Σχέδιο από μπαλόνια στο νηπιαγωγείο. Αντισυμβατικό σχέδιο σε μπαλόνια

Περιοχή εκπαίδευσης: "Γνώση", "Επικοινωνία", "Μουσική", "Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα".

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: Παιχνίδι, επικοινωνιακό, παραγωγικό.

Η ανάπτυξη ικανοτήτων στα παιδιά κατανοεί τη συναισθηματική κατάσταση άλλου προσώπου και την ικανότητα να εκφράζουν επαρκώς τη δική τους.

Καθήκοντα.

Εκπαιδευτικό: Να εισαχθεί παιδιά με αντισυμβατικό εξοπλισμό σχεδίασης σε μπαλόνια.

Ανάπτυξη: Βελτίωση της τεχνικής σχεδίασης με χρώματα γκουάς.

ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ: Να εκπαιδεύσει τη δραστηριότητα, την ανεξαρτησία, την εμπιστοσύνη.

Υλικά και εξοπλισμός: Εικονογράμματα συναισθημάτων. Δίσκος με μουσικά έργα: P.I. Tchaikovsky "Waltz Flowers", V.P.Gerchik "Τραγούδι Dragonflies", E.Grieg "στο σπήλαιο του ορεινού βασιλιά". Μπαλόνια; Gouachey χρώματα? ευρείες μαλακές βούρτσες. Χωρητικότητα νερού; καθρέφτες.

Προκαταρκτική εργασία: ακούγοντας μουσικά έργα. Συνομιλία από θέματα: "Είμαι ικανοποιημένος", "Είμαι λυπημένος", "είμαι θυμωμένος"? Προσδιορισμός της διάθεσης των παιδιών να φτάσει στο νηπιαγωγείο.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

1. Δημιουργία κίνητρο τυχερών παιχνιδιών.

Ταξιδεύουν στη χώρα των "διαθέσεων".

Έχουμε ένα ασυνήθιστο ταξίδι σήμερα, θα πάμε στη χώρα των "διαθέσεων". Για να φτάσετε σε αυτό, πρέπει να καλέσετε τη "μαγική λέξη", να μαντέψετε:

Παιχνίδι "Μαντέψτε τη λέξη":

Ακόμα και το μπλοκ πάγου λιώνει από τη λέξη καλά ... (Σας ευχαριστώ).
Αν το κορίτσι είναι άρρωστο, σκοντάφτει παυροκάλαμο,
Και φτάνει ξανά, ας πούμε ... (να είναι υγιής).
Πότε να φταίει, βιαστείτε, παρακαλώ, παρακαλώ ... (συγνώμη).
Μιλήστε με τους φίλους δεν είναι πολύ τεμπέλης, χαμογελώντας ... (καλή μέρα).
Ο ένας στον άλλο για ένα αποχαιρετισμό, λέμε ... (Αντιο σας).
Για την ημέρα που είμαστε κουρασμένοι πολύ, πείτε τα πάντα ... (καληνυχτα).
Όπως, φαίνεται, η λέξη βασιλεύει, στο φιλικό ... (Γεια).

Επισκεφτείτε, χαιρετάμε, θέλουμε την υγεία. Θα χαιρετίσουμε τους κατοίκους της χώρας "διάθεση".

Pooh "γεια"

Γειά σου!
Θα πείτε ένα άτομο.
- Γεια!
Χαμογελάει σε απάντηση.
Και πιθανώς
Δεν θα πάει στο φαρμακείο
Και υγιεινά θα είναι πολλά χρόνια.

2. Ψυχολογικοί Epudes.

Η πρώτη "διάθεση" που ζει στη χώρα είναι η χαρά. Ας φανταστούμε ότι είμαστε λίγο σπόροι.

(Μουσικοί ήχοι, τα παιδιά απεικονίζουν χειρονομίες και πιστή χαρά).

