Metode stvaranja izvornog teksta (spise). Pisanje "u obliku slova"

Članak o tome kako pravilno pripremiti i pisati, koristeći sve taktičke književne tehnike u pisanju eseja u obliku rasuđivanja.

Razumijevanje pisanja uvijek je cilj uvjeriti čitatelja (slušatelja) u bilo čemu, promijeniti ili učvrstiti svoje mišljenje o određenom pitanju (ako se mišljenje autora i čitatelj podudara.

Stoga, temelj rasuđivanja, njegova šipka postaje jasno formulirana, razumljiva i zvučana iz različitih pozicija jedna glavna misao .

Pišemo esej-obrazloženje na slobodnoj temi

Prvi korak , Jasno i potpuno odredite misao koju želite dokazati.

Uspjeh ovog koraka možete provjeriti kako slijedi. Pročitajte tekst nekoliko ljudi: ako nemaju pitanja o vašem položaju (prigovori na suštinu pitanja - ne računajući), onda je tekst uspješan. Sada se možete preseliti na pisanje esej-razmišljanja.

Koji su dijelovi za pisanje?

Kompletno obrazloženje pisanja sastoji se od 3 dijela. To:

• teza (misao, sud, položaj koji ste formulirali i koji će se dokazati);
• argumenti (svaka od njih treba služiti kao vizualna, ostvarena, a time i uvjerljivi dokaz vaše misli);
• izlaz (On je u suštini ponavlja tezu, ali ga dovodi na novu razinu širokim generalizacijama, prognozama, preporukama itd.).

Opcionalno, ali željeni dio argumenta je kratak ulazak, čiji je zadatak uključiti čitatelja u dijalog, odrediti suštinu i relevantnost problema.

Primjer , Tema pisanja - "Prva ljubav ...". Odustani o prvoj ljubavi može biti beskonačan (kao io drugim pitanjima), jer to radim odmah prvo korak - formirajte tezu.

S tezom "Prva ljubav je najvažnija faza u životu osobe koja će utjecati na sve buduće odnose i na sam identitet" Uvod može biti takav: "Za tinejdžere, to postaje značenje života i kod odraslih osoba. uzrokuje popustljiv osmijeh. Međutim, uzalud, roditelji i poznanici će pušiti: Prema psiholozima, izvor naše "odrasle" sreće i nesreće skriven je u prvoj ljubavi. "

Glavni dio: argumenti, argumenti sadržaja

Argument u obrazloženju pripravka treba uzeti najmanje 2/3 ukupnog volumena. Optimalan broj argumenata za mali (školski ili pregled) esej je tri.

Najbolji argumenti su poznate povijesne činjenice (ili ne vrlo dobro poznato, ali koje se lako mogu naći u autoritativnim izvorima - enciklopedija, referentne knjige, znanstveni radovi itd.). Dobar će dokaz biti statistički podaci o kojima se raspravlja o događajima, U praksi školskih eseja, najznačajniji argument - književni radAli ne sve, i ta epizoda, priča, priča o heroja, koji potvrđuje vašu misao.

Da biste ispravno pronašli argumente, mentalno, još jednom, izgovorite svoju tezu i pitajte ga pitanje "zašto?"

Primjer , Uzmite drugu tezu koja se odnosi na temu "Prva ljubav" - "Ljubav - to znači biti bolje"" Zašto?

• U nastojanju da zadovoljimo drugu osobu, poboljšavamo se. Književni argument, Tatyana Larina, želeći riješiti sljedbenu dušu, drži dane u svojoj knjižnici za čitanje knjiga, pohlepno paprešne u oznaci Eugene i meditira preko čitanja. Ona ne samo da razumije, konačno, s kojom je čovjek donio njezinu sudbinu, ali sama raste duhovno i intelektualno.

Argument može poslužiti osobno iskustvoAli zapamtite da je takav dokaz najmanje uvjerljiv i da ga preduvjet u obliku ekspanzije na glavne činjenice poznate i autoritativne.

Drugi korak , Pokupi argumente koji potvrđuju vašu misao i stavite ih u sljedeće narudžbe: " vrlo uvjerljivo - dovoljno uvjerljivo - najuvjerljivije ".

