Σενάριο που κατέχει το βράδυ στο μουσείο. Σενάριο του Μουσείου Μάθημα "Ιστορία των vintage πράγματα

Κύριος:
- Κάθε χρόνο στις 18 Μαΐου, γιορτάζουμε επαγγελματικές διακοπές Εργαζόμενοι όλων των παγκόσμιων μουσείων . Αυτή η παράδοση διαρκεί από το 1978. Και σήμερα αφιερώνουμε την εκδήλωσή μας σε εκείνους τους κηδεμόνες της μνήμης των ανθρώπων που αγαπούν και τιμούν την ιστορία της μητρικής γης.

Κύριος:
- Πώς ξεκίνησε όλα; Η πρώτη προσπάθεια συλλογής πραγματοποιήθηκε στους ναούς της αρχαίας Ελλάδας, όταν οι ειδικοί ναοί ανεγερθήκαν για τα πτυσσόμενα δώρα. Αυτοί οι ναοί ονομάστηκαν "Treasurers". Στους αρχαίους ελληνικούς θησαυρούς και τις πυραμίδες της αρχαίας Αιγύπτου, συγκεντρώθηκαν τεράστιες συλλογές. Θεωρούνται ένα πρωτότυπο Σύγχρονα μουσεία .

Κύριος:
- Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι έχουν ανάγκη για συγκέντρωση, αλλά αρχικά στον κύκλο των συλλεκτών που εμπλέκονται στην επίδειξη, η αποθήκευση και η συλλογή της πολιτιστικής κληρονομιάς περιλάμβαναν τους πιο μορφωμένους και διανοητικά αναπτυγμένους εκπροσώπους του χρόνου τους.

Κύριος:
- Στην Ευρώπη, ο πρώτος ίδρυμα του τύπου του μουσείου έχει γίνει Kunstkamera. Λίγο αργότερα - στους αιώνες XVI-XVII, τέτοιες έννοιες όπως οι γκαλερί, τα "Cabinets", "Cameras" άρχισαν να εμφανίζονται.

Κύριος:
- Στο τέλος του XVII - αρχές XVIII αιώνες, πολλές ευρωπαϊκές συλλογές διατίθενται για επισκέψεις, ήταν πιο λαμπερό, όλα αυτά παρατηρήθηκαν στη Γερμανία, την Ιταλία, τη Γαλλία. Το πρώτο μουσείο του σύγχρονου δείγματος σχηματίστηκε στις 26 Ιουλίου 1791. Είναι αυτή τη μέρα η πόρτα Εραστής Άνοιξε για το ευρύ κοινό.

Κύριος:
- στην ιστορία του σχηματισμού Ρωσικά μουσεία Ο Πέτρος Ι και η Catherine II έπαιξε μεγάλο ρόλο. Στάθηκαν κατά την προέλευση της δημιουργίας μοναδικών συλλογών, οι οποίες αργότερα έγιναν μουσείων εθνικής σημασίας - Ερμιτάζ και Kunstkamera στην Αγία Πετρούπολη.

Κύριος:
- Μέχρι σήμερα, το σύγχρονο μουσείο είναι ένα είδος πολιτισμού, το οποίο έχει τις δικές του άποψη, θέση, απόψεις. Το μουσείο εμφανίζεται σε πολυάριθμα πρόσωπα: με τη μορφή ενός "Treasury", δημιουργικό "εργαστήριο", "καθεδρικός ναός των προσώπων", "μηχανήματα", "αποθηκευμένα", "ζωντανός οργανισμός". Σε αυτή την πολυεδρική πορεία, το περίγραμμα αυτού που χρησιμοποιήσαμε για να καλέσουμε το μουσείο καθορίζονται.

Κύριος:
- Ταξιδεύοντας μέσα από τις ηπείρους και τις χώρες, θα δούμε τους θησαυρούς της Γκαλερί Δρέσδης, το Λούβρο, την Εθνική Πινακοθήκη στο Λονδίνο και πολλά άλλα μουσεία, η οποία περιλαμβάνει επίσης τα μουσεία της χώρας μας - το ρωσικό μουσείο και το Ερμιτάζ, Tretyakovka και τη Μόσχα Κρέμλινο. .

Κύριος:
"Και πολύ σύντομα θα είναι δυνατό να επισκεφθείτε τα μοναδικά μουσεία της πόλης Voronezh - αυτό είναι ένα λογοτεχνικό μουσείο που ονομάζεται Af Koltsov, το Περιφερειακό Τοπικό Μουσείο Ιστορίας, Μουσείο Μ. Μορντεσόβα, Μουσείο Βενεβιτινόβα. (Εμφάνιση διαφανειών).

Κύριος:
"Πηγαίνοντας κατά μήκος του σχολικού διαδρόμου, με πολλές πόρτες, σίγουρα θα σκοντάψουμε κάποιον που αγαπάμε με την επιγραφή" σχολικό μουσείο ". Από την άλλη πλευρά αυτής της πόρτας, δεν είναι μόνο μια τάξη, όχι μόνο ένα δωμάτιο, πίσω από αυτό είναι η ιστορία της χώρας μας, η μητρική γη.

Κύριος:
- Εγκαταστάσεις χρόνου
Σε μουσεία εργασίας,
Η υπηρεσία της πατρίδας είναι αλήθεια.
Μνήμη της ιστορίας
Μακρά, αιώνια
Στα χέρια των αιώνων μετάδοση.

Κύριος:
- Το κεφάλι και ο πρώτος διοργανωτής του σχολικού μουσείου καλείται στη σκηνή.

(Το κεφάλι αναφέρει σύντομα την ιστορία του μουσείου).

Κύριος:
- Η ακόλουθη σύνθεση ακούγεται προς τιμήν σας.

Κύριος:
- Πάρτε χρόνια, μεταβαλλόμενες γενιές, οι νεαροί είναι εκδρομές γίνονται ενήλικες. Καθώς η εμπειρία αρκετών ετών έδειξε, στο τέλος του σχολείου, οι εκτεταμένοι οδηγοί έρχονται σε στρατιωτικές σχολές, Pedavses, επιλέγουν ιστορικές σπεσιαλιτέ.

Κύριος:
- Οι πρώτες περιηγήσεις του μουσείου προσκαλούνται στη σκηνή. (Ένας τύπος ενεργεί - οι πρώτοι υπάλληλοι του σχολικού μουσείου).

Κύριος:
- Αυτά τα υπέροχα ποιήματα ακούγονται προς τιμή σας.

Κύριος:
- Οι διακοπές μας πλησίασαν ένα τέλος. Συγχαρητήρια στους κηδεμόνες της μνήμης, των κατόχων, καθώς και όλων εκείνων που υπάρχουν με αυτές τις υπέροχες διακοπές - την ημέρα των μουσείων. Καλή τύχη σε σας σκληρό, αλλά πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο!

Χαρακτήρες:Οδηγός. Δημοσιογράφος. Φωνή του Petit Shilova. Φωνή της πόλης της καυγίνης. Misha ΔΥΝΙΚov - Αγριάνθρωπος. Προκαταρκτική προετοιμασία. Ο οδηγός και ο δημοσιογράφος μπορεί να είναι αγόρια και κορίτσια. Είναι ντυμένοι αυθαίρετα. Ωστόσο, ο οδηγός μπορεί να ρυθμιστεί σε ένα μυτερό καπέλο από το φύλλο και το μανδύα - είναι μαγικό Οδηγός. Έχει ένα δείκτη στα χέρια του.

Σενάριο παρουσίασης "Χαρούμενο Σχολείο Μουσείο"

Για να διακοσμήσετε τη σκηνή, θα χρειαστείτε μια στάση στην οποία το σφεντόνα κρέμεται. Σε κοντινή απόσταση υπάρχουν πορτρέτα ηλικιωμένων γυναικών, φύλλα από σχολικό βιβλίο με μεγάλα γράμματα "Ischo" και "Koterin", φύλλα με ποιητικές επιγραφές, μια διάταξη μαγνητών.

Κατά τη διάρκεια της παραγωγής θα χρειαστεί ο βοηθός να μιλήσει για τη σκηνή από τις φωνές του Petit Milov και της πόλης Canin. Είναι απαραίτητο για τις λέξεις που προφέρεται σαφώς να είναι κατανοητό για το κοινό που κάθεται στην αίθουσα. Ο δημοσιογράφος πρέπει να έχει σημειωματάριο και λαβή.

Misha ΔΥΝΙΚov Φορέστε στα δέρματα, στα πόδια των πάνινα παπούτσια. Μπορεί να είναι σκηνή από την αρχή της σκηνής ως εκθέματος του μουσείου. Και αν είναι δύσκολο, μπορεί να βγει αργότερα όταν χρειάζεται. Θα χρειαστείτε επίσης ένα λουκάνικο BATON (μπορεί να είναι ένα μπουτούτο) και οποιοδήποτε σχολικό βιβλίο.