"Λουλούδι"

Η ζεστή δέσμη έπεσε στο έδαφος και θερμάνθηκε στον εδάφιο. Βλάστηση από τον σπόρο. Το όμορφο λουλούδι μεγάλωσε από το βλαστό. Το λουλούδι στον ήλιο είναι ακατάλληλο, αντικαθιστά τη θερμότητα και το φως κάθε μικρό πέταλο, γυρίζοντας το κεφάλι του μετά τον ήλιο.

Η δεύτερη "διάθεση" είναι η θλίψη, η θλίψη. Ας φανταστούμε ότι είμαστε dragonfly μαζί σας που κατεψυγμένα, είμαστε κρύοι και πεινασμένοι.

(Μουσικοί ήχοι, τα παιδιά απεικονίζουν χειρονομίες και θλίψη και θλίψη και θλίψη Dragonfly).

"Dragonfly Frozen"

Ο χειμώνας ήρθε, και η Dragonfly δεν ετοιμάζει ένα σπίτι, όχι μια αποθήκευση φαγητού. Dragonfly τρέμουν από το κρύο:

Κρύο, κρύο,
Ω - αυτή είναι η ίδια!
Πεινασμένος, πεινασμένος,
Τρομερά το χειμώνα!
Δεν έχω πουθενά να πάω,
Οι υποβολές δεν διαβάζουν.
Μείνετε ξυπνήστε
Και επιτρέψτε μου να φάνε.

Και σε αυτή τη χώρα ζει - θυμός, θυμός. Φανταστείτε τον θυμό και τον θυμό του βασιλιά Borovik.

(Μουσικοί ήχοι, τα παιδιά απεικονίζουν χειρονομίες και πιστό θυμό και θυμό του βασιλιά).

"Ο βασιλιάς Borovik δεν είναι στο Πνεύμα."
Περπάτησε τον βασιλιά Borovik
Μέσω του δάσους απευθείας.
Απειλήει τη γροθιά του
Και χτύπησε τη φτέρνα.
Υπήρχε ένας βασιλιάς του Borovik όχι στο Πνεύμα:
Το Bit King πετάει.

(V.prikhodko.)

3. Σχέδιο.

Τα παιδιά εξετάζουν τα πρόσωπά τους στον καθρέφτη, καλούν μέρος του προσώπου. Προσδιορίστε το μιμητικό σας: χαρούμενο, λυπηρό, κακό. Σχεδιάστε τη διάθεσή σας σε μπαλόνια.

(Κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης, η εργασία θεωρείται και συζητείται από τα παιδιά).

4. Αντανάκλαση.

Έτσι τελειώνει το ταξίδι μας. Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε.

Λέγοντας τους κατοίκους της χώρας "συναίσθημα", σημαίνει μια γρήγορη ημερομηνία.

Ο καθένας θα πει για ένα κομμάτι του ναύλου
Αφήνοντας, όλα "αντίο!".

Και τώρα θέλω να μάθω ποια είναι η διάθεσή σας, μετά το ταξίδι μας. Παιχνίδι "Βρείτε τη διάθεσή μου".

(Τα παιδιά μεταφέρουν τη διάθεσή τους στις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες).

Βιβλιογραφία

1. Davydova n.g., "μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο",

Μόσχα "Εκδόσεις Γραφή 2003". 2008

2.Tufracou R.A.; Kudeko M.V., "συλλογή ιδεών", Μόσχα "Link-Press". 2004

3. Einon d.a., δημιουργικό παιχνίδι: από τη γέννηση έως 10 ετών. - Μ., 1995.

4. Colddis D.N., μαθήματα τυχερών παιχνιδιών με παιδιά. - Μ., 2010.

5. Σχέδιο με παιδιά προσχολικής ηλικίας: μη παραδοσιακές τεχνικές, σχεδιασμός, περιλήψεις των τάξεων / ed. R.g. Κοζάκος. - Μ., 2007.

6. Tyuyanova i.v., "Το εργαστήριο των νέων καλλιτεχνών. Ανάπτυξη εικονικών ικανοτήτων των παιδιών Preschool, "Αγία Πετρούπολη, Εκδοτικός Οίκος" Πίνακας-Τύπου ", 2004.

