Η αξία της ρωσικής γλώσσας μεταξύ άλλων γλωσσών του κόσμου. Η θέση της ρωσικής γλώσσας μεταξύ άλλων γλωσσών

19.01.2022

Διαβάστε επίσης

Όλα όμως γίνονται ενάντια στις επιθυμίες των αδελφών

Βιογραφία του John Lennon Στις 9 Οκτωβρίου γεννήθηκε ο John Lennon

Φτιάξτο μόνος σου ζωγραφική από νομίσματα: δημιουργία ενός αποκλειστικού πάνελ με ένα δέντρο χρημάτων

Τα Ρωσικά είναι η εθνική γλώσσα του ρωσικού λαού, η κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μία από τις 6 επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ.

Περισσότεροι από 250 εκατομμύρια άνθρωποι το χρησιμοποιούν, συμπεριλαμβανομένων περίπου 140 εκατομμυρίων ανθρώπων στη Ρωσία, σύμφωνα με την Απογραφή του 1989 της Ένωσης. Η ρωσική γλώσσα συγκαταλέγεται στις δέκα πιο ευρέως ομιλούμενες γλώσσες στον πλανήτη (κινέζικα, αγγλικά, ισπανικά, χίντι, αραβικά, μπενγκάλι, πορτογαλικά, ρωσικά, ιαπωνικά και γερμανικά). +

ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. I. Γενικές πληροφορίες. R.I. ανήκει (μαζί με την ουκρανική και τη λευκορωσική γλώσσα) στην ανατολικοσλαβική υποομάδα της σλαβικής ομάδας της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών (βλ. Σλαβικές γλώσσες). R. Ya. - η γλώσσα των ρωσικών. έθνη και μέσο διεθνικής επικοινωνίας πολλών λαών που ζούσαν στην ΚΑΚ και σε άλλα κράτη που ήταν μέρος της ΕΣΣΔ. R. i. είναι μία από τις επίσημες και γλώσσες εργασίας του ΟΗΕ, της UNESCO και άλλων διεθνών οργανισμών· είναι μια από τις «γλώσσες του κόσμου».
Σύμφωνα με το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1993) R. I. είναι το κράτος γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας σε όλη την επικράτειά της. Την ίδια στιγμή ο R.I. είναι η πολιτειακή ή επίσημη γλώσσα ορισμένων δημοκρατιών που αποτελούν μέρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μαζί με τη γλώσσα του γηγενούς πληθυσμού αυτών των δημοκρατιών.
Όπως είπε ο κ. Ρωσική γλώσσα R. Ya. δραστηριοποιείται ενεργά σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής εθνικής σημασίας. Στο R. I. εργασία κεντρικό κράτος. ιδρύματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, πραγματοποιείται επίσημη επικοινωνία μεταξύ των θεμάτων της Ομοσπονδίας, καθώς και στον στρατό, δημοσιεύονται κεντρικές δροσιές. εφημερίδες και περιοδικά.
R. i. Διδάσκεται σε όλα τα σχολεία και τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ρωσίας (στις συνιστώσες περιοχές, μαζί με τη μητρική γλώσσα), καθώς και σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα των χωρών της ΚΑΚ και άλλων χωρών. Διδασκαλία στο R. i. διεξάγεται στα περισσότερα σχολεία και πανεπιστήμια της Ρωσίας και σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα των χωρών της ΚΑΚ (βλ. Ρωσική γλώσσα σε διεθνή επικοινωνία, Ρωσική γλώσσα σε διεθνή επικοινωνία).

Διακρατική ανάπτυξη

Η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας είναι η γλώσσα μέσω της οποίας ξεπερνιέται το γλωσσικό εμπόδιο μεταξύ εκπροσώπων διαφορετικών εθνοτικών ομάδων σε ένα πολυεθνικό κράτος. Η διαδικασία οποιασδήποτε γλώσσας να ξεπεράσει την εθνική της ομάδα και να αποκτήσει το καθεστώς της διεθνούς είναι πολύπλοκη και πολύπλευρη και περιλαμβάνει την αλληλεπίδραση μιας ολόκληρης σειράς γλωσσικών και κοινωνικών παραγόντων.
Στη διαδικασία να γίνει γλώσσα διεθνικής επικοινωνίας, προτεραιότητα συνήθως ανήκει σε κοινωνικούς παράγοντες, αφού οι λειτουργίες της γλώσσας εξαρτώνται άμεσα από τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της κοινωνίας. Ταυτόχρονα, οι κοινωνικοί παράγοντες από μόνοι τους, όσο ευνοϊκοί και αν είναι, δεν μπορούν να κάνουν τη συγκεκριμένη ή την άλλη γλώσσα διεθνοτική, εάν δεν έχει τις απαραίτητες κατάλληλες γλωσσικές ιδιότητες.
Η ρωσική γλώσσα έχει τις απαραίτητες ιδιότητες για να καλύψει τις γλωσσικές ανάγκες όχι μόνο των Ρώσων, αλλά και των ατόμων άλλης εθνοτικής καταγωγής που ζουν τόσο στη Ρωσία όσο και στο εξωτερικό. Είναι μια από τις πιο ανεπτυγμένες γλώσσες του κόσμου. Το πλούσιο λεξιλόγιο και η ορολογία του σε όλους τους κλάδους της επιστήμης και της τεχνολογίας, η συντομία, η εκφραστικότητα και η σαφήνεια λεξιλογικών και γραμματικών μέσων, ένα ανεπτυγμένο σύστημα λειτουργικών στυλ παρέχουν την ευκαιρία να αντικατοπτριστεί η ποικιλομορφία του γύρω κόσμου. Η ρωσική γλώσσα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής, μέσω αυτής μεταδίδονται οι πιο διαφορετικές πληροφορίες, εκφράζονται οι πιο λεπτές αποχρώσεις της σκέψης. Η παγκόσμιας φήμης μυθιστορηματική, επιστημονική και τεχνική λογοτεχνία έχει γραφτεί στα ρωσικά, καθώς και μεταφράσεις των πιο πολύτιμων έργων του παγκόσμιου πολιτισμού και επιστημονικών έργων. (Στη δεκαετία του '80 του 20ου αιώνα, περίπου το ένα τρίτο ολόκληρης της μυθιστορηματικής, επιστημονικής και τεχνικής βιβλιογραφίας από τον συνολικό αριθμό των έντυπων προϊόντων στον κόσμο δημοσιεύτηκε στα ρωσικά.) Αυτό το γεγονός, καθώς και η μέγιστη πληρότητα των δημόσιων λειτουργιών και Η σχετική μονολιθική φύση της ρωσικής γλώσσας (η υποχρεωτική τήρηση των λογοτεχνικών κανόνων για όλους τους ομιλητές της) παρείχε υψηλό βαθμό επικοινωνιακής και πληροφοριακής αξίας της ρωσικής γλώσσας.
Οι εθνογλωσσικοί παράγοντες έπαιξαν επίσης κάποιο ρόλο στη μετατροπή της ρωσικής γλώσσας σε μέσο διαεθνοτικής επικοινωνίας. Από την αρχή του σχηματισμού του ρωσικού κράτους, οι Ρώσοι ήταν το πολυπληθέστερο έθνος και η γλώσσα του εξαπλώθηκε σε έναν ή τον άλλο βαθμό σε ολόκληρη τη χώρα. Σύμφωνα με τα στοιχεία της πρώτης πανρωσικής απογραφής πληθυσμού το 1897, από τα 128,9 εκατομμύρια κατοίκους της Ρωσικής Αυτοκρατορίας, τα δύο τρίτα, ή περίπου 86 εκατομμύρια άνθρωποι, μιλούσαν ρωσικά. Σύμφωνα με την Απογραφή Πληθυσμού της Ένωσης του 1989, από τα 285,7 εκατομμύρια ανθρώπους στην ΕΣΣΔ, περίπου 145 εκατομμύρια ήταν Ρώσοι, ενώ 232,4 εκατομμύρια άνθρωποι μιλούσαν Ρωσικά.

Στα μέσα της δεκαετίας του '90 του 20ου αιώνα, η ρωσική γλώσσα διατήρησε τη θέση της ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας στις χώρες της ΚΑΚ λόγω ορισμένων αντικειμενικών συνθηκών, καθώς και λόγω των ιστορικά καθιερωμένων παραδόσεων χρήσης της από τον πληθυσμό της αυτές τις χώρες. Τα υλικά της απογραφής του 1989 δείχνουν ότι 63,8 εκατομμύρια άνθρωποι του μη ρωσικού πληθυσμού των πρώην σοβιετικών δημοκρατιών της ΕΣΣΔ (εκτός από την RSFSR) μιλούν τα ρωσικά ως μητρική τους γλώσσα ή ως δεύτερη γλώσσα.
Οι γλωσσικές πτυχές της ρωσικής γλώσσας ως μέσου διεθνικής επικοινωνίας έχουν ορισμένες ιδιαιτερότητες. Η αύξηση του αριθμού των ατόμων που χρησιμοποιούν τα ρωσικά ως μη μητρική γλώσσα και η λειτουργία της ρωσικής γλώσσας σε ένα ξενόγλωσσο περιβάλλον οδηγεί στην εμφάνιση φωνητικών, γραμματικών, λεξιλογικών και σημασιολογικών χαρακτηριστικών, τα οποία είναι διαφορετικά σε διαφορετικές περιοχές του διανομή της ρωσικής γλώσσας. Ο συνδυασμός αυτών των χαρακτηριστικών συμβάλλει στον σχηματισμό εθνικών (με άλλη ορολογία - περιφερειακές) παραλλαγές της ρωσικής γλώσσας. Άλλοι επιστήμονες πιστεύουν ότι η κάλυψη των αναγκών της διεθνικής επικοινωνίας είναι μια από τις λειτουργίες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, ενώ η επιλογή και η εμπέδωση μορφολογικών μορφών και συντακτικών κατασκευών, λεξιλογικών ενοτήτων, οι οποίες αξιολογούνται κυρίως ως επικοινωνιακά σημαντικές και επαρκείς, παραβίαση των κανόνων της από χρήστες ξένων γλωσσών οφείλεται σε παρεμβολές.
Στάδια ανάπτυξης.

Ξεκινώντας από το πρώτο μισό του XIII αιώνα. υπάρχει μια διαίρεση του αρχαίου ρωσικού λαού στους κατοίκους της Ρωσίας Vladimir-Suzdal, αργότερα της Μοσχοβίτικης Ρωσίας και της Δυτικής Ρωσίας (αργότερα - Ουκρανία και Λευκορωσία).
Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης των διαλέκτων στο δεύτερο μισό του XII αιώνα. - το πρώτο μισό του XIII αιώνα. στη μελλοντική Μεγάλη Ρωσική επικράτεια, αναπτύχθηκαν οι διάλεκτοι Νόβγκοροντ, Πσκοφ, Ροστόφ-Σούζνταλ και η διάλεκτος άκα της ανώτερης και μέσης όκα και η συνένωση των όκα και του Σεΐμ.
Στους XIV-XVI αιώνες. το μεγάλο ρωσικό κράτος και η μεγάλη ρωσική εθνικότητα διαμορφώνονται, αυτή τη φορά γίνεται ένα νέο στάδιο στην ιστορία της ρωσικής γλώσσας.
Τον 17ο αιώνα το ρωσικό έθνος διαμορφώνεται και η ρωσική εθνική γλώσσα αρχίζει να διαμορφώνεται.
Κατά τη δημιουργία του ρωσικού έθνους, διαμορφώθηκαν τα θεμέλια της εθνικής λογοτεχνικής γλώσσας, η οποία σχετίζεται με την αποδυνάμωση της επιρροής της εκκλησιαστικής σλαβικής γλώσσας και την ανάπτυξη μιας γλώσσας εθνικού τύπου, με βάση τις παραδόσεις της επιχείρησης γλώσσα της Μόσχας. Η ανάπτυξη νέων διαλεκτικών χαρακτηριστικών σταματά σταδιακά, τα παλιά διαλεκτικά χαρακτηριστικά γίνονται πολύ σταθερά.

Το πρώτο στάδιο στο σχηματισμό της μελλοντικής ρωσικής γλώσσας συνδέεται με τη Ρωσία του Κιέβου, το φεουδαρχικό κράτος των ανατολικών σλαβικών φυλών, των οποίων οι διάλεκτοι αποτέλεσαν τη βάση της παλιάς ρωσικής γλώσσας. Μετά την υιοθέτηση του Χριστιανισμού (988-989), άρχισαν να διαδίδονται στη Ρωσία εκκλησιαστικά βιβλία, τα οποία στάλθηκαν από τη Βουλγαρία και γράφτηκαν στην παλαιά σλαβική γλώσσα, η οποία προέκυψε ως αποτέλεσμα των μεταφράσεων των λειτουργικών βιβλίων από τα ελληνικά από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο σε η νοτιοσλαβική θεσσαλονίκης διάλεκτος (863). Αυτή η γλώσσα ήταν η πρώτη γραπτή γλώσσα των Σλάβων τον 9ο - 11ο αιώνα.

Η υιοθέτηση του Χριστιανισμού στη Ρωσία συνέβαλε στην προώθηση της παλαιοεκκλησιαστικής σλαβονικής γλώσσας ως γλώσσας της εκκλησίας στα ανατολικά, όπου επηρεάστηκε από ζωντανές διαλέκτους της μητρικής ανατολικοσλαβικής γλώσσας, γεγονός που οδήγησε στην εμφάνιση των τοπικών ποικιλιών της. Η συνέχεια της παλαιάς εκκλησιαστικής σλαβονικής γλώσσας είναι η εκκλησιαστική σλαβική γλώσσα, η οποία χρησιμοποιήθηκε στην εκκλησιαστική, επιστημονική βιβλιογραφία και επηρέασε την ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.

