गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। विषय पर ड्राइंग पर एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के लिए प्रस्तुति प्रस्तुति
इरिना येरुसलंकिना
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति: "गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार"
विषय पर शिक्षकों के लिए प्रस्तुति:
« गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के प्रकार»
बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। वी. ए. सुखोमलिंस्की
साधारण को असाधारण में और साधारण को असाधारण में खोजने की कला है।
डेनिस डाइडेरोटी
किसी व्यक्ति को कम उम्र से ही सुंदरता का आदी होना बहुत जरूरी है। और ललित कलाओं की तुलना में सुंदरता की समझ के लिए इससे अधिक उदाहरण और क्या हो सकता है? लेकिन कभी-कभी बच्चे में दिलचस्पी लेना इतना आसान नहीं होता है। छोटे बच्चे लगातार अपने आसपास की दुनिया की खोज की स्थिति में होते हैं। वे पहले से ही जानते हैं कि बैठने के लिए एक कुर्सी, छिपाने के लिए एक कंबल, और एक लटकन के लिए बनाया जाता है खींचना. अंतहीन लकीर "वयस्क"नियम और एक कदम अलग नहीं। एक बच्चे को ललित कला सिखाने के पैटर्न को तोड़ना। बेशक, उन पर आगे बढ़ने से पहले, पेंसिल, क्रेयॉन और ब्रश को संभालने की मूल बातें देना आवश्यक है। छोटे कलाकार द्वारा मूल शास्त्रीय में महारत हासिल करने के बाद ही ड्राइंग तकनीक, शुरू करना जरूरी है अपरंपरागत.
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकबच्चों को उनकी सहजता और स्वतंत्रता से आकर्षित करें। यहां कोई नियम नहीं हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात - प्रक्रिया। ऐसी कक्षाओं के दौरान, न केवल सौंदर्य की दृष्टि और समझ विकसित होती है, बल्कि कल्पना, निपुणता, सरलता और मोटर कौशल भी विकसित होते हैं। अपरंपरागत तकनीकसकारात्मक प्रेरणा को प्रोत्साहित करें, बच्चे के व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति में योगदान दें। विभिन्न का संयोजन तकनीशियनबच्चे को सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है, अद्वितीय और अधिक अभिव्यंजक कार्यों को बनाने के लिए स्वतंत्र रूप से उपयुक्त तकनीकों का चयन करता है।
ड्राइंग के गैर-पारंपरिक तरीकों के प्रकार:
प्लास्टिसिनोग्राफी
-सूजी पर आरेखण
-टूटे हुए कागज़ का चित्र
थ्रेडोग्राफी
-रेत पेंटिंग
ब्लॉटोग्राफी
-चित्रहथेलियां और उंगलियां
-नमक पेंटिंग
मोनोटाइप
मार्बल पेपर
प्लास्टिसिनोग्राफी एक नई तरह की कला और शिल्प है। यह एक क्षैतिज सतह पर कम या ज्यादा उत्तल, अर्ध-वॉल्यूमेट्रिक वस्तुओं को दर्शाती प्लास्टर पेंटिंग की रचना है।
मुख्य सामग्री प्लास्टिसिन है।
टेकनीक"स्प्रे"एक विशेष उपकरण की मदद से बूंदों का छिड़काव होता है, जिसे किंडरगार्टन में टूथब्रश या ब्रश से बदल दिया जाएगा। हाथ में टूथब्रश लेकर, हम थोड़ा पेंट उठाते हैं, और एक स्टैक के साथ (या ब्रश)हम ब्रश की सतह पर अपनी ओर गति करते हुए खींचते हैं। कागज पर फुहारें उड़ती हैं। के लिए विषय-वस्तु चित्रकारीबहुत विविध हो सकता है।
मैनोग्राफी सभी उम्र के बच्चों के लिए एक गतिविधि है। सामान्य अराजक के अलावा चित्रकारीऔर बच्चे के लिए मुफ्त खेल अभी भी संभव है फूल खींचे, सूरज और किरणें, बादल और बारिश, एक घर और एक बाड़, आदि। यह भी तकनीकरेत और नमक के साथ इस्तेमाल किया जा सकता है।
चित्रटूटा हुआ कागज - यह बहुत मनोरंजक है ड्राइंग तकनीक, जो छोटे हाथों के लिए कल्पना और स्वतंत्रता के लिए जगह देता है। पाठ की तैयारी की प्रक्रिया भी आकर्षक है। कागज की गांठ, जिससे वास्तव में काम किया जाएगा, बच्चे खुद को गूंथकर खुश हो सकते हैं।
नाइटकोग्राफी दिलचस्प है धागा खींचने की तकनीक. इसमें तकनीकधागों को चिपकाने के बाद रेखाएँ बनती हैं। गोंद को आधार पर लगाया जाता है और चयनित छवि को धागे की परतों के साथ चरण दर चरण भर दिया जाता है।
स्क्रैचिंग एक पेन या नुकीले उपकरण के साथ स्याही से भरे कागज या कार्डबोर्ड को खरोंच कर एक चित्र बनाने का एक तरीका है। अन्य नाम तकनीक - वैक्सोग्राफी.
ब्लॉटोग्राफी एक तरह का ग्राफिक है प्रौद्योगिकी, वांछित वास्तविक या शानदार छवियों में धब्बे-धब्बा के परिवर्तन के आधार पर। इसमें चित्र तकनीक पूरी हो रही है: स्याही, स्याही, जल रंग, गौचे।
फिंगर पेंटिंग रचनात्मक क्षमताओं के शुरुआती विकास में योगदान करती है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह क्या है चित्रित किया और उसने कैसे चित्रित कियामायने यह रखता है कि उसे इसे करने में कितना मजा आता है।
मोनोटाइप ग्राफिक है टेकनीक. ड्राइंग को पहले एक सपाट और चिकनी सतह पर लगाया जाता है, और फिर इसे दूसरी सतह पर मुद्रित किया जाता है।
मार्बल पेपर है गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकशेविंग फोम और पेंट को मिलाकर।
फ्रोटेज - टेकनीकएक बिना नुकीले पेंसिल के आंदोलनों को रगड़कर किसी सामग्री की बनावट या कमजोर रूप से व्यक्त राहत को कागज पर स्थानांतरित करना।
रचनात्मक कलात्मक गतिविधियों को अंजाम देना गैर-पारंपरिक तकनीक:
बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;
आत्मविश्वास विकसित करता है;
स्थानिक सोच विकसित करता है;
अपने इरादे को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए बच्चों में विकसित होता है;
बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है;
विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ कार्य करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करता है;
रचना, लय, रंग, बनावट और आयतन की भावना विकसित करता है;
हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है;
रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है;
गतिविधि के दौरान, बच्चों को सौंदर्य आनंद मिलता है।
कलाकार चाहता है खींचना
उन्हें उसे एक नोटबुक न देने दें ...
