स्कूलों के मुखर समूह का खुला व्यवसाय सार। मध्य मुखर समूह में सार मुखर कक्षाएं
Svetlana Tanklaeva
6-7 साल के बच्चों के लिए एक अमूर्त मुखर कक्षाएं "एक शैक्षिक कार्यक्रम का परिचय"
संकलक:
Tanklaeva Svetlana Tyimurazova,
अध्यापन वैकल्पिक शिक्षा
एमबू हो "रचनात्मकता का घर" जी ओह। जी Vyksa
संख्या बच्चे: 7
अमूर्त शिक्षात्मक कार्यक्रमजिसके भीतर यह आयोजित किया जाता है खुला व्यवसाय«» .
यह कब्जे यह अतिरिक्त की शैक्षिक और विषयगत योजना के अनुसार किया जाता है सामान्य शिक्षा(सामान्य सहयोग) कार्यक्रमों कलात्मक अभिविन्यास "बचपन की धुन" (आगे की - कार्यक्रम) . कार्यक्रम, अध्ययन के 3 साल के लिए बनाया गया है। प्रतिभागियों कार्यक्रमों 7 से 17 वर्ष की आयु के बच्चे कक्षाओं छात्रों की आयु विशेषताओं के अनुसार व्यवस्थित।
का प्रशिक्षण ले रहा है कार्यक्रम गायन के माध्यम से छात्रों को संगीत कला के लिए प्रस्तुत करता है, सभी के लिए सबसे सुलभ बच्चेसक्रिय प्रकार की संगीत गतिविधि। अध्ययन वॉयस फॉर्मूलेशन पर आधारित है, जिसमें शामिल हैं स्वयं:
एक विशेष के साथ श्वसन प्रणाली का प्रशिक्षण कसरत:लेकिन अ। एन। Strelnikova;
विधियों वी वी। Emelyanova के अनुसार जिमनास्टिक articulating,
बी एस टॉल्कचेव की विधि के अनुसार श्वसन अभ्यास।
अभिन्न अंग - आर्टिक्यूलेशन उपकरण के विकास के लिए अभ्यास का एक सेट; वार्मिंग वॉयस लिगामेंट्स राउंडिंग वोकल ध्वनि और उनमें से कब्ज़ा, साथ ही प्राकृतिक अनुनादकों की आवाज़; अंतर्ज्ञान - वी वी। Emelyanov के विकास की फोओपेडिक विधि।
विषय कक्षाओं: « शैक्षिक कार्यक्रम का परिचय»
विवरण कक्षाओं और व्यावहारिक महत्व:
प्रयुक्त तत्व प्रतिरोधी प्रौद्योगिकियों;
के द्वारा दिया गया कक्षाओं अभ्यास का सेट सार्वभौमिक है, इसका उपयोग इस प्रकार किया जा सकता है मुखर बच्चों की टीमऔर प्री-स्कूल में शिक्षात्मक संगीत विकास के लिए संस्थान बच्चे और श्वसन रोगों को रोकना।
की पेशकश की सार पहले का एक उदाहरण प्रदर्शित करता है बच्चों के लिए वोकल क्लासेस 7 साल। यह संगीत शिक्षकों, प्रबंधकों के लिए उपयोगी हो सकता है वोकल स्टूडियो, अतिरिक्त शिक्षक शिक्षा.
छात्रों की संख्या: 7 लोग
उद्देश्य: परिचित एस। निर्माण रचनात्मकता का संयोजन कार्यक्रम.
कार्य:
श्वास अभ्यास के साथ छात्रों को पेश करें, सुनवाई सुनवाई के विकास, आर्टिक्यूलेशन उपकरण का विकास;
संगीत धारणा, स्मृति गेमिंग तकनीकों का विकास;
खेल तकनीक के माध्यम से प्रेरणा के लिए फार्म
अनुनादकों में ध्यान केंद्रित ध्वनि सिखाएं;
सुरक्षित प्रशिक्षु वोकल श्वास
तरीके और तकनीकों का उपयोग किया जाता है कक्षाओं:
ज्ञान के स्रोत द्वारा:
दृश्य - व्यक्तिगत शो;
मौखिक - टिप्पणियां, स्पष्टीकरण (व्यावहारिक कार्रवाई, वार्तालाप की व्याख्या;
व्यावहारिक - अभ्यास, व्यावहारिक कार्य;
संज्ञानात्मक के चरित्र के अनुसार गतिविधियों: व्याख्यात्मक-चित्रकारी, प्रजनन।
प्रौद्योगिकियों: सीखने, स्वास्थ्य देखभाल का विकास;
प्रशिक्षण संगठन का रूप कक्षाओं: यात्रा खेल।
रिसीवर: संवाद, सूचना संदेश, खेल।
संगठन का रूप कक्षाओं: व्यक्तिगत, समूह
शिक्षा का साधन:
विजुअल एड्स: खेल कार्ड "संगीत शब्दकोश", बोल के साथ, पाठ पटर के साथ स्लाइड "सड़क का अच्छा» , संगीतकार मार्क मिनकोवा और कवि यूरी एंटिन के पोर्ट्रेट के साथ, पेपर से सात-प्रवाह के फूल अपरिचित पंखुड़ियों.
उपकरण: पियानो, कुर्सियां, मल्टीमीडिया उपकरण, लैपटॉप (एक कंप्यूटर).
योजना कक्षाओं:
1. परिचयात्मक, संगठनात्मक भाग (3 मिनट):
शुभकामना;
लक्ष्य निर्धारित करना कक्षाओं.
2. मुख्य भाग (15 मिनट):
शैक्षिक सामग्री का परिचय;
सामान्यीकरण। व्यवस्थितकरण और फिक्सिंग सामग्री।
3. अंतिम भाग (दो मिनट):
सारांश कक्षाओं.
चरणों कक्षाएं व्यवसाय
संगठनात्मक शिक्षक।:हैलो मित्रों! मैं आपको अद्भुत देश जाने के लिए आमंत्रित करता हूं "गायन का राज्य?"
जवाब बच्चे.
अध्यापक: देश जाने के लिए "गायन का राज्य"हमें आपसे मिलने की जरूरत है। और इस गीत में हमारी मदद करेगा (शिक्षक उसका नाम, उसका बच्चा).
अध्यापक: ठीक है, आपने पूरी तरह से कॉपी किया, दोस्तों, और हम देश में क्या जायेंगे "गायन का राज्य"? (उत्तर बच्चे)
अध्यापक: एक जादुई यात्रा के लिए, Ivolestic सहायकों की आवश्यकता है - यह एक शानदार स्क्रीन है, और एक असाधारण ट्रेन है। हमारे पास एक शानदार स्क्रीन है, हम खुद को एक असाधारण ट्रेन बनाएंगे - मैं एक भाप लोकोमोटिव होगा, और आप आप वैगन होंगे। चलो अब निर्माण करें, अपने हाथ उठाएं और असली ट्रेन की तरह जाने की कोशिश करें।
खेल "2 गाडियाँ"
खेल का उद्देश्य: ध्वनि सुनवाई का विकास।
परिणाम: फेफड़ों का विकास, ध्वनि की ऊंचाई को अलग करने की क्षमता।
2 ट्रेनें मिलीं - बड़ा और छोटा।
बड़ा कहता है: "वाई!" (बहुत कम).
बहुत कम जानता है बातचीत: "वाई!" (बहुत ऊँचा).
बड़ा स्वागत है थोड़ा: "यू-यू-वाई!" (3 गुना छोटा, कम,
बहुत कम स्वागत है बड़े: "यू-यू-यू" (3 गुना छोटा, उच्च)। बड़ा आश्चर्यचकित है कि वह इतना छोटा क्यों है? "Uuu" (हम glissando बनाते हैं (लगभग स्क्वील, और बहुत ऊपर पर खुले व्यापक मुंह, यह "Uuuuua" पता चला)।
"थोड़ा मैं नहीं!" - यह एक छोटे से नाराज था! पोर्टलेंट के "Uuu"! ग्लिसेंडो के साथ, एक ही सिद्धांत खुला सड़ा हुआ.
अध्यापक: अच्छा किया, तुम महान महसूस करते हो!
शिक्षक के कपड़े रेलवे के चारे, ध्वज और सीटी लेता है। बच्चे ट्रेन को चित्रित करें.
अध्यापक: - लेकिन एक मजाकिया गीत के बिना किस तरह की यात्रा? ताकि सड़क हंसमुख हो, मैं एक गीत गाऊंगा, और आप मुश्किल शब्दों को याद रखने और मेरे साथ गाएंगे।
तो, तैयार। जाओ…
गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र
अध्यापक: दोस्तों, हमारी गाइड "गायन का राज्य" एक सात फूलदार होगा। यह रहा! (फूल स्क्रीन पर दिखाई देता है - पंखुड़ियों के सातीकरण)
अध्यापक: लेकिन यह सहायक पंखुड़ियों के बिना क्यों है? उनके बिना, गीत काम नहीं करेगा ... परेशानी हुई - मरुणा की रानी ने गाते हुए पंखुड़ियों का अपहरण कर लिया।
और शायद संगीत अब ध्वनि नहीं है। पंखुड़ियों की मदद करें - सहायक कलेक्ट!
