Analiza Gogoljeve pjesme „Mrtve duše. "mrtve duše" otvorena pitanja Čija je ovo karakteristika

Test prema pjesmi Gogola N.V. "Mrtve duše"

1. Tko je vlasnik ideje "Dead Souls"?

2) Puškin A.S.

3) Gribojedov A.S.

4) Lermontov M.Yu.

2. Navedite žanr djela N.V. Gogoljeve Mrtve duše.

1) parabola

2) priča

3) romansa

4) pjesma

3. Koji je lirski element u djelu „Mrtve duše“?

1) u ljubavnoj vezi

2) u Čičikovljevim razmišljanjima o svemu što je vidio

3) u lirskim digresijama

4) u pejzažnim skicama

4. Navedite glavnu temu djela.

1) život seljaka

2) život cijele Rusije

3) život posjednika

4) život službenika

5. Navedite točan nastavak tvrdnje.

Svi dijelovi rada su povezani

1) način posjednika zemlje

2) Čičikovljev način

4) opći zaplet

6. S kojim je motivom usko povezana slika autora?

1) ceste

2) prijateljstvo

3) sloboda

1) v.d

2) prijatelj glavnog lika

3) pripovjedač i lirski junak

4) promatrač

8. Navedite točan nastavak tvrdnje.

Značenje naslova je to

1) djelo se temelji na fantastičnoj radnji

2) Gogol naziva "mrtve duše" feudalaca i službenika

4) glavna stvar u djelu je Čičikovljeva prevara da kupi papire za mrtve seljake

9. Koga se u djelu može nazvati istinski živim dušama?

3) provincijsko društvo i Manilov

4) Selifana i Čičikov

10. Navedite točan redoslijed zemljoposjednika koje je Čičikov pozvao.

1) Box, Manilov, Sobakevich, Plushkin, Nozdrev

2) Manilov, Sobakevič, Pluškin, Korobočka, Nozdrev

3) Korobočka, Sobakevič, Nozdrev, Manilov, Pljuškin

4) Manilov, Korobočka, Nozdrev, Sobakevič, Pljuškin

11. U koju svrhu N.V. Gogol je pokazao zemljoposjednike u ovom nizu?

1) Vlasnici zemljišta su prikazani nasumično.

3) N.V. Gogol tako suprotstavlja zemljoposjednike jedni drugima.

12. Zašto se Gogol u svom djelu detaljno zadržava na Čičikovljevoj biografiji?

2) Potrebno je da čitatelj zna sve pojedinosti iz života glavnog lika.

3) Gogol je htio povući paralelu između Čičikova i Pljuškina.

13. S kojom svrhom Gogol u svoje djelo uvodi "Priču o kapetanu Kopeikinu"?

1) proširiti krug aktera

2) pokazati do čega vodi siromaštvo i beznađe

3) ukazati na birokraciju službenika

4) pobijati presudu o nekažnjivosti vlasti

14. U koji se tip književnih junaka može svrstati kapetan Kopeikin?

1) "mali čovjek"

2) "dodatna osoba"

3) "plemeniti pljačkaš"

4) rezonator

15. Koji se problem ne postavlja u radu N.V. Gogol "Mrtve duše"

1) problem barbarstva

2) problem lažnih vrijednosti

3) problem moralnog pada

4) problem destruktivnog utjecaja novca

ODGOVORI: 1 - 2, 2 - 4, 3 - 3, 4 - 2, 5 - 3, 6 - 1, 7 - 3, 8 - 2, 9 - 2, 10 - 4, 11 - 2, 12 - 1, 13 - 4, 14 - 3, 15 - 1.

1. Koja je opća namjera Dead Souls?

Gogol je, dugo razmišljajući o svrsi svog stvaranja, došao do zaključka da mu je cilj prikazati cijelu Rusiju s njezinim inherentnim proturječnim obilježjima, pravu rusku osobu u cijelosti, sa svestranošću nacionalnih karaktera i karakteristika. Književnik nam je želio otkriti sve skrivene kutke ruske duše, izjedajući iznutra nedostatke i skrivene vrline ruske osobe, okružene svakodnevnim spletom sitnica, djela i događaja. Gogol, razmišljajući o svom budućem radu, počinje osjećati čak i misionarsku moć u sebi: on gori od želje da pomogne svojoj domovini probudivši "mrtvu", usnulu dušu ruskog čovjeka najboljim lijekom - pročišćujućim smijehom. Pjesma je bila zamišljena kao otkrivajuće, spasonosno oruđe za "uspavanu" Rusiju, Gogol je smatrao da je to njegova dužnost, prilika da bude koristan u svom pisanju kao što je svaki običan državni službenik koristan domovini. Nikolaj Vasiljevič namjeravao je stvoriti grandiozno, sveobuhvatno djelo koje se sastoji od tri međusobno povezana dijela koji teku jedan iz drugog. Oni su simbolizirali jedinstveni put Rusije od "letargije" do svjesnosti, buđenja, pročišćenja i brzog moralnog samorazvoja.

Dakle, možemo reći da je ideja pjesme "Mrtve duše" bila najšira po svom opsegu likova, likova, ideja, događaja i pojava složenog ruskog života.

2. Koja su proturječna načela radnje i kompozicije činila osnovu pjesme?

Pjesma "Mrtve duše" djeluje kontradiktorno već u pogledu žanra djela koje je autor odredio. Uostalom, kao što znamo iz definicije, pjesma je književni žanr koji se odlikuje svojom pjesničkom formom. Ispada da Gogol pomiče postojeće žanrovske granice i stvara, kako je sada zovemo, pjesmu u prozi. Zašto se to dogodilo? Odgovor leži u još jednoj kontradiktornosti: razmišljajući o svom stvaralaštvu, pisac se čvrsto držao ideje stvaranja nevjerojatno velikog, univerzalnog djela, želio ga je usporediti, izjednačiti s epom, povući analogiju između tako golemih djela kao što su Danteova Božanstvena komedija i Homerove pjesme. A ostvarenje svih tih misli u prozi bilo je moguće samo zahvaljujući brojnim lirskim digresijama u tijeku pripovijesti, podsjećajući čitatelja na veličinu ideje, na njezin daljnji razvoj na još nepoznatom, ali velikom putu.

I, konačno, jedna od glavnih radnji i kompozicijskih proturječnosti je mogućnost samog ostvarenja svih Gogoljevih ideja. Pisac je doslovno sanjao o stvaranju najsnažnijeg djela u smislu utjecaja na sve čitatelje. U njemu je želio jasno i točno prikazati degradaciju, stagnaciju, buđenje i stavljanje na put istinskih opakih ruskih duša. Međutim, nije želio jednostavno predstaviti svijetu umjetnički ideal koji je nastao u njegovoj glavi. Naprotiv, svom snagom i genijalnošću pokušao je nacrtati živu osobu, kao da stoji pored nas, opipljivu i stvarno postojeću. Pisac je želio doslovno utjeloviti osobu, udahnuti joj živ duh. A to je tragično proturječilo stvarnoj provedbi: takav zadatak pokazao se ne samo izvan Gogoljevih snaga, već i izvan vremena dodijeljenog samom kreatoru.

3. Postoji li kontradikcija u kombinaciji "mrtve duše"? Kakvo značenje krije ova kombinacija?

Kontradikcija u ovoj frazi je očita: na kraju krajeva, ovo je književni oksimoron (isto, na primjer, "živi leš", "tužna radost" itd.). No, okrećući se samoj pjesmi, otkrivamo druga značenja.

Prvo, "mrtve duše" su jednostavno mrtvi kmetovi, "lov" na koje je glavni zadatak Čičikova da postigne svoju osobnu dobrobit.

Ali ovdje se, kao drugo, otkriva još jedno značenje, koje je važnije za ideološku komponentu djela. “Mrtve duše” su “trule”, opake duše tog gazdinskog i birokratskog kruga u kojem se Čičikov vrti. Ove duše su zaboravile što je pravi život, pun čistih, plemenitih osjećaja i slijedeći ljudske dužnosti. Izvana, svi ti ljudi izgledaju kao živi, ​​pričaju, hodaju, jedu itd. Ali njihov unutarnji sadržaj, duhovno ispunjenje je mrtav, ili će zauvijek potonuti u zaborav, ili se uz veliki trud i patnju može ponovno roditi.

Treće, postoji još jedno skriveno značenje izraza. To je religijska i filozofska ideja. Prema kršćanskom učenju, ljudska duša po definiciji ne može biti mrtva, ona je uvijek živa, samo tijelo može umrijeti.

Ispada da Gogol pojačava značenje ponovnog rođenja, obnove "prljave" duše, uspoređujući je s jednostavnim ljudskim mesom.

Dakle, možemo reći da i ovako kratak i opsežan naslov pjesme pomaže piscu da prenese i otkrije ogroman broj ideja i tema prikazanih u djelu.

4. Kako je ideja "Mrtvih duša" povezana s Gogoljevom religioznom i moralnom potragom?

Vjerska i moralna traženja pisca izravno su povezana s idejom "Mrtvih duša". Možemo reći da je cijelo djelo izgrađeno na religijskim, moralnim i filozofskim idejama.

Nikolaj Vasiljevič je u pjesmi nastojao prikazati ponovno rođenje "grešnika" u "pravednike". Moralni preodgoj i samoodgoj protagonista usko je povezao s kršćanskom dogmom. Doista, živjeti kršćanski znači živjeti prema božanskim zapovijedima u čijem se poštivanju očituju najbolje osobine osobe. Vjerovati u jednoga Boga, biti poštovan, ne zavidjeti, ne krasti ili krasti, biti poštovan i općenito pravedan u biti - to je vjerski i moralni ideal koji je Gogol želio utjeloviti u djelu. Vjerovao je da je transformacija potpuno opake osobe još uvijek moguća uz pomoć smijeha samom sebi, pročišćavanja patnje, a zatim prihvaćanja slijeđenja istine. Štoviše, pisac je vjerovao da bi takav primjer reinkarnacije ruske osobe, a uskoro i cijele Rusije, mogao poslužiti kao "svjetionik" za druge narode, pa čak i za cijeli svijet. Sasvim je moguće da je sanjao o nedostižnom idealu – univerzalnom, univerzalnom ponovnom rođenju iz ponora grijeha i uspostavljanju pravednosti.

Gogol je usko povezao svoja traganja s idejom pjesme, doslovno tkajući cijelo "platno" djela od tih misli.

5. Zašto neki likovi u pjesmi imaju biografije, a drugi nemaju?

Pjesma prikazuje likove mnogih zemljoposjednika, opisuje njihov način života, strasti, običaje. Ali samo dvoje ljudi ima pozadinu, priču o svojoj prošlosti. Ovo su Plyushkin i Chichikov.

