प्रस्तुति "डॉव में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार
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अपरंपरागत ठीक तकनीकी एक प्रभावी छवि उपकरण है, जिसमें एक कलात्मक छवि, संरचना और रंग बनाने के लिए नई कलात्मक और अभिव्यक्तिपूर्ण तकनीक शामिल है, जिससे आप रचनात्मक काम में छवि की सबसे बड़ी अभिव्यक्ति प्रदान कर सकते हैं ताकि बच्चों के पास कोई टेम्पलेट न हो। *
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हथेली की उम्र खींचना: दो साल से। अभिव्यंजक का साधन: दाग, रंग, शानदार सिल्हूट। सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के घने पेपर, बड़े प्रारूप शीट्स, नैपकिन के साथ वाइड सॉकर। एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा गौचे (पूरे ब्रश) में हथेली को कम करता है या इसे ब्रश (पांच साल से पुराना) के साथ पेंट करता है और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। अलग-अलग रंगों के साथ चित्रित और दाएं और बाएं हाथ। काम के बाद, हाथों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है। *
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उंगलियों के साथ ड्राइंग उम्र: दो साल से। अभिव्यंजक का साधन: दाग, बिंदु, लघु रेखा, रंग। सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का तंग कागज, छोटी चादरें, नैपकिन। एक छवि प्राप्त करने का एक तरीका: बच्चा अपनी अंगुली को गौचे में कम करता है और पॉइंट्स पर स्पेक डालता है। प्रत्येक उंगली पर पेंट भर्ती किया जाता है भिन्न रंग। काम करने के बाद, उंगलियों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है। *
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Intysk Porolone आयु: चार साल पुराना। अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: कटोरा या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ गौचे, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, फोम रबड़ के टुकड़े। एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बच्चा फोम रबड़ को पेंट के साथ मुद्रित तकिया में दबा देता है और कागज को बंद कर देता है। रंग बदलने के लिए अन्य कटोरा और फोम रबड़ लिया जाता है। *
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मिंट पेपर एज के साथ अंतरिक्ष: चार साल से। अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: सॉकर या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ संसेचन, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, crumpled कागज। एक छवि प्राप्त करने के लिए विधि: बच्चा पेंट के साथ एक मुद्रित तकिया के लिए एक crumpled कागज दबाता है और कागज डालता है। एक और रंग पाने के लिए, सॉकर और crumpled कागज को बदलें। *
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पत्तियों की आयु: पांच साल से। अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिर गई), गौचे, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बाल लकड़ी के शीट को विभिन्न रंगों के पेंट्स के साथ कवर करता है, फिर प्रिंट को प्राप्त करने के लिए इसे पेपर चित्रित पक्ष पर लागू करता है। हर बार नई शीट ली जाती है। पत्तियों में पैकर्स को ब्रश के साथ खींचा जा सकता है। *
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वैक्स पेंसिल + वाटरकलर आयु: चार साल से। अभिव्यक्ति का साधन: रंग, रेखा, दाग, बनावट। सामग्री: मोम पेंसिल, घने सफेद कागज, पानी के रंग, ब्रश। एक छवि प्राप्त करने का एक तरीका: एक बच्चा सफेद कागज पर मोम पेंसिल खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। मोम पेंसिल के साथ आंकड़ा बिगड़ा हुआ है। *
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मोनोटाइप विषय आयु: पांच साल से। अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग, समरूपता। सामग्री: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का घने पेपर। छवि की छवि: बच्चा दो बार कागज की शीट को दोहराता है और इसके आधे हिस्से में आधा चित्र चित्रित किया गया है (आइटम सममित हैं)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, तब तक शीट को छापने के लिए आधे में फिर से फोल्ड किया जाता है। फिर छवि को सजाया जा सकता है, कई सजावट तैयार करने के बाद शीट को भी फोल्ड करना। *
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किंडरगार्टन युवा समूह (2-4 साल) के विभिन्न आयु समूहों में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें एक सूती दीवार के साथ हार्ड अर्ध-सूखी ब्रश उंगली ड्राइंग खींचने वाली हथेली ड्राइंग ड्राइंग एक सूती दीवार के साथ आलू खींचना (4-5 साल पुराना) पेस्क्रिप्ट फोमॉन + वॉटरकलर मोमबत्ती + जल रंग ड्राइंग मिंट मॉन्टोटाइप स्कीनी सीनियर और प्रिपरेटरी ग्रुप (5-7 साल) मोनोटाइप लैंडस्केप ड्राइंग टूथब्रश कलेक्शन पेंट स्प्रे एयर मार्कर ट्यूब फोटोकॉपी के साथ क्लेक्सोग्राफी - ड्राइंग मोमबत्ती ड्राइंग ब्लैक एंड व्हाइट, रंग ड्राइंग थ्रेड्स ड्राइंग नमक, रेत ड्राइंग *
