Συστάσεις για το σχεδιασμό του ημερολογίου αναγνώστη. Πώς να διατηρήσετε έναν λογοτεχνικό ημερολόγιο αναγνώστη οδηγό για τους φοιτητές

Τι είναι το ημερολόγιο του αναγνώστη; Αυτό είναι ένα σημειωματάριο στον οποίο οι μαθητές γράφουν τα σχόλιά τους για τα καλοκαιρινά βιβλία. Σε κάθε τάξη, τα παιδιά δίνουν μια λίστα με βιβλία που πρέπει να διαβαστούν κατά τη διάρκεια των διακοπών. Και στο ημερολόγιο του αναγνώστη του καθηγητή, τα βιβλία έχουν διαβάσει και αν τους άρεσε.

Ως μητέρα και δάσκαλος, νομίζω ότι το ημερολόγιο ανάγνωσης είναι μια καλή ιδέα, αυτή είναι ακριβώς η εφαρμογή αυτής της ιδέας στα σχολεία μας είναι πολύ αδύναμη. Τα παιδιά διεξάγουν τα ημερολόγια αναγνώσεων ως υπηρεσία και το κάνουν μόνο για τον δάσκαλο.

Θα σας πω πώς να ενδιαφέρουν το παιδί που διαβάζει πώς να τον διδάξει να διεξάγει το ημερολόγιο ενός αναγνώστη και τι να γράψει σε αυτό.

Γιατί να κρατήσετε το ημερολόγιο του αναγνώστη

Πιστέψτε με, το ημερολόγιο του αναγνώστη πρέπει να διεξαχθεί όχι κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών και όχι με τον "σχολικό πάγκο". Πρέπει να γεμίσει από τότε, καθώς ένα μικρό άτομο μαθαίνουν να διαβάζει τον εαυτό του. Με τον ενθουσιασμό θα εξετάσει αυτό το σημειωματάριο το παιδί σας όταν εμφανιστεί η πρώτη καταχώρηση. Αυτό δεν είναι μόνο ένα ημερολόγιο, αυτή είναι μια μνήμη και υπερηφάνεια. Το μωρό σας θα πάει στο ημερολόγιο του αναγνώστη σας, θα κάνει μια καταγραφή των βιβλίων ανάγνωσης και θα γράψει τη γνώμη σας για την ανάγνωση.

Μετά από μερικά χρόνια, ο φοιτητής, λιπανώντας αυτό το ημερολόγιο, θυμάται το πρώτο του βιβλίο, θα δούμε πόσες φορές ξαναρχίζει ένα αγαπημένο παραμύθι και αργότερα ενδιαφέρουσες ιστορίες και μυθιστορήματα. Ίσως κάποιος από τους μαθητές να συνεχίσει να οδηγεί ένα τέτοιο ημερολόγιο και μετά το σχολείο, και στη συνέχεια θα δείξει αυτό το ημερολόγιο στα παιδιά του.

Τώρα είμαι ήδη και δεν θα θυμηθώ πόσες φορές ξαναγράψα τον "Master and Margarita" του Bulgakov και όταν η τελευταία φορά που διάβασα τα ιστορίες του Bazzov και το ημερολόγιο του αναγνώστη θα εξοικονομήσει προσεκτικά όλα αυτά τα αρχεία.

Πώς να κρατήσετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη

Είναι καλύτερο για το ημερολόγιο του αναγνώστη να πάρει ένα παχύ σημειωματάριο. Τα λεπτά σημειωματάρια (18 φύλλων) θα είναι λίγο και να χάσουν ένα τέτοιο λεπτό ημερολόγιο είναι εύκολο. Μπορείτε να πάρετε ένα σημειωματάριο με σφιχτή κάλυψη 48 φύλλων ή περισσότερο. Μερικά παιδιά προτιμούν να διεξάγουν το ημερολόγιο του αναγνώστη στον υπολογιστή. Είναι επίσης βολικό, εύκολο να βρείτε το σωστό βιβλίο και την ημερομηνία ανάγνωσης.

Εάν είστε το ημερολόγιο του αναγνώστη στο σημειωματάριο, θα πρέπει να σχεδιαστεί. Κάθε φύλλο πρέπει να χωριστεί σε 3 στήλες:

• Το όνομα του έργου και του συγγραφέα,
• Ημερομηνία ανάγνωσης
• Ελέγξτε ή σημειώστε σχετικά με την ανάγνωση.

Δεν έχει νόημα να γράψετε πόσα φύλλα στο βιβλίο διαβάζουν. Τώρα πολλά παιδιά διαβάζουν βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή και ο αριθμός των σελίδων εξαρτάται από τη μορφή, οπότε δεν θα υπάρχει τέτοια στήλη στο ημερολόγιό μας.

Μερικές φορές ο ίδιος ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά ένα μοτίβο πλήρωσης ημερολογίου, και υπάρχουν ήδη έτοιμα κενά και μοτίβα.

Πρώτη στήλη

Συμπληρώστε την πρώτη στήλη. Νομίζω ότι είναι καλύτερο να γράψω πρώτα το όνομα του βιβλίου και στη συνέχεια ο συγγραφέας, επειδή Τα παιδιά μπορούν γρήγορα να θυμούνται το όνομα του λογοτεχνικού έργου και το όνομα του συγγραφέα συχνά ξεχνάμε.