Izlaz

Zaključak produbljuje tezu, sadrži - neka ne eksplicitno - savjete, pravila, ponude prognoze.

Primjer. Prva ljubav, u bilo kojoj dobi, to se događa, može napraviti od osobe i krutog, nemilosrdnog ciničara i nepopravljive romantike i realistiku koji ne isključuje za sebe.

Prvi će biti duboko nesretan: neće moći voljeti, što znači da će biti usamljena. Drugi iz apsolutnog optimizma "ljubavi zauvijek" često prolazi na isti pesimizam "ljubav ne". I samo treći može steći harmoniju. Dakle, da ima sve više i više odraslih, native, prijatelji bi trebali biti oprezni i ozbiljno pripadaju osjećajima adolescenata i djece.

Ciljevi i ciljevi lekcije:

• pokazati vrijednost epistolarnog žanra, njegove značajke, donijeti upitnik žanra;
• obogaćivanje vokabulara, formiranje studenata kulturnog govora;
• odgoj pažljivog, pažljivog stava prema riječi; upoznavanje s moralnim i etičkim normama ljudske komunikacije uz pomoć slova;
• popularizacija žanra pisma.

Oprema:

• knjige u epistolarnom žanru (F. dostojevski "siromašni ljudi"; a.p.chekhov "Vanka"; K.Simonov "Pet stranica"; S.senin "Pismo majke", "Pismo ženi", "Pismo pismo"; kao Puškin " Roman u pismima ") i drugi;
• skladbe studenata u epistolarnom žanru;
• izjave o pismu.

Tijekom nastave

I.Uvodna riječ učitelja:

Pisanje, mislim da je najkreativniji oblik učenika, osim najistaknutije. Stvaranje teksta spisa, student mora pokazati svoje kvalifikacije čitatelja, govornu kompetenciju, analitičke sposobnosti i erudiciju.

Nije tajna da mnogi studenti s takvim poslom ne mogu ne bogati se s prilično zadovoljavajućim, jer ne osjećaju spremnost da se izražavaju u Riječi.

Međutim, svatko će naučiti dobro govoriti i pisati svaku osobu. Rimski političar, govornik i pisac Mark Tily Cicero je rekao: "Oratori postaju". Ruski pisac A.P. Sumarokov je vjerovao da je "divan naš jezik sposoban za sve."

Danas ćemo govoriti o jednom od izvornih žanrova školskih eseja - pisama, upoznajte se s oblikom žanra, slušaju uzorke pisanja u obliku slova.

Ii., Pismo je poseban oblik komunikacije koji služi za prijenos informacija na daljinu.

1. Što je pismo? Okreni se u rječnik s.i. Ozhegova. Mi čitamo:

slovo - a, mn .. Slova - ovo

• Pisani tekst.
• Pisanje vještina.
• Ovaj ili taj sustav znakova za prijenos govora.
• Način umjetničkog stila.

(Primjeri za snimanje u bilježnicama).

2. Vrste slova.

I sada ćemo shvatiti, jesu li sva pisma ista? Tko i tko piše? (Prijatelju, rodnom, bliskom, poznanstvu, pismu - notama, predsjedniku, učitelju, itd.)

• osobni
• poslovanje
• prijateljski
• službeno
• čestitajući
• pismo u novinama.

(Snimanje u bilježnicama.)

3. episteolarni žanr u literaturi.

grčki. Epistola - Poruka, pismo.

Epistolarni žanr je jedan od smjerova fikcije. U ruskoj književnosti, radovi su poznati u epistolarnom žanru: "Loši ljudi" FMDostoevsky, "Vanka" A. Čehov, pjesma "Pet stranica" K. Simonov, lirske pjesme "Pismo majke", "Pismo ženi", "Pismo ženi", " Pismo djedu "S.senin", Roman u pismima "A.S. Puškin.

Ova djela su umjetnička vrijednost, jer odražavaju vrijeme, njegove probleme, odnos ljudi.

S pismima na kojima ste se susreli pri proučavanju romana "Eugene Onegin". (Pismo Tatiana, Onegin)

Studenti mogu čitati ta pisma.

4. Profil žanra.

U žanru slova mono pisati i školski esej. Najčešće, pripravci ove vrste odražavaju dojmove učenika iz književnih djela i razmišljaju o njihovoj prigodi.

