Konzultacije za roditelje "Netradicionalne tehnike crtanja - put do slobodnog kreativnosti. Konzultacije za nastavnike "Ne-tradicionalne tehnike crtanja u pripravnoj opremi netradicionalnog crtanja

Vlada saldakeev
Konzultacije za roditelje "netradicionalni oblici crtanja. "Ako nema četkica kod kuće."

Konzultacije za roditelje koji nisu tradicionalni oblici crtanja" Ako nema četkica kod kuće"

Konzultacijski dio za roditelje"Ako nema četkica kod kuće. " ()

Predškolsko djetinjstvo je vrlo važno razdoblje u životu djece. U ovoj je godini da je svako dijete mali istraživač, s radošću i iznenađenjem nepoznatog i nevjerojatnog svijeta oko sebe. Raznovrsna dječja aktivnost, to je uspješniji razvojni razvoj djeteta, njegove potencijalne mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti provode se. Zbog toga je jedan od najbližih i najpristupačnijih rad s djecom u vrtiću vizualna, umjetnička i produktivna djelatnost, stvarajući uvjete za uključivanje djeteta u vlastitu kreativnost, u kojem je nešto lijepo stvoreno, neobično. Potrebno je podučavati korak po korak, od jednostavnih do složenih.

Likovna aktivnost donosi mnoge radosti predškolcima. Potreban crtanje kod djece na genetskoj razini; Kopiranje svijeta oko sebe proučavaju. U pravilu, razredi u dječjim predškolskim ustanovama češće se smanjuju samo na standardni skup finih materijala i tradicionalnih metoda prijenosa primljenih informacija, No, s obzirom na ogroman skok mentalnog razvoja i potencijal nove generacije, to nije dovoljno za razvoj kreativnih sposobnosti. I zato što je u početku sve vrtić smanjen zbog činjenice da boja, i što i što i fantazije i mašta u suvremenoj djeci više nego dovoljno. Naš zadatak je podučavanje djece manipulirati različitim kvalitetnim, materijalnim svojstvima, koristiti.

Slika Neobični materijali i izvorne tehnike omogućuju djeci da se osjećaju nezaboravne pozitivne emocije, kao što znate, to je proces i rezultat praktičnih aktivnosti, posebno umjetničkog kreativnosti. Prema emocijama, možete prosuditi da u ovom trenutku sam zadovoljan, interesima, pretvara se u potištenost, brine dijete, što karakterizira svoju suštinu, karakter, osobnost.

Mi, odrasli, potrebno je razviti osjećaj ljepote u djetetu. Od nas je da bogati ili siromašni - bit će njegov duhovni život.

Da biste usadili ljubav prema vizualnim umjetnostima, uzrokuju kamatu crtanje Počevši od mlađeg predškolskog doba, koristim nekonvencionalni načini slike, Da netradicionalni crtež Daje djeci puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih objekata kao umjetničkih materijala, iznenađuje njegovu nepredvidljivost.

Neuobičajeni načini crtanje tako fascinantne djeceŠto, figurativno govoreći, sadašnji plamen kreativnosti počinje u skupini, koji je dovršen izložbom dječjih crteža.

Koja vrsta nekonvencionalne metode crtanja Koristi se u našem vrtiću? Cleaxophy, crtanje prstiju, sol, mjehurići sapuna, prskanje itd.

Boja Možete nešto i kao što vam se sviđa! Ležeći na podu, ispod stola, na stolu ... na komadu drva, na novinama ... Raznovrsni materijali stavlja nove zadatke i čini nešto izmišljeno cijelo vrijeme. I iz Karakul i Maznija, na kraju, predložen Prepoznatljiv objekt je ja. Nema nereda radosti zadovoljstva činjenice da sam to učinio - sve ovo je moje! ".

Nakon što je naučio izraziti vaše osjećaje na papiru, dijete počinje bolje razumjeti osjećaje drugih, uči da prevlada stimuljenja, straha od crtanje, Prije nego što se ništa ne događa. Siguran je da će se ispasti, a to će se lijepo ispasti.

Ali općenito boja može biti svugdje i mudrost: Ispis po različitim objektima, stvorite kompozicije sa svijećom, četkicom za zube, ruke, prsti, ruž, noge ... usuđuju se, fantaziraju! I radost će doći k vama - radost kreativnosti, iznenađenja i jedinstva s vašom djecom.

Naš glavni cilj je s vama - naučiti rastuću osobu da razmišlja, fantaziraju, razmišljaju hrabro i slobodno, u potpunosti pokazujući vaše sposobnosti, vašu individualnost.

Ali ... - Možda netko iz roditelji- Sve to u slučaju je korisno za moje dijete, ako a On će htjeti postati umjetnik.

Neka se raspravljate, drage mame i tate. Slika Pomaže djetetu da prevladaju psihološke probleme, izraziti sebe i svoju viziju svijeta.

