स्टूल से रोबोट तक: स्कूलों में प्रौद्योगिकी के पाठ कैसे बदल गए हैं। क्या मुझे स्कूल में श्रम पाठ की आवश्यकता है

यदि अगले दस वर्षों तक एक भी स्कूल बिना श्रम पाठ के नहीं चलता, तो आज इस विषय को कई लोग "नैतिक रूप से अप्रचलित" मानते हैं। क्या ऐसा है, और क्या ऐसी कक्षाएं आधुनिक स्कूली बच्चों के लिए आवश्यक हैं? इसलिए, माता-पिता, मौजूदा शिक्षा प्रणाली पर उनके विचारों के अनुसार, दो समूहों में विभाजित थे। पहले समूह में वे लोग शामिल थे जो मानते हैं कि श्रम पाठ उनके बच्चे को कुछ भी उपयोगी नहीं सिखाएगा, इसलिए इस अध्ययन के समय को किसी अन्य व्यवसाय में समर्पित करना सबसे अच्छा है, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी, गणित, कंप्यूटर विज्ञान या यहां तक ​​​​कि अर्थशास्त्र में एक पाठ। लेकिन माता-पिता के एक अन्य समूह का मानना ​​​​है कि "आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली भी नहीं निकाल सकते," यानी ऐसे पाठ न केवल उपयोगी हैं, बल्कि सभी उम्र के स्कूली बच्चों के लिए भी जानकारीपूर्ण हैं। अर्थात्, बच्चा काम करना सीखता है, अपनी सोच और सरलता दिखाना सीखता है, और जीवन के दूसरे क्षेत्र में खुद को महसूस करना भी सीखता है। अपने लिए यह समझने के लिए कि क्या स्कूल में श्रम पाठ की आवश्यकता है, यह याद रखने योग्य है कि लड़कियां और लड़के उन पर क्या करते हैं। जैसा कि मुझे स्कूल के पाठ्यक्रम से याद है, ऐसी कक्षाओं में लड़कियां एक स्कर्ट और एक एप्रन, बुना हुआ जूते और मोज़े, एक क्रॉस और साटन सिलाई के साथ कढ़ाई करती हैं, और खाना पकाने की मूल बातें भी जानती हैं। इसके अलावा, वे अपने हाथों से एक मीठी मेज तैयार करते हैं, और फिर सहपाठियों को एक दोस्ताना चाय पार्टी में आमंत्रित करते हैं। सामान्य तौर पर, यह बहुत दिलचस्प है, लेकिन मुख्य बात यह है कि युवा महिलाओं को न केवल किए गए कार्यों से सकारात्मकता का एक समुद्र मिलता है, बल्कि नए ज्ञान को भी समझती है जो निश्चित रूप से उनके भविष्य के जीवन और मातृत्व में उनके लिए उपयोगी होगा।

लड़कों के लिए, उनके पास हमेशा मज़ेदार गतिविधियाँ होती हैं, उदाहरण के लिए, लकड़ी के साथ काम करना, शिल्प और स्मृति चिन्ह बनाना, बढ़ईगीरी की मूल बातें और घर की मामूली मरम्मत। हर लड़के को याद होगा कि कैसे उसने टिन के डिब्बे से एक मूल फूलदान, पुरानी प्लेटों से एक बर्तन और अपने हाथों से एक असली रसोई का मल बनाया। बहुत सारे इंप्रेशन हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि ऐसा भविष्य का आदमी कम से कम अपने घर में कील ठोकने में सक्षम होगा, और यह, जैसा कि आप जानते हैं, इतना कम नहीं है। इन सभी स्कूली यादों का अध्ययन करने के बाद, कई माता-पिता इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि हर छात्र के लिए श्रम सबक अभी भी संज्ञानात्मक है, चाहे वह लड़का हो या लड़की।

लेकिन, फिर भी, प्रत्येक व्यक्ति को अपने लिए यह चुनना होगा कि वह भविष्य में क्या करना चाहता है - शारीरिक और बौद्धिक गतिविधि, लेकिन इस तरह के पाठों ने उसे अपने जीवन की प्राथमिकताओं को निर्धारित करने और हर व्यवसाय में खुद को आजमाने में मदद की। सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि आज शारीरिक श्रम ने बौद्धिक श्रम का स्थान ले लिया है, और श्रम के आकर्षक पाठों को अब एक नए विषय "प्रौद्योगिकी" से बदल दिया गया है। यह नवाचार कंप्यूटर के साथ बच्चे के परिचित होने के साथ-साथ काम पर बुनियादी कौशल हासिल करने पर केंद्रित है। बेशक, हम वैज्ञानिक प्रगति की दुनिया में रहते हैं, लेकिन यह स्कूल में अतीत को कम मनोरंजक कक्षाओं के बारे में भूलने का कोई कारण नहीं है। अंत में यह तय करने के लिए कि क्या स्कूल में "श्रम" जैसे विषय का अध्ययन करना उचित है, वह इसके सभी फायदे और नुकसान का सावधानीपूर्वक अध्ययन करने की सलाह देता है, और प्राप्त जानकारी के आधार पर उचित निष्कर्ष निकालें। बेशक, कुछ लोग स्कूल में बच्चों की राय की परवाह करते हैं। हालाँकि, यह एक मौलिक रूप से गलत दृष्टिकोण है, क्योंकि एक बच्चा, एक पूर्ण व्यक्ति होने के नाते, स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद बना सकता है ...

इसलिए, महत्वपूर्ण लाभों के बीच, यह याद रखना आवश्यक है कि काम बच्चों को स्कूल के पाठ्यक्रम से कम से कम थोड़ा विचलित होने और नैतिक रूप से आराम करने की अनुमति देता है, क्योंकि, जैसा कि आप जानते हैं, नियमों को याद रखना, उदाहरणों और समीकरणों को हल करना, साथ ही साथ पढ़ना बड़े पाठ बस बच्चे के मानस को समाप्त कर देते हैं, जिसके लिए कम से कम एक छोटे विराम की आवश्यकता होती है ... इसके अलावा, काम कल्पना, अमूर्त सोच और स्मृति के विकास में योगदान देता है, और आपको एक निश्चित व्यवसाय को संभालने और जीवन में मूल्यवान कौशल हासिल करने की भी अनुमति देता है। यह विषय सामूहिकता की भावना को स्पष्ट रूप से बढ़ाता है और नैतिक वर्ग को एकजुट करता है, क्योंकि एक साथ काम करना और एक दूसरे की मदद करना बहुत दिलचस्प है।

इसके अलावा, यह मत भूलो कि इस तरह के पाठ हमेशा शोर और मजेदार होते हैं, और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि प्रत्येक छात्र बस कल्पना और सरलता दिखाते हुए कई विचार प्रस्तुत करता है। इसके अलावा, छात्रों में काम के प्रति प्यार और लगाव विकसित होता है, और यह निश्चित रूप से जीवन में काम आएगा। कई चौकस माताएँ ध्यान देती हैं कि उनका बच्चा एक रचनात्मक व्यक्ति है जो अपने हाथों से अनोखी चीजें करने का प्रयास करता है, और जैसा कि आप जानते हैं, यह क्षमता स्कूल में श्रम पाठों से प्रकट होती है। फायदों के बीच, यह कुछ नया करने के ज्ञान को उजागर करने के लायक भी है, और ऐसा अनूठा अनुभव बच्चे को जीवन के नए क्षेत्रों में खुद को महसूस करते हुए खुद से ऊपर बढ़ने की अनुमति देता है। इसलिए श्रम के लाभों को अधिक महत्व देना असंभव है, हालांकि, फिर से, सभी माता-पिता ऐसा नहीं सोचते हैं।

