सुधारात्मक समूह में सार नोड ड्राइंग "देर से शरद ऋतु। क्षतिपूर्ति फोकस के प्रारंभिक समूह में ड्राइंग पर सार कक्षाएं "देर से शरद ऋतु ड्राइंग देर शरद ऋतु के दुखद दिन

ड्राइंग, पसंदीदा बच्चों की कक्षाओं में से एक, प्रीस्कूलर को जितनी ज्यादा संभव हो सके अपनी रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करने की अनुमति देता है। प्रारंभिक समूह के छात्र प्रकृति के चित्रकारी अभिव्यक्तिपूर्ण चित्रों सहित सबसे अलग थीम पर रचनाएं बनाने में सक्षम हैं। एक परिदृश्य बनाना आसपास के वास्तविकता के ज्ञान की प्रक्रिया से निकटता से संबंधित है (अवलोकनों के माध्यम से, चित्रकला के कार्यों के साथ परिचित)। यह जटिल सौंदर्य और विकासशील गतिविधियां बच्चे के व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं को समृद्ध करती हैं।

प्री-स्कूल संस्थान के प्रारंभिक समूह में परिदृश्य परिदृश्य की विशेषताएं

परिदृश्य रचनाओं का निर्माण प्रारंभिक समूह में ड्राइंग कक्षाओं के मुख्य दिशाओं में से एक है। प्रीस्कूलर प्रकृति वस्तुओं और पहले की उम्र में, सरल डंडेलियन चित्र, कैमोमाइल या क्रिसमस से शुरू होता है। छह वर्षीय बच्चे पहले से ही वास्तविक रूप से किसी भी समय को चित्रित कर सकते हैं, शरद ऋतु और सर्दी, वसंत और गर्मी के लक्षणों को प्रसारित कर सकते हैं।

प्रकृति की एक विशेष तस्वीर का एक स्वतंत्र सृजन हमेशा उत्कृष्ट चित्रकारों-लैंडस्केप खिलाड़ियों के कार्यों के साथ परिचित से पहले होता है। एक मनोरंजक साजिश की अनुपस्थिति के बावजूद, प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों को इस तरह के काम से अच्छी तरह से माना जाता है। लोग आसानी से चित्र में वर्णित समय निर्धारित करते हैं, उन पेंटों का विश्लेषण करते हैं जो चित्र को व्यक्त करने में मदद करते हैं। प्रीस्कूलर न केवल परिदृश्य की सामग्री को समझने में सक्षम हैं, बल्कि उन भावनाओं को भी व्यक्त करते हैं जो कलाकार व्यक्त करना चाहते थे।

शिक्षक का कार्य कला के रंगीन और भावनात्मक कार्यों को चुनना है, जो एक या किसी अन्य वर्ष या प्राकृतिक परिदृश्य के लक्षणों को चमकदार रूप से प्रदर्शित करना है। उदाहरण के रूप में, हम A. Savrasova "Gracchi Flew", I. Levitan "गोल्डन शरद ऋतु", "मार्च", I. Shishkin "राई", ई। Panova "जंगल में सर्दी" द्वारा काम देते हैं।

फोटो गैलरी: प्रसिद्ध कलाकारों की परिदृश्य रचनाओं का चयन

प्रजनन चित्र A. Savrasova प्रजनन चित्र I. चित्र का Levitan प्रजनन I. ई। Panova चित्र की पेंटिंग का envitan प्रजनन I. Shishkin

प्रकृति के पीछे बच्चों के व्यक्तिगत अवलोकन एक बड़ी भूमिका निभाते हैं, जो चलने के दौरान आयोजित होते हैं। यह सौंदर्य भावनाओं के नए ज्ञान और विकास को प्राप्त करने में योगदान देता है। इस तरह के एक चिंतन की प्रक्रिया में, शिक्षक दोस्तों को रूसी कवियों की कविताओं को पढ़ता है, जो प्रकृति की एक या एक और तस्वीर के लिए उपयुक्त है। इस प्रकार, प्रीस्कूलर काव्य उत्पाद में वर्णित परिदृश्य की तुलना करना सीखेंगे, वास्तव में आसपास के वास्तविकता में मौजूद हैं।

प्रारंभिक समूह भी कविता के आधार पर एक परिदृश्य तैयार करने का अभ्यास करता है: पेपर पर बच्चे कलात्मक छवियों को शामिल करते हैं।

छह-सात वर्षों के बच्चों में एक अच्छी तरह से विकसित रंग धारणा है: वे एक तस्वीर पृष्ठभूमि के साथ रंगीन रंगों को सहसंबंधित करना सीखते हैं। तो, उदाहरण के लिए, प्रीस्कूलर समझते हैं कि चमकदार हरे या पीले रंग की पत्तियां नीली या भूरे रंग के आकाश की पृष्ठभूमि के खिलाफ विपरीत होती हैं, और एक पीले हरे रंग के स्टेम पर सभ्य नीले फूल काले हरे घास पर शानदार दिखेंगे।

शिक्षक चलते समय अच्छी तरह से सुंदर रंग समाधानों पर जोर देते हैं जो प्रकृति में पाए जाते हैं, उदाहरण के लिए, चमकदार बर्फ-सफेद बर्फ, सूरज या एमरल्ड वसंत घास, उज्ज्वल पीले डंडेलियंस में चमकदार।

प्रारंभिक समूह के छात्र भी आकृति की संरचना को सक्षम करने में सक्षम हैं: स्पष्ट रूप से सामने और पीछे की योजना को अलग करें और संबंधित आकार की वस्तुओं को चित्रित करें, क्षितिज रेखा को जानें, आदि।

लैंडस्केप रचनाएं बनाते समय, प्रीस्कूलर की आंखों से पहले, शिक्षक का कोई नमूना नहीं होना चाहिए - यह टेम्पलेट काम से बच जाएगा। नमूना कलाकारों या फोटोग्राफी द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन को प्रतिस्थापित करता है। शिक्षक केवल बच्चों को दिखा सकते हैं कि जटिलताओं का कारण बनने वाली व्यक्तिगत वस्तुओं को कैसे चित्रित करें।

ड्राइंग पर ड्राइंग का एक महत्वपूर्ण बिंदु तैयार किए गए रचनाओं का विश्लेषण है। ध्यान दें कि यह प्रक्रिया भाषण के विकास से निकटता से संबंधित है। सबसे पहले, लोगों को परिणामी परिदृश्य की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और फिर चर्चा शुरू होती है। ध्यान छवियों के अभिव्यक्तिपूर्ण संचरण के लिए तैयार किया गया है, चाहे वह स्वर्ण शरद ऋतु, शीतकालीन जंगल या वसंत प्रकृति जागृति। मूल विवरण के साथ तस्वीर के डिजाइन को प्रोत्साहित किया। ट्यूटर को आकृति के स्वाद के बारे में तैनात टिप्पणियों के पूर्वस्कूली द्वारा हासिल किया जाता है: नरम, म्यूट, इसके विपरीत, रसदार, संतृप्त। दोस्तों द्वारा, आप वांछित, अपने काम के बारे में बताने का प्रस्ताव करने के लिए कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, किस प्रकार का वसंत संरचना को चित्रित कर रहा है।

सबसे प्रासंगिक सामग्री और कार्यबल

प्रारंभिक समूह में एक परिदृश्य संरचना बनाने के लिए, विभिन्न प्रकार की सामग्रियां उपयुक्त हैं - पेंट्स (गौचे और वॉटरकलर), रंगीन पेंसिल, मोम क्रेयॉन, साथ ही सांगिना और कोयला पेंसिल भी हैं। इस उम्र में, चित्रों को एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल द्वारा अभ्यास किया जाता है।

पेंट्स की मदद से, प्रकृति की रंगीन संपत्ति (स्पष्ट नीले आकाश, सूर्यास्त, गहरे नीले नीले नीले) को पारित करना सबसे आसान है। हालांकि, इस तरह के काम, पेंसिल पैटर्न की तुलना में, अधिक श्रमिक, खर्च तकनीकी कौशल की आवश्यकता है। पानी के रंग या गौचे को चित्रित करते समय, नींव की उचित पृष्ठभूमि की देखभाल करना आवश्यक है - प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से कक्षाओं की पूर्व संध्या पर इसे toning। तो, उदाहरण के लिए, सर्दियों के परिदृश्य के लिए गर्मी के लिए एक सफेद और नीली पृष्ठभूमि होगी - उज्ज्वल नीला आकाश और आधार के हरे तल (घास)।

हमेशा के रूप में, सामग्री के संयोजन के साथ एक दिलचस्प प्रभाव प्राप्त किया जाता है। उदाहरण के लिए, शरद ऋतु के जंगल की पेंटिंग में, पानी के रंग और रंगीन पेंसिल द्वारा खींचे गए पेड़ हैं।

चित्रा पानी के रंग और पेंसिल

एक और मूल समाधान एक पुष्प परिदृश्य पर है जो नाज़ुक मोम क्रेयॉन, आकर्षक तितलियों, उज्ज्वल मार्कर, आटा द्वारा बनाई गई है।

मोम क्रेयॉन और बुने हुए के साथ ड्राइंग

विद्यार्थियों द्वारा उपयोग किए जाने वाले उपकरण और ड्राइंग तकनीकों (प्रिंट / प्रिंट, मोनोटाइप, क्लेक्सोग्राफी और अन्य सहित)

लैंडस्केप रचनाएं बनाते समय, प्रारंभिक समूह के छात्र पहले सीखा पारंपरिक और गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में सुधार कर रहे हैं।

चूंकि अक्सर प्रकृति की तस्वीरों को पेंट्स द्वारा चित्रित किया जाता है, इसलिए लोग ब्रश के साथ काम की तकनीकों का काम करते हैं - सभी ढेर और टिप। इसके अलावा, परिदृश्य ड्राइंग करते समय काम का एक अभिन्न हिस्सा पैलेट पर वांछित रंगों को आकर्षित करना है। उदाहरण के लिए, पेड़ों के ट्रंक में एक अलग छाया होती है - गहरा भूरा, गहरा भूरा, ग्रे-हरा। और प्रीस्कूलर पेंट्स के मूल रंगों से टोन डेटा प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए। बर्फ के बहाव जरूरी नहीं हैं कि बस सफेद ड्राइंग करें। सफेद गौचे में कुछ अन्य रंग जोड़ने पर छवि अधिक दिलचस्प हो जाएगी - बर्फ को रंगों से धुंधला कर दिया जाएगा, जो इसकी सुंदरता और शानदारता देगा।