Naravno, ne svi će postati umjetnici. To je slučaj talenta i svjesnog izbora. Ali ne možete biti umjetnik, nego da volite i razumjeti lijepe, shvaćajući čarobni svijet kreativnosti.

Elena Merkulova

Konzultacije za roditelje i nastavnike o korištenju netradicionalnih tehnika crtanja

"Mi privlači neuobičajene stvari bez poteškoća"

Pripremio je odgojitelja MBDOU DS "Plave staze" Volgodonsk, ROSTOV regiji, Merculova Elena Anatolyevna

Dragi kolege!

Dopustite mi da vam predstavim savjete za pažnju za roditelje, koji je održan na završnom roditeljskom sastanku u obliku glavnog razreda. Događaj je bio vrlo zanimljiv. Volio sam oba roditelja i djecu. O preporuci viših odgojitelja kasnije je održao slične konzultacije za učitelje.

Svrha: Proširite znanje o roditeljima u pitanjima o korištenju netradicionalnih tehnika u vizualnim aktivnostima djece.

Zadaci:

1. Oblikujte roditelje od roditelja na aktivnosti djece u razredima za crtanje.

2. prenijeti roditeljima važnost korištenja metoda netradicionalnih vizualnih tehnika u razvoju figurativnog mišljenja, senzualne percepcije, kreativnosti djece.

3. Uvesti roditelje s nekim netradicionalnim tehnikama crtanja i pružiti priliku pokazati svoju umjetničku kreativnost.

Materijali i oprema:

U glazbenoj dvorani izdana je izložba dječjeg rada u različitim netradicionalnim tehnikama. Na tablicama su vizualni materijali i alati:

1. Za četku za usitnjavanje: tvrda četka, gouache, papir bilo koje boje i formata, siluete pahuljaste ili bodljikave životinje.

2. Za slikanje prstiju, poznati oblik - nova slika: zdjele s gouche, uski papir bilo koje boje, male listove, salvete, olovke.

3. za ispis: papir, zdjele s gouache bojama; pamučni štapići, markeri, uljne tkanine, salvete.

4. za crtanje svijeće + akvarel (fotokopiranje, vosak plitka + akvarel: svijeće, vosak, akvarel, široke četke, posude za vodu, akvarel papir, komadići pjene gume ili pjenasti valjak.

5. Za monotopiju: gusti papir bilo koje boje, četke, gouche ili akvarel.

6. Za plastiku: Karton bilo koje boje, plastelina, hrpe, salvete.

7. Za crtanje glina: žitarice, ljepljive olovka, tamni tarbod.

Učitelj, nastavnik, profesor:Dragi roditelji, jako mi je drago što vas dočekanju na našem sastanku!

Nije tajna da bi mnogi roditelji željeli imati univerzalni, "čarobni" recept za obrazovnu, razvijenu, talentiranu djecu. Željeli bismo vidjeti djecu sretne, emocionalno uspješne, uspješne u poslovima, svestranim, riječima, zanimljivim osobnostima. A zanimljiva osoba je poznata, samouvjerena i njegove sposobnosti, stalno razvijajuće osobe. U formiranju takve osobnosti, vizualna umjetnost igra znatnu ulogu.

Tijekom crtanja na posao uključeni su vizualni, motor, mišićni materijalni analizatori. Osim toga, crtež razvija memoriju, pozornost, malu motoru, uči dijete da razmišlja i analizira, sastavlja i uspoređuje, sastavlja i zamišlja.

Crtanje igra veliku ulogu u formiranju govora u djetetu.

Malo - mnogo je prošlo mnogo kako pronaći recept koji pomaže poboljšati kreativne sposobnosti djeteta. To su netradicionalne fine tehnike.

Takve tehnike su neobične jer uključuju ne samo vizualne materijale u obrazovnom procesu, već i raznih kućanskih predmeta: koktel cijevi, spužve za pranje posuđa, svijeće, gline, ljepilo, pamučnu vunu i još mnogo toga. Možete pitati potpuno prirodno pitanje: zašto to trebate? Dopustite mi da vam kažem o tome u stihovima:

Postoji normalan crtež:

Tradicionalno u svemu.

Materijali za nas su poznati.

Ali danas nije o njemu.

O alternativnim metodama

Želim malo reći.

Njegova velika učinkovitost

Uspjeli su dokazati.

Netradicionalne klase

Uključite mnoge ideje.

Ponekad provokativni,

Ali zanimljivo za djecu.

Oni su neobično kombinirani

Materijal i alat.

I sve je u redu,

I ravnodušno ne točno!

Takve klase su zainteresirane za djecu i dati izvrsne rezultate. Vidite ih sada na izložbi. Sa svim tim tehnikama, uvodim djecu kao tijekom nastave i slobodne aktivnosti.