इसलिए कलाकार-और कलाकार
वह जहां भी कर सकता है पेंट करता है ...
वह जमीन पर एक छड़ी के साथ खींचता है,
सर्दियों में कांच पर उंगली,
और बाड़ पर लकड़ी का कोयला के साथ लिखता है,
और दालान में वॉलपेपर पर।
ब्लैकबोर्ड पर चाक से आरेखण
मिट्टी और रेत पर लिखता है
हाथ में कोई कागज न रहने दें,
और कैनवस के लिए पैसे नहीं हैं,
वह होगा पत्थर पर ड्रा,
और सन्टी छाल के एक टुकड़े पर।
वह सलामी के साथ हवा को रंग देगा,
पिचकारी लेकर पानी पर लिखता है,
एक कलाकार, इसलिए एक कलाकार,
क्या हो सकता हैं हर जगह ड्रा करें,
और कलाकार को कौन रोकता है -
वह पृथ्वी को सुंदरता से वंचित करता है!
ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!
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गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक
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शिक्षकों के लिए सिफारिशें
कलात्मक गतिविधि के विभिन्न रूपों का उपयोग करें: गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए सामूहिक रचनात्मकता, स्वतंत्र और बच्चों की खेल गतिविधियाँ; दृश्य गतिविधियों के लिए कक्षाओं की योजना बनाने में, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों के उपयोग की प्रणाली और निरंतरता का निरीक्षण करें; छवि के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों से परिचित और महारत हासिल करके अपने पेशेवर स्तर और कौशल में सुधार करें।
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स्प्रे आयु: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।
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एक कंघी, टूथब्रश के साथ ड्राइंग। आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग। सामग्री: मोटा कागज, पानी के रंग का, टूथब्रश, आदि, एक तश्तरी में पानी। छवि प्राप्त करने का तरीका: कठोर, घने, समान रूप से दूरी वाले ब्रिसल्स के कारण, यह आपको जल्दी और आसानी से कागज को रंगने या विभिन्न स्याही घनत्व वाले चित्र के तत्वों को लागू करने की अनुमति देता है। ब्रश को ज्यादा गीला नहीं किया जा सकता है, यानी हम एक अर्ध-सूखे टूथब्रश को गौचे में डुबोते हैं, घी की स्थिरता और आप काम पर लग सकते हैं। छवि अधिग्रहण विधि: तरल पेंट में डुबकी और विभिन्न सतहों पर ड्राइंग।
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रेत (ग्रेट्स) के साथ ड्राइंग। उम्र: छह साल की उम्र से। अभिव्यंजक का अर्थ है: मात्रा। सामग्री: साफ रेत या सूजी, पीवीए गोंद, कार्डबोर्ड, गोंद ब्रश, एक साधारण पेंसिल। प्राप्त करने की विधि: बच्चा वांछित रंग का कार्डबोर्ड तैयार करता है, एक साधारण पेंसिल से आवश्यक चित्र बनाता है, फिर प्रत्येक आइटम को गोंद के साथ स्मियर करता है और धीरे से रेत के साथ छिड़कता है, एक ट्रे पर अतिरिक्त रेत डालता है। यदि आपको अधिक मात्रा देने की आवश्यकता है, तो इस वस्तु को रेत की सतह पर कई बार गोंद के साथ लिप्त किया जाता है।
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श्वेत-श्याम खरोंच (प्राइमेड शीट) आयु: 5 वर्ष से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, कंट्रास्ट। सामग्री: आधा कार्डबोर्ड या मोटा सफेद कागज, एक मोमबत्ती, एक चौड़ा ब्रश, काली स्याही, तरल साबुन (स्याही के प्रति चम्मच लगभग एक बूंद) या टूथ पाउडर, स्याही के कटोरे, नुकीले सिरे वाली एक छड़ी। प्रतिबिम्ब प्राप्त करने की विधि: बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को इस प्रकार रगड़ता है कि वह पूरी तरह मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर लिक्विड सोप या टूथ पाउडर के साथ काजल लगाया जाता है, ऐसे में बिना एडिटिव्स के काजल से भर दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है।
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रंग खरोंच उम्र: 6 साल से अभिव्यंजक का अर्थ है: रेखा, स्ट्रोक, रंग। सामग्री: रंगीन कार्डबोर्ड या मोटा कागज, पहले पानी के रंग या महसूस-टिप पेन, एक मोमबत्ती, एक विस्तृत ब्रश, गौचे कटोरे, तेज सिरों वाली एक छड़ी के साथ चित्रित। प्रतिबिम्ब प्राप्त करने की विधि: बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को इस प्रकार रगड़ता है कि वह पूरी तरह मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को तरल साबुन के साथ मिश्रित गौचे से रंग दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। इसके अलावा, गुम विवरणों को गौचे से समाप्त करना संभव है।
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गीली ड्राइंग उम्र: पांच साल से। अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट। सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (5x5 सेमी)। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।
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प्लास्टिसिनोग्राफी
आयु: कोई भी। अभिव्यक्ति के साधन: मात्रा, रंग, बनावट। सामग्री: समोच्च ड्राइंग, कांच के साथ कार्डबोर्ड; प्लास्टिसिन का एक सेट; हाथ रुमाल; ढेर; अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री। छवि अधिग्रहण विधि: 1. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन डालना। आप सतह को थोड़ा खुरदरा बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्लास्टिसिन छवि की सतह पर राहत बिंदुओं, स्ट्रोक, धारियों, संकल्पों या कुछ घुंघराले रेखाओं को लागू करने के लिए विभिन्न तरीकों का उपयोग किया जाता है। आप न केवल अपनी उंगलियों से, बल्कि ढेर से भी काम कर सकते हैं।
