संगीत नेता का दस्तावेज़ीकरण। विषय पर सामग्री
डॉव संगीत दस्तावेज डॉव
राज्य प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन के मामलों का अनुमानित नामकरण
प्रलेखन संगीत नेता हैं:
शैक्षणिक कार्य के लिए योजना, जिसमें तीन महीने के लिए एक आशाजनक योजना और सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना शामिल है;
निदान के परिणामों के आधार पर सारांश सारणी;
अनुसूची;
वर्ष के लिए किए गए कार्य पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।
योजना शैक्षिक और शैक्षणिक कार्य एक विस्तृत योजना के रूप में एक विस्तृत कैलेंडर योजना, शिक्षक-मास्टर (कार्य अनुभव के साथ 25 वर्ष से अधिक समय के साथ) के रूप में शिक्षक की शुरुआत की सिफारिश की जाती है।
एक आशाजनक योजना में, संगीत नेता सभी प्रकार की संगीत गतिविधि में शैक्षिक और शैक्षिक और विकासशील कार्यों को रखता है (संगीत, गायन, संगीत और आंदोलन, प्राथमिक संगीत, बच्चों की संगीत रचनात्मकता की धारणा को निर्धारित करता है, जो मुख्य रूपों को ध्यान में रखते हुए प्रदर्शन को निर्धारित करता है संगीत गतिविधि, योजनाबद्ध घटनाओं की सामग्री, मौसम, बच्चों के हित, उनकी क्षमताओं और अवसरों; शिक्षकों और माता-पिता के साथ काम की सामग्री।
एक कैलेंडर योजना मेंसंगीत गतिविधि के मुख्य रूपों को इंगित किया जाता है: संगीत कक्षाएं, मनोरंजन (तैयारी या होल्डिंग), संगीत खेल (डेडैक्टिक - गायन के साथ, लयबद्ध - शब्द, नाटकीय), छुट्टियां (तैयारी या आचरण)।
हम शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर काम करने की योजना बना रहे हैं। कार्यों को प्रकार, विधिवत तकनीकों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है जिन्हें विशेष तैयारी की आवश्यकता होती है।
रिकॉर्डिंग फॉर्म - मनमानी।
प्रत्येक चरण (तीन महीने) के अंत में, संगीत नेता अपने संगीत विकास के स्तर को देखते हुए बच्चों के निदान का आयोजन करता है। बच्चों की परीक्षा में ध्यान में रखते हुए, शिक्षक अगले तीन महीनों के लिए घटनाओं को रेखांकित करता है, अतिरिक्त कार्यों को सेट करता है। इन सामग्रियों को वार्षिक रिपोर्ट में शामिल किया गया है।
अनुसूची प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, स्कूल वर्ष की शुरुआत से तैयार किया गया है। यह पेशेवर भार को ध्यान में रखते हुए, कार्य सप्ताह की सामग्री को परिभाषित करता है।
विश्लेषणात्मक रिपोर्टअंतिम शैक्षिक परिषद में सुना गया वर्ष के लिए किए गए कार्य के बारे में। यह नि: शुल्क रूप (पाठ, योजनाएं, ग्राफ) में संकलित किया गया है और इसमें बच्चों की संगीत शिक्षा, संचित अनुभव और पहचाने जाने वाली समस्याओं, कठिनाइयों, काम में आशाजनक दिशा-निर्देशों के कार्यों का गुणात्मक विश्लेषण शामिल है।
संगीत कैबिनेट
"संगीत कार्यालय और एक संगीत हॉल के उपकरण"
नहीं, पी / पी | सामग्री और उपकरणों की सूची जो होनी चाहिए एक संगीत कार्यालय में | उपलब्धता के बारे में चिह्नित करें |
संगीत नेता का पुस्तकालय डॉव में बच्चों की संगीत शिक्षा के लिए कार्यक्रम पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की संगीत शिक्षा पर विधिवत साहित्य (कार्ड फ़ाइल) पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की संगीत और सौंदर्य शिक्षा के मुद्दों पर पत्रिका लेखों की सूची संगीत संग्रह (कप) फोनथेक (ऑडियो और ग्राम रिकॉर्ड की एक सूची के साथ) उपकरण सूची:
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संगीत निर्देशक का दस्तावेज़ीकरण:
विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि पर सलाहकार सामग्री की उपलब्धता
अनुभव से सामग्री
कार्य अनुभव की उपलब्धता (व्यवस्थितकरण, सौंदर्यशास्त्र डिजाइन) आत्म-शिक्षा पर काम (समस्या सेमिनार के काम में भागीदारी, विधिवत संघ, आदि) | ||
संगीत हॉल में और संगीत नेता के कार्यालय में - वयस्कों के लिए संगीत वाद्ययंत्र (पियानो, accordion, bayan) | ||
बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र एक निश्चित ऊंचाई की आवाज़ के साथ: रैटल, टैम्बोरिन्स, बबलेंट्स और बेल, माराकास, रैचेट्स | ||
धातु फोन (डायटोनिक और रंगीन) | ||
साइट्रस, सिंबल | ||
Xylophones | ||
संगीत और व्यावहारिक मैनुअल संगीतकार, फोटोग्राफिक सामग्री, प्रजनन के चित्र; | ||
संगीत और व्यावहारिक खेल और मैनुअल | ||
अनपेक्षित संगीत खिलौने: पियानो, बालालीकी, हार्मोनिका | ||
आवाज़ें संगीत खिलौने (कैस्केट, पोंछे, संगीत पुस्तक) | ||
खिलौने | ||
ऑडियोविज़ुअल मैनुअल और उपकरण संगीत केंद्र | ||
रिकार्ड तोड़ देनेवाला | ||
टेलीविजन | ||
वीडियो रिकॉर्डर | ||
ऑडियो कैसेट, वीडियो टेप | ||
संगीत खेल-नाटकीयकरण के लिए उपकरण कार्निवल वेशभूषा | ||
खेल, मास्क टोपी के लिए विशेषताएँ | ||
कठपुतली थियेटर के लिए शिरमा | ||
सीनरी | ||
विभिन्न प्रकार के सिनेमाघरों: टेबलटॉप, फ्लैट, उंगली, गुड़िया बॉबो, ग्रोथ गुड़िया, आदि | ||
शैक्षिक व्यवहार्यता और मैपिंग लाभ के सौंदर्यशास्त्र, खिलौनों का प्लेसमेंट | ||
निष्कर्ष: | ||
एसआई की सामग्री के अनुसार। Merzlyakova, एसोसिएट प्रोफेसर, अध्यापन विभाग और मूर प्री-स्कूल शिक्षा तकनीक | ||
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के संगीत कैबिनेट का प्रमाणन मानचित्र
I. कैबिनेट सामग्री और तकनीकी आधार।
1. कैबिनेट उपकरण:
1.1। संगीत निर्देशक का कार्यस्थल:
टेबल कार्यकर्ता;
कम्प्युटर की मेज़;
बच्चों के साथ काम करने के लिए जगह (संगीत हॉल की उपलब्धता, बच्चों की कुर्सियां)
1.2.शिस, दस्तावेज, फ़ोल्डर्स, साहित्य भंडारण के लिए रैक।
1.3.tenda
1.4। पोर्टेबल बोर्ड:
प्रतिष्ठित;
चुंबकीय;
निकलाया
1.5। चित्रफलक
1.6। TSO:
टेलीविजन;
वीडियो रिकॉर्डर;
खिलाड़ी;
संगीत केंद्र;
कंप्यूटर (यदि संभव हो)
और आदि।
1.7.fonotek (समूहों द्वारा)
2.1। शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले नियामक दस्तावेज
बाल अधिकारों पर सम्मेलन;
रूसी संघ का संविधान;
आरएफ कानून "रूसी संघ के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर";
रूसी संघ "शिक्षा पर" कानून;
शिक्षा के मुद्दों पर रूसी संघ की सरकार के निर्णय;
संघीय, क्षेत्रीय कार्यक्रम, दृश्य गतिविधियों के लिए अवधारणाएं;
शिक्षा के मुद्दों पर संघीय, क्षेत्रीय, उप-स्तरीय स्तरों के विधिवत पत्र (इस क्षेत्र में);
प्रीस्कूलर के संगीत विकास के लिए शैक्षिक मानकों;
- "शिक्षा की बुलेटिन" (इस दिशा में कार्ड फ़ाइल)।
2.2. संगीत नेता की गतिविधियों को विनियमित करने वाले नियामक दस्तावेज:
नौकरी विवरण शिक्षक;
संगीत नेता के काम की विषयगत योजना (एक वर्ष, महीने के लिए);
2.3. ओएस सॉफ्टवेयर और विधिवत समर्थन:
रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित संगीत शिक्षा के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम;
क्षेत्रीय स्तर के कार्यक्रम;
यूएमके, जिसके लिए संगीत नेता काम करता है:
बी) बच्चों के लिए कार्यपुस्तिकाएं।
मंडल कार्यक्रम जिसके लिए संगीत नेता संस्थान की पद्धति परिषद द्वारा अनुमोदित कार्य करता है।
2.4. सूचना और पद्धतिगत समर्थन ओयू:
2.4.1। शैक्षिक सूचना बैंक:
ए) बैंक ऑफ एजुकेशनल प्रोग्राम।
सी) बैंक ऑफ मॉडर्न एजुकेशनल टेक्नोलॉजीज।
घ) बैंक ऑफ आधुनिक तकनीकों।
ई) इस विषय पर किंडरगार्टन के शिक्षकों के अनुभव के लिए सूचनात्मक और शैक्षिक मॉड्यूल: "संगीत गतिविधि में बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास"
रूसी स्तर;
क्षेत्रीय स्तर;
शहरी स्तर;
2.4.2। साहित्य:
संदर्भ संदर्भ (दिशा में):
एनसाइक्लोपीडिया;
शब्दकोश;
सन्दर्भ पुसतक;
वैज्ञानिक और लोकप्रिय साहित्य;
शिक्षकों के लिए विधिवत साहित्य;
विधिवत साहित्य की नवीनता;
सदस्यता प्रकाशन (यदि संभव हो);
"प्रीस्कूलर की संगीत शिक्षा" अनुभाग पर विधिवत पत्रिकाओं और समाचार पत्रों से लेखों का चयन।
संगीत संग्रह;
बच्चों की कल्पना;
2.4.3 । शैक्षिक और दृश्य लाभ।
Didactic लाभ के नमूने (व्यावहारिक आवश्यकताओं, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक व्यवहार्यता, polyfunctional चरित्र) के अनुरूप।
प्रीस्कूलर की संगीत शिक्षा के लिए कक्षाएं आयोजित करने के लिए सामग्री के परिसरों;
खिलौने (थीम्स द्वारा);
दीवार मुद्रित संगीत और व्यावहारिक खेल;
नृत्य खेल के लिए विशेषताएं (कार्यक्रम प्रदर्शन के अनुसार);
कठपुतली शो।
चित्रों का पुनरुत्पादन, संगीत कार्यों के लिए चित्रण;
