Vječne teme umjetnosti i života. Chopinovo moćno kraljevstvo

Otvoreni sat glazbe u 6. razredu

Tema: Slike komorne glazbe. Chopinovo moćno kraljevstvo.

Poglavlje: Svijet slika vokalne i instrumentalne glazbe.

Datum lekcije ______________

__________________________________

Svrha lekcije: svijest o stilskim obilježjima glazbe F. Chopina, poznavanje žanrova komorne glazbe, instrumentalne minijature glazbe F. Chopina.

Ciljevi lekcije.

Obrazovni: pomoći studentima da osjete zadivljujuću originalnost, suptilnu poeziju glazbe F. Chopina, njezinu povezanost s nacionalnim obilježjima poljske glazbe, povijesnu situaciju tog doba; upoznati učenike s djelima F. Chopina, saznati glazbeni sadržaj glazbenih djela.

U razvoju: razviti vizualno - figurativno, logičko mišljenje, sposobnost analize i sinteze, raspravljanja, glazbenog pamćenja, harmonije - harmoničnog sluha, pjevačkih sposobnosti.

Obrazovni: njegovanje osjećaja građanstva, ljubavi prema Domovini.

Vrsta lekcije: kombinirano, produbljivanje znanja.

Oblik izvođenja: lekcija-prezentacija.

Slušati muziku: F. Chopin "Balada broj 1" u g -molu. Nokturno (B -dur).

Scherzo (B -mol).

Oprema: računalo, projektor, platno, ploča, klavirski instrument, križaljka, udžbenik Sergeeva GP, Kritskaya ED Glazba. 6. razred. M.: Obrazovanje, 2014 (monografija).

Tijekom nastave:

Organiziranje vremena: usmjeriti pozornost učenika na sat.

Zvukovi fragmenata "Balade u g - moll". Pozdrav!

Ažuriranje osnovnih znanja:

Motivacija za aktivnosti učenja. ( Komunikacija teme i svrhe lekcije ).

Danas ćemo na satu nastaviti upoznavanje s glazbenim djelom ovog skladatelja. Tema naše lekcije zove se: "Moćno kraljevstvo F. Chopina". Cilj mu je prodrijeti u poetski glazbeni jezik, sadržaj djela ovog briljantnog poljskog skladatelja.

Učenje novog gradiva.

Slušajte glazbu i odredite stil skladatelja, kojem se skladatelju može pripisati?

Slušanje valcera i Poloneze.

Jeste li pogodili?

Doznajte iz opisa o glazbi o kojem ćemo skladatelju, pijanistu - virtuozu danas razgovarati.

Pjevao je dušu svog naroda, stvarao lijepe melodije i plesove

Svoju kreativnost ograničio je na okvire klavirske glazbe.

On je klasik poljske glazbe. Njegovo ime je među imenima genijalnih skladatelja poput (na tabli su portreti skladatelja) Bacha, Mozarta, Beethovena, Čajkovskog.

Djelo F. Chopina ogroman je svijet izvanredne ljepote. Njegova čudesna, divna glazba, koju je napisao veliki skladatelj i glazbenik. Iskrenost osjećaja je glavna stvar!

Poruka biografskih podataka.

Učitelj: Pogledajte portret ove osobe. Što mislite kakav je bio u životu?

Učenici: Ljubazan, ima zamišljen izgled. Mislim da je bio pametan, fin čovjek.

Učitelj: Ne možete se iznenaditi dubini i mekoći koja prožima skladateljevo lice, njegove aristokratske ruke. Dolazio je iz divne plemićke obitelji i školovao se u Varšavi. Poznavajući kulturu i običaje narodne Poljske, duboko je osjetio intonacije Mazura i Kujawiaka, Obereka i Polonaisea, koji su mu tako često oduševljavali srce u dragom Shafarni, predgrađu Varšave.

Izvedba glazbe "Chopin nocturne" S. Savenkova, tekst T. Tarasova.

Chopinovu glazbu prožima, s jedne strane, lirika, suptilnost prenošenja različitih raspoloženja, s druge strane, tragedija i herojstvo. (str. 98, 2 stavak).

Chopin je oživio uvod na romantičnoj osnovi, koji je semantičko središte koje odražava određeni "pokret i život duše".

Saslušanje Preludija br. 7 i Preludija br. 20. Rasprava o glazbi.

Kakvu sliku stvara predigra? O čemu nam želi reći F. Chopin? Što glazba predstavlja, koje osjećaje prenosi?

Živeći daleko od domovine, uvijek je razmišljao o tome, sve moje misli, osjećaji, iskustva njegova su glazba. U njoj se može čuti bol, patnja, impuls i gorčina gubitka, i ljubav, i vjera, i duboka tuga. Tragedija poljskog naroda postala je moja osobna tragedija. U životu postoje okolnosti kada je nemoguće bilo što promijeniti. U meni stranoj zemlji naučio je slavu, poštovanje, priznanje, uspjeh, bio je okružen kreativnim ljudima, pronašao ljubav - nije li to ono što kažete sreća?! Za prognanika nema veće sreće nego biti s Domovinom i živjeti za nju!

Poslušajmo u izvedbi izvanrednog pijanista Svyatoslava Richtera

Etida 12 i Preludij 24Što spaja ta dva različita žanra, što nam skladatelj želi prenijeti, što se može reći o glazbi?

Sanjač je vatren, plemenit,
Majstor klavirskih scena
Pjesnik narodne melodije -
Sve je to Frederic Chopin.

Slušajući kovrčavu glazbu,
Čujem kako zapljuskuju kišoviti valovi
I prskanja sunčanog svibnja
I sjaj oktobarskog stakla,

A poziv Domovine je oštar,
A revolucija je širom otvorena.
Ovdje se pijanist namrštio,
Unos "B -mola".

Zvonjenje akorda za klavir
Svira pjenasti val.
Priliv čarobnjaštva i čudan
Ona upija dvoranu u sebe.

Raširena poput krila, ramena,
Kao anđeo, bez težine i čist,
Cijela klavirska večer raste
Iznad dvorane nalazi se krhki pijanist.

Vladimir Efremovič Šostak

Zašto je Chopin odabrao klavir za kreativnost?

Mislite li da je Chopin bio romantičar, zašto?

Je li F. Chopin doista napustio zemlju kad je saznao za poljski ustanak?

Koji su žanrovi minijature bili bliski F. Chopinu? (Preludij, nokturni, valceri, polonaise, mazurke).