लेकिन मिस्चुुनिया की रानी बस उन्हें दूर कर देगी। वह हमें कुछ कार्यों से पूछेगी। और हम प्रत्येक स्टेशन पर कार्य प्राप्त करेंगे। केवल तभी रानी-मुचका उन्हें वापस कर देगा। क्या आप उन्हें निष्पादित करने के लिए तैयार हैं?
जवाब बच्चे
अध्यापक: ठीक है, और यात्रा के दौरान थकने के लिए, हमें अपने कंधों को फैलाने की जरूरत है।
व्यायाम "जैकेट". ("जैकेट पहनो" - कंधे आगे बिताते हैं और "जैकेट निकालें" - कंधे वापस खर्च करते हैं) 2 आर दोहराएं।
अब पीठ सीधे हैं और हम यात्रा के लिए तैयार हैं।
चलो बल्कि ट्रेन पर बैठें और उन्हें ढूंढें!
तो, तैयार। जाओ…
शिक्षक के साथ बच्चे दर्शकों पर आगे बढ़ने लगते हैं। संगीत ध्वनि, शिक्षक गाते हैं गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र।
ट्रेन बंद हो जाती है। स्क्रीन शिलालेख पर "सांस"
अध्यापक: शायद, पहले सहायक को वापस करने के लिए, आपको सही ढंग से सांस लेने के लिए सीखना होगा। इसमें हम श्वसन जिमनास्टिक की मदद करेंगे। तो, थोड़ा सा प्रयास - वे एक सांस विकसित करेंगे।
व्यायाम: बिल्ली शेड बॉल (कुत्ता, कोमर)
यहाँ गुस्से में योजे (बच्चों के साथ) है अध्यापक: एफ एफ ... च .... एफ (आपको अपनी छाती के हाथों को बंद करने की आवश्यकता है)
अध्यापक: जहां हम नाक को नहीं समझेंगे (टेंगल हेजहोग में कर्लिंग)
बच्चे: च। एफ एफ च ... एफ एफ एफ एफ एफ
अध्यापक: यहाँ एक मजेदार मधुमक्खी zzzzzzzzzz है (मधुमक्खी चढ़ाई देखने के लिए अपने सिर मूर्तिकला)
वह उच्च मक्खियों (बच्चों के साथ) अध्यापक: Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz (ध्वनि गले में दर्दनाक संवेदनाओं के साथ मदद करता है)
मैं zzके स्थान पर पहुंचा
Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz के लिए उड़ान भर गया
मधुमक्खी गधा जम गया (एक साथ बच्चे मेडैस: Iaiaia (लारनेक्स लिगामेंट्स को मजबूत करना, रोकथाम रोकना)
पूरे जंगल पर, उसने Aiaiaiai चिल्लाया
स्काई फ्लाई के पार हंस, गीज़ गधा बज़ (बच्चों के साथ) अध्यापक: गु-यू-यू, गु-यू-यू-यू (धीरे-धीरे जाओ, सांस लेने के लिए पंखों के हाथ, ध्वनि के साथ छोड़ दें).
सांस"
अध्यापक: दोस्तों! तो हम फूलदार-एसीमिस के पहले पंखुड़ी से मिले। हम अभी भी निश्चित रूप से उससे मिलेंगे, लेकिन जब हम नए दोस्तों की तलाश में यात्रा पर जाते हैं।
हम यात्रा पर एक हंसमुख ट्रेन लेंगे।
"एक रेल" - कंपन होंठ।
जैसे कुत्ते मोटर गलीचा: "रुकें" - वह बोलता है।
"मोटर रग्स" - कंपन ध्वनि "आर".
ट्रेन बंद हो जाती है।
स्क्रीन पर
शिलालेख "डिकी, आर्टिक्यूलेशन"
व्यायाम "जटिल उच्चारण वाला कथन"
प्रोपॉविंग प्रगति, धीमी गति से शुरू करें, त्वरण के साथ जारी रखें।
"हम किनारे अभिभूत थे"
"मैदान पर खुर धूल के ऊपर से उड़ता है"बहरे व्यंजन पर;
"मेली आलजली सैल्मन पर पकड़ा गया" - जीभ की नोक काम करने के लिए। उच्चारण किया जाता है एक सांस में 2 बार।
इस्तमाल करने का उद्देश्य: आर्टिक्यूलेशन उपकरण का विकास।
परिणाम: डिस्प्ले डिक्शन।
ट्रम्पेट लगता है (फोनोग्राम).
अध्यापक:
ट्रम्पेटर्स को चिंता के साथ ट्रम्प किया जाता है - सब कुछ इसे आसान बनाने की अधिक संभावना है।
हम किनारे के चारों ओर चले, कछुए मिले
धीरे-धीरे, डर को नहीं जानता, हमें एक कछुए गाता है।
"हम किनारे अभिभूत थे" - आउटरेटो
ताजा तेज़ - बग, मकड़ी बग।
हमने अपने किनारे भागे - संयमित
सुनाई चिंतित और पतंग।
हम तटों को अभिभूत कर रहे थे। "जल्द ही, तेज
सबसे कठोर - चींटी, यहां तक \u200b\u200bकि तेज।
हमने अपने किनारे भागे "- जल्दी
सिग्नल लगता है, एक शिलालेख के साथ स्क्रीन पर एक पंखुड़ी दिखाई देती है "डिकी, आर्टिक्यूलेशन"
अध्यापक: यहां हम फूलों के दूसरे पंखुड़ियों पर लौट आए- सात विशेष। आप सभी बाहर निकलते हैं, मेरे दोस्तों!
शिक्षक के साथ बच्चे दर्शकों पर आगे बढ़ने लगते हैं। संगीत ध्वनि, शिक्षक गाते हैं गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र।
ट्रेन बंद हो जाती है
स्क्रीन पर
शिलालेख "खेल रहे हैं"
अध्यापक: प्लांटिंग गायन के राज्य में गायक के काम का एक बहुत ही महत्वपूर्ण चरण है। हमें आवाज गर्म करनी चाहिए, गर्दन गाने के लिए तैयार करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, हम कई अभ्यास करेंगे। और शायद कुछ अभ्यास आपके लिए मजाकिया और मजाकिया प्रतीत होंगे, जानते हैं कि वे आपके वोट के विकास के लिए सबसे उपयोगी हैं। इसके अलावा, वे हमें अगले सहायक को वापस करने में मदद करेंगे!
3. मुख्य मंच
कहानी व्यायाम
एक छोटा घोड़ा था। वह बहुत ज्यादा दौड़ना पसंद करती थी। इस प्रकार सं। बच्चे जल्दी से "क्लिक करें" अर्ध-कूल प्रवाह पर भाषा (उच्च).
घोड़ा अपनी मां के साथ रहता था - एक अच्छा और सुंदर घोड़ा। वह उस तरह चली गई। बच्चे धीमा "क्लिक करें" जीभ खींचकर होंठ (कम).
और अक्सर घोड़े को कुर्सियों की एक मां के साथ दौड़ना पसंद था। वैकल्पिक रूप से उच्च - कम, जल्दी से - धीरे-धीरे "क्लिक करें" जुबान।
लेकिन एक दिन एक मजबूत हवा उड़ा दी। 4 बार मुंह के माध्यम से सक्रिय लंबी सांस।
घोड़ा उसकी माँ के पास गया और पूछा: "क्या मैं चल सकता हूँ?" निचली ध्वनि से "यू" अपर "के बारे में". "यू" - "के बारे में"?
"हाँ, तुम कहाँ जा सकते हो? - उत्तर माँ, - सड़क पर मजबूत हवा "। ऊपरी से "के बारे में" निज़ह्या को "यू". "के बारे में" - "यू"?
लेकिन घोड़ा का पालन नहीं किया और भागा "क्लिक करें" उच्च।
अचानक उसने समाशोधन पर एक सुंदर फूल देखा। "ओह, क्या आकर्षण", - घोड़ा सोचा, फूल के लिए भाग गया और उसे सूंघना शुरू कर दिया। नाक के माध्यम से श्वास - प्रकाश, चुप, निकास - ध्वनि के साथ मुंह के माध्यम से "लेकिन अ" धीमा 4 बार।
केवल यह एक फूल नहीं था, लेकिन एक सुंदर तितली थी। वह महसूस किया और उड़ गया। और घोड़े ने अगले को हिला दिया। "क्लिक करें" उच्च।
अचानक घोड़े ने एक अजीब आवाज सुनी। लंबी आवाज "SH - SH - W".
