Ο δάσκαλος είναι ένας μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. "Ανθρώπινο ντους μηχανικοί που ένας τέτοιος μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών

Ο συγγραφέας, σύμφωνα με την Oleshi, είναι ένας μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. Ναι, θα ενοχλήσω: Σήμερα οι μηχανικοί αυτοί δεν χρειάζονται. Κανένα σε καμία εφημερίδα δεν θα συναντήσει διαφημίσεις, ώστε να χρειαστούν συγγραφείς κάπου.
Απαιτούνται χαριτωμένα κορίτσια. Αμέσως και ο υψηλός μισθός γίνονται υποσχεθούν και στέγαση για μη νεοσύστατη. Οι οδηγοί με προσωπικά αυτοκίνητα χρειάζονται για να εργαστούν σε ένα ταξί. Φορτωτές χωρίς κακές συνήθειες. Μαγειρέψτε σουβλάκια στο προαστιακό καφενείο, μπάρμαν, σερβιτόρες ... και για τους μηχανικούς των ανθρώπινων ψυχών Α ούτε λέξη!
Και τότε εγώ ο ίδιος έδωσε μια ανακοίνωση στην εφημερίδα: "Κλήση συγγραφέα. Επείγουσα γραφή εξαιρετικά καλλιτεχνικών κειμένων, γραφής ποιημάτων, επεξεργασίας. " Ο αριθμός του κινητού τηλεφώνου του επεσήμανε - και άρχισε να περιμένει. Περιμένω, το δεύτερο, το τρίτο δεν είναι αντίδραση. Τουλάχιστον κάποιος θα καλέσει για το γέλιο - τίποτα τέτοιο. Είναι αλήθεια, τότε αποδείχθηκε ότι η εφημερίδα, όπου ήμουν τη Δευτέρα η ανακοίνωσή μου, μόνο μία φορά την εβδομάδα βγαίνει τις Παρασκευές.
Την Παρασκευή κάλεσα:
- Καλή μέρα! Είναι αυτός ο συγγραφέας κλήσεων;
- Ναι μιλάμε. - Γεια! Εσυ τι θελεις?
- Ελάτε - μιλήστε, - γελώντας, απάντησε μια γυναίκα φωνή.
Και οδήγησα. Και πού να πάτε: που ονομάζεται Gruzd - Facels στο σώμα. Λοιπόν, τι άλλο δεν πάει μακριά: τρεις στάσεις στο τρόλεϊ.
Η πόρτα άνοιξε την κυρία της μέσης ηλικίας:
- Πηγαίνετε, καταλάβετε! Την πρώτη φορά που ο ζωντανός συγγραφέας βλέπει. Μπορείτε να είστε περίεργοι για το τι γράψατε;
"Φυσικά," πήρα βιαστικά τα δύο προετοιμασμένα βιβλία από το χαρτοφυλάκιο. - Ρωμαϊκό "Partburo κάνει μια απόφαση" βγήκε μέσα μου στα χρόνια της σοβιετικής εξουσίας. Και αυτή η συλλογή των ιστοριών "Το τελευταίο καταφύγιο στην Κύπρο" είναι ήδη σήμερα σήμερα.
Η οικοδέσποινα πήρε το βιβλίο και, το OAR, ρώτησε:
- για το τι;
"Λοιπόν, πώς να σας πω," Έχω κολλήσει την τιμή. - Σχετικά με τη ζωή ... Σχετικά με την αγάπη ... Σχετικά με τους συγχρόνους μας ...
"Αυτό χρειαζόμαστε" ο πελάτης αναβίωσε. "Έχω ένα γιο ενός κοριτσιού γυμνασίου στο σχολικό έργο, γράψτε μια κριτική για ένα σύγχρονο βιβλίο. Και δεν γνωρίζει έναν ενιαίο σύγχρονο συγγραφέα και είμαι και για την ντροπή του. Γράψτε κάτι για τις ιστορίες σας μέσα σε τρεις - τέσσερις σελίδες σημειωματάριων - και θα σας πληρώσω χιλιάδες ρούβλια. Σύμφωνος?
"Πρέπει να σκεφτείτε," Προέκυψα, φοβούμενος να πουλήσει.
- Και το βιβλίο σας, όπως ονομάζεται ... "Φθινόπωρο στη Μάλτα" Αγορά!
"" Το τελευταίο καταφύγιο στην Κύπρο ", διορθώσαμε. - Με τον τρόπο, ήδη σπανιότητα!
- Αυτό είναι υπέροχο! Επιτρέψτε μου να αφήσω τον αυτόγραφο του συγγραφέα!
Όταν η τέταρτη σελίδα στο σχολικό σημειωματάριο πλησιάζει, ξαφνικά τρέμουν το κινητό μου τηλέφωνο. Συνειδητοποίησα ότι κάποιος απαιτεί και πάλι έναν "συγγραφέα κλήσεων".
"Είμαστε στην ανακοίνωση", άκουσα στον σωλήνα. - Πραγματικά, ο συγγραφέας;
"Μέλος της Ένωσης Συγγραφέων από το 1978", είπα με αξιοπρέπεια.
- Ποιό είναι το επίθετό σου?
- Geranine ... Andrei Borisovich Geranan ... ακούσει;
- Δεν. Έχετε κάποια βιβλία;
- Σίγουρος. Πέρυσι, βγήκε μια συλλογή από τις ιστορίες μου "το τελευταίο καταφύγιο στην Κύπρο". Πολύ απασχολημένος βιβλίο!
- Προσεγγίζετε μας - Ελάτε!
Και έφτασα. Ευθεία στο καφενείο "Πολυντίτσα", όπου αντιμετώπισαν τον φοιτητικό γάμο των ανώτερων φοιτητών της Κίρας και της Γέρας. Για να χάσετε τη μύτη του με τους γνωστούς του, αντί των "γάμων" από το Δημαρχείο και το Dean, αποφάσισαν να προσκαλέσουν τον "σύγχρονο συγγραφέα" στον εορτασμό. Από την έκπληξη, ήμουν ακόμη κάπως αμηχανία.
"Συγνώμη, Andrei Borisovich, αλλά δεν θα μπορέσουμε να πληρώσουμε για την παρουσία σας για την παρουσία σας στο γάμο", η Hera παρατήρησε ενοχλητικά.
Προέκυψα ότι σκέφτομαι.
"Λοιπόν, ας πίνουμε, φυσικά, εσείς στο τραπέζι που έστειλε ο Θεός", πρόσθεσε ο Kira.
- Εντάξει, πείθει, έτσι να παραμείνει.
Και έμεινα. Ναι, στη δεύτερη μέρα ήρθε, αν και δεν κλήθηκε. Καθίζω, μιλώ για τους γείτονες των κοριτσιών, όπως πήρε το Autograph του Sergey Mikhalkov στο θέατρο, καθώς η Πρίνενα συναντήθηκε με το Zakhar, πήγε στη συναυλία του Igor Guberman ... και δεν άκουσαν τίποτα για την τιμολογιακή τιμή ή τον κυβερνήτη . Απλά χύστε - και πίνουν, πίνουν - και ρίχνουν.
- Ναι, είσαι τι, κορίτσια! - Λέω. - Πραγματικά και δεν άκουσαν τίποτα για τον Σεργκέι Mikhalkov;
- Κάτι ακούσει, αλλά όχι για τον Σεργκέι, αλλά για τη Νικήτα ...
"Έτσι αυτός είναι ο γιος του," και επιτρέψτε μου να μιλήσω για τον Mikhalkov για να μιλήσω ".
Και στη συνέχεια την κλήση ξανά. Ένας άνδρας με μια καυκάσιος προφορά θέλει πολύ επειγόντως να δει έναν "συγγραφέα κλήσεων".
- Τι είδους πυρκαγιά είναι αυτό; - Θα μου απαίτηση μαζί μου, δεν θέλουν να φύγω από τη γιορτή του γάμου. - Επιτρέψτε μου να έρθω σε σας με δύο τρόπους;
- Για επείγουσα ανάγκη, ξεχωριστό τέλος! - κραυγές καυκάσιος. - Πείτε μου πού να έρθετε, θα στείλω ένα αυτοκίνητο για σας τώρα.
Και έστειλε. Έτσι έλαβα στο εστιατόριο "Edelweiss" με κλιματισμό.
- συγγραφέας; Ο Καυκάσιος με ρώτησε.
Εγνεψα.
"Εδώ, ο αδελφός, επειγόντως ένα μυθιστόρημα πρέπει να γραφτεί", ο ιδιοκτήτης του εστιατορίου ακουγόταν.
- Ρωμαίος;
- Λοιπόν, αν όχι ένα μυθιστόρημα, έτσι η ιστορία ... μπορείτε να δείτε ... Γράψτε, ακριβό;
- Εξαρτάται...
- Το οικόπεδο είναι πολύ ενδιαφέρον, ορκίζομαι εδώ ... Ακούω εδώ ... ένα άτομο αποφάσισε να ανοίξει τη δική του επιχείρηση, πήρε ένα δάνειο στην τράπεζα, και στη συνέχεια Batz - και η κρίση! Κανένα κέρδος, μία απώλειες! Φαντάζομαι?
- Φαντάζομαι ...
- Αυτά γράφουν, όλα, όπως γράφετε! Και για το εστιατόριο μου "Edelweiss" Γράψτε έτσι ώστε οι δικαστικοί επιμελητές να συνειδητοποιήσουν μια φορά και για πάντα ότι δεν έχω χρήματα, όχι ... θα τους φέρω το βιβλίο σας - θα διαβάσουν και θα πληρώσουν ...
"Η εγγραφή δεν είναι πρόβλημα", είμαι ειδοποιημένος. - Αλλά να το δημοσιεύσετε - χρειάζεστε χρήματα. Και όχι μικρά ...
- Έτσι για τα χρήματα! - Καυκάσιος ταλαντεύεται. - Λέω ότι δεν έχω χρήματα ... αλλά για σένα, θα βρω δύο χιλιάδες για να γράψω μια ιστορία!
- Για δύο χιλιάδες μόνο η ιστορία θα λειτουργήσει, και ακόμη και στη συνέχεια σατρικά ...
- Αφήστε το σατυρικό, το σημαντικότερο, ώστε να γράψετε για την πίστωσή μου και το όνομα του εστιατορίου Edelweiss που αναφέρεται. Πηγαίνει;
"Go," απάντησα, αφαιρώντας τα χρήματα. Και σε δύο μέρες έγραψα αυτή την ιστορία.

