एक बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में Kvn। केवीएन के प्रारंभिक समूह में भाषण चिकित्सा केवीएन प्रारंभिक समूह में "मैं सब कुछ जानना चाहता हूं"

नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

(नर्सरी-गार्डन) 10 "ALYONUSHKA"

नगर शिक्षा शहर जिला क्रास्नोपेरेकोप्सक

क्रीमिया गणराज्य

गणित में एक पाठ का सार

स्कूल के लिए तैयारी समूह में (अंतिम)

खेल "केवीएन" ("युवा विशेषज्ञों का क्लब")

संकलित और संचालित

शिक्षक

माजुरेंको वी.ए.

मार्च 2016 वर्ष

क्रास्नोपेरेकोप्स्क

सीखने के कार्य:

अंकगणितीय उदाहरणों को हल करना सीखना जारी रखें और संख्याओं का उपयोग करके उनके हल लिखें।

बच्चों को चित्रों का उपयोग करके समस्याओं को बनाने और हल करने के लिए व्यायाम करें।
20 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती के बीच अंतर करने की क्षमता में, 20 के भीतर आगे और पीछे की गिनती में व्यायाम करें।
दो छोटी संख्याओं में से 10 के भीतर संख्याओं के संघटन के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
सप्ताह के दिनों, ऋतुओं, वर्ष के महीनों के अनुक्रम के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: उच्च - निम्न, व्यापक - संकरा, लंबा - छोटा, मोटा - पतला, पुराना - छोटा।

अधिक, कम और समान चिह्नों का उपयोग करके वस्तुओं के समूहों की तुलना करें।

बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें (संचार)

तलीय चित्र बनाने के लिए ज्यामितीय आकृतियों को लागू करें।

विकासात्मक कार्य:

तार्किक सोच, सरलता, ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाएं।
सरलता, दृश्य स्मृति, कल्पना, परोपकार और मदद करने की इच्छा विकसित करें।
मानसिक संचालन के गठन, भाषण के विकास, उनके बयानों पर बहस करने की क्षमता में योगदान करें।

शैक्षिक कौशल और क्षमताओं के गठन को बढ़ावा देना, जोड़े में काम करने की क्षमता

शैक्षिक कार्य:

स्वतंत्रता को बढ़ावा देने के लिए, शैक्षिक कार्य को समझने और इसे स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता।
गणितीय अध्ययन में रुचि पैदा करने के लिए, एक साथ कार्य करने की क्षमता, काम को अंत तक लाने के लिए शुरू हुआ

बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं (समाजीकरण)

भाईचारा, आपसी सहायता, टीम वर्क, प्रतिस्पर्धा की भावना (समाजीकरण) की भावना को बढ़ावा देना

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

-"गणित"

- "संचार"
- "समाजीकरण"

अभिनव प्रौद्योगिकियां:कोलंबस अंडा, तंगराम

उपकरण:टीम के प्रतीक, संख्याओं और संकेतों का एक सेट, डिजिटल घरों के साथ कार्ड, एक पहेली खेल "सप्ताह", डी / और "गलती को सुधारें", कार्यों के साथ कार्ड, उदाहरण कार्ड, डॉट्स को जोड़ने के कार्य के साथ चित्र, सेट "टंग्राम" और "कोलंबस अंडा », घड़ी का एक मॉडल, प्रत्येक के लिए लगा-टिप पेन, 2 चित्रफलक, भौतिक मिनटों के लिए कार्ड, गणितीय श्रुतलेख के लिए पत्रक, पुरस्कृत करने के लिए डिप्लोमा।

संगीत के लिए खेल के प्रतिभागी "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं ..." हॉल में प्रवेश करते हैं।

प्रमुख:

सब लोग! सब लोग! सब लोग! हम अपना केवीएन शुरू कर रहे हैं। आज हम प्रीस्कूलरों के लिए सबसे वास्तविक, बहुत गंभीर और बहुत जिम्मेदार KVN - KVN धारण कर रहे हैं। बुद्धिमान और चौकस दो टीमें एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगी और परीक्षणों के कई चरणों से गुजरेंगी।

दोस्तों, आप जल्द ही पहले ग्रेडर होंगे। आज हम जानेंगे कि आपने स्कूल के लिए कैसे तैयारी की। इसके लिए हम हंसमुख और साधन संपन्न क्लब में एकत्रित हुए हैं। आज आप समस्याओं का समाधान करेंगे, अपनी चतुराई से कार्यों को अंजाम देंगे।

फिर हम संक्षेप करेंगे, और अंत में प्रतिभागियों के लिए एक पुरस्कार समारोह होगा। हमारी प्रतियोगिता को एक सक्षम जूरी द्वारा आंका जाएगा (बालवाड़ी के प्रमुख का नाम और संरक्षक, बच्चों के माता-पिता की घोषणा की जाती है)।अब टीम के विचारों के लिए।

हैलो टीम "क्यों बहुत" (टीम के कप्तान का प्रतिनिधित्व करता है)!

"क्यों ज्यादा" टीम के सदस्य:

हम पूर्वस्कूली बच्चे हैं
हम बाधाओं से नहीं डरते।
हम KVN में खेलना पसंद करते हैं,
सौहार्दपूर्ण ढंग से, ईमानदारी से जीतें!

आदेश "जिज्ञासा"।उसका अभिवादन करें! (टीम के कप्तान का प्रतिनिधित्व करता है)।

"जिज्ञासु" टीम के सदस्य:

हम लोग मजाकिया हैं
हम किंडरगार्टन में बोर नहीं होते
हम अलग-अलग खेल खेलते हैं
हम केवीएन में नहीं जीते!

तो अब हम शुरू करें! मैं टीमों को उनकी जगह लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।

खेल की शुरुआत में, मेरा सुझाव है कि आप खर्च करें

पहली प्रतियोगिता- जोश में आना।

"क्यों":दो हाथी के कितने कान होते हैं?

"जिज्ञासु":चार बिल्लियों की कितनी पूंछ होती है?
"क्यों":तीन हाथियों की कितनी नाक होती है?
"जिज्ञासु":दो शावकों के कितने पंजे होते हैं?
"क्यों":एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?
"जिज्ञासु":बारिश होने पर कौआ किस पेड़ पर बैठता है?
"क्यों":पेड़ झाड़ी से ऊँचा हो तो झाड़ी... (पेड़ के नीचे)
"जिज्ञासु":यदि रूलर पेंसिल से लंबा है, तो पेंसिल... (रूलर से छोटा)
"क्यों":यदि रस्सी धागे से मोटी हो तो धागा... (रस्सी से भी पतला)
"जिज्ञासु":बहन भाई से बड़ी हो तो भाई... (बहन से छोटा)
"क्यों":बुधवार के बाद कौन सा दिन आता है?
"जिज्ञासु":मंगलवार से एक दिन पहले क्या है?

"क्यों":संख्या के आधार पर 20 तक गिनें।

"जिज्ञासु":क्रमांक को 20 तक गिनें।

"क्यों": 10 से 1 तक काउंट डाउन करें।

"जिज्ञासु": 10 तक की "सम" संख्याओं को नाम दें।

"क्यों": 10 तक की विषम संख्याओं के नाम लिखिए।

"जिज्ञासु":सप्ताह के दिनों के नाम बताइए।

"क्यों":ऋतुओं के नाम बताइए।

"जिज्ञासु":वर्ष के महीनों के नाम बताइए।

प्रमुख:हम केवीएन जारी रखते हैं। मैं टीमों को उनकी जगह लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।

दूसरी प्रतियोगिता - "गलती का पता लगाएं"(जोंड़ों में)

(बच्चे टेबल पर आते हैं। यहां वस्तुओं के साथ कार्ड हैं, और उनके आगे संख्याएं हैं, केवल यहां कुछ भ्रमित है। गलतियों की जांच करें और सुधारें। त्रुटियों को ठीक करें, यदि कोई हो)।

अच्छा किया, आपने इस कार्य का सामना किया है।

तीसरी प्रतियोगिता - "गिनें और तुलना करें"(व्यक्तिगत रूप से)

(बच्चे संकेतों (, =) का उपयोग करके वस्तुओं की संख्या की तुलना करते हैं और समानता या असमानता पढ़ते हैं)

चौथी प्रतियोगिता - खेल "तांग्राम" (जोड़े में)

(टंग्राम का उपयोग करते हुए, बच्चे कटे हुए चित्र एकत्र करते हैं, संग्रह करते हैं जिसे वे कहते हैं)

और अब हम आपके साथ एक हेल्थ ब्रेक बिताएंगे।

आंखों के लिए शारीरिक शिक्षा:

(बच्चे शब्दों के साथ आँख हिलाते हैं)

ओह, हम कब से लिख रहे हैं
लड़कों की आंखें थक गई हैं।
(आंखें झपकाएं)
खिड़की के बाहर देखो
(बाएं देखें - दाएं)
ओह, सूरज कितना ऊँचा है।
(ऊपर देखो।)
हम अब अपनी आँखें बंद कर लेंगे
(हथेलियों से आंखें बंद करें)
आइए समूह में इंद्रधनुष का निर्माण करें,
चलो इंद्रधनुष ऊपर चलते हैं
(एक चाप में ऊपर, दाएं और ऊपर - बाएं देखें)
दाएं बाएं मुड़ें,
और फिर हम लुढ़क जाते हैं
(तिरस्कार करना)
कसकर झपकाएं, लेकिन रुकें।
(अपनी आँखें बंद करो, उन्हें खोलो और झपकाओ)

और हम अपना केवीएन जारी रखते हैं।

और अगला पांचवां प्रतियोगिता "पहेली - उत्तर"

दोस्तों, आइए याद करते हैं कि पहेलियों की मदद से ज्यामितीय आकार क्या होते हैं (टीमें एक-दूसरे से ज्यामितीय आकृतियों के बारे में पहेलियां पूछती हैं)।

यहाँ तीन चोटियाँ दिखाई देती हैं,

तीन कोने, तीन भुजाएँ -

खैर, शायद इतना ही काफी है! -

क्या देखती है? - ... ( त्रिभुज)