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शिक्षकों की सिफारिशें कलात्मक गतिविधियों के विभिन्न रूपों का उपयोग करती हैं: छवियों की गैर पारंपरिक तकनीकों के विकास पर सामूहिक रचनात्मकता, स्वतंत्र और गेम गतिविधि; दृश्य गतिविधि में कक्षाओं की योजना बनाने में, बच्चों की आयु और व्यक्तिगत क्षमताओं को देखते हुए, गैर-पारंपरिक अच्छी तकनीकों का उपयोग करने की प्रणाली और निरंतरता रखें; परिचितकरण के माध्यम से अपने पेशेवर स्तर और कौशल को बढ़ाएं, और नए अपरंपरागत तरीकों और छवियों को महारत हासिल करें। *
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माता-पिता की सामग्रियों (पेंसिल, पेंट्स, ब्रश, मार्कर, मोम पेंसिल इत्यादि) के लिए सिफारिशें एक बच्चे को दृश्य के क्षेत्र में रखना आवश्यक है ताकि उसे बनाने की इच्छा हो; चीजों की आस-पास की दुनिया, जीवंत और निर्जीव प्रकृति, कला वस्तुओं के साथ उससे मिलें, सबकुछ खींचने का सुझाव दें, बच्चे को क्या बोलना पसंद है, और उसके साथ जो कुछ भी उसे आकर्षित करना पसंद है, उसके बारे में बात करें; बच्चे की आलोचना न करें और इसके विपरीत, समय-समय पर ड्राइविंग के साथ बच्चे के वर्गों को उत्तेजित न करें; अपने बच्चे की स्तुति करो, उसकी मदद करो, उसे भरोसा करो, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्ति है! *
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प्रयुक्त संदर्भों की सूची 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http: // महोत्सव 1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128/ विवरण / 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru/ लेख / 313479 / 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8http: //stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media/ अपलोड / पूर्वावलोकन / klyaksa.jpg & imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1 osptember.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru / पोस्ट / लेखक / आईडी / 4140 9 3 12. डेविडोवा, जीएन। किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग I. -M।: पवित्रशास्त्र, 2003. - 80 सी। *
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पाठ सामग्री स्लाइड प्रस्तुति: 2017। माउडो जी यालुतुत्रस्का "किंडरगार्टन № 9" टेम्पीडेंट मरीना निकोलेवना "... यह सच है! खैर, क्या छिपाना है? बच्चे प्यार करते हैं, आकर्षित करने के लिए बहुत प्यार! कागज पर, डामर पर, दीवार पर। और खिड़की पर ट्राम में .... »ई। अनुमानित पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि प्रत्येक बच्चा एक छोटा सा शोधकर्ता है, जो अपने लिए एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया के आनंद और आश्चर्य के साथ है। अधिक विविध बच्चों की गतिविधि, अधिक सफल एक बहुमुखी बाल विकास, इसके संभावित अवसरों और रचनात्मकता के पहले अभिव्यक्तियों को लागू किया जा रहा है। यही कारण है कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ निकटतम और सबसे किफायती काम दृश्य, कलात्मक रूप से - उत्पादक गतिविधियां, एक बच्चे को अपनी रचनात्मकता में जोड़ने के लिए स्थितियां पैदा करते हैं, जिसकी प्रक्रिया में कुछ सुंदर बनाया जाता है, असामान्य। जीईएफएस एक अलग शैक्षिक क्षेत्र में कलात्मक और सौंदर्य विकास आवंटित करते हैं, जिनके कार्यों में से एक कला प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों, मूल्य-अर्थपूर्ण धारणा और कला के कार्यों की समझ के लिए पूर्वापेक्षाओं का विकास करना है। कल्पना और कल्पना बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पक्ष है। और कल्पना 5 से 15 वर्षों के बीच विशेष रूप से तीव्रता से विकसित होती है। बच्चों को कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ, व्यक्तित्व को लगाया जाता है, रचनात्मक सोच की संभावनाएं कम हो जाती हैं, यह कला, रचनात्मक गतिविधि में रुचि से बाहर हो जाती है। बच्चों में एक रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए, दृश्य गतिविधियों के एक विशेष संगठन की आवश्यकता है। वर्तमान में, कई प्रकार की गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें हैं, जो दृश्य गतिविधियों की प्रक्रिया में बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने की इजाजत देती हैं। उदाहरण के लिए: केलेक्सोग्राफी, नाइटकोग्राफी, कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ ड्राइंग, हाथों के तीन जोड़े, बिंदु ड्राइंग, फोम पैटर्न, क्रेयॉन, मोमबत्ती, कंकड़ कंकड़, एक उंगली पेंटिंग विधि, मोनोटाइप, गीले पेपर पर ड्राइंग करने के लिए एक रहस्य खींचना, कोलाज और बहुत कुछ। मेरे काम में मुख्य बात, और किसी भी शिक्षक के काम में, ताकि कक्षाएं बच्चों को केवल सकारात्मक भावनाएं लाए। और मैं आपको जो चाहिए उसे ढूंढने में कामयाब रहा। ये गैर-पारंपरिक तकनीक में बच्चों को चित्रित कर रहे हैं। यहां कुछ तकनीकें दी गई हैं: स्प्रे: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और कार्डबोर्ड के बारे में ब्रश को हिट करता है, जो पेपर पर रखता है। कागज पर पेंट स्प्लेश। Klyaxography सामान्य है: बच्चा एक प्लास्टिक के चम्मच के साथ गौचे चिल्लाता है और कागज पर डालता है। नतीजतन, दाग एक मनमाने ढंग से क्रम में प्राप्त किए जाते हैं। तब पत्ता एक और शीट से ढका हुआ है और दबाया जाता है (आप आधे में एक चादर को मोड़ सकते हैं, मस्करा ड्रॉप, और दूसरा इसे कवर कर सकता है।) अगला, शीर्ष शीट हटा दी गई है, छवि को माना जाता है: यह क्या है ऐसा लग रहा है। लापता विवरण वर्णित हैं। एक ट्यूब के साथ क्लैक्सोग्राफी: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच के साथ पेंट को चिल्लाता है, इसे एक शीट पर डालता है, एक छोटा सा स्थान (बूंद) बनाता है। फिर दाग ट्यूब से उड़ता है ताकि उसका अंत स्पॉट या पेपर को स्पर्श न करे। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया दोहराई जाती है। लापता विवरण वर्णित हैं। क्लाइक्सोग्राफी एक स्ट्रिंग के साथ: बच्चा पेंट में धागा को कम करता है, इसे दबा देता है। फिर छवि कागज की एक शीट पर बिछा रही है, जिससे एक अंत मुक्त हो जाता है। उसके बाद, दूसरी चादर का शीर्ष खुलता है, हाथ पकड़ता है, और टिप के लिए धागा खींचता है। लापता विवरण वर्णित हैं। साबुन बुलबुले के साथ ड्राइंग: गौचे को शैम्पू के साथ मिलाया जाता है, टैंक में बोतलबंद होता है। फिर स्ट्रॉ को कंटेनर में डाला जाता है और हवा छोटे बुलबुले से टोपी के गठन तक उड़ रही है, स्ट्रॉ सावधानी से है और खाली शीट लागू होती है और हथेली दबा दी जाती है, छाप प्राप्त होती है। लापता विवरण वर्णित हैं। रॉ पर ड्राइंग: स्पंज या ब्रश के साथ पेपर की एक शीट पर शीट सूखी होने तक पानी के साथ गीला किया जाता है, ड्राइंग लागू होती है। यह एक धुंधली छवि बदल जाता है। छात्र एक कठोर अर्ध-सूखा ब्रश: बच्चा गौचे में ब्रश को कम करता है और इसे कागज पर हिट करता है, जिससे ब्रश लंबवत होता है। काम करते समय, ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, समोच्च या टेम्पलेट भरा हुआ है। यह एक शराबी या कांटेदार सतह की नकल करता है। उंगलियों के साथ चित्रण: बच्चा गौचे में अपनी उंगली को कम करता है और पॉइंट, पेपर पर specks डालता है। प्रत्येक उंगली विभिन्न रंगों को पेंट कर रही है। काम करने के बाद, उंगलियों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है। पाम के साथ चित्रण: बच्चा गौचे (पूरे ब्रश) में अपनी हथेली को कम करता है या इसे ब्रश के साथ धुंधला करता है और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। अलग-अलग रंगों के साथ चित्रित और दाएं और बाएं हाथ। काम करने के बाद, हाथों ने नैपकिन को मिटा दिया, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है। मोमबत्ती + जल रंग: एक बच्चा कागज पर एक मोमबत्ती खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। मोमबत्ती का पैटर्न सफेद रहता है। वैक्सिंग चाक + वाटरकलर: बच्चा सफेद कागज पर मोम चाक खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। क्रेयॉन का चित्र चित्रित नहीं है। काला - सफेद बार्टी: बच्चा मोमबत्ती शीट को रगड़ता है ताकि यह सब मोम की एक परत से ढका हुआ हो। फिर तरल साबुन के साथ मस्करा इसे लागू किया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग एक छड़ी के साथ खरोंच है। रंगीन दिनचर्या: रंगीन जल रंग स्पॉट पेपर की एक शीट पर लागू होते हैं, फिर शीट मोमबत्ती में कट जाती है ताकि यह सब मोम की एक परत से ढकी हो। तब पत्ती को तरल साबुन के साथ एक रोटी के साथ चित्रित किया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग एक छड़ी के साथ खरोंच है। मोनोटाइप एक निशान है। इसके लिए पॉलीथीन या कागज को पानी के रंग या गौशेल तलाक लगाने के लिए आधार के रूप में की आवश्यकता होती है, फिर पेपर की एक साफ शीट ड्राइंग के शीर्ष पर अतिरंजित होती है, यह अच्छी तरह से हाथ के ऊपर स्ट्रोक होती है और हटा दी जाती है। यह एक प्रिंट निकलता है, जो कि क्लेक्सोग्राफी के समान है, आप आकर्षित कर सकते हैं। कॉर्क आवेग: बच्चा पेंट के साथ मुद्रित पैड पर प्लग दबाता है और पेपर डालता है। एक और रंग के लिए, एक कटोरा और प्लग परिवर्तन दोनों। इसी तरह, प्रिंट आलू, जीवित, crumpled कागज, फोम रबड़, फोम से बने होते हैं। पत्तियां प्रिंट्स: बच्चे को विभिन्न रंगों के पेंट्स के साथ लकड़ी की शीट को शामिल किया जाता है, फिर प्रिंट को प्राप्त करने के लिए पेपर चित्रित पक्ष पर लागू होता है। हर बार नई शीट ली जाती है। पत्तियों में पैकर्स को ब्रश के साथ खींचा जा सकता है। संदर्भ: डेविडोव, जीएन। किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 1, - एम।: प्रकाशक पवित्रशास्त्र 2003, 2007. - 80 एस Davodova, जीएन। किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग 2, - एम।: स्क्रिप्टोरियल प्रकाशक 2003, 2007. - 72 एस क्रासोटा। खुशी। रचनात्मकता: संपादकों के तहत 2-7 साल के बच्चों की सौंदर्य शिक्षा का कार्यक्रम कोमारोवा, एवी। एंटोनोवा, एमबी। Crested। - एम।: शैक्षिक सोसाइटी ऑफ रूस, 2000. प्रीस्कूल आयु के बच्चों के साथ चित्रण: गैर पारंपरिक तकनीक, योजना, कक्षाओं / ईडी के सार तत्व। आरजी कोसाक - एम।: टीसी क्षेत्र, 2007. - 128 पी। विभिन्न तकनीकों में आनंद के साथ बच्चे। मुझे उम्मीद है कि मेरा चयन आपके काम में मदद करेगा। रचनात्मकता विकसित करें, बच्चों की कल्पना। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!