Στα χέρια του Misha, μπορείτε να δώσετε ένα πέτρινο τσεκούρι.

Η σκηνή είναι διακοσμημένη κάτω από την έκθεση του μουσείου. Κρεμαστά πορτρέτα των ηλικιωμένων γυναικών και των ηλικιωμένων, στο στέκεται τα στεγανά φύλλα χαρτιού και σφεντόνα. Από το δεξί άκρο της σκηνής, σαν να αξίζει η έκθεση Misha ΔΥΝΙΚov. Πάνω από τη σκηνή "Δεν υπήρχε και δεν θα".

Παραγωγή Οδηγός.

Οδηγός (Squinting εκθέματα έκθεσης).

Διαφορές, "δύο", χουλιγκανισμός
δεν εξαφανίστηκε ξαφνικά χωρίς ίχνος,
Και την προσποίηση με το grafomanism -
Για τα παιδιά, όλα αυτά είναι επιβλαβή.

Εγώ, ο οδηγός ενός παλιού, εισάγεται έκθεση
Και σε αυτές τις εικόνες για να σας δούμε όλοι ανάγκασαν όλοι!

Τρέχει Δημοσιογράφος. Στα χέρια του σημειωματάριο και λαβή. Φαίνεται προσεκτικά.

Δημοσιογράφος. Ω, τι είναι; Πού το πήρα;

Οδηγός. Πριν από εσάς - η έκθεση του μουσείου που ονομάζεται "δεν υπήρχε και δεν θα είναι".

Δημοσιογράφος. Και ποια είναι η έκθεσή σας τόσο ενδιαφέρουσα; Είμαι δημοσιογράφος από το επάγγελμα. Ως εκ τούτου, θα ήθελα να γράψω για σας ένα μεγάλο άρθρο σε μια διάσημη εφημερίδα.

Οδηγός. Έχετε διαβάσει το όνομα της έκθεσης;

Δημοσιογράφος. Ναί. Ονομάζεται "Δεν υπήρχε και δεν θα". Παράξενο όνομα. Γιατί λέγεται έτσι;

Οδηγός. Ναι, επειδή όλοι πρέπει να καταβάλουμε προσπάθειες για να διασφαλίσουμε ότι όλα αυτά δεν είναι. Αυτή είναι μια μαγική έκθεση. Εδώ κοιτάξτε! Πριν από την πρώτη έκθεση της έκθεσης μας. Αυτό είναι ένα σφεντόνα.

Δημοσιογράφος. Βρήκε κάτι να εκπλήσσει. Slingshot σαν σφεντόνα. Τι είναι εξαιρετικό σε αυτό;

Οδηγός. Μην βιάζεστε με συμπεράσματα. Ξέρετε πόσα σχολικά γυαλιά γεννήθηκαν με αυτό το σφεντόνα; Αριθμός ρεκόρ. Και ανήκε στη μακροπρόθεσμη προσέγγιση και το Gaby Hero Lerdaiter.

Δημοσιογράφος θεωρεί ένα σφεντόνα.

Δημοσιογράφος. M-ναι, περίεργο. Τι είναι η γιγαντιαία! Μετά από όλα, αυτό είναι ένα θαύμα του μηχανικού εξοπλισμού! Και ποιος, αναρωτιέται, εφευρέθηκε το πρώτο slingshot;

Οδηγός. Ιστορία σιωπηλός γι 'αυτό.

Δημοσιογράφος. Και τι άλλο έχετε;

Οδηγός. Τετράδια. Το σετ! Με λάθη και ποιήματα.

Δημοσιογράφος. Και τι, υπάρχουν περίεργα λάθη;

Οδηγός. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Ναί. Για παράδειγμα. Αυτό είναι ένα σημειωματάριο της σχολικής μας διασημότητας Dasha Churbanova. Πείτε μου πόσο, στα, τα γράμματα σας σε μια απλή ρωσική λέξη "ακόμα";

Δημοσιογράφος (σηκώνει). Δεν υπάρχει τίποτα να σκεφτεί εδώ. Στη λέξη "ακόμα" μόνο τρία γράμματα. (Πιστεύει τα δάχτυλα κάμψης στο χέρι.) E-sh. Ναι, μόλις τρία γράμματα. Εδώ θέλετε να κάνετε ένα λάθος, και δεν θα λειτουργήσει.

Οδηγός. Αλλά ο Dasha Churbanova θα μπορούσε να το κάνει. Κατάφερε να γράψει τη λέξη "περισσότερο" με τέσσερα λάθη.

Δημοσιογράφος. Τέσσερα; Πώς το έκανε; Μετά από όλα, στη λέξη μόνο τρία γράμματα;

Οδηγός. Αλλά πώς - "Ischo". (Επιδεικνύει στο τραπέζι που γράφει τη λέξη "Ischo".) Βλέπετε, τα γράμματα έχουν γίνει τέσσερα, αλλά κανένας από αυτούς δεν ανήκει στη λέξη "ακόμα".

Δημοσιογράφος. Ξέρετε, συνειδητοποίησα ότι ένα θαυμάσιο άρθρο μπορεί να πάρει από την ιστορία σας. Μόνο πρέπει να ακούσω προσεκτικά προσεκτικά. Τι με εκπλήσσει ακόμα;

Οδηγός. Αλλά το ημερολόγιο.

Δημοσιογράφος. Λοιπόν, τι είναι εκπληκτικό εδώ. Ο καθένας από εμάς είχε τα σχολικά τους ημερολόγια.

Οδηγός. Και αυτό είναι ένα ημερολόγιο άλλων δύο, βλέπετε, το όνομά της και το επώνυμό της - Katerina Krasnevich γράφονται στο εξώφυλλο.

Δημοσιογράφος. Αλλά επιτρέψτε μου να επιτρέψω, βλέπω ότι το όνομά της είναι γραμμένο μερικούς, να το θέσει ήπια, παράξενο.

Οδηγός. Εντελώς, εδώ είναι γραμμένο εδώ - "Koterin". Βλέπετε, αυτό είναι το ημερολόγιο ενός κοριτσιού, ο οποίος έγραψε ακόμη και το όνομά του μέσω του γράμματος "O" - "Koterin".

Δημοσιογράφος. Υπάρχει κάποια λέξη που αυτά τα δύο κορίτσια έγραψαν σωστά;

Οδηγός. Υπάρχει. Αυτή είναι η λέξη "διακοπές". Το έγραψαν στα ημερολόγιά τους με μεγάλα γράμματα και τον λατρεύονταν πώς οι παγανιστές λατρεύουν τον θεό του ήλιου. Τώρα ας προχωρήσουμε στα ακόλουθα εκθέματα. Τώρα θα μιλήσουμε για ένα τέτοιο φαινόμενο ως graphoman.

Δημοσιογράφος. Γραφομηχανισμός; Τι είναι? Α, θυμάμαι, αυτή είναι η ποιότητα που ήταν εγγενής σε πολλούς μαθητές. Σε κάποια καθορισμένη ηλικία, όλοι οι τύποι αρχίζουν να συνθέτουν ποιήματα. Όχι πάντα αυτά τα ποιήματα είναι καλά, αλλά ο ακαμψία δεν θα απαγορεύσει.

Οδηγός. Αληθινή, αυτή είναι η γραφομηχανή. Ποιήματα, αλλά τι! Εδώ, συνιστώ. Το σύνολο του ποίημα στους έκτακτες φοιτητές της τρίτης τάξης.

Δημοσιογράφος. Τι είναι αυτοί οι μαθητές ασυνήθιστοι;

Οδηγός. Σε όλη αυτή την κατηγορία υπήρχαν καταπληκτικά αυτιά! (SENS.)

Ακούστε το Chastushki για την τάξη και τα αυτιά μας.
Πώς τα αυτιά του Oli Biyukov γαντζώνονται.
Churbanova από τα αυτιά του Dasha - δύο κενά μπολ!
Και Kukovy Andryushki τολμηρά μεγάλα αυτιά.
Και το Petit στα αυτιά του Μίλοββα, σαν κέρατο αγελάδας.
Το Gavrilova έχει τα αυτιά αρκούδες, σαν ένα χτύπημα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο!

Δημοσιογράφος. Αρκετά, αρκετά! Ναι, χαρούμενο τραγούδι. Και κάποια γραφομηχανή είναι απλή.

Οδηγός. Αλλά εδώ στο μαγνητοταινία καταγράφηκε η φωνή του θρυλικού μας Lododar Petit Milova. Είναι διάσημος για τον οποίο πάντα μίλησε μόνος του, μόνο η κατανοητή της γλώσσα.