Činjenica je da su takve ličnosti kao što su Korobochka, Manilov, Sobakevich, Nozdryov i drugi prikazane živopisno, "u svoj svojoj slavi" i vrlo uvjerljivo, možemo u potpunosti stvoriti svoj dojam o njima i predvidjeti njihovu buduću sudbinu. Ti su likovi predstavnici „stagnacije“ ljudske biti, oni su to što jesu, sa svim svojim porocima i nesavršenostima, i neće postati drugačiji.

Što se tiče Čičikova i Pljuškina, ovdje se otkriva jedan od aspekata velike namjere pisca. Ova dva junaka, prema autorici, još su sposobni za razvoj, obnovu duše. Stoga i Plyushkin i Chichikov imaju biografiju. Gogol je čitatelja želio povesti čitavom linijom njihova života, pokazati cjelovitu sliku formiranja njihova karaktera, a zatim preobrazbe i novoformiranja likova u narednim sveskama. Uostalom, zapravo, nemoguće je razumjeti cijelu bit osobe dok se ne upoznate s cijelom njegovom poviješću, sa svim njegovim životnim peripetijama, a Gogol je toga bio itekako svjestan.

Na temelju navedenog, očito je da je pisac bilo koji detalj svoje pripovijesti gradio ne slučajno, već prema određenim principima koji pomažu da se njegov plan najpotpunije ostvari.