Μηχανικός του ανθρώπινου βιβλίου ντους. Υψηλός. Σχετικά με τον συγγραφέα, δάσκαλος, κλπ. Εμείς, οι αναγνώστες, παρέχουμε έναν συγγραφέα να γράψουμε την ιστορία ενός ατόμου στο κίνημά του, να καταγράψει την πνευματική του ανάπτυξη, να σχηματίσει τους τύπους και χαρακτηριστικό και έτσι να σχηματίσει ένα ζωντανό άτομο και τη δημιουργία του. Αυτός είναι ο διορισμός του μηχανικού των ανθρώπινων ψυχών (Α. Ν. Τολστόι. Περισσότερο δημιουργικό κούνημα). Μου συνέβη ότι είναι ευκολότερο και πιο κερδοφόρο να γράψουμε τα βιβλία τον εαυτό σας παρά να αντιμετωπίσουμε την ταξινόμηση άλλων βιβλίων και μπήκα στο λογοτεχνικό ινστιτούτο που εκπαιδεύτηκε το σκάφος γραφής. Στο τέλος του, έλαβα ένα Διπλωματικό Μηχανικό των ανθρώπινων ψυχών δευτερογενών προσόντων (F. Iskander. Αρχή).

Το φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. - M.: Astrel, AST. Α. Ι. FEDOROV. 2008.

Παρακολουθήστε τι είναι ο "μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών" σε άλλα λεξικά:

Μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών - Subsc., Αριθμός συνώνυμων: 1 συγγραφέας (121) Λεξικό συνώνυμων ASIS. V.n. Trishin. 2013 ... Συνώνυμο λεξικό

Μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών - PUBER. 1. Υψηλή. Για τον συγγραφέα, δάσκαλος δάσκαλος. 2. Σίδερο. Σχετικά με τον συγγραφέα Artisan, Mediocre Teacher. F 1, 224 ...

ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ - Carcass Baranjah. . Σίδερο. Για το κρεοπωλείο. / I\u003e transf. Μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. Osmanova 1990, 63. Μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. Δημοσιεύσει. 1. Υψηλή. Για τον συγγραφέα, δάσκαλος δάσκαλος. 2. Σίδερο. Σχετικά με τον συγγραφέα Artisan, Mediocre Teacher. F 1, 224 ... Μεγάλο λεξικό των ρωσικών λόγων

Μηχανικός Baranjah Tusch - Ανασκόπηση. Σίδερο. Για τον κρεοπωλείο. / I\u003e transf. Μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. Osmanova 1990, 63 ... Μεγάλο λεξικό των ρωσικών λόγων

μηχανικός - A, M. Ingénieur. 1. Στρατιωτικός αρχιτέκτονας που γνωρίζει τη στρατιωτική αρχιτεκτονική ή οχύρωση. Ο αξιωματικός που εκτείνεται σε σχέδια σχετικά με την πολιορκία των πόλεων, την προστασία ή την ενίσχυση των θέσεων. Πρέπει να γνωρίζει τα μαθηματικά και τα πολιτικά ... ... Ιστορικό Λεξικό του Gallicalism Ρωσική γλώσσα

μηχανικός -, Α, Μ. ** Μηχανικοί των ανθρώπινων ψυχών. // έκφραση που ανήκει στο i.v. Στάλιν. Ψηφοφορία. ή ιόν. Σχετικά με τους σοβιετικούς συγγραφείς. ◘ Οι μηχανικοί ανθρώπινου ντους ζουν εδώ, μέλη του στεγαστικού κτιρίου συνεταιρισμού "Moscow Writer". Πόλεμος ... ... Επεξηγηματική γλώσσα Sovildie

μηχανικός - αλλά; μηχανικοί και (πρόοδος) μηχανικός. m. [franz. Ingénieur] ειδικός με την υψηλότερη τεχνική εκπαίδευση. Ηλεκτρολόγος μηχανικός. Βουνό και. / Δημόσιο. Για τον συγγραφέα. I. Ανθρώπινο ντους. ◁ Μηχανικός, και? m. παρουσιαστής. Δεν πιστεύω τους υπολογισμούς κάποιου είδους μηχανικού ... ... ... Εγκυκλοπαιδικό λεξικό

μηχανικός - αλλά; μηχανικοί / ry και, (πρόοδος), μηχανικός /? m. (Franz. Ingenieur) Δείτε το DJ. Μηχανικός, Μηχανικός, Μηχανικοί, Μηχανικός Α) ειδικός με την υψηλότερη τεχνική εκπαίδευση. Μηχανικός ... Λεξικό πολλών εκφράσεων

συγγραφέας - Belletrist, εφημερίδα, συγγραφέας, δημοσιογράφος, ιστορικός, μεταγλωττιστής, κριτικός, συγγραφέας, χρονικό, pamphletist, ποιητής, δημοσιογράφος, κριτικός, μυθιστοριογράφος, γραφή, φλέγμα, chronicle, γραφή, συμπλέκτης. Βρ. . .. Εκ … Συνώνυμο λεξικό

Shkvoresky, Josef - Joseph Shkvetsky Chen. Josef Škvorecký ... Wikipedia

Βιβλία

• Αγάπη, σεξ, άνδρες. Επιμεροποίηση κακών αγοριών στο σπίτι, Moragan m .. Η ώρα των ανδρών που βαθμολογούν μαμούθους. Ο Άγιος Βασίλης εφευρέθηκε, ο νεράιδα-νονός πέταξε σε ζεστές χώρες και δεν επιστρέφει πλέον. Κανείς δεν θα αποφασίσει τίποτα για σένα. Δεν θα υπάρξει παπική, ... αγοράστε για 405 UAH (μόνο Ουκρανία)
• # Αγάπη, σεξ, άνδρες. Επίθεση κακών αγοριών στο σπίτι, Moraz MiRane. "Η ώρα των ανδρών που βαθμολογούν μαμούθ έχουν περάσει. Ο Άγιος Βασίλης εφευρέθηκε, ο νεράιδα-νονός πέταξε σε ζεστές χώρες και δεν θα επιστρέψει πια. Κανείς δεν θα αποφασίσει τίποτα για σένα. Δεν θα υπάρξει παπικά ...