Δεύτερη στήλη

Η δεύτερη στήλη στο ημερολόγιο του αναγνώστη είναι η ημερομηνία που διαβάζετε το βιβλίο. Είναι επίσης πολύ άτομο εδώ. Κάποιος διαβάζει το βιβλίο γρήγορα (σε μια μέρα), και μια άλλη ανάγκη λίγες μέρες ή ακόμα και εβδομάδες. Επομένως, στη δεύτερη στήλη, μπορείτε να γράψετε μια ημερομηνία μέσω μιας παύλας (για παράδειγμα, 11-21.07.2014 ή 1.07.2014-29.08.2014).

Η ημερομηνία είναι μια ενδιαφέρουσα ποσότητα στο ημερολόγιο του αναγνώστη σας. Θα βοηθήσει να θυμηθεί πόσο καιρό διαβάζετε τον "πόλεμο και τον κόσμο" ή πόσο γρήγορα διαβάστε τις ιστορίες O. Henry. Στο ημερολόγιό μου, αρκετές ημερομηνίες μπορούν να σταθούν δίπλα σε ένα βιβλίο. Αυτό σημαίνει ότι ξαναδιαβάμαι αυτό το βιβλίο περισσότερο από μία φορά.

Η τελευταία στήλη στο ημερολόγιο του αναγνώστη είναι μια ανασκόπηση του αναγνώστη για το βιβλίο. Σε αυτή τη στήλη, το παιδί μπορεί να γράψει την εντύπωση του από το έργο. Αυτό που του άρεσε στο βιβλίο, και τι φαινόταν αδιάφορη. Είτε συμφωνεί με τον συγγραφέα είτε πώς ο ίδιος τελείωσε αυτό το έργο. Μπορείτε να γράψετε ενδιαφέρουσες σκέψεις ή ισχυρισμούς σε αυτή τη στήλη. Γενικά, η τελευταία στήλη είναι η δημιουργικότητα και η όραση του βιβλίου του αναγνώστη.

Αφήστε τον ίδιο το παιδί να αποφασίσει ότι έγραψε σε αυτή τη στήλη. Στο ημερολόγιό μου, δίπλα σε κάποια βιβλία, αξίζει απλώς η ηχογράφηση "πέρασε πέρα \u200b\u200bαπό μένα". Το πιο ενδιαφέρον πράγμα είναι ότι μερικά βιβλία που δεν με άγγιξαν στην πρώτη ανάγνωση, έχουν επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό όταν διαβάζουν σε μεγαλύτερη ηλικία. Επομένως, αφήστε αυτή τη στήλη να είναι μεγάλη, ίσως χρειαστείτε αργότερα.

Παράδειγμα ημερολογίου ανάγνωσης

Το ημερολόγιο του αναγνώστη Είναι απαραίτητο να οδηγήσετε σε κάθε άτομο για να κάνει την διαδικασία ανάγνωσης ευχάριστη και χρήσιμη. Πολλοί, με τη φράση, το "ημερολόγιο του αναγνώστη" προκύπτει μια δυσάρεστη σύλλογη με ένα δημοτικό σχολείο, όταν κατά τη διάρκεια των διακοπών ήταν απαραίτητο να διατηρηθεί ένα σημειωματάριο, το οποίο δείχνει τον συγγραφέα και το όνομα της εργασίας, τον χρόνο ανάγνωσης και τις σελίδες ανάγνωσης, τη ζωγραφική των γονέων. Ωστόσο, η συντήρηση του ημερολογίου αναγνώστη είναι μια συναρπαστική κατοχή, αν το πλησιάσει στην άλλη πλευρά.

Πώς και γιατί μπορείτε να πραγματοποιήσετε το ημερολόγιο του αναγνώστη; Θα το πω γι 'αυτό στο σημερινό άρθρο.

Γιατί να κρατήσετε το ημερολόγιο του αναγνώστη;

Κάντε ένα ημερολόγιο του αναγνώστη είναι απαραίτητο για να διατηρήσετε τις εντυπώσεις σας για να διαβάσετε. Μπορείτε επίσης να οδηγήσετε βιβλία στα βιβλία στο ημερολόγιο του αναγνώστη. Θα είναι επίσης χρήσιμο να γράφετε τα δικά του γραπτά, ποιήματα, δοκίμια. Σημειώστε τα ενδιαφέροντα γεγονότα σχετικά με τους συγγραφείς και να καταγράψετε τον αριθμό των σελίδων που διαβάζονται για την ημέρα - μια υπέροχη ιδέα για τη διατήρηση του ημερολογίου ενός αναγνώστη!

Μπορείτε να γράψετε και να σημειώσετε σχετικά με τα βιβλία, και τις αντανακλάσεις σας, και όλα όσα θα έρθουν στο μυαλό σας. Αποστολές διάθεσης, για παράδειγμα.

