पुरातनता और समय के बीच मध्य युग का युग। मध्य युग का युग - पुरातनता और आधुनिक समय के बीच

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शूरवीरों

अभियानों के दौरान, शूरवीरों को कवच द्वारा मज़बूती से संरक्षित किया गया था। शुरुआत में, ये चेन मेल थे, जिन्हें रिंगों से बुना जाता था। फिर प्लेट्स को चेन मेल से जोड़ा जाने लगा और जल्द ही कवच ​​दिखाई देने लगा। सिर को एक हेलमेट द्वारा संरक्षित किया गया था, जिस पर समय के साथ एक छज्जा दिखाई दिया। उपकरण का वजन 50-60 किलोग्राम तक पहुंच गया।

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मध्यकालीन शहर

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भूख

सबसे पहले, गरीब भूख से पीड़ित थे। हुआ यूँ कि आस-पास के कई किलोमीटर तक गाँव मर गए! हालाँकि, ऐसे विनाशकारी वर्ष भी थे जब भोजन की कमी ने "पूरे राष्ट्र" को प्रभावित किया। यहाँ 1032 में यूरोप में आए भयानक अकाल का प्रत्यक्षदर्शी गवाह है: "... जब उन्होंने जंगली जानवरों और पक्षियों दोनों को खा लिया, तो बिना बुझने वाली भूख ने लोगों को कैरियन उठाया और ऐसी चीजें कीं जो कहने में डरावने हैं। कुछ, बचने के लिए मौत, जंगल की जड़ों और घास को खा लिया। डरावनी मुझे पकड़ लेती है जब मैं मानव जाति में किस तरह के अपराधों की कहानी की ओर मुड़ता हूं। काश! ओह हाय! हमेशा और हमेशा के लिए एक अनसुनी बात: भयंकर भूख ने लोगों को मानव मांस खा लिया। .. "

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प्लेग

और फिर (1347-1350) एक और आपदा आई - "ब्लैक डेथ"! प्लेग यूरोप में आ गया है। शहरों में महामारी विशेष रूप से भयंकर थी। कभी-कभी तो मृतकों को दफनाने वाला कोई नहीं होता। घातक संक्रमण फैलाते हुए लोग प्लेग ग्रस्त शहरों से दहशत में भाग गए। कुछ अनुमानों के अनुसार, अनसुनी प्लेग महामारी ने यूरोप की जनसंख्या को एक तिहाई कम कर दिया, और दूसरों के अनुसार - लगभग आधा!

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धर्म

मध्य युग - अधिकांश विश्व धर्मों के विकास का युग, साथ ही ईसाई धर्म का रूढ़िवादी, कैथोलिक और प्रोटेस्टेंटवाद में विभाजन

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जीन डी "आर्क" एक वर्जिन फ्रांस को बचाएगा! "

1412 में जब लड़की जीन का जन्म डोमरेमी के छोटे से शैंपेन गांव में हुआ था, तब 75 साल से युद्ध चल रहा था। गहरी धार्मिक, ईमानदार, प्रभावशाली और बुद्धिमान जीन ने दर्शन करना शुरू किया, उसे "आवाज" सुनाई देने लगी। खुद जीन के अनुसार, वह तेरह साल की थी जब उसे समझ में आने लगा कि देश को बचाने के लिए उसे क्या लेने की जरूरत है और उसका अपना मिशन क्या होना चाहिए। और इसलिए, जब महादूत माइकल जोआन को दिखाई दिए और सिंहासन के उत्तराधिकारी को राज्य को बचाने में मदद करने के लिए दौफिन के पास जाने का आदेश दिया, तो उसने अपने विशेष भाग्य पर विश्वास किया और उससे मिलने गई। और वह केवल सत्रह वर्ष की थी! अंत में, उन्होंने जीन पर विश्वास किया! उसके लिए विशेष सफेद कवच बनाया गया था, एक प्राचीन तलवार एक प्राचीन चैपल से लाई गई थी। और अब, अन्य सैन्य नेताओं के बीच, वह सेना की प्रमुख बन गई, जो घिरे ऑरलियन्स की सहायता के लिए चली गई। अब, उसके सफेद झण्डे के नीचे, जो शाही लिली से सजी थी, उसके प्रति वफादार लोग थे, जो उसके लिए अपनी जान देने के लिए तैयार थे।