Οι περισσότερες διακοπές, πόσο πρωτότυπες και σπάνιες, δεν θα ήταν, συνοδεύονται πάντα από σταθερά στοιχεία διακόσμησης. Φυσικά, αυτό είναι ένα κέικ, ένα ζευγάρι μεθυσμένοι, μια δέσμη των ογκών τοστ αναμειγνύονται με τα ίδια αστεία, καθώς και ένα ειδικό στοιχείο που προσφέρει τη χαρά των παιδιών. Κατόπιν αιτήματος του τελευταίου, θα δείτε τώρα ένα μάθημα για το πώς να σχεδιάσετε μπαλόνια στα στάδια. Η μπάλα είναι πρωτίστως μια γεωμετρική φιγούρα σε τόσες πολυγωνικές που φαίνεται στρογγυλεμένες με γυμνό μάτι και οπλισμένο και κατασταλμένο. Το μπαλόνι απέχει πολύ από το γύρο, από το οποίο είναι περίπλοκο και συχνά ολοκληρώνει τη ζωή της αυτοκτονίας, την πρόοδο του εαυτού του σε οποιοδήποτε αιχμηρό αντικείμενο ή αρνείται να αναπνέει, από την οποία η ανορεξία υποφέρει και είναι εντελώς φουσκωμένη μακριά. Η παρουσία του Sabzha σε άγραφους νόμους αυξάνει το επίπεδο της εορτασμού σε οποιαδήποτε κατάσταση ανά εκατό μονάδες.

Από την άλλη πλευρά, η μπάλα είναι το μέσο όρο του σκύλου οποιασδήποτε φυλής και προέλευσης, τόσο γνωστός σε εγγενή γη, την οποία αυτές οι πληροφορίες είναι ήδη στον γενετικό τους κώδικα. Λιγότερο Trite ακούγεται Tuzik, βοσκός και καστανιά, αλλά είναι εξαιρετικά σπάνια χρησιμοποιείται. Αυτή η διαδικασία ελέγχεται από μια άγνωστη δύναμη, στην οποία η ανθρωπότητα δεν είναι ακόμη έτοιμη, ωστόσο, ξεχωριστά κάθε tum είναι μια μικρή μπάλα, και αυτό είναι ήδη ένα παράδοξο.

Βλακεία και όχι μόνο:

• Τα πρώτα μπαλόνια φουσκώθηκαν από το δέρμα των ταύρων και των φαλαινών, πιθανώς οι νεκροί εκείνη τη στιγμή. Εφιάλτης;
• Αναπαλαιωμένες μπάλες - μια νέα λέξη στον τομέα της νανοτεχνολογίας του μέλλοντος, στην οποία η μπάλα έχει σκεφτεί και μπορεί να καθορίσει την αιτία και τις συνέπειες του πληθωρισμού του.
• Ένα ενδιαφέρον αρχείο παραδόθηκε στο στούντιο Walt Disney, το οποίο ξεκίνησε ταυτόχρονα 1.592.744 μπάλες στον αέρα. Όμορφη CHO;
• Μια μπάλα σηκώνει 3 γραμμάρια βάρους. Ερώτηση προσοχής και πόσες μπάλες χρειάζεστε για να σας ανεβάσετε στον αέρα;

Και δεν είναι δύσκολο να τους σχεδιάσουμε. Δες το και μονος σου:

Πώς να σχεδιάσετε μπάλες με στάδια μολυβιού

Βήμα πρώτο. Αρχικά, πρέπει να προετοιμάσετε ένα σχέδιο, να σχεδιάσετε διάφορα σχήματα και γραμμές όπως στο κάτω μέρος.
Βήμα δευτερόλεπτο. Προσθέστε τώρα ένα άτομο που κρατά τις ίδιες φουσκωτές μπάλες στα χέρια.
Βήμα τρία. Προσθέστε ένα κομμάτι υψηλού γρασιδιού, λάμψη στις μπάλες και δοκιμάστε το σώμα του κοριτσιού.
Βήμα τέταρτο. Καθαρίστε το σχέδιο και προσθέστε τα εγκεφαλικά επεισόδια με σκιές στο γούστο σας. Εδώ, έτοιμο:
Υπάρχουν ακόμα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στον κόσμο που μπορεί να σπαστεί, για παράδειγμα.