तथाकथित "श्रम शिक्षा" की कमियों के लिए, इसे नकारा नहीं जाना चाहिए - वे मौजूद हैं। सबसे पहले, आज वे योग्य विशेषज्ञ नहीं हैं जिन्होंने बच्चों में काम के प्रति प्रेम पैदा किया। अब ऐसे शिक्षक बुरे व्यवहार और नियमित अनुपस्थिति के परिणामस्वरूप संतोषजनक ग्रेड प्राप्त करने वाले बच्चों को इस विषय से दूर कर देते हैं। दूसरे, शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कार्यक्रम हमेशा बच्चों के लिए दिलचस्प नहीं होता है, खासकर अगर लड़कियों और लड़कों के लिए कक्षाएं संयुक्त होती हैं और पर्याप्त जगह की कमी के कारण एक ही कक्षा में आयोजित की जाती हैं। तीसरा, पाठ के लिए आवश्यक उपकरणों की कमी, और अन्य पाठों में बच्चों के लिए सिद्धांत पर्याप्त है। यह वह जगह है जहां श्रम के सभी नुकसान समाप्त होते हैं, लेकिन ऐसे व्यवसायों के फायदे निश्चित रूप से बहुत अधिक हैं।

यदि हम सच्चाई का सामना करते हैं, तो हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि श्रम सबक संचालित करना आर्थिक रूप से लाभहीन है। तथ्य यह है कि उपयोग किए गए सभी उपकरण, या तो इसकी सेवा जीवन की समाप्ति के कारण, बस क्रम से बाहर हैं, या नैनो टेक्नोलॉजी के युग में रहने वाले बच्चों के लिए नैतिक रूप से अप्रचलित हैं। एक नियम के रूप में, नई मशीनों, उपकरणों और मिनी-कार्यशालाओं को प्राप्त करने के लिए स्कूल के पास पर्याप्त धन नहीं है, इसलिए आपको पैसे बचाने होंगे, और श्रम पाठ को प्रौद्योगिकी के साथ बदलना होगा। माता-पिता, एक नियम के रूप में, इस तरह के नवाचारों में हस्तक्षेप नहीं करते हैं, क्योंकि वे ईमानदारी से खुश हैं कि उनकी संतानों को कंप्यूटर के साथ काम में महारत हासिल करने के लिए अतिरिक्त रूप से मानसिक कार्य करने का अवसर मिला है।

आज, बड़ी संख्या में स्कूलों ने श्रम पाठों को छोड़ दिया है, ईमानदारी से यह मानते हुए कि ऐसी कक्षाएं बच्चों के समय की बर्बादी हैं और कुछ नहीं। इस इनकार के कई कारण हैं, उदाहरण के लिए, निजी स्कूलों में यह माता-पिता की एक पहल है जो अपने बच्चों को पढ़ाने में मानसिक विकास पर ध्यान देना चाहते हैं। जहां तक ​​शैक्षिक स्कूलों का सवाल है, अल्प बजट ही अपने नियम खुद तय करता है, क्योंकि यह स्पष्ट है कि मशीनों का रखरखाव, सामग्री खरीदने की लागत और यहां तक ​​कि शिक्षक का वेतन भी वे सभी खर्चे हैं जिन्हें हर स्कूल नहीं उठा सकता। साथ ही, कई प्रधानाध्यापकों को डर है कि स्कूली बच्चों की अनुभवहीनता से चोट लग सकती है, और ऐसी प्रतिष्ठा निश्चित रूप से किसी भी स्कूल के लिए बेकार है।

किसी न किसी तरह, प्राथमिक विद्यालय में श्रम पाठ होना चाहिए। क्यों? तथ्य यह है कि शारीरिक गतिविधि उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करती है, और, जैसा कि आप जानते हैं, यह शरीर के ये हिस्से हैं जो मस्तिष्क को संकेत प्रेषित करते हैं, अर्थात, इस तरह के पाठों में भाग लेने से, बच्चा विकसित होता है और खुद से ऊपर बढ़ता है . यही कारण है कि कई माता-पिता, अपने बच्चे को पहली कक्षा में भेजते हुए, इस बात में गहरी दिलचस्पी रखते हैं कि क्या चुने हुए स्कूल में बाल विकास के लिए मूल्यवान श्रम पाठ हैं। यदि कोई हैं, तो इसमें कोई संदेह नहीं है कि वे निश्चित रूप से अभी भी खराब नहीं हुए स्कूली बच्चे को रुचि देंगे जो नए ज्ञान के लिए प्रयास कर रहे हैं।

प्राथमिक विद्यालय के छात्र स्कूल में श्रम पाठ से क्या मूल्य प्राप्त करते हैं? सबसे पहले, वे एक बच्चे की तकनीकी और दृश्य-आलंकारिक सोच, स्वतंत्रता, रचनात्मकता, स्थानिक कल्पना, स्मृति और यहां तक ​​​​कि भाषण को प्रशिक्षित करने में सक्षम विकास संबंधी समस्याओं को हल करते हैं। दूसरे, उपदेशात्मक कार्य प्रदान किए जाते हैं जो आपको संदर्भ साहित्य और किसी विशेष उत्पाद के लिए संलग्न निर्देशों के साथ काम करना सिखाते हैं। तीसरा, शैक्षिक कार्य आपको साफ-सुथरा, मितव्ययी और साफ-सुथरा रहना सिखाते हैं, जो भविष्य में एक से अधिक बार काम आ सकता है। प्रत्येक पाठ में ऐसे कार्यों का समाधान व्यक्तित्व का निर्माण करता है, इसलिए निश्चित रूप से बच्चे को श्रम पाठ से कोई नुकसान नहीं होगा।

प्रत्येक माता-पिता को यह समझना चाहिए कि सभी जीवन स्थितियों में समय पर अनुकूलन करने में सक्षम होने के लिए बच्चे को व्यापक रूप से बड़ा होना चाहिए। यह इतना कम नहीं है, क्योंकि माँ और पिताजी हमेशा नहीं रहेंगे, और एक दिन आपको अभी भी अपने सभी आश्चर्यों और आश्चर्यों के साथ वयस्कता में प्रवेश करना होगा। हालाँकि, किसी न किसी तरह, विकल्प वयस्कों के पास रहता है, क्योंकि केवल वे ही तय करते हैं कि अपने बच्चे को किस स्कूल में भेजना है। श्रम पाठ आज हर स्कूल में उपलब्ध नहीं हैं, इसलिए, अपने बच्चे को पहली कक्षा में परिभाषित करते समय, आपको निदेशक से पूछना चाहिए कि क्या स्कूल के पाठ्यक्रम में श्रम शिक्षा पाठ शामिल हैं ...

विषय:"बर्फ पर तैरते पेंगुइन" - ओरिगेमी।

लक्ष्य:

• नए मॉडल (पेंगुइन मूर्ति) और निर्माण चरणों का परिचय दें;
• नई शर्तों का परिचय दें;
• स्थानिक कल्पना विकसित करना - चित्र पढ़ने की क्षमता, मौखिक निर्देशों का पालन करने की क्षमता;
• स्मृति का विकास, एक मॉडल बनाने की प्रक्रिया में ध्यान;
• रचना बनाते समय रचनात्मक कल्पना, कल्पना, स्वाद की भावना का विकास;
• कैंची और गोंद के साथ काम करने के नियमों की समीक्षा करें
• काम करते समय बच्चों में साफ-सफाई और मितव्ययिता की भावना पैदा करना
• छात्रों के दृष्टिकोण का विकास

काम करने के लिए सामग्री:

• रंगीन कार्डबोर्ड
• रंगीन कागज़
• पीवीए गोंद

सबक उपकरण:

• नमूना कार्य
• मॉडल निष्पादन के चरणों के आरेख
• शर्तों के साथ टेबल्स
• अंटार्कटिका का नक्शा
• फिल्म रीडर्स डाइजेस्ट "सिम्फनी ऑफ लाइफ" (पेंगुइन) का टुकड़ा या सार्वजनिक शिक्षा के लिए विश्वकोश के फिल्म वीडियो का एक टुकड़ा "जीव विज्ञान -3" (पेंगुइन)

