रूसी भाषा में अधीनस्थ संचार के प्रकार। विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य

अंतर्गत रचनात्मक संचारएक संबंध समझा जाता है जिसमें एक वाक्य रचना के एक घटक की दूसरे घटक पर कोई व्याकरणिक निर्भरता नहीं होती है। एक साधारण वाक्य के शब्द रूपों और एक जटिल वाक्य में विधेय इकाइयों के बीच एक रचनात्मक संबंध होता है। इसलिए, एक कविता के उदाहरण का उपयोग करते हुए ए.एस. पुश्किन की "इको" रचनात्मक कनेक्शन की एक से अधिक श्रृंखलाओं को अलग कर सकती है; कविता के पहले भाग में क्या जानवर बहरे जंगल में दहाड़ रहा है, क्या हॉर्न बज रहा है, गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट है, क्या पहाड़ी पर युवती गा रही है - हर आवाज के लिए आपकी प्रतिक्रिया खाली हवा में है आप अचानक जन्म देंगेचार विधेय इकाइयों (एक जटिल वाक्य में सरल वाक्य) के बीच एक रचनात्मक संबंध स्थापित होता है: 1) p जानवर बहरे जंगल में खा रहा है, 2) हॉर्न बजता है, 3) बिजली, 4)पहाड़ी पर युवती गाती है, जो बदले में पांचवीं विधेय इकाई के साथ एक अधीनस्थ संबंध से जुड़े हुए हैं: हर आवाज के लिए आपकी प्रतिक्रिया खाली हवा में है आप अचानक जन्म देंगे।दूसरे भाग में तू ने गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट पर ध्यान दिया, और तूफान और बाणों की आवाज, और ग्रामीण चरवाहों की पुकार - और तुम जवाब भेजो... (ए। पुश्किन) शब्द रूपों को एक रचनात्मक कनेक्शन के साथ डिजाइन किया गया है सावधानतथा भेजना; गड़गड़ाहट, आवाज़तथा चीख... एक वाक्य में हर दिन, ग्यारह बजे बिस्तर से उठकर, ओल्गा इवानोव्ना ने पियानो बजाया या, अगर सूरज निकला था, तो तेल के पेंट से कुछ पेंट किया(ए। चेखव) शब्द रूपों के बीच एक रचनात्मक संबंध स्थापित किया गया है खेला, लिखा।

एक निबंध एक विशेष प्रकार का वाक्यात्मक संबंध है जिसकी अपनी सामग्री और औपचारिक विशेषताएं हैं।

एक रचनात्मक कनेक्शन का औपचारिक संकेतक रचनात्मक संयोजन है। एक निश्चित प्रकार के संघ को एक निश्चित प्रकार के वाक्यात्मक संबंध की अभिव्यक्ति के लिए सौंपा गया है। तो, वाक्य में एक शांत चांदनी रात में, ओल्गा इवानोव्ना वोल्गा स्टीमर के डेक पर खड़ी थी और देखती रही फिरपानी पर, फिरसुंदर तटों के लिए(ए। चेखव) शब्द रूपों के बीच रचनात्मक संबंध खड़ा होनातथा देखा; अब पानी पर, फिर तट पर... संघ तथाअतिव्यापी क्रियाओं के गणनात्मक संबंधों को व्यक्त करता है; आवर्ती संघ तो फिरप्रत्यावर्तन के संबंध को व्यक्त करता है: विषय का ध्यान एक वस्तु द्वारा जब्त किया जाता है, फिर दूसरी। बुध: (एल। सोबोलेव)। आवर्ती कनेक्टिंग संघ नहीं - नहींएक वाक्य में नहीं लालसा, और नप्यार, और नआक्रोश, सब कुछ फीका, बीत गया, चला गया(ए ब्लॉक) सूचीबद्ध संकेतन (संदर्भ) की अनुपस्थिति के बारे में सूचित करता है। बुध: नहीं तहखानों में, और नटावरों में, और नकारों में कोई मामले नहीं थे(एल। सोबोलेव)। एक वाक्य में विषय की विभिन्न विशेषताओं की अभिव्यक्ति के लिए शर्तों के विपरीत वर्षों तक उसे युवाओं के साथ होना चाहिए था, लेकिनधन और संबंधों से, वह पुराने, सम्मानित लोगों की मंडलियों के सदस्य थे(एल। टॉल्स्टॉय) एक विरोधी गठबंधन द्वारा स्थानांतरित लेकिन।आवर्ती संघ वो नहीं... वो नहींमूल्य लाता है अनिश्चितता। उदाहरण के लिए: और फिर नहीं किसपना देखना नहीं किचांग सोचता है कि दूर की सुबह, जब एक दर्दनाक, बेचैन सागर के बाद, एक स्टीमर, कप्तान और चांग के साथ चीन से नौकायन, लाल सागर में प्रवेश किया(आई। बुनिन)। संघ यापारस्परिक बहिष्कार के अर्थ संबंध को व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए: फिर, मिमी की अनुमति से, मैं यावोलोडा गाड़ी में जाओ(एल। टॉल्स्टॉय)।

गैर-संघ के मामले में, रचना का निर्णायक व्याकरणिक संकेतक इंटोनेशन है। वह, इंटोनेशन, रचित श्रृंखला के शब्दार्थ संबंधों का विभेदक भी है। एक सरल वाक्य में प्रगणित इंटोनेशन का एक उदाहरण: चारों ओर सब सो रहा है; कुछ दीये मंदिर के अँधेरे में ग्रेनाइट के खंभों पर सोने का पानी चढ़ा हुआ है जनताऔर उन्हें बैनरलटकती पंक्ति (ए। पुश्किन); एक जटिल वाक्य में समान शब्दार्थ संबंध भी गणनात्मक स्वर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: खिड़की के बाहर, बिर्च सफेद हो जाते हैं, देवदार के पेड़ कांटेदार पंजे खींचते हैं, देवदार की छाल पर, आँसू की तरह, राल की बूंदें चमकती हैं(एल ओशिन)।

एक वाक्य के घटक, एक रचनात्मक कनेक्शन से जुड़े, एक रचित (या रचनात्मक) श्रृंखला बनाते हैं। रचित श्रृंखला की एक अनिवार्य विशेषता इसकी संरचना की ऐसी संपत्ति है जैसे मुख्य और आश्रित घटक की अनुपस्थिति। यह इस तथ्य के कारण है कि रचित श्रृंखला में शामिल कोई भी शब्द किसी अन्य शब्द की व्याख्या करने के लिए कार्य नहीं करता है, रचित श्रृंखला में निर्धारित और परिभाषित करने के बीच कोई संबंध नहीं है। इस प्रकार रचित श्रृंखला के घटक औपचारिक रूप से एक दूसरे से स्वतंत्र होते हैं। हालांकि, एक अर्थ अर्थ में, उनका समान महत्व नहीं हो सकता है, एक घटक, एक नियम के रूप में, पोस्ट-पॉजिटिव, पहले घटक द्वारा प्रदान की गई जानकारी की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण जानकारी ले सकता है; एक पोस्टपोसिटिव घटक श्रृंखला के दूसरे, प्रीपोसिटिव सदस्य के इंस्टेंटिएटर के रूप में कार्य कर सकता है। उदाहरण के लिए: जब वह पास हुआ तो पहरेदार न केवल अपनी सीट से उठे, लेकिन देखा भी नहींउस पर(एन। गोगोल); हर चीज़, विशेष रूप से अधिकारीथोड़ी देर के लिए स्तब्ध रह गया(एन। गोगोल); उनके चौराहे पर, गोल ग्लेड पर, बूढ़े थे, अन्य टूट गया है, वंचित, बलुआ पत्थर की बड़ी मूर्तियाँ(एल। टॉल्स्टॉय); अभूतपूर्व घटना पर चर्चा करते हुए, भीड़ चारों ओर से गुलजार हो गई; शब्द था अश्लील, नीच, मोहक, सूअर का बच्चाएक घोटाला जो तभी समाप्त हुआ जब ट्रक ग्रिबॉयडोव के द्वार से दुर्भाग्यपूर्ण इवान निकोलाइविच, पुलिसकर्मी, पेंटेली और रयुखिन को ले गया(एम। बुल्गाकोव)।

