Biografija. Viktor Dragoonsky - biografija, fotografije U kojem je gradu rođen Viktor Dragoonsky

Victor Dragunsky bio je vedro i radosno talentiran. Bio je ljubazna, vesela i stoga sretna osoba. Svoju ljubav prema životu, vjeru u život i u ljude prenosi čitateljima kojih ih ima ne samo u našoj zemlji, već i širom svijeta.

Vesela, duhovita, ljubazna osoba, jako je volio djecu. Takva ljubav u našem stoljeću nije rijetka, samo neki ljudi vole djecu iskrenom i zahtjevnom ljubavlju, dok drugi samo vole govoriti o ovoj ljubavi. U različitim godinama, u različitim okolnostima, književnik je bio okružen djecom: u cirkusu, kazalištima, na ulici, na sastancima s mladim čitateljima. Kao humorist i satiričar, V. Dragunski je osvojio priznanje na ovom području.

Djelo Viktora Yuzefovicha Dragunskog

Djetinjstvo i adolescencija Viktora Yuzefovicha Dragunskog pali su u teške godine. Sa šesnaest godina mladić koji je sanjao o kazalištu morao je na posao. Radio je u tvornici, sašio konjske zaprege u sedlarskoj radionici, prevozio putnike brodom preko rijeke Moskve. No, ipak je postao glumac i igrao na sceni ne bez uspjeha. Godine 1935. započela je njegova glumačka biografija: bio je estradni umjetnik, nekoliko godina je režirao kazalište književnih i kazališnih parodija "Plava ptica". Kasnije je radio u Kazalištu satire, bio je cirkuski klaun, igrao je u Kazalištu-studiju filmskog glumca. Kad je započeo Veliki domovinski rat, Dragunski se pridružio narodnoj miliciji i obranio Moskvu od nacista. Pa čak i tijekom rata, Viktor Yuzefovich s drugim umjetnicima otišao je na front nastupiti pred vojnicima.

Dragoonsky je napisao feljtone, parodije, smiješne scene za pozornicu i cirkus, pjesme. Godine 1968. Viktor Yuzefovich, odgovarajući na upitnik lista "Pionerskaya Pravda" na pitanje: "S kim biste od pisaca iz prošlosti išli na put i kamo?" odgovorio je: „Od pisaca iz prošlosti, složio bih se s Aleksandrom Greenom, a zajedno s njim, Tomkom Sawyer, Geshkom Finn i drugom Kibalchishom, u tako lijepom društvu, otišao bih u Zurbagan i, možda, putem natrag, obratila bih se Liss ... Imam mnogo prijatelja tamo, u ovim gradovima: i onda, možete li zamisliti koliko bi stari Assol bio sretan? "

Mnoge duhovite priče V. Dragunskog su nadaleko poznate i nakon godina nisu izgubile svoj šarm, suptilni humor i posebnu delikatnost nakon objavljivanja. To su priče poput: "Čarobna moć umjetnosti", "Žvačnik", "Marina Vlady s Razgulyan", "Stari vic", "Plemenito prezime", "Smijeh male sirene", "Dachurka". "Čarobna moć umjetnosti" nije samo priča, već je, kako se kasnije pokazalo, nakon što je objavljena, - i spreman scenarij za film, s kompletnom dramskom radnjom, sa živopisno napisanim likovima. Priča je i smiješna i pomalo tužna, velika po priznanju. Svaka stranica njegovih priča diše autentičnošću, iskrenošću, izaziva veliko zanimanje čitatelja i osjećaj empatije.

Živ je i blista! Bio je to naslov jedne od najboljih knjiga Viktora Dragunskog. Isto bih želio reći i o samom autoru. Živ je i sja! U svakom slučaju, za mnoge čitatelje i štovatelje njegovog veselog i tužnog talenta.

Književna sudbina Viktora Dragunskog razvila se na takav način da su ga djeca prije svega prepoznala i zavoljela. A s njegovim Deniskom Korablevim mladi su se čitatelji prvi put susreli 1959. godine. Od tada je Victor Dragunsky čvrsto uspostavio titulu dječjeg pisca. Glavnom liku Dragunskog dogodili su se različiti slučajevi: skočio je s tornja u vodu, nastupio na pozornici i doživio nesreću s ocem. Neki od tih slučajeva zaista su se dogodili - ne s Deniskom Korablev, književnim herojem, već s Denisom Dragunskim, sinom književnika. Istina, Denis Dragunski je odrastao, sada sam piše knjige, a Deniska Korablev je ostao dječak.