"मैं करीब जाऊंगा"- मैंने घोड़ा का फैसला किया। "क्लिक करें" उच्च।
यह एक बड़ा सांप था जो पेड़ के चारों ओर घूमता था, वह घोड़े से बहुत डर थी। ध्वनि "Sh" कम 4 बार।
के दौरान में टहल लो घोड़े ने कई असामान्य आवाज सुनी। वह हेजहोग भाग गया। ध्वनि "एफ" 4 बार।
चतुर टिड्डी। ध्वनि "सी" 4 बार।
एक बीटल उड़ान। ध्वनि "एफ लंबा।
उसके पीछे कोमार। ध्वनि "एस" लंबा।
और हवा बली मजबूत और मजबूत है। लंबे exhation।
घोड़ा जमे हुए। ध्वनि "BRR" 4 बार।
और घर चला गया। "क्लिक करें" उच्च।
उसके घोड़े को पकड़ना अच्छी माँ. "क्लिक करें" लो स्लो।
उसने घोड़े को गर्म करना शुरू कर दिया। अपने हाथों पर चुप निकाला खुला मुंह 4 बार.
व्यायाम: №1 मिमीएम ... (ZOVOK)
Upr। №2 और ई-आह-ओह (झुकाव के साथ)
Upr। №3 मि-मा मा-मो
Upr। №4 ट्रेल होंठ ...
Upr। №5 7 "यहाँ मैं ऊपर गया
Upr। №6 मैं गाता हूं, मैं अच्छी तरह से गाता हूं।
अध्यापक:
और अब मैं आपको टेलीविजन से एक अद्भुत गीत के साथ पेश करूंगा "थोड़ा आटा का रोमांच"। संगीत ने आधुनिक संगीतकार मार्क मिन्कोव और शब्द - कवि यूरी एंटिन लिखा। मैं गीत का नाम नहीं कहूंगा, मुझे लगता है कि गीत सुनने के बाद, आप उसे स्वयं बताएंगे।
अध्यापक: गीत का प्रदर्शन "सड़क का अच्छा»
अध्यापक:
आप एक गीत कैसे कहेंगे?
क्या अच्छा है?
बच्चे जवाब।
अध्यापक:
हां, यह हमारे जीवन में सबसे अच्छा होता है। उदाहरण के लिए: सूर्य, वसंत, मुस्कान, माँ, पिताजी। अच्छा - यह तब होता है जब लोग एक-दूसरे की मदद करते हैं।
अध्यापक:
दयालु आदमी एक है who:
वह लोगों से प्यार करता है और उन्हें मुश्किल पल में पुनर्प्राप्त करने के लिए तैयार है।
प्रकृति से प्यार करता है और उसकी रक्षा करता है।
संचार में विनम्र, वयस्कों और छोटे के प्रति सम्मान
एक तरह का व्यक्ति दूसरों में नोटिस करता है, सबसे पहले सबसे अच्छा।
कविता:
एक अच्छा जादूगर बनें
हम कोशिश करेंगे
यहाँ चाल को एक विशेष की आवश्यकता नहीं है
समझें और दूसरे की इच्छा को पूरा करें
एकल आनंद, ईमानदार शब्द।
उदासीन को अलग न करें
जब किसी को परेशानी होती है।
राजस्व की जरूरत है
किसी भी मिनट, हमेशा।
और अगर कोई मदद करता है
आपकी दयालुता और दोस्ती
आप खुश हैं कि दिन व्यर्थ नहीं था
आप दुनिया में रहते हैं व्यर्थ में नहीं है।
सीखना मेलोडी 1 बिल
अध्यापक: बहुत बढ़िया! तो हमने गीत मेलोडी, शब्द सीखा। लेकिन इसलिए श्रोताओं को हमारे निष्पादन की तरह, बहुत अभिव्यक्तिपूर्ण गाना आवश्यक है।
चलो गीत संगीत में मनोदशा का विश्लेषण करते हैं? क्या ध्वनि गाने की जरूरत है?
बच्चे जवाब।
अध्यापक: चलो खेल खेलते हैं "शब्द उठाओ".
हम 2 समूहों में विभाजित होंगे। प्रत्येक समूह मैं एक शब्द के साथ एक कार्ड दूंगा जो संगीत की आवाज़ की प्रकृति का वर्णन करता है। उदाहरण के लिए: गंभीर या धीरे से ...
आपका काम, एक प्रतिभागी तालिका तक पहुंचने के लिए और अपने समूह के शब्द के लिए उपयुक्त शब्द के साथ एक कार्ड चुनें। उदाहरण के लिए
वैसे, उपयुक्त संगीत का वर्णन करने के लिए उपयुक्त शब्द:
1. मेजेन्टिएंट
2. ग्रांडा
3. विजयी, आदि
वैसे, उपयुक्त कोमल संगीत का वर्णन करना शब्द:
1. स्पर्श करना
3. लास्कोवो, आदि
पहले खिलाड़ियों के बाद, दूसरा और इतने पर।
3 मिनट खेलने के लिए समय।
खेल "शब्द उठाओ"
खेल को सारांशित करना।
आइए हमारे गीत के लिए उपयुक्त शब्द उठाएं (महान, गंभीरता से, दोस्ताना और हल्का)
गीत का प्रदर्शन (1.2.) (1.3.) (3.2.) (3.1.)
सिग्नल लगता है, एक शिलालेख के साथ स्क्रीन पर एक पंखुड़ी दिखाई देती है "खेल रहे हैं"
शिक्षक के साथ बच्चे दर्शकों पर आगे बढ़ने लगते हैं। संगीत ध्वनि, शिक्षक गाते हैं गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र।
ट्रेन बंद हो जाती है
सबसे पहले, प्रत्येक गायक को अपना लेना चाहिए वोट:
चिल्लाओ मत
गुस्सा मत हो
और गायक के लिए विशेष नियम भी हैं।
उदाहरण के लिए, 2 घंटे पहले खाना असंभव है कक्षाएं गायन.
गायन के नियमों को दोहराएं (पूछना बच्चे)
यदि आप गायन बैठना चाहते हैं
क्या आप भालू की तरह नहीं बैठते
जल्द ही सीधा के साथ स्पिन
आधे ग्लेम में पैर
सिग्नल लगता है, एक शिलालेख के साथ स्क्रीन पर एक पंखुड़ी दिखाई देती है "आवाज स्वच्छता"
हुरेय! बहुत जल्द, सभी सात परिवार अर्ध-डीलरशिप होंगे एकत्र किया और एक गीत ध्वनि! हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं!
शिक्षक के साथ बच्चे दर्शकों पर आगे बढ़ने लगते हैं। संगीत ध्वनि, शिक्षक गाते हैं गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र।
ट्रेन बंद हो जाती है
स्क्रीन पर
शिलालेख "लयबद्ध"
खेल: "लयबद्ध गूंज".
शिक्षक सरल लयबद्ध पैटर्न को थप्पड़ मारता है। बच्चों को उन्हें दोहराना चाहिए। उलझन: पैर में मूल्य निर्धारण, दोनों पैर।
एक बार, दो, तीन, दोहराना! वयस्क सूती लयबद्ध वाक्यांश सेट करता है जो बच्चे दोहराते हैं "ध्वनि इशार": कपास, trifts, slapps, क्लिक, आदि
हाँ de do करने के लिए
चांग स्लैप्स
सिग्नल लगता है, एक शिलालेख के साथ स्क्रीन पर एक पंखुड़ी दिखाई देती है "लयबद्ध"
दोस्तों, हम पहले से ही मोचनी के 6 रानी के कार्यों को पूरा कर चुके हैं, आखिरकार। थका नहीं? फिर आगे!
शिक्षक के साथ बच्चे दर्शकों पर आगे बढ़ने लगते हैं। संगीत ध्वनि, शिक्षक गाते हैं गाना:
हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं
दूर के किनारों में
अच्छे पड़ोसी
खुश मित्र। ट्रेन बंद हो जाती है
स्क्रीन पर
शिलालेख "दृश्य" "माइक्रोफोन"
खैर, दोस्तों, हम देश के सबसे महत्वपूर्ण स्थानों में से एक के लिए आते हैं "गायन का राज्य" - "दृश्य"। यहां गिरने वाले हर कोई असली कलाकार बन जाता है। और माइक्रोफोन उनके लिए सच हो जाता है। सभी दोस्तों के साथ और आपके द्वारा आवश्यक माइक्रोफोन के साथ हैंडबियरिंग। एक हाथ में माइक्रोफोन की जरूरत है। 4 उंगलियों को शीर्ष पर सभी एक साथ होना चाहिए, और नीचे दाएं। माइक्रोफोन को आपके चेहरे को बंद नहीं करना चाहिए और 5 -10 सेंटीमीटर की दूरी पर स्थित हैं। ध्वनि माइक्रोफोन के बीच में गिरना चाहिए।
कहानी के दौरान, शिक्षक सही प्रदर्शन करता है माइक्रोफोन से संपर्क करें.