Σύμφωνα με τη λέξη "συγγραφέας", ένα άτομο συναντά ακόμα πολύ μικρό, ούτε καν κατανοεί τις έννοιες του. Αυτό συμβαίνει όταν ένα βιβλίο έρχεται στη ζωή του.
Φυσικά, οι πρώτοι φίλοι του παιδιού στον κόσμο της λογοτεχνίας είναι έργα, τα οποία παραδοσιακά θεωρούνται λαϊκά. Πρόκειται για παραμύθια ("KOLOCHA RYABA", "KOLOBOK", "Τρεις αρκούδες" και πολλοί άλλοι), και οι αναγνώσεις, και τις αναγνώσεις ... Όλες αυτές οι εύκολα αξέχαστες γραμμές στις οποίες τοποθετείται η αιώνες σοφία του ρωσικού λαού .
Λίγο αργότερα, το μωρό είναι εξοικειωμένο με τα πρώτα έργα που προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα. Οι παραμύθι του μεγαλύτερου ποιητή της Ρωσίας θυμούνται αμέσως: "Παραμύθι του Tsar Saltan", "ιστορία της νεκρής πριγκίπισσας και επτά ήρωες", "Ψάρεμα για τον ψαρά και τα ψάρια" ... Τα παραμύθια του Pushkin δίνουν στο παιδί την πρώτη ιδέα του καλού και του κακού, για την προδοσία και τη φιλία, για την απληστία και τη γενναιοδωρία. Αναγκάζουν έναν μικρό άνθρωπο να σκεφτεί, να μιλήσει για την αδικία, με την οποία μερικές φορές πρέπει να αντιμετωπίσετε τη διαδρομή ζωής και ακολουθώντας τη σοφή σκέψη του συγγραφέα, τα παιδιά κάνουν τα πρώτα συμπεράσματα για το τι είναι σωστό και τι δεν θα επωφεληθεί, και τι θα αναστατώσει τους αγαπημένους.
Αλλά όχι μόνο ο Αλέξανδρος Πούσκιν συμμετέχει στο σχηματισμό της φύσης του παιδιού, αξίζει να σημειωθεί άλλοι συγγραφείς άλλων παιδιών, των οποίων τα βιβλία βρίσκονται στα ράφια μας, υπενθυμίζοντας ότι η μαγευτική ώρα, όταν πιστεύαμε σε θαύματα όταν τα βιβλία (και, κατά συνέπεια, συγγραφείς! ) Αργά, απροσδόκητα και ανεπαίσθητα συνέβαλαν στην ψυχή μας την ανεκτίμητη συμβολή τους - τα πρώτα εργαλεία του μελλοντικού μηχανισμού. Αυτό είναι η Αγνησία Barto, και οι ρίζες του Chukovsky, και ο Samuel Marshak, και Nikolay Nosov ...
Όλοι αυτοί οι συγγραφείς σε διάφορες μορφές (παραμύθι, ιστορία, ποίημα) ενσταλάζουν ένα παιδί πιστεύουν ότι το καλό θα θριαμβεύει πάντα το κακό ότι το κακό θα τιμωρηθεί αναπόφευκτα ή, ιδανικά, οι σκούροι χαρακτήρες θα μετακινηθούν στην πλευρά του κόσμου. Αυτά τα έργα γίνονται οι κύριοι βοηθοί των γονέων στη διαδικασία αρχικής, προσχολικής, ανατροφής.
Όταν τα θεμέλια τοποθετούνται όταν δημιουργείται ένα στερεό έδαφος για περαιτέρω ανάπτυξη, το παιδί πηγαίνει στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν τεράστια δυσκολία - με την απροθυμία του παιδιού να διαβάζουν. Είναι πολύ σημαντικό να μην εξηγηθεί, να μην αναγκάσει, "τελικά, πολλές ώρες ανάγνωσης διαλέξεων για τη μελλοντική του εκπαίδευση ή ακόμα και μια καριέρα θα εντυπωσιαστεί για το παιδί για το πλεονέκτημα της ανάγνωσης για τη μελλοντική του εκπαίδευση, - και να πάρει στο "απαραίτητο" βιβλίο - αυτό που το παιδί θα φτάσει στα χέρια τους. Για μένα, ένα τέτοιο βιβλίο (όμως, πολύ πριν από την πρώτη τάξη) ήταν το έργο του Alexander Volkov "ο μάγος της σμαραγδένιας πόλης". Πρώτον, διάβαζα τη μητέρα του, και στη συνέχεια βλέπω το ενδιαφέρον μου, άρχισε να αποφεύγει να διαβάσει δυνατά: λένε, απασχολημένος, δεν μπορώ, λίγο αργότερα, και ... (Magic Words!) Διαβάστε τον εαυτό μου. Κάτι που άρχισα να δουλεύω σκληρά με την επιστολή, το θύμα πάνω από πεισματάρης τριάντα τρία γράμματα, που αργότερα ανακάλυψαν το μονοπάτι για μένα σε μια τεράστια και μεγάλη χώρα - λογοτεχνία.