संगीतकारों के चित्र;
संगीतकारों के काम पर एल्बम;
एक शिक्षक के लिए संगीत वाद्ययंत्र (वैकल्पिक):
पियानो;
Accordion;
वायोलिन;
गिटार;
डोमरा;
पीतल।
बच्चों के लिए संगीत वाद्ययंत्र:
एक अनिश्चित ऊंचाई (Maracas, Tambourine, ड्रम, त्रिकोण, rumb, kastagniquet, छड़ें, रैटल) की ध्वनि के साथ उपकरण;
एक ध्वनि (घुड़सवार, पाइप) उत्सर्जित उपकरण;
रूसी लोक वाद्ययंत्र (चम्मच, हार्मोनिका, बक्से, शाफ़्ट);
डायटोनिक और रंगीन ध्वनि (चरण, xylophone, स्ट्रिंग) के साथ उपकरण;
निश्चित संगीत के साथ उपकरण;
"प्राथमिक संगीत" कार्यक्रम के लिए उपकरण (ऑटो के ओआरएफ)
2.4.4. प्रावधान और निर्देश:
शहरी समीक्षा के बारे में:
"अनुकरणीय" शीर्षक के लिए अलमारियाँ
सुरक्षा के निर्देश;
2.4.5। विकास:
कक्षाएं;
मनोरंजन;
माता-पिता के साथ आयोजित कार्यक्रम।
2.4.6। ऑडियोविज़ुअल लर्निंग टूल्स:
वीडियो टेप का एक सेट;
ऑडियो कैसेट और डिस्क का एक सेट;
डायपोजिशन की रेंज;
कंप्यूटर सीखने के कार्यक्रमों का सेट, फ्लॉपी डिस्क
3. विश्लेषणात्मक और प्रजनन गतिविधि
3.1 शैक्षिक प्रक्रिया के निदान के लिए दस्तावेज:
कौशल के विकास और विद्यार्थियों के कौशल (अनुभाग द्वारा) की निगरानी के लिए कार्यक्रम;
विद्यार्थियों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास की निगरानी के लिए कार्यक्रम;
डायग्नोस्टिक्स पर सारांश सूचना सारणी;
डायग्नोस्टिक्स के आधार पर विश्लेषणात्मक प्रमाणपत्र;
3.2 नैदानिक \u200b\u200bतकनीकों का पैकेज:
प्रश्नावली;
परीक्षण;
पंच कार्ड;
और आदि।
3.3 रिपोर्ट:
कार्यक्रम को पूरा करने के लिए;
एट अल। (संस्थान के विवेक पर)।
4. मध्य, रैक, डॉव में संगीत नेता की गतिविधियों को दर्शाते हुए:
बच्चों के संगीत कौशल और कौशल के स्तर के अनुमान के मानदंड;
संस्थान के शिक्षकों का अनुभव;
पेडर्स:
स्वतंत्र संगीत बच्चों की गतिविधियों की सामग्री के लिए आवश्यकताएं;
माता-पिता:
बच्चों की सुनवाई के लिए संगीत कार्यों के लिए आवश्यकताएं;
होम कॉर्नर "डोमिसोल-का" के डिजाइन के लिए आवश्यकताएं।
द्वितीय। सामग्री का व्यवस्थितकरण।
3.1। कैबिनेट पासपोर्ट:
मंत्रिमंडल के उपकरण और दस्तावेज़ीकरण की सूची;
कैबिनेट के विकास के लिए संभावनाएं।
3.2। पासपोर्ट के अनुसार कैबिनेट स्थान
डेटा (अलमारियाँ, रैक की संख्या)।
3.3। कैबिनेट मोड।
तृतीय। Sanpins के साथ अनुपालन।
(सैनिटरी और स्वच्छता मानकों, टीबी और पीबी की कैबिनेट के साथ अनुपालन।
एक प्राथमिक चिकित्सा किट की उपस्थिति)।
Iv। कैबिनेट के डिजाइन में सौंदर्यशास्त्र।
(सभी सामग्रियों को अतिथि अनुपालन के साथ मुद्रित आधार पर प्रस्तुत किया जाना चाहिए)
वी। कैबिनेट के डिजाइन में संगीत नेता की रचनात्मकता
संगीत शिक्षा के तरीके
तरीके N.A. Llugina।
यूएसएसआर के अस्तित्व के दौरान, देश के अधिकांश पूर्वस्कूली संस्थानों ने बच्चों के बगीचे में एनए लूगिना में संगीत शिक्षा के कार्यक्रम के तहत काम किया। कुछ समय में, प्रीस्कूलर की संगीत शिक्षा के लिए कई कार्यक्रम हैं, प्रत्येक पूर्वस्कूली संस्थान के नेतृत्व के कार्यक्रम पर अपनी पसंद को रोकने का अवसर है जो उन्हें संगीत शिक्षा और बच्चों के विकास के लिए सबसे स्वीकार्य लगता है। पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत शिक्षा के लिए विधि विज्ञान पर संक्षेप में विचार करें। Vietlogina।
पद्धति का उद्देश्य सामान्य संगीत के बच्चे का विकास है। यह बच्चों की संगीत गतिविधि के माध्यम से हासिल किया जाता है। Vetlugin 4 प्रकार की गतिविधि आवंटित करता है: संगीत, प्रदर्शन, रचनात्मकता, संगीत - शैक्षिक गतिविधियों की धारणा। कार्यक्रम ने कक्षाओं के 3 रूपों को हाइलाइट किया - फ्रंटल (पूरे समूह के साथ), व्यक्तिगत, छोटे समूह। कक्षाओं का प्रत्येक रूप सभी प्रकार के प्रदर्शन प्रस्तुत होना चाहिए: गायन, संगीत और लयबद्ध आंदोलन, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना। गीत, गेमिंग, नृत्य रचनात्मकता के तत्वों को शामिल करने के कारण मुख्य प्रकार के निष्पादन का दायरा फैलाता है।
आयु समूहों के बच्चों के साथ काम करने में, वही कार्य हल किए जाते हैं जो लगातार जटिल होते हैं, यानी। एक कार्यक्रम बनाने की एक सांद्रिक विधि का उपयोग किया जाता है।
मुख्य कार्य संगीत वाद्ययंत्रों पर संगीत धारणा, गायन, आंदोलन और खेल के क्षेत्र में कार्यों, कौशल और कौशल को मास्टर करना है।
संगीत सुनने के लिए प्रदर्शन करने के लिए N.A.VLUGINA संगीतकारों के कार्यों पर बनाया गया है - क्लासिक्स। बच्चों द्वारा काम की एक और पूर्ण धारणा के लिए, लेखक विभिन्न दृश्य मैनुअल-लिटरबल टेक्स्ट, प्रतीकों, प्ले की प्रकृति के अनुरूप, संगीत के आंदोलन के अनुरूप कार्ड का उपयोग करने की सिफारिश करता है। एक पंक्ति को एक पंक्ति में कई वर्गों को सुनने की सिफारिश की जाती है, जिसमें प्रत्येक को काम के रूप में ध्यान केंद्रित करने के लिए, अभिव्यक्ति, लय आदि के साधन हैं।
संगीत वर्गों पर गायन अनुभाग में, वक्ताओं के उपयोग पर ध्यान दें - अभ्यास, बार-बार पुनरावृत्ति की शुद्धता और शुद्धता की शुद्धता विकसित होती है। N.A. Vellugina का मानना \u200b\u200bहै कि संगीत की पूर्ण धारणा के लिए नोट्स पर गायन प्रीस्कूलर को प्रशिक्षित करना आवश्यक है। नोट्स पर गायन सिखाने की तकनीक "संगीत कवर" में निर्धारित की जाती है।
संगीत और लयबद्ध आंदोलन बच्चों को संगीत के काम, एक संगीत छवि को पूरी तरह से समझने में मदद करते हैं। आंदोलनों के अभिव्यक्तिपूर्ण प्रदर्शन की निगरानी करने के लिए कक्षाओं में यह महत्वपूर्ण है। लय वर्गों के लिए, यह ज्यादातर लोक संगीत और संगीत सोवियत संगीतकारों द्वारा बच्चों के लिए लिखा गया है।
ऑर्केस्ट्रा एनए द्वारा निष्पादन के लिए Vllugina गायन, सुनने या लय पर कार्यक्रम से पहले सीखा कार्यों का उपयोग करने की सिफारिश करता है। संगीत वाद्ययंत्र बजाने की प्रक्रिया में, प्राथमिक प्रदर्शन कौशल का गठन किया जाता है, जिसके माध्यम से बच्चा अपने मनोदशा, संगीत की भावना व्यक्त कर सकता था।
विधि एड है। ओ.पी. Radinova।
प्रीस्कूलर की संगीत शिक्षा की यह विधि लेखकों के एक समूह द्वारा संकलित की जाती है: O.P.Radynova, A.i.katinen, एमपी Palavandishvili, O.P Treynova द्वारा संपादित। ये N.A.VLUGINA के अनुयायियों और शिष्य हैं, इसलिए इन तकनीकों में बच्चों की संगीत शिक्षा के बुनियादी सिद्धांतों का सामना करना पड़ता है।
"किंडरगार्टन में संगीत शिक्षा एक संगठित शैक्षिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य एक बच्चे की रचनात्मक व्यक्तित्व बनाने के लिए संगीत संस्कृति, बच्चों की संगीत क्षमताओं के विकास के उद्देश्य से एक संगठित शैक्षणिक प्रक्रिया है।" यह सब हासिल किया जा सकता है, लेखक का मानना \u200b\u200bहै कि संगीत की धारणा के विकास के माध्यम से। ज्ञान, कौशल, कौशल प्राप्त करना स्वयं में अंत नहीं होना चाहिए, लेकिन प्राथमिकताओं, हितों, जरूरतों, बच्चों के स्वाद के गठन में योगदान देना चाहिए, यानी। संगीत और सौंदर्य चेतना के तत्व।
पद्धति के लेखक इस बात पर विचार करते हैं और साबित करते हैं कि बच्चों की संगीत गतिविधि की प्रक्रिया में (गायन, लय, सुनवाई, उपकरण पर खेल) गठित और बच्चों की मुख्य संगीत क्षमताओं का निर्माण और विकास किया जाता है। कार्यक्रम इस तरह से बनाया गया है कि बच्चों की सभी प्रकार की संगीत गतिविधि निकटता से जुड़ी हुई है और एक दूसरे के पूरक हैं। इसलिए, बच्चों को सुना गया काम, लेखक ऑर्केस्ट्रेट करने का प्रस्ताव रखता है, और संगीत को महसूस करने के लिए क्या बेहतर होगा, संगीत की प्रकृति से संबंधित नृत्य आंदोलनों को सीखने का प्रस्ताव है।
संगीत वाद्ययंत्रों पर बच्चों का खेल शिक्षण, लेखक इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि न केवल उपकरणों के खेल के कौशल को स्थापित करना, बल्कि बच्चे को प्रत्येक उपकरण की अभिव्यक्तिपूर्ण संभावनाओं को महसूस करने के लिए सिखाए जाने के लिए महत्वपूर्ण है।
संगीत कार्य के "कामुक कार्यक्रम" का पता लगाता है मानसिक संचालन - तुलना, विश्लेषण, संश्लेषण। बच्चे के आकार की "भावनाओं की शब्दावली" का गठन, जो संगीत में व्यक्त व्यक्ति की इंद्रियों के बारे में विचारों का विस्तार करने की अनुमति देता है, उन्हें जीवन के साथ जोड़ता है, शायद विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि की प्रक्रिया में।