शिक्षक को लैंडस्केप ऑब्जेक्ट्स की एक ही प्रकार की छवि से बच्चों को चेतावनी देना चाहिए। उदाहरण के लिए, पेड़ अलग-अलग आकर्षित करना चाहिए: युवा, पतला, लेकिन पुराने, छिड़काव, प्रत्यक्ष और मुड़ वाले ट्रंक आदि के साथ।

प्रकृति की प्रकृति चित्र बनाने के दौरान आकृति की संरचना महत्वपूर्ण है: एक विस्तृत स्थान संचारित करने के लिए, शीट की पूरी सतह पर आकर्षित करना आवश्यक है। दूरी में स्थित वस्तुओं को सबसे आगे, सबसे आगे - बड़े पैमाने पर चित्रित किया गया है।

इसके अलावा, चित्र खूबसूरती से क्षितिज रेखा को देख रहे हैं, आकाश को जमीन से अलग करते हैं।शिक्षक को ऐसी रचनाओं को बनाने की तकनीक को बच्चों को समझा जाना चाहिए।

क्षितिज रेखा नीली जल रंग द्वारा किया जाता है। इसके बाद एक ब्रश के साथ चित्रित किया गया है, पानी के साथ अच्छी तरह से गीला किया गया है। यदि सर्दियों के परिदृश्य को चित्रित किया गया है, तो संरचना के तल पर बर्फ हल्का आकाश होना चाहिए। यह सफेद रंग से खींचा जाता है, एक और रंग की एक ड्रिप के साथ पतला होता है, उदाहरण के लिए, लाल - यह एक सभ्य छोटी गुलाबी छाया को बाहर निकलता है। परिणामी मिश्रित पेंट पानी से बहुत तलाकशुदा है - यह उस बर्फ को चालू करता है जो सूरज को स्थानांतरित कर रहा है।

बर्फ को हल्का आकाश निकलना चाहिए

याद रखें कि एक सफेद जल रंग या गौचे को पैलेट पर जांच करने के बाद पूरी तरह से ब्रश के साथ धोया जाना चाहिए, ताकि ब्रश एक पारदर्शी ट्रैक छोड़ दें।

जब लैंडस्केप ड्राइंग अपरंपरागत छवि विधियों का उपयोग करने के लिए बहुत उपयुक्त होगा। यह मोनोक्रोम तकनीक, विशेष रूप से प्रकृति की शीतकालीन चित्रों के लिए उपयुक्त: एक रंगीन पृष्ठभूमि पर, लोगों को विशेष रूप से सफेद गौचे चित्रित किया जाता है - छवि को विपरीत और शानदार प्राप्त किया जाता है।

मोनोक्रोम तकनीक में प्रारंभिक समूह के चित्र विद्यार्थियों

मोनोटाइप तकनीक में असामान्य गर्मी और शरद ऋतु परिदृश्य प्राप्त किए जाते हैं - इसलिए आमतौर पर पेड़ों को पानी में दिखाई देता है।

मोनोटाइप तकनीक में ड्राइंग

वर्ष के किसी भी समय पत्तियों के साथ लेखन का उपयोग करके खूबसूरती से चित्रित किया जा सकता है।

Ottisk beetted पत्तियां

इसके अलावा, मूल पेड़ों और झाड़ियों को जांचकर प्राप्त किया जाता है।

क्लैक्सोग्राफी

सर्दियों के परिदृश्य की छवि के लिए, सूती wands अच्छी हैं - उनकी मदद के साथ बड़ी बर्फ के फ्लेक्स के साथ आकर्षित करें। इस उद्देश्य के लिए, नमक या सूजी को चित्रित करने की तकनीक भी उपयुक्त है - सामग्री अभी तक सूखी पेंट के लिए शीर्ष पर आती है।

प्रीस्कूलर को गीले पर ड्राइंग की तकनीक से भी परिचित होना चाहिए। कागज की टोन शीट में, ऊपरी भाग फोम रबड़ द्वारा गीला किया जाता है। इस प्रकार, पृष्ठभूमि में दिखाए गए ऑब्जेक्ट्स या तो बर्फ में धुंधला लगते हैं। यह विधि वसंत परिदृश्य ड्राइंग के लिए बहुत उपयुक्त है।

अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधियां जिनका उपयोग कार्य करते समय उपयोग किया जा सकता है, व्यवसाय में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन

पाठ में प्रीस्कूलर के लिए रचनात्मकता की खुशी का पूरी तरह से अनुभव करने में सक्षम होने के लिए, शिक्षक को अतिरिक्त दृश्य गतिविधियों के साथ संरचना के पूरक की अपनी इच्छा को प्रोत्साहित करना चाहिए। यह मुख्य रूप से appliqués और मॉडलिंग तत्वों के एक परिदृश्य पैटर्न में शामिल है। इसलिए, उदाहरण के लिए, ग्रीष्मकालीन घास के मैदान पर पेंट्स के साथ पेंट्स के साथ गर्मियों में उज्ज्वल रंग होने पर काम बहुत मूल होगा।

आइटम आइटम के साथ ड्राइंग

एक और दिलचस्प विकल्प - सुंदर आवेदक "फूल" सेब के पेड़ों पर अवरुद्ध किया गया था।

Appliqué तत्वों के साथ ड्राइंग

मौलिकता के मामले में जीत-जीत ड्राइंग में ओरिगामी तत्वों को शामिल करना है। उदाहरण के लिए, ओरिगामी तकनीक में बने एक लोमड़ी शरद ऋतु जंगल की पेस्ट्रूहा तस्वीर में फिट बैठती है।

उत्पत्ति तत्वों के साथ अपरंपरागत तकनीकों (कपास की छड़ें, पत्तियों के साथ लिखना) में चित्रकारी

रचनाओं के लिए विशिष्ट विकल्प

प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों के साथ एक परिदृश्य तैयार करना स्कूल वर्ष की शुरुआत में पेश किया जाता है। लोगों को "गर्मी" थीम पर एक रचना बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जहां वे प्रकृति की इसी पेंटिंग को दर्शाते हैं।

थोड़ी देर बाद (सितंबर में भी) प्रीस्कूलर "गोल्डन शरद ऋतु" विषय पर सुधार करते हैं। ऐसी गतिविधियों का कार्य इस वर्ष की प्रारंभिक अवधि के विशिष्ट उज्ज्वल रंग को स्थानांतरित करना है

अक्टूबर के अंत में, लोग एक परिदृश्य "देर शरद ऋतु" बनाते हैं। यहां पर जोर दिया गया है, इसके विपरीत, रसदार रंगों की कमी पर रखा गया है, तस्वीर तटस्थ टोन (ग्रे, ब्राउन, ब्लैक, व्हाइट के विभिन्न रंगों) द्वारा चित्रित की जाती है।

दिसंबर से, प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों ने प्रकृति की सुंदर सर्दी चित्रों को चित्रित करने में व्यायाम करना शुरू कर दिया। यह "शीतकालीन परिदृश्य" (दिसंबर), "यासी कवर पेड़" (जनवरी), "शीतकालीन" (फरवरी) है। इन कार्यों में, प्रीस्कूलर सबसे ठंडे मौसम की विशेषता विशेषताओं को दर्शाते हैं, कार्य तकनीकों का काम करते हैं, कागज की शीट पर प्रकृति की वस्तुओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से स्थिति में सुधार करने की क्षमता में सुधार करते हैं।

स्कूल वर्ष (मई) के अंत में, लोगों ने पारंपरिक रूप से वसंत परिदृश्यों को चित्रित करने का प्रस्ताव दिया - "ब्लूमिंग गार्डन" और "वसंत"। पहले मामले में, बच्चे वसंत रंगों की उपस्थिति को व्यक्त करते हैं, अपने आकार और संरचना, रंग पैलेट पर ध्यान देते हैं। कक्षा "वसंत" में, प्रीस्कूलर छवि क्षरण की छवि का उपयोग करके कच्चे कागज पर आकर्षित करना सीखते हैं।

इसके अलावा, यह सलाह दी जाती है कि वर्ष के दौरान प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों को "सीस्केप", "पर्वत परिदृश्य" (विशेष रूप से अगर बच्चे ऐसे इलाके में रहते हैं), "शानदार परिदृश्य" जैसे विषयों की पेशकश करने के लिए सलाह दी जाती है।

प्रकृति की एक तस्वीर खींचना एक सामूहिक काम के रूप में व्यवस्थित करना काफी संभव है जब लोग एक सामान्य पृष्ठभूमि पर परिदृश्य के तत्व दिखाते हैं। ये "शरद ऋतु के पत्ते", "शीतकालीन वन", "ब्लूमिंग गार्डन" जैसे विषय हो सकते हैं।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों के प्रेरक सिद्धांत का संगठन: चित्रों का प्रदर्शन, चलना, वार्तालाप, कविता, परी कथा, आदि।

परिदृश्य को आकर्षक बनाने के लिए, यह एक आराम से वातावरण में हुआ, शिक्षक को कक्षाओं की शुरुआत में एक रचनात्मक लहर पर प्रीस्कूलर स्थापित करने के लिए, अपनी प्रेरणा तैयार करना चाहिए। प्रारंभिक समूह में यह एक वार्तालाप हो सकता है। उदाहरण के लिए, लोग कहते हैं कि उन्होंने गर्मियों में देखा या शरद ऋतु में कौन से पेड़ जल्दी दिख रहे हैं।

आप वर्ष के एक निश्चित समय के बारे में कुछ गाने याद कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, कार्टून "सांता क्लॉस और ग्रीष्म" से "ग्रीष्मकालीन गीत"), इस तथ्य के बारे में बात करें कि गीत की साजिश से आपको इसमें चित्रित किया जा सकता है चित्र।