Ο σχηματισμός της γλώσσας του Μεγάλου Ρωσικού λαού (και αργότερα της εθνικής γλώσσας) συνδέεται με την άνοδο της Μόσχας, η οποία τον 14ο αιώνα έγινε το κέντρο του Μεγάλου Δουκάτου της Μόσχας και από το δεύτερο μισό του 15ου αιώνα, πρωτεύουσα του ενιαίου ρωσικού κράτους. Αυτή τη στιγμή, οι κανόνες του προφορικού και γραπτού λόγου της Μόσχας αρχίζουν να διαμορφώνονται και να παγιώνονται. Η διάλεκτος της Μόσχας είναι η βάση της ρωσικής γλώσσας, η διαμόρφωση της οποίας συνδέεται στενά με την εξέλιξη του ρωσικού λαού σε έθνος και χρονολογείται από το δεύτερο μισό του 17ου αιώνα. Αυτή η γλώσσα υποβάλλεται σε επεξεργασία και κανονικοποίηση, εμπλουτίζεται από το έργο των συγγραφέων και γίνεται η υψηλότερη μορφή της ρωσικής εθνικής γλώσσας.

Ο όρος «σύγχρονη ρωσική γλώσσα» χρησιμοποιείται με ευρεία και στενή έννοια: ως γλώσσα από τον Πούσκιν μέχρι σήμερα και ως γλώσσα των τελευταίων δεκαετιών.

Η ρωσική γλώσσα μεταξύ άλλων γλωσσών του κόσμου

ρωσική γλώσσα - η εθνική γλώσσα του ρωσικού λαού, η κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μία από τις 6 επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ(Ηνωμένα Έθνηιδρύθηκε το 1945). ΑΠΟ διαβάζεται από μια από τις πιο ευρέως ομιλούμενες γλώσσες στον κόσμο. Είναι η όγδοη γλώσσα στον κόσμο ως προς τον αριθμό των φυσικών ομιλητών και η πέμπτη ως προς τον συνολικό αριθμό των ομιλητών.

Περισσότεροι από 250 εκατομμύρια άνθρωποι το χρησιμοποιούν, συμπεριλαμβανομένων περίπου 140 εκατομμυρίων ανθρώπων στη Ρωσία, σύμφωνα με την Απογραφή του 1989 στην Ένωση.

Τα Ρωσικά είναι μια από τις δέκα πιο ευρέως ομιλούμενες γλώσσες στον πλανήτη:

Κινέζικα,
Αγγλικά,
Ισπανικά,
Χίντι,
Αραβας,
Βεγγάλη,
Πορτογαλικά,
Ρωσική,
Ιαπωνικά
Γερμανός

Μαζί με τις ουκρανικές και τις λευκορωσικές γλώσσες, τα ρωσικά ανήκουν στην ανατολικοσλαβική υποομάδα της σλαβικής ομάδας της ινδοευρωπαϊκής οικογένειας γλωσσών. Μπορείτε να βρείτε την ομοιότητα των λέξεων των ρωσικών και άλλων ινδοευρωπαϊκών γλωσσών: συγκρίνετε

Ρωσική - νύχτα, Belor. - νύχτα, Ουκ. - τίποτα, Μπολγκ. - νύχτα, Πολσκ. – όχι, Τσέχικα. – όχι, σλοβάκος. - Όχι, Λιτ. - naktis, Λατ. - nox, Ιταλ. – σημ., Fr. – nuite, αγγλικά. - νύχτα, γερμανικά. – Ναχτ

Για πολύ καιρό, η ρωσική γλώσσα υπήρχε αυτόνομα και δεν ερχόταν σε επαφή με άλλες ομάδες γλωσσών. Την περίοδο από τον 7ο (7ο) έως τον 12ο (12ο) αιώνα, άρχισαν να εμφανίζονται σε αυτό λέξεις δανεισμένες από τις Σκανδιναβικές γλώσσες, που σχετίζονται κυρίως με το ψάρεμα. Στη συνέχεια, η ελληνική και η γαλλική γλώσσα είχαν κάποια επιρροή στη ρωσική γλώσσα. Ωστόσο, όχι μόνο άλλες γλώσσες επηρέασαν τα ρωσικά, αλλά η ρωσική γλώσσα είχε επίσης σημαντική επιρροή σε άλλες γλώσσες. Έτσι, για παράδειγμα, στα μέσα του 20ου (20ου) αιώνα, οι λέξεις «κοσμοναύτης» και «δορυφόρος» εμφανίστηκαν σε όλο τον κόσμο.

Στη διαδικασία ανάπτυξής της, η ρωσική γλώσσα πέρασε από διάφορα στάδια:

Το πρώτο βήμα συνδέθηκε με την εμφάνιση της Ρωσίας του Κιέβου. Ήταν οι διάλεκτοι αυτού του ανατολικού σλαβικού κράτους που αποτέλεσαν τη βάση της παλαιάς ρωσικής γλώσσας.

Δεύτερη φάση συνδέθηκε με την υιοθέτηση του Χριστιανισμού στη Ρωσία.Την περίοδο αυτή διαδόθηκαν εκκλησιαστικά βιβλία στην παλαιά σλαβική γλώσσα. Η μετάφραση των βιβλικών κειμένων από τα ελληνικά έγινε από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. Στα έργα τους χρησιμοποιούσαν τη νοτιοσλαβική διάλεκτο, που έγινε η πρώτη γραπτή γλώσσα των Σλάβων.

Τρίτο στάδιο σημαδεύτηκε από τη μετάβαση της παλαιάς σλαβικής γλώσσας στην εκκλησιαστική σλαβική.Αυτή η γλώσσα χρησιμοποιήθηκε τόσο στα εκκλησιαστικά γραπτά όσο και στην επιστημονική βιβλιογραφία. Στη συνέχεια, είχε τεράστιο αντίκτυπο στη διαμόρφωση της ρωσικής λογοτεχνίας.

Τέταρτο στάδιο συνδέεται με τη διαμόρφωση της εθνικής γλώσσας, η οποία εμφανίστηκε κατά την άνοδο της Μόσχας.Στο δεύτερο μισό του 15ου αιώνα, οι κανόνες του γραπτού και προφορικού λόγου της Μόσχας άρχισαν να διαμορφώνονται. Ως αποτέλεσμα της συνεχούς επεξεργασίας, κανονικοποίησης και εμπλουτισμού, αυτή η γλώσσα έχει γίνει η γενικά αποδεκτή μορφή της ρωσικής εθνικής γλώσσας.

Ο όρος «σύγχρονη ρωσική γλώσσα» χρησιμοποιείται με ευρεία και στενή έννοια: ως γλώσσα από τον Πούσκιν μέχρι σήμερα και ως γλώσσα των τελευταίων δεκαετιών.Σήμερα, η ρωσική γλώσσα αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη διεθνή σημασία. Αναμφίβολα, αυτή είναι μια από τις πιο όμορφες γλώσσες του κόσμου, που έχει την πιο πλούσια μυθοπλασία.

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Η οικολογία παιχνιδιών και η θέση της μεταξύ άλλων προγραμμάτων στον κόσμο γύρω από την 1η τάξη

Αυτό το υλικό συνοψίζει την εμπειρία χρήσης του προγράμματος «Παιχνίδι Οικολογία» στις τάξεις του δημοτικού σε ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης....

Παρουσιάζεται το μάθημα του μαθήματος «Λέξεις με διπλό σύμφωνο γράμμα που προήλθαν από άλλες γλώσσες», Δ ́ Δημοτικού. Η παρουσίαση περιέχει μια δοκιμαστική εργασία - το παιχνίδι "Editor", τις έννοιες των λέξεων "abbr ...

Τουρνουά ειδικών στη ρωσική γλώσσα "Πιστέ μου φίλε, η γλώσσα μου είναι η ρωσική"

Σκοπός: ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων των μαθητών στη ρωσική γλώσσα. ενσταλάξει ενδιαφέρον για τη ρωσική γλώσσα. ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών. να εξοικειωθούν με φρασεολογικές στροφές, μεταφορικές γενικά αποδεκτές εκφράσεις ...

Περισσότεροι από 250 εκατομμύρια άνθρωποι το χρησιμοποιούν, συμπεριλαμβανομένων περίπου 140 εκατομμυρίων ανθρώπων στη Ρωσία, σύμφωνα με την Απογραφή του 1989 στην Ένωση. Η ρωσική γλώσσα είναι ανάμεσα στις δέκα πιο ευρέως ομιλούμενες γλώσσες στον πλανήτη.

Συνολικά, περισσότεροι από μισό δισεκατομμύριο άνθρωποι στον κόσμο μιλούν ρωσικά στον ένα ή τον άλλο βαθμό και σύμφωνα με αυτόν τον δείκτη, τα ρωσικά κατατάσσονται στην τρίτη θέση στον κόσμο μετά τα κινέζικα και τα αγγλικά.

Ρωσικά - νύχτα,

Λευκορωσικά - νύχτα,

Ουκρανικά - κόγχη,

Βουλγαρικά - νύχτα

Πολωνικά - αρ

Τσεχικά - αρ

Σλοβάκικα - αρ

Λιθουανικά - naktis

Λετονικό - nox

Ιταλική - νότα

Γαλλικά - nuite

Αγγλικά - νύχτα

Γερμανικά - nacht.

Στην ιστορική της εξέλιξη, η ρωσική γλώσσα έχει περάσει από διάφορα στάδια. Το πρώτο στάδιο στο σχηματισμό της μελλοντικής ρωσικής γλώσσας συνδέεται με τη Ρωσία του Κιέβου, το φεουδαρχικό κράτος των ανατολικών σλαβικών φυλών, των οποίων οι διάλεκτοι αποτέλεσαν τη βάση της παλιάς ρωσικής γλώσσας. Μετά την υιοθέτηση του Χριστιανισμού (988-989), άρχισαν να διαδίδονται στη Ρωσία εκκλησιαστικά βιβλία, τα οποία στάλθηκαν από τη Βουλγαρία και γράφτηκαν στην παλαιά σλαβική γλώσσα, η οποία προέκυψε ως αποτέλεσμα των μεταφράσεων των λειτουργικών βιβλίων από τα ελληνικά από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο σε η νοτιοσλαβική θεσσαλονίκης διάλεκτος (863). Αυτή η γλώσσα ήταν η πρώτη γραπτή γλώσσα των Σλάβων τον 9ο - 11ο αιώνα.

Ο σχηματισμός της γλώσσας του Μεγάλου Ρωσικού λαού (και αργότερα της εθνικής γλώσσας) συνδέεται με την άνοδο της Μόσχας, η οποία τον 14ο αιώνα έγινε το κέντρο του Μεγάλου Δουκάτου της Μόσχας και από το δεύτερο μισό του 15ου αιώνα - πρωτεύουσα ενός μόνο ρωσικού κράτους. Αυτή τη στιγμή, οι κανόνες του προφορικού και γραπτού λόγου της Μόσχας αρχίζουν να διαμορφώνονται και να παγιώνονται. Η διάλεκτος της Μόσχας είναι η βάση της ρωσικής γλώσσας, η διαμόρφωση της οποίας συνδέεται στενά με την εξέλιξη του ρωσικού λαού σε έθνος και χρονολογείται από το δεύτερο μισό του 17ου αιώνα. Αυτή η γλώσσα υποβάλλεται σε επεξεργασία και κανονικοποίηση, εμπλουτίζεται από το έργο των συγγραφέων και γίνεται η υψηλότερη μορφή της ρωσικής εθνικής γλώσσας.

Σήμερα, το ερώτημα παραμένει αν η επιρροή της ρωσικής γλώσσας στον κόσμο μειώνεται τις τελευταίες δεκαετίες ή όχι.

Από τη μία πλευρά, η γλωσσική κατάσταση στον μετασοβιετικό χώρο, όπου πριν από την κατάρρευση της ΕΣΣΔ, η ρωσική γλώσσα χρησίμευε ως η γενικά αναγνωρισμένη γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας, είναι πολύ αντιφατική και εδώ μπορούν να εντοπιστούν ποικίλες τάσεις. Από την άλλη πλευρά, η ρωσόφωνη διασπορά στο μακρινό εξωτερικό έχει αυξηθεί πολλές φορές τα τελευταία είκοσι χρόνια.

Φυσικά, πίσω στη δεκαετία του εβδομήντα, ο Vysotsky έγραψε τραγούδια για την «εξάπλωση των ανθρώπων μας σε όλο τον πλανήτη», αλλά στη δεκαετία του ενενήντα και δύο χιλιοστών αυτή η εξάπλωση έγινε πολύ πιο αισθητή (βλ. Παράρτημα 1).

Αλλά για να αρχίσει κανείς να εξετάζει την κατάσταση με τη ρωσική γλώσσα από τα τέλη της δεκαετίας του 2000, φυσικά, θα πρέπει να ξεκινήσει από τα μετασοβιετικά κράτη.

Στον μετασοβιετικό χώρο, εκτός από τη Ρωσία, υπάρχουν τουλάχιστον τρεις χώρες όπου η τύχη της ρωσικής γλώσσας δεν προκαλεί καμία ανησυχία. Πρόκειται για τη Λευκορωσία, το Καζακστάν και το Κιργιστάν.

Στη Λευκορωσία, η πλειοψηφία του πληθυσμού μιλάει ρωσικά στην καθημερινή ζωή και γενικά στην καθημερινή επικοινωνία, και στις πόλεις, οι νέοι και πολλοί μεσήλικες στη ρωσική ομιλία πρακτικά στερούνται ακόμη και τη λευκορωσική προφορά που ήταν χαρακτηριστική στο παρελθόν.

Ταυτόχρονα, η Λευκορωσία είναι το μόνο μετασοβιετικό κράτος όπου το κρατικό καθεστώς της ρωσικής γλώσσας επιβεβαιώθηκε σε δημοψήφισμα με συντριπτική πλειοψηφία ψήφων.

Προφανώς, οι υπηρεσίες μεταφραστών από τα ρωσικά στα λευκορωσικά δεν θα είναι σε ζήτηση για μεγάλο χρονικό διάστημα, και πιθανώς ποτέ - εξάλλου, σχεδόν όλη η επίσημη και επιχειρηματική αλληλογραφία στη Λευκορωσία διεξάγεται στα ρωσικά.