वह लंबे समय से मेरा दोस्त है,

प्रत्येक कोना सीधा है।

चारों तरफ

एक ही लंबाई

मुझे उससे आपका परिचय कराते हुए खुशी हो रही है,

और उसका नाम है ……(वर्ग)।

कोई कोना नहीं, कोई किनारा नहीं

और रिश्तेदार - केवल पेनकेक्स ... (वृत्त)

मेरे पास एक वर्ग की तरह चार कोने हैं,

लेकिन मैं खुद को एक वर्ग कहने की हिम्मत नहीं करता,

और फिर भी, यह एक वर्ग की तरह दिखता है

वैसे, दो लंबी भुजाएँ और दो छोटी भुजाएँ। (आयत)

अगर मैंने एक घेरा लिया

मैंने दोनों तरफ से थोड़ा सा निचोड़ा,

बच्चों को एक साथ उत्तर दें -

यह निकलेगा ... (अंडाकार)

यदि सभी वर्ग ऊपर हैं

एक कोण पर चोटियों के लिए,

लड़कों ने देखा होगा

हम वर्ग नहीं हैं, लेकिन ... (चतुर्भुज)

प्रमुख:दोस्तों, आप महान हैं, आपने सभी आंकड़ों का अनुमान लगा लिया है।

छठी प्रतियोगिता -"घर भरो"(व्यक्तिगत रूप से)

आपके टेबल पर उल्टे नंबर के घर हैं।

दो छोटी संख्याओं का "संख्यात्मक घर" बनाना आवश्यक होगा। आप पेंसिल केस से संख्याओं को संख्याओं में "लिख"ेंगे। आप एक दूसरे के साथ जांच करेंगे। यदि आपका मित्र आपकी टिप्पणी से असहमत है, तो अपनी राय साबित करें।

सातवीं प्रतियोगिता - "समस्या का समाधान करो"(कप्तानों के लिए)

(प्रत्येक टीम के कप्तान को एक चित्र प्राप्त होता है, जिसके अनुसार उसे रचना करनी चाहिए और समस्या का समाधान करना चाहिए 2 मुझे तरीके: चित्र और उदाहरण)

कप्तानों, आप में से प्रत्येक के पास एक मिशन कार्ड है। आप इस पर ध्यान से विचार करेंगे, समस्या का समाधान करेंगे और पेंसिल केस से संख्याओं की सहायता से इसे हल करेंगे।

..., मुझे अपनी समस्या की स्थिति बताओ?

..., अपने कार्य के बारे में एक प्रश्न पूछें?

... अपने निर्णय के उत्तर का नाम बताएं?

प्रमुख:इस बीच, हमारे कप्तान तैयारी कर रहे हैं, टीमें आगे बढ़ेंगी कार्यभार - "डॉट्स द्वारा नंबर कनेक्ट करें"(बच्चों को संख्याओं को बिंदुओं से जोड़ना होगा: 20 के भीतर)।

सातवीं प्रतियोगिता - खेल "कोलंबस अंडा"

(ट्रे पर, "अंडे" के हिस्से, एक पूरे में मुड़े हुए। बच्चों को सभी भागों का उपयोग करके, आंकड़ों को अभिन्न छवियों में मोड़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है।)

दोस्तों, अब एक गतिशील विराम लेते हैं (कार्ड द्वारा)

आठवीं प्रतियोगिता - "सप्ताह"

दोस्तों, अब मेरा सुझाव है कि आप सप्ताह के दिनों को याद रखें। टीम के कप्तान, इस कार्य के लिए अपनी टीम में से किसी एक प्रतिभागी को चुनें। वे बोर्ड में काम करेंगे। और शेष खिलाड़ी - दो और टीमों में विभाजित करें। (बच्चों को एक निश्चित क्रम में सप्ताह के दिनों तक एक कटी हुई तस्वीर को इकट्ठा करने की जरूरत है)

नौवीं प्रतियोगिता - "टिक-टॉक"

प्रमुख:दोस्तों, जल्द ही आप स्कूल जाएंगे और घड़ी के हिसाब से समय बता पाएंगे ताकि क्लास के लिए देर न हो जाए।

एक समय निर्धारित करें जब हम सुबह उठते हैं? (7:00)

हम किस समय व्यायाम करने जाते हैं? (8:00)

हम कितने बजे लंच करते हैं? (12:20)

हम शाम को कितने बजे सोने जाते हैं? (21:00)

दसवीं प्रतियोगिता – "एक उदाहरण हल करें"(व्यक्तिगत रूप से)

दोस्तों, आपके टेबल पर उदाहरण हैं। आपको उन्हें हल करना है और गणितीय पेंसिल बॉक्स की सहायता से उत्तर देना है।

और अंतिम, ग्यारहवां, प्रतियोगिता - "गणितीय श्रुतलेख"

अपने सामने कागज का एक टुकड़ा लेकर सीधे बैठ जाएं। एक पेंसिल लें। सावधान रहे!

ग्राफिक श्रुतलेख - "हाउस"।

1 सीएल दाईं ओर, 1 सीएल। नीचे, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। नीचे, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। नीचे, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। नीचे, 1 सीएल। बाएं, 3 सीएल। नीचे, 5 सीएल। बाएं, 3 सीएल। ऊपर, 1 सीएल। बाएं, 1 सीएल। ऊपर, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। ऊपर, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। ऊपर, 1 सीएल। दाईं ओर, 1 सीएल। यूपी। पीछे हटना 2 सीएल छत के केंद्र से। नीचे, एक सेल में एक विंडो बनाएं, इस विंडो से 2 सेल नीचे ले जाएं, 2 विंडो बनाएं ताकि उनके बीच 1 सेल छूट जाए।

तुमने क्या किया?

यदि आप चौकस थे और सभी नियमों का पालन करते थे, तो आपको वही घर मिलना चाहिए जो मेरा है। (बच्चे स्वयं जांचते हैं)।

प्रमुख।

तो हमारा अद्भुत KVN समाप्त हो गया है। सम्मानित जूरी को खेल के परिणामों का योग करना होगा, और इस समय हम एमपीआई "मैन टू मैन" में आराम करेंगे और खेलेंगे। (बच्चे जोड़े में टूट जाते हैं और, शिक्षक के आदेश पर, शरीर के उन हिस्सों को छूते हैं जिन्हें शिक्षक कहते हैं: बैक टू बैक, घुटने से घुटने तक,हाथ से हाथ, सिर से सिर, घुटने से घुटने, कान से कान, कोहनी से कोहनी, नाक से नाकआदि। मैन-टू-मैन कमांड पर, कपल्स पार्टनर्स का आदान-प्रदान करते हैं)।

जूरी ने परिणामों को सारांशित किया और क्लब ऑफ द फनी एंड इन्वेंटिव के विजेताओं की घोषणा की, विजेताओं को पुरस्कार से सम्मानित किया जाता है (बच्चों को डिप्लोमा (प्रमाण पत्र, पदक) "ज्ञान की खोज के लिए" से सम्मानित किया जाता है)।

यह हमारे हंसमुख और साधन संपन्न क्लब को बंद कर देता है।

में तुम्हारे सम्मुख प्रस्तुत करता हूँ स्क्रिप्ट भाषण चिकित्सा KVN, स्कूल के लिए प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए, जिन्होंने पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (एनपीएचओ, एफएफएनआर, ओएनआर वाले बच्चे) के भाषण चिकित्सा केंद्र में सुधारात्मक प्रशिक्षण प्राप्त किया है। मनोरंजक, चंचल तरीके से, बच्चे स्कूल वर्ष के दौरान भाषण चिकित्सा कक्षाओं में अपने ज्ञान को समेकित करते हैं।

लक्ष्य:
स्कूल वर्ष के दौरान भाषण चिकित्सा कक्षाओं में प्राप्त बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

1. भाषण की सभी ध्वनियों को सही ढंग से देखने और उच्चारण करने की क्षमता में बच्चों का व्यायाम करें।
2. व्याकरणिक श्रेणियों के सही उपयोग में व्यायाम करें, विपरीत अर्थ वाले शब्दों का चयन करें।
3. रंग, आकार, आकार पर ध्यान केंद्रित करते हुए अक्षरों, अक्षरों से शब्दों की रचना करने की क्षमता में व्यायाम करें। पढ़ने के कौशल को मजबूत करें।
4. तार्किक सोच विकसित करें।
5. बच्चों में मौखिक संचार, अभिव्यक्ति और भाषण की भावनात्मकता की संस्कृति को बढ़ावा देना।

सामग्री: टेप रिकॉर्डर, चित्रफलक, पहेली, वर्ग पहेली, लिफाफा, तार पर पत्र।

पाठ प्रक्रिया:

संगीत के लिए बच्चे "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं ..." हॉल में प्रवेश करें, टेबल के पास खड़े हों।

होस्ट: नमस्कार प्रिय वयस्कों और बच्चों! आज हंसमुख और साधन संपन्न लोगों के क्लब में असामान्य प्रतियोगिताएं होती हैं। हम यह पता लगाएंगे कि कौन सी टीम अक्षरों को बेहतर जानती है, पढ़ सकती है, सही बोल सकती है और खूबसूरती से।

हमारी टीमों को एक सम्मानित जूरी द्वारा आंका जाएगा। खैर, प्रशंसक अपने साथियों का सौहार्दपूर्ण समर्थन करेंगे।

तो, हम केवीएन शुरू कर रहे हैं ...

अभिवादन

प्रतियोगिता में दो टीमें भाग लेती हैं:

टीम "जानें"। आपका आदर्श वाक्य। / स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से बोलना, क्योंकि हम जल्दी में नहीं हैं। /
टीम के कप्तान…

टीम "कौशल"। आपका आदर्श वाक्य। / हम हमेशा खूबसूरती से, निडरता से और धीरे-धीरे बोलते हैं। /
टीम के कप्तान…

जोश में आना

हमारे मुंह में एक जुबान है
वह अपने परिचितों के शब्दों के अभ्यस्त थे।
उसे बताना आसान है: "पानी, बत्तख का बच्चा, आकाश, नहीं और हाँ",
लेकिन उसे कहने दो: "कछुआ"
क्या वह डर से कांपेगा?
बच्चे: चे-रे-पा-हा!