I sada mi dopustite da vam predstavim neke nekonvencionalne tehnike crtanja umjetničkog crtanja.

Nekonvencionalne tehnike crtanja:

1. Držite se krute polusuhu četkom.

Dob: Bilo koji.

Način dobivanja slike: morate spustiti četku u gouche i udariti ga na papir, držeći se okomito. Kada radite, četka ne spada u vodu. Dakle, cijeli list, kontura ili predložak je popunjen. Ispada imitacija teksture fluffy ili bodljikave površine.

Ako tihi probij,

To jest, nacrtajte Tyč,

To će se ispostaviti da je Murika

S mekim teddžnim repom.

2. Slika prsta.

* Crtanje prstima.

Dob: od dvije godine.

Način dobivanja slike: trebate spustiti prst u gouche i primijeniti bodove, mrlje ili linije na papiru. Svaki prst dobiva boje različitih boja. Nakon rada, prsti su obrisani ubrusom, a onda je gouche lako ispran.

Starija djeca mogu se ponuditi pomoću pamučnih štapića.

* Crtanje s dlanom.

Dob: od dvije godine.

Metoda dobivanja slike: Morate izostaviti u gouche dlan (sve četke) ili ga obojiti s tasselom (od pet godina) i napraviti ispis na papiru. Nacrtane i desne i lijeve ruke obojene različitim bojama. Nakon posla, ruke su obrišene ubrusom, a zatim se ožarac lako ispire.

Predmet učenja treba, odnosno, dobi se povećava zbog obuke njihovog crteža nekoliko prstiju radne ruke, tanak, rub dlana i cijelog dlana.

Recept za borije prstiju je zanimljiv i siguran.

Pomiješajte s mikserom od 0,5 kg brašna, 5 žlica soli, 2 žlice biljnog ulja i vode, do koncentracije debelog kiselog vrhnja, zatim dobivenu masu da bi se sipali u zasebne posude, dodajte boju za hranu (sok od živaca ili mrkve, Alternativni - Uskršnji setovi, miješajte do homogene mase.

3. poznati oblik - nova slika

Starost: od pet godina.

Metoda dobivanja slike: Morate zaokružiti olovku odabranu stavku. Zatim ga pretvorite u nešto drugo, zadirkivanjem i bojanje bilo kakvim odgovarajućim materijalima.

Da biste prenijeli, možete koristiti različite stavke: škare, žlice, šalice

itd. Također možete zaokružiti dlanove, noge, kamere, oblik.

4. Ispis.

Starost: četiri godine.

Metoda dobivanja slike: izvoditi rad, "mulj" iz zavojnica s niti, čepovima, pamučnim štapićima, kape od markera, pamučnih štapića itd. Svaki crtež, ovisno o onome što je ispisano, ispada se na različite.

Pripremite se od utrošenih markera, posebne "stags" umetanjem komada pjene gume u njima, možete predstaviti djecu s recepcijom "Pojedišta" (slika iz raznih točaka)

5. crtanje magične tehnike (crtanje s rezervom).

* Svijeća + akvarel (fotokopija)

Starost: četiri godine

Način dobivanja slike: Nacrtajte svijeću na papiru. Zatim obojite list akvarela u jednu ili više boja. Crtež izvučen svijećom ostaje bijela.

* Wax Crayons + akvarel

Starost: četiri godine

Metoda dobivanja slike: crtanje s obojenom voskom na bijelom papiru. Zatim obojite list akvarela u jednu ili više boja. Crtež nacrtani u šamenama ostaje umanjen.

Možete dobiti isti učinak crtanjem prvog od pribora za ljepilo ili komad ekonomskog sapuna.

Važno je: obratiti pozornost na snagu guranja - to je pritisak na bojicu, što je jasnije slika.

6. Monotopija

* Subjekt

Dob: od pet godina

Metoda dobivanja slike: Morate preklopiti list papira dva puta i na jednu polovicu da nacrtate polovicu prikazane stavke (stavke su odabrani simetrični). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list je ponovno presavijen na pola kako bi dobio otisak. Tada se slika može urediti, također list lišća nakon crtanja nekoliko ukrasa.

* Pejzaž

Starost: od šest godina.

Način dobivanja slike: list je presavijen na pola. Na jednoj polovici lista, krajolik je nacrtan, njegov odraz u jezeru se dobiva rijeka (otisak). Krajolik se brzo izvodi tako da boje nemaju vremena za sušenje. Polovica lista, namijenjena za otisak, briše se s vlažnom spužvom. Izvorni uzorak, nakon što je izrađen od dojma, animiran je bojama, kako bi se razlikovao od otiska.

7. Plastikagragrafija

Starost: četiri godine

Način dobivanja slike: crtanje s plastencima na čvrstoj površini

(Upoznao sam se sa svakim novim tehnika crteža učitelj daje roditeljima priliku da izraze svoju umjetničku kreativnost u praksi.)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Gledaš u stalku

Ishod glavnog razreda.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dragi roditelji!

