तेजी से फ्रांसीसी समस्या के Rasputin सबक। पाठ का सारांश "वीजी की कहानी की नैतिक समस्याएं

"फ्रेंच सबक" की कहानी में क्या नैतिक समस्याएं बढ़ती हैं?

नैतिकता और नैतिकता की समस्याएं जिन्हें लेखक ध्यान देता है, को शाश्वत कहा जा सकता है। लेकिन रेखा कहां है, अधिनियम को पार करना नैतिक और / या अनैतिक हो जाता है? कहानी के उदाहरण पर; फ्रेंचक्वॉट सबक; यह विशेष रूप से स्पष्ट है: उदाहरण के लिए, पैसे का एक खेल, यह नैतिकता या अनैतिक? पहली नज़र में, जवाब स्पष्ट है। लेकिन जीवन में सब कुछ इतना आसान नहीं है, रासुटिन कहते हैं। यहां तक \u200b\u200bकि ध्यान में, अगर वे महान भावनाओं के कारण होते हैं तो अनैतिक कर्म अच्छे हो सकते हैं, और लिडिया मिखाइलोवना की पुष्टि की गई है। सहानुभूति और करुणा, सहानुभूति करने की क्षमता - दुर्लभ गुण जो कभी-कभी जीवन में कमी होती हैं।

Rasputin की कहानी की नैतिक समस्या; फ्रांसीसी पाठ; नैतिकता क्या है के सवाल के जवाब की खोज है। फैबुल की घटनाओं से पता चलता है कि स्कूल निर्देशक के पक्ष में विवेक और नैतिक: उन्होंने एक छात्र के साथ पैसे के लिए एक जुआ खेल के लिए फ्रांसीसी शिक्षक को खारिज कर दिया, जबकि इस तरह के व्यवहार से अत्यधिक आक्रोश को ईमानदारी से व्यक्त करते हुए। लेकिन यह आदमी, अंधेरे से अगले तैयार किए गए मानकों, शीर्ष-नीचे निर्देशों को समझने में सक्षम नहीं है कि बच्चे के प्यार, उसे बचाने की इच्छा कभी-कभी डोगमा की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण होती है। लिडिया मिखाइलोवना को एहसास हुआ कि गर्व से आधा लुढ़का हुआ लड़का सीधे उससे मदद नहीं करेगा, इसलिए वह उसे एक गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता है जो लंबे समय से नायक की कमाई का स्रोत रहा है। शिक्षक का व्यवहार एक समझ देता है कि नैतिकता अक्सर आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की सीमाओं से परे जाती है, और कभी-कभी मानव मोक्ष के नाम पर इन मानदंडों को पार करती है।

इस कहानी की मुख्य नैतिक समस्या यह सवाल है कि किसी व्यक्ति द्वारा कैसे रहना है, अगर जीवन में सबकुछ इतना आसान और सुंदर नहीं है, जैसा कि मैं चाहूंगा। भारी पश्चात वर्ष, एक लड़का कभी-कभी शहर में अध्ययन करने जा रहा था, यह बिल्कुल पैसे नहीं निकलता है और उसके पास दूध भी खरीदने के लिए कुछ भी नहीं है। निराशा से, वह पैसे के लिए खेलना शुरू कर देता है और साथियों की क्रूरता का सामना करता है, ईर्ष्या के साथ, औसत और विश्वासघात के साथ। यह उस जीवन का नकारात्मक पक्ष है जिसे उसे नायक सीखना था।

और एक काउंटरवेट के रूप में एक दयालु और समझदार शिक्षक दिखाया गया है जो एक भूखे और टूटे हुए लड़के के लिए बेहद खेद है और जो उसकी मदद नहीं कर सकता - गर्व के कारण, लड़का उसकी मदद स्वीकार नहीं करता है। लेकिन सहानुभूति एक अद्भुत भावना है और शिक्षक एक रास्ता तलाशते हैं, वह खुद को पैसे के लिए एक छात्र के साथ खेलना शुरू कर देती है। क्या यह अनैतिक है, या यह एक और सबक है जो उसके छात्र को कोई बुद्धिमान शिक्षक नहीं देता है? यह मुझे लगता है कि दूसरा। यह असंभव है कि नायक इतना बेवकूफ था कि यह समझने के लिए कि शिक्षक अज़ार्ट से बिल्कुल नहीं था, चाइक खेलने का फैसला किया। उसने उसे मदद करने की कोशिश की, लेकिन युवा गर्व और अधिकतमता को अस्थिर न करने के लिए इस तरह से इस मदद को प्रस्तुत करने का प्रयास करें।

और निश्चित रूप से, अच्छा दंडनीय साबित हुआ - शिक्षक निकाल दिया जाता है। और यह एक और नैतिक समस्या है - यदि आप दूसरों को अस्वीकार्य करने में मदद करने का प्रयास करते हैं, तो आपको इस तथ्य के लिए तैयार रहना होगा कि इसे अपने लिए भुगतान करना होगा। और केवल वास्तव में एक दयालु व्यक्ति इस तरह के बलिदान में जा सकता है।

"फ्रेंच सबक" आत्मकथात्मक कहानी Rasputin का विश्लेषण आप इस लेख में मिलेगा।

कहानी का "फ्रेंच के सबक"

लेखन का वर्ष — 1987

शैली - कहानी

थीम "फ्रेंच सबक" - बाद के वर्षों में जीवन।

"फ्रेंच सबक" का विचार: निस्वार्थ और उदासीन दयालुता - शाश्वत मानव मूल्य।

कहानी का अंत बताता है कि विभाजन के बाद भी, लोगों के बीच संबंध टूटा नहीं है, गायब नहीं होता है:

"सर्दियों के बीच, जनवरी की छुट्टी के बाद, मैं मेल पार्सल द्वारा स्कूल आया ... वे पास्ता और तीन लाल सेब लेते थे ... मैं उन्हें केवल तस्वीर में देखता था, लेकिन मैंने अनुमान लगाया कि वे थे।"

"फ्रेंच सबक" समस्याएं

Rasputin नैतिकता, बढ़ती, दया की समस्याओं को प्रभावित करता है

मानव मूल्यों की शिक्षा में रासुतिन के "फ्रेंच के सबक" की कहानी में नैतिक समस्या - दयालुता, परोपकार, सम्मान, प्यार। एक लड़का जिसके पास भोजन के लिए पैसे की कमी होती है, लगातार भूख की भावना का सामना करना पड़ता है, उसके पास पदार्थ से पर्याप्त गियर नहीं होता है। इसके अलावा, लड़का बीमार था, और इलाज के लिए, उसे एक दिन में एक गिलास दूध पीने की जरूरत थी। उन्हें पैसे बनाने का एक तरीका मिला - चिकू में लड़कों के साथ खेला जाता है। उन्होंने काफी सफलतापूर्वक खेला। लेकिन दूध के लिए पैसे प्राप्त हुए, छोड़ दिया। अन्य लड़कों ने इस विश्वासघात की गिनती की। उन्होंने एक लड़ाई को उकसाया और उसे हराया। यह नहीं जानना कि उसकी मदद कैसे करें, फ्रांसीसी शिक्षक ने लड़के को कक्षाओं पर आने और खाने के लिए पेश किया। लेकिन लड़का उलझन में था, वह ऐसे "नौकर" नहीं चाहता था। फिर वह उसे पैसे खेल prevail।

रसपुतिन की कहानी का नैतिक अर्थ शाश्वत मूल्यों - दयालुता और मनुष्यों की जप में है।

रसपुतिन उन बच्चों के भाग्य के बारे में सोच रहा है जिन्होंने अपने नाजुक कंधे को कूप, युद्धों और क्रांति के युग का भारी बोझ लिया, फिर भी, दुनिया में एक दयालुता है, सभी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम है। दयालुता के उज्ज्वल आदर्श में विश्वास रसपुतिन के कार्यों की एक विशेषता विशेषता है।

