali degli individui sono formate, che si manifestano nelle interazioni di un bambino con la natura, in una realizzazione di continuità con esso. La natura è la dispensa più ricca, la ricchezza inestimabile per lo sviluppo intellettuale, morale e vocale del bambino. È una varietà, dolorosa e dinamicità attrae i bambini, provoca molte esperienze gioiose in loro, sviluppa curiosità. Un vasto ruolo nell'educazione ambientale dei bambini in età prescolare è svolta da attività pratiche e di ricerca in condizioni naturali. È possibile studiarli nel processo di attività di ricerca. Dopotutto, nel processo di ricerca dei bambini, il bambino riceve abilità informative specifiche: impara ad osservare, discutere, pianificare il lavoro, impara a prevedere il risultato, sperimentare, confrontare, analizzare, trarre conclusioni e generalizzazioni, la parola sviluppa abilità cognitive. Pertanto, i bambini sono dotati di un'opportunità in più per partecipare al lavoro di ricerca, come il principale metodo di conoscenza del mondo circostante. La conoscenza della natura è possibile solo con l'interazione diretta con essa e in questo siamo aiutati dal metodo più efficace - il metodo dei progetti ambientali, che implica attività congiunte di insegnanti, bambini e genitori. L'obiettivo del progetto: lo sviluppo dell'attività cognitiva dei figli del gruppo pluriennale attraverso un progetto congiunto dei bambini-genitore per familiarizzare con la diversità della vita sul pianeta Terra.

Attività del progetto:

Formazione delle idee dei bambini del gruppo pluriennale sulle zone naturali della terra (Artico e Antartide, deserto, savana, foreste tropicali, taiga, Australia, oceano), le condizioni di vita dei loro abitanti (animali, piante).

La formazione di idee elementari di bambini di diversa età prescolare sulla varietà di popoli che abitano la terra, le peculiarità della vita delle persone in diverse parti del pianeta.

Sviluppo di abilità dei bambini di diversa età prescolare per analizzare le caratteristiche, per vedere i modelli di vita in diverse zone naturali.

L'introduzione dei genitori all'attuazione dei progetti dei bambini e dei genitori congiunti per la ricerca e la raccolta della conoscenza approfondita delle zone naturali come partecipanti attivi nel processo educativo.

Sviluppo della capacità dei bambini di presentare informazioni preparate per collegare e percepire nuove informazioni dal peer.

Arricchimento dell'ambiente in via di sviluppo tematico di un gruppo che rivela le caratteristiche di diverse zone naturali e dei suoi abitanti.

Per consentire ai bambini di realizzare e applicare modi per preservare la sicurezza ambientale.

L'idea principale del progetto: Creare condizioni per la formazione della cultura ecologica, comportamento rispettoso dell'ambiente in natura nei bambini e nei genitori in natura, comportamento umano ecologico.

Risultato atteso:

Soggetto all'attuazione del progetto, si può presumere i seguenti risultati:

Aumentare l'attività cognitiva dei bambini in un gruppo pluriennale attraverso i progetti mini genitore dei bambini congiunti per familiarizzare con la diversità della vita sul pianeta Terra.

Nei bambini sarà formata la presentazione nel processo della propria attività (attraverso la selezione delle illustrazioni, la ricerca della letteratura cognitiva e enciclopedica) sulle zone naturali della terra, le condizioni di vita dei loro abitanti. Entry le idee dei bambini che la terra è abitata da persone di diverse razze, la loro vita è diversa in diverse zone naturali.

L'ambiente di sviluppo tematico del Gruppo arricchisce il materiale che rivela le caratteristiche della vita di diverse zone naturali: immagini, giocattoli, presentazioni, album, film, ecc.

Integrazione delle aree educative: cognitivo, artistico ed estetico,

sviluppo socio-comunicativo e vocale.

Forme di implementazione del progetto:

Attività dell'insegnante:

· Storie per insegnanti cognitive

· Classi integrate

· Lettura della letteratura di fiction (fiabe, storie, poesie, proverbi, picchiettili)

· Utilizzare materiale illustrativo (poster, immagini di stampa, carte, cartoline, ecc.)

· Ascolto di opere musicali

· Quiz.

· Vernisazhi.

Attività per bambini:

· Sperimentazione;

· Giochi di discorso, storie descrittive

· Giochi didattici con immagini soggetti

· giochi all'aperto

· Attività artistiche e produttive (applique, disegno, modellazione, lavoro manuale)

Interazione con i genitori di alunni:

· Compiti pratici

· Eventi congiunti

Implementazione del progetto:

Fase 1: preparatorio . Determinazione del tema dello studio; elaborare un piano di lavoro; identificare la conoscenza preliminare dei bambini sul progetto; problemi di formulazione per la ricerca; selezione del materiale necessario per lo sviluppo del progetto: illustrazioni, storie, poesie, riproduzione; sviluppo di attività educative organizzate ; Apprendimento delle poesie.

Fase 2: pratico . Organizzazione delle attività dei bambini all'interno del progetto.

Lavorare con i bambini:

· Attività creativa dei bambini;

· Creazione di disegni e applicazioni, PLASTICA;

· Lettura di poesie;

· Attività di gioco;

Fasi di lavoro sul progetto "Zone naturali della Terra"

Eventi

1. Obiettivo di conversazione "Artico e Antartide": introdurre i bambini con tali zone climatiche come l'Artico e l'Antartide le loro caratteristiche.

2. Varie "saldatura": per conoscere i bambini con plastilina e le sue proprietà; forma nell'interesse dei bambini nella modellazione

3. Conversazione "Piante e animali Taiga" Obiettivo: arricchire presentazioni scientifiche naturali dei bambini sulla natura

4. Disegno (lavoro collettivo) "Viviamo nella foresta" Obiettivo: Continua a imparare a disegnare con tecniche non convenzionali (una cucitura di un duro pennello semi-secco, pittura a dita).

5. Conversazione "Desert del nostro pianeta" Obiettivo: conoscere il continente caldo - Africa, con condizioni climatiche, animali e piante del deserto.

6. Funzionamento portatile "Cutie Turtle" Scopo: conoscenza con le peculiarità della struttura esterna della tartaruga

7. La conversazione "Savannah" 8. L'obiettivo: per conoscere il continente caldo stesso - Africa, con condizioni climatiche, animali e piante di Savannah.

9. Disegno "E Vai sugli elefanti della strada e Rhinos" Obiettivo: Impara a disegnare "elefante" nella figura della sua struttura, caratteristiche caratteristiche, natura africana in conformità con l'intento creativo.

10. Obiettivo tropicale della foresta della foresta: per conoscere le foreste tropicali, con condizioni climatiche, animali e piante.

11. Stampaggio "Pappagalli multicolori" 12. Obiettivo: continuare ad insegnare ai bambini a scolpire gli uccelli in modo costruttivo

13. Disegno con elementi di appliqué "Mysterious Jungle" Scopo: formare la capacità di trasmettere proporzioni e costruire sull'esempio di un albero

14. Conversazione Scopo "Australia": dare una comprensione generale del Paese Australia

15. Obiettivo dell'oceano conversazione: espandere, approfondire e consolidare la conoscenza dei bambini sugli abitanti dei mari e degli oceani.

16. Obiettivo del gioco-quiz: generalizzazione e consolidamento delle idee dei bambini sugli abitanti delle zone naturali: Artico, Paesi caldi, foresta pluviale

17. Registrazione della mostra - Amicizia del lavoro dei bambini

Lavora con gli insegnanti:

· Discorso su Pedset;

· Creare una presentazione;

Lavora con i genitori:

· Creatività articolare con bambini;

· Consultazioni per i genitori;

· Registrazione dell'angolo della natura nel gruppo.

3 stadio: finale.

Registrazione del Supernidage della creatività collettiva per bambini;

Gioco del quiz;

Visualizza la presentazione sul progetto con la partecipazione dei bambini;

Discorso sul pedsovet.

Risultati del lavoro svolto:

Seguendo il lavoro, è stato notato:

Migliorare il livello di cultura ambientale nei bambini e nei loro genitori.

Sviluppo nei bambini di interesse cognitivo per gli oggetti della natura della nostra terra

Sviluppo della ricerca, attività pratiche durante il progetto.

Rafforzare la collaborazione dei genitori con un asilo nido.

Conclusione . Nel corso del progetto, i presunti risultati sono stati raggiunti: abbiamo riassunto e arricchito l'esperienza dei bambini nel campo dell'istruzione ambientale applicando vari metodi e tecniche. Abbiamo usato varie forme di attività. Durante il periodo di lavoro, il progetto è stato sviluppato nei bambini con rapporti emotivamente sensuali con oggetti di vita vivente e inanimata, l'idea del valore dell'organizzazione delle attività ambientali, la capacità di attività di ricerca creativa. Nel corso delle attività sperimentali, i bambini hanno sviluppato l'immaginazione, il pensiero, la percezione, costituivano le competenze della ricerca elementare. Incluso nei bambini il desiderio di lavorare, vedendo i risultati del loro lavoro negli oggetti della natura. I bambini in età prescolare hanno imparato a trasferire i loro sentimenti in disegni, artigianato e opere.

Bibliografia:

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2. ASHIKOV V.I., ASHIKOVA S.G. Sevenceticism. Programma e linee guida per l'educazione culturale e ambientale e lo sviluppo di bambini in età prescolare. M ..: Società pedagogica della Russia, 1998.

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Appendice n. 1.

Conversazioni

"Artico e Antartide"

Scopo: Introdurre bambini con tali zone climatiche come l'Artico e l'Antartide e le loro caratteristiche;

Attività software:

Dare idee sul mondo degli animali e delle piante.

Promuovere lo sviluppo di interesse per la conoscenza del mondo circostante;

Per supportare il desiderio di esplorare la natura, fornire tutta l'assistenza nella protezione delle sue risorse.

L'educatore legge un poema (mostra il globo dei bambini):

E tu lo sai da qualche parte
Tutto l'anno - in inverno ed estate -
Oceano coperto dalla luce
Spesso strato bianco di ghiaccio?
C'è un terribile freddo,
I piroscafi non vanno lì
Solo grandi rompighiaccio
Arrivarci.

Ragazzi per ritrarre l'enorme territorio della nostra terra, gli scienziati hanno fatto una mappa del globo (mostra la mappa).

E per immaginare non solo la superficie della terra, ma la sua forma è stata creata dal modello della terra - il globo, le dimensioni sono ridotte in decine di milioni di volte.

Il nostro pianeta è un enorme - una palla premium. Così grande che hai bisogno di molto - molti giorni, anche mesi per guidarlo intorno.

Guardiamo il modello del nostro pianeta con te. Qual è il nome della sua copia ridotta? (Il globo)

Ragazzi, guarda attentamente sul globo, in quali colori è dipinto. (Risposte dei bambini)

Prestare attenzione - su colore bianco. Non è solo così. Così designato sul globo (e sulla mappa) Due regioni polari opposte della Terra sono la più settentrionale e la maggior parte del sud - Artico e Antartide.

Cosa significa il colore bianco? Bianco - colore della neve, ghiaccio, freddo. L'Antartide e l'Arctic sono i luoghi più freddi sulla Terra. Non ci sono mai giorni caldi e piogge. Solo il frost crack, è neve e una spazzata di bufera di neve.

L'Artico è lava l'Oceano Artico settentrionale, ed è quasi tutto aggravato da ghiaccio spessa e forte. Qui nell'estremo nord, nell'Artico, il ghiaccio non si scioglie mai. Poiché la breve estate polare il sole non si alza in alto, i suoi raggi non jarny si riflettono da ghiaccio e neve. Melt Ice come un sole non può. In inverno, ecco il giorno dell'orologio buio - la notte. Notte polare.

In estate e in inverno, l'Arctic Bela da neve e ghiaccio.

Più freddo in nessun posto in tutto il mondo. Il vento sporcizia provoca tutte le nuove montagne della neve. Sotto il proprio peso, le derive di neve sono vaganti e si trasformano in ghiaccio. E così dal secolo al secolo.

Molto freddo nell'Artico, ma nonostante gli enormi galleggi di ghiaccio e permafrost, ci sono tali abitanti che non sono più trovati da nessuna parte. (orso polare, sigillo, tricheco, renne, sabbia, vernice polare, mare stretto)

Narvalo .Tlin di questo animale è 4,5 metri in un animale adulto e 1,5 metri di un giovane. Il peso raggiunge fino a 15 tonnellate, di cui, più della metà del peso, è grasso.

Narvalov ha un corno di un lungo 2-3 metri, altrimenti questo corno è chiamato una gamba. La pancia serve afutica per determinare la temperatura dell'acqua. Narlars Squid, polpo, pesce. Narvala è elencato nel libro rosso.

Orsi bianchi I più grandi animali della Terra, sono buoni nuotatori, possono guardare per ore in acqua ghiacciata, tra le dita hanno una membrana, ci sono 5 artigli lunghi su ogni zampa, per non scivolare sul ghiaccio. L'orso ha una pelliccia calda spessa, sa come costruire Bermo dalla neve, la pelliccia bianca lo rende impercettibile nella neve, nutrire, pesce, sigilli)

Tricheco Si sofferma nei mari dell'oceano settentrionale. La lunghezza del suo corpo raggiunge 4-5 metri. Pesa la tonnellata e persino può raggiungere due tonnellate, il grasso nel tricheco può essere fino a 300 kg. La pelle nell'animale è densa, forte. I baffi sono spessi, difficili, e sul viso ci sono due zanne. Con queste zanne, il tricheco è protetto da nemici, anche attacchi su un orso bianco, e anche adiacisce il fondo, tirando i conchiglie, il polpo, il calamaro, cioè, piccoli animali che vivono in acqua di mare.

Nell'Artico c'è un uccello molto bello Terna.

Corpo snella Krachkk, ali a punta lunghe e gambe corte. Feed Rush Pesce. Nell'Artico, i compiti vivono solo in estate, quando l'inverno arriva nell'Artico, la vernice vola a sud.

Ragazzi, cosa ne pensi che aiuta gli animali a non arrampicarsi nell'Artico? (Alimentare il pesce, hanno uno spesso strato di grasso sottocutaneo, sai come nuotare bene, tuffarsi perfettamente.

Ragazzi, arbusti nani, cereali, erbe crescono nell'Artico. Non ci sono alberi nell'Artico.