Koja je glazba zauzela vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Chopina? (plesnost).

Što razlikuje glazbu Fryderyka Chopina, s čime je povezana njegova glazba?

Kakvo jutro kod kuće!

Kakve livade i šume,

Rosa svjetluca od sedefa.

Zavičajna zemlja ... Eh! Ljepota!

Miriše na pelin, travu,

Mlado zeleno lišće

Ah, domovino, samo s tobom

Zauvijek sam vezan sudbinom!

Chopinova glazba oružje je prekriveno cvijećem. Oštro ljut, pun životne napetosti i emocionalnog bogatstva stranica njegovih balada i sonata može se promatrati kao živahan i drhtav odgovor na događaje u poljskoj stvarnosti tridesetih godina prošlog stoljeća. Bio je duboko šokiran ropstvom svoje domovine. U tom smislu, njegova "Balada u g -molu".

Sluh - kod "Ballads g - moll".

Učitelj: Dečki, recite mi, kakva je ovo glazba? Što ste u njemu čuli?

Učenici: Ova je glazba hrabra, ljuta, puna vitalnosti, borbe. Glazba je revolucionarna, poletna, poziva na borbu.

Učitelj: Odražava osjećaje Poljaka - aristokrata i revolucionara - romantičara. Sam Fryderyk Chopin bio je prisiljen napustiti i živjeti u inozemstvu, daleko od svoje voljene domovine, Poljske, nakon što je narodnooslobodilački ustanak u kojem je sudjelovao poražen.

Sažetak lekcije.

Križaljka: "Chopin"- okomito. ( Pitanja za učvršćivanje materijala).

Romantični skladatelj 19. stoljeća, koji je napisao glazbu za pjesmu "Evening Star".

Koji je naslov Chopin dobio za svoju glazbu?

Chopinov omiljeni instrument.

O kojem plesu govorite: "Svečani ples u dvorani - procesija"?

Koja je glazba zauzela vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Chopina?

Vokalno - intonacijski rad.

Didaktički zadatak - razvoj vještina glasovne intonacije

Dah;

Predpjev;

Pjevanje glavne melodije Nocturna (vokal).

Domovina, o tome bi trebao razmišljati svaki građanin. Zamislite, što je za vas Domovina ...

Izvedba pjesme "Zima" glazbe i riječi A. Osirovskog.

Odraz.

Učitelj: Dečki, recite mi, koja je glazba skladatelja zvučala na današnjoj lekciji? Koje se "vječne" probleme dotiče glazba F. Chopina?

Pitanje: Koje ste zanimljive stvari naučili? Koje ste otkriće učinili za sebe?

Oblikujte i postavljajte pitanja jedni drugima (raditi u parovima). Molim Ocijeni. Iznesite svoje bodove. Izračunajte ukupan rezultat - dajte ocjenu.

Primjeri pitanja:

Zašto je F. Chopin odabrao glasovir za kreativnost?

Mislite li da je Chopin bio romantičar, zašto.

Je li F. Chopin doista napustio zemlju kad je saznao za poljski ustanak?

Koji su minijaturni žanrovi bili bliski F. Chopinu (preludiji, nokturni, valceri, poloneze, mazurke).

Koja je glazba zauzela vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Chopina? (Ples)

Što razlikuje glazbu Frederica Chopina, s čime je povezana njegova glazba?

Što razlikuje glazbu F. Chopina? Naravno, Domovina, za koju je Chopin bio jako vezan, i njegova sudbina bila je usko isprepletena sa sudbinom Domovine.

Lekcija je održana u MBOU "Srednja škola broj 3" u gradu Cherepovets, Vogodskaya oblast.

Pozitivne kritike:

1. Postoji jasnoća i dobra prezentacija.

2. Predivan kontakt sa studentima.

3. Završene faze lekcije.

4. Prikazani su različiti oblici aktivnosti.

5 Općenito, svidjela mi se lekcija.

Negativan:

1. Općenito, nije mi se svidjela tema i spoj umjetničkih i glazbenih slika. (Nisam to smislio, sve je bilo iz udžbenika i programa)

2. Učitelj nije jako emotivan.

3. Učenici nisu aktivni (boje se velikog broja nastavnika.

4. Nije bilo dovoljno vremena za razmišljanje (iako sam se žurio)

5. Rad u grupama općenito, prema kolegama, ne bi trebao biti ovakav, nije!

6. To nije bila takva pjesma (kolegama se nije svidjela)

Rijetki su skladatelji čije se djelo svrstava među najveća blaga svjetske umjetnosti, a istovremeno je dostupno najširem krugu slušatelja, a uživa i svjetsku popularnost. Sjajni poljski skladatelj Fryderyk Chopin zauzima iznimno mjesto čak i među ovim najsretnijim skladateljima u mnogim pogledima. Drugi veliki skladatelji prošlosti - Mozart, Beethoven, Glinka, Čajkovski - pokazali su se u različitim žanrovima glazbe, napisali djela velikih razmjera - simfonije, opere. Chopin je, s druge strane, u rangu s tim genijalcima, unatoč činjenici da je skladao gotovo isključivo za klavir, a uglavnom djela manjeg obima - minijature. On je, kao nitko drugi, znao puno reći u malim stvarima, izraziti veliki sadržaj u skromnim oblicima, a iz glasovira je izvukao toliko bogatstvo boja da se činilo da zamjenjuje cijeli orkestar.

Fryderyk Chopin rođen je 22. veljače 1810. u blizini Varšave u gradu Zhelyazowa Wola. Chopinova majka bila je Poljakinja, otac Francuz. Obitelj je živjela na imanju grofa Skarbeka, gdje mu je otac služio kao kućni učitelj. Ubrzo nakon rođenja sina, Nikolaj Chopin dobio je posao kućnog učitelja u varšavskom liceju, a cijela se obitelj preselila u glavni grad. Mali Frederick odrastao je okružen glazbom. Otac je svirao violinu i flautu, majka svirala klavir i pjevala. Dječakov glazbeni talent pokazao se vrlo rano. Chopin je već s pet godina samouvjereno izvodio djela naučena pod vodstvom starije sestre Ludwike. Ubrzo mu je učitelj postao poznati češki glazbenik Wojciech Zhivny, koji je svom studentu usadio ljubav prema glazbi klasika, posebno J.S.Bacha. Prvi nastup malog pijanista odigrao se u Varšavi, kada je imao sedam godina. Koncert je uspio, a cijela je Varšava uskoro prepoznala Chopinovo ime. Istodobno je objavljeno jedno od njegovih prvih djela - poloneza za klavir u g -molu. Dječakov izvođački talent razvio se tako brzo da do dvanaeste godine Chopin nije bio inferioran u odnosu na najbolje poljske pijaniste. Chopina su odlikovali fizička krhkost i profinjena aristokracija, samopoštovanje i samokontrola. Bio je suzdržan, ironičan, besprijekorno odgojen i uvijek je izazivao divljenje svojih suvremenika zbog njegove izuzetne jednostavnosti i plemenitosti. Sam Zhivny odbio je učiti s mladim virtuozom, izjavivši da ga ne može naučiti ništa drugo.