एक रचना की एक अन्य आवश्यक विशेषता श्रृंखला के घटकों (सरल और जटिल वाक्यों की संरचना में) को एक शब्द (शब्द रूप) में अधीनता और इस अधीनता में एक निश्चित प्रकार के वाक्यात्मक संबंधों को व्यक्त करने की क्षमता है। उदाहरण के लिए, रचित पंक्ति फव्वारे, रेखाएं, सोना, समुद्रएक वाक्य में मुझे याद है फव्वारे, लंबी विलुप्त, सफेद संगमरमर की सख्त रेखाएँ, सोना, धूप में मंद चमक, पार्क से परे समुद्र ठंडा, नीला है(एल। ओशिन) फैलता है, शब्द की व्याख्या करता है याद करना(क्या याद है?), श्रृंखला के सभी घटक व्याख्यात्मक संबंधों को व्यक्त करते हैं। एक बहु-घटक जटिल वाक्य में मैं आपको नमस्कार के साथ यह बताने के लिए आया हूं कि सूरज उग आया है, कि वह चादरों के माध्यम से गर्म प्रकाश से चमक रहा है(ए। बुत) अधीनस्थ खंड अधीनस्थ हैं, वे "किस बारे में?" प्रश्न का उत्तर देते हैं, शब्द के शाब्दिक अर्थ को फैलाते हैं, समझाते हैं, संक्षिप्त करते हैं कहनामुख्य भाग में (किस बारे में बताएं ?: कि सूरज उग आया है;और क्या? कि यह चादरों के माध्यम से गर्म रोशनी से फड़फड़ाता है), और एक व्याख्यात्मक संबंध व्यक्त करते हैं।

एक महत्वपूर्ण शब्द के अनुरूप, रचित श्रृंखला के घटक एक प्रकार के शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त कर सकते हैं, जिससे एक वाक्यात्मक स्थान पर कब्जा हो जाता है और वाक्य के एक सदस्य का कार्य करता है, और विभिन्न शब्दार्थ संबंध, इस प्रकार विभिन्न वाक्यात्मक स्थानों पर कब्जा कर लेते हैं और कार्य करते हैं। वाक्य के विभिन्न सदस्यों की।

रचित श्रृंखला के घटक, जो एक वाक्यात्मक स्थान पर कब्जा कर लेते हैं और वाक्य के एक सदस्य का कार्य करते हैं, हैं सजातीयऔर फॉर्म कई सजातीय सदस्य... उदाहरण के लिए: न तो एक्रोपोलिस, न बालबेक, न थेब्स, न पेस्टम, न सेंट सोफिया, न ही रूसी क्रेमलिन में पुराने चर्च अभी भी गोथिक कैथेड्रल के साथ मेरे लिए अतुलनीय हैं।(I. Bunina) - रचित पंक्ति संज्ञाओं द्वारा निरूपित की जाती है एक्रोपोलिस, बालबेक, थेब्स, पेस्टम, हागिया सोफिया, चर्चवह भाषण की विभिन्न वस्तुओं का नाम देता है, लेकिन विषय की स्थिति पर कब्जा कर लेता है, नाममात्र मामले द्वारा दर्शाया जाता है, और विषय हैं। वे सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला बनाते हैं। एक वाक्य में एडमिरल ने लाल और नारंगी रंग की चमक देखी(एल। सोबोलेव) एक सजातीय श्रृंखला विशेषण द्वारा दर्शायी जाती है – लाल नारंगी,परिभाषा फ़ंक्शन में किसी ऑब्जेक्ट की विशेषता को रंग से कॉल करना।

रचित श्रृंखला के घटक, जो विभिन्न वाक्यात्मक स्थानों पर कब्जा करते हैं और इसलिए वाक्य के विभिन्न सदस्य हैं, सजातीय नहीं हैं। उदाहरण के लिए, वाक्य में रचित पंक्ति के घटक सजातीय नहीं हैं रेत पर, स्वर्ग की नग्नता में, काले बालों वाले किशोरों के कॉफी शरीर झूठ बोलते हैं(ए फादेव)। रचित पंक्ति को यहाँ शब्द रूपों द्वारा दर्शाया गया है रेत परतथा स्वर्गीय नग्नता में,पहला शब्द रूप स्थान की परिस्थिति की स्थिति लेता है, दूसरा - क्रिया के तरीके (या सहवर्ती परिस्थिति) की परिस्थितियाँ: शरीर कहाँ पड़े हैं? - रेत पर; किस हालत में पड़ा है? - नग्नता में। इसी प्रकार कथन में भी वैज्ञानिक नुकसान में थे: उन्हें उम्मीद थी कि हमारे पूर्वज वहां बिल्कुल नहीं देखेंगे और ऐसा नहीं है(वी। स्कीलिन) शब्द रूप वहाँ नहीं और उस तरह नहींरचना श्रृंखला के घटक हैं, जैसा कि संयोजन संयोजन संयोजन "और" द्वारा प्रमाणित है, हालांकि, वे सजातीय सदस्य नहीं हैं, क्योंकि क्रिया विशेषण "वहां" स्थान की स्थिति की स्थिति लेता है: क्या आपने यह देखने की उम्मीद की थी? - वहाँ नहीं; जबकि सर्वनाम "ऐसे" गुणकारी संबंधों को व्यक्त करता है: क्या उन्होंने पूर्वज को किस रूप में देखने की अपेक्षा की थी? - उस तरह नही। इससे पता चलता है कि चयनित शब्द रूपों की वाक्य-विन्यास स्थितियाँ भिन्न हैं, इसलिए उन्हें सजातीय के रूप में मान्यता नहीं दी जा सकती है।

रचित श्रृंखला के घटक जो एक वाक्यात्मक स्थान पर कब्जा कर लेते हैं और वाक्य के एक सदस्य का कार्य करते हैं, सजातीय होते हैं यदि वे वाक्य के एक सामान्य सदस्य के साथ सहसंबद्ध होते हैं या इसके अधीनस्थ होते हैं। प्रस्ताव के सभी सदस्य सजातीय हो सकते हैं। सजातीय विषयों का एक उदाहरण: सदी से सदी तक शायरीतथा गद्यघातक लड़ाई आपस में लड़ी जाती है(ई. विनोकुर); मुड़ी हुई थी वो कहानी पहाड़, मीनारें, तारे, बादल, हिमपाततथा जड़ी बूटीस्प्रिंग ढेर, लोग, गानेतथा नदी (एन। तिखोनोव);

सजातीय विधेय: मेरा जीवन - भाग्यमेरी शक्ति का, सब लोग दिनउसकी और घंटा (एम। अलीगर); नहीं, यह समय है अप्रसन्न, दर्दनाक, दयनीय (आई। बुनिन); बचपन में भी वो एक सनकी के रूप में जाना जाता हैतथा अलग थासाथियों पर(एफ। दोस्तोवस्की); पहले मैं था आनंदिततथा तीखा, और कभी कभी लापरवाह (एम। लेर्मोंटोव)।

सजातीय लघु खंड सदस्य:

सजातीय परिभाषाएँ: कार्य में शामिल होना चाहिए स्पष्ट, निश्चितसोच(ए. चेखव); उदास, अस्पष्ट बगीचे पर लटके बारिश के बादल(आई। बुनिन);

जोड़: बुजुर्गों का ख्याल रखें अपराध, ठंड का मौसम, आग (एल। तात्यानिचेवा); हर नेक इंसान अपने खून के बारे में गहराई से जानता है समानता, उनकी मेहनत की कमाई सम्बन्धपितृभूमि के साथ(वी। बेलिंस्की);

परिस्थितियां: ध्यान से, अथक रूप से, हठ से भाषा सीखो(एम। गोर्की); पकी रोटी मंद, उदाससामने सफेद थे(आई। बुनिन); आप वीगर्मी तपिशतथा हिमपातउज्ज्वल और अच्छा(ई। डोलमातोव्स्की)।

हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि आसन्न शब्द रूपों के समान वाक्यात्मक कार्य का प्रदर्शन एकरूपता की गारंटी नहीं है। वाक्य के ऐसे सदस्यों की एकरूपता के लिए, एक रचनात्मक संबंध की उपस्थिति एक आवश्यक शर्त है। उदाहरण के लिए, वाक्य में डबोव को कठिन ठंढे अनुभवों के बारे में कोई जानकारी नहीं थी(ए. फादेव) परिभाषाएं जटिलतथा मोरोज़्किन, विभिन्न पक्षों (गुणवत्ता और संबंधित) से विषय (मोरोज़्का के अनुभव) की विशेषता, सजातीय नहीं हैं, क्योंकि वे एक रचनात्मक कनेक्शन से जुड़े नहीं हैं, जो एक रचनात्मक संघ द्वारा संकेतित है, जो यहां अनुपस्थित है, और गणनात्मक इंटोनेशन, जैसा कि परिभाषाओं के बीच अल्पविराम की अनुपस्थिति से प्रमाणित। इसी तरह: वह था एकदम नया नीला साटनकमीज(एन। ओस्ट्रोव्स्की)। अल्पविराम और संघ की अनुपस्थिति - एक रचनात्मक संबंध के संकेत - शब्द के लिए चयनित परिभाषाओं की विविधता की बात करते हैं कमीज.

यदि वाक्य एक ही शब्द को उसी रूप में दोहराता है, तो उनके द्वारा इंगित वाक्य के सदस्य की एकरूपता के बारे में बात करना असंभव है, भले ही एक रचनात्मक संबंध हो, क्योंकि हम एक क्रिया, एक विशेषता के बारे में बात कर रहे हैं। उदाहरण के लिए: मेरे कठोर दिनों के मित्र, मेरे पुराने कबूतर! अकेले चीड़ के जंगलों के जंगल में बहुत लम्बे समय पहलेक्या तुम मेरा इंतज़ार कर रहे हो(ए। पुश्किन); भोजन भोजन एक खुले मैदान में, बेल डिंग डिंग डिंग. लेक्समे की पुनरावृत्ति एक शैलीगत तकनीक करती है, जो क्रियाओं की अवधि के बारे में बताती है।

एक सजातीय श्रृंखला के घटकों को एक रूपात्मक रूप और भाषण के एक भाग के विभिन्न रूपों के साथ-साथ भाषण के विभिन्न भागों द्वारा भी दर्शाया जा सकता है। उदाहरण के लिए: और किसी का कोमल मांसल चेहरा, मुंडा और अच्छी तरह से खिलाया, सींग का बना चश्मा पहने इवान के सामने दिखाई दिया(एम। बुल्गाकोव); और यह न केवल बहुत प्रसिद्ध है रसिया में, लेकिन यूरोप में (एम। बुल्गाकोव); यह हवा नहीं है जो उसे बगीचे की ओर आकर्षित करती है, वह इस वसंत पूर्णिमा पर कुछ देखता है चांद परतथा बगीचे में, ऊंचाई में (एम। बुल्गाकोव); उसकी आँखों में अकेले नीला, उभड़ा हुआतथा कई गतिहीन, या तो विचारशीलता या थकान थी, और उसकी आवाज़ भी सुनाई दे रही थी(आई। तुर्गनेव); नाक टेढ़ी है, होठ अभिमानी है, माथा है सफेदतथा साफ, बिना किसी विशेष चिन्ह के (एम। बुल्गाकोव)।

एक विषम रचना के घटकों में रूपात्मक अभिव्यक्ति के एक या अलग तरीके भी हो सकते हैं। उदाहरण के लिए: उसने उसकी तरफ देखा लंबे समय के लिएतथा ध्यान से (ए. फादेव); उसने उसकी तरफ देखा लंबे समय के लिए, वीगहरा सोच समजकर.

इस प्रकार, रचना और समरूपता समान अवधारणाएँ नहीं हैं। एक रचित श्रृंखला की अवधारणा एकरूपता की अवधारणा से व्यापक है: एक वाक्य के सजातीय सदस्य एक रचित श्रृंखला बनाते हैं और इसके घटक होते हैं, लेकिन रचित श्रृंखला के सभी घटक सजातीय नहीं होते हैं।

रचित पंक्ति खुली या बंद हो सकती है। अंतर्गत खोलनासंभावित प्रसार में सक्षम श्रृंखला के रूप में समझा जाता है। यह प्रगणित संबंधों के साथ-साथ पारस्परिक बहिष्करण और वैकल्पिक संबंधों के साथ निर्माण के लिए विशिष्ट है। वे बहु-घटक हो सकते हैं। उदाहरण के लिए: नई यात्राएं बड़े पैमाने पर लगाएएक पिस्तौलदान में बछेड़ा, ऊपर कूद गयाफुटपाथ पर मशीन गन के लिए, उखड़ गया, बैठ गया, और बायां हाथ संशोधितफीता(एम। बुल्गाकोव); वह कभी नहीं(मैरी) इन भोली-भाली समुद्री कहानियों को सुनकर कभी नहीं थकते - हालांकि एक से अधिक बार दोहराया - हेसमुद्र और मत्स्य पालन जिंदगी, हेछोटा सा हर्ष, हेसरल कलाहीन प्यार, हेदूरस्थ यात्राओं, तूफानों के बारे मेंतथा जहाजों, हेविनम्र, कठोर स्वीकारहमेशा पास मौत की, हेअशिष्ट मज़ाज़मीन पर(ए कुप्रिन); मैं या सिसकी, या चीख, या बेहोश (ए. चेखव); बिल्ली की तरह फिसलने वाली गति के साथ, वह ऐसा नहीं है क्रॉल, नहीं कि के माध्यम से फिसल, नहीं कि ऊपर उड़ान भरीएक भागती सड़क के पार... (ए। फादेव)।

अंतर्गत बंद किया हुआदो-घटक श्रृंखला को समझा जाता है जिसे समान अर्थ संबंधों वाले नए सदस्यों द्वारा पूरक नहीं किया जा सकता है। ये, एक नियम के रूप में, तुलनात्मक, क्रमिक, प्रतिकूल निर्माण हैं। उदाहरण के लिए: अतिथि नहीं गया शहर से बाहर, ए शहर में (एम। बुल्गाकोव); आज्ञाकारी लेविन रखनाखुद कुछ सॉस, लेकिन नहीं दियावहाँ Stepan Arkadyevich . है(एल। टॉल्स्टॉय); वोलोडा ही नहीं , लेकिन अन्य बच्चे भीथिएटर में जाकर खुशी हुई.