Δημοσιογράφος. Μαθητής μίλησε στη γλώσσα του;

Οδηγός. Λοιπόν, όχι εντελώς στη δική σας γλώσσα. Αλλά μερικές λέξεις ήταν απλά καταπληκτικές.

Δημοσιογράφος. Μπορώ να σας ακούσω;

Οδηγός. Κάντε μια χάρη (ενεργοποιεί τη συσκευή εγγραφής ταινίας).

Δημοσιογράφος. Ξέρετε, πολλοί Zhargon άκουσε, αλλά το σχολείο ξέχασε. Δεν θα με μεταφράσετε: Τι είπε εκεί;

Οδηγός. Είπε: "Αυτή είναι όλες οι ανοησίες. Δεν θα μάθω αυτή την ανοησία. Και ας πάρω αύριο "Θα πάρω ένα" δύο ".

Δημοσιογράφος. Θα πρέπει να είναι αυτό Πέτρος Milov - απλά ένα τέρας; Φαντάζομαι! Chrome, με τεράστια βρώμικα χέρια, με μαύρα πλυμένα μαλλιά και σάπια δόντια;

Οδηγός. Όχι, είναι πολύ όμορφη.

Δημοσιογράφος. Αυτό δεν θα σκεφτόταν ότι ένα άτομο με κανονική εμφάνιση μπορεί να το πει αυτό. Νόμιζα ότι ακούω μια συνομιλία κάποιου είδους τέρας! Νομίζω ότι κανείς στον κόσμο δεν μπορούσε να μιλήσει έτσι.

Οδηγός. Δεν είσαι σωστός. Ο φίλος του ονομάστηκε Vova Η καυγίνη τον καταλάβει τέλεια. Αλλά τί Vova Ο Kanidin μιλάει σε απάντηση στον φίλο του. (Περιλαμβάνει συσκευή εγγραφής ταινίας.)

Δημοσιογράφος. Και αυτό είναι επίσης ένα φυσιολογικό πρόσωπο;

Οδηγός. Ναι, παρόλο που είναι σαφέστερο, αλλά δεν θέλει επίσης να μάθει.

Δημοσιογράφος. Και ποιος είναι στη γωνία; (Υποδεικνύει τον Misha Deynikova.) Νεάντερταλ;

Οδηγός. Δεν. Κάνετε λάθος. Αυτό δεν είναι καθόλου τα νεDnettalets.

Δημοσιογράφος. Τότε pictecanthrop;

Οδηγός. Τώρα θα μάθεις ποιος είναι. Θα σας συστήσω.

Δημοσιογράφος (δειλά). Δεν είναι επικίνδυνο;

Οδηγός (Ο Misha καλεί). Γεια σου, πηγαίνετε εδώ.

Βαριά τρομερή μουσική ήχοι. Misha Ο Doynets Shudders, γυρίζει το κεφάλι του στην κλήση και ένα χαλαρό βάδισμα κάνει μια κλήση. Τα κινήματα του είναι αδέξια και αυτόματα σαν ένα ρομπότ.

Misha (Χαλί). R-r-rd!

Δημοσιογράφος. Ω, μητέρες! (Κάθισε και κλείνει το κεφάλι του με τα χέρια.)

Οδηγός. Ήρεμα. ( Misha Η Dohniki παγώνει σε μια παράξενη στάση.) Είναι - Misha ΔΥΝΙΚov. Δεν ήθελε να μάθει, να πλύνει, δεν ήθελε να καθαρίσει τα ρούχα της και να βελονιά τις περικοπές σε αυτό. Και εδώ είναι το αποτέλεσμα. Σχεδόν μετατράπηκε σε άγριο. Το όνειρό του ήταν να γυρίσει πίσω στον πίθηκο, έτσι ώστε να μην μάθει, δεν δουλεύει και ζει σε όλα έτοιμα στο ζωολογικό κήπο.

Δημοσιογράφος. Και τι, πήρε το ζωολογικό κήπο;

Οδηγός. Δεν. Είπαν ότι ένα τέτοιο καλό είναι γεμάτο παντού. Και το πασάλη Misha Στην έκθεση μας.

Misha (γκρίνια). Warra Warre!

Οδηγός. Και παρέμεινε μόνο πρωτόγονες αντιδράσεις. Για παράδειγμα, με τη θέα των λουκάνικων χάνει τη βούληση (δείχνει λουκάνικα Misha Doynikov Baton).

Misha Παίρνει τα μάτια του, σερβίρεται με μια ευτυχισμένη θέα και τραβά τα πόδια στο λουκάνικο.

Δημοσιογράφος. Απλά σκέψου το!

Οδηγός. Στο βλέμμα του εγχειριδίου ρέει σε πανικό. (Δείχνει mishe συνηθισμένο σχολικό βιβλίο.)

Misha τρέμουν και μπλοκάρονται από τα χέρια.

Οδηγός. Και με τη θέα των κοριτσιών αρχίζουν να χορεύουν.

Δημοσιογράφος. Και πώς θα ελέγξει;

Οδηγός. Και δες, MishaΠόσο όμορφο

Το κορίτσι κάθεται στο αμφιθέατρο!

Ακούγεται εμπρηστές μουσικής. Misha Χαμογελώντας ευρέως, λαθρεμπόριο και δοκιμάζει συστροφή.

Οδηγός. Εντάξει, Misha, Πηγαίνω!

Misha. Όχι! (Οδοντοστοιχία, κάθεται κάτι μη ευαίσθητο.)

Δημοσιογράφος. Είναι απαραίτητο, ποιες πρωταρχικές αντιδράσεις!

Οδηγός. Δεν θα φύγει από τα κορίτσια εδώ. (Αναφέρεται στο αμφιθέατρο.) Γεια σου, κορίτσια, διπλώστε την παλάμη του σκάφους και κρύψτε το πρόσωπο! Τότε μπορώ να μάθω misha.

Τα κορίτσια κρύβουν το πρόσωπο πίσω από φοίνικες.

Δημοσιογράφος. Ω, και γιατί Misha Ακόμα δεν αφήνει;

Οδηγός. Αυτό είδε τους ναούς μας Marina Fedorovna. Και την δέχτηκε για τον φοιτητή. Marina Fedorovna! Μάλλον απόκρυψη και εσύ και στη συνέχεια Misha Δεν θα φύγει!

Εγκαταστήστε το πρόσωπο. Μουσικά πλοία. Misha Οι νυχτερίδες σταματούν δυστυχώς χορεύουν και πηγαίνουν στη θέση τους.

Δημοσιογράφος. Ναι, πλήρης υποβάθμιση. Πως είναι δυνατόν?

Οδηγός. Εάν δεν εργάζεστε στον εαυτό σας, αλλά για να κολυμπήσετε κάτω, ρίξτε μαθήματα, τότε δεν είναι επίσης έτσι.

Δημοσιογράφος (Ταιριάζει με ένα περίπτερο με ένα πορτρέτο). Και αυτό είναι το πορτρέτο κάποιου;

Οδηγός. Αυτό είναι ένα πορτρέτο της μακράς ζωής μας Natasha Krasnova. Βλέπετε, εδώ είναι ήδη μια γιαγιά. Και όλα αυτά είναι επειδή σε κάθε τάξη κάθισε για δύο ή τρία χρόνια. Είναι αργή κοπέλα, ποτέ οπουδήποτε σε μια βιασύνη, ανεξάρτητα από το πώς οι δάσκαλοι δεν της ζήτησαν.

Δημοσιογράφος. Είναι kopeck, ναι; Τροχαίο, σκάψιμο, και στη συνέχεια πηγαίνει;

Οδηγός. Λοιπόν, αυτή είναι όλες οι αξίες μας. Και γράφω ένα άρθρο σχετικά με αυτό ή να μην γράψω, σκεφτείτε τον εαυτό σας.

Δημοσιογράφος (έρχεται μπροστά). Αυτή είναι η έκθεση αυτής της έκθεσης! Είδα πολλά μουσεία, αλλά tako-oh!

Μέχρι Δημοσιογράφος Λέει αυτά τα λόγια, η κουρτίνα κλείνει πίσω από την πλάτη του ή το φως σβήνει για μια στιγμή. Όταν ανάβει, Οδηγός Και όλα τα μουσείο "αξίες" εξαφανίζονται.