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण

2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार

- आज पाठ में हम कागज से डिजाइन करेंगे और एक रचना तैयार करेंगे। कागज या ओरिगेमी से डिजाइनिंग एक वर्ग का एक अद्भुत परिवर्तन है (शब्द के साथ एक चिन्ह बोर्ड पर लटका हुआ है)।
ओरिगेमी-प्रकार के निर्माण की मदद से, आप कई खिलौने, सजावट, सुंदर पैनल और विभिन्न रचनाएँ बना सकते हैं। बेशक, कागज के आंकड़ों के रचनाकारों ने अपने मॉडल प्रकृति से खींचे हैं। इसलिए हम प्रकृति की ओर रुख करेंगे और अंटार्कटिका की यात्रा पर जाएंगे।
आप लोग जानते हैं कि ग्लोब पृथ्वी का एक छोटा मॉडल है। देखिए, ग्लोब का शीर्ष सफेद रंग से रंगा गया है और नीचे भी। यह अकारण नहीं है, क्योंकि पृथ्वी के दो विपरीत क्षेत्र ग्लोब पर अंकित हैं। सबसे उत्तरी आर्कटिक है और सबसे दक्षिणी अंटार्कटिका है।
अंटार्कटिका एक विशाल श्वेत देश है - एक बर्फ के गोले में घिरी भूमि - एक विशाल महाद्वीप। अंटार्कटिका की आंतें खनिजों का भंडारण करती हैं: लौह अयस्क, हीरे, कोयला। अंटार्कटिका में रहना और काम करना आसान नहीं है। आपको पूरी दुनिया में ठंडी जगह नहीं मिलेगी। गर्मियों में भी 50 पाले पड़ते हैं। और सभी 90 सर्दियों के बारे में कहने के लिए कुछ नहीं है।
कठोर अंटार्कटिका की गहराई में, आप न तो किसी जानवर से मिलेंगे और न ही किसी पक्षी से। इसके सभी निवासी तट के करीब रहते हैं। यह यहाँ गर्म है, और समुद्र में भोजन प्राप्त करना आसान है। अंटार्कटिका में सील, समुद्री शेर, हाथी की सील, व्हेल, पक्षी और बहुत सारी मछलियाँ रहती हैं।
तो, चलो चलते हैं, और वी। कटाव की परी कथा से सात फूलों का फूल इसमें हमारी मदद करेगा:

उड़ो, उड़ो, पंखुड़ी,
पश्चिम से पूर्व की ओर
उत्तर के माध्यम से, दक्षिण के माध्यम से
एक घेरे में वापस आ जाओ।
जैसे ही आप जमीन को छूते हैं -
मेरी राय में, नेतृत्व करें ...
हमें अंटार्कटिका में रहने के लिए कहें!

हम कक्षा में लौटते हैं। वीडियो दिखा रहा है।

देखने के बाद सवाल

- अंटार्कटिका में हमसे कौन मिला था? (पेंगुइन।)

- वे किस तरह के पेंगुइन हैं? (पेंगुइन प्राचीन पक्षी हैं। वर्तमान में, अंटार्कटिका के इन दिलचस्प निवासियों की 16 - 18 प्रजातियां हैं। पक्षी, लेकिन वे उड़ना नहीं जानते, क्योंकि पंखों के बजाय उनके पास पंजे-फ्लिपर्स होते हैं जो उन्हें तैरने में मदद करते हैं। पेंगुइन उत्कृष्ट हैं गोताखोर। हजारों पतले पंख और चमड़े के नीचे की वसा उन्हें ऐसे ठंढों को सहने में मदद करती है।)

3. नमूने के डिजाइन का विश्लेषण

हम अपनी यात्रा की याद में एक ऐसा ही आवेदन करेंगे। (प्रदर्शन)

यह कुछ असामान्य होगा, इसके मुख्य पात्र ओरिगेमी पद्धति का उपयोग करके बनाए जाएंगे।

- देखते हैं, पेंगुइन की मूर्ति कितने हिस्सों से बनी होती है? (एक।)

- आपको क्या लगता है कि जब तक इसे मोड़ा नहीं गया, तब तक यह किस आकार का था? (वर्ग।)

- यह चौकोर आकृति क्या है? (वर्ग के गुण।)

- मैंने 10 सेमी वर्ग लिया, लेकिन यदि आप एक बड़ा वर्ग लेते हैं, तो क्या आपको ऐसा पेंगुइन मिलेगा? (हाँ, केवल बड़ा।)

- वर्ग का आकार हमारे मॉडल को प्रभावित नहीं करता है, लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि पेंगुइन का आकार आधार के आकार से मेल खाना चाहिए। (प्रदर्शन।)

- हम मॉडल को आधार से कैसे जोड़ते हैं? (हम इसे पूरी सतह पर चिपका देंगे - यह एक पिपली है।)

4. विनिर्माण प्रौद्योगिकी का विश्लेषण

- हम क्या सामग्री करने जा रहे हैं? (रंगीन कागज से।)

- पतले रंग के कागज को मोड़ना आसान होता है। आइए एक योजना की रूपरेखा तैयार करते हैं। (एक निर्देशात्मक रूपरेखा मानचित्र पोस्ट किया गया है।)

- हम पहले क्या करते हैं? (हम झुककर वर्ग को चिह्नित करते हैं, अतिरिक्त भाग को काट देते हैं।)

- कैंची से काम करते समय सुरक्षा नियमों को याद रखें।

- हम काम कैसे पूरा करेंगे? (हम मॉडल को आधार से चिपकाते हैं।)

- और हम आधार के रूप में क्या लेंगे? (कार्डबोर्ड।)

- कार्डबोर्ड और रंगीन कागज क्यों नहीं? (कागज झुकता है, यह सौंदर्य की दृष्टि से मनभावन नहीं लगता है।
गोंद के संपर्क में आने पर कार्डबोर्ड ख़राब नहीं होगा।)

- आइए गोंद के साथ काम करने के नियमों को याद रखें।

5. कार्यस्थल उपकरण

चलो कार्यस्थल की जाँच करें। आइए फिर से याद करें कि हमें पाठ के लिए क्या चाहिए:

- रंगीन कागज़;
- कार्डबोर्ड;
- कैंची;
- गोंद;
- नैपकिन;
- बैकिंग ऑयलक्लोथ।

6. ललाट प्रदर्शन के साथ स्वतंत्र कार्य

- अब हम काम करने जा रहे हैं, ताकि सब कुछ ठीक हो जाए, आपको योजना के अनुसार स्पष्ट रूप से काम करना चाहिए।

1. काले कागज की एक पट्टी लें, एक वर्ग को मोड़ें। किसी विशेष भाषा में बोलने वाले तह के स्थान को तह कहते हैं।
मोड़ो - एक विशिष्ट क्रम में मोड़ो। (शब्द के साथ एक चिन्ह पोस्ट किया गया है।)
2. कैंची से अतिरिक्त भाग काट लें। उन्होंने कैंची नीचे रख दी।

3. हमें मॉडल को आधार से चिपकाना होगा। आइए आधार लेते हैं, इसमें क्या कमी है? (बर्फ।)
4. ऐसा करने के लिए, श्वेत पत्र की एक शीट लें और बर्फ के टुकड़ों को काट लें।
5. सभी विवरणों को आधार पर रखें। मैं जांच कर लूंगा।
6. हम गोंद।
7. चलो अपने काम को सजाते हैं (हम एक चोंच, आँखें संलग्न करेंगे)।
8. आइए कुछ और पेंगुइन मॉडल बनाते हैं। (अगर संभव हो तो।)
9. चलो अपना काम टाल देते हैं, किसको क्या मिला।

7. ज्ञान को अद्यतन करना

- आप किन नई शर्तों से मिले?

- हमने काम कैसे किया ताकि कोई कार्रवाई न छूटे? (योजनाओं के अनुसार।)

- पाठ में आपको और क्या याद आया?