दृश्य-आकार की धारणा को प्रचलित करने वाले बच्चों के रूप में कार्ड, अन्य संगीत और व्यावहारिक लाभों पर उपयोग करना सुनिश्चित करें।
उपसमूहों, फ्रंटल के अनुसार कक्षाएं व्यक्तिगत रूप से विभाजित हैं। कक्षाओं की सामग्री सामान्य, प्रभावशाली, विषयगत, जटिल हो सकती है।
एआई की विधि के अनुसार संगीत और लयबद्ध आंदोलन। Bouhenina।
संगीत और लयबद्ध शिक्षा की प्रक्रिया में, मैं लयबद्ध मोज़ेक कार्यक्रम Aiburnino का उपयोग करता हूं, क्योंकि इसका लक्ष्य व्यक्ति की कलात्मक और रचनात्मक नींव विकसित करना है, जो प्रत्येक बच्चे के मनोवैज्ञानिक मुक्ति को अपने शरीर के विकास के माध्यम से एक के रूप में योगदान देता है अभिव्यंजक ("संगीत") उपकरण। इस कार्यक्रम का मुख्य फोकस न केवल बच्चों के विकास के लिए अभिविन्यास है, बल्कि शिक्षक के व्यावसायिकता को रायथमोप्लास्टिक आंदोलनों के क्षेत्र में भी सुधारता है, एक व्यक्तिगत गतिविधि शैली की पहचान करता है और इसके संबंध में, सामग्री का सुधार "खुद पर", "खुद पर बच्चों के साथ सहयोग में" काम - इस कार्यक्रम की पहली विशिष्ट विशेषता।
दूसरी विशेषता एक नियम के रूप में संगीत संगत के रूप में उपयोग करना है, समग्र कार्य - ग्रामज़ैप्सी में और प्रत्यक्ष "जीवित" निष्पादन के साथ, और पारंपरिक संगीत और लयबद्ध अभ्यासों में परंपरागत रूप से 8, 16 घड़ियों के मार्गों के रूप में नहीं। सरल से परिसर से, बच्चों के गीतों से संगीतकार-क्लासिक्स के सिम्फोनिक कार्यों (एम, मुसर्गीस्की, पी। त्चैकोव्स्की, ई। ग्रिग, के संत-संस, आदि) के सिम्फोनिक कार्यों तक, बच्चा धीरे-धीरे अद्भुत दुनिया को स्वीकार करता है, "खुद के माध्यम से" संगीत, भावनाओं और छवियों की एक जटिल दुनिया, अपने मनोदशा और सामग्री के काम की उत्पत्ति और शरीर, दृश्य, और भावनात्मक स्तर पर शरीर, दृश्य और भावनात्मक स्तर पर संगीत ऊतक को समझना।
इस कार्यक्रम की तीसरी विशेषता शिक्षकों के ध्यान को संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (यानी, मोटर कौशल का गठन) के साथ बच्चों के शिक्षण के बाहर इतना ध्यान केंद्रित करना है, लेकिन उन आंतरिक प्रक्रियाओं के विश्लेषण पर नियामक हैं संगीत के लिए आंदोलन का आधार। ये मुख्य रूप से संवेदी, मानसिक, भावनात्मक प्रक्रियाएं, साथ ही उनकी गतिशीलता भी हैं। आंदोलन गहरी मानसिक प्रक्रियाओं के एक दृश्यमान हिमशैल की तरह है, और संगीत के लिए मोटर प्रतिक्रिया पर आप बच्चे के संगीत और मनोचिकित्सक विकास दोनों का निदान करने के लिए पर्याप्त मात्रा में सटीकता के साथ कर सकते हैं।
दूसरे शब्दों में, यह कार्यक्रम बच्चों और शिक्षकों के लिए एक संगीत और लयबद्ध साइको-अध्ययन है, जो मानसिक प्रक्रियाओं, रचनात्मक कल्पना, कल्पना, की क्षमता के विकास के उद्देश्य से, मानसिक प्रक्रियाओं के ध्यान, इच्छा, स्मृति, गतिशीलता और लचीलापन के लिए एक संगीत और लयबद्ध मनोविज्ञान-अध्ययन है। संगीत के लिए मोशन में सुधार, जिसके लिए शरीर के स्वामित्व के बारे में नि: शुल्क और जागरूकता की आवश्यकता होती है। कार्यक्रम में नृत्य और लयबद्ध रचनाओं का समृद्ध चयन शामिल है। काम के वर्ष के लिए, मेरे पास हमेशा एक सवाल था - नृत्य सामग्री की पसंद, कार्यक्रम ने मुझे 3 से 9 साल के बच्चों के लिए 100 अलग-अलग रचनाएं प्रस्तुत कीं। एक और विशेषता संगीत संगत का चयन है। एक नियम के रूप में, यह बच्चों के गाने और मेलोडीज, फिल्मों से प्रसिद्ध संगीत है। मेरे बच्चों को न केवल पसंदीदा गीत गाए जाने का अवसर है, जो कि "एंटोशका", "चेबुरश्का" वी .Shinsky, "बहुआयामी गेम" savelyev, "जादू फूल" वी। Chichkov, बल्कि नृत्य करने के लिए भी। यह उन्हें एक बड़ी खुशी देता है, और यदि बच्चे इसे करते हैं, तो आप हमेशा अच्छे नतीजों की उम्मीद कर सकते हैं।
इस सभी किस्म के बीच ए.आई. बर्निन हमें संचार नृत्य खेल प्रदान करता है जो एक विशेष स्थान पर कब्जा करते हैं क्योंकि वे विकास और मनोरंजन कर रहे हैं। और यदि आप सूत्र का पालन करते हैं कि "मज़े करना सीखना जरूरी है ..." बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए सबसे अच्छी सामग्री बस के साथ नहीं आएगी। संचार नृत्य खेलों की विशिष्टता सरल आंदोलन है, जिसमें गैर-मौखिक संचार, भागीदारों के परिवर्तन, गेमिंग कार्यों (जो नृत्य से बेहतर हैं) आदि शामिल हैं। ऐसे नृत्य में आंदोलन और आंकड़े बहुत ही सरल, छोटे बच्चों के लिए सुलभ हैं। इन नृत्यों में, एक नियम के रूप में, गेम प्लॉट होते हैं, जो उनके यादगार को सुविधाजनक बनाता है। इस प्रकार, शैक्षणिक कार्यों के निम्नलिखित दिशाओं को लागू किया जा रहा है:
संचार के गतिशील पक्ष का विकास: संपर्क, पहल, संचार के लिए तैयारी में प्रवेश की आसानी;
सहानुभूति का विकास, साझेदार के लिए सहानुभूति, भावनात्मकता और संचार के गैर-मौखिक साधनों की अभिव्यक्ति;
सकारात्मक आत्म-संतुष्टि का विकास, जो स्वतंत्रता, आत्मविश्वास की स्थिति से जुड़ा हुआ है, अपने भावनात्मक कल्याण की भावना, बच्चों की टीम में इसका महत्व सकारात्मक आत्मसम्मान का गठन हुआ।
चूंकि कई संवादात्मक नृत्य बनाए जाते हैं, मुख्य रूप से इशारों और आंदोलनों पर जो कि मित्रता के रोजमर्रा के उपयोग में व्यक्त किए जाते हैं, एक दूसरे के प्रति खुले रवैया, तो आम तौर पर वे सकारात्मक, आनंदमय भावनाओं का उत्पादन करते हैं। स्पर्श संपर्क नृत्य में किया जाता है, बच्चों के बीच सामाजिक जलवायु का सामान्यीकरण, बच्चों के बीच परोपकारी संबंधों के विकास में और भी अधिक योगदान देता है।
यह ज्ञात है कि लोकगीत परंपरा में कलाकारों और दर्शकों पर कोई अलगाव नहीं है, और वे उपस्थित प्रतिभागी और एक गेमिंग कार्रवाई के निर्माता हैं। यह क्षण बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह मूल्यांकन के तंत्र को हटा देता है, बच्चे को मुक्त करता है और नृत्य खेल में उनकी भागीदारी की प्रक्रिया का अर्थ देता है।
संचार नृत्य खेलों का मूल्य और लाभ स्पष्ट है। आप उन्हें विभिन्न प्रकार के रूपों में बच्चों (न केवल बच्चों के साथ) - कक्षा और छुट्टियों और मनोरंजन पर दोनों के रूप में उपयोग कर सकते हैं। यह वर्तमान समय के लिए विशेष रूप से सच है, क्योंकि संयुक्त छुट्टियों और माता-पिता के साथ मनोरंजन लगभग हर जगह किया जाना शुरू कर दिया। ऐसी छुट्टियों पर, माता-पिता न केवल मेहमानों और दर्शक हैं, बल्कि सक्रिय कलाकार भी विभिन्न नृत्य में भाग लेते हैं जहां विभिन्न युग के बच्चे एकत्र किए जाते हैं (प्रीस्कूलर, जूनियर, मध्यम और उच्च विद्यालय के छात्र)।
ऐसी सामग्री का उपयोग करने की एक और प्रमुख दिशा बच्चों के साथ एक सुधारक काम है। चूंकि यह सामग्री सस्ती है और एक ही समय में आकर्षक, उज्ज्वल सकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है, इसे विकास के विभिन्न पैथोलॉजी के साथ बच्चों के साथ सुधारात्मक काम में सफलतापूर्वक शामिल किया जा सकता है (एक नियम के रूप में, विकास की समस्याओं वाले सभी बच्चों को भावनात्मक क्षेत्र द्वारा उल्लंघन किया जाता है) ।
जैसा कि आप जानते हैं, एक नियम के रूप में एक विशेष बच्चा, कई संगत विचलन से पीड़ित है: इसे क्लैंप किया जाएगा (या अनावश्यक शायद), उसके पास पर्याप्त आत्म-सम्मान नहीं है और नतीजतन, संचार में समस्याएं। सरल, लेकिन मजाकिया और मोबाइल नृत्य खेलों में, बच्चों को प्रक्रिया को स्थानांतरित करने की प्रक्रिया से खुशी मिलती है, वे सभी काम करते हैं, जो खुद को व्यक्त करने, पुरस्कार प्राप्त करने आदि के लिए खुद को व्यक्त करने के लिए खुद को व्यक्त करते हैं। यह सब एक उत्कृष्ट प्रभाव डालता है। विशेष बच्चों के सुधार में और किसी भी अतिरिक्त सिफारिशों की आवश्यकता नहीं है (विशेष के अलावा, जो प्रत्येक विशिष्ट मामले के संबंध में दोषपूर्ण विशेषज्ञ को निर्दिष्ट करेगा)।
संवादात्मक खेल शैक्षिक कार्य में सार्वभौमिक सामग्री हैं।
इस सामग्री की उपलब्धता हमें बच्चों के साथ काम करने के विभिन्न प्रकार के रूपों में उपयोग करने की अनुमति देती है (और न केवल बच्चों के साथ) - कक्षा और छुट्टियों में और मनोरंजन पर, और बच्चों के साथ सुधारक काम में।
1 जनवरी, 2014 से, प्रीस्कूल शिक्षा (जीओएस बीसी) के संघीय राज्य शैक्षणिक मानक लागू हुए, 10/17/2013 के रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित 10/17/2013। 1155. पेशेवर में क्या परिवर्तन किंडरगार्टन के संगीत नेता की गतिविधियों ने इस दस्तावेज़ को बनाया?