Da bi mogli pisati eseje u pismu žanru, potrebno je odrediti oblik žanra. To će uključivati \u200b\u200bglavne znakove pisma. (vidi str. 50 u knjizi. Drozhkaya t.n. et al. "Prekrasan naš jezik je sposoban za sve ..."; str.21 u knjizi. "Najbolja lekcija slova")

5. Slova govora slova.

Iii, Uzorci učenika u žanru pisma.

(vidi spise učenika)

Iv., O sve-ruskom natjecanju "najbolje lekcija pisma."

(Vidi knjige i novine)

VlanIshod lekcije.

Vi, Domaći zadatak: Napišite esej u žanru pisama za jednu od predloženih tema (veterana, prijatelju, o prirodnom rubu, itd.).

Često se učenici dobivaju kao dom za pisanje eseja. Može biti obrazloženje, opis, a ponekad naracija. Takav zadatak nije težak, ali zahtijeva usklađenost s nekim pravilima.

Značajke razmišljanja

Tekst-rasuđivanje je jedan od najtežih oblika tekstova koji se učenici suočavaju. Uostalom, rad na takvom eseju temelji se na razumijevanju uzročnih odnosa između predmeta ili pojava. Odlikuje se posebnom strukturom, jasnim oblikom. U argumentu se koristi metoda izgradnje ne-parcela, a logično (primjeri tekstualne narative, opravdanja će se raspravljati u nastavku).

Svrha takvog rada je otkrivanje uzročnih odnosa između objekata ili fenomena okolnog svijeta, prijenosa autora refleksije na određeni predmet. U takvom tekstu se daje procjena, opravdavajući ili odbacivanje ove ili te teze.

Struktura teksta

Tekst-rasuđivanje mora nužno sadržavati sljedeće strukturne elemente:

• Teza. To je ideja da će učenik otkriti u svom radu. Na primjer, na ispitu, to je izraz koji se daje izravno u zadatku.
• Argument. Drugim riječima, dokaz da školarac vodi do podrške njegovog stajališta. Učenik se može osloniti na iskustvo iz svog života i po mišljenju poznatih ličnosti.
• Izlaz. Rezultat, za koji je napisan esej. Školabov također je potrebno odrediti da se ovaj zaključak potvrđuje primjerima.

Pravila za pisanje

Koja su pravila za pisanje obrazloženja teksta? Na lekciji, učitelj je često nacrtao školske djece na sljedećim točkama:

• Definicija logike teksta. Školbovac mora logično misliti, označiti u svojim radnim kauzalnim odnosima.
• Kompetentno pristupanje. Trebalo bi sadržavati nekoliko prijedloga u kojima će se opisati postojeća mišljenja o ovoj temi, problemima i presudama. Također možete dati izjave poznatih ljudi, međutim, to je bolje ne pretjerivati. Unos bi trebao biti smislen i prostran.
• Razmislite o tezi. Oni ne bi trebali detaljno zadržati na problemu, jer će se sve obrazloženje i objašnjenja dati u tekstu. Teze može biti donekle, ovisno o odabranom učeniku problema.
• Pokupi argumente. Budući da se dokazi uvijek daju nekoliko, možete koristiti prijenos: "Prvo ...", "drugo ...". Međutim, ako se učenik sumnja, onda se mogu primijeniti druge uvodne riječi: "S jedne strane ...", "s druge ...".
• Napišite zaključak. Ovdje je sažeto sve gore navedeno. Možete primijeniti dizajn "tako ...", ili "na ovaj način ...".

U obliku teksta: primjer

Razmotrite mali primjer tekstualnog obrazloženja na temu "Pušenje štete".

"Svi znaju da pušenje donosi ogromnu štetu tijelu. Međutim, ne u praksi se ne pridržavaju ove ideje, au našoj zemlji broj pušača je još uvijek velik.