Ποια μορφή για να διατηρήσετε το ημερολόγιο του αναγνώστη;

Κλασική επιλογή - Είναι ένα σημειωματάριο ή ένα fat notebookΌπου καταγράφονται οι εντυπώσεις των βιβλίων και των καταλόγων ανάγνωσης βιβλίων, υπάρχει ένα τέτοιο ημερολόγιο ανάγνωσης με αυτοκόλλητα, μοσχεύματα, σχέδια και χρωματιστές λαβές, δείκτες και μολύβια. Φυσικά, μια όμορφη εμφάνιση δεν είναι ο σκοπός του ημερολογίου του αναγνώστη. Ωστόσο, μπορείτε να δείξετε τις δημιουργικές σας ικανότητες και να διακοσμήσετε τα αρχεία με έναν ειδικό τρόπο. Επομένως, είναι αληθές να δώσετε την αξία του περιεχομένου και όχι την εμφάνιση και να μην είναι αναστατωμένος αν δεν λειτουργεί όμορφα διακοσμητικά. Δοκιμάστε και θα πετύχετε!

Κρατήστε τις εντυπώσεις σας στο ηλεκτρονική μορφή - βολικό, πρακτικό και προσιτό. Δεν χρειάζεται να φορέσετε ένα σημειωματάριο μαζί σας, όχι αρκετό να ξεχνάμε το τηλέφωνό σας! Υπάρχει ένα μειονέκτημα. Δεν μπορείτε να εμφανίσετε τις δικές σας εγγραφές. Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για όσους έχουν ελάχιστο ελεύθερο χρόνο.

Αλλά τι να κάνετε αν αντιμετωπίσατε τέτοια ΠρόβλημαΌπως το χέρι σας δεν έχει χρόνο για σκέψεις; Για να λύσετε αυτό το πρόβλημα, σας συμβουλεύω να δοκιμάσετε σημειωσε Τις εντυπώσεις του Στη φωνητική εγγραφή Και να τους ακούσετε από καιρό σε καιρό.

Οδηγώ παρόμοια αρχεία, με βοηθά να σκεφτώ την ανάγνωση, να έρθω σε νέα συμπεράσματα, καταρτίζουν λίστες βιβλίων διαβάζουν και εκείνοι που θέλω να διαβάσω. Γράφω τα επιχειρήματα για τα σχολικά δοκίμια - συμβάλλει σε μεγάλο βαθμό στην προετοιμασία τους!

Και γράφετε τις εντυπώσεις της ανάγνωσης; Σας βοηθά καλύτερα να κατανοήσετε τα έργα; Πόσο καιρό το κάνατε αυτό;

Πολλοί γονείς προσπαθούν να ενσταλάξουν την αγάπη για να διαβάσουν τα παιδιά από την πρώιμη παιδική ηλικία. Φυσικά, καθώς και ένας γιος ή κόρη γρήγορα διαβάζει και ξεπεράσει τους συνομηλίκους του.

Ωστόσο, συχνά η ανάγνωση σε πολλά παιδιά είναι δυσαρέσκεια, απλά δεν θέλουν να διαβάσουν και δεν ενδιαφέρονται για τα βιβλία.

Για να το κάνετε αυτό, πολλοί δάσκαλοι στη λογοτεχνία προσφέρονται για να κάνουν το ημερολόγιο του αναγνώστη, το οποίο θα κάνει αυτή τη διαδικασία ενδιαφέρουσα και συναρπαστική.

Οι ψυχολόγοι των παιδιών υποστηρίζουν ότι το ημερολόγιο του αναγνώστη είναι το απαραίτητο πράγμα.

Θα διευκολύνει την ανάγνωση, το παιδί θα είναι σε θέση να καταγράψει όλες τις ιστορίες ανάγνωσης, ξεκινώντας από την πρώιμη παιδική ηλικία, και στο μέλλον θα γίνει η υπερηφάνεια και ευχάριστες αναμνήσεις του.

Έτσι, τι δίνει το ημερολόγιο του αναγνώστη, αλλά τι μαθαίνει το παιδί:

• Βοηθά να κατανοήσει σωστά την κύρια ιδέα της μελέτης ιστορίας.
• Χρησιμοποιώντας το, το παιδί μαθαίνει να αμφισβητεί σωστά, να εκφράσει τις σκέψεις του, μιλώντας ικανοποιητικά.
• Βελτιώνει τη μνήμη, αναλύει το έργο και καταλήγει ανεξάρτητα.
• Θυμάται τα έργα ανάγνωσης και τους συγγραφείς τους.
• Αναπτύσσει τις δεξιότητες και τον πολιτισμό του αναγνώστη.

Σχεδιασμός δείγματος

Ο σχεδιασμός του ημερολογίου ανάγνωσης για 1, 2, 3, 4 τάξεις μπορεί να πραγματοποιηθεί κατά την κρίση τους.

Στο Διαδίκτυο, μπορείτε να εξετάσετε δείγματα έτοιμων επιλογών που μπορούν να ληφθούν ως βάση.

Αλλά αξίζει να εξεταστεί τα τμήματα και το περιεχόμενό τους:

Πολλοί δάσκαλοι λογοτεχνίας χρησιμοποιούν έτοιμα κενά στα οποία ο φοιτητής μπορεί να υποδηλώνει ιστορίες ανάγνωσης, για να κάνει μια περίληψη, αξιολογήσεις και να καταγράψει άλλες σημαντικές πληροφορίες.