प्री-स्कूल शिक्षा के जीओएस से परिचित होने वाली पहली बात यह है कि सामाजिककरण के लिए एक नए दस्तावेज़ का अभिविन्यास और 2 महीने से 8 साल की उम्र के बच्चे के विकास के व्यक्तिगतकरण का अभिविन्यास है। प्री-स्कूल शैक्षणिक संगठन का शैक्षिक कार्यक्रम सकारात्मक सामाजिककरण और पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की पहचान के व्यक्तिगतकरण के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक समर्थन के कार्यक्रम के रूप में गठित किया गया है। इस संबंध में, संगीत समेत कार्यक्रम की सभी शैक्षणिक सामग्री, इस प्रक्रिया के एक शर्त और साधन बन जाती है। दूसरे शब्दों में, संगीत और बच्चों की संगीत गतिविधि सामाजिक संबंधों की दुनिया में, सामाजिक संबंधों की दुनिया में, उनके "आई" समाज की उद्घाटन और प्रस्तुति का साधन और शर्त है। मानक के अनुसार कार्यक्रम की संगीत सामग्री के अपवर्तन में विशेषज्ञों और शिक्षकों के लिए यह मुख्य स्थलचिह्न है।
शैक्षणिक क्षेत्र "संगीत" की मुख्य सामग्री, जिसके लिए हम प्री-स्कूल शिक्षा के मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम की संरचना के लिए संघीय राज्य आवश्यकताओं के तर्क के लिए उपयोग करने में कामयाब रहे [ कृपया ध्यान दें कि रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश: 11/23/2009 संख्या 655 "प्री-स्कूल शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए संघीय राज्य आवश्यकताओं के अनुमोदन और प्रवर्तन पर"; 07/20/2011 सं। 2151 "प्री-स्कूल शिक्षा के मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए संघीय राज्य आवश्यकताओं की मंजूरी पर" उठाया गया था। - ध्यान दें। ईडी। ], अब दृश्य और साहित्यिक कला के साथ शैक्षणिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में प्रतिनिधित्व किया गया है। यह एक बड़ा प्लस है, क्योंकि शैक्षणिक क्षेत्रों में कला प्रकारों के विभाजन ने इसे एकीकृत करना मुश्किल बना दिया है। और पूर्वस्कूली युग के बच्चे के संबंध में, हमारे लिए इसका कोई मतलब नहीं है, एक बच्चे को कला के कार्यों के साथ संवाद करने के लिए सिखाना महत्वपूर्ण है, कला धारणा, कामुक क्षेत्र, कलात्मक व्याख्या करने की क्षमता विकसित करना महत्वपूर्ण है छवियां, और इस तरह की कला समान हैं। वे कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों से प्रतिष्ठित हैं, इन चुनौतियों में हम फैल सकते हैं, लेकिन आम तौर पर किसी भी प्रकार की कला की नियुक्ति कलात्मक छवियों में वास्तविकता का प्रतिबिंब है, और बच्चे उन्हें कैसे समझना सीखेंगे, उन पर प्रतिबिंबित करें, कलाकार, संगीतकार, लेखक के विचार को डीकोड करें, निदेशक प्रत्येक विशेषज्ञ और शिक्षक के काम पर निर्भर करता है।
तो, शैक्षणिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" सुझाव देता है:
- मूल्य-अर्थपूर्ण धारणा और कला के कार्यों की समझ (मौखिक, संगीत, ठीक), प्रकृति की दुनिया के लिए पूर्वापेक्षाएँ का विकास;
- चारों ओर दुनिया के प्रति सौंदर्य दृष्टिकोण का गठन;
- कला प्रकारों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन;
- संगीत, कथा, लोकगीत की धारणा;
- कलात्मक कार्य विशेषताओं की सहानुभूति की उत्तेजना;
- बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों (दृश्य, संरचनात्मक मॉडल, संगीत, आदि) के कार्यान्वयन।
मानक में नामित अन्य शैक्षिक क्षेत्रों में, संगीत शिक्षा के कार्यों और बच्चे के विकास का खुलासा किया जाता है।
इसलिए, उदाहरण के लिए, शैक्षणिक क्षेत्र "सामाजिक-संचार विकास" के संबंध में, हम घरेलू परंपराओं और छुट्टियों के बारे में हमारे लोगों के समाजशाली मूल्यों के बारे में विचारों के गठन के बारे में बात कर रहे हैं।
शैक्षणिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास" में कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास शामिल है; अपने आस-पास की दुनिया (आकार, रंग, आकार, सामग्री, ध्वनि, लय, गति, मात्रा, संख्या, भागों और संपूर्ण वस्तुओं के गुणों और संबंधों के बारे में अपने, अन्य लोगों, आसपास के दुनिया की वस्तुओं के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन , अंतरिक्ष और समय, आंदोलन और आराम, कारण और परिणाम, आदि), ग्रह पृथ्वी के बारे में लोगों के एक आम घर के रूप में, अपनी प्रकृति की विशिष्टताओं, देशों की कई गुना और दुनिया के लोगों के बारे में।
लेख "संगीत प्रबंधक की निर्देशिका" पत्रिका में पूरी तरह से पढ़ा।
अनुमानित नामकरण व्यवसाय
राज्य प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूट
प्रलेखनसंगीत नेता हैं:
शैक्षणिक कार्य के लिए योजना, जिसमें तीन महीने के लिए एक आशाजनक योजना और सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना शामिल है;
निदान के परिणामों के आधार पर सारांश सारणी;
अनुसूची;
वर्ष के लिए किए गए कार्य पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।
योजना शैक्षिक और शैक्षणिक कार्य एक विस्तृत योजना के रूप में एक विस्तृत कैलेंडर योजना, शिक्षक-मास्टर (कार्य अनुभव के साथ 25 वर्ष से अधिक समय के साथ) के रूप में शिक्षक की शुरुआत की सिफारिश की जाती है।
एक आशाजनक योजना में, संगीत नेता सभी प्रकार की संगीत गतिविधि में शैक्षिक और शैक्षिक और विकासशील कार्यों को रखता है (संगीत, गायन, संगीत और आंदोलन, प्राथमिक संगीत, बच्चों की संगीत रचनात्मकता की धारणा को निर्धारित करता है, जो मुख्य रूपों को ध्यान में रखते हुए प्रदर्शन को निर्धारित करता है संगीत गतिविधि, योजनाबद्ध घटनाओं की सामग्री, मौसम, बच्चों के हित, उनकी क्षमताओं और अवसरों; शिक्षकों और माता-पिता के साथ काम की सामग्री।
एक कैलेंडर योजना मेंसंगीत गतिविधि के मुख्य रूपों को इंगित किया जाता है: संगीत कक्षाएं, मनोरंजन (तैयारी या होल्डिंग), संगीत खेल (डेडैक्टिक - गायन के साथ, लयबद्ध - शब्द, नाटकीय), छुट्टियां (तैयारी या आचरण)।
हम शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर काम करने की योजना बना रहे हैं। कार्यों को प्रकार, विधिवत तकनीकों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है जिन्हें विशेष तैयारी की आवश्यकता होती है।
रिकॉर्डिंग फॉर्म - मनमानी।
प्रत्येक चरण (तीन महीने) के अंत में, संगीत नेता अपने संगीत विकास के स्तर को देखते हुए बच्चों के निदान का आयोजन करता है। बच्चों की परीक्षा में ध्यान में रखते हुए, शिक्षक अगले तीन महीनों के लिए घटनाओं को रेखांकित करता है, अतिरिक्त कार्यों को सेट करता है। इन सामग्रियों को वार्षिक रिपोर्ट में शामिल किया गया है।
अनुसूचीप्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, स्कूल वर्ष की शुरुआत से तैयार किया गया है। यह पेशेवर भार को ध्यान में रखते हुए, कार्य सप्ताह की सामग्री को परिभाषित करता है।
विश्लेषणात्मक रिपोर्टअंतिम शैक्षिक परिषद में सुना गया वर्ष के लिए किए गए कार्य के बारे में। यह नि: शुल्क रूप (पाठ, योजनाएं, ग्राफ) में संकलित किया गया है और इसमें बच्चों की संगीत शिक्षा, संचित अनुभव और पहचाने जाने वाली समस्याओं, कठिनाइयों, काम में आशाजनक दिशा-निर्देशों के कार्यों का गुणात्मक विश्लेषण शामिल है।
संगीत नेता के कार्यात्मक कर्तव्यों
संगीत निर्देशक संगीत शिक्षा के लिए जिम्मेदार है। आयोजन और संगीत कक्षाएं, साहित्यिक और संगीत संगीत, शाम को आयोजित करता है। वह संस्थापक बच्चों की पहचान करता है और व्यक्तिगत रूप से और समूह में उनसे जुड़ा हुआ है। सुबह के जिमनास्टिक, शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन को पूरा करने में भाग लेता है, दिन के दूसरे भाग में संगठित बच्चों के खेलों के संगीत संगतता को सुनिश्चित करता है, संगीत और डेडैक्टिक, नाटकीय और लयबद्ध गेम आयोजित करता है।