La Russia è il primo paese che utilizza stazioni polari.

Ragazzi e cosa ne pensi, cosa puoi entrare nell'Artico? (Sul rompighiaccio)

Hai ragione ragazzi, solo sul rompighiaccio puoi entrare nell'Artico, e cosa ne pensi perché? (Risposte per bambini)

E ora ti suggerisco di andare al Polo Sud in Antartide.

Ragazzi, e ora voglio vedere come ricordi bene gli animali che vivono nell'Artico. (Stand, sullo stand della mappa della Terra con due poli, figure animali che devono essere allegate).

Fizkultminutka.

Se giri il globo, vedremo un'altra area bianca. Solo qui non è l'oceano, ma la terra, focalizzata in un guscio di ghiaccio "- una enorme antartica continentale.

I ragazzi, Antartide viene lavata dall'Oceano Pacifico, dall'Oceano Atlantico e dall'Oceano Indiano. La temperatura in inverno da -60 * a - 70 *, ed in estate da -30 * fino a - 40 *, sulla costa dell'Antartide in inverno, da -8 a -35 ° C, e in estate 0-5 ° C.

In Antartide ci sono piante, questi sono muschi e licheni.

L'Antartide ha animali incredibili (Pinguino reale, Elefante del mare, Sigillo, Leopardo marino, Blue Whale, Bird Albatross)

Tyulena.- Hanno una pelle liscia, nuotano bene. Guarnizione caccia sott'acqua, mangimi su pesce, gamberetti, calamari

I pinguini sono uccelli, ma non possono volare, ma nuotano molto bene. I pinguini camminano goffamente dai lati sul lato o nella tensione. Feed Penguins Pesce.

Balena Blu- Il più grande animale, lungo fino a 33 metri. Nella balena blu tesa, corpo sottile. La pelle della balena blu è liscia e liscia. Il cuore di un animale enorme pesa 800 kg. Le balene sono alimentate da Plancton. Le balene producono una fontana, la lunghezza della fontana raggiunge alta a 10 m.

Albatross. Il più grande uccello del mare della Russia, la portata delle ali supera i 2 metri. Gli uccelli sono bianchi, sulla testa e sui raid gialli del collo, la cima delle ali e la coda lungo i bordi dei becchi neri e marrone e le gambe sono leggere. Albatrosse da mangiare pesce, molluschi.

Hai sentito qualcosa su Icebergs? Gli iceberg sono enormi montagne di ghiaccio, che cadranno, dalle rive ghiacciate e dal flusso di loro in mare. Le forme di Iceberg sono le più incredibili e bizzarre: è un gigantesco cigno innevato o un'isola collinare con ampie valli, l'isola con alte montagne, gole, cascate e piste pulenti. Eycebergs si trovano simili alla nave con vento gonfiato dalle vele, sulla piramide, su un bellissimo castello con torrette.

Nel tempo soleggiato, gli iceberg sono molto belli. Sembrano multicolori.

Come sono apparsi questi ormoni del ghiaccio?

A volte la costa dell'Antartide è depositata dal ghiacciaio enormi massi di ghiaccio pesanti e vanno in un viaggio attraverso l'oceano. La maggior parte dell'iceberg è anche nascosta in acqua. Nuotano in mare per 6-12 anni, gradualmente sciogliendo e spazzano in parti più piccole.

Iceberg è pericoloso?

Per chi?

Gli iceberg sono un grande pericolo per le navi. Quindi, nel 1912, di fronte all'iceberg, affondò la nave passeggeri "Titanic". Probabilmente hai sentito parlare di lui? Molte persone morirono. Da allora, la pattuglia internazionale di ghiaccio segue il movimento degli iceberg e avverte le navi di pericolo.

Cosa succede a queste fette di ghiaccio? Galleggiare o affogare? (Le risposte dei bambini.) -

Oggi hai imparato un sacco di nuovi e interessanti. Cosa ti ricordi particolarmente e piace? (Le risposte dei bambini)

(Sul materiale di fissaggio)

Ragazzi, e ricordiamo con te:

Quali sono le isole dell'Oceano Artico? (Artico)

Qual è il nome della Terra nell'estremo sud del globo? (Antartide)

Quale uccello non sa come volare? (Pinguino)

Cosa mangia l'orso polare? (Pesce, schiaccia, sigilli)

Perché i dolleri non si congelano in acqua fredda? (Perché il walker ha un sacco di grassi)

Ben fatto ragazzi, i ragazzi, mi è piaciuto molto come in seguito ascoltato attentamente, mi sono ricordato, ha risposto alle domande. Su questo, la nostra occupazione è finita, grazie per la tua attenzione.

(Se il tempo rimane, puoi offrire ai bambini a vedere un cartone animato interessante da zia Gufo sull'Artico e Antartico.)

"Savana"

Descrizione del materiale.:

scopo: Affinando con il continente caldo da solo - Africa, con condizioni climatiche, animali e piante di savana.
Compiti:
1.Educativo:
2.Sviluppando:
3.Educativo
Attrezzatura

Conversazioni:
Dal deserto africano, ci spostiamo su ampie pianure aperte coperte di erba, con alberi in crescita separatamente - Acacia. Questo è un paesaggio della savana africana. È sempre caldo lì, e la maggior parte delle precipitazioni cade in un breve periodo, la cosiddetta stagione delle piogge. Il resto dell'anno regna la siccità.

A Savannah, vive molto, molti tipi di mammiferi. Ci sono tali erbivori come elefanti. Elephant è un vero gigante di sushi. Un elefante africano è superiore a quattro metri di crescita, e pesa circa 6.000 chilogrammi. Sulla punta del tronco, due processi a forma di dita.

Il tronco di un elefante può essere chiamato uno strumento universale. È abbastanza forte da portare un tronco pesante ed è abbastanza sensibile, in modo che ci sia un frutto maturo senza danni al ramo. Con l'aiuto di un tronco, si applica Elephant, si sta respirando, grovigli e fa rumorosi suoni per tubi. Ci sono anche diverse funzioni nel sensore: sono terre radici elefanti in cerca di radici o acqua commestibili, servono anche a combattere con i nemici.

I più alti mammiferi sulla terra sono giraffe. Le loro teste sono ad un'altitudine di 5 metri sopra il terreno. Le giraffe vedono più lontano e avvertono Zebr e antilope sul pericolo. Si nutrono delle foglie dalle cime degli alberi, dove altri animali della savana africana non ottengono. Il modello sulla pelle della giraffa permette di mascherare efficacemente.

Cavalli selvaggi africani - zebre. Le zebre hanno un torso a strisce non solo, ma anche la criniera e la coda. Tale dipinto li aiuta a nascondersi da predatori tra alberi e arbusti.

Nella savana dimora molti tipi di antilopi. Il più bello dell'antilope è un fedele.

Antilope Kudo è il più veloce e può fare enormi salti.

Le gazzelle freaky sono molto bugle. Avendo avuto il minimo pericolo, scappano immediatamente.

L'antilopio più incredibile - GNU. Ha una corna come un toro, una barba di capra e una potenza.

A Savannah vive un rinoceronte, secondo le sue dimensioni, solo l'elefante è inferiore. Il principale segno distintivo del rinoceronte è una o due corna sul naso. Vede male, ma ha un'udito eccellente. La sua pelle spessa, raccolta dalle pieghe, crea l'impressione dell'armatura. Nonostante la sua vista terribile, mangia solo l'erba. I rinoceronti nuotano bene e amano nuotare. Stanno portando ore nello sporco succoso sulle rive dei fiumi. Il, che copre la pelle del rinoceronte, quindi protegge dagli insetti mordenti. On Rhinos di solito nasce uno giovane.

Ippopotamo, o ipopotam, significa un "cavallo fluviale" - ama l'acqua. L'ippopotamo è molto massiccio, su gambe corte spesse. I piedi terminano con quattro dita con zoccoli peculiari collegati da una piccola membrana. Naviga grandi e si tuffa. In bocca ci sono quattro zanne. L'apertura dell'ippopotamo può portare horror su chiunque.

Ma l'ippopotam è un animale erbivoro e mette le sue zanne spaventose nel corso, solo se il coccodrillo attacca gli umippotici sui giovani.

Se non c'è pericolo, ippopotami giace tutto il giorno in acqua o in boschetti costieri.

Nella savana un sacco di erbivori, ma ci sono predatori Deft e forti. Lions - incredibilmente bello maestoso. Il corpo del leone è potente, ma allo stesso tempo sottile. Le zampe sono basse, molto forti. La coda è lunga, con una nappa alla fine. I maschi hanno una lunga criniera, coprendo collo, spalle, petto. Lion è chiamato il re degli animali. Dopo aver riscaldato il suo ruggito forte, gli abitanti della savana vengono all'orrore.

I Lions vivono gruppi familiari che sono chiamati orgogliosi. Comprende diverse femmine con una piccola impronta, oltre a diversi maschi. I principali minatori nella famiglia del leone sono leonesse.

Il ghepardo è il più "veloce" di tutti i predatori di gatti. Tuttavia, non può correre rapidamente per un lungo periodo, quindi cerca di morire il più vicino possibile all'edilezione e già si precipita su di esso in perseguit in una velocità rave. Se non riesce a afferrare il sacrificio per i primi 400 metri di esecuzione, smette di inseguire.

"I Deserte del nostro pianeta"

Descrizione del materiale.: La conversazione contiene informazioni interessanti e utili su uno dei continenti più caldi - Africa. I bambini scoprono dove si trova, quale clima, quali piante e animali hanno adattato per vivere in queste parti. Aiuterà a risvegliare l'interesse di un bambino al mondo in tutto il mondo, dare nuove conoscenze.

Il materiale per la preparazione della conversazione "Viaggio in Africa" \u200b\u200bè stata l'enciclopedia, riviste per bambini.
scopo: Conoscere con il continente caldo da solo - Africa, con condizioni climatiche, animali e piante del deserto.
Compiti:
1.Educativo: Espandi la presentazione dei bambini sulla diversità del mondo degli animali della terra.
2.Sviluppando: Sviluppa curiosità e desiderio di esplorare la natura e gli abitanti viventi della terra. Promuovi lo sviluppo del linguaggio e il pensiero logico.
3.Educativo: Educare l'amore e l'atteggiamento attento verso la natura.
Attrezzatura: Scheda Hemilphans, Physical map of Africa, immagini di natura fenomeni, immagini di piante e animali Africa.
Corso di viaggio:
Ti suggerisco di andare in viaggio in Africa. Dov'è lei?
L'Africa si trova su entrambi i lati della linea Equator. I territori occidentali della terraferma sono lavati dalle acque dell'Oceano Atlantico, nel nord-est - il Mar Rosso, nel Nord - il Mar Mediterraneo, da East - l'Oceano Indiano.

In Africa ci sono deserti. Il deserto è luoghi caldi e asciutti sul terreno. Sulla mappa sono contrassegnati con giallo. I più grandi e famosi deserti dell'Africa: deserto di zucchero, deserto di Kalahari e deserto del Namib. Il più grande di loro è zucchero africano. Tradotto dallo zucchero arabo significa "deserto". Nel pomeriggio è molto caldo qui, e di notte a volte è così freddo che puoi congelare.

È difficile vivere nel deserto, nonostante il fatto che il cibo c'è un po ', c'è poca acqua, e per nascondere quasi da nessuna parte, alcuni esseri viventi riescono a esistere tra le sabbie. Nei deserti abitano un cammello singolo - Dromedar. È coperto da una fitta lana morbida, che protegge l'animale dal calore quotidiano del deserto e dal suo freddo notturno. Un cammello è alimentato da una povera vegetazione tutto l'anno, che è dove crescere nelle sabbie. C'è una pianta del genere - la folla di una colonna vertebrale, che mangia solo cammelli, quindi si chiama "cammello". I cammelli possono fare più di 10 giorni senza acqua e fino a 3 settimane senza cibo. Azioni alimentari che portano con loro. Nelle gobbe sul retro, versano il grasso. A spesa di esso e reintegrare la loro forza. Si chiama anche la "nave del deserto": giorno dopo giorno può andare sulle sabbie con un carico sulla schiena e allo stesso tempo non bere e non lì.

Strano animale con grandi orecchie - Phenk. Questa è una piccola volpe. Perché dovrebbe avere tali orecchie? Si scopre che proteggono l'animale dal surriscaldamento al sole. I vasi sanguigni sono sulla superficie interna dell'orecchio. Il sangue passa su di loro prende calore dal corpo verso l'esterno. Nel pomeriggio, il Phenyke dorme nel buco e solo dopo il tramonto va sulla caccia.

Hedgehog dalle orecchie in condizioni naturali è in grado di vivere senza cibo e acqua circa 10 settimane. Come tutti i ricci, il Yozh dalle orecchie sa come accendere la palla. Cibo con uccelli, uova, scorpioni.

Il tubo del deserto è raramente bevuto: di solito afferra l'acqua contenente nel cibo. Di notte, esce dal suo buco da mangiare. Saltare nella sabbia del Tushkhanka, può eseguire salti fino a due metri. Per una notte, è in grado di passare fino a 12 chilometri in cerca di feed. Si nutre di un tubo da piante, semi e insetti.

Rowbirds - piccoli uccelli. I toni neutri e neutri (grigiastro, giallo, sabbioso) predominano nel loro piumaggio, mentre le piume hanno un caratteristico modello bizzarro. Le Rowbirds canterà i loro pulcini non solo dal becco, ma portano loro acqua nelle punzonature sul pantalone. Ryabok si tuffa nell'acqua e sulle sue piume ci sono gocce d'acqua, che i pulcini "vincono" i becchi dai genitori del genitore

È qui, poi strisciamo tra la sabbia e gli spinosi con le lucertole agili. Nei deserti ci sono molte lucertole diverse. Gecko è uno di loro.

Gecko - Abitanti nel deserto, ha imparato a produrre acqua anche in condizioni di vita così difficili. Ad esempio, possono produrre umidità, leccare l'ultima rugiada del mattino con gli occhi.

Szink o come è anche chiamato - pesce sabbioso. Certo, questo non è un pesce, ma una lucertola, ma si muove anche facilmente nelle sabbie come un pesce nuota nell'acqua.