"फ्रेंच के सबक" साजिश

कहानी का नायक गांव से जिला केंद्र में अध्ययन करने के लिए आता है, जहां आठ साल का अपार्टमेंट है। उसके लिए मुश्किल, भूख - युद्ध के समय के बाद मुश्किल है। लड़के के क्षेत्र में, कोई मूल मूल निवासी नहीं है, न ही परिचितों, वह किसी और की चाची नदी से अपार्टमेंट में रहता है।

दूध पर पैसे कमाने के लिए लड़का "चिकू" खेलना शुरू कर देता है। लड़के की मदद करने के लिए कठिन क्षणों में से एक युवा फ्रांसीसी भाषा शिक्षक आता है। वह सभी मौजूदा नियमों के खिलाफ गई, घर पर उसके साथ खेल रही थी। केवल इसलिए वह उसे पैसे दे सकती थी ताकि वह भोजन खरीद सके। एक बार, इस खेल के लिए, वे उन्हें स्कूल के निदेशक ले गए। शिक्षक को निकाल दिया गया, और वह अपने कुबन गई। सर्दियों के बाद, उसने लेखक को पार्सल में भेजा, जिसमें पास्ता और सेब थे जिन्हें उन्होंने केवल तस्वीर में देखा था।

लेख

सृजन का इतिहास

"मुझे यकीन है कि एक व्यक्ति के लेखक अपने बचपन को बनाते हैं, कम उम्र की क्षमता को देखते हैं और वह सब महसूस करते हैं जो उसे कलम लेने का अधिकार देता है। शिक्षा, किताबें, जीवन का अनुभव भविष्य में इस उपहार को बढ़ाता है और मजबूत करता है, लेकिन उसे एक बच्चे के रूप में पैदा होना चाहिए, "1 9 74 में इरकुत्स्क समाचार पत्र सोवियत युवाओं में वैलेंटाइन ग्रिगोरिविच रसपुतिन। 1 9 73 में, रासुपिन "फ्रेंच सबक" की सबसे अच्छी कहानियों में से एक प्रकाशित किया गया था। लेखक खुद को अपने कार्यों के बीच हाइलाइट करता है: "वहां मेरे पास आविष्कार करने के लिए कुछ भी नहीं था। सब कुछ मेरे साथ हुआ। प्रोटोटाइप के पीछे जाना नहीं था। मुझे उन लोगों को वापस लौटने की ज़रूरत थी, जो एक समय में उन्होंने मेरे लिए किया था। "

रासुपिना "फ्रेंच के सबक" की कहानी अनास्तासिया प्रोकॉपीवना कोपिलोवा को समर्पित है, जो प्रसिद्ध नाटककार अलेक्जेंडर वाम्पिलोवा के अपने मित्र के मित्र, उनके सभी जीवन स्कूल में काम करते हैं। कहानी बच्चों के जीवन की स्मृति पर आधारित थी, यह, लेखक के अनुसार, "उनमें से एक था जो उनके लिए कमजोर स्पर्श के साथ भी संकोच करते थे।"

कहानी आत्मकथात्मक है। लिडिया मिखाइलोना को अपने नाम (उसके - मिल्कोवा) के उपनाम के साथ काम में रखा गया है। 1 99 7 में, पत्रिका "स्कूल में साहित्य" के संवाददाता के साथ वार्तालाप में लेखक ने उनके साथ बैठकों के बारे में बताया: "मैंने हाल ही में एक यात्रा की है, और हमारे पास लंबे समय से और हमारे स्कूल को याद किया गया है, और अंगार्क निपटान यूएसटी-ड्यूटी लगभग आधा सदी पहले, और इतना मुश्किल और खुशहाल समय। "

रॉड, शैली, रचनात्मक विधि

"फ्रेंच सबक" का काम कहानी की परिमाण में लिखा गया है। रूसी सोवियत कहानी का समृद्ध बीसवीं (बेबेल, इवानोव, ज़ोशचेन्को) और फिर साठ-सत्तर के दशक (कोसाक्स, शुक्शिन इत्यादि) वर्षों में पड़ता है। अन्य अभियोजे शैलियों की तुलना में, कहानी सार्वजनिक जीवन में परिवर्तनों पर प्रतिक्रिया करती है, क्योंकि यह खर्च करने से तेज है।

कहानी को प्राचीन और साहित्यिक शैलियों में से पहला माना जा सकता है। घटना की एक संक्षिप्त रिटेलिंग - शिकार पर मामला, दुश्मन के साथ लड़ाई और इसी तरह, पहले से ही मौखिक कहानी है। अन्य प्रकार और कला के प्रकार के विपरीत, उनके सार में सशर्त, कहानी मानवता में अंतर्निहित है, भाषण के साथ एक साथ उभरी और न केवल जानकारी को स्थानांतरित करने के साथ, बल्कि सार्वजनिक स्मृति का साधन भी है। कहानी भाषा के साहित्यिक संगठन का मूल रूप है। कहानी को पैंतालीस पृष्ठों तक पूर्ण अभियोजन कार्य पर विचार करने के लिए प्रथागत है। यह एक अनुमानित मूल्य - दो कॉपीराइट शीट है। ऐसी चीज "एक सांस में" पढ़ी जाती है।

Rasputina "फ्रेंच के सबक" की कहानी पहले व्यक्ति से लिखी एक यथार्थवादी काम है। इसे पूरी तरह से एक आत्मकथात्मक कहानी माना जा सकता है।

विषय

"अजीब: हम आपके माता-पिता के सामने क्यों हैं, जब भी हम शिक्षकों के सामने आपका अपराध महसूस करते हैं? और इसके लिए बिल्कुल नहीं, स्कूल में क्या था, नहीं, लेकिन हमारे साथ क्या हुआ। तो लेखक अपनी कहानी "फ्रेंच के सबक" शुरू करता है। इस प्रकार, यह काम के मुख्य विषयों को निर्धारित करता है: शिक्षक और छात्र के बीच संबंध, आध्यात्मिक और नैतिक अर्थ द्वारा प्रकाशित जीवन की छवि, नायक का गठन, लिडिया मिखाइलोवना के साथ संवाद करने में आध्यात्मिक अनुभव प्राप्त करना। फ्रेंच के सबक, लाइफ सबक, शिक्षा के नायक के लिए लिडिया मिखाइलोव स्टील के साथ संचार।

अध्यापन के दृष्टिकोण से, अपने छात्र के साथ पैसे शिक्षक के लिए खेल, एक अधिनियम अनैतिक है। लेकिन इस अधिनियम के पीछे क्या है? - लेखक से पूछता है। यह देखते हुए कि स्कूलबॉय (भुखमरी के बाद के वर्षों में) अंडरसाइड्स, अतिरिक्त कक्षाओं की नींव के तहत फ्रांसीसी भाषा के शिक्षक उन्हें अपने घर में आमंत्रित करते हैं और खिलाने की कोशिश कर रहे हैं। वह उसे एक पार्सल भेजती है, जैसे कि मां से। लेकिन लड़का मना कर देता है। शिक्षक पैसे के लिए खेलने के लिए प्रदान करता है और निश्चित रूप से, "हार" करता है, ताकि लड़का इन पैनी के लिए दूध खरीद सके। और खुश है कि वह इस धोखे में कामयाब रही।

कहानी का विचार रसपुतिन के शब्दों में निहित है: "पाठक जीवन की किताबों से सीख रहा है, लेकिन भावनाएं। साहित्य, मेरी राय में, मुख्य रूप से भावनाओं को पारंगत कर रहा है। और सबसे पहले, दयालुता, शुद्धता, कुलीनता। " ये शब्द सीधे "फ्रेंच सबक" की कहानी से संबंधित हैं।

मूल नायकों

कहानी के मुख्य पात्र ग्यारह वर्षीय लड़के और फ्रेंच लिडिया मिखाइलोवना के शिक्षक हैं।