Netradicionalne tehnike crtanja pomažu slobodno, prevladati njihov strah, vidjeti i prenijeti na papiru ono što je teže učiniti. I što je najvažnije, djeci daju priliku da budu iznenađeni i odbacili svijet. Uostalom, bilo kakvo otvaranje nečeg novog, neobičnog donosi radost, daje novi poticaj za kreativnost.

Naš majstor - razred je došao do kraja. Vidim divno djelo u neobičnim tehnikama. Možete im pokazati svoju djecu i siguran sam - oni će vam se svidjeti vaša kreativnost! Usuđujem se nadati da sada u razgovorima s djecom o clatesu možete pokazati vašu značajnu svijest!

Dopustite mi da mogu rezervirati:

Sretno želim te

Ako ti se sviđa,

Dođi k nama opet!

Hvala vam na pažnju!

Tijekom majstorske klase ponudio roditelje da pokušaju u praksi za primjenu tih ili drugih tehnika crtanja. Roditelji i polaznici koji su bili prisutni na sastanku rado su pokazali njihovu kreativnost. Ispalo je prekrasne crteže koje su preuzeli.

HVALA NA PAŽNJI!

Kreativni uspjeh!

Radionica za roditelje "privući zajedno" netradicionalni crtež

Umetnite uzorak

Kompajler: Malanh Irina Dariyevna, pedagog dodatnog obrazovanja

Javna opća obrazovna ustanova Khanty - Mansi Autonomni Okrug - Ugra "Nyaganskaya škola - škola ukrcaj za obuku s invaliditetom"

Nyagan 2015.

Svrha : Privlačenje pozornosti roditelja na vrijednost slikovne kreativnosti djece, na prednosti netradicionalnih tehnika crtanja. Zadaci: uvesti roditelje s netradicionalnim tehnikama crtanja; Doprinijeti razumijevanju važnosti razvoja dječje kreativnosti.

Dragi roditelji!

Danas ćemo posjetiti zemlju kreativnosti, upoznati se s tradicijama ove zemlje i njegove značajke. Netko će nam sve to reći, ali se stvarno nadam da neka otkrića čekaju svakoga. Jesu li svi slikali u djetinjstvu? I tko nastavlja crtati i sada?

Crtanje je obvezna faza razvoja svake osobe. Svi smo naslikali kao dijete: netko u albumima, netko u krede na asfaltu, netko na pozadini ili linoleumu. Kreativna aktivnost je od velike važnosti za razvoj i obrazovanje djece. Proizvodi vizualne djelatnosti (crteži, obrti, itd.) Je slika stvarnosti koja odražava unutarnji svijet djeteta, njezina mentalna iskustva, odnos s vanjskim svijetom, u crtežima, možete odrediti stanje inteligencije, Njegova izvedba, razina mentalnog razvoja, raspoloženja. Kreativna aktivnost može igrati glavnu ulogu u razvoju djeteta zbog njihove dostupnosti. Kako naučiti dijete da nacrta ako ne znate kako? Nemojte žuriti da se uzrujate. Postoje mnoge tehnike s kojima možete stvoriti originalni rad, čak i bez umjetničkih vještina. A vi i vaše dijete primit ćete ne samo zadovoljstvo od takvih razreda, nego i mnogo koristi.

Dakle, naučite crtati neobične crteže konvencionalnim predmetima!

Kiša pada s PVA ljepilom i objesiti okomito crtanje na sušenje, kada se ljepilo osuši, bit će transparentne kapljice na papiru, slično kiši .

Crtanje prstiju

SLIKA Dlanovi

Crtanje tych

Plizonov tisak

Pjena (mali)

Foombon veliki

Lišće biljaka (drveće, boje)

KUTIJA ŠIBICA

Pamuk

Zgužvani papir

Cijevi, vilica

Plastična cijev

Plastična boca

Naš zadatak je pomoći djeci da otvori vrata u najnevjerojatnijem svijetu - čarobni svijet dječje kreativnosti!

Usuditi se , Fantasize!

Hvala na pažnji!

Konzultacije za roditelje "Nekonvencionalne tehnike crtanja - put do slobodnog kreativnosti"

Ja slikam bijelu kredu oblaka,

Nacrtam, sigurno će biti dan ...

Crtanje je način samoizražavanja unutarnjeg svijeta djeteta. I što se tiče unutarnjeg svijeta malog umjetnika, tako živo utjelovljenje njegovih ideja, fantazija, slika. Djeca vole crtati, jer kroz ovu vrstu aktivnosti postoje kreativne mogućnosti neskraćenog još uvijek u potpunosti mali talent. Svi slobodno izražavaju svoje osjećaje, želje, entuzijazam, snove, premocije, ... strahovi. Crtanje po sebi fascinantno, informativno, donosi radosne napomene o osjećaju okolnog svijeta.