मेरे बाद भाषा को इस शब्द को दोहराने दें: "स्नोमैन"।

और अब हमारी जुबान कहेगी:
"चिकी-चिकी-चोक!
एक पाइप पर बैठ गया क्रिकेट!"
आइए एक साथ कहें: “श-शचा-शचा!
ब्रीम से स्वादिष्ट कोई मछली नहीं है!"
दोहराएं: "सुश्री सुश्री सुश्री!
क्या तुमने हाथी देखा है?"
अगर आपने एक बदमाश देखा
उत्तर: "चा-चा-चा!"
आइए एक साथ कहें: “चिकी-चिकी-चोक!
जीभ अधिक आज्ञाकारी हो गई है!"

पढ़ने में सक्षम होना कितना अच्छा है!
अपनी माँ को परेशान मत करो
अपनी दादी से मत पूछो:
"कृपया पढ़ें, पढ़ें!"
अपनी बहन से भीख मत मांगो:
"ठीक है, एक और पेज पढ़ें!"
कॉल करने की आवश्यकता नहीं है, प्रतीक्षा करने की आवश्यकता नहीं है
और आप ले सकते हैं और पढ़ सकते हैं!
(वी. बेरेस्टोव)

1. ज्यामितीय आकृतियों पर लिखे गए शब्दों को पढ़ना।
2. बहुरंगी अक्षर।
3. शब्द को शब्द में पढ़ें।

चिट्ठियों से बहुत परेशानी,
वे ऐसे लोग हैं।
लेकिन जब समझदारी से, समझदारी से
आप उन्हें एक स्पष्ट पंक्ति में पंक्तिबद्ध करेंगे,
अक्षर शब्दों में बदल जाते हैं
और वे आपसे बात करेंगे ...

प्रतिभागियों को कार्यों की पेशकश की जाती है:

321 34512 3214
लोमड़ी की नाक

54312 4312 45231
पाइन बुश बाल

यदि आप एक बड़ा शब्द लेते हैं,
बाहर निकालो, अक्षर एक और दो,
और फिर उन्हें फिर से इकट्ठा करो,
नए शब्द निकलेंगे!

प्रतिभागियों को कार्यों की पेशकश की जाती है:

के ओला - ओलेआ, जी गुलाब - गुलाब
मुँह से - मुँह, बी मूंछें - मूंछें
कोर्म - कॉम, आदि।

दोस्तों, देखिए विदेशी अक्षरों की तरह ही अक्षर कितने अजीब होते हैं। अक्षरों को पुनर्प्राप्त करने और शब्दों को पढ़ने का प्रयास करें।

और अब बारी आई
विपरीत खेल खेलें।

विलोम शब्द

मैं उच्च शब्द कहूंगा, और आप उत्तर देंगे ...
मैं दूर से एक शब्द कहूंगा, और तुम उत्तर दोगे ...
मैं छत शब्द कहूंगा, और आप उत्तर देंगे ...
मैं शब्द कहूंगा, मैंने इसे खो दिया है, और आप कहते हैं ...
मैं आपको कायर शब्द बताऊंगा, आप जवाब देंगे...
अब मैं यह कहकर शुरू करता हूँ - अच्छा, उत्तर...

मैं गर्मी शब्द के विपरीत हूं।
मैं नदी में, घनी छाया में, और नींबू पानी की एक बोतल में हूँ।
और मेरा नाम है ... अच्छा।

मैं हँसी के विपरीत हूँ
आनंद के लिए नहीं, सुख के लिए
मैं अपनी मर्जी के खिलाफ हूं
ग़म से और दर्द से,
नाराजगी से, असफलता से।
क्या आपने अनुमान लगाया? यह रो रहा है।

कप्तान प्रतियोगिता

और अब ध्यान के लिए कार्य!

1. माँ अपनी बेटी को घर बुलाती है। सड़क पर कौन है? घर कौन है?
2. भेड़िये ने भेड़ खा ली। कौन कमजोर है?
3. शिकारी ने बत्तख को मार डाला। किसने मारा?
4. शिक्षक ने वाइटा की बात सुनी। जो बातें की थी?
5. पेट्या को वान्या ने टक्कर मार दी थी। लड़ाकू कौन है?
6. कुत्ते को ततैया ने काट लिया था। कौन सा?

शारीरिक शिक्षा

एक दिन चिट्ठियाँ बजीं
वे शब्द में क्रम से बाहर खड़े थे,
लेकिन उन्हें जगह कैसे मिलेगी?
शब्दों को बिल्कुल भी नहीं समझा जा सकता है।
और अक्षर एक साथ जोर से रोते हैं,
जिस तरह से हमें इसकी आवश्यकता होगी, हमें कौन व्यवस्थित करेगा?

जिसकी टीम जल्दी से उनकी बात समझ कर पढ़ लेगी।

खेल "जीवित पत्र"।

डननो से पत्र

चित्रों के नामों के पहले अक्षरों से उस नाम का अनुमान लगाएं जिससे पत्र आया है।

खेल "वाक्य ठीक करें"

1. दादाजी चूल्हे में हैं, और जलाऊ लकड़ी चूल्हे पर है।
2. मेज पर जूते हैं, मेज के नीचे केक हैं।
3. बीटल बूथ / रोल / समाप्त नहीं हुआ: अनिच्छा, थका हुआ।
4. चाचा बिना बनियान/टिकट के गाड़ी चला रहे थे/- उन्होंने इसके लिए जुर्माना अदा किया।
5. बर्फ पिघल रही है। एक धारा बहती है। शाखाएँ डॉक्टरों / बदमाशों / से भरी हुई हैं।
6. वन समाशोधन में एक दांत/ओक/युवा उग आया है।
7. साइडबोर्ड में गैलोश - साइडबोर्ड के नीचे चम्मच होते हैं।
8. फेडोट बिस्तर के नीचे सोता है, बिस्तर पर बिल्ली वास्का।

वयस्कों और बच्चों के लिए कोई बेहतर मानसिक व्यायाम नहीं है,
पहेली का अनुमान लगाने वाला होशियार हो जाता है।

और अब हम यह पता लगाएंगे कि कौन सी टीम शिक्षण के बारे में अधिक कहावतों और कहावतों को जानती है।

नीतिवचन और बातें (परिशिष्ट देखें)

जूरी परिणामों को सारांशित करती है, विजेताओं को यादगार उपहारों से पुरस्कृत करती है।

लेकिन अब खेल खत्म करने का समय आ गया है।
हम सभी को उम्मीद है कि उसके साथ,
आप थोड़े होशियार हो गए हैं
हमने बहुत सारे मज़ेदार शब्द सीखे,
और ढेर सारा सामान,
और अगर आपने उन्हें याद किया,
आपका दिन व्यर्थ नहीं गया!
संगीत के लिए "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं ..." बच्चे हॉल छोड़ देते हैं।

साहित्य:
1. वोलिना वी। रूसी भाषा। खेलकर सीखना। एम।, 1996
2. द्रुज़िना एम। चलो शब्द खेलते हैं। एम., 1997
3. ज़िगुलेव ए.एम. रूसी लोक कहावतें और बातें। यू., 1986

आवेदन

वर्णमाला - कदम की बुद्धि।
पढ़ना सबसे अच्छी सीख है।
विज्ञान के बिना - बिना हाथों के।
माता-पिता के रूप में अपने शिक्षक का सम्मान करें।
धैर्य के बिना कोई सीख नहीं है।
जिओ और सीखो।
ज्ञान शक्ति है।
सीखना कौशल का मार्ग है।
विद्या प्रकाश है और अज्ञान अंधकार है।
खुद जानने वाला रास्ते में दौड़ता है, और पता नहीं महिला चूल्हे पर लेट जाती है।
एक डिप्लोमा के साथ, सरपट दौड़ें, लेकिन बिना डिप्लोमा के भी रोएं।
आप जिस पुस्तक का नेतृत्व करेंगे, उससे आप बुद्धि प्राप्त करेंगे।

गोगोलेवा स्वेतलाना अलेक्सेवना,
शिक्षक भाषण चिकित्सक
एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 28 "वन फेयरी टेल",
शाइकोवस्की

उद्देश्य: संख्या और संबंधित संख्याओं की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

कार्य:

1. जोड़-घटाव की समस्याओं को हल करने में व्यायाम, समस्याओं का स्व-संकलन, संख्याओं को ठीक करने के लिए सीधे क्रम में गिनना

2. कागज की शीट पर ज्यामितीय आकृतियों, स्थान की छवि की शुद्धता की जाँच करें।

3. ध्यान, बुद्धि विकसित करें।

उपकरण: दो घरों के सिल्हूट: चार मंजिला और पांच मंजिला। संख्याओं के साथ कार्ड के दो सेट: 0 से 5 तक और 0 से 6 तक। कागज की एक चौकोर शीट, लगा-टिप पेन। गेंद। 10 मंडलियां - "धक्कों"। कागज के दो सेट "पंखुड़ियों" और डेज़ी के "केंद्र"।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।

शिक्षक: दोस्तों, आप जल्द ही पहले ग्रेडर बन जाएंगे। आज हम जानेंगे कि आप स्कूल की तैयारी कैसे करते हैं। इसके लिए हम क्लब ऑफ द मीरा एंड रिसोर्सफुल में एकत्रित हुए हैं। आप समस्याओं का समाधान करेंगे, अपनी सरलता के लिए कार्य करेंगे। क्लब की बैठक में दो टीमें भाग लेती हैं: "जानें" और "पोकेमुचकी"।

जूरी में प्रमुख, वरिष्ठ शिक्षक और वरिष्ठ शिक्षक शामिल हैं।

हमने जोकर लेपा और क्लेपा को अपने क्लब में आमंत्रित किया, लेकिन वे नहीं आ सके, क्योंकि अब सर्कस स्कूल में उनकी कक्षाएं चल रही हैं। लेकिन उन्होंने आपके लिए पहले से एक नियत कार्य तैयार किया है। इसे सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, हम वार्म अप करेंगे। पहेलियों का अनुमान लगाएं और सवालों के जवाब दें।

1. पांच कदम - एक सीढ़ी,

सीढ़ियों पर एक गीत है। (टिप्पणियाँ)

2. दो हाथों में, दो पैरों में,

आप बर्फ में नहीं गिरेंगे

और आप बिना कठिनाई के गुजर जाएंगे-

केवल दो ट्रैक बनेंगे। (स्की)

3. एक एक्वेरियम में 4 मछलियाँ होती हैं,

और दूसरे में - कोई नहीं।

दो एक्वैरियम में कितनी मछलियाँ हैं? (4)

4. मेज पर 4 सेब हैं।

उनमें से एक को आधा काट दिया गया था।

मेज पर कितने सेब हैं? (4)

5. दो पैरों पर खड़े एक मुर्गे का वजन 2 किलो होता है।

एक पैर पर खड़े मुर्गे का वजन कितना होता है? (2 किग्रा)

6. तीन लोगों ने 3 घंटे तक ट्रेन का इंतजार किया.