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इरिना Eruzlankina
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति:
« गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार»
बच्चों को सौंदर्य, खेल, परी कथाओं, संगीत, ड्राइंग, काल्पनिक, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। वी। ए सुखोमलिंस्की
कला असाधारण सामान्य और सामान्य में सामान्य रूप से खोजना है।
डेनिस डिड्रो
एक व्यक्ति को सुंदर के लिए सिखाने के लिए शुरुआती सालों से यह बहुत महत्वपूर्ण है। और ललित कला की तुलना में सुंदरता को समझने के लिए एक और दृश्य उदाहरण क्या हो सकता है? लेकिन कभी-कभी मैं ब्याज के लिए इतना आसान नहीं हूं। छोटे बच्चे लगातार आसपास की दुनिया का अध्ययन करने की स्थिति में होते हैं। वे पहले से ही जानते हैं कि कुर्सी बैठने के लिए बनाई गई है, कंबल - छिपाने के लिए, और ब्रश है रंग। अंतहीन श्रृंखला "वयस्क" नियम और एक कदम की ओर। बेबे दृश्य कला के साथ शिक्षण पैटर्न शिक्षण। बेशक, उनके साथ आगे बढ़ने से पहले, पेंसिल, क्रेयॉन और टैसल को संभालने की मूल बातें देना आवश्यक है। छोटे कलाकार के बाद ही मुख्य क्लासिक स्थापित कर रहा है ड्राइंग तकनीक, आपको शुरू करने की आवश्यकता है अपरंपरागत.
गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें बच्चों को उनकी सहजता और स्वतंत्रता के साथ आकर्षित करें। यहां कोई नियम नहीं हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रक्रिया। ऐसी कक्षाओं के दौरान, न केवल सुंदर की दृष्टि और समझ, बल्कि कल्पना, निपुणता, सरलता और गतिशीलता भी विकसित हो रही है। गैर पारंपरिक तकनीकें सकारात्मक प्रेरणा को उत्तेजित करें, बच्चे के व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति में योगदान दें। विभिन्न संयोजन तकनीशियन बच्चे को सोचने के लिए प्रेरित करता है, स्वतंत्र रूप से अद्वितीय और अधिक अभिव्यक्तिपूर्ण कार्य बनाने के लिए उपयुक्त तकनीकों का चयन करता है।
गैर पारंपरिक ड्राइंग विधियों के प्रकार:
प्लास्ट्रोग्राफी
-एक सूजी पर ड्राइंग
-ड्राइंग टकसाल कागज
नटकोग्राफी
-रेत
क्लैक्सोग्राफी
-चित्र हथेलियों और उंगलियों
-ड्राइंग सोलू
मोनोटाइपिया
संगमरमर
प्लास्टिकोग्राफी - सजावटी और लागू कला का एक नया प्रकार। यह क्षैतिज सतह पर कम या ज्यादा उत्तल, अर्ध-कंपाउंड ऑब्जेक्ट्स की तस्वीर के साथ पैटर्न डालने का निर्माण है।
मुख्य सामग्री plasticine है।
तकनीक"छींटे डालना" यह एक विशेष डिवाइस की मदद से बूंदों को छपना है, जो किंडरगार्टन में टूथब्रश या ब्रश को प्रतिस्थापित करेगा। हाथ में टूथब्रश थोड़ा पेंट, और एक ढेर स्कोर करता है (या ब्रश) हम अपने प्रति ब्रश आंदोलनों की सतह पर खर्च करते हैं। स्पलैश पेपर पर उड़ते हैं। के लिए विषय चित्रकारी एक विस्तृत विविधता हो सकती है।
Mankography - किसी भी उम्र के बच्चों के लिए सबक। साधारण अराजक के अलावा चित्रकारी और एक बच्चे के लिए मुफ्त खेल अभी भी कर सकते हैं फूलों को आकर्षित करें, सनशाइन और किरणें, टुकी और बारिश, घर और बाड़, आदि तकनीक आप रेत और नमक के साथ काम करने में उपयोग कर सकते हैं।
चित्र Crumpled पेपर काफी अंग्रेजी है तकनीक ड्राइंगजो कल्पना और छोटे हैंडल की स्वतंत्रता के लिए जगह देता है। यहां तक \u200b\u200bकि पाठ के लिए प्रशिक्षण की प्रक्रिया भी आकर्षक है। पेपर गांठ जो वास्तव में काम करते हैं, वे आनंद से खुश हो सकते हैं।
Nitkography एक दिलचस्प है ड्राइंग तकनीक धागे। इसमें तकनीक धागे चिपकने के बाद लाइनें बनती हैं। गोंद और चयनित छवि चरण चरण के चरणों की परतों से भरा हुआ है।
दिनचर्या एक पेन या कागज या कार्डबोर्ड के तेज उपकरण के साथ पंप करके एक पैटर्न करने का एक तरीका है, स्याही से भरा है। अन्य नाम तकनीक - वॉलोग्राफी.