Η γλωσσική κατάσταση στο Καζακστάν είναι πιο περίπλοκη. Στη δεκαετία του 1990, το μερίδιο των Ρώσων στον πληθυσμό του Καζακστάν μειώθηκε αισθητά και οι Καζάκοι έγιναν η εθνική πλειοψηφία για πρώτη φορά από τη δεκαετία του 1930. Σύμφωνα με το Σύνταγμα, η μόνη κρατική γλώσσα στο Καζακστάν είναι το Καζακστάν. Ωστόσο, από τα μέσα της δεκαετίας του '90 υπάρχει νόμος που εξισώνει τη ρωσική γλώσσα σε όλους τους επίσημους τομείς με την κρατική γλώσσα. Και στην πράξη, στα περισσότερα κρατικά ιδρύματα της πόλης και της περιφέρειας, καθώς και στους κυβερνητικούς θεσμούς της πρωτεύουσας, η ρωσική γλώσσα χρησιμοποιείται συχνότερα από το Καζακστάν.

Ο λόγος είναι απλός και αρκετά ρεαλιστικός. Σε αυτά τα ιδρύματα εργάζονται εκπρόσωποι διαφορετικών εθνικοτήτων - Καζάκοι, Ρώσοι, Γερμανοί, Κορεάτες. Ταυτόχρονα, όλοι οι μορφωμένοι Καζάκοι μιλούν άπταιστα ρωσικά, ενώ εκπρόσωποι άλλων εθνικοτήτων γνωρίζουν πολύ χειρότερα το Καζακστάν.

Μια παρόμοια κατάσταση παρατηρείται στο Κιργιστάν, όπου υπάρχει επίσης νόμος που δίνει στη ρωσική γλώσσα επίσημο καθεστώς, και στην καθημερινή επικοινωνία, η ρωσική ομιλία στις πόλεις μπορεί να ακούγεται πιο συχνά από την Κιργιζική.

Το Αζερμπαϊτζάν γειτνιάζει με αυτές τις τρεις χώρες, όπου το καθεστώς της ρωσικής γλώσσας δεν ρυθμίζεται επίσημα με κανέναν τρόπο, ωστόσο, στις πόλεις, η πλειοψηφία των κατοίκων της αυτόχθονης εθνικότητας μιλάει πολύ καλά ρωσικά και πολλοί προτιμούν να τη χρησιμοποιούν στην επικοινωνία. Αυτό διευκολύνεται και πάλι από τον πολυεθνικό χαρακτήρα του πληθυσμού του Αζερμπαϊτζάν. Για τις εθνικές μειονότητες από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας ήταν τα ρωσικά.

Η Ουκρανία ξεχωρίζει σε αυτή τη σειρά. Εδώ η γλωσσική κατάσταση είναι ιδιόμορφη και η γλωσσική πολιτική μερικές φορές παίρνει εξαιρετικά περίεργες μορφές.

Ολόκληρος ο πληθυσμός της ανατολικής και νότιας Ουκρανίας μιλάει ρωσικά. Επιπλέον, οι προσπάθειες αναγκαστικής Ουκρανοποίησης σε ορισμένες περιοχές (στην Κριμαία, την Οδησσό, το Ντονμπάς) οδηγούν στο αντίθετο αποτέλεσμα. Η μέχρι πρότινος ουδέτερη στάση απέναντι στην ουκρανική γλώσσα μεταβάλλεται σε αρνητική.

Ως αποτέλεσμα, ακόμη και η παραδοσιακή μικτή ομιλία εξαφανίζεται σε αυτές τις περιοχές - το Surzhik στα ανατολικά και η διάλεκτος της Οδησσού στην Οδησσό και τα περίχωρά της. Η νέα γενιά μαθαίνει τη γλώσσα όχι στο παράδειγμα του γονικού λόγου, αλλά στο παράδειγμα της ομιλίας των Ρώσων τηλεοπτικών εκφωνητών και αρχίζει να μιλά τη σωστή ρωσική λογοτεχνική γλώσσα (με χαρακτηριστικά αργκό του 21ου αιώνα).

Ένα ενδεικτικό παράδειγμα: στη ρωσική ομιλία της ουκρανικής νεολαίας, το εντερικό ουκρανικό «μαλακό» Г (h) αντικαθίσταται από το «σκληρό» Ґ (g) του τύπου Μόσχας-Πετρούπολης.

Και στη δυτική Ουκρανία, επίσης, δεν είναι όλα απλά. Άλλωστε, ο πληθυσμός της Καρπάθιας και της Υπερκαρπαθιακής Ουκρανίας μιλά διαλέκτους που θεωρούνται ξεχωριστή ρωσινική γλώσσα σε γειτονικές χώρες (Σλοβακία, Ουγγαρία, Ρουμανία, Γιουγκοσλαβία).

Και αποδεικνύεται ότι η ουκρανική λογοτεχνική γλώσσα και οι διάλεκτοι κοντά στη λογοτεχνική στο ουκρανικό κράτος ομιλούνται από μια μειοψηφία του πληθυσμού. Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια, οι ουκρανικές αρχές είναι απασχολημένες με την εμφύσηση της ουκρανικής γλώσσας με εντελώς γελοίες μεθόδους - όπως η άχρηστη, αλλά υποχρεωτική μετάφραση όλων των ταινιών που προβάλλονται στους κινηματογράφους στα ουκρανικά.

Ωστόσο, οι χώρες της Βαλτικής, ιδίως η Λετονία και η Εσθονία, παραμένουν αξεπέραστες στην επιθυμία τους να απαιτούν από τις υπηρεσίες μεταφραστικών γραφείων να μεταφράζουν από τα ρωσικά.

Είναι αλήθεια ότι πρέπει να σημειωθεί ότι η γλωσσική πολιτική του κράτους και η στάση του πληθυσμού εξακολουθούν να είναι δύο μεγάλες διαφορές (όπως λένε ακόμα στην Οδησσό). Οι φήμες ότι ένας Ρώσος τουρίστας χρειάζεται μετάφραση από τα αγγλικά για να επικοινωνήσει με τον ντόπιο πληθυσμό είναι πολύ υπερβολικές.

Οι απαιτήσεις της ζωής είναι ισχυρότερες από τις προσπάθειες του κράτους και σε αυτή την περίπτωση αυτό εκδηλώνεται όσο πιο ξεκάθαρα γίνεται. Ακόμη και οι νέοι που γεννήθηκαν στη Λετονία και την Εσθονία ήδη στην περίοδο της ανεξαρτησίας μιλούν ρωσικά αρκετά καλά ώστε να μπορούν να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον. Και οι περιπτώσεις που ένας Λετονός ή ένας Εσθονός αρνείται να μιλήσει ρωσικά κατ' αρχήν είναι σπάνιες. Τόσο που καθεμία από αυτές τις περιπτώσεις γίνεται αντικείμενο έντονης συζήτησης στον Τύπο.

Σύμφωνα με μαρτυρίες της πλειοψηφίας των Ρώσων που έχουν επισκεφθεί τη Λετονία και την Εσθονία τα τελευταία χρόνια, δεν χρειάστηκε να αντιμετωπίσουν σημάδια γλωσσικών διακρίσεων. Οι Λετονοί και οι Εσθονοί είναι πολύ φιλόξενοι και η ρωσική γλώσσα εξακολουθεί να είναι η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας σε αυτές τις χώρες. Στη Λιθουανία, η γλωσσική πολιτική ήταν αρχικά πιο ήπια.

Στη Γεωργία και την Αρμενία, τα ρωσικά έχουν το καθεστώς της γλώσσας εθνικής μειονότητας. Στην Αρμενία, το ποσοστό των Ρώσων στο συνολικό πληθυσμό είναι πολύ μικρό, αλλά ένα σημαντικό ποσοστό των Αρμενίων μπορεί να μιλήσει καλά ρωσικά. Στη Γεωργία, η κατάσταση είναι περίπου η ίδια και η ρωσική γλώσσα είναι πιο κοινή στην επικοινωνία σε εκείνα τα μέρη όπου το ποσοστό του ξενόφωνου πληθυσμού είναι μεγάλο. Ωστόσο, μεταξύ των νέων, η γνώση της ρωσικής γλώσσας στη Γεωργία είναι πολύ αδύναμη.

Στη Μολδαβία, η ρωσική γλώσσα δεν έχει επίσημο καθεστώς (με εξαίρεση την Υπερδνειστερία και τη Γκαγκαουζία), αλλά de facto μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην επίσημη σφαίρα.

Στο Ουζμπεκιστάν, το Τατζικιστάν και το Τουρκμενιστάν, η ρωσική γλώσσα χρησιμοποιείται λιγότερο συχνά από ό,τι στο γειτονικό Καζακστάν και το Κιργιστάν. Στο Τατζικιστάν, σύμφωνα με το Σύνταγμα, η ρωσική γλώσσα είναι η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας, στο Ουζμπεκιστάν έχει το καθεστώς μιας εθνικής μειονοτικής γλώσσας, στο Τουρκμενιστάν η κατάσταση παραμένει ασαφής.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, και στις τρεις πολιτείες, η πλειοψηφία του αστικού πληθυσμού μιλάει ρωσικά. Από την άλλη πλευρά, οι ιθαγενείς μιλούν μεταξύ τους τη μητρική τους γλώσσα και αλλάζουν στα ρωσικά μόνο σε συνομιλίες με Ρώσους ή με εκπροσώπους εθνικών μειονοτήτων. Η γλωσσική και κοινωνικο-πολιτιστική κατάσταση στο Ουζμπεκιστάν απεικονίζεται πολύ καθαρά από τις σύγχρονες ουζμπεκικές ταινίες. Σύμφωνα με αυτούς, είναι πολύ ενδιαφέρον να παρατηρήσουμε σε ποιες καταστάσεις οι πολίτες του Ουζμπεκιστάν μεταπηδούν στα ρωσικά σε μια συνομιλία μεταξύ τους.

Για παράδειγμα, σε ορισμένες νέες ταινίες του Ουζμπεκιστάν, που θυμίζουν ινδικά μελοδράματα στην πλοκή, οι χαρακτήρες αλλάζουν στα ρωσικά για να εκφράσουν συναισθήματα ή να διευκρινίσουν σχέσεις που δεν ταιριάζουν στα πατριαρχικά τοπικά έθιμα. Και υπάρχει ένα είδος γλωσσικού φραγμού. Σε μια αρκετά εξευρωπαϊσμένη κοινωνία του Ουζμπεκιστάν, μπορεί να συζητηθεί οποιοδήποτε θέμα - αλλά δεν μπορούν να συζητηθούν όλοι στην ουζμπεκική γλώσσα. Για κάποιους, τα ρωσικά είναι καλύτερα.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, η ρωσική γλώσσα εξακολουθεί να είναι η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας σε ολόκληρο τον μετασοβιετικό χώρο. Επιπλέον, εδώ τον κύριο ρόλο δεν παίζει η θέση του κράτους, αλλά η στάση του πληθυσμού.

Αλλά στο μακρινό εξωτερικό, η κατάσταση με τη ρωσική γλώσσα είναι το αντίθετο. Τα ρωσικά, δυστυχώς, είναι μια από τις γλώσσες που χάνονται σε δύο γενιές.

Οι Ρώσοι μετανάστες πρώτης γενιάς προτιμούν να μιλούν ρωσικά, και πολλοί από αυτούς δεν γνωρίζουν πλήρως τη γλώσσα της νέας χώρας και μιλούν με έντονη προφορά. Αλλά ήδη τα παιδιά τους μιλούν την τοπική γλώσσα με λίγη ή καθόλου προφορά. Μιλούν ρωσικά μόνο με τους γονείς τους και πρόσφατα και στο Διαδίκτυο. Και παρεμπιπτόντως, το Διαδίκτυο παίζει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στη διατήρηση της ρωσικής γλώσσας στη διασπορά.

Αλλά από την άλλη πλευρά, στην τρίτη ή τέταρτη γενιά, το ενδιαφέρον για τις ρίζες των απογόνων των μεταναστών αναβιώνει και αρχίζουν να μαθαίνουν συγκεκριμένα τη γλώσσα των προγόνων τους. Συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών.

Τις δεκαετίες του 1970 και του 1980, με μια σχεδόν πλήρη διακοπή των δεσμών με την ΕΣΣΔ, η ρωσική γλώσσα έδωσε τη θέση της στα αγγλικά ή τα εβραϊκά πολύ πιο γρήγορα από ό,τι τώρα, όταν κάθε μετανάστης μπορεί να διατηρεί επαφή με οικογενειακούς φίλους και γνωστούς στο Διαδίκτυο. Στη δεκαετία του εβδομήντα και του ογδόντα στο Ισραήλ, οι μετανάστες από τη Ρωσία μάθαιναν εβραϊκά με επιταχυνόμενο ρυθμό. Και στη δεκαετία του '90, οι Ισραηλινοί αξιωματούχοι άρχισαν να μαθαίνουν ρωσικά με επιταχυνόμενους ρυθμούς, για να μην υπερφορτώνουν το μεταφραστικό γραφείο με περιττή εργασία.

Σήμερα, τον τελευταίο χρόνο, που σχετίζεται με το «μηδέν», η ρωσική γλώσσα όχι μόνο παραμένει η κύρια γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας σε όλο τον μετασοβιετικό χώρο. Λέγεται καλά από την παλαιότερη γενιά και εξηγείται καλά από τη νεότερη γενιά σε πολλές χώρες του πρώην σοσιαλιστικού μπλοκ.

Για παράδειγμα, στην πρώην ΛΔΓ, οι μαθητές διδάσκονταν ρωσικά, για να είμαι ειλικρινής, πολύ καλύτερα από ό,τι οι σοβιετικοί μαθητές διδάσκονταν γερμανικά.