पूर्वावलोकन:

मध्य युग का युग -
पुरातनता और आधुनिक समय के बीच

बाएं प्राथमिक विद्यालय शिक्षकश्नाइडर इरीना अलेक्जेंड्रोवना

एन एस कार्यक्रम "स्कूल 2100", ग्रेड 4

प्रस्तुति संलग्न

लक्ष्य:

मध्य युग के युग (युग की समय सीमा, प्रौद्योगिकी के स्तर में परिवर्तन, समाज की संरचना, नैतिकता की ख़ासियत) के बारे में छात्रों में प्राथमिक विचार बनाना;

ऐतिहासिक समय में नेविगेट करने की क्षमता का अभ्यास करने के लिए;

अतिरिक्त (विश्वकोश) साहित्य के साथ पाठ्यपुस्तक के ऐतिहासिक मानचित्र के साथ काम करना सिखाएं;

मध्य युग की विशेषता धार्मिक असहिष्णुता के विपरीत, विभिन्न धर्मों के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए।

छात्रों के ज्ञान, क्षमताओं, कौशल के लिए आवश्यकताएँ।

छात्र मध्य युग के युग में विज्ञान और संस्कृति की मुख्य उपलब्धियों को जानते हैं और उदाहरण दे सकते हैं;

उन्होंने किसी दिए गए ऐतिहासिक युग (युग की समय अवधि, मध्ययुगीन समाज की ख़ासियत, प्रौद्योगिकी का विकास, नैतिकता में बदलाव) का एक समग्र दृष्टिकोण बनाया है।

उपकरण: प्रस्तुति, मल्टीमीडिया प्रणाली, कागज के प्रकारों का संग्रह, विभिन्न आकृतियों और आकारों की यांत्रिक घड़ियाँ।

कक्षाओं के दौरान

I. ज्ञान और समस्या विवरण की प्राप्ति।

आज के पाठ में, हम अपनी यात्रा जारी रखेंगे और मानव जाति के विश्व इतिहास में "समय की नदी" पर तीसरा पड़ाव बनाएंगे। पाठ का विषय पढ़ें।

(स्लाइड 2) ("मध्य युग का युग: पुरातनता और आधुनिक समय के बीच")

विश्व इतिहास के तीसरे युग का क्या नाम है?

जीवन में मिलने वाले "औसत" शब्द के साथ भावों के कुछ उदाहरण पढ़ें:

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औसत क्षमता

औसत छात्र

औसत प्रदर्शन

उत्तर दिया (पाठ) औसत

क्या आपको लगता है कि अगर हम किसी के बारे में या कुछ औसत के बारे में बात कर रहे हैं, तो हम कमियों के बारे में प्रशंसा या बात करने की अधिक संभावना रखते हैं?

क्या आपको अपने बारे में "औसत छात्र" के रूप में सुनने में मज़ा आता है? उस युग के बारे में क्या धारणाएँ हैं जिसे ऐसा नाम मिला, "मध्य युग"?

नए युग की अपनी पहली धारणा और पाठ्यपुस्तक की नायिका अनुता की धारणा की तुलना करें।

(डैनियल और अन्या ने पहले पैराग्राफ की भूमिकाएँ पृष्ठ 60 पर पढ़ीं।)

विश्व इतिहास के तीसरे युग के बारे में अन्युता क्या सोचती है?

"समय की नदी" का प्रयोग करते हुए निर्धारित करें कि यह युग कितने समय तक चला और हमारे पूर्वजों की कितनी पीढ़ियाँ जीवित रहीं?

(मध्य युग का युग 10 शताब्दियों तक चला, इस दौरान हमारे पूर्वजों की लगभग 400 पीढ़ियाँ बदली हैं)

II पाठ की समस्या।

क्या इतने सारे लोगों के जीवन काल के बारे में बात करना उचित है - "मध्य युग"? क्या उनमें से किसी ने भी कुछ उत्कृष्ट नहीं किया है? (स्लाइड 4) क्या एक पूरा युग "औसत" और "अरुचिकर" हो सकता है?हमें यह पता लगाना होगा कि इस नाम का वास्तव में क्या अर्थ है?