अध्यापक: अब हम माइक्रोफोन के साथ एक गीत गाने की कोशिश करेंगे। यदि हम चौकस हैं, तो हमारे पास छोटे कलाकारों का वास्तविक प्रदर्शन होगा।
शिक्षक सभी बच्चों को माइक्रोफोन वितरित करता है। संगीत लगता है। बच्चे, शिक्षक के साथ एक गीत प्रदर्शन करते हैं "हम जा रहे हैं, हम जाते हैं, हम दूर के किनारों पर जाते हैं".
सिग्नल लगता है, अर्द्ध जासूस फूल स्क्रीन पर दिखाई देते हैं
अध्यापक: तो यह हमारी आज की यात्रा के अंत में आया था। लेकिन देश में "गायन का राज्य" कई और दिलचस्प। व्यस्त वोकल रचनात्मकताआप इस देश के बारे में अधिक से अधिक पता लगा सकते हैं। क्या आपको हमारे रोमांच पसंद हैं?
जवाब बच्चे
अध्यापक: और आप जानते हैं, हमें रानी की इतनी पसंद थी कि उसने हमें एक उपहार दिया।
शिक्षक संगीत बॉक्स खींचता है। कास्केट खुलती। जादू संगीत लगता है।
अध्यापक: इस बॉक्स में, पंखुड़ियों जिन्हें हम ढूंढ रहे थे! इस रंग के बॉक्स पंखुड़ी से लें, हमारे किस रंग का रंग हमारे मूड है कक्षाओं और सात परिवार के फूलों पर संलग्न करें। यदि आपका मनोदशा मजेदार है, तो इन पंखुड़ियों को लाल या पीला होने दें, और यदि आपका मनोदशा दुखी है, तो इन पंखुड़ियों को नीला या हरा होना चाहिए।
बच्चे पंखुड़ियों को लेते हैं और फूलों पर संलग्न होते हैं-सात विशेष
अध्यापक: देखो, यही एक अर्ध-धोखाधड़ी फूलों का मार्गदर्शन करता है। हां, संगीत के साथ संचार से और हम आज थोड़ा और सुंदर और दयालु बन गए हैं। इन भावनाओं को हमारी दुनिया में ले जाएं, और यह बेहतर हो जाएगा! आज हमने भाषण और आवाज उपकरण के विकास पर ध्यान दिया, नए गीत के पाठ पर पैटर्न और इकाइयों में व्यंजन पत्रों पर काम किया।
घर का पाठ: - अगले पाठ के लिए, आप 2 कविता भी काम करते हैं, और पहले दिल से सीखते हैं।
आप अद्भुत साथी यात्री थे, वादा वादा संगीत देश के लिए रास्ता नहीं भूलना "गायन का राज्य"। मुझे बहुत खुशी है कि आज मैं आपसे मिला। आपका बहुत बहुत धन्यवाद। नई बैठकों के लिए, दोस्तों!
प्रयुक्त सूची साहित्य:
1. वी वी। Emelyanov। "आवाज विकास की फोओपेडिक विधि".
2. ओ वी। केचर्सर। "खेल प्रशिक्षण विधि बच्चे गायन» .
मैं खूबसूरती से गा सकता हूं।
सार पाठ्यक्रम वोकल मग
वरिष्ठ समूह में, अध्ययन के पहले वर्ष में।
कंपाइलर - गोल्यूबेज़ोवा एस एल। संगीत नेता
MDOU "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन № 86"
severodvinsk शहर।
सॉफ्टवेयर सामग्री:
- बच्चों को सक्रिय मुखर गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करें।
- एकजुट होने की क्षमता को तेज करेंएक कप्पेल्ला , हाथों का उपयोग करके रश लगता है।
- ध्वनि, गतिशील और लयबद्ध बच्चों का विकास।
- सांस लेने के विकास पर काम करना जारी रखें।
- अभिव्यक्तिपूर्ण, भावनात्मक निष्पादन के बच्चों में विकास को बढ़ावा देना: तनाव के बिना गायन, चिकनी, गायन।
- माइक्रोफोन में गाते हुए व्यायाम करें।
उपकरण:
- माइक्रोफोन।
- उबला हुआ पानी, कॉकटेल ट्यूबल के साथ चश्मा।
- स्वर के साथ कार्ड।
यात्रा पाठ्यक्रम:
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं।
संगीत नेता।दोस्तों, मुझे हमारी नई बैठक में खुशी हुई। आज हमारे पास कितने मेहमान हैं। आइए उनको नमस्ते कहें।
बच्चे छींकते हैं: "" ज़ेड्रा-भालू, ", शो पर
और अब एक दूसरे को नमस्ते कहो।
अपने कानों को आज सबसे अच्छा अभिवादन करने दें।
बच्चे एक सर्कल में उठते हैं।
"माइक्रोफोन में" दाईं ओर एक पड़ोसी के साथ कोमल में रहें। "
संगीत नेता।आपको किसके अभिवादन को और अधिक पसंद आया? क्यों?
कई बच्चों के जवाब सुनें।
संगीत नेता।आज पाठ में हम सुंदर गायन के कुछ महत्वपूर्ण नियमों को याद करेंगे। एक जिसे आपने पहले ही कहा है: आपको स्वर ध्वनियों को फैलाने की कोशिश करने की आवश्यकता है ताकि हमारा गायन सामान्य भाषण से अलग हो। तुम मेरे से सहमत हो? आपके पास अच्छे कान-नियंत्रण हैं। और अब संगीत को ध्यान से सुनें और ताल को सही ढंग से दिखाने की कोशिश करें। (आधा, 2 तिमाहियों)।
"पोल्का-क्लैपर" के संगीत के लिए आयोजित किया जाता है
लयबद्ध खेल "मैं अपने दोस्त हूँ।"
खेल के अंत में, बच्चे पियानो के पास कुर्सियों पर जाते हैं।
संगीत नेता।हम क्या अद्भुत हैं दोस्त, चौकस और दयालु, एक दूसरे की देखभाल करते हैं। और हमारी आवाज, आपको क्या लगता है सावधान?
संगीत नेता।क्या करने की जरूरत है ताकि हमारी आवाज़ हमेशा सुंदर बना दी जा सके?
बच्चों के जवाब:
चिल्लाओ, सड़क पर सर्दियों में आइसक्रीम न खाएं,
बर्फ में झूठ नहीं बोलते, ठंडे पानी न पिएं।
हाथ गला।
संगीत नेता।अपना हाथ उठाओ, जो घर पर गले कर रहा है? आइए याद रखें कि हमने यह कैसे किया।
पानी के कप वाले बच्चों के लिए।
थोड़ा सा सिप बनाओ, ऊपर उठाओ,
और उच्चारण की गईं: ए, ई, और, ओह, यू
संगीत नेता।बहुत बढ़िया! लेकिन खूबसूरती से गाने के लिए, आपको एक और महत्वपूर्ण नियम जानने की जरूरत है: अपनी सांस लेने में सक्षम हो। छोटा और चुप करने के लिए श्वास लें, और निकालें - लंबे और चिकनी।
एक कॉकटेल ट्यूबल को अलग करें।
कंडक्टर के अनुसार, बच्चे श्वास लेते हैं,
और ट्यूब के माध्यम से पानी में निकालें।
संगीत नेता।निम्नलिखित महत्वपूर्ण नियम: आपको अपना मुंह अच्छी तरह से खोलने की जरूरत है, और स्पष्ट रूप से शब्दों और चुपचाप, और जोर से।
"मैं जंगल पर जा रहा हूँ" - एक पंक्ति।
गायन, गतिशीलता बदलना: एफ, पी।
संगीत नेता। (डरा हुआ)हमारे परिचित मगरमच्छ, उसने किसी को निगल लिया। Who?
बच्चे अपने विकल्प प्रदान करते हैं।
पीसने "कैसे मगरमच्छ चिल्लाती है"।
संगीत नेता।मैंने आपको देखा और एक और महत्वपूर्ण नियम याद किया: आपको गायन के दौरान सही ढंग से बैठने या खड़े होने में सक्षम होना चाहिए। क्या आपको यह नियम याद है?
गीत "अच्छा और सुविधाजनक गाओ।"
संगीत नेता।गीत के लिए यह सुनना दिलचस्प था, आपको उसके मनोदशा, चरित्र को पारित करने की आवश्यकता है। गीत "माँ" में, किस चरित्र, मुझे इसे कैसे गाना चाहिए?
