Tatiana παχύ κενό φύλλο διαβάζει σύντομο περιεχόμενο. Tatyana πάχος

Sleep Soul στην ιστορία Tatyana Tolstoy Tolstoy

Το Fabul Story Tatiana Tolstoy "Clean Sheet" είναι χαρακτηριστικό για την "εποχή της δεκαετίας του '90": ο Ignatiev, εξαντλημένος από καθημερινά προβλήματα, εμπειρίες και λαχτάρα σε περιττές, επιλύεται στην επιχείρηση για να αφαιρέσει την ταλαιπωρία της ψυχής, που θέλει να γίνει ένας ισχυρός κόσμος Αυτό. Το αποτέλεσμα είναι προβλέψιμο: μετατρέπεται σε ένα από αυτά τα απρόσωπη, δροσιά, περίπου το COM, YEVGeny Zamyatin στο φανταστικό μυθιστόρημα "εμείς".

Χάνοντας την ικανότητα συμπόνιας, ο ήρωας χάνει το κύριο συστατικό της ανθρώπινης ευτυχίας - η ικανότητα να κάνει ευτυχισμένους άλλους, τους γείτονές τους και απομακρυσμένους.

Overground Πραγματικά φτιάχνουν ασημένια άτομα. Κυριολεκτικά. Έγινε μόδα τώρα να γράψω για ζόμπι. Όλες οι νέες λεπτομέρειες σχετικά με αυτό το θέμα εμφανίζονται σε εφημερίδες και περιοδικά. Αλλά ακόμα και νωρίτερα, ο Σεργκέι Yesenin παρατήρησε:

"Είμαι φοβισμένος - γιατί η ψυχή περνάει,

Ως νεολαία και σαν αγάπη. "

Η ψυχή περνάει. Δεν χρειάζεται καν να "εξαγάγετε".

Οι άνθρωποι συχνά γίνονται πιο κρύοι από τα χρόνια.

Το Tatyana Tatstaya στο έργο του ζητά τα πιο σημαντικά ερωτήματα:

Τι συμβαίνει με την ψυχή;

Σε ποια βάθη, σε ό, τι κρύβει abnaps;

Πού πηγαίνει ή πώς μεταμορφώνεται, στην οποία αυτή η αιώνια λαχτάρα θα μετατραπεί στην αλήθεια, καλή, ομορφιά;

Το Tatyana Tolstaya γνωρίζει ότι αυτές οι ερωτήσεις δεν υπάρχουν σαφείς απαντήσεις. Για να τα τοποθετήσετε, χρησιμοποιεί τεχνικές φαντασίας (μετά από μπλοκαρισμένες) τεχνικές φαντασίας.

Αντιπροσωπεύοντας τον ήρωά του, εύκολα λατρεύει με την ψυχή του, σε μια νέα ποιότητα με ένα καθαρό φύλλο στα χέρια του, ο συγγραφέας είναι επίσης εύκολος να συμμετάσχει μαζί του, χωρίς να δίνει μια απάντηση, όπως μπορείτε να ξεπεράσετε έναν τόσο τρομακτικό "καθαρισμό του ντους" , να είναι αδιάφορη. Ο ήρωας έγινε καθαρό φύλλο. Θα μπορούσε να γραφτεί:

"Και με όλη την ψυχή, που δεν λυπάται

Όλα νεροχύτη σε μυστηριώδη και ωραία,

Κατάλληλη θλίψη φωτός,

Καθώς το φως του φεγγαριού καταλαμβάνει τον κόσμο. "

Η ψυχή του Ignatiev εξαπάτησε μελαγχολία. Τοξικό, αμφιβολία, κρίμα, η συμπόνια είναι ο τρόπος που υπάρχει ένας τρόπος ύπαρξης σε ένα άτομο, επειδή είναι "κατωτέρω καθίσματα της Ζηλιτσάς". Ο Ignatyev Smaaldashnikal, δεν αντέκρουσε την παρουσία της στον εαυτό του. Αποφασίζοντας για τη λειτουργία, υπέγραψε τον εαυτό του μια θανατική ποινή - έχασε την αθάνατη ψυχή, έχασε τα πάντα (και σκέφτηκαν τα πάντα αποκτηθέν!).

Αφήστε αδύναμο, αλλά ζωντανό, αμφιβολίες, αλλά γεμάτο την αγάπη και την τρυφερότητα του πατέρα ("άλμα πήδηξε και έσπευσε στην πόρτα στο κρεβάτι της τελετής"), το τροχαίο, αλλά η πιτσιλιερή γυναίκα και υιοθετώντας μπροστά της ("σύζυγος - αυτή είναι Άγιος "), ο Ignatiev ήταν ενδιαφέρον Auto Ru.

Μετά την υπερβολική απαίτηση να υποφέρει, σταμάτησε να δανείζεται ο συγγραφέας. Τι είναι αυτός, ένας άνθρωπος είναι άψυχος, ξέρει τα πάντα.

Στο καθαρό φύλλο του, θα γράψει μια καταγγελία - το πρώτο πράγμα που θα έκανε μετά τη χειρουργική επέμβαση. Και ποτέ δεν θα έρθει σε αυτόν ξανά, το κρεβάτι της λαχτάρας του δεν θα καθίσει στην άκρη, δεν θα πάρει το χέρι. Δεν θα αισθανθεί τον Ιγνατένι, από το βάθος, από την άβυσσο "από κάπου από τις γήψεις υπάρχει ζωντανός". Από τώρα και στο εξής - μοναξιά και κενότητα. Όλοι τον αφήνουν - και τον συγγραφέα και τον αναγνώστη, γιατί τώρα είναι ο νεκρός, "άδειο, κοίλο σώμα".

Τι θέλησε να μας πει το Tatyana Fat; Γιατί μιλάει για το ήδη διάσημο; Έτσι φαίνεται.

Σε εδραιωμένες φράσεις: "Καταστρέψτε την ψυχή σας", "Αποθηκεύστε την ψυχή σας", δηλαδή ένα άτομο, που είναι ένα πλάσμα γήινο και κονίαμα, δύναμη να σώσει ή να καταστρέψει την αθάνατη ξεκάθαρα ψυχή του.

Η ιστορία έχει πέντε άνδρες (ένας από αυτούς είναι αγόρι) και πέντε γυναίκες. Όλοι είναι δυσαρεστημένοι, ειδικά οι γυναίκες. Η πρώτη είναι η σύζυγος του Ignatiev. Δεύτερη - Αναστασία, αγαπημένη του. Το τρίτο είναι η διαζευγμένη σύζυγος του φίλου του. Το τέταρτο - βγήκε σε δάκρυα από το υπουργικό συμβούλιο του Μεγάλου Αρχηγού, το πρώτο που ευχαρίστησε από την ψυχή. Το πέμπτο - ακούει το τηλεφωνικό ακουστικό, η επιδίωξη πειθούς ενός σκούρου ανθρώπου, ο οποίος έχει "κάθε χώρο διαβίωσης στα χαλιά".

"Γυναίκα", "σύζυγος" είναι μια ψυχή. Αλλά η Tatyana Tatyan δεν εκφράζει αυτή τη λέξη οπουδήποτε. Βάζει το ταμπού. (Δεν θέλει να προφέρει το vu;)

Πώς αρχίζει η ιστορία; - "Η σύζυγος κοιμάται".

Sleep Soul Ignatiev. Είναι άρρωστος και αδύναμος. Φαίνεται ότι η Tatyana Tatystaya λέει γι 'αυτήν, περιγράφοντας τη σύζυγο και το παιδί του Ignatiev: "εξαντλημένο", "αδύναμη βλαστό", "αποσυμπιέστε". Θα μπορούσε ο Άγαλάτι να γίνει ισχυρός, να φέρει μια οικογένεια από πόνο και θλίψη; Είναι απίθανο, επειδή λέγεται: "Ποιος δεν έχει, σε αυτό και παίρνει μακριά."

Διαγραφή της ψυχής, ο Ignatiev αποφασίζει αμέσως να απαλλαγεί από το γεγονός ότι υπενθυμίζει γι 'αυτό - από την ορατή ενσάρκωση - τους αγαπημένους του.

Κοιτάξτε τους πιο στενούς ανθρώπους σε σας. Αυτή είναι η φαινομενική ενσωμάτωση της αόρατης ψυχής σας. Πώς είναι δίπλα σας; Αυτό είναι μαζί σας και την ψυχή σας.

Αυτή η ιδέα υποστηρίζει στο μικρό του αριστουργηματικό - την ιστορία "καθαρό φύλλο".

Σημειώνει

Πυκνό φύλλο. Με την Yesenin με την Mariengook ("υπάρχει μια ευτυχία του τελευταίου ..." // Yesenin συλλέγονται έργα: σε 7 t. - M.: Science, 1996. T.4. Poems που δεν περιλαμβάνονται στην "Συνέλευση ποιημάτων" - 1996. - Σ. 184-185. Εντάξει η πατρίδα // σούπισμα σε τρεις τόμους: t.1. - Μ.: Terra, 2000. - Σ. 78.