Deniskinove priče cijeli je svijet, svojevrsna enciklopedija dječje psihologije. Postoji škola, obitelj, ulica, zabava, tuga, radost, razočaranje, odnosi između odraslih i djece - i još mnogo toga što je dio golemog i ponekad loše shvaćenog od nas "dječjeg svijeta".

Oduvijek se vjerovalo da su "Deniskinove priče" namijenjene samo djeci. Objavljeni su u Detgizu, "Mali dječak" u šarenim koricama, sa slikama. No, možda je rijetko tko razmišljao o tome da su jednako upućeni odraslima. Mnoge od ovih priča napisane su s takvim konotacijama i otkrivaju odnos između djece i odraslih na takav način da s pravom mogu postati knjige i za odrasle. Lik pripovjedača ostavlja svojevrsni otisak na način prezentiranja događaja, na stil govora i promišljanja glavnog lika.

To se može vidjeti na primjeru priče "Radnici drobe kamen". Dječaku se toliko svidjela vodena stanica "Dynamo" da mu se čak i zvuk koji tamo dolazi s nasipa, gdje radnici drobe kamen, čini mu se tankim i nježnim, kao da se "netko igra staklenim čekićima na srebrnom ksilofonu. " Deniska je oduševljena kako "svi ovdje hodaju kao prvaci, izvrsno, hodaju na moderan način - ponekad čak hodaju puno bolje nego plivaju". Ironija posljednje opaske, usput rečeno, priprema iznenadni prijelaz iz dječakova entuzijazma u duhovitu situaciju u koju se on nalazi, nepromišljeno skačući s tornja od deset metara. Dječja konkretnost s kojom Deniska, stojeći gore i sa strahom gledajući dolje, razmišlja o mogućim posljedicama svog skoka, komična je: „... ili ću zariti pravo u kredencu na nečijoj glavi, bit će to priča! Ili ja, kakva korist, molim vas, idite ravno u kuhinju, u kotao s boršom! I zadovoljstvo također. "

Tipična za djecu je igra sinonima, koju su započeli Miška i Kostik, rugajući se uplašenoj Deniski: “Skočio je! - Ha ha ha! - Skočio je! - Ho ho ho! - Lastavica!- He-he-he! - Vojnik! -Hi-hi-hi! - Hrabro! - Dobro napravljeno! - Hwa-stets! "," Ne boj se! "Samo se bojiš?" Neologizam u rimi hvalisavac je, lažna opozicija nije iskočila - jednostavno se bojao pojačati humor dječjih zadirkivača. Duševno stanje, na koje se dečki smiju i koji su stoga odlučili pod svaku cijenu skočiti, dobro se prenosi ne ruganjem, već podrugljivom igrom riječi koje sebi upućuje: „Rrokhlya! .. Vau! ! Mahla !!! Skok! Bucmast! Natečeno! .. ”Deniska je skočila, vratilo mu se poštovanje drugova. I opet ritam priče zvuči lirski, duševno: „A ja sam ležao i slušao kako radnici udaraju čekićima u ružičasti kamen. Zvuk je ovdje stigao slabo, kao da se netko igra staklenim čekićem na srebrnom ksilofonu. "

Humor boji Deniskin samozatajan odnos prema ljudima. Djed Valya postaje blizak čitateljima, za koje Deniska kaže: “... zlatni čovjek! Ljubazan. Jednom mi je dao bubamaru. Ovdje je djetinjasta logika kojom se objašnjava uporaba epiteta koji obilježavaju djeda duhovita. A kad Deniska, poput djeteta, ne može oprostiti sitni prijestup, humor ublažava ljubaznim osmijehom njegove sumorne emocije koje brzo zamijeni radost. Ovdje Deniska govori o tome kakvu je strašnu osvetu zamislio, stavljajući svoj plavi bodež na aktovku: "Ujutro nisam mogao ništa pojesti." Čini se da ovo ukazuje na ozbiljnost dječakovih iskustava. Ali onda dodaje: "Upravo sam popio dvije šalice čaja s kruhom i maslacem, krumpirom i kobasicom", a zahvaljujući ovom nelogičnom objašnjenju, već smo spremni da se sukob lako riješi.