Svetlana Legin

Θέμα: « Μπαλόνι»

Εργασίες λογισμικού:

Διδάξτε την εικόνα των παιδιών στρογγυλεμένη μορφή (μπάλα); να διακρίνει τα χρώματα σωστά καλέστε τους. Κρατήστε σωστά τη βούρτσα Βάλτε σε μια βούρτσα, Που την εκμεταλλεύεται σε όλα τα vass σε ένα βάζο, αφαιρέστε ΧρώμαΑγγίζοντας το σωρό για την άκρη του βάζου.

Να αναπτύξουν την αισθητική αντίληψη των παιδιών,

Εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον των παιδιών να Σχέδιο.

Εξοπλισμός και υλικά:

Υλικό επίδειξης: Αρκουδάκι το κόκκινο, διογκωμένος αέρας Μπάλες από τον αριθμό των παιδιών

Ελεημοσύνη: Φύλλο τοπίου, γκουάς, φούντες.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Guys, Ts-S-C, ακούω, κάποιος χτύπησε την πόρτα σε εμάς. Καθίστε ήσυχα, θα πάω και θα δούμε, ίσως κάποιος ήρθε να μας επισκεφθεί;

Το μωρό βλέπει ποιος ήρθε σε μας. Ποιος είναι? (Αρκούδα). Κοιτάξτε, φωνάζει. Τον ρωτώ γιατί φωνάζει; (Ναί). Αρκουδάκι γιατί κλαίνε;

Παιδιά, περπάτησα σε ένα λαγό για τα γενέθλια, έφεραν Μπάλα ως δώρογαντζώθηκε πάνω από ένα κλαδί στο δάσος και Μπάλα έκρηξη, τι να κάνω? Δεν ξέρω….

Ας ηρεμήσουμε την αρκούδα και να παίξουμε το παιχνίδι « Μπάλα»

Δάχτυλο παιχνίδι « ΜΠΑΛΑ»

Γρήγορα Πληθωρισμός

Γίνεται μεγάλο

Ξαφνικά η μπάλα έκρηξη,

Ο αέρας βγήκε,

Έγινε λεπτό

Παιδιά που σας αρέσει χρώμα? (Ναί). Παιδιά, και ας κάνουμε μια αρκούδα μπαλόνια. Τι ήταν Μπάλα στο mishk? (γύρος, το κόκκινο)

Και ποια χρώματα υπάρχουν μπαλόνια? (το κόκκινο, Κίτρινο κ.λπ.) Σωστά παιδιά Μπάλες που έχουμε πολύχρωμα

Εμφάνιση εξηγεί

Δείξτε πώς θα το κάνουμε Σχεδιάστε τις μπάλες μας.

Παίρνω μια φούντα, πάνω από τα ρούχα της. Και τώρα στεγνή βούρτσα μέσα Χρώμα. . Παίρνω πράσινο Χρώμα Και αρχίζω να διεξάγω μια στρογγυλεμένη γραμμή και να συνδέσω το ένα άκρο με ένα άλλο. Και ζωγραφίζω με μια μικρή κίνηση.

Άνοιξε μπάλα?

Τώρα σχεδιάστε μια γραμμή. Θα είναι ένα σχοινί μπάλα.

Εδώ αποδείχθηκε Πράσινη μπάλα.

Και τώρα οι τύποι ανυψώνονται βούρτσες. Ξοδεύουμε όλοι μαζί μέσα Στρογγυλεμένη γραμμή. Συνδέστε το ένα άκρο με ένα άλλο, έτσι ώστε να πάρουμε μπάλα. ΚΑΙ Πόνος στη γραμμή σχοινιού στην μπάλα.

Μπράβο!

Η φούντα κρατά τρία δάχτυλα, δεξί χέρι.