Παρακάτω υπάρχουν δείγμα σχέδια:

Ένα παράδειγμα σωστής γέμισης

Για τους μαθητές 1, 2, 3, 4 μαθήματα υπάρχουν στοιχεία που πρέπει να προσδιορίζονται σε ένα ημερολόγιο για ανάγνωση.

Σκεφτείτε:

• Το όνομα του έργου.
• ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. συντάκτης.
• Απαιτείται να καθορίσει το είδος στο οποίο γράφεται η εργασία.
• Συνιστάται να σχεδιάσετε ένα σχέδιο στο βιβλίο ανάγνωσης.
• Αναφέροντας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας. Συνιστάται να καθορίσετε μια σύντομη περιγραφή του καθενός.
• Περίληψη του έργου. Σε αυτό το σημείο, πρέπει να αναφερθεί, καθώς μιλάμε στην ιστορία, την οποία μου άρεσε, και τι δεν είναι.

Κάθε γονέας μπορεί να συμπληρώσει ένα ημερολόγιο με το παιδί. Μπορείτε επίσης να εξετάσετε την επιλογή πλήρωσης και σχεδιασμού σας.

Το παιδί μπορεί να προστεθεί στα σχέδια, οι λαβές χρώματος, τα μολύβια, τα χρώματα, οι δείκτες και άλλες διακοσμητικές συσκευές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για διακόσμηση.

Σπουδαίος! Εάν γίνει ένα ημερολόγιο για έναν μαθητή τάξης του βαθμού 1, θα είναι δύσκολο για αυτόν να κάνει ένα χαρακτηριστικό και την περιγραφή της ιστορίας μόνοι σας.

Οι γονείς πρέπει πρώτα να γεμίσουν μαζί του, πρέπει να εξηγήσουν πώς γίνεται αυτό και να πάρει την προσοχή του.

Έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης

• Διαβάστε τον τίτλο, το όνομα, το όνομα του συγγραφέα.
• Εκτελέστε με, σκεφτείτε όλες τις εικόνες.
• Ας υποθέσουμε ότι θα σας πω.
• Διαβάστε το κείμενο μόνοι σας σε μικρά κομμάτια, ελέγξτε και αποσαφηνίστε τις υποθέσεις σας.
• Σκεφτείτε γιατί έχω ένα τέτοιο όνομα.
• Εργασία σε χαρακτηριστικά ομιλίας: Φωνητικό χρώμα, ένταση, ρυθμός.

Παράδειγμα εγγραφής των ομιλητών του ημερολογίου αναγνώστη:

Κατά την πλήρωση του ημερολογίου, πολλοί μπορεί να έχουν δυσκολίες στην παρουσίαση μιας σύντομης περιγραφής της εργασίας, ειδικά μεταξύ των μαθητών της τάξης.

Για να καταλάβετε πώς γίνεται αυτό, μπορείτε να εξετάσετε την περίληψη των διάσημων παιδικών ιστοριών και παραμύθια:

Υπάρχουν και άλλες ενδιαφέρουσες ιστορίες που μπορούν να διαβαστούν με τα παιδιά - το "άσχημο παπάκι", το "πάτωμα" - Andersen. "Storeroom Sun" - Μ.Μ. Sv'Evin, "Gutta-The-Boy" - D.

Grigorovich, "Steel Colek". "Ζεστό ψωμί" - Κ. Poweresta, "Silver Xields", "Stone Flower" - P. Bazhov. "Kuste Lilan" - Α.Ι. Kubrin, "Squa Burk" - Α.Ν. Tolestoy, "Mary Poppins" - P.Trevers.

"Οι περιπέτειες του Tom Sawyer" είναι m.tven, "στο χωριό". "Tanka", "Στοιχεία", "Snow Bull" - I.A. Bunin.

Το ημερολόγιο του αναγνώστη για τα παιδιά είναι ένα καλό εργαλείο για τη βελτίωση της ανάγνωσης, την ανάπτυξη της αγάπης για αυτό το μάθημα.

Το κύριο πράγμα που βυθίζεται το παιδί, καταλήγει σε ένα πολύχρωμο σχέδιο και τον παρακινήσει στη συντήρησή του.

Στο μέλλον, το παλαιότερο παιδί (βαθμός 3 ή βαθμού 4) θα συμπεριφέρεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και θα προσπαθήσει να διαβάσουν όσο το δυνατόν περισσότερα έργα.

Χρήσιμο βίντεο

Τα μαθήματα λογοτεχνίας στο σχολείο είναι από τα πιο ενδιαφέροντα και συναρπαστικά. Πολλά σύγχρονα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να διαβάσουν τις έπιπες και τα παραμύθια, να εκφράσουν τις απόψεις τους για το οικόπεδο και τους ήρωες, δεν φοβούνται να θέσουν ερωτήσεις. Αλλά συχνά δεν αρκεί για να πάρετε ένα εξαιρετικό σημάδι σε αυτό το θέμα. Προσφέρουμε να εξοικειωθούμε με διάφορες συστάσεις που θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε πώς να κάνετε ένα ημερολόγιο ενός αναγνώστη.