Klyaxography विभिन्न प्रकार के ग्राफिक हैं तकनीकआवश्यक वास्तविक या शानदार छवियों में दाग-क्लेक्स के रूपांतरण के आधार पर। इस में चित्र तकनीक को निष्पादित किया जाता है: स्याही, स्याही, जल रंग, gouache।
उंगली चित्रकला रचनात्मक क्षमताओं के प्रारंभिक विकास में योगदान देता है। चाहे वह क्या हो ड्रू और उसने कैसे चित्रित किया, यह महत्वपूर्ण है कि वह किस आनंद से करता है।
मोनोटाइप ग्राफिक है तकनीक। ड्राइंग पहले एक फ्लैट और चिकनी सतह पर लागू होता है, और फिर यह दूसरी सतह पर छापा जाता है।
संगमरमर का कागज है अपरंपरागत ड्राइंग उपकरण शेविंग और पेंट्स के लिए मिश्रण फोम का उपयोग करना।
FRROTTAZH - तकनीक रबर आंदोलनों को प्राप्त करके पेपर बनावट सामग्री या खराब स्पष्ट राहत पर अनुवाद पेंसिल को तेज नहीं किया जाता है।
रचनात्मक कलात्मक गतिविधियाँ का उपयोग कर गैर पारंपरिक तकनीकें:
बच्चों के डर को हटाने में योगदान देता है;
अपनी ताकतों में विश्वास विकसित करता है;
स्थानिक सोच विकसित करता है;
अपने विचार को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए बच्चों में विकसित होता है;
बच्चों को रचनात्मक खोज और निर्णयों के लिए प्रोत्साहित करता है;
विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करता है;
संरचना, लय, स्वाद, बनावट और मात्रा की भावना की भावना विकसित करता है;
हाथों की अच्छी गतिशीलता विकसित करता है;
रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है;
गतिविधि के दौरान, बच्चों को सौंदर्यपूर्ण खुशी मिलती है।
कलाकार चाहता है रंग
उसे उसे एक नोटबुक न दें ...
कलाकार और कलाकार पर
वह कहां खींच सकता है ...
वह जमीन पर एक छड़ी खींचता है,
गिलास पर शीतकालीन उंगली,
और बाड़ पर कोयला लिखता है,
और गलियारे में वॉलपेपर पर।
बोर्ड पर चाक खींचता है,
मिट्टी लिखते हैं और रेत,
वहाँ हाथ में कागज नहीं होने दो
और कैनवास के लिए कोई पैसा नहीं है,
वह होगा पत्थर पर खींचना,
और छाल के एक टुकड़े पर।
सलाम यह हवा को रंग देगा,
पानी पर कांटा लिखना,
कलाकार, क्योंकि कलाकार,
क्या हो सकता हैं हर जगह ड्रा,
और जो भी कलाकार के साथ हस्तक्षेप करता है -
वह भूमि सौंदर्य से वंचित हो गया!
ध्यान के लिए धन्यवाद!
विषय पर प्रकाशन:
प्रीस्कूलर के कलात्मक और सौंदर्य विकास में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग स्लाइड नंबर 2 गैर पारंपरिक फाइन टेक्निक्स एक प्रभावी छवि उपकरण है जिसमें नई कलात्मक और अभिव्यक्तिपूर्ण तकनीकें शामिल हैं।
गैर पारंपरिक तकनीकें: टायरोटी फोम रबड़। उद्देश्य: परीक्षण की तकनीक में कौशल में सुधार। सबसे अधिक डंडेलियन की छवि को प्रदर्शित करना सीखना।
डॉव में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की प्रासंगिकता "गैर पारंपरिक" शब्द का अर्थ सामग्रियों, उपकरण, ड्राइंग विधियों के उपयोग का तात्पर्य है जो आम तौर पर स्वीकार नहीं किए जाते हैं, पारंपरिक।
अकादमिक वर्ष के दौरान, मैं मुझे किंडरगार्टन के दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में निम्नलिखित प्रकार की पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करता था :.
अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों के उपयोग पर माता-पिता और शिक्षकों के लिए परामर्श "असामान्य चीजें जिन्हें हम कठिनाई के बिना आकर्षित करते हैं" तैयार।
किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें
Mkdou डी \\ C संख्या 64 Dironos एमएन के शिक्षक की प्रस्तुति।
गैर पारंपरिक तकनीकें
सामग्री और उपकरणों के एक असामान्य संयोजन पर भरोसा करते हैं। अपरंपरागत तरीकों के साथ ड्राइंग, रोमांचक गतिविधियां जो आश्चर्यचकित होती हैं और बच्चों की प्रशंसा करती हैं।
बच्चे अविस्मरणीय, सकारात्मक भावनाओं और भावनाओं से महसूस करते हैं, आप बच्चे के मूड का न्याय कर सकते हैं, कि वह प्रसन्न करता है कि वह दुखी है।
होल्डिंग गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाएं:
- बच्चों के डर को हटाने में योगदान देता है;
- अपनी ताकतों में विश्वास विकसित करता है;
- स्थानिक सोच विकसित करता है;
- बच्चों को रचनात्मक खोज और निर्णयों के लिए प्रोत्साहित करता है;
- बच्चों को विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ काम करने के लिए सिखाता है;
- हाथों की अच्छी गतिशीलता विकसित करता है;
- रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना और कल्पना की उड़ान का विकास।
- काम करते समय, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है।
गैर पारंपरिक तकनीकों द्वारा काम करना , हम ध्यान में रखते हैं
- 1. एक या किसी अन्य अपरंपरागत छवि निष्पादन तकनीक से संपर्क करते समय बच्चों की संवेदनशील उम्र;
- 2. कलात्मक गुण प्रदान करने की अभिव्यक्ति का साधन।
- 3. गैर पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके एक विमान पर छवियों को करने के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री और उपकरण;