Εκπρόσωποι διαφορετικών λαών του κόσμου μιλούν ρωσικά, επικοινωνώντας όχι μόνο με τους Ρώσους, αλλά και μεταξύ τους.

Ακριβώς όπως τα αγγλικά και ορισμένες άλλες γλώσσες, τα ρωσικά ομιλούνται ευρέως εκτός Ρωσίας. Χρησιμοποιείται σε διάφορους τομείς της διεθνούς επικοινωνίας: στις διαπραγματεύσεις των κρατών μελών της ΚΑΚ, στα φόρουμ διεθνών οργανισμών, συμπεριλαμβανομένων των Ηνωμένων Εθνών, σε συστήματα παγκόσμιας επικοινωνίας (στην τηλεόραση, στο Διαδίκτυο), στη διεθνή αεροπορία και διαστημικές επικοινωνίες. Η ρωσική γλώσσα είναι η γλώσσα της διεθνούς επιστημονικής επικοινωνίας και χρησιμοποιείται σε πολλά διεθνή επιστημονικά συνέδρια στις ανθρωπιστικές και φυσικές επιστήμες.

ρωσική γλώσσα όσον αφορά τον απόλυτο αριθμό όσων το μιλούν, κατατάσσεται στην πέμπτη θέση στον κόσμο (μετά τα Κινέζικα, τα Χίντι και τα Ουρντού μαζί, τα αγγλικά και τα ισπανικά), αλλά αυτό το χαρακτηριστικό δεν είναι το κύριο για τον προσδιορισμό της παγκόσμιας γλώσσας. Για μια «παγκόσμια γλώσσα» δεν είναι ο ίδιος ο αριθμός εκείνων που τη μιλούν, ειδικά ως μητρική γλώσσα, αλλά η παγκόσμια κατανομή των φυσικών ομιλητών, η κάλυψη διαφορετικών χωρών, ο μέγιστος αριθμός χωρών, καθώς και οι χώρες με τη μεγαλύτερη επιρροή κοινωνικά στρώματα του πληθυσμού σε διάφορες χώρες. Μεγάλη σημασία έχει η καθολική σημασία της μυθοπλασίας, ολόκληρου του πολιτισμού που δημιουργήθηκε σε αυτή τη γλώσσα (Kostomarov V.G. Russian language in international communication // Russian language. Encyclopedia. - M., 1997. P. 445).

Τα ρωσικά μελετώνται ως ξένη γλώσσα σε πολλές χώρες του κόσμου. Η ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία μελετώνται σε κορυφαία πανεπιστήμια στις ΗΠΑ, τη Γερμανία, τη Γαλλία, την Κίνα και άλλες χώρες.

Η ρωσική γλώσσα, όπως και άλλες «παγκόσμιες γλώσσες», είναι ιδιαίτερα κατατοπιστική, δηλ. ευρείες δυνατότητες έκφρασης και μετάδοσης της σκέψης. Η πληροφοριακή αξία μιας γλώσσας εξαρτάται από την ποιότητα και την ποσότητα των πληροφοριών που παρουσιάζονται σε αυτήν τη γλώσσα σε πρωτότυπες και μεταφρασμένες εκδόσεις.

Προφορικός λόγος- αυτή είναι μια ηχητική ομιλία που χρησιμοποιείται για άμεση επικοινωνία, και με μια ευρύτερη έννοια - αυτή είναι οποιαδήποτε ηχητική ομιλία. Ιστορικά, αυτή είναι η πρώτη μορφή λόγου, προέκυψε πολύ νωρίτερα από τη γραφή. Η υλική μορφή του προφορικού λόγου είναι οι προφορικοί ήχοι που προκύπτουν από τη σύνθετη δραστηριότητα των ανθρώπινων εκφωνητικών οργάνων.

Το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό του προφορικού λόγου είναι η απροετοιμασία του: ο προφορικός λόγος, κατά κανόνα, δημιουργείται κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας. Ωστόσο, ο βαθμός απροετοιμασίας μπορεί να είναι διαφορετικός. Αυτό μπορεί να είναι μια ομιλία για ένα θέμα άγνωστο εκ των προτέρων, που πραγματοποιείται ως αυτοσχεδιασμός. Από την άλλη πλευρά, μπορεί να είναι μια ομιλία για ένα παλαιότερα γνωστό θέμα, μελετημένη σε ορισμένα σημεία. Ο προφορικός λόγος αυτού του είδους είναι χαρακτηριστικός για την επίσημη δημόσια επικοινωνία. Από τον προφορικό λόγο, δηλ. ομιλία που παράγεται κατά τη διαδικασία της ομιλίας, θα πρέπει να διακρίνει κανείς την ομιλία που διαβάζεται ή μαθαίνεται από καρδιάς. Ο όρος "ηχητικός λόγος" χρησιμοποιείται μερικές φορές για αυτό το είδος ομιλίας.

Γράμμα- αυτό είναι ένα βοηθητικό σύστημα σήμανσης που δημιουργήθηκε από ανθρώπους, το οποίο χρησιμοποιείται για τη διόρθωση της ηχητικής γλώσσας (ηχητική ομιλία). Ταυτόχρονα, η γραφή είναι ένα ανεξάρτητο σύστημα επικοινωνίας, το οποίο, ενώ εκτελεί τη λειτουργία της στερέωσης του προφορικού λόγου, αποκτά μια σειρά από ανεξάρτητες λειτουργίες. Ο γραπτός λόγος καθιστά δυνατή την αφομοίωση της γνώσης που έχει συσσωρευτεί από την ανθρωπότητα, διευρύνει το πεδίο της ανθρώπινης επικοινωνίας, σπάει τα όρια του άμεσου περιβάλλοντος.

Η χρήση της γραπτής μορφής σάς επιτρέπει να σκέφτεστε περισσότερο τον λόγο σας, να τον χτίζετε σταδιακά, διορθώνοντας και συμπληρώνοντας, κάτι που τελικά συμβάλλει στην ανάπτυξη και εφαρμογή πιο περίπλοκων συντακτικών δομών από ό,τι είναι τυπικό του προφορικού λόγου. Τέτοια χαρακτηριστικά του προφορικού λόγου όπως οι επαναλήψεις, οι ημιτελείς κατασκευές σε γραπτό κείμενο θα ήταν υφολογικά λάθη.

Η έννοια της επικοινωνίας

Η επικοινωνία είναι μια συγκεκριμένη μορφή ανθρώπινης αλληλεπίδρασης. Οι κοινές δραστηριότητες στην απόκτηση τροφής, η ανάγκη για αυτοάμυνα, η επιθυμία να κερδίσουν τη θέση τους στον κόσμο οδήγησαν στην εμφάνιση του φαινομένου της επικοινωνίας. Η ανάγκη για αυτό είναι εγγενής όχι μόνο στον άνθρωπο - όλα τα έμβια όντα επικοινωνούν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.

Η επικοινωνία δεν είναι ανθρώπινη εφεύρεση, η ανάγκη της είναι βιολογικής φύσης. Στους ανθρώπους, άρχισε να παίζει τόσο σημαντικό ρόλο που πρακτικά έλαβε την ιδιότητα ενός από τους πιο σημαντικούς και οι ψυχολόγοι τείνουν να το εξισώνουν με την ανάγκη για αυτοσυντήρηση. Πράγματι, υπάρχουν περίοδοι στη ζωή ενός ανθρώπου που η έλλειψη επικοινωνίας ισοδυναμεί με θάνατο, σωματικό ή πνευματικό. Στα μικρά παιδιά, η έλλειψη επικοινωνίας οδηγεί σε καθυστερήσεις στη νοητική ανάπτυξη.

Βασικές λειτουργίες και μονάδες επικοινωνίας

Η επικοινωνία είναι πολύπλευρη και μπορεί να εκτελέσει πολύ διαφορετικές λειτουργίες. Τα κυριότερα είναι τα εξής:

1) επικοινωνιακό, συνίσταται στην ανταλλαγή των απαραίτητων πληροφοριών.

2) διαδραστική, η λειτουργία της οργάνωσης της αλληλεπίδρασης, δηλ. προσδιορισμός του τύπου δραστηριότητας, κατανομή των καθηκόντων και έλεγχος της υλοποίησής τους, επιρροή στη διάθεση, τη συμπεριφορά, τις πεποιθήσεις του συνεργάτη επικοινωνίας.

3) οξυδερκής, καθιερώνοντας αμοιβαία κατανόηση στη διαδικασία της δραστηριότητας.

Η επικοινωνία καθίσταται δυνατή εάν υπάρχουν όλες οι ενότητες της (συστατικά, όροι) και η καθεμία εκπληρώνει σαφώς τον ρόλο που της έχει ανατεθεί. Τα συστατικά της επικοινωνίας είναι: 1) οι συμμετέχοντες της - ονομάζονται «επικοινωνιακοί», 2) το αντικείμενο της επικοινωνίας και 3) τα μέσα της (λεκτικά και μη).

Είδη επικοινωνίας

Στη γλωσσολογία, υπάρχουν διαφορετικές ταξινομήσεις τύπων επικοινωνίας, δεν έρχονται σε αντίθεση, αλλά αλληλοσυμπληρώνονται.

Οι γλωσσολόγοι βασίζουν την ταξινόμησή τους σε:

1) είδος ανθρώπινης δραστηριότητας (επαγγελματική και οικιακή επικοινωνία)

2) η θέση των επικοινωνούντων στο χώρο (επαφή και απόσταση)

3) η παρουσία ή η απουσία μεσολαβητικής συσκευής (άμεσης και έμμεσης)

4) τη μορφή της γλώσσας που χρησιμοποιείται (προφορική και γραπτή)

5) σταθερότητα ή μεταβλητότητα των θέσεων "Είμαι ο ομιλητής" - "εσύ είσαι ο ακροατής" (διαλογική και μονολογική)

6) ο αριθμός των επικοινωνούντων (διαπροσωπικών και μαζικών).

Οι κύριες επικοινωνιακές ιδιότητες του λόγου είναι

· ακρίβεια , καθορίζεται από την ικανότητα καθαρής και καθαρής σκέψης, τη γνώση του θέματος της συνομιλίας και τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Για να είναι μια ομιλία ακριβής, πρέπει πρώτα απ' όλα να ξέρεις καλά τι θέλεις να πεις. Εάν ο ομιλητής δεν γνωρίζει καλά το θέμα της συζήτησης, τότε μπορεί να κάνει λάθος, να συγχέει γεγονότα, να διαστρεβλώνει γεγονότα και να παραβιάζει τη λογική της αφήγησης. Υπάρχει ένας άλλος λόγος που κάνει επίσης την ομιλία ανακριβή. Πρόκειται για κακή και ανεπαρκή γνώση της ρωσικής γλώσσας, των χαρακτηριστικών της. Η ακρίβεια του λόγου απαιτεί προσεκτική προσοχή σε ομώνυμα, ομόφωνα, παρώνυμα.

· νοητό , αυτό είναι η καταληπτότητα, η διαθεσιμότητα του λόγου για αυτούς στους οποίους απευθύνεται. Είναι απαραίτητο να συμμορφωθείτε με αυτή την απαίτηση επειδή σχετίζεται με την αποτελεσματικότητα, την αποδοτικότητα του προφορικού λόγου.

· πλούτος και ποικιλία λόγου , μαρτυρεί την ευρυμάθεια του ομιλητή, την υψηλή ευφυΐα του. Ο πλούτος μιας μεμονωμένης γλώσσας καθιστά δυνατή τη διαφοροποίηση της ομιλίας, την ακρίβεια και τη σαφήνεια και την αποφυγή επαναλήψεων, λεξιλογικών και συντακτικών.

· εκφραστικότητα , ενισχύει την αποτελεσματικότητα της ομιλίας: μια ζωντανή ομιλία προκαλεί το ενδιαφέρον των ακροατών, διατηρεί την προσοχή στο θέμα της συνομιλίας, έχει αντίκτυπο στο μυαλό, τα συναισθήματα και τη φαντασία των ακροατών.

Για να γίνει ο λόγος μεταφορικός, συναισθηματικός, ο ομιλητής βοηθείται από ειδικές καλλιτεχνικές τεχνικές, οπτικά και εκφραστικά μέσα της γλώσσας, που παραδοσιακά ονομάζονται μονοπάτια (σύγκριση, μεταφορά, μετωνυμία, υπερβολή κ.λπ.) και φιγούρες (αντίθεση, αντιστροφή, επανάληψη κ.λπ.), καθώς και παροιμίες, ρήσεις, φρασεολογικές εκφράσεις, συνθήματα.

Μη λεκτική επικοινωνία- αυτό νοείται ως «ένα σύστημα μη λεκτικών συμβόλων, σημάτων, κωδίκων που χρησιμοποιούνται για τη μετάδοση ενός μηνύματος με υψηλό βαθμό ακρίβειας, το οποίο έχει ένα αρκετά σαφές εύρος σημασιών και μπορεί να περιγραφεί ως γλωσσικό σύστημα σημείων», δηλ. - πρόκειται κυρίως για αυθαίρετες χειρονομίες, κινήσεις σώματος, στάσεις που γίνονται αποδεκτές σε μια συγκεκριμένη κοινωνία και που μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με το πολιτιστικό περιβάλλον ή τον τόπο διαμονής (για παράδειγμα, μπορούν να δοθούν χειρονομίες χαιρετισμού κ.λπ.).

Επικοινωνιακό πορτρέτο ενός ειδικού

Για επιτυχία στην επαγγελματική δραστηριότητα, είναι σημαντικό για έναν σύγχρονο ειδικό να κυριαρχήσει τέλεια τις δεξιότητες της κουλτούρας του λόγου, να έχει γλωσσική, επικοινωνιακή και συμπεριφορική ικανότητα στην επαγγελματική επικοινωνία.