बच्चों के जवाब।
संगीत नेता।आपके द्वारा कहे जाने के तरीके को गाने की कोशिश करें। और हमारे मेहमानों को आपके प्रदर्शन की सराहना करने दें।
बच्चे "माँ" गीत करते हैं।
परिणाम बारी।
संगीत नेता।एक अच्छे प्रदर्शन के लिए मनोरंजन जारी है।
हम खेलना शुरू करते हैं और संगीत के लिए चलते हैं।
संगीत गेम "एसपीआईईई अपनी लीवल" आयोजित किया जाता है।
2-3 बार खेलें।
संगीत नेता।यह हमारे खेल को समाप्त कर दिया। और हमारे सबक ने अंत तक संपर्क किया। आज सबक में हमें सुंदर गायन के महत्वपूर्ण नियमों को याद आया। उन्हें फिर से सूचीबद्ध करें।
बच्चे कहते हैं।
संगीत नेता।और अब, विनम्र लोगों के रूप में, चलो अगली बैठक तक हमारे मेहमानों और एक दूसरे को अलविदा कहें।
बच्चे गाते हैं: "" प्री-स्विम-हां-नी-मी "
हॉल से बाहर जाओ।
हैलो दोस्तों और सम्मानित अतिथि!
अकादमिक वर्ष के दौरान, हम बहुत सारे रोचक और विविध गीत सीखते हैं, उनमें से प्रत्येक का अपना इतिहास और अर्थ है। दोस्तों, और मुझे बताओ, कृपया, जिसके बिना काम का अर्थ और संतुष्टि हम दर्शक को व्यक्त नहीं कर पाएंगे? (बच्चे जवाब) सही! बिना स्पष्ट गीत पाठ के।
आज हम एक खुले व्यवसाय खर्च करेंगे, जिसका विषय "अभिव्यक्ति और मुखर शब्द" है। गायन एकमात्र प्रकार की संगीत कला है, जहां संगीत प्रदर्शन को भाषण पाठ की अभिव्यक्तिपूर्ण रिपोर्टिंग की आवश्यकता के साथ व्यवस्थित रूप से संयुक्त किया जाता है।
लेकिन इससे पहले, हम आर्टिक्यूलेशन और मुखर काम के लिए आगे बढ़ेंगे, हम असली गायक के लिए श्वास अभ्यास आवश्यक होंगे।
दोस्तों, आप शायद, सभी प्यार गुब्बारे बहुत ज्यादा। कल्पना कीजिए कि हमने गेंद को निगल लिया, अब हम सांस ले रहे हैं, हमारी गेंद हमारे पेट में सही फुली हुई है। फिर मैं exhale और हमारी गेंद उड़ा दी गई है! अच्छी तरह से किया, और अब यह 5 बार बढ़ गया है और गेंद को बह रहा है।
खैर, अब "सांप" नामक गेम में आपके साथ खेलें। आइए एक दूसरे के प्रति मुड़ें, और अब कल्पना करें कि हमारा दाहिना हाथ एक सांप है। हम पेट में हवा प्राप्त करते हैं, अपना हाथ उठाते हैं और सांप सांप के रूप में ब्रश को फोल्ड करते हैं, और सांप ध्वनि के साथ रेंगते हैं। खैर, और अब कल्पना करें कि हमारे सांप एक दूसरे को डराना चाहते हैं। हम पेट में फिर से हवा की भर्ती करते हैं, हम ध्वनि "सीएसएस" बनाते हैं, और इस समय सांस लेने के अंत में, हम एक ही ध्वनि के साथ एक तेज सक्रिय निकास बनाएंगे, जबकि हमारा सांप तदनुसार फेंक देगा। अब इस खेल को फिर से खेलते हैं। Umnick!
अब हम आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक में जाते हैं। दोस्तों, दर्पण के लिए सब कुछ बन गया और हम अब चिड़ियाघर में जाएंगे। सबसे पहले हम एक्वेरियम का दौरा करेंगे। सबसे पहले हमने आपके साथ एक मछली सुई, पतली पतली मछली देखी। चलो गाल को अपने समान होने के लिए खींचें। और मछली-सुई के पीछे मछली-गेंद को तैरता है, इस मछली की तरह गालों को सूखा, अच्छी तरह से किया! और इसके पीछे समुद्र के घोड़े को तैरता है, देखें कि वह स्पंज को आगे बढ़ाता है, चलिए अपने होंठ भी फैलाएं! और अंत में, हम आपके साथ मछली की गेंद पर देखेंगे, और गालों को भी प्रभावित करेंगे! हम एक्वैरियम छोड़ देते हैं, आगे जाते हैं, और घोड़े हमारे पास चलता है, चलो खटखटाने की आवाज करते हैं, पहले जल्दी से, और फिर घोड़े ने हमें देखा और एक कदम धीमा कर दिया (हम धीमे खटखटाने की आवाज करते हैं)। घोड़ा भाग गया, और हम आगे बढ़ते हैं और जिराफ देखते हैं। जिराफ न केवल एक लंबी गर्दन है, बल्कि एक लंबी जीभ भी है। और अब हम अपनी भाषा को जिराफ की तरह लंबे समय तक बना देंगे, अपनी जीभ को नाक में फैलाएंगे, हम आपके हाथों की मदद नहीं करते हैं! खैर, अब उसे ठोड़ी पर खींचो। अति उत्कृष्ट! हम आगे जाते हैं और आपके साथ हिप्पोपोटामस देखते हैं, और उसके पास एक बड़ा मुंह है! और अच्छी तरह से हिप्पो के रूप में मुंह खोला गया, व्यापक रूप से। और थोड़ा सा खड़े हो जाओ। अच्छी तरह से किया, चिड़ियाघर का एक दौरा, हमने खर्च किया, अब गेंद को खेलने के लिए चलते हैं।
अब हम उन पैटर्स को याद करेंगे जिन्हें हमने पिछले कक्षाओं में पढ़ाया है, पहले "ग्रीक ड्रोव", जोर से, जल्दी में नहीं, हम हर शब्द को एक साथ लाते हैं।
(बच्चे पटर बताते हैं)
ग्रीक नदी के पार सवार,
रेक नदी में ग्रीक देखता है
यूनानी का हाथ नदी में फेंक दिया
ग्रीक डीएसी के हाथ के लिए कैंसर।
और जैसा कि स्पष्ट रूप से आपके साथ आपके साथ "कोयल कोयल" के साथ कहता है
"कोयल कोयल
एक हुड खरीदा
हुड की तरह
यह मजाकिया है "
(हम एक छोटी टेनिस गेंद लेते हैं) और अब, जैसा कि मैंने वादा किया था, हम गेंद खेलेंगे! देखो, कृपया, जोड़े पर और एक दूसरे के विपरीत खड़े हो जाओ (बच्चे जोड़े में विभाजित हैं)। अब आप में से प्रत्येक एक पटर से एक लाइन और आखिरी शब्द पर, सदमे के शब्दांश पर, गेंद को साथी को फेंक देगा। बाईं तरफ पहली पंक्ति, दाएं - दूसरा, और इतने पर हर टाइपस को बोलता है। (बच्चे एक कार्य करते हैं)। अच्छी तरह से किया लड़कों!
वर्गों का उद्देश्य: "वोकल्स" के विषय पर कक्षाओं के ढांचे में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग दिखाएं।
कक्षाओं के लिए कार्य:
पेशेवर गायन कौशल के विकास को हल करना (भाषण तंत्र की श्वसन और स्वतंत्रता, सही अभिव्यक्ति और स्पष्ट उपन्यास, विभिन्न प्रकार की छेड़छाड़ और भारी सुनवाई), छात्रों के सामान्य और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को मजबूत करें।
एक विकल्प के रूप में:
उद्देश्यों और उद्देश्यों: मुखर वर्गों के ढांचे में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग दिखाएं; एक सोच और भावना, सक्रिय व्यक्ति, रचनात्मक गतिविधि के लिए तैयार; विचार प्रक्रिया और संज्ञानात्मक हित को तेज करना; संचार और सामूहिक रचनात्मकता के कौशल मास्टर; भाषण तंत्र की सांस और स्वतंत्रता का विकास; एक सुसंगत, आलंकारिक भाषण विकसित करना; सही अभिव्यक्ति, स्पष्ट उपन्यास, विविध इंटोनेशन के मालिक होने में सक्षम हो; छात्रों के सामान्य और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को सुदृढ़ करें।
संरचना व्यवसाय:
मैं।.Organizing समय। (दो मिनट)
नमस्कार: "एक-दूसरे को मुस्कुराओ।"
कक्षाओं की विशिष्टता पर ध्यान दें।
द्वितीय।।मुख्य हिस्सा। (39 मिनट)
गीत का फोनोग्राम "बने, अगर आप स्वस्थ होना चाहते हैं!"
ठंडा पानी अद्भुत है, लेकिन हर कोई उपयुक्त नहीं है ...
मैं कल्पना करने और "सख्त" के अन्य तरीकों का आविष्कार करने का सुझाव देता हूं, जिसे हम vocals के वर्ग में उपयोग कर सकते हैं और अपने स्वास्थ्य को मजबूत कर सकते हैं । संदेश विषय कक्षाएं।
क्यों, आमतौर पर, क्या हम सबक शुरू करते हैं?