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2. कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन की एक पतली परत लगाई जाती है, जिसे स्टैक के साथ समतल किया जाता है, और ड्राइंग को स्टैक या स्टिक से खरोंच दिया जाता है।
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3. प्लास्टिसिन "मटर", "बूंदों" और "फ्लैगेलम" के साथ ड्रा करें। मटर या बूंदें प्लास्टिसिन से लुढ़कती हैं और पूरे पैटर्न को भरते हुए, एक प्राइमेड या साफ कार्डबोर्ड सतह पर एक पैटर्न में बिछाई जाती हैं। "फ्लैगेलम" तकनीक कुछ अधिक जटिल है जिसमें आपको समान मोटाई के फ्लैगेला को रोल करने और उन्हें ड्राइंग पर बिछाने की आवश्यकता होती है। आप फ्लैगेल्ला और मोड़ को दोगुना कर सकते हैं, फिर आपको एक सुंदर बेनी मिलती है, जो चित्र की रूपरेखा का आधार है।
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4. कार्डबोर्ड पर एक चित्र लगाया जाता है, फ्लैगेला रोल डाउन होता है, एक उंगली से बीच में लिप्त होता है, फिर ड्राइंग तत्व का केंद्र भर जाता है। रंगों की एक बड़ी रेंज के लिए आप मिश्रित प्लास्टिसिन का उपयोग कर सकते हैं। पत्तियों पर प्लास्टिसिन शिराओं को लगाकर या स्ट्रोक से काम को उभरा हुआ बनाया जा सकता है
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5. कांच पर काम करें। एक स्केच के रूप में, आप अपनी पसंद का कोई भी चित्र चुन सकते हैं और चित्र पर ग्लास रखकर उसे ग्लास में स्थानांतरित कर सकते हैं। यह बहुत ही आसान तरीका है। 4-5 साल का बच्चा इस काम को करने में काफी सक्षम होता है। अगला, आपको कांच पर स्केच के सूखने की प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है। मार्कर तेजी से (2-3 मिनट) सूखता है, स्याही में अधिक समय (10 मिनट) लगता है। आधार, लागू स्केच के साथ, तैयार है! इससे पहले कि आप मूर्तिकला शुरू करें, आपको रंगों के संयोजन के बारे में सोचने और मिश्रण करके सही रंगों का चयन करने की आवश्यकता है। हम चयनित रंग को उस तरफ से ड्राइंग के वांछित विवरण पर लागू करना शुरू करते हैं जिस पर स्केच खींचा गया था। स्केच की रेखाओं से आगे बढ़े बिना, अपनी उंगली से प्लास्टिसिन को समान रूप से वितरित करें। परत की मोटाई 2-3 मिमी से अधिक नहीं है। उसी समय, हम प्लास्टिसिन के आवेदन को सामने की ओर से ड्राइंग पर नियंत्रित करते हैं और इसे ठीक करते हैं।
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माता-पिता के लिए टिप्स
सामग्री (पेंसिल, पेंट, ब्रश, लगा-टिप पेन, मोम पेंसिल, आदि) को बच्चे के दृष्टि क्षेत्र में रखा जाना चाहिए ताकि उसे बनाने की इच्छा हो; उसे चीजों की आसपास की दुनिया से परिचित कराएं, चेतन और निर्जीव प्रकृति, ललित कला की वस्तुएं, वह सब कुछ आकर्षित करने की पेशकश करें जिसके बारे में बच्चा बात करना पसंद करता है, और उसके साथ हर उस चीज के बारे में बात करता है जिसे वह आकर्षित करना पसंद करता है; बच्चे की आलोचना न करें और जल्दी न करें, इसके विपरीत, समय-समय पर बच्चे को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित करें; अपने बच्चे की प्रशंसा करें, उसकी मदद करें, उस पर भरोसा करें, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्तिगत है!
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ध्यान देने के लिये धन्यवाद
तातियाना लास्कोवेट्स
प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक"
अपरंपरागत ड्राइंगबालवाड़ी में तरीके।
पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि हर बच्चा एक छोटा खोजकर्ता है, खुशी और आश्चर्य के साथ अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है।
सभी आयु समूहों में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भाग लेने वाले बच्चों की मुख्य गतिविधियों में से एक है चित्र.
बालवाड़ी में बच्चों के साथ मेरा अनुभव दिखाया है: बिल्कुल गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकसहजता, खुलेपन का माहौल बनाएं, पहल के विकास को बढ़ावा दें, कक्षा में स्वतंत्रता।
दृश्य गतिविधि का परिणाम अच्छा या बुरा नहीं हो सकता, प्रत्येक बच्चे का कार्य व्यक्तिगत और अद्वितीय होता है। इन तरीकों से आकर्षित करने से बच्चे गलती करने से नहीं डरते, क्योंकि सब कुछ आसानी से ठीक किया जा सकता है, और गलती से कुछ नया आसानी से खोजा जा सकता है, और बच्चा आत्मविश्वास हासिल करता है, जीतता है "कागज की एक खाली शीट का डर"और एक छोटे कलाकार की तरह महसूस करने लगता है। उसके पास एक रुचि है, और साथ ही एक इच्छा है खींचना. खींचनाआप कुछ भी, कहीं भी, कभी भी कर सकते हैं! सामग्रियों की विविधता नई चुनौतियां पेश करती है और आपको हर समय कुछ न कुछ लेकर आने के लिए मजबूर करती है।
तो, क्या गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक: अनाज ड्राइंग, गीली पेंटिंग, नाइटकोग्राफी, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी, पत्ता गोभी का पत्ता पैटर्न, टूथब्रश ड्राइंग, चित्रउंगलियां और हथेलियां, स्टाम्प ड्राइंग(मुद्रण, खरोंच और बहुत कुछ।
बच्चों का परिचय गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकमैंने प्राथमिक विद्यालय में शुरुआत की चित्रकारीछवि प्राप्त करने का सबसे आसान तरीका उंगलियां हैं। तरह से चित्रकारीबच्चे को कार्रवाई की स्वतंत्रता देता है। बच्चा अपनी उंगली गौचे में डालता है और कागज पर डॉट्स, स्पॉट लगाता है।
मैंने एक रंग से काम शुरू किया, अलग-अलग आंदोलनों को आजमाने का मौका दिया, अलग-अलग प्रिंट छोड़े,
और फिर दो या तीन रंग दिए ( "अंगूर", "बच्चा", "शरद ऋतु की झाड़ियाँ", "पेड़ सजाओ"और आदि।)।
बाद में सिखाया हाथ खींचे बच्चे. बच्चों को पसंद है यह तरीका चित्रकारी("कॉकरेल", "रवि").