Djeca počinju rano nacrtati, a već 2,5-3 godina su dovoljno svijetle i mogu točno izraziti svoje misli i fantazije. Podral, dijete može proglasiti "ne znam kako crtati" i ukloniti ga iz ove aktivnosti, budući da je rekao "ne vidi značajne rezultate." Ovdje se strah od djeteta izražava pred procjenom odraslih svojih djela, nesigurnost odražava, oprez u procjeni kreativnosti. Zašto se ovo događa? Razlozi, po mom mišljenju, mogu biti različiti i su sljedeći:

Odrasla osoba često nameće određene stereotipe (kuća je samo jedna, trava je sve ovo), itd.

Implementira se algoritmom vizualne aktivnosti (ponavljanje uzorka);

Mogućnost samoizražavanja spremnika u liniji, boji.

Možda neki strah pružiti dijete razne različite materijale za crtanje.

Najčešće se dijete nudi konvencionalni komplet za crtanje:

Tata će mi dati olovku,

Mama će mi dati boje,

Lako ću sjediti za stolom

Prikupi bojanje ...

Poznati umjetnik V.Pavorsky je istaknuo: "Kada se dijete privlači umjetnosti, on daje olovke, boje i papir, a to je pogreška; potrebno mu je dati sve vrste materijala. Neka ga izvuče na papiru na zidu, Stvara crteže za svoju haljinu, čini odjeću iz novina. "Sjećaš se vašeg djetinjstva, koje od tebe nije pokušao nacrtati prvi šljunča

Koji neobični materijali okrećum dječju kreativnost? Ima ih puno: četkica za zube, pahulja, šuplje cijevi, celofan, pamuk štapić, sjedala, niti, boce, šljunak, lišće, vosak svijeće, sapuna pjena, flafella, palmin, tampon. Svaki novi materijal i svaka nova stečena vještina je predmet ponosa za dijete.

Dakle, toniranje lista za naknadno crtež pretvara se u zanimljivu igru \u200b\u200bpri oslanjanju papira i stvaranje tvrdog tampona iz nje, uronio se u boju i ispunjava cijeli list. Fascinantno za predškolsku ustanovu i toniranje lista celofana. Boja se primjenjuje na celofan, a zatim se obojeni ciklofan nanosi na ploču, dlan je izglađen i ukloniti pozadinu je spremna, vrlo neobična. Da biste brzo nacrtali valove, predlažem "magičnu bocu". Plastična boca PVA ljepila je zalijepljena duž košnice niti, a zatim su obojani. Kada se rastu boce na listu papira, ostaju valovi. Uživamo u ostacima pjene pločica, staviti boju na pločicu i ispisati s njima svu plahtu. Pozadina se dobiva neobično. Možete tonirani list s obojenim malim, ugljenom, pjenom.

Koristeći razne nekonvencionalne materijale, sam učitelj mora riješiti tehniku \u200b\u200bcrteža i pokazati očekivani rezultat djeci tako da su oni samostalno primijenjeni za stvaranje kreativnih radova.

Vrlo zanimljiv u ovom planu, recepcija klyxaxophy, kada je "Paint" voze "na listu papira pomoću cijevi prilikom puhanja zraka i pojavljuje se neobičan pregled.

1,2,3-klyax, mrlje, očekujte!

Postati miša uskoro,

Šumski jelen

Zeko, medvjed,

Poslušna svinja

Ili netko drugi,

Radim dobro!

Okretanje i razmatranje crteža, djeca pokazuju svoju fantaziju, mašta i nekomplicirane slike su dobivene, glavna stvar je crtati detalje i slika je spremna. Postoji prilika za diverzifikaciju crtanja s bojama dodavanjem mjehurića sapuna u nju i primjenom na pleksiglas. List se primjenjuje, izglađen - crtanje s skice je spreman, ostaje crtati, uključiti fantaziju. U ovoj tehnici dobivaju se prekrasni krajolici.

Možete ponuditi djeci da se pripreme od ispušnih osjetljivih studija "studs", umetanje komada pjene gume i nacrtati buket cvijeća za mame do 8. ožujka, vrlo neobično. Također, djeca su ponuđena različite netradicionalne materijale: niti, kuglice, gumbe, pamučni štapići, Wax Crayons, pjenavica guma, gouache sa soli, semolia. Svaki neovisno čini izbor nego crtanje.

Za sada zaredom, bombon sam dva dana ...

Mnogi novac i tehničari različitog - odaberite bilo koga!

Ja slikam bijelo svjetlo

U svojoj omiljenoj boji ...

Netradicionalne tehnike crtanja pomažu slobodno u smislu odabira načina za provedbu ideja i kreativnih ideja. Oni daju djeci priliku iznenaditi i radovati se svijetu. Nacrtajte kao djecu! Privući zajedno!