III. नए ज्ञान की खोज।

(मैं बोर्ड को एक संदर्भ आरेख संलग्न करता हूं:

संदर्भ सर्किट क्या दर्शाता है?

(प्राचीन विश्व और आधुनिक काल के युग की तकनीकी उपलब्धियां)

एक गाड़ी और एक भाप इंजन के बीच क्या आम है, और क्या अलग है?

क्या आपको लगता है कि प्राचीन विश्व के निवासी भाप से चलने वाले इंजन का निर्माण कर सकते थे? उनके पास क्या कमी थी?

(ऐसे तंत्र जो इंसानों या जानवरों की मदद के बिना काम कर सकते थे)

आइए की ओर मुड़ें"समय की नदी" दुनिया के इतिहास।(स्लाइड 5)

शायद मध्य युग के आविष्कारों में कोई ऐसा तंत्र है जो इंसानों या जानवरों की मदद के बिना काम कर सकता है?

इसका अर्थ है कि पुरातनता और आधुनिक समय के बीच के समय को पहली सभ्यताओं के उद्भव के समय से लेकर वर्तमान तक "पुल" के रूप में देखा जा सकता है। इस "पुल" के बिना मानवता अपने विकास में इतना ऊपर नहीं उठ पाती। यह "पुल" युगों के मध्य में स्थित है और इसलिए इसे मध्य युग कहा जाता है।

(मैं संदर्भ आरेख को पूरक करता हूं, एक "पुल" खींचता हूं - युगों के बीच एक तीर, इसके ऊपर एक घड़ी के साथ एक चित्र लगाता है, और इसके नीचे मैं युग का नाम संलग्न करता हूं:)

पी पर ट्यूटोरियल पढ़ें। 60 अंतिम पैराग्राफ, पी पर जारी। 61 शब्दों में: "... मध्य युग के लोगों और राज्यों का भाग्य।" (नास्त्य जोर से पढ़ता है)

प्राप्त जानकारी समस्या को हल करने में हमारी मदद कैसे कर सकती है?

चतुर्थ। नए ज्ञान का विस्तार।

पाठ्यपुस्तक से हमने सीखा कि मध्य युग के दौरान कुछ सभ्यताओं का स्थान अन्य ने ले लिया।

पाठ्यपुस्तक के मानचित्र पर कार्य करें(पीपी। 62-63)।

मध्य युग के मानचित्र पर विचार करें,(स्लाइड 6) मानचित्र की कथा पढ़ें और प्राप्त आंकड़ों की तुलना प्राचीन विश्व के युग के मानचित्र से करें (पीपी 62-63)।(स्लाइड 7)

कौन सी सभ्यताएं लुप्त हो गई हैं और कौन सी अस्तित्व में बनी हुई हैं?

(प्राचीन मिस्र, मेसोपोटामिया, प्राचीन ग्रीस की सभ्यताएं गायब हो गईं। भारतीय और चीनी सभ्यताएं मौजूद रहीं)

सभ्य दुनिया की सीमाएँ और आदिम जनजातियों की दुनिया कैसे बदल गई है?

(सभ्य दुनिया की सीमाओं का स्पष्ट रूप से विस्तार हुआ है: यूरोप में कई नए राज्य सामने आए हैं)

वी। शब्दार्थ अंश "मध्ययुगीन समाजों के जीवन में धर्म की भूमिका।"

यूरोप और पूर्व की सभ्यताओं पर ध्यान दें। आपने क्या गौर किया?

(मध्य युग में प्राचीन यूरोप की सभ्यताओं को ईसाई कहा जाने लगा, और प्राचीन पूर्व - इस्लामी)

पृष्ठ 61 पर पाठ्यपुस्तक का पाठ हमें बताएगा कि ये सभी सभ्यताएँ दिलचस्प क्यों थीं। हम जोड़ियों में काम करते हैं। प्रत्येक जोड़ी के पास टेबल पर एक टास्क कार्ड होता है। तालिका में रिकॉर्ड उपलब्धियों और आविष्कार, जो पी पर नोटबुक में है। 42.