U priči "Veliki pokret na Sadovaji", strip u liku lika povezan je s njegovom pretjeranom lakovjernošću. Momak je prišao momcima koji su se vozili biciklom daleko od kuće. "... Imao je zlatni zub ... na rukama je imao razne crteže, portrete i pejzaže." Dragoonsky namjerno usta Deniske naziva uobičajenim vanjskim znakovima prevaranta, koji su trebali upozoriti dječake ako nisu toliko vjerovali. Razmišljajući da dečkima umjesto bicikla preda čupavog psa, „napravljenog od različite vune“, stranac kaže: „Ovo je vrlo vrijedan pas. Čistokrvni. Španjolski jazavčar ". Komično je da Deniska dalje na ozbiljan način ponavlja epitet "vrijedan", kojim se varalica varao. Ova tehnika, uobičajena u humorističnim pričama, karakterizira naivnost lika.

U djelima Dragunskog često se nalaze mjenjači oblika. Promjene pomažu otkriti psihologiju djeteta, pokazati njegove osjećaje, iskustva.

Deniska sanja što bi rekao majci za večerom ako promijene uloge: „Zašto si započela modu, a da nisi jela kruh? Evo još vijesti! Pogledajte se u ogledalo, na koga ličite? Izlio Koscheyja! Jedi sad, kažu ti! " I brzo je počela jesti, spuštajući glavu ... ”Parodija na ovaj zamišljeni prizor djeci postaje utoliko pristupačnija, jer se na kraju priče sve ponovno postavlja na noge, a majka u stvarnost, tretira Denisku na potpuno isti način na koji je to namjeravao učiniti ako je sve u svijetu obrnuto.

U drugim slučajevima, mijenjač oblika nastaje nesvjesno za lik, ali čak i ovdje otkriva svoje psihološke karakteristike. Ovdje je Denisk, odlazeći na karneval, ušao u očeve navlake za cipele tako da su mu gotovo došle do pazuha. “Ništa, prilično nezgodno. Ali sjajno sjaje ”, kaže. Nakon riječi ništa, stabilna se fraza očekuje sasvim povoljno, ali za dijete koje voli neobično vrijedna je upravo suprotna ocjena.

U priči "Vatra u krilu ili eksploatacija u ledu ..." susrećemo se s promjenjivačem oblika nastalim kao posljedica govorne greške. Štoviše, ova je pogreška neočekivana za ostale likove u priči i za čitatelje te stoga izaziva smijeh. Istodobno, to je logična posljedica karaktera i djela onoga koji to priznaje.

Bez daha Deniska će opravdati svoje kašnjenje u školu skrivajući pravi razlog. Ovaj obično iskren, iskren dječak očito je posramljen i zabrinut. Na učiteljevo pitanje, gdje je Miša, koji je također zakasnio, Deniska odgovara: “Miša sada prišije tetu Pašu na gumb! Odnosno, ovratnik je ušiven tetki Paši! " Komičnost Deniskinog ponašanja pojačana je činjenicom da on, još se ne usuđujući prevariti učiteljicu, pokušava odgoditi odgovor na njezino pitanje o razlogu odgađanja: „I odjednom je! Tako nešto, Raisa Ivanna, samo oh-ho-ho! Vau! Ah ah ah! "

U drugoj priči, Denisk, uznemiren apsurdnim incidentom koji mu se dogodio, kaže: "I samo treći pas stoji kraj nas i okomito repa, odnosno vrti repom." Ovdje postoji inverzija ne samo u uporabi riječi, već i u samoj tvorbi riječi.