Dječakov glazbeni studij nije išao na štetu općeg obrazovanja. Chopina se, unatoč lošem zdravlju, odlikovao velikom marljivošću. Fryderyk je već u djetinjstvu tečno govorio njemački i francuski, zanimao se za povijest Poljske, čitao je mnogo beletristike. Dobro je crtao, posebno je bio dobar u crtanim filmovima. Njegov mimički talent bio je toliko raskošan da je mogao postati kazališni glumac. S velikim je zanimanjem posjećivao operne predstave. Nastup slavnog violinista Niccola Paganinija ostavio je neizbrisiv dojam na dojmljivog mladića. Međutim, najdublji dojmovi o Chopinovu djetinjstvu i adolescenciji povezani su s poljskom narodnom glazbom. Chopin ju je s entuzijazmom slušao tijekom šetnji izvan grada, na imanjima svojih drugova u liceju. Ti su dojmovi postali jedan od najvažnijih temelja njegova rada. Za formiranje Chopina kao umjetnika, cjelokupno društveno i kulturno ozračje Varšave dvadesetih godina 19. stoljeća, doba kada se, nakon šokova Napoleonovih ratova, Poljska pripremala za nastavak borbe za neovisnost, bilo je veliko važnost.

Godine 1826., nakon što je završio licej, Chopin je ušao u Varšavsku višu glazbenu školu. Ovdje je njegov studij nadzirao iskusni učitelj i skladatelj Józef Elsner. Među njegovim bilješkama sačuvana je karakteristika koja je dana mladom glazbeniku: „Nevjerojatne sposobnosti. Glazbeni genij ". U to je vrijeme Chopin već bio priznat kao najbolji pijanist u Poljskoj. Došao je do zrelosti i kao skladateljski talent. O tome svjedoče dva koncerta za klavir i orkestar, nastala između 1829. i 1830. godine. Ovi koncerti izvode se u naše vrijeme, a omiljena su djela pijanista svih zemalja.

Na kraju Više glazbene škole (1829). Chopin - već afirmirani umjetnik - otputovao je u Beč, jedno od najvećih glazbenih središta tog vremena. Njegovi koncerti postigli su veliki uspjeh. Nakon povratka u Varšavu postalo je očito da je za daljnji razvoj njegova talenta potrebna atmosfera najvećih europskih prijestolnica i dugo koncertno putovanje. Chopin se dugo nije mogao odlučiti na ovaj korak. Mučile su ga teške slutnje. Činilo mu se da zauvijek napušta domovinu. Konačno, u jesen 1830., Chopin je napustio Varšavu. Prijatelji su mu dali zbogom srebrni pehar ispunjen poljskom zemljom. Chopin je imao dvadeset godina. Sretno mladenačko vrijeme, puno traženja, nada, uspjeha, prošlo je. Slutnje nisu prevarile Chopina. Zauvijek se rastao od domovine.

Imajući na umu dobar prijem koji mu je priređen u Beču, Chopin je odlučio započeti svoje koncerte tamo. No, unatoč svim naporima, nije uspio održati nezavisni koncert, a izdavači su pristali objaviti njegova djela samo besplatno. Odjednom su iz kuće stigle uznemirujuće vijesti. U Varšavi je počeo ustanak protiv ruske autokracije, koji su organizirali poljski domoljubi. Chopin je odlučio prekinuti koncertno putovanje i vratiti se u Poljsku, no obitelj i prijatelji spriječili su ga od ovog koraka. S gorčinom je skladatelj dao ostavku i otišao u Pariz. Od tog trenutka ne napuštaju ga uznemirujuće misli o sudbini njegove domovine i voljenih. Na putu je Chopina sustigla vijest o porazu ustanka. Snažan šok ove vijesti poslužio je kao poticaj za stvaranje genijalnih tragičnih djela, prvenstveno etide u c -molu (op. 10) - takozvane "revolucionarne". Preludij u d -molu, nastao u isto vrijeme, a kasnije uključen u bilježnicu uvoda pod brojem 24, također je pun uzvišeno tragične patetike.

U jesen 1831. Chopin je stigao u Pariz, gdje je živio do kraja života. No Francuska nije postala druga domovina skladatelja. I u svojim naklonostima i u svom radu, Chopin ostaje Poljak. Tema ljubavi prema narodu, domovini, toliko karakteristična za romantizam, može se pratiti kroz sva njegova djela. Chopin je romantični skladatelj na čiju je glazbu utjecala poljska glazbena kultura i stvaralačke aktivnosti njegovih prethodnika. Različite vrste poljskih seoskih i gradskih plesova ogledaju se u vatrenim mazurkama, svečanim polonezama, briljantnim, izražajnim valcerima, domišljatim uvodima i nokturnima - primjerima glazbenih tekstova.

Chopinove mazurke plesna su djela koja kombiniraju značajke triju starih narodnih plesova: mazur, kujawiak i oberek, koji su rasprostranjeni u raznim regijama Poljske. Mazurka je skladatelju bila posebno bliska i draga, budući da je mladost proveo u Kujavyju i u Mazoviji, rodnom mjestu ovog plesa. Takve lirske melodije uključuju mazurku u a -molu (op. 68 br. 2). Tužna, zamišljena melodija glatko se pretvara u živahni seoski ples. A koliko se veličine i veselja čuje iz prvih nota poloneza u A -duru. Uostalom, također se temelji na poljskom nacionalnom plesu, koji je na kraju dobio francuski naziv "polonaise". Nekada je polonaise bila svečana svečana povorka. Nekada su u njemu sudjelovali samo ratnici-vitezovi. Nakon što se pojavio u popularnom okruženju, polonaise se konačno formirao u krugovima poljskog plemstva i čvrsto ušao u glazbu za ples. U 19. stoljeću lopta se otvarala, u pravilu, polonezom. Prvi par je pratio vlasnik s najcjenjenijim gostom. Chopinovi valceri također su plesna djela. Među sedamnaest Chopinovih valcera, valcer u C -molu vrlo je popularan. U početku nježan i poetičan, u drugoj temi zadivljuje sjajem i virtuoznošću, stvara dojam vrtložnog pokreta, lakoće, letenosti.