Στο δημοτικό σχολείο, ο μηχανισμός ανθρώπινης ψυχής γίνεται περίπλοκος. Ο αριθμός των περιπτώσεων που επηρεάζονται από τα θέματα αυξάνεται, το φάσμα των συναισθημάτων επεκτείνεται ... από την πρώτη τάξη, τα παιδιά διαβάζουν τα έργα του Lion Tolstoy ("Leo και Doggy", για παράδειγμα), Mikhail Zoshchenko και άλλοι συγγραφείς. Εδώ, για πρώτη φορά, μπορεί να υπάρξει ένας συντονισμός: δεν είναι όλα τα έργα, όπως διαβάζονται νωρίτερα, έχουν ένα ευτυχές τέλος, μερικές φορές το κακό παραμένει απροσδιόριστο και αδύναμο - απροστάτευτο. Πολλά εξαρτώνται, φυσικά, από τον δάσκαλο που πρέπει να εξηγήσει ότι τέτοιες καταστάσεις δεν πρέπει να μιλούν καθόλου για την απελπισία και την αδικία του κόσμου και ότι αυτά τα βιβλία που δείχνουν την ανάγκη να αντιμετωπίσουν το κακό κάθε άτομο ειδικότερα! Ο συγγραφέας προετοιμάζει μόνο το μυαλό ταχείας παιδιών σε ακανθώδεις περιοχές της διαδρομής της ζωής.
Εκτός από τις ψυχολογικές πτυχές, είναι αδύνατο να μην σημειώσουμε το γεγονός ότι τα μελετημένα έργα συμβάλλουν στη διαφοροποίηση του λεξικού του παιδιού, βάλτε τα θεμέλια μιας όμορφης και αρμόδιου ομιλίας και, το σημαντικότερο, θα θέσει αγάπη για τη δική τους γλώσσα, δείχνουν όλα την ποικιλομορφία του.
Έτσι, διαβάζοντας το δευτεροβάθμιο σχολείο (διαβάζει, επειδή, δυστυχώς, δεν είναι δυνατόν να ενσταλάσω την αγάπη για αυτό το μάθημα) τα παιδιά βρίσκονται περίπου στο ίδιο επίπεδο: έχουν τις στοιχειώδεις ιδέες για την ηθική και τις αξίες της ζωής, τα παιδιά είναι σε θέση να να εκφράσουν ικανά τις σκέψεις τους προφορικά και στην επιστολή.
Και μόνο τώρα το κύριο έργο των συγγραφέων στη μοναδικότητα και την αποκλειστικότητα των "δημιουργιών τους" διαβάζονται. Καλώ τα χέρια των ανθρώπινων ψυχών. Εάν εξακολουθείτε να διαβάζετε τα πάντα για το ίδιο (ή τουλάχιστον κοντά στο νόημα) λογοτεχνίας, στη συνέχεια από τη στιγμή της ένταξης της εφηβείας, όλα τα είδη της ανάμειξης των ειδών, των στυλ και τις κατευθύνσεις της λογοτεχνίας στις κεφαλές των παιδιών. Φυσικά, η βάση του σχολικού προγράμματος παραμένει υπό τη μορφή σχολικού προγράμματος, αλλά επιπλέον του, τα παιδιά αρχίζουν να σχηματίζουν τη δική τους λογοτεχνική γεύση.
Λόγω κάποιου είδους πράγματα, σε χέρι, αυτό ή εκείνο το έργο εμπνέει σε μια βαριά, πολλές ώρες ψυχικής σκέψης, γεγονός που κάνει τα στερεότυπα και τις αρχές που έχουν αναπτυχθεί νωρίτερα από τον προηγούμενο "αγώνα" ενός ατόμου (προσωπικότητα!) συμβαίνουν σε μια τέτοια στιγμή. Ως αποτέλεσμα αυτού, η "μάχη" είναι δυνατή τρία αποτελέσματα: πλήρης απόρριψη της λογοτεχνίας, διαβάζοντας ολόκληρη τη διαβητικότητα χωρίς καταστροφή και επιλεκτική ανάγνωση.
Ο πρώτος τύπος νέων αναγνώστες απαιτεί την εξέταση από την άποψη της ψυχολογίας, την οποία δεν θέλω να κάνω σε αυτό το δοκίμιο και ο δεύτερος τύπος είναι νωρίτερα ή αργότερα, αφού οδηγούσε σε όλη την κατανάλωση ανάγνωσης, έρχεται στον τελευταίο τύπο. Θα μιλήσω μόνο για το τελευταίο τύπο των τύπων που αποφάσισαν τι ακριβώς θέλουν να λάβουν από την ανάγνωση.
Φυσικά, ο τύπος της βιβλιογραφίας που θα επιλέξει ένα άτομο για τον εαυτό του σε αυτό το στάδιο θα προσομοιώσει τον μηχανισμό της ψυχής του στο μέλλον, θα επιβάλει τα χαρακτηριστικά του χαρακτηριστικά των σχέσεων με τους ανθρώπους και με τον εαυτό του. Η λογοτεχνία είναι σε θέση να δημιουργήσει μια "ράβδο" στον άνθρωπο, ο οποίος δεν θα του επιτρέψει - ένα άτομο - να σπάσει υπό την επίδραση των εξωτερικών συνθηκών, καθώς μπορεί να είναι σε θέση να αναπτυχθεί ένα άτομο με την ευρεία έννοια της λέξης.
Όλα εξαρτώνται, πρώτα, από τον συγγραφέα, και, δεύτερον, από τον αναγνώστη. Θα δώσω ένα παράδειγμα από τη σχολική μου εμπειρία. Ανάγνωση του "εγκλήματος και τιμωρίας", είχα σεβασμό και συμπάθεια για τη Σάσα Μαρμακαλβάβα, όπως και οι περισσότεροι από τους συνομηλίκους μου, αλλά στο μάθημα, ένα αγόρι δήλωσε ότι οι άνθρωποι που κερδίζουν τη ζωή τους όπως η Sona, μόνο βασιλεύει και περιφρόνηση. Το γεγονός ότι ο Fedor Mikhailovich Dostoevsky σε αυτόν τον χαρακτήρα παρέμεινε ανασχηματισμένο από τον συμμαθητή μου. Γιατί; Επειδή, θα επιστρέψω στη σκέψη σας, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το ποιος διαβάζει και όπως διαβάζει. Φαίνεται ότι ένα παγκόσμιο αναγνωρισμένο κλασικό και ένα συνηθισμένο αγόρι δεν κατάλαβε τις ιδέες του. Ποιο λάθος; Συγγραφέας?