8. कार्यों का प्रदर्शन

- आपने आज अच्छा काम किया।

9. होमवर्क

- आप काम करना जारी रख सकते हैं, आप अपने आवेदन के लिए पेंगुइन के बारे में एक मजेदार कहानी लेकर आ सकते हैं।

पाठ प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक द्वारा तैयार किया गया था: नायदेनोवा एन.एल.

श्रम पाठ: 3 "बी" वर्ग

विषय : "सुई पैड"

पाठ मकसद:

शैक्षिक उद्देश्य:

1. छात्रों में सुई पैड के प्रसंस्करण के कार्य में ज्ञान और कौशल का निर्माण।

2. बुनियादी शब्दावली को याद रखने की सुविधा।

3. रचनात्मक कार्य के बारे में विचारों का निर्माण।

4. तैयार उत्पाद की गुणवत्ता की समझ को बढ़ावा देना।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य:

1. छात्रों के सुसंगत मौखिक भाषण का सुधार और विकास (शब्दावली का संवर्धन और जटिलता)।

2. मानसिक गतिविधि का सुधार और विकास (तार्किक और कारण-प्रभाव संबंधों की स्थापना, सोच के नियोजन कार्य)।

3. हाथों के ठीक मोटर कौशल का सुधार और विकास (मैनुअल कौशल का निर्माण, ताल का विकास, आंदोलनों की चिकनाई, आंदोलनों की आनुपातिकता)।

4. छात्रों के संवेदी क्षेत्र का सुधार और विकास (आंख का विकास, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, सटीकता और भेद रंग, आकार की सूक्ष्मता)।

5. छात्रों के व्यक्तिगत गुणों का सुधार और विकास, भावनात्मक और अस्थिर क्षेत्र (आत्म-नियंत्रण, दृढ़ता और धीरज के कौशल)।

शैक्षिक उद्देश्य:

1. सीखने, विषय में रुचि बढ़ाएं।

2. लोक कला में रुचि को बढ़ावा देना।

3. नैतिक गुणों को शिक्षित करना (स्कूल की संपत्ति का सम्मान, कड़ी मेहनत, पारस्परिक सहायता)।

पाठ के पद्धति संबंधी उपकरण:

1. सामग्री और तकनीकी आधार:

उपकरण : सुई, कैंची; नोक

सामग्री (संपादित करें) : पैड विवरणऔर सुइयों, धागे, चोटी, सिंथेटिक विंटरलाइज़र के लिए

उपदेशात्मक समर्थन:

निर्देशात्मक कार्ड;

सुई पैड नमूना;

शिक्षण विधियों:

मौखिक (बातचीत, स्पष्टीकरण);

दृश्य (श्रम की वस्तुओं को दिखाना, काम करने के तरीके,

व्यावहारिक (छात्रों का स्वतंत्र व्यावहारिक कार्य)।

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि के आयोजन के रूप:ललाट

शब्दावली कार्य:सुई कुशन, सुइयों के लिए पैड, चोटी, सिंथेटिक विंटरलाइज़र, आगे की सिलाई।

पाठ प्रकार: संयुक्त

अंतःविषय कनेक्शन:गणित, रूसी

कक्षाओं के दौरान

सुइयों के लिए पैड के निर्माण के लिए तकनीकी कार्ड

1. तकिए को चोटी से सजाएं।

2. पैड को पैडिंग पॉलिएस्टर से भरें।

3. छेद सीना।

सुई सुरक्षा

1. पिन और सुइयों को एक विशिष्ट स्थान (तकिया, विशेष बॉक्स, आदि) में स्टोर करें, उन्हें कार्यस्थल पर न छोड़ें।

2. काम करते समय जंग लगी सुई और पिन का प्रयोग न करें, क्योंकि वे आसानी से टूट जाती हैं।

3. कभी भी अपने मुंह में सुई और पिन न लगाएं।

4. काम के दौरान, कपड़ों और बेतरतीब वस्तुओं में सुई न लगाएं।

5. अपनी उंगली को चुभने से बचाने के लिए केवल एक थिम्बल से सुई से सीना।

6. धागों को दांतों से न काटें, बल्कि कैंची से काट लें।

कैंची से काम करते समय सुरक्षा सावधानियां:

1. कैंची से काटते समय, उन्हें अपने से दूर सिरों से निर्देशित करें;

2. कैंची को सिरों तक न पकड़ें;

3. स्थानांतरण बंद और रिंग किया गयाआगे; 4. अपने कार्यस्थल पर काम करें;

5. खुला नहीं छोड़ा जा सकता।

पूर्वावलोकन:

टीम "ग्रीन लाइट" के प्रदर्शन का परिदृश्य

बच्चे मंच पर जाते हैं राग "एक साथ मस्ती से चलना"

1 अध्ययन।: नमस्कार!

2 उच .: 3 "बी" वर्ग की टीम द्वारा आपका स्वागत है

कोरस में: "हरी बत्ती"

3 खाता। - हमारे सिद्धांत:

कोरस में:

"हमारी हरी बत्ती"

मित्र, वफादार सहायक,

पथ सुरक्षित करें

यह निश्चित रूप से कर सकता है!"

1 खाता ट्रैफिक लाइट सबसे महत्वपूर्ण सड़क संकेत है। उनका जन्म 1868 में लंदन में हुआ था। ग्रीक से अनुवादित, ट्रैफिक लाइट शब्द का अर्थ है "प्रकाश ले जाना।"

2 खाता आपकी मदद करने के लिए

रास्ता खतरनाक है

हम दिन रात जलते हैं

हरा, पीला, लाल।

3 उच ... हमारा घर एक ट्रैफिक लाइट है

हम तीन भाई-बहन हैं

हम लंबे समय से चमक रहे हैं

सड़क पर सभी लड़के।

2 खाता आप सड़क पार करते हैं-

एक पल के लिए रुकें।

स्थिर और शांत रहो

मेरे संकेतों की प्रतीक्षा करें।

1 खाता

जल्दी से ब्रेक लगाओ, चालक!

लाल आँख बिंदु-रिक्त चमकती है।

वह एक दुर्जेय रूप बनाता है,

2 खाता

पीला, उसके पीछे चमकी-

आइए थोड़ा इंतजार करें।

पीला चेतावनी प्रकाश

संकेतों के चलने की प्रतीक्षा करें!

3 खाता।

और उसके पीछे हरी आँख है

आगे भड़क गया।

वह कहेगा: कोई बाधा नहीं है,

साहसपूर्वक जाओ!

4 खाता।

अन्य लोगों को प्रतीक्षा करने दें

जब तक हरी झंडी नहीं दी जाती।

मैं व्यर्थ इंतजार नहीं करूंगा-

मैं लाल हो जाऊंगा!

ब्रेक की चीख सुनाई देती है। पैदल चलने वाला गिर जाता है, उठता है, अपना सिर पकड़ लेता है।

1 खाता

वह लाल बत्ती पर दौड़ रहा था

और हादसे का शिकार हो गया।

यह अच्छा है कि वह जीवित रहा।

4 कमरा - केवल दांत गायब थे।

2 खाता

एक पैदल यात्री को पता होना चाहिए

कहाँ चलना है और कहाँ चलना है

और ड्राइवर को गाड़ी चलानी चाहिए

ताकि लोग दखल न दें।

4 खाता।

और मार्ग में उन्हें कौन बताएगा,

कहाँ जाना है, कहाँ जाना है?

कहां है खतरनाक सड़क

क्या जाना सुरक्षित है?

3 खाता।

सड़क पर क्या और कैसे

रोड साइन को समझाइए।

आप उन्हें जरूर जानते होंगे,

ताकि फंस न जाए।

1 खाता

आपको एक नीला चिन्ह मिलेगा - एक वर्ग,

राशिफल से आप बहुत प्रसन्न रहेंगे।

एक आदमी "ज़ेबरा" पर चलता है

बिना किसी डर के, बिना किसी बाधा के,

लोग इस संकेत को जानते हैं

सहगान: " क्रॉसवॉक"।

2 खाता

लेकिन अगर संकेत अलग है-

लाल बॉर्डर वाला सफ़ेद

मतलब कुछ मना है

जाने के लिए जल्दी मत करो, रुको!