Γεννήθηκε στις 3 Μαΐου 1951 στο Λένινγκραντ, στην οικογένεια του καθηγητή Φυσική Nikita Alekseevich Tolstoy με πλούσιες λογοτεχνικές παραδόσεις. Η Τατιάνα μεγάλωσε σε μια μεγάλη οικογένεια, όπου είχε επτά αδέλφια και αδελφές. Ο παππούς του μελλοντικού συγγραφέα στη μητρική γραμμή - Lozinsky Mikhail Leonidovich, λογοτεχνικός μεταφραστής, ποιητής. Η γραμμή του πατέρα είναι η εγγονή του συγγραφέα Alexei Tolstoy και το Poetess Natalia Krandiyevskaya.

Μετά την αποφοίτησή τους από το σχολείο, το παχύ πανεπιστήμιο εισήλθε στο Πανεπιστήμιο του Λένινγκραντ, στο Τμήμα Κλασικής Φιλολογίας (με τη μελέτη των Λατινικών και Ελληνικών Γλωσσών), η οποία αποφοίτησε το 1974. Την ίδια χρονιά, πρόκειται να παντρευτεί και, μετά τον σύζυγό της, μετακινείται στη Μόσχα, όπου είναι διατεταγμένη να εργάζεται ως διορθωτής στην «κύρια επεξεργασία της ανατολικής λογοτεχνίας» στο πλαίσιο του εκδοτικού οίκου "Επιστήμη". Έχοντας εργαστεί στον Εκδοτικό Οίκο μέχρι το 1983, η Tatyana Tatyana την ίδια χρονιά δημοσιεύει τα πρώτα λογοτεχνικά έργα και το ντεμπούτο της, ως λογοτεχνικός κριτικός με άρθρα "κόλλα και ψαλίδια ..." ("Ερωτήσεις Λογοτεχνίας", 1983, Νο. 9) .

Σύμφωνα με τις δικές τους εξομολογήσεις, το έκανε αναγκάσει το γεγονός ότι υπέστη μια επιχείρηση ενώπιον των ματιών. "Τώρα, μετά τη διόρθωση με το λέιζερ, ο επίδεσμος απομακρύνεται σε μερικές ημέρες, και στη συνέχεια έπρεπε να ξαπλώσω με ένα επίδεσμο για ένα ολόκληρο μήνα. Και επειδή ήταν αδύνατο να διαβαστεί, τα οικόπεδα των πρώτων ιστοριών άρχισαν να γεννιούνται στο κεφάλι », είπε ο ψηλός.

Το 1983, έγραψε την πρώτη ιστορία που ονομάζεται "στη χρυσή βεράντα καθόταν ...", που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Aurora" το ίδιο έτος. Η ιστορία χαρακτηρίστηκε τόσο από το κοινό όσο και από την κριτική και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα καλύτερα λογοτεχνικά ντεμπούκια της δεκαετίας του '80. Καλλιτεχνικά, το έργο ήταν ένα "καλειδοσκόπιο των εντυπώσεων των παιδιών από τα συνηθισμένα γεγονότα και τους απλούς ανθρώπους που είναι ορατά σε διάφορους μυστηριώδεις και υπέροχες χαρακτήρες". Στη συνέχεια, το παχύ δημοσιεύει στον περιοδικό τύπο περίπου είκοσι ιστορίες. Τα έργα της εκτυπώνονται στο "Νέο Κόσμο" και σε άλλα μεγάλα περιοδικά. Sue "Ημερομηνία με ένα πουλί" (1983), Sonya (1984), "Clean Sheet" (1984), "Αγάπη - Μην αγαπάς" (1984), "ποταμός Okkerville" (1985), "Mamkerb Hunt" (1985 ), Peters (1986), "κοιμάστε ήσυχα, γιος" (1986), "πυρκαγιά και σκόνη" (1986), "το πιο αγαπημένο" (1986), "ποιητής και μούσα" (1986), "Seraphim" (1986) , "Ο μήνας από τον Tuman" (1987), "Νύχτα" (1987), "Ουράνιο Σχέδιο" (1987), "Somnembula στο Tuman" (1988). Το 1987, η πρώτη συλλογή των ιστοριών του συγγραφέα, που δικαιούται παρόμοια με την πρώτη του ιστορία - "στη χρυσή βεράντα ήταν ...". Η συλλογή περιλαμβάνει, όπως γνωστά έργα, και δεν δημοσιεύθηκε: "Cute Shura" (1985), "Fakir" (1986), "Circle" (1987). Μετά την έκδοση της συλλογής Tatyana, η Tatyana υιοθετήθηκε ως μέλος της Ένωσης Συγγραφέων της ΕΣΣΔ.

Σοβιετική κριτική που αντιλαμβάνονται τα λογοτεχνικά έργα Tolstoy επιφυλακτικοί. Κατακράθηκε στα "πυκνά" γράμματα, στο γεγονός ότι "δεν διαβάζουν πολλά σε μια συνεδρίαση". Άλλοι επικριτές αντιλαμβάνονται τον συγγραφέα της πεζογραφίας με την απόλαυση, αλλά σημείωσε ότι όλα τα έργα της γράφτηκαν σε ένα, χτισμένο πρότυπο. Στους πνευματικούς κύκλους, το παχύ έχει φήμη ως πρωτότυπο, ανεξάρτητο συγγραφέα. Την εποχή εκείνη, οι κύριοι χαρακτήρες των έργων του συγγραφέα ήταν οι "αστικές τρελές" (παλιές γυναίκες, "έξυπνοι" ποιητές, χαμηλόμισθοι με ειδικές ανάγκες ...), "Ζώντας και προωθώντας σε ένα βάναυσο και ηλίθιο γραφειοκρατικό περιβάλλον ". Από το 1989, είναι ένα μόνιμο μέλος του ρωσικού κέντρου Penag.

Το 1990, ο συγγραφέας αφήνει στις ΗΠΑ, όπου διδασκαλία δραστηριότητες. Πάχος διδάσκοντας τη ρωσική λογοτεχνία και την καλλιτεχνική επιστολή στο Skidmor College, που βρίσκεται στην Saratoga Springs και το Princeton, συνεργάστηκε με την αναθεώρηση της Νέας Υόρκης των Βιβλίων, το New Yorker, TLS και άλλα περιοδικά, διαβάζουν διαλέξεις σε άλλα πανεπιστήμια. Στη συνέχεια, όλη τη δεκαετία του 1990, ο συγγραφέας πέρασε αρκετούς μήνες το χρόνο στην Αμερική. Σύμφωνα με αυτήν, η κατοικία του εξωτερικού είχε αρχικά μια ισχυρή επιρροή στη γλώσσα. Παραπονέθηκε για το πώς η μεταναστευτική ρωσική γλώσσα αλλάζει υπό την επίδραση του περιβάλλοντος. Στο σύντομο δοκίμιο εκείνης της εποχής, το "Nadezhda and Support", το λίπος οδήγησε παραδείγματα της συνηθισμένης συνομιλίας σε ένα ρωσικό κατάστημα στην παραλία Brighton: "Υπάρχει συνεχώς στη συζήτηση, τέτοιες λέξεις ως" Surroufly Cottage Cheese "," Seech " , "Polpound cise" και "malossal σολομό". Μετά από τέσσερις μήνες παραμονής στην Αμερική, η Tatyana Nikitichna σημείωσε ότι "ο εγκέφαλος το μετατρέπει σε ένα κιμά ή σαλάτα όπου οι γλώσσες αναμιγνύονται και μερικές δολοφονημένες, λείπουν τόσο στα αγγλικά όσο και τα ρωσικά."

Το 1991 ξεκινάει δημοσιογραφικές δραστηριότητες. Διαθέτει τη δική του στήλη "Ο καμπαναριό του" στην εβδομαδιαία εφημερίδα "Νέα της Μόσχας", συνεργάζεται με το περιοδικό "Capital", το οποίο αποτελεί μέρος της συντακτικής του Συμβουλίου. Δοκίμια, δοκίμια και άρθρα Tolstoy εμφανίζονται επίσης στο περιοδικό "Ρωσικό τηλεγράφημα". Παράλληλα με δημοσιογραφικές δραστηριότητες, εξακολουθεί να δημοσιεύει βιβλία. Στη δεκαετία του 1990, τέτοια έργα δημοσιεύθηκαν ως "αγάπη - δεν αγαπούν" (1997), "αδελφές" (σε συνεργασία με την αδελφή του Natalie Tolstoy) (1998), "Okakervil River" (1999). Οι μεταφράσεις των ιστοριών της στην αγγλική, γερμανική, γαλλική, σουηδική και άλλες γλώσσες του κόσμου εμφανίζονται. Το 1998 έγινε μέλος του Συντακτικού Συμβουλίου του Αμερικανικού Περιοδικού "Αντιστηρίου". Το 1999, η Tatiana Tatstaya επιστρέφει στη Ρωσία, όπου συνεχίζει να συμμετέχει σε λογοτεχνικές, δημοσιογραφικές και διδακτικές δραστηριότητες.

