संग्रहालय अध्यापन में सूचना संचार प्रौद्योगिकियों। नई संग्रहालय सूचना प्रौद्योगिकी

हमारे किंडरगार्टन के आधार पर, संग्रहालय और शैक्षिक कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय" के लिए प्रयोगात्मक साइट का काम आयोजित किया गया था। कार्यक्रम रूसी पैडागोगी और रूसी संग्रहालय के बच्चों के कला के लिए रूसी केंद्र के विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया था।

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संग्रहालय के कार्यान्वयन में आईसीटी - शैक्षिक कार्यक्रम

"हैलो, संग्रहालय!"

हमारे किंडरगार्टन के आधार पर, संग्रहालय और शैक्षिक कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय" के लिए प्रयोगात्मक साइट का काम आयोजित किया गया था। कार्यक्रम रूसी पैडागोगी और रूसी संग्रहालय के बच्चों के कला के लिए रूसी केंद्र के विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया था।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य कलात्मक और दृश्य संस्कृति की नींव के गठन पर, संग्रहालय के घरेलू और विश्व कलात्मक मूल्यों में प्रवेश की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली पूर्वस्कूली पूर्वस्कूली बच्चों को उन्मुख करना है। कार्यक्रम में ललित कला को आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति के एक अभिन्न अंग के रूप में माना जाता है जो विभिन्न ईआरए और संस्कृतियों के सभी प्रकार के आदर्शों, कलात्मक और नैतिक मूल्यों का प्रतीक है।

कार्यक्रम न केवल कलात्मक संस्कृति के गठन और बच्चे के सौंदर्य अनुभव, भौतिक और कलात्मक गतिविधियों के कौशल को महारत हासिल करने के पारंपरिक कार्यों पर केंद्रित है, बल्कि दृश्य संस्कृति कौशल के वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के गठन पर भी केंद्रित है , "उपधारा" के अनुभव का अधिग्रहण। मुझे आपको याद दिलाने दें कि "संग्रहालय अध्यापन" गतिविधि का एक क्षेत्र है जो संग्रहालय के माहौल में शैक्षिक प्रक्रिया के माध्यम से सांस्कृतिक अनुभव को स्थानांतरित करता है। चित्रकला, मूर्तियों, ग्राफ, लोक कलाओं के साथ-साथ वास्तुकला स्मारकों के कार्यों का उपयोग, एक पूर्ण कलात्मक - सौंदर्य अनुभव हासिल करने का अवसर प्रदान करता है, जो पूर्वस्कूली से सहिष्णुता और देशभक्ति की शिक्षा के कार्यों को हल करने में मदद कर सकता है। यह काम रूसी और अन्य घरेलू संग्रहालयों, शहर की जगहों, प्राकृतिक वस्तुओं के संग्रह की सामग्री पर किया जाता है। उदाहरण के लिए, सेंट पीटर्सबर्ग के संग्रहालयों में, प्रीस्कूलर के साथ काम करने के लिए विशेष विभाग बनाए जाते हैं, जहां संग्रहालय प्रदर्शन के साथ परिचितरण खेल के दौरान होता है, क्योंकि कोई बच्चा नहीं होता है, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे बौद्धिक भी विकसित होता है, यहां तक \u200b\u200bकि एक लंबा नहीं होगा- वयस्कों के रूप में लंबे समय तक स्थायी कृति। हमारा शहर "संग्रहालय" नहीं है, और एकमात्र कलात्मक संग्रहालय में बच्चों के लिए कोई विशेष विभाग नहीं है। यदि कोई उचित शर्त नहीं है, तो प्रोग्राम डेवलपर्स सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की सलाह देते हैं।

हम देखते हैं कि पूर्वस्कूली संग्रहालय अध्यापन में आईसीटी आपको इन क्षेत्रों में कार्यों के कार्यान्वयन में सफल होने की अनुमति देता है: सबसे पहले, नई सूचना प्रौद्योगिकियों के परिचय से बच्चों की शोध गतिविधियों में सुधार करने के लिए; दूसरा, इलेक्ट्रॉनिक संग्रहालय के निर्माण के माध्यम से शिक्षकों की ताकतों के लिए एक संग्रहालय निधि बनाने के लिए; तीसरा, परियोजना गतिविधियों के आधार पर बच्चों के संवादात्मक कौशल विकसित करना; और, चौथा, बच्चों में सूचना संस्कृति कौशल बनाने के लिए।

संग्रहालय अध्यापन में आईसीटी को एकीकृत करने का अनुभव अभिनव माना जा सकता है। हमारे बच्चे डिजिटल दुनिया में बढ़ते हैं और, ज़ाहिर है, आधुनिक बच्चों के वास्तविक हितों और आधुनिक दुनिया में कला शिक्षा की परंपराओं के बीच का अंतर तेजी से गहरी है। यह कलात्मक शिक्षा है जो बच्चे में रचनात्मक आवेगों का समर्थन करती है, और इसके अलावा यह स्पर्श संवेदनाओं से निकटता से जुड़ा हुआ है। कलात्मक शिक्षा में, विज़ुअलाइजेशन और नवीनतम तकनीकों के दोनों पारंपरिक साधन सामंजस्यपूर्ण हैं। रचनात्मक विकास और प्रशिक्षण में इन फंडों को प्रभावी ढंग से कैसे शामिल किया जाए?

कलात्मक विकास के वास्तविकता का कार्य सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों की भागीदारी के बिना हल नहीं किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, हम रूसी संग्रहालय की कला गैलरी में आभासी भ्रमण पर जाने के लिए आधुनिक तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं, वर्चुअल प्रदर्शनी देखें और किंडरगार्टन और संग्रहालय में उपयोग करने के लिए प्रोग्राम द्वारा अनुशंसित गेम खेलें।

मैं आपको इनमें से कुछ खेलों में पेश करना चाहता हूं:

- "छिपी हुई बात" - चित्र में चित्र को एक निश्चित वस्तु, फूल या एक जानवर खोजें और इसके बारे में बताएं।

- "तस्वीर दर्ज करें" - बच्चों को अपनी आंखें बंद करने के लिए आमंत्रित किया जाता है और कल्पना की जाती है कि वे चयनित तस्वीर की जगह में हैं, और फिर प्रश्नों का उत्तर दें: आपने क्या महसूस किया, देखा, सुना, कौन मिला था?

- "गाइड" - बच्चा खुद को चयनित कार्य के बारे में बताता है, और अन्य बच्चों के प्रश्नों का उत्तर देता है।

- "पैलेट उठाओ" - बच्चों को काम के पुनरुत्पादन के निर्माता और विभिन्न रंगों के वर्गों से उन रंगों को चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो तस्वीर में उपयोग किए जाते हैं।

"जो हम देखते हैं उसे खेला जाएगा" - जब काम से देखा जाता है, तो बच्चों को भूमिकाओं को वितरित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक छोटी वार्ता के साथ आते हैं और चित्रित एपिसोड खेलते हैं।

इन खेलों के लिए धन्यवाद, बच्चे "30 धारणाओं" के अनुभव से समृद्ध होते हैं, कलात्मक धारणा विकसित हो रही है, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देने, महसूस करने और समझ को समझने की क्षमता, बच्चों के ललित कला की दुनिया के प्रति बच्चे के रवैये

अब मैं आपको संग्रहालय अध्यापन के ढांचे में बच्चों के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन की गई विशेष साइटों के साथ पेश करना चाहता हूं, जहां एक गेम है, कला का काम और ... कंप्यूटर। दुर्भाग्यवश, रूसी संग्रहालय की साइट, जिसके आधार पर एक कार्यक्रम विकसित किया गया है, केवल पर्यटन के बारे में जानकारी जारी करता है।

