व्यायामशाला किस प्रकार का विद्यालय था. व्यायामशाला: बंद नहीं छोड़ सकते? लोक शिक्षा मंत्री और
मैं व्यायामशाला १७७४ के सभी शिक्षकों के प्रति अपना आभार व्यक्त करना चाहता हूं। यदि यह उनके लिए नहीं होता, तो मैं शायद ही प्रतिभाशाली बच्चों के लिए बौद्धिक विद्यालय में प्रवेश करता, क्योंकि यह वे थे, विशेष रूप से तमारा व्लादिमीरोव्ना, जो मुझे यह देने में सक्षम थे। ज्ञान और अनुभव का सामान जो औसत स्कूलों में मिलना मुश्किल है।
उनकी मदद से, दूसरी कक्षा से मैंने डिजाइन सत्र में भाग लेना शुरू किया, और डिजाइन प्रतियोगिता "डिस्कवरी" में शहर के दौरे पर भी पहुंचा। बाद में, इसने मुझे बौद्धिक में प्रवेश करने में मदद की, और पोलीना अगाल्ट्सोवा भी (स्वेतलाना निकोलेवना टोपिलिना की एक छात्रा)। गैलिना युरेवना मिखाइलोवा ने मुझे कविता पढ़ना सिखाया, पाठकों को शहर की प्रतियोगिता के लिए तैयार किया, जहाँ मैं एक पुरस्कार विजेता बनी, हालाँकि, ध्यान रहे, वह मेरी कक्षा की शिक्षिका नहीं है!
और जब मैं अपने अंग्रेजी शिक्षक इना वासिलिवेना अफानसयेवा के पास आता हूं, तो मैं उनके वर्तमान छात्रों से ईर्ष्या करता हूं - जब मैंने उनके साथ अध्ययन किया, तो इना वासिलिवेना के पास लैपटॉप और टीवी नहीं था, लेकिन इसके बिना भी, मेरा विश्वास करो, अध्ययन करना बहुत दिलचस्प था (और परीक्षण हमने उसके साथ लिखे, विशेष स्कूलों के छात्रों से बेहतर)! और यह शिक्षक स्कूल की छुट्टियों के लिए अद्भुत कविताओं की रचना भी करता है।
वैसे, छुट्टियों के बारे में। उनमें से एक पूरा झुंड था, इसलिए मेरे पास थकने का समय नहीं था। बहुत सारी दिलचस्प बातें थीं! मैंने हमेशा भाग लेने की कोशिश की, भूमिकाएँ मिलीं, कभी-कभी मुख्य नहीं, लेकिन निश्चित रूप से दिलचस्प। वेलेंटीना वासिलिवेना वोलोखोवा, इरेना लावोवना एक्सलर और नतालिया एडुआर्डोवना पिलेट्सका ने हमारे साथ अध्ययन किया। सब कुछ बढिया था। और यह कुछ चुने हुए लोग नहीं थे जिन्होंने भाग लिया, जैसा कि कुछ माता-पिता ने यहां लिखा था, लेकिन वे बच्चे जो चाहते थे और जो जिम्मेदार थे, उन्होंने भूमिकाएं सिखाईं और वेशभूषा के बारे में चिंतित थे।
बेशक, आप मेरी टिप्पणी को अनदेखा कर सकते हैं। सातवीं कक्षा का छात्र क्या कह सकता है जो समझदार है? हालाँकि, यह पढ़ना और देखना बहुत अप्रिय है कि आपके स्कूल का अपमान कैसे किया जाता है, जिसमें आपको एक असुरक्षित बच्चे से समाज का एक आत्मविश्वासी और योग्य नागरिक बनाया जाता है जो ब्लैकबोर्ड पर जाने से डरता है। इस स्कूल में, हम एक शून्य की तरह थे, जहाँ हमें प्यार किया जाता था, देखभाल की जाती थी और पोषित किया जाता था, बुराई की एक बूंद भी हमें छूने नहीं देती थी। और क्या आपको पता है? मुझे खुशी है कि मैंने यहां पढ़ाई की और कहीं नहीं।
पी.एस. और अगर आपको यह पसंद नहीं है, तो बस अपने बच्चे को दूसरे स्कूल में स्थानांतरित कर दें। यह सबके लिए बेहतर होगा।
व्यायामशाला के अध्यक्ष
अब व्यायामशाला के बारे में कहना बाकी है, जहां मैं अध्यक्षता कर रहा हूं। स्थिति के कारण ही यहां के छात्रों से कोई लेना-देना नहीं है। हमें उन्हें शाम की व्यवस्था के दौरान ही बेहतर तरीके से जानना था, जो 6 दिसंबर को घायलों और अतिरिक्त लोगों के पक्ष में था (यह यहां पहली भुगतान वाली चैरिटी शाम थी, जहां छात्रों को कलाकारों के रूप में भाग लेने की अनुमति थी)। लेकिन आपको शिक्षण स्टाफ के साथ अधिक व्यवहार करना होगा। मैंने कुछ पाठों में भी भाग लिया, जिसके बाद मैंने शिक्षकों को कुछ निर्देश दिए। कमजोर केवल रूसी भाषा के नए भर्ती शिक्षक से सबक थे। उच्च महिला पाठ्यक्रमों से शानदार डिप्लोमा के बावजूद, जैसा कि वे कहते हैं, वह नहीं जानती कि कैसे कदम रखा जाए। यह, निश्चित रूप से, उसकी गलती नहीं है, लेकिन अजीब स्थिति का परिणाम है कि हमारे उच्च शिक्षण संस्थानों में, जो माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों को प्रशिक्षित करते हैं, शैक्षणिक गतिविधि के लिए व्यावहारिक तैयारी पर ध्यान नहीं दिया जाता है।
इसलिए, मुझे उसे कई प्राथमिक कार्यप्रणाली निर्देश देना पड़ा और उसे कुछ पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करना पड़ा। लेकिन सबसे बढ़कर, हमारे विभाग में इतनी मजबूती से राज करने वाली नौकरशाही की व्यवस्था शिक्षण व्यवसाय को नुकसान पहुँचाती है। अब मुझे इन आदेशों से अपनी आँखों से परिचित होना था। ट्रस्टी के कार्यालय में सामान्य भ्रम के कारण (जिसके परिणामस्वरूप मैं खुद लगभग गिरावट के बाद से लगभग बिना स्थान के रह गया हूं), केवल एक आधे साल में अकेले प्रोजिम्नेजियम में, नियुक्ति के दो मामले पहले ही हो चुके हैं एक ही स्थिति में दो लोग। सबसे पहले, नियत इतिहास शिक्षक के अलावा, एक अन्य को उसी पद पर नियुक्त किया गया था, हालांकि बाद वाले का प्रतिनिधित्व केवल भूगोल में किया गया था। रूसी भाषा के शिक्षक की नियुक्ति में संवेदनहीन और हानिकारक नौकरशाही और भी अधिक स्पष्ट रूप से प्रकट हुई थी। 15 अगस्त को, प्रधानाध्यापक, जिसने पहले रूसी का अध्ययन किया था, ने उसे बदलने के लिए किसी और को नियुक्त करने के लिए कहा। और १६ तारीख को, उसने इस पद पर एक निश्चित मिस्टर पी-वाई, एक बहुत ही बुद्धिमान और अनुभवी शिक्षक को भी प्रस्तुत किया। और एक ही बात को लेकर कागज के ये दो टुकड़े अलग-अलग तरीके से चले गए और ... मिले भी नहीं। 16 अगस्त को श्री पी-वें को लेकर पत्राचार शुरू हुआ। उन्होंने उससे एक याचिका की मांग की, फिर याचिका के लिए एक मुहर, राज्यपाल से उसकी विश्वसनीयता के बारे में अनुरोध किया, वहां भी, "प्रांत लिखने गया।" पहले पेपर (दिनांक 15 अगस्त) के परिणामस्वरूप, जिले ने ही उम्मीदवारों की तलाश शुरू कर दी, एक पाया और इसे 1 अक्टूबर से नियुक्त किया। नवंबर में वह हमारे पास आई (यह वही अनुभवहीन छात्रा के-ना है, जिसके बारे में मैंने लिखा था) और पूरी दूसरी तिमाही का अध्ययन किया। और दिसंबर के अंत में हमें जिले में पी-वें की विश्वसनीयता का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ, और वहां, कम से कम शर्मिंदा नहीं, उन्होंने उसे हमारे लिए नियुक्त किया, हालांकि उसकी जगह पहले ही लंबे समय से ली जा चुकी थी। अब इसको लेकर पत्राचार किया जा रहा है। और इस सब नौकरशाही लालफीताशाही के परिणामस्वरूप, हमें एक अनुभवी शिक्षक के बजाय एक अनुभवहीन शिक्षक मिला (इसके अलावा, पहले को "लिखा जाना" था और उसके रनों के लिए भुगतान किया गया था, दूसरा पहले से ही यहाँ रहता है)। इसके अलावा, एक शिक्षक के पद के लिए उसके नामांकन को देखते हुए, उसे अपना स्कूल खोलने के लिए शुरू की गई याचिका को रोकना पड़ा और इस प्रकार, उसका इससे कोई लेना-देना नहीं था। ड्राइंग के साथ स्थिति और भी खराब है, जिसका शिक्षण हमारे सामान्य ब्रेक - विश्वसनीयता से पूरी तरह से परेशान है। गिरावट में, एक युवा कलाकार को इसे पढ़ाने के लिए भर्ती कराया गया, और उसने कौशल और प्रेम के साथ काम करना शुरू कर दिया। लेकिन उनकी सगाई तभी तक हुई जब तक उनकी विश्वसनीयता को लेकर पत्राचार होता रहा। पहली तिमाही के अंत में, अचानक एक पेपर आया कि, राज्यपाल के अनुसार, उसे "शिक्षण सेवा में बर्दाश्त नहीं किया जा सकता है।" किस लिए, कोई आश्चर्य करता है? किस तरह की देशद्रोही गतिविधि? यह पता चला कि कुछ साल पहले यह युवक (तब अभी भी एक बहुत ही युवा व्यक्ति) "अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता" (होठों पर एक ताला) का चित्रण करने वाले सूट में बहाना था। और यह युवा कलाकार के लिए शैक्षणिक गतिविधि के क्षेत्र को स्थायी रूप से बंद करने के लिए पर्याप्त निकला। वह एक कला शिक्षक के रूप में भी खतरनाक निकला! और इस समय, वह व्यायामशाला द्वारा आयोजित देशभक्ति संध्या के सजावटी भाग पर अपने सामान्य उत्साह में व्यस्त था। उसकी बहन ने युद्ध में जाने के लिए सिस्टर ऑफ मर्सी की परीक्षा दी। और उसके चचेरे भाई की थोड़ी देर बाद प्रशिया में एक नायक की मृत्यु से मृत्यु हो गई। और यह सब हमारे विभाग की नज़र में किसी प्रकार की फैंसी ड्रेस से अधिक था, उस अति-देशभक्ति विभाग की नज़र में, जो अब भी, जर्मनी के साथ युद्ध के बीच, वॉन एच-मैन को हमारे रूप में नियुक्त करने में कामयाब रहा। न्यासी!