Δημοσιογράφος (Κοιτάω τριγύρω). Ω! Τι είναι αυτό? Όλα εξαφανίστηκαν ... σαν να μην υπήρχε τίποτα άλλο! Στη συνέχεια, τι και το άρθρο δεν χρειάζεται να γράψει γι 'αυτό; Ίσως, πραγματικά, δεν θα γράψω ένα άρθρο στην εφημερίδα γι 'αυτό. Ξαφνικά, σε αυτούς τους τύπους, ένας από εσάς αναγνωρίζει τον εαυτό σας και θα προσβληθεί. Και στην τάξη σας υπάρχουν τέτοιοι τύποι, η ιστορία των οποίων μπορεί να τοποθετηθεί σε αυτή την έκθεση "δεν ήταν και δεν θα είναι"; Ακριβώς έτσι ώστε όλοι να εξαφανιστούν επίσης; Τότε, ίσως, γράφω για τέτοιους τύπους από την τάξη σας έτσι ώστε να σκέφτονται για τις ελλείψεις τους.

Υποψηφιότητα "εξωσχολικές δραστηριότητες και πρόσθετη εκπαίδευση κατά την παιδική ηλικία"

Φανταστείτε το σενάριο της εκδήλωσης στο Μουσείο Εκπαιδευτικού Ιδρύματος. Αυτή η εκδήλωση έχει σχεδιαστεί για ένα παιδικό κοινό της μικρότερης σχολικής ηλικίας. Το σενάριο αυτού του γεγονότος μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα μαθήματα ιστορίας, ρολογιού ICN και κλάσης.

Σκοπός της εκδήλωσης: Εκπαιδεύοντας τους μαθητές στο πνεύμα της αγάπης για τη μητρική τους γη, στην ιστορία, τον πολιτισμό, την καθημερινή ζωή, τη γλώσσα, την επέκταση της γνώσης για την πατρίδα, για τη μικρή πατρίδα τους.

Καθήκοντα:

• εξοικειωμένοι φοιτητές με ιστορία, ζωή, παραδοσιακή κουλτούρα της περιοχής.
• Ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ των γενεών.
• αναμένοντας μια σεβαστή στάση απέναντι στους ανθρώπους σας, τις παραδόσεις του.
• Σχηματισμός της έρευνας της έρευνας.
• Ευρύτερη χρήση των δυνατοτήτων του Μουσείου στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Μέσα κατάρτισης: δείκτης, αινίγματα για στερέωση μελετημένο υλικό.

1. Οργανωτική στιγμή: εστίαση;Κίνητρο μαθητών.

2. Προπαρασκευαστική στιγμή: Θέματα μηνυμάτων και στόχους των τάξεων.

3. Το κύριο στάδιο: αφομοίωση νέου υλικού (ζώνη ή ενέργειες),Τη στερέωση του υλικού, τη συστηματοποίηση του.

4. Τελική στιγμή: Αξιολόγηση της επιτυχίας στην επίτευξη των καθηκόντων των τάξεων (όπως εργάστηκαν, έμαθαν τι είχαν κατακτηθεί).

5. Σημείο πληροφοριών: Προσδιορισμός των προοπτικών για το επόμενο μάθημα,εργασία για το σπίτι.

Κατοχή δομής

1. Οργανισμός

Γεια σας, αγαπητοί τύποι! Σήμερα θα πάμε σε ένα συναρπαστικό ταξίδι πίσω στο παρελθόν. Ας κλείσουμε τα μάτια σας μαζί. Μία φορά, δύο, τρεις - στις παρελθόντες πόρτες για να εκτρέψετε! (Οι τύποι κλείνουν τα μάτια τους, εκείνη τη στιγμή ο δάσκαλος ανοίγει τις πόρτες του μουσείου).

2. Προπαρασκευαστική στιγμή

Guys, κοιτάξτε γύρω, τι νομίζετε, πού πήρατε μαζί σας; Αυτό είναι σωστό, τυχεράμε μαζί σας στην παλιά ρωσική καλύβα. Υπάρχουν διάφορα εσωτερικά αντικείμενα και η ζωή της εποχής όταν ζούσαν οι πρόγονοί μας.

Θα εξοικειωθούμε με τη ζωή και τις παραδόσεις του λαού μας, προκειμένου να σηκώσουμε την αγάπη της μητρικής γης, στην ιστορία, τον πολιτισμό, τη ζωή, τη γλώσσα, καθώς και να επεκτείνει τις γνώσεις τους για την πατρίδα, για τη μικρή πατρίδα τους.

3. Το κύριο στάδιο

Καλώς ήρθατε στην παλιά καλύβα του χωριού. Εδώ μπορείτε να δείτε διάφορα οικιακά αντικείμενα. Δηλαδή: το τραπέζι, το κατάστημα, το "ρωσικό φούρνο", Στήθος, λίκνο μωρού κ.λπ. Κάθε στοιχείο, κάθε πράγμα σήμαινε πολλά για τον ιδιοκτήτη. Ακόμα και στην καλύβα, στη λεγόμενη "κόκκινη" γωνία υπήρχε ένα εικονίδιο. Το εικονίδιο στη Ρωσία ανά πάσα στιγμή θεωρήθηκε πυρκαγιά από τη φωτιά. Όλα αυτά και πολλά άλλα οικιακά αντικείμενα θα μας βοηθήσουν σήμερα να μάθουμε για τη ζωή των ρωσικών αγροτών στις παλιές μέρες, θα εισαγάγει τη διακόσμηση της εργασίας και των εργαλείων.

Οι τύποι, η ματιά, η γιαγιά ζουν σε αυτή την καλύβα ( Η γιαγιά παίρνει από τον προσομοιωμένο φούρνο). Σκοπεύει μπροστά σε όλους, λίγες ώρες πριν την αυγή, ντυμένη, φωτίζει τη λάμπα με εικόνες (έτσι στις παλιές μέρες που ονομάζονται εικονίδια) και στη συνέχεια περπάτησε τα υπόλοιπα νοικοκυριά ( Κατά τη διάρκεια της ιστορίας της γιαγιάς των δασκάλων παράγει αυτές τις ενέργειες). Υπήρχαν πολλές ευθύνες σε αυτό: έπρεπε να εργαστεί, δείχνοντας όλο το παράδειγμα, αλλά αριστερά, φυσικά, αργότερα.

Η γιαγιά εφιστά την προσοχή στα παιδιά.

Γιαγιά: Γεια σας, παιδιά! Από πού είσαι?

Δάσκαλος:Γεια σας, η γιαγιά, φτάσαμε από το μέλλον για να δούμε το παρελθόν. Για να σας δούμε, ναι για να δείξετε τον εαυτό σας. Πες μου, γιαγιά, πώς αντιμετωπίζετε όλο το αγρόκτημα σας;

Γιαγιά: Τα εγγόνια με βοηθούν να διαχειριστώ με ένα τεράστιο νοικοκυριό. Έτσι, για παράδειγμα, ρίχνοντας ξύλο, για να πλημμυρίσει τον κλίβανο, φέρει νερό.

Και τι νομίζετε, πώς φορούμε νερό; (Παιδιά απαντούν στη χορωδία). Σωστά. Το νερό φορεθεί από τον ποταμό, τη λίμνη ή με ένα πηγάδι. Αλλά από τη μεγάλη απόσταση στα χέρια δύο κουδουνιών είναι πολύ σκληρά, οπότε σε αυτό το άτομο χρησιμοποίησε το rocker (δείχνει το rocker).

Λοιπόν, το νερό εφαρμόστηκε, άρχισε να βράζει και το φούρνο ψωμιού. Πλημμυρισμένο φούρνο. Και όταν καυσόξυλα θα πολεμήσουν, χρειάζονται ένα Kocherga (δείχνει το πόκερ).

Ξερεις κατι? Μαντέψτε το μυστήριο: "Ο πλήρης στάβλος των κόκκινων αγελάδων, ο μαύρος θα πάει, θα εξασθενίσει" (κάρβουνα και ένα kocher). Το Kocherga χρειάστηκε να παρεμβαίνει στον άνθρακα.

Δάσκαλος: Και τι μαγειρέθηκε η σούπα;

Γιαγιά:Φυσικά, σε χυτοσίδηρο (εμφανίζει χυτοσίδηρο). Και για να χυθεί το σίδερο να βάλει ένα πράγμα στο φούρνο. Τι? Και προσπαθήστε να μαντέψετε τον εαυτό σας. Εδώ έχετε ένα μυστήριο "Horg, και όχι ταύρο, αρκεί, αλλά όχι γεμάτο" (Grainit). Αυτό είναι σωστό, παιδιά, πιάστε (δείχνει). Τώρα ήρθε η ώρα για ζύμη ζύμης και κυλίνδρους.

Δάσκαλος:Και πώς να τα βάλετε στο φούρνο έτσι ώστε να μην καεί;

Γιαγιά:Σε ένα ειδικό φτυάρι.