सभी ने कब तक इंतजार किया? (तीन घंटे)

वी।: अच्छा किया! अब आप जोकर का काम आसानी से पूरा कर सकते हैं। इसमें कहा गया है कि लेपा और क्लेपा वेसेली चेलोवेचकी स्ट्रीट पर रहते हैं: लेपा हाउस नंबर 5 में, क्लेपा हाउस नंबर 6 में (घर संलग्न करें)। इन घरों में नंबर आने वाले हैं। जोकर मंजिलों द्वारा संख्याओं को व्यवस्थित करने के लिए कहते हैं ताकि घर संख्या 5 की प्रत्येक मंजिल पर संख्या 5 हो, और घर संख्या 6 में संख्याएं हों जो संख्या 6 बनाती हैं। (बोर्ड पर काम करें, 2 प्रत्येक टीम के लोग)। बच्चों द्वारा जांच की जा रही है।

और अब कप्तानों की प्रतियोगिता है। अब हम जांच करेंगे कि क्या आप ज्यामितीय आकृतियों के मित्र हैं। आपको श्वेत पत्र की एक चौकोर शीट पर विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों को बनाने की जरूरत है, उन पर पेंट करें, नाम दें और वर्ग पर आकृतियों के स्थान का वर्णन करें।

वी.वी.: जब कप्तान कार्य पूरा कर रहे होते हैं, तो टीमें पहेलियों को याद करेंगी और उन्हें अपने प्रतिद्वंद्वियों से पूछेंगी।

1. जिसका एक पैर हो,

और वो भी बिना जूते के? (मशरूम में)

2 दो जुड़वां - दो भाई

वे घोड़े की पीठ पर नाक के बल बैठते हैं। (चश्मा)

3. पांच भाई - सभी का एक ही नाम है,

वर्षों के लिए समान, ऊंचाई में भिन्न। (उंगलियां)

4. चार, लेकिन चल नहीं सकते। (टेबल)

5. दादाजी के प्रति वर्ष चार नाम होते हैं।

यह क्या है? (शीतकालीन, वियना, ग्रीष्म, शरद ऋतु)

6. मैं बहुत प्यारा हूँ, मैं बहुत गोल हूँ

मैं दो मंडलियों से बना हूं।

मुझे पहले ही कितनी खुशी हुई

अपने लिए, आप जैसे दोस्त। (संख्या 8)

7. इनमें से ठीक सात भाई हैं,

आप सभी उन्हें जानते हैं।

हर हफ्ते आसपास।

अंतिम अलविदा कहेगा

सामने दिखाई देता है। (सप्ताह के दिन)

8. चार कान, दो उदर। यह क्या है? (तकिया)

कप्तानों के साथ असाइनमेंट की जाँच करना।

जूरी परिणाम।

प्रश्न: चलो "सप्ताह के दिन" खेल खेलते हैं। मैं गेंद फेंक दूंगा और आपको सप्ताह का एक दिन बताऊंगा। आपको गेंद को पकड़ना होगा और इस दिन के बाद आने वाले सभी दिनों का नाम बताना होगा। (एक चक्र में)

जोकर लेपा का प्रवेश।

भौतिक. एक मिनट। एक, दो - सिर ऊंचा है,

तीन, चार - भुजाएँ चौड़ी होती हैं

पांच, छह - चुपचाप बैठो,

सात, आठ - हम आलस्य को त्याग देंगे,

नौ, दस - हम एक साथ काम करते हैं।

प्रश्न: लेपा, क्या हुआ? आखिर आपको सर्कस के स्कूल में तो होना ही चाहिए? और आप क्या ढ़ूँढ रहे हैं?

लेपा: मैं दांव पर लगा था। अब एक गणित का पाठ है, और शिक्षक ने फनी नंबर खोजने का काम दिया। तो मैं देख रहा हूँ।

प्रश्न: आपने सब कुछ मिलाया है। मजाकिया नहीं, बल्कि आसन्न संख्याएं।

लेपा: लेकिन क्या वे सभी समान रूप से मजाकिया, संबंधित नहीं हैं?

प्रश्न: दोस्तों, कृपया लेपे को समझाएं कि आसन्न संख्याएं क्या हैं।

बच्चे: ये दी गई संख्या के पड़ोसी हैं।

लेपा: मुझे कुछ समझ नहीं आया। कुछ अलग समझाओ।

खेल "पड़ोसी का नाम" (शिक्षक नंबरों पर कॉल करता है)

प्रश्न: क्या आप समझते हैं, लेपा, किन संख्याओं को सन्निहित कहा जाता है?

टेपा: अब मैं समझ गया।

खेल "अपने पैरों को गीला मत करो"

वी।: अब हम जांच करेंगे कि आप समस्याओं को कैसे हल करते हैं। कल्पना कीजिए कि आपको पाँच चॉकलेट दी गईं। आपने क्लेपे को एक कैंडी दी। आपके पास कितनी कैंडी बची हैं?

लेपा: पांच।

लेपा: पांच।

प्रश्न: पांच क्यों, क्योंकि आपने एक दिया?

लेपा: मैं इसे किसी को नहीं दूंगा, मुझे खुद कैंडी पसंद है!

बच्चे: नहीं!

प्रश्न: उसे कितनी मिठाइयाँ छोड़नी चाहिए थीं?

बच्चे: चार।

प्रश्न: ठीक! लेपा, आपको अपने दोस्तों के साथ साझा करना होगा। शर्म नहीं आती।

लेपा: यह शर्म की बात है।

प्रश्न: ठीक है, चलिए आप पर विश्वास करते हैं। कार्य सुनो। आपके पास दो गुब्बारे हैं और क्लेपा के पास एक है। आप दोनों के पास एक साथ कितनी गेंदें हैं?

लेपा: हम इन गेंदों का क्या करने जा रहे हैं?

प्रश्न: आपको यह जानने की आवश्यकता क्यों है?

लेपा: हमें चाहिए!

प्रश्न: कल्पना कीजिए कि आप उनके साथ परेड में जाते हैं।

लेपा: क्या बाहर हवा चलेगी?

प्रश्न: मान लीजिए कि वहाँ होगा।

लेपा: मजबूत?

प्रश्न: मजबूत।

लेपा: तब हमारे पास एक भी गेंद नहीं होगी।

प्रश्न: क्यों?

लेपा: क्योंकि हवा तुम्हें आसमान तक ले जाएगी।

प्रश्न: बच्चों, क्या लेपा ने समस्या का सही समाधान किया?

बच्चे: नहीं!

प्रश्न: मुझे बताओ, लेपा और क्लेपा के पास कितनी गेंदें हैं?

बच्चे: तीन।

वी।: लेपा, बेशक, आपने हमें खुश किया, लेकिन आपने इस समस्या का समाधान नहीं किया।

लेपा: आपके कुछ काम गलत हैं। बच्चों को स्वयं समस्याओं के साथ आने दें (जोड़ और घटाव के लिए आरेख) (प्रत्येक टीम से तीन समस्याएं, 1 समस्या के लिए ब्लैकबोर्ड पर समाधान)।

फैसले के बाद। कार्य में क्या शामिल है?

जूरी परिणाम।

लेपा: बच्चों की स्तुति करो। मैं देखना चाहता हूं कि आप कागज की पंखुड़ियों से फूल कैसे इकट्ठा कर सकते हैं। एक टीम में नंबर 7 और दूसरी -8 (टीम के 2 लोग) की रचना है।

खेल "एक फूल ले लीजिए"।

काम की जाँच कर रहा है। जोकर बच्चों की प्रशंसा करता है।

लेपा: मैंने महसूस किया कि मुझे अभी भी अध्ययन और अध्ययन करने की आवश्यकता है ताकि आप की तरह होशियार और तेज-तर्रार बन सकें। अलविदा!