Τι είναι

Το ημερολόγιο του αναγνώστη για έναν μαθητή είναι ένα παχύ σημειωματάριο, στον οποίο οι μαθητές γράφουν τα αποσπάσματα από τη μελέτη εργασίας, επαναλαμβάνονται το οικόπεδο. Τα οφέλη ενός τέτοιου έργου είναι αδιαμφισβήτητη: εάν είναι απαραίτητο, για να προετοιμαστείτε για τον έλεγχο ή τη σύνταξη του δοκίμιου, δεν χρειάζεται να διαβάσετε ξανά το κείμενο, απλά ανοίξτε το ημερολόγιό σας και ανανεώστε το συμβάν ή τους ήρωες στη μνήμη.

Μυστικά διακόσμησης

Πώς να κάνετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη σωστά, έτσι ώστε να είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε;

• Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να κάνετε σελίδες αρίθμησης και περιεχομένου - θα σας βοηθήσει να βρείτε γρήγορα την απαραίτητη εργασία.
• Να είστε βέβαιος να δηλώσετε τμήματα - "Στοματική λαϊκή δημιουργικότητα", "Λογοτεχνία του 18ου αιώνα", "Η λογοτεχνία του 19ου αιώνα", κλπ. Τα ονόματα αυτών των τμημάτων πρέπει να γραφτούν σε μεγάλη γραμματοσειρά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τυπωμένα κεφαλαία γράμματα και Χρώμα λαβής. Για να διατηρήσετε προσεκτικά το ημερολόγιο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα χρώμα για κεφαλίδες ενός επιπέδου.
• Μέσα σε κάθε σημαντικό διαμέρισμα πρέπει να επισημάνετε τις υποτμήσεις. Έτσι, η "λογοτεχνία του 19ου αιώνα" θα περιλαμβάνει σίγουρα τα μέρη "δημιουργικότητας Πούσκιν", "Poetry Lermontov", "Gogol", και άλλα, ανάλογα με το σχολικό πρόγραμμα. Το όνομα του υποτμήματος πρέπει επίσης να απομονωθεί με χρώμα, τονίζει.

Κατά κανόνα, στον δάσκαλο του σχολείου, δεν παρουσιάζουν σαφείς απαιτήσεις για το πώς να εκδώσουν το ημερολόγιο ενός αναγνώστη, επειδή είναι κατά κύριο λόγο μια συμβουλή για τον φοιτητή. Επομένως, μπορείτε να δείξετε ελεύθερα φαντασία.

Χαρακτηριστικά της φόρμας

Μια πολύ βολική φόρμα είναι ένας πίνακας που περιλαμβάνει τέτοιες στήλες:

• ΣΤ. Ι. Ο συγγραφέας;
• το όνομα του έργου.
• Βασικοί ήρωες.
• τόπος και ώρα δράσης.
• Βασικά γεγονότα ή εισαγωγικά.

Είναι πολύ σημαντικό να κάνουμε στον πίνακα των στηλών διαφόρων πλάτη. Το τελευταίο πρέπει να είναι το μεγάλο.

Πώς να κάνετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη χωρίς τραπέζι; Μπορείτε να γράψετε με στερεό κείμενο, να τονίζετε ή να επισημάνετε το χρώμα του χρώματος των έργων, των συγγραφέων και των βασικών σκέψεων. Μερικοί φοιτητές που έχουν μια πλούσια φαντασία οι ίδιοι εμφανίζονται με σχέδια στα οποία αντικατοπτρίζουν τις σχέσεις των χαρακτήρων του λογοτεχνικού έργου και των γεγονότων που συνέβησαν μαζί τους. Οι εργασίες σε μια τέτοια παρουσίαση του υλικού θα απαιτούν κάποιο χρόνο, δεν θα είναι δυνατόν να ανακαλέσετε το κείμενο του κειμένου.

Ιδιότητα περιεχομένου

Πώς να φτιάξετε το ημερολόγιο του αναγνώστη έτσι ώστε να είναι εύκολο να προετοιμαστεί για τη σύνταξη ενός δοκίμιου; Πρώτα απ 'όλα, κατά την επανεγκατάσταση, είναι απαραίτητο να καθορίσετε τις σελίδες ενός βιβλίου ή εγχειρίδιο, όπου πρόκειται για ένα συγκεκριμένο γεγονός. Αυτό θα βρει γρήγορα την απαραίτητη θέση στο κείμενο και απόσπασμα.

Ένα υποχρεωτικό μέρος του ημερολογίου είναι αποσπάσματα από το έργο, βοηθώντας να δώσει ένα χαρακτηριστικό του ήρωα, να κατανοήσει το σχεδιασμό του συγγραφέα, την ιδέα του κειμένου. Μπορούν να μειωθούν εάν είναι απαραίτητο, σημειώνοντας τον τόπο μείωσης της ελλειψής. Θα αξίζει να υποδείξει το είδος και το έτος εγγραφής κειμένου, αυτά τα δεδομένα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εισαγωγή σε ένα δοκίμιο. Βεβαιωθείτε ότι έχετε καταγράψει δύσκολο για την προφορά των ονομάτων χαρακτήρων, ειδικά από την αρχαία ή την ξένη λογοτεχνία. Αυτό θα εξοικονομήσει πολύ χρόνο, επειδή δεν χρειάζεται να τους αναζητήσουν στο βιβλίο.

