Obiteljske aktivnosti u knjižnici. Scenarij za izvannastavni događaj "u knjižnicu s cijelom obitelji"

Obiteljske aktivnosti u knjižnici. Scenarij za izvannastavni događaj "u knjižnicu s cijelom obitelji"
12.06.2019

15. svibnja Rusija slavi Međunarodni dan obitelji, koji je Generalna skupština UN -a proglasila 1993. godine. Za ovaj događaj u knjižnicama Središnjeg knjižničnog sustava uređene su izložbe ilustriranih knjiga: "Obitelj, ljubav i vjernost" (seoska knjižnica Afoninskaya-podružnica br. 16), "Otok obiteljskog blaga" (seoska knjižnica Chernishikha-podružnica br. 30), "Zaštitnici obitelji" (Slobodskaya ruralna knjižnica-podružnica br. 23). Za čitatelje su provedene recenzije literature i demonstrirane elektroničke prezentacije.

14. svibnja 2015. u srednjoj školi MBOU s. Radovi za mlađe školarce U seoskoj dječjoj knjižnici Rabotkinskaya - podružnica broj 6 održan je obrazovni i igrani program "Obitelj je korijen života". Djeci na događaju nije bilo dosadno. Igrački dio blagdana bio je ispunjen natjecanjima: "Sakupi poslovicu", "Tko je najekonomičniji?" i "Spretni krojač". Aktivno su sudjelovali na natjecanjima za zagonetke o obitelji, sjetili se pročitanih knjiga.

15. svibnja u Boljšemokrinskoj seoskoj knjižnici - podružnici broj 31, zajedno sa seoskim domom kulture, održan je natjecateljski program igre "Obitelj na hrpi nije strašna i oblak". Svrha događaja: proširiti dječje ideje o obitelji kao najvećoj univerzalnoj ljudskoj vrijednosti, pokazati da je mir u obitelji glavni uvjet za dobrobit, sreću i zdravlje svih članova obitelji.

Događaj je bio zabavan i zanimljiv. U programu su djeca trebala sudjelovati u obrazovnim natjecanjima i igrama: "Nacrtaj kuću naslijepo", "Kuću u kojoj će živjeti velika i prijateljska obitelj", "Pomozimo Pepeljuzi", "Kad mama nije kod kuće", "Veži maramu," Moje svjetlo, ogledalo, reci ". Radnici seoskog Doma kulture održali su veselu štafetu "Sport je obiteljski posao". Za događaj su pripremljene izložbe knjiga „Slika obitelji u beletristiki“ i „Mi i naša obitelj“ na kojima je pružena literatura o obiteljskom obrazovanju i hobijima, gdje se možete opustiti sa svojom obitelji, kako provesti slobodno vrijeme . Dečki su se rado upoznali s crtežima predstavljenim na štandu "Moja obitelj".

Obiteljsko natjecanje "Cijela obitelj u knjižnicu"

Cilj:

1. Usaditi ljubav prema čitanju beletristike.

2. Uključiti roditelje u organiziranje slobodnog vremena svoje djece.

Blagdanski napredak:

Pjesma svira

A. Rybnikov i Yu Entin "Knizhkinova kuća"

Domaćin 1. 1
Pažnja! Pažnja!
Djeca i roditelji
Biste li se htjeli boriti?
Tko je najbolji čitač knjiga
A tko je čiji omiljeni heroj?

Vodič 2
Nije bez razloga pametno rečeno:
“Dugujemo sve najbolje knjige.
Knjige čitaju i mladi i stari
Svi su zadovoljni dobrom knjigom. "

Vodič 1
Čitam knjige - znači da mislim
Mislim da znači da živim, a ne kiselo.

Vodič 2
U knjizi ima mudrosti, suza i smijeha,
Danas ima dovoljno knjiga za sve.

Vodič 1
Djeco i roditelji, želite li, vrijeme je za početak naše igre
"Cijela obitelj u knjižnicu."

Vodič 2 .

Danas su naši gosti obitelji koje vole čitanje i knjige, veliki poznavatelji književnosti. Na kraju svakog natječaja žiri sumira rezultate. Točan i potpun odgovor bit će procijenjen na pet bodova.

Vodič 1. A tko je od njih obitelj koja najviše čita, utvrdit će naš žiri.(predstavlja članove žirija) .

Golovyashkina N.V., ravnatelj škole

Pozdnyakova S.V., metodičarka

Vodič 2 ... Danas na našem natjecanju sudjeluju obiteljski timovi ...(predstavlja članove tima).

1 tim - obitelj Starkov: majka Irina Borisovna, kći Alina;

2 tima - obitelj Postnikov: majka Natalya Nikolaevna, kći Julia;

3 tima - obitelj Belolipetskiy: majka Olga Viktorovna, kćeri Olesya i Elizaveta.

4 tima- obitelj Lebedevich: majka Oksana Borisovna, sinovi Yaroslav i Zakhar

U našem natjecanju izvlačit ćemo ždrijeb kako bismo odredili redoslijed nastupa timova.

Vodič 1 ... Kako bismo odredili tko će prvi početi, izvlačit ćemo ždrijeb koji će se odvijati na neobičan književni način. Naša čarobna kutija sadrži zadatke s šifriranim brojevima, odnosno s djelima s brojevima u njihovim nazivima. Unesite točan odgovor i saznat ćete svoj serijski broj.

    E. Veltistov „Milijun i ……………. (jedan) dan odmora "

    E. Schwartz "……. (Dva) brata"

    Yu. Olesha "... ... (Tri) debela čovjeka"

    K. Ushinsky “……. (Četiri) želje)

Vodič 2

1 natjecanje naziva se "Križaljka". Nakon što odgovorite na pitanja križaljke, saznat ćete ime prvog tiskara knjiga.

Prvi tiskar knjiga.

    Kartica na kojoj su zabilježeni podaci čitatelja i naslov knjige.

    To zahtijeva knjigu nakon slabašnog čitatelja.

    Knjiga koja će vam reći sve.

    Mjesto gdje knjigu možete odnijeti kući.

    Aktivnost koja se sastoji od pitanja i odgovora.

    Dio knjige.

    Dio knjige u kojem možete saznati o pjesmi ili priči koja vam je potrebna.

Dok ekipe rješavaju križaljku, navijači i ja održat ćemo kviz.

Vodič 1

2. natjecanje. Cvjetne legende

Čita se legenda - kako bi saznali o kojem cvijetu govorimo.

    Stara slavenska legenda kaže: odvažnog Sadka voljela je vodena kraljica Volkhova. Jednom je na mjesečini vidjela svog ljubavnika u naručju zemaljske djevojke Lyubave. Ponosna princeza se okrenula i otišla. Suze su joj potekle iz prekrasnih plavih očiju, a samo je mjesec svjedočio kako se te čiste suze pretvaraju u nježno cvijeće prošarano čarobnim biserima. Od tada se ovaj cvijet smatra simbolom čiste i nježne ljubavi. (Đurđevci)

    Njezina domovina je Perzija. Postoji pjesnička legenda: jednom se božica cvijeća i mladosti Flora, u pratnji Sunca i božice duge Iris, spustila na zemlju. Nakon što su pomiješali sve boje i boje duge, počeli su ih obasipati livadama i šumama. Došavši do sjevernih kutova Zemlje, božica je otkrila da su sve boje potrošene, ostala je samo ljubičasta. Zatim je Flora poprskala jorgovanu boju po grmlju, a rasla je ona luksuzna ... (Lila)

    Latinski naziv ovog cvijeta "Galactus" dolazi od grčkih riječi "gala" - mlijeko i "Actus" - cvijet, t.j. mliječno bijeli cvijet. Drevna legenda kaže: kad su Adam i Eva bili protjerani iz raja, padao je veliki snijeg, a Evi je bilo hladno. Zatim se, kako bi je nekako smirilo i zagrijalo, nekoliko pahuljica pretvorilo u cvijet. Stoga je nada postala simbol cvijeta. (Visibaba)

    U Engleskoj ovaj cvijet pjevaju pjesnici, u bajkama služi kao kolijevka malim vilama i nježnim vilenjacima. Domovina mu je Perzija, odatle je migrirao u Tursku, a u 19. stoljeću došao je u Europu. U Holandiji je postojao kult ovog Cvijeta. U Amsterdamu su kupljene dvije kamene kuće za tri cvjetnice. (Lala)

    Prema jednoj od legendi, Herkul je smrtno ranio vladara podzemlja Plutona, a mladi liječnik zacijelio mu je rane korijenjem biljke, koju je nazvao po liječniku. Ovaj se cvijet smatra kraljem cvijeća i simbolom dugovječnosti (božur)

    Ona je prisutna u grbu grada Rodosa. Drevni Iran, zemlja Perzijanaca, dobio je ime po njemu Polistan. Prema Anacreontu, rođena je iz snježnobijele pjene koja je prekrila tijelo Afrodite kad je boginja ljubavi izašla iz mora. Tko je ona, kraljica cvijeća? (Ruža)

    Na istoku postoji legenda o okrutnom kineskom caru, koji je jednom saznao da na udaljenim otocima raste cvijet sunca, od kojeg se može pripremiti eliksir mladosti. Naravno, car ga je odmah htio dobiti, ali to nije mogao učiniti, jer je samo osoba čistog srca mogla ubrati ovaj cvijet. Car je poslao stotine mladića i djevojaka po cvijet, ali su mladi ljudi, osvojeni ljepotom otoka, ostali živjeti tamo. Tako je na ovom otoku osnovana zemlja izlazećeg sunca, a cvijet je postao simbol Japana. (Krizantema)

    Koji se cvijet cijeloga života divi: gleda u sebe i ne može se zasititi? (Narcis)

    Kažu da je ovaj cvijet izrastao iz male mrvice prašine koja je pala na Zemlju sa zvijezde u vrijeme kada je nastala vegetacija na planeti. (Astra)

Vodič 2

3. natječaj "Rad s knjigom"

    Enciklopedijski rječnik mladog umjetnika.