Όταν φτάσουμε σε τέτοιες μονολιθικές δημιουργίες ως "πόλεμος και ειρήνη" του Tolstoy, "εγκληματικότητα και τιμωρία" του Dostoevsky, "ήσυχο don" Sholokhov, πρέπει να είμαστε ήδη σε θέση να λογική και να δικαιολογήσουμε τη γνώμη σας για την ανάγνωση. Διεξάγουμε έναν αόρατο διάλογο με τον συγγραφέα, μπορούμε να διαφωνείτε μαζί του, να υποστηρίξουμε, αλλά σε κάθε περίπτωση τον σεβασμό του, να κατανοήσουμε την ιδέα του σωστά. Αυτή η διαδικασία προκαλεί την εργασία του προηγούμενου μηχανισμού. Εργασία προς όφελος του αναγνώστη, ο οποίος μαθαίνει να μην διαβάζει πλέον, αλλά που κάνει τα πρώτα βήματα στη ζωτικότητα. Για να μην σκοντάψετε σε αυτό το μονοπάτι, μας δίνεται τέτοια σοβαρά έργα στο σχολικό πρόγραμμα.
Η βιβλιογραφία που επιλέγουμε εκτός από το σχολικό πρόγραμμα, σαν να άλεση του ήδη σχηματισμένου αυτοκινήτου. Και, παράξενα, πολλά εξαρτώνται από αυτή τη λείανση. Μπορείτε να εξερευνήσετε τα παραπάνω κλασικά στο σχολείο, και, να έρθετε στο σπίτι, πιάστε τις "πενήντα αποχρώσεις του γκρι". Τι θα συμβεί σε αυτόν τον "μηχανισμό" στη ζωή; Όλα όσα τοποθετήθηκαν από τη γέννηση μπορούν απλά να καταστραφούν από ηλίθιο και ευπάθεια εξωσχολικής ανάγνωσης. Αλλά υπάρχουν έργα που δεν τοποθετούνται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών μόνο λόγω της έλλειψης χρόνου! Αυτή είναι η "Άννα Καρενίνα", η οποία είναι μόνο στην αναθεώρηση, αυτό είναι το υπέροχο έργο του Goncharov "συνηθισμένη ιστορία" και "συντριβή", αυτή η "ανυψωμένη παρθένα" Sholokhov, αυτές είναι οι μεγάλες δημιουργίες ξένων κλασικών: Viktor Hugo, Erich Mary Παρατήρηση, Ray Bradbury, αυτό το έργο των σύγχρονων συγγραφέων που αξίζουν την προσοχή και το σεβασμό: Joan Rolling, Clive Lewis ... Γενικά, έργα που απευθύνονται στην αυτοπεποίθηση, την αυτο-εκπαίδευση. Βιβλία που είναι σε θέση να στερήσουν τον ύπνο και την ανάπαυση, ενθαρρύνοντας αυτόν τον κόσμο καλύτερα, καθαρότερο, ευγενότερο.
Συμπερασματικά, θα ήθελα να προσθέσω κάτι για το είδος από το οποίο, στην πραγματικότητα, άρχισα - για τα παραμύθια. Ένα άτομο ξεκινάει τη γνωριμία του με τη λογοτεχνία από παραμύθια και αργά ή γρήγορα γίνεται αρκετούς ενήλικες για να διαβάσει ξανά τα παραμύθια. Πρόκειται για μια ανακριβή προσφορά του συγγραφέα της όμορφης σειράς βιβλίων "Χρονικά της Νάρνια" Clive Lewis. Πρόσφατα έγινα πεπεισμένος για την πίστη αυτής της δήλωσης. Θα μπορούσα να παρατηρήσω τη σοφία στα παραμύθια, τα οποία δεν βρίσκονται στην επιφάνεια, αλλά που ήταν σαφώς έβαλε εκεί με έναν εξειδικευμένο "μηχανικό των ανθρώπινων ψυχών". Εάν οι συγγραφείς "ενήλικες" εκφράζουν άμεσα τη σκέψη τους, το στόμα των ηρώων ή απλά στο κείμενο, τότε ο αφηγητής κρύβει αυτή τη σκέψη στο "εύκολα φιλικό" σε σχήμα παιδιών: με τη βοήθεια των αλληγορών, την προσωποποίηση, επιτάχυνση, μεταφορά, hyperball Και ο Λίθο, ο συγγραφέας θέτει τα εξωπραγματικά θεμέλια της ανθρώπινης ψυχής.
Νομίζω ότι όταν ο μηχανισμός είναι έτοιμος για δράση (κάθε άτομο συμβαίνει σε διαφορετικούς χρόνους: κάποιος στα δεκαεπτά χρονών, κάποιος σε βαθιά ηλικία, και κάποιος ποτέ δεν συμβαίνει), το άτομο πρέπει να έρθει και πάλι σε παραμύθια για να προσθέσει την τελευταία λεπτομέρεια σε μια καλά καθορισμένη μηχανή.
Ο συγγραφέας είναι ένας μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών. Νομίζω ότι κατάφερα να το αποδείξω στο δοκίμιο μου. Πιστεύω ότι κάθε συγγραφέας παίρνει μεγάλη ευθύνη για αυτό που θα μάθει στα έργα του, καθώς ένας αρμόδιος μηχανικός αναλαμβάνει την ευθύνη για την υγεία του μηχανισμού που δημιουργήθηκε από αυτόν.