खुशी के साथ, लोगों ने महारत हासिल कर ली ड्राइंग तकनीकआलू, गाजर, सेब से कॉर्क और सील। इस टेकनीकआपको एक ही वस्तु को बार-बार चित्रित करने की अनुमति देता है, इसके प्रिंटों से विभिन्न रचनाओं की रचना करता है, उन्हें पोस्टकार्ड, नैपकिन, स्कार्फ आदि से सजाता है।
बच्चा स्याही पैड के खिलाफ हस्ताक्षर दबाता है और कागज की एक शीट पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और सिग्नेट दोनों बदल जाते हैं।
हम पेंट: "फूल धूप में आनन्दित होते हैं"
"सेब"
"फूल"
"तितलियाँ"गंभीर प्रयास। अन्य
चित्रकपास झाड़ू और पेंसिल
एक बच्चे के लिए अपने हाथ में पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना बहुत मुश्किल होता है। इसके अलावा, उस पर दबाव डालना आवश्यक है ताकि कागज पर एक निशान बना रहे। सीखना शुरू करना आसान कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग. छोटी उंगलियों के लिए हल्की छड़ी पकड़ना अधिक सुविधाजनक होगा, और चित्र अपने आप निकल जाएगा। इस तरह ड्राइंग एक अपरंपरागत तकनीक को संदर्भित करता है, जो कर रहे बच्चों के लिए आदर्श है पहला कदम खींचना, यानी स्ट्रोक।
सामान्य तौर पर, प्रक्रिया चित्रकारीकपास झाड़ू इस तथ्य के लिए नीचे आता है कि बच्चे को तैयार रूपरेखा के साथ कागज की एक शीट की पेशकश की जाती है। सबसे पहले, केवल एक रंग के पेंट का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि टुकड़ों को बहु-रंगीन छींटों की व्यवस्था करने या सभी रंगों को एक साथ मिलाने का लालच न हो। डॉट्स कैन सब कुछ ड्रा करेंआप जो कुछ भी चाहते हैं - एक ड्रैगनफली, मछली, तितली, सांप, पेड़, सेब, आदि।
बच्चे के लिए भी कम दिलचस्प नहीं ड्राइंग तकनीकफोम या स्पंज के साथ, बच्चा फोम, फोम रबर को पेंट के साथ स्टैम्प पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरे और फोम दोनों को बदल दिया जाता है।
यहाँ हम विषय पर आकर्षित करते हैं "सुनहरी शरद ऋतु"
बच्चों के लिए दिलचस्प क्रंपल्ड पेपर ड्राइंग तकनीक.
छवि अधिग्रहण विधि: बच्चा टूटे हुए कागज को स्याही के पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, तश्तरी और क्रम्बल पेपर दोनों बदल जाते हैं।
ये हमें मिली मूल बिल्ली और हाथी हैं।
इसके अलावा इस तकनीक के साथ ड्राइंगशरद ऋतु के पत्तों, आकाश, घास की रंगीनता को दर्शाते हुए रंगों को मिलाना आसान है।
बच्चों को पढ़ाया खींचना"कठिन अर्ध-शुष्क ब्रश से पोक करें". बच्चा ब्रश को गौचे में कम करता है और कागज को लंबवत पकड़कर उससे टकराता है। काम करते समय ब्रश को पानी में कम न करें। आप पूरी शीट, आउटलाइन या पैटर्न भर सकते हैं। इस हम तकनीक का उपयोग करते हैं, अगर जरुरत हो खींचनाकुछ फूला हुआ या कांटेदार।
उदाहरण के लिए, हम विषयों पर ड्रा करें: "मेरे पसंदीदा पालतू जानवर", "हेरिंगबोन शराबी, सुरुचिपूर्ण", "हंसमुख स्नोमैन"
बहुत ही रोचक पत्ती प्रिंट के साथ पेंट. किंडरगार्टन में बच्चों के साथ घूमते हुए, हम अलग-अलग पेड़ों से पत्ते इकट्ठा करते हैं जो आकार, आकार और रंग में भिन्न होते हैं।
हम पत्तियों को पेंट से ढक देते हैं, फिर पेंट किए गए हिस्से को कागज की शीट पर रख देते हैं, दबाते हैं और हटाते हैं, हमें पौधे का एक साफ रंग प्रिंट मिलता है।
यहां हमें जो चित्र मिले हैं।
चित्रएक मोमबत्ती पर या मोम crayons पर पानी के रंग का
यह लेगा: मोम क्रेयॉन या मोमबत्ती, मोटा सफेद कागज, वॉटरकलर, ब्रश।
छवि अधिग्रहण विधि: बच्चा एक मोमबत्ती के साथ "कागज पर खींचता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में पानी के रंग से रंगता है। मोमबत्ती का चित्र सफेद रहता है।
पुराने समूह से हम सीखते हैं ड्रा तकनीक"मोनोटाइप".
यह, बदले में, 2 प्रकारों में विभाजित है। ऑब्जेक्ट मोनोटाइप और लैंडस्केप मोनोटाइप। विषय मोनोटाइप, एक नियम के रूप में, बड़े समूह के बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है। हम कागज की एक शीट को आधा में मोड़ते हैं और उसके आधे हिस्से पर चित्रित वस्तु का आधा भाग खींचते हैं। फिर शीट को फिर से आधा मोड़ें।
इसमें तकनीकहम मुख्य रूप से सममित वस्तुओं को आकर्षित करते हैं। निम्नलिखित पर दिलचस्प काम किया गया था विषयों: "अद्भुत तितलियाँ", "जादू का पेड़", "अद्भुत गुलदस्ता".