A) Dajte definiciju "antičke umjetnosti"

B) Što možete reći o panorami (postoji i diorama) umjetnika F.A. Roubaud "Borodinska bitka".

C) Imenujte jednu od najpoznatijih slika K. P. Bryullova. Reci nam nešto o njoj.

Enciklopedijski rječnik mladog sportaša .

A) Dajte definiciju "zamjenskog igrača"

B) Recite nam nešto o sportskim natjecanjima konjanika u Rusiji. Tko je utemeljitelj konjičkog sporta u Rusiji?

P) Surfanje - što je to?

Enciklopedijski rječnik mladog prirodoslovca

A) reci nam o najstarijem ljudskom pratiocu (ptica)

B) Što je arboretum?

C) Tko je I.V. Michurin?

Enciklopedijski rječnik mladog tehničara

    Dajte definiciju "magnetofona"

    Recite nam nešto o borbi protiv korozije.

    Tko je Andrey Nikolaevich Tupolev

Vodič 1

4 natjecanje "Sastanak na vaš zahtjev."

Vidjet ćete i čuti junaka bajke i morati pogoditi: tko je on, iz kojeg djela, tko je autor ovog djela. Zapisujete svoj odgovor na komad papira i brzo ga dajete žiriju.

Prvi junak: "Dobar dan! Toliko sam se žurio vidjeti vas da nisam imao vremena pospremiti svoju haljinu. Vidite, tu i tamo je rastrgana, zgužvana, a ima toliko mrlja ... Ali sve ovo nije zato što sam ljigavac. Jednostavno nemam vremena kad su se ti volančići slomili kad sam se popeo na drvo u zvjerinjaku. A ovi - kad smo trčali u potpunom mraku, kidajući grmlje, do palače, slastičarnice. I sve mrlje Došao sam već u slastičarsku kuhinju, kad smo tražili Wow, što se tamo događa: prevrnuli smo konzerve, tanjure, posuđe, i sve je to proletjelo uz zveket i grmljavinu. Razbacano se brašno zavrtjelo poput kolone, I odjednom sam našao - lonac bez dna! Jesu li me prepoznali u ovom obliku? Da? (Suok, Yu. Olesha, "Tri debela čovjeka").

Drugi heroj: Nevolja se dogodila mom bratu po imenu. A da bih ga spasio, morao sam ići dugim putem. Bilo je jako teško, a ponekad čak i opasno. Puno sam upoznao na svom putu, mnogi su mi pomogli, ali sam jedino mogao spasiti brata. Moj prijatelj je pitao mudru ženu za mene: "Zar ne možeš dati djevojci nešto što će je učiniti jačom od svih ostalih?" A žena je odgovorila: "Jača od nje, ne mogu je natjerati. Zar ne vidiš koliko je velika njezina snaga? Zar ne vidiš da joj služe i ljudi i životinje? Uostalom, prošla je bosa pola svijeta. Ako ona sama ne može prodrijeti u kraljičine odaje i pomoći svom bratu, tada joj nećemo pomoći ni više! Sada mi reci, kako se zovem ja i moj brat? (Gerda i Kai, Nj. Andersen, "Snježna kraljica") .

Treći heroj: Dobar dan! Vau, koliko imaš dječaka! Zanimljivo, a tko je uključen u njihov odgoj? Nije li ovo jako teška stvar? Ovdje sam nedavno imao posla s jednim dječakom. Kako je bio nepristojan! Znate li kako je sjedio? - savijanje noge ispod sebe. Pio je kavu ravno iz lonca, punio pite od badema cijele u ustima i progutao bez žvakanja. A on se rukama popeo u vazu s džemom i isisao ih. Naravno, zabranio sam mu da se tako ponaša. Osim toga, ovaj je dječak bio lišen ikakve sposobnosti aritmetike. Vjerojatno vam je već jasno tko sam i koga pokušavam odgojiti? (Malvina i Buratino, A. Tolstoj "Zlatni ključ i pustolovine Buratina")

Vodič 2

5 natjecanje ... Sada je trenutak da obiteljskim timovima predstavite domaću zadaću na temu „Čitalačka obitelj ". Timovi će sa svima nama podijeliti svoja razmišljanja o čitanju, razgovarati o svojim omiljenim knjigama iz djetinjstva i možda ih preporučiti suvremenoj školi. Vrlo važna i značajna je činjenica da će nastupati obiteljski timovi. S tim u vezi ne mogu a da ne citiram riječi velikog Plutarha:"Bit odgoja nije stjecanje, već korištenje knjiga" , i mislim da će priče naših obitelji biti to jasna potvrda.

(Kuca se na vrata).
1. vod:

Tko je tamo?
Poštar Pečkin: Ja sam vam, poštar Pechkin, donio telegrame, samo su pošiljatelji nepoznati, saznajte tko vam je poslao telegrame.

6 Natječaj "Telegram"
1. „Neka ljudi, ptice, životinje budu prijatelji s vama!
Želimo vam svaki uspjeh! Tom i Jerry.)

2. Neka cinkaroši nestanu, znate sve!
Pozdrav i čestitke od ... (Ne znam.)


3. Film o meni je izvrsna slika!
Želim vam puno sreće! .. (Buratino.)


4. Preferirajte prijevoz pješice,
Idi u šumu! Pozdrav ... (Goblin.)


5. Želim vam, prijatelji, dug put!
Spasit ću te od gripe! .. (Cipollino.)

6. Neka vaše tijelo bude jako, snažno!
Jedna od kornjača ... (Donatello.)

7. Obećavam svima dio kolača!
I pileće nogice! .. (Baba Yaga.)

8. Neka bijeli pahuljica padne na tlo!
Još darova za vas! .. (Winnie the Pooh.)

9. Jedite više voća i povrća!
Željezno zdravlje za vas! .. (Kashchei.) "

Domaćin 2. 7 Natjecanje "Pogodi melodiju"

Snimljena su mnoga popularna djela, prema njima su postavljeni crtići ili igrani filmovi. A pjesme koje u njima zvuče nisu manje popularne od samih slika. Na natječaju "Pogodi melodiju" morate pogoditi melodiju, imenovati junaka koji je pjeva ili film u kojem ova pjesma zvuči. I također imenujte autora i naslov djela za koje su filmovi postavljeni.

    Pjesma govori o dugom putovanju djevojčice u svijetlom šeširu. (Pjesma Crvenkapice iz filma "Crvenkapica". Charles Perrault "Crvenkapica")

    Pjesma o profesionalnim tajnama krznenih prevaranata.

Pjesma lisice Alice i mačka Basilio iz filma "Avanture Pinokia". A. Tolstoj "Avanture Pinokioa")

    Pjesma o prednostima zimske rekreacije na selu. ("Da nije bilo zime" iz crtića "Zima u Prostokvashinu". Eduard Uspensky "Zima u Prostokvashinu")

    Pjesma zlonamjerne starice sposobne za loša djela. (Pjesma starice Shapoklyak iz crtića "Crocodile Gena". E. Uspensky "Crocodile Gena")

    Pjesma o prijateljskoj podršci na dugom putovanju (Pjesma prijatelja iz crtića "Glazbenici iz Bremena". Braća Grimm "Glazbenici iz Bremena")

    Pjesma govori o savršenoj dadilji. "Lady Perfection" iz filma "Mary Poppins, zbogom". Pamela Travers "Mary Poppins")

    Pjesma govori o nezainteresiranom pristupu izboru životnog partnera. "Pjesma zabave iz crtića" Leteći brod "Andrei Belyanin" Leteći brod ")

    Pjesma govori o jednom od proljetnih mjeseci provedenih na zanimljivom i omiljenom mjestu u gradu. ("Krilati zamah" iz filma "Avanture elektronike" Veltistov E. "Avanture elektronike")

    Pjesma o mogućnosti putovanja u budućnost ("Lijepa je daleko" iz filma "Gost iz budućnosti" Kir Bulychev "Gost iz budućnosti"

8 natjecanje Pitajte svog protivnika ..

Svaka obitelj postavlja pitanje suparničkom timu.

Vodič 1

9.konkurencija. "Napiši priču"

Poziva se devet riječi

Putovanje, avantura, otok, špilja, misterija, bilješka, čamac, knjiga, blago.

Zadatak: Napravite avanturističku priču od 9 rečenica za pet minuta.

Prikazivanje bajke "Piletina Ryaba" na nov način

Porota. Obitelj je danas prepoznata kao obitelj koja najviše čita ... Glavi obitelji poklanja se knjiga ...

Vodič 2.

Pa prijatelji!
Vrijeme za rastanak došlo je tako brzo!
Opraštamo se sa svima!
Do sljedećeg puta!

Vodič 1.

Želimo vam sreću!
Tako da se svi snovi ostvare
S lijepim raspoloženjem,
Da se ne rastaneš!
Želim vam zdravlje stotinama dugih godina!
A ovo, zaista, puno vrijedi.
U radu ima mnogo kreativnih pobjeda,
U obiteljskom životu - mir i tišina!

Šaljiva pitanja

    Vrtna priča o obiteljskom ugovoru. ("Rijeka")

    Pribor za šivanje koji sadrži smrtnu opasnost za dugu jetru. (Igla)

    Dar šume za kojim su otišle siromašne djevojke (Brushwood)

    Hvalisavac koji se kotrljao (medenjak)

    Početni proizvod za kuhanje izvrsne juhe ili kaše od kupusa (sjekira)

    Najprijateljskiji komunalni stan (Teremok)

Dečki, pred vama je škrinja, nije jednostavna, već čarobna, sadrži razne bajne predmete, a koji, saznat ćete.