इस कुख्यात "भरोसेमंदता" ने व्यायामशाला में न्यासी मंडल के संगठन को भी क्षतिग्रस्त कर दिया, क्योंकि माननीय नगरवासियों के सात निर्वाचित सदस्यों में से भी, पूछताछ करते समय एक को अस्वीकार कर दिया गया था। इसके अलावा, वह वह था जिस पर व्यावसायिक क्षेत्रों में एक सक्रिय और प्रभावशाली सदस्य के रूप में विशेष रूप से उच्च उम्मीदें टिकी हुई थीं। उसके बजाय, उन्हें न्यासी मंडल के एक अन्य सदस्य का चुनाव करना था जो इस पद के लिए उपयुक्त नहीं था। और चीजें चली गईं, जैसा कि वे कहते हैं, "डेक के स्टंप के माध्यम से।" इस बीच, व्यायामशाला की वित्तीय स्थिति बहुत गंभीर है। जिले द्वारा ही मान्यता प्राप्त एक कार्यक्रम की आवश्यकता के बावजूद, नए खोले गए कार्यक्रम को कोषागार से एक पैसा भी नहीं मिलता है। अपने बजट में विवश और युद्ध पर खर्च किया गया शहर भी कुछ नहीं देता। और महिला हाई स्कूल हमेशा की तरह, किसी तरह के सौतेले बेटे की तरह जीवन में आता है। कुछ वर्षों में, जब व्यवसाय विकसित होता है (जब तक कि यह मर नहीं जाता), खजाना, शायद, एक या दो हजार साल का एक हैंडआउट देगा, जिसके लिए आप अकेले दीवारों को भी किराए पर नहीं ले सकते। इस बीच, हमें इसके बिना बीच में आना होगा। ट्यूशन फीस को तुरंत बढ़ाकर 75 रूबल प्रति वर्ष कर दिया गया (पुरुषों के व्यायामशाला में केवल 40 रूबल)। लेकिन इन परिस्थितियों में भी भारी कमी थी। हमें अमीर व्यापारियों से भीख माँगनी होगी, उन्हें मानद न्यासी के रूप में चुनना होगा, विभिन्न मनोरंजन, बिक्री आदि की व्यवस्था करनी होगी, लेकिन यह पर्याप्त नहीं है। लागत कम से कम रखी जानी चाहिए। शिक्षकों का वेतन एक भिखारी (40-45 रूबल प्रत्येक, यहां तक कि उच्च शिक्षा वाले लोगों और कई वर्षों के अभ्यास के लिए) को सौंपा गया है। और बॉस, शिक्षक परिषद के सचिव और मैं इस साल पूरी तरह से नि: शुल्क काम करने के लिए सहमत हुए (बॉस, इसके अलावा, ड्राइंग और सुलेख भी मुफ्त में सिखाएंगे)। ऐसी नारी के श्रम से हमें नारी शिक्षा का मार्ग प्रशस्त करना है! और इस तथ्य के बावजूद कि खजाना केवल महिलाओं की प्राथमिक शिक्षा के लिए भुगतान करता है, और महिलाओं के लिए सभी माध्यमिक और उच्च शिक्षा एक निजी खाते पर बनाई गई है, महिला छात्रों की संख्या बढ़ रही है और बढ़ रही है, और यहां तक कि हमारे शहर में भी डेढ़ पुरुष माध्यमिक विद्यालय (वास्तविक विद्यालय और पुरुष व्यायामशाला की 5 कक्षाएं), तीसरी महिला माध्यमिक विद्यालय पहले ही खोला जा चुका है।
छुट्टियाँ विशद रूप से चमक उठीं, और आज हमने फिर से खुद को कक्षाओं में पाया। छुट्टियों के बाद, छात्रों के लिए रॉक करना आसान नहीं है, और विशेष रूप से आज, जब कई लोग एक असली स्कूल की शाम दो बजे तक मस्ती कर रहे थे। इसलिए मैंने आज छात्रों से नहीं पूछा। पुरुष व्यायामशाला की तीसरी कक्षा में उन्होंने नए नियम की व्याख्या की, पाँचवीं में उन्होंने ditties के बारे में बात की। लड़कियों के व्यायामशाला की आठवीं कक्षा में, मैंने पहली बार आठवीं कक्षा के छात्रों को उपहारों के लिए युद्ध से प्राप्त आभार को जोर से पढ़ा। और फिर वे धर्मार्थ (युद्ध की जरूरतों के लिए) शाम के कार्यक्रम पर चर्चा करने लगे, जिसकी वे योजना बना रहे थे। प्रधानाध्यापिका को भी कक्षा में बुलाया गया था, और मेरे दोनों पाठ, बिना कक्षा छोड़े, इस विषय पर बातचीत में आयोजित किए गए थे। इस वजह से जो पाठ खो गए हैं, उनके लिए खेद महसूस करने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि क्रिसमस के बाद और विशेष रूप से कल की शाम के बाद, जिसमें कुछ ने सक्रिय भाग लिया, छात्र बहुत थके हुए लग रहे थे। इसके अलावा, ये सभी युद्ध-संबंधी प्रदर्शन, सभाएँ, आदि, जिनमें अब छात्रों को प्रवेश दिया जाता है और जिसमें वे अपने सभी निहित उत्साह के साथ भाग लेते हैं, उनके लिए सभी पुस्तक शिक्षाशास्त्रों की तुलना में शैक्षिक दृष्टि से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं।
युद्ध ने बहुत सारी दर्दनाक और दुखद चीजों को निजी जीवन में ला दिया।
लेकिन उसने पूरे समाज को हिला दिया, हाल के वर्षों की उदासीनता को फेंक दिया और बिखरे हुए मानव अस्तित्व को एक जीवित सामाजिक जीव में बदल दिया, आत्महत्याओं की महामारी बंद हो गई, क्योंकि दिल पहले से ही धड़क रहे हैं और जीवित धाराएं फिर से पूरे देश को जोड़ती हैं। और हमारे युवा, जो पिछले साल हर छोटी-छोटी बातों से इतने घबराए हुए थे, निराशा से भरे हुए थे और आत्महत्या के करीब थे, अब खुद को एक महान पूरे का हिस्सा महसूस करते हैं। सामाजिक वृत्ति फिर से जागृत हो गई है। और वही स्कूली छात्राएं, जो हाल ही में यह नहीं जानती थीं कि अपनी युवा ताकतों के साथ क्या करना है, अब उन्हें अपने लिए आवेदन का एक बिंदु मिल गया है और जीवन से ही उन्हें एक नागरिक के रूप में स्कूल से लाया जाने लगा है। यह देखकर खुशी होती है, लेकिन यह अफ़सोस की बात है कि केवल ऐसी असाधारण, खूनी घटनाएं हमारे स्कूल और जीवन को कुछ समय के लिए उस दिशा में निर्देशित करती हैं जो उसके लिए सामान्य होनी चाहिए।
कक्षाएं फिर से शुरू हो गई हैं, नोटबुक जल्द ही दिखाई देंगे, और फिर, हम, भाषाविदों को, उन्हें जांचने के अलावा, बाहरी लोगों को कुछ भी नहीं करना होगा।
पुरुष शिक्षण संस्थानों के नए कर्मचारियों ने शिक्षकों की वित्तीय स्थिति में सुधार किया है, हालांकि, उस असामान्यता को समाप्त नहीं किया है, जो भाषा विशेषज्ञ, उदाहरण के लिए, इतिहासकारों, भूगोलवेत्ताओं या प्राकृतिक वैज्ञानिकों के साथ तुलना में कम से कम दोहरा श्रम करते हैं, के रूप में प्राप्त करते हैं उतना ही (रूसी भाषा पर नोटबुक के लिए प्रति वर्ष 100 रूबल से अधिक नहीं दिया जाएगा, और इसमें से 4% कटौती भी की जाती है)। और परिणामस्वरूप, भाषा विशेषज्ञ काम की मात्रा और सामग्री के मामले में खुद को बदतर स्थिति में पाते हैं। यहाँ एक इतिहासकार है जिसने दो साल तक रूसी पढ़ाया और अब कभी-कभी अपनी खुशी व्यक्त करता है कि उसने आखिरकार अपनी नोटबुक से छुटकारा पा लिया। सामान्य संख्या में पाठ होने के कारण, वह घर पर पूरी तरह से स्वतंत्र है, बहुत कुछ पढ़ता है और यह भी नहीं जानता कि अपने खाली समय को कहाँ मारना है, इस वजह से उसे अपने लिए निजी सबक लेने से भी गुरेज नहीं है। और यहाँ भाषा विशेषज्ञ है - महिला व्यायामशाला के लिए मेरा डिप्टी। वह, बहुत कम प्राप्त कर रहा है, काम से बहुत अभिभूत है और, हालांकि उसे धन की आवश्यकता है, वह एक भी निजी सबक नहीं ले सकता, क्योंकि उसके पास खाली समय नहीं है। कहानी पढ़ाते समय, नए राज्यों (कक्षा में सलाह के साथ 18 और इसके बिना 24) के लिए आवश्यक सभी अधिकतम संख्या में पाठ देना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, और शिक्षक आमतौर पर उनमें से अधिक पर कब्जा कर लेते हैं। एक भाषाविद् के लिए, हालांकि, छह ग्रेड (24 पाठ) का अध्ययन करना पूरी तरह से असहनीय बात है, क्योंकि इस तरह के कई लिखित कार्यों की जांच करने का कोई भौतिक अवसर नहीं है। और इसलिए, हम, परोपकारियों को, भौतिक क्षति के साथ भी, सबक की संख्या के मामले में खुद को पीछे हटाना होगा। उदाहरण के लिए, जब मैं पुरुषों के व्यायामशाला में रहता हूं, तो मैं एक बात का सपना देखता हूं: क्या पाठों की संख्या को बारह तक सीमित करना संभव होगा, क्योंकि सोलह पाठ (यानी, चार कक्षाएं) भी इतने लिखित कार्य देते हैं कि इसमें लगता है हर समय और प्रयास।