Facile in profondità nella sabbia, la vipera cornuta si nasconde dal sole. Per piccole "corna" sulla testa, ha preso il nome. Il vipera cornuto è un serpente molto velenoso.

Tra la sabbia e le pietre sono uno scorpione velenoso. Il suo morso può essere fatale.

Scorpione ai suoi figli tollera sulla schiena.

"Piante e animali Taiga"

Obiettivi: Arricchire le idee di scienze naturali dei bambini sulla natura.

Attività software:

• Dai un'idea di Taiga - la più grande foresta della Siberia.
• Consolidare la conoscenza dei bambini, sui cambiamenti stagionali in natura, su animali selvatici, uccelli migratori, insetti; Sulle regole del comportamento nella foresta.
• Sviluppa verbalmente - il pensiero logico, il discorso connesso, la percezione vividamente figurativa.
• Per formare idee sul ruolo della foresta nella vita di una persona, i suoi abitanti.
• Porta l'atteggiamento attento e l'amore per il bordo nativo; Il desiderio di accettare la partecipazione occasionale alla protezione e alla protezione della natura.

Occupazione della struttura

Apertura della conversazione sulla patria.

Cos'è la patria? (Terra nativa, casa, fiori, mamma ...) Qual è il nome della nostra patria? (Russia) Quindi siamo con te: (russi). Il nostro paese è molto grande, e viviamo qui qui (metto sulla mappa) - in Siberia. Quindi noi: (Siberiani). È possibile dire che Siberia è la nostra patria? Naturalmente, la Siberia fa parte della nostra grande patria - la Russia. Ascolta il poema sulla patria (legge un bambino):

Viviamo in Russia:
Abbiamo fitte foreste,
Abbiamo betulla bianca
E cosmonauti in grassetto
E il nostro cielo pulito
E i nostri fiumi sono veloci,
E Mosca - la nostra capitale,
In tutto il mondo, non c'è più bello!

2. Siberia - il bordo ricco. Nel profondo della Terra ci sono riserve di oro, da cui decorazioni (anelli, orecchini), ferro da stiro, da cui sono realizzate macchine, macchine, tubi e molto altro, il gas è fatto (nei tubi va a casa e dà calore) . Ma c'è un'altra ricchezza in Siberia. Che cosa? Ora puoi indovinare se ascolti attentamente un mistero (legge un bambino):

"La casa è aperta da tutti i lati,
Lui è il tetto del tetto del tetto
Vieni nella Green House
Le meraviglie vedranno in esso. "(Foresta)

Qual è la foresta? Certo, la foresta non è solo un sacco di alberi. Sono cespugli, erba, frutti di bosco, funghi, insetti, uccelli, bestie. Nelle foreste di Siberia molto. Se in cima dall'aereo per guardare la nostra terra siberiana, si scopre che la Terra ha un colore verde. Perché?

Le foreste sono diverse. Molte canzoni, le poesie sono piegate per la betulla di bellezza e la foresta in cui le betulle crescono, chiamate: (Bereznyak). Trova tra i dipinti di quello su cui è disegnato Bereznyak. E come chiami la foresta, dove crescono il mangiato? (Trova una foto di Elnika.) Pini? (Pino) \u200b\u200boaks? (Dubrava.) E querce in Siberia crescono? Perché? Cosa ne pensi: cos'è una foresta mista? (Foresta, dove diverse specie di alberi si sviluppano nelle vicinanze - Pines, Birch, Aspens, Abete. Perché?

3. La foresta più grande sulla Terra, che si estende per molti chilometri, è chiamata taiga. Siberia è chiamata il bordo taiga. Proviamo a visitare mentalmente Taiga (ricevendo immersioni). Chiudi gli occhi: pini, abete rosso, cedri, abeti: alberi molto ronziosi. Scricchiolare, gemere i tronchi che sussurrano di muschio. Crudo, cupo, sordo. Radici - troncate, come gli orsi, rosa alle pile, zampe luminose schiacciate. Intorno alle tracce di animali, silenzio e deserto.

Come ti sei sentito in Taiga? (Scomodo, volevo spazioso, al sole.) E le farfalle, hai visto gli uccelli? (No, perché tutti si nascondono, noting.) Ecco una taiga così aspra e non intelligente.

Ascolta un altro indovinello (legge un bambino):

"Cos'è questa fanciulla:
Non sarta, non maestro
Niente se stessa cuce
E negli aghi tutto l'anno? "(Albero di Natale)

L'albero sparato e vestito è chiamato albero di Natale. E nella foresta, questo albero è chiamato abete. L'albero di Natale è facile da scoprire: sembra una tenda, un top indicinato e rami quasi orizzontali sottostanti. Ogni anno cresce un nuovo rami di livello. Da molto tempo, l'albero di Natale è stato preso per mettere nelle case prima del nuovo anno, vestirli. Cosa pensi sia buono? Buono in questo piccolo. Dopotutto, se l'albero di Natale ha messo in ogni appartamento di una piccola città, avrai bisogno di una foresta intera. Bene, che ora metti alberi artificiali. Non vale la pena di diversi giorni per distruggere un enorme numero di alberi vivi.

Abete rosso - Singery in legno. Perché? Cosa sa come cantare? Si scopre che rende strumenti musicali - violini, pianoforte. E anche pali del telegrafo, dormienti, carta.

Un albero miracoloso cresce accanto alla sua taiga - cedro. Si chiama anche il pino siberiano di cedro. Questo albero può (in condizioni favorevoli) crescere una quantità enorme: immagina un'altezza di 2 case a cinque piani si sono fermate l'una sull'altra. Ecco un tale cedro. Le foreste in cui stanno crescendo le piante di cedro, si trovano molto raramente e il nome è chercha. Ripeti questa parola. Di solito il cedro cresce in foreste miscelate, adiacenti al suo abete, abete. Ragazzi, sai cosa cresce su un cedro? Cedari. Quando il cono matura, cade a terra, senza apertura, e le noci non cadono da esso. Molto amore da insegnare da taiga di pollame pollame - cedimenti. Raccolgono noci nelle sacchetti di macinazione e poi nascondonoli nell'erba, sotto il muschio. Poi mangiano dei noci, e alcuni rimangono nel terreno e germinano. È possibile dire che gli uccelli cedri crescono foreste? L'olio delizioso e utile è ottenuto dal cedro, ci ricorda l'olio di girasole in bottiglie, Halva. Il legno di cedro è molto resistente: mobili, auto ferroviarie, matite lo fanno da esso.

Fizkultminutka "Buona foresta":

Buona foresta, vecchia foresta,
Completamente miracoli!
Andiamo a camminare ora
E chiamarti!
Aspettandoci sul bordo della foresta
Uccelli, farfalle, animali.
Zampe su un web
E la cavalletta sul bordo!

E ora racconterò una fiaba su un Tree Taiga - Larch. A volte, la natura ha distribuito tutti gli alberi degli abiti: Birch ha ottenuto un opuscolo delicato, il cedro - lunghi aghi lanuginosi, pini - anche aghi, ma altri. Gli alberi dicono: "Perché Birch e Osinsinkino simpatico Loskutki, e noi siamo aghi? Che cosa, tutta la vita venderà?" E la natura disse: "Le foglie appariranno in primavera e per l'inverno di volare via. E gli aghi rimarranno su di te per sempre, quindi sarà giusto." Qui e larici la coda si avvicinava. All'inizio ha chiesto ai suoi aghi: tutti gli stessi tra la neve rimangono sempre verde - solo meraviglioso! Poi tornò e chiese almeno un po 'di lei come una betulla. "Va bene!" - Disse la natura. E il larice rimase gli aghi, come il cedro, il pino, mangiato, ma per l'inverno cominciarono a girare il giallo e volare dalle foglie dalla betulla. Larice è un materiale da costruzione molto resistente. Le case costruite da esso sono conservate cento anni. In acqua, il larice non si radica, diventa resistente come il metallo.

Educatore: La foresta è una casa per uccelli, animali, piante, ricorda sempre e seguire le regole del comportamento in esso.

Educatore: Nella foresta ci sono molti abitanti diversi, e quali animali vivono nella foresta imparerai se guardi attentamente l'immagine. Dimmi, che animali hai visto qui?

(Scoiattolo, volpe, lepre, orso)

Educatore: Dicci cosa sai delle proteine?

Bambini: Proteina - roditore. Si nutre di dadi, bacche, funghi, urti. Le proteine \u200b\u200bsono artigli affilati. La aiuta a salire rapidamente su un albero. La coda lanuginosa serve come paracadute proteico. Lo scoiattolo vive in un vouppel. In estate, la proteina è rossa e in inverno grigio. Scoiattolo impilabile amante. Raccolta le noci in inverno, asciuga i funghi sui rami degli alberi. In primavera, le proteine \u200b\u200bappaiono come una lussureggiante.

Educatore: - Dimmi cosa sai della volpe?

Bambini: Fox - un predatore. Per lo più caccia Fox sui topi, meno spesso sulle lepri. Lisa Chero cattura i ricci. Rotola il riccio per l'acqua, allarga le sue spine nell'acqua e galleggia verso la riva. Qui - allora la volpe lo sta aspettando.

Lisa vive in Nore, in primavera la volpe appare lisyata.

Educatore: Cosa sai dell'orso?

Bambini: L'orso è un animale onnivoro. Ama mangiare miele, frutti di bosco, pesce, formiche, radici. L'orso sembra essere goffo, ma facilmente sale sugli alberi e corre rapidamente. L'orso sta costruendo un Burgrel da rami, alberi caduti, muschio. In inverno, il Medveditsa appare orso. In primavera, l'orso si sveglia dall'ibernazione invernale.

Educatore: Dicci cosa sai della lepre?

Bambini: Lepre Roditore. Alimentazione di erba di huddle, foglie. In inverno, rosicchiando la corteccia degli alberi. La lepre in inverno è bianca e in estate - grigio. Lo aiuta a nascondersi dai predatori. Anche dai nemici, la lepre risparmia lunghe zampe veloci. La lepre è in montagna attraverso, e dal Monte Kwyrkom. La lepre vive in estate sotto un cespuglio, e in inverno scava un visone nella neve. In primavera, i coniglietti appaiono routine. Sono chiamati antichi.

Educatore: conosci questi suoni della foresta? (La musica del "Voice of Birds" suona)

Ragazzi, ti suggerisco di ascoltare e indovinare gli uccelli su suoni caratteristici? (Cuckoo, Nightingale, Woodpecker)

Educatore: tutti gli uccelli si sono riuniti sulla compensazione e non per smontare - dove l'migrazione, dove l'inverno. Risolviamo tutto. Su un detergente devi posizionare gli uccelli migratori, sull'altro - svernamento. A sua volta, ci si avviciniamo a vicenda, scegliamo l'uccello e mettiamo gli uccelli svernanti sulla radura dove il fiocco di neve e migrare - dove c'è un bucaneve.

(Ci sono due cavalletti. Su un emblema - fiocco di neve, dall'altra - uno snowdrop).

Educatore:- Ben fatto, tutti hanno affrontato il compito.

Cosa succede nella vita degli uccelli in primavera?

(Gli uccelli vengono con i nidi e le uova detengono)

Fizminutka.
Camminiamo tra loro,
Foresta e prato primaverile,
Siamo come calze,
E poi sui talloni.

Le ali fini lampeggiano
Nel campo della mosca della farfalla.
Preoccupato, volò,
I fiori si sedette silenziosamente.
Educatore: Ora ti farò invalida le creature più piccole sulla Terra, e se indovini a destra, allora la profondità apparirà davanti a te. (immagini con l'immagine degli insetti)

Siamo residenti della foresta,
Costruttori saggi.
Da aghi tutti gli Artel
Costruiamo una casa sotto l'albero di abete ..

(formiche).

Spostato al fiore
Tutti e quattro i petali.
Volevo disturbarlo -
Si sentiva e volato via.

(farfalla).

Con le foglie del Tru mangia
Segui il giardino aiuti.
Quindi volava abilmente.
-

. (Coccinella).

Come puoi chiamare una formica, farfalla, la mucca di Dio in una parola

(insetti)

Qual è il segno principale di tutti gli insetti?

(Tutti gli insetti sono 6 zampe.)

Quali benefici portano gli insetti?

(Le coccinelle distruggono i Tru. Le formiche diffondono i semi di molte piante nella foresta. Le farfalle impollinano i fiori.)

Educatore: Ragazzi, sai cos'è il "libro rosso"? (Questo è un libro in quale piante rare, animali, uccelli sono elencati)

Che animali conosci elencati nel "libro rosso"?

Educatore: I ragazzi sono amici della foresta, ci prenderemo cura della natura: non calpestare l'erba verde, non strappare i fiori, e ammiriamoli, perché hanno portato a casa rapidamente, e in natura ci rallegrei per molto tempo con La loro bellezza, non rovinare mai i nidi degli uccelli, non portare a casa e i pulcini a casa, perché a casa moriranno, non catturaranno le farfalle, perché se prendi una farfalla tra le mani, allora non sarà in grado di volare di più. Facci con te piace sempre il sole delicato e la bellezza della natura.

Educatore:

"Foreste pluviali"

Descrizione del materiale.: La conversazione contiene informazioni interessanti e utili sulle foreste tropicali (giungla) e dai loro abitanti. I bambini scoprono dove si trovano, quale clima, quali piante e animali si sono adattati per vivere in queste parti. Aiuterà a risvegliare l'interesse di un bambino al mondo in tutto il mondo, dare nuove conoscenze.

Il materiale per disegnare una conversazione è stata l'enciclopedia, riviste per bambini.
scopo: Per conoscere le foreste tropicali, con condizioni climatiche, animali e piante.
Compiti:
1.Educativo: Espandi la presentazione dei bambini sulla diversità del mondo degli animali della terra.
2.Sviluppando: Sviluppa curiosità e desiderio di esplorare la natura e gli abitanti viventi della terra. Promuovi lo sviluppo del linguaggio e il pensiero logico.
3.Educativo: Educare l'amore e l'atteggiamento attento verso la natura.
Attrezzatura: Emisferi di carte, mappa fisica del mondo, immagini raffiguranti i fenomeni della natura, immagini di pace della pianta e animale della foresta pluviale.