लिडिया मिखाइलोना पच्चीस वर्ष से अधिक नहीं थी और "उसका चेहरा क्रूरता नहीं थी।" उन्होंने समझने और सहानुभूति के साथ लड़के पर प्रतिक्रिया व्यक्त की, अपने समर्पण की सराहना की। उसने अपने छात्र उल्लेखनीय सीखने की क्षमताओं को देखा और उन्हें विकसित करने में मदद करने के किसी भी तरीके के लिए तैयार है। लिडिया मिखाइलोवना को करुणा और दयालुता की असाधारण क्षमता के साथ संपन्न किया गया है, जिसके लिए उन्होंने अपना काम खो दिया।

लड़का अपनी उद्देश्य से हड़ताली है, किसी भी परिस्थिति की इच्छा सीखने और लोगों में जाना। लड़के की कहानी उद्धरण योजना के रूप में प्रस्तुत की जा सकती है:

1. "आगे सीखने के लिए ... और मुझे जिला केंद्र से लैस होना पड़ा।"
2. "मैंने सीखा और यहां अच्छी तरह से ... सभी विषयों में, फ्रेंच को छोड़कर, मेरे पास पांच थे।"
3. "तो मैं बुरा था, बहुत कड़वाहट और धक्का दिया! - किसी भी बीमारी से भी बदतर। "
4. "इसे प्राप्त करने के बाद (रूबल), ... मैंने बाजार में दूध का एक जार खरीदा।"
5. "उन्होंने मुझे बदले में हराया ... उस दिन उस दिन कोई भी नाखुश नहीं था।"
6. "मैं डर गया और हार गया ... वह मुझे एक असाधारण व्यक्ति लग रहा था, हर किसी जैसा नहीं था।"

साजिश और रचना

"मैं चालीस वर्ष में पांचवीं कक्षा में गया। यह कहना सही है, मैं गया: हमारे पास गांव में केवल एक प्राथमिक विद्यालय था, इसलिए आगे सीखने के लिए, मुझे जिले के केंद्र में पचास किलोमीटर के लिए घर से लैस करना पड़ा। " पहली बार एक ग्यारह वर्षीय लड़का परिस्थितियों को परिवार से काट देगा, सामान्य वातावरण से कटौती करेगा। हालांकि, एक छोटा नायक समझता है कि उम्मीदें न केवल अपने रिश्तेदारों को सौंपी जाती हैं, बल्कि पूरे गांव: आखिरकार, वह साथी ग्रामीणों की सर्वसम्मति से राय के अनुसार, "वैज्ञानिक व्यक्ति" बनने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हीरो हर संभव बनाता है, भूख और घर के लिए लालसा पर काबू पाने और देशवासियों को लाने के लिए नहीं।

एक युवा शिक्षक लड़के की एक विशेष समझ के साथ आया था। वह अतिरिक्त रूप से फ्रेंच के नायक के साथ जुड़ने लगी, घर पर उन्हें खिलाने के लिए उम्मीद कर रही थी। गर्व ने लड़के को बाहरी व्यक्ति से मदद लेने की अनुमति नहीं दी। एक पार्सल के साथ लिडिया मिखाइलोवना की सफलता के साथ ताज पहनाया गया। शिक्षक ने इसे "शहरी" उत्पादों के साथ भर दिया और इस प्रकार खुद को जारी किया। लड़के के शिक्षक की मदद करने के तरीके की खोज में उन्हें "प्रिएनेनिक" में पैसे के लिए खेलने के लिए आमंत्रित किया गया।

ट्रोनोक में लड़के के साथ खेलना शुरू करने के बाद कहानी का पर्वतारोहण आता है। स्थिति की विरोधाभासी सीमा को कहानी को बढ़ाती है। शिक्षक को यह नहीं पता था कि उस समय एक छात्र के साथ ऐसे शिक्षक का रिश्ता न केवल काम से बर्खास्तगी, बल्कि आपराधिक जिम्मेदारी भी ले सकता है। लड़का इसे पूरी तरह से समझ नहीं पाया। लेकिन जब परेशानी अभी भी हुई, तो उसने शिक्षक के व्यवहार को गहराई से समझना शुरू कर दिया। और इसने उसे उस समय के जीवन के कुछ पहलुओं के बारे में जागरूकता का नेतृत्व किया।

कहानी की कहानी लगभग मेलोड्रामेटिक है। एंटोनोव्स्की सेब के साथ पार्सल, जिसे वह साइबेरिया के निवासी, कभी कोशिश नहीं करते थे, जैसे कि शहरी भोजन के साथ पहली, असफल गति - macaronami। सभी नए और नए स्ट्रोक इसे सभी अप्रत्याशित फाइनल में तैयार नहीं कर रहे हैं। कहानी में, एक अविश्वसनीय देहाती लड़का का दिल युवा शिक्षक की शुद्धता के सामने खुलता है। कहानी आश्चर्यजनक रूप से समकालीन है। इसमें, एक छोटी महिला का बड़ा साहस, एक बंद, अज्ञानी बच्चे की एक एपिफेनी, मानवता के सबक में।

कलात्मक विशिष्टता

बुद्धिमान विनोद, दयालुता, मानवता, और सबसे महत्वपूर्ण बात के साथ, पूर्ण मनोवैज्ञानिक सटीकता के साथ एक युवा शिक्षक के साथ एक भूखे छात्र के लेखक संबंध का वर्णन करता है। नैतिकता धीरे-धीरे बहती है, घरेलू विवरण के साथ, लेकिन लय असंगत रूप से कैप्चर है।

कथा भाषा सरल है और एक ही समय में अभिव्यक्तिपूर्ण है। लेखक ने कुशलतापूर्वक शब्दकोषीय कारोबार का उपयोग किया, अभिव्यक्ति और छवि इमेजरी प्राप्त किया। "फ्रेंच पाठ" की कहानी में वाक्यांशिकता ज्यादातर एक अवधारणा व्यक्त करती है और एक निश्चित अर्थ द्वारा विशेषता होती है जो अक्सर शब्द के अर्थ के बराबर होती है:

"मैंने सीखा और यहां अच्छी तरह से। मुझे क्या बने रहे? तब मैं यहां आया और यहां आया, मेरे पास एक अलग मामला नहीं था, लेकिन आस्तीनों को इस तथ्य के लिए इलाज करने के लिए कि मुझे मुझ पर लगाया गया था, मुझे अभी भी नहीं पता था कि "(आलसी)।

"स्कूल में, मैंने पहले पतरू को नहीं देखा, लेकिन आगे समापन, मैं कहूंगा कि तीसरी तिमाही में वह अचानक, उसके सिर पर बर्फ की तरह, हमारी कक्षा में गिर गया" (अप्रत्याशित रूप से)।

"नरक और यह जानकर कि मेरे लंबे समय तक मेरे हार्च नहीं चलेगा, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, मैं उसे कैसे बचाया, मैं एक तेज पेट के लिए डंप गया, और फिर एक दिन या दो फिर से मेरे दांतों को शेल्फ पर बैठ गया" (भूखा )।

"लेकिन शोषित होने का कोई मतलब नहीं था, टिशकिन ने मुझे नुकसान के साथ बेचने में कामयाब रहे" (विश्वासघात)।

कहानी की भाषा की विशेषताओं में से एक क्षेत्रीय शब्दों और कहानी के समय की अप्रचलित शब्दावली विशेषता की उपस्थिति है। उदाहरण के लिए:

तिमाही - एक अपार्टमेंट किराए पर लें।
Onespoon - 1.5 टन की लोडिंग क्षमता के साथ एक कार्गो मशीन।
चाय - एक सार्वजनिक भोजन कक्ष का जीनस जहां चाय और स्नैक्स आगंतुकों की पेशकश की जाती है।
भेजेगा - डालना।
जॉर्ज उबलते पानी - अशुद्धता के बिना साफ।
ठीक है - चैट, बात करो।
बिटिंग - थोड़ा हिट करने के लिए।
Hlyzda - Plut, Deceiver, शूलर।
फिटिंग - क्या छिपा हुआ है।