Και τώρα στεγνώστε τη βούρτσα μέσα Χρώμα. Χρώματα πρέπει να σχεδιάζουν προσεκτικά. Σαν αυτό. Τώρα αφήστε τις στρογγυλεμένες γραμμές, ώστε το ένα άκρο να είναι συνδεδεμένο με ένα άλλο. Τα παντα Σχεδιάζω; Και τώρα οι ελαφρές κινήσεις του χεριού είναι ζωγραφισμένες μπαλόνια. Προσπαθήστε να μην ξεπεράσετε τον κύκλο. Ας προσπαθήσουμε Οι μπάλες από τις ΗΠΑ έγιναν όμορφακαι το λαγουδάκι θα περπατήσει και να παρακολουθήσει πώς μπορείτε Όμορφη κλήρωση.

Τελικό μέρος (με ένα Teddy)

Me Teddy είπε τι όλοι Λαμβάνονται όμορφες μπάλες. Μπράβο!

Οι τύποι βλέπουν πώς μια αρκούδα επαίνεσε, σταμάτησε ακόμη και να κλαίει.

Ευχαριστώ παιδιά για τέτοιες μπαλόνια! Τώρα θα πάω για τα γενέθλια, πώς το λαγουδάκι του φίλου μου θα χαρεί! Αντίο, παιδιά! (Αντίο).

Οι τύποι είναι όλοι σήμερα, καλά. Ετοιμάθηκα για σένα μπαλόνιαΠαίξτε μαζί τους.

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Φόρμα κόμβου: Καλή δραστηριότητα - Εφαρμογή. Περιοχή εκπαίδευσης: καλλιτεχνική και αισθητική. Οργάνωση μορφή: υποομάδα.

Δημοτική Εκπαιδευτική Εκπαίδευση Κατασκευές Kasternsitskaya Κύρια περίληψη δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των άμεσα οργανωμένων δραστηριοτήτων.

Αφηρημένο κόμβο για τη γνωστική ανάπτυξη στη μεσαία ομάδα "Air Ball" Στόχος: Να συνοψίσουμε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με τον αέρα και τις ιδιότητές του, συμβάλλοντας στη δημιουργία γνωστικού ενδιαφέροντος. Εργασίες: Εκπαιδευτικό:.

Αφηρημένα χρώματα ακουαρέλας "Cosmeya" στην ανώτερη ομάδα Μια αφηρημένη μαθήματα στην παλαιότερη ομάδα σχεδίασης "Λουλούδια" (Cosmeya) Εργασίες: Συνεχίστε να γνωρίζει με χρώματα ακουαρέλας, διδάσκουν τρόπους για να εργαστούν.

"Αεροφωτογραφία του αεροδρομίου." Μια αφηρημένη τάξεις στην καλλιτεχνική δημιουργικότητα (applique) Απόσπαση στην εφαρμογή "Τύπος αέρα μεταφοράς - Μπαλόνι". Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να δημιουργήσουν έναν τύπο αέρα από το χαρτί. Καθήκοντα:.

Αφηρημένες τάξεις σε αντισυμβατικό σχέδιο στο μεσαίο όμιλο Θέμα: "COSMOS" (δοκιμή σχεδίασης ή 3D χρώματα) MDOU "Νηπιαγωγείο" Birch "Περίληψη Ένα ασυνήθιστο σχέδιο στο θέμα της μεσαίας ομάδας:" Cosmos "(σχεδίαση με δοκιμή ή 3d-βαφές).

Nelli Romanov

Τεχνική σχεδίασης:

"Γράφοντας με μπαλόνι"

ΗΛΙΚΙΑ: Από 4 χρόνια

Μέσα εκφραστικότητας: Spot, υφή, χρώμα

Υλικά: Πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος, μεγέθους (χρωματικό χαρτόνι, ακουαρέλα ή γκουάς, αραιωμένο σε μεσαία συνοχή, βούρτσα ζωγραφικής, ελαφρώς φουσκωμένο αερόστατο χωρίς μοτίβο.

Master - Class

Θέμα

"Μαγικά λουλούδια"

Αριθμός μεθόδου 1.