Το 2000, ο συγγραφέας δημοσιεύει το πρώτο του μυθιστόρημα "kysh". Το βιβλίο προκάλεσε πολλές απαντήσεις και έγινε πολύ δημοφιλής. Σύμφωνα με το μυθιστόρημα, πολλοί θεάτρες έγιναν από παραστάσεις και το 2001, στον αέρα του κρατικού ραδιοφωνικού σταθμού "Radio Russia", υπό την ηγεσία της Olga Khmelev, εφαρμόστηκε ένα σχέδιο λογοτεχνικής σειράς. Την ίδια χρονιά δημοσιεύθηκαν τρία ακόμη βιβλία: "Ημέρα", "Νύχτα" και "Δύο". Σημειώνοντας την εμπορική επιτυχία του συγγραφέα, Andrei Aschker στο περιοδικό "ρωσική ζωή" έγραψε ότι η γενική κυκλοφορία των βιβλίων ανήλθε σε περίπου 200 χιλιάδες αντίγραφα και έργα Tatiana Nikitichna έγιναν διαθέσιμα στο ευρύ κοινό. Ο Tolstaya λαμβάνει το βραβείο της Διεθνούς Βιβλίου XIV Μόσχας στην υποψηφιότητα "πεζογραφία". Το 2002, η Tatiana Tolstaya κατευθύνθηκε από το συντακτικό συμβούλιο της συντηρητικής εφημερίδας.

Το 2002, ο συγγραφέας εμφανίζεται επίσης στην τηλεόραση για πρώτη φορά, στην τηλεοπτική μεταφορά "κύριο ένστικτο". Την ίδια χρονιά, γίνεται συντονισμένη (μαζί με τις τηλεοπτικές εκπομπές της Avdota Smirnova) "Σχολή Διασκέδασης", η οποία κυκλοφόρησε από το Channel TV Culture. Η μεταφορά λαμβάνει την αναγνώριση των τηλεχειριζόμενων και το 2003 η Tatiana Tatstaya και η Avdota Smirnov έλαβε το βραβείο "Teffi", στην κατηγορία "Best Talk Show".

Το 2010, σε συνεργασία με τον ανιψιό Olga Prokhorova, κυκλοφόρησε το πρώτο του παιδικό βιβλίο. Δικαιούται ως "το πιο αλφάβητο του Buratino", το βιβλίο διασυνδέεται με το έργο του παππού του συγγραφέα - το βιβλίο "Golden Key, ή τις περιπέτειες του Buratino". Πάχος είπε: "Ο σχεδιασμός του βιβλίου γεννήθηκε πριν από 30 χρόνια. Όχι χωρίς τη βοήθεια της παλαιότερης αδελφής μου ... είχε πάντα κρίμα που το Pinocchio πωλούσε γρήγορα το αλφάβητο του και ότι τίποτα δεν ήταν γνωστό για το περιεχόμενό της. Ποιες είναι οι φωτεινές εικόνες που υπήρχαν εκεί; Τι είναι καθόλου; Τα χρόνια πέρασαν, μπήκα στις ιστορίες, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου η ανιψιά γεννήθηκε σε δύο παιδιά. Και τελικά, υπήρξε χρόνος στο βιβλίο. Ένα ημι-ξεχασμένο έργο παραλήφθηκε από τον ανιψιό μου, την Όλγα Προκωφύλα. " Στην κατάταξη των καλύτερων βιβλίων της Διεθνούς Βιβλίου Διεθνούς Βιβλίου XXIII Μόσχας, το βιβλίο κατατάσσεται στο δεύτερο στο τμήμα "Παιδική λογοτεχνία".

Το 2011 εισήλθε στην αξιολόγηση της "μιας από τις πιο επιρροές γυναίκες της Ρωσίας", που αποτελείται από τον ραδιοφωνικό σταθμό "Ηχώ της Μόσχας", οι υπηρεσίες πληροφορικής RIA Novosti, Interfax και Magazine "Ogonjek". Ο Tolestoy πιστεύει στο "νέο κύμα" στη λογοτεχνία, που ονομάζεται ένα από τα φωτεινά ονόματα της "καλλιτεχνικής πεζογραφίας", η οποία επιστρέφει στην "πεζογραφία των τυχερών παιχνιδιών" του Bulgakov, Oleshi, ο οποίος έφερε μαζί του μια παρωδία, την τήξη, τις διακοπές, Εκκεντρικότητα του "Εγώ" του συγγραφέα.

Λέει για τον εαυτό του: "Οι άνθρωποι ενδιαφέρονται για μένα" από τα λύματα ", δηλαδή, είμαστε, κατά κανόνα, οι κωφοί, ο οποίος αντιλαμβανόμαστε ως γελοίο, ανίκανος να τους ακούσουμε ομιλίες, ανίκανοι να δουν τον πόνο τους. Πηγαίνουν μακριά από τη ζωή, λίγο που κατανοούν, συχνά έχασαν κάτι σημαντικό και αφήνοντας, αμηχανία σαν παιδιά: οι διακοπές τελειώνουν, και πού είναι τα δώρα; Και η ζωή και η ζωή ήταν η ζωή, και οι ίδιοι ήταν δώρο, αλλά κανείς δεν τους εξήγησε. "

Η Tatyana Tatstaya ζούσε και εργάστηκε στο Princeton (ΗΠΑ), διδάσκοντας τη ρωσική λογοτεχνία στα πανεπιστήμια.

Τώρα ζει στη Μόσχα.

Κατηγορία: 11.

Θέμα: "Ποιο είναι το όφελος ενός ατόμου αν αποκτήσει ολόκληρο τον κόσμο και η ψυχή του θα βλάψει;" (Ευαγγέλιο από το Matthew Gl.16) (σύμφωνα με την ιστορία T. Tolestoy "Clean Sheet")

Σκοπός:

• Να γνωρίσετε το έργο του Tolstoy.
• Με τη Lingvopoetic ανάλυση του κειμένου, αποκαλύπτει τον ιδεολογικό προσανατολισμό του.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

ΕΓΩ. Orgmoment

Ii. Ο Δάσκαλος Λόγου

T. Fat - ένα φωτεινό φαινόμενο στη μεταμοντέρνα λογοτεχνία. Οι συλλογές της "Ημέρα", "Νύχτα", "Raisin" απολαμβάνουν την προσοχή των αναγνωστών διαφορετικών ηλικιών. Τι είναι τόσο ελκυστικό για την πεζογραφία της; Πρώτα απ 'όλα, η πολυπλοκότητα και η ομορφιά της ποιητικής. Είναι σημαντικό όχι μόνο τι είναι το παχύ, αλλά και πώς το κάνει.

Στυλ παχιά σκληρά, τσιγκούνη. Στην ομιλία της δεν υπάρχουν λέξεις άδειες, προαιρετικές, δεν γεμίζουν με την ουσία. Κάθε λεπτομέρεια είναι ακριβής και εκφραστική. Οι ήρωες της Tolstoy είναι χαριτωμένοι μερικές φορές αφελείς μέχρι την ασθένεια των εκκεντρικών, τα οποία αγαπά, ακόμα κι αν αγαπούν, φαίνεται να είναι για. Το κύριο πράγμα που καλεί τον συγγραφέα στους αναγνώστες, είναι το κόσμημα και η χαρά της ύπαρξης, η ευτυχία της ανθρώπινης ζωής ως τέτοια. Αυτή η ιδέα είναι βασική στις ιστορίες Tatyana Tolstoy.

Η ιστορία "καθαρό φύλλο" ξεχωρίζει από κάποια διαμάχη του οικόπεδο. Έχει ένα συγκεκριμένο κράμα πραγματικότητας και μυθοπλασίας. Σύμφωνα με τον Α. Geenis, "Ο Tolstaya δεν είναι καλός μάγος, και τα παραμύθια της με ένα κακό τέλος." Αλλά εδώ το λίπος παραμένει, πιστό στο Credo του συγγραφέα του: σηκωθείτε δίπλα στους ήρωές μου, και κοιτάξτε γύρω τους γύρω τους, να τους πάρετε πόνο, να αισθανθείτε το πρόβλημα σας και να το χωρίσετε μαζί τους.

III. Εργαστείτε για το περιεχόμενο της ιστορίας "καθαρό φύλλο".

Εργασία για το περιεχόμενο της ιστορίας, ψάχνατε για λέξεις-κλειδιά που βοηθούν στην κατανόηση της ουσίας του, την κύρια ιδέα.

Τι είναι μια ασυνήθιστη ιστορία; (Η ρεαλιστική πραγματικότητα πηγαίνει στο φανταστικό)

Γιατί ο Ignatiev έρχεται στο Ignatiev κάθε βράδυ; Τι είναι αυτή η εικόνα; (Η μεταφορά στο Tolstoy είναι ασυνήθιστη και απροσδόκητη) λαχτάρα - θλιβερή νοσοκόμα.

Πώς απεικονίζονται οι χαρακτήρες της ιστορίας;

• Σύζυγος - "εκπνέεται πρόσωπο", "μούμια".
• Ignatiev - "Είμαι πολύ άρρωστος", δεν μπορούσα να κλάψω και ως εκ τούτου δεν καπνίζω ", ντρέπησα με χαμηλές σκέψεις", "ίντσες", "τρέμουλα".
• Valerchka, Valerik - "θλιβερή, οδυνηρή βλάστηση, άθλια στον σπασμό".