काम का मूल्य

रचनात्मकता वी। रसपुतिन हमेशा पाठकों को आकर्षित करता है, क्योंकि सामान्य, नैतिक कानूनों, अद्वितीय पात्रों, परिष्कृत, कभी-कभी विवादास्पद, नायकों की आंतरिक दुनिया के बगल में लेखक के कार्यों में हमेशा आध्यात्मिक मूल्य होते हैं। लेखक। जीवन के बारे में लेखक के प्रतिबिंब, एक व्यक्ति के बारे में, प्रकृति के बारे में हमें अपने और आसपास के दुनिया में अच्छी और सुंदरता के अविश्वसनीय भंडार में पहचानने में मदद करें।

मुश्किल समय में मुझे कहानी के मुख्य नायक का अध्ययन करना पड़ा। बाद के वर्षों में न केवल वयस्कों के लिए बल्कि बच्चों के लिए भी एक प्रकार का परीक्षण था, क्योंकि बचपन में अच्छे और बुरे दोनों को बहुत उज्ज्वल और तेज माना जाता था। लेकिन कठिनाइयों को कठोर किया जाता है, इसलिए मुख्य चरित्र अक्सर इस तरह के गुणों को इच्छा, गर्व, माप, अंश, दृढ़ संकल्प की शक्ति के रूप में दिखाता है।

कई सालों बाद, रसपुतिन फिर से लंबे समय तक चलने वाले वर्षों की घटनाओं में बदल जाएगा। "अब, जब मेरे जीवन का एक बड़ा हिस्सा रहता है, तो मैं समझना चाहता हूं और समझना चाहता हूं कि यह कितना उपयोगी और उपयोगी है, मैंने इसे खर्च किया। मेरे पास बहुत सारे दोस्त हैं जो हमेशा बचाव के लिए तैयार होने के लिए तैयार हैं, मुझे याद रखने के लिए कुछ है। अब मैं समझता हूं कि मेरे दोस्त का सबसे करीबी दोस्त मेरे पूर्व शिक्षक, एक फ्रेंच शिक्षक है। हां, दशकों के बाद, मुझे उसके बारे में बिल्कुल याद है, एक सच्चे दोस्त के रूप में, एकमात्र व्यक्ति जो स्कूल में पढ़ाई करते समय मुझे समझ गया। और यहां तक \u200b\u200bकि कुछ साल बाद, जब हम उससे मिले, तो उसने मुझे पहले की तरह ध्यान, सिलाई सेब और पास्ता का एक इशारा दिखाया। और जो भी मैं होगा, वह मुझ पर निर्भर नहीं करेगा, वह हमेशा मेरे साथ एक छात्र के रूप में उनका इलाज करेगी, क्योंकि मैं उसके लिए था, हमेशा एक छात्र होगा। अब मुझे याद है कि वह खुद के लिए दोष लेती है, स्कूल छोड़ गई, और मैंने मुझे सेवा के एक टुकड़े के लिए कहा: "अच्छी तरह से सीखें और कभी भी खुद को दोष न दें!" उसने मुझे एक सबक सिखाया और दिखाया कि एक असली अच्छे आदमी को कैसे करना चाहिए। आखिरकार, कोई आश्चर्य नहीं है: स्कूल शिक्षक जीवन का शिक्षक है। "

पाठ का उद्देश्य:

वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

2. शिक्षक।

4. छात्रों का सारांश।

5. मुद्दों पर।

निष्कर्ष: Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हुए: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इनकार करता है। इसके अलावा, उसने अपने छात्र गैर-ठंड क्षमताओं पर विचार किया और उन्हें विकसित करने में मदद करने के किसी भी तरीके के लिए तैयार है।

आप कामरेड हैं, मेरे मूसमेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँआपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,आसपास की तरह होसबसे अच्छे दोस्त का ध्यान रखेंलोगों द्वारा नाराज मत होना।ये सभी सत्य सरल हैंमैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

प्रतिबिंब।

वीजी की कहानी की नैतिक समस्याएं। Rasputin "फ्रेंच सबक"।

पाठ का उद्देश्य:

कहानी नायक की आध्यात्मिक दुनिया को प्रकट करें;

"फ्रेंच के सबक" की कहानी की आत्मकथात्मक प्रकृति दिखाएं;

कहानी में लेखक द्वारा उठाए गए नैतिक समस्याओं की पहचान करें;

पुरानी पीढ़ी, छात्रों में नैतिक गुणों के प्रति सम्मान की भावना से छुटकारा पाएं।

उपकरण: पोर्ट्रेट और फोटो वी। रसपुतिन; किताबों की प्रदर्शनी; ओज़ेगोव द्वारा संपादित व्याख्यात्मक शब्दकोश; गीत का रिकॉर्ड "जहां बचपन जाना है।"

विधिवत तकनीक: मुद्दों पर वार्तालाप, शब्दावली, छात्रों की रिपोर्ट, , संगीत सुनना, अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने की कविता।

पाठक जीवन की किताबों से नहीं सीख रहा है, लेकिनभावना। साहित्य, मेरी राय में, -यह मुख्य रूप से भावनाओं को पार कर रहा है। और इससे पहले किकुल दयालुता, शुद्धता, कुलीनता।वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

2. शिक्षक।

आखिरी पाठ में, हम एक अद्भुत रूसी लेखक v.g के काम से मिले। रसपुतिन और उनकी कहानी "फ्रेंच सबक"। आज हम उनकी कहानी के अध्ययन पर अंतिम अध्ययन कर रहे हैं। सबक के दौरान, हम इस कहानी के कई पहलुओं पर चर्चा करेंगे: हम मुख्य चरित्र की मानसिक स्थिति के बारे में बात करेंगे, फिर यह "असाधारण व्यक्ति" के बारे में होगा - फ्रेंच के शिक्षक, और बातचीत को पूरा किया जाएगा कहानी में लेखक द्वारा निर्धारित मुख्य नैतिक समस्याओं की चर्चा।

3. गीत की जनसंख्या को "जहां बचपन में जाना है"

अब हमने गीत से पारित होने की बात सुनी है। मुझे बताओ, वीजी के काम पर बचपन को कैसे प्रतिबिंबित किया जाए। Rasputin?

4. छात्रों का सारांश।

वी। रसपुतिन ने 1 9 74 में इर्कुटस्क समाचार पत्र में लिखा: "मुझे यकीन है कि एक व्यक्ति के लेखक अपने बचपन को बनाता है, कम उम्र में क्षमता को देखने और महसूस करने की क्षमता जो उसे कलम लेने का अधिकार देती है। शिक्षा, किताबें, जीवन का अनुभव भविष्य में इस उपहार को बढ़ाता है और मजबूत करता है, लेकिन उसे बचपन में पैदा होना चाहिए। " प्रकृति, जो बचपन में एक करीबी लेखक बन गई है, अपने काम के पृष्ठों पर जीवन में आती है और अद्वितीय, रसपुवर्ती भाषा बोलती है। इरकुत्स्क क्षेत्र के लोग साहित्यिक नायकों बन गए। वास्तव में, वी। ह्यूगो ने कहा, "शुरुआत, किसी व्यक्ति के बचपन में रखी गई, छाल पर बढ़ने वाले अक्षरों के समान, बढ़ रही है, जो इसका एक अभिन्न हिस्सा बनाती है।" और इनकी शुरुआत, जैसा कि वी। रसपुतिन पर लागू होता है, सिबेरिया के प्रभाव के बिना असंभव - एक देशी गांव के बिना ताइगा, हैंगर, जिसका हिस्सा वह था और जो पहली बार लोगों के बीच संबंधों के बारे में सोचते थे; एक शुद्ध अदम्य लोक भाषा के बिना।