No natrag u Pariz. U to doba bio je središte sve svjetske kulture i umjetnosti. Tamo su živjeli i radili mnogi izvanredni književnici, umjetnici i pijanisti. Dovoljno je spomenuti imena Huga, Heinea, Berlioza, Liszta, Bellinija. Chopin je "osvojio" Pariz prvo kao pijanist. Odmah je impresionirao publiku svojom osebujnom i neobičnom izvedbom, prema memoarima njegovih suvremenika, bila je iznenađujuće duhovna, poetična i graciozna. Izvođač Chopina bio je neodvojiv od kompozitora Chopina. I razmaženi Pariz, kojeg je bilo teško iznenaditi virtuoznošću, poklonio se šarmu slavenskih melodija i neusporedivoj poeziji koja je odisala zvukovima njegove glazbe. Prema Lisztu, Chopinova glazba i sviranje izazvali su "osjećaj divljenja, strahopoštovanja, sramežljivosti, koji obuzima srce u blizini nadnaravnih bića, u blizini onih koje ne možete pogoditi, razumjeti, zagrliti". Nastupajući na koncertima, Chopin je uglavnom izvodio vlastite skladbe: koncerte za klavir i orkestar, mazurke, nokturne, etide, varijacije na temu iz Mozartove opere Don Juan. Upravo o tim varijacijama izvanredni njemački skladatelj i kritičar Robert Schumann napisao je: "Dolje sa šeširima, gospodo, vi ste genij." Chopinova glazba, poput njegovih koncertnih izvedbi, izazvala je opće divljenje. Čekali su samo izdavači glazbe. Nisu odbili tiskati Chopina, već, kao u Beču, besplatno. Stoga prva izdanja nisu donijela Chopinu nikakav prihod. Morao je davati sate glazbe, ponekad 5-6 sati dnevno. Ovaj mu je rad pružio, ali oduzeo puno energije. Usporedo s rastom Chopinove slave, širi se i krug njegovih poznanika. Među njegovim prijateljima su pijanist Liszt, njemački pjesnik Heine, francuski skladatelj Berlioz, slikar Delacroix. No koliko god novi prijatelji bili zanimljivi, radi gosta iz Poljske odložio je sve poslove i satima je mogao slušati priče o svojoj domovini. Skladatelju su sastanci s poljskim prijateljima bili posebno dragi, a budući da Chopin nije imao svoju obitelj, nije mu se ispunila nada da će se oženiti Marijom Wodzińskom, kćeri jednog od bogatih poljskih velikaša. Marijini roditelji nisu htjeli vidjeti svoju kćer udatu za glazbenika, iako svjetski poznatog, ali zarađujući za život svojim radom. Dugi niz godina poznata francuska spisateljica Aurora Dudevant, koja se u tisku pojavila pod pseudonimom Georges Sand, postala mu je bliska prijateljica. S godinama je Chopin sve manje davao koncerte, ograničavajući se samo na nastupe u uskom krugu prijatelja. Svoju je pozornost usmjerio na kreativnost. Pojavljuju se njegove sonate, skercovi, nokturni, preludiji, balade. Uz lagane, lirske drame, sve češće ispod njegova pera izlaze djela puna dramatične dubine, a često i tragedije. S tim u vezi ne možemo ne spomenuti četiri Chopinove balade. Oni su nova i odvažna riječ u povijesti glazbene umjetnosti. Žanrovska definicija balade ušla je u glazbu iz narodne poezije i beletristike. Početkom 19. stoljeća postale su raširene vokalne balade (na primjer, poznata balada F. Schuberta "Šumski car"). Chopin je prvi uveo žanr balade u instrumentalnu glazbu. Epico - dramski ton povezuje Chopinove balade sa Schubertovom i drugim vokalnim baladama. No Chopinove su balade veliki komadi, sa širokim, simfonijskim tipom razvoja glazbenih slika. Ova se djela s pravom smatraju izravnim prethodnicima žanra simfonijskih pjesama. I padaju na pamet divni crtici Borisa Pasternaka, posvećeni Chopinu, suptilno i točno prenose sliku veličanstvene propasti tako karakterističnu za Chopinove melodije:

Puši, još jedan, prolaz -

Mliječni oreol u kuglicama

Chopinova žalobna fraza

Pojavljuje se poput bolesnog orla.

No, unatoč svim nedaćama, Chopinov je život u Parizu bio, ako ne sretan, onda povoljan za kreativnost. Njegov je talent dosegao vrhunac, objavljivanje djela više ne nailazi na prepreke, velika je čast uzeti mu lekcije, a čuti njegovu igru ​​rijetka je sreća dostupna samo odabranima.

Posljednje godine skladateljevog života bile su tužne. Otac mu je umro, svađa i prekid s Georgeom Sandom ostavili su ga potpuno samog. Chopin se nikada nije uspio oporaviti od ovih brutalnih udaraca. Pogoršala se bolest pluća, koju je Chopin bolovao od malih nogu. Skladatelj nije napisao gotovo ništa posljednje dvije godine. Kako bi poboljšao svoju financijsku situaciju, na poziv engleskih prijatelja putuje u London. Skupivši posljednju snagu, strpljiv, tamo održava koncerte i pouke. Oduševljen prijem isprva mu prija, ulijeva vedrinu. No, vlažna klima u Engleskoj brzo je učinila svoje. Posljednji koncert u Londonu, koji se pokazao kao posljednji u njegovu životu, Chopin daje u korist poljskih emigranata. Po savjetu liječnika, žurno se vratio u Pariz. Posljednje skladateljevo djelo bila je mazurka u f -molu (op. 68 br. 4). Na njegov zahtjev iz Poljske je stigla njegova sestra Ludwika u čijem je naručju i umro. Skladateljev sprovod bio je svečan. Najbolji pariški umjetnici izveli su mu tako omiljeni Mozartov rekvijem. Prijatelji su mu na grob donijeli pehar s rodnim poljskim tlom. Chopin je pokopan u Parizu, a njegovo je srce, kako je ostavio, poslano u Varšavu, gdje se i danas brižno čuva u crkvi Svetog Križa.