1143000Državna proračunska obrazovna ustanova
srednje strukovno obrazovanje
Vladimirska regija
"Vladimirska zrakoplovna mehanička škola"
Metodički razvoj
KVIZ
"Duše žive i mrtve"
prema pjesmi N.V. Gogol "Mrtve duše"
Vladimir 2015
Objašnjenje
Teška vremena prolaze kroz akademsku disciplinu Književnost. A poanta nije toliko u tome da se smanji broj sati za njeno proučavanje, nego u tome što je interes studenata za čitanje beletristike pao gotovo na nulu. Čak i najvrijedniji učenici, koji u svojim ispitnim knjižicama imaju samo "4" i "5", pri susretu s literaturom nastoje proces komuniciranja s knjigom zamijeniti čitanjem kratke njezine prepričavanja ili filmske adaptacije. A promišljanje o problemima djela i likovima likova zamjenjuje pamćenje odgovora na pitanja izvučena s interneta.
U tim teškim uvjetima učitelj mora tražiti takve oblike nastave, u kojima će se moći aktivirati i čitateljski i istraživački interes u odnosu na pročitano.
Jedan od oblika takve “aktivirajuće” lekcije je literarna igra ili kviz. Kviz je igra u kojoj sudionici odgovaraju na pitanja koja imaju zajedničku temu.
Korištenje književne igre u razredu ili u izvannastavnim aktivnostima nastavnika rješava nekoliko obrazovnih zadataka odjednom: da biste imali priliku pobijediti (a želja za pobjedom uvijek je svojstvena većini adolescenata), morate pažljivo pročitati tekst djela. Dakle, prvi zadatak – povećanje interesa za čitanje – bit će riješen. Ako počnete proučavati djelo na satu obavijestivši studente da će završni rad na njemu biti natjecanje između timova (osobito ako se morate natjecati s timom iz druge studijske skupine), tada će se aktivirati interes i za proučavanje povijesne situacije. u vrijeme nastajanja djela, i u likovima likova, i prema autorovoj namjeri, pa čak i do pojedinih vanjskih detalja romana: kako junak izgleda, što govori, s kim i kako komunicira itd. . (Uostalom, nije poznato koje će znanje biti potrebno u igri, ali stvarno želite pobijediti!). To znači da će biti riješen i zadatak povećanja interesa za proučavanje različitih aspekata rada. Igra će vam pružiti priliku da nadopunite svoje znanje, sistematizirate ga i učvrstite, jer će sve odgovore na pitanja iznijeti i, ako je potrebno, komentirati učitelj ili žiri. Osim toga, literarna igra omogućit će učitelju procjenu znanja učenika, budući da ovaj oblik jasno otkriva konačno znanje učenika (nema vremena za traženje tragova na internetu tijekom igre, a svaki učenik operira već s informacijama ukorijenjen u umu). Istodobno, oblik igre daje učenicima priliku da pokažu svoje kreativne sposobnosti, nauče kako raditi u timu, biti odgovorni za ukupni rezultat, razviti liderske kvalitete itd. Nije ni čudo da je Friedrich Schiller primijetio da "u igri osoba doživljava isti užitak od slobodnog otkrivanja svojih sposobnosti, koji umjetnik doživljava tijekom kreativnosti." Odnosno, kroz igru ​​će se rješavati i odgojni zadaci sata. Dakle, ispada da je drevni oblik lekcije - igra vrlo prikladna za korištenje u suvremenom obrazovnom procesu.
Postoje različiti načini za provođenje kviza:
Sudionici su podijeljeni u 2 tima, voditelj postavlja redom pitanja svakom od timova. Tko da najviše točnih odgovora pobjeđuje.
Sudionici su podijeljeni u 2 tima, voditelj postavlja pitanje prvoj ekipi, ako nema odgovora, isto pitanje postavlja se drugoj ekipi. Pobjeđuje ekipa s najviše točnih odgovora.
Sudionike ne možete dijeliti u timove, već postavljajte pitanja svim igračima, a zatim identificirajte onoga koji je postigao više od ostalih bodova.
Igru možete organizirati na način da će timovi sami izmišljati i postavljati pitanja protivniku.
U raznim zadacima moguće je koristiti različite oblike igre, učitelju je tu mogućnost teže organizirati, ali učenicima zanimljivija.
U ovom metodičkom priručniku predlažem varijantu književnog kviza prema pjesmi N.V. Gogol "Mrtve duše" koristeći materijale i biografiju pisca.
Ova priredba je predviđena za 1,5 - 2 astronomska sata, pa je za nju potrebno povesti dva para ili je provesti nakon nastave kao izvannastavnu priredbu.
Književni kviz prema pjesmi N.V. Gogolja
"Mrtve duše"
"Duše žive i mrtve"
"Ne budite mrtvi, nego žive duše"
N.V. Gogolj
Ciljevi: Povećanje interesa za čitanje beletristike, a posebno za proučavanje pjesme N.V. Gogola "Mrtve duše", popularizacija djela N.V. Gogolja, moralni odgoj učenika, formiranje težnji za duhovnim bogaćenjem, za aktivnim životnim položajem, odgoj domoljublja, provjera znanja na proučavani rad, otkrivajući kreativne sposobnosti učenika.
Plan
Zagrijati se.
Pogodi heroja.
Pogodite epizodu (uprizorenje).
Odgovori na teška pitanja koja zahtijevaju timsku raspravu.
Pitanja za navijače.
Natjecanje kapetana.
Zaključak.
Rezimirajući.
Napredak kviza:
Zadatak 1. Zagrijavanje
(odvojena jednostavna pitanja, 1 bod za točan odgovor)
Pitanja za tim 1:
1. U koju svrhu Čičikov otkupljuje mrtve duše?
(da leže u Upravnom odboru kao živi i dobiju novac za njih)
2. Dva glavna sna Manilova?
(izgraditi most preko ribnjaka i podzemni prolaz ispod njega)
3. Imenujte "povijesnu osobu"? (Nozdrev)
4. Kojeg zemljoposjednika nazivaju "rupom u čovječanstvu"? (Pljuškin)
5. Tko je od zemljoposjednika uspio prevariti Čičikova? (Sobakevič)
6. Tko od službenika “treba samo trepnuti, prolazeći pored ribljeg reda ili
podrum, i sve će biti na stolu"? (šefu policije)
7. Tko je od zemljoposjednika dao, a nije prodao, Čičikovu svoje "mrtve duše"? (Manilov)
Pitanja za tim 2:
Kako je Gogol definirao žanr Mrtvih duša? (pjesma)
Koju je životnu priču o zemljoposjedniku ispričao Gogol? (Pljuškina)
Tko je od službenika "bio ljubazan i izvezen na tilu"?
(guverner)
Kako se zvala Manilovljeva sjenica? ("Hram samotnog odraza")
Koji je nadimak Čičikov dao Korobočki? (glava palice)
Tko je od zemljoposjednika najskuplje prodao mrtve duše Čičikovu?
(Sobakevič)
Za koga se kaže: “On je besposlen čovjek i sigurno sjedi kod kuće, sve je za njega
je li odvjetnik Zolotukha, najveći lopov na svijetu"? (o tužitelju)
Zadatak 2. Pogodi junaka
(odgovori vrijede 2 boda)
Pitanja za timove:
„Kuća vlastelinstva stajala je sama na jugu, otvorena svim vjetrovima; nagib
planine su bile odjevene podšišanim travnjakom. Na njemu su bili razbacani u-en-
glisky 2-3 cvjetnjaka s grmovima lila; niže je ribnjak prekriven zelenilom..."
(Manilov)
2. „mračno široko predsoblje, iz kojeg je puhalo hladno, kao iz podruma. Na jedan
na stolu je čak bila i polomljena stolica, a pored nje sat sa zaustavljenim
paučina, na koju je pauk već pričvrstio mrežu.
(Pljuškin)
1. “Napred je bila kuća s polukatom, crvenim krovom i divljim zidovima, - kuća
poput onih izgrađenih za vojna naselja. Bilo je primjetno da sa
Na gradilištu se arhitekt stalno borio s ukusom vlasnika. Arhitekt je želio sim-
metara, vlasnik - udobnost"
(Sobakevič)
2. “Soba je bila obješena starim prugastim tapetama; slike s nekima
zatim ptice, ogledala s tamnim okvirima ... iza svakog ogledala su položene
ili pismo, ili stari špil karata, ili čarapu"
(kutija)
1. “Nije zgodan, ali ni loš, ni predebeo ni predebeo
nok; ne možete reći da je star, ali nije tako da je premlad”
(Čičikov)
2. “... bio je istaknuta osoba, njegove crte lica nisu bile lišene ugodnosti, ali u
činilo se da je ta ugodnost previše prenesena na šećer; u njegovim manirama i okretima bilo je nečega što ga je zavoljelo mjestom i poznanstvom.
(Manilov)
“Da bi sličnost bila potpuna, frak na njemu bio je potpuno medvjeđi,
rukavi su dugi, pantalone su duge, stao je nogama nasumce i na
stao na tuđe noge. Ten je bio usijan, vruć, što
događa se na bakreni peni"
(Sobakevič)
“Male oči još nisu izašle i bježale su ispod visokih obrva,
kao miševi... Imao je nešto vezano oko vrata što nije moglo biti
vidi: je li to čarapa, je li podvezica, ali ni na koji način nije kravata"
(Pljuškin)
Tko tako kaže: "Otvori, dušo, usta"
"Najdraži, najdraži"
"Prvi maj, imendan srca"?
(Manilov)
Tko je rekao: “Sve su to prevaranti, prevarant sjedi na prevarantu i prevarant
vozi"?
(Sobakevič)
Zadatak 3. Pogodi epizodu i likove
(igraju se 3 skeča, unaprijed se uvježbavaju, obje ekipe određuju epizode i zapisuju odgovore na listove, nakon završetka listova predaju se žiriju, odgovori svake ekipe se čitaju i ocjenjuju 3 svaka točka točna)
1. Čičikov i Sobakevič. Kupovanje mrtvih duša.
2. Pluškin i domaćica. Potražite četvrtinu papira u Plushkinovoj kući
Upoznati samo finu damu i damu lijepu u svakom pogledu. Prvi
donio drugu priču o kupovini mrtvih duša.
(Pogledajte tekst scena u Dodatku 1)
Zadatak 4. Odgovori na teška pitanja uz prethodnu pripremu
(Obje ekipe dobivaju 3 pitanja odjednom u pisanom obliku, 5 minuta za pripremu odgovora, bilo koji igrač tima odgovara usmeno, čitajući pitanje prije odgovora. Za točan odgovor - 5 bodova za svako) Zadatak se može promijeniti zamjenom pitanja domaćina s pitanjima koja su unaprijed pripremljena naredbe jedni drugima.
Pitanja za 1 tim:
1. Zašto je uvedena u pjesmu "Priča o kapetanu Kopeikinu"?
(Prikazati bezakonje i bezdušnost službenika kao sveruski fenomen i
opravdanje prosvjeda naroda protiv samovolje službenika u borbi za svoja prava)
2. Zašto je Čičikov uspio pronaći zajednički jezik sa zemljoposjednicima?
(U Čičikovu ima mnogo obilježja veleposjednika. On je "ni ovo ni ono" i sanjar, kao
Manilov; u Čičikovljevom kovčegu sve su sitnice položene poput Korobočke;
Čičikov sanja da živi za svoje zadovoljstvo, u punoj mjeri svoje duše, poput Nozdrjova,
lukav i razborit poput Sobakeviča itd.)
3. Ima li u pjesmi "živih duša"? Tko su oni, zašto?
(Mrtvi seljaci, koji žive ne za sebe, nego za ljude, uspjeli su, usprkos
životne poteškoće, održavaju živo zanimanje za život, sposobni su za suosjećanje,
uzajamna pomoć, znaju uživati ​​u malim stvarima u životu.)
Pitanja za tim 2:
1. Što se Gogol osjeća prema pojavi u Rusiji ljudi poput Čičikova?
(Čičikov je glasnogovornik novih trendova u razvoju ruskog društva, poduzetnik je. Energičan je, aktivan, snalažljiv, nije okoštao i porobljen kao veleposjednici, nije toliko pohlepan, zna se zadržati u provjerite da biste postigli cilj, za razliku od službenika. Trenutno pišete pjesmu Čičikov je budućnost Rusije. Ali Gogolj uopće nije sretan. Čičikov je nitkov. Svoju dobrobit gradi na tuđim nevoljama: gurao je daleko stari umirući učitelj, prevario svog šefa i kćer, uzeo mito itd. Postavlja sebične ciljeve, koristi nemoralna sredstva da ih postigne. On je heroj svog vremena, ali to je još jedan razlog da pokuša promijeniti rusku stvarnost)
2. Tko su "mrtve duše" u pjesmi? Opravdati.
(Zemljoposjednici, službenici, Čičikov. Oni vode beskorisnu egzistenciju,
ne razvijaju se intelektualno i duhovno, nemaju pozitivan životni cilj,
ne traže duhovni kontakt s ljudima, nisu u stanju voljeti, suosjećati,
suosjećaj s drugima, uživaj u malim stvarima u životu)
3. Zašto je Gogol svoje djelo nazvao pjesmom?
(Pjesma je oblik lirsko-epske poezije čija su glavna obilježja:
radnju i razvijenu sliku lirskog junaka – pripovjedača, koji aktivno
uključuje se. Lirski junak emocionalno odgovara na sve događaje
djela, ocjenjuje junake i njihove postupke, negira Rusiju zemljoposjednika i
službenika i potvrđuje Rusiju živog ruskog naroda.
Bez lirskih digresija, pjesma bi izgubila motiv ljubavi prema Rusiji i nade u nju
oživljavanje duhovnosti. U "Mrtvim dušama" na 1. mjestu su osjećaji autora: njegova tuga
o tome što se događa u Rusiji i njegovoj nadi u preporod zemlje, a ne
događaji koji se događaju glavnim likovima, kao što bi trebalo biti u romanu)
Zadatak 5: Pitanja navijačima
(paralelno s izvođenjem 4 zadatka od strane timova)
(dodjeljuje se onima koji sjede u dvorani, 1 bod za točan odgovor dobiva ekipa čiji je navijač prvi odgovorio na pitanje)
1. Tko je od posjednika imao knjigu položenu na 14. stranici dvije godine?
(Manilov)
2. Koga od junaka pjesme karakterizira nezasitna pohlepa, škrtost, sitničavost?
(Pljuškin)
3. Kome pripadaju riječi: „Smatrao sam dužnošću upoznati i donijeti svoje
poštovanje"; "Udostojio si se otići"; "Imao sam čast pokriti i tvoje mito"?
(Čičikov)
4. Identificirajte junaka prema opisu: “Bio je srednjeg rasta, vrlo dobro građen
bravo, punih rumenih obraza, sa snježnobijelim zubima i crnim kao jet
brkovi"
(Nozdrev)
5. Kojim je redoslijedom Čičikov posjetio zemljoposjednike?
(Manilov, Korobočka, Nozdrev, Sobakevič, Pluškin)
6. Kojeg od junaka karakteriziraju: kulaci, mizantropija, mračnjaštvo,
grubost?
(Sobakevič)
7. Tko je od zemljoposjednika živio među zabavom?
(Nozdrev)
8. Tko je od službenika ispričao "Priču o kapetanu Kopeikinu"?
(poštar)
9. Koga službenici predstavljaju Čičikova, nakon što su saznali za njegove postupke s mrtvim dušama?
(Krivotvoritelj, kapetan Kopeikin, Napoleon, bjegunac)
10. Koji su nadimak muškarci dali Pljuškinu?
(zakrpano)
11. Što okuplja posjednike i službenike
(svi su to mrtve duše)
12. S čime se N.V. Gogol Rus na kraju pjesme?
(s pticom - trojkom, odnosno trojkom konja koji jure po prostranstvima svemira)
Zadatak 6 Natjecanje kapetana:
izražajno čitanje odlomaka iz teksta pjesme (domaća zadaća, ulomke biraju sami kapetani ili učitelj nudi lirske digresije finala pjesme i o mladosti duše)
7. Prije sumiranja - čitanje vodeće pjesme N. Nekrasova o Gogolju.
(Vidi Dodatak 2)
8. Sumiranje
PRILOG 1
Scena 1 Kupnja mrtvih duša od Sobakeviča
Ch. - Htio sam razgovarati s tobom o jednom poslu. Prema postojećim odredbama naše države, u čijoj slavi nema ravne, revizijske duše su, završivši životnu karijeru, do podnošenja nove revizijske bajke ravnopravne sa živima. Kako se državni uredi na ovaj način ne bi opterećivali brojnim sitnim i beskorisnim referencama i ne bi se povećavala složenost ionako vrlo složenog državnog mehanizma u smislu plaćanja poreza za kmetove... Uz svu pravednost ove mjere, može se donekle bolno za mnoge vlasnike, obvezujući ih da plaćaju porez na način da bih kao za živi objekt, dakle, osjećajući osobno poštovanje prema vama, bio spreman čak i djelomično preuzeti ovu zaista tešku dužnost. Spreman sam preuzeti te troškove i otkupiti, da tako kažem, vaše nepostojeće duše.
S. - Trebate li mrtve duše?
Ch. - Da, ... nepostojeće.
S.- Bit će, zašto ne
Ch. - A ako ih ima, onda ćete ih se, bez sumnje... rado riješiti?
S.- Oprostite, spreman sam za prodaju
Ch. - A, na primjer, što je s cijenom? .. iako je, usput rečeno, ovo takav objekt ... što je čak i čudno u vezi s cijenom ...
S. - Da, da vam ne tražim previše, po sto rubalja po komadu!
Ch.- Prema sto ?!
S. - Pa jel vama skupo? Ali koja bi bila vaša cijena?
Ch.- Moja cijena! Istina je da smo nekako pogriješili ili se ne razumijemo, zaboravili smo što je tema. Vjerujem sa svoje strane, ruku na srce: osam grivna po duši, ovo je najcrvenija cijena!
S.- Ek gdje dosta - po osam grivna!
Č. - Pa, po mom sudu, kako ja mislim, to više nije moguće.
S. - Uostalom, ja ne prodajem batine.
Č. - Međutim, i sami ćete se složiti: uostalom ni to nisu ljudi.
S. - Pa misliš da ćeš naći takvu budalu koja bi ti prodala revizijsku dušu za dvije kopejke?
Č. - Ali oprostite: zašto ih nazivate revizionistima, jer duše su već odavno umrle, postoji samo jedan zvuk koji je osjetilima neopipljiv. Međutim, da ne ulazim u daljnje razgovore o ovom dijelu, jedan i pol rublje, ako hoćete, dame, ali ne mogu više.
S. - Sram te bilo reći toliku svotu! cjenkate se, recite pravu cijenu!
Ch. - Ne mogu, Mihaile Semenoviču, vjerovati svojoj savjesti, ne mogu: ono što je već nemoguće učiniti, nemoguće je učiniti, ali ja ću dodati još pola rublje.
S. - Zašto si škrt? Dobro, jeftino! Drugi će vas prevarant prevariti, prodati vam smeće, a ne duše, ali ja imam kao žustar orah, sve je za izbor: ne radnik, nego neki drugi zdrav čovjek. Smatrate: evo, na primjer, Mihejevljevog kočijaša! uostalom, nije napravio više posade, čim proljetne. I nije da se dogodi moskovski rad, koji traje jedan sat - takve snage, pobijedit će se i prekriti ga lakom! A Cork Stepan, stolar? Položit ću glavu ako igdje nađeš takvog čovjeka. Uostalom, kakva je to sila bila! Da je služio u straži, Bog zna što bi mu dali, tri aršina i verstu visine! Maxim Telyatnikov, postolar: što god ubode šilom, pa čizme, to čizme, pa hvala, i to barem u pijanim ustima. Uostalom, kakav narod! To nije nešto što će vam prodati neki Plushkin.
Č. - Ali oprostite, zašto brojite sve njihove kvalitete, jer sada od njih nema smisla, jer su svi mrtvi ljudi.
S. - Da, naravno, mrtvi. Međutim, i tada reći: što je s tim ljudima koji se sada smatraju živima? Što su ti ljudi? muhe, a ne ljudi.
Ch. - Da, još uvijek postoje, a ovo je san. Ne, ne mogu dati više od dvije rublje.
S. - Ako hoćete, da me ne traže, da skupo molim i ne želim vam činiti usluge, ako hoćete - sedamdeset i pet rubalja po glavi, samo u novčanicama, pravo. je samo za upoznavanje!
Ch. - Čudno mi je, stvarno: čini se da se među nama događa nekakva kazališna predstava ili komedija, inače si to ne mogu objasniti... Čini se da ste prilično inteligentna osoba, imate znanja o obrazovanju. Uostalom, tema je samo fufu. Koliko on vrijedi? kome treba?
S. - Da, kupuješ, pa ti treba.
Ch. - Dvije rublje
S. - Pa, ako hoćete, reći ću vam i svoju posljednju riječ: pedeset rubalja! Zaista, gubitak za sebe, tako dobre ljude ne možete kupiti nigdje jeftinije!
Č. - Kako hoćeš, ne kupujem ni za kakve potrebe, kako ti misliš, nego na takav način, prema sklonosti vlastitih misli. Ako nećeš dva i pol – doviđenja!
S. - Pa, Bog te blagoslovio, daj nam trideset i uzmi ih sebi!
Ch. - Ne, vidim da ne želiš prodati, doviđenja!
S. - Koja će biti vaša zadnja cijena?
Ch. - Dva i pol.
S. - Dobro, ljudska duša ti je kao repa na pari. Daj mi najmanje tri rublje!
Ch.- Ne mogu.
S. - Pa nema šta s tobom, ako hoćeš! Gubitak, da, takva pseća ćud: ne mogu pomoći, a da ne pružim zadovoljstvo svom susjedu. Pristajem na 3 rublje.
Ch. - Dogovoreno!
Scena 2 Pluškin i domaćica
P - Na stolu su bila četiri prazna papira, ali ne znam. kamo si otišao: moji su ljudi tako beskorisni! Moor! I Maura! Kamo ideš, pljačkašu papira?
M - Bogami - Bogu, gospodaru, nisam vidio, osim male zakrpe, kojom su se udostojili pokriti staklo.
P - Ali vidim u mojim očima da sam ga podrezao.
M - Da, što bih podtibrila? Uostalom, od nje nemam nikakve koristi; Ne znam čitati.
P - Lažeš. srušio si seksona: on marak, pa si ga srušio.
M - Da, seks, ako želi, nabavit će si papire. Nije vidio tvoj komadić!
P - Čekaj malo: na Posljednjem sudu, đavli će te za ovo ispeći željeznim praćkama! Pogledajte kako se peku!
M - Da, što će oni peći, da nisam ni četvrtinu uzeo u ruke? To je više kao slabost neke druge žene, a još mi nitko nije zamjerio krađu.
P - Ali vragovi će te ispeći! Reći će: "Evo ti, prevarant, jer je gospodar prevario!" , ali vruće - ispeći će te!
M - A ja ću reći “Nema šanse! Bogami, nema ništa za to, nisam uzeo ... ”Da, tamo leži na stolu. Uvijek uzalud zamjeraš!
P - Pa, zašto si se tako ne složio? Kakav iver! Reci joj samo jednu riječ, a ona će odgovoriti na desetak!
Scena 3 Dvije dame
Kakav zabavan chintz!
Da, vrlo smiješno. Praskovya Fjodorovna, međutim, smatra da bi bilo bolje da su stanice manje, a da mrlje nisu bile smeđe, nego plave.
Dušo, ovo je ružno.
O ne, nije ružno.
Ah, ružno.
Da, čestitam: volančići se više ne nose.
Kako ne nositi?
Umjesto njihovih festona.
Oh, ovo nije dobro, festoni!
Jakobne kapice, sve kapice: ogrtač ogrtač, nazubljeni rukavi, epolete s ušima, dna s nazubljenim, posvuda nazubljene.
Nije dobro ako su svi festoni.
Nevjerojatno sladak. Sašivena je u dva rebra: široke rupe i na vrhu ... cijela suknja je skupljena, kao nekada, čak se i vata stavlja malo iza, tako da je moderna belle-famme .
Kako želiš, ja to nikad neću oponašati.
I ja sam ... Stvarno, kao što možete zamisliti, do čega ponekad dođe moda ... ne liči ni na što!
Molila sam sestru za uzorke namjerno za smijeh; Moja Melania je počela šivati.
Dakle, imate li uzorak?
Pa, moja sestra ga je donijela.
Dušo moja, daj mi radi svega što je sveto!
Ah, već sam dao riječ Praskovji Fjodorovnoj. Je li za njom.
Tko će nositi nakon Praskovye Fyodorovne? Bit će vam previše čudno ako više volite strance od svojih.
Da, ona je i moja sestrična.
Sa strane mog muža... Izlazi: hoćeš mi nanijeti takvu uvredu... Vidljivo je da želiš prekinuti svako poznanstvo sa mnom.
Pa, naš šarmer?
2. O moj Bože! Zašto sjedim pred tobom! To je dobro! Znaš li s čime sam došao k tebi? samo da ti kažem...
Kako god ga hvalili ili veličali, ja ću to reći ravno, i reći ću mu u lice da je bezvrijedna osoba, bezvrijedna, bezvrijedna, bezvrijedna.
Da, samo slušaj što ću ti otkriti.
Pronosile su se glasine da je dobar, ali nikako nije bio dobar, a nos mu je bio najneugodniji nos.
2. Pusti me, samo da ti kažem, draga. To je priča, znaš, priča...
Što je priča?
2. Zamislite: danas mi dolazi protopop - a što biste mislili: naš je onda ponizan, posjetitelj je naš, što, ha?
Kako, zar je stvarno napravio kokoši čak i arhisvećenik?
2. Ah, neka su kokoši, to ne bi bilo ništa. Vlasnik Korobochka došao je k njoj, preplašen i blijed kao smrt, i ispričao savršenu romansu: iznenada, u gluvo doba ponoći, kuca se na kapiju, strašno koliko možete zamisliti, viču: „Otvorite, inače kapija bit će razbijen.”
Ali što je s Korobochkom, je li mlada i lijepa?
Nikako, starica!
Ah, divno! Pa je uzeo staricu.
Ali ne, draga moja, uopće nije ono što misliš. Naoružan je od glave do pete i zahtijeva "Prodajte, kaže, sve duše koje su umrle." Kutija odgovara "Ne mogu prodati jer su mrtvi." - “Ne, kaže, nisu mrtvi, moja je stvar, kaže, da znam jesu li mrtvi ili nisu; nisu mrtvi, nisu mrtvi, vrište, nisu mrtvi.”
Ali ovo je čudno, što bi te mrtve duše mogle značiti?
Ovdje nema mrtvih duša, tu se još nešto krije.
Pa ti misliš da se ovdje krije.
Pa što ti misliš
kako ja mislim? Priznajem da sam potpuno izgubljen
Pa slušaj što su ove mrtve duše. Mrtve duše…
Oprosti, što?
2. Mrtve duše…
Ah, govori zaboga!
2. To je samo izmišljeno za pokriće, ali evo u čemu je stvar: želi oduzeti guverneru kćer!
Dodatak 2
NA. Nekrasov. Na dan Gogoljeve smrti. 21. veljače 1852. godine
Blagoslovljen je blagi pjesnik, koji mržnjom hrani svoje grudi,
U kome je malo žuči, puno osjećaja: Naoružavši usne satirom,
On je tako iskreni pozdrav On prolazi trnovit put
Prijatelji mirne umjetnosti. (...) Svojom kaznenom lirom.
Voleći bezbrižnost i mir, progoni ga bogohuljenje:
Prezirući smjelu satiru, On hvata zvukove ohrabrenja
On čvrsto vlada gomilom Ne u slatkom žamoru hvale,
Svojom mirnom lirom. I u divljim kricima bijesa.
Diveći se velikom umu, I vjerujući i ne vjerujući opet
Nije tjeran, nije oklevetan. Sanjati o visokom pozivu,
I svojim suvremenicima On propovijeda ljubav
Za života se sprema spomenik... Neprijateljskom riječju poricanja. (…)
Ali sudbina nema milosti Sa svih strana ga proklinju,
Onome čiji plemeniti genij I, samo vidjevši njegov leš,
Postao je optužitelj gomile, koliko je učinio, oni će razumjeti,
Njezine strasti i zablude. A kako je volio – mrzeći!
Bibliografija
1. N.V. Gogol "Mrtve duše". - Bilo koje izdanje.
2. Književnost / Ur. Sigov V.K. - M., 2009.
3. Ruska književnost 19. stoljeća. / Ed. Arkhangelsky A.N. u 2 dijela. Dio 1., M.,
2002.
4. Kozak O.N. Književni kvizovi - S.-Pb: "Unija", 1998.
5. Alieva L.Yu. Literatura: testovi, kontrolna pitanja - M .: Izdavačka škola, 1998.
6. Testovi. Literatura/Autor - Sastavio I.M. Mihajlova.- M.: Drfa, 2002.
7. Geimbukh E.Yu. Ruska književnost 19. stoljeća. Udžbenik.- M.: Izdavaštvo
Odjel UC DO, 2003.