रचित श्रृंखला के घटकों के बीच संबंध अनिवार्य और वैकल्पिक हो सकता है। की उपस्थितिमे अनिवार्यश्रृंखला के किसी एक घटक से कड़ियों को हटाया नहीं जा सकता है। इस संबंध की अनिवार्य प्रकृति निर्धारित की जाती है, उदाहरण के लिए, एक सामान्य शब्द के रूप में क्रिया के शाब्दिक अर्थ से। ये कनेक्शन, अलगाव, जुड़ाव के अर्थ वाली क्रियाएं हैं: गुना करना, मिलाना, बांटना, विवाह करना, परिसीमन करना, तुलना करना... इन क्रियाओं की एक विशेषता यह है कि वे एक साथ निर्देशित क्रियाओं को एक वस्तु पर नहीं, बल्कि कई वस्तुओं पर कहते हैं जो इस क्रिया से एक ही संबंध में हैं। इस मामले में, रचित श्रृंखला के सभी घटक क्रियाओं के अनिवार्य वितरकों में से हैं: काम और अवकाश गठबंधन; चीनी और नमक को अलग करें, किसी वस्तु के गुणों और अवस्थाओं की तुलना करें, चीजें और किताबें रखें, एक भाई और प्रेमिका से शादी करें, एक वाक्य के लिए संरचनात्मक और शब्दार्थ दृष्टिकोण की तुलना करें।और नीचे। एक रचित पंक्ति में अनिवार्य संबंध संघ की प्रकृति के साथ-साथ अन्य आधिकारिक शब्दों (कणों) की उपस्थिति से निर्धारित किया जा सकता है नहीं) सजातीय सदस्यों की उपस्थिति का निर्धारण। उदाहरण के लिए: लेकिन कांट को सोलोविक भेजने का प्रस्ताव हैरान ही नहींविदेशी, लेकिन खुश भी (एम। बुल्गाकोव); लेविन ने बड़े जूते पहने और पहली बार फर कोट नहीं, एकपड़ा अंडरवियर, और घर चला गया(एल। टॉल्स्टॉय)।

इन शर्तों के अभाव में, रचित श्रृंखला के घटकों के बीच संबंध वैकल्पिक है। उदाहरण के लिए: कुत्ते, घोड़े, भेड़, गाय, कार्यकर्ता थे, एक कोचमैन, मुखिया, रसोइया, काउगर्ल, नानी, माता और पिता, स्कूली छात्र - भाई, बहन ओलेआ, अभी भी पालने में झूल रहे थे(आई। बुनिन)।

काम का अंत -

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वाक्य रचना का परिचय। सिंटैक्स पहलू

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विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य- यह है जटिल वाक्यों जिसमें कम से कम तीन सरल वाक्यों से , एक दूसरे के साथ एक रचनात्मक, अधीनस्थ और गैर-संघ कनेक्शन द्वारा जुड़ा हुआ है।

ऐसी जटिल संरचनाओं के अर्थ को समझने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि उनमें शामिल सरल वाक्यों को एक साथ कैसे समूहीकृत किया जाता है।

अक्सर विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ जटिल वाक्यदो या दो से अधिक भागों (ब्लॉकों) में विभाजित हैं, जो संरचनागत संघों या गैर-संघ की सहायता से जुड़े हुए हैं; और संरचना में प्रत्येक भाग या तो एक जटिल वाक्य है या एक सरल है।

उदाहरण के लिए:

1) [दुखी मैं हूँ]: [मेरे साथ कोई दोस्त नहीं], (जिसके साथ मैं लंबी बिदाई के लिए पीऊंगा), (जिसके लिए मैं अपने दिल से हाथ मिला सकता हूं और कई खुशियों की कामना कर सकता हूं)(ए। पुश्किन)।

यह विभिन्न प्रकार के संचार के साथ एक जटिल वाक्य है: गैर-संघ और अधीनस्थ, में दो भाग (ब्लॉक) होते हैं, जो गैर-संघ से जुड़े होते हैं; दूसरा भाग पहले में कही गई बातों का कारण बताता है; भाग I संरचना में एक साधारण वाक्य है; भाग II एक सजातीय अधीनता के साथ दो सापेक्ष खंडों वाला एक जटिल वाक्य है।

2) [गलीबगीचों में ढका हुआ था], और [बाड़ से बढ़ गया लिंडन के पेड़जो अब चंद्रमा द्वारा एक व्यापक छाया डाली], (ताकि बाड़तथा गेट्सएक तरफ वे पूरी तरह से अंधेरे में डूबे हुए थे)(ए चेखव)।

यह विभिन्न प्रकार के संचार के साथ एक जटिल वाक्य है: रचनात्मक और अधीनस्थ, दो भागों से मिलकर बनता है, जो एक संयोजन संयोजन से जुड़ा होता है और, भागों के बीच संबंध गणनात्मक होते हैं; भाग I संरचना में एक साधारण वाक्य है; भाग II - परिणाम के एक खंड के साथ एक जटिल वाक्य; अधीनस्थ खंड महत्वपूर्ण सब कुछ पर निर्भर करता है, यह एक संघ द्वारा इसमें शामिल होता है ताकि।

एक जटिल वाक्य में विभिन्न प्रकार के संघ और गैर-संघ संचार वाले वाक्य हो सकते हैं।

इसमे शामिल है:

1) रचना और प्रस्तुत करना।

उदाहरण के लिए: सूरज ढल गया, और रात बिना किसी अंतराल के दिन के बाद चली, जैसा कि आमतौर पर दक्षिण में होता है।(लेर्मोंटोव)।

(और - एक अधीनस्थ संघ की तरह एक रचनात्मक संघ।)

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2) संरचना और गैर-संघ संचार।

उदाहरण के लिए: सूरज बहुत पहले अस्त हो चुका था, लेकिन जंगल को अभी तक कम होने का समय नहीं था: कछुए पास बड़बड़ाए, कोयल दूर से बांग दे रही थी(बुनिन)।

(लेकिन - एक रचनात्मक संघ।)

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3) अधीनता और गैर-संघ संचार।

उदाहरण के लिए: जब वह उठा, सूरज पहले से ही उग रहा था; टीले ने इसे अपने साथ छिपा लिया(चेखव)।

(कब - अधीनस्थ संघ।)

इस प्रस्ताव की रूपरेखा:

4) रचना, प्रस्तुतीकरण और गैर-संघ संचार।

उदाहरण के लिए: बगीचा बड़ा था और केवल ओक उगते थे; वे हाल ही में खिलना शुरू हुए, ताकि अब युवा पत्ते के माध्यम से पूरा बगीचा अपने मंच, टेबल और झूलों के साथ दिखाई दे रहा था।

(और एक रचनात्मक संघ है, इसलिए एक अधीनस्थ संघ है।)

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एक रचनात्मक और अधीनस्थ कनेक्शन के साथ जटिल वाक्यों में, पास में एक रचनात्मक और अधीनस्थ संयोजन हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए: पूरे दिन मौसम ठीक था, लेकिन जब हम तैरकर ओडेसा गए, तो भारी बारिश होने लगी।

(लेकिन - एक रचना संघ, जब - एक अधीनस्थ संघ।)

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विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले वाक्यों में विराम चिह्न

विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्यों में विराम चिह्नों को सही ढंग से रखने के लिए, सरल वाक्यों को उजागर करना, उनके बीच संबंध का प्रकार निर्धारित करना और उपयुक्त विराम चिह्न का चयन करना आवश्यक है।

एक नियम के रूप में, विभिन्न प्रकार के संचार के साथ एक जटिल के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए: [सुबह में, धूप में, पेड़ शानदार ठंढ से ढके हुए थे] , और [यह दो घंटे तक चला] , [तब ठंढ गायब हो गई] , [सूरज बंद] , और [दिन चुपचाप, सोच-समझकर बीत गया , दिन के मध्य में एक बूंद और शाम को विषम चंद्र गोधूलि के साथ]।