Ποιος είναι ο ρόλος που παίζει στην ιστορία του ύπνου του Ignatiev; (οδυνηρές ανοησίες, ένα άτομο δεν μπορεί να απελευθερώσει τον εαυτό του από την αίσθηση της απελπισίας, απελπισίας, από εδώ το εγχώριο όραμα: ένα πλοίο με ασθενείς με παιδιά. Πέτρινη έρημο με έναν νεκρό αναβόχο, βάλτο βάλτο με ένα κόκκινο λουλούδι).

Το κόκκινο χρώμα βρίσκεται επανειλημμένα στην ιστορία:Κόκκινο κρασί, κόκκινο λουλούδι, κόκκινο φόρεμα , που συνδέονται με ένα λουλούδι καθοδήγησης. Ποια τιμή είναι αυτό το χρώμα; (ως σήμα κινδύνου, όπως είναι επιθυμητό και απρόσιτο, όπως το ίδιο το θάνατο -"Marsh Bog με ένα κόκκινο λουλούδι").

Όταν πρώτα έρχεται να μιλήσει για ζωντανή; (συνομιλία με έναν φίλο στο κελάρι).

Τι καταλαβαίνει ο φίλος Ignatiev κάτω από τη ζωή;

Τι είναι - ζωντανός; (Soul; "ζωντανά πονάει", "αρμονία του σώματος και ... εγκέφαλος"? "Όταν μεταμοσχευθεί από άλλους, δεν επιβιώνουν, δεν σηκώνονται", ζωντανός βασιλιάς-κουδούνι κτύπησε και βιασύνη στο τρόμο του Το στήθος ";" σαν, η παρουσίαση που, στο στήθος, συρρικνώθηκε, ήταν οκλαδόν, προσκολλώντας, κλείνοντας το κεφάλι του με τα χέρια του. "

Γιατί ο Ignatiev θέλει να αφαιρέσει το ζωντανό; (Για να σώσει τον γιο, να γίνει πλούσιος, να πετύχει, σίγουρος).

Τι είδους συμβολική αξία είναι η καύση του λιπαρού πουκάμισου; (Αυτή είναι μια "μάταια θυσία". Η Αναστασία δεν τον συμπαθεί. "Θα είναι ισχυρός, θα κάψει τα πάντα που καταστρέφουν τα εμπόδια").

Στο διάδρομο του νοσοκομειακού ιδρύματος Ignatiev θεωρεί σημάδια με "διδακτικές ιατρικές ιστορίες": "Ο Gleb είχε άρρωστο δόντι." "Και το μάτι έπρεπε να αφαιρέσει": Στη συνέχεια είναι η φράση του συγγραφέα: (Εάν το μάτι σας σας αποπλανώνει, τραβήξτε το μακριά) - Πώς καταλαβαίνετε μια τέτοια "γειτονιά"; (Αυτό είναι από το Ευαγγέλιο, για τον πειρασμό. Στο κείμενο της διαφορετικής σημασίας:Η ψυχή δεν μπορεί να κοπεί ως άρρωστο δόντι).

Ποια συναισθήματα βιώσατε, διαβάζοντας για τους Supermen, στερημένος από το "Live"; (Λύπη, άγχος, σοκ. Οι άνθρωποι στερούνται, στην κυριολεκτική, ψυχή, πραγματικά άψογη. Αυτοί δεν είναι άνθρωποι, αλλά βιολογικοί μηχανισμοί: ξανθιά, Ν., Ο γιατρός).

Τι επηρεάζει το γιατρό; (Δεν είχε ένα μάτι "από το άδειο μάτι έπαιξε μια μαύρη αποτυχία στο πουθενά ..." τα μάτια - ο καθρέφτης της ψυχής. Η ψυχή του γιατρού δεν έχει, επομένως, δεν υπάρχει κανένα μάτι. Είναι ακόμα επιφυλακτικό αυτό Για τα χρήματα, αυτός ο "γιατρός" είναι σε θέση να σκοτώσει την ψυχή, η οποία είναι ακόμα χειρότερη από τη θανάτωση των φυσικών).

Τι ήταν ο Ignatiev μετά την αφαίρεση της ζωής; Και τι σημαίνει είναι το ζωντανό για τον εαυτό του και για τους αγαπημένους του; (χωρίς ψυχή, και η ζωή είναι μια ψυχή, ένα άτομο παύει να είναι άνθρωπος).

Η ψυχή του IGNATIEW μεταφέρει τον πόνο, το πόνο, τη βιασύνη, να μην βρει ειρήνη, αλλά ταυτόχρονα λυπάται, αγαπούσε, τον τολμήσει σε αυτόν. Η μεταμόρφωση, η οποία συνέβη με τον Ignatiev, είναι τρομερό και φυσικό. Και πάλι, ο ύπνος του εφιάλτη του θυμάται: "Swampy Qualv με ένα κόκκινο λουλούδι". Περπάτημα για την καταδικασμένη "ανάπαυση", έχασε τα πάντα, αλλά έφτασε ... ... ...

Iv. Συμπεράσματα.

Το σημερινό θέμα του μαθήματος υποδεικνύεται από τη συμβολοσειρά του ευαγγελίου. Πώς την καταλαβαίνετε; Τι κάνει να σκεφτεί να σκεφτεί ψηλά; Είναι δυνατόν να αντιληφθεί αυτή η ιστορία ακριβώς όπως η μυθοπλασία; (Επιχειρήματα φοιτητών).