- 4. विमान पर छवियों को करने के लिए गैर पारंपरिक तकनीकों के उपयोग के आधार पर छवियों को प्राप्त करने के लिए विधि।
जूनियर प्रीस्कूल आयु
- उंगलियों के साथ ड्राइंग;
- आलू के साथ मुद्रण; कॉर्क
- हथेलियों के साथ ड्राइंग।
मध्य पूर्वस्कूली आयु
- हार्ड अर्ध-सूखा ब्रश की छड़ी।
- टिकट फोम रबड़;
- प्रिंट फोम
- वैक्स चाक + वाटरकलर;
- मोमबत्ती + जल रंग;
- भ्रमित कागज के साथ कुचल
- जादू रस्सियों।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु
- नमक, रेत;
- साबुन बुलबुले के साथ ड्राइंग;
- फुहार
- एक ट्यूब के साथ clexography;
- मोनोटाइप परिदृश्य;
- स्टैंसिल पर प्रिंटिंग;
- मोनोटाइप विषय;
- Cleaxography सामान्य है;
- Plasticography।
उंगलियों के साथ ड्राइंग ("पैलेट उंगली")
1. संवेदनशील उम्र बच्चों की: 2 साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बिंदु, लघु रेखा, रंग।
3. सामग्री और उपकरण: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का तंग कागज, नैपकिन।
4. एक छवि प्राप्त करने के तरीके: बच्चा अपनी अंगुली को गौचे में कम करता है और बिंदु, दाग के बिंदु को डालता है (योजना के आधार पर - ड्राइंग बेरीज, कवर; रंगीन धब्बे के साथ शीट भरना - ड्राइंग मूड)। काम करने के बाद, उंगलियों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।
सम्मिलित पैटर्न
हथेली खींचना
1senzivative आयु: दो साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग।
3. सामग्री और उपकरण: वाइड गौचे, ब्रश, घने कागज, नैपकिन।
4. छवि तैयार करने के तरीके: बच्चा गौचे में हथेली को कम करता है या इसे ब्रश के साथ पेंट करता है और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। छाप को तब तक ब्रश के साथ परिष्कृत किया जाता है जब तक कि छवि (पक्षियों, पेड़ों) प्राप्त न हो जाए। काम के बाद, हाथों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।
आलू, कॉर्क लिखना
1. सकिस संबंधी उम्र: वर्षों से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, दाग, रंग।
3. सामग्री और उपकरण: एक कटोरा या तो प्लास्टिक का बक्सा, जिसने एक पतली फोम के एक मुद्रित तकिया का निवेश किया, गौचे, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, आलू से छपाई या ट्यूबों से छपाई के साथ लगाया।
4. एक छवि प्राप्त करने के तरीके: बच्चा आलू से एक प्लग या प्रिंटिंग को पेंट के साथ एक मुद्रित तकिया में दबा देता है और कागज डालता है। एक और रंग, एक कटोरा और porolon परिवर्तन पाने के लिए।
पेंचदार कागज
सम्मिलित पैटर्न
2. अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, मात्रा।
3. सामग्री और उपकरण: मूल बातें के लिए नैपकिन या रंग दो-रोनिक पेपर, पीवीए गोंद, ब्रश, घने पेपर या ठंडा कार्डबोर्ड।
4. छवि तैयार करने के तरीके: बच्चा कागज के हाथों में करता है जब तक कि यह नरम न हो जाए। फिर उस से गेंद को रोल करता है। इसके आयाम अलग हो सकते हैं: एक छोटे से (बेरी) से लेकर एक बड़े (क्लाउड, कॉम टू ए स्नोमैन) तक। उसके बाद, पेपर प्रेमी को गोंद में कम किया जाता है और आधार पर चिपकाया जाता है।
प्लास्टिक की बोतल खींचना
- 4 साल से अकेला उम्र।
- अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग, बनावट।
- सामग्री और उपकरण: गौचे, पानी, प्लास्टिक की बोतल।
- एक छवि प्राप्त करने के तरीके: एक कटोरे में वांछित रंग के गौचे को विसर्जित करें, बच्चे को पेपर पर प्रिंट बनाने, पेंट में बोतल के नीचे पोक हो जाता है। फिर आप विवरण खींच सकते हैं।
"मोमबत्ती और जल रंग"
1. संवेदनशील उम्र: चार साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: रंग, रेखा, दाग, बनावट।
3. सामग्री और उपकरण: मोमबत्ती, घने सफेद कागज, पानी के रंग, ब्रश।
4. एक छवि प्राप्त करने के तरीके: एक बच्चा कागज पर एक मोमबत्ती खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। मोमबत्ती ड्राइंग अवांछित है।
Cleaxography सामान्य
2. अभिव्यक्ति का साधन: दाग।
3. सामग्री और उपकरण: पेपर, टी तरल तलाकशुदा गौचे एक कटोरे, प्लास्टिक चम्मच में।
4. छवि तैयार करने के तरीके: बच्चा एक प्लास्टिक के चम्मच के साथ गौचे को घबलता है और कागज पर डालता है या पानी के साथ पतला एक मोटी पेंट उठाता है और श्लेष्म को कागज की एक शीट पर रखता है, सावधानी से हिला देता है। नतीजतन, दाग एक मनमाने ढंग से क्रम में प्राप्त किए जाते हैं। तब शीट को किसी अन्य शीट से ढंक दिया जाता है और दबाया जाता है। इसके बाद, शीर्ष शीट हटा दी गई है, और छवि को सावधानी से यह निर्धारित करने के लिए माना जाता है कि यह कैसा दिखता है। लापता विवरण वर्णित हैं।
पत्तियों के प्रिंट
1. सकिस संबंधी उम्र: पांच साल से।