संगीत नेता के काम में सबसे महत्वपूर्ण मानदंड
1. बच्चों में संगीत क्षमताओं के विकास के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण, बच्चे की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए (शर्मिंदगी, शर्मीलापन इत्यादि), नकारात्मक अनुभवों के उद्भव की रोकथाम।
2. संगीत सुनवाई के बच्चों में विकास: ध्वनि, लयबद्ध, timbre, आदि (व्यावहारिक खेल, मॉडलिंग तकनीक, आदि) का उपयोग किया जाता है।
3. गायन क्षमताओं का गठन।
4. म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स पर प्रीस्कूलर प्राथमिक गेम मास्टरिंग: मेटलफ़ोन, टैम्बोरिन, रीसाइक्लिंग इत्यादि।
5. संगीत की प्रकृति के अनुसार संगीत और लयबद्ध आंदोलनों का विकास।
6. विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि में बच्चे की उपलब्धियों के लिए लेखांकन, इसकी संभावित क्षमताओं और क्षमताओं पर ध्यान देना। प्रीस्कूलर की उपलब्धियों की तुलना अन्य बच्चों की उपलब्धियों की तुलना में नहीं है, बल्कि केवल अपने साथ है।
7. बच्चों के इंप्रेशन को समृद्ध करने के लिए स्थितियां बनाना जिनका उपयोग एक संगीत खेल में किया जा सकता है (परी कथाओं के संयुक्त पढ़ने, ऑडियो कैसेट सुनना, बच्चों की जीवन की घटनाओं की चर्चा; संग्रहालयों, कॉन्सर्ट हॉल, संगीत सिनेमाघरों आदि के दौरे का संगठन)
8. एक बच्चे को दुनिया और राष्ट्रीय संगीत संस्कृति का अधिग्रहण।
9. शास्त्रीय संगीत वाले बच्चों की परिचितरण: संगीत कार्यों को सुनना, उनकी सामग्री, संगीतकारों आदि के बारे में वार्तालाप।
10. लोक संगीत और गीत लोकगीत के कार्यों के साथ प्रीस्कूलर का परिचय: उनके सुनने और निष्पादन का संगठन, आहार, कैरोल, राउंड के साथ परिचित; लोक नृत्य, गीत, खेल, आदि का सीखना
11. संगीत कला (ओपेरा, बैले, आदि) के प्रकार और संगीत कार्यों (वाल्ट्स, मार्च, लुलबी, आदि) के विभिन्न शैलियों के बारे में बच्चों के विचारों का गठन। \\
12. संगीत में विभिन्न अभिव्यक्तिपूर्ण दवाओं के साथ कक्षाओं में बच्चों की परिचित (लाडा, मेलोडी, टिम्ब्रे, पावर, टेम्पो, ऊंचाई, ध्वनि की अवधि, आदि)।
13. विभिन्न शास्त्रीय और लोक संगीत वाद्ययंत्रों के साथ प्रीस्कूलर की परिचित (प्राचीन और आधुनिक संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में एक कहानी, उनकी उपस्थिति और ध्वनि के साथ परिचितता)।
14. बच्चों को अनुष्ठान, लोक और पारंपरिक छुट्टियों और त्यौहारों को बढ़ावा देना।
15. संगीत गतिविधि में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए शर्तों का निर्माण; बच्चों के संगीत विकास के लिए खेल सामग्री और उपकरण प्रदान करना।
16. संगीत प्रशिक्षण आयोजित करना (संगीत, गायन, संगीत सुनना। लयबद्ध आंदोलनों, संगीत का खेल। उपकरण)। वफादार, इशारे, आंदोलनों, आवाज के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त करने की बच्चे की इच्छा को उत्तेजित और समर्थन देना।
17. गायन, नृत्य, संगीत वाद्ययंत्रों को खेलने में बच्चों के सुधार को प्रोत्साहित करना, आदि।: संगीत, उनके भावनात्मक अनुभव और मूड आदि के विभिन्न पात्रों की विशेषता विशेषताओं को स्थानांतरित करने का संकेत।
18. प्रीस्कूलर प्रदान करना सुधार और अभिव्यक्ति के लिए धन का चयन करने का अधिकार: संगीत वाद्ययंत्र, भूमिकाएं, भूखंड, गतिविधियां: गायन, नृत्य, लयबद्ध आंदोलन इत्यादि।
19. कला के संश्लेषण के आधार पर बच्चों की संगीत रचनात्मकता के विकास के लिए शर्तों का निर्माण, विभिन्न गतिविधियों के संयोजन का उपयोग: संगीत, दृश्य, कलात्मक और भाषण, उच्च तकनीक का खेल, आदि
20. व्यक्तिगत हितों और बच्चों के व्यक्तिगत हितों और बच्चों के अवसरों के समर्थन के साथ संगीत गतिविधि (संगीत प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम इत्यादि में भागीदारी करना) को अपनी आयु सुविधाओं के साथ-साथ विचार करने के साथ।
21. विभिन्न संगीत भूमिकाओं की पसंद में बच्चों को (प्रीस्कूलर गेमिंग कार्यों को महारत हासिल करने के रूप में) की सहायता करें; कई बच्चों के साथ सरल संगीत और दृश्य खेलों का संगठन।
22. बच्चों और वयस्कों की संयुक्त संगीत गतिविधि: सृजन (यदि संभव हो) गाना बजानेवालों, ऑर्केस्ट्रा या नृत्य वयस्कों के साथ ensemble; बच्चों, माता-पिता और डीडब्ल्यू के कर्मचारियों की संयुक्त छुट्टियों का संचालन करना आदि।
23. प्रीस्कूलर का विकास वयस्कों और सहकर्मियों के सामने प्रदर्शन करते समय स्वतंत्र रूप से पकड़ने की क्षमता की उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार (शर्मीली बच्चों को शीर्षक देने के प्रावधान, संगीत प्रदर्शन में भाषण कठिनाइयों के साथ बच्चों को शामिल करने के लिए), जिससे सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित हो जाती है प्रत्येक की।
24. बच्चों की क्षमताओं का निरंतर लेखांकन, इन्सॉल्वेंसी 6 की अपनी भावनाओं को रोकने के लिए कठिनाइयों में सहायता के लिए, जटिल "जटिल और समझ में नहीं आता है।"
25. प्रत्येक बच्चे की पहचान के लिए सम्मान का अभिव्यक्ति, उसके लिए अनुकूल ध्यान; बच्चों के साथ आत्मविश्वास संबंध स्थापित करने की इच्छा, उनकी भावनाओं, इच्छाओं, उपलब्धियों और असफलताओं पर ध्यान देने की अभिव्यक्ति।
26. एक विकासशील वातावरण बनाना जो बच्चों के संगीत विकास और भावनात्मक कल्याण को बढ़ावा देता है (चित्रों, उत्कीर्णन, लोक रचनात्मकता के कार्यों, संगीतकारों के चित्रों और उत्कृष्ट कलाकारों के पोर्ट्रेट्स; कॉपीराइट बच्चों की प्रदर्शनी; माता-पिता; फूल, आदि)।
27. एक किंडरगार्टन की विभिन्न प्रकार की गतिविधि में संगीत का कार्बनिक समावेशन (चार्ज करते समय, इसकी दृश्य गतिविधि पर कक्षाओं में)।
28. शासन के क्षणों में संगीत का उपयोग (लुलबी - सोने के समय से पहले, मजेदार संगीत - एक पैदल चलने पर, खेल और कक्षाओं की प्रक्रिया में)।
29. स्कूल में बच्चों की संगीत शिक्षा पर माता-पिता को कार्यप्रणाली और पद्धतिगत सहायता का प्रावधान।
30. कक्षाओं के लिए श्रम संरक्षण, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियमों और मानदंडों के अनुपालन को सुनिश्चित करना।
31. पद्धतिगत संघों और विधिवत कार्य के अन्य रूपों की गतिविधियों में भागीदारी।
32. अपनी व्यावसायिक योग्यता में सुधार।
अलेक्जेंड्रा बरानोवा
किंडरगार्टन के संगीत नेता का दस्तावेज़ीकरण "युवा पेशेवरों की मदद करने के लिए"
1. शैक्षिक और शैक्षिक योजना काम:
* तीन महीने के लिए वादा योजना;
* सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना;
2. बच्चों के निदान के परिणामों के आधार पर समेकित तालिकाएं;
3. अनुसूची;
4. वर्ष के लिए किए गए कार्य पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट
एक परिप्रेक्ष्य योजना में संगीत नेता सभी प्रकार के लिए शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों को रखता है संगीत गतिविधि(सुनना, गायन, संगीत और आंदोलन, खेल, बच्चों की संगीत रचनात्मकता, मुख्य रूपों को ध्यान में रखते हुए प्रदर्शन को निर्धारित करता है संगीत गतिविधि, योजनाबद्ध घटनाओं की सामग्री, वर्ष का समय, बच्चों के हित, उनकी क्षमताओं और अवसरों; शिक्षकों और माता-पिता के साथ काम की सामग्री।
कैलेंडर योजना में मुख्य रूपों को चिह्नित किया गया संगीत गतिविधि: संगीत कक्षाएं, मनोरंजन (तैयारी या होल्डिंग, संगीत खेल(डेडैक्टिक - गायन के साथ, लयबद्ध - शब्द के तहत, नाटकीय, छुट्टियां (तैयारी या आचरण).