Goroshina - G. Andersen - "Princeza i grašak"

Kišobran - G. Andersen - "Ole Lukkoye"

Limun - D. Rodari - "Avanture Cipollina"

Cipela - Ch. Perrault - "Pepeljuga"

Košarica - Ch. Perrault - "Crvenkapica"

Krpa za rublje - K. Chukovsky - "Moidodyr"

ljuska oraha,

strijela,

prsluk,

lopta,

šešir,

čizme.

Kviz.
1. U kojoj bajci voće i povrće djeluje kao živo biće? (J. Rodari, "Avantura Cipollina")
2. Kako se zove policajčev ujak u djelu Sergeja Mihalkova? (Stepan Stepanov)
3. U kojoj bajci djevojka zimi odlazi u šumu na cvijeće? (S. Marshak, "Dvanaest mjeseci")
4. Kojim riječima završavaju mnoge ruske narodne priče?
5. U kojoj bajci djeca nisu prepoznala majčin glas i upala u nevolju? ("Vuk i sedam mladih koza")

Vodič 1 ... Dok obitelji rade, čitati ćemo „Najave iz bajke“ i pogađati njihove adresate.

1. Tko želi zamijeniti staro polomljeno korito za novo ili stan za novu kuću? Pretvorite se u bajku ...(A. S. Puškin. "O ribaru i ribi")
2. Moda i fashionistice! Tko želi dobiti čarobno ogledalo koje može govoriti? Naša adresa…(AS Puškin. "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira")
3. Za rad na farmi potrebni su vam: kuhar, mladoženja, stolar. Bonusi i naknade isplaćuju se na temelju rezultata rada za godinu. Moja adresa…("Priča o svećeniku i njegovom radniku Baldi")
4. Za one koji se ne mogu ujutro probuditi kad se oglasi alarm, nudimo vam da kupite pijetla od čistog zlata, koji će vam pomoći izaći bilo kada i bilo gdje! Adresa…("Priča o zlatnom pijetlu")
5. Trgovačko poduzeće "Buyan" nudi uvoznu robu: samurove, crno-smeđe lisice, pastuve Don, čisto srebro, zlato. I sve to po pristupačnim cijenama! Firma vas čeka! Adresa tvrtke ...("Priča o caru Saltanu ...")

Cilj: Oživljavanje obiteljskog čitanja kroz knjižnicu i obiteljsku suradnju.

Oprema: prazne kutije s lijekovima; kvrge od papira, flomasteri, prazan papir, olovke, kocke; naranče, mlijeko, kruh, kolačići, žitarice, tjestenina, povrće.

Dekoracija dvorane: baloni, obiteljske fotografije, izložba knjiga za obiteljsko čitanje, dječji crteži.

VODEĆI. Pozdrav draga djeco i roditelji! Pozvali smo vas na obiteljsku igru ​​"Tata, mama i ja smo prijateljska obitelj." Obitelj je najvažnija stvar u životu osobe. Obitelj su bliski i dragi ljudi, bez kojih ne možemo biti. A kad se pojavila riječ "obitelj", saznat ćemo slušajući pjesmu.

1. UČENIK. Kada se pojavila riječ "obitelj"?

Nekada davno zemlja nije čula za njega ...

Ali prije vjenčanja Adam je rekao Evi:

- Sada ću vam postaviti sedam pitanja -

Tko će meni, božice, roditi djecu?

A Eve je tiho odgovorila: "Jesam."

"Tko će ih odgajati, moja kraljice?"

A Eve je poslušno odgovorila: "Jesam."

- Tko će pripremiti hranu, radosti moja?

I Eve je također odgovorila: "Jesam."

- Tko će sašiti haljinu, oprati posteljinu,

Hoće li me milovati, ukrasiti dom?

"Ja, ja", rekla je Eve tiho, "

Ja, ja, ja ", rekla je slavnim sedmorici.

Ovako se obitelj pojavila na zemlji.

VOĐA. Gdje obitelj počinje? S razumijevanjem, ljubaznošću i brigom. Mislim da je to odnos koji prevladava u vašim obiteljima. U svibnju se slavi godišnji praznik koji je povezan s obitelji.

2. UČENIK. U kalendaru nema takvih praznika,

Ali za nas je on važan u životu i sudbini,

Jednostavno ne bismo mogli živjeti bez njega

Uživajte u svijetu, učite i stvarajte.

VOĐA. O kakvom prazniku pričamo? Naravno, o Danu obitelji koji se obilježava 15. svibnja.

3. UČENIK. Na svijetu ima toliko riječi -

Kao pahulje zimi.

Ali uzmite ovo za primjer:

Riječ "ja" i riječ "mi".

4. UČENIK... "Ja" je usamljeno u svijetu,

U sebi nema mnogo dobrog.

Jedan ili jedan

Teško je nositi se s nedaćama.

5. UČENIK. Riječ "mi" jača je od "ja".

Mi smo obitelj i prijatelji smo.

Zajedno smo jedno i jedno!

Zajedno smo nepobjedivi!

VOĐA. Pa krenimo!

  1. Obiteljska posjetnica

Možete reći mnogo o svakoj obitelji, čak možete napisati zanimljivu knjigu pod nazivom "Obitelj". Zamislite da ćemo sada listati stranice ove knjige.

(Predstavljanje obitelji.)

  1. Obiteljske poslovice

U svakom trenutku obitelj se cijenila. O njoj postoje mnoge izreke i poslovice. (Zadatak: morate napraviti poslovicu od slova.)

- Obitelj na hrpi - oblaci nisu strašni.

- U obitelji vlada nesloga, a ni doma nisam sretan.

- Cijela je obitelj na okupu - i duša je na mjestu.

- Bez korijena trava ne raste.

- Kakvi su roditelji, takva su i djeca.

- Zemlja bez vode je mrtva, čovjek bez obitelji je neplodan cvijet.

- S dobrog drveta - dobar plod.

  1. Natječaj za stručnjake

Imenujte bajke, priče koje odražavaju obiteljske odnose. (Možete koristiti knjige koje se nalaze na izložbi, na primjer, Ch. Perrault "Crvenkapica", "Pepeljuga", GH Andersen "Ustrajni limeni vojnik", "Palčica").

  1. Natjecanje "Jutro"

Nije tajna da mnogi od nas vole spavati. Ponekad je tako teško prisiliti se ustati iz kreveta. A što se događa ako budilica iz nekog razloga nije zazvonila? Zamislimo situaciju. Ujutro roditelji hrle na posao, oblače se i oblače svoju djecu. Prva obitelj koja oblači svoje dijete pobjeđuje.

  1. Natjecanje u doručku

Uspjeli ste odjenuti djecu, ali sada ih pokušajte nahraniti. Tate oguljuju naranču, a majke ih dijele na kriške i šalju djetetu na usta. Čije dijete brže pojede naranču, ta obitelj pobjeđuje.

  1. Natječaj "Trgovina"

Dogodi se da mama nije kod kuće ... Ali tko će vam skuhati večeru? Naravno, tata. Dugo se vjerovalo da muškarci u obitelji zarađuju. Sada ćemo vidjeti kako kupuju potrebne proizvode. Pobjednik je obitelj u kojoj tata kupuje najviše namirnica u trgovini.

  1. Natječaj "Ljekarna"

Sada postoji natjecanje za mame. Kad dođete kući nakon posla, otkrijete da su vam djeca bolesna. Idete u ljekarnu po lijekove. Pobjednik je obitelj čija majka brže dobije lijek.

Scena "Mamini pomagači"

VODITELJ DJECE. Mama dolazi kući s posla

Mama skida botove.

Mama uđe u kuću

Mama se osvrće.

MAJKA. Je li izvršena racija u stanu?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Je li nas nilski konj došao posjetiti?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Možda nije naš pod?

DJEVOJKA. Naše. Seryozha je upravo došao

Malo smo se igrali.

MAJKA. Dakle, ovo nije kolaps?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Nije li slon plesao s nama?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Pokazalo se da je jako drago

Da sam se uzalud brinuo.

  1. "Pomagači"

Na podu ima puno smeća ( novinske loptice). Na zapovijed djeca skupljaju smeće u vreće. Pobjeđuje onaj koji sakupi najviše smeća.

  1. Obiteljsko natjecanje u hokeju

Pogledajmo kako provodite svoje slobodno vrijeme. Tata, pomičući kocku toljagom, trči do stolca, zaobilazi ga i na početku dodaje kocku mami, a zatim djeci. Obitelj koja brže završi igru ​​pobjeđuje.

  1. "Četveronožni prijatelji"

U svom životu ne možemo bez naše manje braće. Kućni ljubimci postaju članovi obitelji koje volimo i brinemo. Ovo natjecanje bit će posvećeno četveronožnim prijateljima. Pred svakom obitelji - papir i flomaster. Na zapovijed počinjemo crtati životinje, redom: tatu, mamu i djecu, sve dok crtež ne završi.

  1. Natječaj "Teška tranzicija"

Zamislite da je pred vama močvara. Može podnijeti malu djecu, a odrasli se mogu utopiti. Mališani će vam pomoći da pređete močvaru na drugu stranu. Djeci se daju tri kvrge po kojima će roditelji hodati. A djeca bi trebala krenuti naprijed i pomaknuti neravnine. Ovo natjecanje je za brzinu i ispravnost izvođenja.

  1. "Hodaj korak"

Vežemo majčinu nogu za očevu. Morate prebaciti dijete preko rijeke, ali ono ne smije dodirivati ​​pod. Razmislite kako ćete se nositi sa zadatkom ( uzmite dijete u naručje, na leđa itd.).

  1. "Cijela obitelj na okupu"

Prvo tata trči u obruču od početka do kraja, a zatim mu se pridružuju mama i dijete.

Igra s navijačima(dok je broj žetona u tijeku)

Bajke vole svi: i odrasli i djeca. Mnoge bajke privlače nas jednim imenom. Vaš je zadatak pogoditi pravo ime priče.