आदमी, बाइक-

उनके लिए यहाँ कोई रास्ता नहीं है,

अगर लाल रेखा

सिल्हूट को पार किया गया है।

3 खाता।

स्कूल कहाँ है, किंडरगार्टन

त्रिकोण लटक रहे हैं

और बच्चे अंदर भाग रहे हैं।

वयस्कों को संकेत कहते हैं:

“बच्चे यहाँ सड़क के करीब हैं!

यहाँ गाड़ियाँ धीमी हो रही हैं!"

संकेत कहा जाता है "बच्चे!"

केवल यह लड़कों के लिए नहीं है।

1 खाता

हम आज पैदल हैं

कल हम ड्राइवर हैं

आइए सावधान रहें बच्चे

कोरस: चलो अति-सतर्क रहें!

4 खाता।

मैं अब समझ गया, दोस्तों,

मैं नियम सिखाऊंगा।

मैं अब अपने रास्ते पर हूँ

सही जाना!

बच्चे "चुंगा - चंगा" राग पर एक गीत गाते हैं

ताकि जीवन में कोई परेशानी न हो,

हमें नियमों का पालन करना चाहिए।

शांति से जीने के लिए, चिंता के बिना,

आपको उन्हें दांत से याद करने की जरूरत है।

बच्चों की जरूरत है, एक शक के बिना,

यातायात नियम याद रखें

यातायात नियम याद रखें

कोई संदेह नही।

सड़क पर, सड़क पर

बहुत सख्त आदेश है

बहुत सख्त आदेश है

सड़क पर।

2 खाता

हमने दिखाया कार्यक्रम

लेकिन हम अलविदा नहीं कहना चाहते।

हर कोई जिसने आज हमारी बात सुनी

तहे दिल से आपका धन्यवाद।

3 खाता।

दुनिया में कई सड़क नियम हैं।

उन्हें सीखने के लिए सभी हमें चोट नहीं पहुंचाएंगे।

1 खाता

लेकिन आंदोलन का मुख्य नियम है

कोरस में: जानिए गुणन सारणी कैसी होनी चाहिए!

4 खाता।

- अपने आप को समय पर "रोकें" बताने का प्रबंधन करें(कोरस में) और आपका स्वास्थ्य और जीवन सुरक्षित रहेगा!

पूर्वावलोकन:

पूर्वावलोकन:

मॉस्को के स्कूलों में प्रौद्योगिकी पाठ विकसित हो रहे हैं। घर के बने मल की जगह हाथ से बने रोबोट ले रहे हैं, और सामान्य एप्रन फैशनेबल कपड़े को जगह दे रहे हैं ..

अनुशासन "काम" छात्रों के साथ व्यावहारिक रूप से पूरे स्कूली जीवन में होता है: पहली से आठवीं से नौवीं कक्षा तक। प्राथमिक विद्यालय में, बच्चे प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाते हैं, ओरिगेमी और तालियां बनाते हैं। पांचवीं कक्षा से, "काम" "प्रौद्योगिकी" में बदल जाता है, जिसका उद्देश्य सुईवर्क पर इतना अधिक नहीं है जितना कि आधुनिक रोजमर्रा की जिंदगी के उन्नत कौशल में महारत हासिल करना।

एक नियम के रूप में, हाई स्कूल में, लड़कों और लड़कियों को अलग-अलग प्रशिक्षित किया जाता है: कुछ को सभी ट्रेडों का जैक बनने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है, अन्य - अनुकरणीय गृहिणियां। लेकिन अपवाद भी हैं। कुछ स्कूलों में पूरी कक्षा को तकनीक सिखाई जाती है। उदाहरण के लिए, स्कूल नंबर 1601 में मजबूत सेक्स के युवा प्रतिनिधि आबादी के खूबसूरत आधे हिस्से के साथ मिलकर खाना बनाना और कढ़ाई करना सीखते हैं।

ऐसे शैक्षणिक संस्थान भी हैं जहां कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक लड़कों को काम करना सिखाते हैं, प्रोग्रामिंग की मूल बातें असली लोगों का काम मानते हैं। पाठ्यक्रम के बावजूद, ये गतिविधियाँ बच्चों को वास्तविक जीवन के अनुकूल बनाएंगी, जहाँ स्वयं करें सिद्धांत अभी भी महत्वपूर्ण है।

विशेषज्ञ की राय

मास्को शिक्षा विभाग के उप प्रमुख विक्टर फर्टमैन

21वीं सदी की तकनीक: क्या बदल गया है

आज, राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार, प्रौद्योगिकी पाठ बच्चों को आधुनिक चिकित्सा, विभिन्न सामग्रियों के उत्पादन और प्रसंस्करण, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, भोजन और सेवा के साथ-साथ सूचना वातावरण में नेविगेट करना सिखाना चाहिए।

हाल ही में रूस के सार्वजनिक चैंबर के सदस्य कृषि के मूल सिद्धांतों के अनुशासन के भीतर पढ़ाने के लिए।

वहीं, स्कूल और शिक्षक कार्यक्रम को चुनने के लिए स्वतंत्र हैं। मास्को शिक्षा विभाग के उप प्रमुख विक्टर फर्टमैन ने वेबसाइट को समझाया कि शैक्षणिक संस्थान अब समय के साथ तालमेल बिठा रहे हैं: प्रौद्योगिकी पाठ में, बच्चे रोबोटिक्स और डिजाइन का अध्ययन करते हैं, भौतिकी, ड्राइंग और कंप्यूटर विज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान प्राप्त करते हैं। कुछ स्कूलों में, बच्चों को विकलांग लोगों के लिए उपकरण या मोबाइल फोन के लिए केस बनाना सिखाया जाता है।

स्कूल नंबर 1021 के एक छात्र का काम। लेखक के सौजन्य से फोटो

"एक पाठ्यक्रम है, जबकि शिक्षकों के पास कुछ हद तक रचनात्मक स्वतंत्रता है: आप अपने आप से कुछ जोड़ सकते हैं ..

हाल के वर्षों में, स्कूलों को डिजाइन का काम करने, प्रस्तुतियों की व्यवस्था करने और खुले पाठों का अवसर मिला है। संचार का एक इंटरैक्टिव रूप छात्रों को प्रेरित करता है और कक्षाओं को और भी दिलचस्प बनाता है।

विशेषज्ञ की राय

शिक्षक तेजी से रचनात्मक हो गए हैं। स्कूल # 1021 में प्रौद्योगिकी शिक्षक अलेक्जेंडर स्मेटोव ने साइट को बताया कि उनकी संस्था रोबोट बनाने के लिए विशेष किट खरीदने की योजना बना रही है। शिक्षक के अनुसार, रोबोटिक्स किसी भी उम्र के बच्चों के लिए दिलचस्प है।

प्रौद्योगिकी कक्षाएं अब पूर्ण कार्यशालाओं की तरह दिखती हैं। स्कूल नंबर 1021 में, वे बहु-कार्यात्मक मशीनों से लैस हैं, जिनमें मॉडल भी शामिल हैं जिन्हें आठ साल की उम्र से बच्चों को भर्ती करने की अनुमति है। ऐसी एक मशीन पर, आप कई क्रियाएं कर सकते हैं: टर्नर का काम करना, ड्रिलिंग करना या करना।

दिलचस्प और स्वादिष्ट: युवा गृहिणियां

पाक कला, सिलाई और हस्तशिल्प लड़कियों के प्रौद्योगिकी कार्यक्रम के तीन स्तंभ हैं। स्कूल संख्या 1415 युवा महिलाओं के रचनात्मक शिक्षण का एक शानदार उदाहरण होगा।