पाठ में, विज़ुअलाइटी महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, शिक्षक कृत्रिम संसाधन के साथ पेड़ों के छिद्रों को कवर कर सकते हैं - उन्हें गोंद के साथ कवर करें और नमक, सिमोलिया, चीनी या फोम के छोटे टुकड़ों के साथ छिड़कें। अपनी आंखों के सामने ऐसी प्रकृति होने के बाद, सर्दियों में सर्दियों में ढके पेड़ों को चित्रित करना प्रीस्कूलर आसान होगा। इस विषय पर "ब्लूमिंग स्प्रिंग गार्डन" को चित्रित करने से पहले, शिक्षक लोगों को फूलों में खड़े रहने वाले फूलों की जांच करने के लिए प्रदान करता है। यह daffodils, ट्यूलिप, स्नोड्रॉप हो सकता है। बच्चे स्टेम की आकृति और लंबाई, पंखुड़ियों का स्थान, पौधों का रंग, आदि को स्पष्ट करते हैं।

बेशक, विद्यार्थियों हमेशा जीवित प्रेरणा का कारण बनता है। उदाहरण के लिए, शिक्षक उन लोगों को बताते हैं कि, काम करने के रास्ते पर, डाकिया ने अपना पत्र सौंप दिया। यह स्वर्ण शरद ऋतु से है। वह लिखती है कि शहर के पेड़ सुंदर नींबू और तांबा कपड़ों में पहने हुए हैं। लेकिन जल्द ही पत्तियां उड़ जाएंगी, और प्रकृति गिर जाएगी। लोगों को इस शरद ऋतु परी कथा का विस्तार करने में मदद करनी चाहिए - "गोल्डन शरद ऋतु" विषय पर आकर्षण परिदृश्य।

एक और रचनात्मक समाधान - एक गुड़िया वसंत प्रीस्कूलर जाने के लिए आता है। बच्चे उसे बताते हैं, जिसके लिए वे उसके लिए बहुत इंतजार कर रहे थे और उससे प्यार करते थे। वसंत लोगों को शिकायत करती है कि सर्दी उस स्थान को छोड़ना नहीं चाहती - वह बर्फ बर्फबारी हो रही है, फिर ठंढ स्वीप हो जाएगी। उसके साथ एक वसंत का सामना नहीं कर सकता: बच्चों को मदद करनी चाहिए - प्रकृति की सुंदर वसंत चित्रों को आकर्षित करें।

खिलौना जिसका उपयोग वसंत परिदृश्य को चित्रित करने के क्षेत्र में किया जा सकता है

प्रेरणा के एक और दिलचस्प विकल्प पर विचार करें - दूरदराज के गर्म अफ्रीका से बच्चों के समूह के लिए एक पत्र आता है। उन्होंने सर्दियों को कभी नहीं देखा और उन्हें सर्दियों की प्रकृति की छवि के साथ चित्रों को आकर्षित करने के लिए कहा।

बच्चे हमेशा ब्याज के साथ शानदार प्रेरणा को समझते हैं।यह उन सत्रों के बारे में काम कर सकता है जिनमें उन्हें एंथ्रोपोमोर्फिक गुणों के साथ संपन्न किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक परी कथा "बीजाणु" उपयुक्त है, जिसने नेटेकम्स्क सफारगुलोवा I.. के शहर से एक किंडरगार्टन शिक्षक का आविष्कार किया। चार बहनों, चालाक और सुंदरियों, सर्दी, वसंत, गर्मी और शरद ऋतु हमेशा एक साथ रहते थे। लेकिन एक दिन उन्हें अभी भी जरूरी है, उनमें से कौन सबसे महत्वपूर्ण है। सर्दियों ने तर्क दिया कि वर्ष इसके साथ शुरू होता है, और शीतकालीन मनोरंजन हर कोई प्यार करता है। वसंत ने विरोध किया कि यह उसके लोग हमेशा इंतजार करते थे, इंतजार नहीं करेंगे। उसके पक्षी गायन के साथ मिलते हैं, और जानवरों को और न ही चुना जाता है। ग्रीष्मकालीन और शरद ऋतु, निश्चित रूप से, प्रत्येक को अपने तरीके से भी माना जाता है। चार बहनों ने बहुत लंबे समय तक तर्क दिया, और एक आम राय के लिए नहीं आ सका। वास्तव में, प्रत्येक बहनों को अपने तरीके से अच्छा है: सर्दी - इसके बर्फबारी और बर्फ, कोमल वसंत - गर्म सूरज और धाराएं, गर्मी - गर्मी और ठंडा, और शरद ऋतु एक समृद्ध फसल है।

ऐसी छोटी परी कथा पढ़ने के बाद, शिक्षक प्रीस्कूलर के लिए पूछ सकता है, वे पसंद करते हैं, और फिर उन्हें अपने प्रिय समय से संबंधित एक परिदृश्य चुनने की पेशकश करते हैं।

प्रेरणा शुरू करने के लिए, कक्षाएं प्राकृतिक कविताओं के लिए बहुत उपयुक्त हैं।शिक्षक ऐसे कार्यों को उठाता है जिसमें वर्ष के एक या एक और वर्ष की विशिष्टताओं को स्पष्ट रूप से प्रकट किया जाता है। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित उपयुक्त हैं:

एफ। Tyutchev

सर्दियों में चार्जर
चला गया, जंगल लायक है -
और बर्फीले फ्रिज के तहत,
फिक्स्ड, गूंगा,
अद्भुत जीवन वह glitters।

और यह है, यह गर्म है, -
मृत नहीं और जीवित नहीं -
नींद का जादू मोहित है
सभी आउटन, सब
लाइट चेन फ्लफ ...

सूरज सर्दी चाहे
उस पर उसकी किरण की किरण -
इसमें, कुछ भी नहीं,
वह फ्लैश और ले जाएगा
चमकदार लाल।

जैसा। पुष्किन

दुखद समय! ओचो आकर्षक!
यह मेरे लिए आपकी विदाई सुंदरता है -
मुझे लुप्तप्राय की शानदार प्रकृति पसंद है,
Bazhret में और सोने के कपड़े पहने जंगल में,
उनके संत हवा के शोर और ताजा सांस में,
और बालों वाली लहरदार आकाश आकाश,
और दुर्लभ सूर्य रे, और पहला ठंढ,
और दूर ग्रे सर्दियों के खतरे।

"शरद ऋतु" ए। Plescheev

शरद ऋतु आ गया है
सूखे फूल
और उदास लग रहा है
नग्न झाड़ियों।

फ्लस्टेड और पीला
घास पर घास
केवल हरा
मैं खेतों में प्रसिद्धि।

क्लाउड स्काई टच
सूरज चमकता नहीं है
क्षेत्र में हवा कैसे है
बारिश बूंदा बांदी ..

पानी भयानक
रैपिड स्ट्रीम
पक्षी उड़ गए
किनारों को गर्म करने के लिए।

ई। Baratyatsky

वसंत, वसंत! हवा कैसे साफ है!

आकाश कितना साफ है!

उसका लाजुरिया जिंदा है

वह मेरी आँखों को अंधा कर देता है।

वसंत, वसंत! कितना ऊँचा

हवा के पंखों पर,

धूप की खरीद,

बादल उड़ते हैं!

कमबख्त धाराएँ! शाइन स्ट्रीम!

नदी, नदी ले जाती है

एक विजयी रिज पर

बर्फ उठाया!

"चेरी" एस। येनिन

चेरी वध बर्फ
रंग और ओस में हिरण।
मैदान में, शूटिंग की ओर झुकाव,
ग्रेसी स्ट्रिप में चलती है।
निकनट रेशम जड़ी बूटी,
एक राल पाइन की गंध करता है।
ओह, मीडोज़ और डुब्लावा, -
मैं वसंत में जुड़ गया हूँ।
इंद्रधनुष गुप्त समाचार
मेरी आत्मा को चमक।
मुझे लगता है कि मैं दुल्हन के बारे में हूं,
केवल इसके बारे में केवल गाते हैं।
आप, चेरी, बर्फ,
जंगल में, ptakhi, तुम्हें रखो।
एक रेफ्रिजेरेटेड रन के साथ मैदान पर
फोम मैं रंग विभाजित करूंगा।

"ग्रीष्मकालीन" वी। ओरलोव

- गर्मी, गर्मी क्या होगी?
- कई सूरज की रोशनी!
आकाश में पैडजी-डाइडी!
और Lygy पर कैमोमाइल!
- मुझे और क्या देगा?
- मौन में चाबी रिंगिंग,
पाइंस, मार्श और ओक्स,
स्ट्रॉबेरी और मशरूम!
मैं तुम्हें Kykyshky दूंगा,
ओफ्शकी पर बाहर आने के लिए,
आपके पास एक दया है:
"मुझे जल्दी करो!"
और वह आपके जवाब में है
कई सालों तक बीत गया!