Dalla savana africana si sposta a bagnate, foreste tropicali sempreverdi, che sono chiamate giungla. C'è sempre caldo e bagnato a causa di piogge permanenti. A causa delle condizioni climatiche di calore e umido, un ricco mondo vegetale cresce qui. Si distingue per un grande collettore. I livelli superiori sono presentati principalmente da grandi alberi: Ficus, palme.

I livelli inferiori sono gomma diffusa, palme olio, pane, banane e caffè, alberi di caffè, felci dell'albero, lianas.

Le foreste tropicali sono il regno delle scimmie. La maggior parte di loro ha una lunga coda e si soffermano sugli alberi. Tutti gli occhi sono diretti in avanti, hanno potenti dita della catena e mani lunghe. Il pollice si trova di fronte al resto, che consente alle scimmie di tenere duro sui rami, come la scimmia,
Pavia.

Due tipi di scimmie umane - scimpanzé Gorillas vivono qui.

Si nutrono di scimmie con frutta di legno e foglie giovani e spesso si muovono con Lian, alcune specie di cui a volte sono chiamate scale "scimmia". Un naso spesso tapiro si precipita nel terreno, in cerca di vari bug e vermi.

Nei parenti della giungla di Zhirafa-Okola Dwell. Per le gambe a righe, questo è un animale spaventato chiamato "foresta zebra". Si nascondono sempre in grossi boschetti, dal momento che molto squallido e attento.

I predatori sono trovati qui: leopardi, tigri. Dopo una caccia di successo, il leopardo è chiuso con l'estrazione su un albero, più in alto da numerosi ladri.

Tiger sa come fare tutto: arrampicarsi sugli alberi, correre rapidamente, nuotare in fiumi profondi. Tutti gli abitanti della giungla conoscono la sua ferocia.

Gli uccelli della fauna sono ampiamente rappresentati da pappagalli, bananoys con colori vivaci, pavoni africani. La coda dei magnifici piume di pavone rivela il fan di godersi il suo scelto.

Si adattavano alla vita sugli alberi e molti rettili - serpenti. I cobra di legno velenosi sono il più grande pericolo. Un cobra arrabbiato solleva la testa, rivela il cappuccio e i colpi sinistri. Presentano un serio pericolo per gli umani, dal momento che il veleno del morso può causare la morte.

Pythons - serpenti neyovy. Avvolgano e calunniano preda, e poi lo inghiottirono interamente.

Quindi il nostro viaggio in Africa è andato alla fine. Ti abbiamo visitato nel deserto, Savannah e Jungle. Riassumentiamo che hai imparato per la foresta pluviale?

Scopo: Espandi, approfondire e consolidare la conoscenza dei bambini degli abitanti dei mari e degli oceani.

Compiti:

Continuare a conoscere i bambini con animali marini, alcuni rappresentanti (balena, squalo, delfino, tartaruga marina, granchio, meduse, polpo, cavallucci marini): il loro aspetto, caratteristiche del movimento, adattabilità per la vita in ambiente acquatico, nutrizione, comportamento; Introdurre alcune forme di protezione degli abitanti marini.

Attivare attività informative: per far sì che il desiderio di saperne di più sugli abitanti marini, sviluppare la curiosità dei bambini.

Sviluppare una motilità superficiale delle mani.

Arricchisci e intensifica il dizionario dei bambini.

Sollevando un atteggiamento premuroso verso gli oggetti della fauna selvatica.

Materiale: Illustrazioni con animali marini; Misteri su argomenti marini; Giochi dita; poesia di v.lenti "polpo multicolore"; Cartone rosso, set di forme geometriche in cartone di colore diverso.

Occupazione della struttura:

Educatore: Oggi parleremo degli abitanti dei mari e degli oceani. Quali abitanti marini conosci?

Risposte di bambini.

Educatore: Giusto. I mari vivono molti animali, un'ampia varietà. E non sono abbastanza simili agli animali che vivono sulla terra. Ci sono mucche marine e sigilli marini e stelle marine, ricci, pesci - ago, pesce - farfalle, ci sono pesce - clown. Ci sono animali sicuri per gli umani, ci sono anche pericolosi. Facciamo conoscerli più vicini?

Bene, poi vai in viaggio! Facciamo conoscere gli abitanti marini.

Cosa viaggeremo in un viaggio? (Ragionamento dei bambini). Indovina l'enigma:

Sulle onde il palazzo galleggia,

Le persone sono fortunate?

Risposte di bambini.

Educatore: È giusto, questa è una nave.

Ora sediamo sulla nostra nave e andremo sulla strada!

(I bambini occupano luoghi sulla "nave" improvvisata fatta di sedie. Il melodia "vento libero" suona).

SELEZIONATO? Si prega di prendere il tuo binocolo per essere più conveniente per vedere le distese del mare e i suoi abitanti. Collegare il pollice con il resto dei palmi, piegati insieme, e intorno a loro. Taglia i "bagel" risultanti agli occhi, come se guarda il binocolo.

Cosa vedi? Vedo le infinite distese del mare, è blu - il cielo si riflette in esso, vedo le onde luminose.

Rafforziamoci il mare e le onde. Piega le mani nei tuoi gomiti di fronte a te, vincolando le dita. Rim Up alternativamente i gomiti, facendo movimenti d'onda.

Mentre ritratti le onde, il primo abitante marino è apparso all'orizzonte. Ascolta l'enigma e prova a determinare chi è:

Isola con la palma,

Stai ciao per me!

Si sbuffano offeso:

"Non sono l'isola! IO ... "?

BAMBINI: KIT!

Educatore: Corretto, ragazzi. Questa è una balena. Perché è stato confrontato in un enigma con un'isola?

Bambini: è enorme. Se la sua schiena apparirà dall'acqua - come se fosse un pezzo di terra, isola.

Educatore: E cos'è questa "acqua di palma" sulla schiena?

Bambini: questa è una fontana.

Educatore: Da dove viene questa fontana? - (Ragionamento dei bambini).

Educatore: Queste sono le narici che sono in cima alla testa, e da loro, quando l'animale respira, una fontana di vapore esce. Cos'altro puoi dire di questo meraviglioso mare abitante? - (dichiarazioni per bambini)

Educatore (Specificare e riassumere le dichiarazioni): tutto è vero. Il kit è il più grande animale del mondo. (Mostra l'illustrazione). Il corpo è sottile, fortemente allungato, arrotondato, liscio, invece delle zampe anteriori ha due pinne, e invece del retro - un grande, simile a una coda pesante. Tutto questo, ha bisogno di muoversi facilmente nell'acqua. Colorare il corpo grigio scuro con una tinta bluastra.

Dimmi, per favore, e la balena è un pesce o no? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore: Balene - non pesci. Loro, come i pesci vivono in acqua, ma respira aria, con vista sulla superficie del mare. Diminano i loro cuccioli con il latte. Ci sono così enormi balene che pesano quanto pesano 25 elefanti e altro ancora. Una balese ha i denti, altri non hanno no. Uzable, invece dei denti - baffi. Tali balene si nutrono di piccole razze, Krif. Mangiareli in grandi quantità, poiché sono grandi - hanno bisogno di un sacco di cibo. Ingoiano una grande quantità di acqua con diverse piccole bugie, poi l'acqua infiltra attraverso i baffi, come attraverso il setaccio, e l'estrazione della miniera rimane in bocca.

In generale, le balene sono molto diverse: ci sono huddles, e ci sono relativamente non grandi.

E ora prendi di nuovo il tuo binocolo e vedi se il prossimo mare del mare è apparso all'orizzonte?

Vedo, indovina chi:

Questo è circoscusto -

Il naso ha battuto la palla.

Il francese conosce e finn:

Ama giocare ..?

Bambini: Dolphin!

Educatore: Corretto, ragazzi. (Mostra l'illustrazione).

Cosa sai dei delfini? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore (Specificare e riassumere dichiarazioni): sono tra gli animali più intelligenti e più utili per una persona. Una persona insegna loro a trovare le navi affondate, guidare il pesce nella rete, i delfini proteggono le persone dagli squali, risparmiano immergenze. E per la capacità di saltare altamente fuori dall'acqua e eseguire abilmente vari trucchi che hanno chiamato "Acrobati marini". Questo è un animale molto amichevole, come una persona respira i polmoni. I delfini sono una specie di balene dei denti, e, a differenza dei pesci, non possono respirare sott'acqua. Respirano l'aria, di volta in volta alzandosi in superficie. Per molto tempo, possono essere sott'acqua a causa del fatto che sanno come ritardare il respiro per molto tempo. I delfini sono molto giocosi, così come le balene, vivono e cacciano un pacchetto, aiutano a vicenda e non litigano con i loro parenti.

Cosa mangiano? - (Risposte per bambini: nutrire il pesce)

Fizminutka.

Ragazzi, raffigurano balene e delfini. Salta nell'acqua! Prima tu balese: torce le tue mani, tira le mani di fronte a te stesso e intorno a loro. Nuota, balene! (I bambini corrono l'un l'altro attorno al perimetro della stanza di gruppo, raffigurando "Cina").

E ora sei dei delfini: Piega le mani con i tuoi Palmi insieme, tira le mani in avanti, collega i pollici e conservati - Questa è una pinna del delfino. Trasforma i movimenti come le mani a sinistra - a destra, su - giù, mostrando come il delfino nuota. Nuota, delfini!

Educatore: Ben fatto. Ho giurato e ancora sulla strada. Sulla nave!

Guarda nel binocolo. Indovina chi ho visto questa volta?

Questo pesce è predatore malvagio,

Tutto inghiottito con la testa.

Denti che mostrano sbadigli

E andò in fondo ...?

Bambini: squalo.

Educatore: Certo, questo è uno squalo. (Mostra l'illustrazione).

Cosa sai degli squali? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore (chiarito e riassuntivo): gli squali sono pesci grandi, veloci e dentati. I denti crescono in diverse file e taglienti, come bevuto. Respirano sott'acqua a causa delle branchie in aereo disciolto in acqua. Sono molto vorazi e muoversi.

Guardiamo di nuovo il binocolo. Vedi qualcuno? Quindi indovina quale sia il prossimo abitante del mare che ho scoperto:

Per te in fondo al mare

Grutti la casa.

Guscio rotondo, dieci zampe.

Indovina? It ..?

Bambini: granchio.

Educatore: Giusto. (Mostra l'illustrazione).

Cosa puoi dire su questo animale? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore (Chiarire e riassumere): il corpo di questo animale ricorda una torta folta spessa con piccoli occhi e brevi mendicanti - antenne. Non posso nuotare il granchio, ma corre rapidamente lateralmente, cammina lungo il fondo del mare. Ha 10 gambe: 8 servire per muoversi e due giri anteriori trasformati in un artiglio. Con il loro aiuto, protegge dai nemici e taglia il suo cibo a pezzi, quindi mandandolo in bocca.

I granchi raccolgono la spazzatura, pulire il fondo marino.

Viaggiando sul fondo, i granchi sono costretti a nascondersi da predatori e travestirsi. Hanno messo i propri pezzi di alghe, spesso raccogli tutto ciò che cadrà negli artigli - conchiglie vuote, frammenti di vetro, teste di pesce - e si piega la schiena. Tale "scenario" maschera perfettamente il granchio. Quando il granchio minaccia il pericolo, sostituisce un predatore con una schiena con una spazzatura.

Bene, cosa c'è di nuovo lì abbiamo all'orizzonte? Preparato a indovinare il prossimo indovinello?

Pera a gamba lunga

Sistemato nell'oceano.

Intera otto mani - Gambe!

È un miracolo ..?

Bambini: polpo.

Educatore: Corretto, ragazzi. Questo è un polpo. (Mostra l'illustrazione). Cosa ne pensi, perché è stato chiamato il polpo? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore: Un incredibile animale sottaceto: testa e otto zampe (mani, latte). Sulle tentacle a Polpo - ventose, quindi può contenere un po '. Si striscia usando tentacoli e ventose. Più spesso preferisce sedersi nel rifugio, al fine di evitare l'attacco del predatore. Mescolare in una giornata sassosa, dove ci sono molte grotte, in cui puoi nascondere. Nutrirsi su piccoli animali marini. Sanno come cambiare il loro dipinto, travestimento sotto la zona circostante. (Dimostra il fenomeno del travestimento: le forme geometriche di diversi colori vengono applicate allo sfondo rosso del cartone, si scopre che le figure sono migliori "mascherate" su uno sfondo rosso).

E può lasciare che verniciare (inchiostro), fuggire dal perseguitario.

Sul colore del polpo, è possibile determinare il suo umore: un polpo molto spaventato - bianco, al momento della rabbia, la rabbia acquisisce una tinta rossastra.

Fizminutka.

Scendi verso il mare. Trasforma tutto in polpi. Muoiamoci con i tuoi tentacoli:

Non conosco me stesso:

Non ti stanchi di cambiare il tuo colore.

Era a Polka dot ora fa,

E ora sono striscia.

Nuoto ai coralli -

Io sono io aliens - Scarlet.

Qui sono un clown - polpo -

Otto gambe multicolori!

Diventa una notte nera -

Gary Light. Buona Notte!

(I bambini raffigurano i polpi)

Educatore: E ora torniamo alla nave. E ora hai un mistero:

Guscio di pietra - camicia.

E nella camicia ..?

Bambini: tartaruga.

: Cosa puoi dire sulla tartaruga marina? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore: Ci sono tartarughe terra e ci sono marittime. Sono completamente adattati per la vita in acqua. Le loro zampe si trasformarono in pinne, e il guscio divenne molto più piccolo e più facile. La tartaruga marina non può nasconderla, come una terra nei suoi. Nell'acqua, sono mobili e aggraziati, e sulla terra che si muove lentamente. Allo stesso tempo, le tartarughe marine si schiuse dalle uova, che le madri sono le tartarughe messe nella sabbia in riva al mare.

Ascolta il seguente enigma:

Indovina quali cavalli

Precipitando verso il mare da Chase?

Potrei nascondere le alghe

Piccolo mare ..?

Bambini: Konk.

Il tutor mostra un'illustrazione e chiede: Perché gli hanno chiamato un pattino? - (Ragionamento per bambini: sembra una figura di scacchi di un cavallo).

Educatore: Pattini di mare vivi nei boschetti di erba di mare. Nasconderlo. Tutti hanno un bocchino. Sono buoni genitori: papà sulle borse della pancia, un piccolo pericolo, friggere - yukk, yukk in loro - e si nascose.