Tijekom svog kratkog života Chopin je stvorio preko 200 djela. Uz nekoliko iznimki, sve su to glasovirska djela, uglavnom manjeg obima, a oko polovine njih napisano je u plesnom obliku, što je povezano s osobitostima narodne glazbe. Za druge instrumente napisao je samo nekoliko djela: trio za glasovir, violinu i violončelo, opus za polonais. 3 i duet za klavir i violončelo, brojne pjesme za glas. No, unutar granica samo jednog glasovirskog djela, Chopin je dosegao vrhunce umjetničke svestranosti, što su drugi skladatelji postigli radeći na mnogim vrstama instrumentalne glazbe u različitim područjima glazbene umjetnosti.

Chopin je stvorio svoj vlastiti klavirski stil koji spaja virtuoznost i nježnu, duboku liriku. Stvorio je nove vrste, novu boju zvuka glasovira, novu tehniku ​​pedala.

Chopin je najveći majstor melodije. Njegovo melodijsko podrijetlo različito je. Njegove melodije spajaju značajke nacionalne poljske pjesme i klasike talijanskog Belsanta. Melodije imaju melodičnost, deklamaciju i složen instrumentalni razvoj. I sjećam se riječi B. Pasternaka da je "glavno izražajno sredstvo, jezik kojim je Chopin izlagao sve što je htio reći, bila njegova melodija, najistinitija i najmoćnija od svega što znamo."

Chopina su cijenili i voljeli svi ruski skladatelji - Glinka, Rimski - Korsakov, Balakirev, Čajkovski, Rahmanjinov. Valja napomenuti da je prvo cjelovito izdanje Chopinovih djela objavljeno u Rusiji (1861.) U ruskom glazbenom, a osobito koncertnom životu, Chopinova je glazba zauzimala važno mjesto od 1830 -ih godina. Čitava plejada pijanista, na čelu s A. Rubinsteinom i M. Balakirevom, postala je poznata po izvođenju Chopinovih djela, polažući tradicije ruskog stila. A u naše vrijeme Chopinova glazba popularna je među izvođačima i slušateljima. Uostalom, Chopinovo je djelo svijet izvanredne ljepote. Slušajući ga, zaboravljate da slušate samo jedan instrument, klavir. Pred vama se otvaraju beskrajni prostori puni tajni i avantura. I stvarno želim da vas ovaj novi, novootkriveni svijet nikada ne napusti.

Buket cvijeća, strasti sjaje,

Mogu čuti, osjetiti, vidjeti

(kao u odrazima ogledala salona starog Pariza - slavenski pogled, sjena bolesti) u Njegovim mazurkama led i vatra,

Dragi lazenok, svibanjski dan,

Vrući sivi kamen Mallorce i kamen koji je nosio u duši, i kašalj (svaki dan traje sve duže) i sjećanje na srce u kojem je čuvao melodije napola zaboravljene Poljske,

U mazurkama, čini se, vlada njezina tuga, a izgled nježan, ali odjednom - buntovnički duh Poljske počet će zvučati u tri takta.

U buketu cvijeća strasti sjaje,

Zamotao se bez ikakvih pravila.

Svoj genij ostavio je svijetu,

I srce je oporučno ostavio Poljskoj.

1. Sva Chopinova djela ispunjena su emocijama, osjećajima, nose duboko značenje.

2. Slušajući Chopinova djela zaboravljate da postoji samo jedan instrument, glasovir. Zamjenjuje cijeli orkestar.

3. Chopinova glazba postala je internacionalna, osvojila je cijelu Europu.

4. U Chopinovom životu bilo je mnogo iskušenja koja su mu pomogla da se nosi sa srži postavljenom u djetinjstvu.

5. Chopin je stvorio svoj jedinstveni stil klavira, nove vrste i boje zvuka glasovira, novu tehniku ​​pedala.

6. Sav je Chopinov rad prožet velikom ljubavlju prema Domovini.

7. Chopin je najveći majstor melodije.

Otvorena lekcija u 6. razredu na temu "Glazba" prema programu

E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, T. S. Shmagina.

Tema: "Moćno kraljevstvo F. Chopina"

Cilj: Upoznati studente s djelom Frederica Chopina i sviješću o stilskim značajkama njegove glazbe.

Zadaci:

PREDMET

1. Stvoriti uvjete za cjelovit pogled na život i djelo Frederica Chopina.
2. Razviti sposobnost prepoznavanja glazbenih djela po sluhu;
3. Imati početne vještine pjevanja.

META-PREDMET

Regulatorni

Formirajte i držite zadatak učenja, obavljajte aktivnosti učenja kao slušatelj.

Kognitivni

Identificirajte se i formulirajte kognitivni cilj

Komunikativno

Pomoću govora regulirajte svoje postupke, postavljajte pitanja.

OSOBNI

Razvoj glazbenih i obrazovnih djelatnosti te ostvarivanje stvaralačkog potencijala u procesu kolektivnog izvođenja.

Materijal resursa:

1. Video sekvenca: ulomak valcera br. 7 F. Chopina u izvedbi D. Matsueva, Nocturne No. 20 F. Chopina, ulomak iz filma "Pijanist" Romana Polanskog (2002), pjesma E. Vaenge " Chopin ", odlomci iz filma" Ponos i predrasude »Joe Wright (2005);
2. Audio zapis "Ruski valcer" A. Pakhmutove;
3. Uparite kartice;
4. Tekst;
5. Portret F. Chopina.

Tijekom nastave:

1. Organiziranje vremena

(Usmjerite pozornost učenika na sat.)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Zdravo.

Pažnja na ekranu!

(Pogledajte video: Ulomak valcera br. 7 F Chopina, u izvedbi D. Matsueva).

Učitelj, nastavnik, profesor:

Još mi zvuči u ušima

Sedmi valcer lak je korak,

Kao proljetni povjetarac

Poput lepršanja ptičjih krila

Kao svijet koji sam otkrio

U ispreplitanju glazbenih linija ...

Lev Ozerov

II. Ažuriranje.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Zvali su ga "klavirski genij", bio je izvrstan pijanist, a sva je djela stvarao samo za svoj omiljeni instrument. Nije napisao niti jednu operu niti jednu simfoniju, ali njegovi valceri, mazurke, poloneze, nokturni nikoga ne ostavljaju ravnodušnim.