घरेलू संग्रहालय साइटों में सामग्री में सबसे दिलचस्प है, सामग्री को दर्ज करने का सिद्धांत और राज्य हर्मिटेज की वेबसाइट के शैक्षिक घटक में। आईबीएम संग्रहालय के कर्मचारियों के साथ, इस इलेक्ट्रॉनिक संसाधन के डेवलपर्स होने के नाते, रूसी मिट्टी को ऐसी इंटरनेट परियोजनाओं के विश्व मानकों को स्थानांतरित कर दिया गया।

साइट एक ऐसा अनुभाग होस्ट करती है जो आपको वर्चुअल प्रदर्शनी देखने के लिए आधुनिक तकनीकों का उपयोग करके वर्चुअल भ्रमण पर जाने की अनुमति देती है, त्रि-आयामी छवि गैलरी पर जाएं।

त्रि-आयामी छवि गैलरी में उन वस्तुओं का संग्रह शामिल है जिन्हें संग्रहालय में शायद ही कभी माना जा सकता है क्योंकि यह साइट पर पेश किया जाता है। ये सजावटी और लागू कला, कपड़ों, गहने कला के विवरण की छोटी वस्तुएं हैं।

व्यावहारिक रूप से "स्पर्श हाथ" संग्रहालय प्रदर्शनी का अवसर इस खंड को विशेष रूप से हमारे लिए प्रासंगिक बनाता है जो भौगोलिक रूप से हर्मिटेज से दूर हैं।

हमने शिक्षा के लिए कला और आईसीटी के एकीकरण के विषय को समर्पित विदेशी शैक्षिक पोर्टलों के अनुभव पर भी आवेदन किया। वाशिंगटन की नेशनल गैलरी के बच्चों के शैक्षिक केंद्र की साइट पर पिक्सेल चेहरा और कोलाज मशीन परियोजनाएं तैयार की गई हैं। अपनी सामग्री में, ये घर या कक्षा में रचनात्मकता के लिए तैयार किए गए सॉफ्टवेयर उत्पाद हैं। तो, पिक्सेल चेहरा एक ऐसा प्रोग्राम है जो एक निश्चित सजावटी कैनवास बनाने के लिए विभिन्न प्रकार के पिक्सल (लयबद्ध संरचना, रंग में, मॉड्यूल द्वारा) का उपयोग करने की अनुमति देता है, जिसका आधार एक प्रसिद्ध कलाकार का एक चित्र है। संभावित कलात्मक शैलियों के 4 पोर्ट्रेट का विकल्प संभव है। उपकरणों के एक अजीब पैलेट के रूप में, विभिन्न पिक्सल की एक पुस्तकालय, ब्रश-स्टाम्प के साथ चित्रकारी क्षमताओं, एक स्वर चयन समारोह, इरेज़र प्रस्तावित है। इसके अलावा, प्राप्त कार्य मुद्रित किया जा सकता है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, ऐसा कार्यक्रम दिलचस्प और उपयोगी है, क्योंकि यह एक लयबद्ध संरचना के साथ एक जटिल रंग दाग के साथ अनुभव देता है,

एक मॉड्यूल के साथ, रंगीन रंगों की एक बड़ी श्रृंखला के साथ।

निम्नलिखित परियोजना - कोलाज मशीन परियोजना में रचनात्मक गतिविधियों के लिए बहुत अधिक संभावना है। यह एक शाब्दिक रूप से "कॉलर मशीन" है। इस तकनीक में कार्य पहले डिजाइन कौशल, विमान पर संरचना के संगठन को प्राप्त करने में मदद करता है, आपको रंगों के प्रतीकों और रंग की लय, रंगों की बातचीत की विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। कोलाज भी विभिन्न समग्र कार्यों के मोबाइल और उत्पादक विकास को संभव बनाता है। इसके अलावा इस परियोजना में उपकरण (आवर्धक), स्थानांतरित करने की अनुमति, पारदर्शिता के स्तर को बदलने, छवि लाने की अनुमति भी दी गई। ये सभी संग्रहालय इंटरनेट बच्चों के व्यापक विकास के लिए अभिप्रेत हैं, एक बार फिर प्राचीन चीनी ज्ञान की पुष्टि करते हैं: "मुझे बताओ - और मैं भूल जाऊंगा, मुझे दिखाऊंगा - और मुझे याद होगा, मुझे खुद को कार्य करने दो - और मैं सीखूंगा।" मैं इस बात पर जोर देना चाहता हूं कि नई प्रौद्योगिकियां आपको अभिनव कलात्मक उत्पादों को बनाने की अनुमति देती हैं, संचार के नए रूपों में बच्चों में भाग लेते हैं, रोजमर्रा की जिंदगी में आधुनिक संचार शामिल करना सीखते हैं।

इसके अलावा, कई डीवीडी हैं जो सांस्कृतिक शिक्षा सहन करती हैं। उदाहरण के लिए, कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय!" उन्होंने विश्व कला गैलरी "चाची उल्लू के सबक" के वर्गों का चक्र जारी किया, जो कि बच्चों की तरह बहुत अधिक है।

कला के कार्यों के साथ परिचित होने के बाद, सुरम्य कार्यों की धारणा के अनुभव को समृद्ध करने, प्राकृतिक घटनाओं में घुसने की क्षमता, हम बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों में जाते हैं, जहां हम चित्रों पर काम करने के लिए पारंपरिक और गैर-पारंपरिक सामग्रियों का उपयोग करते हैं , कोलाज, मॉडलिंग। उदाहरण के लिए, प्रीस्कूलर की उत्पादक गतिविधियों में कोलाज तकनीक का उपयोग। पहले चरण में, हम कोलाज पर विचार करते हैं, सभी विवरणों को चिह्नित करते हैं। दूसरा चरण विश्लेषण कर रहा है, हम निधियों को आवंटित और चर्चा करते हैं, एक स्थानिक स्थान। तीसरा चरण बच्चों की एक स्वतंत्र गतिविधि है।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधियों के लिए विकल्पों में से एक एकीकृत वर्गों का संचालन करना है। उदाहरण के लिए, सबक "गोल्डन शरद ऋतु": हम मानते हैं, हम तर्क देते हैं, कला का अपना काम बनाते हैं।

शिक्षक की पेशेवर गतिविधियों में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के फायदों पर ध्यान दें। विशेष रूप से मैं इंटरैक्टिव इंटरैक्शन, सूचना और शैक्षिक स्थान में संचार को आवंटित करना चाहता हूं, जो आज बहुत मांग में है।

आईसीटी के आधार पर बनाए गए अभिनव शैक्षिक उत्पादों का विश्लेषण करते हुए, कोई भी कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के कई फायदों को सीखने के उपकरण के रूप में पहचान सकता है। सबसे पहले, यह सूचना को महारत हासिल करने के लिए तार्किक और आकार के तरीकों के संयोजन की संभावना है, दृश्यता बढ़ाने, इंटरैक्टिव बातचीत, सूचना और शैक्षिक स्थान में संचार, और उत्तरार्द्ध बढ़ाकर, बच्चा कोई वस्तु नहीं बनता है , लेकिन शिक्षावक के साथ संचार संचार का विषय, जो सहयोग के अध्यापन में महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अनुभव हमारे लिए, वयस्कों और निश्चित रूप से बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प है।

यह अभी भी परिणामों के बारे में बात करना शुरू कर रहा है, लेकिन हम देखते हैं कि बच्चे वास्तव में माता-पिता को पसंद करते हैं, दुनिया के संग्रहालयों का दौरा करते हैं, अपने सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाते हैं और नए कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में स्वयंसेवक बन जाते हैं।