3. सामग्री और उपकरण: पेपर, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिर गई), गौचे, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने के तरीके: बच्चे लकड़ी की शीट को विभिन्न रंगों के पेंट्स के साथ कवर करते हैं, फिर प्रिंट को प्राप्त करने के लिए पेपर चित्रित पक्ष पर लागू होते हैं। हर बार नई शीट ली जाती है। एक ब्रश के साथ cepers खींचा जा सकता है।
छिड़काव तकनीक
1. सकिस संबंधी उम्र: पांच साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: बिंदु, बनावट।
3. सामग्री और उपकरण: कागज, गौचे, कठोर ब्रश या कंघी, टूथब्रश, स्टैंसिल।, कार्डबोर्ड 5 * 5
एक छवि प्राप्त करने के तरीके: बच्चा ब्रश पर पेंट प्राप्त कर रहा है और हल्के ढंग से कार्डबोर्ड के बारे में हिट करता है, जो पेपर पर रखता है, - पेपर पर पेंट स्प्लेश करता है। स्पलैश पेंट करने के लिए, आप टूथब्रश या कंघी का भी उपयोग कर सकते हैं।
मोनोटाइप विषय
1. सकिस संबंधी उम्र: पांच साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग, समरूपता।
3. सामग्री और उपकरण: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का तंग कागज।
4. एक छवि प्राप्त करने के तरीके: बच्चा कागज की चादर को दो बार फोल्ड करता है और इसके आधे हिस्से में आधे चित्र को चित्रित किया गया है (ड्राइंग के लिए ऑब्जेक्ट्स का चयन सममित है)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, तब तक शीट को छापने के लिए आधे में फिर से फोल्ड किया जाता है। फिर छवि को सजाया जा सकता है, हर बार पत्ते के रूप में भागों को काम कर रहा है।
थ्रेड के साथ क्लेक्सोग्राफी
सम्मिलित पैटर्न
1. सिर्फ उम्र: 5 साल से
2. अभिव्यक्ति: दाग।
3. सामग्री: पेपर, मस्करा या गौचे तरल एक कटोरे, प्लास्टिक चम्मच, मध्यम मोटाई के ढेर, प्लास्टिक चम्मच, एक्स / बी पट्टियों में पतला।
4. आगे बढ़ें छवि: पेंट में धागा को कम करें, इसे दबाएं, फिर छवि को पेपर शीट पर धागे से रखें। उसके बाद, हम ऊपर से एक और शीट लागू करते हैं, प्रेस, अपने हाथ से पकड़ते हैं, और टिप के लिए धागा खींचते हैं। लापता विवरण वर्णित हैं।
नमक और गौचे ड्राइंग
सम्मिलित पैटर्न
संवेदनशील उम्र: 5 साल से
अभिव्यक्ति का साधन: रंग, बनावट।
सामग्री: कागज, गौचे, पीवीए गोंद, नमक, tassels।
एक छवि प्राप्त करने का तरीका: हम एक साधारण पेंसिल द्वारा एक छवि खींचते हैं, लागू पीवीए गोंद, सूखते हैं, एक गौचे पेंट करते हैं।
रंगीन ग्रस्तआउट
1. सकिस संबंधी उम्र: छह साल से।
2. अभिव्यक्ति का साधन: रेखा, बारकोड, कंट्रास्ट, रंग।
3. सामग्री और उपकरण: रंगीन कार्डबोर्ड या घने पेपर, पानी के रंग या गौचे, मोमबत्ती, चौड़े ब्रश, गौचे के लिए कटोरे के साथ पूर्व-टन, तेज अंत या खाली रॉड, तरल साबुन के साथ छड़ी।
4. छवि तैयार करने के तरीके: बच्चा पेपर की मोमबत्ती शीट को रगड़ता है ताकि यह सब मोम की एक परत से ढका हो। फिर शीट तरल साबुन के अतिरिक्त गाली (विपरीत रंग) की एक परत के साथ toned है। सुखाने के बाद, ड्राइंग एक छड़ी के साथ खरोंच है। इसके बाद, गौचे के लापता विवरण को परिष्कृत करना संभव है।
सम्मिलित पैटर्न
साबुन बुलबुले ड्राइंग
सकिसकृत उम्र: 6 साल से
अभिव्यंजक का साधन: दाग, विपरीत, रंग।
सामग्री और उपकरण: तरल साबुन, पानी, गौचे, कप, ट्यूब।
छवि तैयार करने के तरीके: हम एक कप में गौचे को पानी के साथ खींचते हैं, तरल साबुन जोड़ते हैं, ट्यूब के माध्यम से झटका देते हैं जब तक कि एक रंग साबुन फोम बनता है, एक पत्ता बनाया जाता है, छापा जाता है, छापा जाता है, भागों की कोशिश कर रहा है।
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गैर पारंपरिक फाइन टेक्निक्स एक प्रभावी छवि उपकरण है, जिसमें एक कलात्मक छवि, संरचना और रंग बनाने के लिए नई कलात्मक और अभिव्यक्तिपूर्ण तकनीक शामिल है, जिससे रचनात्मक काम में छवि की सबसे बड़ी अभिव्यक्ति की अनुमति मिलती है,
बच्चों के पास कोई टेम्पलेट नहीं है।
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हथेली खींचना
आयु: दो साल से।
अभिव्यंजक का साधन: दाग, रंग, शानदार सिल्हूट।
सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के घने पेपर, बड़े प्रारूप शीट्स, नैपकिन के साथ वाइड सॉकर।
एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा गौचे (पूरे ब्रश) में हथेली को कम करता है या इसे ब्रश (पांच साल से पुराना) के साथ पेंट करता है और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। अलग-अलग रंगों के साथ चित्रित और दाएं और बाएं हाथ। काम के बाद, हाथों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।
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ड्राइंग उंगलियां
आयु: दो साल से।
अभिव्यंजक का साधन: दाग, बिंदु, लघु रेखा, रंग।
सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का तंग कागज, छोटी चादरें, नैपकिन।
एक छवि प्राप्त करने का एक तरीका: बच्चा अपनी अंगुली को गौचे में कम करता है और पॉइंट्स पर स्पेक डालता है। प्रत्येक उंगली विभिन्न रंगों को पेंट कर रही है। काम करने के बाद, उंगलियों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।