O kom kompozitoru govorimo?

Studenti:

Frederic Chopin (prikačite portret na ploču)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kako možete nazvati sve što je ovaj veliki genij stvorio, ako je on kralj svog klavirskog djela?

Studenti:

Kraljevstvo.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Sinonim za riječi: moćan, značajan, veličanstven?

Studenti:

Moćni

Učitelj, nastavnik, profesor:

Ajmo sada formulirati temu:

Studenti:

- "Moćno kraljevstvo F. Chopina"

III. Poruka teme.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Danas na satu nastavljamo naše upoznavanje s djelima velikog poljskog skladatelja Frederica Chopina.

Ove godine, 22. veljače obilježilo bi se 205. obljetnica rođenja ovog velikog klavirskog genija. Evo redova koje je o skladatelju napisao pjesnik Lev Ozerov:

Studenti:

Klizi li valcer, raduje li se mazurka,

Vlada li polonaise, tu sam.

Dnevne sobe u Varšavi, Petersburg,

Pariz, Beč, Prag - moja ruta.

I gdje god bio, bez obzira koliko bio zabrinut,

Koji god odabir zemaljski dio odabrao -

Vlada li polonaise, klizi li valcer

Raduje li se mazurka - sa mnom si.

Sa mnom ste u postupnom kretanju.

Glazba treperi, svijetla, tamna.

I to je tako zamislio Chopin,

Nije sve isto jučer ili davno.

IV. Postaviti ciljeve

Učitelj, nastavnik, profesor:

Chopin je živio i radio u 19. stoljeću. Tijekom svog kratkog života, 39 godina, stvorio je veliki broj glasovirskih djela koja žive u našim srcima do danas. Primjer je valcer # 7, koji je zvučao na početku lekcije, u izvedbi pijanista Denisa Matsueva. A u koreografskom repertoaru Umjetničke škole Shumilov nalazi se ples "Valcer s obožavateljima" na ovu prekrasnu melodiju.

A kad osobu isprate na posljednje putovanje, čuju se zvukovi slavnog Chopinovog pogrebnog marša iz Sonate br. 2 (III.)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Pogledajte portret ove osobe. Što mislite kakav je bio u životu?

Studenti:

Ljubazno, ima zamišljen izgled. Mislim da je bio pametan, fin čovjek.

V. Rad na temi.

(slide show na glazbu Nocturne # 1)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Ne može se načuditi dubini i mekoći koja prožima skladateljevo lice. Dolazio je iz divne plemićke obitelji i školovao se u Varšavi. Poznavajući kulturu i običaje narodne Poljske, duboko je osjetio intonacije Mazura, Obereka i Polonaisea, koji su tako često oduševljavali njegovo srce u dragom Shafarni, predgrađu Varšave.

No, s 20 godina skladatelj je morao zauvijek napustiti Poljsku, nakon što je poražen narodnooslobodilački ustanak u kojem je sudjelovao. Kratko je vrijeme živio u Beču, nakon čega se preselio u Pariz. U glavnom gradu Francuske oko Chopina se okupio krug prijatelja i suradnika, među kojima su bili njegov najbliži prijatelj, skladatelj F. Liszt, umjetnik E. Delacroix i književnik O. Balzac. Chopin je razvio osobito blizak odnos sa spisateljicom Aurorom Dudevant, poznatom pod pseudonimom Georges Sand. Osam godina bila je skladateljeva prijateljica.

Kraj glazbenikova života zasjenila je plućna bolest, konzumacija, no uzrok smrti navodno je bio srčani zastoj, skladatelj je bio zabrinut zbog prekida odnosa s Georgeom Sandom.

Umro je 17. listopada 1849. u Parizu, pokopan je na groblju Pere Lachaise. U oporuci je Chopin tražio da odnese svoje srce u domovinu, u Poljsku, što je i učinjeno. Skladateljevo srce prevezeno je u Varšavu i postavljeno u jedan od stupova crkve Svetog Križa ispod ploče s natpisom: "Gdje je vaše blago, tamo će biti i vaše srce."

(glazba prestaje svirati)

Vrlo često su umjetnici, skladatelji, glazbenici, pjesnici, umjetnici iz raznih razloga bili prisiljeni napustiti svoju domovinu. No njihov je rad uvijek prožet ljubavlju prema Domovini, narodnim motivima i vlastitim iskustvima. Glazba je pomogla preživjeti u teškim životnim situacijama.

Poljski pijanist Vladislav Shpilman rođen je u Poljskoj 1911. u židovskoj obitelji. Diplomirao na Sveučilištu Frederic Chopin. Nakon što su nacisti došli na vlast, radio je u Poljskoj na radiju u Varšavi, bavio se skladanjem simfonijske glazbe i glazbe za filmove. Nakon što je Njemačka okupirala Poljsku 1939. (23. rujna Spielmann je na radiju odsvirao svoj posljednji koncert uživo, nakon čega je poljski radio prestao raditi), obitelj Spielman završila je u varšavskom getu. Dok je ukrcavao vlak, jedan od židovskih policajaca (bio je upoznat sa Shpilmanima) izgurao je Vladislava iz mase, odvajajući ga od obitelji. Nikada nije vidio svoje roditelje, sestre i brata. Kako to nije mogao podnijeti, ubrzo je pobjegao iz geta i lutao po poznanicima na Poljskom radiju. Za čudo, nekoliko je puta izbjegao smrt, umalo da umre od pothranjenosti.

Nakon završetka rata ponovno je radio na radiju. Napisao je memoare na temelju sjećanja na svoja iskustva tijekom rata. Objavljeni su pod naslovom "Smrt grada". Na temelju ove knjige, film je 2002. godine režirao Roman Polanski (Židov po rođenju, rođen u Parizu, odrastao u Poljskoj) "Pijanist"u glavnoj uloziAdrien Brody postao najmlađi vlasnikOscara za najboljeg glumca ... U ovom filmu film ima 3 "Oscara". Godine 1998. objavljeno je ponovno izdanje njegovih memoara, Pijanist: Izvanredna priča o preživljavanju jedne osobe u Varšavi 1939.-1945. Izdanje je prevedeno na 38 jezika.

Pažnja na ekranu. Glazba Frederica Chopina Nokturno br. 20 Odlomak iz filma "Pijanist".