पाठ्यपुस्तक के साथ जोड़े में काम करें।

आपने यूरोप और पूर्व की सभ्यताओं के बारे में क्या नया सीखा है? इन परिवर्तनों के कारण क्या हुआ? मध्ययुगीन समाजों के जीवन में धर्म की भूमिका के बारे में निष्कर्ष निकालें?

(छात्र सवालों के जवाब देते हैं और आते हैंनिष्कर्ष उस धर्म ने एक विशेष भूमिका निभानी शुरू कर दी। उसने राज्यों की सीमाओं को बदल दिया और निश्चित रूप से लोगों के जीवन को प्रभावित किया)

वी.आई. शब्दार्थ अंश "मध्य युग के युग में तकनीकी और सांस्कृतिक उपलब्धियाँ।"

सामूहिक कार्य।

पाठ से पहले, समूहों में लोगों ने अपना खर्च कियापर अनुसंधान तकनीकी और सांस्कृतिकमध्य युग में उपलब्धियां। प्रत्येक समूह को योजना के अनुसार एक छोटा सा प्रदर्शन तैयार करना था(स्लाइड 8):

• तकनीकी आविष्कार का नाम।
• इसका आविष्कार कब, कहाँ और किसके द्वारा किया गया था?
• इसने मध्य युग में लोगों की तकनीकी क्षमताओं का विस्तार कैसे किया?

समूह 1 (कागज)। स्कूल संग्रह और उनका अपना दिखाएं।

समूह 2 (बारूद)। स्लाइड्स पर फोटो।(स्लाइड 9-28)

हमारा राज्य लगातार हथियारों में सुधार और सेना की देखभाल क्यों कर रहा है?

समूह 3 (यांत्रिक घड़ियाँ)। बोर्ड पर फोटो और वास्तविक घड़ी का प्रदर्शन।

कैसे ठीक से समय का आवंटन और बचत करना सीखें?

छात्र समूह कार्य के परिणामों को साझा करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं:मध्य युग में कई उपयोगी आविष्कार हुए।

vii. शब्दार्थ अंश "मध्य युग में समाज और राज्य।"

मध्यकालीन सभ्यताएं, प्राचीन विश्व की सभ्यताओं की तरह, एक जैसी नहीं हैं। लेकिन वैज्ञानिक उन्हें एक सामान्य नाम देते हैं"कृषि"... तुम क्यों सोचते हो? आपकी राय में, प्राचीन काल और मध्य युग में अधिकांश लोगों ने क्या किया?

श्रम के आदिम साधनों का उपयोग करते हुए, लोगों को हमारे समय की तुलना में बहुत कम फसल प्राप्त हुई। (सामान्य औसत उपज थी: 1 बोया गया अनाज 2-3 काटा गया, और आधुनिक कृषि में: 1 बोया गया अनाज - 8-10 काटा गया।) ऐसी परिस्थितियों में खिलाना बहुत मुश्किल था। यही कारण है कि अधिकांश लोगों को किसान बनने के लिए मजबूर किया गया (किसी भी प्राचीन या मध्यकालीन देश की आबादी का 90 से 98% तक)। इस बारे में निष्कर्ष निकालें कि मध्य युग में अधिकांश लोग गाँवों या शहरों में कहाँ रहते थे।

दरअसल, मध्य युग में शहर छोटे थे, और उनकी आबादी नगण्य थी। पी पर पाठ्यपुस्तक में आरेख। 65 हमें मध्यकालीन समाज से परिचित कराएगा।

(विद्यार्थी पोस्टर पर तख्ते पर हस्ताक्षर वितरित करते हैं मध्ययुगीन राज्य में, निवासियों को समूहों में विभाजित किया गया था: योद्धा-जमींदार, पुजारी, नगरवासी, किसान। योद्धा-जमींदारों को राज्य के लिए तलवार के रूप में सेवा करने के लिए बुलाया गया था, पुजारी प्रार्थना के साथ सेवा करने के लिए थे . और राज्य द्वारा नगरवासियों और किसानों को काम करने और करों का भुगतान करने का आदेश दिया गया था। सत्ता संप्रभु के पास थी)

साशा तैयार मध्यकालीन समाज की व्यवस्था के बारे में भाषण.