Αυτό απαιτεί τις ακόλουθες ιδιότητες, ικανότητες, δεξιότητες:

γνώση των κανόνων της λογοτεχνικής γλώσσας και σταθερές δεξιότητες εφαρμογής τους στην ομιλία.
την ικανότητα παρακολούθησης της ακρίβειας, της συνέπειας και της εκφραστικότητας του λόγου.
κατοχή επαγγελματικής ορολογίας, γνώση αντιστοιχιών μεταξύ όρων και εννοιών.
κατοχή του στυλ επαγγελματικής ομιλίας ·
την ικανότητα προσδιορισμού του στόχου και κατανόησης της κατάστασης της επικοινωνίας.
την ικανότητα να λαμβάνονται υπόψη τα κοινωνικά και ατομικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του συνομιλητή.
δεξιότητες πρόβλεψης της ανάπτυξης του διαλόγου, των αντιδράσεων του συνομιλητή.
την ικανότητα δημιουργίας και διατήρησης μιας καλοπροαίρετης ατμόσφαιρας επικοινωνίας·
υψηλός βαθμός ελέγχου της συναισθηματικής κατάστασης και έκφρασης των συναισθημάτων.
την ικανότητα να κατευθύνει το διάλογο σύμφωνα με τους στόχους της επαγγελματικής δραστηριότητας ·
γνώση της εθιμοτυπίας και η σαφήνεια εφαρμογής της.

Εθιμοτυπία λόγου - ρυθμιστικοί κανόνες συμπεριφοράς ομιλίας, ένα σύστημα εθνικών συγκεκριμένων στερεοτύπων, σταθερών τύπων επικοινωνίας που υιοθετούνται και καθορίζονται από την κοινωνία για τη δημιουργία επαφών μεταξύ των συνομιλητών, τη διατήρηση και τη διακοπή της επαφής στο επιλεγμένο κλειδί.

λειτουργίες της εθιμοτυπίας του λόγου:

βοήθεια για τη δημιουργία επαφής μεταξύ των συνομιλητών·
προσελκύοντας την προσοχή του ακροατή (αναγνώστη), διακρίνοντάς τον από άλλους πιθανούς συνομιλητές.
παρέχοντας την ευκαιρία να δείξουμε σεβασμό·
βοήθεια για τον καθορισμό της κατάστασης της συνεχούς επικοινωνίας (φιλική, επιχειρηματική, επίσημη, κ.λπ.)·
διαμόρφωση ευνοϊκού συναισθηματικού περιβάλλοντος για επικοινωνία και θετικό αντίκτυπο στον ακροατή (αναγνώστη) κ.λπ.

Τύποι εθιμοτυπίας λόγου. Οι τύποι εθιμοτυπίας του λόγου είναι τυπικές έτοιμες κατασκευές που χρησιμοποιούνται τακτικά με σωστή επικοινωνία.

Η εθιμοτυπία του λόγου περιλαμβάνει λέξεις και εκφράσεις που χρησιμοποιούνται από τους ανθρώπους για να πουν αντίο, αιτήματα, συγγνώμη, μορφές ομιλίας που υιοθετούνται σε διάφορες καταστάσεις, αντονικά χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν την ευγενική ομιλία κ.λπ.

Οι τύποι εθιμοτυπίας ομιλίας χωρίζονται σε τρεις κύριες ομάδες:

1. Τύποι ομιλίας, που σχετίζονται με την έναρξη της επικοινωνίας .

2. Τύποι ομιλίας, χαρακτηριστικό του κύριου μέρους της επικοινωνίας .

3. Τύποι ομιλίας, χρησιμοποιείται στο τέλος μιας συνομιλίας . Όταν τελειώνει η συνομιλία, οι συνομιλητές χρησιμοποιούν τους τύπους για χωρισμό, τερματισμό της επικοινωνίας.

Τυπικές καταστάσεις εθιμοτυπίας ομιλίας:

έκκληση και προσέλκυση της προσοχής.
γνωριμία, χαιρετισμός?
χωρίστρα;
συγγνώμη, ευγνωμοσύνη.
συγχαρητήρια, ευχές.
έγκριση, κομπλιμέντο.
συμπάθεια, συλλυπητήρια.
πρόσκληση, προσφορά?
συμβουλή, αίτημα?
συγκατάθεση, άρνηση.

Παράγοντες που καθορίζουν τη διαμόρφωση της εθιμοτυπίας του λόγου:

1. Η εθιμοτυπία του λόγου χτίζεται λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά των συνεργατών αυτοί που εισέρχονται στην επικοινωνία: η κοινωνική θέση του υποκειμένου και του αποδέκτη, η θέση τους στην κοινωνική ιεραρχία, το επάγγελμά τους, η εθνικότητα, η θρησκεία, η ηλικία, το φύλο, ο χαρακτήρας.

2. Καθορίζεται η εθιμοτυπία του λόγου κατάσταση όπου λαμβάνει χώρα η λεκτική επικοινωνία. Η εθιμοτυπία του λόγου συνδέεται κατά κάποιο τρόπο με την κατάσταση της επικοινωνίας ομιλίας και τις παραμέτρους της: τις προσωπικότητες των συνομιλητών, το θέμα, τον τόπο, τον χρόνο, το κίνητρο και τον σκοπό της επικοινωνίας.

3. Εθιμοτυπία λόγου έχει εθνική ιδιαιτερότητα . Κάθε έθνος έχει δημιουργήσει το δικό του σύστημα κανόνων συμπεριφοράς λόγου.

λειτουργικό στυλ. Λειτουργία - με διαφορετικό τρόπο, σκοπό, σκοπό. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν τη γλώσσα για διαφορετικούς σκοπούς. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η γλώσσα χρησιμοποιείται για την απλή ανταλλαγή σκέψεων, εντυπώσεων, παρατηρήσεων. Ας θυμηθούμε, για παράδειγμα, τις συνομιλίες μας με φίλους, συγγενείς, μέλη της οικογένειας, την αλληλογραφία μας μαζί τους. Σε αυτές και παρόμοιες καταστάσεις, η λειτουργία της γλώσσας είναι η επικοινωνία. Σε άλλες καταστάσεις, η γλώσσα εκτελεί άλλες λειτουργίες: επικοινωνία και αντίκτυπο. Στυλ που διακρίνονται σύμφωνα με τις κύριες λειτουργίες της γλώσσας που σχετίζονται με έναν συγκεκριμένο τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας. ονομάζεται λειτουργική.

Τα λειτουργικά στυλ είναι κυρίως καθομιλουμένων και βιβλίων, και τα στυλ βιβλίων περιλαμβάνουν επιστημονικά, επίσημα επιχειρηματικά, δημοσιογραφικά και, και το στυλ της μυθοπλασίας αξίζει ιδιαίτερα.

Κάθε λειτουργικό στυλ χαρακτηρίζεται από ορισμένα? γλώσσα σημαίνει: λέξεις, οι μορφές τους, φρασεολογικές ενότητες, φράσεις, είδη και είδη προτάσεων. Επιπλέον, η υπαγωγή αυτών των μέσων σε ένα ή άλλο στυλ γίνεται αντιληπτό όταν τα συγκρίνουμε με ουδέτερα μέσα (από το λατινικό neutralis - που δεν ανήκουν στο ένα ή στο άλλο γένος, μεσαίο), δηλ. που χρησιμοποιούνται συνήθως. Αυτά τα μέσα, που είναι διαστυλ, είναι που δημιουργούν την ενότητα της λογοτεχνικής γλώσσας.

Λειτουργικό στυλ γλώσσας -Αυτή είναι η ποικιλία του, που εξυπηρετεί οποιαδήποτε πλευρά της δημόσιας ζωής: την καθημερινή επικοινωνία. επίσημες επιχειρηματικές σχέσεις· αναταραχή και μαζική δραστηριότητα· επιστήμη, λεκτική και καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Κάθε μία από αυτές τις σφαίρες της δημόσιας ζωής χρησιμοποιεί το δικό της είδος λογοτεχνικής γλώσσας. Ας παρουσιάσουμε σε μορφή πίνακα τις σφαίρες επικοινωνίας και τα στυλ της λογοτεχνικής γλώσσας που τους εξυπηρετεί.

επιστημονικό στυλ

Το επιστημονικό στυλ ανήκει στα στυλ βιβλίων της λογοτεχνικής γλώσσας, τα οποία χαρακτηρίζονται από μια σειρά γενικών συνθηκών λειτουργίας και γλωσσικών χαρακτηριστικών: προκαταρκτικός προβληματισμός για τη δήλωση, μονολογικός χαρακτήρας της, αυστηρή επιλογή γλωσσικών μέσων, κλίση προς την κανονική ομιλία. Το επιστημονικό στυλ υπηρετεί την επιστημονική και επιστημονική-παιδαγωγική σφαίρα, την τεχνολογία.

Η κύρια λειτουργία του επιστημονικού στυλ- τη μεταφορά λογικών πληροφοριών και αποδείξεων της αλήθειας τους, και συχνά επίσης καινοτομίας και αξίας. Δευτερεύουσα λειτουργία του επιστημονικού στυλπου προκύπτει από την κύρια λειτουργία του, εξετάστε την ενεργοποίηση της λογικής σκέψης του αναγνώστη (ακροατή).

Υπάρχουν τρεις τύποι (υποστυλ) επιστημονικού λόγου:

1) Αυτοεπιστημονικό υποστυλ(μονογραφία, διατριβή, έκθεση κ.λπ.) Το υπούφος διακρίνεται γενικά από έναν αυστηρό, ακαδημαϊκό τρόπο παρουσίασης. Συγκεντρώνει μη φανταστικά γραμμένα από ειδικούς και προορίζεται για επαγγελματίες.

2) Επιστημονικό και εκπαιδευτικό υποστυλσυνδυάζει τα χαρακτηριστικά του υπο-στυλ Αυτο-επιστημονικής παρουσίασης και της δημοφιλούς επιστήμης. Με το πραγματικό επιστημονικό υπο-στυλ, σχετίζεται με ορολογία, συνέπεια στην περιγραφή των επιστημονικών πληροφοριών, συνέπεια, στοιχεία. με λαϊκή επιστήμη - προσβασιμότητα, κορεσμός με ενδεικτικό υλικό. Τα είδη του επιστημονικού και εκπαιδευτικού υπο-στυλ περιλαμβάνουν: ένα εγχειρίδιο, μια διάλεξη, μια έκθεση σεμιναρίου, μια απάντηση σε μια εξέταση κ.λπ.

3) Δημοφιλές υποστυλ της επιστήμηςΈνα χαρακτηριστικό του υπο-στυλ της δημοφιλούς επιστήμης είναι ο συνδυασμός χαρακτηριστικών σε αυτό: λογική και συναισθηματικότητα, αντικειμενικότητα και υποκειμενικότητα, αφαιρετικότητα και συγκεκριμένη. Πολύ λιγότερο ειδικοί όροι και άλλα κατάλληλα επιστημονικά μέσα.

Ιδιαιτερότητες:

Μεγάλη ποικιλία ειδών λόγου: επιστημονικό άρθρο, επιστημονική μονογραφία, διατριβές, επιστημονική και εκπαιδευτική πεζογραφία, σχολιασμοί, περιλήψεις, επιστημονικές εκθέσεις, διαλέξεις, βιβλιογραφία λαϊκής επιστήμης. Πραγματοποιείται κυρίως γραπτώς. Ακρίβεια, αφαιρετικότητα, συνέπεια και αντικειμενικότητα παρουσίασης. Ειδικά επιστημονικό και ορολογικό λεξιλόγιο Λεξική σύνθεση - ομοιογένεια, απομόνωση - λιγότερη χρήση συνωνύμων. Δεν υπάρχει λεξιλόγιο της καθομιλουμένης. Δεν είναι συναισθηματικά εκφραστικό. Χαρακτηριστική είναι η χρήση τύπων, συμβόλων, πινάκων, γραφημάτων. Πληροφοριακός κορεσμός της πρότασης.

Γραπτές και προφορικές μορφές επιστημονικού στυλ:

1) Προφορικό: αφηρημένο μήνυμα, διάλεξη, έκθεση.

2) Γραπτό: άρθρο, μονογραφία, σχολικό βιβλίο, περίληψη, περίληψη, τεκμηρίωση, βιβλίο αναφοράς κ.λπ.

Είδη επιστημονικού στυλ:

αφηρημένη - επαρκή παρουσίαση του περιεχομένου του πρωτογενούς κειμένου. Η περίληψη απαντά στην ερώτηση: "Ποιες πληροφορίες περιέχονται στην αρχική πηγή, τι παρουσιάζονται σε αυτήν;" Διακρίνετε τις περιλήψεις αναπαραγωγικές και παραγωγικές. Οι αναπαραγωγικές περιλήψεις αναπαράγουν το περιεχόμενο του πρωτογενούς κειμένου. Οι παραγωγικές περιλήψεις περιλαμβάνουν κριτικό ή δημιουργικό προβληματισμό για τη λογοτεχνία. Υπάρχουν τρία κύρια στοιχεία στη δομή της περίληψης: μια βιβλιογραφική περιγραφή, το πραγματικό αφηρημένο κείμενο και μια συσκευή αναφοράς. Η αφαίρεση είναι μια πνευματική δημιουργική διαδικασία, που περιλαμβάνει την κατανόηση κειμένου, τον αναλυτικό και συνθετικό μετασχηματισμό των πληροφοριών και τη δημιουργία ενός νέου κειμένου.