हम शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर काम करने की योजना बना रहे हैं। कार्यों को प्रकार, विधिवत तकनीकों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है जिन्हें विशेष तैयारी की आवश्यकता होती है।
रिकॉर्डिंग फॉर्म - मनमानी।
संगीत नेता बच्चों के निदान, उनके स्तर को ध्यान में रखते हुए आयोजित करता है संगीत विकास। इन सामग्रियों को वार्षिक रिपोर्ट में शामिल किया गया है।
RAFIC कार्य स्वीकृत है पर्यवेक्षक स्कूल वर्ष की शुरुआत से प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान तैयार किया गया है। यह पेशेवर भार को ध्यान में रखते हुए, कार्य सप्ताह की सामग्री को परिभाषित करता है।
वर्ष के लिए किए गए कार्यों पर एक विश्लेषणात्मक रिपोर्ट अंतिम शैक्षिक परिषद में सुनी जाती है। यह मुक्त रूप में संकलित है (पाठ, योजनाएं, ग्राफ) और इसमें कार्यों का गुणात्मक विश्लेषण शामिल है बच्चों की संगीत शिक्षा, संचित अनुभव और पहचाने गए समस्याओं, कठिनाइयों, काम में आशाजनक दिशा-निर्देश।
भंडारण अवधि प्रलेखन 1 वर्ष
विषय पर प्रकाशन:
किंडरगार्टन के मध्य समूह में एकीकृत संगीत कक्षाओं को शामिल किया गया किंडरगार्टन के मध्य समूह में एकीकृत संगीत वर्गों का सार। उद्देश्य: बच्चों को धारणा के माध्यम से मनोदशा महसूस करें।
एक अच्छा और उच्च गुणवत्ता वाले बिताए गए कमरे में सफलता और एक अद्भुत मदद की एक शानदार कुंजी है - यह हर संगीत नेता को जानता है। यहाँ।
क्वेस्ट, किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूहों के लिए "लाल टोपी की मदद के लिए" एक लाल खुश हॉल में आता है। हैलो दोस्तों, आपको पता चला कि मैं कौन हूं? मेरी दादी बीमार हो गई और मैंने उसे दवाओं के साथ एक टोकरी ले ली, लेकिन अचानक।
किंडरगार्टन में नए साल की छुट्टियां परी कथाओं, चमत्कारों, उपहारों की अपेक्षा है। सजावट, संगीत हॉल का परिवर्तन अवसर देता है।
एक बालवाड़ी समूह में एक संगीत कोने का पंजीकरण। बच्चों की स्वतंत्र संगीत गतिविधि के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
अनुभव से - किंडरगार्टन के संगीत नेता के काम में आईसीटी का उपयोग Kuzmina Tatyana Dmitrievna, संगीत प्रमुख आवेदन आईसीटी एक किंडरगार्टन के संगीत नेता के काम में - अनुभव से।
संगीत नेता के लिए टिप्स किसी भी बच्चे के लिए संगीत विकास बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे से डायपर से यह एक शानदार संगीतकार उठाने के लिए आवश्यक है।
डॉव संगीत हॉल पासपोर्ट
नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थानकिंडरगार्टन संयुक्त प्रजाति संख्या 9 "गोल्डन कुंजी"
निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र के शहर का शहरी जिला
09/03/2014 से एक पेडोवेयर पर स्वीकार किया गया
मैं तर्क देता हूं: सिर __________________
संगीत हॉल का पासपोर्ट
बिज़नेस कार्ड
संगीत नेता:
बोल्डंकोवा इरीना गेनेडवना,
उच्च शिक्षा,
उन्होंने निज़नी नोवगोरोड क्षेत्रीय कॉलेज ऑफ कल्चर से स्नातक की उपाधि प्राप्त की,
योग्यता से सम्मानित: शिक्षक-आयोजक,
शौकिया लोक गाना बजानेवालों के प्रमुख;
वोल्गा इंजीनियरिंग और शैक्षिक अकादमी
2004 में, योग्यता: सामाजिक प्रबंधक
शैक्षिक कार्य अनुभव: 14 साल पुराना,
पहली श्रेणी (2014)
संगीत नेता के दस्तावेजों की सूची
- बच्चों के साथ व्यक्तिगत, उपसमूहों और ललाट वर्गों की योजना (वादा और कैलेंडर)।
- वर्ष के लिए काम के परिणामों पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट (बच्चों के संगीत विकास के स्तर के सत्यापन के परिणाम)।
- पेशेवर लोड को ध्यान में रखते हुए, कार्य सप्ताह की सामग्री का निर्धारण, संगीत निदेशक की अनुसूची।
आत्म-शिक्षा के लिए योजना।
शिक्षकों और माता-पिता के लिए परामर्श।
संगीत हॉल में सप्ताह में दो बार सैनपिन की आवश्यकताओं के अनुसार कक्षाएं आयोजित की जाती हैं:
समूह 3-4 साल -15 मिनट
समूह 4-5 साल -20 मिनट
समूह 5-6 साल - 25 मिनट
समूह 6-7 साल -30 मिनट
तकनीकी साधन
1. पियानो
2. सिंथेसाइज़र
3. माइक्रोफोन - 2 पीसी।
4. लैपटॉप
5. कंप्यूटर
6. संगीत केंद्र
7. प्रोजेक्टर
8. स्क्रीन
9. वीडियो प्लेयर
10. टीवी
11. टेप रिकॉर्डर - 2 पीसी।
12. मॉनिटर - 2 पीसी।
दृश्यता-प्रदर्शन सामग्री:
दुनिया के संगीतकारों के चित्र
दृश्य लाभ का एक सेट "किंडरगार्टन में मुखर-कोरल काम"
व्यावहारिक सामग्री "संगीत वाद्ययंत्र"
प्रस्तुतियां: "बोर का शहर इतना अच्छा है"
"माँ मैं तुमसे प्यार करता हूँ"
"मेरे रूस में लंबे समय तक होते हैं"
"आकाश"
"क्रिसमस"
"लार्क का गीत। मौसम के"
"23 फरवरी"
"संगीत पर्यावरण"
"शरद ऋतु का नृत्य"
"Ave Maria" (प्रसिद्ध कलाकारों के पुनरुत्पादन)
Mnemotablitsa
बच्चों के संगीत विकास के लिए निदान
संगीत और व्यावहारिक खेलों की सूची।
युवा समूह के बच्चों के लिए खेल (3-4 ग्राम)
"पक्षी और लड़कियों" उद्देश्य: धारणा में बच्चों को व्यायाम करें और दो ध्वनियों को अलग करें (21 तक)
"अनुमान-का" लक्ष्य: धारणा में बच्चों को व्यायाम करें और ऑक्टेट्स की व्याख्या करना (1-से 2 तक)
संगीत की धारणा के लिए "मजेदार उदास" उद्देश्य: संगीत की प्रकृति (हंसमुख, उदास) "बच्चों को क्या करते हैं?" उद्देश्य: संगीत में शैलियों का एक विचार विकसित करना, मार्च, एक गीत, लुलबी को अलग करने की क्षमता।
"जोरदार और शांत संगीत" लक्ष्य: एक हंसमुख, नृत्य चरित्र के संगीत को समझने के लिए, गतिशील रंगों के बीच अंतर करता है। "मेहमान हमारे पास आए" लक्ष्य: बच्चों के लकड़ी के कान को विकसित करने के लिए।
मध्य समूह के लिए खेल (4-5 साल)
ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए "बर्ड एंड पिक्स" लक्ष्य: मैं बच्चों को धारणा में व्यायाम करता हूं और दो ध्वनियों (1-से 2) "स्विंग" लक्ष्य को अलग करता हूं: सेप्टिम (2-आरई 1 तक) की धारणा और विशिष्ट ध्वनियां विकसित करना
"इको" उद्देश्य: ध्वनि ध्वनियों की धारणा (पुनः 1-si1) विकसित करें। "चिकन" उद्देश्य: धारणा में बच्चों को व्यायाम करें और क्विंट्स की आवाज़ को अलग करें (एफ 1 से 2)
"तीन भालू" लक्ष्य: ध्वनियों की ऊंचाई (रजिस्टर) को अलग करना सीखना
"कैसे आता है" लक्ष्य: मैं बच्चों को धारणा में व्यायाम करता हूं और तीन लयबद्ध चित्रों में उच्चारण को अलग करता हूं।
"मेरी डुडीवी" उद्देश्य: धारणा में बच्चों को व्यायाम करें और तीन लयबद्ध चित्रों को अलग करें, निम्नलिखित उपकरणों की ध्वनि की सशर्त रूप से प्रासंगिक लय: पाइप (भालू खेलना); Dudovok (लोमड़ी खेलना); घुड़सवार (एक माउस खेलना)।
Timbre और गतिशील सुनवाई के विकास के लिए
"अपने उपकरण जानें" उद्देश्य: पियानो, घंटी और जूते की आवाज़ की आवाज़ को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें।
"लाउड-शांत" लक्ष्य: मैं ज़ोरदार और शांत ध्वनि को अलग करने में बच्चों का प्रयोग करता हूं।
वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए खेल (5-6 साल)
संगीत की धारणा पर
"तीन नृत्य" लक्ष्य: बच्चों में नृत्य शैलियों का विचार, नृत्य नृत्य, पोल्का, वाल्ट्ज को अलग करने की क्षमता।
ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए
"पाइप" उद्देश्य: क्वार्ट्स की दो ध्वनियों को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें (सोल 1-टू 2)।
"कौन बल्कि गुड़िया को सोने के लिए रखेगा" उद्देश्य: मैं बच्चों को जेल की आवाज़ों को अलग करने में व्यायाम करता हूं (एमआई 1-सोल 1)।
"मीरा Accordions" लक्ष्य: एक दूसरे (Sol1-LAA) की दो ध्वनियों को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें।
"दो ध्वनियों पर एक गीत का पता लगाएं" उद्देश्य: मैं अंतराल के भेदभाव में बच्चों द्वारा प्रयोग किया जाता हूं: क्विंट्स (गीत e.tylicheeve "चिकन"), क्वार्ट्स (गीत "पाइप"), टेरेसाइट्स (गीत "मामूली, गुड़िया"), सेकंड (गीत "Garmoshka")।
लयबद्ध सुनवाई के विकास के लिए
"रूस्टर, चिकन, चिकन" उद्देश्य: तीन लयबद्ध चित्रों को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें।
"लयबद्ध लोट्टो" उद्देश्य: "संगीत पुस्तक" एनए.वुगिना से गाने के लयबद्ध पैटर्न को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें। "हम झंडे के साथ जाते हैं", "स्काई ब्लू", "महीने मई", "बहादुर पायलट"।
Timbre और गतिशील सुनवाई के विकास के लिए
"मुझे लगता है कि मैं क्या खेलता हूं" उद्देश्य: बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें: ज़िलोफोन, सीट्रा, बांसुरी, माराकास (या रैटल), धातु शौकीन।
"अपने accordion की आवाज़ का पता लगाएं"
उद्देश्य: संगीत ध्वनियों के गतिशील रंगों को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें: जोर से, मामूली जोरदार और शांत ध्वनि।
प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए खेल (6-7 वर्ष)
संगीत की धारणा पर
"संगीत उठाओ" लक्ष्य: संगीत की प्रकृति (गीतकार, हास्य, वीर) के बीच अंतर करें
"एक उपकरण चुनें" उद्देश्य: संगीत "मामूली" उद्देश्य के चित्रमय क्षमताओं के विचार को विकसित करें: एक संगीत कार्य (एक गीत में सिलाई और कोरस) के रूप में अंतर करने की क्षमता विकसित करें, जिसमें एक गीत संरचना शामिल है एक पारंपरिक छवि के रूप में तत्वों को दोहराते हुए।
ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए
"दो ध्वनियों पर एक गीत जानें" उद्देश्य: अंतराल के भेदभाव में बच्चों को व्यायाम करें: ऑक्टेट्स (गीत "बर्ड एंड गाइस"), सेप्टिम (गीत "स्विंग"), सेक्स (गीत "इको"), क्विंटा ("चिकन"), क्वार्ट्स (गीत "पाइप"), टेराइट्स (गीत "नींद, गुड़िया"), सेकेंड (गीत "गार्मोश्का"), प्राइमा (गीत "एंड्री-स्पैरो" आर। एनएम)
"कौन एक कोलोबोक से मिले?" उद्देश्य: बच्चों में रजिस्टरों का एक विचार (उच्च, मध्यम, निम्न) का विचार
"बुबकर्स" उद्देश्य: विभिन्न ऊंचाइयों की तीन ध्वनियों को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें (प्रमुख सोबर की आवाज़ें): "डीओ 2-ला 1-एफ 1।"
"संगीत वन" उद्देश्य: तीन, चार, लाडा के पांच चरणों के अनुक्रमों की धारणा और अंतर विकसित करना, ऊपर और नीचे तक पहुंचना।
"सर्कस कुत्तों" उद्देश्य: पूर्ण साउंडआउट (सात चरणों), अपूर्ण ध्वनि (पांच चरणों) को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें, प्रमुख शांत की तीन आवाज़ें के अनुक्रम।
लयबद्ध सुनवाई के विकास के लिए
"लयबद्ध लोट्टो" लक्ष्य: "संगीत कवर" से गीत e.tylichseyeva के लयबद्ध पैटर्न को अलग करने में बच्चों का व्यायाम करना। Llugina: "हम झंडे के साथ जाओ", "स्काई ब्लू", "महीने मई", "बहादुर पायलट", "पेटुशोक »आरएनएम
Timbre और गतिशील सुनवाई के विकास के लिए
"संगीत वाद्ययंत्र" उद्देश्य: संगीत वाद्ययंत्र की ध्वनि को अलग करने में बच्चों को व्यायाम करें: उल्लंघन, accordion, ड्रम, tambourine, citra, घर, metallophone।
"सबसे चौकस कौन है" लक्ष्य: संगीत ध्वनियों के चार गतिशील रंगों को अलग करने में बच्चों का प्रयोग करने के लिए: जोर से, मामूली जोर से, मामूली चुपचाप, शांत।
"घंटी" लक्ष्य: बच्चों को ध्वनि शक्ति के बीच अंतर करने के लिए सिखाएं। "संगीत rebuses" उद्देश्य: टिनी मिल और उनके नामों पर नोट्स की स्थिति के ज्ञान को मजबूत करने के लिए उपयोग करें। संगीत साक्षरता में रुचि के उद्भव में योगदान, कल्पना कौशल, स्वतंत्रता विकसित करना।
छुट्टियों और मनोरंजन के परिदृश्य
जूनियर समूह:
मनोरंजन "सूर्य किरणें"
उत्सव शरद ऋतु
हॉलिडे "हैलो, शरद ऋतु!"