Ed ecco l'ultimo mistero:

Nuotare ombrello trasparente.

"Taglio! - minaccia. - Non toccare! "

Le sue zampe e la pancia.

Qual'è il suo nome?

Bambini: Medusa.

Educatore: (Mostra l'illustrazione). Cosa puoi dire sulla medusa? - (dichiarazioni per bambini).

Educatore: Questi sono centri. Ci sono un'ampia varietà di forme e colori, ma il corpo è quasi sempre trasparente e molto tenero. Ci sono specie molto velenose. Nutrirsi su piccoli animali marini.

Bene, mantieni la via del ritorno a casa. Riemiamo con gli abitanti del mare e promettiamo di incontrarli.

Diamo un'occhiata al binocolo, ammiremo le distese del mare. (Abilita la musica).

Educatore: Bene, qui siamo a casa. Puoi uscire dalla nave. Ti è piaciuto il viaggio?

Con ciò che gli abitanti del mare ci siamo incontrati oggi? - (Risposte per bambini).

Cosa ricordi di più? - (Risposte per bambini).

Ti piacerebbe continuare a incontrare gli abitanti del mare? - (Risposte per bambini).

"Australia"

Scopo: Dare un'idea comune del Paese Australia.

Compiti:

Educativo: Introdurre i bambini con la natura, il mondo degli animali

Dare idee sulla bellezza e la varietà del mondo delle piante e degli animali.

Massimo bambini con occupazione tradizionale e abbigliamento di questa nazione.

Espandi l'orizzonte dei bambini.

Per conoscere i bambini con la posizione dell'Australia su una mappa, la bandiera e la capitale dell'Australia.

Sviluppando: Sviluppa i sentimenti cognitivi ed emotivi di ogni bambino.

Sviluppa abilità creative, accuratezza, perfezione, abilità e abilità di cooperazione, assistenza reciproca e questioni reciproche.

Educativo: Educare la tolleranza e l'amicizia tra nazioni, rispetto per le tradizioni folk di un altro paese.

Breve interesse e amore del mondo in giro.

Materiali e attrezzature: Mappa del mondo, bandiera Australia, bandiera Fotografia Australia, Australia Presentazione.

Corso di viaggio:

Organizzazione del tempo. I bambini si trovano sul tappeto.

1) Guys, Guarda, questa bambola è residente in Australia. (mostrando bambole). Il suo nome è Oliver. Diamo un'occhiata al suo vestito. È vestito con una camicia a scacchi, pantaloni scuri, sulle sue gambe con i suoi stivali, e sulla testa, il cappello da cowboy. Cappello da cowboy - può essere considerato uno dei simboli dell'Australia. Lampeggia molti rappresentanti della popolazione locale.

Oliver ci invita ad un affascinante viaggio in un paese chiamato Australia. L'Australia è un paese insolito: arriva in esso quando l'inverno inizia a casa; Il colore della terra è quasi ovunque - rosso; E gli animali che vivono qui non sono più trovati da nessuna parte del mondo.

Vuoi incontrare questo paese più vicino?

(Risposte per bambini)

Australia, Australia.

Meraviglioso paese.

Al mondo del mistero e dei misteri

Lei ci porta.

Ci sono molte cose interessanti

E per conoscerlo

Deciso in Australia

Stiamo camminando con te

E in questo viaggio

Aiuterete gli amici degli Stati Uniti

Squadra del nostro gruppo

E naturalmente, io!

2) E prima di conoscere il paese dell'Australia, andiamo alla mappa e troviamo lì.

Ci avviciniamo alla carta, stiamo cercando un paese (per pre-cerchiare il paese con pennarello in feltro). La capitale dell'Australia - Canberra, è così piccola che è molto difficile trovare sulla mappa. Guarda, questa è la bandiera Australia (mostra le foto della bandiera dell'Australia), e ho la stessa casella di controllo, solo piccola. Alletiamolo alla carta, in atto dove è indicato la capitale di questo paese.

3) E ora andiamo in viaggio, siediti sulle sedie. Voleremo nel paese chiamato Australia, immagineremo che siamo all'aeroporto a bordo dell'aeromobile e si stanno preparando per la partenza. Tutte le cinture di sicurezza fissate, durante il decollo e il set di altezza, non si può alzarsi dai luoghi e staccare le cinture di sicurezza. Le cinghie digitate non ti disturberanno, ma possono risparmiare da ferite. (Includere il suono del decollo dell'aeromobile). E durante il volo giocheremo.

Il lunedì o il mercoledì (ruota le mani, prima a destra quindi sul lato sinistro)

Mangiamo in Australia! (mani anguste)

Risolvendo lì con il canguro, (mani nel castello)

Giocherò con lui nel gioco! (Palme di cotone sulle ginocchia alternativamente ogni mano)

Muscoli con lui nella tensione, (le dita tirano, non schiacciando)

Pappagallo Parrot! (Le mani sono spremute e compresse)

Lungo i sentieri di Hot, (che eseguono le dita sul tavolo)

Corriamo e cresta! (calci i tuoi piedi)

E poi - vola a casa! (mani anguste)

Ragazzi che abbiamo volato in Australia. Vediamo cosa è interessante qui.

4) Mostrando la presentazione "Australia"

1) L'Australia è un paese insolito: in esso l'estate arriva quando l'inverno inizia a casa; Il colore della terra è quasi ovunque - rosso; E gli animali che vivono qui non sono più trovati da nessuna parte del mondo.

2) La città australiana di Sydney, che incontra i suoi ospiti un insolito edificio sotto forma di enormi conchiglie bianche, in aumento della loro acqua - Opera House (Opera Building). Ospita diverse esibizioni, concerti e persino festival.

3) E nel Sydney Aquarium, i visitatori possono vedere gli abitanti dell'oceano. Ci sono squali, leoni marini e gatti, pinguini, tartarughe marine e molte varietà di pesce! Galleggiano in enormi piscine trasparenti e tunnel, grazie a cui tutti possono guardarli.

4) Gli animali australiani sono gli stessi insoliti come tutto il paese! Solo in Australia, Kangaroo, Echidna, EMA, Koala, Larochvost, Paradiso e molti altri animali insoliti vivono in Australia.

Canguro. Questo animale è un simbolo dell'Australia. Il canguro ha grandi code, forti zampe posteriori e piccole, ma intelligenti, anteriori. Sanno come saltare velocemente e lontano, e le mamme del canguro in sacchetti speciali sulla pancia stanno portando giovani, che sono nati piuttosto terribili - come tua bambina. Interessante, giusto?

Giochiamo con Kengurenk. Un gioco verbale con un canguro "Per cosa è necessario?"

Kangurenok Kangaroo:

Perché sì, perché?

Stanco di ascoltare la mamma,

Anche da mangiare.

E poi lei stessa

Ho iniziato a giocare a parole con lui.

Domanda:

Perché hai bisogno di un cuscino?

Per indossare ... ushko.

Perché hai bisogno di un letto?

Dolcemente su di esso ... dormire.

Perché abbiamo bisogno di una pera

Ai suoi ragazzi ... mangiare.

Qual è il gioco?

In modo che non mi manchi ... Devora.

5) Solo in Australia c'è un echidna - un animale simile al riccio. Ha un ago e una lana rigida spessa, un naso sottile e una piccola bocca con una lunga lingua appiccicosa, grandi zampe con forti artigli. Echidna si nutre di formiche e termiti, ottenendo la loro lingua appiccicosa. E questo animale ha una visione eccellente, se si sente un pericolo, è caduto rapidamente nel terreno, esponendo gli aghi.

6) Wlackos. Questo è un animale straordinario che ha un naso d'anatra, coda di castoro, membrane di pollo e pelliccia morbida. Il wrockpoint sta scavando un foro profondo con un tunnel stretto, passando attraverso il quale viene premuto la sua lana. E lo sai, perché è una coda del genere? Per memorizzare là grasso. Molti grassi animali sono distribuiti uniformemente sotto la pelle e nella coda nella coda.

7) Koala. Questi sono piccoli orsi morbidi calmi, che sono trascorsi la maggior parte del tempo in un letargo, aggrappati a un ramo con foglie deliziose o la schiena di mia madre. Koala dorme a 20 ore al giorno. La parte principale del tempo di Koala è silenziosa, ma se sono spaventati, iniziano a piangere come bambini. E poi possono essere calmati se puoi.

8) I grandi uccelli vivono in Australia, simili agli struzzi africani, che sono chiamati EME. Sono anche considerati un simbolo del paese. Questi uccelli non sanno come volare, ma correre rapidamente, amare nuotare e nuotare anche bene! Mom-Emu porta grandi uova nel nido, ma cesoia e solleva i pulcini solo papà. Ecco alcuni incredibili uccelli!

9) E le uova che si siedono incredibili, vedi.

10) Uccello paradiso. Questi uccelli hanno creato molte leggende e miti, cioè. fiabe Alcune leggende dicono che questi uccelli non si siedono mai, e volano sempre. Altri - che questi uccelli non hanno gambe. In effetti, questi sono uccelli ordinari, parenti del nostro corvo e passeri, ma! Parenti molto belli. Sembra che siano inventati appositamente per influenzarci con bellezza e diversità. Sì, sì, a causa di uccelli paradiso ci sono più di 45 varietà.

11) In questo paese, il numero più grande del mondo dei serpenti velenosi vivono.

12) in Australia, molte foreste luminose eucalipti. Ci sono diversi tipi di eucalipto. Le foglie e la corteccia di questi alberi sono ricche di oli essenziali, che sono ampiamente utilizzati in medicina e tecnologia.

13) Nel profondo dell'Australia ci sono quasi tutti i tipi di minerali: oro, argento, rame e minerali di ferro, carbone in pietra. C'era una volta c'erano pirati in Australia. Probabilmente, nascondono i loro tesori qui. Ma ora ci sono molti fossili utili e preziosi su questa terra.

14) il ramo più importante dell'economia - pecore; La lana di pecora, il formaggio vai in molti paesi in Europa, Asia e America.

15) Gli australiani amano divertirsi e rilassarsi, così tante vacanze sono organizzate il lunedì - in modo che il weekend fosse durato più a lungo.

Gli australiani amano il giorno dei regali, è celebrato immediatamente dopo Natale - 26 dicembre. In questo giorno, le cose sono vendute nei negozi con sconti, e se il dono non piace - può essere riportato e scambiare con un altro o prendere soldi.

16) Gli australiani mangiano e offrono ai loro ospiti gli stessi piatti insoliti del loro paese. Ad esempio, qui puoi goderti il \u200b\u200bpiatto della carne di coccodrillo, canguro o persino prelibatezze da diversi bug e larve chiamate "whitchetti"! Anche la torta di carne dalla coda fatta di pasta sfoglia, che si chiama "Pai" e prodotti al forno a destra sui carboni ("cespuglio").

17) E quali gustose bacche e frutta crescono su questa terra: Blackberry, Kiwi, Mango, Papaia, Lychee, Avocado, arance, limoni e altri frutti tropicali!

18) Oggi abbiamo imparato un bel po 'di Australia, ma spero che ti sia piaciuto un paese incredibile.

5) Ginnastica per gli occhi.

"Gli occhi hanno bisogno di rilassarsi."

(Ragazzi coprono i loro occhi)

"Hai bisogno di fare un respiro profondo."

(Respiro profondo Gli occhi sono ancora chiusi)

"Gli occhi scapperanno in un cerchio."

(Gli occhi sono aperti. Movimento della pupilla in un cerchio in senso orario e in senso antiorario)

"Molte, molte volte lampeggiano"

(Frequenti occhi lampeggianti)

"Gli occhi sono diventati buoni."

(Facile tocco di dita chiuse degli occhi)

"Vedrai tutti i miei occhi!"

(Gli occhi aperti. Un ampio sorriso sul viso)

6) È il momento per noi tornare indietro, le cinghie fissate. (Il suono dell'aeromobile del decollo)

Abbiamo volato in Australia! (mani anguste)

Fatto amicizia con canguro, (mani nel castello)

Giocato con lui al gioco! (Palme di cotone sulle ginocchia alternativamente ogni mano)

I muscoli si sono sforzati con lui, (le dita tirano, non schiacciando)

Pappagallo Parrot! (Le mani sono spremute e compresse)

Lungo i sentieri, caldi, (scorrere le dita sul tavolo)

Bollito, spinto! (calci i tuoi piedi)

Lì - riscalda da loro in inverno! (una schifezza)

Siamo in fretta a casa ora! (mani anguste)

Bene, qui volavamo.

7) Abbiamo imparato oggi che ci sono molti serpenti in Australia e ti suggerisco di giocare il gioco "Snake" per rilassarti un po '.

Ehi, hey,

Serpente blu!

Dichiaro, mostra

Mentre twist!

L'educatore offre a tutti i bambini a ritrarre serpenti. I bambini si mettono le mani all'altra sulle spalle e lentamente "serpente" vanno avanti per l'insegnante. Prima dei bambini ci possono essere ostacoli (cubetti, archi, ecc.), Che il serpente dovrebbe essere rivelato senza inclinare.

8) giocato? (Risposte per bambini)

Bambini che rispondono alla domanda? Quale settore è ben sviluppato in Australia? (Risposte per bambini). Giusto, in Australia, viene sviluppata la pecora, e ti suggerisco di creare una mini fattoria.

E prima del lavoro, è necessario preparare le tue dita al lavoro (il tuo gioco dita).

Volevo presto presto

Nuotare due ram.

Mettendo le tue corna

Hanno iniziato la battaglia.

A lungo così hanno grasso

Machion si aggrappano a vicenda.

Ma a cena, improvvisamente la Carta,

Diviso, alzando il corno.

I palmi di entrambe le mani sono abbassati. I gomiti sono divorziati in diverse direzioni. Le dita dell'indice e le acide di entrambe le mani hanno piegato gli anelli e vengono rilasciati in avanti, raffiguranti il \u200b\u200bcorno del barus. Le dita rimanenti pressate sui palmi. In grassetto con le corna, colpendo leggermente le dita dell'indice piegata e il piccolo dito di una mano sull'indice e il piccolo dito di un'altra mano.

9) Attività produttiva. Agnelli dai tovaglioli. Esposizione di lavoro accompagnata da bambola. Panoramica del lavoro. Lodare i bambini dietro zelo e attenzione.