जिले की गलती से, हमारे व्यायामशाला को सौंपा गया रूसी भाषा का शिक्षक शिक्षण संस्थान के लिए एक बोझ के रूप में काम करता है और छात्रों को उतना नहीं पढ़ाता जितना उन्हें बिगाड़ता है। उसके पास एक शानदार डिप्लोमा है, लेकिन वह पूरी तरह से व्याकरण पाठ्यक्रम को भूल गई है और उसकी याद में इसे फिर से शुरू करने की कोशिश नहीं करती है। उसने हर समय (निजी पाठ के रूप में भी) कोई शैक्षणिक अभ्यास नहीं किया है। ओम विधि भी पास नहीं हुई और सबसे प्राथमिक तकनीकों को भी नहीं जानती है। इसलिए, आपको जितनी बार संभव हो उसके पाठों में जाना होगा और उसे किसी आठवीं कक्षा की तरह पढ़ाना होगा। 9वीं को मैं उसकी व्याकरण की तीसरी कक्षा में था। पूरा पाठ एक पूर्ण गलतफहमी थी। पढ़ाने में पूर्ण अक्षमता का उल्लेख नहीं करने के लिए, कोई भी स्वयं शिक्षक द्वारा व्याकरण का एक अत्यंत कमजोर ज्ञान देख सकता है, क्योंकि कई घोर गलतियाँ शिक्षक द्वारा व्यवस्थित रूप से अनुमोदित की गई थीं, और अनपढ़ वाक्यांश बिना किसी सुधार के ब्लैकबोर्ड पर प्रदर्शित किए गए थे। मुझे एक नोटबुक लेनी थी और पाठ में लिखना था, और कई बार मुझे हस्तक्षेप भी करना पड़ता था और संकेत देना पड़ता था कि वे अलग हो रहे थे और गलत लिख रहे थे।
पाठ के बाद, मैंने अपनी सभी टिप्पणियों को शिक्षक के सामने रखा और उन्हें कई पद्धति संबंधी निर्देश दिए। जब मैंने बाद में व्यायामशाला के प्रमुख को अपने छापों के बारे में बताया, तो उसने बताया कि उसने छात्रों से पहले भी सुना था कि मिस्टर एन-वाई के लिए जगह बनाने के लिए मिस्टर इस्तीफे के बारे में, जिसके बजाय वह समाप्त हो गई। पहले तो मेरा भी यही विचार था, लेकिन जब मैंने व्यक्तिगत रूप से के। के साथ बात करना शुरू किया, तो, बॉस के प्रस्ताव के बारे में सूचित करने के बाद, मेरे हिस्से के लिए सुझाव दिया कि वह किसी व्याकरण विद्यालय के उच्च ग्रेड में स्थानांतरित करने का प्रयास करें, और यदि स्थानांतरण नहीं होता है, तो वर्ष के अंत तक काम करें। कल मैं फिर से उसके पाठ में था, और यह पता चला कि उसने मेरे निर्देशों को ध्यान में रखा और अब पाठों को बेहतर तरीके से आगे बढ़ा रही है। इसलिए, हालांकि उसने स्थानांतरण के लिए एक अनुरोध प्रस्तुत किया, अब मैं इसे इस उम्मीद में भेजने में संकोच करता हूं कि वह ठीक हो जाएगी। लेकिन निश्चित रूप से उसके साथ बहुत परेशानी होगी।
1 जुलाई की शुरुआत में, न्यासी बोर्डों पर एक नए कानून को मंजूरी दी गई थी, जो उनकी क्षमता का काफी विस्तार कर रहा था (शैक्षणिक परिषद में, कक्षा में और परीक्षा में प्रतिनिधित्व करने का अधिकार, शैक्षिक और शैक्षिक भाग का निरीक्षण करने का अधिकार, अधिकार) शैक्षणिक स्टाफ के सभी व्यक्तियों की नियुक्ति और बर्खास्तगी के लिए प्रस्तुत करने के लिए, शैक्षणिक परिषद के अध्यक्ष को छोड़कर, जिले के निर्णय के खिलाफ मंत्रालय को अपील करने का अधिकार), उसी समय, शैक्षणिक संस्थान सामान्य रूप से कुछ प्राप्त करते हैं स्वतंत्रता, और शैक्षणिक परिषद के न्यासी बोर्ड में इसके प्रतिनिधि हैं और इसलिए, शैक्षणिक संस्थान के आर्थिक और प्रशासनिक भाग दोनों को प्रभावित कर सकते हैं ... इस कानून के सटीक अर्थ के अनुसार, निजी फंड द्वारा समर्थित सभी महिला व्यायामशालाएं और कार्यक्रम, जो इसके प्रकाशन के बाद प्रकट हुए, इस कानून के संचालन के अधीन हैं, और जो पहले मौजूद थे वे या तो इसे स्वीकार कर सकते हैं, या पुराने में रह सकते हैं। पद। लेकिन मंत्रालय, ड्यूमा के इस उदार दिमाग की उपज को देखते हुए, इसके उपयोग को सीमित करने या इसे पूरी तरह से कम करने का प्रयास करता है, हालांकि, समाज की उदासीनता से ही सुविधा होती है। दोनों व्यायामशालाओं के न्यासियों के बोर्ड नए कानून के आधार पर सुधार करने से भी नहीं हिचकिचाते। व्यायामशाला के प्रमुख ने इस कानून को न जानते हुए, न्यासी मंडल के सदस्यों को जिले में अनुमोदन के लिए भेजा (नए कानून के अनुसार, वे किसी के द्वारा अनुमोदित नहीं हैं), और जिले ने बिना किसी हिचकिचाहट के एक को भी खारिज कर दिया। पुलिस से मिली कुछ प्रतिकूल सूचनाओं के आधार पर उन्हें और इस कानून को व्यायामशाला में लागू करने के बारे में जिले से मेरे अनुरोध पर - "कोई जवाब नहीं, कोई अभिवादन नहीं।"
पुरुषों के व्यायामशाला में, संबंधों में सुधार होना शुरू हो गया था, एक अप्रिय घटना फिर से हुई, और फिर से उसी चौथे-ग्रेडर बी-वी के साथ, जिसके साथ उस तिमाही में एक कहानी थी। अवकाश के दिनों में भी, मैंने उससे शांतिपूर्वक बात की, पूछा कि वह एक शाम को स्कूली छात्राओं के साथ किस तरह का नृत्य कर रहा था, और कौन नृत्य कर रहा था, आदि। मेरे पाठ में, उसने खुद को किसी और की मेज पर पाया, और जल्द ही उसके और उसके पड़ोसी के बीच बातचीत शुरू हुई। मैंने उन्हें मजाकिया लहजे में रोका: "क्या आपको लगता है कि टी। एस-वा को याद करते हैं और उन्हें व्यस्त रखा जाना चाहिए?" कुछ देर बाद फिर बातचीत शुरू हुई। फिर मैंने दोनों को फोन किया, वे कुछ जवाब नहीं दे सके, यह भी नहीं कह पाए कि वे किस बारे में पूछ रहे हैं। फिर मैंने उन्हें 1 दिया और उन्हें अलग-अलग डेस्क पर रख दिया। पाठ के बाद, बी-वी ने अचानक एक अनुरोध के साथ मेरी ओर रुख किया, जिसके लिए उन्हें उत्तर के लिए या ध्यान देने के लिए इकाइयाँ दी गईं। मैंने उत्तर दिया: "आप जो चाहें कह सकते हैं, क्योंकि आपने कोई उत्तर भी नहीं दिया है।" बीवी ने इस पर आपत्ति करना शुरू कर दिया और निष्कर्ष में मांग की कि मैं पत्रिका में इंगित करता हूं कि वास्तव में इकाइयों को किसके लिए सम्मानित किया गया था ("आपको समझाना होगा ...")। इस तरह के स्वर को पूरी तरह से अस्वीकार्य मानते हुए, मैंने बी-वी के साथ आगे की बातचीत बंद कर दी और घोषणा की कि मैं इसे नाली में लिखूंगा, जो मैंने किया। उसके बाद जब मैं शिक्षक के कमरे से निकला, तो बीसी ने मुझे पकड़ लिया, मैंने सोचा कि क्या यह माफी के उद्देश्य से था, लेकिन यह वहां नहीं था। उन्होंने कठोर लहजे में पूछा कि क्या मैंने इसे रिकॉर्ड किया है, बी-वी ने मांग की कि मैं उन्हें यह रिकॉर्डिंग करने दे, क्योंकि उस तिमाही में मैंने इसे कथित रूप से गलत तरीके से रिकॉर्ड किया था। बी-वीए की इस नई चाल से नाराज़ होकर मैं वापस गया और अपने नोट में उनका नया बयान जोड़ा। फिर मैं एक लड़कियों के व्यायामशाला में गया और यह नहीं पता था कि मेरे सहयोगियों ने इस पर क्या प्रतिक्रिया दी, लेकिन मैं खुद बहुत परेशान था, क्योंकि उस तिमाही में बी-वीए के पास पहले से ही तीन व्यवहार थे, और अब मामला बर्खास्तगी में समाप्त हो सकता है। सम्मेलन में आए निदेशक भी जाहिर तौर पर परेशान थे। सम्मेलन के बाद, वह मुझसे इस घटना के बारे में बात करना चाहते थे। अपने हिस्से के लिए, बर्खास्तगी के साथ उपद्रव नहीं चाहते, उन्होंने बी-वा को पांच घंटे के लिए सजा सेल के साथ दंडित करने का फैसला किया। लेकिन उनकी बातचीत से मेरे प्रति सहकर्मियों के रवैये से संबंधित कुछ और विवरण भी सामने आए। मुझसे व्यक्तिगत रूप से कुछ भी कहे बिना, उन्होंने निर्देशक को गपशप की कि छात्र मेरे पाठों में बुरे थे और मैं अनुशासन का सामना नहीं कर सकता था।