वार्मिंग फेस मालिश के साथ।
1. उपचार मालिश जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं द्वारा
हम बच्चों के साथ प्रदर्शन करते हैं, पाठक के साथ इसे जोड़ना। (4 मिनट)
|
कौन बात करना चाहता है, उसे छिपाना चाहिए |
चिकनी गति पुलों से लेकर कान तक |
|
सब कुछ सही और समझदार है ताकि सब कुछ स्पष्ट हो। |
नाक के पंखों पर अपनी उंगलियों को बिंदु पर दबाएं |
|
हम बात करेंगे और हम उच्चारण करेंगे |
भौहें के आंतरिक सिरों के लिए मालिश अंक |
|
तो सही और स्पष्ट रूप से, ताकि सब कुछ स्पष्ट हो। |
अपनी उंगली दबाएं आधार पर अंक पर उहा में |
|
कौन बात करना चाहता है, उसे छिपाना चाहिए |
मालिश बिंदु बड़े और सूचकांक के बीच |
|
सब कुछ सही और समझदार है ताकि सब कुछ स्पष्ट हो। |
दूसरी ओर एक ही आंदोलन। |
2. सांस लेने पर काम करते हैं . (7 मिनट)
आज मैं आपको सांस लेने के अभ्यास के एक असामान्य परिसर के साथ परिचय करूँगा एएन। Strelnikova (पेशेवर गायकों में वोटों की सीमा को बहाल करने और विस्तार करने के लिए डिज़ाइन किया गया; ब्रोन्कियल अस्थमा, क्रोनिक न्यूमोनिया, क्रोनिक ब्रोंकाइटिस, क्रोनिक रियर और हाइमोरिट, फ्लू, और कई अन्य बीमारियों पर अच्छे परिणाम देता है)
शोर, छोटा, तेज (अपने हाथों में कपास की तरह) इनहेल आपको ऐसा करने की ज़रूरत है जैसे आप धूम्रपान, गैरी या नाक की गंध में स्नीफिंग कर रहे हैं। इनहेल "भावनात्मक" होना चाहिए - आश्चर्य, प्रशंसा या डरावनी निवेश करने के लिए। सांस के पल में होंठ बंद हैं, लेकिन तनाव के बिना - चेहरे या अन्य मांसपेशियों की मांसपेशियों की कीमत पर श्वास की मदद करना असंभव है, जो आमतौर पर सांस लेने के कार्य में भाग लेते हैं: पेट को छूना असंभव है ( "बेली बेली"), अपने कंधों को उठाएं और छाती को सीधा करें। आप सांस के दौरान बहुत अधिक हवा नहीं कर सकते हैं, एक कठिन गलती है। यदि आप बहुत अधिक हवा में सांस लेते हैं, तो सिर को साफ किया जा सकता है या "असुविधा" दिखाई देगी।
मुंह के माध्यम से, स्वाभाविक रूप से और मनमाने ढंग से, जैसे कि हवा "चुपचाप" फेफड़ों से निकलती है। होंठ थोड़े होते हैं - खुद को निचोड़ा जाता है। सटीक कुछ भी हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए - ऐसा होने के कारण इतनी हवा बाहर आ जाएगी। निकासी को रोकें - यह दूसरी खुरदरी गलती है।
मैं सांस लेता हूं और इलाज करता हूं
| "लादोशकी" |
हम काल्पनिक कैंडी को पकड़ते हैं। हथेलियों एक दूसरे को देख रहे हैं, एक छोटी शोर सांस एक मुट्ठी में हथेलियों को निचोड़ना है। नाक या मुंह के माध्यम से तुरंत निकाला। मुट्ठी तोड़ो। |
| "सुगंध" |
बेंड और "फल" की सुगंध सांस लें: नुह - इनहेल। थोड़ा सा आवास को फर्श पर झुकाएं, पैर सीधे हैं, हाथ छोड़े गए हैं, पीछे के दौर। झुकाव के बिंदु पर, एक छोटी शोर सांस, सीधा अपमान। (Contraindication - मायोपिया अधिक -5 है।) |
| « कंधों के लिए खुद को गले लगाओ » |
गले लगाने के समय एक छोटी शोर सांस। हाथ तलाशी - मुफ्त निकास। |
| "पेंडुलम" |
फर्श के लिए एक हल्की ढलान - इनहेल, थोड़ा रीढ़ की हड्डी को रोकने के बिना, कंधों द्वारा खुद को गले लगाना, - एक छोटी सांस। प्रत्येक सांस के बाद "फर्श से और छत से"। |
| "रॉक एन रोल" |
शरीर के साथ सीधे, हाथ खड़े हो जाओ। घुटने के पैर में झुकाव पेट तक खींचो, दूसरे पैर पर थोड़ा निचोड़ना - इनहेल। निकास मुक्त। |
अभ्यास के दौरान, सुनिश्चित करें कि बच्चे सही ढंग से सांस ले रहे हैं।
दोस्तों, हमने पहले क्या किया था, क्योंकि हमारी कक्षाओं के विषय के अनुरूप असंभव है?
- "संगीत चार्जिंग"।
3. "संगीत चार्जिंग" - हम अर्थपूर्ण आंदोलनों (4 मिनट) के साथ प्रदर्शन करते हैं
चलो चार्जिंग खर्च करते हैं।
बाएं, दाएं मोड़।
और अब - इसके विपरीत।
सत, चढ़ाई,
सावधान रहें, झुकाव।
मैं अपने हाथों से फर्श खींचता हूं
लेकिन मैं स्वतंत्र रूप से बोलता हूं।
और अब जगह में कूद रहा है।
कम से कम दो सौ सौ कम से कम दो सौ।
और दो पैर तुरंत।
और बाईं ओर, और दाईं ओर।
एक और दूसरे पर:
सांस की कोई कमी नहीं!
इस अभ्यास को करके हम क्या प्रशिक्षित करते हैं?
डिक्की, श्वास, आपकी आवाज, मोटर गतिविधि, आंदोलनों के समन्वय को प्रबंधित करने की क्षमता।
कोई चार्जिंग, और अधिक संगीत, आपके स्वास्थ्य के लिए उपयोगी होगा!
4. और अब मैं सुझाव देता हूं कि आप कालीन पर जाएं और व्यायाम याद रखें "मेरी मलेरी"(4min)
यह आपकी आवाज़ को प्रबंधित करने की क्षमता के विकास पर एक अभ्यास है, जहां आपकी आवाज़ ब्रश की बजाय है।
हम "बाड़ पेंट" करना शुरू करते हैं: "ब्रश" बढ़ता है - आवाज परिष्कृत है, उगती है; "ब्रश" नीचे चला जाता है - आवाज "उतरती", घट जाती है; यदि "ब्रश" एक क्षैतिज रेखा की ओर जाता है - हम एक ऊंचाई पर गाते हैं। ऊपर की ओर आप थोड़ा सा बंद कर सकते हैं, नीचे से।
दोस्तों, मैं सुझाव देता हूं कि हमारे खेल में कुछ हद तक जटिल हो: आप विकर्णों, मंडलियों, वर्गों, "आठ" (लंबवत और क्षैतिज), और "ब्रश" न केवल आपकी आवाज़ भी नहीं, बल्कि आपकी आंखें भी हो सकते हैं!
हमने क्या किया? यह आंखों के लिए सबसे असली जिमनास्टिक है! यदि आप इसे नियमित रूप से करते हैं, तो आपकी दृष्टि अच्छी होगी, और आंखें लंबे समय तक नहीं थकैगी।
5. देखो कि मेरे अनुरोध पर आपके माता-पिता के लिए क्या आश्चर्य है! (अलग-अलग व्यास, विभिन्न ऊंचाइयों के बटनों के लिए अलग-अलग मैट )। वे छोटे islets की तरह दिखते हैं! मैं आपका रहस्य खोलूंगा - यह "स्वास्थ्य द्वीप" है! यदि आप जूते को हटाते हैं और उन पर पैर बन जाते हैं, तो जैविक रूप से सक्रिय बिंदु जो वहां स्थित होते हैं उन्हें उत्तेजित किया जाएगा। वे हमारे पूरे शरीर के स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार हैं! मुझे लगता है कि इन "स्वास्थ्य के आइसलेट" पर यह आपके लिए एक व्यायाम करने के लिए विशेष रूप से अच्छा है जिसे कहा जाता है ... .. (बच्चे गाना बजाते हैं : « द्वीप ")।(5 मिनट)
|
एक बार, दो। द्वीप। |
तिरछे के वी चरण पर निष्पादित |
अकेले दो कपास, अर्धवृत्त, फिर एक और हाथ के साथ। |
|
तीन चार। हम रवाना हुए |
Vii स्की स्टेज |
दो कपास, लहर की तरह आंदोलन खुद से। |
|
पाँच छै। हम यहाँ जाते हैं। |
द्वितीय चरण तिरछा |
दो कपास, दाहिने हाथ "गेंद को हराएं", आपके बाएं हाथ के साथ "गेंद फेंकें"। |
|
सात आठ, कितने पाइंस। |
तिरछापन का चतुर्थ चरण | दो कपास, दाहिने हाथ, फिर छोड़ दिया। |
|
नौ दस। हम रास्ते में हैं। |
वी-VII सॉक कदम द्वितीय -4 साउंडहेड चरणों |
दो कपास, मध्यम और सूचकांक उंगलियां "कदम उठाएं"। |
|
पहले-ताई दस से! |
D7 Accord - वोटों द्वारा |
प्रत्येक शब्दांश के लिए एक आंदोलन: सिर पर दाहिना हाथ; ठोड़ी के नीचे बाएं हाथ; दाहिना हाथ सही गाल से संबंधित है; बाएं हाथ से बाएं गाल से संबंधित हैं; दाहिना हाथ आगे; बाएं हाथ को आगे; कपास। |
इस अभ्यास को विकसित करने में क्या मदद करता है?