वहां, स्कूली छात्राएं, कष्टप्रद vinaigrette के बजाय, हैम्बर्गर तैयार करती हैं, व्यंजनों के लिए सजावटी तत्व बनाना सीखती हैं और अपने स्वयं के सलाद व्यंजनों का आविष्कार करती हैं। और सिलाई कक्षाओं के दौरान, वे अपने सहपाठियों को स्टाइलिश हाथ से सिलने वाले कपड़े पहनाते हुए, वास्तविक फैशन शो में डालते हैं।

विशेषज्ञ की राय

स्कूल नंबर 1415 में प्रौद्योगिकी शिक्षक इरिना स्मिरनोवा

प्रौद्योगिकी सबक अब केवल एक गृहिणी के काम को सिखाने के उद्देश्य से नहीं हैं। लड़कियां हेयर प्रोजेक्ट भी करती हैं, कैलोरी को सही तरीके से गिनना सीखती हैं और मनोवैज्ञानिक परीक्षण करती हैं। इसके अलावा, स्कूल में एक संग्रहालय है जिसमें 15 वीं - 17 वीं शताब्दी के उपकरण और विभिन्न घरेलू उपकरण हैं। उदाहरण के लिए, छात्र देख सकते हैं कि कई साल पहले कपड़ा कैसे बनाया गया था।

वैसे स्कूली बच्चों द्वारा बनाए गए प्रोजेक्ट विभिन्न प्रतियोगिताओं के लिए लगाए जाते हैं। इस वर्ष, प्रौद्योगिकी पाठों में, बच्चों ने उत्तर-पूर्वी प्रशासनिक जिले के हथियारों के कोट के रूप में बड़े पैमाने पर आवेदन किए, जिन्हें एक सिलाई मशीन पर कपड़े से सिल दिया गया था। उनके काम ने जिला प्रतियोगिता जीती। अगले शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल "मास्को की सड़कों" विषय पर एक हाथ से बना पैनल बनाने की योजना बना रहा है। परियोजना में प्रौद्योगिकी, भूगोल और साहित्य के शिक्षक भाग लेने जा रहे हैं।

मशीन के लिए: असली पुरुषों का कारखाना

प्रौद्योगिकी पाठ में बने हस्तनिर्मित लकड़ी के बक्से। फोटो लेखक के सौजन्य से।

युवा लोगों को पढ़ाने में शिक्षकों की राय भिन्न होती है। कोई सूचना प्रौद्योगिकी को तरजीह देता है, जबकि अन्य मैनुअल काम पसंद करते हैं। लकड़ी और धातु प्रसंस्करण अभी भी युवा सज्जनों के "तकनीकी सेट" में शामिल हैं।

स्कूल नंबर 1021 में प्रौद्योगिकी शिक्षक अलेक्जेंडर स्मेटोव का मानना ​​​​है कि अपने हाथों से काम करना एक व्यक्ति को समृद्ध करता है और एक असली आदमी को एक किशोर से बाहर कर देता है। शिक्षक के पास स्वयं "सैन्य निर्माण में उत्कृष्टता" का बैज है और वह न केवल प्रौद्योगिकी का शिक्षक है, बल्कि स्कूल नंबर 1021 के इतिहास में वर्ग नेतृत्व संभालने वाला पहला व्यक्ति है।

विशेषज्ञ की राय

स्कूल नंबर 1021 अलेक्जेंडर स्मेटोव में प्रौद्योगिकी शिक्षक

श्रम पाठों में, लोग नक्काशी, जलाने और पेंटिंग की तकनीक का उपयोग करके लकड़ी से सजावटी काम करते हैं। छात्रों को प्लाईवुड और कागज के साथ काम करना भी सिखाया जाता है। स्कूल नंबर 1021 के विद्यार्थियों के कई कार्यों ने ललित और सजावटी-लागू कला "शिल्प की पेंट्री - 2016" की अंतरजिला प्रतियोगिता जीती।

हालांकि, लड़कों के काम न केवल सौंदर्य मूल्य के हैं। स्मेटोव के अनुसार, उनके छात्र अपने स्वयं के उत्पादन का एक सुंदर पक्षीघर, हथौड़ा या अखरोट बनाना जानते हैं। जबकि पांचवीं कक्षा के छात्र मशीनों में महारत हासिल कर रहे हैं, बड़े बच्चों को बताया जाता है कि घर कैसे बनाया जाता है।

मार्गरीटा मास्लोवा

आज स्कूलों में श्रम शिक्षा की व्यवस्था में परिवर्तन हो रहा है। उनका इंजन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों (FSES) के नए मानदंड हैं, जो विशेष रूप से, तकनीकी पाठों के लिए घंटों की कमी प्रदान करते हैं। इस विषय का अधिक विस्तृत अध्ययन तथाकथित ऐच्छिक में जाएगा, अर्थात छात्रों की पसंद में भाग लेने के लिए अनिवार्य पाठ्यक्रम, और पाठ्येतर गतिविधियों पर अधिक ध्यान दिया जाएगा। और फिर बच्चों को स्वयं निर्णय लेना होगा कि उनके लिए क्या प्राथमिकता होगी - पाठ्यक्रमों और मंडलियों में प्रौद्योगिकी या गहन अध्ययन के लिए कोई अन्य विज्ञान।

हाल ही में, माता-पिता ने बार-बार ध्यान दिया है कि स्कूलों में तकनीकी पाठ पुराने हैं। जीवन चलता है, और श्रम शिक्षा एक स्थान पर समय चिह्नित कर रही है, अधिकांश स्कूलों में उपकरण अद्यतन नहीं हैं, अधिक आधुनिक तकनीकों को पेश नहीं किया जा रहा है।

"बर्ड चेरी" ने यह पता लगाने का फैसला किया कि क्या यह वास्तव में ऐसा है? हाल के वर्षों में श्रम-प्रौद्योगिकी पाठों में क्या बदलाव आया है, नाम के अलावा, स्कूल के जीवन के मानकों ने उन्हें कैसे प्रभावित किया?

माता-पिता क्या चाहते हैं?

ताकि बच्चे सामान्य रूप से स्कूल छोड़ दें।

12 वर्षीय एंटोन और 14 वर्षीय नताशा के पिता निकोले सोलोविओव:"लड़कियां सैंडविच और सलाद जैसे तुच्छ व्यंजन नहीं बना पातीं, लेकिन अधिक जटिल व्यंजन, उन्हें काटने और सिलाई, हाउसकीपिंग की मूल बातें, और परिवार शुरू करने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार होने में महारत हासिल होती। लड़के लकड़ी और धातु के काम जानते होंगे, तकनीक के जानकार बनेंगे। अच्छा होता अगर बच्चों को मेडिकल का ज्ञान होता।"

मैं एक बात से सहमत हूं - किसी व्यक्ति में चिकित्सा ज्ञान की नींव किशोरावस्था से ही रखी जानी चाहिए। लेकिन यह विशेषज्ञों द्वारा किया जाना चाहिए। लेकिन उपरोक्त ज्ञान को बच्चे के माता-पिता में क्यों न डालें? लेकिन हमारे समय की वास्तविकताएं ऐसी हैं कि प्रत्येक वर्ग के लगभग आधे बच्चे एकल-माता-पिता परिवारों से हैं। एक नियम के रूप में, पिताजी अनुपस्थित हैं। माता और दादी अभी भी लड़कियों को हाउसकीपिंग की मूल बातें दिखा और समझा सकती हैं। लड़कों के बारे में क्या? प्रौद्योगिकी शिक्षकों पर बोझ पड़ता है। और पूर्ण परिवारों में, व्यावहारिक रूप से पैसा कमाने के बारे में चिंतित माता-पिता अपने बच्चों को नहीं देखते हैं।