Για να ανταποκριθούν σε όλα τα επιταχόμενα ποσοστά αναπλήρωσης των πόρων πληροφόρησης και την ανάπτυξη της κοινωνίας στο σύνολό της, το σχολείο αύξησε σταδιακά την προθεσμία υποχρεωτικής μάθησης και τον αριθμό των υποκειμένων κατάρτισης, για πολλά χρόνια συνεχώς επεκταθεί και το περιεχόμενο της σχολικής εκπαίδευσης αναπληρώθηκε . Προφανώς, τα μέτρα που λαμβάνονται δεν λύουν το καθήκον: το σχολείο σήμερα έχει γίνει έντεκα, δώδεκα, αλλά αυτή η διαδικασία δεν μπορεί να είναι άπειρη. Η πολλαπλή επιτρεπότητα σπάσει τους επιστημονικούς δεσμούς, οδηγεί σε αλληλεπικάλυψη και θραύση εκπαιδευτικού υλικού, δεν συμβάλλει στην κατανόηση της ιδιαίτερα επιστημονικής ζωγραφικής του κόσμου από τους μαθητές. Η προφανής υπερφόρτωση των προγραμμάτων σπουδών, αναγνωρίζεται σήμερα και εκπαιδευτικός και μεθοδολόγων, - εις βάρος της πληρότητας και του βάθους των μαθητών του.
Η καθολική εντατικοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας έχει γίνει μια αντικειμενική πραγματικότητα σήμερα, επομένως είναι φυσικό ότι πολλοί ερευνητές επιδιώκουν να βρουν έναν τέτοιο είδος εκπαίδευσης που θα εγγυάται χωρίς αύξηση του χρόνου κατάρτισης που βελτιώνει την ποιότητα και την προσθήκη πληροφοριών ευπώστησης στο μάθημα της κατάρτισης (NF Talisin), μέγιστη αποτελεσματικότητα επίτευξης για τον ελάχιστο δυνατό χρονικό διάστημα με το ελάχιστο κόστος των προσπαθειών και των εκπαιδευτικών του φοιτητή (V.M. Blinov, V.V. Krayevsky).
Ερευνητές (L.SH.GEGECHKORI, I.ZIMNAYA, G.A. Kitaygorodskaya, π.χ. Kolchinskaya, B.I. Korotyaev,
O.P.OKOLELOV, V.A. PAKHARUKOVA, A.V. PETROVSKY, E.I.PIDKAXY, E.V.SKOVIN, V.SSRAKHOVA, E.STRAKHOVA, E.STRAKHOVA, ESTRAKHOVA, ESTAPHAVA, ERS. DSSOSAYEVA κλπ.) Με διαφορετικούς τρόπους διάθλαση των κεφαλαιακών ιδεών της εντατικής μάθησης, χρησιμοποιώντας σύγχρονα δεδομένα πολλών τομέων γνώσης, κυρίως ψυχολογία, κοινωνολιγόνες. Εφαρμόστε στα πνευματικά και προσωπικά αποθέματα του φοιτητή, ενεργοποίηση γνωστικών διαδικασιών, θετικό αντίκτυπο στη συναισθηματική σφαίρα, βελτιστοποίηση των διαδικασιών κοινωνικής προσαρμογής. Στο κέντρο του συστήματος εντατικής μάθησης είναι ένα πρόσωπο του οποίου η πνευματική, δραστηριότητα, δημιουργική, προσωπική δυνατότητα πρέπει να εφαρμοστεί στο μέγιστο βαθμό. Ως εκ τούτου, είναι φυσικό ότι η έννοια της "εντατικοποίησης", η οποία ιδρύθηκε στην εγχώρια παιδαγωγική, ανήκει στον αριθμό των θεμελιωδών εννοιών της διδακτικής.
Με βάση τον κύριο στόχο της κατάρτισης - στον ελάχιστο χρόνο για να εξομοιώσει το μέγιστο ποσό του εκπαιδευτικού υλικού, διατέθηκαν οι κύριοι παράγοντες της έντασης της εκπαιδευτικής διαδικασίας: την ελάχιστη αναγκαία περίοδο σπουδών για την επίτευξη του στόχου της μάθησης υπό το μέγιστο ποσότητα εκπαιδευτικού υλικού και αντίστοιχη οργάνωση (yu.k. baban); Η μέγιστη χρήση όλων των αποθεματικών της προσωπικότητας του εκπαιδευόμενου, που επιτεύχθηκε υπό τους όρους της ειδικής αλληλεπίδρασης στην εκπαιδευτική ομάδα στον δημιουργικό αντίκτυπο της προσωπικότητας του δασκάλου (G.A. Kitaygorodskaya). Βέλτιστη οργάνωση της κατάρτισης (π.χ. Kolchinskaya). Η ένταση της ψυχικής δραστηριότητας των μαθητών (Tgkinbin).
Σημαντικές κατευθύνσεις της εντατικοποίησης της διαδικασίας μάθησης (L.t.Turbovich): μετάβαση σε υψηλότερο επίπεδο αρχικής αφαίρεσης. μαθαίνοντας αποτελεσματικές, τακτικές και βέλτιστες τεχνικές σκέψης. Εφαρμογή στην πρακτική των συσκευών κατάρτισης που διευκολύνει τον δάσκαλο για να εκπληρώσει σημαντικά, αλλά τις λιγότερο δημιουργικές λειτουργίες.
Μεταξύ των πιο αποτελεσματικών καινοτόμων τεχνολογιών της εντατικής μάθησης κατανέμεται: η τεχνολογία της παγκόσμιας εκμετάλλευσης εξατομίκευσης. Τεχνολογία με βάση τις μεθόδους γραφικών και μήτρων συμπίεσης των πληροφοριών. Τεχνολογία ενεργού επιπτώματος στην ταυτότητα του φοιτητή (ψυχορονική, νευροποιχηματισμός, διαλογισμό). Τεχνολογίες υπολογιστών.
Οι πιο σημαντικοί στόχοι της εντατικής μάθησης:
- μείωση του χάσματος μεταξύ της αύξησης του ποσού των εκπαιδευτικών πληροφοριών και του συντελεστή περιορισμού του χρόνου μάθησης ·
- επιτάχυνση και εντατικοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας λόγω συμπίεσης (συγκέντρωσης) πληροφοριών ·
- Ενεργοποίηση των γνωστικών συμφερόντων των φοιτητών λόγω του γενικού οράματος των προοπτικών.
- τον σχηματισμό της ταχύτητας των ψυχικών δράσεων (γενικές εκπαιδευτικές δεξιότητες) ·
- ένας ολιστικός σχηματισμός των ιδιοτήτων της προσωπικότητας που απαιτείται για την ταχεία αφομοίωση του υλικού (τη συγκέντρωση της προσοχής, η σκόπιμη, η επιμονή, το καλλιτεχνικό συναίσθημα ενός τεμαχίου).
- σχηματισμός κυκλώματος, εικονική, συμβολική σκέψη.
Η εντατικοποίηση της κατάρτισης περιλαμβάνει τη βελτίωση του περιεχομένου, καθώς και μεθόδους και μεθόδους μάθησης.
Μία από τις τεχνικές εντατικής μάθησης είναι να λάβει εννοιοποίηση. Η έννοια έχει από καιρό ένα θέμα προβληματισμού στην εγχώρια φιλολογία. S.A. Askoldov ("Concept and Word"), DS Likhachev ("Κατασκευαστής της ρωσικής γλώσσας"), yu.v.stipanov ("contants. Λεξικό του ρωσικού πολιτισμού"), V. G. Zusman ("Έννοια στο σύστημα του συστήματος του συστήματος του Ανθρωπιστική γνώση "), Aa Grigoriev (" Έννοια και Lingucultureολογικά συστατικά ") κ.λπ.
Έννοια - Σημασία συγκέντρωσης. Αυτός "επεκτείνει τη σημασία, αφήνοντας τις δυνατότητες δημιουργίας, κερδοσκοπίας," dofantazing "και για συναισθηματική αύρα της λέξης" (DS Lihachev). Οι έννοιες είναι "ορισμένοι υποκαταστάτες υποκαταστάτη που κρύβονται στο κείμενο" υποκαταστάτες ", κάποια" ισχύς "αξιών, διευκολύνοντας την επικοινωνία και στενά συνδεδεμένα με τον άνθρωπο και την εθνική, πολιτιστική, επαγγελματική, ηλικία και άλλη εμπειρία τους."
Η συνεργασία με τις έννοιες, η εννοιοποίηση (το ίδρυμα του Ιδρύματος, ο πρώτος χαρακτήρας ή η αρχή της βάσης του κάτι) είναι ένας σινόρτριος του μαθήματος της λογοτεχνίας, είναι βιολογικό, διότι περιλαμβάνει τη συνεργασία με το κείμενο της καλλιτεχνικής εργασίας. Ένας δάσκαλος που διοργανώνει μαθητές με έννοιες στα μαθήματα λογοτεχνίας θα πρέπει να τηρούν τις ακόλουθες αρχές:
1) Προσέγγιση ως ακεραιότητα, καλλιτεχνικά ερμηνεία της πραγματικότητας.
2) Επιτρέψτε τις επιλογές ερμηνείας του κειμένου με βάση την πολυιγοδοξία καλλιτεχνική εικόνα.
3) να συνάψουν διαλόγους σχέσεις με τον συντάκτη του ερμηνευτικού κειμένου · 4) Συμπεριλάβετε τους μηχανισμούς της κατανόησης των συναισθηματικών, λογικών και εννοιολογικών και συνεταιριστικών κειμένων.
Μπορείτε να αποδείξετε τη χρήση της τεχνικής εννοιοποίησης στο παράδειγμα του μαθήματος της λογοτεχνίας στην ιστορία του Tolstoy "Pure Sheet" (11η τάξη). Παρά το γεγονός ότι η μεταμοντέρνα λογοτεχνία στο πρόγραμμα 11ης τάξης εξετάζεται, επιλέξαμε την ιστορία για την ανάλυση αυτού του συγκεκριμένου συγγραφέα, αφού ο καλλιτεχνικός κόσμος της Tatyana είναι ένα από τα φωτεινά, πρωτότυπα στη σύγχρονη λογοτεχνία, ονομάζεται το καλύτερο στο είδος μιας σύντομης ιστορίας. Η σύνδεση της πεζογραφίας με μια ρωσική κλασσική παράδοση είναι προφανές, αλλά ταυτόχρονα είναι επίσης μια σχέση με τη νεωτεριστική παράδοση της 1910-1920.
Για την επίτευξη των στόχων του μαθήματος - η βελτίωση των συνιστωσών της αρμοδιότητας του γενικού πολιτισμού, που εκφράζεται στην ανάπτυξη της πολιτισμού της αντίληψης του αναγνώστη για το καλλιτεχνικό κείμενο, η κατανόηση της θέσης του συγγραφέα, της εικονιστικής και αναλυτικής σκέψης, είναι η επίλυση των ακόλουθων καθήκοντα:
Εκπαιδευτικό - Χρησιμοποιήστε το περιεχόμενο του υλικού της ιστορίας Tolstoy για να επεκτείνετε το σημασιολογικό πεδίο του πιο σημαντικού για την εθνική κουλτούρα των εννοιών "Clean", "Soul".
Ανάπτυξη - Ανάπτυξη των δεξιοτήτων για την ανάλυση του έργου μιας μικρής ανικανότητας (ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ανάλυση, σύγκριση, σύγκριση, κατανομής του κύριου πράγματος, για να υποβάλει την υπόθεση, επιλέξτε επιχειρήματα για να επιβεβαιώσετε τη δική σας θέση, να διατυπώσετε συμπεράσματα. Η ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και της ικανότητας να εφαρμόζουν γνώσεις σε μια νέα κατάσταση) ·
Εκπαιδευτικό - Ο σχηματισμός μιας αξίας στάση απέναντι στην ψυχή, ο εσωτερικός κόσμος του ανθρώπου ως καθολική, ηθική κατηγορία.