आधुनिक कंप्यूटर सूचना प्रौद्योगिकी को लगभग 20 वर्षों तक संग्रहालय गतिविधियों में पेश किया गया है। सबसे पहले, संग्रहालयों ने इलेक्ट्रॉनिक रूप में अपने संग्रह के कैटलॉग बनाने के लिए अपने धन को कम्प्यूटरीकृत करना शुरू किया। इन इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग के आधार पर, कंप्यूटर में संग्रहालय मूल्यों के लिए लेखांकन की तकनीक बनने लगी। तकनीकी प्रगति और आधुनिक छवि प्रसंस्करण प्रौद्योगिकियों ने कई संग्रहालयों को छवि डेटाबेस बनाने की अनुमति दी। कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों ने संग्रहालय क्षेत्र में एक सूचना क्रांति की। हर कोई जानता है कि औसत संग्रहालयों में 5% से अधिक संग्रह प्रदर्शित नहीं होते हैं। शेष मूल्य धन में संग्रहीत हैं। कंप्यूटर सूचना प्रणाली के लिए धन्यवाद, यह सूचना सामग्री विशेषज्ञों द्वारा अध्ययन के लिए उपलब्ध हो जाती है।

कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों को संग्रहालय गतिविधियों के विभिन्न क्षेत्रों में गहन रूप से पेश किया जाता है: ये बहाली प्रक्रियाएं हैं, और प्रशिक्षण संग्रहालय प्रदर्शनी और प्रदर्शनियों, बच्चों के लिए शैक्षणिक कार्यक्रम हैं। कंप्यूटर सिस्टम का सफलतापूर्वक आगंतुकों की सेवा के लिए उपयोग किया जाता है। इन प्रणालियों के साथ, कोई भी संग्रहालय, प्रदर्शनी हॉल या संगीत कार्यक्रमों के दौरे के लिए टिकट बुक कर सकता है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि इंटरनेट की विश्व सूचना प्रणाली का गहन विकास, संग्रहालयों को अपनी अनूठी क्षमताओं का लाभ उठाता है।

यदि सामान्य रूप से, हम संस्कृति का क्षेत्र लेते हैं, तो क्षेत्र में बनाए गए वेब संसाधन (हालांकि, प्रत्येक संसाधन एक पेशेवर डिजाइन के साथ एक पूर्ण साइट नहीं है और वेब परिदृश्य का काम करता है), एक उभरते राज्य में हैं। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के बारे में वास्तविक जानकारी के संबंध में फोटो प्रदर्शनी, आधुनिक कलाकारों और सांस्कृतिक संगठनों के बारे में जानकारी, वास्तविक जानकारी की तुलना में महत्वहीन है।

अब तक, संस्कृति के क्षेत्र में आधुनिक सूचना समर्थन का कार्य अक्सर आधुनिक उपकरणों और कर्मचारियों के प्रशिक्षण के साथ सांस्कृतिक संस्थानों को लैस करने के रूप में समझा जाता है। हालांकि, यह स्पष्ट है कि नई सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग न केवल एक मात्रात्मक, बल्कि सांस्कृतिक श्रमिकों की पेशेवर गतिविधियों में गुणात्मक परिवर्तन का तात्पर्य है, और जानकारी के साथ काम करना दूसरे, मूल रूप से नए स्तर पर बढ़ता है।

आधुनिक संग्रहालय का नवाचार

आधुनिक संग्रहालय जानकारी प्रदर्शित करने के साधनों से संतृप्त है। व्यक्तिगत कंप्यूटरों की संख्या संग्रहालय कर्मचारियों की संख्या से अधिक हो सकती है, उपकरणों के एक महत्वपूर्ण हिस्से के लिए आगंतुकों के लिए है। एड्स के रूप में पहले से ही 20 साल के कंप्यूटर का उपयोग किया जाता है:

लेखांकन और भंडारण (संग्रहालय एआईएस) पर अनुकूल काम;

एक्सपोजर में प्रस्तुत व्याख्यात्मक (इलेक्ट्रॉनिक लेबल और व्याख्या की तरह);

अक्सर संग्रहीत भौतिक सामग्री को सीधे प्रस्तुत करना (उदाहरण के लिए, सिनेमा संग्रहालय में फिल्म फिल्मों को दिखाते हुए), आदि

संग्रहालय वेब साइट्स और सीडी-रोम ने पेपर पर पारंपरिक प्रकाशनों के बराबर अपनी जगह ली।

हाल के वर्षों में, संग्रहालय अभ्यास में जानकारी प्रदर्शित करने के आधुनिक माध्यमों के उपयोग के लिए मूल रूप से नया दृष्टिकोण बनाया गया है।

कार्यक्रम प्रस्तुत किए गए ऑब्जेक्ट का एक अभिन्न अंग है जब पहला और आसान विकल्प कलात्मक प्रदर्शनी में मीडिया मीडिया का उपयोग करना है। उदाहरण के लिए, लीडेन (नीदरलैंड) में नृवंशविज्ञान संग्रहालय में एक राजनीतिक कार्टिकचर की एक प्रदर्शनी दिखाई देती है, जहां दूरसंचार विस्फोटों का प्रदर्शन करने वाले मॉनीटर को कार्टिकचर चित्रों के बगल में प्रदर्शित किया गया था। यह ग्राफिक शीट के संपर्क के प्रभाव में काफी वृद्धि हुई। हालांकि, आज हम तेजी से एक अधिक कट्टरपंथी दृष्टिकोण के साथ सामना कर रहे हैं। यह सामान्य हो जाता है जब आधुनिक कला का उत्पादन प्रदर्शनी में रखा जाता है, और मॉनीटर के बगल में स्थित मॉनीटर पर अपनी सृजन का प्रदर्शन करता है और उसके बारे में कुछ पाठ कहता है।

समानता की स्थिति, सामग्री और वर्चुअल ऑब्जेक्ट्स का एक्सपोजर समेकन न केवल कलात्मक प्रदर्शनों में संभव है। आइए हम एक अलग प्रकार के संग्रहालयों से ऐसे जोड़े के कुछ उदाहरण दें:

· संगीत वाद्ययंत्र और उनकी आवाज (संगीत संग्रहालय, स्टॉकहोम; संगीत का घर, वियना)

पोल्ट्री स्केरेक्रो और उसके गायन का रिकॉर्ड (डार्विन संग्रहालय, मॉस्को)

शमन के संगठन और अनुष्ठान नृत्य का वीडियो (एथिनोलॉजी संग्रहालय, लीडेन)

· प्रसिद्ध हॉकी खिलाड़ी के रूप और उपकरण और उनकी भागीदारी के साथ एक मैच का एक टुकड़ा (हॉकी संग्रहालय, टोरंटो)

एक प्राकृतिक आवास (प्राकृतिक संग्रहालय, लीडेन) में पशु दिखाने वाले पशु और वीडियो

तकनीकी वस्तुओं और मॉनीटर पर उनकी कार्रवाई का प्रदर्शन (निमो, एम्स्टर्डम संग्रहालय; विज्ञान संग्रहालय, लंदन; प्रौद्योगिकी संग्रहालय, वियना)

स्थिति सबसे दिलचस्प है जब एक वास्तविक भौतिक वस्तु को एक्सपोजर में प्रदर्शित नहीं किया जा सकता है, और मल्टीमीडिया अपने कार्यों को लेता है। यह सब दिखाया जा सकता है और पारंपरिक साधनों की मदद से (लेआउट, योजनाएं, आदि), लेकिन जानकारी प्रदर्शित करने का आधुनिक माध्यम अधिक मनोरंजक होने के लिए बाहर निकलता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि किसी भी चीज़ की तुलना में अधिक प्रामाणिक। मल्टीमीडिया का उपयोग करने का समान अभ्यास प्राकृतिक विज्ञान और तकनीकी संग्रहालयों में व्यापक है, लेकिन एक कलात्मक और ऐतिहासिक प्रोफ़ाइल के संग्रहालयों में भी मिलता है।