मुझे इस पर उन्हें समझाना पड़ा कि मैं मृत अनुशासन का समर्थक नहीं हूं, ताकि छात्र कुछ मूर्तियों की तरह पूरे पाठ के लिए बैठें, लेकिन दूसरी ओर, मैं उनकी शरारतों, बातचीत आदि की उपेक्षा नहीं करता। , जो दर्शाता है कि हालांकि आज की घटना होगी। पो, मुझे बहुत नरम होने के लिए फटकार लगाते हुए, निर्देशक ने मुझे बहुत सख्त होने का आरोप लगाने से भी गुरेज नहीं किया, क्योंकि उन्होंने छात्रों को तुरंत नहीं, बल्कि धीरे-धीरे खींचने की सलाह दी। तो अब मुझे नहीं पता कि कैसे व्यवहार करना है। विभिन्न बी-डी को गंभीरता के उपायों से प्रभावित न करने का अर्थ है उन्हें पूरी तरह से भंग करना, और यदि आप करते हैं, तो विभिन्न अप्रिय घटनाएं उत्पन्न होती हैं, जिसमें सहयोगी और निर्देशक दोनों ही मेरे अपने अपराध को देखते हैं।
ध्रुवीय पायलट पुस्तक से लेखक वोडोप्यानोव मिखाइल वासिलिविचग्राम परिषद मोर्चा का अध्यक्ष तुला और ओरेल के बीच से गुजरा। मैंने मास्को के पास एक हवाई क्षेत्र से अग्रिम पंक्ति के लिए उड़ान भरी। मौसम अच्छा था, अच्छी हवा चल रही थी, और मैं बहुत जल्दी अपनी मंजिल पर पहुँच गया। दो घंटे बाद मैं पहले ही अपनी यूनिट में लौट रहा था। इस बार बहुत उड़ान थी
फेलिक्स डेज़रज़िन्स्की के बारे में पुस्तक से लेखक लेखक अनजान हैचेका के अध्यक्ष, ओजीपीयू मैं संघर्ष की बहुत गर्मी में हूं। एक सैनिक का जीवन जिसके पास आराम नहीं है, क्योंकि हमें अपना घर बचाना है। एफ।
सेमेनोव-त्यान-शैंस्की पुस्तक से लेखक एल्डन-सेमेनोव एंड्री इग्नाटिविचअध्याय २३ वाइस-चेयरमैन यह १८७३ था। जनवरी की शाम को, चेर्नशेव ब्रिज के पास घर के प्रवेश द्वार तक स्लेज और गाड़ियां चल रही थीं। जनरल के ग्रेटकोट, सिविलियन कोट, भारी फर कोट सामने के दरवाजों में डाले गए। ज्योग्राफिकल सोसाइटी के सदस्य कपड़े उतार रहे थे और सम्मेलन कक्ष की ओर भाग रहे थे। एक
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पुस्तक द मैन हू डिड नॉट नो फियर से लेखक कितानोविच ब्रैंकोअध्यक्ष की हत्या कर दी गई जनरल वॉन इल्गेन के अपहरण के बाद, जर्मनों और उनके नौकरों के बीच एक वास्तविक दहशत पैदा हो गई। रिव्ने से सभी सड़कों को ट्रिपल गार्ड रिंग द्वारा अवरुद्ध कर दिया गया था। शहर में खोज शुरू हुई, जो कई दिनों तक जारी रही। यह एक रहस्य बना हुआ है कि कुज़नेत्सोव कैसे,
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स्वेर्दलोव की पुस्तक से। अक्टूबर क्रांति की गुप्त जड़ें लेखक शंबरोव वालेरी एवगेनिविचराज्य समिति के अध्यक्ष राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के लिए रेडियो इलेक्ट्रॉनिक्स के महत्व में वृद्धि, विशेष रूप से अर्धचालक उपकरणों के आगमन के संबंध में, सीपीएसयू की असाधारण XXI कांग्रेस (01.27–02.59) में विकास नियंत्रण के आंकड़ों को मंजूरी देते समय घोषित किया गया था।
पुस्तक से स्वयं की ओर लौटना लेखक उल्यानोव मिखाइल अलेक्जेंड्रोविचकोलंबस, स्थानीय समिति की अध्यक्ष फेना जॉर्जीवना ने अपनी डायरी में गृहयुद्ध के दौरान क्रीमिया में उनके साथ हुई एक दुखद और मजेदार घटना का वर्णन किया है। "... किसी कारण से, अब, साठ से अधिक वर्षों के बाद, मुझे याद है बच्चों के लिए प्रदर्शन-मैटिनी। टुकड़े का शीर्षक
ब्लूचर के जीवन में एक वर्ष पुस्तक से लेखक अलेक्सेव डेविड ग्रिगोरिएविच पुतिन के समय की किताब से लेखक रॉय ए. मेदवेदेवीसभापति वैगिन और उनके कोल्खोज़ वही भयानक तबाही जो लोगों की शिल्प कौशल के अधीन थी, शायद केवल कृषि, या किसानों को ही झेलनी पड़ी थी। यह किसान वर्ग था, अपनी परंपराओं और आदतों के साथ, जिसे सबसे बेरहमी से उखाड़ फेंका गया था।
एक पुराने रूसी व्यायामशाला के रोज़मर्रा के जीवन की किताब से लेखक शुबकिन निकोले फेओक्टिस्टोविचरेवकॉम के अध्यक्ष ... कॉमरेड ब्लूचर क्रांति के सबसे बहादुर सैनिकों में से एक हैं। प्रतिभाशाली रणनीतिक नेता। उनकी जीवनी: मास्को कार्यकर्ता, सैनिक जर्मन मोर्चे पर घायल, बोल्शेविक, चेल्याबिंस्क क्रांतिकारी समिति और परिषद के अध्यक्ष, तीन बार भाग लिया
लेखक की किताब सेलेनिनग्राद सोवियत के अध्यक्ष और उनके सलाहकार लेनिनग्राद सोवियत के चुनाव जीतने और यहां 380 में से 240 जनादेश प्राप्त करने के बाद, लेनिनग्राद पीपुल्स फ्रंट लगभग तुरंत कई युद्धरत समूहों में विघटित हो गया। 1990 के "डेमोक्रेट्स" केवल सीपीएसयू के प्रति अपनी शत्रुता में एकजुट थे।
लेखक की किताब सेसभापति महोदय ने समाचार पत्रों पर 10 नवम्बर को फिर से प्रतिबंध लगाया, सभापति की ओर से एक और चाल! शिक्षक के कमरे में उपस्थित होने के बाद, उन्होंने अपने सामान्य, गैर-आपत्तिजनक स्वर में घोषणा की: "अधिकारियों के आदेश से, यहां कोई समाचार पत्र नहीं होना चाहिए: रस्की वेडोमोस्टी, रस्को स्लोवो, रेच,
सैन्य व्यायामशाला के शिक्षक, कॉलेजिएट रजिस्ट्रार लेव पुस्त्यकोव, अपने दोस्त लेफ्टिनेंट लेडेंट्सोव के बगल में रहते थे। उत्तरार्द्ध के लिए, उन्होंने नए साल की सुबह अपने कदमों का निर्देशन किया।
"आप देखते हैं, क्या बात है, ग्रिशा," उन्होंने सामान्य नए साल की बधाई के बाद लेफ्टिनेंट से कहा।
संयोजन
आदमी क्या है? शायद उसका रूप और आदतें, या शायद उसके विचार और कार्य? इस अवधारणा में वास्तव में महत्वपूर्ण मानदंड क्या है? और क्या बाहरी गुण किसी व्यक्ति के वास्तविक महत्व का सूचक हैं? झूठे मूल्यों की समस्या को उनके पाठ में ए.पी. चेखव।