Σχεδιασμός μαθησιακών δραστηριοτήτων, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα ακόλουθα χαρακτηριστικά ηλικίας
11-γκρέιντερ:
- το κεντρικό νεόπλασμα της πρώιμης νεολαίας είναι η αυτοδιάθεση, τόσο επαγγελματική όσο και προσωπική. Αυτή είναι μια νέα εσωτερική θέση, η οποία περιλαμβάνει την ευαισθητοποίηση του εαυτού του ως μέλους της κοινωνίας, δέχεται τη θέση του σε αυτό. Ένας απόφοιτος οικοδομεί ένα σχέδιο ζωής, τα όνειρα του μέλλοντος καταλαμβάνουν μια κεντρική θέση στις εμπειρίες του.
- Η κύρια ψυχολογική απόκτηση της πρώιμης εφηβείας είναι το άνοιγμα του εσωτερικού τους κόσμου: οι μαθητές του γυμνασίου έχουν μια ιδέα για τη δική του μοναδικότητα, τη μοναδικότητα, την αποκλειστικότητα του δικού της "I".
- Αρκετά σχηματισμένη αφηρημένη σκέψη.
- Εσωτερική αντίφαση της προσοχής: Το πεδίο της προσοχής, η συγκέντρωση, η ταχύτητα μεταγωγής βρίσκεται σε πολύ υψηλό επίπεδο ανάπτυξης, ταυτόχρονα γίνεται πιο επιλεκτικό, εξαρτώμενος σημαντικά από την κατεύθυνση των συμφερόντων τους.
Αυτά τα χαρακτηριστικά οδήγησαν στην επιλογή του ουσιαστικού υλικού που είναι απαραίτητες για να συνειδητοποιήσουν το σκοπό της προπόνησης, καθώς και την επιλογή ενός ηγετικού τύπου δραστηριότητας.
Σενάριο του μαθήματος της λογοτεχνίας στην ιστορία του Tolstoy "Pure Sheet" (11η τάξη)
Μετά από ένα σύντομο πιστοποιητικό σχετικά με τον συγγραφέα και την εργασία με το όνομα της ιστορίας ("καθαρό φύλλο"), το οποίο ταυτόχρονα είναι η τελευταία φράση, ο δάσκαλος εξέφρασε την κύρια ερώτηση του προβλήματος, η απάντηση στην οποία πρέπει να δοθεί στο μάθημα : Είναι δυνατόν να ξεκινήσετε τη ζωή από καθαρό φύλλο;
Πριν προχωρήσετε στην κύρια πορεία του μαθήματος, είναι απαραίτητο να πραγματοποιήσετε την πραγματοποίηση της αντίληψης των φοιτητών. Για να γίνει αυτό, συνιστάται να εφαρμοστεί η σημασιολογική ανάλυση της φράσης "καθαρού φύλλου". Ως λέξη που φέρει το βασικό σημασιολογικό φορτίο, οι μαθητές διαθέτουν τη λέξη "καθαρό". Επιλέγοντας το ουσιαστικό, που χρησιμοποιείται πιο συχνά με αυτό το επίθετο (καθαρή ψυχή, καθαρό νερό, καθαρή αλήθεια, καθαρή συνείδηση, καθαρή ματιά, καθαρή ματιά, καθαρή ματιά, καθαρή γλώσσα, κλπ.), Προβλέπουμε ότι η ομιλία θα πάει για ένα άτομο που συνδέεται με κάποιο τρόπο Συνείδηση \u200b\u200bτου συγγραφέα με τη φράση "καθαρό φύλλο". Για να επεκτείνει το σημασιολογικό πεδίο του επίθετου "καθαρού", οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν συνώνυμο για κάθε φράση: "καθαρή ψυχή" - "ευγενή", "καθαρή αλήθεια" - "ειλικρινής", "καθαρή συνείδηση" - "δίκαιη, ηθική, ενάρετη "," Clean Look "-" Εξωτερική "," Καθαρός Ήχος "-" Νεφλαστικό "," Καθαρή Γλώσσα "-" Ρυθμιστική, Πολιτιστική ".
Εργασία με την έννοια της λέξης "Clean", μπορούμε να υποθέσουμε ότι ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας είναι ένας συγκεκριμένος χαρακτήρας που φέρει τα ιδανικά της καθαρότητας, τα οποία είναι σταθερά σε αυτά τα επίθετα, είναι ευγενικά, ειλικρινείς, δίκαιοι, υπαίθριοι, ειλικρινείς. Ωστόσο, οι μαθητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι ο κύριος ήρωας του Ignatiev, δεν μπορούμε να σχετίζονται με οποιαδήποτε από αυτές τις αξίες.
Στο επόμενο στάδιο του μαθήματος, για να επιλύσει την ανιχνευτή αντίφαση, ο δάσκαλος, που αποδεικνύει το καθαρό λευκό φύλλο της μορφής A4, ζητά από το θέμα των μαθητών: "Όλοι γνωρίζουμε για το καθαρό φύλλο;" - και προσφέρει να το περιγράψει. Οι σπουδαστές σημειώνουν ότι είναι λευκό, καθαρό, άχρηστο, σωστό σχήμα, ορθογώνιο, αρμονικό, πρότυπο, άψογο, τέλειο.
Μετά τον καθορισμό του πίνακα ορισμένων επίθετων, χαρακτηρίζοντας ένα κενό φύλλο, ο δάσκαλος απροσδόκητα τον συντρίψει με τις λέξεις: "Είναι αυτό ένα κενό φύλλο;" Σε περίπτωση δυσκολίας φοιτητών, μπορείτε να ζητήσετε βοηθητικά θέματα: "Τι ενώσεις με το χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό του χαρακτήρα έχετε όταν κοιτάζετε αυτό το τσαλακωμένο φύλλο;", "Γιατί λέει ο ήρωας:" Έφτασα στο σημείο ";" Βασιζόμενοι στο κείμενο, οι μαθητές δίνουν ένα σύντομο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα: ο ιγκάτιει είναι άρρωστος, εξαντλημένος από τη λαχτάρα. Ο γιος του είναι άρρωστος - "ασθενή οδυνηρή βλάστηση". Ο ήρωας καλεί το "αποχρωματισμό" του, το οποίο "ελαφρώς ζεστό". Εξαντλημένη και εξαντλημένη ασθένεια του γιου, μια γυναίκα για την οποία έριξε τη δουλειά της ("Είναι άγια"). Και το βράδυ, ο ήρωας πέταξε η Αναστασία και πηγαίνει στον κόσμο των ονείρων του, όχι λιγότερο οδυνηρό από την πραγματικότητα ... συνοδεύεται από λαχτάρα και πονάει οδυνηρά κάπου στο στήθος του. Γι 'αυτό λέει στον φίλο του: "Έφτασα στο σημείο."
Έχοντας ισιώσει το βλέμμα, ο δάσκαλος θέτει την ερώτηση: "Τι ενώσεις με τον ήρωα και τις σκέψεις του έχετε τώρα;" Οι μαθητές απαντούν ότι ο ήρωας ονειρεύεται να σπάσει από αυτόν τον φαύλο κύκλο: "Κάθε μέρα δίνω τον εαυτό μου μια λέξη: αύριο θα σταθώ άλλο άτομο, φέρω. Η Αναστασία ξεχάσω, θα κερδίσω μια δέσμη χρημάτων, θα βγάλω τη Βαλερτσκά Νότια ... Θα επισκευάσω το διαμέρισμα, θα τρέξω το πρωί ... "
Επαναλαμβάνουμε την ερώτησή σας: "Είναι ένα κενό φύλλο;" Οι μαθητές απαντούν ότι χρησιμοποιείται ήδη, ντροπή. Ένα κενό φύλλο είναι ομαλό, ομαλό, αχρησιμοποίητο, πρωτότυπο. Διορθώστε τα ονόματα του καθαρού φύλλου στην πλακέτα.
Στη διαδικασία ανάγνωσης, ελέγξουμε τον εαυτό μας. Τι σημαίνει ο συγγραφέας, καλώντας τον ήρωα με ένα καθαρό φύλλο; Πρέπει να συσχετίσουμε την κατανόησή σας με τις έννοιες αυτής της έκφρασης που είναι εγκατεστημένες στη γλώσσα. Ο επόμενος δάσκαλος φύλλων δακρύχει στο μισό. Η ερώτηση επαναλαμβάνεται: "Είναι ένα κενό φύλλο;" Και τότε ο δάσκαλος ζητά να φωνάξει τον Σύνδεσμο σχετικά με τον ήρωα της ιστορίας που προκύπτει από την αντίληψη ενός τέτοιου φύλλου. Οι μαθητές λένε ότι ο ήρωας είναι πραγματικά σκισμένος ανάμεσα στη σύζυγό του ("ιερό") και "ραδιόφωνο, αποφυγή" αναστασία. Από τη μία πλευρά, ο Ignatyev εκφράζει τη λύπη του για την εξαντλημένη σύζυγο - "λίμνη, η οποία παγώνει στο κάτω μέρος", από την άλλη πλευρά, λαχτάρα, επειδή η Αναστασία δεν ανταποκρίνεται στις κλήσεις του και το ζωντανό "δαγκώνει το στήθος μέχρι το πρωί". Ακόμα και στα όνειρα, ο ήρωας επιδιώκει να εξισορροπήσει και τα δύο: «Θα είναι ισχυρός ... θα δαμίζει μια αποφυγή, έκλειψη αναστασία. Αυξάνει τον γήινο, τον συνάδελφο της συζύγου του. Οι αντιφάσεις δεν θα το σπάσουν. Σαφώς, αρκετά εξισορρόπηση. Εδώ είναι η θέση σας, η σύζυγός σας. Ανήκει. Εδώ είναι η θέση σας, η αναστασία. Βασιλέτες ... "Επιστρέφουμε στην έννοια του" καθαρού φύλλου ": θα πρέπει να είναι άθικτο, μη καταστρεπτικό. χωρίς διαχωρισμό, εσωτερικά ενωμένη? ολιστική, ολόκληρη.
Βλέποντας το φύλλο με το πέρασμα στο κέντρο γύρω, οι μαθητές θυμούνται ότι στην αρχή της ιστορίας πάχους αντλεί μια συμβολική εικόνα μιας σχισμένης κουβέρτας, κάτω από το οποίο η εξαντλημένη σύζυγος του Ignatiev κοιμάται. Αυτό το στοιχείο είναι ένα σύμβολο κοπτικών στις σχέσεις των χαρακτήρων. Ας επιστρέψουμε στο καθαρό φύλλο. Το καθαρό φύλλο είναι ένα φύλλο στερεού, μονολιθικού, στερεού. Ένα άτομο πρέπει να είναι σταθερό σε όλα - σε υποθέσεις και ενέργειες. Το "σοφό, στερεό, τέλειο" βλέπει τον εαυτό της στην Ignatyev στα όνειρα: "Το γυάλινο μπολ της απελπισίας θα χωριστεί σε smits, και το νέο, λαμπερό, λαμπρό, κουδούνισμα ως χορδές Ignatiev είναι ένα σοφό, ολόκληρο, τέλειο - τρώει σε μια λευκή παρέλαση ελέφαντας."
Συμπληρώνοντας την εργασία, ο δάσκαλος επιδεικνύει ένα καθαρό καφέ φύλλο: "Αλλά γιατί αποφασίσαμε ότι ένα κενό φύλλο είναι αναγκαστικά λευκό; Αυτό είναι επίσης ένα καθαρό φύλλο; ", και στη συνέχεια ζητά να ορίσει τον Σύνδεσμο που γεννήθηκε εκείνη τη στιγμή με το κείμενο της ιστορίας. Η συμβολική εικόνα ενός "χρώματος τσαγιού μεταξιού ενός πουκάμισου, που ήταν ακόμα ο μπαμπάς του, θυμήθηκε, σε αυτό το πουκάμισο χωρίς να κατεδαφίσει ο ήρωας παντρεύτηκε το γιο της από το νοσοκομείο. Αυτό το πράγμα είναι μια σχέση μεταξύ τριών γενεών. Καίγοντας ένα πουκάμισο για χάρη της ιδιοτροπίας της ερωμένης, ο Ignatiew κόβει το ίδιο από το γένος.
Για να ενισχύσει την εντύπωση, ο δάσκαλος καίει το καφέ φύλλο, ζητώντας την ερώτηση, με το πώς συνδέεται το κίνητρο της φωτιάς στην ιστορία. Οι μαθητές καλούν τον αγαπημένο Ignatiev - Anastasia. Το "κόκκινο φόρεμά της καίει σαν λουλούδι", σε ένα όνειρο είναι σαν ένα κόκκινο λουλούδι, "ζεστό λουλούδι", το οποίο "επιπλέει", "αναβοσβήνει", "αναβοσβήνει". Δείχνει ένα κόκκινο φύλλο, ο δάσκαλος ρωτάει: "Μετά από όλα, είναι επίσης ένα καθαρό φύλλο; Είναι δυνατόν να καλέσετε μια σχέση με την Anastasia Clean; " Οι μαθητές θυμούνται ότι η Αναστασία έγινε ένα λουλούδι καθοδήγησης για τον Ignatiev, λέει "ξεδιάντροπες λέξεις" και χαμογελάει σε ένα δαιμονικό χαμόγελο. Η Αναστασία είναι ένα σύμβολο του διαβολέα πειρασμού. Οι σχέσεις με την IGNATIEW κόβει την ίδια από την οικογένεια. Ας επιστρέψουμε στην έννοια του "Clean". Σύμφωνα με μια από τις αξίες του, "καθαρό" - απαλλαγμένο από το κακό, μια καλή θεότητα. Όχι αμαρτωλή.
Κοιτάζοντας ένα μαλακό ροζ φύλλο, οι μαθητές θυμούνται πώς ο ήρωας που αποφάσισε να ξεπεράσει, στην απόγνωση και αμφιβολία λέει στον εαυτό του: "Καλέστε το νυστέρι σας, ένα μαχαίρι, ένα δρεπάνι που έχετε γίνει δεκτό, γιατρός, υιοθετήστε το Υποκατάστημα, ανθίζοντας, αλλά ήδη αναπόφευκτα αγάπη, και ρίχνει στο καθαρισμό της φωτιάς ... "," Η κακή καρδιά μου, οι οπωρώνες της Apple σας θα σκουρούν. Άλλες μέλισσες, buzzing, χωματερή σε ροζ λουλούδια, επιβαρύνονται με παχιά γύρη. Αλλά ήταν ήδη παχιά στον βραδινό ουρανό, εγκατέλειψε στον αέρα, ακονίζοντας ήδη ένα λαμπρό διπλό τσεκούρι ... "
Αποφασίστε για μια τέτοια επιχείρηση, ο Ignatiew κόβει τη ζωή. Αλλά για τι? Πρέπει να υπάρξει κάποιο είδος σκοπού που δικαιολογεί την παρούσα απόφαση; Τι όνειρα του Ignatiev; Τι αναζητά; Καθορισμός αυτών των ερωτήσεων, ο δάσκαλος επιδεικνύει το χρυσό φύλλο. Οι μαθητές θυμούνται ένα από τα βασικά επεισόδια της ιστορίας - μια επίσκεψη στο "σημαντικό πρόσωπο" N. - και να βρουν λέξεις-κλειδιά που δημιουργούν την εικόνα τους: ένα χρυσό στυλό, ένα μαζικό χρυσό ζαχαροπλαστείο στο δρόμο ... αυτό είναι που είναι ο στόχος Ignatiev.
Εμφάνιση ιατρικών πιστοποιητικών, ο δάσκαλος ρωτά την ερώτηση: "Είναι καθαρά φύλλα;" Η απάντηση είναι προφανής: όχι, αυτά είναι γεμάτα ιατρικά κενά με σφραγίδες. Αλλά το παράδοξο! Συμβολίζουν ότι ο Ignatiev είναι καθαρός! Με την έννοια της υγείας, είναι οικείο, είναι κατάλληλο για μια επιχείρηση, δεδομένου ότι σε μία από τις αξίες του "καθαρού" - "πλήρως κατάλληλο για κανέναν, οτιδήποτε στις ιδιότητές του".
Η εικόνα ενός γιατρού από την ιστορία του Tolstoy μπορεί να συσχετιστεί (σύμφωνα με την αξία του, τους ρόλους του στο κείμενο) όχι με παραδοσιακό λευκό, αλλά μάλλον με ένα μαύρο χρώμα (δείχνουμε ένα μαύρο φύλλο). Γιατί; Στρέφοντας στο κείμενο, οι μαθητές βρίσκουν το πορτρέτο του γιατρού των ιατρών του Ivanov: "Ένα καπέλο καθόταν στο κεφάλι του ... το άμυλο zigkurat ... δεν είχε κανένα μάτι." Δώστε προσοχή στις λεπτομέρειες. Zigarat - μια πολλαπλή δομή λατρείας. Ήταν κάτι περισσότερο από ένα ναό, ήταν μια σχέση μεταξύ του ουρανού και της γης, καθώς και ένα μέρος όπου ο Θεός φέρεται ότι, ανακοινώνοντας τη θέλησή τους μέσα από τους ιερείς. Σύλλογοι: "Γιατρούς Ιβάνοφ" - Ιερέας, Σατανάς. Και ο Ignatiev είναι αυτός που ο οποίος φέρνει εθελοντικά να θυσιάσει.
Πριν από τη λειτουργία, ο ήρωας ονειρεύεται μια θαυμάσια μεταμόρφωση: "Θα κόψω το μαγεμένο δαχτυλίδι με μαγικό ψαλίδι και θα πάω πέρα \u200b\u200bαπό το όριο. Τα δεσμά θα πέσουν, ένα κουκούλι ξηρού χαρτιού θα σκάσει, και ο εκπληκτικός καινοτομία μπλε, χρυσός, καθαρός κόσμος, η ελαφρύτερη σκαλιστό πεταλούδα θα οδηγήσει, hooking. " Αναφέροντας αυτές τις γραμμές, ο δάσκαλος τρίβει στις παλάμες χαρτιού "κουκούλι", γεμάτο με κομφετί. Σταδιακά χαρτικά διαλείμματα και τα κομφετί χύνεται. "Μήπως συνέβη το θαύμα της μεταμόρφωσης;" - Μια τέτοια ερώτηση ζητά από τον δάσκαλο. Η απάντηση είναι προφανής. Η πεταλούδα είναι ένα σύμβολο της ψυχής, της αθανασίας, της αναβάτης και της ανάστασης, η ικανότητα να μεταμορφώνεται, να μετασχηματίζει, καθώς αυτό το φτερωτό ουράνιο που εμφανίζεται στο φως, μετατρέποντας από την παγκόσμια κάμπια. Στην περίπτωση της μεταμόρφωσης Ignatiew δεν συνέβη. Η λειτουργία ήταν επιτυχής. Η ερώτηση "Τι κατάργησε ο Ignatiev;" Σας επιτρέπει να πάτε σε καλλιτεχνικές προεπιλογές που χρησιμοποιούνται από την κορυφή. Ο συγγραφέας δεν μιλάει ποτέ για την ψυχή, και μόνο στο τέλος του μαθήματος πηγαίνουμε σε αυτή την έννοια. Σε αυτό το στάδιο του μαθήματος, οι "εμπειρογνώμονες" έρχονται στη διάσωση, αναλύοντας το νόημα της λέξης "ψυχή" εκ των προτέρων, βασιζόμενη στα έξυπνα λεξικά S.I. Yohegov, Β.Ι. Dalya, το λεξικό συνώνυμων Z.E. alksandova. Τέτοια εργασία μας επιτρέπει να καταλάβουμε το ακόλουθο συμπέρασμα: Ο Ignatiev αφαιρεί την ψυχή, και ως εκ τούτου - ο εσωτερικός κόσμος, η συνείδηση, η καρδιά.
Και ποια ήταν η ψυχή του Ignatiev; Στο αντανακλαστικό στάδιο του μαθήματος, ο δάσκαλος προσφέρει στους μαθητές να εκπληρώσουν τη δημιουργική εργασία - διπλωμένα το πορτρέτο της ψυχής του ήρωα. Λευκά και έγχρωμα φύλλα μορφής A4, ολόκληρη και σφυρηλάτηση, πεταλούδα χαρτιού, οι μαγνήτες προσφέρονται ως υλικό εργασίας. Το έργο εκτελείται συλλογικά στο διοικητικό συμβούλιο, στα τελικά σχόλια σχετικά με το πορτρέτο που έγινε.