छुट्टी "नए साल के चमत्कार"
मनोरंजन "शीतकालीन परी कथा"
हॉलिडे "न्यू ईयर फेयरी टेल"
हॉलिडे "हैलो, न्यू ईयर"
हॉलिडे "गौरवशाली नया साल"
शरद ऋतु मनोरंजन "गोल्डन शरद ऋतु"
रूसी लोकगीत के तत्वों के साथ शरद ऋतु अवकाश
8 मार्च। हमारी माताओं को बधाई "
हॉलिडे "माँ बच्चों को बधाई देती है"
मनोरंजन "दादी को गांव में"
मनोरंजन "बकरी जन्मदिन में"
लोकगीत मनोरंजन "सनी, कांग्यू"
मनोरंजन "जोकर और झटके"
औसत समूह:
मनोरंजन "यही वह है जो हम बड़े हैं"
मनोरंजन "एक टोकरी में शरद ऋतु क्या है?"
जंगल में शरद ऋतु छुट्टी
मनोरंजन "बहुआयामी शरद ऋतु"
मनोरंजन "जादूगर-शरद ऋतु"
नए साल की छुट्टी "विज़ार्ड सांता क्लॉस"
मनोरंजन "हमने एक मजेदार शीतकालीन अवकाश लाया है"
मनोरंजन "हैलो, ज़िमूशका-सर्दी"
छुट्टी "ठीक है, एक क्रिसमस पेड़, आग जला!"
मनोरंजन "हम स्टेशन Kiskino जा रहे हैं"
पितृभूमि के डिफेंडर के दिन के लिए मनोरंजन "हम सैनिकों के लिए सीखते हैं"
अवकाश "प्रिय हमारा, माताओं, हम हमेशा आप पर गर्व करते हैं!"
मनोरंजन "8 मार्च। हमारा हंसमुख टेरेमोक "
मनोरंजन "हैलो, वसंत - लाल!"
मनोरंजन "अतिथि पर वसंत तक"
मनोरंजन "माशा और भालू"
किंडरगार्टन की छुट्टी - हमारा घर घर
ग्रीष्मकालीन अवकाश "भूरे के क्षेत्र में खड़ा था"
मनोरंजन "हरे, डांस, ग्युलयई"
मनोरंजन "लाल, पीला, हरा"
वरिष्ठ समूह
शरद ऋतु छुट्टी
लोकगीत अवकाश "शरद ऋतु बैठे"
हॉलिडे "बोर का शहर इतना अच्छा है, शहर से बेहतर नहीं मिलेगा"
मनोरंजन "Naum - Leropotnik"
मनोरंजन "शरद ऋतु की रानी पर शरद ऋतु की गेंद"
पारिवारिक अवकाश "पिताजी, माँ, मैं एक दोस्ताना परिवार हूँ!"
मनोरंजन अंतरराष्ट्रीय मातृ दिवस "माँ-सनी माई" को समर्पित
मनोरंजन अंतरराष्ट्रीय मातृ दिवस के लिए समर्पित "Tereme उच्च है"
अंतरराष्ट्रीय मातृ दिवस को समर्पित अवकाश
नए साल का उत्सव
हॉलिडे "हैलो, हैलो, नया साल!"
छुट्टी "नए साल के एडवेंचर्स"
छुट्टी "परी कथा नए साल के पेड़ से!"
मनोरंजन "तार तारों"
मनोरंजन "Bogatlish प्रतियोगिता"
मनोरंजन "सेना में बाबा-यागा पोते के बारे में"
8 मार्च के दिन को समर्पित अवकाश, "ठीक है, माँ"
हॉलिडे "यही हमारी माताओं"
छुट्टी "बेहतर माँ को खोजने के लिए नहीं"
पर्यावरण मनोरंजन "वन Teremok"
मनोरंजन "लार्क"
मनोरंजन "कोलोबोक - फायरमैन फ्रेंडर"
मनोरंजन "लाल हाप वसंत की तलाश में"
लोकगीत छुट्टी "वसंत - क्रास्नोव - क्रास्नोव
मनोरंजन "छुट्टी - क्रीम" "
संगीत और साहित्यिक रचना "नृत्य में"
मनोरंजन "संग्रह कंपनी कोटा लोपोल्ड"
मनोरंजन "मज़ा और पास के लाइव"
मनोरंजन "दोस्तों, जानवरों के बारे में"
मनोरंजन "ग्रीष्मकालीन लाल"
छुट्टी "गर्मी फिर से हमारे पास आया!"
बच्चों के संरक्षण के लिए ग्रीष्मकालीन अवकाश
मनोरंजन "सुरक्षा नियम प्रदर्शन - स्वस्थ, मजबूत बढ़ोतरी!"
प्रारंभिक समूह:
ग्रीष्मकालीन मनोरंजन "मेरी पर्यटक"
लोकगीत छुट्टी "outnaire"
शरद ऋतु साइट्स "Kuzminki"
अवकाश "रूस में शरद ऋतु में अच्छा"
"मेरी रेसिंग" के दिन के लिए समर्पित मनोरंजन
अंतरराष्ट्रीय मातृ दिवस "मिस मॉम" को समर्पित अवकाश
मातृभूमि की छुट्टी "रूस, रूस-क्रया प्रिय"
लोकगीत अवकाश "पोक्रोवस्काया मेला"
नए साल की छुट्टी "Snezhenika"
नए साल की छुट्टी "नए साल के पेड़ से कथा"
अवकाश "नए साल का जादू जादू सांता क्लॉस और ओल्ड मैन हॉटबाच"
नए साल की छुट्टी "हर कोई आज खुशी की प्रतीक्षा कर रहा है"
लोगों की छुट्टी "shints पर कैसे हो"
छुट्टी के डिफेंडर के दिन को समर्पित अवकाश "और अच्छी तरह से, पोप"
मनोरंजन "एक युवा लड़ाकू के पाठ्यक्रम" के डिफेंडर के दिन को समर्पित "
मनोरंजन "स्कूल ऑफ रियल पप्स"
मनोरंजन "आमतौर पर हम वसंत मनाएंगे"
मनोरंजन "एक लाल किताब की तलाश में"
छुट्टी "8 मार्च को निर्विवाद द्वीप पर"
एक नए तरीके पर संगीत परी कथा "भेड़िया और सात बिल्लियों"
मनोरंजन "देशभक्ति बच्चे"
मनोरंजन "याद रखने के लिए सब कुछ आग के साथ नहीं खेला जाना चाहिए"
मनोरंजन "अवकाश-उग्रिम" (1 अप्रैल)
चाय बैठे "समोवर याद मत करो - हमारे पास चाय के लिए बातचीत है"
मस्लेनित्सा
प्रॉम
छुट्टी "विदाई, पसंदीदा बाल विहार"
स्नातक बॉल "फ्लाई-कोडोचुहा जिमनासियम में प्रवेश करता है"
स्नातक बॉल "सिंड्रेला स्कूल जाता है"
स्नातक बॉल "पवन परिवर्तन"
स्नातक बॉल "राज्य के थिफ़ में वोवका"
स्नातक बॉल "धन्यवाद, किंडरगार्टन"
संगीत वाद्ययंत्र।
1. बेलिंग - 25 पीसी।
2. सीटी - 2 पीसी।
3. पाइप - 1 पीसी।
4. रूंबा - 5 पीसी।
5. संगीत हथौड़ों - 25 पीसी।
6. गार्मोशका
7. त्रिकोण - 3 पीसी।
8. माराकास - 4 पीसी।
9. डज - 5 पीसी।
10. रैटल - 30 पीसी।
11. ड्रम - 10 पीसी।
12. xylophone - 5 पीसी।
13. मेटैलफ़ोन - 25 पीसी।
14. रैचेट - 1 पीसी।
15. चम्मच - 50 पीसी।
16. ट्यूबेन - 5 पीसी।
17. हार्प
18. Accordion - 3 पीसी।
19. बाललिका - 3 पीसी।
20. गार्मोशका।
फोनटेका, सीडी और एमपी 3 डिस्क
"यह एक चमत्कार नहीं है"
"डॉन-विज़ार्ड"
"गोल्डन गोर्का"
"एक परी कथा का दौरा"
"दोहराना"
"9 मई"
"फ्लाइंग जहाज"
"विंटेज मार्च"
"वाल्तजा"
"जंगली शहद"
"प्रकृति की आवाज़"
भाषण और संगीत के साथ "मूविंग गेम्स, फिजमिनट्स और समग्र अभ्यास"
"गोल्डन कलेक्शन" 170 बच्चों के गाने
"4-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए संगीत और गीत"
"एबीसी, पेस्टेस"
"0-5 से निरपेक्ष अफवाह"
"हम दौड़ते हैं, कूदो"
"ग्राम गाने"
"बच्चों के लिए नृत्य"
बच्चों के गाने के "माई सैडिक" साइकिल पी। Tchaikovsky
"ध्वनि, आवाज़ें और आसपास की दुनिया के शोर" 1 अंक: संगीत, रंगमंच
"ध्वनि, आवाज़ें और आसपास की दुनिया के शोर" 2 अंक: परिवहन
"वाइड Maslenitsa" बच्चों के लोकगीत ensemble "घंटी"
"प्रीस्कूल चस्तुष्की" बच्चे और युवा लोकगीत "Irenders"
"हमारे गेट की तरह" रूसी नृत्य के तत्व
"रूसी छुट्टियां"
"नटक्रैकर" संगीत पी। Tchaikovsky
टेल "सिंड्रेला"
एक नए तरीके के लिए परी कथा "रिपका"
टेल "10 चूहे"
लयबद्ध मोज़ेक ए.आई. Bouhenina (4 डिस्क)
"संगीत मास्टरपीस" o.pradynova (10 डिस्क)
गाने इगोर रूसी (6 डिस्क)
बच्चों के गाने, बारबारिका समूह
बच्चों के गाने, समूह "कोर्ट विज़ार्ड्स"
बच्चों के गाने, समूह "फिजेट्स"
"चार्जिंग बन जाती है"
"जिमनास्टिक क्लाउन प्लूहा"
"नृत्य मेरिटी" आधुनिक बच्चों के डिस्को
संगीत के साथ उंगली जिमनास्टिक
दुनिया के नृत्य करने वाले लोग
प्रीस्कूलर की संगीत शिक्षा के लिए शैक्षिक और पद्धतिपरक मैनुअल की कार्ड फ़ाइल।
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59. रोटा Z.YA. किंडरगार्टन में नए साल की छुट्टियां। मुद्दा 2. एक संगीत आवेदन के साथ परिदृश्य। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2008-48 सी।
60. रूट z.ya. किंडरगार्टन में शरद ऋतु की छुट्टियां। मुद्दा 2. एक संगीत अनुप्रयोग के साथ स्क्रिप्ट। - एम: टीसी क्षेत्र, 2008।
61. रूट जेड। किंडरगार्टन के लिए नोट्स के साथ नृत्य। / ज़िनाइडा रोटा। - दूसरा एड.-एम।: आईरिस प्रेस, 2007-112 सी।
62. रोडिना एमआई, बर्निना एआई। कुकलैंड: अध्ययन-विधि। नाटकीय गतिविधि के लिए एक मैनुअल। - एसपीबी: प्रकाशन हाउस "संगीत पैलेट", 2008. -112 सी।: IL।
63. Rychkov n.a. स्पीच थेरेपी लय। स्टटरिंग से पीड़ित बच्चों में मनमाने ढंग से आंदोलनों का निदान और सुधार। दिशानिर्देश। - एम।: प्रकाशन जीनोम और डी "-32 सी। (प्रैक्टिकल स्पीच थेरेपी।), 2000।
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67. Terentieva l.a. बच्चों के लोकगीतों के साथ काम करने के तरीके: अध्ययन। मैनुअल.-समारा: शकका का प्रकाशन हाउस, 2000-105 सी।
68. तिखोनोवा एम.वी., स्मिरनोवा एनएस Krasnaya Izba ... बच्चों के बगीचे के संग्रहालय में रूसी लोक कला, शिल्प, जीवन के साथ बच्चों की परिचित। - एसपीबी।: "बचपन-प्रेस", 2000-208 सी।
69. Tubelskaya G.n. किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय में छुट्टियां। - एम।: "लिंक-प्रेस", 2001 - 256 पी।
70. Uskova s.b. छुट्टियां परिचित और असामान्य हैं। परिदृश्य: प्राथमिक स्कूल शिक्षकों की मदद करने के लिए। -पीबी।, "बचपन-प्रेस", 2000-160.