लेखक, अपनी विशिष्ट विडंबना के हिस्से के बिना नहीं, हमारे साथ एक नायक की छवि को बोलने वाले उपनाम के साथ जांचता है और पाठक का ध्यान कई महत्वपूर्ण विवरणों की ओर खींचता है। ट्रिविया, एक महान व्यापारी के साथ रात्रिभोज में उपस्थित होने से पहले, लेफ्टिनेंट के एक दोस्त से कुछ समय के लिए आदेश के लिए अन्य मेहमानों की आंखों में अधिक योग्य और प्रभावशाली अधिकारी के रूप में प्रकट होने के लिए कहा। हालांकि, ए.पी. चेखव ने तुरंत स्पष्ट किया कि पुस्त्यकोव ने अपना अनुरोध "हकलाना, शरमाना और डरपोक होकर दरवाजे की ओर देखना" कहा। रात के खाने में ही, नायक लगातार चिंता में रहता है कि सेवा में उसका साथी उस पर झूठ बोलने का संदेह करेगा और सभी को आदेश की वास्तविक उत्पत्ति के बारे में बताएगा, हालांकि, ट्रंबलियन का कलंक तोप में निकला, जिसने दोनों को आश्वस्त किया। नतीजतन, पुस्त्यकोव ने गर्व से किसी और के आदेश को अपने सीने पर ले लिया, केवल इस बात पर पछतावा किया कि उन्होंने इसके बजाय कुछ और महत्वपूर्ण नहीं लिया, उदाहरण के लिए, व्लादिमीर, और स्टानिस्लाव नहीं। "केवल इस विचार ने उसे पीड़ा दी। नहीं तो वह पूरी तरह से खुश था।"
बेशक, ए.पी. चेखव उन लोगों की छवि का उपहास उड़ाते हैं जो खुद को ऐसे व्यक्तियों के रूप में दिखाना चाहते हैं जो वे वास्तव में नहीं हैं, जबकि निम्नतम तकनीकों का उपयोग करते हैं। लेखक का मानना है कि किसी व्यक्ति का महत्व उसके बाहरी गुणों में नहीं है, और न ही दाहिने हाथ में कटलरी रखने की उसकी क्षमता में है। सच्चे मानवीय महत्व का माप वे चीजें हैं जो नैतिक और नैतिक दृष्टि से बहुत अधिक हैं।
मैं लेखक के दृष्टिकोण का पूर्ण समर्थन करता हूँ। वास्तव में, किसी व्यक्ति का संकेतक उसके विचारों की गहराई और नैतिक नींव, उसकी आकांक्षाओं की पवित्रता और विचारों की दृढ़ता और दृढ़ता है। हां, निश्चित रूप से, शेल किसी व्यक्ति के बारे में बहुत कुछ कह सकता है - लेकिन इसमें क्या बात है यदि सामग्री पीछे रह जाती है और मेल नहीं खाती है? किसी को केवल विलियम शेक्सपियर के नाटकों में से एक के एक उद्धरण को याद करना होगा: "... केवल वही जो अंदर की गड़गड़ाहट से खाली है ..."।
झूठे मूल्यों के संकेतक का एक अच्छा उदाहरण आई.ए. की कहानी है। बुनिन "श्री सैन फ्रांसिस्को से"। जहाज "अटलांटिस" के ऊपरी होल्ड का पूरा समाज सचमुच अपने धन के साथ चमकता है, साथ ही धन के लिए और धन के लिए जीने के लिए धन से न्याय करने की आवश्यकता है। तो सैन फ्रांसिस्को से स्वयं भगवान, एक ही उद्देश्य के साथ अपना पूरा जीवन व्यतीत करते हुए - धन संचय करने के लिए, साथ ही साथ प्रसिद्धि प्राप्त करने के लिए और संकीर्ण सर्कल में कम से कम कुछ प्रसिद्धि, अचानक मर जाते हैं, कभी भी इनका आनंद लेने में सक्षम नहीं होते हैं "मूल्य"। इस नायक ने अपने स्वयं के उदाहरण से प्रदर्शित किया कि धन की खोज में सबसे महत्वपूर्ण चीज जो किसी व्यक्ति को ऐसा बनाती है वह खो जाती है: यह प्रेम, दया और आध्यात्मिकता है, साथ ही जीवन का ईमानदार, सामयिक आनंद है।
उपन्यास में एन.वी. गोगोल की "डेड सोल" भी इस विचार से चलती है कि झूठे मूल्यों की खोज से नैतिक पतन होता है। और वे सभी "मृत आत्माएं" जो लेखक हमें सबसे चमकीले रंगों में प्रकट करते हैं, इसका एक उदाहरण बन जाते हैं। इस प्रकार, मणिलोव, कोरोबोचका, सोबकेविच और नोज़द्रेव अपने स्वयं के पापों, कमजोरियों और पूर्वाग्रहों से घिरे हुए हैं, जिसके आधार पर वे खुद को और अपने आसपास के लोगों का न्याय करते हैं। कोई अपने धन को सच्चा मूल्य मानता है, दूसरा - जमाखोरी, तीसरा - पाखंड और दिखावा, और उनमें से प्रत्येक, इस सब पर्दे के पीछे, मानव जीवन के मुख्य सार और मुख्य, अद्वितीय मानवीय मूल्यों को याद करता है।
इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि बाहरी गुण सच्चे मानवीय महत्व का पैमाना नहीं हैं। जो सबसे कीमती है वह हमारे भीतर है - इसे छुआ नहीं जा सकता, अक्सर इसका वर्णन करना भी मुश्किल होता है, लेकिन इसे महसूस किया जा सकता है।
जून में, यह खबर शहर भर में फैल गई, जिससे कोई भी उदासीन नहीं रहा। व्यायामशाला बंद की जा रही है! हर कोई आक्रोशित था। यहां तक कि जो लोग कभी भी इलेक्ट्रोगोर्स्क में इस तरह के एक शैक्षणिक संस्थान के अस्तित्व के बारे में नहीं जानते थे। क्या हुआ? हमारे व्यायामशाला के रास्ते में कौन आया? आइए इसे जानने की कोशिश करते हैं.
"व्यायामशाला" की अवधारणा पूर्व-क्रांतिकारी रूस से आई थी। उस समय इन शिक्षण संस्थानों का एकमात्र उद्देश्य व्यायामशाला में बाद में प्रवेश की तैयारी करना था।
पिछली शताब्दी के शुरुआती नब्बे के दशक में, प्रोजिम्नेसियम अपने पुनर्जन्म का अनुभव कर रहे हैं। उन्हें महत्वपूर्ण रूप से नवीनीकृत किया गया, कार्य की संरचना और सार बदल गया। व्यायामशाला की आधिकारिक परिभाषा आज इस तरह लगती है: "पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चों के लिए एक शैक्षणिक संस्थान जिसमें विद्यार्थियों और छात्रों के विकास के एक या अधिक क्षेत्रों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ।" एक व्यायामशाला का दर्जा आधिकारिक तौर पर और उचित सत्यापन और मान्यता के बाद ही सौंपा जाता है।
व्यायामशाला - राज्य शैक्षणिक संस्थान। सभी शैक्षिक सेवाएं निःशुल्क प्रदान की जाती हैं।
Elektrogorsk में, व्यायामशाला ने 1998 में काम करना शुरू किया: 2003 तक "स्कूल-किंडरगार्टन नंबर 1" के रूप में, जनवरी 2003 से, "प्रो-व्यायामशाला नंबर 1" के रूप में राज्य मान्यता प्राप्त हुई। शिक्षण संस्थान को छात्रों के माता-पिता का बहुत प्यार मिलता है। और यह माता-पिता थे जिन्होंने सबसे पहले अलार्म बजाया जब उन्हें पता चला कि व्यायामशाला को बंद किया जा सकता है। उनकी दृढ़ता के लिए धन्यवाद, MOU "Progymnasium No. 1" के कामकाज के मुद्दों को हल करने के लिए एक कार्य आयोग बनाया गया था, जिसमें शहर प्रशासन के प्रतिनिधि, व्यायामशाला के निदेशक और छात्रों के माता-पिता शामिल थे।
अभिभावक पहल समूह के प्रतिनिधियों ने हमारे साथ वर्तमान घटनाओं के बारे में अपनी राय साझा की।
खार्किव आशा:
व्यायामशाला के बंद होने पर हमें कोई दस्तावेज प्रस्तुत नहीं किया गया। Toptygina स्वेतलाना सर्गेवना ने फोन द्वारा व्यायामशाला के निदेशक, तात्याना विक्टोरोवना मिन्यायत्सेवा को सूचित किया, तात्याना विक्टोरोवना ने शिक्षकों को सूचित किया, शिक्षकों ने हमें, माता-पिता को सूचित किया। हम सब एक हो गए, और हमारी आम राय है: हम नहीं चाहते कि व्यायामशाला बंद हो। हम प्रोजिम्नैजियम के ठीक उसी रूप में बने रहने के पक्ष में हैं जिस रूप में यह था।
मुझे व्यायामशाला के बारे में क्या पसंद है? मुझे सीखने की प्रणाली ही पसंद है। यहां प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण है। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा खराब पढ़ता है, तो उसे एक साहित्य दिया जाता है, यदि अच्छा है, तो दूसरा। हम, माता-पिता, बच्चों द्वारा उपयोग की जाने वाली कार्यपुस्तिकाएँ खरीदते हैं: सब कुछ चित्रों में है, सुलभ, सुगम है। यहां बच्चों का विकास और खुलासा किया जाता है। और बच्चा सक्रिय रूप से शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल होता है। मुझे अच्छा लगता है कि दोपहर में 10 अतिरिक्त क्लब हैं।