MBOU "Srednja škola Volokonovskaya br. 2 nazvana po Heroju Sovjetskog Saveza, general-bojniku I.S. Lazarenku, Volokonovsky Distrikt, Belgorodska regija"

Nastavnica ruskog jezika i književnosti

Test prema pjesmi N.V. Gogolja "Mrtve duše"

1. Tko je N. V. Gogolu dao radnju djela "Mrtve duše"?

a) V. A. Žukovski; b) M. Yu. Lermontov; c) nitko d) A.S. Puškin.

2. Koliko je svezaka Mrtvih duša N.V. Gogol planirao napisati?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

3. Vrsta književnosti kojoj pripada djelo N. V. Gogolja?

a) epski b) liroepos; c) drama; d) stihovi.

4. Odredite žanr djela N.V. Gogolja "Mrtve duše"

a) roman b) priča; c) pjesma; d) priča.

5. Posebnost kompozicije "Dead Souls" je odsutnost:

a) izloženost; b) petlje; c) linije izvan parcele; d) žice.

6. Kako se zvao Čičikov?

a) Petar Ivanovič; b) Pavel Nikolajevič; c) Nikolaj Ivanovič;

d) Pavel Ivanovič.

7. S kojim je iznosom započela Čičikovljeva financijska karijera?

a) Od groša; b) Od polovice; c) Od rublje; d) Od pet rubalja.

8. Kako se zvao Čičikov smeđi konj?

a) predsjedavajući; b) ocjenjivač; c) zamjenik; d) ministar.