ध्यान दें कि यदि काव्यात्मक कार्य मात्रा में छोटा होता है, तो एक विशिष्ट छवि का वर्णन करता है, इसकी सामग्री के अनुसार वार्तालाप सीधे ड्राइंग की शुरुआत में किया जाता है। यदि कविता में कई क्वाटर होते हैं, तो कई प्राकृतिक घटनाओं को प्रतिबिंबित करते हैं, तो शुरुआत में यह सलाह दी जाती है कि वह इस पर एक भाषण विकास गतिविधि करेगी, जो आसानी से दृश्य गतिविधियों में बहती है।

ड्राइंग में मौसम और महीनों के नाम के बारे में पहेलियों को शामिल करना चाहिए। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित:

व्हाइटन व्हाइट्स व्हाइट्स कौन है

और दीवारों पर चाक लिखते हैं,

पाउच नीचे सिलाई

क्या आपने सभी शोकेस दिखाया? (सर्दी)

नाम - का, दोस्तों,

इस पहेली में महीना।

उनके दिन - संक्षेप में,

सारी रात एक रात से अधिक लंबी होती है।

खेतों में और घास के मैदान पर

वसंत से पहले बर्फ नीचे लेट गया।

केवल हमारे पास का महीना -

हम नए साल से मिलते हैं। (दिसंबर।)

प्लगलेट कान, चुटकी नाक।

महसूस किए गए जूते में चढ़ाई।

स्पलैश वाटर - फॉल्स

पानी पहले से ही नहीं है, लेकिन बर्फ।

यहां तक \u200b\u200bकि पक्षी भी उड़ता नहीं है:

ठंढ से एक पक्षी है।

गर्मियों तक सूर्य की ओर मुड़ें।

आप यह क्या कहते हैं? (जनवरी।)

आकाश से बर्फ पफ

घर से बर्फ के बहाव हैं।

वह बुरान और बर्फ़ीला तूफ़ान

गाँव में भाग गया।

रात में, ठंढ Sillen,

बूंदों के दिन के दौरान, बजना सुना जाता है।

दिन ध्यान देने योग्य था

अच्छा, तो यह महीना है? (फरवरी)

प्रकृति के विषय पर बड़ी संख्या में भौतिक परिषदों और उंगली जिमनास्टिक के रूप हैं। उदाहरण के तौर पर, हम निम्नलिखित देते हैं:

Fizkultminutka "वसंत आया है"

Fizkultminutka "स्नो" (कविता I. Tokmakova द्वारा)

Fizkultminutka "शरद ऋतु आया"

Fizkultminutka "शरद ऋतु"

Fizkultminutka "सर्दी"

सफेद स्नोबॉल लगाना हम चलने के लिए चलेंगे, दोस्त।	हाथ से एक सर्कल में आंदोलन
बर्फ, बर्फ, सफेद बर्फ	दाईं ओर हाथ चलाना
सर्कलिंग, बिल्कुल गिरती है	शीर्ष से नीचे तक हाथों के हाथों की चिकनी गति
स्की पर सभी बच्चे उठ गए एक दूसरे को पूरा किया	स्कीइंग अनुकरण
हम बर्फ की महारत से हैं	स्नोबॉल और बुलबुला बनाओ
बेबी बर्फीली अंधा। बर्फ, बर्फ, सफेद बर्फ	हाथों से दाईं ओर रोलिंग
हमारी बेब हर किसी से बेहतर है!	उसके सामने हाथ की अंगूठी
हम सोसालों पर बैठते हैं	एक दूसरे के बाद जोड़ों के साथ उठकर, हाथों का तर्क दिया
और स्लाइड तेजी से दौड़ने के तहत	एक सर्कल में चल रहा है
वाह!	हर कोई फर्श पर गिर गया
और, ठीक है, उठो, उठो, दोस्त! और कमबख्त स्नोबॉल! हम पूरे घंटे चले गए! हम अब गर्म हो जाएंगे!	फर्श से उठकर धूम्रपान किया

उंगली जिमनास्टिक "स्प्रिंग-रेड"

पूरा नाम	सार का नाम
जर्जेगा एसए।	"वसंत का स्वभाव" शैक्षिक कार्य: मानक और गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके विभिन्न प्रकार की कलात्मक सामग्री और उपकरणों के साथ वसंत परिदृश्य आकर्षित करना सीखें, वसंत के संकेतों के ज्ञान को मजबूत करें। विकास कार्य: समग्र कौशल, रंग धारणा विकसित करना। शैक्षिक कार्य: सामूहिक रचनात्मकता में रुचि को शिक्षित करने के लिए, काम में अन्य प्रतिभागियों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक रचनात्मकता", "संज्ञान", "संचार", "समाजीकरण", "स्वास्थ्य"। प्रदर्शन सामग्री:वसंत परिदृश्य की छवि के साथ चित्रण, ऑडियो रिकॉर्डिंग "पवन शोर", ग्लोम्स, तकिए के साथ सुंदर बॉक्स। हैंडआउट:वाटमैन पत्ता, टूथब्रश, फोम स्पंज, कपास की छड़ी, हथेलियों के सिल्हूट, कॉकटेल ट्यूब, पेपर तौलिए, पीले पत्ते, कपड़े से फूल, पानी के रंग पेंट, विभिन्न आकारों के ब्रश, चिकनी धूम्रपान चश्मा। यात्रा पाठ्यक्रम: ऑडियो रिकॉर्डिंग हवा शोर लगता है। ट्यूटर मेज पर कागज की एक शीट को नोटिस करता है। इस पर शिलालेख "वसंत मूड"। बच्चों के साथ शिक्षक एक साथ अनुमान लगाते हैं कि वसंत परिदृश्य को यहां चित्रित किया गया था, लेकिन पेंट्स शायद बारिश से धोए गए थे। तस्वीर को (प्रेरणा) को पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता है। बच्चों को "भेजा जाता है" इस समस्या को हल करने के लिए रामंदडी देश में भेजा जाता है: एक काल्पनिक बादल (तकिए), "जमीन के ऊपर उठने" और "फ्लाई" पर बैठें। प्रीस्कूलर को एक व्यावहारिक खेल "रहस्यमय बक्से" की पेशकश की जाती है। ट्यूटर उन्हें जादू ग्लोम्स से भरा एक सुंदर बॉक्स दिखाता है। प्रत्येक बच्चा एक उलझन में चुनता है और जब तक वह उसे एक छोटे से बॉक्स में ले जाता है तब तक इसे समझता है। एक ड्राइंग टूल (टूथब्रश, फोम स्पंज, पाम सिल्हूट, कॉकटेल ट्यूब इत्यादि) है। उसके बाद, लोग "भेज दिए गए" वापस, और उड़ान के दौरान, वसंत के संकेत याद करते हैं। लोगों को वितरित किया जाता है: कुछ वाटमैन के शीर्ष पर प्रकृति वस्तुओं को चित्रित करेंगे, अन्य - नीचे। शिक्षक गैर-पारंपरिक सामग्रियों द्वारा चित्रित तकनीकों को याद दिलाता है, एक टूथब्रश (घास, क्रिसमस पेड़), फोम फोम प्रिंट (बादल), हथेली (पेड़) द्वारा प्राप्त विशिष्ट छवियों को नोट करता है, जो ट्यूब (झाड़ियों) को उड़ाते हैं हेजहोग, सूर्य)। उंगली जिमनास्टिक होल्डिंग। प्रीस्कूलर का स्वतंत्र कार्य। जिन लोगों ने जल्दी से काम के साथ मुकाबला किया उन लोगों को कपड़े से डंडेलियन की पेशकश की जाती है, जिसे पीले सेलेटियर की बूंद की मदद से चित्रित जड़ी बूटी से जोड़ा जाना चाहिए। सभी एक साथ परिणामी तस्वीर की प्रशंसा करते हैं।
Reshetnikova ई।	शिक्षक उन बच्चों को पत्र लाता है जिन्हें कि किंडरगार्टन के रास्ते में अपने डाकिया को सौंप दिया गया था। यह जानने के लिए, लोगों को पहेली का अनुमान लगाना चाहिए: दिन कम हो गए लंबे स्टील स्टील। कौन कहेगा कि कौन जानता है - यह कब होता है? पत्र ने शरद ऋतु लिखा। वह अनुभव कर रही है कि जल्द ही पेड़ और झाड़ियों अपने खूबसूरत पीले पोशाक से छुटकारा पाएंगे और सोते हैं। और इसलिए मैं शरद ऋतु परी कथा का विस्तार करना चाहता हूं। लोग आसानी से मदद करने के लिए सहमत हैं - "शरद ऋतु वन" विषय पर सुंदर चित्र खींचें। शिक्षक बोर्ड पर स्थित शरद ऋतु परिदृश्य पर विचार करने के लिए प्रीस्कूलर प्रदान करता है, जोर देता है कि पृष्ठभूमि में वस्तुओं को छोटा चित्रित किया गया है। फिर बच्चों का ध्यान ड्राइंग (टैसल, वॉटरकलर पेंट्स, वैक्स चाक) और पेड़ों के विकल्पों के लिए सामग्री के लिए तैयार किया जाता है (इसके लिए, दो लोगों को डिस्प्ले बोर्ड में बुलाया जाता है)। उंगली जिमनास्टिक के तत्वों के साथ fizkulminutka "शरद ऋतु"। प्रीस्कूलर का स्वतंत्र कार्य। काम पर विचार करें। बच्चों में से एक चुनता है, उनकी राय में, सबसे अभिव्यक्तिपूर्ण काम, फिर सबसे सटीक, साथ ही साथ जहां वस्तुओं को सही तरीके से रखा जाता है, अनुपात को ध्यान में रखते हुए। कविता से डर पढ़ना I। बुनिन "फॉल फॉल्स": वन, ठीक चमड़े का चित्रित, लिलाक, सोना, crimped, एक मजेदार पैदल यात्री दीवार एक हल्के पैरागोन पर खड़ी है।
इसिमोवा एमके	"अधिक में पेड़" (प्रतिनिधित्व पर ड्राइंग) प्रीस्कूलर को सर्दियों का एक रहस्य पेश किया जाता है: ठंडा आया, भालू को रोका बर्फ के पानी में लिपटे। भालू हाइबरनेशन में गिर गया। लंबे बनी ग्रे लपेटा सफेद बनी। कौन कहेगा कि कौन जानता है: यह कब होता है? बच्चों का ध्यान सर्दियों के परिदृश्य की छवि के साथ प्रजनन की पेशकश की जाती है। सर्दियों के संकेतों के बारे में वार्तालाप: सर्दियों (थॉ) में वार्मिंग अवधि क्या हैं, इस साल के इस समय आकाश कैसा दिखता है, हर सही उत्तर के लिए सर्दियों (एनईएच, होराफ्लैश) आदि में हम किस प्रकार की वर्षा देखते हैं, लोगों को एक स्नोफ्लेक मिलता है। शिक्षक सर्दियों के बारे में प्रमुख रूसी कवियों की रेखाएं पढ़ता है: नीली आसमान के नीचे पारदर्शी वन एक काला शानदार कालीन और ठंढ हरे रंग के माध्यम से स्पूस, सूरज में चमकदार बर्फ है; और बर्फ के नीचे नदी चमकती है। (ए.एस. पुष्किन) सर्दियों में चार्जर शब्द वाला वन लायक है और बर्फ फ्रिंज, फिर भी, नॉन अद्भुत जीवन वह glitters। (F.I. Tyutchev) Enchanted अदृश्य एक परी कथा नींद के तहत एक जंगल देख, जैसे कि सफेद गोल्क, पाइन बंधे ... (एसए। यसीनिन) I. Tokmakova की कविता के साथ fizkultminutka "बर्फ" किया जाता है। रचना को सुनना पी.आई. Tchaikovsky "शीतकालीन सुबह"। प्रीस्कूलर को सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता को चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है - आय के साथ कवर किए गए पेड़ - सांगिना की छड़ें की मदद से पेपर पर। यह सामग्री पेड़ों की छाल की खुरदरापन से अच्छी तरह से प्रेषित होती है। यह ब्राउन, काला (ट्रंक के लिए) और नीला (शाखाओं पर फ्रिल्स) रंग ले जाएगा। शिक्षक इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि सैंटगिना नाजुक है: आपको उसे अपनी उंगलियों के साथ निचोड़ने की आवश्यकता नहीं है और कागज पर दबाया गया है। बच्चे "सर्दी" पीआई के तहत एक सर्दियों के परिदृश्य को आकर्षित करते हैं। Tchaikovsky (एल्बम "साल के मौसम")। चित्रों की प्रदर्शनी। सर्दियों के बारे में नीतिवचन और कहानियों के बारे में बताया गया है: दिसंबर cums है, सर्दी शुरू होती है। अच्छी बर्फ की फसल बचाएगी। वह बर्फ जो शपथ लेती है, लेकिन ऊपर से क्या आ रहा है। ठंढ महान है, हां खड़े नहीं है। और एक मजबूत ठंढ में, काम गर्म हो जाएगा। नया साल - वसंत मोड़।
बालाकीरेव एम।	"ऐप्पल ट्री ब्लूम" वसंत के बारे में बातचीत, उसके संकेत। बच्चे वसंत पेड़ों को खिलाते हैं। दरवाजे पर एक दस्तक सुनाई गई है - एक खिलौना बनी अपने पंजे में एक सेब के पेड़ की एक शाखा के साथ प्रकट होता है। नोबचले के एक छिड़काव पर गुर्दे - पत्तियां जल्द ही दिखाई देगी। बच्चे बताते हैं कि ऐप्पल ट्री शाखा कैसा दिखती है, और फिर उन्हें एक बनी को एक बनी देने के लिए खिलने वाले पत्तियों और फूलों के साथ एक सेब के पेड़ को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। Fizkultminthka किया जाता है: उस क्षेत्र में हम आपके पास गए (जगह में कदम) और वहां पाए गए फूल। (रहना) एक पर झुकना (आगे झुकाएं) और फिर दूसरे के लिए, (आगे झुकाएं) तीसरा जल्दी हमने तोड़ दिया (आगे झुकाएं) और एक गुलदस्ता के साथ भाग गया। (जगह में चल रहा है)। शिक्षक एक पेड़ ड्राइंग तकनीकों जैसा दिखता है। ट्रंक को सभी ढेर द्वारा चित्रित किया गया है। ऐप्पल पेड़ों के निविदा फूलों को आकर्षित करने के लिए, आपको गुलाबी और सफेद रंग का मिश्रण करने की आवश्यकता है। पत्तियों को समायोजित करके चित्रित किया गया है। उंगली जिमनास्टिक होल्डिंग: सूर्य उदय होता है - फूल खिलता है! सूर्य बैठता है - फूल सो जाता है। प्रीस्कूलर की स्वतंत्र गतिविधियां। काम की प्रदर्शनी।