Δάσκαλος:Ποιο ήταν το όνομα των πιάτων;

Γιαγιά:Λουλούδια, κουτάλια (παραστάσεις).

Δάσκαλος:Και ποια είναι η ψήσιμο του ψωμιού;

Γιαγιά:Εδώ εσείς, το αίνιγμα: "Brother Brother Brother, White Blood ρέει". Τι είναι αυτό? Αυτό είναι σωστό, αλεύρι. Τι είναι υπέροχο! Αλλά για να ψήνετε το ψωμί, είναι απαραίτητο να κοσκινίσετε το αλεύρι. Τι νομίζετε ότι είναι απαραίτητο να το πάρετε για αυτό; Μαντέψτε το αίνιγμα των "εκατοντάδων ματιών και ο ίδιος ο τυφλός, ανέβηκε στα μάτια του αλεύρου." Λοιπόν, φυσικά, είναι ένα κόσκινο! (Εμφανίσεις).

Παιδαγωγός: Πού παίρνετε αλεύρι;

Γιαγιά:Όλα είναι απλά. Το αλεύρι αποδεικνύεται ως αποτέλεσμα του γάλακτος σίτου και το σιτάρι αναπτύσσεται σε ένα πεδίο που θα προ-άροτρο. Σαφή?

Παιδαγωγός: Ναι, παιδιά, είναι σκληρή δουλειά, επειδή το πεδίο είναι δύσκολο να οργώσει το πεδίο. Γιαγιά, και τι είσαι πολλή γη;

Γιαγιά:Για όργωμα, ειδικό εξάρτημα - Soha (εμφανίσεις). Το Soka είναι ένα ήπιο όπλο, καθώς μόνο τα coulters είναι κατασκευασμένα από σίδηρο. Για το απαραίτητο βάθος όργωμα, ήταν απαραίτητο να κλίνει σε αυτό με δύναμη. Έτσι, εμείς, απλούς αγρότες, δεν είναι εύκολο για ένα ψωμί ψωμιού.

Παιδαγωγός: Γιαγιά, και πείτε μας με τους τύπους, πώς σπέρσατε σιτάρι;

Γιαγιά:Σε ένα τέτοιο Lukshko (παραστάσεις), ο κόκκος χύνεται και χειροκίνητα διάσπαρτα σε ένα λίπος.

Παιδαγωγός: Τι καθαρίζετε τη συγκομιδή;

Γιαγιά:Για να ξεκινήσετε, μαντέψτε το αίνιγμα: "Λυγίστε στο τόξο, το καλοκαίρι στο λιβάδι - το χειμώνα στο γάντζο". Ναι, πράγματι - πρόκειται για πλεξούδα (παραστάσεις). Οι άνδρες μας πλεξούδα κόβουν σιτάρι και συγκέντρωσαν το σανό για το χειμώνα. Και γυναίκες και κορίτσια πουμένους σιτάρι. Τι νομίζετε από το; Λοιπόν, φυσικά, ο δρεπάνι (δείχνει το δρεπάνι). Και οι κόκκοι από τα spikelets παραδόθηκαν από μια αλυσίδα (δείχνει το κύκλωμα).

Δάσκαλος:Λοιπόν, παιδιά, τώρα ξέρετε πώς το σιτάρι σπείρωσε και συλλέχθηκε. Γιαγιά, και τι άλλο βοηθά τα εγγόνια;

Γιαγιά:Βοήθησέ με τα εγγόνια μου και σε ένα τέτοιο δύσκολο σκάφος ως ύφανση. Το μακρύ μονοπάτι πέρασε μικροσκοπικά σπόρους λινό πριν το πουκάμισο γίνεται. Αρχικά σπέρθηκε στο έδαφος. Το Bloomal έλαμψε όμορφα μπλε λουλούδια, και όταν τα λουλούδια μετατράπηκαν σε μικρά κουτιά, ο Len καθαρίστηκε. Κουτιά αποκόμισαν και έκαναν λάδι λιναρόσπορο. Οι ίδιοι οι μίσχοι στον ποταμό αντιμετωπίστηκαν και εξακολουθούν να έμπαιναν από πάνω, έτσι ώστε να μην εμφανίζονται. Δύο εβδομάδες έβγαλαν λινάρι από τον ποταμό, ξηράνθηκαν και στη συνέχεια υποβλήθηκαν σε θεραπεία με μια οδοντωτή πλάκα, η οποία ονομάζεται Rubel (δείχνει Rubel), ή στεγάζει σε μια ανόητα (δείχνει το stupec) έτσι ώστε η φωτιά (σκουπίδια) πετούσε σε όλες τις κατευθύνσεις. Στη συνέχεια, χτενίστηκε με μια ξύλινη κορυφογραμμή (δείχνει την κορυφογραμμή). Ως αποτέλεσμα, ελήφθη η Fudelka, η οποία συνδέθηκε με έναν σπασκιό (μετατοπίσεις).

Guys, τι νομίζετε, με τι είδους θέμα βλάπτουμε τα νήματα σε λινό; Εδώ είναι ένα αίνιγμα: "Όσο περισσότερο γυρίζω, ο παχύτερος γίνεται". Μπράβο! Αυτό είναι σωστό - είναι άξονα (δείχνει).

Δάσκαλος:Πώς διαγράφετε και ομαλά εσώρουχα;

Γιαγιά:Όλα είναι αρκετά απλά. Τα πλυντήρια πλυντηρίων ρούχων χρησιμοποιήθηκαν με αυτό τον τρόπο: μια γυναίκα warss εσώρουχα στο ποτάμι, το βάζει στην πλακέτα σάρκας και κτυπά τον κυλίνδρου αρκετές φορές, βυθίζεται εσώρουχα και κτυπά ξανά. Με αυτόν τον τρόπο, χτύπησε βρωμιά και σαπούνια σεντόνια.

Υπάρχουν επίσης ξύλινα λινά κυλίνδρους (εμφανίσεις). Τα εσώρουχα τυλιγμένα σε ένα ραβδί και μια κίνηση κυλίνδρων στο τραπέζι. Αυτό είναι ένα πολύ μεγάλο φορτίο για τα χέρια των γυναικών. Με αυτόν τον κυλίνδρου, μπορείτε να κάνετε ρούχα άνετα για κάλτσες.

Δάσκαλος:Τι είναι? (Δείχνει στον πίνακα).

Γιαγιά:Έτσι αυτό είναι ένα samovar! Πάντα βρίσκεται στη μέση του τραπεζιού, αντιμετωπίζοντας όλα τα νοικοκυριά με νόστιμο, ζεστό τσάι και είναι σημαντικό να χοντρεί και να φουσκώνει.

Δάσκαλος:Η γιαγιά, με τους τύπους ενδιαφέρονται για το πώς τα εγγόνια σας διασκεδάζουν; Εδώ έχουμε εκεί, στο μέλλον, υπάρχουν πολλοί τύποι ψυχαγωγίας. Για παράδειγμα, τηλεόραση, κινηματογράφος, θέατρο, υπολογιστής με πρόσβαση στο διαδίκτυο, και εσείς;

Γιαγιά:Ναι, παράξενες λέξεις κάτι ... ακατανόητο. Είμαστε όλοι ευκολότεροι. Το χειμώνα, τα νεαρά κορίτσια οργανώνουν βραδινές συγκεντρώσεις. Πηγαίνουν μαζί για να βελονήσουν. Οι τύποι έρχονται και οι τύποι χορεύονται, διασκεδάζοντας το needlewomen. Maiden βάλτε σε όμορφα sundresses, ταινίες ταινίες. Παιδιά που βάζουν κεντημένα πουκάμισα.

Δάσκαλος:Έτσι, μετά από όλα το βράδυ σκοτεινό, πώς να γκρεμίσει;

Γιαγιά:Παραδόθηκε σημύδα ή ασβεστίνη από τη σόμπα ή καλύφθηκε και διασπάται σε λεπτά ραβδιά, τα οποία ονομάζονται λάσπη (δείχνει Luchin). Επενδύονται στα φώτα (παραστάσεις) και αναφλέγονται. Έτσι, η καλύβα ήταν τόσο φωτισμένη, και το πάτωμα έβαλε στο πάτωμα ή χυτοσίδηρο με νερό, ή με άμμο. Παιδιά, τι νομίζεις τι; Έτσι ώστε τα διαμερίσματα να μην πέσουν από τις ακτίνες στο πάτωμα.

Δάσκαλος:Και εκτός από την ψυχαγωγία, τι έκαναν σε αυτές τις συγκεντρώσεις;

Γιαγιά:Τα κορίτσια κέντημα, λυγισμένα, tkut, και οι τύποι πλέκονται φορητοί ναι τα καλάθια, τα σχοινιά των βιδών, τα μπότες που αισθάνονται.