Zašto ljudi znaju kako opasno pušenje može biti, ne bacajte ovu naviku? Vjerojatno je razlog što njihova svijest o opasnosti nije dovoljno duboka. Ako je ovaj trenutak, liječnik stavio zastrašujuće dijagnozu na pušače, bilo bi potrebno pretpostaviti da će imati Mig, želju da se penje. " Psiholozi preporučuju bacanje ove štetne navike da zapamtite da unutarnji organi rezultiraju pušenjem. I naprotiv, pomoći napustiti cigaretu može shvatiti koliko osoba postaje ako se plače. "

Značajke teksta umjetnosti

Ponekad školci moraju pisati umjetnički tekst. U tom slučaju, rad treba sadržavati kao elemente rasuđivanja i aspekata umjetničkog teksta. Potonji se mora pamtiti da takav tekst treba sadržavati različite jezične proizvode - usporedbe, epitete, metonimiju, metafore.

Da bi pisali dobar umjetnički tekst, autor će trebati dobru maštu, pismenost. Nemojte činiti bez osobnih ideja, osobnog iskustva prtljage. Ako su sve te stavke prisutne, možete nastaviti s obzirom na sljedeća pravila, pridržavajući se, možete napisati lijep umjetnički tekst.

• Osnovni - osjećaji. Dakle, da je tekst lijep, za vrijeme pisanja možete isključiti samokontrolu i napisati te ideje koje dolaze na pamet. Uređivanje se može uključiti kasnije.
• Promatranje. Da biste razvili ovu kvalitetu, možete nositi notepad i rukovati s vama. Snimljeni dijalozi, situacije, značajke ponašanja u budućnosti mogu biti korisne za rad na opisu pisanja ili teksta.
• Za crtanje inspiracije, korisno je prisustvovati različitim izložbama, gledati filmove, diviti se ljepoti prirode. Različitiji život učenika, lakše je napisati dobar esej.
• Ogromna uloga za studenta također može igrati čitanje. Uostalom, za stvaranje dobrih i kvalitetnih eseja - uključujući i tekstove - razmišljanje - morate puno pročitati, zabilježiti značajke stila različitih pisaca. Mnogi poznati pisci počeli su oponašati ili dodavati poznata djela.

Tekst-naracija karakterizira činjenica da su u njemu događaji ili fenomeni opisani jedan za drugim. Shema za izgradnju takvog eseja je kako slijedi:

• Prijavite mjesto djelovanja.
• Razgovarajte o glavnoj osobi.
• Opisati radnje, redoslijed njihove provizije.
• Navedite da biste dovršili događaje.
• Napraviti zaključak.

Primjer eseja-naracija

Razmislite o obrazloženju također mogu biti uključeni u to, međutim, ne bi smjeli zauzeti središnje mjesto u njemu. Esej će govoriti o fragmentu života izmišljenog karaktera - umirovljenici Margarita Nikolavna.

"Proljeće ujutro 25. travnja u gradu ... Bilo je lijepo vrijeme. Margarita Nikolavna, usamljeni umirovljenik koji je živio u jednoj od starih kuća na ulici ..., izašla je hodati. Otišla je nekoliko zaustavljanja i okrenula se iza ugla. Odjednom, Margarita Nikolavna shvatila je da ne susreće nikakvu osobu na ulici. Nastavila je putovanje i odjednom zbog kutka pojavila se lik čovjeka u policijskom obliku, šal i kapica. Uplašen odsustvom ljudi na ulicama, Margarita Nikolaevna počela je nazvati policajca: "Drug Militizer! Budite ljubazni, objasnite što se događa ovdje? " Međutim, čuvar zakona, ne okreće se, nastavio je.

Margarita Nikolaevna iz posljednje snage ubrzala je korak i počela ga nadoknaditi. Starija žena gotovo je izašla iz svoje snage, ali je još uvijek uhvaćena s čudnim prolaznicima. Ali kad se okrenula, nije bilo ograničenja za iznenađenje: u obliku policajaca ispostavilo se da je ogroman pas, gledajući ženu s pametnim očima. "Sudarnya je prisiljena obavijestiti vas da je ova noć snaga u Kamensk zarobila pse. Svi ljudi su preseljeni u posebnim ograđenim prostorima. Niste bili podvrgnuti tim sankcijama za iznimno dobar stav prema predstavnicima naše vrste tijekom cijelog života. Ako želite posjetiti bilo koji od rođaka, morate dobiti poseban certifikat. "

Pisanje škole za pisanje lako. Pridržavajte se jednostavnih pravila, možete dobiti dobru procjenu u školi, kao i dobiti potrebno iskustvo. Poznavanje potrebnih pravila opisanih u ovom članku pomoći će se nositi s takvim zadatkom.