(gledanje odlomka od filma "Pijanist")

Učitelj, nastavnik, profesor:

Što ujedinjuje F. Chopina i V. Shpilmana?

Studenti:

Ljubav prema domovini.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Chopinova glazba uvijek je drugačija. Od laganog valcera i svečane poloneze do zamišljenog nokturna. Često ga u aranžmanima koriste suvremeni izvođači.

FIZMINUTKA

Učitelj, nastavnik, profesor:

Melodija je točno ponavljanje valcera # 7.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Nije ni čudo što je Svyatoslav Richter napisao: "Hrabar, ženstven, tajanstven, đavolski, neshvatljiv, tragičan Chopin." Ali njegova ljubav prema Domovini ostaje nepromijenjena. A za nas je Domovina Rusija.

Vii. Rad na pjesmi

Učenje pjesme "Ruski valcer"

Vi. Odraz

Učitelj, nastavnik, profesor:

(Karte se daju za rad u paru)

UPARIVANJE

Ocjene:

SAMOPOŠTOVANJE

Vii. Sažetak lekcije.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Ruska pjevačica i skladateljica Elena Vaenga napisala je pjesmu koju je nazvala "Chopin" i upotrijebila melodiju Nocturne # 1 u aranžmanu.

Pažnja na ekranu (gledanje videa. Pjesma E. Vaenge "Chopin", odlomci iz filma "Ponos i predrasude" Joea Wrighta (2005.);)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Hvala svima! Doviđenja!

Glazbena lekcija Program 6. razreda G.P. Sergeeva, E. D. KrićaninPoglavlje "Svijet slika komorne i simfonijske glazbe". Tema lekcije "Moćno kraljevstvo Chopina" Cilj: upoznavanje sa žanrovima komorne glazbe, instrumentalne minijature glazbe F. Chopina.Zadaci: Obrazovni: usaditi ljubav prema rodnom kraju, Domovini na primjeru života i djela F. Chopina.Obrazovni: upoznati s dobom romantizma i slikama komorne glazbe.U razvoju: naučiti razmišljati o glazbi kako bi mogli izraziti vlastiti stav o slušanoj glazbi, raditi na senzualnoj izvedbi pjesama,Znati: glavni momenti djela F. Chopina; razne vrste klavirske minijature.

Tijekom nastave

Slajdovi №2 i №3 Slušajući valcer i polaneza.

Pročitajte 1 odlomak na stranici 98 udžbenika. Što se može nadopuniti? Slajd broj 6

Ulomak dokumentarne enciklopedije "F. Chopin" rad s kartama.

Izvođenje glazbe "Chopin's Nocturne" S. Savenkov, stihovi T. Tarasova.

Slajd broj 9
Chopinovu glazbu prožima, s jedne strane, lirika, suptilnost prenošenja različitih raspoloženja, s druge strane, tragedija i herojstvo. (str. 98, 2 stavak)

Saslušanje Preludija br. 7 i Preludija br. 20. Rasprava o glazbi.

Zašto je Chopin odabrao klavir za kreativnost? Mislite li da je Chopin bio romantičar, zašto. Je li F. Chopin doista napustio zemlju kad je saznao za poljski ustanak? Koji su žanrovi minijature bili bliski F. Chopinu. (preludiji, nokturni, valceri, polonaise, mazurke) Koja je glazba zauzela vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Chopina? (plesnost) Što razlikuje glazbu Fryderyka Chopina, s čime je povezana njegova glazba?

Slajd broj 19

Izvedba pjesme "Proljeće Rusije" glazba, muzika A. Ermolova, tekst Gulevskaya.

Križaljka: "Chopin" - okomito. (Pitanja za učvršćivanje materijala).

Romantični skladatelj 19. stoljeća, koji je napisao glazbu za pjesmu "Evening Star". Koji je naslov Chopin dobio za svoju glazbu? Chopinov omiljeni instrument. O kakvom plesu govorite: "Svečani bal - plesna povorka"? Koja je glazba zauzela vodeće mjesto u stvaralaštvu F. Chopina?

Pregled:

Općinska proračunska obrazovna ustanova

Srednja škola №50, Novosibirsk

Moćno kraljevstvo Fryderyka Chopina

RAZVOJ METODOLOŠKE LEKCIJE

Razvio: A.S. Gladkikh,

učitelj glazbe MBOU SOSH №50

Novosibirsk 2016

Plan - sinopsis glazbenog sata u 6. razredu

Tema lekcije: "Moćno kraljevstvo F. Chopina".

Svrha lekcije: Upoznavanje učenika s djelom Frederica Chopina i svijest o stilskim značajkama njegove glazbe.

Ciljevi lekcije:

1. Obrazovni: upoznati doba romantizma i slike komorne glazbe; pomoći studentima da osjete zadivljujuću originalnost, suptilnu poeziju glazbe F. Chopina, njezinu povezanost s nacionalnim obilježjima poljske glazbe, povijesnu situaciju tog doba; upoznati učenike s djelima F. Chopina, saznati glazbeni sadržaj glazbenih djela;
2. razvoj: razvijati vizualno - figurativno, logičko mišljenje, sposobnost analize i sinteze, raspravljanja; naučiti razmišljati o glazbi, moći izraziti vlastiti stav o glazbi koju ste slušali, raditi na senzualnoj izvedbi pjesama;
3. obrazovni: usaditi ljubav prema rodnoj zemlji, Domovini na primjeru života i djela F. Chopina; njegovanje osjećaja građanstva.

Oprema: računalo, projektor, platno, daska, klavirski instrument.

Materijal resursa:

1. Video: ulomak F. Chopinovog valcera br. 7 u izvedbi D. Matsueva, Etida br. 12, Preludij br. 24 u izvedbi S. Richtera, ulomak dokumentarne enciklopedije „F. Chopin "," Valcer u a -molu "i" Valcer u Es -duru, Mazurka u C -duru, Valcer u a -molu, Poloneza u g -molu;
2. Audio zapis "Moja domovina - Rusija" iz repertoara grupe "Tatina djeca";
3. Kartice za rad;
4. Tekst;
5. Portret F. Chopina.

Tijekom nastave:

1. Organiziranje vremena

(Usmjerite pozornost učenika na sat.)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Zdravo.

Pažnja na ekranu!

(Gledajući video: ulomak Chopinovog valcera br. 7 F u izvedbi D. Matsueva).