वी।: अच्छा किया, दोस्तों! आप सभी ने अपनी टीम को निराश नहीं करने की कोशिश की। उन्होंने अच्छी तरह से सोचा और समस्याओं को हल किया, गिनती की, एक शीट पर ज्यामितीय आकृतियों को रखा और उनके स्थान का वर्णन किया। आप पहले से ही जानते हैं कि आसन्न संख्याएँ क्या हैं, आप जानते हैं कि दो छोटी संख्याओं से संख्या कैसे बनाई जाती है। आप में से प्रत्येक गर्व से मीरा और रिसोर्सफुल क्लब के सदस्य की उपाधि धारण कर सकता है। जूरी का शब्द।

टीम बधाई।
जोश में आना।






सबक सारांश।

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पूर्वावलोकन:

एक किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में गणितीय केवीएन।

एवदाकोवा ओल्गा स्टेपानोव्ना, प्रथम श्रेणी, MBDOU 41 d / s "स्नोड्रॉप", अनपा, सेंट के शिक्षक। अनापस्काया।

सीखने के कार्य:

अंकगणितीय उदाहरणों को हल करना सीखना जारी रखें और संख्याओं का उपयोग करके उनके हल लिखें।
असमानताओं को हल करने के लिए शिक्षण जारी रखें।
बच्चों को विश्लेषण और संश्लेषण, रचनात्मक सोच पढ़ाना जारी रखना: किसी दिए गए समोच्च के साथ सरलतम ज्यामितीय आकृतियों से नए, अधिक जटिल निर्माण करना।
10 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती के बीच अंतर करने की क्षमता में, 10 के भीतर गिनती में व्यायाम करें।
दो छोटी संख्याओं में से 10 के भीतर संख्याओं के संघटन के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
सप्ताह के दिनों, ऋतुओं, वर्ष के महीनों के अनुक्रम के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: उच्च - निम्न, व्यापक - संकरा, लंबा - छोटा, मोटा - पतला, पुराना - छोटा।
तार्किक समस्याओं को हल करने के लिए तालिकाओं का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना।

विकासात्मक कार्य:

तार्किक सोच, सरलता, ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाएं।
सरलता, दृश्य स्मृति, कल्पना विकसित करें।
मानसिक संचालन के गठन, भाषण के विकास, उनके बयानों पर बहस करने की क्षमता में योगदान करें।

शैक्षिक कार्य:

स्वतंत्रता को बढ़ावा देने के लिए, शैक्षिक कार्य को समझने और इसे स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता।
गणित के अध्ययन में रुचि पैदा करें।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:

पहेलियों का अनुमान लगाना, तार्किक समस्याओं को हल करना, रचनात्मक समस्याओं को हल करना, कैलेंडर का अवलोकन करना, व्यक्तिगत पाठ।

शिक्षक का प्रारंभिक कार्य:

प्रदर्शन और हैंडआउट तैयार करें।
एक दृश्य सहायता "एबीसी", "रोबोट +", "रोबोट-" तैयार करें।
एक फोनोग्राम तैयार करें।

पद्धतिगत तकनीकें:

कक्षा से पहले शांत करने वाले व्यायाम।
खेल (गणित के देश की यात्रा)।
सहज ज्ञान युक्त (चित्रण का उपयोग)।
मौखिक (अनुस्मारक, निर्देश, प्रश्न, बच्चों की व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ)।
प्रोत्साहन, पाठ का विश्लेषण।

उपकरण:

चुंबकीय बोर्ड, संख्याएं, संकेत।

डेमो सामग्री:

"नंबर ट्रैक", "एबीसी", "रोबोट +", "रोबोट-"।

हैंडआउट:

असाइनमेंट वाले कार्ड, ज्यामितीय आकृतियों वाले लिफाफे, पेंसिल, तार्किक प्रतीकों वाले कार्ड, ट्रेन सेट।

पाठ संरचना:

खेल की स्थिति: गणित की भूमि की यात्रा।
टीम बधाई।
जोश में आना।
टीमों की शुरुआती स्थिति लेने के लिए ट्रैक का चयन करना।
एक जोड़ी ढूँढना (एक संख्या की संरचना)।
लॉजिक ट्रेन - कार्गो परिभाषा।
ज्यामितीय आकृतियों के "स्कूल" का निर्माण।
उदाहरणों का समाधान, अक्षर की परिभाषा, शब्द की रचना।
समन्वय और विकासात्मक अभ्यास "जापानी कार"
सबक सारांश।

पाठ का कोर्स:

प्रमुख:

आज हम पूर्वस्कूली गणितज्ञों के सबसे वास्तविक, बहुत गंभीर और बहुत जिम्मेदार KVN - KVN को पकड़ रहे हैं। बुद्धिमान और चौकस की दो टीमें एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगी और परीक्षणों के कई चरणों से गुजरेंगी। फिर हम संक्षेप करेंगे, और अंत में प्रतिभागियों के लिए एक पुरस्कार समारोह होगा। मैं आपको जूरी सदस्यों से मिलवाना चाहता हूं। (जूरी के सदस्यों का प्रतिनिधित्व करता है।) और अब - टीमों की प्रस्तुति। "व्हाई मच" टीम को बधाई (टीम के कप्तान का प्रतिनिधित्व करता है)!

"क्यों ज्यादा" टीम के सदस्य:

हम पूर्वस्कूली बच्चे हैं
हम बाधाओं से नहीं डरते।
हम KVN में खेलना पसंद करते हैं,
सौहार्दपूर्ण ढंग से, ईमानदारी से जीतें!

प्रमुख:

जिज्ञासु टीम। उसका अभिवादन करें! (टीम के कप्तान का प्रतिनिधित्व करता है)।

"जिज्ञासु" टीम के सदस्य:

हम लोग मजाकिया हैं
हम किंडरगार्टन में नहीं चूकते
हम अलग-अलग खेल खेलते हैं
हम केवीएन में नहीं जीते!

जोश में आना

शिक्षक:

चलो वार्म अप करें: अगर एक पेड़ झाड़ी से ऊंचा है, तो एक झाड़ी ...?

संतान:

पेड़ के नीचे।

शिक्षक:

यदि रूलर पेंसिल से बड़ा है, तो पेंसिल...?

संतान:

एक शासक से छोटा।

शिक्षक:

रस्सी अगर धागे से मोटी हो तो धागा...?

संतान:

रस्सी से भी पतला।

शिक्षक:

बहन भाई से बड़ी हो तो भाई...?

संतान:

छोटी बहन।

शिक्षक:

यदि नदी धारा से चौड़ी हो तो धारा...?

संतान:

पहले से ही नदियाँ।

शिक्षक:

क्या मार्च वसंत का दूसरा महीना है?
वसंत की जगह सर्दी लेगी?
आज सप्ताह का कौन सा दिन है?
बुधवार के बाद सप्ताह का कौन सा दिन आता है?
इसलिए टीमें मुकाबले के लिए तैयार हैं।

प्रमुख:

और अब हमारी टीमों को अपने प्रतियोगिता कार्यों के लिए एक गेम ट्रैक चुनना होगा। टीमें परामर्श कर सकती हैं और अपने निर्णय की व्याख्या कर सकती हैं।

प्रमुख:

अपने गेमिंग टेबल पर जाने और अपनी नौकरी लेने के लिए, आपको जोड़े में विभाजित करने की आवश्यकता है, संख्याओं की एक जोड़ी बनाएं जो संख्या 8 तक जोड़ती है।

प्रमुख:

कुछ दिनों में, हमारे किंडरगार्टन समूह में स्नातक पार्टी है, आप स्कूली जीवन में जाएंगे। आप में से प्रत्येक स्कूल जाएगा। आइए अपने भविष्य के स्कूल का निर्माण करें। आपको तार्किक ट्रेन सेट (असमानताओं का समाधान) के बीच भार वितरित करने की आवश्यकता है।

प्रमुख:

स्कूल बनाने के लिए निर्माण सामग्री को निर्माण स्थल पर लाना होगा। ऐसा करने के लिए, टीमें "रियल एस्टेट कैटलॉग" प्राप्त करती हैं, ऑर्डर फॉर्म भरती हैं, गणना करती हैं कि क्या और कितनी निर्माण सामग्री की आवश्यकता है, निर्माण सामग्री (ज्यामितीय आकार) प्राप्त करें और एक स्कूल का निर्माण शुरू करें (एक रियल एस्टेट कैटलॉग के आधार पर)।

प्रमुख:

अच्छा किया, कार्य के साथ मुकाबला किया। आप एन्क्रिप्टेड शब्द पढ़कर स्कूल की इमारत में प्रवेश कर सकते हैं। हमारे वफादार दोस्त इसमें आपकी मदद करेंगे: दादाजी एबीसी विशेषज्ञ, रोबोट +, रोबोट -। (बच्चे उदाहरण हल करते हैं, संख्या ढूंढते हैं, संख्या एबीसी अक्षर से मेल खाती है, सभी अक्षरों को ढूंढें, एन्क्रिप्टेड शब्दों को पढ़ें)।

प्रमुख:

अच्छा किया, टीमों। और अब मेरा सुझाव है कि आप एक ब्रेक लें, जबकि जूरी परिणामों को सारांशित करती है और "जापानी टाइपराइटर" बजाती है।

जापानी कारो

सभी अपने चेहरों के साथ एक सर्कल में खड़े हो जाते हैं (या यदि चाहें तो बैठें)। खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार प्रत्येक खिलाड़ी को अपना सीरियल नंबर प्राप्त होता है। खेल शुरू करने वाले व्यक्ति का चयन किया जाता है। उसका काम इस तरह से दूसरे खिलाड़ी को मूव ट्रांसफर करना है। वह अपना नंबर बताता है, और फिर उस व्यक्ति का नंबर जिसे वह पास करना चाहता है। वह, बदले में, उसकी संख्या और फिर किसी भी खिलाड़ी की संख्या का उच्चारण करता है। चाल का स्थानांतरण आंदोलनों के साथ होता है जो एक टाइपराइटर की आवाज़ का अनुकरण करता है: हर कोई एक साथ घुटनों को 2 बार मारता है, फिर वे अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाते हैं (यहां हम अपना नंबर कहते हैं), फिर बाएं (हम कहते हैं कि संख्या जिसे हम आगे बढ़ा रहे हैं)। प्रत्येक चाल के साथ लय तेज हो जाती है। यदि कोई व्यक्ति गलती करता है, तो वह खेल से बाहर हो जाता है, और इसलिए उसका नंबर भी। खेल तब तक खेला जाता है जब तक कि सबसे चौकस न रहें, ये 2-5 लोग हैं। उन्हें तालियों का एक दौर दें।
यह वार्म-अप गेम ट्रेन: ए) आंदोलनों का समन्वय, बी) शब्दों के उच्चारण के साथ समन्वय का संबंध, सी) ध्यान वितरित करने की क्षमता। सभी छात्र आंदोलनों के अनुक्रम में जल्दी से महारत हासिल करने का प्रबंधन नहीं करते हैं, वे इशारों के क्रम को भ्रमित करते हैं, सामान्य लय में नहीं आते हैं, और इसके परिवर्तनों का सामना नहीं कर सकते हैं। लेकिन यह केवल उनकी रुचि को उत्तेजित करता है। "एक-एक", "दो-दो", आदि की आंखों से बैटन गुजरते समय समान संख्या, संख्या, यानी क्लिक पर भाषण का परिचय एक नई कठिनाई का गठन करता है। फिर प्रसारण "आवाज" से शुरू होता है - "पांच-पांच, पांच-एक", "एक-एक, एक-सात", आदि, यहां आपको शब्द भेजना होगा और "आवाज" प्राप्त करने के लिए तैयार रहना होगा; दोनों को संगठित ध्यान देने की आवश्यकता है और आपको यह सीखने की अनुमति देता है कि इसे सही तरीके से कैसे वितरित किया जाए।