हमें बच्चों के वर्षों के बारे में बताएं V. Rasputin।

वी.जी.प्रूटिन का जन्म 15 मार्च, 1 9 37 को उस्ट-उस्ट-उडा गांव में इर्कुटस्क क्षेत्र में अंगारा के तट पर स्थित था। बचपन आंशिक रूप से युद्ध के साथ मेल खाता था: अटैलेंट प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा में, भविष्य लेखक 1 9 44 में चला गया। और यद्यपि यहां कोई लड़ाई नहीं है, जीवन कठिन, आधा भूख से मर रहा था। लेखक याद करते हैं, "मेरे बचपन में युद्ध और भूखे बाद के वर्षों के लिए जिम्मेदार है।" - यह आसान नहीं था, लेकिन यह, जैसा कि अब मैं समझता हूं, खुश था। मुश्किल से चलना सीख लिया, हम नदी के पास चले गए और मछली पकड़ने की छड़ फेंक दी; मैंने अभी तक तय नहीं किया है, एक ताइगा में फैला हुआ है, गांव के पीछे तुरंत शुरू हुआ, बेरीज और मशरूम इकट्ठा किया, जो वे नाव में गए थे और वे वेस्ट के लिए यात्रा करते थे ... "यहां, अटलांटा में, पढ़ने के लिए सीखा , रसपुतिन ने हमेशा के लिए किताब से प्यार किया। प्राथमिक विद्यालय पुस्तकालय बहुत छोटा था - किताबों के केवल दो अलमारियों। "मैंने चोरी से किताबों के साथ अपना परिचय शुरू किया। मेरे दोस्त और मैं अक्सर पुस्तकालय पर चढ़ गया। गिलास हटा दिया, वे कमरे में थे और किताबें लीं। फिर आया, पढ़ा गया और नए लोगों को लिया, "लेखक ने याद किया।

अटलांटा में ग्रेड 4 से स्नातक होने के बाद, रसपुतिन अध्ययन जारी रखना चाहता था। लेकिन स्कूल जिसमें पांचवां और बाद की कक्षाएं देशी गांव से 50 किमी थीं। वहां रहने के लिए और एक को स्थानांतरित करना आवश्यक था।

हां, बचपन रसपुतिन मुश्किल था। हर कोई जो अच्छी तरह से सीखता नहीं है, जानता है कि उनके कार्यों और दूसरों का मूल्यांकन कैसे करें, लेकिन वैलेंटाइना ग्रिगोरिविच के लिए, अध्ययन नैतिक के लिए एक कठिन तरीका बन गया है। क्यों?

सीखना मुश्किल था: भूख को दूर करना आवश्यक था (पत्ते के साथ मां ने सप्ताह में एक बार रोटी और आलू को पारित किया, लेकिन वे हमेशा उनकी कमी की)। Rasputin ने केवल विवेक पर सब कुछ किया। "मुझे क्या बने रहे? "तब मैं यहां आया और यहां पहुंचे, मेरे पास एक अलग व्यवसाय नहीं था .... मैं शायद कम से कम एक पाठ को बरकरार रखने की हिम्मत कर सकता था, "मैंने लेखक को याद किया। यह फ्रेंच (कोई उच्चारण) को छोड़कर, पूरी तरह से अपने ज्ञान का मूल्यांकन कर रहा था। यह मुख्य रूप से नैतिक मूल्यांकन था।

कौन इस कहानी ("फ्रेंच के सबक") को समर्पित था और लेखक बचपन में किस स्थान पर लेते हैं?

"फ्रांसीसी सबक" की कहानी अनास्तासिया प्रोकोफेवना कोपिलोवा को समर्पित है, उनके दोस्त की मां और प्रसिद्ध नाटककार अलेक्जेंडर वाम्पिलोव, जिन्होंने स्कूल में अपने पूरे जीवन का काम किया था। कहानी बच्चों के जीवन की स्मृति पर आधारित थी, यह, लेखक के अनुसार, "उनमें से एक था जो उनके लिए कमजोर स्पर्श के साथ भी संकोच करते थे।"

यह कहानी आत्मकथात्मक है। लिडिया मिखाइलोवना का नाम उसके नाम के नाम पर रखा गया है। (यह मिल्कोवा एलएम है)। लिडिया मिखाइलोवना, कहानी के रूप में, हमेशा मेरे अंदर आश्चर्य हुआ, और श्रद्धा ... यह मुझे एक उन्नत, लगभग अनियंत्रित प्राणी लग रहा था। यह हमारे शिक्षक में था कि आंतरिक स्वतंत्रता, जो कलम के खिलाफ सुरक्षा करता है।

एक पूरी तरह से अभी भी युवा, हाल के छात्र, उन्होंने इस तथ्य के बारे में नहीं सोचा कि वह हमें अपने उदाहरण पर लाता है, लेकिन उनके लिए जो कदम बुद्धिमान थे, हमारे लिए सबसे महत्वपूर्ण सबक बन गए। दयालुता के सबक। "

कुछ साल पहले वह मॉर्डोवियन विश्वविद्यालय में पढ़ाए गए सारांस्क में रहती थीं। जब यह कहानी 1 9 73 में प्रकाशित हुई थी, तो उसने तुरंत खुद को पहचाना, मुझे वैलेंटाइना ग्रिगोरविच मिला, कई बार उनसे मुलाकात की।

5. होमवर्क का अहसास।

कहानी के आपके इंप्रेशन क्या हैं? आपकी आत्मा ने क्या गिराया?

5. मुद्दों पर।

कहानी में लेखक द्वारा उत्पन्न समस्याओं पर चर्चा करने से पहले, नोडल क्षणों को याद रखें।"एक लड़का, कहानी का नायक जिला केंद्र में क्यों था?" ("आगे सीखने के लिए .... मुझे जिला केंद्र से लैस होना था")।- स्कूल में कहानी की कहानी की सफलता क्या थी? (सभी विषयों के लिए, फ्रेंच को छोड़कर, पांच आयोजित)।- लड़के की मानसिक स्थिति क्या थी? ("तो यह बुरा, कड़वा और धक्का दिया गया था! - किसी भी बीमारी से भी बदतर।")।- क्या लड़का पैसे के लिए "चिकू" खेलता है? (वह बीमार था, दूध के एक जार के बाजार में इस पैसे पर खरीदा)।- उसके आस-पास के बच्चों के साथ नायक का अनुपात कैसे किया? ("उन्होंने मुझे बदले में हराया ... यह वह दिन नहीं था ... एक व्यक्ति मुझे दुखी है")।- शिक्षक के लिए लड़के का रिश्ता क्या था? ("मैं डर गया और खो गया ... वह मुझे एक असाधारण आदमी लग रहा था")।

निष्कर्ष: तो, दोस्तों, आपके उत्तरों के लिए, हमने महसूस किया कि कहानी के मुख्य चरित्र का प्रोटोटाइप v.g है। Rasputin। नायक के साथ होने वाली सभी घटनाएं लेखक के जीवन में थीं। पहली बार ग्यारह वर्षीय नायक को पहली बार एक परिवार से काट दिया जाएगा, वह समझता है कि उम्मीदें न केवल अपने रिश्तेदारों और पूरे गांव को सौंपी जाती हैं: आखिरकार, वह सर्वसम्मति से राय के अनुसार ग्रामीणों में, "वैज्ञानिक व्यक्ति" बनने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हीरो हर संभव बनाता है, भूख और घर के लिए लालसा पर काबू पाने और देशवासियों को लाने के लिए नहीं। और अब, फ्रांसीसी शिक्षक की छवि से संपर्क करके, हम विश्लेषण करते हैं कि लीडिया मिखाइलोवना ने लड़के के जीवन में किस भूमिका निभाई है।

1. शिक्षक ने मुख्य हीरो को कैसे याद किया? पाठ में लिडिया मिखाइलोवना का एक पोर्ट्रेट खोजें; इसमें विशेष क्या कहा गया है? (विवरण पढ़ना "लिडिया मिखाइलोना तब था ...."; "उसके चेहरे में कोई क्रूरता नहीं थी ...")।

शिक्षक की पोर्ट्रेट विशेषताओं के लिए पाठ से कीवर्ड लिखने के लिए।

2. लिडिया मिखाइलोवना से एक लड़के को क्या इंद्रियों का कारण बनता है? (उसने उसे समझने और सहानुभूति के साथ व्यवहार किया, अपने समर्पण की सराहना की। इस संबंध में, शिक्षक ने हीरो के साथ अध्ययन करना शुरू किया, अपने घर को खिलाने के लिए गिनती की)।

3. लिडिया मिखाइलोवना ने पार्सल को पार्सल भेजने का फैसला क्यों किया और यह क्यों हुआ? (वह उसकी मदद करना चाहती थी, लेकिन पैकेज को "शहरी" उत्पादों द्वारा भर दिया और इस प्रकार खुद को दिया। गर्व ने लड़के को उपहार स्वीकार करने की अनुमति नहीं दी)।

4. क्या एक शिक्षक को अपने गर्व का उल्लंघन किए बिना लड़के की मदद करने का एक तरीका खोजें? (उसने "Tennyok" में पैसा खेलने का सुझाव दिया)।

5. क्या कहानी का नायक तुरंत अपने शिक्षक के साथ अतिरिक्त कक्षाओं और पैसे के खेल का सही कारण है?