Υπήρχαν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και εκπληκτικά περίπλοκα πράγματα σε ένα μεγάλο γραφείο γραφείου: Clippers, κουμπιά, λαβές διαφορετικών χρωμάτων και διαμετρήματος, μολύβια, περίπτερα, σημειωματάρια, σημειωματάρια, βιβλία και άλλες ανάγκες, χωρίς το οποίο ο πίνακας δεν είχε ακούσει γραπτή . Στη δεξιά άνω γωνία αυτής της σιωπηλής κατάστασης, ένα παλιό παχύ βιβλίο ξεκουράστηκε. Τα φύλλα της, επιθυμεί με την πάροδο του χρόνου και μερικές φορές ξέσπασε, και η κάλυψη εντελώς φωτισμένη και ανόητη. Το βιβλίο δεν άρχισε ποτέ να μιλάει με την πρώτη: απλά ψέματα και παρακολούθησε τι συνέβαινε. Ήταν δυσδιάκριτη, δεν έφτασε στα μάτια του, υπενθυμίζοντας απαλά, και, απολύτως δεν υποφέρουν γι 'αυτό. Φαινόταν ότι για το τραπέζι μας, το παλιό πρωτάθλημα ήταν το μόνο εντελώς περιττό πράγμα. Όλη η κατοχή της ήταν να περιμένει! Και περίμενε. Υπομονετικά και ήσυχα περίμενα, όταν κάποιος μπορεί να έρθει ξανά σε εύχρηστο. Και μετά από μια μακρά προσδοκία, τέτοιες στιγμές έπεσαν.