स्कूल के लिए तैयारी समूह में गणित का जटिल पाठ।

KVN "गणित विज्ञान की रानी है"

सॉफ्टवेयर सामग्री:

एकजुटता की भावना बनाने के लिए, एक दूसरे के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता;

तार्किक समस्याओं को हल करने में बच्चों का व्यायाम करें;

अंकगणितीय संचालन करने के कौशल में सुधार;

संपूर्ण और भागों के बीच संबंधों के प्रतिनिधित्व को मजबूत करने के लिए;

कागज के एक टुकड़े पर अभिविन्यास में व्यायाम करें;

ज्यामितीय आकृतियों के बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, एक सप्ताह में दिनों का क्रम, ऋतुएँ और एक वर्ष में महीनों के नाम;

अंतिम परिणाम में बच्चों की दिलचस्पी जगाएं।

पंजीकरण : पोस्टर, चित्र, फोनोग्राम, हैंडआउट्स।

प्रारंभिक काम: ज्यामितीय आकृतियों का अध्ययन; ऋतुओं के बारे में बातचीत, सप्ताह के दिनों के बारे में; गणितीय समस्याओं को हल करना; संख्याओं की संरचना सीखना; घड़ी द्वारा समय का निर्धारण; माता-पिता के साथ काम करना - गणित विषय पर कोलाज और पोस्टर तैयार करना।

शब्दकोश सक्रियण: ज्यामितीय आकृतियों के नाम; सप्ताह के दिनों, महीनों के नाम; भाषण में "प्लस", "माइनस", "बराबर" शब्दों का प्रयोग

स्थान: संगीतशाला।

पाठ का कोर्स

स्कूल के लिए तैयारी समूह की 2 टीमें हैं, जिनमें से प्रत्येक में 6 लोग हैं। प्रत्येक टीम में टीम के नाम के अनुरूप एक प्रतीक होता है।

प्रमुख : समय चलता है, कोई अधिकार नहीं है

हम इसके बारे में भूल जाते हैं।

व्यापार समय है, घंटा मजेदार है,

केवीएन शुरू होने का समय आ गया है।

संगीत लगता है, टीमें हॉल में प्रवेश करती हैं और बैठ जाती हैं।

प्रमुख : शुभ दोपहर, प्रिय साथियों। हमें हमारे KVN "गणित विज्ञान की रानी है" में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है।प्रमुख : मैं आपके सामने जूरी प्रस्तुत करता हूं, जो आपको पूर्ण किए गए सत्रीय कार्यों का मूल्यांकन करने में मदद करेगी।

मैं आपके सामने जूरी प्रस्तुत करता हूं जो प्रतियोगिताओं का मूल्यांकन करेगी:

1., 2.

प्रत्येक प्रतियोगिता को 2 अंक दिए जाएंगे। और अब मैं आपको उन टीमों से मिलवाना चाहता हूं जो खेल में भाग लेंगी:

पहली टीम "सर्कल"

आपका आदर्श वाक्य:

निर्णय लेना और जीतना आसान!

दूसरी टीम "केवीडीआरएटी"

आपका आदर्श वाक्य:

हमारे "स्क्वायर" पर

सभी पक्ष समान हैं।

और हमारे सभी लोग

दोस्ती मजबूत है।

प्रमुख : अब टीमें हमारे मेहमानों का अभिनंदन करेंगी

अभिवादन:

एक दो तीन चार पांच,

हम यहाँ खेलने आए थे;

हम आपको जल्दी धोखा देंगे,

हम गणित जानते हैं!

मैं संचालक हूं : पहली प्रतियोगिता "वार्म-अप" है।

टीमों को मज़ेदार कार्य दिए जाते हैं जिन्हें लोगों को 30 सेकंड में एक साथ हल करना होगा। उसके बाद, कप्तान आवश्यक संख्या के साथ कार्ड उठाता है।

1) 6 शावक

माँ ने उसे बिस्तर पर लिटा दिया।

कोई किसी तरह सो नहीं सकता।

और कितने अच्छे सपने देखते हैं?

(6-1=5)

1) मरीना एक मग में फाड़ा

10 रसभरी,

6 अपनी प्रेमिका को दिया।

मग में कितने जामुन होते हैं?

(10-6=4)

2) नादिया के पास पाँच नोटबुक हैं,

उनमें धब्बा और एक गड़बड़।

नादिया को ड्राफ्ट की जरूरत है।

वास्या, पहले छात्र,

नाद्या को एक और नोटबुक दी

उसके पास कितनी नोटबुक हैं?

(5+1=6)

२) गिलहरी बहनें बैठी थीं

उनमें से छह स्प्रूस पर खोखले में।

एक और उनके पास दौड़ा -

वह बारिश से बच गई।

अब सब गर्म बैठे हैं।

खोखले में कितनी गिलहरी हैं?

(6+1=7)

3) हेजहोग कुकुरमुत्ते में चला गया

और मुझे 6 केसर दूध के ढक्कन मिले

3 उस ने टोकरी में रखा,

बाकी पीठ पर हैं।

कितने मशरूम भाग्यशाली हैं

उसकी पिन और सुइयों पर हेजहोग? (6-3 = 3)

3) चार पके नाशपाती

एक शाखा पर झूलना

पावलुशा ने दो नाशपाती निकाले,

कितने नाशपाती बचे हैं (4-2 = 2)

द्वितीय. होस्ट: दूसरी प्रतियोगिता - "ज्यामितीय काल्पनिक"

प्रत्येक टीम को ज्यामितीय आकृतियों वाला एक लिफाफा प्राप्त होता है। असाइनमेंट: संगीत बजते समय उनसे एक जानवर इकट्ठा करें और अपने काम का वर्णन करें।

असाइनमेंट के दौरान, संगीत लगता है (3 मिनट के लिए)।

III. प्रमुख : तीसरी प्रतियोगिता - "एक जोड़ी चुनें"

(उच्चतम स्कोर-2)

प्रत्येक प्रतिभागी को एक बिल्ली का बच्चा दिया जाता है जिस पर एक उदाहरण लिखा होता है। असाइनमेंट: अपने बिल्ली के बच्चे के उदाहरण को हल करें और उसी उत्तर के साथ दूसरा बिल्ली का बच्चा खोजें। मिट्टियों के रंग अलग-अलग होते हैं।

साउंडट्रैक "कैप्टन्स" लगता है

चतुर्थ। प्रमुख : चौथी प्रतियोगिता। कप्तान प्रतियोगिता -

"मौसम के"। (उच्चतम स्कोर-2)

कप्तानों के मिशन में दो भाग होते हैं।

I. प्रश्नों के उत्तर दें:

1) साल में कितने महीने होते हैं? उन्हे नाम दो।

1) सप्ताह में कितने दिन? उन्हे नाम दो।

2) कितने मौसम?

2) ऋतुएँ क्या हैं?

3) शरद ऋतु के महीने क्या हैं?

3) सर्दियों के महीने क्या हैं?

द्वितीय. कार्ड बिछाएं।

असाइनमेंट: प्रत्येक सीज़न के लिए एक चित्र चुनें और उन्हें क्रम में व्यवस्थित करें। अपना जवाब समझाएं।

शारीरिक शिक्षा:

प्रमुख : और अब मैं थोड़ा आराम करने और मेरे साथ खेलने का प्रस्ताव करता हूं

खेल में "तीर एक सर्कल में जाते हैं"।

यहीं पर घड़ियों और समय का ज्ञान काम आता है।

कालीन पर, 1 से 12 तक की संख्या वाले कार्ड एक सर्कल में रखे जाते हैं बच्चे कार्ड के पास खड़े होते हैं। शिक्षक केंद्र में खड़ा होता है और बच्चों के साथ कविता की पंक्तियों का उच्चारण करता है (सही उत्तरों के लिए, टीमों को खेल के अंत में 1 अंक मिलता है)।

हम घड़ी हैं, हमारा मार्ग सटीक है,

(बच्चे हाथ पकड़कर मंडलियों में चलते हैं.)

तीर एक घेरे में जाते हैं

और वे एक दूसरे के साथ पकड़ना चाहते हैं।

तीर, तीर, अपना समय ले लो

हमें समय बताओ!

बच्चे बगल में बैठते हैं

निकटतम कार्ड के साथ।

शिक्षक। पाँच घंटे!