कभी - कभी दो, तीन या अधिक सरल सुझाव अर्थ में एक दूसरे से सबसे निकट से संबंधित हैं और अलग किया जा सकता है एक जटिल वाक्य के अन्य भागों से सेमीकोलन ... अक्सर, गैर-संघ कनेक्शन के स्थान पर अर्धविराम होता है।

उदाहरण के लिए: (जब वह उठा) [सूरज पहले से ही उग रहा था] ; [टीले ने इसे अपने साथ छिपा लिया]।(प्रस्ताव जटिल है, विभिन्न प्रकार के संचार के साथ: गैर-संघ और संबद्ध संचार।)

गैर-संघ संचार के स्थान पर एक जटिल में सरल वाक्यों के बीच संभव भी अल्पविराम , पानी का छींटा तथा पेट , जो एक गैर-संघीय जटिल वाक्य में विराम चिह्न लगाने के नियमों के अनुसार लगाए जाते हैं।

उदाहरण के लिए: [सूरज बहुत पहले अस्त हो चुका है] , लेकिन[जंगल अभी तक मरा नहीं है] : [कछुए पास बड़बड़ाया] , [कोयल ने दूरी में बाँग दी]। (प्रस्ताव जटिल है, विभिन्न प्रकार के संचार के साथ: गैर-संघ और संबद्ध संचार।)

[लियो टॉल्स्टॉय ने एक टूटा हुआ बोझ देखा] – और [बिजली चमकी] : [हाजी मुराद के बारे में एक अद्भुत कहानी का विचार प्रकट हुआ](पास्ट।) (वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के संचार के साथ: रचनात्मक और गैर-संघ।)

जटिल वाक्यात्मक निर्माणों में जो बड़े तार्किक-वाक्यगत ब्लॉकों में टूट जाते हैं, जो स्वयं जटिल वाक्य होते हैं या जिनमें से एक ब्लॉक एक जटिल वाक्य बन जाता है, ब्लॉक के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाए जाते हैं जो ब्लॉक के संबंध का संकेत देते हैं। , आंतरिक वर्णों को संरक्षित करते हुए अपने स्वयं के वाक्य-विन्यास के आधार पर रखा।

उदाहरण के लिए: [झाड़ियाँ, पेड़, यहाँ तक कि ठूंठ भी मुझे यहाँ इतने परिचित हैं], (जंगली कटाई एक बगीचे की तरह हो गई) : [उसने हर झाड़ी, हर देवदार के पेड़, हेरिंगबोन को सहलाया], और [वे सब मेरे हो गए], और [ऐसा लगता है जैसे मैंने उन्हें लगाया], [यह मेरा अपना बगीचा है](प्रिशव।) - ब्लॉकों के जंक्शन पर एक बृहदान्त्र है; [कल लकड़बग्घे ने इस पत्ते में अपनी नाक फँसा ली] (इसमें से कीड़ा निकालने के लिए) ; [इस समय हम पास पहुंचे], और [उसे अपनी चोंच से पुराने ऐस्पन पत्ते की घिसी हुई परत को फेंके बिना उतारना पड़ा](सीना।) - ब्लॉकों के जंक्शन पर अर्धविराम होता है।

विशेष कठिनाइयों के कारण होते हैं रचना के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाना तथा अधीनस्थ संघ (या एक रचनात्मक संघ और एक संघ शब्द)। उनका विराम चिह्न एक रचनात्मक, अधीनस्थ और गैर-संघ संचार के साथ वाक्यों के डिजाइन के नियमों के अधीन है। हालांकि, एक ही समय में, प्रस्ताव बाहर खड़े होते हैं और विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है जिसमें कई संघ एक साथ होते हैं।

ऐसे मामलों में, यूनियनों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है यदि डबल यूनियन का दूसरा भाग आगे का पालन नहीं करता है फिर, तो, लेकिन(इस मामले में, अधीनस्थ खंड छोड़ा जा सकता है)। अन्य मामलों में, दो यूनियनों के बीच कोई अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए: सर्दी आ रही थी और , जब पहली बार पाला पड़ने लगा, तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया। - सर्दी आ रही थी, और जब पहली ठंढ आई, तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया।

आप मुझे कॉल कर सकते हैं लेकिन , आज फोन नहीं किया तो कल हम चले जाएंगे। - आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज फोन नहीं किया, तो कल हम चले जाएंगे।

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विभिन्न प्रकार के संबंधों के साथ एक जटिल वाक्य का विश्लेषण

विभिन्न प्रकार के संचार के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने की योजना

1. बयान के उद्देश्य के लिए प्रस्ताव के प्रकार का निर्धारण करें (कथा, पूछताछ, प्रोत्साहन)।

2. भावनात्मक रंग (विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक) के लिए वाक्य के प्रकार को इंगित करें।

3. सरल वाक्यों की संख्या (व्याकरणिक आधार पर) निर्धारित करें, उनकी सीमाएँ ज्ञात करें।

4. सिमेंटिक भागों (ब्लॉक) और उनके बीच संबंध के प्रकार (गैर-संघ या संरचना) का निर्धारण करें।

5. संरचना (सरल या जटिल वाक्य) के संदर्भ में प्रत्येक भाग (ब्लॉक) का विवरण दें।

6. प्रस्ताव की रूपरेखा तैयार करें।

संचार के विभिन्न प्रकार के साथ एक जटिल वाक्य का नमूना विश्लेषण

[अचानक एक मोटी कोहरा], [जैसे कि एक दीवार से अलग किया गया हो वहमुझे बाकी दुनिया से], और, (ताकि खो न जाए), [ मैं हूँतय

एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को एक रचनात्मक या अधीनस्थ कनेक्शन का उपयोग करके एक दूसरे के साथ जोड़ा जाना चाहिए। एक जटिल वाक्य में किस तरह के कनेक्शन का उपयोग किया जाता है, यह संघ और कुछ और महत्वपूर्ण विवरण द्वारा निर्धारित किया जा सकता है। इस तरह वे (एसएसपी) और जटिल वाक्यों (एसएसपी) में अंतर करते हैं।

आरंभ करने के लिए, आपको याद रखना चाहिए कि एक जटिल वाक्य में दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं जिनका एक ही अर्थ अर्थ होता है। ये उपजी एक दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं, यह वाक्य के प्रकार और आवश्यक विराम चिह्नों को निर्धारित करता है।

उदाहरण के लिए, वाक्य "मैं टहलने जाऊंगा" सरल है, इसका एक व्याकरणिक आधार है। लेकिन अगर आप इसमें एक और हिस्सा जोड़ते हैं ("मैं टहलने जाऊंगा, लेकिन पहले मैं अपना होमवर्क करूंगा"), तो आपको दो आधारों वाला एक एसएसपी मिलता है "मैं टहलने जाऊंगा" और "मैं 'मैं अपना होमवर्क करूंगा', जहां "लेकिन" एक रचनात्मक संघ के रूप में कार्य करता है।

कंपोजिटल कनेक्शन क्या है? यह दो या दो से अधिक भागों की परस्पर क्रिया है जो समान हैं और एक दूसरे पर निर्भर नहीं हैं। वाक्य वाक्यों को दो सरल तरीकों से परिभाषित किया गया है।

ज़रूरी:

1. एक व्याकरणिक आधार से दूसरे प्रश्न पूछना आमतौर पर असंभव है: "सुबह ठंडी थी, लेकिन मैं बाइक की सवारी के लिए गया था।"
2. एसएसपी को बिना अर्थ खोए दो अलग-अलग वाक्यों में विभाजित करने का प्रयास करें: "सूरज पहाड़ी के पीछे गायब हो गया, और सूरजमुखी के सिर उदास हो गए" - "सूरज नीचे चला गया" और "सूरजमुखी के सिर उदास हो गए"। अर्थ खो नहीं गया है, जबकि एक वाक्य दो अलग-अलग में बदल गया है।