आंदोलनों का समन्वय, कार्यों को समन्वय करने की क्षमता, उपन्यास, शुद्ध इंटोनेशन, लाडा भावना।
और अब आप जान लेंगे कि इसे स्वस्थ स्वास्थ्य कैसे बनाया जाए।
6. स्वस्थ और सुंदर रहने के लिए, बच्चों के वर्षों से मुद्रा का ख्याल रखना बहुत महत्वपूर्ण है। और हम इसे पहले सीखा क्लीनबुक का उपयोग करके सिर पर विषय के साथ टहलने के साथ इसका उपयोग करके प्रशिक्षित करेंगे "तीन जापानी।" (8 मिनट)
एक स्पष्ट उच्चारण का पालन करना आवश्यक है। गति धीरे-धीरे बढ़ रही है। अपने सिर पर वस्तुओं के साथ हॉल के चारों ओर स्थानांतरित करने की सिफारिश की जाती है:
-गोल,
- एक मनमानी दिशा में
- निर्दिष्ट दिशा में।
सही मुद्रा, हाथों, पैरों की गतिविधियों की निगरानी करें।
अंत में, आप सबसे अच्छे "गीशा" के लिए एक प्रतियोगिता खर्च कर सकते हैं।
तीन जापानी
तीन जापानी थे:
याक, याक साइडक, याक साइड्रैक सियोनराच साइडर।
तीन जापानी महिलाएं थीं:
सीआईपी, सीआईपी-ड्रिप, ड्रिप-ड्रिपम्पाम्पी।
उन सभी को थप्पड़ मारा गया:
सीआईपी पर याक
जिप Cydrak ज़िप-ड्रिप पर,
याक सियोन-सीओन-साइडर साइडर
सीप-ड्रिप-ड्रीमपैम्पनी पर।
और वे पैदा हुए बच्चे थे:
एक ज़िप शाह के साथ याक,
याक-साइडर turrip के साथ -
शाह गेंदें।
याका सिड्रा साइड्रॉन
जीप-ड्रिप-डाइम्पम्पोनी के साथ -
शाह-कटोरे-बॉल्स-शरोनी!
7. ऐसा लगता है कि हमने स्वस्थ रहने के लिए सबकुछ का ख्याल रखा, लेकिन हमारे ध्यान से और क्या बच निकला? इस प्रश्न का उत्तर हमें ऐसे अजीब नाम के साथ एक गीत की मदद करेगा। "धूल"।
अनुस्मारक: निष्पादन - अभिव्यंजक, अभिन्न अंग - स्पष्ट, बिंदीदार लय - तेज, एक दूसरे को सुनो। (7 मिनट)
"डोरबोर्न" गीत
एसएल। A. Usachev Mus। ए पिंगजिन
अपने क्रस्ट, खाल, छड़ें मत छोड़ो।
जल्द ही हमारे शहर लैंडफिल में बदल जाएंगे।
अगर वे अब कूड़े हुए हैं, तो यह बहुत जल्द है
कचरा पहाड़ बढ़ सकते हैं!
हां हां, हां हां हां, हां हां हां हां, हाँ, हाँ हाँ
ट्रैश पर्वत!
लेकिन रॉकेट पर स्कूल जाने पर,
यादृच्छिक ग्रह पर होगा।
रॉकेट से अंतरिक्ष में शीर्ष पर कैसे जाएं
बैंक, फ्लास्क, husks, रिबन पैकेज!
हां, हाँ, हाँ हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ,
फट पैकेज!
यह नए साल के स्नोफ्लेक्स में नहीं उड़ रहा है,
और वे एक जय, पुराने जूते की तरह गिरेंगे।
और जब बारिश खाली बोतलों से आती है, -
टहलने के लिए मत जाओ, सिर का ख्याल रखना!
सिर का ख्याल रखना!
बगीचे में या बगीचे में क्या बढ़ेगा,
कैरेबेज ट्रे प्रकृति में कैसे जाएंगे?
और हालांकि हम रॉकेट में स्कूल की कक्षा में नहीं उड़ते हैं,
कूड़े के लिए बेहतर अब फेंक, बच्चे!
हां, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ!
डंप, बच्चे!
गीत के प्रदर्शन के बाद, प्रश्न दोहराया जाता है। बच्चे जवाब।
प्रकृति की देखभाल करना आवश्यक है, कूड़े के लिए नहीं, फिर हवा, और पानी साफ हो जाएगा। और यह हमारे स्वास्थ्य के लिए बहुत महत्वपूर्ण है!
आपने बिल्कुल निष्कर्ष निकाला! पर्यावरण भी स्वस्थ होना चाहिए! हमारा काम इसमें भाग लेना है।
अच्छी तरह से किया लड़कों! आपने आज बहुत अच्छा काम किया है!
चलो सारांशित करें।
तृतीय। परिणाम: (4 मिनट)
बच्चे बहस करते हैं, बयान की शुद्धता की पुष्टि पाएं: "यदि आप स्वस्थ होना चाहते हैं - गाओ!" एक प्रसिद्ध संगीत का उपयोग करना। सामग्री (मुखर अभ्यास, वक्ताओं, खेल, गाने), बच्चों ने उन्हें पुनर्वास के उद्देश्य के लिए लागू करना सीखा।
घर का पाठ:
"नए" तरीकों के साथ माता-पिता को harde (चुनने के लिए) के साथ परिचय दें।
पारंपरिक विदाई अनुष्ठान।
उपकरण सबक:
पियानो,
ऑडियो उपकरण
मैट
चलने पर सिर पहनने के लिए आइटम (आप बुक कर सकते हैं)।
स्वच्छता और स्वच्छता नियमों के साथ अनुपालन।
कमरा व्यवसाय से पहले होना चाहिए। संगीत उपकरण कॉन्फ़िगर किया गया है। कब्जे पर बच्चे हटाने योग्य जूते में आते हैं।
साहित्य:
1. ज़ीमिना एएन। संगीत शिक्षा और युवा बच्चों के विकास की मूल बातें: अध्ययन। स्टड के लिए। अधिक। अध्ययन करते हैं। प्रतिष्ठान। - एम।: मानवीय। ईडी। सेंटर व्लादोस, 2000, - 304 सी।
2. एंड्रीवा जीएम। सामाजिक मनोविज्ञान। एम।: पहलू प्रेस, 1 999, - 375 एस।
3. Dmitrieva एल जी।, Chernoyvanenko एन एम। स्कूल में संगीत शिक्षा की पद्धति: अध्ययन। छात्रों के लिए। मैं विशेष पर सीख रहा हूं। 03.05.00। "मुज। शिक्षा ", 03.07.00" शुरुआत में शिक्षण। कक्षा भाषाएँ। Shk। "। - एम।: ज्ञान, 1 9 8 9, - 207 एस।
4. मुखर कला की दुनिया। 1-4 कक्षाएं। कार्यक्रम, कक्षाओं का विकास, दिशानिर्देश / ऑटोकेट। जी.ए. Suyazov। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008, - 138 एस।
5. बच्चों के संगीत रंगमंच: कार्यक्रम, कक्षा विकास, सिफारिशें / avt.- लागत। एह। Afanasenko एट अल। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 200 9, - 1 9 0 एस।
6. जुडिना ई। I. मेरा पहला संगीत और रचनात्मकता ट्यूटोरियल / एबीसी संगीत - क्रिएटिव स्व-विकास / श्रृंखला: आप सफल होंगे: / - एम।: एक्वेरियम, 1 99 7, - 272 एस।
"यदि आपके पास एक प्रतिभा है, तो इसे दूसरों के साथ साझा करें! यदि आप जानते हैं कि इस दुनिया को क्या कहना है, तो मुझे बताओ! अगर आपकी आत्मा गाती है, गाओ! "
नतालिया Kninjanskaya
परिचय
गायन के पास आवाज के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है और चिकनी और निरंतर भाषण बनाने में मदद करता है। समूह गायन तनाव हटाने और व्यक्तित्व सामंजस्य का एक प्रभावी माध्यम है। समूह गायन की मदद से, आप व्यक्ति को जटिल परिस्थितियों या परिस्थितियों में अनुकूलित कर सकते हैं। भाषण रोगविज्ञान वाले बच्चों के लिए, गायन भाषण में सुधार के कारकों में से एक है। सभी उम्र के बच्चों के लिए, वोकल एसोसिएशन में कक्षाएं लिबरेशन, आशावादी मनोदशा, उनकी क्षमताओं में विश्वास का स्रोत है। कार्यक्रम गायन गतिविधियों के कौशल और विशेष मुखर और सुंदर कौशल में सुधार के गठन को सुनिश्चित करता है। समय के साथ, गायन एक बच्चे के लिए एक सौंदर्य मूल्य बन जाता है, जो अपने सभी और जीवन को समृद्ध करेगा।