तैयारी समूह में, बच्चों को पहले से ही अधिक जटिल से परिचित कराया जाता है तकनीक
लैंडस्केप मोनोटाइप।
बच्चा कागज की एक शीट को आधा मोड़ता है। इसके एक आधे हिस्से पर एक परिदृश्य खींचा जाता है, दूसरे पर, एक झील, नदी में इसका प्रतिबिंब (छाप). परिदृश्य जल्दी से किया जाता है ताकि पेंट को सूखने का समय न हो। मुद्रण के लिए इच्छित शीट का आधा भाग नम स्पंज से मिटा दिया जाता है। मूल चित्र, छापने के बाद, रंगों से जीवंत हो जाता है ताकि यह प्रिंट से अधिक भिन्न हो।
ब्लॉटोग्राफी।
बच्चों को धब्बा बनाना सिखाना है (काले और बहुरंगी). यह लेगा: तरल पेंट (पानी के रंग का या गौचे, ब्रश, श्वेत पत्र।
क्रियाविधि चित्रकारी: बच्चा, ब्रश पर पेंट इकट्ठा करके, एक निश्चित ऊंचाई से शीट के बीच में टपकता है, फिर कागज को अलग-अलग दिशाओं में झुकाता है या परिणामी बूंद पर वार करता है। फंतासी तब आपको बताएगी कि परिणामी धब्बा किसकी तरह दिखता था।
उसके बाद, बच्चे को मजबूर किए बिना, लेकिन दिखाते हुए, हम अगले चरण पर जाने की सलाह देते हैं - चक्कर लगाना या ड्राइंग स्याही धब्बा. परिणाम एक पूरी कहानी हो सकती है।
ब्लॉटोग्राफी की किस्मों में से एक ट्यूब ब्लॉटोग्राफी है।
बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और एक छोटी सी जगह बनाते हुए इसे शीट पर डाल देता है (बूंद). फिर इस स्पॉट को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका सिरा या तो स्पॉट या पेपर को न छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया को दोहराया जाता है। गुम विवरण पूरा किया जा रहा है.
एक और दिलचस्प तकनीक नाइटकोग्राफी
यह लेगा: धागा, ब्रश, कटोरा, गौचे पेंट, श्वेत पत्र।
बच्चा धागे को पेंट में उतारता है, उसे बाहर निकालता है। फिर, कागज की एक डबल-फोल्ड शीट के आधे हिस्से पर, वह धागे से एक छवि निकालता है, जिससे उसका एक सिरा मुक्त हो जाता है। उसके बाद, वह ऊपर एक और चादर डालता है, उसे दबाता है, उसे अपने हाथ से पकड़ता है, और धागे को सिरे से खींचता है।
जब शीट खोली जाती है, तो कुछ प्रकार की छवि होती है जो हो सकती है ड्राइंग खत्म करोवांछित छवि के लिए।
टेकनीक"छिड़काव"
बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।
« चित्रकंघी और टूथब्रश"
कठोर, मोटे, समान रूप से दूरी वाले ब्रिसल्स के लिए धन्यवाद, यह आपको कागज को जल्दी और आसानी से टिंट करने या विभिन्न स्याही घनत्व वाले चित्र के तत्वों को लागू करने की अनुमति देता है।
ब्रश को ज्यादा गीला नहीं किया जा सकता है, यानी हम एक अर्ध-सूखे टूथब्रश को गौचे में डुबोते हैं, घी की स्थिरता और आप काम पर लग सकते हैं।
टेकनीक"रंगीन खरोंच"
बच्चा मोमबत्ती से पत्ती को रगड़ता है ताकि वह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर शीट को तरल साबुन के साथ मिश्रित गौचे से रंग दिया जाता है।
सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। आगे संभव चित्रकारीगौचे में लापता विवरण।
पत्ता गोभी का पत्ता.
बच्चा गोभी के पत्ते को अलग-अलग रंगों के पेंट से ढक देता है, फिर उसे प्रिंट करने के लिए पेंट किए हुए हिस्से के साथ कागज पर रख देता है।
हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। गुम विवरण ब्रश के साथ समाप्त हो गए हैं.
टेकनीक"फ्रोटेज"
यह ठीक ही कहा गया है कि सब कुछ नया भूला हुआ पुराना है। मुझे याद है कि कैसे, एक बच्चे के रूप में, उन्होंने कागज की एक शीट के नीचे सिक्के रखे, और फिर इस जगह पर कागज को छायांकित किया, दुकान में खेलने के लिए काफी अच्छा "पैसा" प्राप्त किया।
फ्रोटेज -साधन- "रगड़". बच्चा कागज की एक खाली शीट के साथ स्टैंसिल या उभरा हुआ चित्र को कवर करता है, और इस स्थान पर एक पेंसिल के साथ कागज को रंग देता है। गुम विवरण पूरा किया जा रहा है.