71. Fileileva zh.e., सिकिना उदा। "सा-एफ-डांस"। नृत्य-खेल बच्चों के लिए जिमनास्टिक: प्रीस्कूल और स्कूल संस्थानों के शिक्षकों के लिए एक शिक्षण मैनुअल, सेंट पीटर्सबर्ग: "बचपन-प्रेस", 352 पी।, आईएल।
72. लोकगीत संगीत-रंगमंच: अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों के लिए कक्षाओं के कार्यक्रम और सार तत्व, प्रीस्कूलर के साथ काम करना: सॉफ्टवेयर और विधि। मैनुअल / एड। S.i Merzlykova। - एम।: मानवीय। ईडी। सेंटर व्लादोस, 1 99 2 सी।
73. वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु / AVTO-SOST के बच्चों के साथ लोक-पारिस्थितिक वर्ग। जी.ए. Lapshina.- वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2006-157 सी।
74. Fomenkova N.A. मेरी खुश बाल विहार: छुट्टियों, नाटकों और मनोरंजन, सार कक्षाओं, कविताओं, गीतों, पहेलियों / व्लादिम के परिदृश्य। इन-टा परफ्यूम होगा शिक्षक। - व्लादिमीर, 1 99 7 - 256 पी।
75. शेन वीए। गामा: शिक्षण बच्चों के लिए संगीत और शैक्षिक खेलों की स्क्रिप्ट 3-6 साल की संगीत साक्षरता। संस्करण 1, 2, 3. संगीत नेताओं के लिए मैनुअल डौ, संगीत स्टूडियो के शिक्षक - एम।: पब्लिशिंग गनोम और डी, 2002।
76. युदीना एसई। हम छुट्टियों के लिए दोस्त हैं: संगीत परिदृश्य और बच्चों / कलाकार वीएन के लिए गाने। कुरोव - यारोस्लाव्ल: अकादमी ऑफ डेवलपमेंट: अकादमी होल्डिंग, 2002.-128с।
पत्रिकाएं:
1. "संगीत नेता" संगीत नेताओं के लिए विधिवत पत्रिका सचित्र। 2008-2014
2. संगीत नेताओं के लिए "बेल" पत्रिका।
3. किंडरगार्टन, परिवार और स्कूल में संगीत शिक्षा "संगीत पैलेट"।
4. "प्री-स्कूल शिक्षा" मासिक वैज्ञानिक और पद्धतिगत पत्रिका। 1996-2013
5. प्री-स्कूल संस्थानों के लिए "वरिष्ठ शिक्षक की हैंडबुक" 2010-2014
वयस्कों के लिए कार्निवल वेशभूषा की सूची।
1. सांता क्लॉस
2. स्नो मेडेन
3. स्नोमैन
4. कार्लसन
5. Matryoshka
6. हरे
7. अजमोद - 2 पीसी।
8. लोक वेशभूषा - 5 पीसी।
9. Matryoshka
10. इवान Tsarevich
11. एमेम्या
12. लेसी
13. बाबा यागा - 2 पीसी।
14. किकिमोरा
15. जूते में बिल्ली
16. सर्दियों
17. शरद ऋतु
18. वसंत
19. बिल्ली बेसिलियो
20. लिसा ऐलिस
21. ओल्ड मैन हॉटटाबिच
22. Shapoklyak
23. पुरानी महिलाएं हंसमुख - 2 पीसी।
24. मैरी पॉपपिन्स
25. राजा
26. राजकुमारी nesmeyana
27. Tsarevna मेंढक
28. करबास बरबास
29. ज़ेलेना लालसा
30. वोडिना
31.
32. भालू
बच्चों के लिए कार्निवल वेशभूषा की सूची।
1. भेड़िया - 3 पीसी।
2. बिल्ली - 4 पीसी।
3. फायरबर्ड
4. कोनोन-गोर्ब्यूनुक
5. बाघ
6. मैक - 4 पीसी।
7. YOZH - 2 पीसी।
8. प्रोटीन - 3 पीसी।
9. कलाकार - 2 पीसी।
10. भालू - 5 पीसी।
11. फॉक्स - 9 पीसी।
12. ताजिक
13. सूर्य।
14. स्कर्ट - 15 पीसी।
15. ब्लफ्स - 5 पीसी।
16. शारोवरी - 5 पीसी।
17. लाल हुड - 5 पीसी।
18. रूस्टर
19. क्रो
20. गुड़िया - 5 पीसी।
21. स्टारगॉट
22. Pinocchio - 2 पीसी।
23. पेंगुइन - 4 पीसी।
24. कोज़्लिक - 5 पीसी।
25. माउस - 5 पीसी।
26. मशरूम - 6 पीसी।
27. कॉस्मोनॉट - 6 पीसी।
28. स्नोमैन - 6 पीसी।
29. कुक - 2 पीसी।
30. gnomes - 10 पीसी।
31. अजमोद - 2 पीसी।
32. Matryoshka - 2 पीसी।
33. पीपुल्स सराफान - 5 पीसी।
34. लड़कियों के लिए लोक शर्ट - 5 पीसी।
35. कवर - 5 पीसी।
36. पीला स्कर्ट - 6 पीसी।
37. व्हाइट टी-शर्ट्स - 5 पीसी।
38. टी-शर्ट्स ब्लू - 5 पीसी।
39. रेड टी-शर्ट्स - 3 पीसी।
40. ऑरेंज टी-शर्ट्स - 10 पीसी।
41. ब्लैक लेकिन्स - 10 पीसी।
नृत्य, खेल - नाटकीयकरण के लिए विशेषताएँ,
मनोरंजन, सामग्री वितरित करना।
1. बहुआयामी रूमाल - 30 पीसी।
2. ऑरेंज रूमाल - 30 पीसी।
3. स्कार्फ - 5 पीसी।
4. बर्डरी स्लैट्स - 10 पीसी।
5. कैंडी - 3 पीसी।
6. बैग - 3 पीसी।
7. विग - 10 पीसी।
8. बैग - 15 पीसी।
9. कार्डबोर्ड कैप्स - 150 पीसीएस।
10. स्विच - 50 पीसी।
11. सल्त्ताएं (नव वर्ष की वर्षा) - 24 पीसी।
12. स्नोबॉल - 30 पीसी।
13. झंडे - 30 पीसी।
14. कोलोसमम - 30 पीसी।
15. फूल - 60 पीसी।
16. टोपी बड़ा, मध्यम, छोटा
17. स्नोबॉल - 3 पीसी।
18. बिरिंग - 2 पीसी।
19. शिरमा
20. क्रिसमस ट्री
21. क्रिसमस ट्री - 4 पीसी।
22. पोस्टर (मौसमी सजावट)
23. वाटर्स - 1 बड़ा, 5 छोटा
24. COBES - 2 पीसी।
25. क्लैपर्स - 2 पीसी।
26. टेरेमोक बड़ा है
27. कार्डबोर्ड हाउस - 3 पीसी।
28. गुड़िया - 10 पीसी।
29. शीतल खिलौने - 30 पीसी।
30. माली - 15 पीसी।
31. झाड़ू - 3 पीसी।
32. चश्मा - 3 पीसी।
33. Slingshot - 2 पीसी।
34. बाल्टी के साथ रॉकर - 2 पीसी।
35. टोकरी - 10 पीसी।
36. तसीकी - 10 पीसी।
37. सत्यापन - 4 पीसी।
38. पहेलियों के साथ सेब - 5 पीसी।
39. प्रशंसक - 4 पीसी।
40. सूर्य।
41. गोल्ड सिक्के - 5 पीसी।
42. अंडे - 2 पीसी।
43. जार (नमक, काली मिर्च, बर्फ, टिनसेल)
44. मुद्रित मेंढकों का तीर।
45. खेल - आकर्षण "फूल इकट्ठा" (मैक, Vasileuk, ट्यूलिप, कैमोमाइल)
46. \u200b\u200bबड़े बटन - 2 पीसी।
47. मशरूम 10 पीसी।
48. puddles 8 पीसी।
49. शरद ऋतु 30 पीसी छोड़ देता है।
50. पायलट - 10 पीसी।
51. वानिकी रेशम 2 पीसी।
52. गोल्डन कुंजी Pinocchio
53. रिबन, गम (वर्गीकरण में)।
54. गाजर - 10 पीसी।
55. नए साल की बारिश
56. लालटेन - 20 पीसी।
57. पार्किंग
58. ब्रीफ़केस - 5 पीसी।
59. "रुबे रूब" (ओवन, बेंच 2, टेबल, समोवर, छाती, टावर, बॉक्स, घर का बना बर्तन)
60. कठपुतली रंगमंच (टेरेमोक, हरे हट, 3 पिग्गी, कोलोबोक, जंग