Η έκφραση πήρε αμέσως τις λειτουργίες του κόμματος και τους συγγραφείς. Το 1934, στο πρώτο σύνολο της Ένωσης Συνεδρίων Σοβιετικών Συγγραφέων, Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής Ιδεολογίας, ο Ανδρέι Zhdanov σημείωσε: "Ο Comrade Stalin σας τηλεφώνησε. Ποιες ευθύνες σας επιβάλλει αυτόν τον τίτλο; Πρώτα, να γνωρίζουμε τη ζωή για να μπορέσει να το απεικονίσει δεν είναι ακαδημαστικά, δεν είναι νεκρός, ως αντικειμενική πραγματικότητα, αλλά να απεικονίσει τη ζωή στην επαναστατική του ανάπτυξη. Σε αυτό περίπτωση, η αλήθεια της καλλιτεχνικής εικόνας θα πρέπει να χωρέσει με το καθήκον των ιδεολογικών αλλαγών και των ανατροφών εργαζομένων στο πνεύμα της κοινωνικότητας "

V. Kataev το 1947 στην ομιλία στο Ανώτατο Συμβούλιο της RSFSR: "Σε συνομιλία μαζί μας, σοβιετικοί συγγραφείς, στο σπίτι του Maxim Gorky, Joseph Vissarionovich που ονομάζεται συγγραφείς. Αυτός ο σοφός και η ετικέτα σταλινική χαρακτηριστική του πραγματικά άνοιξε ολόκληρο τον κόσμο. "