प्लास्टिसिनोग्राफी
दिलचस्प तकनीक, प्लास्टिसिनोग्राफी है। यानी प्लास्टिसिन के साथ ड्राइंग। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, यह टेकनीकप्लास्टिसिन के साथ काम करना मुश्किल लग सकता है, यह मस्कुलोस्केलेटल ऊतक के अपर्याप्त विकास के साथ-साथ लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने और मेहनती होने में असमर्थता के कारण है। इसलिए, इसमें शामिल होने के लिए तकनीकतैयारी समूह के बच्चों से बेहतर।
प्लास्टिनोग्राफी के एक प्रकार के रूप में, प्लास्टिसिन का उपयोग करके काले और सफेद चित्रों को रंगने का विचार। रंग से किसी भी चित्र या समोच्च को आधार के रूप में लिया जाता है, और महसूस-टिप पेन और पेंसिल के बजाय, बच्चा वांछित रंगों के प्लास्टिसिन का उपयोग करता है। नतीजतन, चित्र बहुत ही मूल और उभरा हुआ है। यह बच्चों को एक अवर्णनीय आनंद की ओर ले जाता है।
और अंत में, मैं चाहूंगा बताने के लिए: तरीके और तकनीक अभी भी बहुत सारे अपरंपरागत चित्र हैं, लेकिन एक या दूसरे को चुनते समय ड्राइंग तकनीकसबसे पहले, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। बेशक, यहां मौजूद लोगों में से न केवल पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षक हैं, बल्कि आप में से प्रत्येक के बच्चे और पोते-पोतियां हैं। और मुझे आशा है कि मेरी प्रस्तुतीकरणन केवल शिक्षकों के रूप में, बल्कि माताओं और दादी के रूप में आपके लिए उपयोगी होगा।
मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं। ध्यान देने के लिए धन्यवाद।
पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि हर बच्चा एक छोटा खोजकर्ता है, खुशी और आश्चर्य के साथ अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है। बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का बहुमुखी विकास उतना ही सफल होता है, उसकी क्षमताएँ और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं। यही कारण है कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ काम के सबसे नज़दीकी और सबसे सुलभ प्रकारों में से एक दृश्य, कलात्मक और उत्पादक गतिविधि है जो बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाती है, जिसके दौरान कुछ सुंदर, असामान्य बनाया जाता है।
चूंकि क्षमताओं के निर्माण के लिए शैक्षणिक और कलात्मक स्थितियों के बारे में कई दृष्टिकोण तेजी से बदल रहे हैं, बच्चों की पीढ़ियां बदल रही हैं और, तदनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षकों के काम की तकनीक को बदलना चाहिए। ऐसा करने के लिए, पारंपरिक तरीकों और छवि के तरीकों के साथ, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों को शामिल करना आवश्यक है।
बच्चों को कला से परिचित कराते समय, विभिन्न गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करना आवश्यक है। उनमें से कई ऐसे हैं जो कलात्मक प्रतिनिधित्व के लिए सबसे अप्रत्याशित, अप्रत्याशित विकल्प देते हैं और बच्चों की कल्पना और कल्पनाओं को जबरदस्त प्रोत्साहन देते हैं।
दृश्य गतिविधि जितनी अधिक विविध होती है, बच्चों के साथ काम करने की सामग्री, रूप, तरीके और तकनीक, साथ ही साथ वे जिस सामग्री के साथ कार्य करते हैं, उतनी ही गहन रूप से बच्चों की कलात्मक क्षमता विकसित होगी।
आपको कागज के रंग और बनावट दोनों में विविधता लाने की आवश्यकता है, क्योंकि यह चित्रों की अभिव्यक्ति को भी प्रभावित करता है और बच्चों को ड्राइंग के लिए सामग्री का चयन करने, भविष्य की रचना के रंग पर विचार करने और प्रतीक्षा न करने की आवश्यकता के सामने रखता है। एक तैयार समाधान।
बच्चों के साथ गैर-पारंपरिक ड्राइंग की तकनीक में काम करने की संभावनाएं विभिन्न मुहरों के उपयोग पर आधारित हैं। इस प्रकार की ड्राइंग के लिए किसी विशेष कौशल की आवश्यकता नहीं होती है: आपको केवल पेंट से लिप्त तैयार रूपों के प्रिंट की आवश्यकता होती है।
सिग्नेट को केवल पेंट में डुबोया जा सकता है या रंगीन "स्टैम्प पैड", फोम रबर के एक फ्लैट टुकड़े के खिलाफ दबाया जा सकता है, या विशेष रूप से उनके संयोजन का चयन करते हुए पेंट या पेंट से स्मियर किया जा सकता है। एक कपास झाड़ू, एक कॉर्क, एक कच्चा आलू, एक रबड़, फोम रबर का एक टुकड़ा, टुकड़े टुकड़े का कागज, एक पेड़ का पत्ता, आदि से एक सिग्नेट बनाया जा सकता है।
बच्चों के लिए एक टेम्प्लेट नहीं बनाने के लिए (केवल एक लैंडस्केप शीट पर ड्रा करें), कागज की चादरें विभिन्न आकृतियों की हो सकती हैं: एक सर्कल (प्लेट, तश्तरी, नैपकिन), वर्ग (रूमाल, बॉक्स) के रूप में।
मोनोटाइप सबसे सरल मुद्रण तकनीकों में से एक है। मोनोटाइप की मदद से किसी वस्तु या वस्तु की सममित छवि बनाई जाती है। ऐसा करने के लिए, चित्रित वस्तु को ध्यान में रखते हुए, कागज की एक शीट को आधा लंबवत या क्षैतिज रूप से मोड़ा जाता है। शीट के एक आधे हिस्से पर रंग के धब्बे (अमूर्त ड्राइंग) या आधे सममित वस्तु (कंक्रीट ड्राइंग) लगाए जाते हैं। रंगों को उज्ज्वल, रसदार चुना जाता है, ताकि प्रिंट स्पष्ट हो। शीट के पहले आधे हिस्से पर स्याही लगाने के बाद, शीट के दूसरे आधे हिस्से पर एक छाप बनाने के लिए शीट के दूसरे भाग को मढ़ा जाता है। विस्तार करते हुए, आप इसकी संपूर्णता में एक सममित छवि देखेंगे - तितली ने अपने पंख फैलाए, फूल पूरी तरह से खिल गया, और पेड़ का मुकुट अधिक शानदार हो गया। तैयार प्रिंट को अतिरिक्त विवरण के साथ संशोधित या सजाया जा सकता है। मोनोटाइप तकनीक विभिन्न उम्र के बच्चों, विशेष रूप से छोटे प्रीस्कूलर के लिए एक खुशी है।