(Koristeći nove obrasce i metode rada u interaktivnom načinu rada)

Svrha:

• Dati roditeljima ideju netradicionalnog programa za crtanje s djecom provedenim u vrtiću.
• Otkrijte značaj netradicionalnih tehnika vizualnih aktivnosti u radu s predškolcima za razvoj mašte, kreativnog razmišljanja i kreativne aktivnosti.
• Uspostavite svoj interes za aktivnosti djece u pristavljenju
• Dati priliku roditeljima da pokažu svoju umjetničku kreativnost, koristeći vizualni način u svom radu.

Uvod
Formiranje kreativne osobe je jedan od najvažnijih zadataka pedagoške teorije i prakse u sadašnjoj fazi. Poticanje kreativnih manifestacija posebno je važna u predškolskoj dobi. To je u predškolcima koji je prožet fantazijom i kreativnošću. Bez primanja odgovarajućeg razvoja u tom razdoblju, kreativni potencijal neće se uvijek manifestirati u budućnosti. U povijesti predškolske pedagogije, problem kreativnosti je uvijek bio jedan od relevantnih. Uostalom, kreativnost je jedan od najupouzdanijih oblika mentalne aktivnosti djece, koji se mogu promatrati kao univerzalni način razvoja individualnosti, pružajući održivu prilagodbu novim životnim uvjetima, kao potrebne rezerve za prevladavanje stresnih situacija i aktivnog kreativnosti stvarnost. U svakom trenutku, kreativne osobnosti potrebne, jer su utvrdili napredak čovječanstva. Naše vrijeme također zahtijeva kreativne, ne-standardne ljude koji razmišljaju. To jest, ovaj problem nije Nova u smislu svoje proizvodnje. Ona nije nova i u smislu dokaza o potrebi za odlukom u predškolskoj dobi.
Tijekom rješenja ovog problema, dobro poznati inovativni učitelji su radili

Amonashvili, Zaporozheti. To je zabilježeno Aristotel, izvanredni učitelji prošlosti Komenskog, Pestalotski napisao o tome.

Glavni motiv dječje kreativnosti - Ovo je želja da izrazite svoje

dojmovi, iskustva, ovladati ih u aktivnostima.

Veliki potencijal za otkrivanje dječje kreativnosti zaključen je u vizualnim aktivnostima. Naime u crtežu.

To je istina! Pa, što se ovdje skriva.

Djeca vole, vrlo ljubav za crtanje!

Na papiru, na asfaltu, na zidu,

I u tramvaju na prozoru.

E. SuspenSky.

Kako postići pozitivne rezultate u razvoju vizualnih vještina, vještina, tako da u svakom djetinjstvu osjeća originalnost i kreativnost? Po mom mišljenju, uz pomoć netradicionalnih metoda crtanja, možete zamisliti svoju maštu i kreativne sposobnosti. Čak i nisko djelotvorno dijete, prodirući u zanimljivo i novo zanimanje, čini svoje prve uspjehe.

U mom radu koristim sljedeće netradicionalne tehnike: crtanje s prstima ruku, crtanje dlana sa sljedećim oblačenjem, crtanje s krutom četkom, obojenim crayons waxa, crtanje svijeća i oštrenje s akvarelnim bojama, monotip s oblačenjem, Sprej na matricu, lutku s cijevi, s nizom, crno-bijelo pura, boju bruit, crtanje s mjehurićima sapuna i mnogim drugima.

(Prikaz prezentacije "nekonvencionalni način i tehnike crtanja".)

Slajd.

Predškolska dob je osjetljivo razdoblje za razvoj djece produktivnih aktivnosti (crtanje, modeliranje, aplikation, dizajn). U njima, dijete može izraziti svoj stav prema svijetu širom svijeta, razvijati kreativnost, kao i oralni govor i logično razmišljanje.

Dječja fina kreativnost - svijet svijetlih, nevjerojatnih slika. To rijetko ne utječe na odrasle sa svojom neposrednošću, originalnošću, nasiljem fantazije. Predškolci nacrtuju puno i s velikom željom. Djeca su vrlo znatiželjna, njihovi interesi nadilaze obitelj i vrtić, svijet diljem svijeta ih privlači. U produktivnim aktivnostima djeca se formiraju stalni interes za vizualne aktivnosti, njihove sposobnosti se razvijaju.

Danas, najznačajnija važnost stječe sveobuhvatno obrazovanje nove osobe, daljnje povećanje njezine kreativne aktivnosti. Stoga je potrebno razviti osjećaj izvrsnog, formirati visoke estetske ukuse, sposobnost razumijevanja i cijeniti djela umjetnosti, ljepote i bogatstva prirode.

Slajd. Monotipi.