सामग्री का विवरण: मेरे द्वारा प्रस्तुत गायक में मुखर वर्ग वरिष्ठ लिंक ensemble (13 - 14 वर्ष) के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। कक्षाओं का विषय: "संगीत कार्यक्रम गतिविधियां"। यह सामग्री सांस्कृतिक घरों में अतिरिक्त शिक्षा और संगीत नेताओं के शिक्षकों को दी जाती है।
विषय: "सक्रिय शिक्षा के तरीकों में से एक के रूप में कॉन्सर्ट गतिविधि"
उद्देश्य: दर्शकों के सामने बोलते समय सफलता या असफलताओं द्वारा बच्चों के शरीर की अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाएं।
कार्य:प्रशिक्षण: आत्मविश्वास से किसी भी अप्रत्याशित वातावरण में मंच पर रखें।
विकास: गायन कौशल, सुंदर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
शैक्षिक: लक्ष्य बनाने के लिए, अपनी ताकत का मूल्यांकन करने के लिए स्वस्थ, हॉल में स्थिति।
उपचार: दर्शकों के सामने प्रदर्शन करके बच्चों के स्वास्थ्य की रोकथाम और सुधार के लिए एक प्रणाली बनाना।
उपकरण, व्यावहारिक सामग्री:
पियानो, संगीत वाद्ययंत्र।
योजना पाठ:
1. संगठनात्मक क्षण।
2. पारित सामग्री की पुनरावृत्ति।
3. रचनात्मक भाग
4. सारांश।
यात्रा पाठ्यक्रम:
1. संगठनात्मक क्षण (2 मिनट)
शुभकामना। एक अच्छे मूड के लिए कॉफी, भाषण आदेश की सूची।
अध्यापक: नमस्कार दोस्तों! क्या तुम सब आज आए?
उत्तर बच्चे (वर्तमान की जाँच)
मैं आपको देखकर बहुत खुश हूं, और मुझे आशा है कि आप एक अच्छे मूड के साथ भी व्यवसाय में आए। खासकर जब से हमारे पास एक बहुत ही रोचक और जिम्मेदार दिन है। और इसलिए कि हमारे सबक को कुछ भी नहीं मिला, मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि आपको इसकी आवश्यकता है:
हॉल में दर्शकों के साथ विनम्र रहें, अन्य प्रतिभागियों के प्रदर्शन के दौरान मत घूमें;
साफ हो, जो भी आपके संगीत कार्यक्रम सूट को ब्लिक करें;
अपने आप को किसी भी उपकरण को शामिल न करें और न छूएं;
यह एक रोसेट स्टिक, हेयरपिन, पेपर क्लिप और अन्य विदेशी वस्तुओं में डाला नहीं जाता है।
यदि तार को नुकसान पहुंचाया जाता है, तो विद्युत उपकरणों का उपयोग न करें।
2. पारित सामग्री की पुनरावृत्ति (10 मिनट)
अध्यापक: हम मुखर कसरत के साथ जारी रखते हैं।
व्यायाम संख्या 1।
एक नोट पर, हम मा-ई-ओह-वाई (क्रोमैटिज्म में आरोही आंदोलन) गाते हैं
व्यायाम संख्या 2।
मैं एक डाउनवर्ड आंदोलन के साथ टी 53 की आवाज़ पर "मैं गाता हूं" सिलेबल्स में गाता हूं।
व्यायाम संख्या 3।
आरोही और नीचे के रंगीन आंदोलन के अनुसार, मुझे खाने दो हाँ हाँ हाँ हाँ।
व्यायाम संख्या 4।
मैं एक डाउनवर्ड आंदोलन के साथ टी 53 की आवाज़ पर "रात चमकता" सिलेबल्स में गाता हूं।
व्यायाम संख्या 5।
हम गाते हैं "मैं यहाँ जाता हूं, मैं नीचे जाता हूं"
व्यायाम संख्या 6।
अप-टू-अप; फिर से री-री-अप तक प्री-एमआई-एफए-सोल-एफए-एमआई-फिर से। पीसने से क्रोमैटिज्म चला जाता है।
व्यायाम संख्या 7।
हम नीचे की ओर आंदोलन के साथ टी 53 की आवाज़ पर "हम जाते हैं" सिलेबल्स पर गाते हैं।
व्यायाम संख्या 8।
टी 53 की आवाज़ के अनुसार, एक ऊपरी आंदोलन के साथ, हम दा-डी-डी-डीयू गाते हैं; ब्रा-ब्रे-ब्री ब्रो ब्रू; इन-ज़ी-ज़ू।
आर्टिक्यूलेशन उपकरण के लिए व्यायाम:
व्यायाम संख्या 9।
हम बल्लेबाजी करते हैं "जाल खुरों के नीचे, खेत में धूल मक्खियों"
व्यायाम संख्या 10।
मैं कहता हूं कि "कोयल क्यूबुकोनका ने एक हुड को सिलाई, हुड में कोयल बहुत मजेदार"
व्यायाम संख्या 11।
आवाज रिश्तेदार वार्मिंग व्यायाम:
खुद दिन। प्रत्येक शब्दांश एक नोट पर आता है। वोटों की सीमा के आधार पर व्यायाम सीमा से किया जाता है।
यह पूरी तरह से शिकायत करने के बाद है कि मैं एक सक्रिय शिक्षण विधि में बदल गया:
आत्म-प्रतिज्ञान और सफल आत्म-प्राप्ति को बढ़ावा देने वाले सकारात्मक दृष्टिकोण के उद्देश्य से व्यायाम:
हम बड़े पैमाने पर ऊपर और नीचे दमन के नीचे कोरस गाते हैं: "मैं गाता हूं, मैं अच्छी तरह से गाता हूं!"।
उसके बाद, हम विशेष रूप से इस संगीत कार्यक्रम या प्रतियोगिता को भेजे गए कार्यों की पुनरावृत्ति की ओर रुख करते हैं। यदि यह एक रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट है, तो हम इसे पूरे मुखर स्टूडियो के समग्र गीत के साथ बंद कर देते हैं। यह एक सक्रिय शिक्षण विधि को नियोजित करता है "चलो गाते हैं।" हम सकारात्मक भावनाओं को सुरक्षित करने के लिए एक गाना बजाते हैं।
4. रचनात्मक भाग (30 - 35 मिनट)
5. पाठ को सारांशित करना (4 मिनट)
परिणामों को सारांशित करने के लिए, "फल उद्यान" सीखने की सक्रिय विधि सही है। एक पेड़ के बजाय, आप गामा का मंच ले सकते हैं, और नींबू और सेब के बजाय, तंग अवधि।
अध्यापक: धन्यवाद दोस्तों। अगले पाठ से पहले।
प्रयुक्त किताबें।
1. Dubrovskaya एस वी। Strelnoye के प्रसिद्ध श्वसन जिमनास्टिक। - एम।: रिपोल क्लासिक, 2008।
2. Emelyanov वी वी। आवाज का विकास। समन्वय और प्रशिक्षण। सेंट पीटर्सबर्ग: प्रकाशन हाउस "लैन"; प्रकाशन हाउस "प्लैनेट म्यूजिक", 2007।
3. Zhavinina ओ।, ज़म एल। संगीत शिक्षा: खोज और स्कूल में कला // कला। - 2003. - № 5।
4. Morozov v.p. अनुनाद गायन की कला। अनुनाद सिद्धांत और प्रौद्योगिकी की मूल बातें। - एम।, 2002।
5. मनोचिकित्सा विश्वकोश। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2000।
6. Razumov ए एन।, Ponomarenko V. A., Piskunov V. A. एक स्वस्थ व्यक्ति का स्वास्थ्य। - एम, 1 99 6।