- "Pas u rukavicama" ("Mačak u čizmama")

- "Sivi grm" ("Grimizni cvijet")

- "domaće guske" ("Divlji labud")

- "Vasilij Predglupi" ("Vasilisa Mudra")

- "Željezni dvorac" ("Zlatni ključ" )

- "Fedino sreća" ("Fedorino tugovanje")

- "zelena kapa" ("Crvenkapica")

- "Rubikova kocka" ("Kolobok")

Aukcija "Sport"

Pobjednik je onaj koji posljednji imenuje sport.

Sažimajući

VOĐA. Danas nemamo pobjednika. Najvažnije je da su tijekom igre vladali prijateljstvo, pažnja i zabava. Svakoj obitelji želim prosperitet, sreću i ljubav, radost i razumijevanje. I dalje volite knjižnicu i čitajte knjige zajedno.

Neka vam se pamti obiteljska igra

Neka sve nedaće prođu

Neka se sve želje ostvare

I knjižnica će postati rodna!

Pregledi postova: 5776

Model knjižnice za obiteljsko čitanje
"Knjižnica i obitelj: aspekti interakcije"

Glukhova Tatyana Viktorovna, metodičarka Lebedeva Tatyana Viktorovna, zamjenica. Ravnatelj za inovacijski i metodološki rad
Općinska ustanova kulture "Centralizirani knjižnični sustav grada Saratova"

1. Potvrda društvenog značaja i opis problema.
Obitelj je važan element obrazovnog i odgojnog sustava, gdje su tradicija, običaji i legende okosnica. Čitanje je za dijete društveno važno. Učitelji, psiholozi i knjižničari odavno su i uvjerljivo dokazali da čitanjem dijete dobiva priliku da samostalno usvoji znanje i iskustvo čovječanstva, da poboljša vlastito mišljenje i osobnost u cjelini. Danas obitelj nema nikakve ili gotovo sve vrste razgovora s djecom o knjigama. Podignuti kod djeteta potrebu za čitanjem, naučiti ga kreativno čitati znači dati mu sposobnost crpljenja znanja i duhovne snage iz knjige. Prema riječima stručnjaka, posljedice pada interesa za čitanjem, uključujući i beletristiku, mogu biti najteže. Kako se to ne bi dogodilo, obitelj i knjižnica moraju udružiti snage.
Trenutno se povećava udio Rusa koji uopće ne čitaju ili samo s vremena na vrijeme čitaju. Prema statistikama, 1991. godine 79% stanovnika naše zemlje čitalo je barem jednu knjigu godišnje, a zatim je 2005. ta brojka iznosila 63%. Udio mladih ljudi koji redovito čitaju pao je s 48% 1991. na 28% 2005. godine. Tradicija obiteljskog čitanja se gubi: 1970 -ih 80% obitelji redovito čita djeci, danas samo 7%.
Interakcija knjižnice i obitelji najučinkovitiji je način upoznavanja obiteljskog čitanja s odraslima i djecom.