Δάσκαλος:Βλέπετε, παιδιά, όπως και στις παλιές μέρες, ξεκουράζονται με το όφελος και εργάστηκαν για ευχαρίστηση. Λοιπόν, ήρθε η ώρα να πείτε αντίο.

Γιαγιά:Που είσαι?

Δάσκαλος:Επιστροφή στο μέλλον. Ευχαριστώ για τη φιλοξενία. Εμείς με τους τύπους ήταν πολύ ωραίο να μάθουμε τόσο πολύ για τον εαυτό σας καινούριο και ενδιαφέρον.

Γιαγιά:Σας ευχαριστούμε για ζεστά λόγια. Αποχαιρετισμός! (Οι τύποι ευχαριστούν τη γιαγιά της για την ιστορία, πείτε αντίο σε αυτήν)

Δάσκαλος:Λοιπόν, παιδιά, ήρθε η ώρα να γυρίσετε πίσω, κλείνουμε τα μάτια σας, μία φορά, δύο, τρία πίσω στο μέλλον της μεταφοράς των ΗΠΑ.

Τα παιδιά καλύπτουν τα μάτια τους, αυτή τη στιγμή ο δάσκαλος κλείνει τη γωνία κουρτίνας της ρωσικής καλύβας.

Λοιπόν, εδώ επιστρέψαμε στην εποχή μας. Σας άρεσε το ταξίδι; Σήμερα μάθατε πολλά για τη ζωή των αγροτών από τα παλιά ρωσικά χωριά. Έχω εξοικειωθεί με τη ζωή και τη ζωή μιας παλιάς ρωσικής καλύβας. Υπήρχαν πολλά στα ελεύθερα πράγματα και αυτό δεν είναι το αντικείμενο ολόκληρης της ιστορίας.

Θυμάσες όλοι; Ας ελέγξουμε. Θα διαβάσω τα αινίγματα και θα απαντήσετε. Τώρα ας δούμε τι δεν είστε έξυπνοι.

• Δύο αδέρφια φαίνονται, και μαζί δεν θα συγκεντρωθούν (φύλο και οροφή).
• Τι δεν βγάζετε έξω από την καλύβα; (ψήνω);
• Το μαύρο άλογο άλματα στη φωτιά (Kocherga).
• Krivoy Belmes κάτω από το δοχείο της αναρρίχησης (Grainit).
• Κάτω από ένα καπέλο τέσσερις αδελφούς στάση (τραπέζι).
• Τα πιο κοινά παπούτσια στη Ρωσία (φορητοί υπολογιστές).
• Χωρίς το δείπνο δεν είναι δυνατή στη Ρωσία (χωρίς ψωμί).
• Λεπτό μακρύ κομμάτι από ξηρά λινά για φωτισμό καλύβων (παραλίες).
• Φωτεινό μπροστινό δωμάτιο στο σπίτι (Torny).

Καλά κορίτσια! Με την αντιμετώπιση της εργασίας.

4. Συνολική στιγμή

Σήμερα έχουμε μάθει τη ζωή και τη ζωή της παλιάς ρωσικής καλύβας. Έχω εξοικειωθεί με την ιστορία, τη ζωή, την παραδοσιακή κουλτούρα του ρωσικού λαού, ενισχύθηκε έτσι τη σχέση μεταξύ των γενεών, καθώς και έγινε σεβασμό στους ανθρώπους τους, τις παραδόσεις του.

Περίληψη: Το μουσείο φιλοξενεί μια περιοδεία. Αποδεικνύεται ότι το πιο ενδιαφέρον δείγμα είναι ένα άτομο. Είναι μια μοναδική δημιουργία του Θεού. Και η Βίβλος είναι μια εντολή για τη ζωή του. Σκηνή με χιούμορ.

Χαρακτήρες: Οδηγός, τουριστικός, φρουρός και αρκετούς άλλους ανθρώπους που απεικονίζουν αντικείμενα.

Στη σκηνή υπάρχουν τέσσερα ζευγάρια που κρατούν στα χέρια τους καλύπτονται, κλείνουν τα μουσεία εκθέματα. Η σκηνή περιλαμβάνει έναν οδηγό και τουρίστες.

Εκδρομή: Καλώς ήλθατε στο υπέροχο μουσείο μας, όπου συλλέγονται μοναδικά εκθέματα όλων των εποχών και των λαών. Εδώ μπορείτε να δείτε μοναδικά δείγματα επιστήμης και τεχνολογίας. Αυτή η εκδρομή θα σας θυμάται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Εδώ είναι μια εντελώς υπέροχη έκθεση. Το θέμα αυτό εφευρέθηκε κατά την αυγή της ανθρωπότητας. Έτσι, προτού να είστε ένα μηχανολογικό ρολόι.

Καλύπτονται, καλύπτοντας τις πρώτες σταγόνες έκθεσης. Μια ασυνήθιστη εικόνα ανοίγει τον θεατή: δύο άτομα απεικονίζουν το ρολόι. Ταυτόχρονα, ένας από αυτούς δείχνει τα βέλη, το άλλο - το κούκος. Τουρίστες εκφράζει τα συναισθήματά του. Το ρολόι κλείνει ξανά με ένα κάλυμμα.

Οδηγός: Η δεύτερη έκθεση του μουσείου μας είναι ένα αντικείμενο, εύκολο στη χρήση, προσιτή σε διαφήμιση. Ροδέλα!!!

Καλύπτονται και πάλι πέφτουν. Τώρα τρεις άνθρωποι απεικονίζουν ένα πλυντήριο ρούχων. Δύο δείχνει την πλατεία, και το τρίτο, κάθεται στη μέση στρέφει μερικά κουρέλι.

Εκδρομή: Μια άλλη μοναδική έκθεση του μουσείου μας είναι ένας φίλος και βοηθός σε μια οικογένεια που θα σας βοηθήσει να εξοικονομήσετε χρόνο κατά τον καθαρισμό του διαμερίσματος. Μια ηλεκτρική σκούπα!!!

Το bedspread πέφτει, στη σκηνή χωρίς κινήσεις υπάρχει ένα άτομο με σκούπα και μια σέσουλα στα χέρια του.

Τουριστικός: Πώς λειτουργεί;

Οδηγός: Τώρα το ενεργοποιώ.

Ο οδηγός πρέσες "στο κουμπί", το οποίο είναι κάπου πίσω από το αριστερό αυτί στο "ηλεκτρικό σκούπα" και αρχίζει αμέσως να εργάζεται: φούσκα, σκουπίζοντας το πάτωμα με σέσουλα και σκούπα, αυξάνοντας όσο το δυνατόν περισσότερη σκόνη. Αφήνει τη σκηνή.

Οδηγός: Και τώρα επιτρέψτε μου να σας εκπλήξω λίγο, επειδή η επόμενη έκθεσή μας ...

Που καλύπτονται όπως δεν είχε προγραμματιστεί ακόμη. Οι θεατές βλέπουν ότι ο άνθρωπος βρίσκεται στο πάτωμα. Εδρεύει γλυκά. Ο οδηγός της μπερδείας επιτίθεται από αυτόν.

Οδηγός: Makarych !!! Σήκω τώρα! Τι κάνεις εδώ? (Makarych φοβισμένος και προσπαθώντας να δικαιολογήσει τον εαυτό του) Λυπούμαστε, αυτός είναι ο παρακολούθησός μας, έπεσε στη θέση. Τι κάνεις εδώ, σας ρωτώ; Τι ντροπή! Και αυτό είναι μπροστά σε μια ξένη αντιπροσωπεία! Έχεις απολυθεί, ξεφύγετε από εδώ!

Τουριστικός: Περιμένετε, περιμένετε! Αυτή είναι επίσης μια δύσκολη εφεύρεση. Μπορείτε να πείτε ακόμη και το μουσείο.

Οδηγός: Τι; Μουσείο έκθεσης; Makarych - Έκθεση Μουσείου; Πηγαίνετε από εδώ, απολύσατε, δεν άκουσε;

Τουριστικός: Περιμένετε, αλλά είναι ένας άνθρωπος, που σημαίνει ότι αυτή είναι η πιο μοναδική δημιουργία, η οποία δημιουργήθηκε ποτέ. Και δεν υπάρχουν πλυντήρια, δεν υπάρχουν ώρες και ηλεκτρικές σκούπες μαζί του ακόμη και σε σύγκριση. Επειδή ένα άτομο είναι η υψηλότερη δημιουργία του Θεού.

Εκδρομή: Θέλετε να πείτε ότι αυτός ..