U većini slučajeva komične situacije u Dragunskyjevim pričama nisu stvorene umjetno, već su uvjetovane psihološkim karakteristikama dječjeg razmišljanja, emocionalnom uzbudljivošću svojstvenom djeci, što se odražava u njihovom govoru. Deniska je stvarno željela sudjelovati u stvaranju školskog kutka za život. Dječak je potpuno uronjen u tu brigu i čini mu se da bi to svi trebali razumjeti. Pa je otrčao kući iz trgovine za kućne ljubimce po novac: “Mama, viči ura! Na Arbatu se daju bijeli miševi. Činjenica da iza riječi dati, koju domaćice obično koriste u sovjetsko doba u vezi oskudne i vrlo potrebne robe, slijede bijeli miševi, izaziva smijeh. A onda, kad je ovaj živi "proizvod" prodan, a Deniska ostala bez ičega, tužno kaže prodavačici: "Loše opskrbljujete populaciju bitnim miševima." I ovaj neočekivani upad u Deniskin govor negdje je načuo poslovni, službeni rječnik također je komičan.

Dječakovo uzbuđenje, entuzijazam zbog njegove ideje doveli su do verbalne duhovite situacije. Deniska se okreće susjedi: "Vera Sergeevna, imaš li rep?" Ljubazno se pita: "Jesam li jako nalik vragu?" A činjenica je da Deniska žuri na karneval i trebao mu je predmet koji bi mogao zamijeniti rep u kostimu Mačka u čizmama.

Vidjevši europsko boksačko prvenstvo na televiziji, Deniska bez ikakvog objašnjenja traži od oca da kupi vreću za udaranje, znači torbu za trening. “Sad je siječanj, nema krušaka. Za sada jedite mrkvu ”, odgovara neprimjereno. Ovdje se humor temelji na činjenici da je otac razumio tu riječ ne u istom smislu u kojem ju je koristila Deniska.

Šaljivi propusti u pričama Dragunskog mogli su biti posljedica činjenice da jedan od likova ne zna za gubu drugog, a frazeološka jedinica koju je upotrijebio odjednom dobiva konkretno značenje. U jednoj od priča klaun uzvikuje: „Kakav dječak! Dobio "Murzilku", ali šuti, kao da je uzeo vodu u usta! " I to je smiješno jer je dječak upravo doista napio bocu citro silom da bi imao točno 25 kilograma i, prema uvjetima natjecanja, osvojio godišnju pretplatu na dječji časopis.

Ovo je primjer dostupan djeci da se iste kombinacije riječi mogu koristiti i kao frazeološke jedinice i u njihovom izravnom značenju.

Komično u dječjem razmišljanju i spoj neobičnog, fantastičnog sa strogo stvarnim. Primjerice, djeca razgovaraju o čudima u cirkusu, da se tamo gutaju žabe, a jedan dodaje: "I krokodili također!" - „Ti, Miška, očito si poludio! - ogorčena je Deniska. - Kako ćete jesti krokodila kad je teško. Uopće ga ne možete žvakati. "

Deniskino nelogično zaključivanje također je duhovito, povezano sa previše specifičnom idejom nekih pojmova i nemogućnošću istodobnog doista uspoređivanja s drugima, kao i korelacije sa uvjetima u kojima se mogu manifestirati. Čuvši da "jedna kap otrova za cigarete ubija zdravog konja", i plašeći se za oca koji puši, Deniska je zabrinuta: "To je to! Pogledala sam tatu. Bila je velika, bez sumnje, ali ipak manja od konja ... pa čak i najusjeđenije krave. Krava nikada ne bi stala na naš kauč, a tata je mogao slobodno stati. " Činjenica da dječak uspoređuje oca s konjem, pa čak i kravom, nema ni tračka grubosti. Ovu usporedbu uzrokuje samo Deniskina iskrena zabrinutost, koja je doslovno razumjela aforizam o razornom učinku nikotina. Pisac s humorom govori o dječakovu uzbuđenju koje je uzrokovano spontanošću i naivnošću Deniskinih ideja: „Bio sam jako uplašen. Nisam htio da me ubije takva kap otrova ... Od ovih misli nisam mogao zaspati dugo, toliko dugo da nisam primijetio kako sam zaspao ”.