2005 में, एक "विरासत चुकोटका" संग्रहालय अनाडर में खोला गया। प्रेस के अनुसार, यह रूस का उच्चतम तकनीक संग्रहालय है। आज, एक्सपोज़िशन "संदर्भ का बिंदु" यहां प्रस्तुत किया गया है। यह एक प्रयोगात्मक काम है - प्रकृति, अर्थव्यवस्था और चुकोटका की संस्कृति में "सीमा और सीमा" प्रभाव का अध्ययन, मीडिया कला द्वारा किया गया। सभी प्रदर्शन ऑन-स्क्रीन छवियां हैं (वृत्तचित्र और कलात्मक, वीडियो और फोटोग्राफिक सामग्री, कंप्यूटर ग्राफिक्स के काम, एनीमेशन, वेब डिज़ाइन)। प्रदर्शनी को तीन सूचना संवेदी कियोस्क द्वारा नियंत्रित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक शोकेस की सामग्री (वे एक दोहरी प्लाज्मा पैनल बनाती हैं) लगातार बदल जाती हैं। कार्यक्रम इस तरह से बनाया गया है कि यह ऑफ़लाइन दोनों और अनुरोधकर्ता अनुरोधों का पालन कर सकता है।

सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग आधुनिक संग्रहालय की गतिविधियों का एक अभिन्न हिस्सा है जो विभिन्न विशेषज्ञों की सावधानीपूर्वक बातचीत की आवश्यकता है और इसमें बड़ी संख्या में फायदे हैं।

आधुनिक संग्रहालय की भूमिका न केवल संग्रह और प्रदर्शनों को संग्रहित करने और संग्रहीत करने में है। वर्तमान में, यह एक सामाजिक-सांस्कृतिक केंद्र है, जो कि फंड के गठन के साथ, अवकाश और उपयोगकर्ता शिक्षा के लिए इष्टतम स्थितियां प्रदान करता है। इस संस्कृति संस्थान की विशेषताओं में से एक अपनी गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में उन्नत सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग है।

संग्रहालय में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों को लागू करने के लाभों पर

संग्रहालय व्यवसाय में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग संग्रहालय की दक्षता में वृद्धि के संबंध में कई समस्याओं को हल करना संभव बनाता है।

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इस तरह के नवाचारों का परिचय सूचना गतिविधियों में सुधार करने में योगदान देता है।

इस वजह से, संस्कृति संस्थान के कर्मचारी संग्रहालय संग्रह और वस्तुओं के आधार बनाता है। यह आवश्यक प्रदर्शनों की खोज को कम करता है और वैज्ञानिक, बहाली, प्रदर्शनी और अन्य उद्देश्यों में प्राप्त परिणामों के उपयोग को कम करता है।

यह कई बार एक ही जानकारी को डुप्लिकेट करने की आवश्यकता गायब हो जाती है।

एक स्वचालित सूचना प्रणाली का निर्माण आपको आवश्यक दस्तावेजों को तुरंत पंजीकृत करने और न केवल संग्रहालय के भीतर, बल्कि इसके अलावा प्रदर्शन के आंदोलन को ठीक करने की अनुमति देता है।

सूचना प्रौद्योगिकी डिजाइन में एक बड़ी भूमिका निभाती है।

उनके आवेदन के लिए धन्यवाद, संग्रहालय के आगंतुक को प्रदर्शनी समर्पित घटनाओं के बारे में पर्याप्त गहरी जानकारी प्राप्त करने का अवसर है।

और इलेक्ट्रॉनिक गाइडबुक का उपयोग करके, एक्सपोजर हॉल के लिए वर्चुअल भ्रमण करें।

अन्य चीजों के अलावा, सूचनात्मक नवाचार को लागू करने के लिए अन्य उपयोगी पार्टियों को ध्यान देने योग्य है:

• संग्रहालयों की प्रकाशन गतिविधियों की तीव्रता को बढ़ावा देना;
• वैज्ञानिक और लोकप्रिय प्रकाशनों के इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर प्रकाशन प्रक्रिया का त्वरण - कैटलॉग, मोनोग्राफ, विश्वकोष और अन्य।

अगर हम इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन बनाने के बारे में बात करते हैं, तो उनके निर्माण के लिए, एक नियम के रूप में, दो प्रजातियों की मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियों का उपयोग किया जाता है - स्थैतिक और गतिशील।

सीडी-रोम और डीवीडी पहले की तरह हैं। और दूसरे प्रकार में इंटरनेट पर प्रकाशन शामिल हैं।

अधिकांश आधुनिक संग्रहालयों की अपनी वेबसाइट है, जो उपयोगकर्ताओं को संग्रहालय की गतिविधियों के बारे में अलग-अलग जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है, उदाहरण के लिए:

• संग्रहालय कोष और प्रदर्शनी की संरचना के बारे में;
• नई प्रदर्शनी, सम्मेलन और अन्य घटनाओं को रखने पर;
• संस्था के काम पर;
• संग्रहालय में उपलब्ध वैज्ञानिक प्रकाशनों के बारे में और इसी तरह।

उन फायदों को ध्यान देना आवश्यक है कि मल्टीमीडिया प्रावधान आधुनिक संग्रहालय के आगंतुकों के लिए देता है:

1. पसंद की आज़ादी;
2. प्रस्तुत प्रदर्शनी में खेल या सक्रिय भागीदारी में;
3. संग्रहालय की जगह में अभिविन्यास;
4. घटनाओं और प्रक्रियाओं का प्रदर्शन जो वास्तविक जीवन में निरीक्षण करना काफी मुश्किल है।

संग्रहालय में मल्टीमीडिया कार्यक्रमों के क्या कार्य

कई आधुनिक संग्रहालयों में, प्रदर्शनी के प्रवेश द्वार पर, सूचना कियोस्क उनमें स्थापित विभिन्न मल्टीमीडिया कार्यक्रमों से लैस हैं।

वे कई कार्य करते हैं, जिनमें से निम्न को हाइलाइट करने के लायक है:

• खोज - एक संग्रहालय विज़िटर प्रदर्शनी की संरचना, इसके संगठन के सिद्धांतों, प्रदर्शनियों और अन्य चीजों को प्रस्तुत करने के बारे में कोई जानकारी प्राप्त कर सकता है;
• एक अस्थायी प्रदर्शनी या एक्सपोजर में गाइड - आगंतुक ऑडियो विजुअल संगत का लाभ उठा सकते हैं, जो किसी विशेष विषय पर एक स्पष्ट और रोचक कहानी प्रदान करता है, जो प्रदर्शनी के विचार को बेहतर ढंग से समझने का अवसर प्रदान करता है;
• संग्रहालय की संग्रह या व्यक्तिगत वस्तुओं का अध्ययन करने के लिए उपकरण - संग्रह के हिस्से की दृश्य धारणा में योगदान देता है, जिसे सार्वभौमिक समीक्षा द्वारा कभी भी प्रदर्शित नहीं किया गया था;
• कथनकर्ता - मल्टीमीडिया प्रदर्शनी कार्यक्रम प्रमुख प्रदर्शनी को पूरा करता है, जबकि विषय, विचार और प्रदर्शनी के विचार और मुख्य कार्यों के बारे में एक दिलचस्प सचित्र कहानी के आगंतुक को प्रदान करता है।

मल्टीमीडिया सिस्टम न केवल एक सूचना कियोस्क के रूप में स्थापित किया जा सकता है।

आज, विशेष सूचना जोन, मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, संग्रहालय गाइड और अन्य सहित विभिन्न प्रकार के फॉर्म लागू किए जाते हैं।

कुशल संग्रहालय सेवाओं के विकास के लिए कई सेवाओं के प्रयासों के संयोजन की आवश्यकता होती है: वैज्ञानिक, प्रोग्रामर, कला इतिहासकार, समाजशास्त्रियों और अन्य।