Είναι αλήθεια, ο λογοτεχνικός κριτικός S. Shargunov εξέφρασε την έκδοση ότι δεν ήταν καθόλου ένα καλάμι που αναφέρεται στον χρόνο του Στάλιν, αλλά υπέστη τη γραμμή του Μαγιόκαφσκι από το "Mistere buff"

I - Woodcase
Πυκνά δασικές σκέψεις
Συγκρούστηκε Lianamov
,
Kamenotes καρδιές Cobblestones ...(Φαινόμενο δέκατη έκτη)

Αλλά αν, διαφορετικά, οι "μηχανικοί της έκφρασης των ανθρώπινων ψυχών" εισήλθαν στους ανθρώπους, αν και δέχτηκε μια κάπως ειρωνική απόχρωση

Εφαρμογή του φραρατολογισμού στη λογοτεχνία

"Ζουν εδώ, μέλη του συνεταιρισμού της στέγασης και κατασκευής" συγγραφέας της Μόσχας " (V. Winovich "Η ιστορία του Wanovic Wortalist Writer σε ένα νέο διαμέρισμα" 0
"... και ειδικά σύντροφοι, δώστε προσοχή στα σημάδια μου όπου υπάρχουν ακατάλληλα αστεία στη διεύθυνση Στάλιν Joseph Vissarionovich" (V. Aksenov "Μυστηριώδες πάθος")
"Φυσικά, δεν είμαι gung σε εμπειρογνώμονες και, αλλά καταλαβαίνω ότι σας αγαπά, και, εκτός από εσάς, κανείς δεν το χρειάζεται." (Τ. Ustinova "προσωπικός άγγελος")
"Αγαπητέ Ivan Pavlych," Είπα, όταν ο πρόεδρος μου έδωσε μια λέξη, "Τώρα επιτρέψτε μου να πω εξ ονόματος των πιλότων, επειδή πολλοί μαθητές σας πετούν πάνω από τη μεγάλη σοβιετική χώρα μας και όλα αυτά, χωρίς αμφιβολία, να ενταχθούν κάθε λέξη μου. Λέγεται ότι οι συγγραφείς είναι μηχανικοί των ανθρώπινων ψυχών. Αλλά εσείς - επίσης " (Cavery Veniamin "δύο καπετάνιος")
"Δεν υπάρχει τίποτα που να πούμε ότι όλα αυτά, επιβίωσαν με ασφάλεια τον σταλινικό LiPhette, ήταν εξαιρετικά ενήμεροι για το μύλο κρέατος του κατασκήνωσης και, πηγούσα σε απομακρυσμένους πολεμιστές σε νέα κτίρια, γνώριζα τέλεια - ήξερα ότι κανείς δεν!" (Ο. V. Volkov "από τις αναμνήσεις του παλιού Τενεύλλου")

Ο δάσκαλος είναι ένας μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών.

Μεγάλοι φωτεινούς διαδρόμους, πάρτι σε τρεις σειρές, βιβλία, γραφικά, φόρμουλες ... Δεν γνωρίζω ένα άτομο που δεν θα θυμάται για τα σχολικά του χρόνια με αγάπη και ζεστασιά. Και, φυσικά, οι σκέψεις για το σχολείο είναι άρρηκτα συνδεδεμένοι για εμάς με σκέψεις για τον δάσκαλό τους.

Ένας δάσκαλος είναι ένας σημαντικός άνθρωπος στη ζωή του καθενός από εμάς. Είναι δάσκαλος που δίνει την πρώτη σημαντική γνώση. Οι εκπαιδευτικοί ασχολούνται με την προετοιμασία του μέλλοντος μας, ανυψώνουν εκείνους που θα αλλάξουν αύριο την τρέχουσα γενιά μας.

Όταν τα παιδιά πηγαίνουν στην πρώτη τάξη, ένας νέος κόσμος τους ανοίγει μπροστά τους, στα οποία ο πρώτος δάσκαλος βοηθά να αναπτυχθεί και να αναπτυχθεί. Και, κατά κανόνα, τα παιδιά θυμούνται τον πρώτο δάσκαλό τους ή τον πρώτο δάσκαλο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ποιος θα είναι ο πρώτος δάσκαλος, η ίδια τάξη, που οδηγεί.

Η τάξη μας ήταν πολύ τυχερή με τον πρώτο δάσκαλο. Η Έλενα Νικολάβνα Τσβέκοφ μας δίδαξε όχι μόνο να γράψουμε και να μετρήσουμε, αλλά εξακολουθούν να πιστεύουν στον εαυτό σας και πάντα να παραμείνετε άνθρωποι. Πάντα πίστευα κάθε λέξη, προσπάθησε να αξίζει την έγκρισή της. Μέχρι τώρα, μετά από πολύ καιρό μετά την ολοκλήρωση του δημοτικού σχολείου, δεν ξεχνάμε τον δάσκαλό μας, υποστηρίζουμε την επικοινωνία μαζί της, λέμε για τις επιτυχίες μας, μοιραζόμαστε το πιο οικείο.

Ο δάσκαλος επάγγελμα απαιτεί ολοκληρωμένες γνώσεις, αγάπη για εμάς, παιδιά, υπομονή. Μόνο κάθε μέρα, που βρίσκονται κοντά στους μαθητές, δίνοντάς τους σε αυτούς, μπορείτε να τους διδάξετε κάτι. Κανένα εγχειρίδιο δεν μπορεί να αντικατασταθεί από τη σχέση του δασκάλου με τα παιδιά. Έτσι νομίζω ότι όχι μόνο εγώ, ο φοιτητής είναι τώρα η ένατη τάξη του ένατου γυμνασίου του Rzhev, αλλά τα περισσότερα από τα παιδιά και τα κορίτσια της τάξης και άλλων γειτονικών τάξεων μας.