Ερευνητικό άρθρο - ένα σύντομο δοκίμιο στο οποίο ο συγγραφέας παρουσιάζει τα αποτελέσματα της δικής του έρευνας. Μια μονογραφία είναι μια επιστημονική εργασία αφιερωμένη στη μελέτη ενός θέματος, ενός ζητήματος. Αυτή η ομάδα ειδών - πρωτότυπα δοκίμια ερευνητικού χαρακτήρα - μπορεί να περιλαμβάνει εργασίες διάρκειας και διπλωματικές εργασίες. Οι επιστημονικές αυτές εργασίες χαρακτηρίζονται από αυστηρή σύνθεση. Σε κάθε κείμενο διακρίνονται δομικά και σημασιολογικά συστατικά (μέρη): επικεφαλίδα, εισαγωγή, κύριο μέρος, συμπέρασμα. Ο τίτλος (τίτλος) μιας επιστημονικής εργασίας είναι μια πληροφοριακή ενότητα. αντανακλά συνήθως το θέμα του συγκεκριμένου κειμένου και πρέπει να αντιστοιχεί στο περιεχόμενο αυτού του κειμένου. Η εισαγωγή (εισαγωγικό μέρος) πρέπει να είναι σύντομη και ακριβής. Τεκμηριώνει την επιλογή του ερευνητικού θέματος, περιγράφει τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στην ερευνητική διαδικασία, διατυπώνει το σκοπό της εργασίας (για παράδειγμα, να αποκαλύψει τις ιδιαιτερότητες ..., να εξηγήσει το φαινόμενο, να συνοψίσει τα γεγονότα). Το κύριο μέρος του κειμένου της μονογραφίας (θηματική εργασία, διατριβή) χωρίζεται σε κεφάλαια σύμφωνα με τους στόχους της εργασίας. Σε ένα μικρό άρθρο δεν διακρίνονται μέρη, αλλά κάθε νέα σκέψη πλαισιώνεται σε μια νέα παράγραφο. Το συμπέρασμα έχει τη μορφή συμπερασμάτων που αντιστοιχούν στα στάδια της μελέτης ή τη μορφή μιας σύντομης περίληψης.

Αφηρημένη - μια συνοπτική, σύντομη περιγραφή του βιβλίου (άρθρο, συλλογή), το περιεχόμενο και τον σκοπό του. Η περίληψη παραθέτει τα κύρια ζητήματα, προβλήματα του πρωτογενούς κειμένου, μερικές φορές χαρακτηρίζεται η δομή του. Απαντά στην ερώτηση: "Τι λέει το κείμενο;"

Εργασία μαθήματος - είναι ένα μήνυμα για τη διατύπωση του προβλήματος, για την πορεία της μελέτης, για τα αποτελέσματά της. Αυτή η επιστημονική έκθεση περιέχει αντικειμενικά νέες πληροφορίες. Σε μια εκπαιδευτική έκθεση για ανθρωπιστικά θέματα, ειδικότερα, αυτή η καινοτομία είναι πιο υποκειμενική. Καθορίζεται από την παρουσία νέων γεγονότων ή την αρχική τους ερμηνεία, την παρουσία της δικής του άποψης, της θέσης κάποιου.

Το δημοσιογραφικό ύφος είναι σύμφυτο με τον περιοδικό τύπο, την κοινωνικοπολιτική λογοτεχνία, τους πολιτικούς και δικαστικούς λόγους κ.λπ. Χρησιμοποιείται για την ανάδειξη και συζήτηση επίκαιρων προβλημάτων και φαινομένων της τρέχουσας ζωής της κοινωνίας, για την ανάπτυξη της κοινής γνώμης, η οποία διαμορφώνεται με σκοπό την επίλυσή τους.

Μία από τις κεντρικές λειτουργίες του δημοσιογραφικού ύφους λόγου είναι η λειτουργία ενημέρωσης. Συνειδητοποιώντας το, αυτό το στυλ εκτελεί μια άλλη λειτουργία - τον αντίκτυπο στον αναγνώστη και τον ακροατή.

Το δημοσιογραφικό ύφος, σε αντίθεση με το επιστημονικό, για παράδειγμα, συνδέεται με την απλότητα και την προσβασιμότητα της παρουσίασης. Η λεκτική του εκφραστικότητα εκδηλώνεται στην επιθυμία για καινοτομία στην παρουσίαση, σε απόπειρες χρήσης ασυνήθιστων, απερίσπαστων φράσεων, αποφυγής επανάληψης των ίδιων λέξεων, κατασκευών, απευθυνόμενης απευθείας στον αναγνώστη ή τον ακροατή κ.λπ.

Ανάμεσα στα χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού στυλ ξεχωρίζει ιδιαίτερα η ιδιόμορφη συλλογή του. Η συλλογικότητα εκδηλώνεται πιο έντονα ως γλωσσικό χαρακτηριστικό της εκδοχής της δημοσιογραφίας σε εφημερίδα. Ειδικότερα, ενσωματώνεται στην αυξημένη συχνότητα χρήσης των αντωνυμιών «εμείς», «μας».

Μια άλλη σημαντική εκδήλωση του δημοσιογραφικού ύφους είναι η χρήση του λεγόμενου πνευματικού λόγου. Χαρακτηρίζεται από αυστηρή τεκμηρίωση, με επίκεντρο την ακρίβεια, την επαλήθευση και την αντικειμενικότητα των γεγονότων που παρουσιάζονται.

Τον σημαντικότερο ρόλο στο δημοσιογραφικό ύφος λόγου παίζουν τα συναισθηματικά εκφραστικά μέσα. Μεταξύ αυτών - η χρήση λέξεων με φωτεινό συναισθηματικό χρωματισμό, η χρήση εικονιστικών σημασιών των λέξεων, η χρήση διαφόρων μεταφορικών μέσων. Τα επίθετα, οι λεξικές επαναλήψεις, οι συγκρίσεις, οι μεταφορές, οι εκκλήσεις, οι ρητορικές λέξεις χρησιμοποιούνται ευρέως. Παροιμίες, ρητά, καθομιλουμένες στροφές λόγου, φρασεολογικές ενότητες, η χρήση λογοτεχνικών εικόνων, οι δυνατότητες χιούμορ και σάτιρας λειτουργούν επίσης ως μέσα συναισθηματικής εκφραστικότητας.

Πεδίο εφαρμογής: Τύπος, πολιτικές και δικαστικές ομιλίες, λογοτεχνία, ενημερωτικά προγράμματα.

Σε δημοσιογραφικό στυλ, η λειτουργία της μετάδοσης πληροφοριών συνδέεται στενά με τη λειτουργία του αντίκτυπου.

Ιδιαιτερότητες:

1. Απλότητα και προσβασιμότητα στην παρουσίαση

2. Η συλλογικότητα (που εκφράζεται στο γεγονός ότι χρησιμοποιούνται συχνά οι αντωνυμίες εμείς, μας) ισχυρίζεται ότι εκφράζει μια άποψη που έχει λάβει την υποστήριξη του κοινού.

3. Χρήση πνευματικού λόγου για τη δημιουργία τεκμηριωτικής-πραγματικής ακρίβειας

4. Στοιχεία επίκλησης και δηλωτικότητας

Η έννοια του κανόνα και των τύπων κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας

Η κυριολεκτικά σωστή ομιλία χτίζεται σύμφωνα με τα γλωσσικά πρότυπα. Ο κανόνας είναι μια ενιαία υποδειγματική γενικά αναγνωρισμένη χρήση στοιχείων μιας λογοτεχνικής γλώσσας σε μια ορισμένη περίοδο της ανάπτυξής της. Είναι ιστορικό και με τον καιρό, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, μπορεί να αλλάξει. Η καθιέρωση του κανόνα και η αφομοίωσή του από τους φυσικούς ομιλητές συμβάλλει στη διατήρηση της ακεραιότητας και της καταληπτότητας της λογοτεχνικής γλώσσας, την προστατεύει από την αδικαιολόγητη διείσδυση στοιχείων διαλέκτου, καθομιλουμένης και ορολογίας.

Ένας κανόνας μπορεί να είναι είτε επιτακτικός (δεν επιτρέπει την επιλογή) είτε διαθετικός (επιτρέποντας την επιλογή).

Υπάρχουν ορθοεπείς, υφολογικές, γραμματικές και λεξιλογικές νόρμες. Ορθοεπικές νόρμες - νόρμες προφοράς και τονισμού. Οι λεξιλογικές νόρμες είναι υπεύθυνες για τη χρήση των λέξεων. Οι στιλιστικές νόρμες είναι υπεύθυνες για τη σωστή επιλογή των γλωσσικών σημείων σύμφωνα με την κατάσταση, με το εύρος χρήσης. Οι γραμματικές νόρμες ευθύνονται για τη σωστή επιλογή της μορφής της λέξης, τη σωστή κατασκευή της συντακτικής κατασκευής.

Η αφομοίωση των κανόνων της γλώσσας από τους φυσικούς ομιλητές συμβαίνει φυσικά, εάν στην πρώιμη παιδική ηλικία ένα άτομο ακούει τη σωστή, κανονικοποιημένη ομιλία. Η εκμάθηση των κανόνων συνεχίζεται στο σχολείο και σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αλλά στην πρακτική ομιλίας, παρά το γεγονός αυτό, πολύ συχνά συναντάται μία ή άλλη παραβίαση του κανόνα. Αυτό το μειονέκτημα μπορεί να ξεπεραστεί εάν εργάζεστε συστηματικά με διάφορα είδη λεξικών και βιβλίων αναφοράς.

Παρόμοιες πληροφορίες.

Εισαγωγή

1. Η θέση της ρωσικής γλώσσας μεταξύ των γλωσσών του κόσμου

2.Η ρωσική γλώσσα στη διεθνική επικοινωνία

3. Η ρωσική γλώσσα ως μία από τις ινδοευρωπαϊκές γλώσσες

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Η ρωσική γλώσσα είναι μια από τις πιο ευρέως ομιλούμενες γλώσσες στον κόσμο. Στον κόσμο, ομιλείται από περίπου 250 εκατομμύρια ανθρώπους. Όσον αφορά τον επιπολασμό, η ρωσική γλώσσα κατατάσσεται στην πέμπτη θέση στον κόσμο, δεύτερη μετά τα κινέζικα (την ομιλούν πάνω από 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι), τα αγγλικά (420 εκατομμύρια), τα χίντι και ουρντού (320 εκατομμύρια) και τα ισπανικά (300 εκατομμύρια). - δεν είναι μόνο το πιο σημαντικό μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, αλλά και ένα μέσο γνώσης που επιτρέπει στους ανθρώπους να συσσωρεύουν γνώση, μεταφέροντάς τη από άτομο σε άτομο και από κάθε γενιά ανθρώπων στις επόμενες γενιές. Το σύνολο των επιτευγμάτων της ανθρώπινης κοινωνίας σε βιομηχανικές, κοινωνικές και πνευματικές δραστηριότητες ονομάζεται πολιτισμός. Επομένως, μπορούμε να πούμε ότι η γλώσσα είναι ένα μέσο ανάπτυξης του πολιτισμού και ένα μέσο αφομοίωσης του πολιτισμού από κάθε μέλος της κοινωνίας.

1. Η θέση της ρωσικής γλώσσας μεταξύ των γλωσσών του κόσμου

Η ρωσική γλώσσα δεν λειτουργεί μόνο ως γλώσσα διεθνικής επικοινωνίας μεταξύ των λαών της ΕΣΣΔ, αλλά και ως γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας. Η ανάπτυξη της εξουσίας της χώρας μας στον κόσμο ήταν επίσης η ανάπτυξη της παγκόσμιας εξουσίας της ρωσικής γλώσσας. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι η απότομη αύξηση του αριθμού των μαθητών της ρωσικής γλώσσας τα χρόνια μετά την εκτόξευση των πρώτων τεχνητών δορυφόρων της Γης στη Σοβιετική Ένωση, και ιδιαίτερα μετά την πτήση του Γκαγκάριν. Στην Αγγλία το 1957 η ρωσική γλώσσα διδάσκονταν σε 40 εκπαιδευτικά ιδρύματα και το 1959 - ήδη σε 101, το 1960 - σε 120 και το 1964 - σε 300. στις ΗΠΑ το 1958 η ρωσική γλώσσα διδάσκονταν σε 140, το 1959 - σε 313, το 1960 - σε 450 σχολεία*. Η εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας σημαίνει πλέον να κατακτήσεις τα ύψη της σύγχρονης επιστήμης και τεχνολογίας. Ως εκ τούτου, η ρωσική γλώσσα μελετάται ευρέως σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε πολλές χώρες. Το ακαδημαϊκό έτος 1969/70, η ρωσική γλώσσα μελετήθηκε σε 40 πανεπιστήμια στην Αγγλία, 40 στην Ινδία, στην Ινδία στην Ιταλία, σε 15 στον Καναδά, σε 24 στη Γαλλία, σε 643 στις ΗΠΑ. σε όλα τα πανεπιστήμια της ΛΔΓ, της Ουγγαρίας, του Βιετνάμ, της Λαϊκής Δημοκρατίας της Μογγολίας, της Πολωνίας, της Τσεχοσλοβακίας**. Εκτός από τη μελέτη της ρωσικής γλώσσας, σε ιδρύματα τριτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των χωρών, ευρωπαϊκών, ασιατικών, αφρικανικών κ.λπ., δημιουργούνται μαθήματα για τη μελέτη της ρωσικής γλώσσας. Ο συνολικός αριθμός των μαθητών της ρωσικής γλώσσας εκτός ΕΣΣΔ την ίδια στιγμή υπερβαίνει τα 18-20 εκατομμύρια.

Η Διεθνής Ένωση Καθηγητών Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και το Ινστιτούτο Ρωσικής Γλώσσας. A. S. Pushkin, ο οποίος παρέχει συνεχή και πολύπλευρη μεθοδολογική βοήθεια σε όλους τους καθηγητές της ρωσικής γλώσσας σε ξένες χώρες.

Το Ινστιτούτο εκδίδει ένα ειδικό περιοδικό "Russian Language Abroad", το οποίο είναι πολύ ενδιαφέρον σε περιεχόμενο και σχεδιασμό *, καθώς και μια μεγάλη ποσότητα εκπαιδευτικής και φανταστικής λογοτεχνίας. Το 1979, το εγχειρίδιο "Ρωσική γλώσσα για όλους" που εκπονήθηκε από το προσωπικό του Ινστιτούτου έλαβε το Κρατικό Βραβείο της ΕΣΣΔ.