काम पर टिप्पणियों के साथ विद्यार्थियों की लैंडस्केप रचनाएं

प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों की ग्रीष्मकालीन रचनाएं, एक नियम के रूप में, काम के मामले में उज्ज्वल और समृद्ध हैं। तो, विशाल मोटली तितलियों को "आह, गर्मी" में एक हरे घास के मैदान पर कताई कर रहे हैं। स्पष्ट आकाश में, नीले बादल यहां तैरते हैं, और डेज़ी घास से बाहर देखो। चित्रा ronisy एक सकारात्मक मूड। इसी तरह के काम - "गर्मी के बारे में चित्र।"

"ग्रीष्मकालीन पेंट्स" का बहुत ही अभिव्यक्तिपूर्ण काम, जहां बच्चे ने पानी के परिदृश्य को चित्रित किया - धीरे-धीरे गुलाबी गुलाबी फास्टनरों झील पर बढ़ रहे थे।

आकर्षक उज्ज्वल इंद्रधनुष आकृति "ग्रीष्मकालीन इंद्रधनुष" में चित्रित किया गया है। काम अपरंपरागत तकनीक में किया गया था - एक टाइच ड्राइंग। हम बहुत लंबी किरणों के साथ सूरज की एक दिलचस्प छवि पर ध्यान देते हैं जो लगभग जमीन के लिए उपयोग करते हैं।

"बर्च ग्रोव में ग्रीष्मकालीन" की संरचना में पेड़ विस्तार से खींचे जाते हैं। मूल विवरण - Birchings Enthropomorphic सुविधाओं के साथ संपन्न हैं - एक मानव चेहरा है।

बहुत निविदा काम - म्यूट पेस्टल रंगों में बने गर्मियों में क्या रंग है। एक समान धारणा एक ड्राइंग "फ्लॉवर पॉलीना" भी बनाती है - यहां गीले के लिए ड्राइंग तकनीक का उपयोग किया जाता है। इसके कारण, यह एक सुंदर धुंधला आकाश निकला।

फोटो गैलरी: ग्रीष्मकालीन चित्रों का चयन

ड्राइंग गौचे चित्रा जल रंग चित्रा जल रंग चित्रा पानी रंग ड्राइंग Tychka चित्रा पानी रंग ड्राइंग पानी के रंग गीले गीले

बहुत रंगीन परिदृश्य प्रीस्कूलर गोल्डन शरद ऋतु के विषय पर बनाते हैं। चित्रों को उज्ज्वल रंगों की एक बहुतायत से अलग किया जाता है, जो अक्सर गौचे द्वारा बनाए जाते हैं। Montotypia तकनीक ("शरद ऋतु वर्ग" में हमेशा मूल काम।

बच्चों को संरचना की सामने और पीछे की योजना से अच्छी तरह से प्रतिष्ठित किया जाता है। इस संबंध में, संरचना "शरद ऋतु ... परी कथा", जहां पीले पत्ते वाला सुंदर पेड़ स्पष्ट रूप से सामने खींचा जाता है।

मुलायम पेस्टल रंगों में एक पेंसिल द्वारा बनाई गई "अलविदा, शरद ऋतु" का काम बहुत धीरे-धीरे दिखता है। सुदूर योजना सुंदर पर्वत परिदृश्य पर ध्यान दें।

आराध्य संरचना "शरद ऋतु पार्क में": नदी पर बहु \u200b\u200bरंगीन पत्ते और सुरुचिपूर्ण इसोचि पुल के साथ समर्थित पेड़ दिखाई देते हैं। खूबसूरती से नीले पानी के खिलाफ पत्ते की तरह दिखता है। आकाश को रंगों के एक बहुत ही सुंदर ढाल संक्रमण में बनाया जाता है।

"शरद ऋतु दिवस" \u200b\u200bमें एक बर्फ-सफेद बादल के साथ सिज़ल रंग का आकाश भी सुरम्य।

फोटो गैलरी: शरद ऋतु परिदृश्य के साथ रचनाएं

चित्रा जल रंग चित्रा पेंसिल ड्राइंग गौचे मोनोटाइप चित्रा पानी रंग ड्राइंग गौचे ड्राइंग Tychka चित्रा पानी के रंग फिंगरप्रिंट पत्तियां चित्रा पानी रंग चित्रा पानी रंग रंग

शीतकालीन विषय गैर-मानक ड्राइंग विधियों के उपयोग के लिए पूर्वनिर्गमन करता है। इस संबंध में, "शीतकालीन जादू पेड़" का काम संकेतक है, जो गैर परंपरागत तकनीकों का संयोजन है: पेड़ को स्विंगिंग, फ्रॉस्ट पर फ्रॉस्ट का उपयोग करके चित्रित किया गया है - एक अर्ध-सूखा ब्रश, शाखाओं पर उल्लू हैं एक उंगली के साथ खींचा, और सूती चॉपस्टिक्स के साथ बर्फ के गुच्छे।

एक संपूर्ण शीतकालीन वन एक शानदार के समान, एक गोभी पत्र ("शीतकालीन वन") में कैब की छाप द्वारा बनाई गई। इसके अलावा दिलचस्प रचना एक अश्लील परी कथा है, "जहां पेड़ के बर्फ से ढके हुए मुकुट एक मोड़ द्वारा चित्रित किए जाते हैं, और एक इरेज़र के साथ एक ओटिस की मदद से उन पर उड़ते हुए बुलफिंच होते हैं। रहस्यमय जंगल को "जंगल में सर्दियों" में चित्रित किया गया है, एक मजाकिया लाल लोमड़ी पेड़ के पास चोट लगी है।

मोनोक्रोम शीतकालीन पेंटिंग्स हमेशा अभिव्यक्तिपूर्ण होते हैं, उदाहरण के लिए, आकृति में एक पेड़-पकड़ने वाला पेड़ "पेड़ अधिक"। इसके अलावा, "शीतकालीन पेड़" संरचना (पेड़ बर्फ के बादलों के समान होते हैं) और "पेड़, अपूर्ण के साथ कवर किए गए" (शाखाएं विचित्र रूप से झुकाव) के प्रभाव।

बर्फीली पोशाक में आकर्षक क्रिसमस के पेड़ "ज़िमुष्का-सर्दी" और "शीतकालीन-सौंदर्य" की तस्वीरों में चित्रित किए गए हैं।