Το παιδί κρατά την μπάλα πίσω από το μαχαίρι δεμένο και καλύπτει την επιφάνεια του από όλες τις πλευρές.

Βάζει μια μπάλα σε χαρτί κάθετα και με διαφορετική πιεστήρια δύναμης στην κορυφή του - αποδεικνύεται ένα στρογγυλό σχήμα.

Στη διαδικασία σχεδίασης, μπορείτε να αλλάξετε ή να προσθέσετε χρώματα χρώματος. Λεπτομέρειες (στελέχη, στήμονες, φύλλα, και. Κ.λπ.) έλκονται σε μια βούρτσα.

Αριθμός μεθόδου 2.

Κρατώντας μια μπάλα για την άκρη, καλύψτε την επιφάνεια του στα 2/3, χρησιμοποιώντας τόσο ένα όσο και από διάφορα χρώματα χρώματος

Βάλτε την μπάλα σε ένα φύλλο χαρτιού κάθετα, κρατήστε το για

Τοποθετήστε την μπάλα επάνω και ελαφρώς πιέζοντας το χαρτί - επιστρέψτε στην αρχική του θέση. Στο μέλλον, εφαρμόστε το σε οποιαδήποτε κατεύθυνση, βαμμένη από την πλευρά, περιστρέφοντας γύρω από τον άξονά του. Όταν σχεδιάζετε τα χρώματα Terry, οι εκτυπώσεις υπερτίθενται αρκετές φορές το ένα το άλλο.

Στη διαδικασία σχεδίασης, είναι δυνατό να αλλάξετε ή να προσθέσετε το χρώμα, τα μέρη (μίσχοι του φύλλου των στυρωτών και κ.λπ.).

Ας μάθουμε πώς να σχεδιάζουμε μπάλες με ένα δίσκο μολυβιού. Αυτό το μάθημα είναι πολύ φως, και σίγουρα θα ασχοληθείτε, ακόμα κι αν πριν που ποτέ δεν ζωγραφίσατε με μολύβια ή χρώματα. Προετοιμάστε τα υλικά σχεδίασης και μπορούν να υποβληθούν σε επεξεργασία.

Πριν σχεδιάσετε οποιοδήποτε στοιχείο, νεκρή φύση ή πορτρέτο, συνιστάται να τοποθετήσετε ένα φύλλο. Πρέπει να φανταστείτε το μέγεθος του θέματος, το ποσοστό του και να ταιριάζει σε όλα αυτά στο φύλλο. Τοποθετώ το φύλλο με αυτόν τον τρόπο πριν σχεδιάσω τις μπάλες.

Αρχίζω να σχεδιάζω μπάλες από το κάτω μέρος του συνδέσμου. Σχεδιάστε τρία - ένα στη μέση και δύο στις πλευρές.

Πάρτε πέντε ακόμη μπάλες στο πάνω μέρος του σχήματος, έτσι ώστε όλα να είναι εγγεγραμμένα σε αυτό. Οι κύριες γραμμές μπορούν πρώτα να σχεδιαστούν πολύ ελαφριά εγκεφαλικά επεισόδια, και στη συνέχεια να ενοχλήσουν ήδη με αυτοπεποίθηση, οπότε το σχέδιό σας θα φανεί τακτοποιημένο και όμορφο.

Τώρα πρέπει να τραβήξετε λωρίδες από τις μπάλες, ζωγραφίσαμε οκτώ μπάλες, έτσι θα υπάρχουν οκτώ θέματα.

Προσθέστε ένα όμορφο τόξο κάτω στο κάτω μέρος στις σφαίρες μας κοίταξε όλο το εορταστικό.

Ας περιγράψουμε τις μπάλες που ζωγραφίσαμε. Επιλέξτε τα φωτεινότερα χρώματα, τότε όλα φαίνονται πολύ δροσερά.

Εδώ είναι ένα σχέδιο στο τέλος κατοίκησης. Εάν σας άρεσε να σχεδιάζετε μπάλες σε ένα σταδιακό μολύβι μαζί μου, συνιστώ να δοκιμάσετε άλλα μαθήματα.