Οι νεότεροι μαθητές μπορούν να διακοσμήσουν τα σημειωματάρια τους με εικόνες και εικόνες.

Κάλυμμα

Εξετάστε το πώς να κάνετε μια κάλυψη του ημερολογίου του αναγνώστη. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι:

• Το πιο εύκολο - να αγοράσει ένα κατάλληλο σημειωματάριο, στο οποίο θα γράφεται "ημερολόγιο ανάγνωσης", δείχνοντας μόνο τον F. Ι. O. και την τάξη.
• Μπορείτε να αγοράσετε ένα κανονικό σημειωματάριο με ένα μονόχρωμο κάλυμμα και να δείξετε τη φαντασία: να κολλήσετε μια απεικόνιση από την αγαπημένη σας δουλειά, γράψτε μερικές σας αρέσουν τα αποσπάσματα, τα όμορφα γράμματα (για παράδειγμα, στο παλιό σλαβικό στυλ) αποσύρετε τη λέξη "ημερολόγιο ανάγνωσης". Στη συνέχεια, ο φορητός υπολογιστής θα γίνει ένας πραγματικός θησαυρός οποιουδήποτε φοιτητή.
• Με τη βοήθεια μιας συμβατικής πλεξούδας, μπορείτε να κάνετε ένα σελιδοδείκτη: λαμβάνεται μια πλεξούδα, το μήκος του οποίου είναι περίπου 7 cm μεγαλύτερο από το σημειωματάριο, το ένα άκρο της απαλά στην ταινία είναι κολλημένη στην επάνω αριστερή γωνία της πλάτης Καλύψτε και το υπόλοιπο μέρος τοποθετείται στην απαιτούμενη σελίδα. Το κάλυμμα μπορεί να αποθηκευτεί και το κάλυμμα.

Κοιτάξαμε πόσο όμορφη να φτιάξουμε το ημερολόγιο του αναγνώστη, έτσι για πολλά χρόνια ευχαρίστησε τον ιδιοκτήτη του. Δεν αξίζει να ρίχνετε μακριά ένα τέτοιο σημειωματάριο, διότι κατά την προετοιμασία για εξέταση αποφοίτησης και εισόδου στη λογοτεχνία, θα απαιτηθούν τα προηγουμένως μελετημένα κείμενα. Και οι ιδιοκτήτες ημερολογίου δεν χρειάζεται να πάνε στη βιβλιοθήκη.

Μητρική συνάντηση αριθ. 4.

Θέμα: Γιατί χρειάζεστε ένα ημερολόγιο του αναγνώστη.

Στόχος: να εισαγάγει τον κύριο σκοπό της εισαγωγής του ημερολογίου του αναγνώστη στο δημοτικό σχολείο και τις απαιτήσεις για το σχεδιασμό του.

Η βελτίωση της τεχνολογίας ανάγνωσης είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα της εκμάθησης των μαθητών Junior. Ο σχηματισμός του όχι μόνο ως φοιτητής, αλλά και ως προσωπικότητα, ο σχηματισμός της σχέσης του με τη διδασκαλία, το σχολείο, ο δάσκαλος, οι συντρόφοι, η τάξη, η τάξη, στον εαυτό της, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το σχηματισμό των παιδιών να διαβάζουν με πολλούς τρόπους .

Η συντήρηση του ημερολογίου αναγνώστη θα επιτρέψει:

1) σαν μια διαδικασία βιβλίου και ανάγνωσης.
2) Βελτίωση της ποιότητας ανάγνωσης.
3) να επεκτείνετε τους ορίζοντες του αναγνώστη.
4) να αναπτύξει τη δημιουργικότητά του. 5) Διδάξτε ένα παιδί για να σχεδιάσετε συμπεράσματα από την ανάγνωση, βοηθήστε το παιδί να θυμάται καλύτερα και να κατανοήσει το έργο.

Στο δημοτικό σχολείο, οι μαθητές είναι πολύ δύσκολο να διαμορφώσουν την ιδέα τους όχι ότι γραπτώς, αλλά ακόμη και από το στόμα. Ζητήστε από ένα παιδί να πει τι διάβασε. Στην καλύτερη περίπτωση, το παιδί θα αρχίσει να επαναλαμβάνει το κείμενο πολύ λεπτομέρειες και θα καθυστερήσει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και να πούμε σε μια πρόταση, τι γράφεται σε αυτό το παραμύθι, το οποίο διδάσκει αυτή την ιστορία ή την κύρια ιδέα του κειμένου για να εκφράσει τους μαθητές 1- 2 και συχνά ακόμη και 3-4 τάξεις δεν θα είναι σε θέση. Απλά δεν ξέρουν πώς να το κάνουν.

Κατά τη διεξαγωγή ενός ημερολογίου ανάγνωσης, το παιδί χρειάζεται την κύρια ιδέα να γράψει σε ξεχωριστή στήλη και να εκφράσει σε 1-2 προτάσεις. Έτσι το παιδί μαθαίνει να ολοκληρώνει και να το εκφράσει σε μια πολύ σύντομη φράση.

Με την ανάλυση της εργασίας, η διατύπωση της απόσυρσης, το παιδί καλεί καλύτερα την έννοια του έργου και, αν χρειαστεί, θα θυμάται εύκολα αυτό το έργο.