2. Preduvjeti za izradu programa:
Stvaranje knjižnica za obiteljsko čitanje u strukturi središnjeg knjižničnog sustava grada Saratova pada na početak 90 -ih i smatra se provedbom opsežnog programa sveobuhvatne potpore obitelji.
U centraliziranom knjižničnom sustavu Saratova postoje 3 knjižnice za obiteljsko čitanje. Imaju naziv knjižnice, obrazovnih i razonodnih centara "Svijet obitelji" (b / ž N7, 23/36) i "Obitelj. Kuća. Gen. Slobodno vrijeme "(b / ž N9).
Otvaranje knjižnica za obiteljsko čitanje imalo je za cilj privući velike obitelji, društveno nezaštićene slojeve stanovništva u knjižnicu, pomoći im u odgoju djece, racionalnoj organizaciji slobodnog vremena i oživjeti tradiciju obiteljskog čitanja.
Rad na stvaranju knjižnica za obiteljsko čitanje započeo je identificiranjem i pojašnjavanjem položaja čitatelja knjižnice. Provedeno je anketiranje čitatelja, analiza njihovih oblika, što je potvrdilo veliki interes za probleme obitelji.
Tri knjižnice, unatoč zajedničkim ciljevima, različite su. Svaki od njih ima svoje karakteristike i tradiciju, svoj kontingent čitatelja. Za stvaranje knjižnica odabrane su podružnice u udaljenim dijelovima grada. To su takozvana "spavaća područja" koja nemaju široku mrežu drugih kulturnih ustanova. Materijalna baza knjižnica također je igrala važnu ulogu. Sve tri podružnice imaju prostrane prostorije, mogućnost slobodnog postavljanja i pregrupiranja knjižničnog fonda, dodjele prostora za održavanje javnih događanja, nastavu s određenim skupinama čitatelja.
Područna knjižnica N23 / 36 kompleks je dvije knjižnice N 23 za odrasle i N 36 za djecu, ujedinjene pod jednim krovom. Spajanjem dviju knjižnica omogućeno je racionalnije korištenje njihovih prostorija: dodjela novih odjela i uslužnih područja. Opremljen ugodnim dnevnim boravkom za javne događaje, dvoranom za periodiku, izložbenom dvoranom. Kreativni potencijal knjižničnih kolektiva, individualne sklonosti i sposobnosti pojedinih knjižničara odigrali su važnu ulogu.
Sljedeća faza u stvaranju knjižnice za obiteljsko čitanje je pregrupiranje i reorganizacija knjižničnog fonda. U otvorenom fondu svake od knjižnica predstavljen je tematski kompleks literature „Obitelj. Gen. Slobodno vrijeme ”, koja koncentrira literaturu o obiteljskim problemima, odgoju djece, racionalnom održavanju domaćinstva i zdravom načinu života.
U b / ž br. 7, tijekom formiranja kompleksa, literatura je birana iz sredstava čitaonice i pretplate. No sva je literatura o toj temi koncentrirana na jednom mjestu - na pretplati. U b / ž N 23/36, kompleks literature predstavljen je i na dječjem odjelu. U b / ž N 9 šareno je uređena i stalna je izložba knjiga o pretplati „Obitelj. Kuća. Gen. Slobodno vrijeme"
Knjižnice blisko surađuju s obrazovnim ustanovama grada, općinskim ustanovama dodatnog obrazovanja (glazbene škole, predškolske ustanove), centrima socijalnih usluga za stanovništvo, javnim organizacijama, kulturno -prosvjetnim organizacijama, tinejdžerskim klubovima, studijima, krugovima.
Postalo je tradicija održavati obiteljske praznike, „obiteljska okupljanja“. 15. ožujka u knjižnici-podružnici N 7 održan je obiteljski praznik "U obitelji je naša budućnost", posvećen Godini obitelji. Prisustvovalo je 50 obitelji. U istoj je knjižnici 24. lipnja održan obiteljski praznik "Dječaci i djevojčice, kao i njihovi roditelji!"
Središnja gradska knjižnica od početka godine izvodi predavačku nastavu „Obitelj i društvo“ za mlade i studente. Teme predavanja: "Ljubavna priča - povijest društva", "Nacionalne karakteristike ruske obitelji" itd.
U MUK -u "TsBS Saratov" posebna se pozornost posvećuje problemima mladih obitelji. U knjižnicama za obiteljsko čitanje taj je posao u tijeku. Tako je 2007. godine u knjižnici-podružnici N 7, Knjižničko-informacijskom centru "Svijet obitelji" identificirana 31 mlada obitelj kojoj se pruža informacijska pomoć o obiteljskim problemima, odgoju djece, racionalnom održavanju domaćinstva, zdravom načinu života itd. . 2008. godine održana je Čitateljska obiteljska pogodnost na kojoj su sudjelovale najaktivnije čitateljske obitelji knjižničnog mikrokruga. Obitelji-sudionici predstavili su rodoslovno stablo obitelji, razgovarali o obiteljskim tradicijama, sudjelovali na natjecanjima, od kojih je jedan bio oglas za "Najdražu knjigu"
B / ž N 9 godišnje za Majčin dan održava događaje za majke uz aktivno uključivanje djece. Vrlo su popularni među čitateljima Knjižnice broj 9 događaji u igri za roditelje i djecu - "Najljepši sat", ekološka igra "Robinsonada", književna kviz igra "Moje svjetlo, zrcalo, reci ...". Događaji b / ž N 9 imaju svoje specifičnosti - to su u pravilu kazališni praznici. Među njima - blagdan inicijacije u čitatelje "Crvenkapica i njeni prijatelji u Kraljevstvu knjiga", dan kazališnog znanja (prema motivima bajke "Dvanaest mjeseci"), kazališna ekskurzija "Susret s knjižnicom" za učenike prvih razreda i njihovi roditelji, kazališni doček Nove godine za čitatelje različitih skupina "Novogodišnje otmice i čarobne transformacije". Soba knjižnice omogućuje održavanje događaja za roditelje i djecu istovremeno.
Knjižnica N 9 blisko surađuje s glazbenom školom N 14 koja se s njom nalazi u istoj zgradi. U knjižnici učenici glazbene škole nastupaju na događajima poput "Večer romantike", "Chopinova večer" za djecu i roditelje.
Knjižnice za obiteljsko čitanje stavljaju poseban naglasak na rad s mladima.
U b / ž N 9, za mlade čitatelje stvoren je klub "Muse". Klub ima svoj stalni sastav, organizacijsku jezgru. Svi čitatelji knjižnice mogu prisustvovati događajima koji se održavaju u klubu. Program kluba je raznolik. Ovdje se vode rasprave o moralnim i etičkim temama - "Ljubav je ogromna zemlja", "Pušiti ili ne pušiti"; održavaju se različiti blagdani - Nova godina, Sv. Valentina, KVN, "Smijeh je ozbiljna stvar" (do 1. travnja); "Viteški turnir" itd. Povodom 200. obljetnice A.S. Puškina, članovi kolektiva pripremili su uprizorenje prema njegovim djelima "Mlada dama-seljanka", "Dubrovsky", "Pikova kraljica".
U klubu "Muse" promijenilo se 3 generacije djece. Njegov prvi sastav sastaje se dva puta godišnje.
Podružnička knjižnica N 23/36 u svom radu s mladima posebnu pozornost posvećuje moralnim i pravnim pitanjima. Organizira sastanke s odvjetnicima poput "Prava i odgovornosti maloljetnika". Povodom Dana obitelji za tinejdžere održana je rasprava "Vaši teški roditelji". U ovom trenutku razvijen je niz mjera za prevenciju ovisnosti o drogama koje se provode za mlade i roditelje.
Knjižnica N 23/36 nastavlja raditi na pomaganju karijernog usmjeravanja adolescenata. Provode se testiranje, psihološki pregled radi utvrđivanja sposobnosti za odabrano zanimanje, ispitivanje roditelja. Ovaj se rad provodi zajedno sa stručnjacima PAGS -a i psiholozima specijalistima. Razvijena je predavaonica "Ljudska psihologija za roditelje i učitelje" koju vodi psiholog. Za roditelje postoji predavaonica “ABC obrazovanja”.
Na temelju kompleksa pedagoške literature održavaju se Dani informacija iz ciklusa "Svijet obitelji".
Velika pažnja posvećuje se starijim osobama. Otprilike 10 godina u b / ž N 23/36 postoji klub "Komunikacija" za veterane rata i rada. Obiteljska okupljanja "Zimske večeri" održavaju se u b / ž N 7 za starije čitatelje. Sve obiteljske knjižnice održavaju književne i glazbene večeri za Dan starijih osoba i Dan pobjede.
"Zdravstvena služba", osnovana u b / ž N 23/36, održava bliske kontakte s društvenim centrom "Milosrđe". Na temelju toga održan je niz predavanja o fitoterapiji “Vaše zdravlje je u vašim rukama”. Za djecu i njihove roditelje održavaju se „Sigurnosne lekcije“ koje uključuju pouku o pravilima ponašanja na vodnim tijelima, cestama itd.
Godine 2008, održan mini istraživanje "Knjiga i knjižnica u obiteljskom životu"... Cilj istraživanja bio je utvrditi odnos voditelja dječjeg čitanja (roditelja) i njihove djece prema knjigama i čitanju (uključujući čitanje u obitelji), knjižnice, poznavanje interesa njihove djece. U istraživanju je sudjelovalo 10 knjižnica povezanih djece.
Podijeljeno je 200 upitnika, obrađeno 192 upitnika. Među ispitanicima ima 13 muškaraca i 178 žena u dobi od 22 do 72 godine. Od toga 55% sa visokim obrazovanjem i 30% sa srednjom stručnom spremom. Većina njih (65%) posjećuje knjižnicu sa svojim djetetom. Više od polovice ispitanika (58%) odgovorilo je da njihovo dijete voli čitati. No, istovremeno, TV (video) je na prvom mjestu među interesima djeteta (60,4%), a čitanje na drugom mjestu (49%).
Većina ispitanika odgovornost za organiziranje čitanja djece stavlja na obitelj (92%). Drugo mjesto imaju škole (ponekad vrtići) (32%). Odgovornost za organiziranje čitanja djece u knjižnici dodjeljuje 14% ispitanika.
Svoje dijete možete potaknuti na čitanje čitajući naglas u obitelji. Ovo je mišljenje 55,7% ispitanika. 63,5% ispitanika čita naglas s djecom. Najveća stopa takvih odgovora bila je među ispitanicima s visokim obrazovanjem - 67,9%. Ponekad 30,2% ispitanika čita naglas sa svojom djecom. A oko 6% priznaje da ne čita naglas s djetetom. Za ispitanike s višim obrazovanjem ovaj je pokazatelj 2,8%.
47% ispitanika smatra potrebnim razgovarati o pročitanom. 34% ispitanika smatra potrebnim preporučiti i ponuditi literaturu.
Više od polovice ispitanika (64%) smatra da čitanje i raspravljanje o knjigama u obitelji razvija djetetov govor i maštu. Čitanje i raspravljanje o knjigama u obitelji utječe na razvoj djeteta. Tako misli 55,2% ispitanika. 31,3% vjeruje da čitanje i rasprava o knjigama zbližava obitelji.
88,54% svih ispitanika ima kućnu knjižnicu (među ispitanicima 75,86% sa srednjom, 87,72% sa srednjom stručnom spremom, 92,45% s višom školom).
Sastav i jezgra obiteljske knjižnice ovise o obrazovanju ispitanika.
Među ispitanicima s visokim obrazovanjem jezgru knjižnice čine klasici, zatim knjige kognitivne prirode, zatim priručnici i enciklopedije, zabavna knjiga na posljednjem je mjestu.
Za ispitanike sa srednjim specijalističkim obrazovanjem prvo mjesto imaju knjige kognitivne prirode, priručnici i enciklopedije, zabavna knjiga, a na posljednjem mjestu - klasici.
Za ispitanike sa srednjom stručnom spremom, zabavna knjiga je na prvom mjestu, a slijede je knjige kognitivne prirode, klasici te priručnici i enciklopedije - na kraju popisa.
Osim toga, prema padajućem redoslijedu navedene su sljedeće: dječja književnost, bajke, posebna književnost (ispitanici s višim obrazovanjem), znanstvena fantastika, detektivske priče, literatura o povijesti, povijesti civilizacija, avantura, literatura potrebna za školu.
Velika većina onih koji su odgovorili na upitnik (89%) uspjeli su navesti omiljene knjige svog djeteta ili njegove sklonosti čitanju. No 11% nije navelo djetetove sklonosti i nije navelo obrazloženje za svoj odgovor. Može se pretpostaviti da oni ili ne znaju sklonosti svog djeteta, ili mu je čitalački ukus raznolik, ili se može pretpostaviti da dijete praktički ne čita (u okvirima školskog programa).
Većina ispitanika, 65% ili više, posjećuje knjižnicu sa svojim djetetom.
Više od polovice ispitanika 52% priznalo je da kućna knjižnica ne zadovoljava potrebe za informacijama. Zadovoljan - 30% ispitanika. Oko 20% nije odgovorilo na ovo pitanje.
No, treba imati na umu da su većina odgovora na upitnik bile odrasle osobe koje posjećuju knjižnicu, čitaju, poznaju knjigu i mogu svoju djecu upoznati s čitanjem.
Studija ne obuhvaća one koji ne idu u knjižnicu. A njihov odnos prema knjizi i knjižnici, kao i prema čitanju njihove djece, ostaje neistražen. I to je razlog za još jedno istraživanje.
Nezavisno istraživanje obiteljskih problema provedeno je u zasebnim knjižnicama sustava. Na primjer, "Suvremena obitelj:" za "i" protiv "- podružnica knjižnica 22. Anketa je provedena među učenicima i nastavnicima kemijsko-tehnološke tehničke škole. Dob učenika je 16-17 godina. Učitelji su ljudi koji imaju iskustvo u obiteljskom životu, određene probleme u obitelji. To se može vidjeti iz odgovora ispitanika.
Želja da se obitelj vidi kao pouzdan stražnji dio želja je svake osobe. To je mišljenje 55% učenika i preko 71% nastavnika. No, alarmantno je da 20% mladih smatra obitelj "vrućom točkom". To ukazuje na poremećaj u obiteljskim odnosima.
Na pitanje "Što je potpuna obitelj?" 60% mladih i 64% starije generacije vjeruje da su to bake i djedovi, roditelji i djeca, a 40% mladih i oko 30% starije generacije vjeruje da su potpuna obitelj samo roditelji i djeca. Današnje mlade obitelji pokušavaju živjeti odvojeno od roditelja i baka i djedova. Velike obitelji koje žive zajedno: nekoliko generacija u jednom stanu sada praktički ne postoji. Na pitanje "Tko bi trebao biti hranitelj obitelji?" mlađe i starije generacije dale su različite odgovore na obiteljske probleme.
Dugogodišnje iskustvo u radu knjižnica za obiteljsko čitanje pokazalo je svoje obećanje, omogućilo analizu i razumijevanje rezultata te izvođenje određenih zaključaka. Ovaj je projekt razvijen uzimajući u obzir postojeće praznine i razvoj.

3. Ciljevi projekta:

  1. Oživljavanje obiteljskog čitanja kao čimbenika koji doprinosi jačanju i razvoju obiteljskih odnosa.
  2. Formiranje informacijske kulture i kulture obiteljskog čitanja.
  3. Jačanje prestiža knjižničarske profesije.

4. Ciljevi projekta:

  1. Organizacija obiteljskog razonode i čitanja, koja doprinosi odgoju djece u obitelji, jačanju obiteljskih veza, međusobnom razumijevanju roditelja i djece na temelju zajedničkog interesa za knjigu.
  2. Podrška za obiteljske informacije.
  3. Popularizacija književnosti u cilju odgoja morala, očuvanja i oblikovanja kulture obiteljskih odnosa.
  4. Ujedinjujući napore knjižnica, obrazovnih vlasti, upravnih i javnih organizacija, masovnih medija u upoznavanju obitelji s čitanjem.

5 očekivanih rezultata:

  1. Razvoj i implementacija modela knjižnice za obiteljsko čitanje.
  2. Povećanje distribucije književnosti knjiga za pomoć u odgoju morala, očuvanju i formiranju kulture obiteljskih odnosa.
  3. Povećanje broja korisnika knjižnice, zbog popularizacije obiteljskog štiva.
  4. Povećanje informacijske kulture i kulture obiteljskog čitanja.
  5. Stvaranje ugodnog okruženja za obiteljsku komunikaciju unutar zidova knjižnice kao čimbenika koji doprinosi jačanju i razvoju obiteljskih odnosa.
  6. Poboljšanje materijalno -tehničke baze knjižnice.
  7. Stvaranje stabilnih partnerstava s lokalnim obrazovnim vlastima, upravnim i javnim organizacijama, medijima u upoznavanju obitelji s čitanjem.