अनुभव का आधार, गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों का उपयोग, सफलता प्राप्त करने के आधार पर, दुनिया को जानने के आनंद का अनुभव करने पर, एक रचनात्मक कार्य करने में एक प्रीस्कूलर की ईमानदारी से रुचि के आधार पर सीखने का विचार है। गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीकों का उपयोग करना। ऐसा कार्य बच्चे को निर्माता की स्थिति में रखता है, बच्चों के विचारों को सक्रिय और निर्देशित करता है, उन्हें उस रेखा के करीब लाता है जिसके आगे उनके स्वयं के कलात्मक विचारों का जन्म शुरू हो सकता है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए गैर-पारंपरिक कलात्मक तकनीकों में महारत हासिल करने से प्रीस्कूलर के चित्र में कलात्मक छवियों की अभिव्यक्ति को बढ़ाने में मदद मिलती है, दृश्य गतिविधि के प्रति उनके सकारात्मक दृष्टिकोण को बनाए रखने में मदद मिलती है, कलात्मक अभिव्यक्ति में बच्चों की जरूरतों को पूरा करने और बच्चों की ललित कला विकसित करने में मदद मिलती है। पूर्वस्कूली शिक्षा के अभ्यास में गैर-पारंपरिक कलात्मक तकनीकों को पेश करने का चयन और क्रम इस तथ्य पर आधारित है कि प्रत्येक पिछली तकनीक की महारत अधिक जटिल कलात्मक कार्यों के विकास में एक प्रोपेड्यूटिक चरण के रूप में कार्य करती है और इसका उद्देश्य विकास करना है बच्चों की ललित कलाओं से।
बच्चों की उम्र की विशेषताओं के अनुसार गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों को पढ़ाना आवश्यक है।
शिक्षक को बच्चे को खुद को खोजने में मदद करने की जरूरत है, उसे आत्म-अभिव्यक्ति के कई अलग-अलग तरीकों की पेशकश करें। जल्दी या बाद में, लेकिन वह निश्चित रूप से अपना रास्ता खुद चुन लेगा, जो उसे खुद को पूरी तरह से दिखाने की अनुमति देगा यही कारण है कि बच्चे को विभिन्न प्रकार की दृश्य तकनीकों से परिचित कराया जाना चाहिए। हर कोई ब्रश या पेंसिल का उपयोग नहीं कर सकता है, किसी के लिए खुद को एक पंक्ति में व्यक्त करना मुश्किल है, कोई नहीं समझता है और रंगों की विविधता को स्वीकार नहीं करता है। सभी को ऐसी तकनीक चुनने दें जो उसके अनुकूल हो, जो अधिक सक्षम बच्चों के काम के साथ अपने काम की तुलना करते समय उसे पीड़ित न करे।
बच्चे की कलात्मक गतिविधि और भी सफल हो जाएगी यदि वयस्क, शिक्षक और माता-पिता इसका सकारात्मक मूल्यांकन करते हैं, बच्चों के काम की एक-दूसरे से तुलना नहीं करते हैं, बल्कि प्रदर्शन के व्यक्तिगत तरीके को ध्यान में रखते हैं। इसलिए, बच्चों के काम की चर्चा पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, उसके साथ व्यक्तिगत बातचीत में बच्चे के चित्र के विश्लेषण को व्यवहार में लाना अनिवार्य है। साथ ही, अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार बच्चे की उपलब्धियों का मूल्यांकन करने का प्रयास करें और अपने पिछले चित्रों की तुलना में, मूल्यांकन पर पूरी तरह बहस करें और गलतियों को सुधारने का रास्ता खोलने के लिए इसे सकारात्मक चरित्र दें।
प्रत्येक बच्चा व्यवहार के अपने नियमों, अपनी भावनाओं के साथ एक अलग दुनिया है। और बच्चे के जीवन के प्रभाव जितने समृद्ध, उतने ही विविध, उज्जवल, उसकी असाधारण कल्पना, उतनी ही अधिक संभावना है कि कला के लिए सहज लालसा समय के साथ और अधिक सार्थक हो जाएगी।
"बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति उनकी उंगलियों पर होती है। लाक्षणिक रूप से, सबसे पतले धागे उंगलियों से आते हैं - धाराएं जो रचनात्मक विचार के स्रोत को खिलाती हैं। दूसरे शब्दों में, एक बच्चे के हाथ में जितना अधिक कौशल होगा, उतना ही होशियार होगा बच्चा," वीए। सुखोमलिंस्की।
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प्रस्तुति स्लाइड की पाठ्य सामग्री: 2017 MAUDO Yalutorovsk "किंडरगार्टन नंबर 9" टेंडेंट मरीना निकोलेवन्ना "... यह सच है! अच्छा, छिपाने के लिए क्या है? बच्चे प्यार करते हैं, आकर्षित करना पसंद करते हैं! कागज पर, डामर पर, दीवार पर। और खिड़की पर ट्राम में .... "ई। उसपेन्स्की पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह इस उम्र में है कि हर बच्चा एक छोटा खोजकर्ता है, खुशी और आश्चर्य के साथ अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है। बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का बहुमुखी विकास उतना ही सफल होता है, उसकी क्षमताएँ और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं। यही कारण है कि किंडरगार्टन में बच्चों के साथ काम के सबसे नज़दीकी और सबसे सुलभ प्रकारों में से एक दृश्य, कलात्मक और उत्पादक गतिविधि है जो बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाती है, जिसके दौरान कुछ सुंदर, असामान्य बनाया जाता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक एक अलग शैक्षिक क्षेत्र के रूप में कलात्मक और सौंदर्य विकास को अलग करते हैं, जिनमें से एक कार्य कला के प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण, मूल्य-अर्थ धारणा और कला के कार्यों की समझ के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करना है। . कल्पना और फंतासी बच्चे के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। और कल्पना 5 से 15 वर्ष की आयु में विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होती है। बच्चों में कल्पना करने की क्षमता में कमी के साथ-साथ व्यक्तित्व कमजोर होता है, रचनात्मक सोच की संभावनाएं कम हो जाती हैं, कला और रचनात्मक गतिविधि में रुचि बुझ जाती है। बच्चों में रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए, दृश्य गतिविधि का एक विशेष संगठन आवश्यक है। वर्तमान में, कई प्रकार की गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें हैं जो दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति देती हैं। उदाहरण के लिए: ब्लॉटोग्राफी, नाइटकोग्राफी, कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ ड्राइंग, हाथों के तीन जोड़े में एक रहस्य के साथ ड्राइंग, बिटमैप ड्राइंग, फोम रबर ड्रॉइंग, क्रेयॉन, एक मोमबत्ती, पेंटिंग कंकड़, फिंगर पेंटिंग विधि, मोनोटाइप, ड्राइंग ऑन गीला कागज, कोलाज और भी बहुत कुछ। मेरे काम में और किसी भी शिक्षक के काम में मुख्य बात यह है कि कक्षाएं बच्चों में केवल सकारात्मक भावनाएं लाती हैं। और मुझे वह मिल गया जो मुझे चाहिए था। यह बच्चों को गैर-पारंपरिक तकनीकों में आकर्षित करना सिखा रहा है। यहां