Η ρωσική γλώσσα αναγνωρίζεται από όλους ως μία από τις πιο σημαντικές γλώσσες του κόσμου, κάτι που ενισχύθηκε με την ένταξη της στις επίσημες παγκόσμιες γλώσσες των Ηνωμένων Εθνών.

Η έννοια της παγκόσμιας γλώσσας διαμορφώθηκε στη σύγχρονη εποχή, την εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης και της περαιτέρω ανάπτυξης μιας ώριμης σοσιαλιστικής κοινωνίας στην ΕΣΣΔ. Η ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των λαών στην ανάπτυξη της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, στον αγώνα για τη διατήρηση της ειρήνης, με επικεφαλής τη Σοβιετική Ένωση, καθόρισε την ανάγκη για προώθηση ενδιάμεσων γλωσσών που θα βοηθούσαν τους λαούς πιο κοντά και να αναπτυχθούν την αλληλοκατανόησή τους. Φυσικά, μια από αυτές τις γλώσσες αποδείχθηκε ότι ήταν η ρωσική. Η θέση της ως παγκόσμιας γλώσσας καθορίζεται από την ευρεία διάδοσή της εκτός της χώρας μας, την ενεργό μελέτη σε πολλές χώρες, το μεγάλο κύρος της ρωσικής επιστήμης και πολιτισμού, τον προοδευτικό ρόλο της χώρας μας στη διαδικασία της διεθνούς, παγκόσμιας ανάπτυξης στον 20ό αιώνα, ιστορικός πλούτος, εκφραστικότητα, που σημειώθηκε από πολλούς, γράφοντας για τη ρωσική γλώσσα. Ακόμη και ο Φ. Ένγκελς επεσήμανε ότι η ρωσική γλώσσα «με κάθε δυνατό τρόπο αξίζει να μελετηθεί από μόνη της, ως μια από τις πιο ισχυρές και πλουσιότερες ζωντανές γλώσσες, και για χάρη της λογοτεχνίας που αποκαλύπτει» *.

Η παγκόσμια σημασία της ρωσικής γλώσσας εκδηλώνεται όχι μόνο στην ευρεία εξάπλωση της μελέτης της στον σύγχρονο κόσμο, αλλά και στην επιρροή, κυρίως της λεξιλογικής της σύνθεσης, σε άλλες γλώσσες. Η ανάπτυξη του κύρους του σοβιετικού κράτους στην παγκόσμια δημόσια, επιστημονική και πολιτιστική ζωή οδηγεί σε μια ολοένα ευρύτερη διείσδυση λέξεων από τη ρωσική γλώσσα σε άλλες γλώσσες. Όλοι γνωρίζουν και κατανοούν τη ρωσική λέξη δορυφόρος, η οποία περιλαμβάνεται ήδη στα λεξικά πολλών γλωσσών. Μετά τη λέξη δορυφόρος, άλλες λέξεις και εκφράσεις που σχετίζονται με την εξερεύνηση του διαστήματος άρχισαν να χρησιμοποιούνται στις γλώσσες άλλων χωρών: σεληνιακό, μαλακή προσγείωση, σεληνιακό ρόβερ, αστροναύτης, διαστημικό λιμάνι. Η ρωσική γλώσσα εισήγαγε επίσης τη λέξη τροχιά (από το λατινικό orbis - κύκλος, τροχός, τροχός τροχιάς) σε διεθνή ευρεία χρήση σε εκφράσεις για να μπω σε τροχιά, να βάλω σε τροχιά και κάτω. Νέες λέξεις που σχετίζονται με τη διαστημική εποχή έχουν καθιερωθεί τόσο σταθερά στην ομιλία πολλών χωρών που άρχισαν να χρησιμοποιούνται τόσο ως κύρια ονόματα όσο και ως κοινά ουσιαστικά. Έτσι, στη ΛΔΓ, το νέο ξενοδοχείο ονομαζόταν Lunik. Αυτό το επεισόδιο είναι πολύ ενδιαφέρον. "Μια φορά ο Λεόνοφ μετέφραζε ένα άρθρο "διαστημικό" από ένα γερμανικό περιοδικό και συνάντησε ένα άγνωστο ρήμα "leoniren". Έψαξα σε λεξικά και δεν το βρήκα. ..."*.

Μαζί με τις «κοσμικές» λέξεις, οι ρωσικές λέξεις μπήκαν και σε άλλες γλώσσες, αντανακλώντας διάφορες πτυχές της ζωής του νέου, σοσιαλιστικού κράτους. Στα αγγλικά, τα λεξικά σημειώνουν: Bolshevik, Leninism, udarnik, commissar, kolkoz, komsomol, jarovization; στα γαλλικά: bolchevique ή bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovkhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (υπασπιστής των διδασκαλιών του φυσιολόγου Pavlov) κ.λπ. Αυτές και παρόμοιες λέξεις αντιπροσωπεύονται ευρέως στα γερμανικά, τα ιταλικά και πολλά Άλλες γλώσσες*.

Ακόμη και ένας νέος όρος έχει εισέλθει στη γλωσσική επιστήμη - οι σοβιετισμοί, δηλαδή λέξεις δανεισμένες από τη ρωσική γλώσσα στη σοβιετική εποχή.

Ο πλούτος και η εκφραστικότητα της ρωσικής γλώσσας δεν είναι τυχαία, συνδέονται με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης των κοινωνικών και λειτουργικών στοιχείων της.

2.Η ρωσική γλώσσα στη διεθνική επικοινωνία

Παραδοσιακά, η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας ονομάζεται η γλώσσα, μέσω της οποίας ξεπερνούν το γλωσσικό εμπόδιο μεταξύ εκπροσώπων διαφορετικών εθνοτικών ομάδων σε ένα πολυεθνικό κράτος. Η έξοδος οποιασδήποτε γλώσσας πέρα από τα όρια της εθνικής της ομάδας και η απόκτηση του καθεστώτος της διεθνούς είναι μια πολύπλοκη και πολύπλευρη διαδικασία, που περιλαμβάνει την αλληλεπίδραση μιας ολόκληρης σειράς γλωσσικών και κοινωνικών παραγόντων. της διεθνικής επικοινωνίας, συνήθως δίνεται προτεραιότητα σε κοινωνικούς παράγοντες, αφού οι λειτουργίες της γλώσσας εξαρτώνται και από τα χαρακτηριστικά της αναπτυξιακής κοινωνίας. Ωστόσο, μόνο οι κοινωνικοί παράγοντες, όσο ευνοϊκοί κι αν είναι, δεν μπορούν να προβάλουν αυτή ή την άλλη γλώσσα ως διεθνική, εάν δεν διαθέτει τα κατάλληλα γλωσσικά μέσα.Rus. μια γλώσσα που ανήκει στον αριθμό των ευρέως ομιλούμενων γλωσσών του κόσμου (βλ. Ρωσική γλώσσα στη διεθνή επικοινωνία), ικανοποιεί τις γλωσσικές ανάγκες όχι μόνο των Ρώσων, αλλά και των ανθρώπων άλλης εθνοτικής καταγωγής που ζουν τόσο στη Ρωσία όσο και στο εξωτερικό. Είναι μια από τις πιο ανεπτυγμένες γλώσσες του κόσμου. Διαθέτει πλούσιο λεξιλόγιο και ορολογία σε όλους τους κλάδους της επιστήμης και της τεχνολογίας, εκφραστική συντομία και σαφήνεια λεξιλογικών και γραμματικών μέσων, ανεπτυγμένο σύστημα λειτουργικών στυλ και ικανότητα να αντικατοπτρίζει την ποικιλομορφία του γύρω κόσμου. Rus. η γλώσσα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής, οι πιο διαφορετικές πληροφορίες μεταδίδονται μέσω της δεύτερης γλώσσας, εκφράζονται οι πιο λεπτές αποχρώσεις της σκέψης. στα ρώσικα γλώσσα έχει δημιουργήσει μια διεθνώς αναγνωρισμένη καλλιτεχνική, επιστημονική και τεχνική βιβλιογραφία.

Η μέγιστη πληρότητα των δημόσιων λειτουργιών, η σχετική μονολιθική Ρωσία. γλώσσα (η υποχρεωτική τήρηση των κανόνων της λιτ. γλώσσας για όλους τους ομιλητές της), γραφή, που περιέχει τόσο πρωτότυπα έργα όσο και μεταφράσεις ό,τι πολύτιμο έχει δημιουργηθεί από τον παγκόσμιο πολιτισμό και την επιστήμη (τη δεκαετία του '80 του 20ου αιώνα, περίπου τρίτο της καλλιτεχνικής και επιστημονικής-τεχνικής λογοτεχνίας από τον συνολικό αριθμό έντυπου υλικού στον κόσμο) - όλα αυτά εξασφάλισαν υψηλό βαθμό επικοινωνιακής και πληροφοριακής αξίας της ρωσικής γλώσσας. γλώσσα Ο ρόλος της στον μετασχηματισμό της ρωσικής. εθνογλωσσικοί παράγοντες έπαιξαν επίσης ρόλο στα μέσα διεθνικής επικοινωνίας. Από την αρχή του σχηματισμού μεγάλωσε. κράτος, οι Ρώσοι ήταν το πολυπληθέστερο έθνος, η γλώσσα του οποίου διαδόθηκε σε έναν ή τον άλλο βαθμό σε ολόκληρο το κράτος. Σύμφωνα με τα στοιχεία της 1ης All-Russia. απογραφή πληθυσμού το 1897, από 128,9 εκατομμύρια κατοίκους του Ρος. αυτοκρατορία στα ρωσικά η γλώσσα μιλούνταν από τα δύο τρίτα, ή περίπου. 86 εκατομμύρια άνθρωποι Σύμφωνα με την Απογραφή Πληθυσμού της Ένωσης του 1989, στην ΕΣΣΔ, από 285,7 εκατομμύρια ανθρώπους, περίπου. 145 εκατομμύρια - Ρώσοι, Ρώσοι. 232,4 εκατομμύρια άνθρωποι μιλούσαν τη γλώσσα. Γλωσσικοί, εθνογλωσσικοί και κοινωνικοί παράγοντες, λαμβανόμενοι χωριστά, δεν επαρκούν για την προώθηση μιας συγκεκριμένης γλώσσας ως μέσου διεθνικής επικοινωνίας. Μαρτυρούν μόνο την ετοιμότητα και την ικανότητα της γλώσσας να επιτελέσει αυτή τη λειτουργία, καθώς και την ύπαρξη ευνοϊκών συνθηκών για τη διάδοση της γλώσσας σε όλη την πολιτεία. Μόνο ο συνδυασμός όλων των παραγόντων -γλωσσικών, εθνογλωσσικών και κοινωνικών- οδηγεί στη διαμόρφωση μιας γλώσσας διεθνικής επικοινωνίας.

Σε κάθε πολυεθνικό κράτος, υπάρχει αντικειμενική ανάγκη επιλογής μιας από τις πιο ανεπτυγμένες και διαδεδομένες γλώσσες προκειμένου να ξεπεραστεί το γλωσσικό εμπόδιο μεταξύ των πολιτών, να διατηρηθεί η κανονική λειτουργία του κράτους και όλων των θεσμών του, να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για τις κοινές δραστηριότητες εκπροσώπων όλων των εθνών και εθνοτήτων, για την ανάπτυξη της οικονομίας, του πολιτισμού, της επιστήμης και της τέχνης. Η γλώσσα διαεθνοτικής επικοινωνίας κοινή για όλους παρέχει σε κάθε πολίτη της χώρας, ανεξαρτήτως εθνικότητας, τη δυνατότητα συνεχούς και ποικιλόμορφης επαφής με εκπροσώπους άλλων εθνοτικών ομάδων Προώθηση, συγκρότηση και λειτουργία της Ρωσίας. Οι γλώσσες ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας έλαβαν χώρα σε διαφορετικές ιστορικές συνθήκες και σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης της κοινωνίας. Η χρήση της ρωσικής γλώσσα ως μη μητρική γλώσσα για να ξεπεραστεί το γλωσσικό εμπόδιο μεταξύ εκπροσώπων διαφορετικών sthocods έχει περισσότερο από έναν αιώνα, επομένως, στην ιστορία της ρωσικής. Η γλώσσα ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας μπορεί να χωριστεί υπό όρους σε τρεις περιόδους, καθεμία από τις οποίες χαρακτηρίζεται από τα δικά της ιδιαίτερα χαρακτηριστικά: η πρώτη περίοδος - πριν από την αρχή. 20ος αιώνας στη Ρωσία και τη Ρος. αυτοκρατορίες? η δεύτερη περίοδος - μέχρι το τέλος. δεκαετία του '80 στην ΕΣΣΔ? η τρίτη περίοδος - από την αρχή. δεκαετία του '90 στη Ρωσική Ομοσπονδία και τις γειτονικές χώρες.11η αρχή της εξάπλωσης της Ρωσ. Η γλώσσα μεταξύ των εκπροσώπων άλλων εθνοτικών ομάδων συμπίπτει, κρίνοντας από τα δεδομένα της συγκριτικής ιστορικής γλωσσολογίας και των αναλυτικών πληροφοριών, με την ανάπτυξη από τους προγόνους των ρωσικών νέων εδαφών. Η διαδικασία αυτή αναπτύχθηκε εντονότερα τον 16ο-19ο αιώνα. κατά την περίοδο του σχηματισμού και της επέκτασης αυξήθηκε. κράτη, όταν οι Ρώσοι ήρθαν σε διάφορες οικονομικές, πολιτιστικές και πολιτικές επαφές με τον τοπικό πληθυσμό διαφορετικής εθνότητας. Στο Ρος. ρωσικές αυτοκρατορίες. η γλώσσα ήταν κρατική. Γλώσσα.