6. Uvjeti provedbe projekta:
Projekt se provodi dvije godine (2008.-2009.)

7. Resursi za provedbu projekta:
Odlučeno je u početku provesti projekt modela knjižnice za obiteljsko čitanje na temelju podružnica N 23, 36.
7.1 Materijalno -tehnička baza knjižnica za provedbu projekta područnih knjižnica N 23, 36.

7.2 Osoblje knjižnice.
Prema tablici kadrova, u dvije knjižnice radi 14,5 djelatnika:
Knjižničari 10 jedinica
Glava knjižnica 1 (13 bita)
Glava sektor dječjih usluga 1 (12. razred)
Glava sektor usluga za mlade 1 (12. razred)
Glavna knjižničarka 1 (12 razred)
Knjižničarska pretplata 2 (9. mjesto)
Knjižničar dvorane periodike 1 (9. razred)
Knjižničar dječje pretplate 1 (10. razred)
Viša knjižničarka 1 (12. razred)
Knjižničar čitaonice, d / o 1 (9. razred)
Čistač pr. I sm. sobe 3 (2. kategorija)
Domar 1 (1 rang)
Radnik 0,5 (3 znamenke)

7.3 Tiskani proizvodi: letci, knjižice, oznake, sažeci.

7.4 Mediji: nastupi na lokalnim radijima; objavljivanje materijala o aktivnostima knjižnice za obiteljsko čitanje u gradskim novinama: Zemskoye Obozreniye, Saratovskaya Oblastnaya Gazeta, Saratovskaya Panorama, KP u Saratovu, Nedelya oblast, Sovfax.

8.Partneri knjižnice u okviru projekta.
Knjižnice blisko surađuju s:

  • uprave Lenjinskog okruga (zamjenik pročelnika za društvenu sferu - V.P. Klevtsova). Knjižnica N 23, 36 dobila je 2007. diplomu za 3. mjesto na regionalnom natjecanju za najbolji dizajn pročelja i susjednog područja organizacija i poduzeća.
  • Zamjenik Regionalne dume IM Vodyanenko i VP Sinichkin, uz podršku VP Sinichkina, knjižnica je preuređena.
  • Poslanik Gradske dume Saratov u izbornoj jedinici Lenjin N 15 Koldin Vladimir Aleksandrovič.
  • Dječja umjetnička škola N 20.
  • CTPS "Proljeće".
  • Organizacija veterana Lenjinskog okruga Saratov.
  • Centar za socijalne usluge za stanovništvo Lenjinskog okruga Saratov (CSON) izradio je zajedničke planove za rad s obitelji.
  • škole njihovog mikrokruga N 44, 49, 56, 101 i gimnazija N 87.
  • tinejdžerski klubovi "Covesnik" (voditeljica Bolotova L. N.) i "Harmony" (učitelj-organizator Tugulukova O. V.).
  • predškolske ustanove mikrokruga N 222, 216, 232, 242.

9. Glavni sadržaj projekta.
9.1 Izrada interne dokumentacije knjižnice za obiteljsko čitanje.

9.2 Glavni pravci rada strukturnih odjela knjižnice za obiteljsko čitanje u okviru projekta.

9.2.1. Podrška za obiteljske informacije

  • Poboljšanje referentnog i informacijskog aparata.
  • Pružanje informacijskih usluga: izvođenje bibliografskih referenci, razvoj programa za obiteljsko čitanje, pružanje internetskih usluga, korištenje punopravnih pravnih osnova "Garant", "Konzultant +".
  • Organizacija psiholoških usluga: individualno savjetovanje za obitelji, grupno savjetovanje (okrugli stolovi, večeri pitanja i odgovora, edukacije, razgovori).

9.2.2. Popularizacija književnosti za pomoć u odgoju morala, očuvanju i oblikovanju kulture obiteljskih odnosa... Zadaci servisnih službi:

  • Proučiti interese i zahtjeve čitatelja (analiza obrazaca čitatelja obitelji, upitnici, ekspresno anketiranje, analiza upitnika). Za to povećati pitanje specijalizirane literature, upotpuniti zbirku knjiga i periodike, kupiti audio i video materijale; otkriti fondove knjižnice; organizirati tematski kompleks, istaknuti tematske stalke;
  • Upoznavanje čitatelja s obiteljskim čitanjem. U tom smjeru razvijati i provoditi kulturne i razonodne aktivnosti (ekskurzije, razgovori, kvizovi, satovi knjižnice, književne igre, natjecanja, kvizovi, sastanci sa zanimljivim ljudima, organizacija zajedničkih slobodnih i obrazovnih događanja, kreativna natjecanja) i programi:
  • Program za obiteljsko čitanje "Odrastam uz knjigu koja sam"
  • Program za obiteljsko čitanje "Upoznaj sebe".
  • Program za obiteljsko čitanje "Kreiraj sebe".
  • Program za obiteljsko čitanje "Budućnost je rođena danas".

Individualni rad s čitateljem ostaje važna točka. Planirano je organiziranje obiteljskog čitanja prema razvijenim programima.

Program za obiteljsko čitanje "Odrastanje uz knjigu I"

Svrha čitatelja: za obitelji s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi.
Svrha programa:

  • Potaknite dijete da razmišlja o književnom djelu, promiče formiranje njegova samostalnog mišljenja i učvršćuje potrebu za čitanjem.

Ciljevi programa:

  • Povećanje broja čitatelja knjižnice i distribucija specijalizirane literature.
  1. Zajedničko čitanje s djetetom literature koju nudi program;
  2. Obiteljsko izvođenje kreativnih zadataka;
  3. Bliska suradnja knjižničara, učitelja i roditelja.

Naziv događaja

Trajanje

Domaća zadaća

Obrasci događanja u knjižnici

Obitelj. Knjiga. Knjižnica.

Kolovoza rujna
2008

 Roditelji: Odgovorite na pitanja upitnika "Knjiga u mojoj obitelji".
Djeca: Slušajte razgovor u školi „Kako znati čitati“; pripremite se za mini razgovor: "Moje najdraže knjige".
  • Analiza upitnika;
    		•

    Odvest ću te u knjižnicu.

    Rujan listopad
    2008

    		 Roditelji: Slušajte i zabilježite djetetovu priču o izletu u knjižnicu.
    Djeca: dodajte ilustraciju priči i smislite naslov priče.
  • Izlet djece u knjižnicu;
  • Izložba knjiga o programu obiteljskog čitanja;
  • Zabavna obiteljska književna igra "Putovanje u kraljevstvo knjiga".
  • Sumirajući rezultate obiteljskog natjecanja "Moje prvo putovanje u kraljevstvo knjiga".
    		•

    Priče iz bakine škrinje

    studeni
    2008

    		 Roditelji: Čitanje Bažhovih bajki; Zajednički kreativni zadatak "Nastavi priču ..."
    Djeca: Sudjelujte u video anketi "Moja omiljena bajka"
  • obiteljski odmor "Bajka dolazi u kuću ..."
  • izložba knjiga "Najdraže bajke moje obitelji".
  • zbrajanje rezultata u natjecanju obiteljskih timova.
    		•

    Posvećenost čitateljima

    prosinac
    2008

    		 Obitelj: obiteljsko čitanje knjiga s popisa.
    Roditelji: Priprema kostima, darova, ispijanje čaja.
    Djeca: pripremite se za kazališne scene, napravite snježne pahuljice za novogodišnju obiteljsku matineju. Naučite novogodišnje pjesme.
  • izložba knjiga "Vaše prve knjige".
  • kazališna predstava "Posveta čitateljima".
  • konzultacije za roditelje "Uloga ilustracija u knjizi".
  • upoznavanje s popisom literature za obiteljsko štivo za siječanj.
    		•

    Kaleidoskop zimskih događanja "Novogodišnja svjetla"

    Prosinca - siječnja
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Sudjelujte u obiteljskom kvizu "Novogodišnja priča"
  • Novogodišnja obiteljska zabava "Priča o dočeku Nove godine".
  • Obiteljski kviz "Iz škrinje iz bajke".
  • Upoznavanje s popisom literature za obiteljsko štivo za veljaču.
    		•

    "Gdje se vidjelo, gdje se čulo": praznik veselih dječaka i djevojčica

    veljača
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa.
    Roditelji: Pripreme za pjesnički natječaj "Čarobnjak iz djetinjstva" (prema djelu Agnie Barto).
    Djeca: Naučite pjesme A. Barta
  • Kazališni kviz prema djelima A. Barta.
  • Književni loto
  • Pjesničko natjecanje između roditelja i djece "Nastavi redove".
  • Upoznavanje s popisom obiteljske lektire za ožujak.
    		•

    Viteški turnir

    ožujak
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Priprema za natjecanje "Gospodo" (najbolje čestitke mami, bolje s tatom).
    Djeca: Pripremite kreativne radove za izložbu "Od srca".
  • Blagdanski "Viteški turnir".
  • izložba kreativnih dječjih radova "Od srca".
  • "Natjecanje gospode".
  • Upoznavanje s popisom obiteljske lektire za travanj-svibanj.
    		•

    "Otvaranje vrata bajci" (kreativnost A. Puškina)

    travanj
    svibanj
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Priprema obiteljskog kreativnog rada "Otvaranje vrata bajci". Priprema kostima za djecu. Popunjavanje upitnika: „Godina u knjižnici -„ za “i„ protiv “.
    Za djecu: sudjelovanje u kvizu "Priče o baki Arini". Ispunjavanje obrasca "Ja sam čitatelj"
  • Balski kostim "Na Lukomorju".
  • Izložba obiteljskih kreativnih radova "Otvaranje vrata bajci".
  • Nagrađivanje pobjednika natječaja za kreativne radove "Otvaranje vrata bajci".
    		•