6-7 साल के बच्चों के लिए सार नोड "शरद ऋतु रोवन। प्लेन्यूर "

विषय: "शरद ऋतु रोवन" गौचे।
आयु वर्ग: 6-7 साल के बच्चे।
बच्चों की मात्रा: उपसमूह (7-8 लोग)।
उद्देश्य: कैद पर सौंदर्य धारणा का विकास।
शैक्षिक कार्य:
ललित कला परिदृश्य की शैली के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें।
विकास कार्य:
संरचना, दृश्य-स्थानिक धारणा की भावना विकसित करना।
रंग संवेदनशीलता, कल्पना विकसित करें।
एक कलात्मक स्वाद विकसित करें (चित्र में विभिन्न रंगों के संयोजन के माध्यम से परिदृश्य की सुंदरता को स्थानांतरित करने की क्षमता), तस्वीर में शरद ऋतु के पेड़ों की सुंदरता को नोटिस और प्रतिबिंबित करने की क्षमता।
शैक्षिक चुनौतियां:
परिदृश्य गतिविधियों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया।
आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता को शिक्षित करना।
गतिविधियां: खेल, संचार, संज्ञानात्मक - अनुसंधान।
सामग्री: ईजल, गौचे, ब्रश №2, №4, ब्रश ब्रश, पानी जार, पेपर टिंटेड और 4, पेड़ की पत्तियां।
तरीके और तकनीकें:
दृश्य विधि (पेड़ दृश्य);
व्यावहारिक विधि (डी / गेम, रचनात्मक गतिविधि, गतिशील विराम "Ryabinka", पी I. I. Tchaikovsky "शरद ऋतु गीत") सुनना;
मौखिक विधि (वार्तालाप, पहेलियों का अनुमान लगाना)।
उपकरण: आईसीटी।
प्रारंभिक काम:
1. प्रकृति में परिवर्तन के लिए चलने के लिए अवलोकन।
2. I. I. Levitan द्वारा पेंटिंग देखना।
3. शीर्षक वाली कविताओं, संगीत सुनकर, शरद ऋतु के बारे में गाने गाने।
4. परिदृश्य के दृश्यों के लिए परिचय, शरद ऋतु के पेड़ के अपरंपरागत ड्राइंग के नमूने।
5. शरद ऋतु के पेड़ों और झाड़ियों को चित्रित करना।
वर्डवर्क: प्लेन्यूयर, कलाकार, लिखते हैं, परिदृश्य।

गतिविधि का पाठ्यक्रम

प्रथम चरण
संगठनात्मक
बच्चे सड़क को नजरअंदाज करते हैं। संकलक एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण निर्धारित करता है:
सिर्फ और बुद्धिमानी से किसी के द्वारा आविष्कार किया गया
जब बैठक, हैलो: "सुप्रभात!"

शुभ प्रभात! - सूर्य और पक्षियों।
- शुभ प्रभात! - लोगों को मुस्कुराओ।
और हर कोई अच्छा हो जाता है, भोला ...
शाम तक एक सुप्रभात चलो।
- जब आप मुस्कान के साथ कहते हैं तो आपको क्या लगता है: "सुप्रभात!"?
(एक मुस्कान प्रकट होता है, एक अच्छा मूड बन जाता है)
- आप मूड को और क्या बढ़ा सकते हैं?
(अच्छा मौसम, नया खिलौना, मजेदार संगीत, कुछ स्वादिष्ट)।
और हम सूर्य के मूड को उठाते हैं। चलो आप के साथ बरामदे में जाते हैं।
बच्चे शरद ऋतु के पत्तों से ढके हुए बरामदे को नजरअंदाज करते हैं।
रहस्य
- दोस्तों, पहेली को सुनो।
सोने के सिक्कों की शाखा से गिरना। यह क्या है? (शरद ऋतु के पत्तें।
डी / खेल "पेड़ की चादर से?"।
शिक्षक पत्तियों के रंग पर ध्यान आकर्षित करता है:
- पेड़ इतने क्यों बदल गए? (शरद ऋतु आ गया है)।
-सेव ने लड़कों को किया। आप सभी ने सब कुछ बताया। शरद ऋतु का अपना चरित्र है। हर दिन, उसके मनोदशा में परिवर्तन होता है: वह चिंता करती है, सहवास, फ्राउनिंग, रो रही है, अनिच्छा से गर्मियों में अलविदा कहती है। लेकिन साथ ही, शरद ऋतु साल का बहुत सुंदर समय है। और कभी-कभी हम वास्तव में इस सुंदरता को पकड़ना चाहते हैं। मैं यह कैसे कर सकता हूँ? और आप इसे चित्रों और चित्रों के साथ कर सकते हैं। कलाकार जो प्रकृति की तस्वीरें लिखते हैं उन्हें पेंट-लैंडस्केप कलाकार कहा जाता है, और उनके चित्रों को परिदृश्य द्वारा कहा जाता है। कलाकार अवलोकन लोग हैं। वे अपने चित्रों में प्रकृति की सभी सनकी को प्रतिबिंबित करते हैं।
श्वास अभ्यास:
- बच्चे, कुछ गंध महसूस करते हैं? ताजा हवा की सांस पर ध्यान दें। चलो बैठते हैं, जितना संभव हो उतना हवा सांस लें और पेड़ों-दिग्गजों की तरह महसूस करें (धीरे-धीरे मोजे पर लिफ्ट करें, हवा को 2-3 सेकंड के भीतर दबाएं)। अब भी धीरे-धीरे निकालें - छोटी झाड़ियों बन गई (बैठें)। (2-3 बार दोहराएं)।
2 चरण
विषय पर काम करें
साजिश पर पेड़ों (रोवन) से संपर्क करने के लिए निमंत्रण।
- एक जवान लड़की की तरह, अपने शरद ऋतु परिधान में रोवन खड़ा है; कंधों पर एक बहुआयामी रूमाल को चलाया, लेकिन जामुन से चमकीले लाल मोती डाल दिया।
चलो Ryabin देखें।
कौन सा रंग बैरल और शाखाएं? (हरा पीला)
जामुन का रंग क्या है? (लाल)
जामुन कैसे व्यवस्थित होते हैं? (एक दूसरे के करीब, क्लस्टर)
- आज, दोस्तों, हम कलाकार होंगे और हम शरद ऋतु Ryabin खींचेंगे। प्रत्येक कलाकार पेंट्स के साथ एक तस्वीर लिखने से पहले, स्पष्ट रूप से कल्पना करना चाहिए कि यह कैसे दिखेगा, कहां और क्या स्थित होगा, यानी तस्वीर की संरचना को सोचें। रोवन हमारे पास एक है? (दो या तीन)।
सही। निकटतम पेड़ बड़ा है, और जो लोग थोड़े दूर हैं, पृष्ठभूमि में, छोटे।
प्रश्न: हम किस रंग का उपयोग करेंगे?
Fizminutka:
"पहाड़ी पर एक रिपर है (खिंचाव, हाथ ऊपर)
सीधे, आसानी से वापस रखता है।
वह दुनिया में रहना आसान नहीं है (शरीर का घूर्णन दाएं बाएं है),
हवा के कदम, हवा घूम रही है।
लेकिन रिपर केवल झुकता है (पक्षों को झुकाव)।
नि: शुल्क हवा बाहर उड़ा (हाथों के साथ द्रव्यमान, हवा चित्रित)
युवा लोग।
3 चरणों
रचनात्मक गतिविधि
स्पष्टीकरण: जब पेड़ चित्रित कर रहा है, तो आपको पहले पेड़ के सामान्य सिल्हूट को देखने की ज़रूरत है, इसके डिजाइन का अध्ययन करें। किसी भी पेड़, सामान्य रूप से किसी भी पौधे के रूप में, दूसरे के अलावा अपना आकार है।
- चलो एक सूखे ब्रश के साथ ड्राइंग नियमों को याद रखें।
- जब आप "सूखी ब्रश" तकनीक खींचते हैं तो क्या नहीं किया जा सकता है?
- हम ब्रश को विशिष्ट या लंबवत कैसे रखते हैं?
- हमें कौन दिखाएगा कि सूखे ब्रश को कैसे आकर्षित किया जाए?
उंगली जिमनास्टिक:
- आइए आसानी से बैठें, हमारे हैंडल को गर्म करें। अपने हथेलियों को गर्म हवा फेंक दें। (सांस व्यायाम: बच्चे एक लक्षित गर्म हवा जेट उड़ाते हैं।
- और अब हर उंगली अच्छी तरह से, अब आकर्षित करें।
शिक्षक में बच्चों को दृश्य गतिविधियों में शामिल किया गया है,
सहायता, स्वतंत्र गतिविधियों में बच्चों को शामिल करता है; रचनात्मक गतिविधियों के लिए समय प्रदान करता है; कार्य के दौरान बच्चों को देखता है।
परिणाम:
- आप रुचि रखते थे? क्या आपके लिए मुश्किल था? कठिनाइयाँ क्या थीं? दोस्तों, आप अपनी तस्वीर कैसे कहेंगे? अच्छी तरह से किया दोस्तों, आपको सुंदर परिदृश्य मिला है। क्या आप अपनी तस्वीर में जाना चाहेंगे और वहां टहलना चाहेंगे? आप लोगों को धन्यवाद। मुझे आपके साथ भी दिलचस्पी थी। और आप चाहते हैं, हम आपके काम से एक प्रदर्शनी बना देंगे?
और अब, जो जरूरत है, अपने काम को खत्म कर देता है (रचनात्मक), जो रुचि रखते हैं, आप लोगों के कार्यों को देख सकते हैं।
नियोजित परिणाम:
अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता।
ब्याज का अभिव्यक्ति।
कुछ ज्ञान का अधिग्रहण।
दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में रचनात्मक गतिविधि दिखाएं।
काम के लिए आवश्यक रंग गाम का चयन करने की क्षमता।
इसके परिणाम का अनुमान लगाने की क्षमता। गतिविधियाँ।
भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता।
निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
व्यावहारिक भाग
बच्चों का काम।

मौसम ने हमें नेतृत्व किया, यह पूरे दिन बारिश हुई, इसलिए मुझे बरामदे पर रखा जाना था।

चित्रों की प्रदर्शनी।

लक्ष्य : बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

कार्य :

नया परिचयअपरंपरागत ड्राइंग विधि - पत्तियों के साथ प्रिंट करें ;

बच्चों को सुविधाओं को प्रेषित करने के लिए प्रोत्साहित करेंशरद ऋतु रंग के साथ अभिव्यक्ति प्राप्त करना;

शब्दावली स्टॉक के संवर्द्धन पर काम करना जारी रखें, भाषण में विशेषणों को तेज करें, अवधारणा को समेकित करें"दृश्यों" ;

हाथों की छोटी गतिशीलता में सुधार;

रचनात्मक कार्यों के लिए गैर-मानक समाधान खोजने की क्षमता को शिक्षित करें;

सौंदर्य के लिए भावनात्मक प्रतिक्रियापतझड़ .