"आभासी" संग्रहालयों के काम के बारे में

संग्रहालय की गतिविधियों में सूचना प्रौद्योगिकियों का व्यापक उपयोग आपको तथाकथित "वर्चुअल" संग्रहालय बनाने की अनुमति देता है। इसमें उन वास्तविक संग्रहालय वस्तुओं और संग्रहालय में उपलब्ध संग्रहों की दृश्य छवियों का उपयोग शामिल है जो संग्रहालय में उपलब्ध हैं।

ऐसी छवियां स्थानीय डेटाबेस का उपयोग करके या आधुनिक संचार उपकरण का उपयोग करके प्राप्त की जा सकती हैं।

आभासी संग्रहालयों के लिए, यह सुविधा अंतःक्रियाशीलता के रूप में विशेषता है। यही है, प्रत्येक आगंतुक स्वतंत्र रूप से वर्चुअल प्रदर्शनी चुन सकता है और वांछित दूरी पर पहुंचने या हटाने के लिए अलग-अलग दिशाओं में बदलकर सभी विवरणों पर विचार कर सकता है।

इसे बहुत आसान बनाओ। यह केवल उंगली की चयनित छवि पर क्लिक करने के लिए पर्याप्त है, क्योंकि यह तुरंत क्लोज-अप दिखाई देगा। वही किया जाना चाहिए और इस या उस जानकारी से परिचित होने पर।

संग्रहालय गतिविधियों के लिए यह दृष्टिकोण न केवल वृद्ध उम्र के "उन्नत" उपयोगकर्ताओं को आकर्षित करता है, बल्कि युवा पीढ़ी भी। साथ ही, आगंतुकों के साथ काफी करीबी संपर्क स्थापित किया जा रहा है, और जानकारी संचारित करने की संभावनाएं काफी बढ़ रही हैं।

लेकिन अभी भी यह नहीं भूलते कि संग्रहालय मुख्य रूप से वास्तविक वस्तुओं के उपयोगकर्ताओं की प्रस्तुति है। इसलिए, संग्रहालय व्यवसाय के विकास में उनके भारी लाभ के बावजूद सूचना प्रौद्योगिकी, एक माध्यमिक भूमिका निभाते हैं। वे संग्रहालय कोष को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते हैं। लेकिन संग्रहालय अंतरिक्ष में एक्सपोजर या अभिविन्यास के साथ परिचितकरण में आगंतुकों की उनकी सहायता अमूल्य है।

एक्सपोज़िशन में सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की समस्याएं क्या हैं

आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के फायदों के साथ, कुछ समस्याएं हैं, उदाहरण के लिए:

• मल्टीमीडिया की उपस्थिति उन आगंतुकों के नकारात्मक दृष्टिकोण का कारण बन सकती है जिनके पास इस क्षेत्र में उच्च ज्ञान नहीं है, जो मुख्य रूप से पुरानी पीढ़ी के लोगों से संबंधित है;
• मल्टीमीडिया संग्रहालय अंतरिक्ष संतृप्ति कुछ मामलों में प्रदर्शनी में प्रस्तुत वास्तविक वस्तुओं से उपयोगकर्ताओं का ध्यान विचलित करता है;
• इसका उपयोग कभी-कभी इस तथ्य की ओर जाता है कि संग्रहालय के आगंतुक स्वीकार किए गए नियमों के साथ "कोने" व्यवहार करते हैं।

एक्सपोजर या प्रदर्शनी में आधुनिक सूचना कार्यक्रमों के आवेदन की सफलता सुनिश्चित करने के लिए, उनके फायदे और प्रतिबंधों को समझने के लिए पहले आमंत्रित होना आवश्यक है। मल्टीमीडिया टेक्नोलॉजीज को एक दूसरे से बातचीत और पूरक होना चाहिए।

विशेषज्ञों द्वारा जाँच की गई सामग्री aktion संस्कृति

सूचना प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में कार्य किज़ि संग्रहालय-रिजर्व के सूचना समर्थन की अवधारणा पर आधारित है और निम्नलिखित क्षेत्रों में आयोजित किया जाता है:

• सूचना प्रणाली का विकास (आईपी) एक व्यापक स्वचालित संग्रहालय सूचना प्रणाली (कामिस) के विकास से जुड़ा हुआ है। 2007 में, इस प्रणाली को रियल एस्टेट स्मारक (मॉड्यूल "आर्किटेक्चर") के साथ काम करने के लिए विस्तारित किया गया था। नया मॉड्यूल आपको एक ही सिस्टम में रियल एस्टेट स्मारकों में प्रवेश करने, उनके और स्टॉक आइटम के बीच बाइंडिंग करने की अनुमति देता है। 200 9 में, "अभिलेखीय दस्तावेज" ब्लॉक जोड़ा गया था, जो मुख्य लेखांकन और विवरण को संग्रह में शामिल दस्तावेजों का वर्णन करने की अनुमति देता है, भंडारण इकाइयों के साथ काम करते समय स्वचालित रूप से आवश्यक दस्तावेज उत्पन्न करता है। स्थापित मॉड्यूल की एक महत्वपूर्ण विशेषता असीमित संख्या में छवियों के कार्ड से संलग्न करने की क्षमता है, जैसे दस्तावेज़ों की उच्च गुणवत्ता वाली इलेक्ट्रॉनिक प्रतियां (चित्र, फोटो) और यहां तक \u200b\u200bकि ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग भी। 2010 में, एक मॉड्यूल "चलने योग्य वस्तुओं की बहाली" पेश की गई थी, जिसे पुनर्स्थापन विभाग के लेखांकन और वैज्ञानिक-अपमानजनक कार्य को स्वचालित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह वस्तुओं के बारे में लेखांकन जानकारी के साथ संबंधों में काम करता है और बहाली पासपोर्ट की रजिस्ट्री आयोजित करने के लिए आपको स्वचालित रूप से बहाली पर दस्तावेजों को बनाने की अनुमति देता है। इस प्रकार, वर्तमान में, कामिस संग्रहालय "किज़ी" में मॉड्यूल शामिल हैं: "वैज्ञानिक और स्टॉक वर्क", "आर्किटेक्चर", "वैज्ञानिक अभिलेखागार", "बहाली"। डेटाबेस वॉल्यूम लगभग 68 गीगाबाइट्स है, जिसमें से टेक्स्ट घटक लगभग 0.4 गीगाबाइट्स है (जो प्रारूप ए 4 के 1 9 3,000 पृष्ठों के बराबर है)।

200 9 में, किज़ि द्वीप पर नेटवर्क के विकास पर काम के बाद, कमिस संग्रहालय प्रणाली के साथ वर्षभर के काम की संभावना पेट्रोज़ावोदस्क और किज़ी द्वीप पर दोनों धन के कर्मचारियों के लिए बनाई गई थी।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सूचना प्रौद्योगिकी विभाग में संग्रहालय के सभी अन्य आईपी और डेटाबेस (डेटाबेस) का स्थायी प्रशासन और रखरखाव और रखरखाव भी शामिल है, जिसमें संसाधन योजना की प्रणाली और टिकट "टिकटनेट" बेच रही है।

• संग्रहालय कंप्यूटर नेटवर्क का समर्थन और विकास। 2010 के अंत तक, संग्रहालय कंप्यूटर पार्क में 170 कंप्यूटर (126 स्थिर और 44 लैपटॉप) हैं। संग्रहालय कंप्यूटर एक आम नेटवर्क में संयुक्त होते हैं, जो कर्मचारियों को अनुमति देता है, भले ही वे कहां काम करते हैं - पेट्रोज़ावोदस्क में या किज़ी द्वीप पर, सामान्य नेटवर्क संसाधनों का उपयोग करें - एक आंतरिक वेब साइट, एक फ़ाइल सर्वर इत्यादि। शहर में इमारतों के बीच फाइबर ऑप्टिक चैनल, इंटरनेट एक्सेस चैनल, द्वीप के लिए एक वीपीएन चैनल, द्वीप पर पांच डीएसएल चैनल संचार चैनल के रूप में उपयोग किए जाते हैं।