9. Koji od ovih likova nije iz Mrtvih duša?

a) Manilov; b) kutija; c) Jagoda; d) Nozdrjov.

10. Koja je frizura Gogoljevog Čičikova?

a) Kartuz; b) Beretka; c) Cilindar; d) Šešir s ušicama.

a) Pljuškin i Čičikov; b) Korobočka i Manilov;

c) Nozdrev i Sobakevič; d) Korobočka i Nozdrev

12. Prepoznaj junaka po ključnim riječima: "Komad jabuke, bombon, orah, draga, usta, kutija s perlicama, cigara, imendan srca, ako te prođe, počašćen posjetom, najmilostiviji, duh zadovoljstva "

a) Manilov; b) kutija; c) Nozdrev; d) Sobakevič.

13. Prepoznajte junaka po ključnim riječima: "Svjetovni stas, jaki hrast, nespretni red, janjeći bok, prodavači Krista, puran visok kao tele, izgrizen, sisan, strojevi, moćnici, medvjedi"

a) Sobakevič; b) Pljuškin; c) Nozdrev; d) Manilov.

14. Koji od junaka N.V. Gogolja ovako postupa s gostima:
"U mom slučaju, kada svinjetina - stavite cijelu svinju na stol, janjetinu - vuci cijelog ovna, gusku - samo gusku!"

a) Pljuškin; b) Sobakevič; c) Nozdrev; d) kutija.

15. Čija je ovo vlastelinska kuća: „... soba je bila okačena starim prugastim tapetama; slike s nekim pticama; ... iza svakog ogledala bilo je ili pismo, ili stari špil karata, ili čarapa"?

a) kutiju b) Pljuškin; c) Nozdrev; d) Manilov.

16. Čiji je ovo portret: “Bio je svjež, kao krv s mlijekom; činilo se da mu je zdravlje briznulo s lica.

a) Manilov; b) Pljuškin; c) Nozdrev; d) Čičikov.

17. Tko je od junaka djela pripadao ovom kmetu: "Maxim Telyatnikov, postolar: što bode šilom, pa čizme, te čizme, onda hvala, i barem u pijanim ustima"?

a) guverner; b) Pluškin; c) Sobakevič; d) Čičikov

18. Kojeg je od ovih zemljoposjednika Čičikov prvi posjetio?

a) Sobakevič; b) Pluškin; c) Manilov; d) kutija.

19. Koji je od likova u pjesmi dao Čičikovu najveću cijenu za "mrtve duše"?
a) Sobakevič; b) Pljuškin; c) Nozdrjov; d) kutija.

20. Od koga je Čičikov primao mrtve duše po najpovoljnijim uvjetima?

a) od Sobakeviča; b) iz Manilova; c) iz Plyushkin; d) iz kutije.

21. Koji je od ovih Gogoljevih likova u "Mrtvim dušama" bio posebno škrt?

a) Sobakevič; b) Pljuškin; c) Nozdrjov; d) Manilov.

22. Što su Čičikov i Nozdrjov igrali u djelu N. V. Gogolja "Mrtve duše"?

a) mali gradovi; b) Karte; igrati šah; d) dame.

23. Koji je lik u Dead Souls uvijek imao otvorenu knjigu na 14. stranici?
a) kod Nozdreva; b) kod Manilova; b) kod Sobakeviča; c) u kutiji.

24. Tema "Priča o kapetanu Kopeikinu":

a) sukob pravog domoljuba domovine s bezdušnom vlašću;

b) životna priča sudionika Domovinskog rata 1812.;

c) život Sankt Peterburga početkom 19. stoljeća;

d) život Petrograda na kraju 19. stoljeća.

a) metafora; b) Hiperbola; c) epitet; d) Litota.

Odgovori na test temeljeni na pjesmi N.V. Gogolja "Mrtve duše"

Što mislite zašto je A. S. Puškin, nakon što je slušao prva poglavlja "Mrtvih duša" (sam mu je Gogolj čitao ova poglavlja), uzviknuo: "Bože, kako je tužna naša Rusija"? Kako možete objasniti naslov pjesme? Koje značajke ujedinjuju likove koje je prikazao N.V. Gogol?

Ujedinjuje ih odsutnost uzvišenih motiva, ravnodušnost prema sudbini domovine i naroda, pohlepa, skučenost interesa, grubi egoizam, tupost svih ljudskih osjećaja, mentalna bijeda i uskogrudost.

Ti su poroci tipični: oni su svojstveni i zemljoposjednicima i gradskim službenicima, iako se manifestiraju u različitim oblicima. Pohlepa, podmićivanje, želja da se ne služi, nego da se služi, zavist, intrigiranje jedni drugima, ogovaranje, kleveta - to su karakteristične značajke birokracije. I posjednici, i službenici, i "kupac" Čičikov su mrtve duše koje posjeduju i raspolažu živim dušama.

Što je važnije: zajednička obilježja posjednika i službenika ili njihove individualne razlike? Zašto to misliš? Je li slučajna sličnost između gradskih službenika koje je Gogol prikazao u "Mrtvim dušama" i likova iz "Državnog inspektora"? Kako se Čičikov pripremao za svoju životnu karijeru? Što mu je otac rekao?

Po čemu se ova uputa razlikuje od "oporuke" oca Molchalina? Čičikov je od djetinjstva pokazivao sposobnosti nepoštene "poslovne" osobe: znao je ostaviti povoljan dojam, ugoditi onima o kojima je ovisio, sklopiti dobar posao, a nakon što je postigao svoje, izdati, odvratiti se od osobe koju je prevario (prisjetite se njegovih školskih nagađanja, stava prema učitelju; zatim "visoko" u uredu). Do kraja života pamtio je očev savjet, prije svega na svijetu, da uštedi novčić koji “nikada ne izda”. Očeva naredba Čičikovu vrlo podsjeća na "oporuku" oca Molchalina: obojica su učili svoje sinove da se prilagode životu koristeći nečasna sredstva, ali vrijeme je promijenilo roditeljske upute: ako je Molchalin stariji iznad svega stavio veze i naklonost prava ljudi, tada je Čičikov otac tijekom kapitalizacije Rusije vjerovao da je najsigurnije sredstvo za uspjeh u životu - novac.

Kako je izgrađena galerija nakaradnih zemljoposjednika? Kakav je slijed priče o svakom od njih? Zapravo, poglavlja posvećena zemljoposjednicima građena su prema jednom planu. Smatrate li to prednošću ili nedostatkom rada? Zašto? Koju ulogu igra Priča o kapetanu Kopeikinu u Mrtvim dušama? Zašto ju je zabranila cenzura? Kako je u pjesmi otkrivena tema naroda? Po vašem mišljenju, da li bi se Gogol složio s Nekrasovljevim riječima: Više RusaOgraničenja nisu postavljena.Pred njim je širok put? Koje su glavne teme lirskih digresija u “Mrtvim dušama”. Koja je njihova uloga u otkrivanju idejnog sadržaja djela?

Lirske digresije pomiču granice pripovijesti. Otkrivaju sliku autora – domoljuba koji vjeruje u veliku budućnost svoje domovine, u njezine ljude. U lirskim digresijama očituje se suptilno zapažanje, duhovitost, građanska hrabrost pisca. Njihove teme su vrlo raznolike: o debelom i tankom (pogl. I), o slabosti ruske osobe (pogl. II), o skrivenom značenju slike Čičikova (pogl. XI), o autorovom stavu prema životu u mladosti, odrasloj dobi i starosti (pogl. VI), o odnosu čitatelja prema romanopiscu i književniku satiričaru (pogl. VII).

Posebno mjesto u otkrivanju ideološkog sadržaja pjesme zauzimaju autorova razmišljanja o sudbini odbjeglih seljaka Pljuškina i Rus-Trojke, koja potvrđuju vjeru spisatelja u budućnost Rusije.

Koje elemente kompozicije pjesme možete imenovati nakon čitanja prvog poglavlja?

Već u prvom poglavlju nalazimo dva elementa kompozicije – izlaganje i zaplet. Izlaganje predstavlja opis grada, poznanstvo s pokrajinskim službenicima, nekima od okolnih zemljoposjednika, naravno, upoznavanje čitatelja sa samim Čičikovom. Čičikovljevo poznanstvo sa zemljoposjednicima i njegov dogovor da ih obiđe već je početak radnje zapleta.

Što vam je pomoglo da pronađete granicu između izlaganja i inicijacije?

U praksi ne postoji granica između izloženosti i komplikacija. Oba ova kompozicijska elementa usko su spojena jedan s drugim. Kao što se događa u mnogim književnim djelima, kada iste epizode čitatelja uvode u situaciju buduće radnje i istodobno ocrtavaju njezina polazišta.

Jedan od istraživača Gogoljevog djela tvrdi da su spisateljevi detalji "zalemljeni u radnju". Kao primjer dat je kotač o kojem muškarci govore na samom početku. Čini se, sitnica. Odmah zaboravite na to. Ali kotač dovodi Čičikova na cestu. Istraživač tvrdi da se pri drugoj pojavi kola može govoriti o kolu sreće poznatom iz mitologije. je li u pravu?

Istraživač prava. "Mrtve duše" svojevrsna je transformacija pikaresknog pustolovnog romana, dinamika razvoja radnje u kojoj se temeljila na ideji prevrtljivosti Fortune (sudbine). Kolo sreće iznevjerio je Čičikova više puta u njegovim pothvatima, i prije i nakon njegove glavne avanture s "pregovorima" mrtvih duša.

Navedite vlasnike koji su Čičikovu dali priliku da provede svoj "pregovor". Recite nam nešto o onom koji vas najviše zanima. Sam Gogol će vam pomoći. Koristite plan prema kojem je pisac stvorio ove slike: opis imanja i kuće, portret, dijalog o prodaji mrtvih duša, rastanka s junakom.

Čičikovu su dali priliku provesti svoj "pregovor" od Manilova, Korobočke, Sobakeviča i Pljuškina. Teško je reći tko bi me mogao najviše zanimati - svi su iznajmljivači blistavi, šareni, kao umjetničke slike i o svima se mogu smisliti priče. Uzmimo za primjer Kutiju, na koju Čičikov slučajno sleti. Zanimljivo, ona je jedina žena - zemljoposjednica. Postoji mišljenje, koje su širili neki istraživači, da je razvoj poljoprivrede na posjedima kasnio jer su mnogi od njih bili u rukama žena, najčešće udovica ili neudatih kćeri. Uglavnom, dame bez obrazovanja i iskustva ili su povjerile upravljanje najamnicima ili službenicima, ili su svojim neumjesnim postupcima dovele imanje do propasti. Slabo obrazovana Korobočka sama je i prilično uspješno vodila kućanstvo. U svom se okrugu nije mogla nazvati malim posjedom, jer je posjedovala osamdeset muških duša.