Στη σχολική ζωή μας, ένα παράδειγμα αυτού του δασκάλου ήταν ο δροσερός ηγέτης μας, ο δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας Ignatiev Galina Valentinovna. Η Galina Valentinovna έγινε η μεγάλη μητέρα μας από την πέμπτη τάξη. Είναι ευγενική, φροντίδα, δίκαιη, μερικές φορές ένας αυστηρός δάσκαλος. Η Galina Valentinovna είναι πάντα μαζί μας. Μας διδάσκει σκληρή δουλειά, μια επιμελής σχέση με τα μαθήματα, παίρνουν ένα ενεργό ρόλο στη σχολική ζωή, φροντίστε προσεκτικά ο ένας τον άλλον, να είστε σε θέση να είστε φίλοι, μην αφήνετε ποτέ τον σύντροφο στο πρόβλημα. Και όλα αυτά είναι επειδή δροσερό όχι μόνο ενεργητικό, αλλά, το σημαντικότερο, ένας μη αδιάφορος δάσκαλος.

Όλα τα στοιχεία στο σχολείο είναι σημαντικές με τον δικό τους τρόπο. Ο καθένας μας χρειάζεται περαιτέρω ζωή. Αλλά δεν θα μπορούσαμε να καταλάβουμε τόσο καλά και να γνωρίζουμε το θέμα χωρίς δάσκαλο. Κατά τη γνώμη μου, ο δάσκαλος πρέπει να φέρει τα παιδιά πρώτα από όλες τις καλές γνώσεις.

Τα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας έχουν γίνει ανάμεσα στα πιο επιθυμητά μαθήματα μας. Το υλικό στη ρωσική γλώσσα είναι περίπλοκη, αλλά σερβίρεται σε μια πολύ προσιτή μορφή, το υπόλοιπο είναι εγγυημένο. Ξεκινώντας από την πέμπτη τάξη, προετοιμάζουμε τον εαυτό μας στην εξέταση στη ρωσική γλώσσα, γράφουμε πολλά γραπτά, δοκίμια, υπαγόρευση με γραμματικά καθήκοντα. Χάρη σε αυτό, ελπίζω ότι θα αισθανόμαστε με βεβαιότητα στην εξέταση και δεν θα αφήσω τον αγαπημένο σας δάσκαλο.

Λογοτεχνία μελετάμε όχι μόνο στις αίθουσες διδασκαλίας, αλλά και να διεξάγουμε λογοτεχνικά καθιστικά, καλώντας τους μαθητές από άλλες τάξεις για να επισκεφθούν. Διοργανώσαμε το λογοτεχνικό σύλλογο "Scarlet Sails", στο πλαίσιο του οποίου πραγματοποιήθηκαν οι θεματικές βραδιές στο έργο του A. S. Pushkin, ακολουθούμενη από ένα ταξίδι στο χωριό Bernovo σε όλη τη φιλική μας τάξη.

Πολλοί φοιτητές επιλέγουν το δικό τους επάγγελμα χάρη στον εκπαιδευτικό θέμα. Το δροσερό μας δεν παραμένει αδιάφορη σε αυτό το θέμα. Από την πέμπτη τάξη, εφαρμόζει προσπάθειες για να μας βοηθήσει να αποφασίσουμε για ένα μελλοντικό επάγγελμα. Προσπαθεί να αναπτύξει τα ταλέντα μας, οργανώνει εορταστικές συναυλίες, οργανώνει συναντήσεις με ενδιαφέροντες ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των πρώην μαθητών τους.

Οι περισσότεροι από τους τύπους και τα κορίτσια της τάξης μας, χάρη στις προσπάθειες και τις προσπάθειες της Galina Valentinovna, έχουν γίνει ενεργοί συμμετέχοντες στον καλλιτεχνικό ερασιτέχνη. Συναυλίες Οι καλλιτέχνες μας δίνουν τακτικά στο τέλος κάθε σχολείου Τέταρτον, στις 23 Φεβρουαρίου, ημέρα Μαρτίου 8 και άλλες διακοπές. Οι επανειλημμένα χωρίζουν τους καλλιτέχνες μας με τους αριθμούς τους προσκλήθηκαν στις συναυλίες της πόλης του Rzhev, αφιερωμένες σε επίσημες ημερομηνίες.

Οι δάσκαλοι ονομάζονται μηχανικός των ανθρώπινων ψυχών, αρχιτέκτονας χαρακτήρων, προπονητής νοημοσύνης και μνήμης ... Αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί. Και όλα αυτά είναι καθαρή αλήθεια. Μόνο, σε αντίθεση με άλλα επαγγέλματα, ο δάσκαλος δεν δίνεται αμέσως να απολαμβάνει τους καρπούς της εργασίας τους. Από τη σπορά στη συγκομιδή περνάει πολλά χρόνια.

Χρόνια θα πραγματοποιηθεί. Θα αλλάξουμε, ο κόσμος θα αλλάξει γύρω μας, αλλά το σχολείο θα παραμείνει για πάντα στη μνήμη μας. Θα γίνω ενήλικας, να καταρρεύσει το αγαπημένο σας επάγγελμα. Αλλά σίγουρα θα επιστρέψω στις εγγενές φαινές μου, θα έρθω στην τάξη όπου κάθισαμε στα κόμματα όπου μελετήσαμε τη ρωσική γλώσσα και τη λογοτεχνία και την ικανότητα να είσαι πρόσωπο, μελετήσαμε από αυτήν, ο αγαπημένος μου δάσκαλος της Ignatyeva Galina Valentinovna.