सूचना प्रौद्योगिकी विभाग संग्रहालय नेटवर्क को बेहतर बनाने के लिए निरंतर काम कर रहा है। उदाहरण के लिए, 2008 में, पेट्रोज़ावोदस्क और किज़ी द्वीप में प्रशासनिक भवन के बीच एक नया संचार चैनल आयोजित किया गया था, जो पहले इस्तेमाल की तुलना में अधिक बैंडविड्थ परिमाण का क्रम है। 200 9 में, वसीलीव का घर किज़ी (फंड डिपार्टमेंट) के द्वीप पर संग्रहालय नेटवर्क से जुड़ा हुआ था, साथ ही शहर में एक नई संग्रहालय भवन भी: फेडोसोवा सेंट, 15. ग्रीष्मकालीन संग्रहालय और द्वीप पर शैक्षिक जुड़ा हुआ था द्वीप पर विस्तारित नेटवर्क। डेर में जटिल। जाम, स्मारिका की दुकान और गोदाम। कुल मिलाकर, संग्रहालय नेटवर्क आधारभूत संरचना में 7 सर्वर और 50 से अधिक सक्रिय नेटवर्क डिवाइस हैं।

2010 में, संग्रहालय ने किज़ी द्वीप पर वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए "स्थानीय कंप्यूटर नेटवर्क (लैन) परियोजना पर काम करना शुरू किया।" डिज़ाइन फाइबर ऑप्टिक नेटवर्क पूरे द्वीप के माध्यम से आयोजित किया जाएगा, 28 ऑब्जेक्ट्स से जुड़े होंगे: हाउस-स्मारक और बुनियादी ढांचा सुविधाएं (प्रशासनिक भवन, खंड, उत्पादन परिसर, धन इत्यादि)। गहन संचार बैंडविड्थ द्वीप पर डेटा ट्रांसमिशन के लिए सभी अनुरोध प्रदान करेगा, जिसमें बड़ी संख्या में सुरक्षा कैमरे शामिल हैं। डिजाइन कार्य आर्किमिडीज एलएलसी (किरोव) करता है।

• संग्रहालय की आधिकारिक वेबसाइट का विकास। हाल के वर्षों में, किज़ी संग्रहालय की साइट रूस में सबसे लोकप्रिय संग्रहालय इंटरनेट साइटों में से एक है और आगंतुकों की संख्या और आवाजों द्वारा पोर्टल "रूस के संग्रहालयों" पर अग्रणी स्थानों पर अग्रणी स्थानों पर आधारित है। 2010 में, 3,65,000 से अधिक आगंतुक (465,000 दौरे किज़ी संग्रहालय की आधिकारिक वेबसाइट (465,000 यात्राओं, मेल.आरयू के संदर्भ में) आए। संग्रहालय की वेबसाइट में संग्रहालय, इसकी स्टॉक मीटिंग, प्राकृतिक विरासत, साथ ही साथ सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण, अध्ययन और लोकप्रियता के क्षेत्र में संग्रहालय की गतिविधियों पर जानकारी के बारे में जानकारी शामिल है। Kizhi संग्रहालय के सूचना प्रौद्योगिकी विभाग साइट के तकनीकी और तकनीकी विकास पर स्थायी कार्य द्वारा किया जाता है, इसे वर्तमान जानकारी के साथ भरने के साथ-साथ डिजाइन में सुधार भी किया जाता है।

2010 में, अध्ययन के आधार पर, साइट के प्रारंभिक पृष्ठ पर जानकारी का प्रारूप बदल दिया गया था: इंटरनेट उपयोगकर्ताओं के लिए सबसे दिलचस्प जानकारी पहले पृष्ठ पर बनाई गई थी (संग्रहालय की स्थिति और किज़स्की के स्थापत्य स्मारकों की स्थिति के बारे में, संग्रहालय, पोस्टर, वेबकैम और संग्रहालय इंटरनेट -स्कोर)।

रूस और पड़ोसी देशों के रूसी भाषी उपयोगकर्ताओं की सबसे लोकप्रिय साइट सबसे लोकप्रिय है। आगंतुकों के लिए इंटरनेट सेवा सेटिंग्स पर भाषाओं का वितरण: रूसी - 88%, अंग्रेजी - 6.4%, जर्मन - 1%, फिनिश, फ्रेंच - 0.55%।

सबसे लोकप्रिय वर्ग हैं: "सूचना", "आर्किटेक्चर", "संग्रहालय संग्रह", "वर्चुअल ट्रेवल्स", "गैलरी"। ये खंड संग्रहालय की मुख्य गतिविधियों को प्रतिबिंबित करते हैं, नियमित रूप से अपडेट किए जाते हैं और इसमें प्रासंगिक जानकारी की एक बड़ी श्रृंखला होती है - और यही कारण है कि मांग में। [संग्रहालय-रिजर्व "किज़ी" की साइट से पाठ: http: // साइट]

2007 में, संग्रहालय की इंटरनेट परियोजना "पूरी दुनिया के सामने", इंटरनेट पर ट्रांसफिगरेशन चर्च की बहाली प्रक्रिया के लिए सूचना समर्थन सुनिश्चित करने और सूचना विनिमय और पुनर्स्थापित विशेषज्ञों के सहयोग के लिए शर्तों का निर्माण करने के लिए बनाया गया, बन गया VI ऑल-रूसी मीडिया प्रतियोगिता के विजेता "रूस के देशभक्त" नामांकन में "लोक परंपराओं के विषय के विकास के लिए" - "पावेल बाज़ोव"।

2008 में, वर्चुअल म्यूजियम ट्रैवल संग्रहालय संग्रहालय की इंटरनेट प्रोजेक्ट "न्यूबिज ऑफ हॉबीज" नामांकन में वार्षिक अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन "ईवा" के ढांचे में मल्टीमीडिया परियोजनाओं "सामग्री - 2008" की प्रतियोगिता में विजेता था।

सबसे लोकप्रिय और मांग की गई आभासी संग्रहालय यात्रा में से एक "करेलियन किसान घर के माध्यम से आभासी यात्रा" है - किज़ी संग्रहालय-रिजर्व के वास्तविक मौजूदा प्रदर्शनी का एक इंटरैक्टिव टूर करेलियन किसान याकोवलेव का घर है। 2010 में, इंटरनेट परियोजना को करेलियन भाषा के लोगों को स्थानांतरित कर दिया गया था। यह इस भाषा में पहला और अभी भी एकमात्र इंटरनेट संसाधन है।

करेलियन भाषा के लोगों पर इंटरनेट म्यूज़ियम-रिजर्व "किज़ी" धन्यवाद सोसाइटी "लाइयडिलेनन सेरा आरवाई" (लाइवडिलैन सोसाइटी (फिनलैंड)) इंटरनेट प्रोजेक्ट "आभासी यात्रा के माध्यम से करेलियन पियानेंटिना के माध्यम से आभासी यात्रा" के अनुवाद के लिए।

• संग्रहालय की घटनाओं का तकनीकी और मल्टीमीडिया समर्थन। सूचना प्रौद्योगिकी विभाग से विशेषज्ञों से तकनीकी सहायता के बिना संग्रहालय की कोई भी घटना नहीं की जाती है। उदाहरण के लिए, केवल 2010 में, संग्रहालय की घटनाओं के रखरखाव के लिए 95 आवेदन पूरा हो गए थे - इंटरम्यूस के रूप में बड़े पैमाने पर, 2010, अवकाश "पुराने शहर के भ्रम" के साथ-साथ संग्रहालय, व्याख्यान, छुट्टियों की सभी प्रदर्शनियों सहित द्वीप Kizhi। संग्रहालय की प्रदर्शनी और घटनाओं के लिए 30 से अधिक वीडियो और मल्टीमीडिया प्रस्तुतिकरण बनाए गए थे।