Appendice n. 2.

Laper (plasticografia)

"Pinguini divertenti"

Scopo: Per conoscere bambini con plastilina e sue proprietà; Formare un interesse per bambini nella modellazione.
Compiti:
Afferrare la conoscenza dei bambini su animali e uccelli Antarctic, sui pinguini
Consolidare le abilità dell'account entro 5 5, la possibilità di confrontare dal numero di oggetti, nelle dimensioni
Sviluppa fantasia, abilità creative, memoria;
Insegna ai bambini a scolpire un pinguino di quattro parti (testa, corpo, due ali)
sviluppare un'abilità motrice fine;
educare il duro lavoro, preferibilmente;
Chiamare una sensazione di gioia dal lavoro svolto.
Lavoro preliminare:visualizzazione del film dei cartoni animati "Adventures of PenguinCasto", parla dei pinguini, che osserva illustrazioni, lettere di lettura.
Materiali:colori bianchi di plastilina, neri e rossi, bordo di fusione, pila, campione.
Integrazione delle regioni:"Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo cognitivo"
Corso di viaggio:
1. Riddle.
- Guardia, ora ti farò un indovinello. Indovina.
"È il re del ghiaccio polare
Bianco e nero Mr.
Wow, per l'uccello è fantastico
Va molto importante.
La terraferma più meridionale
Bravery sistemato "(Penguin)
-La è un pinguino.
2. Parla dei pinguini.
- Dimmi cosa sai dei pinguini?
-Dove vivono i pinguini?
- Perché i pinguini mangiano?
-Chi alza le uova?
-Quali sono i pinguini nemici?
- Abbiamo già parlato molto su di loro, leggi, e ti suggerisco di cieco pinguino, vuoi?
- Ragazzi, quali parti del corpo hanno pinguini?
- orientale, corpo, testa, coda, zampe, ali.
- Pensiamo a quanti plastività abbiamo bisogno? (Risposte per bambini)
"Penso di essere d'accordo con Arina, mi sembra che abbia contato correttamente.
- Ma prima, prepariamo le nostre dita al lavoro.
3. Ginnastica delle dita.
"Ecco i miei assistenti
Vogliono girarli
Quindi e Edak, Edak-così
Non offeso in alcun modo
Possiamo contare le tue dita
1, 2, 3, 4, 5,
1, 2, 3, 4, 5,
Dieci dita, un paio di mani,
Ecco il tuo amico ricchezza "
4. Lavoro pratico.
- Quali sono le nostre dita pronte a lavorare.
-Abbiamo sui tavoli giace tutto ciò di cui hai bisogno, guarda.
- Ragazzi, dimmi quanti pezzi di plastilina conti?
-quanto hai? (Risposte per bambini)
- Includere e mostrare il più grande pezzo di plastilina.
-Che cos'è? (palla)
-Tube Trova il più piccolo.
- Quanti sono? (2)
- Dimmi, cosa sono più, grandi o piccoli?
- Moltriere! Prendi il più grande pezzo di plastilina, riscaldalo.
- Ora rotolare la salsiccia da esso.
-Seer lo premerlo fino al consiglio di amministrazione in modo che lei potesse sopportare.
-Per fermare la coda, le zampe.
- Supporto questa parte al lato.
- Quanti pezzi hai lasciato? (3) E quanto era? Era più o meno?
-Natare tra i pezzi rimanenti il \u200b\u200bpiù grande.
-Tube andrà a testa. Ruota la tua testa.
- Portala al corpo.
- Quanti pezzi sono rimasti? (2)
-Che cosa scultiamo da questi pezzi? (Ali)
- Scala due salsicce e li scatenano.
- Affittare le ali al corpo.
- Guarda il tuo pinguino, ti piace? Che cosa manca?
- Facciamo occhi e becco.
- Cosa è pronto per il nostro pinguino.
- Ora ti piace?
"E mi piacciono anche i tuoi pinguini!" Sei grande!
"Mettiamoli nella reception che i tuoi genitori possono anche ammirare il tuo lavoro."
- Grazie per il lavoro.

Appendice numero 3.

Disegno (lavoro collettivo)

"Viviamo nella foresta"

Scopo: Continua a imparare a disegnare da tecniche non convenzionali (un punto di una spazzola semi-asciutta dura, una pittura dita).

Compiti:

Sviluppa il desiderio di ritrarre animali forestali, soffici, neve bianca, cadendo tranquillamente dal cielo.

Sviluppa le abilità creative dei bambini, immaginazione, amore per la natura, al mondo degli animali.

Causa con i bambini sentimenti gioiosi dall'arrivo di bellezza-inverno, espresso nella Parola.

Materiale: Disegnato paesaggio foresta invernale, gouache, spazzole, tovaglioli. Lavoro preparatorio: Guardando illustrazioni, riproduzioni di dipinti della foresta invernale e dei suoi abitanti; Leggere le opere poetiche sull'inverno, sugli animali selvatici.

Educatore: - I bambini, finalmente ci siamo venuti da noi da Beauty-Winter. Guarda che miracolo fuori dalla finestra! Cosa ne pensi, perché è diventato così bello?

Risposte dei bambini: (Giorni gelidi arrivarono, un sacco di neve cadde.)

Educatore: - Sì, arrivarono i giorni di gelidi della neve, un sacco di neve cadde. La neve sembrava bianca, coperta lanuginosa a casa, campi, foreste. È diventato leggero, elegantemente e favolosamente bello! - Sei mai stato nella foresta nella foresta? - Sei stato nei boschi? - Dimmi cosa hai visto nella foresta?

(Storie per bambini).

Educatore: - Sì, ci sono molte nevi nella foresta, gli alberi annegavano tutti nella neve. E sui cimeli sono tracce visibili di animali selvatici. Bambini, e per vedere tracce di animali, "andare" in una foresta favolosa e vediamo cosa gli animali hanno lasciato le tracce nella neve. Ma prima "vestiremo" caldo - oggi è freddo, gelido.

(I bambini muovono le mani mostrano quanto vestito all'aperto)

Educatore:- Pronto? Ora dirò le parole magiche, e chiudi gli occhi. "Benzò il bosco, a mio avviso, lascia che tutti noi ci troviamo nella foresta invernale!" (L'educatore si apre, disegnato paesaggio invernale). Scopri gli occhi e guarda l'inverno, favolosa foresta. Ora faccio un enigma per te, e tu mi dici che perché le bestie hanno lasciato le loro tracce nella neve:

1. Bluffy.

Pelliccia d'oro

Nella foresta vive,

Nel villaggio di polli rubano. (Una volpe)

Giusto! Sulla neve sono tracce visibili di volpe.

(Mostra tracce di Fox nella foto.)

Ascolta un altro indovinello:

2. Pulcino di lanugine,

Orecchio lungo.

Salta abilmente

Ama carota. (Lepre)

Ben fatto! E qui e le tracce delle letture loopero nella neve.

(Mostrando il tutor santo traccia nel paesaggio invernale)

E questa bestia ha lasciato le tracce attorno all'albero e saltò su di esso:

3. Lei - e salta, lei - e Rodenty,

Lei è - e spot e nascondono e cerca il giocattolo.

Sembra come nei rami che nascondeva:

E iniziò immediatamente quasi non visibile! (Scoiattolo)

E indovini questo mistero! Ben fatto! Guarda attentamente sulla foto. Impronte nella neve che vediamo, ma gli animali non lo sono! Non ci sono lepri, non ci sono chalterelles. Disegniamoli, e avremo una bella foto! E disegneremo una piastrella con una spazzola rigida e semi-asciutta.

Pensa e dimmi di che colore in inverno la lepre? -Ak di che colore è il cappotto di pelliccia? -E che tipo di cappotto di proteine? Risposte di bambini. - Ora ti ricordo come disegnare questa tecnica.

(Mostra su un foglio separato)

Spazzola per la spazzola in vernice bianca. Metto il pennello sul contorno della lepre e la piastrella sorrise il contorno. Mantieni la spazzola verticalmente. Quindi disegnare bianco, cappotto di pelliccia. Dito che lega il naso, gli occhi. -Cutenuto ho ricevuto una lepre?

Vuoi disegnare lo stesso fluffy, i bianchi si precipiteranno, astutamente, volpi rosse e proteine \u200b\u200bdel ponticello? - Ma prima, zopateremo le nostre dita.

(Ginnastica dita)

Ma ora procede a lavorare. Prendi i pennelli nelle tue mani e inizia a creare

la sua favola sulla bellezza invernale e sui suoi residenti della foresta!

Nel corso delle classi, viene effettuata un lavoro individuale con bambini.

Analisi delle classi:

Cosa abbiamo disegnato le bestie?

Risposte dei bambini: (pennello, dito)

Bambini, e ora pensa e dimmi come chiameresti questa immagine?

Risposte dei bambini: ("Foresta favolosa", "bestie nella foresta", ecc.)

Bene, ora è il momento di tornare all'asilo. Chiudi gli occhi e lo metterò: "Una volta, due, tre - indietro torneremo!"

Apri gli occhi! Qui siamo di nuovo nel gruppo! Grazie! L'occupazione è completata!

Appendice n. 4.

Lavoro fatto a mano "Cuttles Cutie"

scopo: Conoscenza con le peculiarità della struttura esterna della tartaruga.

Compiti:

1. Conoscere le caratteristiche delle parti principali della tartaruga, caratteristiche caratteristiche;

2. Sviluppa una mano da motociclistica superficiale;

3. educare l'attenzione, il progresso, la diligenza, la precisione;

Corso di viaggio:

- Ciao ragazzi! Sono molto felice di vederti. Sedersi magnificamente, le spalle sono tenute dritte, metti insieme le gambe, gli occhi su di me. Ragazzi, nel nostro debc vive un animale straordinario, ma quello che non dico ancora. Indovina te stesso: per fare questo, indovina l'enigma.

Sotto - Pietra, Top - Pietra,

Quattro gambe e una testa.

Non sapendo la paura

Trecento anni vive ...

Nel nascondiglio del guscio,

Come se in casa

Mi sento caldo,

Con calma in esso.

Bambini: tartaruga.

Oggi parleremo con te della tartaruga. Considera da quali parti consiste.

Andiamo a fare una visita alla zia Covunje. Guarda i video 5 min.

Ragazzi, alza le mani che hanno visto la tartaruga? E per coloro che non hanno visto - ti ho portato a visitare la nostra tartaruga facciamo conoscerlo. Vieni sulle feste della tartaruga, i bambini possono accarezzarla per considerare più vicino.Bellissimo?

Guardiamo la tartaruga. Che cosa ha lei?

Bambini: ha zampe, collo, testa, coda.

Quante zampe hanno?

Bambini: quattro.

Giusto. Tutte queste parti sono coperte da scale che li servono per la protezione. Sulle gambe ci sono artigli, come pensi di averne bisogno per cosa?

Bambini: scavare una fossa.

E cos'altro c'è?

Bambini: conchiglia.

È vero, vedi cosa grande, giusto? E perché il guscio della tartaruga?

Bambini: questa è la sua casa.

Sì, casa. Questo guscio è resistente, affidabile. La tartaruga può sempre nasconderla, se il pericolo supera o vuole dormire.

E anche i ragazzi sul guscio possono essere determinati quanti anni della tartaruga. Ha tali scudi e sugli anelli, (Mostra i bambini) Se li concorai, impariamo la sua età.

E che colore della tartaruga?

Verde chiaro, marrone.

Cosa pensi sia possibile incontrare una tartaruga per strada o nella foresta?

Bambini: No.

Giusto. Le tartarughe non vivono lì. Ad esempio, la nostra tartaruga è centrale asiatica, cioè dall'Asia centrale.

Ti piacerebbe avere un animale domestico del genere?

Bene, e piangiamo dalla plastilina con una tartaruga. Ma prima, prendiamo un po 'di riposo:

Fizminutka.

Video Phased Turtle Lrack.

Guys Guarda, che tipo di tartaruga siamo ciechi, sono più come un favoloso, cosa ne pensi?

Bambini: non c'è una coda, il guscio è solo la piastra superiore, il fondo non è, gli occhi e il colore è molto difficile da raccogliere.

Ragazzi, la nostra lezione finisce. Ti è piaciuto? Se è così, quindi alzare il sole, se no, o era difficile per te e non tutto ciò che solleva chiaramente il soffio.

Di cosa stiamo parlando?

Quale nuovo hai riconosciuto? Cosa abbiamo fatto? Come abbiamo lept le tartarughe?

Mi è anche piaciuta anche l'occupazione e la nostra tartaruga, ma la maggior parte di tutti noi è piaciuta le tue tartarughe con te.

Appendice n. 5.

Pittura

"E vai sulla strada elefanti e rinhini"

scopo: Imparare a disegnare "elefante" che trasferisce nella figura la sua struttura, caratteristiche caratteristiche, natura africana in conformità con l'intento creativo.

Compiti: - Continuare a sviluppare la creatività, il pensiero e l'immaginazione dei bambini.

• Continuare a conoscere i bambini con una varietà di materiali visivi e tecniche di disegno con loro.
• Continua a consolidare la conoscenza dei bambini di colore, impara come selezionare correttamente la gamma di colori in base alla trama del disegno.

Integrazione delle aree educative: OO "artistico - sviluppo estetico"; Oo "sviluppo vocale"; Oo "sviluppo cognitivo".

Materiale: Mock "Africa" \u200b\u200brealizzato dall'educatore, immagini con sagome animali, trama - gioco di ruolo "Zoo" con animali di paesi caldi, materiale visivo sull'argomento "animali dell'Africa e dei loro cuccioli", fogli di carta Per disegnare A-3, matite pastello, tovaglioli bagnati.

Lavoro preliminare: - Condizioni del ciclo cognitivo e sullo sviluppo del discorso sull'argomento "Africa", i giochi didattici "Raccogli animali d'Africa", "che vive?", Giochi da tavolo: puzzle "animali e loro cuccioli", lotto " Dove, la cui casa? "," Animali dell'Africa "; Lettura della finzione: k.i. Chukovsky "Dr. Aibolit", Poema di S. MarshAk "Elephant", "Bambino in una gabbia", poesie e indovinelli di animali dell'Africa, ecc.