उपकरण : व्हाइट पेपर शीट ए 4 प्रारूप, गौचे, वॉटरकलर, 2ब्रश : वसा संख्या 5, पानी के साथ बैंक, नैपकिन, पेड़ों की पत्तियां(ओक, ऐश, एस्पेन, आदि) श्वेत पत्र के नमूने के लिए सभी बच्चे हैं। रिकॉर्डिंग संगीत पी। I. Tchaikovsky« गिरना » चक्र से"मौसम के" ; पेंटिंग्स I के पुनरुत्पादन I Levitan"स्वर्ण। गिरना » , I. ग्रैबर"रोवन" , I. Ostrukhova"स्वर्ण। गिरना » और आदि। ; जेड फेडोरोव्स्काया की कविता« गिरना » .

प्रारंभिक काम : - टहलने पर पेड़ देखना; - परिचित एस।गैर-पारंपरिक कलात्मक - ग्राफिक तकनीकेंचित्रकारी नमूने देखने; - संकेतों के बारे में बात करेंपतझड़; आश्रय वाले पत्ती की भविष्यवाणी (पूरे ड्राइंग की पृष्ठभूमि बनाई गई) .

चाल:

शिक्षक : - साल के हर समय दोस्तों, हमारी प्रकृति सुंदर है, लेकिन साल का एक बार है, जो हमें एक विशेष सुंदरता देता है। इस समय, प्रकृति एक गहरी नींद के लिए सोने के लिए बहु रंगीन पेंट्स के साथ चमकती है।

दोस्तों, साल का समय क्या कहा जाता है?

बच्चे : गिरना .

और क्या होता हैगिरना ?

बच्चे : - शुरू, सुनहरा, देर से।

- शरद ऋतु विविध , फिर उज्ज्वल सुरुचिपूर्ण, फिर उदास और भूरे रंग के बारे मेंशरद ऋतु बहुत कुछ कहता है कवियों ने उनके छंद में उसके बारे में लिखा,चित्रित कलाकार चित्रकारी .

बच्चे प्रकृति के बारे में क्या तस्वीरें हैं?

बच्चे : -सेनरी।(चित्रों के साथ स्लाइड दिखाएं)

बच्चे, क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं?

हाँ!

आज हम आपके साथ रानी के जादू के जंगल में जाएंगेपतझड़ । चलो अपनी आँखें बंद करो और वहाँ चले जाओ।(बच्चे अपनी आँखें बंद कर देते हैं, संगीत ध्वनि)

शिक्षकोंगिरना : मैं पैदावार लेता हूं,

खेत फिर से बुवाई

मैं दक्षिण में पक्षियों को भेजता हूं,

पेड़ undressing

लेकिन हम क्रिसमस के पेड़ को छूते नहीं हैं,सोसेल । मैं कौन हूँ -…

बच्चे : - गिरना

शिक्षक :

और अब दोस्तों मैं आपको एक कविता पढ़ता हूं:"ग्रीष्मकालीन मक्खियों" :

सुबह हम आंगन के पास जाते हैं

पत्तियां बारिश के साथ बारिश होगी,

पैरों के नीचे सरसराहट

और उड़ो, उड़ो, उड़ो। ।

पाथिंक्स फ्लाई

बीच में मकड़ियों के साथ,

और जमीन से अत्यधिक

फ्लाई क्रेन।

सभी मक्खियों!

यह होना चाहिए

हमारी गर्मी गिरती है!

शिक्षक-:

क्या एक अद्भुत कविता। और चलो एक छोटे से खेलते हैं, कल्पना कीजिए कि हमशरद ऋतु के पत्तें !

Fizkultminutka। पुस्तिकाएं

हम पत्ते हैंपतझड़ ,

हम शाखाओं पर बैठते हैं। हवा को सुगंधित किया - उड़ गया।(हाथों से हाथ।)

हम उड़ गए, हम उड़ गए

और पृथ्वी पर चुपचाप बैठ गया।(उतारा।)

हवा फिर से आई

और पत्तियां सब कुछ ढीली करती हैं।(सिर के ऊपर शीर्ष पर हाथों से चिकनी तिरछी।)

विभाजन, ऊन

और मैं फिर से जमीन पर बैठ गया।(बच्चे स्थानों पर बैठते हैं।)

शिक्षक:

आप जानते हैं, मैं विभिन्न रंगों में पत्तियों को पेंट कर सकता हूं!

मैं तुम्हें सिखाऊंगा?

बच्चे : -हाँ!

और हमारे काम को शुरू करने के लिए, हमें एल्बम शीट्स की आवश्यकता होगी, आप पहले से हीतैयार की , toned!

चलो पत्तियों को देखते हैं, मुझे बताएं कि ये कौन से पेड़ हैं?

बच्चे : ओक, ओक से, मेपल, मेपल के साथ ...

शिक्षक : - गार्ड, चलो हमें आश्चर्यचकित करते हैंगिरना और उसके लिए अद्भुत परिदृश्य खींचे! लेकिन पहले याद रखेंगैर पारंपरिक ड्राइंग विधियों हम पहले से ही जानते हैं ? बच्चे : - हम योग्य हैएक उंगली खींचें , हथेली, फोम रबड़, टकसाल कागज, गीले कागज के साथ प्रिंट, पत्तियों के साथ प्रिंट।

शिक्षक : - टोबीहमारे शरद ऋतु परिदृश्य बनाएं हम आज का उपयोग करते हैंड्राइंग - पत्तियों के साथ प्रिंट करें .

शिक्षक :

यदि आप सावधानी से पत्रिकाओं को देखते हैं, तो उनमें से प्रत्येक में आप एक छोटे पेड़ को देख सकते हैं, पुस्तिका ही पेड़ के ताज के समान है, पत्ती के बीच में आवास से गुजरता है, जिससे अधिक सूक्ष्म आवास पर जाता है पक्ष। डंठल की शीट के नीचे, यह एक पेड़ के तने जैसा दिखता है। अब मैं दिखाऊंगा कि पत्तियों की मदद से कैसे प्रिंट किया जाए। इसके लिएज़रुरत है : 1) पेंट के साथ इसे कवर करने के लिए किसी भी शीट को लें(पीला, लाल, नारंगी, भूरा) । आप एक रंग में एक आधे पत्ते को एक रंग में कवर कर सकते हैं, और दूसरा। खाली स्थानों को छोड़ते हुए, हम एक मोटी ब्रश के साथ पेंट लागू करेंगे। 2) पत्ती के चित्रित पक्ष को लैंडस्केप शीट, कटलेट नीचे रखा जाना चाहिए और इसे नैपकिन के साथ कागज पर कसकर बंद कर दिया जाना चाहिए। 3) फिर सावधानी से कटिंग के पीछे एक पत्ता लें और इसे पेपर शीट की सतह से हटा दें।

4) अगला पुस्तिका लें, इसे एक और रंग में पेंट करें और पहले के बगल में प्रिंट करें।

5) और इतनी सारी पत्तियां।

शिक्षक : - और अब आप अपने पेड़ों को आकर्षित करते हैं।

लेकिन इसके लिए आपको हमारी उंगलियों को फैलाने की जरूरत है।

जिमनास्टिक छूत :

"हवा, हवा, हवा"

जंगल में हवा चलती थी, बच्चा चिकनी हथेलियों का प्रदर्शन करता है

हवा के पत्ते : लहर की तरह आंदोलन।

यहां एक ओक है, बच्चा एक उंगली झुकता है।

यहां मेपल है, बच्चा अपने हाथ उठाता है और फिर सुचारू रूप से

यहां एक रोवन, नक्काशीदार, एक मेज या घुटनों पर हथेलियों को कम किया गया है।

यहां - बर्च, गोल्डन से।

यहाँ ओसिंका से आखिरी शीट है

हवा ने एक रास्ता फेंक दिया

बच्चे टेबल और ड्रा पर बैठते हैं, हल्के, शांत, संगीत लगता है। शिक्षक व्यक्तिगत काम करता है।शिक्षक : - हमारे परिदृश्य लगभग तैयार हैं। बच्चे काम खत्म करते हैं, शिक्षक उन लोगों को सहायता करता है जो इसे मुश्किल पाते हैं।

शिक्षक:

और आप युवा लोग क्या हैं, आपको कौन सा सुंदर चित्र मिला। चलिए अपने चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाते हैं जब अन्य बच्चे मेरे पास आते हैं, वे आपके अद्भुत चित्रों को देखेंगे!

कार्य का विश्लेषण :

शिक्षक: - आपको क्या लगता है, जो सबसे चमकीला तस्वीर मिली है? सबसे घने जंगल किसके पास है? उच्चतम पेड़ कौन हैं? जो एकआपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले ड्राइंग की अपरंपरागत विधि ?