    Prijatelji, naš sindikat je divan (sumiranje rezultata prve godine rada na projektu)

    svibanj
    lipanj
    2009

    		 Obitelj: pripremiti kreativno izvješće "Godina obitelji u knjižnici".
  • Praznik "Prijatelji, naš sindikat je lijep."
  • Okrugli stol za roditelje o problemu organiziranja ljetnog obiteljskog čitanja.
  • predstavljanje ljetnog programa čitanja za mlađe školarce.
  • analiza upitnika.
    		•

    Ljetna obiteljska čitanja

    lipanj
    srpanj
    kolovoz
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Pripreme za obiteljski natječaj kreativnih radova temeljenih na pročitanim knjigama.
  • Izložba knjiga: "Čitali smo, odmarali smo se."
  • Izložba kreativnih obiteljskih radova "Svijet obiteljskih hobija".
  • Proslava "Divno je što smo se svi danas okupili ovdje."
    		•

    Radosno čitanje

    rujan
    2009

    		 Pripreme za "Jesenji skeč"
  • Roditeljsko savjetovanje: predstavljanje programa obiteljskog čitanja za drugu godinu projekta
  • Izložba metodičkog i pedagoškog materijala o organizaciji obiteljskog čitanja za roditelje
  • Savjetovanje na temu "Sretno čitanje".
    		•

    Svečani jesenski skečevi "Jesen je zamahnula četkom."

    rujan
    listopad
    2009

    		 Obitelji se okupljaju i pripremaju kazališnu predstavu “Čitali smo, odmarali smo se”.
    Djeca: Sudjelujte u osmišljavanju izložbe crteža, obrta od prirodnih materijala i pjesničkom natječaju.
  • Svečane jesenske skečeve
  • Izložba rukotvorina i crteža "Jesen je zamahnula četkom."
    		•

    Moja obitelj

    studeni
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Sastavljanje stabla obiteljskog rodovnika s opisom. Priprema za natjecanje "Stari album" (Fotografija i zanimljiva priča o osobi / ljudima prikazanim na njemu, zabilježeni događaj, činjenica iz povijesti obitelji)
  • Pregled izložbe "Obitelj u povijesti Saratovske regije: tradicije i obredi".
  • Proslava u knjižnici "Moja obitelj".
  • Sumiranje rezultata natječaja "Stari album".
  • Zbrajanje rezultata natjecanja dječjih eseja.
    		•

    "Dajte dobro ljudima"

    prosinac
    2009

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Zajedno s roditeljima napišite esej na temelju pročitanih knjiga: "Je li lako biti ljubazan?"
  • Blagdan "Dajte dobro ljudima".
  • Izložba obiteljskih skladbi "Je li lako biti ljubazan?"
    		•

    sretan Božić

    Siječnja
    2010

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Priprema božićne priredbe, kostimi pjesama, darovi.
  • Matinee, kazališna predstava. "Božićna zvijezda".
  • Božićni kviz.
    		•

    Omiljeni obiteljski časopisi

    veljača
    2010

    		 Obitelj: bira omiljeni časopis, priprema prezentaciju kolumne ili cijelog časopisa u bilo kojem obliku
  • Izložba-pregled časopisa knjižnice za obiteljsko čitanje i anketa oko nje.
  • Obiteljsko natjecanje "Magazin Vatromet".
    		•

    "Poetska Rusija"

    Ožujka, travnja
    2010

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Pripremite priču o pjesniku čija je poezija ostavila dubok dojam.
    Djeca: Naučite pjesmu ovog pjesnika, nacrtajte crtež.
  • Književno -glazbeni sastav "Pjesnička Rusija".
  • Izložba dječjih crteža.
  • Izložba knjiga.
    		•

    "Volim te moj grad"

    		 Obitelji: obiteljsko čitanje knjiga s popisa. Pripremite rad za foto natječaj "Moj omiljeni kutak".
    Djeca: naučite pjesmu o svom rodnom kraju.
  • Izložba knjiga "Grad nad rijekom Volgom"
  • Izložba obiteljskih fotografija "Moj omiljeni kutak".
  • Književno -glazbeni sastav "Volim te moj grad".
    		•

    "Odrastam uz knjigu"

    svibanj
    lipanj
    2010

    		 Obitelj: priprema za obiteljski odmor "Sretni smo, zajedno smo." Popunjavanje upitnika.
  • Izložba knjiga “Zajedno smo uz knjigu rasli”.
  • Obiteljski praznik "Sretni smo, zajedno smo"
    		•


    Popis obiteljskih lektira za obitelji s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi "Odrastam uz knjigu" Ja sam ".

    1. Bazhov P. P. Danilo-majstor. Odabrane priče. // Blago ruske bajke. - M .: GIF "Ros. Knjige. Sobr. ", 1993. - 272 str. : bolesno.
    2. Barto A. Pjesme.
    3. Bianki V. Priče i bajke. - M .: Helikon, 1992. - 219 str. : bolesno.
    4. Voronkova L. F. Djevojka iz grada. Tale.- M .: Sov. Rusija, 1982.- 112 str.
    5. Biblijske legende u crtežima / Umjetnik. V. Khramov, Yu. Zhigunov, A. Akishin, I. Savchenkov. - M .: Panorama, 1992.- 96 str. : bolesno.
    6. Biblijske legende / Comp., Prepričavanje Z. Gurevich, N. Shestopalova. - SPb. : Respex, 1996.- 608 str. : bolesno.
    7. Hoffmann, Ernst T.A. Orašar i kralj miša: Priča. - M .: Argus, 1995.- 96 str. : bolesno.
    8. Durov V.L.Moje životinje.- M .: Eksmo, 2007. - 128 str. : bolesno.
    9. Džepna enciklopedija pojava. Neobična djeca. Nepoznate poznate obitelji. - SPb. : Delta, 2001..- 367 str.
    10. Knorre F. F. Slani pas. Priča. - M .: Det. lit., 1981.- 32 str.
    11. Martyshkin V.S.Vaš pedigre. - M .: Shkolnaya Pressa, 2000.- 223 str. : bolesno.
    12. Orkestar: zbirka pjesama za djecu / A. A. Blok [i drugi]. - M.: Det. lit., 1983.- 228 s.: ilustr.
    13. Puškin A. S. Bajke. - M.: Eksmo, 2006.- 112 s.
    14. Saratov na starim razglednicama / autor-komp. E. Maksimov, V. Valeev. - Saratov: Privolzh. knjiga izdavačka kuća, 1990.- 160 str. : bolesno.
    15. Tyutchev F.I. Pjesme i pjesme. - M .: Helikon, 1993.- 68 str.
    16. Fet A.A.Lyrics. - M .: Umjetnik. Lit., 1965.- 183 str.
    17. Čuvari vremena. Muzeji Saratova i Saratovske regije. - Saratov, 2000.- 2008. str. : bolesno.
    18. Charskaya L. Nova obitelj. Ruska priča: priče za djecu. - M .: Ruska misija, 2005..- 192 str.

    Popis ljetnih lektira za obitelji s djecom starije predškolske i osnovnoškolske dobi "Odrastanje uz knjigu I".

    1. Andersen G.-H. Bajke. - M .: Drofa-Plus, 2004..- 64 str.
    2. Bianki V.V. Priče i bajke. - M .: Samovar, 2004..- 112 str. : bolesno.
    3. Zakhoder B. Najdraže pjesme. - M .: Ast-Press, 1996.- 336 str. : bolesno.
    4. Nosov N. Mishkina kaša. Priče i priče. - M .: Eksmo, 2005.- 687 str. : bolesno.
    5. Uspensky E. Bajke i pjesme. - M .: Astrel, 2004.- 415 str. : bolesno.

    Program za obiteljsko čitanje "Upoznaj sebe"

    Svrha čitatelja: Za obitelji s djecom srednje škole.
    Svrha programa:

    • Oživljavanje ruske tradicije obiteljskog čitanja;
    • Da postave temelje morala, građanstva u mlađoj generaciji i pomognu u razumijevanju vlastitog ja.

    Ciljevi programa:

    • Kombinirajući napore knjižnice, obrazovnih ustanova, obitelji u upoznavanju djece s čitanjem.
    • Jačanje institucije obitelji kroz zajedničko obiteljsko čitanje i raspravu o lektiri.

    Uvjeti rada na programu:

    1. Zajedničko čitanje literature s djetetom prema predloženom programu;
    2. Sudjelovanje u aktivnostima svih članova obitelji;

    Naziv događaja

    datum

    Oblik dirigiranja

    "Maraton roditeljskih sastanaka"

    rujan
    2008

    		 Govori na roditeljskim sastancima: prezentacija programa obiteljskog čitanja, razgovor "Tradicije obiteljskog čitanja u Rusiji";
    Distribucija i analiza upitnika "Knjiga u mojoj obitelji" među roditeljima.
    Upoznavanje roditelja s popisom programa čitanja za djecu srednje škole.

    "Mjesto susreta - knjižnica"

    rujan
    2008

    		 Izlet djece u knjižnicu;
    Izložba knjiga o programu obiteljskog čitanja;
    Širenje i analiza upitnika "Knjiga u mojoj obitelji" među djecom.

    Čitateljska konferencija "Teško vrijeme odrastanja" prema knjizi V. Zheleznikova "Strašilo"

    listopad
    2008

    		 Gledanje filma "Strašilo";
    Čitateljska konferencija "Teško vrijeme odrastanja" prema knjizi V. Zheleznikova "Strašilo"
    Izložba knjiga „Ono što su djeca čitala prije sto godina. Kreativnost Lidije Charskaya ".