(बच्चे पास में बैठे हैं

संख्या 5 और 12 के साथ कार्ड)।

खेल कई बार दोहराया जाता है।

वी. होस्ट : मैं पांचवीं प्रतियोगिता की घोषणा कर रहा हूं - "घरों में सेट करें"

यह प्रतियोगिता संख्याओं के संयोजन के ज्ञान के लिए है। कार्य: प्रत्येक खिलाड़ी को एक "घर" दिया जाता है, इसे संगीत बजने के दौरान भरना चाहिए (फोनोग्राम 3 मिनट के लिए लगता है)।

पूर्ण किए गए कार्ड जूरी को प्रस्तुत किए जाते हैं।

वी.आई. प्रमुख : छठी प्रतियोगिता "अनुपस्थित दिमागी फोटोग्राफर"।

बच्चों को तीन वॉल्यूमेट्रिक निकायों की एक रचना दिखाई जाती है।

असाइनमेंट: वॉल्यूमेट्रिक निकायों को नाम दें और इस रचना की सही तस्वीर ढूंढें।

vii. प्रमुख : मैं सातवीं "ग्राफिक श्रुतलेख" प्रतियोगिता की घोषणा करता हूं

बच्चे एक पिंजरे में कागज की चादरें बांटते हैं और टिप-टिप पेन।

असाइनमेंट: एक ग्राफिक ड्राइंग को सही ढंग से बनाएं।

1. निचले बाएँ कोने को खोजें।

2. नीचे बाएँ कोने से दाईं ओर तीन कक्ष गिनें।

3. तीसरे सेल के ऊपरी दाएं कोने में एक बिंदु लगाएं।

4. ऊपरी बाएँ कोने का पता लगाएं।

5. ऊपरी बाएँ कोने से दाईं ओर तीन कक्ष गिनें।

6. तीसरे सेल के निचले दाएं कोने में एक डॉट लगाएं।

7. ऊपरी दाएं कोने का पता लगाएं।

8. ऊपरी दाएं कोने से बाईं ओर चार कक्षों की गणना करें।

9. चौथे सेल के निचले बाएँ कोने में एक बिंदु रखें।

10. निचले दाएं कोने का पता लगाएं

11. निचले दाएं कोने से बाईं ओर चार सेल गिनें।

12. चौथे सेल के ऊपरी बाएँ कोने में पूर्ण विराम लगाएँ।

आपको क्या आकार मिला? (आयत)

प्रमुख : हमारी प्रतियोगिताएं समाप्त हो गई हैं। और जब जूरी परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत कर रही है, तो लोग "दो बार, दो, चार" गीत गाएंगे। इसके बाद विजेताओं (प्रमाणपत्र, पदक) का पुरस्कार आता है।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. "एक - एक कदम, दो - एक कदम" / 5-6 साल के बच्चों के लिए गणित / एल। जी. पीटरसन, एन.पी. खोलिना, जुवेंटा, 2006

2. डब्ल्यू-एल "पूर्वस्कूली शिक्षा"

शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"

खेल का उद्देश्य: प्रतिस्पर्धी माहौल में स्वतंत्र रूप से कार्यों को पूरा करने के लिए बच्चों के कौशल का परीक्षण करना।
कार्यक्रम के कार्य: कम्प्यूटेशनल कौशल बनाने के लिए, क्रमिक गणना को समेकित करना, प्राकृतिक संख्याओं के बीच संबंध और संबंध स्थापित करना, दो छोटी संख्याओं की संरचना, गणितीय अर्थ के साथ मनोरंजक समस्याओं को हल करने में रुचि पैदा करना, लापता संख्याओं के साथ उदाहरणों को हल करने में व्यायाम करना, तार्किक विकसित करना आलंकारिक सोच, ध्यान, दृश्य स्मृति, प्रतिस्पर्धी भावना।
सामग्री और उपकरण: घंटा, 15 बैग, स्टॉपवॉच, पार्सल, कार्यों के साथ लिफाफा, लापता संख्याओं के उदाहरण, मार्कर, संख्या घर, ज्यामितीय आकृतियों के साथ ट्रे।

खेल प्रगति:

होस्ट: नमस्कार, हमारे प्यारे मेहमानों! हम आपको गणितीय KVN के लिए आमंत्रित करते हैं। आइए हमारी टीमों का स्वागत करें!
(टीम "स्माइल" और "रे" एक अर्धवृत्त में प्रवेश करती हैं और बन जाती हैं)
मॉडरेटर: टीम "स्माइल" आपके कप्तान का परिचय कराती है।
कप्तान: हमारा आदर्श वाक्य है: इसे दोस्ताना खेलो,
शीघ्र निर्णय करें
दूसरों पर मुस्कुराओ!
और हम केवीएन में जीतेंगे!
हमारा प्रतीक...
होस्ट: टीम "रे" आपके कप्तान का परिचय कराती है।
कप्तान: हमारा आदर्श वाक्य "रे" आगे है
जीत हमारा इंतजार कर रही है।
गणित में मजबूत
केवल हम, वे नहीं!
हमारा प्रतीक...
मॉडरेटर: टीमें टेबल पर आती हैं, बैठ जाती हैं। और अब मैं जूरी का परिचय दूंगा, जो हमारे खेल का निरीक्षण करेगी और प्रतियोगिताओं का मूल्यांकन करेगी।
(जूरी प्रस्तुति)
होस्ट: अब खेल के नियम सुनिए। मेरे द्वारा निर्धारित असाइनमेंट के बाद, टीम के पास समाधान पर चर्चा करने और सही उत्तर के साथ आने का समय होगा। फिर कप्तान गोंग पर प्रहार करता है। जिसकी टीम सबसे पहले गोंग पर प्रहार करती है, उस टीम को पहले जवाब देने का अधिकार होता है। एक टीम के पास जितने अधिक सही उत्तर होंगे, उसके पास उतने ही अधिक सुनहरे बैग होंगे, और प्रत्येक बैग में अंतिम सबसे कठिन कार्य को पूरा करने के लिए अतिरिक्त 10 सेकंड का समय होगा। हम केवीएन शुरू कर रहे हैं।
1 प्रतियोगिता "वार्म-अप"
छत पर बैठे थे पांच कौवे
2 और उनके पास उड़े,
शीघ्रता से, साहसपूर्वक उत्तर दें:
उनमें से कितने में उड़ान भरी। (सात)

एक पंक्ति में एक बड़े सोफे पर
तनीना की गुड़िया खड़ी हैं
Matryoshka, एक Pinocchio,
अकेले बनी और सिपोलिनो भी।
मदद तान्या
खिलौने गिनें। (चार)
होस्ट: टीम ने गोंग को तेजी से मारा ... उसे पहले जवाब देने का अधिकार है। सोने की थैली मिलती है।
दूसरी प्रतियोगिता "गलत मत बनो"
होस्ट: चित्रफलक पर लिखी गई संख्याएँ हैं जिनकी तुलना करने की आवश्यकता है। टीम का प्रत्येक सदस्य चित्रफलक में आता है और संख्याओं के बीच वांछित चिह्न लगाता है: "से बड़ा", "कम" या "बराबर"। जैसे ही टीम का अंतिम सदस्य कार्य का सामना करता है, कप्तान गोंग को हिट करता है। जूरी संकेतों की शुद्धता की जांच करती है।

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(जूरी प्रतियोगिता के परिणामों को "गलत मत समझो", एक सुनहरा बैग सौंपता है)
होस्ट: टीम को गोल्डन बैग मिलता है ... अगले कप्तान की प्रतियोगिता।
3 कप्तान प्रतियोगिता (संगीत लगता है)

(दरवाजे पर दस्तक, डाकिया Pechkin प्रवेश करता है)

डाकिया Pechkin: क्या यह बालवाड़ी है?
बच्चे: हाँ।
डाकिया Pechkin: तैयारी समूह?
बच्चे: हाँ।
डाकिया Pechkin: तो मैं वहाँ पहुँच गया। टीम के कप्तानों के लिए आपको एक पत्र।
होस्ट: पोस्टमैन Pechkin, आप बस समय पर हैं।
डाकिया Pechkin: ठीक है, ठीक है, मैंने पत्र दिया, मैं पत्रों को वितरित करने के लिए अन्य पते पर जाऊंगा।
(डाकिया Pechkin छोड़ देता है)
होस्ट: यह पत्र लिफाफे में क्या है? असाइनमेंट: डॉट्स को संख्याओं के साथ सही क्रम में कनेक्ट करें और देखें कि क्या होता है। कप्तानों, यह रहा चित्रफलक पर आपका काम। आरंभ करें, और हम टीम के अन्य सदस्यों के साथ "गेट इन ऑर्डर" खेल खेलेंगे।
खेल "क्रम में जाओ"
(प्रत्येक टीम के लिए 1 से 9 तक की संख्याएँ फर्श पर रखी जाती हैं, एक संकेत पर बच्चा कोई भी संख्या उठाता है और संख्या पंक्ति में सही जगह पर खड़ा होता है)
मॉडरेटर: टीम "स्माइल" क्रम में व्यवस्थित होती है (टीम "रे" क्रम में व्यवस्थित होती है)। स्माइल टीम में आठवां, आप किसके पीछे हैं? (सातवें के पीछे)। टीम "रे" में तीसरा आप किसके पीछे खड़े हैं? (दूसरे के बाद)। "मुस्कान" टीम में चौथा, आप किसके बीच खड़े हैं? (तीसरे और पांचवें के बीच)। टीम "रे" में छठा आप किसके सामने खड़े हैं? (सातवें से पहले)। अच्छा किया टीम, अपनी सीट ले लो, और हम अपने कप्तानों की जाँच करते हैं।
(जूरी ने कप्तानों की प्रतियोगिता के परिणामों का सार प्रस्तुत किया, एक सुनहरा बैग प्रस्तुत किया)
तीसरी प्रतियोगिता "खाली खिड़की"
मॉडरेटर: मैं टीमों को लापता संख्याओं के उदाहरणों के साथ एक फ़्लायर दूंगा। असाइनमेंट: सही उत्तर पाने के लिए लापता संख्या में लिखें। जैसे ही टीम कार्य का सामना करती है, कप्तान घंटा बजाता है और उदाहरणों को पढ़ता है, और हम सब कुछ एक साथ जांचते हैं।

(जूरी ने "खाली खिड़की" प्रतियोगिता के परिणामों को प्रस्तुत किया, एक सुनहरा बैग प्रस्तुत किया)
होस्ट: और अब सरलता, सरलता का कार्य। अगर टीम को जवाब पता है, तो कप्तान जल्दी से घंटा मार देगा।
दो चूहों के कितने कान होते हैं? (चार कान)
दो शावकों के कितने पंजे होते हैं? (आठ पंजे)
जनवरी आ गया। पहले 3 सेब के पेड़ खिले, और फिर एक और सेब का पेड़। कितने सेब के पेड़ खिल गए हैं? (कोई नहीं)
बिल्ली के दो बाएं पंजे, दो दाहिने पंजे, दो सामने के पंजे, दो हिंद पंजे होते हैं। बिल्ली के कितने पंजे होते हैं? (चार पंजे)
संगीत विराम।
चौथी प्रतियोगिता "नंबर हाउस"

मॉडरेटर: प्रत्येक टीम के लिए नंबर हाउस चित्रफलक पर लिखे गए हैं। टीम का प्रत्येक सदस्य चित्रफलक में जाता है और सही उत्तर लिखता है। टीम जो जल्दी और सही ढंग से कार्य का सामना करेगी, कप्तान दोबारा जांच करेगा और गोंग पर प्रहार करेगा।