कुछ तकनीकें दी गई हैं: छींटे: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कागज पर रखे कार्डबोर्ड से टकराता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है। ब्लॉटोग्राफी आम है: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और उसे कागज पर डालता है। परिणाम यादृच्छिक क्रम में धब्बे हैं। फिर शीट को दूसरी शीट से ढक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप शीट को आधा मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही छोड़ सकते हैं, और इसे दूसरे के साथ कवर कर सकते हैं।) अगला, शीर्ष शीट हटा दी जाती है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि क्या ऐसा लग रहा है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। स्ट्रॉ के साथ ब्लॉटोग्राफी: एक बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से पेंट को स्कूप करता है, उसे एक शीट पर डालता है, एक छोटी सी जगह (बूंद) बनाता है। फिर इस स्पॉट को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका सिरा या तो स्पॉट या पेपर को न छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया को दोहराया जाता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। एक धागे के साथ ब्लॉटोग्राफी: बच्चा धागे को पेंट में नीचे करता है, उसे निचोड़ता है। फिर, कागज की एक शीट पर, वह धागे से एक छवि निकालता है, जिससे एक छोर खाली रहता है। उसके बाद, वह ऊपर एक और चादर डालता है, उसे दबाता है, उसे अपने हाथ से पकड़ता है, और धागे को सिरे से खींचता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग: गौचे को शैम्पू के साथ मिलाया जाता है, कंटेनरों में डाला जाता है। फिर कंटेनर में एक पुआल डाला जाता है और हवा को तब तक उड़ाया जाता है जब तक कि छोटे बुलबुले की टोपी नहीं बन जाती है, पुआल को सावधानी से हटा दिया जाता है और ऊपर एक साफ चादर लगाई जाती है और आपके हाथ की हथेली से दबाया जाता है, एक छाप प्राप्त होती है। गुम विवरण तैयार किया जाता है। गीली ड्राइंग: कागज की एक शीट को स्पंज या ब्रश से पानी से गीला किया जाता है जब तक कि शीट सूख न जाए, एक ड्राइंग लागू की जाती है। परिणाम एक धुंधली छवि है। एक सख्त अर्ध-सूखे ब्रश से पोक करें: बच्चा ब्रश को गौचे में नीचे करता है और ब्रश को लंबवत रखते हुए कागज पर मारता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, कंटूर या टेम्प्लेट भर जाता है। यह एक शराबी या कांटेदार सतह की नकल करता है। उंगलियों से चित्र बनाना: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर डॉट्स, धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली एक अलग रंग के पेंट से भरी होती है। काम के बाद, उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। हाथ खींचना: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है और कागज पर एक छाप बनाता है। वे दाएं और बाएं दोनों हाथों से अलग-अलग रंगों में रंगे हुए हैं। काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं। मोमबत्ती + जल रंग: बच्चा कागज पर मोमबत्ती से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। मोमबत्ती का पैटर्न सफेद रहता है। वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर: बच्चा श्वेत पत्र पर मोम के क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। चाक चित्र अप्रकाशित रहता है। काले और सफेद खरोंच: एक बच्चा मोमबत्ती के साथ एक पत्ते को रगड़ता है ताकि यह पूरी तरह से मोम की परत से ढक जाए। फिर उस पर लिक्विड सोप के साथ मस्कारा लगाया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। कलर स्क्रेचिंग: रंगीन धब्बों को पानी के रंग के साथ कागज की एक शीट पर लगाया जाता है, फिर शीट को मोमबत्ती से रगड़ा जाता है ताकि यह पूरी तरह से मोम की एक परत से ढक जाए। फिर शीट को स्याही और तरल साबुन से रंग दिया जाता है। सुखाने के बाद, ड्राइंग को एक छड़ी से खरोंच दिया जाता है। एक मोनोटाइप एक प्रिंट है। इसके निर्माण के लिए, उन पर पानी के रंग या गौचे के दाग लगाने के लिए आधार के रूप में पॉलीइथाइलीन या कागज की आवश्यकता होती है, फिर कागज की एक साफ शीट को ड्राइंग के ऊपर लगाया जाता है, धीरे से हाथ से ऊपर से इस्त्री किया जाता है और हटा दिया जाता है। यह एक छाप निकलता है, जिसे स्याही-ब्लॉटोग्राफी की तरह पूरा किया जा सकता है। कॉर्क इम्प्रेशन: बच्चा कॉर्क को इंक पैड से दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, कटोरा और कॉर्क दोनों बदल जाते हैं। इसी तरह, आलू के प्रिंट, एक इरेज़र, क्रंपल्ड पेपर, फोम रबर और फोम प्लास्टिक के साथ प्रिंट बनाए जाते हैं। पत्ती के निशान: एक बच्चा लकड़ी के एक पत्ते को अलग-अलग रंगों के पेंट से ढकता है, फिर उसे कागज पर चित्रित पक्ष के साथ एक छाप बनाने के लिए लागू करता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है। संदर्भ: डेविडोवा, जी.एन. किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 1, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007। - 80 पी। डेविडोवा, जी.एन. किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। भाग 2, - एम।: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस 2003, 2007। - 72 पी। सौंदर्य। हर्ष। रचनात्मकता: 2-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सौंदर्य शिक्षा का कार्यक्रम / एड.टी.एस. कोमारोवा, ए.वी. एंटोनोवा, एम.बी. ज़त्सेपिना। - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2000। पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग: गैर-पारंपरिक तकनीक, योजना, पाठ नोट्स / एड। आर.जी. कज़ाकोवा - एम।: टीसी स्फीयर, 2007. - 128 पी। बच्चे विभिन्न तकनीकों में काम करके खुश हैं। मुझे आशा है कि मेरे चयन से आपके काम में मदद मिलेगी।बच्चों की रचनात्मकता, कल्पनाशक्ति का विकास करें। आपकी सफलता की कामना करते है!
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