Pisac s blagim humorom prenosi Deniskine strahove povezane sa njegovim snom da postane hrabar putnik, poput Alaina Bombarda, i da krhkim šatlom plovi po svim oceanima, jedući samo sirovu ribu. “Istina”, kaže Deniska, “ovaj je Bombar nakon svog putovanja smršavio dvadeset pet kilograma, a ja sam imao samo dvadeset šest, pa se pokazalo da, ako i ja plivam poput njega, tada apsolutno nemam gdje smršati, će na kraju putovanja težiti samo jedan kilogram. Što ako negdje ne ulovim jednu ili dvije ribe i smršam malo više? Tada ću se vjerojatno samo otopiti u zraku poput dima. je li to sve? " Ovdje je nelogičnost zaključaka pojačana vanjskom, čisto aritmetičkom preciznošću. Humor pomaže prenijeti kombinaciju ozbiljnog, izravnog i naivnog u djetetovim snovima o budućnosti. Konkretnost djetetovog mišljenja izražena je i sasvim realnim, ali neprikladnim u danim okolnostima, pojedinostima, što također izaziva smijeh. Deniska, koja mrzi griznu kašu, izlije je kroz prozor. A evo i žrtve: „Ovaj ujak je imao šešir na glavi. A na kapi je naša kaša. Ležao je gotovo na sredini šešira, u rupici i malo uz rubove, gdje je vrpca, i malo iza ovratnika, i na ramenima, i na lijevoj nozi. "

Humor se očituje i u nesvjesnoj parodiji na Denisov stil nekih književnih žanrova. Svoje nezadovoljstvo ukroćenim cirkuskim lavovima izražava riječima pročitanim iz pustolovnih knjiga o putovanjima po Africi: "... lav mora loviti i tjerati bivole u beskrajnim pampama, najaviti okolinu uz strašan urlik koji zadivljuje autohtono stanovništvo. " Sanjajući o tome koliko će se školska drugarica sjetiti zbog osvete zbog udarca pernicom u potiljak, Deniska izoštrava očev plastični nož i zamišlja sliku: „... moj vjerni plavi bodež bljesnut će ispred Levke, ja ću donesite je Levki preko glave, a Levka će pasti na koljena i moliti me da mu podarim život, a ja ću reći: "Ispričajte se!" - a on će reći: "Oprosti!" A ja ću se nasmijati gromoglasnim smijehom ovako-"Ha-ha-ha-ha." I odjek će ponoviti ovaj zloslutni smijeh u klancima. " Humoristički učinak ovog ultra -romantičnog stila, koji očito ne odgovara okolnostima, pojačan je činjenicom da nas sljedeća fraza - "I djevojke od straha uvući pod njihove stolove" - ​​odjednom nas vraća u stvarnost.