काम की एक महत्वपूर्ण दिशा संग्रहालय के डिजिटल फोटो और वीडियो संग्रह का गठन है। केवल 2010 में, संग्रहालय डिजिटल फोटो संग्रह में 14,000 से अधिक छवियां जोड़े गए थे। फोटो अभिलेखागार की मांग संग्रहालय बेहद उच्च है: संग्रहालय सूचना प्रणाली में इसकी सामग्री का उपयोग प्रकाशन और स्मारिका उत्पादों, मल्टीमीडिया और इंटरनेट परियोजनाओं के विकास की तैयारी में सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। 2008 में, एक इंट्रानेट संग्रहालय संग्रहालय डिजिटल फोटो आर्काइव के लिए एक खोज वेब इंटरफ़ेस खोला गया था, जो संग्रहालय को संग्रहालय का उपयोग करने के लिए फोटो संग्रह का उपयोग करने की अनुमति देता है।

// किज़ी संग्रहालय-रिजर्व की गतिविधियों पर रिपोर्ट करें। 2006-2010
कुल के तहत। ईडी। ई.वी. Averyanova; लागत। ईडी। N.M. Melnikova
संग्रहालय-रिजर्व "किज़ी"। पेट्रोज़ावोदस्क। 2011. 112 पी।

अनुभाग: इतिहास और सामाजिक अध्ययन

शैक्षिक और शैक्षणिक प्रणाली "संग्रहालय - स्कूल" में सुधार के विकास के आज के चरण के लिए वास्तविक समस्याओं का चक्र बहुत अच्छा है। इस अर्थ में संग्रहालय को गंभीर कार्यों के साथ सौंपा गया है। संग्रहालय में रुचि की प्रकृति में काफी बदलाव आया है - संग्रहालय शिक्षा के शक्तिशाली धन में से एक बन गया है, क्योंकि संग्रहालय आज प्रदर्शनी का संग्रह नहीं है, बल्कि वास्तुकला, विज्ञान, कला की एक जटिल एकता है। लगातार विकासशील और सुधार, सिस्टम "संग्रहालय - स्कूल" को प्रासंगिक पेशेवर ज्ञान और कौशल दोनों के शिक्षकों और संग्रहालय श्रमिकों की आवश्यकता होती है। यह स्पष्ट है कि दिशानिर्देश और एक शिक्षक जो शिक्षक के लिए शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया में संग्रहालय का उपयोग करना चाहता है जो शैक्षिक और शैक्षणिक प्रक्रिया में संग्रहालय का उपयोग करना चाहता है स्कूल और संग्रहालय के बीच संपर्कों को सक्रिय करना बेहद महत्वपूर्ण है, जो है जितना संभव हो सहकर्मियों के अनुभव में रुचि रखते हैं। यह तथ्य है कि अध्यापन और संग्रहालय के कुछ वर्गों का विलय "संग्रहालय अध्यापन" के निर्माण के लिए एक मंच बन गया है, जो माध्यमिक विद्यालय के काम में उपयोग करने की आवश्यकता है और आधुनिक संग्रहालय समय से ही निर्धारित है।

कुछ शिक्षक मानते हैं कि संग्रहालय में भ्रमण या व्याख्यान पाठ को प्रतिस्थापित कर सकता है। लेकिन संग्रहालय का दौरा दोहराना नहीं चाहिए, लेकिन सबक को समृद्ध करना चाहिए। स्कूल का संग्रहालय पाठ के दोहराव में नहीं है, लेकिन सौंदर्य स्वाद (परिशिष्ट 1) के गठन में दुनिया भर के लोगों के प्रतिनिधित्व का विस्तार करने में। संग्रहालय प्रदर्शनी विषय की विशेष धारणा में योगदान देता है, किसी घटना या विषय की ऐतिहासिक प्रामाणिकता का विश्वसनीय मूल्यांकन। यह वह विषय है जो संग्रहालय द्वारा व्यापक अध्ययन की वस्तु है, यह विषय के माध्यम से मानव संस्कृति के स्मारक के रूप में है, संग्रहालय आगंतुक के साथ संचार करता है। इसलिए, संग्रहालय अध्यापन के कार्यों में से एक है, विशेष रूप से संग्रहालयों के आगंतुकों की तीव्रता के लिए पूर्व शर्त और शर्तों को बनाना, विशेष रूप से संग्रहालय वस्तुओं के साथ संपर्कों को बेहतर बनाने के लिए, उनमें से दी गई जानकारी की धारणा को व्यवस्थित करने के लिए।

किसी भी संग्रहालय के काम का आधार विषय है। यह सामाजिक और प्राकृतिक वैज्ञानिक सूचना का एक वाहक है - ज्ञान और भावना, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मूल्य का एक प्रामाणिक स्रोत - राष्ट्रीय खजाने का हिस्सा। संग्रहालय विषय की एक महत्वपूर्ण विशेषता अन्य स्रोतों से अलग करने के विषय में व्यक्ति के भावनात्मक क्षेत्र को प्रभावित करने की क्षमता है। यह कोई संयोग नहीं है कि संग्रहालय वस्तु के अन्य गुणों के साथ सभी शोधकर्ता, जैसे कि जानकारीपूर्ण, प्रतिनिधि (वास्तविकता का प्रतिबिंब), को बुलाया जाता है: - अभिव्यक्ति - किसी व्यक्ति को उनके संकेतों के माध्यम से प्रभावित करने की क्षमता, आकर्षण - ध्यान आकर्षित करना, सहयोगीता - चिंताओं की भावना, सहानुभूति (1, 89.)। इसके अलावा, प्रत्येक आइटम अपने समय का एक संकेत है, एक या किसी अन्य युग की विशिष्टताओं को दर्शाता है।

विषय के मुख्य गुणों में से एक जानकारीपूर्ण है। पाठ में एक दृश्य सामग्री के रूप में विभिन्न वस्तुओं का उपयोग व्यापक और विधिवत प्रवेश की शक्ति है। संग्रहालय के बीच मुख्य अंतर सामान्य दृश्य लाभ से इसकी प्रामाणिकता में, ऐतिहासिक स्मृति के कार्य जो पिछले पीढ़ियों के अनुभव को बनाए रखता है। संग्रहालय वस्तु सामाजिक जानकारी का मूल स्रोत होना चाहिए, वास्तविक होने के लिए, लंबे समय तक रखा जाना चाहिए। समान रूप से महत्वपूर्ण नैतिक, सौंदर्यशास्त्र, विषय का स्मारक मूल्य वह सब कुछ है जो सांस्कृतिक मूल्य के विषय को बनाता है।

संग्रहालय के आधार पर काम आपको एक ही स्थान पर विभिन्न प्रकार के स्रोतों को इकट्ठा करने की अनुमति देता है: लिखित स्मारक, वास्तविक अवशेष, दृश्य सामग्री, फोटो, पुरातत्व की वस्तुएं, न्यूमिज़्मेटिक्स, बोनिसिक्स, फिलीली, नृवंशविज्ञान और कई अन्य सामग्री। यह सब न केवल स्रोतों की विविधता को दिखाने की अनुमति देता है, बल्कि बच्चों को संग्रहालय वस्तुओं की भाषा भी सिखाता है, उन्हें स्रोतों के साथ स्वतंत्र शोध कार्य का आधार प्रदान करता है। आधुनिक परिवारों में, उनके पूर्वजों से संबंधित कुछ चीजें हैं जो "पीढ़ियों के कनेक्शन" को व्यक्त करती हैं। संग्रहालय जाने से पहले कई बच्चे कभी पुरानी वस्तुओं का अध्ययन करने का अनुभव नहीं रखते थे। इसलिए, संग्रहालय विषय पर ध्यान आकर्षित करना आसान नहीं है, बल्कि इसके चरित्र, सुविधाओं, गुणों का खुलासा करना भी आसान नहीं है। ऐतिहासिक स्रोत पर यह ध्यान कक्षाओं की एक प्रणाली के माध्यम से लागू किया जाता है, एक विशेष वस्तु मुख्य चरित्र बन जाती है।