Stigavši ​​noću, Čičikov je mogao primijetiti da se "već po jednom lajuću psa... moglo pretpostaviti da je selo pristojno". Namještaj sobe bio je prastar: zidovi su bili obješeni slikama nekih ptica, starim malim zrcalima s tamnim okvirima u obliku uvijenog lišća između tapeta. Iza svakog ogledala bilo je ili pismo, ili stari špil karata, ili čarapa. Na brojčaniku je bio zidni sat s naslikanim cvijećem. Krevet koji je sobarica pripremila za Čičikova, s napuhanom pernatom, također se odlikovao čvrstoćom i starinskim okusom. Bila je toliko visoka da je morao ustati na stolicu kako bi se popeo na nju, a onda je potonula ispod njega gotovo na pod. Ujutro je primijetio da na zidu ne vise samo slike s pticama, već i portret Kutuzova. S prozora je gost ugledao nešto poput kokošinjca s ogromnim brojem ptica i svakojakih domaćih stvorenja, "svinja se s obitelji našla baš tu". Iza njega su se protezali prostrani povrtnjaci sa kupusom, lukom, krumpirom i drugim kućnim povrćem. U vrtu je bilo stabala jabuka i drugih voćaka, pokrivenih mrežama od vrabaca i svraka. "Iz istog razloga je nekoliko strašila podignuto na dugim motkama raširenih ruku; jedno od njih je nosilo kapu same gospodarice." Iza vrtova bile su seljačke kolibe, što je odavalo zadovoljstvo stanovnika, "jer su bile propisno održavane: dotrajale daske na krovovima posvuda su zamijenjene novima; vrata nisu nigdje žmirila", bila su nova kola. u šupama, ili čak dvije.

Sama Korobochka imala je tipičan izgled majke zemljoposjednika, koja drži glavu pomalo na stranu, stalno se žali na neuspjeh uroda, ali svoj novac stavlja u šarene vrećice - jednu rublju, drugu pedeset dolara, treću četvrtinu - i slaže ih u ladice od komode.

U dijalogu o prodaji mrtvih duša, Korobočka je oštro satirično prikazana: Gogol s jedne strane ističe njezinu religioznost, strah od zlih duhova, s druge njezinu ekonomsku i trgovačku inteligenciju, dosežući krajnju glupost. Kao i Sobakevič, ona se ljubazno sjeća mrtvih seljačkih radnika. Čak ni uvjeravanje da Čičikov oslobađa Nastasju Petrovnu od plaćanja poreza za revizijske duše (gubitci zbog toga je jako uznemirili) ne uvjeravaju je da te duše ne vrijede ništa i da nemaju nikakvu materijalnu korist.

Korobochka se u dijalogu pokazuje kao dobar poznavatelj cjenovne situacije za prirodne proizvode - med, konoplju itd., te ih ustrajno nudi umjesto mrtvih duša, cijene za koje ne zna.

Komični efekt stvaraju situacije koje je zamijenio Čičikov, a koje izazivaju mistični strah Korobočke, na primjer, sugestijom da se umjesto strašila u vrtu koriste mrtvi i željom da vidimo đavla („Snaga kume je s nama! "). Ona popušta, uplašena Čičikovljevim "zabrankama" i nadajući se da će on u budućnosti postati njezin kupac ("ne zaboravi na ugovore"). Čičikov je pristao na sve, samo da je se sada riješi. Korobočkina upornost psihološki iscrpljuje Pavela Ivanoviča.sa svom svojom sposobnošću ponašanja, prilagođavajući se sugovorniku, o čemu se govori u ovom poglavlju, on se mora temeljito “znojiti” kako bi s njom sklopio dogovor o “pregovoru”.

Zanimljiv govor Korobochka. Kombinira narodne izraze, što govori o njezinoj stalnoj komunikaciji s kmetovima (vepar, čaj, nauljiti revnitelja, popiti gutljaj čaja, apelirati na oca, mog oca itd.) i izraze iz Svetog pisma.

Prilikom rastanka s vlasnikom imanja, Gogol, kroz usta Čičikova, obično daje konačnu karakterizaciju, aforistično i prikladno izraženu. Kutija se zove palica. Međutim, Gogol proširuje ovu generalizaciju i tako tipizira njezinu sliku. “Zar je doista veliki ponor dijeli od sestre, nedostupno ograđen zidovima aristokratske kuće s mirisnim lijevanim stepenicama, sjajnim bakrom, mahagonijem i tepisima, zijevajući nad nedovršenom knjigom u iščekivanju oštroumnog društvenog posjeta, gdje će imati teren da pokaže svoj um i izrazi artikulirane misli koje po zakonima mode okupiraju grad cijeli tjedan, misli ne o tome što se događa u njezinoj kući i na njezinim imanjima, zbunjena i uzrujana zbog neznanja o gospodarskim poslovima, već o tome kakav se politički preokret sprema u Francuskoj, u kojem je smjeru krenula pomodni katolicizam. Gogol, kao da smiruje svog junaka i poziva ga da se ne ljuti na Korobočku, usput primjećuje: "drugačiji i ugledan, pa čak i državnik čovjek, ali u stvarnosti izlazi savršena Korobočka".

Odaberite poglavlje o jednom od posjednika i objasnite ulogu opisa krajolika u njemu.

Opisi krajolika u poglavljima o posjednicima svjedoče o stanju posjeda, te karakteru i navikama vlasnika. U odgovoru na prethodno pitanje govorili smo o Korobochkinom stilu vođenja kućanstva - nepretenciozan, ne prati modu, ali čvrst i snažan za imanje s prosječnim brojem duša, koje donosi određeni prihod zahvaljujući praktičnoj domišljatosti domaćice. Krajolik na imanju Manilov romantičnog je karaktera: dvokatna kamena kuća u Juri, obronak planine okićen podšišanim travnjakom, dvije-tri cvjetne gredice rasute na engleskom s grmovima lila i žutim bagremom, pet ili šest breza, sjenica s karakterističnim natpisom "Hram samotnih odraza", ribnjak prekriven zelenilom, "što... nije čudo u engleskim vrtovima ruskih zemljoposjednika." Dolje je bilo dvjestotinjak koliba koje je Čičikov, još iz nama nepoznatih razloga, počeo brojati. Ovaj krajolik odgovara sanjivom raspoloženju Manilova i njegove supruge, a također sugerira da se nisu bavili poljoprivredom.

Gogoljeva pjesma napisana je vrlo svijetlim jezikom, zasićenim raznim umjetničkim tehnikama. Pronađite epitete u jednom od poglavlja (po svom izboru) i pokušajte ih okarakterizirati. Mogu biti bliske folkloru, mogu biti metaforične, mogu biti hiperbolične.

Primjerice, epitet nepostojeći zamjenjuje mrtve. Manilov je, pokušavajući se izraziti što plemenitije, kada mu je Čičikov ponudio da mu odredi cijenu, odbio je uzeti novac, pozivajući se na činjenicu da su oni na neki način prekinuli svoje postojanje. Ovaj prošireni epitet stvara komičan dojam. Detaljan epitet za riječ "pregovor" također zvuči komično, pa čak i groteskno - ne odgovara građanskim dekretima i daljnjim pogledima na Rusiju. Tako kićeno pita Manilov, blago definirajući što je kocka. Ali "obrazovanje" i "najugodniji" dojam koji gost ostavlja tjeraju ga da vjeruje da registracija kupnje mrtvih duša neće naštetiti budućim pogledima na Rusiju. Riječ "sveto" zvuči bogohulno kao epitet riječi "dužnost" u ustima Čičikova u kontekstu njegovih makinacija.

Sjetite se dvije usporedbe u pjesmi: čovjek je bio nasilan kao muha, a ljudi su umirali kao muhe. Sjetite se s čime su te usporedbe bile povezane. Koja je razlika između njihovog sadržaja, prirode upotrebe usporedbe?

Slika muhe kao usporedba više puta se koristi u Mrtvim dušama. Dakle, u prvom poglavlju pisac uspoređuje službenike u crnim frakovima s hrpama muha koje jure oko rafiniranog šećera tijekom vrućeg srpanjskog ljeta. Razmišljajući o prilagodljivosti Čičikova likovima svojih sugovornika, Gogol slika portreta dužnosnika, vladara ureda, koji među svojim podređenima sjedi važno poput Prometeja, a ponaša se kao muha pred nadređenima. Usporedba Prometeja i muhe govori o oportunizmu kao osobini ruske birokracije. Ako je u prva dva slučaja usporedba komične naravi, onda izraz "ljudi umiru kao muhe", koji karakterizira stanje stvari na imanju Pljuškin, već naglašava tragičnu situaciju ruskih kmetova, koji su potpuno ovisni o "mrtve duše" zemljoposjednika i službenika koji upravljaju Rusijom.

Prisjetite se primjera hiperbole kojih se sjećate dok čitate. Možete li razlikovati hiperbole u Gogoljevim djelima od hiperbole u djelima drugih pisaca? Što bi vam moglo pomoći u tome?

Svaki pisac ima svoj način korištenja figurativnih i izražajnih sredstava, uključujući hiperbolizaciju. Poglavlje o Pljuškinu, na primjer, izgrađeno je na hiperboli. Slika gomile koja se nalazi u zemljoposjednikovoj kući i skupljena iz smeća pokupljenog na cesti je hiperbolična. Hiperbolički komičan je izgled starca, kojeg Čičikov uzima ili za kućnu pomoćnicu, ili za domaćicu. Ovdje se hiperbola stapa s grotesknim u aspektu spajanja ružnog sa smiješnim i daje opisu element tragičnog.

Hiperbole je često koristio M.E. Saltykov-Shchedrin. Poznate su nam njegove priče. U njima hiperbola poprima fantastičnu konotaciju. Generali, koji su se našli na pustom otoku, toliko su neprilagođeni životu da ne znaju kako se kruh pravi, misle da kiflice rastu na drveću. Fantastična je hiperbolička poniznost seljaka koji dopušta, na slobodi, da se iskorištava, pa čak i veže užetom da ne pobjegne.

Pokušajte stvoriti rječnik najtipičnijih riječi i izraza Nozdreva ili Manilova, Sobakeviča ili Korobočke. Što bi se, osim riječi karakterističnih za svaku od njih, moglo u nju staviti?

Manilov rječnik može uključivati ​​riječi karakteristične za njega, davanje "šećera" i zadiranja u njegovo ponašanje, kao što su učinite mi uslugu, najskromnije vas molim, neka ne dozvolite, draga, najljubaznija, uljudna i ugodna osoba, dostojna, duhovno zadovoljstvo, imendan srca, slučaj donio sreću, ljubazan (žal službeniku) itd. Manilov često ponavlja riječ obrazovanje, briljantno obrazovanje, što cijeni kod svog sugovornika ili kod ljudi o kojima govori, očito preuveličavajući svoju razinu zbog vlastite neobrazovanosti. Niti jedan drugi likovi u pjesmi ne govore o obrazovanju i učenju. Dakle, neutralna riječ koju koristi Manilov donekle produbljuje karakterizaciju njegove slike.