रूसी लोककथाओं में ज्वलंत उदाहरण पाए जा सकते हैं: "बाल लंबे हैं, लेकिन दिमाग छोटा है", "बाबा नृत्य करते हैं, और दादाजी रोते हैं", "गाड़ी वाली एक महिला, लेकिन एक घोड़ी आसान है", वे विवरण में भी पाए जाते हैं प्रकृति और पाठ-प्रतिबिंब।

एसएसपी के हिस्से आमतौर पर एक ही नाम के यूनियनों से जुड़े होते हैं, जो प्रकारों से विभाजित होते हैं: कनेक्टिंग (और, भी, आदि), विभाजित (या, या, वह नहीं ... वह नहीं, आदि) और विरोधी ( लेकिन, लेकिन, लेकिन, आदि)।

यह जानना ज़रूरी है! एक रचनात्मक कनेक्शन का उपयोग न केवल जटिल वाक्य के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों को जोड़ने के लिए किया जा सकता है, बल्कि सजातीय सदस्यों, सहभागी या क्रियात्मक अभिव्यक्तियों को जोड़ने के लिए भी किया जा सकता है।

विनम्र संबंध

यदि दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधारों का उपयोग किया जाता है, जबकि वे समान नहीं हैं, लेकिन एक दूसरे से किसी क्रम में निर्भर करते हैं, तो यह एक जटिल वाक्य है।

एसपीपी में अनिवार्य रूप से एक मुख्य भाग और एक अधीनस्थ खंड होता है, और आप पहले से दूसरे तक एक परिभाषित प्रश्न पूछ सकते हैं।

उदाहरण के लिए, "वास्या टहलने के लिए बाहर गई क्योंकि उसकी माँ ने एक सामान्य सफाई शुरू की थी।" मुख्य भाग "वास्या टहलने के लिए निकला", इसमें से हम सवाल पूछते हैं "उसने ऐसा क्यों किया?" और अधीनस्थ खंड में उत्तर "क्योंकि मेरी माँ ने एक सामान्य सफाई शुरू की।"

द्वितीयक या अधीनस्थ भाग एक परिस्थिति, परिभाषा या जोड़ के रूप में कार्य कर सकता है।

आप इस प्रकार के इंटरैक्शन को परिभाषित कर सकते हैं:

1. मुख्य उपवाक्य से उपवाक्य तक एक प्रश्न पूछकर।
2. व्याकरणिक आधारों को उजागर करके और मुख्य की पहचान करके।
3. संघ के प्रकार का निर्धारण करें।

लिखित रूप में, भागों के इस तरह के संबंध को विराम चिह्नों द्वारा और मौखिक भाषण में - एक विराम चिह्न द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

अधीनस्थ संबंध प्रकार

वाक्य को भागों में सही ढंग से पार्स करने और अधीनस्थ संबंधों के प्रकारों को निर्धारित करने के लिए, मुख्य भाग को सही ढंग से निर्धारित करना और उससे अधीनस्थ खंड से प्रश्न पूछना आवश्यक है।

उपवाक्य कई प्रकार का हो सकता है:

1. निश्चित सवालों के जवाब देता है: कौन सा? के जो? किसका?
2. संकेतक अप्रत्यक्ष मामलों के सवालों का जवाब देता है, यानी। नाममात्र को छोड़कर सब कुछ।
3. परिस्थितिजन्य सवालों के जवाब देता है: कहाँ? कहां? क्यों? कहां? क्यों? कब? जैसा?

चूँकि क्रिया विशेषणों का समूह बहुत बड़ा होता है, इसलिए उपसमूह भी उनके बीच प्रतिष्ठित होते हैं। प्रश्न प्रकार को निर्धारित करने में भी मदद करता है।

क्रियाविशेषण उपवाक्य निम्न प्रकार का होता है:

• समय (कब? कब तक?);
• स्थान (कहाँ? कहाँ? कहाँ से?);
• कारण जिस से?);
• उद्देश्य (किस लिए? किस उद्देश्य के लिए?);
• कार्रवाई का तरीका और डिग्री (कैसे? किस हद तक? किस हद तक?);
• तुलना (कैसे?);
• परिणाम (इससे क्या होता है?);
• शर्तें (किस हालत में?);
• रियायतें (किसके खिलाफ?)

जरूरी!अधीनस्थ खंड का प्रकार प्रश्न द्वारा सटीक रूप से निर्धारित किया जाता है, न कि अधीनस्थ संघ या संघ शब्द के प्रकार से। इसलिए, उदाहरण के लिए, संघ शब्द "कहां" का उपयोग न केवल क्रियाविशेषण खंडों में किया जा सकता है, बल्कि एट्रिब्यूशन के खंडों में भी किया जा सकता है: "मैं उस घर की जल्दी में हूं (कौन सा?) जहां मैं रहता था।"

एनजीएन में संचार प्रकार

चूंकि इस तरह के वाक्य में अक्सर इसकी संरचना में कई अधीनस्थ खंड होते हैं, इसलिए इसमें अधीनस्थ संबंधों को भी परिभाषित करना चाहिए:

• लगातार प्रस्तुत करना। प्रत्येक अधीनस्थ खंड पूर्ववर्ती खंड से एक शब्द को संदर्भित करता है ("मैंने उस गीत को गुनगुनाया जो मैंने कल सुना था जब हम पार्क में चले थे")।
• एकसमान अधीनता। संरचना एक वाक्य के सजातीय सदस्यों जैसा दिखता है। अधीनस्थ खंड एक प्रश्न का उत्तर देते हैं और मुख्य वाक्य में एक ही शब्द का उल्लेख करते हैं, जबकि अधीनस्थ संघ भिन्न हो सकते हैं ("क्या हुआ, मुझे समझ नहीं आया कि कैसे जीना है और आगे क्या करना है, कैसे सब कुछ भूलकर जीवन शुरू करना है नए सिरे से")। विराम चिह्नों की नियुक्ति उसी नियम का पालन करती है जैसे वाक्य के सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न।
• समानांतर अधीनता। खंड एक ही मुख्य वाक्य का उल्लेख करते हैं, लेकिन विभिन्न प्रश्नों के उत्तर देते हैं: "लोगों की भीड़ के बावजूद, मैं वहां ऊब गया था, क्योंकि मुझे वहां किसी में कोई दिलचस्पी नहीं थी।"

जरूरी!संयुक्त अधीनता के साथ प्रस्ताव हो सकते हैं।

विराम चिह्नों की सूक्ष्मता

यह जानना भी उतना ही महत्वपूर्ण है कि एमटीपी और एमटीपी में कौन से विराम चिह्न लगाए जाने चाहिए, क्योंकि भाग आवश्यक रूप से एक संघ से जुड़े होते हैं - भाषण का एक आधिकारिक हिस्सा जो झुकता नहीं है, संयुग्मित नहीं होता है और सजातीय सदस्यों या साधारण वाक्यों को भाग के रूप में जोड़ता है। एक जटिल का। यह संघ है जो यह समझने में मदद करता है कि वाक्य में किस प्रकार के कनेक्शन का उपयोग किया गया है।

वाक्यों में संरचनागत और अधीनस्थ संबंध में समान नाम वाले संघों का उपयोग शामिल है। इसके अलावा, उनमें से किसी को भी कागज पर अल्पविराम के साथ हाइलाइट किया जाना चाहिए, और पढ़ते समय - एक इंटोनेशन पॉज़ के साथ।