6. क्या यह सही नायक है, एक शिक्षक को एक आदमी असामान्य मानता है? (लिडिया मिखाइलोवना को करुणा और दयालुता की क्षमता के साथ संपन्न किया जाता है, जिसके लिए उन्होंने पीड़ित किया, अपने काम को खो दिया)।

निष्कर्ष: Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हुए: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इनकार करता है। इसके अलावा, उन्होंने अपने छात्र में गैर-खराब क्षमताओं की समीक्षा की और उन्हें किसी भी तरह से विकसित करने में मदद करने के लिए तैयार है।

बोर्ड पर एक एपिग्राफ को पाठ में दर्ज किया गया: "रीडर ...."। और क्या भावनाएं "फ्रेंच सबक" की कहानी बढ़ाती हैं? (दयालुता और करुणा)।

आप लिडिया मिखाइलोवना के कार्य के बारे में कैसा महसूस करते हैं? (बाल राय)।

आज हमने नैतिकता के बारे में बहुत कुछ बात की। "नैतिकता" क्या है? हमें इसके स्पष्टीकरण शब्दकोश एस ओज़ेगोवा में इसका अर्थ मिलेगा।

अध्यापन के दृष्टिकोण से अपने छात्र, लिडिया मिखाइलोवना के साथ पैसा खेलना, एक अपूर्ण कार्य किया। "लेकिन इस अधिनियम के पीछे क्या है?" - लेखक से पूछता है। यह देखते हुए कि भूख में उनके छात्र, युद्ध के बाद के वर्षों को कम कर दिया गया, उसने मदद करने की कोशिश की: अतिरिक्त कक्षाओं की नींव के तहत घर को खिलाने के लिए आमंत्रित किया गया, पार्सल भेजें, जैसे कि मां से। लेकिन लड़के ने सभी से इनकार कर दिया। और शिक्षक पैसे के लिए शिष्य के साथ खेलने का फैसला करता है, उसे खेल रहा है। वह धोखे में जाती है, लेकिन खुश करती है, क्योंकि वह सफल होती है।

तो, "फ्रेंच सबक" की कहानी में रसपुतिन क्या सबक लिखते हैं? (ये न केवल फ्रेंच थे, बल्कि दयालुता और मानसिक उदारता, एक दूसरे के प्रति चौकस और संवेदनशील, क्षीणित)।

और आपकी राय में, शिक्षक क्या होना चाहिए?- समझ; - मानवता; - जवाबदेही; - मानवता;- दयालुता; - न्याय; - ईमानदारी; - करुणा।

आपने प्रत्येक शिक्षक में निहित सभी गुणों को इंगित किया। कई गाने, कहानियां, कविताओं शिक्षकों को समर्पित हैं।मैं मुझे अपनी याद में छोड़ना चाहता हूंयहां ये पंक्तियां आपके लिए समर्पित हैं:आप कामरेड हैं, मेरे मूसमेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँजीवन में आपके साथ चलना आसान है:आपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,आसपास की तरह होसबसे अच्छे दोस्त का ध्यान रखेंलोगों द्वारा नाराज मत होना।ये सभी सत्य सरल हैंमैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

निष्कर्ष: फ्रेंच के शिक्षक ने अपने उदाहरण से पता चला कि दुनिया में एक दयालुता, प्रतिक्रिया, प्यार है। ये आध्यात्मिक मूल्य हैं। आइए कहानी के प्रस्ताव को देखें। यह वयस्क, उनकी आध्यात्मिक स्मृति के विचारों द्वारा व्यक्त किया गया है। उन्होंने "फ्रेंच के सबक" "दयालुता के सबक कहा।" वीजी रसपुतिन "दयालुता के कानून" के बारे में बोलता है: सही अच्छा पुरस्कार की आवश्यकता नहीं है, प्रत्यक्ष वापसी की तलाश नहीं करता है, यह असमान है। अच्छे में व्यक्ति से मनुष्य तक फैलने की क्षमता है। मुझे उम्मीद है कि एक दयालुता और करुणा एक व्यक्ति के जीवन में एक बड़ी खेलती है और हमेशा एक-दूसरे की मदद करने के लिए तैयार होगी।

7. प्रोत्साहन। छात्रों का आकलन।

प्रतिबिंब।

1. कहानी पढ़ने के बाद आपके जीवन में कुछ किया?

2. क्या आप लोगों के लिए दयालु हैं?

3. क्या आपने सराहना की थी कि आपके जीवन में क्या होता है?

8. ईस्टर कार्य। "शिक्षक XXI", "मेरे पसंदीदा शिक्षक" थीम्स में से एक द्वारा मिनी-निबंध लिखें।

वीजी की कहानी की नैतिक समस्याएं। Rasputin "फ्रेंच सबक"। लड़के के जीवन में शिक्षक लिडिया मिखाइलोवना की भूमिका

पाठ का उद्देश्य:

• कहानी नायक की आध्यात्मिक दुनिया को प्रकट करें;
• "फ्रेंच के सबक" की कहानी की आत्मकथात्मक प्रकृति दिखाएं;
• कहानी में लेखक द्वारा उठाए गए नैतिक समस्याओं की पहचान करें;
• शिक्षक की मौलिकता दिखाएं;
• पुरानी पीढ़ी, छात्रों में नैतिक गुणों के प्रति सम्मान की भावना से छुटकारा पाएं।

उपकरण:पोर्ट्रेट और फोटो वी। रसपुतिन; किताबों की प्रदर्शनी; स्पष्टीकरणपूर्ण शब्दकोश Ozhegov द्वारा संपादित ("नैतिकता" शब्द का अर्थ); कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, "जहां बचपन छोड़ना" गीत।

विधिवत तकनीक:मुद्दों पर वार्तालाप, शब्दावली, छात्रों की रिपोर्ट, धरना प्रदर्शन , खेल पल, संगीत सुनना, अभिव्यंजक पठन कविता।

अच्छा दिल और सही
आत्मा हमें अधिक नहीं लेती हैं
हमारे नायकों और हम रहेंगे, बेहतर
हमारे लिए होगा।
वीजी रासपुतिन

पाठक जीवन की किताबों से नहीं सीख रहा है, लेकिन
भावना। साहित्य, मेरी राय में, -
यह मुख्य रूप से भावनाओं को पार कर रहा है। और इससे पहले कि
कुल दयालुता, शुद्धता, कुलीनता।
वीजी रासपुतिन

कक्षाओं के दौरान

• आयोजन समय।
• शिक्षक का शब्द।

आखिरी पाठ में, हम एक अद्भुत रूसी लेखक v.g के काम से मिले। रसपुतिन और उनकी कहानी "फ्रेंच सबक"। आज हम उनकी कहानी के अध्ययन पर अंतिम अध्ययन कर रहे हैं। सबक के दौरान, हमें इस कहानी के कई पहलुओं पर चर्चा करनी होगी: हम मुख्य चरित्र की मानसिक स्थिति के बारे में बात करेंगे, फिर यह "असाधारण व्यक्ति" के बारे में होगा - फ्रेंच के शिक्षक, और वार्तालाप पूरा कर लिया जाएगा कहानी में लेखक द्वारा निर्धारित मुख्य, नैतिक, समस्याओं की चर्चा के लिए। और वीजी के जीवन के बारे में। Rasputin हम पत्रकारों, शोधकर्ताओं और पाठकों द्वारा प्रस्तुत एक छोटे से प्रेस कॉन्फ्रेंस से सीखते हैं।

(गीत की जनसंख्या को सुनना "जहां बचपन छोड़ना")

• प्रेस कॉन्फ्रेंस (रोल-प्लेइंग गेम का तत्व) के सदस्य शब्द।

पाठ के दौरान शामिल थे शैक्षिक संसाधनइस मामले में, स्क्रीन पर प्रदर्शित किया जाता है

पत्रकार: अब हमने गीत से पारित होने की बात सुनी। मुझे बताओ, वीजी के काम पर बचपन को कैसे प्रतिबिंबित किया जाए। Rasputin?