(जूरी "नंबर हाउस" प्रतियोगिता के परिणामों को प्रस्तुत करता है, एक सुनहरा बैग प्रस्तुत करता है)
होस्ट: और अब हम आपके साथ सबसे कठिन प्रतियोगिता में आते हैं, लेकिन पहले हम बैग गिनेंगे। "मुस्कान" टीम ने अतिरिक्त ... सेकंड अर्जित किए, "रे" टीम ने अतिरिक्त ... सेकंड अर्जित किए। कार्य 1 मिनट में पूरा होता है। इस प्रकार, "स्माइल" टीम के पास अंतिम कार्य को पूरा करने के लिए इतना समय है, "रे" टीम के पास अंतिम कार्य को पूरा करने के लिए इतना समय है। जूरी समय का ट्रैक रखने के लिए स्टॉपवॉच का उपयोग करेगी। असाइनमेंट: ट्रे पर ज्यामितीय आकार होते हैं। आवंटित समय में टीमों को नमूने के अनुसार एक ट्रे पर एक बिल्ली और एक खरगोश को रखना होगा।

(बच्चे कार्य करते हैं, आवंटित समय के अंत में, जूरी ने निष्कर्ष निकाला: केवीएन में कौन सी टीम जीती, प्रथम स्थान के लिए विजेताओं को पदक और दूसरे स्थान के लिए हारने वालों को पुरस्कार)

दरवाजे पर दस्तक होती है, डाकिया पेचकिन प्रकट होता है।
डाकिया Pechkin: मैं तुम्हें पार्सल देना पूरी तरह से भूल गया, मुझे दूसरी बार लौटना पड़ा।
होस्ट: धन्यवाद, पोस्टमैन पेचकिन, आप वास्तव में इधर-उधर भाग रहे थे।
(डाकिया Pechkin छोड़ देता है)।
होस्ट: और पार्सल पर लिखा है: उलटी गिनती पूरी करो, नहीं तो यह नहीं खुलेगा। दोस्तों, आइए सब कुछ एक साथ उल्टे क्रम में गिनें: 10, 9,… .1।
(प्रस्तुतकर्ता बच्चों को उपहार देता है)
होस्ट: प्रिय मेहमानों! ध्यान देने के लिए धन्यवाद। आइए हमारी टीमों को फिर से बधाई दें!
(बच्चे संगीत हॉल से संगीत के लिए निकलते हैं)

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 175 एक संयुक्त प्रकार के "फिजेट्स"

एफईएमपी पर एक खुले पाठ का सार

प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह "ज़नायकी" में

एमबीडीओयू नंबर 175

द्वारा संकलित: शिक्षक तैयारी

भाषण चिकित्सा समूह

टी.एम. खलीवा

25.11.2016

व्लादिकाव्काज़ - 2016

थीम: "ग्रह गणितज्ञ की यात्रा"

कार्य: 1. गणित के साथ खेल खेलने की क्षमता में सुधार

विषय।

2. तार्किक सोच विकसित करें।

3. साथियों की सफलताओं पर आनन्दित होने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: "लिटिल कंट्री" गीत का फोनोग्राम; संख्याओं की तलीय छवियां: "2" - 16 पीसी ।; "1" - 16 टुकड़े; "4" - 2 पीसी ।; सुतली - 3 मीटर; रस - 2 पीसी। 1 शीट प्रत्येक, चौड़ाई में भिन्न; ग्लास - 2 पीसी ।; रंगीन डिस्पोजेबल कप - 8 पीसी।

मेहमान: नमस्कार!

शिक्षक: वहां क्या खास था हमने एक दूसरे से कहा?

संतान: बस नमस्ते!

शिक्षक: हमने और कुछ नहीं कहा, है ना?

: तो फिर, सूर्य एक बूंद से संसार में क्यों जुड़ गया है?

: फिर संसार में सुख की एक बूंद क्यों आई है?

: जीवन थोड़ा अधिक आनंदमय क्यों हो गया है?

: क्योंकि हम सभी ने एक दूसरे के स्वास्थ्य की कामना की।

संतान: क्योंकि हम मेहमानों को पाकर खुश हैं।

: आज, हमारे मेहमाननवाज किंडरगार्टन में, एक गणितज्ञ

केवीएन. गणित एक अद्भुत विज्ञान है, यह तार्किक विकसित करता है

सोच, ध्यान, बुद्धि। बुद्धिमान और की दो टीमें

चौकस विद्यार्थियों - फ़िडगेट प्रतिस्पर्धा करेंगे

एक दूसरे के साथ और आपको दिखाते हैं, प्रिय मेहमानों, क्या करना है

गणित KVN खेलने जितना ही रोमांचक है। अनुमति देना

हमारे जूरी सदस्यों का परिचय दें। प्रत्येक प्रतियोगिता होगी

2 बिंदुओं पर अनुमानित। तो, टीमें, चलिए शुरू करते हैं।

आदेशों का प्रतिनिधित्व।

"चतुर लोग" "विशेषज्ञ"

हम गणित के दोस्त हैं हम विशेषज्ञों की एक टीम हैं

हम होशियार लोग हैं और ज्ञान में हमसे सवाल पूछते हैं,

हम पीछे नहीं रह सकते। हम उनका जवाब देंगे।

1 प्रतियोगिता "जल्दी जवाब दो"

साल में कितने महीने?

दिन के कुछ हिस्सों के नाम बताइए।

प्रति सप्ताह कितने दिन की छुट्टी?

ऋतुओं के नाम बताइए। कितने हैं?

संख्या 5 के पड़ोसी क्या हैं?

संख्या 8 के पड़ोसी क्या हैं?

जो भारी है: 1 किलो। कपास ऊन या 1 किलो। नाखून।

मेज पर 3 मोमबत्तियाँ जल रही थीं, एक मोमबत्ती बुझी थी। मेज पर कितनी मोमबत्तियाँ बची हैं?

2 प्रतियोगिता "एक ज्यामितीय आकृति बनाएं और उसके बारे में बताएं"

(एक टीम सुतली से दूसरे के लिए जाने-माने ज्यामितीय आंकड़े बनाती है, विरोधी टीम को आंकड़े का अनुमान लगाना चाहिए और इसके बारे में बताना चाहिए)।

3 प्रतियोगिता "आगे, कप्तानों!"

* बाड़ पर पहुंचने वाला पहला व्यक्ति कौन होगा: कछुआ या बनी?

* किन परियों की कहानियों के शीर्षकों में अंक हैं?

* भवन में कितने पात्र रहते थे?

* एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?

* दो शावकों के कितने पंजे होते हैं?

* दादी ने अपने पोते के लिए स्कार्फ और मिट्टियाँ बुनें। कुल मिलाकर, उसने 3 स्कार्फ और 6 मिट्टियाँ बुन लीं। दादी के कितने पोते हैं?

*इंद्रधनुष के कितने रंग होते हैं?

* चिड़ियाघर में 4 भालू और 3 मेढ़े थे। चिड़ियाघर में कितने जंगली जानवर थे?

4. फ़िज़ी "हम सब कुछ गिन सकते हैं"

1,2,3,4,5 - बच्चे आगे बढ़ते हैं;

हम आराम करना भी जानते हैं - वे अपने चारों ओर जगह-जगह चलते हैं;

अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रखें - अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रखें और आगे की ओर झुकें;

अपने सिर को ऊपर उठाएं - अपना सिर और सीधे हाथ ऊपर उठाएं;

और हम गहरी साँस लेंगे - साँस लेने के व्यायाम।

5.प्रतियोगिता "घर में लगाओ"

6.प्रतियोगिता "इसे दूसरी तरफ बुलाओ"

दिन रात

सुबह शाम

गर्मियों में सर्दी

छोटे बड़े

बड़ा तंग

लंबा छोटा

पतली मोटी

बहुत करीब

ऊपर निचे

बाएँ दांए

आगे - पीछे

एक - अनेक

बाहर - अंदर

हलका भारी।

7.प्रतियोगिता "युवा खोजकर्ता"

(माप की शर्तों का उपयोग करके तरल मापन)

शिक्षक: दोस्तों, मेरी मेज पर जूस के 2 पैकेट देखो। उनकी तुलना करें, वे कैसे भिन्न हैं?

बच्चों के उत्तर: एक चौड़ा, दूसरा संकरा।

शिक्षक: दोस्तों, आइए इस बारे में सोचें कि हम कैसे निर्धारित कर सकते हैं कि प्रत्येक पैक में कितना रस है? रस को कैसे मापा जा सकता है?

बच्चों के उत्तर: किसी भी उपाय का उपयोग करके आप तरल डाल सकते हैं।

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप रस को एक गिलास से मापें।
मैं आपको माप नियमों की याद दिलाता हूं:

एक उपाय होना चाहिए;

हर बार जब हम रस का एक पूरा गिलास मापते हैं, तो हमें स्मृति के लिए किसी प्रकार की वस्तु रखनी चाहिए, ताकि गिनती कम न हो।

(प्रत्येक टीम अपनी मेज पर माप लेती है, चिप्स बिछाती है और माप समाप्त होने के बाद संख्या निर्धारित करती है)।

शिक्षक: हमारे प्रयोग के परिणामों की तुलना करें और निष्कर्ष निकालें।

निष्कर्ष (बच्चों के उत्तर): इस तथ्य के बावजूद कि पैक विभिन्न आकारों के होते हैं, उनमें रस की मात्रा समान होती है।

8. प्रतियोगिता "नींद के कीड़े"।

(बच्चों को यह निर्धारित करना चाहिए कि बीटल और बटरफ्लाई किस ज्यामितीय आकृति पर बैठे हैं और गिनें कि वे कितने ज्यामितीय आंकड़े देखते हैं)।

प्रतियोगिताओं के अंत में, जूरी ने परिणामों की समीक्षा की और विजेताओं की घोषणा की।

पुरस्कारों की प्रस्तुति।

टीमें बिखरती हैं और "लिटिल कंट्री" गाना गाती हैं ».