Corso di viaggio:

Educatore: - Ragazzi, abbiamo già imparato molto sull'Africa. Abbiamo saputo che l'Africa è un paese caldo, abbiamo imparato ciò che le persone vivono lì, quali animali vivono lì.

Qui è la nostra "Africa"! L'educatore mostra ai bambini un layout costituito da un gioco di ruolo di trama "Zoo" con animali e realizzato con i propri mestieri su questo argomento. Ricordiamo gli animali che vivono lì. L'educatore mostra immagini sagoma con animali e i bambini li chiamano.

Ben fatto ragazzi! E ora giochiamo il gioco: "Predatoria ed erbivori". Ho due immagini con l'immagine di "Africa", ci saranno predatori su questo lato, e in questo erbivoro. E così inizia! (Il tutor mostra un'immagine con un'immagine dell'animale, e i bambini rispondono a quale gruppo di animali appartiene. Puoi prima fare un indovinello dell'animale, e poi brillare l'immagine. Immagini Il tutor con l'aiuto dei bambini i posti interessati.) Quindi abbiamo diviso gli animali dell'Africa in due gruppi.. Gli animali predatori lasciano rilassati e camminano in Africa, e daremo un'occhiata agli erbivori, che sono insoliti, tutti così diversi. Ogni animale ha le sue caratteristiche:

• L'elefante è il più grande animale del nostro pianeta, ha un lungo naso chiamato tronco, elefanti vivono famiglie, si preoccupano l'un l'altro e molto preoccupati e amano i loro figli.
• La giraffa è alta, ha il collo più lungo del mondo e può ottenere pasti in quei luoghi in cui altri animali non possono.
• Zebre - Simile al nostro cavallo, questi animali sono molto belli con le loro strisce in bianco e nero sulla schiena. Sanno come correre rapidamente e vivere con un grande gregge, hanno un leader, quindi è più conveniente di difendersi dai predatori.
• La tartaruga è più piccola di altri animali, si muove lentamente nelle sabbie della savana, sta cercando il suo cibo vegetale, e se minaccia il pericolo, si nasconde nel guscio, nella sua casa sulla schiena.

Tutti gli animali sono molto interessanti e meravigliosi, oggi impareremo a disegnarne uno di loro e per scoprire chi indovina l'indovinello:

È cresciuto con una grande torre

Ma non è spaventoso.

Good-Natured e Sillen

Miracolo africano - (elefante.) V. Pollkov

Tronco lungo invece del naso,

In una giornata calda in esso indossa l'acqua.

E orecchie enormi

Salutando come vele.

Questo gigante gentile è

Un residente di paesi caldi lontani.

La frutta può mangiare cinque tonnellate

Grey African ... (elefante.) I. Shemyakina

Tutto corretto indovinare i miei indovinelli e già indovinato che oggi disegneremo - l'elefante africano!

L'elefante è molto grande, quindi la carta per il disegno sarà anche un grande formato. Disegna un elefante saremo matite pastello. Pastello è molto fragile, se si preme su di esso, si romperà a metà quindi è necessario attirare attentamente. Più mani pastello e se le mani sono sporche, allora possiamo pulirli con tovaglioli bagnati. Elephant Grey, quindi prendo pastello grigio e inizia a disegnare, ma prima di disegnare un elefante per pensare che il mio elefante farà? Va a destra oa sinistra, per l'acqua o cammina attraverso la giungla, va una famiglia o la sua famiglia. Forse sta cercando i suoi amici, e forse ha incontrato qualcuno in arrivo? Dopotutto, in Africa tanto interessante!

In primo luogo, disegno il corpo di un elefante di una forma ovale, quindi, accanto al torso, dipingo la testa. Ragazzi, il collo dell'elefante non è quasi evidente, quindi non è evidente, quindi non disegneremo il collo per disegnare un elefante per noi. Ora dipingono le gambe sono ampie, grassi e loro esattamente quattro, sotto di loro sono un po 'più largo che sopra. Dietro la coda dell'elefante è così. Sulla testa dell'elefante largo e grandi orecchie (disegna). Ora lo disegno un tronco, con l'aiuto del suo elefante che beve un'acqua, ottiene cibo dagli alberi, solleva diversi oggetti pesanti e può persino lavare l'acqua che andava dall'anima. Resta per disegnare occhi, bocca, bambino, ma la birra è solo con il papà dell'elefante, e l'elefante della madre e l'elefante non hanno. Con l'aiuto di un'eclissi, l'elefante protegge la sua famiglia dai predatori. Ciò si è rivelato essere un elefante, e qui sono accanto a un piccolo miscuglio (disegno), ora ho un elefante da papà con un bambino. L'elefante andò all'acqua ha segnato il tronco del conducente, lo sollevò e spruzza con acqua, ancora piccola e ama giocare. Collegherò gli elefanti con la stessa matita pastello grigia, solo io metterò pastello sul lato e la schiena e il resto degli oggetti che anche l'intero elefante è grigio ed elefante.

Ragazzi, probabilmente sei stanco un po 'poi giochiamo e si trasformiamo in elefanti (l'improvvisazione del gioco). Sarò una mamma di un elefante, e adorirai i bambini! Vado avanti, e ti rendi indietro e ripeto dopo di me: - Quali sono gli elefanti grandi? Questi sono tali (tira su, ai lati); Diventa in un cerchio, quali sono le orecchie delle orecchie? Questi sono tali (alza le mani verso la testa, i lati, le mani in movimento). Cos'è un tronco elefante? Qui è tale (mostra da due mani dal naso giù collegando le mani nel tubo). E cosa sarà il tremendo per ferire oggi? Un piatto con banane appare nel gruppo! Offro ai bambini a lavarmi le mani e mangiare banane (seconda colazione).

Dopo una breve pausa, suggerisco ai bambini che vogliono giocare con il mockup "Africa", e chi vuole iniziare a disegnare il suo disegno mostrando la sua creatività, immaginazione e fantasia.

Quando tutto il lavoro è completato, siamo trattati con bambini, li analizziamo e organizziamo la mostra della creatività dei bambini nel foyer dell'asilo.

Appendice n. 6.

"Pappagalli multicolori"

Dispensa: pila di plastilina (colori diversi), bordo, stracci.

Materiale dimostrativo: la figurina finita è un pappagallo da plastilina, aiuti visivi, foto e immagini di pappagalli.

Scopo: Continua ad insegnare ai bambini a scolpire gli uccelli in modo costruttivo.

Compiti :

Educativo:

• fissare le conoscenze e le abilità degli alunni sull'argomento "LRACK di figure del volume";
• ripeti la tecnica di sicurezza nelle classi quando si lavora con strumenti e materiali.

Sviluppando:

· Sviluppare interessi nel lavoro manuale;

· Sviluppa il pensiero creativo, l'attenzione, la memoria.

Educativo:

• vaccinare le abilità di igiene del lavoro, sequenza e precisione;
• educare la prontezza per la cooperazione, la manifestazione della cordialità;
• aumentare la responsabilità (la capacità di portare il lavoro è iniziato fino alla fine);
• educazione di adeguata autostima e autocontrollo.

Attrezzatura metodica:

• immagine del castello e del mago
• immagine di strumenti

Ricevimenti, metodi, tecnologie di apprendimento:

• il gioco;
• conversazione;
• dimostrazione;
• lavoro indipendente.

Occupazione della struttura

1. Stadio organizzativo.

Insegnante: Ciao ragazzi! Presta attenzione al Consiglio - Ci sono gli strumenti di cui hai bisogno, preparati i tuoi lavori.

Bambini:prendi strumenti e materiali.

Stadio preparatorio

Insegnante:Hai notato che il mago ha preparato una punta del rumore per te?

Adatto per un castello con un mago, apre una nota, ha espresso l'enigma:

Come il gatto sarà Zeno

Come parlo.

Nella gabbia, vive con noi,

Mangia nella gabbia e bevande nella gabbia.
Chi è? Indovina!

Sì, naturalmente -

Bambini:pappagallo!

• Parte di base della classe

Insegnante:Controlliamo se indovremo l'indovinello giusto - apri il petto.

Apre il petto, tira una figura pappagallo, dimostra ai bambini, mette al centro del tavolo.

Insegnante:Quali parti sono la figurina?

Bambini:risposta (torso, testa, zampe, coda, ali).

Insegnante:In quale ordine facciamo una figurina?

Bambini:risposta (torso, ali, coda, testa, becco, occhi).

Lavoro pratico:

1. Torcia: una palla di plastilina di colori diversi, dargli la forma di un cilindro.

2. PAWS: 2 Lo stesso dito flangiante sulle dimensioni della palla da un lato, fare una pila su ogni semina - dita.

3. Ali: la ciotola blu che risparmia palma, tagliata in 2 parti uguali, facciamo 2 pila con una pila su ciascuna ala - piume.

4. Coda: pezzi di plastilina di qualsiasi colore danno la forma del cono e attaccare il lato tagliente al corpo.

Fizminutka.

Pappagallo

Ha vissuto alla luce del pappagallo.

Ali raddrizzamento più ampio.

(Mani ai lati, a sinistra, a destra)

Amava volare tutto sopra

Sopra le palme, le giraffe sopra.

(Stretch on calzini, mani in alto)

Per visitare i bambini svolazzati,

Insieme a loro riposati

(Fai squat)

Saltato, inchinato, shalil,

(ribaltamento della testa o guida avanti)

Ha parlato con i bambini.

Insegnante:I nostri pappagalli sono quasi pronti, quali dettagli mancano?

Bambini:risposta (khokholka).

Insegnante:giusto.

5. Khokholok: facciamo una flariatina e la dividiamo con una pila in tre parti, fissarlo alla testa del pappagallo.

Insegnante:giusto.

• Fase finale (riflessivo)

Insegnante:Ora artigianato, puoi trasferirli sul tavolo e rimuovere gli strumenti e i materiali in posizione.

Bambini:prendi artigianato sul tavolo per i prodotti finiti, rimuovi i lavori.

Insegnante:Qual era il più complicato / semplice nella produzione di artigianato? Cosa ti è piaciuto di più?

Bambini:esprimere il tuo atteggiamento verso la lezione.

Insegnante:È ora di dire addio, non dimenticare di ringraziare il mago per un'occupazione interessante. I bambini stanno considerando il loro lavoro.

Appendice n. 7.

Disegno con elementi appliqué

"Misteriosa giungla"

Scopo.Per formare la capacità di trasmettere proporzioni e costruire sull'esempio di un albero.

Compiti:

- Fissare i concetti di "applique". Studiare la piegatura della carta.

- Continua a conoscere i bambini con il genere di belle arti - Paesaggio, mostra che la natura è bella in qualsiasi momento dell'anno.

Assicurare la conoscenza dei bambini sulle specie non convenzionali di tecnica fine.

Sviluppa il pensiero creativo, la parola, le abilità comunicative, l'attenzione, la memoria.

Brigata Atteggiamento attento e amore per la natura, agli alberi.

Attrezzatura: Fogli A-4, Guazzi, Spazzole, Bicchiere con acqua, tovagliolo, bacchette di cotone, carta colorata, foto della foresta pluviale.

Corso di viaggio

Educatore. Ciao ragazzi! Molto bello vederti nella tua lezione! Oggi voglio offrirti di avviarlo dal gioco "Autumn Leavefall". Ci aiuterà a liberare e continuare con successo la nostra lezione.

Bambinidiventano nel cerchio della richiesta IPO dell'insegnante raffigurano la caduta della foglia, foglie girevoli, il vento è silenzioso, tagliente, ecc.

Educatore. Ben fatto, sei molto ben rappresentato in autunno. Oggi ti parleremo degli alberi.

Educatore. Ragazzi, che alberi sai?

I bambini chiamano alberi.

Educatore. Come sono fisicamente? (Risposta per bambini).

Quali parti sono l'albero?

Bambini. L'albero è composto da radice, canna, rami, fogliame.
Educatore. Di che colore è il tronco, foglie? (Risposta per bambini).
Educatore. Cosa senti quando il vento gioca un fogliame di un albero?

Bambini.Rumore, rettifica, ecc.

Educatore. Cosa succede agli alberi in diversi momenti dell'anno?

Bambini.A seconda del periodo dell'anno, l'albero cambia i suoi vestiti.

Educatore. E cosa cade con gli alberi in autunno?

Bambini.In autunno, gli alberi cadono il loro vestito e rimangono così la primavera. Solo mangiato sì i pini rimangono verdi.

Educatore. Giusto. E conosci i ragazzi che le foreste nei tropici non cambiano mai il fogliame, sono chiamati sempreverdi. Guarda l'immagine. Cosa vedi?

Bambini.Questa è una foresta pluviale.

Educatore. E ora guarda questa compensazione. Cosa ne pensi, cosa manca qui?

Bambini.Non ci sono abbastanza alberi qui.

Educatore. Riemiamo questa compensazione e poi farà crescere la loro foresta pluviale. Guarda il campione e prova a creare la tua immagine dell'albero.

Educatore. Il design naturale dà forza e stabilità del legno. Quando il noioso del vento colpisce il tronco, non lo impegno, ma "rafforza" intorno al barile cilindrico; Questa streamlabilità della forma e dà sostenibilità all'albero. Il legno ha bisogno di tenere un sacco di foglie sui rami e resistere in una posizione verticale. Questo obiettivo è la posizione di tutti i rami, ramoscelli e bombe ad angolo. L'albero cerca di prendere un tale volume nello spazio per portare tutti i ramoscelli con foglie più vicine alla luce del sole, quindi le corone degli alberi hanno una forma sferica, a forma di uovo, conica, piramidale (mostra immagini). L'albero si preoccupa in modo che le foglie non blocchino il sole, quindi i volantini hanno un bordo scolpito e più grandi sono le foglie, più forte sono tagliate. Ragazzi, perché amiamo gli alberi?

Bambini rispondere.