Pjesma "Mrtve duše" je lirsko-epsko djelo. Ovo je njegova najkraća definicija. Do sada ste čitali i slušali pjesme napisane u stihovima, njihov lirski karakter vam je bio očigledan i vjerojatno nije izazivao sumnje. No, lirski i epski početak stapaju se u mnogim proznim djelima. Istaknite elemente epskog i lirskog u Gogoljevoj pjesmi.

Čičikovljev dolazak u provincijski grad, radnja povezana s posjetom zemljoposjednika radi kupovine "mrtvih duša", razotkrivanje junaka, pozadina junaka - epski elementi djela. Autorove digresije i Čičikovljevo razmišljanje o seljacima, "O, ruski narod! Ne voli umrijeti prirodnom smrću!", O "dva putnika i dva pisca, mladost i starost", o "Rus-trojci" i dr. , kojih ima mnogo u "Mrtvim dušama", djelu daju lirski početak.

VG Belinski je takve refleksije pisca nazvao "humanom subjektivnošću".

Usporedi lirske digresije Puškinova romana i Gogoljeve pjesme. Što ih spaja, a što ih čini različitim?

Objedinjuje domoljubni osjećaj: ljubav prema zemlji, razmišljanja o njezinoj budućnosti i sadašnjosti, iako su teme lirskih digresija i Puškina i Gogolja različite. Istodobno, Gogoljeve digresije, u usporedbi s Puškinovim, unose građanski patos, iako, poput Puškina, pjesma sadrži refleksije-spomene na mladost. U "Eugenu Onjeginu" postoje i lirski odlomci o umjetnosti, običajima svjetovnog života itd.

Protagonist pjesme "Mrtve duše" je Čičikov. S njim su povezani epski aspekti djela, razvoj priče. Pritom se neki književni kritičari pozivaju na junake i Autora. Za to postoje razlozi, jer svoj stav aktivno izražava u monolozima, koji su lirske digresije i promišljanja. U lirskom se djelu slika Autora može spojiti sa slikom lirskog junaka.

Bulgakov je u popisu likova (billboard) naveo sljedeće junake: Prvi u predstavi; Čičikov Pavel Ivanovič; tajnik Upravnog odbora; Seks u konobi; Guverner; Guverner; Guvernerova kći predsjednik Ivan Grigorijevič; Poštar Ivan Andrejevič; tužitelj Antipator Zakharyevich; žandarski pukovnik Ilya Ilyich; Anna Grigorievna; Sofija Ivanovna; MacDonald Karlovich; Sysoi Pafnutevič; Peršin; Selifan; Plyushkin, posjednik; Sobakevich Mihail Semenovič, posjednik; Manilov, posjednik; Nozdrev, posjednik; Korobochka Nastasya Petrovna, zemljoposjednica... Kako objašnjavate redoslijed kojim se ti likovi pojavljuju na popisu likova?

Na prvom mjestu dolazi Prvi kao komentator, koji učvršćuje radnju predstave. Slijede Čičikov, protagonist drame, i tajnik Upravnog odbora, čija je uloga vrlo značajna, budući da je nesvjesno dao ideju za Čičikovljevu pustolovinu, te stoga Gogolu predložio radnju pjesme, a Bulgakov - radnja predstave. Tada se heroji dijele na gradske dužnosnike, njihove supruge, stanovnike grada. Oni čine posebnu skupinu na plakatu kao osobe koje određuju život ruskih provincija. Pritom je zanimljivo primijetiti da neki likovi u Gogoljevoj pjesmi, koji se samo spominju u tekstu, dobivaju svoj glas, a neki i funkcioniraju u predstavi, primjerice Makdonald Karlovich i Sysoy Pafnutevich, koji podsjećaju na slavnog Bobchinskog i Dobčinski. Druga značajna skupina likova, nakon skupine gradskih stanovnika, su zemljoposjednici s kojima je Čičikov sklopio zavjeru za kupnju i prodaju mrtvih duša. Upravo je urbana skupina, koja utjelovljuje administrativni sustav Rusije, stvorila uvjete za provedbu Čičikovljeve avanture.

U komediji ima ukupno 32 lika. Tko je od njih (pogledajte opet plakat) došao sa stranica Gogoljeve pjesme i koga je Bulgakov dodatno predstavio?

Dodatno uveo Prvi u predstavu. Iz pjesme N.V. Gogola, Čičikov, zemljoposjednici, službenici, sluge došli su na predstavu. Niz sporednih likova, čija se prisutnost u pjesmi samo spominje, uključeni su u plakat i imenovani određenim imenima, što se objašnjava zakonitostima procesa postavljanja proznog djela i pretvaranja u predstavu. Dakle, svoje uloge dobivaju i guvernerova kći, i Sysa Pafnutevich, i Makdonald Karlovich, za koje Gogol kaže da se za njih "nikad nije čulo".

Koja su poglavlja Gogoljeve pjesme korištena za stvaranje "Prologa"? Kakvu ulogu igra "Prolog" u kompoziciji komedije?

Za izradu teksta Prologa korištena je epizoda iz XI. poglavlja (Čičikovljev razgovor s tajnikom i davanje mita). Kompozicijska uloga ovog dijaloga vrlo je važna: Bulgakov u Prolog donosi rađanje Čičikovljevog plana da se obogati stjecanjem duša mrtvih seljaka koje postoje samo na papiru. Takav početak omogućuje scenaristu da na temelju provedbe ovog plana dinamično gradi radnju predstave. Za Gogola je važno postupno otkrivati ​​biografiju i formiranje ličnosti njegovog junaka, stoga je epizoda pojave zločinačkog plana dana u kontekstu Čičikovljeve pozadine, koja je uključena u sastav pjesme. nakon završetka avanture. Tako se "Prolog" u Bulgakovovoj drami može smatrati ekspozeom.

Usporedi prvi čin Bulgakovljeve komedije s tekstom Gogoljeve pjesme. Koja su poglavlja uključena u njega?

Prvi čin se sastoji od sljedećih poglavlja. Najprije je uprizoren kratki opis Čičikovljevog prvog posjeta guverneru (I. poglavlje), iz kojeg gledatelj saznaje o ovisnosti potonjeg o vezenju na tilu, o "baršunastim" cestama i o pozivu "da dođem k njemu istim dan na kućnu zabavu." Iz istog poglavlja predstava je uključivala Čičikovljevo upoznavanje s guvernerovom ženom, poznanstvo sa zemljoposjednicima i službenicima. Neki biografski podaci koji su mogli biti dostavljeni guverneru prešli su u prvi čin Bulgakovljeve drame iz XI. poglavlja pjesme uz emocionalna pretjerivanja o njegovu poštenju pred zakonom i narodom (poglavlja o susretima sa zemljoposjednicima). Uvođenje guvernerove kćeri, koje se događa u prvom činu drame, dogodilo se kod Gogolja u osamnaestom poglavlju. Prvi čin također uključuje posjete zemljoposjednicima i prizore trgovanja mrtvim dušama (Manilov, Sobakevič). Monolog Prve daje predodžbu o Gogoljevim lirskim digresijama, njegovim razmišljanjima o domovini. Njegove posljednje napomene o zemljoposjednicima prenose autorske karakteristike u predstavu.

Slijed Čičikovljevih posjeta posjednicima u Bulgakovovoj drami prekinut je u usporedbi s Gogoljevim tekstom. Prvo se prikazuju zakazani sastanci, što ih približava prvom sastanku na guvernerovoj zabavi.

Pripremite poruku o jednom od iznajmljivača koristeći tekst komedije. Ukazati na sličnosti i razlike s likovima Gogoljeve pjesme.

Svatko će pojedinačno odabrati lik za svoju poruku. Razlike u prikazu zemljoposjednika u drami i pjesmi objašnjavaju se osobitostima dramskog djela koje je Bulgakov stvorio na temelju Gogoljeva proznog teksta. Karakterizaciju lika sastavit ćete vi na temelju njegovih dijaloga s Čičikovom, primjedbi i nekih komentara Prvog. Pjesma sadrži puno autorskih opisa kako samog posjednika tako i sredine u kojoj je prikazan.

Pripremite poruku o Čičikovu kao glavnom liku komedije. Pokušajte barem najopćenitije naznačiti što je junak komedije izgubio i dobio u usporedbi s junakom pjesme.

Prilikom pripreme ove poruke treba se osloniti i na poznavanje specifičnosti dramskog djela. Čičikovljeva pozadina nije data u cijelosti, kao u Gogoljevoj, ali se pokazalo da je raspršena u redovima Prve i u sceni s tajnikom povjereničkog odbora. Ispada opis izgleda heroja, detalji njegovog života. I to, naravno, osiromašuje ideju Čičikova, ali u očima gledatelja pojačava zabavnu prirodu predstave, njen komični karakter, kao i komičnu sliku glavnog junaka.

Koja je uloga Prvog u predstavi? Zašto je, po vašem mišljenju, Bulgakov uveo ovaj lik u komediju?

Uloga Prvog je komentar. Bulgakov ga je namjeravao postaviti za voditelja predstave. U pismu V. I. Nemirovichu-Dančenku, dramaturg je izrazio ideju da će „drama postati značajnija... ako je Čitatelj, otvorivši predstavu, vodi u izravnom i živom pokretu zajedno s ostalim likovima, da jest, on sudjeluje ne samo u čitanju, već i u akciji”. Ova ideja nije naišla na podršku redatelja, a kako se pripremala premijera, uloga Prvoga je smanjena i potisnuta u drugi plan.

Dakle, prema Bulgakovljevom planu, u finalu komedije, kada se Čičikov, potpuno opljačkan od strane žandarmerijskog pukovnika i šefa policije, ponovno vozio po Rusiji, Prvi pokušava probuditi simpatičan odnos publike prema sebi, prema uobičajenom sudbina u našoj domovini koju progone suvremenici pjesnika.

Koje su omiljene tehnike pisca satiričara u potpunosti sačuvane prilikom postavljanja pjesme? Što je Bulgakov dodao iz vlastitog arsenala dramatičara?

Bulgakov pažljivo tretira Gogoljev tekst i u drami zadržava tehnike pisca satiričara, na primjer, kontrast između religioznosti Korobočke, njezina stalnog straha od mističnih sila i tvrdoglavog straha da ne pogriješi pri prodaji mrtvih duša. Ona ne razumije da čini bogohulan čin, što pokazuje njezinu glupost. Međutim, nju (i to je smiješno) karakterizira romantična fantazija. Kaže da joj je Čičikov provalio u kuću i natjerao je da proda mrtve. Jačanje groteske u slici Korobočke olakšava uvedena scena njezina ispitivanja kod predsjedavajućeg.