शिक्षकों का दृष्टिकोण

प्रौद्योगिकी शिक्षकों का मानना ​​है कि आज प्रौद्योगिकी पाठों के बारे में एक स्टीरियोटाइप है जिसे तोड़ने की जरूरत है। एक राय है: कक्षा में, स्कूली बच्चे केवल वही करते हैं जो वे मल और पोछे बनाते हैं, और लड़कियां क्रॉस के साथ कढ़ाई करती हैं। दरअसल, ऐसा नहीं है। कम से कम उन स्कूलों में जहां मैं इस सामग्री की तैयारी के दौरान जाने में कामयाब रहा। आज, लोग कई क्षेत्रों से परिचित होते हैं - ड्राइंग, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, विभिन्न सामग्रियों के लिए प्रसंस्करण प्रौद्योगिकियां, हाउसकीपिंग, मरम्मत और निर्माण। उदाहरण के लिए, आठवीं कक्षा के छात्र, स्कूली बच्चों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्रीय कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, यारोस्लाव क्षेत्र के आधुनिक उद्योगों और उद्योगों, क्षेत्र के विश्वविद्यालयों और शैक्षणिक संस्थानों का अध्ययन करते हैं।

प्रौद्योगिकी में कई परस्पर संबंधित विषय शामिल हैं: श्रम प्रशिक्षण, कंप्यूटर विज्ञान, गणित, ज्यामिति, ड्राइंग, भौतिकी। नए शैक्षिक मानक शिक्षक के विवेक पर आधुनिक शैक्षिक ब्लॉकों को शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल करने की संभावना प्रदान करते हैं।

समस्या बस यही है कि शहर के स्कूलों में आधुनिक चलन को कौन बढ़ावा देगा? औसत आयुप्रौद्योगिकी शिक्षक - लगभग 45 - 50 वर्ष। इसके अलावा, बहुत से युवा विशेषज्ञ स्कूल में काम पर जाने के इच्छुक नहीं हैं। एक स्टीरियोटाइप है कि यहां लोग ज्यादा नहीं कमाते हैं। लेकिन एक शिक्षक के अच्छे कार्यभार के साथ, आप शहर में औसत वेतन प्राप्त कर सकते हैं। साथ ही गर्मी की छुट्टी - 56 दिन, स्कूल वर्ष की छुट्टी का तीन गुना। सामाजिक गारंटी भी हैं। युवा पेशेवरों के लिए आवास की खरीद के लिए एक क्षेत्रीय बंधक ऋण कार्यक्रम है।

शिक्षकों को विश्वास है कि एक स्कूल शिक्षक के पेशे की प्रतिष्ठा को बहाल किया जाना चाहिए और जितनी जल्दी हो सके, इसके फायदे के बारे में बात करें, और किशोरों और माता-पिता के बीच प्रचार करें। शायद आपको शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के युवा विशेषज्ञों की प्रतीक्षा नहीं करनी चाहिए? रायबिंस्क का अपना तकनीकी विश्वविद्यालय है। क्यों न वैकल्पिक पाठ्यक्रम के रूप में शिक्षाशास्त्र को छात्र पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए? और ग्रेजुएशन के बाद उन्हें स्कूलों में काम करने के लिए आकर्षित करें।

में है कि आधुनिक दुनियाप्रौद्योगिकी सबक बदल रहे हैं, बताया और गैलिना चेपुरिना, माध्यमिक विद्यालय नंबर 12 में प्रौद्योगिकी के शिक्षक पी.एफ. डेरुनोव के नाम पर:"हम इरीना ससोवा के कार्यक्रम पर काम कर रहे हैं, जो परियोजना पद्धति पर आधारित है। और बच्चे अपना काम आइडिया से लेकर इम्प्लीमेंटेशन तक करते हैं। यदि पहले श्रम पाठों में लड़कियां नैपकिन सिलती थीं, और वे सभी लगभग समान निकलीं, तो अब सब कुछ अलग है। हाल ही में हमने एक नाट्य कठपुतली पर एक परियोजना को अंजाम दिया - और प्रत्येक बच्चे को अपना मिला, जो चाहता था और अपने लिए चुना। ”

गैलिना अलेक्सेवना ने कई डिज़ाइन गुड़िया दिखाईं - स्मेशरकी, अन्य साधारण चम्मच से बने होते हैं, तीसरा असली कठपुतली थियेटर के लिए टैबलेट गुड़िया जैसा दिखता है।

गैलिना चेपुरिना:"प्रोजेक्ट पूरा करने के बाद, बच्चे अपने काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं - कोई बस उत्पादन तकनीक बताता है, और कोई पूरा प्रदर्शन तैयार करता है। क्या यह दिलचस्प नहीं है "?

केवल चीजों को बनाने की तकनीक वही रहती है - माप लेना, सीम में महारत हासिल करना। लेकिन मुख्य भूमिका रचनात्मकता द्वारा निभाई जाती है।

लिलिया ग्लैडकोवा, माध्यमिक विद्यालय संख्या 26 में प्रौद्योगिकी के शिक्षक:"मुझे नए मानक बेहतर लगे, क्योंकि वे परियोजना गतिविधियों के माध्यम से बच्चों की कल्पना को विकसित करना संभव बनाते हैं। और बच्चे बड़े चाव से प्रोजेक्ट करते हैं। शिक्षकों के रूप में हमारा लक्ष्य लड़कियों को अनुप्रयुक्त कलाओं में नए रुझानों से परिचित कराना है, ताकि उनके क्षितिज का विस्तार किया जा सके। अब हम घर के इंटीरियर का अध्ययन कर रहे हैं, यहां तक ​​कि परिवार के बजट के गठन का भी। और हम क्या नहीं करते हैं - हम बुनाई करते हैं, क्रोकेट करते हैं, सुइयों की बुनाई पर, हम विभिन्न उत्पादों को सीवे करते हैं, हम बैटिक शैली में चित्र बनाते हैं। इंटरनेट के आगमन के साथ, लोगों के पास अब अधिक अवसर हैं - उन्होंने वहां कुछ देखा, और कक्षा में हम इसे करते हैं। हम गोभी का सूप भी वस्तुतः पकाते हैं। केवल अफ़सोस की बात यह है कि वे तकनीकी पाठों के लिए समय कम करते हैं।"

और लड़कों का क्या?

माध्यमिक विद्यालय नंबर 12 के प्रौद्योगिकी शिक्षक स्टैनिस्लाव मैचिन की कार्यशाला में बहुत सारे हस्तशिल्प हैं, जिन्होंने इस वर्ष "टीचर ऑफ द ईयर" प्रतियोगिता का राइबिन्स्क चरण जीता। फूल, टैबलेट और सेल फोन के लिए खड़ा है, पुरानी कंप्यूटर सामग्री से बने नोटबुक - फ्लॉपी डिस्क, गरमागरम प्रकाश बल्बों के "भरने" से प्रार्थना मंटिस, इनडोर फूलों की देखभाल के लिए किट, पुराने रिकॉर्ड से घड़ियां, मॉडल हवाई जहाज, लकड़ी के शैतान हैलोवीन। लड़के लकड़ी और धातु की मूल बातें, विभिन्न तकनीकों और तरकीबों का अध्ययन करते हैं जो निस्संदेह बाद के जीवन में उनके लिए उपयोगी होंगे।

लड़कियों के साथ, खाना पकाने, काटने और सिलाई सीखने की बुनियादी बातों में महारत हासिल करना आसान हो जाता है। किस संबंध में? सामग्री इतनी महंगी नहीं है। मैं यह तर्क नहीं देता कि सिलाई मशीन, बिजली के स्टोव, व्यंजन में भी पैसे खर्च होते हैं, लेकिन यह लड़कों से तकनीकी शिक्षा के लिए धातु, लकड़ी और संबंधित मशीनों, उपकरणों और उपकरणों को खरीदने की तुलना में बहुत सस्ता है।

सर्गेई ज़ैनिन, माध्यमिक विद्यालय # 26 में लड़कों के लिए एक प्रौद्योगिकी शिक्षक:“स्कूलों में प्रौद्योगिकी के पाठ महंगे हैं। वे कुल वित्तीय सहायता का लगभग 40% "खाते हैं"। आज, एक स्कूल स्क्रू-कटिंग खराद की लागत लगभग 240 हजार रूबल है, साथ ही इसकी स्थापना और कनेक्शन के परिणामस्वरूप 50 हजार होंगे। और उपकरण और जुड़नार की लागत भी। इसलिए, धातु के साथ काम करने के घंटे कम हो जाते हैं। अधिक समय कला और शिल्प के लिए समर्पित किया गया है ”।