परिणाम। शिक्षक:

आप इस तरह के सभी अच्छी तरह से किए गए, आप सभी ने कोशिश की, जिसके लिए मैंने आपको उपहार तैयार किया, मेरेशरद ऋतु सेब मदद!( शरद ऋतु सेब वितरित करता है )

उद्देश्य: दृश्य गतिविधियों के माध्यम से प्रकृति की सुंदरता को देखना सीखना।

सॉफ्टवेयर सामग्री: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए - पेड़ों की पत्तियों के प्रिंट, बच्चों की सावधानीपूर्वक पेंट्स का उपयोग करने, रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने, ड्राइंग प्रक्रिया में ब्याज को शिक्षित करने की क्षमता को मजबूत करना।

सामग्री: ड्राइंग, ब्रश, गौचे, सूती वंड्स, पानी के साथ जार, गीले नैपकिन, पेड़ों की पत्तियों के लिए पेपर शीट्स।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक रचनात्मकता", "संचार", "संगीत", "संज्ञान"।

यात्रा पाठ्यक्रम:

शिक्षक: बच्चे, वर्ष का समय क्या है?

बच्चे: शरद ऋतु।

शिक्षक: हाँ। वर्ष के सबसे खूबसूरत मौसमों में से एक। अपने कार्यों में कई कवियों, लेखकों और कलाकारों ने शरद ऋतु को चित्रित किया।

बच्चे चित्रकला के प्रजनन को देखते हैं I.I. Luitan "गोल्डन शरद ऋतु"।

तस्वीर में क्या दिखाया गया है?

क्या भावनाएं कलाकार को व्यक्त करना चाहती थीं?

तस्वीर को "गोल्डन शरद ऋतु" कहा जाता है?

शरद ऋतु के "सोने" को दिखाने के लिए एक कलाकार किस पेंट का इस्तेमाल किया?

दो सप्ताह, महीने में इस तरह के एक अद्भुत परिदृश्य के साथ क्या हो सकता है?

शिक्षक: शरद ऋतु पर कविताओं को पढ़ता है ("शरद ऋतु" ए पुष्किन, "वन, बिल्कुल टेरिंग द्वारा चित्रित" आई। बुनिन)।

शिक्षक प्रश्न निर्धारित करता है: कवियों ने वर्ष के समय "शरद ऋतु" का वर्णन कैसे किया? बच्चों के जवाब।

शिक्षक: अच्छी तरह से किया, और अब थोड़ा आराम (Fizminutka "पत्तियां)" किया जाता है:

हम शरद ऋतु के पत्ते हैं, हम शाखाओं पर बैठते हैं (बच्चों को स्क्वाट किया जाता है)

हवा उड़ाना - उड़ गया (हाथ उठाओ, उन्हें स्विंग करें)

हम उड़ गए, हम उड़ गए (एक सर्कल में आसान रन)

और जमीन पर चुपचाप बैठ गया (बच्चों को स्क्वाट किया गया)

हवा दृढ़ता से सवारी (अपने हाथ उठाकर, उन्हें स्विंग)

और सभी उठाए गए पत्रक (एक सर्कल में आसान रन)

विभाजन, उड़ गया (बच्चे सर्किंग कर रहे हैं)

और जमीन पर चुपचाप बैठ गया (बच्चों को स्क्वाट किया गया)।

शिक्षक: कलाकार होने पर आप अच्छी तरह से किए गए, और क्या शरद ऋतु परिदृश्य चित्रित करना चाहेंगे? आप किस पेंट का उपयोग करेंगे? शिक्षक बच्चों को पेड़ों से पत्तियों की मदद से शरद ऋतु खींचने के लिए प्रदान करता है (बच्चों ने उन्हें टहलने पर इकट्ठा किया)। गौचे के एक पत्ते को पेंट करें और इसे कागज की एक शीट पर एक प्रिंट बनाएं, एक ब्रश के साथ एक पेड़ का एक ट्रंक खींचें, और कपास की छड़ें के साथ बहुत सारे शरद ऋतु के पत्तों को आकर्षित करें। आप हमारे परिदृश्य में और क्या आकर्षित कर सकते हैं?

बच्चे: आकाश, सूर्य, नदी।

व्यावहारिक हिस्सा।

स्वतंत्र काम।

प्रतिबिंब:

शिक्षक: बच्चे, आज हम क्या कर रहे हैं?

बच्चे: शरद ऋतु परिदृश्य खींचा।

शिक्षक: हमने शरद ऋतु के पेड़ों को कैसे पेंट किया?

बच्चे: पेड़ों के फिंगरप्रिंट छोड़ देते हैं।

शिक्षक: अच्छी तरह से किया, आपको कौन सी सुंदर शरद ऋतु चित्र मिल गए हैं। इन शरद ऋतु परिदृश्य आपको प्रसन्न करते हैं और अपना मनोदशा बढ़ाते हैं।

अंत में, बच्चे पीआई टीचाइकोव्स्की "अक्टूबर के काम से एक अंश सुनते हैं। शरद ऋतु गीत। "

उद्देश्य: गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके शरद ऋतु के संकेतों को प्रतिबिंबित करना सीखें। अधिकार: 1। सुधार और शैक्षिक: - शरद ऋतु के महीनों के नामों को ठीक करें; शरद ऋतु के नाम पर व्यायाम स्वीकार करेगा; - कागज पर प्रकृति की घटनाओं को सिखाने के लिए; - पेड़ों को पेंट करना सीखें; - एक ब्रश के साथ चित्रकला के स्वागत को ठीक करें (अंत ब्रश की); - एक अपरंपरागत तरीके (प्रवेश पिके) के साथ प्रकृति की घटना को चित्रित करना जारी रखें .2। सुधार-विकासशील: - भाषण के साथ आंदोलनों के समन्वय को विकसित करना; - फिंचिंग गेम पर हाथों की एक छोटी मोटरसाइस विकसित करने के लिए; - विशेषण के साथ संज्ञा को समन्वयित करने में व्यायाम; - कल्पना का विकास; 3। सुधार-शैक्षिक: - शरद ऋतु की छवि के माध्यम से प्रकृति की सौंदर्य की धारणा को स्वीकार करें; - शिक्षक और उसके साथियों को सुनने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए; - प्रकृति के प्यार को शिक्षित करने के लिए। उपकरण: की संख्या से रूमाल बच्चों, काले, सफेद, भूरे रंग के, नीले) की संख्या में गौचे, प्रत्येक बच्चे के लिए रंगीन कार्डबोर्ड पत्तियों से नक्काशीदार, प्रत्येक बच्चे पर फोम रबड़ का एक स्टंप। कक्षाएं जाना: 1। - शरद ऋतु हमें दस्तक देता है और हमें खेलने के लिए बुलाता है। "शरद ऋतु" पत्तियों के साथ खेल गिरता है, हमारे बगीचे में गिरती है। गिरता है (बच्चे चक्कर लगाते हैं, उसके हाथ ऊपर उठाते हैं, स्क्वाट किए जाते हैं) पीले, लाल पत्तियां हवाएं हवा में होती हैं, उड़ती हैं। (फिर से स्पिन) पक्षियों दक्षिण उड़ान, गीज़ , रैग, क्रेन (एक सर्कल में लड़ाई, वे हाथ से मैश किए जाते हैं) यहां आखिरी हितधारकों को दूर लहराते हुए हैं। प्रस्तुति "शरद ऋतु चलना"। मैं स्लाइड: सितंबर। थोड़ा पीला पत्तियां, सूर्य थोड़ा और गर्म चमकता है, वे बारिश कर रहे हैं, घास टगड़ गया है, पक्षियों गर्म किनारों में उड़ते हैं, लोग सब्जियों और फलों की फसल इकट्ठा करते हैं, लोग गर्म कपड़े पहनते हैं। सितंबर-शरद ऋतु की शुरुआत। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का स्वागत करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि किस तरह का मेरा) .ii स्लाइड: अक्टूबर। अक्टूबर में, सूरज चमकता है और गर्म हो जाता है, बारिश सितंबर की तुलना में अधिक बार भी अधिक होती है। पेड़ों पर पत्तियां बहुत कम रहीं। अक्टूबर में, पूरी घास grouse है, पक्षी गर्म किनारों में उड़ गए, सब्जियों और फलों की फसल पहले ही इकट्ठा हो चुकी है। अक्टूबर में, लोग सितंबर की तुलना में गर्म कपड़े पहनते हैं। अक्टूबर - मध्य शरद ऋतु। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का स्वागत करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि किस तरह का मेरा) .iii स्लाइड: नवंबर। नवंबर में, सूर्य चमकता है और कम भी कम होता है, ठंड लगती है, पहली बर्फ जाती है। शरद ऋतु का नवंबर। (बच्चे शरद ऋतु के संकेतों का स्वागत करते हैं, महीने का नाम, वे कहते हैं कि किस तरह की गिनती) .4। नमूना देखने - शरद ऋतु के संकेत क्या हैं चित्रित हैं? (हल्के बर्फ, उदास आकाश, पेड़ पर कोई पत्तियां नहीं हैं)। "दोस्तों, इन संकेतों को शरद ऋतु की अवधि के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: शरद ऋतु के अंत तक शुरुआत, मध्य तक? क्या यह शरद ऋतु है? (देर) 5। चित्र रिसेप्शन - पेड़ों को देखो, हम किस तरह से पेड़ों को आकर्षित करेंगे? (ब्रश टिप) - आकाश को चित्रित करने के लिए हमें किस गौचे को मिश्रण करने की आवश्यकता है? (सफेद गौचे में एक काला ड्रिप जोड़ें) - "जादू" बर्फ को चित्रित करें, और आप कैसे सोचते हैं कि हम किस तरह से बर्फ खींचेंगे? (बांधने की विधि) 6। खेल उथले मोटर्स के विकास पर "पहली बर्फ"। मीठा! (किसी भी हाथ की तर्जनी को धमकी दें) एक बार स्क्रीनशॉट! (रूमाल फेंको) दो पकड़ो! (दोनों हाथों से रूमाल पकड़ो) तीन बूंदें! (फर्श पर ड्रॉप) और ब्रेक! (किसी भी हाथ की तर्जनी को धमकी दें) .7। स्वतंत्र ड्राइंग .8। काम की प्रदर्शनी।

भाषण के विकास का सारांश। विषय: स्टेपी पहेलियों

सार्थक समूह "संज्ञान", "सामाजिककरण" के अनुसार सार एकीकृत नोड "वह देश जिसमें हम रहते हैं"