सभी शिक्षकों और शिक्षकों के पास उच्च स्तर की शिक्षा और प्रशिक्षण है। व्यायामशाला के काम के घंटे 8-00 से 18-00 तक हैं, जो हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण है, माता-पिता, क्योंकि कई अन्य शहरों में काम करते हैं और अपने बच्चों को जल्दी घर ले जाने का अवसर नहीं मिलता है। बच्चे दिन में तीन बार भोजन करते हैं, पहली कक्षा में एक शांत घंटा होता है। इसे खोना अफ़सोस की बात है।
एलेक्सी प्रोखोरोव:
हम, माता-पिता, शहर प्रशासन से वित्तपोषण के बारे में सवाल पूछते हैं। हमें बताया गया था कि यदि व्यायामशाला बंद कर दी जाती है और बच्चों को एक सामान्य शिक्षा स्कूल में स्थानांतरित कर दिया जाता है, तो प्रशासन अधिकतम 2 मिलियन रूबल जीतेगा। यह पता चला है कि वित्त के साथ मुद्दा उतना तीव्र नहीं है जितना वे कहते हैं।
देखो: 13 मिलियन रूबल। - कुल खर्च "उद्यान-प्रयोगशाला"। यदि व्यायामशाला बंद हो जाती है, तो बचत लगभग 2 मिलियन रूबल होगी। शिक्षकों के लिए ये लागतें हैं, क्योंकि हम बच्चों को खिलाने की लागत का भुगतान खुद करते हैं। उपयोगिता बिल, रसोई का काम, परिवहन, बिजली - सभी नंबर समान रहेंगे। व्यायामशाला के बंद होने से भवन का कुल क्षेत्रफल कम नहीं होगा, इसे गर्म करने, रोशन करने आदि की भी आवश्यकता होगी।
रगड़ 2 मिलियन - हमारे जैसे छोटे शहर के लिए भी यह इतना पैसा नहीं है। वित्त में कोई महत्वपूर्ण बचत करने के लिए, किंडरगार्टन के साथ-साथ पूरे व्यायामशाला को बंद करना आवश्यक है।
इसलिए, व्यायामशाला के केवल स्कूल के हिस्से को बंद करना समझ में आता है, ऐसे शैक्षणिक संस्थान को खोने के लिए, हम, माता-पिता, नहीं देखते हैं। मुझे नहीं लगता कि बच्चों के संस्थान बंद होने से हमारे शहर के नेताओं का चेहरा रंग जाएगा।
तीसरे पेज पर निरंतरता पढ़ें
व्यायामशाला: बंद नहीं छोड़ सकते?
(जारी, पहले पेज से शुरू)
13 जुलाई, कार्यकारी आयोग की एक नियमित बैठक हुई। प्रोटोकॉल से: "इलेक्ट्रोगोर्स्क टॉप्टीगिना शहर की शिक्षा समिति के अध्यक्ष एस.एस. व्यायामशाला को एक बालवाड़ी और एक स्कूल में विभाजित करने के लिए Elektrogorsk के प्रशासन के निर्णय की घोषणा की। वहीं, विद्यालय प्रादेशिक रूप से व्यायामशाला संख्या 1 के परिसर में ही रहता है। लेकिन कक्षाएं कानूनी रूप से जी के लिसेयुम से संबंधित हैं।Elektrogorsk के प्रमुख के आदेश से Elektrogorsk। उसी समय, किंडरगार्टन प्रोजिमनैजियम नंबर 1 के समूहों को एक अन्य किंडरगार्टन (एक विशिष्ट संस्थान अभी तक निर्धारित नहीं किया गया है) में स्थानांतरित कर दिया जाता है, एक स्वतंत्र किंडरगार्टन में संभावित आगे अलगाव के साथ (तैयारी समूह में अतिरिक्त नामांकन के अधीन) ".
अपनी समझ के अनुसार इस निर्णय की व्याख्या करने के प्रलोभन से बचने के लिए, उन्होंने एस.एस. टॉप्टीगिना।
एस.एस. टॉप्टीगिना ने सवालों के जवाब देने से इनकार कर दिया।
खैर, आपने जो सुना, देखा और पढ़ा है, उसका विश्लेषण आपको खुद करना होगा।
1. मौखिक रूप से बिना आधिकारिक दस्तावेज उपलब्ध कराए ही व्यायामशाला के निदेशक को संस्था बंद होने की सूचना दे दी गई। शिक्षकों को एक सितंबर से छंटनी का नोटिस मिला है। आउटपुट: बिना प्रचार के संस्था को बंद करने के लिए गैरकानूनी कार्रवाई की गई।
2. उच्च अधिकारियों के लिए अप्रत्याशित रूप से, माता-पिता खुद को व्यवस्थित करने में कामयाब रहे और स्पष्टीकरण की मांग की। हमें एक उत्तर मिला - अगले वर्ष के बजट में 13 मिलियन रूबल की कमी है, जो व्यायामशाला को वित्तपोषित करने के लिए आवश्यक है। एक संकट!
आउटपुट: उत्तर झूठा है। मास्को क्षेत्र के वित्त मंत्रालय को व्यायामशाला को वित्तपोषित करने के लिए 2010 के बजट फंड में शामिल नहीं करने के लिए अच्छे कारण की आवश्यकता है। ऊपर से ऐसा कोई संकेत नहीं है। यही है, क्षेत्रीय या संघीय स्तर पर कोई आधिकारिक दस्तावेज नहीं हैं जो इस प्रकार के संस्थानों के लिए धन को रद्द करते हैं। इसलिए, 13 मिलियन रूबल बचाने के लिए। बच्चों पर - नीचे से पहल, अर्थात्। शहर के मुखिया से। किस लिए?
मान्यता: समय में गिरावट तक (जब 2010 के लिए क्षेत्र का बजट तैयार किया गया है) खर्च में कमी पर रिपोर्ट करने के लिए, जो आज क्षेत्र का नेतृत्व स्वागत करता है - एक संकट!
3. माता-पिता शहर के प्रमुख के साथ एक नियुक्ति की मांग करते हैं। पर। स्कोरोखोड उन्हें स्वीकार नहीं करता है। माता-पिता जोर देते हैं, व्यायामशाला के रखरखाव पर एक वित्तीय रिपोर्ट की मांग करते हैं, मास्को क्षेत्र में लोकपाल के एक प्रतिनिधि को शहर में आमंत्रित करते हैं। प्रतिनिधि का आगमन प्रशासन के जिम्मेदार अधिकारियों को माता-पिता को स्वीकार करने और संस्था की लागत पर डेटा की घोषणा करने के लिए मजबूर करता है। यह पता चला कि 13 मिलियन रूबल। - किंडरगार्टन के साथ-साथ पूरे संस्थान को बनाए रखने की लागत। स्कूल अधिकतम 2 मिलियन रूबल "खींचता" है। भ्रम की स्थिति। प्रशासन समय निकाल रहा है।
आउटपुट: धोखे का पता चला है, अन्य तरीकों की तलाश करना आवश्यक है।
स्कूल वर्दी के इतिहास ने बार-बार शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित किया है। हालांकि, पूर्व-क्रांतिकारी पुरुष व्यायामशाला वर्दी के लिए समर्पित कार्यों में, इसकी सामग्री, कट, विभिन्न तत्वों की उपस्थिति के अध्ययन पर मुख्य जोर दिया गया था, जो कि "एकरूपता" की अवधारणा में शामिल है। . रोडिना के केवल नियमित लेखक, कुछ विधायी दस्तावेजों और संस्मरणों पर भरोसा करते हुए, स्थापित रूप से विभिन्न विचलन की समस्या को छुआ। शोधकर्ता का मानना है कि इस तरह की अभिव्यक्तियाँ "साहसी" और "बल", युवा लोगों के रोमांटिक मूड या उनके माता-पिता की वित्तीय कठिनाइयों के कारण थीं। हालांकि, बचे हुए सूत्रों का कहना है कि 19वीं सदी के उत्तरार्ध में। हाई स्कूल के छात्रों द्वारा जानबूझकर वर्दी का उल्लंघन व्यापक हो गया है। इस "महामारी" पर लोक शिक्षा मंत्रालय के अधिकारियों ने विभिन्न स्तरों पर चर्चा की और अनुशासनात्मक शासन के गंभीर उल्लंघन के रूप में योग्यता प्राप्त की। सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशालाओं के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि इस तरह के कदाचार का कारण क्या था और उन्होंने स्कूल में किस संकट की घटना की गवाही दी।
विद्यार्थियों की देखभाल के लिए