शोधकर्ता: वी। रसपुतिन ने 1 9 74 में इर्कुटस्क समाचार पत्र में लिखा: "मुझे यकीन है कि एक व्यक्ति के लेखक अपने बचपन को बनाते हैं, शुरुआती उम्र में क्षमता को देखने और महसूस करने की क्षमता क्या उसे कलम लेने का अधिकार देती है। शिक्षा, किताबें, जीवन का अनुभव भविष्य में इस उपहार को बढ़ाता है और मजबूत करता है, लेकिन उसे बचपन में पैदा होना चाहिए। " प्रकृति, जो बचपन में एक करीबी लेखक बन गई है, अपने काम के पृष्ठों पर जीवन में आती है और अद्वितीय, रसपुवर्ती भाषा बोलती है। इरकुत्स्क क्षेत्र के लोग साहित्यिक नायकों बन गए। वास्तव में, वी। ह्यूगो ने कहा, "शुरुआत, किसी व्यक्ति के बचपन में रखी गई, छाल पर बढ़ने वाले अक्षरों के समान, बढ़ रही है, जो इसका एक अभिन्न हिस्सा बनाती है।" और इनकी शुरुआत, जैसा कि वी। रसपुतिन पर लागू होता है, सिबेरिया के प्रभाव के बिना असंभव - एक देशी गांव के बिना ताइगा, हैंगर, जिसका हिस्सा वह था और जो पहली बार लोगों के बीच संबंधों के बारे में सोचते थे; एक शुद्ध अदम्य लोक भाषा के बिना।

शिक्षक: दोस्तों, बच्चों के वर्षों वी। रसपुतिन के बारे में बताएं।

रीडर: वीजी.प्रूटिन का जन्म 15 मार्च, 1 9 37 को उस्ट-उडा के गांव में इर्कुटस्क क्षेत्र में अंगारा के तट पर स्थित था। बचपन आंशिक रूप से युद्ध के साथ मेल खाता था: अटैलेंट प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा में, भविष्य लेखक 1 9 44 में चला गया। और यद्यपि यहां कोई लड़ाई नहीं है, जीवन कठिन, आधा भूख से मर रहा था। यहां, अटलांटा में, पढ़ना सीखना, रसपुतिन ने हमेशा के लिए किताब से प्यार किया। प्राथमिक विद्यालय पुस्तकालय बहुत छोटा था - किताबों के केवल दो अलमारियों। "मैंने चोरी से किताबों के साथ अपना परिचय शुरू किया। मेरे दोस्त और मैं अक्सर पुस्तकालय पर चढ़ गया। गिलास हटा दिया, वे कमरे में थे और किताबें लीं। फिर आया, पढ़ा गया और नए लोगों को लिया, "लेखक ने याद किया।

अटलांटा में ग्रेड 4 से स्नातक होने के बाद, रसपुतिन अध्ययन जारी रखना चाहता था। लेकिन स्कूल जिसमें पांचवां और बाद की कक्षाएं देशी गांव से 50 किमी थीं। वहां रहने के लिए और एक को स्थानांतरित करना आवश्यक था।

पत्रकार: हाँ, बचपन के रसपुतिन मुश्किल था। हर कोई जो अच्छी तरह से सीखता नहीं है, जानता है कि उनके कार्यों और दूसरों का मूल्यांकन कैसे करें, लेकिन वैलेंटाइना ग्रिगोरिविच के लिए, अध्ययन नैतिक के लिए एक कठिन तरीका बन गया है। क्यों?

शोधकर्ता: सीखना मुश्किल था: भूख को दूर करना आवश्यक था (शरीर के साथ मां ने सप्ताह में एक बार रोटी और आलू पारित किया, लेकिन वे हमेशा कमी कर रहे थे)। Rasputin ने केवल विवेक के लिए सब कुछ किया। "मुझे क्या बने रहे? "तब मैं यहां आया और यहां पहुंचे, मेरे पास एक अलग व्यवसाय नहीं था .... मैं शायद कम से कम एक पाठ को बरकरार रखने की हिम्मत कर सकता था, "मैंने लेखक को याद किया। यह फ्रेंच (कोई उच्चारण) को छोड़कर, पूरी तरह से अपने ज्ञान का मूल्यांकन कर रहा था। यह मुख्य रूप से नैतिक मूल्यांकन था।

पत्रकार: इस कहानी को कौन समर्पित था ("फ्रेंच के सबक") और लेखक बचपन में किस स्थान पर लेते हैं?

शोधकर्ता: "फ्रेंच सबक" की कहानी अनास्तासिया प्रोकोफेवना कोपाइलोवॉय, उनके दोस्त की मां और प्रसिद्ध नाटककार अलेक्जेंडर वाम्पिलोव को समर्पित है, जिन्होंने स्कूल में अपने पूरे जीवन में काम किया था। कहानी बच्चों के जीवन की स्मृति पर आधारित थी, यह, लेखक के अनुसार, "उनमें से एक था जो उनके लिए कमजोर स्पर्श के साथ भी संकोच करते थे।"

यह कहानी आत्मकथात्मक है। लिडिया मिखाइलोवना का नाम उसके नाम के नाम पर रखा गया है। (यह मिल्कोवा एलएम है)। कुछ साल पहले वह मॉर्डोवियन विश्वविद्यालय में पढ़ाए गए सारांस्क में रहती थीं। जब यह कहानी 1 9 73 में प्रकाशित हुई थी, तो उसने तुरंत खुद को पहचाना, मुझे वैलेंटाइना ग्रिगोरविच मिला, कई बार उनसे मुलाकात की।

• वीजी के काम में मुख्य विषयों के बारे में त्वरित संदेश। Rasputin (प्रस्तुति)।
• मुद्दों पर बातचीत।

अध्यापक: कहानी में लेखक द्वारा उत्पन्न समस्याओं पर चर्चा करने से पहले, नोडल क्षणों को याद रखें। पाठक, मैं आपसे अपील करता हूं। आप घर पर बने उद्धरण योजना का लाभ उठा सकते हैं।
"एक लड़का, कहानी का नायक जिला केंद्र में क्यों था?" ("आगे सीखने के लिए .... मुझे जिला केंद्र से लैस होना था")। (स्लाइड 2.3)।
- स्कूल में कहानी की कहानी की सफलता क्या थी? (स्लाइड 4) (फ्रांसीसी को छोड़कर, सभी विषयों में, पांच आयोजित)।
- लड़के की मानसिक स्थिति क्या थी? ("तो यह बुरा, कड़वाहट और धक्का दिया गया था! - किसी भी बीमारी से भी बदतर।")। (स्लाइड 5)
- क्या लड़का पैसे के लिए "चिकू" खेलता है? (वह बीमार था, दूध के एक जार के बाजार में इस पैसे पर खरीदा)।
- उसके आस-पास के बच्चों के साथ नायक का अनुपात कैसे किया? ("उन्होंने मुझे बदले में हराया ... यह वह दिन नहीं था ... एक व्यक्ति मुझे दुखी है")। (स्लाइड 6)
- शिक्षक के लिए लड़के का रिश्ता क्या था? ("मैं डर गया और खो गया .... वह मुझे एक असाधारण व्यक्ति लग रहा था"), (स्लाइड 7)