Djeca također vole smiješnu igru ​​riječi, poput "njegovog visokog plemstva von baruna Kutkina-Putkina", "reakcije Babkin-Nyanskog" ili krnjih oblika poput "Bryak! .. Schwark! .. Butz! .. Tink". Bams! .. "Emocionalno uzbuđenje djece u igri dobro se prenosi učestalim uzvicima ili glagolima koji označavaju trenutne radnje praćene bukom:" Boom, tarra-rah! "Kako prasak!" Deformacija riječi neprikladna je u djelima fikcije za djecu, ako se čitatelj zabavlja - sam sebi cilj. No Dragunsky je opravdao ovu tehniku, ona se uvijek koristi kako bi se na najkraći i uvjerljiv način pokazala određena crta karaktera, pogrešnost njegova postupka. Pisac se služi i takvom govornom tehnikom komičnog učinka kao anagram.Deniska, odgovarajući u lekciji, zbunjuje suglasnike u imenu rijeke Mississippi, a to je smiješno ne samo zato što su rezultat kolokvijalne riječi koje se obično ne koriste u službenom okruženju O. Čitatelj već zna da Deniska nije izvršila zadatak i pokušava pronaći spas u natuknici. Tako se uvjerljivo, bez dosadnih učenja, pokazuje da nedisciplina dovodi učenika u smiješan položaj. Kritike sa smijehom, posebno sa strane cijelog razreda, snažnije djeluju na krivca nego na poučavanje starijih. Nije slučajno što Deniska kaže: "A sad sam se zakleo da ću uvijek naučiti svoje lekcije." Ovo zvuči previše svečano i može izazvati nepovjerenje kod mladih čitatelja. No, tada junak priče dodaje: "Do duboke starosti." A ove parodijske riječi, oštro utemeljujući sliku, drže mu dječje simpatije. Denisova usporedba, koja je postala frazeološka jedinica, vraća se svom izvoru. Kad uspoređujemo marljivog slugu ili urednika s vjernim psom, mislimo na određene kvalitete u njihovoj potpunoj apstrakciji od izvornog predmeta. Ovo je slikovito, ali ne uvijek komično, a možda čak i tragično. A Deniskini snovi o psu koji će ga slijediti poput vjernog psa uvijek izazivaju smijeh svojom vanjski neočekivanom, ali proizašlom iz psihologije povezane s godinama, konkretizacijom. Deniska, koju karakterizira maštovito razmišljanje, dolazi do vrlo točnih usporedbi, pretvara ih u neovisne pojmove, a zatim u definiciju izvornog objekta. U početku je noga, koja nije dosegla papučicu bicikla, "visjela u zraku poput makarona", zatim je Denisk tim "makaronima" odgurnut s cijevi, a na kraju tisuće iglica kopaju po njegovoj "nozi od makarona". " Pojas s majčine haljine, kojem momci dodjeljuju ulogu kabela osigurača, pretvara se u "majčin pojas". Deniska također konkretizira pojmove korištene u prenesenom smislu. Kad mu kažu da bi satirične prljavštine trebale otrežnjujući djelovati na siromašne, samouvjereno izjavljuje: "Nisu pijani, samo su lijeni." Šaljiva situacija često se temelji na činjenici da Denis ne zna značenje nekih riječi. Na primjer, savjetnik pita ima li partnera za nastup na pozornici. Dječak odgovara negativno. Savjetnik se pita: "Kako živite bez prijatelja?" - “Imam druga. Snositi. Ali nemam partnera ”, kaže Deniska. Djeca imaju tendenciju da u niz sličnih predmeta uključuju pojmove koji nisu logički povezani s generalizacijskom riječju. Dragoonsky vrlo uspješno koristi ovu značajku dječjeg govora. Tako, Mishka, govoreći o onome što voli, nabraja niz jestivih namirnica, ali strahujući da će ga smatrati proždrljivcem, dodaje: „Skoro sam zaboravio: još mačića! I baka! " Ali Deniska govori o putovanju u drugi grad: "U našoj kočiji bilo je mnogo različitih ljudi: starica i vojnika, i samo mladih momaka, i vodiča, i djevojčice, pa čak i pune košare pilića."

Radovi Dragoonskog izazivaju radostan i aktivan stav kod djece, obogaćuju njihov govor.

U priči V. Dragunskog "Začarano pismo" Denis s Mishkom i Alyonkom šetao je dvorištem. Odjednom je u dvorište uletio kamion s božićnim drvcem. Vozač s domarom istovario je drvo i otišao. Djeca su ostala kraj velikog, krznenog božićnog drvca koje je slasno mirisalo na mraz. Pisac dirljivo opisuje prizor djevojačkog divljenja prema ovom drvetu i, istovremeno, ismijava ih prenoseći dječji razgovor o čunjevima koji vise na drvetu. Aljonka skreće pozornost djece na češere na drvetu: "Pogledajte, na drvetu vise detektivi". Dečki joj se počnu smijati. Denis uzvikuje: “Djevojčica ima pet godina, uskoro će se udati! A ona je detektivka. " Aljonka objašnjava da je to htjela ispravno reći, ali ispao joj je samo zub: „To je moj zub koji je ispao i zviždi. Želim reći detektivi, ali zvižduci mi se zvižde ... "Miška ponosno izjavljuje:" Kakav vau! Ispao joj je zub! Tri su mi ispala, a dvije su zapanjujuće, ali i dalje govorim ispravno! Slušajte ovdje: hyhki! Što! Istina, super - huh -ki! Evo kako mi to lako izlazi: hyhki! Znam čak i pjevati: Oh, zelena hičečka, bojim se da ću si ubrizgati ... "Denis samouvjereno ulazi u prepirku prijatelja i ponosno izjavljuje:" Zašto se tako svađate, jer oboje griješe? Uostalom, ovo je vrlo jednostavna riječ. Nema otkrivanja! Ne hihotanje, već kratko i jasno: jebiga! To je sve". Pisac vrlo suptilno primjećuje način na koji djeca govore, s velikom ljubavlju opisuje svoje likove i međusobne odnose.