(स्लाइड 28)

छात्र कहानी:

"मध्ययुगीन समाज में, वहाँ था"व्यापार का क्रम।"

यह माना जाता था कि जन्म से प्रत्येक व्यक्ति गतिविधियों में से एक के लिए नियत है: प्रार्थना, सैन्य मामले या शारीरिक श्रम।

इसलिए, समाज को तीन वर्गों में विभाजित किया गया था: पादरी (पुजारी), शिष्टता (योद्धा - जमींदार) और श्रमिक (किसान और कारीगर)। विभिन्न वर्गों के प्रतिनिधियों को असमान अधिकार और विशेषाधिकार प्राप्त थे।

एक पुजारी, उदाहरण के लिए, केवल एक बिशप द्वारा न्याय किया जा सकता था, और एक शूरवीर अदालत के फैसले का पालन करने के लिए बाध्य था, यदि न्यायाधीश उसके बराबर स्थिति में थे।

इसलिए, उसका भाग्य, समाज में स्थिति, अधिकार और दायित्व पूरी तरह से उस परिवार पर निर्भर करता था जिसमें एक व्यक्ति का जन्म हुआ था।

हालाँकि, सम्पदा के बीच की सीमाएँ कुछ अस्पष्ट थीं।

एक शूरवीर एक मठवासी शपथ ले सकता था; फिर वह एक शूरवीर-भिक्षु बन गया - टमप्लर।

मठवासी समाज के सदस्य भूमि की खेती सहित शारीरिक श्रम में लगे हुए थे। "लत्ता से धन की ओर" का रास्ता कसकर बंद नहीं किया गया था, भाग्य के साथ इसे दो या तीन पीढ़ियों में पार किया जा सकता है।

आठवीं। शब्दार्थ अंश "मध्ययुगीन नैतिकता की विशेषताएं।"

याद रखें: प्राचीन विश्व के युग में स्वीकृत नैतिकता क्या थी?

मुझे याद दिलाएं कि मध्य युग के दौरान इसने न केवल लोगों के जीवन को प्रभावित किया, बल्कि राज्यों की सीमाओं को भी बदल दिया?

क्या आपको लगता है कि धर्म मध्य युग में अच्छाई और बुराई के विचार को बदल सकता है? यदि हां, तो कैसे?

पी पर ट्यूटोरियल में ड्राइंग को देखकर अपनी धारणाओं का परीक्षण करें। 66 और उसे पाठ पढ़ना। (लेरा जोर से पढ़ती है)

मध्यकालीन नैतिकता की विशेषता बताएं?

(« केवल उसकी आस्था के व्यक्ति को ही वास्तविक व्यक्ति माना जाता था जिसके साथ परमेश्वर की आज्ञाओं के अनुसार व्यवहार किया जाता था।».)

क्या हम अच्छाई और बुराई की इन धारणाओं से सहमत हो सकते हैं?

(नहीं। सभी लोग समान हैं)

IX. सबक सारांश।

शिक्षक। पाठ की शुरुआत में हमें किस समस्या का सामना करना पड़ा?

क्या वह युग वास्तव में मतलबी और निर्लिप्त था?

इस युग का अध्ययन करते समय आपको क्या याद आया और क्या पसंद आया?

एक्स. होमवर्क:पी पर पाठ्यपुस्तक का पाठ पढ़ें। 60-66, p पर पाठ के बाद प्रश्नों 1, 4, 5 के उत्तर देकर अपने ज्ञान का परीक्षण करें। 67.