शुरू से ही, अनिवार्य वर्दी की शुरूआत न केवल युवाओं में एक निश्चित निगम से संबंधित होने की भावना, वर्दी के प्रति सम्मान की आवश्यकता से प्रेरित थी, बल्कि एक पूरी तरह से उपयोगितावादी कार्य के समाधान से भी प्रेरित थी - विद्यार्थियों की देखरेख" 2. यह "पर्यवेक्षण" 1830 के दशक से विशेष रूप से प्रासंगिक हो गया है, जब पहली बार सेंट पीटर्सबर्ग में कई पुरुष राज्य व्यायामशालाएं एक साथ दिखाई दीं, और छात्रों को उनके हेडड्रेस पर किनारों के रंग से सड़क पर पहचाना जा सकता था। यह परंपरा 1860 के दशक के मध्य तक जारी रही: पहले व्यायामशाला को एक लाल किनारा सौंपा गया, दूसरा - सफेद, तीसरा - नीला, चौथा - हरा, पाँचवाँ - नारंगी, छठा - क्रिमसन, सातवां - काला 3. फिर भी, उन्नीसवीं शताब्दी के पूर्वार्ध में। विद्यार्थियों को अपने स्वयं के संस्थानों के बाहर उपस्थिति में अनुशासित कैसे किया जाना चाहिए, इस बारे में अभी तक कोई स्पष्ट दिशा-निर्देश नहीं है। केवल एक चीज जिस पर पूरा ध्यान दिया गया था, वह थी वर्दी पहनना, साफ-सफाई और साफ-सफाई, साथ ही न केवल शाही परिवार के सदस्यों के लिए "उचित सम्मान" का प्रदर्शन, बल्कि "सभी जनरलों, स्टाफ अधिकारियों, प्रमुखों और कर्नल।" "उचित सम्मान" से तात्पर्य उल्लिखित व्यक्तियों से मिलते समय टोपी को अनिवार्य रूप से हटाना था। यह आवश्यकता, वैसे, व्यायामशाला के छात्रों के ज्ञान को उपयुक्त प्रतीक चिन्ह के बारे में बताती है और निश्चित रूप से, शासक वंश के प्रतिनिधियों के चेहरे पर अचूक "मान्यता"। उसकी उपेक्षा करने पर छात्र को गिरफ्तार कर गार्ड हाउस 5 में भेजा जा सकता था।
1830 के दशक के अंत में - 1840 के दशक की शुरुआत में। सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशाला के निदेशकों ने माता-पिता के लिए विशेष दिशानिर्देश प्रकाशित करना शुरू किया, जिसमें विशेष रूप से, छात्रों की उपस्थिति के संबंध में नियामक प्रकृति की जानकारी शामिल थी। हाई स्कूल का एक छात्र जो "अव्यवस्था में" घर से स्कूल आया था, उसे सजा 7 के रूप में वापस भेज दिया गया था। छात्रों को वार्षिक टिकट दिया जाता था, जिसे उन्हें हमेशा अपने साथ रखना होता था। उनके विपरीत दिशा में, आचरण के नियम निर्धारित किए जाने लगे, जो अभी भी बहुत ही लैपिडरी थे, लेकिन इसमें "सभ्य रूप से काटे गए" और बालों में कंघी करने की आवश्यकता पर एक खंड शामिल था, हमेशा एक समान, बटन वाले, साथ ही साथ पारंपरिक आवश्यकता शाही व्यक्तियों और वरिष्ठों के सामने टोपी उतारने के लिए। इन नियमों को व्यायामशाला के छात्रों के सिर में तीव्रता से अंकित किया गया था: हर शनिवार को घर से बर्खास्त होने से पहले उन्हें एकत्र किया जाता था और संबंधित निर्देशों को जोर से पढ़ा जाता था।
7 अक्टूबर, 1850 को, सेंट पीटर्सबर्ग शैक्षिक जिले के ट्रस्टी का एक परिपत्र जारी किया गया था, जिसके अनुसार व्यायामशालाओं के निदेशकों, निरीक्षकों और वर्ग पर्यवेक्षकों को "छात्रों द्वारा हमेशा और हर जगह वर्दी के पालन की सख्ती से निगरानी करनी थी। ।" हालांकि, छात्रों की उपस्थिति को नियंत्रित करने के लिए कोई विशेष तंत्र अभी तक विकसित नहीं किया गया है, इसलिए बाद वाले ने समय-समय पर एक विशेष पोशाक में सार्वजनिक स्थानों पर दिखाई देने का प्रयास किया। यहां तक कि इस तरह के अपराध के लिए बहुत सख्त सजा, अर्थात् रोटी और पानी के लिए सजा कक्ष में कारावास, हाई स्कूल के छात्रों को नहीं रोका। सामान्य तौर पर, यह माना जाता था कि शैक्षणिक संस्थानों के रूप में व्यायामशालाओं को अपने खाली समय में छात्रों के शगल को नियंत्रित नहीं करना चाहिए, क्योंकि यह उनके माता-पिता या अभिभावकों की प्रत्यक्ष जिम्मेदारी है। जहां तक उपस्थिति से संबंधित अनुशासनात्मक अपराधों का सवाल है, इस स्तर पर, उनका मुख्य रूप से सुस्ती का मतलब था, एक साफ बाल कटवाने की अनुपस्थिति में प्रकट, एक फटा हुआ ओवरकोट या एक उखड़ी हुई टोपी पहनना।
"उन्हें व्यायामशाला की वर्दी में कहीं भी जाने की अनुमति नहीं है"
1860 के दशक की शुरुआत में स्थिति में काफी बदलाव आने लगा। माता-पिता, प्रांतों के कुछ राज्यपालों और बड़प्पन के नेताओं से, मंत्रालय को सार्वजनिक स्थानों पर स्कूली बच्चों के व्यवहार पर पर्यवेक्षण की कमी के बारे में शिकायतें मिलीं, जिसके कारण अन्य बातों के अलावा, उन्होंने "पोशाक में वर्दी" का पालन नहीं किया। और प्रचलन में शालीनता" 11. 13 सितंबर, 1864 को, ट्रस्टी का एक नया परिपत्र "हाई स्कूल के छात्रों के सार्वजनिक स्थानों पर प्रवेश न करने पर" सामने आया। जिला अधिकारी बहुत चिंतित थे कि "व्यायामशाला के छात्र होटल, कॉफी हाउस जाते हैं, जहां सार्वजनिक नृत्य शाम की अनुमति है, कुछ उत्सव, जिनमें से एक विशिष्ट विशेषता आक्रोश है, और सेंट पीटर्सबर्ग में शाम को एक मार्ग भी है।" परिपत्र के पाठ से यह देखा जा सकता है कि इस समय तक पुलिस स्कूली बच्चों की निगरानी में भाग ले रही थी, जो उन्हें वयस्कों के मनोरंजन में शामिल नहीं होने देते थे। यह इन प्रतिबंधों से बचने और दुर्गम सुख प्राप्त करने के लिए था कि हाई स्कूल के छात्रों ने सबसे महत्वपूर्ण अनुशासनात्मक नियमों में से एक का उल्लंघन किया और शहर की सड़कों पर एक विशेष पोशाक पहने हुए दिखाई दिए, जिसमें उन्हें अक्सर मदद की जाती थी ... माता - पिता। यह छोटा सा विवरण बताता है कि कई माता-पिता अपने बेटों के ख़ाली समय पर स्कूल प्रतिबंध को स्वीकार नहीं करते थे। "इस तरह के धोखे" के लिए, ट्रस्टी ने व्यायामशाला 12 से बर्खास्त करने की धमकी दी।
अलेक्जेंडर II के शासनकाल की शुरुआत में, स्कूली बच्चों के स्थापित वर्दी से विचलन का एक और कारण सामने आया। तथ्य यह है कि इस अवधि के दौरान वर्दी के साथ एक वास्तविक छलांग थी, जिसमें एक व्यायामशाला पोशाक 13 भी शामिल थी। थोड़े समय (1850-1860) के लिए, यह तीन बार बदल गया। जाहिर है, माता-पिता बस इन परिवर्तनों के साथ नहीं रहे या अतिरिक्त पैसा खर्च नहीं करना चाहते थे। तो, १८६५/६६ शैक्षणिक वर्ष में, पुरानी व्यायामशाला वर्दी पहनने के लिए आवंटित समय समाप्त हो गया। हालांकि, कई ने इसे पहनना जारी रखा, और ट्रस्टी के अनुसार, यह बिल्कुल भी "जर्जर" नहीं था, जैसा कि दो साल बाद होना चाहिए था (इसलिए, किसी कारण से, दर्जी द्वारा फिर से आदेश दिया जाता रहा), और पुरानी वर्दी को नए के साथ या किसी विशेष के साथ एक समान पोशाक को भी मिलाया। नतीजतन, एक तस्वीर देखी गई जब फ्रॉक कोट पर नीले बटनहोल थे, और कोट पर लाल, एक समान पोशाक के साथ - एक विशेष टोपी, आदि। चौदह