Uputstvo

Iako pismo Pretpostavlja se slobodno kretanje misli, morate unaprijed unaprijed. To će pomoći da se ne zbunjuje u vlastitim tezama i ne idite u slijepoj deliziji. Osim toga, dobro osmišljena struktura učinit će vaš tekst razumljivo ne samo primatelju, već i za bilo koji čitatelj.

Nic pismo Ne mogu bez kontaktiranja sugovornika. Možete koristiti sliku poznate osobe da dodatno ne razmišljate kroz njegovu psihologiju prilikom slanja pisma. Ako želite fantazirati, možete kontaktirati izmišljenog karaktera koji ste izmislili ili postoje u poznatim umjetničkim djelima. Također u tom zadatku, možete priuštiti takav luksuz kao razgovor s klasicima literature i slikanja, s velikim znanstvenicima renesanse ili s modernom vladajućom elitom.

Nakon što se možete kretati izravno na temu slova (i stoga tema spisa). U slobodnom stilu recite mi što je važno i zanimljivo pogođeni problemom. Možda je relevantno bilo koje okolnosti. Ako je neka manja epizoda naišla na refleksije ili slučajno čule, spomenite i o tome.

Sve vaše misli o danoj temi izgradit će vrstu izraza: prvo ime teza, a zatim idite na dokaz o izjavi ili slika, primjeri koji mogu poslužiti kao ilustracija. U zaključku, napravite zaključak ili odredite složenost problema i potrebu da ga riješite (možete ponuditi načine za rješavanje ili barem nacrtajte smjer u kojem se vrijedi kretati).

Jer pišete pismoArgumenti se mogu prekinuti pitanjima za imaginarnog sugovornika. Možete čak pretpostaviti da će odgovoriti i dogovoriti se ili raspravljati s njegovom replika. Da biste dobili živost i vitalnost, možete dati tekst s nekoliko lirskih odstupanja.

Na kraju pisma, još jednom izrazite vaš interes za odgovor odgovora i pozdravite ga.

Može se činiti da u našem previranju i brzom stoljeću, s njegovim porukama, kratkim porukama i mobilnim telefonima, sposobnost pisanja izgubila svoju važnost. Je li tako?

Uputstvo

Naravno, u naše vrijeme, epstolarni ljubitelji imaju, gdje se okrenuti. S vremena na vrijeme, oni koji su odlučili promijeniti mjesto rada mogu biti potrebni za nastavak. Što možete učiniti, willy-noilies ne moraju biti kreativni.

Ali ako je životopis potreba ograničena formalnim zahtjevima za njezin dizajn, zatim "pratnju" na životopis - neku vrstu razmještenog objašnjenja, koja se može probiti kroz ravnomjerne osobe potencijalnog poslodavca. Kako pisati prateće pismo?

Prije svega, smetaju da saznate sa svim dostupnim obiteljima i imenom, kao i položaj osobe na koju će vaš životopis pasti s pratećim pismom. Osobna privlačnost u sumnji, imat će vašu ruku - bilo koju osobu

Kako napisati esej razmišljanja

Počnimo s definicijama, što je "razmišljanje":

• zaključak, brojne misli navedene u logično uzastopnom obliku ("rječnik ruskog jezika" Ozhegova s.i.);
• jedan od tri esej elemenata, definirana kao raspoređivanje misli u skladu s određenom shemom; procjenjiv razvoj nekog ometenog položaja do stupnja očigledne jasnoće("Književna enciklopedija");
• funkcionalno semantički tip govora koji obavlja poseban komunikacijski zadatak - dati govor koji se tvrdi lik (Dođite logično na novu prosudbu ili argument izraženi ranije) i nacrtani pomoću leksiko-gramatičkih načina kauzalne semantike ("stilski enciklopedijski rječnik ruskog jezika).

Tako, rasuđivanje - To su misli navedene u skladu s logikom, podržane dokazima vezanim za lanac argumenata i razvijaju se u uvjerljive zaključke.