(स्लाइड 29)

रचनात्मक कार्य(वैकल्पिक रूप से):

1. अतिरिक्त विश्वकोश साहित्य का उपयोग करते हुए मध्य युग के स्थापत्य स्मारक के बारे में एक छोटा संदेश तैयार करें।

2. अतिरिक्त साहित्य का उपयोग करते हुए आधुनिक युग की तकनीकी उपलब्धियों पर एक रिपोर्ट तैयार करें।

दुनिया भर में एक पाठ का व्यवस्थित विकास

इस विषय पर ग्रेड 4 (भाग 2 "मनुष्य और मानवता") के लिए: "मध्य युग का युग - पुरातनता और आधुनिकता के बीच।

शैक्षिक कार्यक्रम "स्कूल 2100"

शिक्षक शेरबकोवा ई.एस.

पाठ रूप: पाठ - अनुसंधान।

पाठ विषय:मध्य युग का युग - पुरातनता और आधुनिक समय के बीच।

लक्ष्य:मध्य युग के युग, उपलब्धियों, युग की विशेषताओं, नैतिक मानदंडों से परिचित।

उद्देश्य: 1. मानव जाति के इतिहास में युगों के परिवर्तन का एक विचार तैयार करना और यह कि प्रत्येक युग विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कला और मनुष्य के विकास में योगदान देता है।

2. पिछली पीढ़ियों की सांस्कृतिक विरासत में सम्मानजनक दृष्टिकोण और रुचि को बढ़ावा देना।

3. बच्चों को विभिन्न धार्मिक संप्रदायों के प्रतिनिधियों की धार्मिक भावनाओं और परंपराओं का सम्मान करना सिखाएं।

4. बच्चों के कौशल को विकसित करने के लिए: सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करें, आवश्यक जानकारी चुनें, इसे विभिन्न रूपों में प्रस्तुत करें, बातचीत करें, विश्लेषण करें, सामान्यीकरण करें, निष्कर्ष निकालें।

मैं... ज्ञान अद्यतन और प्रेरणा।

मानव जाति के इतिहास में हम किन युगों से मिले हैं? (आदिम दुनिया और प्राचीन दुनिया के युग के साथ)।

पहली सभ्यताएँ किस युग में दिखाई दीं? (प्राचीन विश्व के युग में)

पिछले पाठ में आप किन प्राचीन सभ्यताओं से मिले थे? (प्राचीन रोम, प्राचीन मिस्र, प्राचीन ग्रीस, पश्चिमी और मध्य एशिया की सभ्यताएं, प्राचीन चीन, प्राचीन भारत)।

आपने इन सभ्यताओं की किन उपलब्धियों, सांस्कृतिक स्मारकों के बारे में सीखा? उनमें से कुछ का नाम बताइए।

कौन नैतिकताआदिम दुनिया के युग में था? प्राचीन विश्व के युग में? (चिह्न पोस्ट करना)।

द्वितीय... पाठ के विषय का निरूपण:

आपको क्या लगता है कि आज हम किस युग से परिचित होंगे? (मध्य युग के युग के साथ)।

"मध्यम" शब्द का क्या अर्थ है? (बच्चों के उत्तर)

पहला मान: आमतौर पर "औसत" शब्द का अर्थ कुछ औसत दर्जे का, अचूक होता है। उदाहरण के लिए, काम, स्कूल में औसत सफलता।

दूसरा मान: किसी बात के बीच में कुछ, जैसे कार्य सप्ताह के मध्य में बुधवार।

युग के निर्धारण के लिए इनमें से कौन सा मूल्य अधिक उपयुक्त है? क्यों? (दूसरा अर्थ उपयुक्त है, क्योंकि मध्य युग प्राचीन विश्व और नए समय के बीच की अवधि है)

यह हमारे पाठ का विषय होगा।

स्लाइड नंबर 1।

पाठ का विषय: मध्य युग का युग - पुरातनता और आधुनिक समय के बीच। ( वी – Xv सदी)

एस। एक परिकल्पना रखना:

आपने कहा कि आदिम और प्राचीन दुनिया के अधिक प्राचीन युगों ने अपने अनुभव और उनकी उपलब्धियों को आने वाली पीढ़ियों के लिए छोड़ दिया, सभी मानव जाति के विकास में योगदान दिया।