Τουριστικός: Και αυτός, και εσύ, και εγώ, και αυτοί (δείχνουν στο κοινό) είναι μοναδικά. Πες μου, τι μπορεί να είναι πιο δύσκολο να κανονίσει από ένα άτομο; Και εδώ είναι ένα άλλο. Όπως συμβαίνει με όλες αυτές τις συσκευές, η εντολή είναι επίσης συνδεδεμένη για ένα άτομο. Είναι μαζί μου μαζί μου. Αυτή είναι η Βίβλος. Ο Θεός είναι ο εφευρέτης, ο δημιουργός ή ο κατασκευαστής μας, αν θέλετε. Μας δημιούργησε στην εικόνα και την ομοιότητά του, προωθεί την αιώνια ψυχή, το μυαλό και την ελεύθερη βούληση και μας έδωσε τη λέξη - οδηγίες για χρήση, είτε θέλετε να μάθετε περισσότερα γι 'αυτό; (αναφέρεται στο κοινό) Σήμερα, αυτό θα συζητηθεί.

Σενάριο στα Περιφερειακά Μουσεία Ανταγωνισμού

Στη χώρα είναι τεράστια, μεταξύ πολλών σχολείων,

Υπάρχει ένα, στο οποίο έρχομαι να έρθω,

Υπάρχει ένα στο οποίο δουλεύουμε, φίλοι,

Υπάρχει ένα, όπως, χωρίς το οποίο είναι αδύνατο,

Υπάρχει ένα, αλλά ωστόσο, όλοι θεωρούμε

Το σχολείο 12 είναι έτσι εκεί!

Καλησπέρα αγαπητέ φίλους! Χαιρετίζετε την ομάδα του περιουσιακού στοιχείου του Ιστορικού Μουσείου Τέχνης "Συνάντηση" του Σχολείου Νο. 12 της πόλης Bratsk.

Τα παιδιά πρέπει να ζουν στον κόσμο της ομορφιάς, παραμύθια, μουσική και δημιουργικότητα, θεωρούσαν τον διάσημο ρωσικό δάσκαλο Vasily Sukhomlinsky. Αυτός είναι ακριβώς αυτό που ζουν οι φοιτητές του σχολείου μας, πράγμα που είναι ο μόνος στην πόλη Bratsk που εισήλθαν στο Διεθνές Έργο Συνεργάτες της UNESCO.

Η ιστορία του σχολείου μας αναλαμβάνει το 1988, όταν οι οικοδόμοι έδωσαν τον σχολικό σκηνοθέτη με ένα συμβολικό κλειδί από ένα νέο κτίριο.

Εκείνη την εποχή ήταν ένα μοναδικό έργο όχι μόνο για την πόλη Bratsk, αλλά και για την περιοχή στο σύνολό της. Εκτός από το κεντρικό κτίριο, οι σχεδιαστές έχουν παράσχει ένα μπλοκ για τη διατροφή των Sixlet. Ήταν σε αυτό το μπλοκ που βρίσκεται το σχολικό μας μουσείο.

"Κάθε σχολείο έχει υπερηφάνεια

Είναι δύσκολο να πάρει.

Και στο σχολείο Bratsk 12

Μουσείο διάσημης.

Αν και όχι μεγάλο, αλλά αυτός

Για κάθε παιδί.

Πάνελ των παρελθόντων πανό

Όπλο στο περιθώριο ...

Και πόσες φωτογραφίες εδώ

σε περίπτερα και στα παράθυρα των καταστημάτων.

Και στους τοίχους των έργων που δεν διαβάζουν

Και πολλά πράγματα του vintage.

Όταν τα παράθυρα της άνοιξης

Και ο ήλιος φαίνεται πιο διασκεδαστικός

Γιορτάζουμε κάθε χρόνο

Γέννηση του Μουσείου.

Παίρνει τη 10η επέτειο.

Δεν είναι μεγαλύτερος από εμάς

Αλλά είμαστε πιο σοφοί.

Θα μου πει πώς να είμαι στη ζωή.

Πες μου πώς να γίνει ισχυρότερη.

Είμαστε περήφανοι και εξοικονομούμε

Οι παραδόσεις του είναι άγιος.

Και από τα γενέθλια των γενεθλίων

Για τα πράγματα μνήμης ακριβά.

Αφήστε τον να αυξηθεί από έτος σε έτος,

Πουθενά αλλού δεν είναι πια.

Είναι η τιμή και η δόξα του σχολείου μας.

Η "συνάντηση" Ιστορική και Τέχνη Μουσείο ξεκίνησε τις δραστηριότητές της τον Ιούνιο του 2003. Διαβατήριο και πιστοποιητικό που ελήφθησαν στις 17 Δεκεμβρίου 2007.

Ο εκκινητής της δημιουργίας του μουσείου ήταν ο διευθυντής του Σχολείου της Proskuryakova Natalia ilyinichna. Το έργο του Μουσείου ξεκίνησε με τη συμπεριφορά του σχολικού Χρονικού, οι τύποι συμμετείχαν στη συλλογή υλικών για σημαντικά και ενδιαφέροντα γεγονότα και εκδηλώσεις από τη σχολική ζωή.

Τι είναι ενδιαφέρον να μάθουν οι μαθητές του δημοτικού σχολείου, που έρχονται στο μουσείο σήμερα ...

Εκθεση "Σχολικός πλανήτης"Ποιος συναντά το πρώτο βήμα του μουσείου ...

Μπορείτε να δείτε φωτογραφίες των μαθητών και των εκπαιδευτικών μας σε διάφορες εκδηλώσεις στις φωτογραφίες του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους.

"Με καλό τρόπο, το σχολείο!" - Κάτω από τον τίτλο της 1ης Σεπτεμβρίου 1988 στην εφημερίδα "Red Banner" δημοσιεύθηκε ένα άρθρο σχετικά με το άνοιγμα ενός νέου σχολείου σε 23 Microdistrict του Bratsk. Την 1η Σεπτεμβρίου 1988, οι πρώτοι μαθητές ήρθαν στο σχολείο για πρώτη φορά. Οι τύποι είναι χτισμένοι πριν από τη σχολική βεράντα. Και εδώ όλα είναι έτοιμα να συναντηθούν. Scarlet πανί πάνω από τις πόρτες: "Καλώς ήλθατε!", Ορχήστρα, μια κλήση, δεμένη με κόκκινη κορδέλα. Το επίσημο αγώνα αφιερωμένο στο άνοιγμα του νέου, το 12ο γυμνάσιο ανοίγει τον Διευθυντή της Σχολής της Proskuryakova Natalia Ilyinichna. 25 χρόνια έχουν περάσει από την ημέρα.

25 χρονών…

Πόσα γεγονότα συνέβησαν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου! Κάτι ξεχασμένο, αλλά πολλά παρέμειναν στη μνήμη και έγινε μια ιστορία. Σχολικός πλανήτης, "Μια από τις εκθέσεις που αποκαλύπτουν τις δραστηριότητες μιας πρωτοποριακής οργάνωσης. Τα χέρια των φοιτητών και των εκπαιδευτικών που συλλέγονται χαρακτηριστικά της πρωτοποριακής ζωής: κέρατο, τύμπανο, γραβάτα πρωτοπόρου, εμβλήματα, σχολική στολή, φωτογραφίες. Εκθέματα του περασμένου αιώνα, συμβολίζοντας τη σχολική ζωή. Παρουσιάζει επίσης το περίπτερο "Glitter Medal", η υπερηφάνεια του σχολικού μας χρυσού και του Silver School Medalists.

"Ο δάσκαλος είναι ο δημιουργός"- Έτσι οι μαθητές μας θεωρούν και το ίδιο το πρώτο μας μουσείο έργο. Η έκθεση στους δασκάλους του σχολείου χορηγείται με υψηλά τομεακά βραβεία, ενώνει τα υλικά αυτού του έργου, παίρνει μια κεντρική θέση στο μουσείο μας.

Δεν έχει μόνο φωτογραφίες και ορόσημα του εργατικού μονοπατιού, αλλά και τη δήλωση των εκπαιδευτικών για την ευτυχία: "Όλοι οι άνθρωποι προσπαθούν για την ευτυχία - από αυτόν τον κανόνα δεν υπάρχουν εξαιρέσεις. Η ευτυχία είναι να αγαπάς να κάνει ό, τι κάνω, "Εάν επιλέξατε με επιτυχία την εργασία και βάλτε όλη την ψυχή μου σε αυτό, τότε η ευτυχία θα σας βρει". Η δημιουργία του μουσείου κατέστη δυνατή χάρη στην τεράστια βοήθεια των σχολικών βετεράνων, τα οποία μοιράζονται αναμνήσεις, φωτογραφίες, εκπαιδευτικές προμήθειες διαφορετικών ετών. Εκπαιδευτική και έρευνα - Τοπική ιστορία Το μουσείο βασίζεται συχνά στην υποστήριξη των σχολικών βετεράνων.