Educatore. Sono d'accordo con te che sono molto belli, molti di loro servono come una casa per gli uccelli, nella loro ombra possiamo rilassarci in una giornata di sole e ascoltare il canto degli uccelli. Gli alberi ci fanno per favore con questo, e dobbiamo proteggerci e proteggerli come parte della nostra natura nativa. E ora si alza, per favore, immagina per un momento che sei diventato alberi, esegui un fisminato.
Fizminutka "diventeremo alberi."
Diventeremo alberi forti, grandi. Gambe sulla larghezza
I piedi sono radici, saranno più ampi.
Per mantenere un albero Metti un pugno in un altro.
La caduta non ha dato Piega, piega il palmo con una tazza
Dalle profondità dell'acqua sotterranea ottenuta.
Il nostro corpo è un tronco resistente, Spendere palme lungo il corpo
Si rompe un po '. Oscillare da un lato all'altro
E il suo top. Piega con palme shalashik
Nel cielo riposa Sollevare le mani collegate sopra la testa
Le nostre mani - rami Rivelare i palmi, deviare le dita ai lati
La forma della corona. Chiudere le dita
Insieme non sono spaventosi, Teste oscillanti
Se i venti soffiano. Oscillare con le mani alzate.
Parte pratica

Oggi proveremo a creare un applique con elementi di disegno "alberi tropicali". Mostra le fasi di disegno in legno.
Bambini Passare ai tavoli, sedersi e dopo che la ginnastica delle dita viene intrapresa sul lavoro.

Dopo aver eseguito il lavoro, la compensazione è disegnata sulla lavagna.

Educatore. Guarda, la nostra Glada decorata. Penso che tu fossi interessato a disegnare un albero, ripetiamo i passaggi della sua esecuzione.

Bambini Chiamare le fasi della performance.

Educatore. E ora alza le mani, che è contento del loro lavoro.

Bambini Alzare le mani.

Educatore. Le migliori opere attirano la nostra attenzione. E chi non ha avuto un lavoro troppo fortunato, non essere turbato e disperato. Una piccola pazienza e formazione - e anche tu, tutto finirà. E ora è il momento di salutare. Sono molto soddisfatto del tuo lavoro. Grazie!

Appendice n. 7.

Quiz cognitivo per bambini in età prescolare senior

"Viaggio per zone naturali"

Scopo: Generalizzazione e consolidamento delle idee per bambini sugli abitanti delle zone naturali: Artico, Paesi caldi, foresta pluviale

Compiti:

- Sviluppa il pensiero logico, la memoria, l'attenzione

Abilità di account sicura entro 10

Sviluppa un'udienza fonmematica

Sollevare l'amore per la natura

Forma abilità lavorative

Fondi: Presentazione "Viaggiare per zone naturali" per display, immagini divise (Arctic), lettere, numeri, articoli per il montaggio di mockup di zona naturale (Artico, foresta pluviale), immagini di animali e i paesi artici, caldi, foresta pluviale, matite colorate, musica per entrata. Buste per mettere compiti, set di lettere magnetiche e numeri, emblemi, tabellone per il calcolo dei punti.

Viaggi quiz.:

I bambini sotto la musica sono inclusi nella hall, prendere la scatola dell'emblema e sono divisi in squadre. (sul numero di diapositiva 1)

- Educatore : Ciao ragazzi, ragazze e ragazzi. Sono felice di darvi il benvenuto, spero che l'umore sia eccellente. Possa fortuna e successo venire da te ora. Prima di iniziare il gioco, ti dirò alcune semplici regole. Così:

1. In modo che la squadra abbia vinto, lavorare insieme, insieme e non litigare con caldo;

2. Insieme, il coro non è quello di rispondere alle domande, non urlare, solo uno è responsabile;

3. Giocati a vicenda, non interrompere, essere in grado di attendere e quindi complementare;

4. Il gioco sta guardando la giuria, oh e rigorosamente, se la squadra risponde correttamente, i punti vengono addebitati, se i punti si comportano male e non ci sono punti per una risposta errata.

Ragazzi, qual è la zona naturale? Quali zone naturali conosci?

Risponde ai bambini : Parte della terra con un certo clima, piante e animali; Deserto, tropici, Artico, Antartide, Foresta mista, Tundra, ...

Educatore : Ben fatto. E inizia il nostro quiz, andiamo in un tour delle zone naturali. Guarda lo schermo e dimmi quale zona naturale abbiamo colpito?

Rispondi ai bambini - Paesi caldi, tropici, Subtropics (Numero di diapositive 2)

Educatore: Ma per scoprire chi vive qui, devi eseguire

primo compito. Ogni squadra è a sua volta, farò puzzle, e dovrai dire le ammesse e trovare la lettera che corrisponde al primo suono nelle ipotesi. (per ogni risposta corretta 1 punto)

Ecco i cavalli, tutti in strisce forse non sono nei marinai, sono di questo colore. Indovina chi è? (Zebre.	Nello zoo, troverò la bestia di questo nello stagno. Se viene in terra, diventerà molto goffo. (Ippopotamo)
Sono uscito dal guscio, ha un grosso dente, non è molto carino, gli piace immergersi nel Neal. (Coccodrillo)	Ammira il più duro! Prima di te - il re degli animali, un miracoloso miracolo, un gelso e bello, agitato. (Un leone)
Il guscio non è una maglietta, è una casa, non è spaventosa in esso. E la hostess sembra con orgoglio - con calma nella casa del solido! (Tartaruga)	Ecco una gru di sollevamento vivente, l'abitante dei paesi caldi. Dai gambi di lacrime e foglie multi-piano e banana. (Giraffa)
Il tubo del naso dei giganti, come nella doccia. Questo residente dei paesi caldi di tutto il più grande a terra. (Elefante)	Arrivò dai paesi caldi, viveva tra Lian e, dopo averlo fatto appendere a loro, mi ha fatto esplodere una banana. (Una scimmia)

Educatore : Buono, ben fatto. Domanda First Team: quali caratteristiche degli animali li aiutano a sopravvivere in un clima caldo?

Risponde ai bambini- può fare a meno dell'acqua per molto tempo, non hanno lana, pelle sottile, ecc.

Educatore : La seconda squadra avrebbe vissuto questi animali nel nord?

Risponde ai bambininon

Educatore Perché?

Risponde ai bambininel Nord è freddo, e gli animali esistenti non hanno una pelliccia calda, non avranno nulla.

Educatore: Okay allora secondo compito per le squadre. Attenzione sullo schermo. (Numero di diapositive 3 "che è superfluo") per ogni risposta corretta 1 punto.

Domanda First Team - Nome Chi è eccesso nella foto?

Risposte: Orsi e pinguini.

Educatore: Domanda la seconda squadra Perché?

Risposta: Gli orsi vivono nella foresta, i pinguini in Antartide, tutti gli altri sono paesi caldi animali?

Educatore: La domanda è la prima squadra, nomina i nomi degli animali, che sono in due foto?

Risposte: 2 tartarughe, 2 scimmie, 2 Levs, 2 elefanti, 2 zebre,

Educatore Domanda Il secondo nome della squadra gli animali di cui nella foto uno per uno?

Risposte: 1 Leopard, 1 coccodrillo, 1 giraffa, 1 ippopotamo

Educatore OK. Continuiamo e guardiamo allo schermo. Diapositiva numero 4 (ricorda e diffondi) Compito terzo Per entrambe le squadre. Guarda attentamente sugli animali che sono raffigurati sullo schermo, ricorda, dopo un minuto chiuderò questa diapositiva e si arriva sui tavoli dalla busta degli animali e metterà su un foglio bianco solo quegli animali che erano sullo schermo. L'attività deve essere eseguita rapidamente e correttamente. Se hai completato rivali più veloci e tutti i punti giusti, con un errore a 1 punto. (I bambini laici animali). Ora vediamo sullo schermo I. dai un'occhiata Hai selezionato gli animali correttamente o ci sono errori. (I bambini guardano lo schermo e controllano se stessi)

Fizminutka.(Eseguire i movimenti in conformità con il testo)

Siamo allegre scimmie,

Anche noi giochiamo ad alta voce.

Tutte le gambe in krith

Tutte le lastre delle mani

Guance di gonfiaggio

Skump on calzini.

Insieme salta al soffitto,

Dito portare al tempio

E l'un l'altro anche

Lunghi mostrerà!

Bocca più ampia aperta,

Grimasi sarà concreto.

Come dico la parola tre,

Tutto con Grimes of Zanries.

Uno due tre!

Educatore Riposato, vai oltre. Guarda lo schermo, dove ti abbiamo trovato? (Numero di diapositive 5)

Rispostaartico

Attività quattro. Ancora una volta, farò ridondamenti, e parlerete con un'ipotesi e troverai un'immagine in una busta. Quindi riconosciamo gli abitanti dell'Artico. Idridles fanno un giro. Per la risposta corretta e l'immagine corretta di 2 punti, con 1 errore 1 punto. (I bambini rispondono e mostrano un'ipotesi)

Vive a nord, ama la neve e il ghiaccio? Invece di panini e caramelle, i pesci mangiano per pranzo. Le prende tutto il giorno con facilità! Dopotutto, è ... (sigillo)

Uno strano gatto grigio liscio mangia pesce, nella vita del ghiaccio, ci sono i baffi, e la coda, e la bocca, chi è? - Sigillo di pelliccia)

Chi nell'oceano freddo, come se in una calda bagni di schiuma, può nuotare e tuffarsi, greggi per overclock? Sì! Tali dispositivi possono fare ... (Walrui)

Seduto sul blocco di ghiaccio, prendo un pesce per colazione. Snow-white sento e vivo nel nord. E il fratello marrone taiga miele e malina è felice. (Orso polare)

Questo uccello è anche un predatore, vive nel nord. Ama di una lepre per mangiare No Fussing il suo volo Sheltro Bianco è completamente coperto di testa e chiamando questo uccello ... (Polar Sovoy)

Vive il mezzo di ghiaccio e neve dove una breve giornata estiva ha delle corna come un ramo ... (North Deer)

Educatore: E guarda di nuovo lo schermo. Quinto task. (Numero di diapositive 6 Immagini di taglio) Ogni comando nella busta giace esattamente la stessa immagine sullo schermo, tagliata solo in parti, è necessario raccogliere rapidamente un'intera immagine dalle parti. 2 punti riceveranno la squadra che farà affrontare il compito più velocemente.

(I bambini raccolgono)

Ben fatto, hai rapidamente affrontato il compito.

E ora saremo trasferiti in una zona naturale, guarda lo schermo che indovinato dove eravamo (diapositiva numero 7).

Risposta: Foresta mista

Educatore I ragazzi sono ora la prima squadra dovrebbe essere chiamato ciò che è simile alla zona naturale dell'Artico con una foresta mista zona naturale.

Seconda squadra: qual è la differenza tra un orso bruno da bianco.

Risposte Un orso polare vive nell'Artico, e nella foresta marrone, nell'Artico c'è molta neve, in inverno e molta neve nella foresta. Brown dorme in inverno e il bianco non lo è. Brown ama il lampone e il miele, il pesce bianco.

Educatore : Haroshro, tutti ricevono 1 punto. Qui stiamo aspettando sesto test. A loro volta di ogni squadra, definerò le sfide matematiche e considererai di trovare il numero in buste e mostrare.

In qualche modo, i vicini sono venuti all'orso sulla torta, i vicini sono venuti: Yozh, Badger, procione, "obliquo", un lupo con una volpe di Plutum. E l'orso non poteva dividere la torta su tutti. Dal lavoro, l'orso ha sudato - non sapeva come contare! Aiutalo presto - conta il ka di tutti gli animali. (B. ZAGODER) (6)	Sei cuccioli divertenti per lamponi nella corsa della foresta, ma uno di loro è stanco, e ora trovo la risposta: quanti orsi davanti? (cinque)
Mentre il coniglietto, lo scoiattolo e il tasso si fermano sotto l'albero di Natale, riccio e procione, alce, cinghiale, volpe e gatto. E quest'ultimo si alzò l'orso, quanti animali? Risposta! (10)	Nel prato, Dubka ha visto due funghi. E via, Osin ha trovato un altro. Chi è pronto a rispondere a noi, quanto hedgehog ha fatto i funghi? (3)
Ho trovato una padrona di hostess su carota coniglietto, e altri quattro in fila nel mezzo del cavolo. Sembra quanti cavalli in giardino. (5)	Due ribassori marroni sotto il cespuglio trovato riccio. Ci sono molti di loro lì, fino a sei, ma occasioni e non letti. Nessuno nessuno. Quanti stai visitando tutto? (otto)

E con questa attività hai affrontato.

Settima attività E di nuovo attenzione allo schermo (diapositiva numero 8) sullo schermo vedi gli animali e ogni animale ha la propria forma geometrica, devi guardare con molta attenzione, per ricordare quale animale che tipo di figura e sui tavoli colleghi l'animale e Figura, e chiudo questa diapositiva, devi fare rapidamente e a destra. Quindi controlla. 2 punti riceveranno il comando che ha completato rapidamente l'attività e senza errori se ci sono errori 1 punteggio. I bambini eseguono, quindi apri la diapositiva per p. rovers. Hai rapidamente affrontato, perché erano attenti.

E ora un compito molto semplice

Sondaggio Blitz ogni squadra porterà domande di rispondere rapidamente, senza pensare che la risposta dovrebbe essere sì o no per ogni risposta corretta 1 punto

Domande di Blitz

1. L'ingresso del portello Beaver è sott'acqua? (SÌ)

2. Nei paesi caldi, è quasi tutti i giorni? (NON)

3. Le giraffe, gli elefanti e gli ippopotami vivono nei paesi caldi? (SÌ)

4. Il cammello può essere lungo senza acqua? (SÌ)

5. Nell'arso bruno vivo artico? (NON)

6. House Wolf - è una cavità? (NON)

7. Bianco orso mangia il lampone? (NON)

8. Gli animali del Nord sono protetti in modo affidabile dal viaggio? (SÌ)

9. Tiger Big Cat? (SÌ)

10. Coccodrillo vive in acqua? (SÌ)

Hai affrontato perfettamente con il compito

E l'ultimo compitoOgni squadra deve assemblare il layout della zona naturale

1 squadra raccoglie la zona naturale artica

2 La squadra raccoglie la foresta mista della zona naturale

2 punti riceveranno la squadra che fa rapidamente e splendidamente il layout.

Ben fatto, e ora ascolterà i membri della giuria, diranno quanti punti ha segnato ogni squadra.

Report della giuria

Educatore

Oh, cosa sono ben fatti,

Tutti hanno lavorato dall'anima,

E ora è arrivata la svolta,

Premio tutti coloro che hanno giocato!

Cerimonia di ricompensa del vincitore