Razumijevanje otkriva i opisuje razloge i odnos bilo koje fenomene. U svom početku, u pravilu, postavljeno teza - odobrenje, čija se istina mora dokazati argumentidobri i uvjerljivi argumenti. Pisanje se može temeljiti na obrazloženju odobrenje(istina pokrenulih teze) i obrazloženje povreda (Uvjerava neiskusnost proširenog primarnog položaja). Pisanje se daje mogućnost korištenja ne samo izravnih činjenica, ali ponekad dokaz od gadnog. Izgradnja dokaza, pisani autor može se osloniti na osobno iskustvo, novinske i časovine publikacije, filmove, donijeti primjere iz života i književnosti.

Prije početka rada na pisanju potrebno je jasno formulirati ideju da će biti potrebno dokazati. Zatim, na temelju odobrenja koji zahtijevaju argument, sastavljen je plan budućeg kreativnog rada.

Ukupna shema

1. Ulaz.
2. teza.
3. argumenti: argumenti, dokazi, objašnjenja, opravdanje; Primjeri, slučajevi, činjenice, brojevi; Mišljenja o autoritativnim ljudima, odobrenju, citatima ...
4. Zaključak.

Ulazak u obrazloženje pisanja je mali uvod u temu. Može se formulirati kao pitanje ili sadržavati citat. Pozitivna teza bit će polazište za naknadno obrazloženje, a većina pisanja će biti argument - najmanje 2/3 ukupnog volumena teksta. Vjeruje se da je optimalan broj argumenata za vrijeme pisanja tri.

U ulozi argumenata može biti:

• povijesne činjenice;
• statistički podaci;
• epizode, priče o književnim djelima koje potvrđuju dokazanu misao;
• izreke i izreke, aforizmi;
• mišljenja uglednog ljudi ...

Najuvjerljiviji, po vašem mišljenju, argument je najbolji imati posljednji.

Provoditi argumente u dokazu o njegovom položaju koristeći sljedeće riječi i fraze:

Okrenite se (činjenica, sjećanja svakoga, znanstveni podaci ...)

Dovoljno je donijeti takav primjer ...

To se može dokazati kako slijedi ...

Potvrda je rekao da može biti sljedeća činjenica ...

Dat ću još jedan primjer, dokazujući svoje gledište, ...

To se lako provjerava kontaktiranjem ...

Na primjer...

Pretpostavimo ...

Prema svjedočenju (nekome) ...

Pretpostavimo ...

Kao; jer…

Prvo, drugo, itd.

U donjoj tablici, ostale leksička sredstva prikladna za različite vrste rasuđivanja mogu se vidjeti iz "stilskog rječnika ruskog jezika".

Izlaz završava vaš esej. Mora biti uvjerljivo, jer To je zaključak, rezultat, posljedica vašeg razmišljanja. Gotovo duplicira tezu, ali vodi ga na novu (dubljuju) razinu od generalizacija i eventualno prognoze. Izlaz se može formulirati korištenjem sljedećih riječi i izraza: dakle, sažimanje rečeno, na temelju našeg razmišljanja, stoga...

Razumijevanje pisanja postat će uvjerljivije pod sljedećim uvjetima:

• glavna teza odgovara temi spisa,
• odabrani dokazi su dovoljno važeći,
• između dijelova eseja zatvoriti logiku,
• zaključci su jasno formulirani.

Oblik proizvodnje (osobito, dokazi) je točno ako se ne povrijedi nikakva logička pravila.

Materijali koji se koriste u pripremi naslova:

1. Aliyev G. Učenje razloga [Tekst]: Školski esej i problemi njegovog pisanja / G. Aliyev // Osnovna škola: oglas. plin. "Prvi sveti." - 2001. - № 30.
2. Litnaiewskaya e.i., Bagryantseva V. A. Metode poučavanja Rusa u srednjoj školi: Tutorial za studente viših obrazovnih ustanova / Ed. E. I. litneivskaya. - m.: Akademski projekt, 2006. - 590 s.
3. Nikitina N. N. Algoritam za pisanje pisanja (dio C) prilikom pripreme za ispit. 11. razred.
4. Članak "Razumni" u "stilskom rječniku ruskog jezika".