आउटपुट: तो, दोस्तों, आपके उत्तरों के लिए, हमने महसूस किया कि कहानी के मुख्य चरित्र का प्रोटोटाइप स्वयं v.g है। Rasputin। नायक के साथ होने वाली सभी घटनाएं लेखक के जीवन में थीं। पहली बार ग्यारह वर्षीय नायक को पहली बार एक परिवार से काट दिया जाएगा, वह समझता है कि उम्मीदें न केवल अपने रिश्तेदारों और पूरे गांव को सौंपी जाती हैं: आखिरकार, वह सर्वसम्मति से राय के अनुसार ग्रामीणों में, "वैज्ञानिक व्यक्ति" बनने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हीरो हर संभव बनाता है, भूख और घर के लिए लालसा पर काबू पाने और देशवासियों को लाने के लिए नहीं। और अब, फ्रांसीसी शिक्षक की छवि से संपर्क करके, हम विश्लेषण करते हैं कि लीडिया मिखाइलोवना ने लड़के के जीवन में किस भूमिका निभाई है।

• शिक्षक ने मुख्य नायक को क्या याद किया? पाठ में लिडिया मिखाइलोवना का एक पोर्ट्रेट खोजें; इसमें विशेष क्या कहा गया है? (विवरण पढ़ना "लिडिया मिखाइलोना तब था ...."; "उसके चेहरे में कोई क्रूरता नहीं थी ...") (स्लाइड 7)
• Lydia Mikhailovna से लड़के की क्या भावनाओं का कारण बनता है? (उसने उसे समझने और सहानुभूति के साथ व्यवहार किया, अपने समर्पण की सराहना की। इस संबंध में, शिक्षक ने नायक के साथ अध्ययन करना शुरू किया, अपने घर को खिलाने के लिए गिनती की); (स्लाइड 8)
• लिडिया मिखाइलोवना ने पार्सल को लड़के को भेजने का फैसला क्यों किया और यह क्यों हुआ? (वह उसकी मदद करना चाहती थी, लेकिन पैकेज को "शहरी" उत्पादों द्वारा भर दिया और इस प्रकार खुद को दिया। गर्व ने लड़के को उपहार स्वीकार करने की अनुमति नहीं दी); (स्लाइड 8)
• क्या शिक्षक ने अपने गर्व का उल्लंघन किए बिना लड़के की मदद करने के लिए एक रास्ता खोजने का प्रबंधन किया? (उसने "प्रिनेटिक" में पैसे बजाने का सुझाव दिया); (स्लाइड 9)
• क्या नायक सही है, एक व्यक्ति के शिक्षक को असामान्य मानता है? (लिडिया मिखाइलोना को करुणा और दयालुता के साथ संपन्न किया जाता है, जिसके लिए उन्होंने अपना काम खो दिया)। (स्लाइड 10)

आउटपुट:Lydia Mikhailovna एक जोखिम भरा कदम के लिए चला जाता है, मानव करुणा से पैसे के लिए शिष्यों के साथ खेलते हैं: लड़का बेहद थका हुआ है, और यह मदद करने से इंकार कर देता है। इसके अलावा, उन्होंने अपने छात्र में गैर-खराब क्षमताओं की समीक्षा की और उन्हें किसी भी तरह से विकसित करने में मदद करने के लिए तैयार है।

अध्यापक:
- ब्लैकबोर्ड ने अधीनस्थ को अधीन किया: "रीडर ...." और क्या भावनाएं "फ्रेंच सबक" की कहानी बढ़ाती हैं? (दयालुता और करुणा)।

आप लिडिया मिखाइलोवना के कार्य के बारे में कैसा महसूस करते हैं? (बाल राय)।

आज हमने नैतिकता के बारे में बहुत कुछ बात की। "नैतिकता" क्या है? हमें इसके स्पष्टीकरण शब्दकोश एस ओज़ेगोवा में इसका अर्थ मिलेगा। (अभिव्यक्ति बोर्ड पर दर्ज की गई है)।

शिक्षक का शब्द।अध्यापन के दृष्टिकोण से अपने छात्र, लिडिया मिखाइलोवना के साथ पैसा खेलना, एक अपूर्ण कार्य किया। "लेकिन इस अधिनियम के पीछे क्या है?" - लेखक से पूछता है। यह देखते हुए कि भूख में उनके छात्र, युद्ध के बाद के वर्षों को कम कर दिया गया, उसने मदद करने की कोशिश की: अतिरिक्त कक्षाओं की नींव के तहत घर को खिलाने के लिए आमंत्रित किया गया, पार्सल भेजें, जैसे कि मां से। लेकिन लड़के ने सभी से इनकार कर दिया। और शिक्षक पैसे के लिए शिष्य के साथ खेलने का फैसला करता है, उसे खेल रहा है। वह धोखे में जाती है, लेकिन खुश करती है, क्योंकि वह सफल होती है।

दयालुता - यही वह है जो कहानी के पात्रों में सभी पाठकों को आकर्षित करता है।

और आपकी राय में, शिक्षक क्या होना चाहिए? बोर्ड पर सकारात्मक गुण और नकारात्मक दोनों को हाइलाइट किया गया है। क्या नैतिक गुण आपको सबसे अधिक आकर्षित करते हैं?
- समझ;
- मानवता;
- जवाबदेही;
- मानवता;
- दयालुता;
- न्याय;
- ईमानदारी;
- करुणा।

आपने प्रत्येक शिक्षक में निहित सभी गुणों को इंगित किया। कई गाने, कहानियां, कविताओं शिक्षकों को समर्पित हैं। एक बात अब हमारे छात्र को पढ़ती है।
मैं मुझे अपनी याद में छोड़ना चाहता हूं
यहां ये पंक्तियां आपके लिए समर्पित हैं:
आप कामरेड हैं, मेरे मूस
मेरे रक्त भाई और यहां तक \u200b\u200bकि माँ
जीवन में आपके साथ चलना आसान है:
आपने मुझे लिखने के लिए सिखाया,
अपने आप से प्यार करो और एक चमत्कार में विश्वास करो,
आसपास की तरह हो
सबसे अच्छे दोस्त की देखभाल करें
लोगों द्वारा नाराज मत होना।
ये सभी सत्य सरल हैं
मैंने आपके साथ एक बराबर पर सीखा,
और मैं कहना चाहता हूं: "शिक्षक!
आप पृथ्वी पर सबसे अच्छे हैं "

आउटपुट:फ्रेंच के शिक्षक ने अपने उदाहरण से पता चला कि दुनिया में एक दयालुता, प्रतिक्रिया, प्यार है। ये आध्यात्मिक मूल्य हैं। आइए कहानी के प्रस्ताव को देखें। यह वयस्क, उनकी आध्यात्मिक स्मृति के विचारों द्वारा व्यक्त किया गया है। उन्होंने "फ्रेंच के सबक" "दयालुता के सबक कहा।" वीजी रसपुतिन "दयालुता के कानून" के बारे में बोलता है: सही अच्छा पुरस्कार की आवश्यकता नहीं है, प्रत्यक्ष वापसी की तलाश नहीं करता है, यह असमान है। अच्छे में व्यक्ति से मनुष्य तक फैलने की क्षमता है। मुझे उम्मीद है कि एक दयालुता और करुणा एक व्यक्ति के जीवन में एक बड़ी खेलती है और हमेशा एक-दूसरे की मदद करने के लिए तैयार होगी।

• संक्षेप में। छात्रों का आकलन।
• डी / एस। "शिक्षक XXI", "मेरे पसंदीदा शिक्षक" थीम्स में से एक द्वारा मिनी-निबंध लिखें। अनुरोध (और अवसरों) पर, छात्रों को तैयार करने के लिए एक कार्य दिया जाता है इंटरनेट संसाधन इस विषय पर।