Αξιόπιστα στατιστικά στοιχεία για τη γνώση της ρωσικής γλώσσας. μη ρωσική γλώσσα πληθυσμός της χώρας στο σύνολό της και το εύρος της χρήσης της στη διεθνική επικοινωνία στη Ρωσία συν. 19 - ικετεύω. 20ος αιώνας αρ. Ωστόσο, ο λόγος του όγκου του λειτουργικού φορτίου Rus. γλώσσα ως κράτος γλώσσα και άλλες εθνικές γλώσσες σε διάφορους τομείς, δεδομένα για τη μελέτη της Ρωσίας. γλώσσα σε ρωσικά σχολεία (σύμφωνα με την τότε αποδεκτή ορολογία) σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε ορισμένες περιοχές του κράτους, γραπτές μαρτυρίες συγχρόνων και κάποιο άλλο υλικό επιβεβαιώνουν τη χρήση των ρωσικών. η γλώσσα ως μέσο διαεθνοτικής επικοινωνίας, αν και το επίπεδο επάρκειας στις περισσότερες περιπτώσεις ήταν χαμηλό.Η δεύτερη περίοδος χαρακτηρίζεται από χαρακτηριστικά που οφείλονται σε αλλαγές στην εθνική γλωσσική πολιτική στην ΕΣΣΔ σε διάφορα στάδια της ύπαρξής της. Μετά το 1917, η υποχρεωτική κρατική εγγραφή καταργήθηκε στη χώρα. Γλώσσα. Το 1919, το Διάταγμα του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της RSFSR "για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού μεταξύ του πληθυσμού της RSFSR" εγκρίθηκε, σύμφωνα με την Κριμαία, "όλος ο πληθυσμός ... ηλικίας από 8 έως 50 ετών , που δεν γνωρίζουν ανάγνωση και γραφή, είναι υποχρεωμένοι να μάθουν ανάγνωση και γραφή στη μητρική ή τη ρωσική γλώσσα προαιρετικά».

Αρχικά ρωσικά. η γλώσσα δεν ήταν υποχρεωτικό μάθημα σε σχολεία με εθνική γλώσσα διδασκαλίας: η διάδοσή της ως γλώσσα διεθνικής επικοινωνίας προωθήθηκε αντικειμενικά από πολιτιστικούς, εκπαιδευτικούς, οικονομικούς και κοινωνικοπολιτικούς μετασχηματισμούς στη χώρα. Ωστόσο, υπάρχει στη δεκαετία του 20-30. ο ρυθμός διανομής των ρωσικών. γλώσσα μεταξύ των μη Ρώσων. πληθυσμός της χώρας δεν ικανοποιούσε τις ανάγκες ενός συγκεντρωτικού κράτους σε μια κοινή γλώσσα διεθνικής επικοινωνίας για όλους τους πολίτες. Το 1938, εγκρίθηκε ψήφισμα από το Συμβούλιο των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ και την Κεντρική Επιτροπή του Συνδικαλιστικού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων "Σχετικά με την υποχρεωτική μελέτη της ρωσικής γλώσσας στα σχολεία των εθνικών δημοκρατιών και περιοχών". Το ψήφισμα δεν περιέχει άμεσες ενδείξεις για την προνομιακή θέση της Ρωσίας. γλώσσα, αλλά με την πρακτική εφαρμογή του στις περιοχές, άρχισε σταδιακά ο περιορισμός των σφαιρών λειτουργίας ορισμένων μητρικών γλωσσών των πολιτών της ΕΣΣΔ. εθνικότητα, άπταιστα ρωσικά. γλώσσα ως δεύτερη (μη μητρική) γλώσσα. Μεταξύ 1970 και 1989 ο αριθμός αυτός αυξήθηκε από 41,9 σε 68,8 εκατομμύρια. το 1989 στην ΕΣΣΔ συνολικά ο αριθμός των μη Ρώσων ατόμων. εθνικότητα, άπταιστα ρωσικά. γλώσσα, ανήλθαν σε 87,5 εκατομμύρια άτομα.

Από τον Ser. 80s, όταν ο Ρώσος. η γλώσσα συνέχισε να εκτελεί τη λειτουργία της γλώσσας της διεθνικής επικοινωνίας, τη στάση απέναντι στα ρωσικά. η γλώσσα με αυτή την ιδιότητα άρχισε να αλλάζει, κάτι που ήταν φυσικό αποτέλεσμα του κόστους της εθνικής γλωσσικής πολιτικής που ακολουθήθηκε στην ΕΣΣΔ από το τέλος. δεκαετία του '30, καθώς και συνέπεια ορισμένων κοινωνικοπολιτικών διεργασιών στη χώρα. Rus. Μεμονωμένοι πολιτικοί άρχισαν να αποκαλούν τη γλώσσα «αυτοκρατορική γλώσσα», «γλώσσα του ολοκληρωτισμού», «γλώσσα των κατακτητών». στα ψηφίσματα ορισμένων συνεδρίων για εθνικά γλωσσικά προβλήματα (για παράδειγμα, στην Ουκρανία, 1989) εθνικο-ρωσικό. η διγλωσσία έχει χαρακτηριστεί ως «πολιτικά επιβλαβής» και «επιστημονικά αβάσιμη». Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η επίσημα προβλεπόμενη στένωση των σφαιρών λειτουργίας της Ρωσικής άρχισε στις πρώην ενωσιακές και αυτόνομες δημοκρατίες. η γλώσσα ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας, σημαντική μείωση του αριθμού των ωρών που αφιερώνονται στη μελέτη της ρωσικής γλώσσας. γλώσσα στα εθνικά σχολεία, ακόμη και τον αποκλεισμό του μαθήματος «Ρωσικά. γλώσσα» από σχολικά και πανεπιστημιακά προγράμματα. Ωστόσο, διεξήχθη στις αρχές δεκαετία του '90 κοινωνιογλωσσική έρευνα στη Ρωσία. δημοκρατίες και μια σειρά από χώρες της ΚΑΚ μαρτυρούν την αναγνώριση από την πλειοψηφία της κοινωνίας του γεγονότος ότι στη σύγχρονη. στάδιο για την επίλυση του προβλήματος της διεθνικής επικοινωνίας χωρίς ρωσικά. η γλώσσα είναι δύσκολη.

Ένα χαρακτηριστικό της τρίτης περιόδου είναι η λειτουργία της Ρωσίας. γλώσσα ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας όχι μόνο στη Ρωσική Ομοσπονδία. αλλά και στην ομάδα των κυρίαρχων κρατών Στη Ρωσική Ομοσπονδία, σύμφωνα με την απογραφή του 1989, από 147 εκατομμύρια κατοίκους, περίπου. 120 εκατομμύρια άνθρωποι είναι Ρώσοι, περισσότερο από το 50% είναι μη Ρώσοι. Ο πληθυσμός της χώρας μιλάει άπταιστα ρωσικά. γλώσσα ως δεύτερη. Σύμφωνα με το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1993) | και τον "Νόμο για τις Γλώσσες των Λαών της RSFSR" (1991)] Ρωσία. η γλώσσα είναι κράτος. γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας σε όλη την επικράτειά της. Το σύνταγμα προβλέπει ότι η λειτουργία του ρωσικού. η γλώσσα ως κρατική και διεθνής γλώσσα δεν πρέπει να εμποδίζει την ανάπτυξη άλλων γλωσσών των λαών της Ρωσίας. Σφαίρες εφαρμογής rus. η γλώσσα ως κρατική και διεθνής γλώσσα υπόκειται σε νομική ρύθμιση. Ταυτόχρονα, δεν έχουν θεσπιστεί νομικοί κανόνες για τη χρήση της ρωσικής γλώσσας. γλώσσα στις διαπροσωπικές άτυπες σχέσεις, καθώς και στις δραστηριότητες δημόσιων και θρησκευτικών ενώσεων και οργανισμών. Rus. γλώσσα ως κράτος η γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας εκτελεί πολυάριθμες και ποικίλες λειτουργίες στην κοινωνία, γεγονός που καθορίζει την κοινωνική ανάγκη για τη μελέτη της από ολόκληρο τον πληθυσμό της Ρωσίας.Στη μέση. δεκαετία του '90 20ος αιώνας Ρωσική η γλώσσα διατηρεί τη θέση της ως γλώσσα διεθνικής επικοινωνίας στις χώρες της ΚΑΚ λόγω ορισμένων αντικειμενικών συνθηκών, καθώς και λόγω των ιστορικά καθιερωμένων παραδόσεων χρήσης της από τον πληθυσμό αυτών των χωρών. Τα υλικά της απογραφής του 1989 δείχνουν ότι 63,8 εκατομμύρια άνθρωποι είναι μη Ρώσοι. πληθυσμός των πρώην σοβιετικών δημοκρατιών της ΕΣΣΔ (εκτός από την RSFSR) μιλάει ρωσικά. γλώσσα ως μητρική ή ως δεύτερη γλώσσα Γλωσσικές πτυχές της μελέτης της Ρωσικής. Οι γλώσσες ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας χαρακτηρίζονται από ορισμένες ιδιαιτερότητες. Διεύρυνση της εθνοτικής βάσης των χρηστών Rus. γλώσσα ως μη μητρική, η λειτουργία της ρωσικής. η γλώσσα σε ένα ξενόγλωσσο περιβάλλον οδηγεί στην εμφάνιση φωνητικών, γραμματικών, λεξιλογικών και σημασιολογικών χαρακτηριστικών σε αυτήν. Σύμφωνα με ορισμένους επιστήμονες (N. M. Shansky, T. A. Bobrova), το σύνολο τέτοιων χαρακτηριστικών, τα οποία δεν είναι τα ίδια σε διαφορετικές περιοχές της ύπαρξης της Ρωσίας. η γλώσσα ως μέσο διαεθνοτικής επικοινωνίας, συμβάλλει στη διαμόρφωση εθνικών (με άλλη ορολογία - περιφερειακές) παραλλαγές της ρωσικής γλώσσας. Γλώσσα.

Άλλοι επιστήμονες (V. V. Ivanov, N. G. Mikhailovskaya) πιστεύουν ότι η κάλυψη των αναγκών της διεθνικής επικοινωνίας είναι μια από τις λειτουργίες των Ρώσων. αναμμένο. γλώσσα, η παραβίαση των κανόνων to-rogo από χρήστες ξένων γλωσσών προκαλείται από παρεμβολή (βλ.). Υπάρχει επίσης μια άποψη (T. Yu. Poznyakova), σύμφωνα με την οποία η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας είναι μια λειτουργική ποικιλία των ρωσικών. γλώσσα, χαρακτηριστικό της οποίας είναι η εξειδίκευση των γραμματικών και λεξιλογικών μέσων της ρωσικής προσαρμοσμένης στις συνθήκες της διεθνικής επικοινωνίας. αναμμένο. γλώσσα: αύξηση του αριθμού των αναλυτικών δομών για την έκφραση γραμματικών σημασιών, η συχνότητα και η σταθερότητα της χρήσης συντακτικών μοντέλων για την έκφραση της κατηγορίας του φύλου κ.λπ. Στη γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας, η επιλογή και η ενοποίηση μορφολογικών μορφών και συντακτικών κατασκευές, λεξιλογικές ενότητες, αξιολογούνται πρωτίστως ως επικοινωνιακά σημαντικές και επαρκείς Η μελέτη της Ρωσικής. γλώσσα από την άποψη των διαφόρων τύπων των εθνικών-ρωσικών. Η διγλωσσία επιβεβαιώνει την παρουσία μιας σειράς κοινών ειδικών χαρακτηριστικών στη γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας, ανεξάρτητα από την περιοχή ύπαρξής της. Ωστόσο, στα ρωσικά Στη γλώσσα των μη Ρώσων, οι γλωσσολόγοι σημείωσαν επίσης τέτοια χαρακτηριστικά, τα οποία χαρακτηρίζονται ως καθαρά περιφερειακά, που δεν αντιπροσωπεύονται σε άλλες ξενόφωνες περιοχές. Σε αυτή τη βάση, συνάγεται ένα συμπέρασμα σχετικά με την περιφερειακή παραλλαγή της μη εγγενούς Ρωσίας. ομιλία (μη πρωτότυπη ρωσική ομιλία - ένα σύνολο κειμένων, γραπτών και προφορικών, που παράγονται από άτομα για τα οποία τα ρωσικά δεν είναι μητρική γλώσσα). Ωστόσο, τα μέγιστα επιτρεπτά ποιοτικά και ποσοτικά επίπεδα περιφερειακής διαφοροποίησης παραμένουν άγνωστα, επιτρέποντας να χαρακτηριστεί η γλώσσα της διεθνικής επικοινωνίας ως ακριβώς ρωσική. γλώσσα, και όχι ένα συγκεκριμένο pidgin - μια μικτή γλώσσα που προκύπτει από την αλληλεπίδραση των γλωσσών (σε ένα pidgin, η γραμματική μιας γλώσσας αντιπροσωπεύεται συχνά και το λεξιλόγιο μιας άλλης). Προσδιορισμός των βασικών γλωσσικών χαρακτηριστικών της ρωσικής. η γλώσσα ως μέσο διεθνικής επικοινωνίας συνδέεται με τη μελέτη των διαφορετικών επιπέδων της, τη μελέτη των αποτελεσμάτων και των μορφών διαγλωσσικών επαφών, την εξέταση των διαδικασιών αλληλεπίδρασης μεταξύ της γλώσσας διεθνικής επικοινωνίας και των εθνικών γλωσσών στο πλαίσιο της συγκεκριμένοι τύποι δίγλωσσης και πολυγλωσσίας, τα τοπικά χαρακτηριστικά των ρωσικών. ομιλίες μη Ρώσων αλλά σε σχέση με τα ρωσικά. αναμμένο. Γλώσσα. Τα αποτελέσματα τέτοιων μελετών είναι σημαντικά για πρακτικές ενέργειες για τη βελτιστοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας Rus. γλώσσα ως μη μητρική γλώσσα στο βαθμό που παρέχει την επικοινωνιακή ικανότητα των χρηστών.

3. Η ρωσική γλώσσα ως μία από τις ινδοευρωπαϊκές γλώσσες