सर्गेई निकोलाइविच ने लकड़ी और धातु के उत्पादों के नमूने दिखाए जो उन्होंने बनाए और प्रौद्योगिकी पाठ में लड़कों के साथ कर रहे हैं। आधुनिक बच्चे ऐसे उत्पाद बनाते हैं जो 80 और 90 के दशक के बच्चों की तुलना में सरल होते हैं। कारण लॉजिस्टिक समस्याएं हैं। उपकरण और उपकरण खराब हो गए हैं, और हमेशा की तरह, नए फंड खरीदने के लिए पर्याप्त पैसा नहीं है। एक समय में, उद्यम स्कूलों को उपकरण और मशीन टूल्स दोनों के साथ सहायता प्रदान करते थे।

आज श्रम पाठों को और अधिक हाई-टेक बनाने के लिए, हमें आधार, उपकरण, सामग्री, विशेषज्ञ, आखिरकार चाहिए। आज, दुर्भाग्य से, शिक्षण कर्मचारियों के बीच कोई निरंतरता नहीं है। आखिरकार, एक शिक्षक को बच्चे को ज्ञान देने से पहले, मशीनों पर और अपने हाथों से काम करने में सक्षम होना चाहिए। वर्तमान में लड़कों के लिए पर्याप्त तकनीकी शिक्षक नहीं हैं। कुछ स्कूलों में यह विषय महिलाओं द्वारा पढ़ाया जाता है। वे लड़कों को क्या सिखा सकते हैं? हां, वे आपको पाठ्यपुस्तक से सैद्धांतिक ज्ञान देंगे, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात अभ्यास है, जिसके लिए अध्ययन का 75% समय कार्यक्रम के अनुसार दिया जाता है।

सर्गेई ज़ैनिन:"मेरा मानना ​​​​है कि हमें एक बच्चे को अपने हाथों से काम करना सिखाना चाहिए और मशीन टूल्स पर विभिन्न उपकरणों के साथ काम करने की मूल बातें देनी चाहिए। और फिर वह खुद तय करेगा कि किस दिशा में सुधार करना है। अगर हम इतिहास में थोड़ा और गहराई में जाएं। आप जानते हैं कि बिस्मार्क ने पहली बार जर्मन स्कूलों में श्रम प्रशिक्षण की शुरुआत की थी। और शारीरिक श्रम पर जोर दिया गया था। उसके बाद, जर्मनी एक औद्योगिक देश के रूप में तेजी से विकसित होने लगा। और यह अभी भी विकसित हो रहा है। फ्रांस, इंग्लैंड और यूएसए ने उसके उदाहरण का अनुसरण किया। 20वीं सदी की शुरुआत में, हमारा देश शारीरिक श्रम में नेताओं में से एक था, उस समय लगभग 5 हजार शिक्षक थे।"

हमारी बातचीत के बाद, मैं उन लड़कों के पास जाता हूं, जिन्होंने अभी-अभी एक तकनीकी पाठ में विद्युत व्यवसाय में महारत हासिल की है। जलती आँखों को देखते हुए, उन्हें यह पसंद है।

- प्रौद्योगिकी पाठों में आप और क्या करना चाहेंगे? - मैं उनसे पूछता हूं। लोग बस मुस्कुराए और अवकाश के लिए दौड़ पड़े। सर्गेई निकोलाइविच उनकी सहायता के लिए आए:

"हमारा लक्ष्य काम के प्रति प्रेम पैदा करना, बच्चों में रुचि पैदा करना, उन्हें रचनात्मकता से मोहित करना है। लेकिन इसके लिए सामग्री, उपकरण, मशीन, डिजाइनर की आवश्यकता होती है।"

RGATU से हाई-टेक व्यू

मानक एक तरफ, स्कूल में तकनीकी पाठ क्या हो सकते हैं? यह सवाल "बर्ड चेरी" रायबिन्स्क स्टेट एविएशन टेक्निकल यूनिवर्सिटी के शिक्षकों में से एक को संबोधित है। उसकी अपनी दृष्टि है, बिलकुल मौलिक।

एंड्री पेचटकिन, रूसी राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय के रेडियोइलेक्ट्रॉनिक और दूरसंचार प्रणाली विभाग के प्रमुख, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार: "मेरी राय में, आप अधिक दिलचस्प क्षेत्रों में जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, रोबोटिक्स, जो ज्ञान के कई क्षेत्रों को जोड़ता है। और इसे लड़कियां और लड़के दोनों कर सकते हैं। पहले चरण में, बच्चा अपना रोबोट बनाता है। वह कौन सा कार्य करेगा यह उसकी कल्पना पर ही निर्भर करता है। इस मामले में, बच्चे ज्ञान के ऐसे क्षेत्र को यांत्रिकी के रूप में बदल देते हैं। एक वस्तु बनाई। अब इसमें जीवन को "साँस" लेना आवश्यक है ताकि रोबोट सरलतम आदेशों को पूरा कर सके - अलग-अलग दिशाओं में आगे बढ़ें, हाथ उठाएं, कुछ लें। यहां प्रोग्रामिंग और सूचना विज्ञान जैसे विज्ञान पहले से ही "खेल में आते हैं"। उसके बाद, इसे और अधिक सुंदर बनाया जा सकता है - इसे आकार देने के लिए 3D प्रिंटर का उपयोग करना। इस मामले में, बच्चे पहले से ही कंप्यूटर एडेड डिजाइन सिस्टम में महारत हासिल कर रहे हैं। आप रोबोट को बहुरंगी बना सकते हैं।"

आधुनिक तकनीक, जो, वैसे, एक बच्चे के लिए सुरक्षित है, आपको ऐसा करने की अनुमति देती है। इसके अलावा, रोबोट को रेडियो-नियंत्रित किया जा सकता है। और इन खिलौनों को बच्चों के साथ बढ़ने दो। और आप एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं - जिसके लिए रोबोट तेजी से बाधाओं पर काबू पाता है, बिंदु ए से बिंदु बी तक जाता है - विज्ञापन infinitum की कल्पना करने के लिए। लेकिन स्कूल की जरूरतों के लिए और अधिक वास्तविक उपकरण बनाना संभव है, उदाहरण के लिए, थर्मल इमेजर - जांच की गई सतह के तापमान वितरण की निगरानी के लिए उपकरण। उनकी मदद से, रिकॉर्ड करें कि स्कूल में गर्मी का रिसाव होता है या नहीं, मनुष्यों और जानवरों, पौधों के शरीर की जांच करें, इस सवाल का जवाब दें कि जब एक विद्युत प्रवाह इसके माध्यम से गुजरता है तो कंडक्टर का क्या होता है।

रोबोट बनाने में क्या लगेगा? उनके निर्माण के लिए विशिष्ट किट, एक कंप्यूटर और सॉफ्टवेयर, डिज़ाइन प्रोग्राम और एक 3D प्रिंटर - वैसे, सब कुछ, आज खरीदा जा सकता है।

प्रौद्योगिकी कक्षा के घंटों में कमी से क्या होगा? शायद इसलिए कि बच्चे अपने हाथों से कम और कम काम करेंगे। हमारे चारों ओर जो कुछ भी है वह श्रम और हाथों द्वारा बनाया गया है। श्रम मानव जीवन का आधार है। इसलिए, स्कूल में प्रौद्योगिकी पाठ उत्पादक होना चाहिए। श्रम सभी विज्ञानों की नींव से जुड़ा है। वह एक व्यक्ति में कई गुणों को बढ़ावा देता है: अनुशासन, सावधानी, दृढ़ता, एक आंख, दृढ़ता, चौकसता। अंत में, यह एक बच्चे से एक व्यक्ति बनाता है।

• स्वेतलाना बाकुनिना