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प्रिंस पोरोलोन
आयु: चार साल से।
सामग्री: कटोरा या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ गौचे, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, फोम रबड़ के टुकड़े।
एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बच्चा फोम रबड़ को पेंट के साथ मुद्रित तकिया में दबा देता है और कागज को बंद कर देता है। रंग बदलने के लिए अन्य कटोरा और फोम रबड़ लिया जाता है।
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मिंट पेपर के साथ कुचल
आयु: चार साल से।
अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग।
सामग्री: सॉकर या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ संसेचन, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, crumpled कागज।
एक छवि प्राप्त करने के लिए विधि: बच्चा पेंट के साथ एक मुद्रित तकिया के लिए एक crumpled कागज दबाता है और कागज डालता है। एक और रंग पाने के लिए, सॉकर और crumpled कागज को बदलें।
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पत्तियों के प्रिंट
आयु: पांच साल से।
अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, रंग।
सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिर गई), गौचे, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बाल लकड़ी के शीट को विभिन्न रंगों के पेंट्स के साथ कवर करता है, फिर प्रिंट को प्राप्त करने के लिए इसे पेपर चित्रित पक्ष पर लागू करता है। हर बार नई शीट ली जाती है। पत्तियों में पैकर्स को ब्रश के साथ खींचा जा सकता है।
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वैक्स पेंसिल + वाटरकलर
आयु: चार साल से।
अभिव्यक्ति का साधन: रंग, रेखा, दाग, बनावट।
सामग्री: मोम पेंसिल, घने सफेद कागज, पानी के रंग, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने का एक तरीका: एक बच्चा सफेद कागज पर मोम पेंसिल खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। मोम पेंसिल के साथ आंकड़ा बिगड़ा हुआ है।
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मोनोटाइप विषय
आयु: पांच साल से।
अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग, समरूपता।
सामग्री: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का घने पेपर।
छवि की छवि: बच्चा दो बार कागज की शीट को दोहराता है और इसके आधे हिस्से में आधा चित्र चित्रित किया गया है (आइटम सममित हैं)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, तब तक शीट को छापने के लिए आधे में फिर से फोल्ड किया जाता है। फिर छवि को सजाया जा सकता है, कई सजावट तैयार करने के बाद शीट को भी फोल्ड करना।
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किंडरगार्टन के विभिन्न आयु समूहों में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें
जूनियर समूह (2-4 साल)
- कठोर अर्ध-सूखा ब्रश ड्राइंग
- उंगली
- हथेली खींचना
- एक कपास की छड़ी खींचना
- आलू की सील
- क्लीवर लेखन
औसत समूह (4-5 वर्ष)
- प्रिंस पोरोलोन
- जीवंत, पत्तियों से wristband मुद्रण
- वैक्स क्रेयॉन + वाटरकलर
- मोमबत्ती + जल रंग
- ड्राइंग टकसाल कागज
- मोनोटाइप विषय
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह (5-7 वर्ष)
- मोनोटाइप परिदृश्य
- टूथब्रश ड्राइंग
- रंग पेंट
- फुहार
- हवाई अंक
- ट्यूब के साथ क्लेक्सोग्राफी
- फोटोकॉपी - मोमबत्ती ड्राइंग
- काले और सफेद, रंग तोड़ दिया
- धागे खींचना
- नमक खींचना, रेत खींचना
दृश्य गतिविधि में कक्षाओं की योजना बनाने में, बच्चों की आयु और व्यक्तिगत क्षमताओं को देखते हुए, गैर-पारंपरिक अच्छी तकनीकों का उपयोग करने की प्रणाली और निरंतरता रखें;
परिचितकरण के माध्यम से अपने पेशेवर स्तर और कौशल को बढ़ाएं, और नए अपरंपरागत तरीकों और छवियों को महारत हासिल करें।
चीजों की आस-पास की दुनिया, जीवंत और निर्जीव प्रकृति, कला वस्तुओं के साथ उससे मिलें, सबकुछ खींचने का सुझाव दें, बच्चे को क्या बोलना पसंद है, और उसके साथ जो कुछ भी उसे आकर्षित करना पसंद है, उसके बारे में बात करें;
बच्चे की आलोचना न करें और इसके विपरीत, समय-समय पर ड्राइविंग के साथ बच्चे के वर्गों को उत्तेजित न करें;
अपने बच्चे की स्तुति करो, उसकी मदद करो, उसे भरोसा करो, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्ति है!
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ग्रन्थसूची
12. डेविडोवा, जीएन। किंडरगार्टन में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें। भाग I. -M।: पवित्रशास्त्र, 2003. - 80 सी।
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ध्यान के लिए धन्यवाद!
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