Bulgakov je radnji dodao novi završetak, potpuno neočekivani rasplet. Fantasmagoričnom događaju pridaje se stvarno značenje. U grad je imenovan novi generalni guverner. Čičikov je uhićen. Prijeteći mu Sibirom, šef policije i žandarmerijski pukovnik u "hapsenici" ga otkidaju kao ljepljivu, uzimaju od njega mito od trideset tisuća ("Evo sve skupa - i naši, i pukovnik, i guverner general") i pusti ga. Satirična snaga u razotkrivanju Čičikova i pokrajinskih vladara dramatično se povećava, kako kažu, za faktor dva. Gledatelj je uvjeren da ako je takav avanturist i prevarant kao što je Čičikov opljačkan do kože u gradu N., onda su i Sobakevič i Čičikov u pravu kada kažu za gradske vladare: "Uvarant sjedi na prevarantu i vozi prevaranta ."

Kako se u komediji koriste lirske digresije pjesme?

Lirske digresije pjesme, naravno, znatno su reducirane i uključene u govore Prvoga, kao i u neke izjave samog junaka. To su digresije o putu, o mladosti i starosti, koje zvuče i prije i nakon Čičikovljeva posjeta Pljuškinovu imanju. U komediji je zanimljivo prikazana priča o kapetanu Kopeikinu. Pripovijeda ga poštar, koji ne uspijeva prenijeti muke koje je Kopeikin doživio u svojim nevoljama. I odjednom se pojavljuje pravi Kopeikin, koji se pokazao kao kurir i donio depešu o imenovanju novog generalnog guvernera. Tužilac umire.

Kako se u komediji koriste pejzaži, interijeri i portreti iz Gogoljevog teksta?

U napomenama, u dijalogu između Manilova i Čičikova, na koje stolice treba sjediti dragi gost. Portreti junaka i unutrašnjost pojavljuju se u komentarima Prve, osobito prije dijaloga na imanjima Pljuškina i Sobakeviča. Zanimljive se primjedbe čuju u primjedbama o promjenama na Pljuškinovom licu kada se prisjeća godina studija zajedno s predsjednikom komore. Prvo: "Večernja zora se širi i snop pada na Pljuškinovo lice" - bio je nekakav svijetli odsjaj čovjeka. I opaska Prvog: "Oh, blijed odsjaj osjećaja. Ali škrtčevo lice, nakon trenutka kad su mu osjećaji skliznuli, postalo je još bezosjećajnije i vulgarnije."

Pripremite čitanje u lice jedne od epizoda komedije. Sudionici mogu komentirati prikazanu epizodu nakon izvedbe.

Ekspresivno se čita scena stjecanja mrtvih duša od Manilova. Razgovor se vodi na lijep način. Svatko želi da mu se sviđa. Čičikov govori insinuirajuće, Manilov se trudi u svoj govor umetnuti naučene riječi, na primjer, "pregovori" umjesto "dogovor", "kupnja".

Napravite kratki rječnik jezika jednog od likova komedije. Također možete izraditi rječnike dvaju heroja, a zatim ih usporediti. Ako ste radili na stvaranju takvih rječnika dok ste proučavali Gogoljevu pjesmu, onda ih usporedite.

Rječnik Mihaila Semenoviča Sobakeviča: budala, razbojnici, pas, svinja, ljubazno lice, razbojnik, Gog i Magog, prevarant, prodavači Krista, parena repa (recenzije o ljudima); cjenkanje, ušteda, stvarna cijena, zarada itd.

Opišite primjedbe u jednoj od komedijskih radnji.

Drugi čin. Napomene uz petu, šestu i sedmu scenu ukratko prikazuju situaciju ispred kuća Pljuškina, Nozdreva, Korobočke, situaciju koja odgovara karakteru i raspoloženju vlasnika kuće. Trčanje, trulo, puno smeća - epiteti koji karakteriziraju stanje Plyushkinove kuće i imanja. U Nozdrevoj kući interijer ukazuje na razularenu narav vlasnika - sablja na zidu, dva pištolja i portret Suvorova. Svijeća, svjetiljka, samovar, olujni sumrak - situacija u kojoj se Čičikov nalazi kod Korobočke.

Ljubitelji kazališta mogu pripremiti priču o sudbini komedije "Mrtve duše" na pozornici Moskovskog umjetničkog kazališta.

Povijest postavljanja "Mrtvih duša" na pozornici Moskovskog umjetničkog kazališta bila je složena i donijela je Mihailu Afanasjeviču mnogo duševnih patnji. Kada je, nakon telefonskog poziva od Staljina, ušao u kazalište, ponuđeno mu je da postavi "Mrtve duše" i sudjeluje u produkciji predstave. Do tada je već bilo predloženo 160 opcija za uprizorenje. Nitko od njih nije zadovoljio Bulgakova, a on je izjavio da se "Mrtve duše" ne mogu postaviti, da se mora stvoriti novo dramsko djelo. Oni su se s njim dogovorili i uputili da se ovaj posao izvede. U svibnju 1930. izrađuje prve skice. Imao je plan pokazati samog Gogolja, diktiravši pjesmu u Rimu. Međutim, ova ideja je odmah odbijena. 31. listopada održano je prvo čitanje dramatizacije u nazočnosti V. I. Nemirovicha-Dančenka. Slavni redatelj općenito je odobravao komediju, ali Bulgakov nije uspio u predstavu uvesti sliku ravnopravnog lika, pomalo podsjećajući na autora. Smatrali su ga rezonatorom, komentatorom, koji ometa razvoj radnje. inzistirao je Bulgakov. Činilo mu se da će Prvi odigrati pozitivnu ulogu, posebno u sceni s Pljuškinom, pa ga je čak želio provesti u djelo. Pokušalo se provesti ovu ideju, ali Kačalov, kojemu je povjerena uloga Prvog, nije se mogao nositi s tim. Morao sam je izbaciti iz emisije. Osim toga, redatelj Sakhnovsky orijentirao je glumce prema groteskno-tragičnom Gogolju, prema simboličkom rješenju teme u duhu Vs. Meyerholda, što Bulgakovu nije odgovaralo. Od veljače 1931. u rad na predstavi uključio se K. S. Stanislavsky, a izvedba je počela dobivati ​​realistična obilježja. Međutim, Stanislavsky je također odbio ulogu Prvog. U procesu dugih, iscrpljujućih proba, ideja uprizorenja se promijenila: Stanislavski je imao vlastitu viziju "Mrtvih duša", a postavio ih je drugačije nego što bi Bulgakov želio.

U pismu P. S. Popovu, ovako opisuje kreativni proces rada na Mrtvim dušama: "I razbio sam cijelu pjesmu u kamen. Doslovno u komadiće. Čičikov je slučajno pomislio da kupi i založi mrtve (pogledajte sv. I, pogl. XI). Čičikov je otišao kupiti i uopće ne redom kao u pjesmi. Na desetoj slici, nazvanoj na probnim listovima "kameral", ispituju Selifan, Petruška, Korobočki i Nozdrev, priča o kapetanu Kopeikinu , zašto tužitelj umire. Čičikov je uhićen, zatvoren i pušten (šef policije i pukovnik žandarmerije), opljačkan na čistac. On odlazi."

Vladimir Ivanovič je bio bijesan. Bila je velika bitka, ali je ipak u ovom obliku predstava krenula u rad, koji je trajao oko dvije godine.

Bulgakov se slagao s mnogim odlukama Stanislavskog i čak im se divio, o čemu je pisao Konstantinu Sergejeviču. Dakle, bio je fasciniran presudom o Manilovu: "Ne možete mu ništa reći, pitajte ništa - odmah će se zalijepiti."

U procesu rada Stanislavskog na predstavi scenska radnja je rasla. Uloga Prvog je otpala, neke su izrezane, druge scene izmijenjene. Postojala je kazališna verzija komedije. Premijera je održana 28. studenog 1932. godine. Na njemu su sudjelovali poznati glumci kao što su Toporkov, Moskvin, Tarkhanov, Leonidov, Kedrov. Izdržao je stotine predstava, postao klasik ruske dramske umjetnosti.

Kako piše moderni istraživač života i rada M. A. Bulgakova, V. V. Petelin, "Bulgakov je stvorio samostalno djelo, svijetlo, scensko, mnogi su se glumci s entuzijazmom predavali igri, jer su, kako su rekli, uloge bile "igrane", tamo bile su pojedinačne scene, bile su masivne, gdje je bilo zaposleno na desetke glumaca i glumica... Tako je kazalište slavilo svoj uspjeh. A u isto vrijeme, u predstavi "Sve je od Gogolja, ni jedne tuđe riječi" Bulgakov sam je više puta tvrdio, a istraživači su samo potvrdili istinitost njegovih riječi."

Pažljivo pročitajte ulomke iz Gogoljevih "Mrtvih duša". Odlučite što je pred vama: usporedbe ili metafore i pokušajte dokazati svoj slučaj: "Buka perja bila je velika i izgledala je kao da nekoliko kola s grmljem prolazi kroz šumu prepunu četvrtine aršina s osušenim lišćem" ; "Čičikov je vidio u rukama dekanter, koji je bio prekriven prašinom, kao u dresu." V. Kataev tvrdi da su to metafore. je li u pravu?

Pitanje je komplicirano, budući da se, ipak, nediferencirana usporedba može smatrati metaforom, u kojoj se oba pojma lako uočavaju. Ovdje ih povezuju sindikati "kao da", "kao", što je tipično za usporedbe. Mogu se smatrati metaforičkim usporedbama zbog činjenice da je Gogol uspoređenim slikama dao izvanrednu izražajnost i vidljivost.

Iz kojeg razloga ili kombinacije razloga je Gogol "Mrtve duše" nazvao pjesmom? Zašto je te iste "Mrtve duše" ponekad u svojim pismima nazivao romanom?

“Mrtve duše” nazivaju se pjesmom zbog snažnog lirskog elementa svojstvenog ovom djelu koji prati radnju radnje: umetnuto rezoniranje i lirske digresije. Mnogo je tužnih i istovremeno sanjivo lirskih razmišljanja o budućnosti Rusije, o njezinim talentiranim ljudima, vrijednim drugačije sudbine i koji pate od glupih i osrednjih posjednika i službenika koji kontroliraju njihovu sudbinu. Istodobno, raznolikost problema postavljenih u Mrtvim dušama, široka pokrivenost ruske stvarnosti, izražena u stvaranju živopisnih slika gradskog i lokalnog života, omogućuje nam da ovo djelo smatramo romanom.