अधीनस्थ संघों में शामिल हैं: क्या, कैसे, ताकि, बमुश्किल, केवल, कब, कहाँ से, कहाँ से, कितनी हद तक, मानो, मानो, क्योंकि, अगर, इसके बावजूद, हालांकि अन्य।

एक वाक्य और एक वाक्यांश में रचनात्मक संबंध संयोजनों के उपयोग को निर्धारित करता है: और, हां, न केवल, बल्कि, जैसे ..., और, या, या, फिर, लेकिन, हालांकि, यह भी, वह है , आदि।

लेकिन वाक्य भी गैर-संघ हैं, इस मामले में इसके हिस्से न केवल अल्पविराम से अलग होते हैं ("सूरज उग आया है, रोस्टरों ने आदतन अपने सुबह के गीतों को कड़ा कर दिया है"), बल्कि अन्य विराम चिह्नों से भी:

• एक बृहदान्त्र के साथ: "मैंने तुमसे कहा था: तुम देर नहीं कर सकते!"
• अर्धविराम: “आकाश में तारे जगमगा उठे, रात को रोशनी से भर दिया; रात को भांपते हुए, एक भेड़िया एक ऊँची पहाड़ी पर दूर से चिल्लाया; एक रात का पक्षी पास के एक पेड़ पर चिल्लाया।
• पानी का छींटा: "यह सड़क पर बाल्टी से बाहर निकल रहा है - टहलने के लिए बाहर जाना असंभव है।"

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आइए संक्षेप करें

जटिल वाक्यों की उपस्थिति लिखित और बोली जाने वाली भाषा को उज्ज्वल और अभिव्यंजक बनाती है। वे अक्सर फिक्शन और नॉन-फिक्शन लेखों में पाए जा सकते हैं। जटिल संरचनाओं की उपस्थिति एक व्यक्ति को अपने विचारों को सही ढंग से और लगातार व्यक्त करने की अनुमति देती है, साथ ही साथ उनकी साक्षरता का स्तर भी दिखाती है। दूसरी ओर, विराम-चिह्न त्रुटियाँ कम भाषण संस्कृति और निरक्षरता का संकेत देती हैं।

अध्ययन की जा रही सामग्री पर शिक्षक की टिप्पणी

कठिन वाक्य। जटिल वाक्यों के प्रकार

सरल वाक्यों के अलावा, भाषण में अक्सर जटिल वाक्यों का उपयोग किया जाता है, जिसकी मदद से हम विचारों को और अधिक विस्तार से व्यक्त करते हैं, उन्हें एक दूसरे से जोड़ते हैं।

जटिल वाक्य दो या दो से अधिक सरल वाक्यों से बने वाक्य होते हैं। जटिल वाक्य के भाग के रूप में सरल वाक्यों में अन्तर्राष्ट्रीय पूर्णता नहीं होती है, उनकी अभिव्यक्ति का अपना उद्देश्य नहीं होता है और वे अर्थ और उच्चारण में एक पूरे में संयुक्त होते हैं।

तूफान पहले ही मर चुका है, हवा शांत हो गई है।

जैसे ही यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा।

ठंढ भयानक थी, लेकिन सेब के पेड़ बच गए।

सरल वाक्यों को दो मुख्य तरीकों से जटिल वाक्यों में संयोजित किया जाता है। संबद्ध जटिल वाक्यों में, भागों को इंटोनेशन और संयोजन (या संघ शब्द - सापेक्ष सर्वनाम और क्रियाविशेषण) का उपयोग करके जोड़ा जाता है। गैर-संघीय जटिल वाक्यों में, भागों को केवल इंटोनेशन (संयोजन और संघ शब्दों के बिना) की मदद से जोड़ा जाता है।

झील के ऊपर सूरज चमक रहा है, और चकाचौंध आपकी आँखों को चकाचौंध कर देती है(संघ)।

संयोजन और संघ शब्दों वाले वाक्यों को दो समूहों में बांटा गया है: मिश्रित वाक्य, जटिल वाक्य।

यौगिक वाक्य ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें सरल वाक्य अर्थ में समान हो सकते हैं और रचनात्मक संघों से जुड़े होते हैं।

जून गर्म हो गया, और घरों में खिड़कियां रात में खुली थीं।

तिल ने फर कोट तोड़ दिया है, लेकिन दस्ताने नए जैसे हैं।

जटिल वाक्य ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें एक वाक्य अर्थ में दूसरे के अधीनस्थ होता है और उसके साथ अधीनस्थ संघ या संघ शब्द से जुड़ा होता है। एक जटिल अधीनस्थ के हिस्से के रूप में एक स्वतंत्र वाक्य को मुख्य कहा जाता है, और आश्रित, अर्थ और व्याकरण में मुख्य के अधीनस्थ को अधीनस्थ खंड कहा जाता है।

यदि आप Myshkin . में हैं(खंड), एफिमकिंस पर जाएं(मुख्य)।

मैं एक कंकड़ खोजना चाहता हूँ(मुख्य), जो आपके पास नहीं है(खंड)।

विभिन्न प्रकार के संघ और गैर-संघ संचार के साथ जटिल वाक्य

यदि एक जटिल वाक्य में तीन या अधिक भाग होते हैं, तो उनमें से कुछ को रचनात्मक संघों की सहायता से जोड़ा जा सकता है, अन्य को अधीनस्थ संघों की सहायता से, और अन्य को बिना संघों के। इस तरह के प्रस्ताव को विभिन्न प्रकार के संघ और गैर-संघ संचार के साथ एक जटिल प्रस्ताव कहा जाता है।

मुझमें कोई भी इतना मजबूत दोष नहीं था जो मेरे अन्य सभी दोषों से बेहतर हो, मुझमें कोई सचित्र गुण नहीं था जो मुझे किसी प्रकार का चित्रमय रूप दे सके, बल्कि इसके बजाय, मेरे पास सभी संभावित गंदी चीजों का संग्रह था, प्रत्येक का थोड़ा सा, और, इसके अलावा, ऐसी भीड़ में, जिसमें मैं अभी तक किसी अन्य व्यक्ति से नहीं मिला हूं। (एन.वी. गोगोल)।

(यह एक जटिल वाक्य है, जिसमें छह सरल वाक्य शामिल हैं, जिनमें से कुछ एक अधीनस्थ, रचनात्मक और गैर-संघीय कनेक्शन से जुड़े हुए हैं।)

एक अधीनस्थ संबंध एक जटिल वाक्य या वाक्यांश के कुछ हिस्सों के बीच का संबंध है, जिसमें एक हिस्सा नियंत्रित करता है, और दूसरा उसका पालन करता है। इसके आधार पर, हम एक वाक्यांश और एक वाक्य में अधीनस्थ संबंधों के प्रकारों का विश्लेषण करेंगे। स्पष्टता के लिए, उपरोक्त प्रत्येक मामले पर उदाहरण के द्वारा विचार किया जाएगा।

एक वाक्यांश में अधीनस्थ संबंधों के प्रकार

उनमें से केवल तीन हैं। यह समन्वय, प्रबंधन और पालन है।

समझौता

इस प्रकार के संबंध में मुख्य शब्द का लिंग, संख्या और मामला आश्रित शब्द के अनुरूप होता है।

उदाहरण: सुंदर फूल, दूसरी दुनिया, नौवां दिन।

जैसा कि आप देख सकते हैं, इस प्रकार का कनेक्शन शब्द संयोजनों के लिए विशिष्ट है, जहां संज्ञा मुख्य शब्द है, और विशेषण, कृदंत या क्रमिक संख्या निर्भर है। इसके अलावा, एक अधिकारवाचक सर्वनाम एक आश्रित शब्द के रूप में कार्य कर सकता है, उदाहरण के लिए, "हमारी आत्मा" वाक्यांश में। यहां अधीनस्थ संबंध का प्रकार समझौता होगा।