Način plaćanja puno primamljivih za predškolske obitelji. Ako kratko kažete, ovo je slika na Carlophane, koji se zatim prenosi na papir. Na glatkim četkicama crtež četke ili se širi s štakorom ili prstom. I odmah, sve dok se boja ne osuši, okrenite celofan na sliku dolje na bijeli debeli papir i, kao što je bilo, crtež je vlažan, a zatim podignite. Dobivaju se dva crteža.

Slajd. Slike u monotipnoj tehnici.

Slajd. Cleaxophy.

Izvrsna obuka mašte. U svom primjeru, također je moguće objasniti koncept simetrije i zabave objasniti dijete.

Dakle, uzimamo usku list papira. Napravite mu Klimaks. Koristili smo maskaru i gouche u boji. Onda smo sklopili list na pola. U procesu crtanja, spontane slike se najprije dobivaju. Tada dijete ne koristi detalje kako bi se potpuna i sličnost s pravim načinom.

Slajd. Slike u tehnici - Kleaxophy.

Slajd. Vosak

Pokrijte list čvrstog papira ili bijelog kartona. Da biste to učinili, samo soda njegovu svijeću. Zatim nanesite sloj crne boje na vosak - gouche je najprikladniji. Sada dati djetetu fontanu s praznom šipkom ili drvenim štapićem s oštrim kraj. Neka se ispoček na vosak bilo koju sliku. Kao rezultat toga, on ispada sliku, vrlo slična graviranju (crteža u tehnici ispiranja).

Slajd. Groš.

Metoda izvođenja slike okretanjem olovkom ili oštrim papirom ili kartonskim alatom, ispunjen tintom. Drugo ime opreme je tehnika grebanja. Obično uzimamo uski papir, treseći debeli sloj obojene vosak. Onda smo stavili široku četku ili spužvu na površinu sloja trupa. Također možete koristiti akrilne boje. Kada se suši, oštar objekt - strugač, nož, pletenje igle, plastična vilica, čačkalica - ogrebaju crtež.

Slajd. Slike u tehnici rutine.

Slajd. Strike crtež.

Omogućuje vam da razvijete osjećaj ritma, ravnoteže, simetrije, omogućuje prebacivanje fluffiny, lakoće, može reći o prirodi tema, svojstvima materijala, prijenosu ne samo lakoći, mekoći, glatkosti, već i ozbiljnosti , Mrak, oštrina, agresivnost i, što je najvažnije, otkrivaju sliku heroja, njegov stav prema okolini.

Slajd. Slike u tehnici izleganja.

Slajd. Crtanje plastelina.

To je umjetnost na spoju dva klasična vizualna žanrova: "ravna" slikarstva i surround slike, to jest, skulpture. Crtanje s plastencima, posebno djetinjastim, u načelu se ne razlikuje u prirodi ovih tehnika - samo dijelovi su složeni na površini uzorka plastelina, a zatim su dobili željeni oblik i reljef površine. Osim toga, materijal se može smjestiti u jednokratnu štrcaljku i zagrijati ga, stisnuti klip savršeno glatko "nit" - tako na slici iz plastelina može se primijeniti stabljike, grane i druge linearne dijelove.

Slajd. Slike u tehnici plastike.

Slajd. Crtanje s mjehurićima sapuna.

U maloj količini vode, dodajte nekoliko dječjeg šampona, a zatim u bocaju tu otopinu sapuna u nekoliko staklenki, u kojima je gouche već dodao. Guasi dodajte ne vrlo malo da biste dobili bogatu boju. Tada se cijev spušta u tekućinu i tlačna tako da je pjena počela "pobjeći" iz spremnika. Zatim brzo dok se pjena padne, spušta list na pjenu. Tragovi ostaju na lišću. Ponovite nekoliko puta. Crtanje mjehurićima sapuna doprinosi razvoju prostornog razmišljanja, fantazije, vizualne memorije, budi interes za dijete na kreativnost.

Slajd. Slike napravljene s mjehurićima sapuna.

Slajd. Tiskanje.

Prikupljamo razne palih listova, širili svaki letak gouche na strani rezidencija. Pritisnite list s oslikanom stranom za papir. Pažljivo ga uklonite uzimanjem kućnog ljubimca. Raispie list i stavljajući u papir, dobivamo još jedan otisak.

Vrlo je zanimljivo i prikladno za stvaranje ukrasnog uzorka s pečatom. Kao pečat, možete koristiti gotove stavke s određenom površinom i izrađene od djevojke. Možemo ukrasiti papirne salvete i stolnjake, rupčiće i pregače s takvim uzorcima.

Slajd. Slike u tehnici ispisa.

Slajd. Crtanje na zgužvanom papiru.

List papira pažljivo je pomiješan kako bi ometao strukturu papira. Postavite papir i navlažite ga vodom. Nacrtajte metodu za RAW pozadina osmišljenu sliku. Otkriva se kreativni potencijal djeteta, motorici ruku, mašte.