Ο δάσκαλος είναι ένα άτομο που συμπεριφέρεται στη ζωή στη γνώση ενός μικρού πολίτη της χώρας από την ηλικία της ηλικίας πριν από την ηλικία της ενηλικίωσης, και στη συνέχεια τα παιδιά του, και μερικές φορές εγγόνια. Δάσκαλος - Μεγάλη λέξη.

Στη συνέχεια, θα σας παρουσιάσουμε στην έκθεση με το όνομα "Art Gallery". Η Γκαλερί εκμεταλλεύεται αντικαταστάσιμες εκθέσεις καλλιτεχνών και την εφαρμοσμένη δημιουργικότητα των ανθρώπων της πόλης μας. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, περίπου 100 εκθέσεις δημιουργικών, ταλαντούχων, ενδιαφέρουσων ανθρώπων οργανώθηκαν στο μουσείο, εφαρμόστηκαν 7 κοινωνικά έργα και μεταξύ τους το έργο «EPOCHS διαφόρων, και μόνο της πατρίδας» για να διατηρήσουν την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά του Decembrist Pamukhanov. Ως μέρος της συνέχειας, πραγματοποιούμε την έκθεση δημιουργικών έργων μαθητών και γονέων του νηπιαγωγείου Νο. 134.

Στο άνοιγμα της συναρμολόγησης του φθινοπώρου "και τον καπνό της πατρίδας μας γλυκιά και ευχάριστη", η έκθεση των αναπαραγωγών του φωτός της τέχνης Peerichi ήταν αφιερωμένη στο έτος της ρωσικής ιστορίας. Αυτή η συλλογή ανήκει στο πολιτιστικό εκθεσιακό κέντρο, το οποίο βρίσκεται στο χωριό. Παλιά κρεμαστόλη στην ακτή του Baikal.

Στο μουσείο μας υπάρχουν συναντήσεις και μουσικές γραμμές, μαθήματα θάρρους, τάξεις σε θέματα του ανθρωπιστικού κύκλου (ιστορία, πολίτης ...). Το μουσείο είναι ο παραδοσιακός τόπος βετεράνων συνάντησης, στη βάση της, συναντήσεις, συναντήσεις βετεράνων με φοιτητές, τους γονείς τους, εκπρόσωποι δημόσιων οργανισμών. Το περιουσιακό στοιχείο του μουσείου συμμετέχει στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή στρατιωτικών-πατριωτικών δραστηριοτήτων. Ως μέρος της γιορτής της Ημέρας της Νίκης, ο παραδοσιακός σχολικός διαγωνισμός των σχεδίων και των έργων, τα μαθήματα για το δημοτικό σχολείο για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, κουίζ για τους μαθητές γυμνασίου, σε δημιουργικούς χώρους βετεράνων χαιρετούν τους μαθητές του σχολείου και των επισκεπτών της πόλης με μουσικές συναυλίες. Στο μουσείο μας, τα σαλόνια κρατούνται τακτικά, για παράδειγμα: ο "πόλεμος" έχει καιρό πάνω από το "," θα πλώσω τα μεγάλα χρόνια "και στη δόξα της πατρίδας" και άλλοι. Στην αυλή για το 2013. Είναι 68 από το τέλος του μεγάλου πατριωτικού πολέμου. Η δόξα του Θεού είναι ζωντανός μάρτυρες αυτών των φοβερών ημερών - βετεράνων πολέμου. Τους αντιμετωπίζουμε με βαθιά εκτίμηση και φροντίδα. Οι μαθητές του σχολείου μας είναι συχνές επισκέπτες βετεράνων. Βοηθούν τους σε οικιακό καθαρισμό, την αγορά προϊόντων και φαρμάκων, συγχαρητήρια για τις διακοπές. Έτσι αποδεικνύεται ότι ο χρόνος παίρνει τους ήρωες που μας έδωσαν την ελευθερία της χώρας μας, παρέχοντας μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία. Ο πόλεμος παραμένει στο παρελθόν. Σε κάθε μουσείο πρέπει να υπάρχει μια γωνιά της φήμης μάχης. Δεν υπάρχει εξαίρεση και το μουσείο μας. Συγκεντρώσαμε υλικό για τους βετεράνους που ζουν στη γειτονιά μας. Η έκθεση της "Γκαλερί Βετεράνων" είναι διακοσμημένη. Κατά την 110η επέτειο του Αθανασίου Pavlandevich Beloborodova, εκτελέστηκε η έκθεση "πάντα στη μάχη". Αυτός είναι ο θρυλικός μας συμπατριώτης που πέρασε ολόκληρο το μεγάλο πατριωτικό πόλεμο, τα στρατεύματα κάτω από την εντολή του ξεκίνησαν τον εαυτό του στον πόλεμο ενάντια στην ιμπεριαλιστική Ιαπωνία. Η Afanasy Pavlandevich είναι θαμμένος στην περιοχή του σταθμού Snegiri, δίπλα σε εκείνους που, κάτω από την εντολή του, σταμάτησαν τον εχθρό στις προσεγγίσεις στη Μόσχα. Στην πόλη του Ιρκούτσκ προς τιμήν του, ο δρόμος ονομάζεται στο χωριό μηχανικών ενέργειας.

Εκθεση "Μικροδυφιακά φαινόμενα" Αφιερωμένο σε άτομα που ανεγέρθηκαν από έναν ισχυρό υδροηλεκτρικό σταθμό και Η μητρική μας πόλη Bratsk. Το DistrictComa Vlksm στα κουπόνια Komsomolskaya έστειλαν τους καλύτερους αντιπροσώπους. Κατόπιν αιτήματος του νεαρού άνδρα και τα κορίτσια πήγαν στην Τάιγκα, το δάσος συσσωρεύτηκε, πολέμησε με ένα γόνατο ... έζησαν σε μεγάλες στρατιωτικές σκηνές, έτσι ώστε η πόλη σκηνής που ονομάζεται "Πράσινη". Ένα mockup μιας πόλης σκηνής που εκτελείται από τους μαθητές του σχολείου μας είναι ένα από τα κεντρικά εκθέματα έκθεσης. Οι βιτρίνες είναι φωτογραφίες, υλικά για τον εξαιρετικό οικοδόμο Ναμάντιν Ιβάνα Ιβάνοβιτς, τα φυλλάδια πληροφοριών και τα βιβλία για την ιστορία της πόλης, που κυκλοφόρησε σε διαφορετικά χρόνια, που παρουσιάζονται με τους βετεράνους, δυστυχώς όχι σε εκείνους που έχουν ζήσει στις σημερινές μέρες. Αυτή η έκθεση συμβάλλει στην εισαγωγή του Bratchan Young Generation, πώς προέκυψε η πόλη μας. Και τώρα ζούμε σε μια σύγχρονη πόλη, ακόμη και αν όχι αρκετά μεγάλο, αλλά αναπτύσσοντας. Στην πόλη, διάσημο για τα επιτεύγματά της, ακόμη και έξω από τη Ρωσία ...

Στην έκθεση του Μουσείου «Ζωή και ζωή των κατοίκων της Priagarya», αντικείμενα οικιακών σπιτιών, σίδερων, ραπτομηχανών, χαρτοπετσέτες, υποστρώματα, καθώς και εργαλεία, χωρίς τα οποία οι άνθρωποι δεν μπορούσαν να κάνουν κατά τη διάρκεια της προσγείωσης και της συγκομιδής, όπως ένα δρεπάνι και ούτω καθεξής.

Περισσότερα από 200 εκθέματα για μαθήματα μουσείων στην ιστορία, τη φυσική, την τεχνολογία, τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία, από και άλλα θέματα συλλέγονται στις εκθέσεις των μουσείων. Μπορούν να αγγιχτούν, να τροφοδοτηθούν, να χρησιμοποιηθούν στην παραγωγή.

Αγαπάμε το σχολικό μας μουσείο και μαζί με το κεφάλι του μουσείου, προσπαθούμε με κάθε τρόπο να διατηρήσουμε την τάξη σε αυτό και να το αναπληρώσουμε με νέα εκθέματα.

Το σχολείο ζει και αναπτύσσεται, πηγαίνει με αυτοπεποίθηση στο μέλλον, αύριο. Αλλά έχει ένα όμορφο παρελθόν που διατηρείται προσεκτικά στο σχολικό μουσείο και είναι ιδιοκτησία κάθε μαθητή και δάσκαλος, το θέμα της υπερηφάνειας και του θαυμασμού.

Ευχαριστώ για την προσοχή!