नियंत्रण

प्रबंधन में मुख्य शब्द मामले की मदद से द्वितीयक को आश्रित बनाता है। यहां भाषण के कुछ हिस्सों के संयोजन काफी विविध हो सकते हैं: एक क्रिया और एक संज्ञा, एक कृदंत या कृदंत और एक संज्ञा, एक संज्ञा और एक संज्ञा, एक अंक और एक संज्ञा।

उदाहरण: एक बेंच पर बैठना, सच्चाई जानना, एक कमरे में प्रवेश करना, एक मिट्टी का कटोरा, दस नाविक।

जीआईए और एकीकृत राज्य परीक्षा के कार्यों में, छात्रों को अक्सर प्रबंधन से समन्वय या इसके विपरीत वाक्यांश के रूप को बदलने के कार्य का सामना करना पड़ता है। सामग्री को नहीं समझने से स्नातक से गलती हो सकती है। कार्य वास्तव में काफी सरल है। ऐसा करने के लिए, अधीनस्थ संचार के प्रकारों को जानना और उन्हें लागू करने में सक्षम होना पर्याप्त है।

कार्य का क्लासिक संस्करण दो संज्ञाओं का एक लिंक है। उदाहरण के लिए, "मकई दलिया"। विनम्र शब्द को विशेषण में परिवर्तित करने की आवश्यकता है। फिर आता है "मकई दलिया", क्रमशः, समन्वय के अलावा कोई अन्य प्रकार का अधीनस्थ संचार यहां उपयुक्त नहीं है। तो, सब कुछ सही ढंग से किया जाता है।

यदि कनेक्शन को समझौते से नियंत्रण में बदलना आवश्यक है, तो हम विशेषण को संज्ञा में बदलते हैं और इसे मुख्य शब्द के संबंध में एक निश्चित मामले में डालते हैं। तो, "स्ट्रॉबेरी कॉकटेल" से आपको "स्ट्रॉबेरी कॉकटेल" मिलता है।

संस्पर्श

इस मामले में, मुख्य शब्द विशेष रूप से अर्थ में आश्रित के साथ जुड़ा हुआ है। ऐसा संबंध क्रिया और क्रिया विशेषण, क्रिया और क्रिया विशेषण, क्रिया और क्रिया, क्रिया और विशेषण या तुलनात्मक क्रिया विशेषण के बीच होता है।

उदाहरण: "खुशी से मुस्कुराओ", "वह सिसकते हुए कहता है", "मैं तैर सकता हूं", "होशियार बनो", "यह खराब हो गया।"

इस संबंध को निर्धारित करना काफी सरल है: आश्रित शब्द में मामला और लिंग नहीं होता है और न ही हो सकता है। यह एक विशेषण, एक मौखिक कृदंत, एक विशेषण की तुलनात्मक डिग्री और एक क्रिया विशेषण हो सकता है।

हमने मुहावरे में सभी प्रकार के अधीनस्थ सम्बन्धों पर विचार किया है। अब एक जटिल वाक्य पर चलते हैं।

एक वाक्य में विनम्र लिंक

एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ संबंधों के प्रकारों को कई अधीनस्थ खंडों की उपस्थिति में प्रतिष्ठित किया जा सकता है। वे मुख्य वाक्य से अलग-अलग तरीकों से जुड़ते हैं। इस कारण से, यह ध्यान दिया जा सकता है कि अधीनस्थ संबंध, जिसके प्रकार का हम विश्लेषण करेंगे, अधीनता की प्रकृति के आधार पर विभिन्न तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है।

लगातार प्रस्तुत करना

इस प्रकार के संबंध से अधीनस्थ उपवाक्य क्रमिक रूप से एक दूसरे के अधीन हो जाते हैं। यह वाक्य योजना एक घोंसले के शिकार गुड़िया जैसा दिखता है।

उदाहरण। मैंने एक दोस्त से एक गिटार मांगा, जिसने मुझे एक शो करने में मदद की, जहां हमने शर्लक होम्स और डॉ. वाटसन की भूमिका निभाई।

यहाँ मुख्य वाक्य का आधार है "मैंने पूछा।" अधीनस्थ खंड जो उसके साथ एक अधीनस्थ संबंध में प्रवेश करता है, उसका आधार "जिसने व्यवस्था करने में मदद की।" एक अन्य अधीनस्थ उपवाक्य इस वाक्य का पालन करते हुए इस वाक्य से विदा लेता है - "हमने शर्लक होम्स और डॉ. वाटसन की भूमिका निभाई।"

समानांतर अधीनता

यह एक प्रकार का जटिल वाक्य है जिसमें कई अधीनस्थ खंड एक मुख्य वाक्य का पालन करते हैं, लेकिन एक ही समय में इसके अलग-अलग शब्द।

उदाहरण। उस पार्क में, जहां वसंत ऋतु में बकाइन खूब खिलते हैं, मैं एक दोस्त के साथ चला, जिसकी छवि आपको प्यारी लग रही थी।

मुख्य वाक्य है: "मैं उस पार्क में एक दोस्त के साथ चला था।" इसमें एक अंतर्निहित अधीनस्थ खंड है "जहां वसंत में बकाइन शानदार ढंग से खिलता है।" यह "उस पार्क में" वाक्यांश का पालन करता है। उससे हम सवाल पूछते हैं "किसमें?" एक अन्य अधीनस्थ उपवाक्य - "जिसकी छवि आपको प्यारी लग रही थी" - "परिचित" शब्द से बना है। हम उससे सवाल पूछते हैं "कौन सा?"

इस प्रकार, हम देखते हैं कि अधीनस्थ खंड एक मुख्य वाक्य के साथ अधीनस्थ कनेक्शन से जुड़े होते हैं, लेकिन साथ ही साथ इसके विभिन्न भागों के साथ।

समान अधीनता

सजातीय अधीनता वाले अधीनस्थ उपवाक्य एक मुख्य उपवाक्य से जुड़े होते हैं। वे एक ही शब्द का उल्लेख करते हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।

उदाहरण। उन्होंने अनुमान लगाया कि उनके कार्यों के परिणाम होंगे, बेहतर होगा कि इस विचार को छोड़ दें और सब कुछ वैसा ही रहने दें जैसा वह है।

मुख्य वाक्य "उन्होंने अनुमान लगाया" है। उससे हम सवाल पूछते हैं "किस बारे में?"। दोनों खंड इस प्रश्न का उत्तर देते हैं। इसके अलावा, पहले और दूसरे दोनों अधीनस्थ खंड विधेय "अनुमानित" का उपयोग करते हुए मुख्य खंड से जुड़े हैं। इससे हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि प्रस्ताव सजातीय अधीनता के साथ है।

दिए गए सभी उदाहरण उन वाक्यों को संदर्भित करते हैं जहां एक अधीनस्थ संबंध होता है, जिसके प्रकारों का हमने विश्लेषण किया है। यह जानकारी उन सभी के लिए आवश्यक होगी जो रूसी भाषा में परीक्षा देने जा रहे हैं, विशेष रूप से राज्य परीक्षा और एकीकृत राज्य परीक्षा, जहां इस तरह के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए कई कार्य हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि वाक्यांशों और वाक्यों को कैसे बनाया जाता है, यह समझे बिना, एक सक्षम भाषण में पूरी तरह से महारत हासिल करना असंभव है। जो कोई भी गलतियों के बिना लिखना सीखना चाहता है उसे यह जानना चाहिए।