Slajd. Slike na papiru za minte.

Slajd. Crtanje ugljena.

Ugljen vam omogućuje da dobijete baršunastu crnu crtu ili čiste duboke crne linije.

Slajd. Slike izrađene od ugljena.

Slajd. Crtanje voska i akvarel.

Metoda crtanja - Nacrtajte sliku posađenu svijeću na listu papira, primijenite akvarel na vrh jedne ili više boja. Linije nacrtane svijeće ostaju bijele.

Slajd. Slike izrađene od svijeća i akvarela.

Slajd.Crtanje s kozmetikom usana.

Ruž s svjetlinom, jednostavnost primjene, razne nijanse, prekrasan vizualni agent.

Slajd.Slike usne.

Oblikovanje nekonvencionalnih metoda crtanja, došao sam do zaključka: ako vam se sviđa, kada vaše oči sjaje sjaje od užitka u razredu, ako želite da svaka okupacija bude odmor, ako se želite smijati, čuditi se i komunicirati s pametnim, kreativno razmišljajući Djeca - trebate gledati više s njima, crtati i improvizirati. Djeca vole crtati s nekonvencionalnim tehnikama jer je posao vrlo zanimljiv, svijetao i ne vole samo za djecu, već i nalaze odgovore na natjecanjima različitih razina. Ova djela će ukrasiti dječju sobu i predvorje vrtića.

Praktični dio.

(Dajte roditeljima priliku da pokušaju crtati nekonvencionalnim načinima.)

Ali gosti su nam došli. Upoznajte, ovo su vaša djeca. Žele čitati pjesmu.

1 dijete.

Želimo vam reći

Kao što volimo crtati.

Za nastavu je spremna četka, papir i gouche.

Što je novi takav učitelj izumio naše?

Ispada odmah. Nitko. I ne uvijek.

Neobične stvari

Crtamo bez poteškoća.

2 dijete.

Četkati stari zub

Sol i svijeća vosak.

Od podnih kutija,

I osušeni list.

Ovdje je lik čovjeka

Ne na bilo koji način.

Uzet ću predložak i izaći ću

Imam smiješnu crpku!

3 dijete.

I pijetao i hobotnicu

Dobiti dlan.

Šuma jesen pora

Ispišite lišće.

I kozmički krajolik

U opremi.

4 dijete.

Ako tihi probij,

To jest, nacrtajte Tyč,

To će se ispostaviti da je Murika

S mekim teddžnim repom.

Nacrtajte sve što ćemo

I palme.

I vlastite crteže

Bit ću divio.

5 dijete.

Pogledate odbor,

Dopustite nam da se pokupimo:

Nećemo se miješati!

Ako vam se sviđamo,

Dođi k nama opet!

Živim u crno-bijelom kraljevstvu,

Gdje nema boja, nema boja.

U mom velikom stanju

Ovdje nećete naći kliringa

S zelenim - žutim grobom,

I nećete vidjeti drveće

S bočnim lišćem.

Gdje živim - čvrsta dosada.

Moj prijatelj je sjajna Bjaca - Beech.

Vaše ime je opako bezbojno veličanstvo

I radim nebilni iznos.

Danas s vama, slatkim momcima,

Želim igrati malo u skrivanju i tražiti.

Olovke i boje koje sam sakrio, ne tražite

Razmislite što učiniti i ne voditi vrijeme.

Da vidimo kako umjetnici mogu postati

Nema četkica i boje krajobraznog crtanja.

Ha - ha - ha

Dragi roditelji, misle, recite nam s dečkima, što možemo slikati jesenskog krajolika?

(Roditelji nude vlastite opcije.)

Pokažite svoje vještine i fantaziju u crtanju neuobičajenim stvarima i prođite tužno raspoloženje jesenske prirode. A tvoja djeca će vam pomoći s ovim. Uzmite jedan list papira za dva i nastavite na posao.

(Za glazbu P.I. Čajkovskog, svatko opisuje krajolik.)

(Pojavljuje se klaun Trepass - Labus. I donosi kutiju s netradicionalnim vizualnim materijalima i sredstvima, a predlaže pokušati crtati one koje im se više sviđaju. Djeca zajedno s roditeljima biraju svoj materijal i crtanje. Opći crteži su pozvani na štandu u predvorju vrtića.)

Dragi roditelji! Naš glavni razred je došao do kraja. Vidim divno djelo u neobičnim tehnikama. Možete biti ponosni na svoju djecu, ispostavilo se da su dobri pomagači, i usuđujem se nadati da će sada s djecom u dugom zimskim večerima misliti o mnogim zanimljivijim putovanjima. Ugodna obiteljska večeri! A sada predlažem svima zajedno da fotografiraju na sjećanje na današnje sastanke.

(Fotografija za memoriju.)

Hvala vam na pažnju!