Μερικές φορές, κάποιος, πράγματι άρχισε να το χρειάζεται, και στη συνέχεια το παλιό βιβλίο ήταν πάντα ζεστό και υποσχέθηκε σε οποιεσδήποτε ερωτήσεις. Φαινόταν ότι δεν ήταν απολύτως διαταραγμένη από το γεγονός ότι ήρθαν μόνο λόγω προσωπικών προβλημάτων και μόνο για να πάρουν, και στη συνέχεια να φύγουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, αφήνοντας μέχρι τον επόμενο εαυτό. Και η ταπεινά και ήσυχα συμφώνησε να ψέμα, περιμένοντας την επόμενη στιγμή και μια νέα ευκαιρία να χρησιμοποιήσει κάποιον και να βοηθήσει κάποιον. Σταδιακά, το βιβλίο μετατράπηκε σε μια ευγενική συνέχιση του ίδιου του πίνακα, το απαραίτητο και σημαντικό στοιχείο, χωρίς το οποίο δεν θα υπάρχει ο πίνακας, όπως χωρίς πόδια ή countertops. Έγινε όλοι, ήταν, με την πρώτη ματιά, τίποτα!

Στο κέντρο του ίδιου πίνακα βρίσκεται τακτοποιημένο, λεία, κομψό, καλά περιποιημένο και πάντα εξαιρετικά παρουσιασμένο φύλλο! Ονομαζόμενος Α4, και ήταν εντελώς καθαρό και άδειο. Ήταν τόσο υπερήφανος για την κεντρική του θέση, η οποία ήταν πάντα τολμηρή, περήφανα και εμμονή οποιοδήποτε μολύβι περιέγραψε την απόλυτα διακοσμημένη μορφή του και την τέλεια σελίδα έτσι ώστε όλοι ήθελαν να εγκαταλείψουν την αυτόγραφο της σε αυτό ή τουλάχιστον μια μικρή άρση. Όλες οι μέθοδοι φύλλων προσπάθησαν να επιστήσουν την προσοχή στην προσοχή των κατοίκων του γραφείου. Ήταν τόσο δυνατός και τόσο ενοχλητικός, ο οποίος φαινόταν να καταλαμβάνει ολόκληρη την επιφάνεια του τραπεζιού και όλη την προσοχή των κατοίκων της.

Κοιτάξτε μου όλα! Πηγαίνετε σε μένα τα πάντα! Σκεφτείτε και θαυμάστε μου όλα! Σαν να φώναξε κάθε μέρα από το πρωί.

Και μερικά πράγματα, πράγματι, έφεση σε αυτό για βοήθεια. Ωστόσο, μετά από να στέκεστε λίγα λεπτά κοντά στον αυτο-αναπνεύσιμο όμορφο, και το Ravis έμεινε χωρίς υποστήριξη, συνειδητοποιώντας ότι ήταν εντελώς άδειο, αν και απολύτως καθαρό! Σταδιακά, λιγότερο και λιγότερο έφηβος προσοχή στην κραυγή του και πιο συχνά απευθυνόμενες συμβουλές, ελπίζοντας να πάρει τουλάχιστον κάποια βοήθεια.

Το φύλλο, όπως και πριν, εκτιμά την καθαρότητά του εξαιρετικά και, παρατηρώντας λεπτομερώς τα όρια, ζητήθηκε να σοκάρει το αυτόγραφο στα χωράφια του μόνο σε ιδιαίτερα εκλεγμένες σημαντικές λαβές, τις οποίες σεβαστήκε και εκτιμά ολόκληρο τον πίνακα. Μόνο εδώ οι λαβές αυτών, οτιδήποτε άλλο όμορφο και πολύτιμο, με την πρώτη ματιά, ήταν εντελώς αβοήθητοι χωρίς τον ιδιοκτήτη.

Κάποτε, ένα μικρό σχέδιο εύκολα μπλοκάρει το A4 από το τραπέζι και κατέληξε στο πάτωμα, εντελώς ανήμπορος και μοναχικός. Το φύλλο φώναξε για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά κανείς δεν μπορούσε να τον βοηθήσει. Το βράδυ, ο ιδιοκτήτης ήρθε και, χωρίς να παρατηρήσει τα πεσμένα έπεσε από το τραπέζι, ήρθε σε αυτόν με το παπούτσι του. Μόνο ο ιδιοκτήτης και θα μπορούσε να επιστρέψει το φύλλο μας πίσω στη θέση του! Τώρα, οι φτωχοί μας είναι περιττές γι 'αυτόν, επειδή το ίχνος της εκκίνησης αμετάκλητα χαλασμένο τέλειο σχήμα και τέλεια καθαρότητα. Ο ιδιοκτήτης μόλις τσαλακωμένο χαλασμένο φύλλο και έστειλε αδίστακτα σε ένα καλάθι χαρτιού κάτω από το τραπέζι.

Μόνο στο κάτω μέρος του καλαθιού σκουπιδιών, το φύλλο συνειδητοποίησε πόσο σημαντικό, που είναι ακόμη και στην πιο εξέχουσα θέση, μην φροντίζετε τον εαυτό του, τη διασκέδαση και την προστασία από τα σημάδια και τις περιττές ανησυχίες και προσπαθήστε να γίνετε χρήσιμοι όσο το δυνατόν περισσότερο χρειάζομαι. Και στη διαδικασία τέτοιας βοήθειας, τα φύλλα σας θα αφαιρεθούν, μαυρισμένα ή ακόμα και σπάσιμο. Αφήστε το κάλυμμα σας να γίνει άσχημο και κιτρινισμένο. Αφήστε να αφαιρέσετε από το κέντρο και να καθορίσετε το πιο ανεπαίσθητο μέρος, αλλά να μην αναμειγνύετε ποτέ, όπως ένα περιττό και ελαφρύ πράγμα, επειδή έχετε γίνει μέρος κάτι ολόκληρο, μεγάλο και κοινό! Βοηθώντας και η σπατάλη του, το βάθος και το περιεχόμενο εμφανίζονται στις ΗΠΑ. Και δεν είναι πλέον σημαντικό πώς βλέπετε και πού βρίσκεστε, το κύριο πράγμα είναι ότι χρειάζεστε κάποιον, επειδή είστε πάντα έτοιμοι και θέλετε να βοηθήσετε!

Το κείμενο είναι σημαντικό, επομένως, σπάει στις σελίδες.