क्या आपको लगता है कि मध्य युग के बारे में भी यही कहा जा सकता है? (हाँ आप कर सकते हैं)।

क्या यह एक सिद्ध तथ्य है या यह अभी तक सिर्फ एक परिकल्पना है? (परिकल्पना)

हमारी परिकल्पना तैयार करने का प्रयास करें।

परिकल्पना:

मध्य युग के युग ने अपने अनुभव और अपनी उपलब्धियों को आने वाली पीढ़ियों के लिए छोड़ दिया, सभी मानव जाति के विकास में अपना योगदान दिया।(बोर्ड पर पट्टिका)।

कैसे जांचें कि हमारी परिकल्पना सही है या नहीं? (कुछ शोध करने की जरूरत है)

चतुर्थ... मैं समूहों में शोध करने का प्रस्ताव करता हूं।

प्रत्येक समूह किसी एक मध्यकालीन सभ्यता की विशेषताओं और उपलब्धियों का अध्ययन करेगा:

स्लाइड नंबर 2

1. कैथोलिक यूरोप

2. रूढ़िवादी दुनिया

3. इस्लामी दुनिया

4. भारतीय सभ्यता और उसके निकट के देश

5. चीनी सभ्यता और उसके निकट के देश

6. अमेरिकी भारतीयों की सभ्यता

स्लाइड नंबर 3

मध्यकालीन सभ्यता अनुसंधान योजना

1. भौगोलिक स्थिति

2. उपलब्धियां

3. धर्म

4. अच्छे और बुरे की अवधारणा (नैतिकता)

समूह कार्य के लिए आपको पाठ्यपुस्तकों, नोटबुकों, रंगीन पेंसिलों की आवश्यकता होगी।

फ़ाइल में प्रत्येक समूह में वर्कशीट, अतिरिक्त टेक्स्ट और स्कोर शीट हैं।

समूह कार्य समय 10-12 मिनट

वी... इंटरग्रुप कार्य। सूचना का आदान प्रदान।

बच्चों को मध्य युग की विभिन्न सभ्यताओं की उपलब्धियों के बारे में जानकारी प्रस्तुत करने में सक्षम बनाना (प्रत्येक समूह के कार्यपत्रक में कार्य 1-5)।

प्रत्येक समूह के बच्चों की कहानियों के साथ मध्य युग के स्थापत्य स्मारकों को दर्शाने वाली स्लाइड भी होनी चाहिए। ( स्लाइड संख्या 4 - 9)

छठीसूचना का मूल्यांकन,आउटपुट:

क्या आपको लगता है कि हमने जो तथ्य एकत्र किए हैं, वे उस परिकल्पना का खंडन करते हैं या साबित करते हैं जिसे हमने पाठ की शुरुआत में तैयार किया था?

ऐतिहासिक काल और युग

आदिम समाज

लगभग अप करने के लिए 3000 ई. पू एन एस... (ऊपरी और निचले मिस्र का एकीकरण)

पैलियोलिथिक और मेसोलिथिक

निओलिथिक

कांस्य युग

लौह युग

प्राचीन विश्व

3000 ई. पू एन.एस. - 476 ई एन.एस.(रोमन साम्राज्य का पतन)

यूनानी

प्राचीन रोम

मध्य युग

476 - 15वीं शताब्दी का अंत(महान भौगोलिक खोजों के युग की शुरुआत)

प्रारंभिक मध्य युग (वी का अंत - ग्यारहवीं शताब्दी के मध्य)

उच्च (शास्त्रीय) मध्य युग (मध्य XI - XV सदियों के अंत तक)

प्रारंभिक आधुनिक (या देर से मध्य युग)

15वीं सदी के अंत - 1789(महान फ्रांसीसी क्रांति की शुरुआत)

पुनर्जागरण (पुनर्जागरण)
पुनर्जागरण की शुरुआत इटली में XIV सदी की शुरुआत, अन्य यूरोपीय देशों में XV-XVI सदी की शुरुआत मानी जाती है।
युग का अंत इतिहासकारों द्वारा 16वीं शताब्दी की अंतिम तिमाही और, कुछ मामलों में, 17वीं शताब्दी के पहले दशकों के रूप में माना जाता है।