II. Ažuriranje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zvali su ga "klavirski genij", bio je izvrstan pijanist, a sva je djela stvarao samo za svoj omiljeni instrument. Nije napisao niti jednu operu niti jednu simfoniju, ali njegovi valceri, mazurke, poloneze, nokturni nikoga ne ostavljaju ravnodušnim.

O kom kompozitoru govorimo?

Studenti:

Frederic Chopin (prikačite portret na ploču)

III. Poruka teme i svrhe lekcije:

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kako možete nazvati sve što je ovaj veliki genij stvorio, ako je on kralj svog klavirskog djela?

Studenti:

Kraljevstvo.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Sinonim za riječi: moćan, značajan, veličanstven?

Studenti:

Moćni

Učitelj, nastavnik, profesor:

Sada formulirajmo temu lekcije:

Studenti:

- "Moćno kraljevstvo F. Chopina"

Svrha naše lekcije je prodrijeti u poetski glazbeni jezik, sadržaj djela ovog briljantnog poljskog skladatelja.

Evo redova koje je o skladatelju napisao pjesnik Lev Ozerov:

Klizi li valcer, raduje li se mazurka,

Vlada li polonaise, tu sam.

Dnevne sobe u Varšavi, Petersburg,

Pariz, Beč, Prag - moja ruta.

I gdje god bio, bez obzira koliko bio zabrinut,

Koji god odabir zemaljski dio odabrao -

Vlada li polonaise, klizi li valcer

Raduje li se mazurka - sa mnom si.

Sa mnom ste u postupnom kretanju.

Glazba treperi, svijetla, tamna.

I to je tako zamislio Chopin,

Nije sve isto jučer ili davno.

IV. Rad na temi:

Učitelj, nastavnik, profesor:

- Fryderyk Chopin utemeljitelj je poljske klasične glazbe. Ovo je romantični skladatelj, ali poseban romantičar. Sav njegov rad vezan je uz Poljsku, njezin folklor i povijest.Chopin je živio i radio u 19. stoljeću. Tijekom svog kratkog života, 39 godina, stvorio je veliki broj glasovirskih djela koja žive u našim srcima do danas.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Pogledajte portret ove osobe. Što mislite kakav je bio u životu?

Studenti:

Ljubazno, ima zamišljen izgled. Mislim da je bio pametan, fin čovjek.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ne može se načuditi dubini i mekoći koja prožima skladateljevo lice. Dolazio je iz divne plemićke obitelji i školovao se u Varšavi.

Učitelj, nastavnik, profesor: Da vidimo kakav je bio njegov život (ulomak dokumentarne enciklopedije "F. Chopin",rad s kartama).

S 20 godina skladatelj je morao zauvijek napustiti Poljsku, nakon što je poražen narodnooslobodilački ustanak u kojem je sudjelovao. Nakon što je kratko boravio u Beču, preselio se u Pariz. Živeći daleko od domovine, uvijek je razmišljao o tome, sve njegove misli, osjećaji, iskustva su njegova glazba. U njoj se može čuti bol, patnja, impuls i gorčina gubitka, i ljubav, i vjera, i duboka tuga. Tragedija poljskog naroda postala je njihova osobna tragedija. U životu postoje okolnosti kada je nemoguće bilo što promijeniti. U stranoj zemlji poznavao je slavu, poštovanje, priznanje, uspjeh, bio je okružen kreativnim ljudima, među kojima su bili njegov najbliži prijatelj, skladatelj F. Liszt, umjetnik E. Delacroix, književnik O. Balzac. U Parizu je upoznao svoju ljubav - Auroru Dudevant, poznatu pod pseudonimom Georges Sand. No sve mu to nije donijelo sreću. Za prognanika nema veće sreće nego biti s Domovinom i živjeti za nju!

Učitelj, nastavnik, profesor: Poslušajmo v izveo izvanredni pijanist Svyatoslav Richter Etida 12 i Preludij 24.

(Pogledajte video: fragmenti Etide br. 12 i Preludija br. 24 F. Chopina u izvedbi S. Richtera)

Što spaja ta dva različita žanra, što nam skladatelj želi prenijeti, što se može reći o glazbi?

Studenti: Ova je glazba hrabra, ljuta, puna vitalnosti, borbe. Revolucionarna glazba, poletna, poziva na borbu... Ovdje se čuje prosvjed protiv nepravde ustanka.

Učitelj, nastavnik, profesor: Skladateljeva bezgranična odanost svojoj domovini, svom narodu, njegova borba za nacionalno oslobođenje inspirirala je Chopinovo djelo. Zaljubljen u poljsku narodnu glazbu, sjajno je iskoristio njezino bogatstvo. Plesni žanrovi zauzimaju značajno mjesto u Chopinovoj ostavštini; ples je jedno od inherentnih svojstava narodne glazbene kulture Poljske. Poloneze, valceri, mazurke (u kojima su utjelovljena obilježja tri srodna narodna plesa - mazura, kujawjaka i obereka) otkrivaju povezanost Chopinova djela s poljskom narodnom glazbom u svoj njenoj raznolikosti.

(Slušanje Mazurke u C -duru, valcera u a -molu, Poloneze u g -molu)

Učitelj, nastavnik, profesor: Reci mi, što je tu više, aristokratska sofisticiranost ili vatrena animacija?

Studenti: Ovdje se izražavaju različiti osjećaji i mogu zamisliti različita iskustva i slike.

Učitelj, nastavnik, profesor: Da, Chopin je oduvijek bio drugačiji. Nije ni čudo što je Svyatoslav Richter napisao: "Hrabar, ženstven, tajanstven, đavolski, neshvatljiv, tragičan Chopin." Ali njegova ljubav prema Domovini ostaje nepromijenjena! A za nas je Domovina Rusija.

V. Rad na pjesmi

Učenje pjesme "Moja domovina - Rusija"

Vi. Odraz

Učitelj, nastavnik, profesor : Dečki, recite mi, koja je glazba skladatelja zvučala na današnjoj lekciji? Koje se "vječne" probleme dotiče glazba F. Chopina? Koje ste zanimljive stvari naučili? Koje ste otkriće učinili za sebe?

Sada formulirajte i postavite jedno drugome pitanja(raditi u parovima).Molim Ocijeni. Iznesite svoje bodove. Izračunajte ukupan rezultat - dajte ocjenu.

Hvala svima! Doviđenja!
Svira glazbeno djelo F. Chopina.