1870 के दशक में। शिक्षण संस्थानों की दीवारों के बाहर विद्यार्थियों पर पर्यवेक्षण का और भी कड़ा होना था। स्पष्ट है कि लोक शिक्षा मंत्रालय ने छात्रों के खाली समय और निजी जीवन पर पूर्ण नियंत्रण स्थापित करने का प्रयास किया। यह पर्यवेक्षण जितना कठिन, क्षुद्र और असहनीय होता गया, स्कूली बच्चों ने उतनी ही मेहनत और परिष्कृत रूप से इसे दरकिनार करने की कोशिश की। मई 1879 में, सेंट पीटर्सबर्ग में, जिला ट्रस्टी के साथ सेंट पीटर्सबर्ग में व्यायामशालाओं, व्यायामशालाओं और वास्तविक स्कूलों के निदेशकों की दो बैठकें आयोजित की गईं। उन्होंने, विशेष रूप से, विद्यार्थियों की देखरेख की बढ़ती कठिनाई को नोट किया। शिक्षकों का मानना था कि यह कम से कम 1864 के व्यायामशाला चार्टर द्वारा स्थापित वर्दी में बदलाव के कारण नहीं था। इस दस्तावेज़ ने पारंपरिक स्कूल कैप को "चांदी के प्रतीक" के साथ कैप पर बहु-रंगीन किनारों के साथ बदल दिया। उत्तरार्द्ध एक संक्षिप्त नाम था जिसमें लॉरेल टहनियों द्वारा तैयार किए गए शैक्षणिक संस्थान की संख्या और नाम शामिल थे। एक व्यायामशाला या एक वास्तविक स्कूल से अपना संबंध छिपाने और सजा से बचने के लिए, छात्रों ने विभिन्न चालों का सहारा लेना शुरू कर दिया। कुछ तेजी से वयस्कों से दूर हो गए, जिन पर कुछ मालिकों को इस संकेत को छिपाने के लिए संदेह था, दूसरों ने विशेष रूप से छोटे आकार के बैज का आदेश दिया, जिसमें केवल अक्षरों के बिना टहनियाँ शामिल थीं, या उन्हें अपनी टोपी से भी हटा दिया। कुछ वरिष्ठ छात्र, अपने जोखिम और जोखिम पर, छात्र वर्दी (संभवतः बड़े भाइयों या परिचितों से उधार ली गई) पर डालते हैं, इस तथ्य से अपने व्यवहार को समझाते हैं कि "उन्हें व्यायामशाला वर्दी में कहीं भी जाने की अनुमति नहीं है।" इसके अलावा, वयस्क छात्रों ने अपनी पीठ पर स्कूल बैग पहनने से परहेज किया, क्योंकि इससे उन्हें "बचकाना" लुक मिला। सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षकों ने विदेशी शैक्षणिक संस्थानों के उदाहरण और knapsacks 18 के "संदिग्ध" स्वच्छ लाभों का हवाला देते हुए "ऊपरी" (अर्थात, 5 वीं - 8 वीं) ग्रेड के विद्यार्थियों के लिए कम से कम इस अनुशासनात्मक आवश्यकता को समाप्त करने के लिए कहा। लेकिन मंत्रालय अपनी बात पर कायम रहा और किसी भी तरह की अनुशासनात्मक कार्रवाई करने का इरादा नहीं रखता था।
"स्कूल क्रांति"
XX सदी की शुरुआत तक। पाठ्येतर पर्यवेक्षण की गठित प्रणाली (सड़कों पर, शहर के बगीचों और पार्कों, थिएटरों और सार्वजनिक मनोरंजन के अन्य स्थानों पर शिक्षकों की निरंतर और "अचानक" ड्यूटी) विफल होने लगी। अब केवल छात्र और उनके माता-पिता ही इसका बोझ नहीं थे। इसने कई शिक्षकों की आलोचना की, जिन्होंने पाठ्येतर कर्तव्यों में देखा और स्कूली बच्चों को "पकड़" लिया जो स्थापित नियमों का उल्लंघन करते हैं, एक शैक्षणिक नहीं, बल्कि एक पुलिस उपाय। यह कोई संयोग नहीं है कि 1905-1907 की "स्कूल क्रांति" की घटनाओं के दौरान। आवश्यकताओं में से एक पर्यवेक्षण प्रणाली का पूर्ण उन्मूलन और कक्षाओं के बाहर वर्दी पहनना अनिवार्य था। एक अतिरिक्त तर्क यह था कि छात्र की वर्दी, छात्र की वर्दी के साथ, 1905 के पतन में एक तरह का "काला निशान" बन गया। सैनिकों, दुकानदारों और अन्य "गुंडे तत्वों" द्वारा हाई स्कूल के छात्रों पर हमले के मामले अधिक बार हो गए हैं। 17 नवंबर, 1905 को, माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए अनिवार्य रूप से वर्दी पहनने को समाप्त करने के लिए संप्रभु की अनुमति का पालन किया गया। हालाँकि, यह रियायत अस्थायी थी। एक बार क्रांति समाप्त हो जाने के बाद, सभी अनुशासनात्मक नियम धीरे-धीरे सामान्य हो गए। [19]
इस प्रकार, अपनी उपस्थिति की शुरुआत से ही, वर्दी न केवल स्कूल की दीवारों के भीतर व्यायामशाला के छात्रों को अनुशासित करने का एक उपकरण था, बल्कि उनके व्यवहार पर अतिरिक्त नियंत्रण का साधन भी था। उसने हमेशा "छात्र" का लेबल लगाया है, और इसलिए वयस्कों की तुलना में अपूर्ण है, इसके मालिकों की स्थिति। 19वीं सदी के पूर्वार्द्ध में। उपस्थिति के संबंध में विद्यार्थियों के अनुशासनात्मक उल्लंघन के मुख्य कारण, सबसे पहले, उनकी लापरवाही और असावधानी थी। हालांकि, भविष्य में, पर्यवेक्षण के कड़े होने के साथ, नियमों से विचलन ने बड़े पैमाने पर, जानबूझकर और कुछ मामलों में खुले तौर पर विरोध करने वाले चरित्र का अधिग्रहण किया।
* अध्ययन को रूसी मानवतावादी विज्ञान फाउंडेशन, परियोजना "रूसी पूर्व-क्रांतिकारी स्कूल का अनुशासनात्मक अनुभव: सिद्धांत और व्यवहार" एन 15-06-10078 से अनुदान द्वारा समर्थित किया गया था।
1. खोरोशिलोवा ओ.ए. "ब्लू बीफ", "टननीग्स" और "कॉर्नेट्स"। शाही रूस के व्यायामशाला के छात्रों का रूप // फैशन का सिद्धांत। कपड़े। शरीर। संस्कृति। 2012. संख्या 26; खोरोशिलोवा ओ.ए. रूसी साम्राज्य की पोशाक और फैशन। निकोलस II का युग। एम।, 2013; पोपोव एस.ए. पूर्व-सुधार रूस के छात्रों और विद्यार्थियों की वर्दी। एम।, 2016।
2. आरजीआईए। एफ। 733. ऑप। 20.डी. 74.एल. 7-8.
3. सेंट पीटर्सबर्ग शैक्षिक जिले के व्यायामशालाओं और व्यायामशालाओं के विद्यार्थियों के लिए नियम। एसपीबी।, १८६६. १९.
4. त्सजीआईए एसपीबी। एफ। 174. ऑप। 1.D. 66.L. 3ob; डी. 299.एल. 17, 22ओबी-23.
5. लोक शिक्षा मंत्रालय के आदेशों का संग्रहण। एसपीबी।, 1866. टी। 2. एन 31; त्सजीआईए एसपीबी। एफ. 139. ऑप। 1.डी 4434. एल. 1-1ob; एफ। 174. ऑप। 1.डी 344.
6. Postels AF माता-पिता के लिए एक गाइड जो अपने बच्चों को दूसरे सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशाला में भेजना चाहते हैं। एसपीबी।, १८३९; उन लोगों के लिए आवश्यक जानकारी जो अपने बच्चों को पहले सेंट पीटर्सबर्ग व्यायामशाला में नियुक्त करना चाहते हैं। एसपीबी।, 1848।
7. पोस्टल एएफ डिक्री। ऑप। १९.
8. त्सजीआईए एसपीबी। एफ। 174. ऑप। 1.डी 1809.एल 2ओबी, 4, 13.
9. त्सजीआईए एसपीबी। एफ। 114. ऑप। 1.डी 1446.एल 5.
10. त्सजीआईए एसपीबी। एफ। 174. ऑप। १.डी. १८०९.एल. १३ओब।
11. त्सजीआईए एसपीबी। एफ. 139. ऑप। 1.डी 6274.शीट 1.
12. क्रुकोवस्काया ए। 1858 - 1876 के लिए सेंट पीटर्सबर्ग शैक्षिक जिले के लिए फरमान और आदेशों का वर्णानुक्रमिक संग्रह, जिले द्वारा प्रकाशित परिपत्रों से निकाला गया। एसपीबी।, 1877. एन 28।
13. खोरोशिलोवा ओ.ए. "ब्लू बीफ" ... एस। 15-16।
14. क्रुकोवस्काया ए। 1858 - 1876 के लिए सेंट पीटर्सबर्ग शैक्षिक जिले के लिए फरमानों और आदेशों का वर्णानुक्रमिक संग्रह, जिले द्वारा प्रकाशित परिपत्रों से निकाला गया। एसपीबी, 1877.एस 44-45।
15. लोक शिक्षा मंत्रालय के विभाग के व्यायामशालाओं और व्यायामशालाओं के विद्यार्थियों के लिए दंड संबंधी नियम। 4 मई, 1874 // व्यायामशालाओं और वास्तविक स्कूलों के छात्रों से दंड पर लोक शिक्षा मंत्रालय के वर्तमान नियमों और आदेशों का संग्रह। ओडेसा, 1913।
16. त्सजीआईए एसपीबी। एफ. 139. ऑप। 1.D. 6934.L. 13ob; एफ 136. ऑप। २.डी.६३२.शीट ३ - ५.
17. त्सजीआईए एसपीबी। एफ। 439. ऑप। 1.डी 5863.एल 10.
18. त्सजीआईए एसपीबी। एफ. 139. ऑप। 1.D. 6934.L. 17ob.-18ob।
19. पश्कोवा टी.आई. "नौकरशाही की मौत!" स्कूल सुधार पर पीटर्सबर्ग व्यायामशाला के छात्र // रोडिना। 2011. एन 12.एस 139।