पुनरुद्धार 4 चरणों में बांटा गया है:
प्रोटो-पुनर्जागरण (XIII सदी की दूसरी छमाही - XIV सदी)
प्रारंभिक पुनर्जागरण (शुरुआती 15 वीं - 15 वीं शताब्दी के अंत में)
उच्च पुनर्जागरण (15 वीं सदी के अंत - 16 वीं शताब्दी के शुरुआती 20 के दशक)
देर से पुनर्जागरण (16 वीं - 1590 के दशक के मध्य में)

महान भौगोलिक खोजों का युग (XV सदी - XVII सदी)

सुधारमैं हूँ (XVI सदी - XVII सदी की शुरुआत)

ज्ञानोदय के युग का हिस्सा

नया समय

1789 - 1918 (प्रथम विश्व युद्ध का अंत)

ज्ञानोदय के युग का हिस्सा
इस विश्वदृष्टि युग की डेटिंग के संबंध में कोई सहमति नहीं है। कुछ इतिहासकार इसकी शुरुआत का श्रेय 17वीं शताब्दी के अंत को देते हैं, अन्य - 18वीं शताब्दी के मध्य तक।
17 वीं शताब्दी में, डेसकार्टेस ने अपने काम डिस्कोर्स ऑन मेथड (1637) में तर्कवाद की नींव रखी। प्रबुद्धता का अंत अक्सर वोल्टेयर (1778) की मृत्यु या नेपोलियन युद्धों (1800-1815) की शुरुआत के साथ जुड़ा हुआ है।
इसी समय, दो क्रांतियों के लिए ज्ञानोदय की सीमाओं को बांधने के बारे में एक राय है: इंग्लैंड में "शानदार क्रांति" (1688) और महान फ्रांसीसी क्रांति (1789)।

औद्योगिक क्रांति (18वीं शताब्दी-19वीं शताब्दी की दूसरी छमाही)

19 वीं सदी

ताज़ा इतिहास

1918 - आज

कला में ऐतिहासिक युग

कालानुक्रमिक क्रम में युगों का अनुमानित पदनाम

कालक्रम और कालक्रम

ईसाई युग ("हमारा युग" - यीशु मसीह के कथित जन्म के क्षण से) पर आधारित कालक्रम आमतौर पर अधिकांश देशों में स्वीकार किया जाता है।
हमारा युग, एन। एन.एस. (जिसे "नया युग" भी कहा जाता है) - जूलियन और ग्रेगोरियन कैलेंडर के 1 वर्ष से शुरू होने वाली वर्तमान समय अवधि। इससे पहले की अवधि (पहले वर्ष की शुरुआत से पहले समाप्त) अवधि ईसा पूर्व, ईसा पूर्व है। एन.एस.
नाम अक्सर धार्मिक रूप में "मसीह के जन्म से", संक्षिप्त संकेतन - "आर। ख से" और, तदनुसार, "मसीह के जन्म से पहले", "ईसा पूर्व" में प्रयोग किया जाता है।

शून्य वर्ष या तो धर्मनिरपेक्ष या धार्मिक संकेतन में उपयोग नहीं किया जाता है - यह 8 वीं शताब्दी की शुरुआत में आदरणीय बेडे द्वारा स्थापित किया गया था (उस समय संस्कृति में शून्य व्यापक नहीं था)। हालांकि, शून्य वर्ष का उपयोग खगोलीय संकेतन (अंग्रेजी खगोलीय वर्ष क्रमांकन) और आईएसओ 8601 मानक में किया जाता है।

अधिकांश विद्वानों के अनुसार, रोमन मठाधीश डायोनिसियस द स्मॉल द्वारा छठी शताब्दी में ईसा मसीह के जन्म के वर्ष की गणना करते समय, कई वर्षों में एक गलती की गई थी।

सहस्राब्दियों से सहस्राब्दी

सदियाँ और वर्ष ई.पू

कौन से वर्ष किस शताब्दी के हैं

सदियाँ और वर्ष AD

कौन से वर्ष किस शताब्दी के हैं

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