U priči V. Dragunskog "Englez Paul" opisan je uoči prvog rujna. Roditelji zajedno s Deniskom u radosnom iščekivanju ovako divnog događaja te ovom prilikom odlučuju "zaklati lubenicu". Tata nožem reže lubenicu. U tom trenutku vrata se otvaraju i dječak Pavlya ulazi u sobu. Deniskin otac s samozadovoljnom ironijom susreće prijatelja svog sina: „Joj, tko je došao! Sam Pavlya! Sam Pavlya Bradavica! " Pavlya napominje: „Oh, volim lubenicu. Još više. Baka mi nikad ne daje dovoljno za jelo. Kaže da nakon lubenice ne sanjam, već neprestano trčim uokolo. " Na što Papa ozbiljno sažima: „Zato rano ujutro jedemo lubenicu. Do večeri njegov učinak prestaje i možete mirno spavati. " Kad Deniskina obitelj pita zašto Pavlya dugo nije dolazila k njima, Pavlya s nemarnom važnošću kaže da im je studentica Seva došla u posjet i da svaki dan s njim uči engleski jezik. Tata kaže sljedeću opasku o engleskom: „Đavao će im tu slomiti nogu. To je vrlo težak pravopis. Liverpool se piše, a Manchester izgovara. Izjave odraslih u priči zvuče ravnopravno s djecom. Čini se da su djeca i odrasli jedno prijateljsko dvorišno poduzeće, koje trenutno rješava vrlo važan problem. Mama, pridružujući se razgovoru, pita se zašto Pavlik, kad je ušao, nije pozdravio na engleskom. I tata je pojasnio zašto Pavlya nije rekao "hvala" na engleskom za lubenicu. Pavlya mirno odgovara da još nisu stigli do "zdravo" i "hvala". I dodaje: "Vrlo teško propovijedanje." Denis pita Pavlyu: "a ti me, kao na engleskom, učiš" jedan, dva, tri ". Pavlya odgovara da to još nije proučio. Ovdje autor vuče dijalog kako bi zaintrigirao čitatelja, a istodobno dolazi do komične situacije kada čitatelj shvati da će to sada biti najsmješniji trenutak. Kako bi stvorio duhovito okruženje za priču, pisac koristi tehniku ​​dijaloga. Kroz dijaloge otkrivaju se značajke govora likova i crte njihovih likova. Denis, ne mogavši ​​to podnijeti, viče: „Što si naučio? Jeste li išta naučili u dva mjeseca? " Na što Pavlya odgovara: "Naučio sam kako će na engleskom" Petya "... Na engleskom" Petya "će biti" Pete "... Sutra ću doći na nastavu i reći Petki Gorbushkin:" Pete, i Pete, dajte mi gumica! " Vjerojatno će mu se otvoriti usta, neće ništa razumjeti. Hoće li biti zabavno? .. "Denis, u nadi da je Petya naučio još nešto na engleskom, pita:" Pa, što još znaš na engleskom? ”Pavlya to odgovara za sada, to je to. Bio je briljantan usmeni pripovjedač, zanimljivo, na svoj način "čitao" je ljude, ponekad otkrivajući u njima nešto što oni koji su im bili bliži nisu vidjeli. Nije se bojao otvoriti novoj osobi, osjećajući u sebi vlastitu krv. No bilo mu je mnogo lakše voljeti, sažaljevati se, snishoditi i opraštati nego mrziti i svađati se. U njegovim pričama nježan i lagan osjećaj uvijek prevlada nad ravnim i teškim životom.

Kad se rodio sin Viktora Dragunskog, Denis, počele su mu se događati svakakve smiješne priče.Dragunski je počeo zapisivati ​​te priče i dobivene su "Deniskinove priče". Prva knjiga od šesnaest priča objavljena je 1961. pod naslovom "Živ je i sja". Denisove avanture sve su više rasle. 1964. godine pojavila se knjiga "Pričaj mi o Singapuru", 1963. - "Čovjek s plavim licem". Ukupno je napisano devedesetak vrlo smiješnih priča. Na primjer, o tome kako je jednog dana Denis izlio tanjur grizne kaše kroz prozor i udario u šešir ujaka koji se trebao fotografirati: ili o tome kako su Denis i njegov tata skuhali pileću juhu i škare ošišali piletinu, oprala ga sapunom i galopirala je ispod ormara ...