संग्रहालय शैक्षिक कार्य के मुख्य रूपों में से एक एक भ्रमण है। भ्रमण का आधार दो तत्वों की उपस्थिति है: दिखा रहा है और कहानियां। भ्रमण एक सुनहरा मतलब है, जहां मार्गदर्शिका को दृश्य वस्तुओं और उनके बारे में एक कहानी और उनके साथ घटनाओं के बारे में एक कहानी के बीच एक स्थिर संतुलन होने की आवश्यकता है। शो एक योग्य गाइड के मार्गदर्शन में वस्तु का अवलोकन है। दिखाते समय, एक व्यक्ति न केवल विषय की उपस्थिति, स्मारक, बल्कि एक गाइड की मदद से भी व्यक्तिगत भागों को अलग करता है, अतिरिक्त सामग्री की सहायता से, उनके विश्लेषण में भाग लेता है: सहायक दृश्य सहायक उपकरण। भ्रमण के दौरान कहानी सभागार के विश्लेषण के लिए एक अतिरिक्त है, यह उन मामलों में विशेष रूप से आवश्यक है जहां दृश्य सामग्री खराब संरक्षित या पूरी तरह से खो जाती है। लेकिन कहानियों का दुरुपयोग करना असंभव है। एक नियम के रूप में, भ्रमण पर क्या हो रहा है के बारे में सब कुछ एक दृश्य श्रृंखला में दर्शाया जाना चाहिए, जो भ्रमण द्वारा मनाया जाता है। यदि कोई वस्तु नहीं है जो विषय प्रकट करती है तो सबसे अधिक भ्रमण नहीं हो सकता है। (2. 144)

सड़क के दौरे को तैयार करने का प्रयास जिस पर एक छात्र, या किसी अन्य सड़क, एक माइक्रोडिस्ट्रिक्ट, स्लोबोडा, संग्रहालय के पाठों पर प्राप्त बड़ी मात्रा में जानकारी को सुरक्षित करने के लिए एक उत्कृष्ट अंतिम कार्य है। वैकल्पिक रूप से और संग्रहालय टेक्नोलॉजीज का उपयोग करके स्थानीय इतिहास और कंप्यूटर विज्ञान के एक एकीकृत पाठ का परिणाम - मल्टीमीडिया डिजाइन में एक आभासी दौरा।

शोध के परिणाम को दिखाने का एक और तरीका, संग्रहालय प्रौद्योगिकियों के माध्यम से छात्र की स्थानीय इतिहास गतिविधियां किसी दिए गए विषय पर प्रदर्शनी का संगठन है, जो स्कूल संग्रहालय के प्रदर्शनी में बदलाव करता है, इसके अपडेट और अतिरिक्त। यह काम, भ्रमण की तैयारी की तरह, विशाल प्रारंभिक अनुसंधान की आवश्यकता होती है और अभ्यास में प्राप्त ज्ञान को शामिल किया गया है, इसके अलावा, लोगों, कलात्मक स्वाद में सौंदर्य कौशल के विकास में योगदान देता है।

वर्तमान में, स्कूल में स्थानीय इतिहास के काम का सवाल प्रासंगिक है। हम सामान्य शिक्षा विषयों (ऐतिहासिक क्षेत्रीय अध्ययन, भौगोलिक और पर्यावरण दोष, साहित्यिक इत्यादि) के साथ स्थानीय इतिहास के एकीकरण के संदर्भ में इस मुद्दे के समाधान पर विचार करते हैं। बुनियादी संग्रहालय प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए एक नए तरीके से कई शिक्षकों के लिए कुशल अनुमति देगा। गैर-मानक रूप और स्कूल अनुशासन का अध्ययन करने के तरीके, रचनात्मक नियंत्रण कार्य निश्चित रूप से छात्र की मानसिक गतिविधि, इसकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास, सौंदर्य धारणा और कलात्मक स्वाद के सक्रियण में योगदान देंगे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इन नवाचारों की कुलता स्कूल के शिक्षकों और संग्रहालय को अध्यापन के प्राथमिक कार्यों में से एक को हल करने में मदद करता है - देशभक्ति की भावना का पालन करना, जो मूल भूमि के इतिहास के ज्ञान के माध्यम से हासिल किया जाता है।

आप काम के असाधारण रूपों के प्रकार से नहीं खो सकते हैं। स्थानीय इतिहास मग और सेक्शन, स्कूल संग्रहालय का संगठन और रख-रखाव, स्थानीय लोअर प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड्स में एक सक्रिय हिस्सा छात्रों के साथ वास्तविक और रोचक काम करने के महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है, जो ज्ञान और कौशल प्रदान नहीं करता है, प्रदान नहीं किया गया है स्कूल कार्यक्रम द्वारा। पाठ का सख्त ढांचा हमेशा बच्चों में रुचि रखने वाले कई प्रश्नों के उत्तर की अनुमति नहीं देता है, हमेशा बच्चे को स्कूली शिक्षा प्रक्रिया की सफलता के लिए आवश्यक अतिरिक्त तकनीकों और कौशल सीखने में मदद करने के लिए संभव नहीं होता है। इस मामले में, एक्स्ट्रा करिकुलर गतिविधियां बचाव के लिए आती हैं, जिस पर स्कूली बच्चों को आवश्यक ज्ञान प्राप्त होता है।

स्थानीय इतिहास की गतिविधियां, संग्रहालय सर्कल का उद्देश्य स्वयं-खोज के कौशल, अभिलेखागार में अनुसंधान कार्य, संग्रहालयों में, संग्रहालय या शोधकर्ता आदि के लिए ब्याज संग्रहालय का साक्षात्कार करने का लक्ष्य बनाना है। कक्षाओं के चक्र को उपर्युक्त संस्थानों के लिए भ्रमण यात्रा के लिए प्रदान करना चाहिए, आवश्यक, पूछे जाने वाले शिक्षक, इसकी प्रसंस्करण, सर्कल की बैठकों के दौरान किए गए कार्यों का विश्लेषण, आगे अनुसंधान योजना, लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा को खोजने पर स्वतंत्र कार्य । उपर्युक्त कौशल में माहिर सूचना स्थान में एक छात्र अभिविन्यास बनता है, जो विभिन्न प्रकार के सार तत्वों, स्थानीय लोअर अनुसंधान इत्यादि की तैयारी के लिए और अधिक आसान बनाता है। इसके अलावा, सर्कल के सदस्य, स्कूल संग्रहालय को व्यावहारिक सहायता प्रदान करते हैं, जिससे उनके काम के सार में शामिल हो जाते हैं, एक संग्रहालय व्यवसाय के अस्तित्व के महत्व और महत्व से अवगत हैं, इसकी गतिविधियों के लिए आते हैं।

सबसे अतिसंवेदनशील दर्शक बच्चे हैं, और यह उन पर है, सबसे पहले, संग्रहालयों की शैक्षणिक गतिविधियां केंद्रित हैं; यह उन बच्चों के साथ है जो एक स्कूल के रूप में काम करते हैं, शिक्षा देते हैं और अपने देश के योग्य नागरिकों से युवा पीढ़ी के योग्य नागरिकों से उठाते हैं।

संदर्भ:

1. लेबेडेवा पीजी 20 वीं शताब्दी के बच्चों के ऐतिहासिक संग्रहालय // संग्रहालय में संग्रहालय विषय के साथ काम करने की विशिष्टता: सपना और वास्तविकता। - सी-पी।: 1 999।
2. Ivashin n.n. एक निकास दौरे की तैयारी के तरीके। // बेलगोरोड स्थानीय इतिहास। - बेलगोरोड, 2001।