    Sat otvorenih misli "Dobro razbacano po stranicama"

    studeni
    2008
    Izložba knjiga-refleksija "Požuri činiti dobro";
    Sat otvorenih misli "Dobro razbacano po stranicama", prema knjizi Lidije Charskaya "Princeza Javakh".

    Putopisna igra "Zemlja koje nema na karti"

    prosinac
    2008

    		 Izložba knjiga
    Putopisna igra "Zemlja koje nema na karti", prema knjizi L. Kassila "Conduit and Swambrania".

    Razmjena mišljenja "U životu uvijek ima mjesta za podvig"

    Siječnja
    2009

    		 Izložba knjiga-kviz i razgovor oko nje "Heroji Mukhina-Petrinskaya vas čekaju."
    Razmjena mišljenja "U životu uvijek ima mjesta za podvig", temeljeno na djelu V. Mukhine-Petrinskaya "Sandy Ships".

    Tematska rasprava "Ne gubiti humanost"

    veljača
    2009

    		 Tematska rasprava "Da se ne izgubi čovječanstvo", prema knjizi G. Belykh, L. Panteleev "Republic Shkid";
    Izložba knjiga-razmišljanje i razgovor oko nje "Izaberi slobodu".

    Okrugli stol "Ne idi s tokom"

    ožujak
    2009

    		 Okrugli stol "Ne idi s tokom", prema knjizi "Bjegunac" N. Dubov.
    Govor predstavnika dječje sobe policije.
    Govor psihologa.
    Izložba knjiga "Vaša su prava građanin".

    U svijetu periodike

    travanj
    2009
    Predstavljanje periodike za djecu srednjoškolske dobi "U svijetu periodike".
    Izložba - pregled periodike.

    Prijatelji, naš sindikat je lijep

    svibanj
    2009

    		 Završni obiteljski književni brain-ring u okviru čitateljskog programa "Prijatelji, naša je zajednica divna".
    Izložba obiteljskih stvaralačkih djela prema programu čitanja (eseji, križaljke, zanati, crteži).

    Popis obiteljskih lektira za obitelji s djecom srednje školske dobi "Upoznaj sebe".

    1. G. Belykh, L. Panteleev, Republika Shkid. Priča. - Saratov: Privolzh. Knjiga. izd. 1980. godine.
    2. Dubov N. Bjegunac. Priča. - M .: Sovjetski pisac, 1991.
    3. Zheleznikov V. Strašilo. Priča. - M .: Ast: Astrel, 2003. (monografija).
    4. Kassil L.A. Conduit and Schwambrania. Priča. - M .: Sov. Rusija, 1985.- 288 str.
    5. Mukhina-Petrinskaya V. Brodovi Sandy. Roman. - Saratov: Volga knjiga. izd. 1995. godine.
    6. Charskaya L. Princeza Javakh. Priča. - Saratov: Privolzh. Knjiga. izd. 1992.

    Kreirajte sami program za obiteljsko čitanje

    Svrha čitatelja: Za obitelji sa starijom školskom djecom.
    Svrha programa:

    • Oživljavanje ruske tradicije obiteljskog čitanja;
    • Sindikati roditelja i mladih u čitalačkoj zajednici;
    • Ponudite adolescentima siguran način organiziranja slobodnog vremena.

    Ciljevi programa:

    • Kombinirajući napore knjižnice, obrazovnih ustanova i obitelji u upoznavanju mladih s čitanjem.
    • Jačanje institucije obitelji kroz zajedničko obiteljsko čitanje i raspravu o lektiri.
    • Povećanje broja čitatelja knjižnica i posudba specijalizirane literature.

    Uvjeti rada na programu:

    1. Zajedničko čitanje književnosti koju nudi program sa srednjoškolcima;
    2. Sudjelovanje u aktivnostima svih članova obitelji;
    3. Bliska suradnja knjižnice, učitelja i obitelji.

    Naziv događaja

    datum

    Oblik dirigiranja

    Maraton roditeljskog sastanka

    rujan
    2008

    		 Govor na roditeljskim sastancima: prezentacija programa obiteljskog čitanja za mlade, razgovor "Tradicije obiteljskog čitanja u Rusiji";
    Podjela i analiza upitnika među roditeljima "Knjiga i knjižnica u životu obitelji."
    Upoznavanje roditelja s popisom programa čitanja za mlade. Izložba knjiga "Nadahnuće sutrašnjice".

    "Priča o ratnim godinama"

    svibanj
    2009

    		 Obiteljska povijesno -književna večer "Priča o ratnim godinama" (do Dana pobjede);
    Izložba obiteljskih relikvija (fotografije, pisma, osobni predmeti) iz rata "U spomen na našu stranicu";
    Izložba knjiga "Pobjedi posvećena".

    "Nastavimo razgovor"

    svibanj
    2009

    		 Obiteljski sat komunikacije „Nastavimo razgovor“, temeljen na rezultatima programa obiteljskog čitanja;
    Ispitivanje roditelja i mladih "Obiteljsko čitanje: da ili ne".

    Popis obiteljske lektire za obitelji sa srednjoškolcima "Make Yourself".

    1. Akunin B. Izvannastavna lektira: roman u 2 T. svezak 1. - M .: Olma-Press, 2006. (zbornik).
    2. Bulgakov M.A.Master i Margarita. - M .: Sovremennik, 1984.
    3. Vishnevsky A.G. Evolucija ruske obitelji. // Odjek planeta - 2008. - N 7. - str. 4-11.
    4. Gorenko E., Tolstikov V. Priroda vlastitog “ja”. - Minsk: Polymya, 1998 (monografija).
    5. Dječja enciklopedija. Reci da životu.
    6. Dječja enciklopedija. Zdrav stil života.
    7. Dječja enciklopedija. Tata, mama, ti i ja
    8. Dovlatov S. Rezervat. Zona: bilješke nadzornika - M .: Peak, 1991.
    9. Kabakov A.A. Sve se može popraviti: kronike privatnog života. - M .: Vagrius, 2006. (monografija).
    10. Carnegie D. Kako biti sretan u obitelji. - Minsk: Potpourri, 1996 (monografija)
    11. Kapponi V., Novak T. Ja sam odrasla osoba, dijete i roditelj. - SPb. : Peter, 1995. (zbornik).
    12. Kulikova R. Princeza iz snova. [O ljubavi i braku] // Krila. - 2007. - N 8-9. - sa. 21.
    13. Mi i naša obitelj. - M .: Mlada garda, 1998.
    14. Orlov Yu. Samosvijest i samoobrazovanje karaktera. - M .: Obrazovanje, 1997.
    15. Pelevin. V.O. Chapaev i praznina. - M .: Vagrus, 2003. (monografija).
    16. Priča o prošlim godinama. 1941-1964 / Comp. L. Bykov. - Jekaterinburg: U -Factoria, 2005. - 896 str. - U sadržaju: U rovovima Staljingrada / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Sve teče / V. Grossman
    17. Obitelj - vrijeme promjena ili vrijeme vječnih vrijednosti: koja je Godina obitelji u Rusiji // Smena. - 2008. - N 6. - str. 14-18.

    Program za obiteljsko čitanje "Budućnost je rođena danas"

    Svrha čitatelja: za mladu obitelj.
    Svrha programa:

    • Oživljavanje ruske tradicije obiteljskog čitanja;
    • Privlačenje mladih obitelji u broj aktivnih čitatelja;

    Ciljevi programa:

    • Ujedinjujući napore knjižnice i obitelji u poticanju djece na čitanje.
    • Jačanje institucije obitelji kroz zajedničko obiteljsko čitanje i raspravu o lektiri.
    • Povećanje broja čitatelja knjižnica i posudba specijalizirane literature.

    Uvjeti rada na programu:

    1. Zajedničko čitanje literature cijela obitelj, koje nudi program;
    2. Sudjelovanje u aktivnostima svih članova obitelji;
      3. Program igara za cijelu obitelj;
      Izložba knjiga "Čitanje, učenje, igranje".

    "Kako zaštititi svoje dijete"

    rujan

    Sigurnosna lekcija "Kako zaštititi svoje dijete", uz sudjelovanje inspektora iz dječje sobe policije;
    Izložba knjiga i prikaz "Sigurno djetinjstvo". 5. "Čitamo zajedno" listopad Glasno štivo za djecu osnovnoškolske dobi "Čitajući zajedno";
    Pregled noviteta dječje književnosti za mlade roditelje "Novo u dječjoj književnosti Volga" (posebno izdanje "Volga XXI stoljeće).
    Najava natječaja za dječje crteže "Moj omiljeni junak iz bajke". 6. "Nova godina kuca u našu kuću" prosinac Novogodišnji karneval "Nova godina kuca nam u kuću";
    Izložba dječjih radova "Moj omiljeni junak iz bajke".

    Obiteljski popis za čitanje mladih obitelji "Budućnost je rođena danas".

    1. Gurevich L. M. Dijete i knjiga. - M .: obrazovanje, 1992.
    2. Polozova T. D., Polozova T. A. Knjigama dugujem sve najbolje u sebi. - M .: Obrazovanje, 1990.
    3. Torshilova E. M. Estetsko obrazovanje u obitelji. - M .: Umjetnost, 1989.
    4. Strelkova L.P. Lekcije iz bajke. - M .: Pedagogija, 1990.
    5. Holt J. Ključ uspjeha djece. - SPb. : Delta, 1996 (monografija).
    6. Bim-Bad B. O prednostima općeg obiteljskog čitanja naglas. // Obitelj i škola. - 2008. - N 5. - str. 18-19.
    7. Chudakova M. O "kapetanima". // Obitelj i škola. - 2008. - N 3. - str. 18-19.
    8. Heim G. J. Djeca i mi. - SPb. : Crystal, 1996 (monografija).

    10. Proračun projekta.
    Projekt se financira iz proračunskih sredstava.