Καταγράφοντας τον συγγραφέα της εργασίας, τους κύριους χαρακτήρες, το παιδί θυμάται αυτά τα δεδομένα. Εάν αυτή η εργασία θα διαβαστεί σε εξωσχολική ανάγνωση, όταν κρατάτε τους διαγωνισμούς, ένα κουίζ, ένα παιδί, ρίχνοντας το ημερολόγιο του αναγνώστη σας, θυμηθείτε εύκολα τους ήρωες του έργου και το οικόπεδο.

Ανάγνωση διαφόρων έργων και καταγράφοντας το συνολικό περιεχόμενο στον αναγνώστη, το παιδί εκπαιδεύει όχι μόνοΕπιστολή δεξιοτήτων Αλλά μαθαίνει να αναλύει το έργο, να διαθέσει την κύρια ιδέα του συγγραφέα, να καταλάβουν τι ήθελε να μεταφέρει ο συγγραφέας στον αναγνώστη στον αναγνώστη. Το παιδί αναπτύσσει τον αναγνώστη του αναγνώστη, τον πολιτισμό του αναγνώστη.

Οι γονείς, ο έλεγχος του ημερολογίου του αναγνώστη, μπορούν εύκολα να παρακολουθήσουν τα συμφέροντα του παιδιού, να κατανοήσουν το είδος του είδους ή της κατεύθυνσης που ενδιαφέρονται περισσότερο για το παιδί και, αν χρειαστεί, να προσαρμόσουν την κατεύθυνση της ανάγνωσης, προσφέρουν το παιδί ενός άλλου βιβλίου είδους.

Πώς να φτιάξετε το ημερολόγιο του αναγνώστη;

Δεν υπάρχει καμία απαίτηση για το σχεδιασμό του ημερολογίου του αναγνώστη στο σχολείο. Ως εκ τούτου, κάθε δάσκαλος εισάγει τις απαιτήσεις της.

Ο κύριος στόχος του ημερολογίου του αναγνώστη δεν είναι να φορτώσει το παιδί και τους γονείς με πρόσθετη εργασία, αλλά να διδάξουν τα συμπεράσματα και να αναπτύξουν την κουλτούρα του αναγνώστη. Κατά συνέπεια, οι απαιτήσεις για το ημερολόγιο ανάγνωσης προχωρούν από το σκοπό αυτό και είναι ελάχιστες. Κατά τη διεξαγωγή ενός ημερολογίου ανάγνωσης, είναι απαραίτητο αμέσως μετά την ανάγνωση της εργασίας ή του κεφαλαίου, εάν η εργασία είναι μεγάλη, καταγράψτε τα συμπεράσματά σας.

1. Πρώτα πρέπει να αποφασίσετε για το σχεδιασμό του ημερολογίου αναγνώστη. Είναι ευκολότερος τρόπος να πάρετε ένα απλό σημειωματάριο σε ένα κλουβί. Στη σελίδα τίτλου πρέπει να γράψετε: "Ημερολόγιο ανάγνωσης", το όνομα και το επώνυμό σας, η τάξη (μπορείτε να κάνετε ένα εξώφυλλο στη διακριτική σας ευχέρεια).

2. Κόψτε σε διάφορες στήλες:

♦ Ημερομηνία ανάγνωσης

♦ Όνομα προϊόντος,

♦ Κύριοι χαρακτήρες,

♦ Οι εντυπώσεις μου για την ανάγνωση "τι;" Εδώ το παιδί με τη βοήθεια των γονέων γράφεται σε 1-2 προτάσεις η κύρια σκέψη του κειμένου.

Κατά τη σύνταξη πληροφοριών σχετικά με το βιβλίο ανάγνωσης, μπορείτε να κρατήσετε το δείγμα που δίνεται στον πίνακα.

Επιπλέον, μπορείτε να υποδείξετε τη βιογραφία του συγγραφέα, βάλτε τη φωτογραφία του.
Στη συνέχεια, πρέπει να αναφέρετε τους κύριους ήρωες του βιβλίου, μπορείτε να τους δώσετε μια σύντομη περιγραφή.
Το επόμενο σημείο είναι η παρουσίαση του οικοπέδου (για παράδειγμα, όπου και πότε εμφανίζονται γεγονότα, ποια είναι η σύγκρουση όταν επιλύεται κλπ.)
Εδώ είναι ερωτήσεις που πρέπει να βοηθήσετε:
Περιγράψτε την εμφάνιση του ήρωα.
Ονομάστε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του.
Ποιες είναι οι αγαπημένες του τάξεις;
Ποιος είναι φίλοι του; Τι είναι?
Θα θέλατε να μοιάζετε με αυτόν τον ήρωα; Από?
Υπάρχει κάτι που δεν σας αρέσει σε αυτό; Γιατί;

3. Ποιο απόσπασμα από το βιβλίο άρεσε (ή θυμήθηκε) περισσότερο; Τι μιλάει; Γιατί δεν σας άφησε αδιάφορη; Γράψτε μερικά λόγια γι 'αυτό. Μπορείτε να σχεδιάσετε μια απεικόνιση στο απόσπασμα.
Μπορεί να εκδοθεί διαφορετικά:

Εάν το βιβλίο άρεσε:

Μπορείτε να σχεδιάσετε τον ήρωα που σας αρέσει ή να επιβαρύνετε μια εικόνα χρωματισμού μαζί του,

Με τακτική πλήρωση δεν χρειάζεται πολύς χρόνος, αλλά η εργασία είναι καλά διορθώσεις στη μνήμη του παιδιού. Και τότε, όταν στο σχολικό έτος, ξοδεύουμε κουίζ, εξωσχολική ανάγνωση, τα παιδιά στρέφονται στο ημερολόγιο του αναγνώστη τους και θυμούνται τι ιστορίες διαβάζουν ποιες ήρωες βρίσκονται σε παραμύθια, τους συγγραφείς έργων και άλλων δεδομένων. Επιπλέον, αν το έργο είναι μεγάλο, και το παιδί διαβάζει αργά, μπορείτε να εγγράψετε μεμονωμένα κεφάλαια.

Διδάξτε το παιδί σας να διεξάγει το ημερολόγιο ενός αναγνώστη από την πρώτη τάξη, να τον βοηθήσει στη δεύτερη, και στη συνέχεια το παιδί θα το κάνει ο ίδιος. Με το να ξοδεύετε αρκετό χρόνο για να γεμίσετε το ημερολόγιο ανάγνωσης, διδάσκετε το παιδί να αναλύσει το διάβασμα, να κατανοήσει καλύτερα και να απομνημονεύσει τα βιβλία, να σχηματίσουν τον πολιτισμό του αναγνώστη.

Προεπισκόπηση:

Για να απολαύσετε παρουσιάσεις προεπισκόπησης, δημιουργήστε τον εαυτό σας έναν λογαριασμό (λογαριασμό) Google και συνδεθείτε σε αυτό: https://accounts.google.com

Υπογραφές για διαφάνειες:

Cl. Επικεφαλής του Demin V.O. Πώς να κανονίσετε ένα "ημερολόγιο ανάγνωσης"

Η βελτίωση της τεχνολογίας ανάγνωσης είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα της εκμάθησης των μαθητών Junior.

Η διατήρηση ενός ημερολογίου ανάγνωσης θα επιτρέψει: 1) σαν μια διαδικασία βιβλίου και ανάγνωσης. 2) Βελτίωση της ποιότητας ανάγνωσης. 3) να επεκτείνετε τους ορίζοντες του αναγνώστη. 4) να αναπτύξει τη δημιουργικότητά του. 5) Διδάξτε ένα παιδί για να σχεδιάσετε συμπεράσματα από την ανάγνωση, βοηθήστε το παιδί να θυμάται καλύτερα και να κατανοήσει το έργο.

Ο κύριος στόχος του ημερολογίου του αναγνώστη δεν είναι να φορτώσει το παιδί και τους γονείς με πρόσθετη εργασία, αλλά να διδάξουν τα συμπεράσματα και να αναπτύξουν την κουλτούρα του αναγνώστη.

Πώς να εκδώσετε ένα "ημερολόγιο ανάγνωσης" στη σελίδα τίτλου που χρειάζεστε για να γράψετε: "ανάγνωση ημερολογίου", το όνομα και το επώνυμό σας, η τάξη (μπορείτε να κάνετε ένα εξώφυλλο στη διακριτική σας ευχέρεια).

Στο σημειωματάριο, προσδιορίστε: Ανάγνωση του ονόματος του έργου από τους κύριους χαρακτήρες των εντυπώσεων μου για την ανάγνωση "Τι;" Εδώ, το παιδί με τη βοήθεια των γονέων γράφεται σε 1-2 προτάσεις την κύρια ιδέα του κειμένου.

Κατά τη σύνταξη πληροφοριών σχετικά με το βιβλίο ανάγνωσης, μπορείτε να κρατήσετε το δείγμα που δίνεται στον πίνακα. Ημερομηνία ονόματος προϊόντων Ονόματα συγγραφέων και κύριοι χαρακτήρες Οι εντυπώσεις μου Διαβάζουν 30.01. 2015 "Άγνωστο λουλούδι" Andrei Platonovich Platonov (τα πραγματικά ονόματα της κλίνας) γεννήθηκε την 1η Σεπτεμβρίου 1899 στο Yamsk Sloboda, το προάστιο του Voronezh. 1.Desha 2. Το επόμενο λουλούδι είναι η ιστορία ενός μικρού λουλουδιού που ήθελε να ζήσει. Ήμουν πολύ λυπημένος όταν διάβασα ότι ένα άγνωστο λουλούδι πέθανε. Η ιστορία μας διδάσκει να μην φοβόμαστε τις δυσκολίες, αλλά να κάνουμε τα πάντα για να "δεν ζουν σε λυπημένα".

Εδώ είναι ερωτήσεις που βοηθούν: Περιγράψτε την εμφάνιση του ήρωα. Ονομάστε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του. Ποιες είναι οι αγαπημένες του τάξεις; Ποιος είναι φίλοι του; Τι είναι? Θα θέλατε να μοιάζετε με αυτόν τον ήρωα; Από? Υπάρχει κάτι που δεν σας αρέσει σε αυτό; Γιατί; Ποιο απόσπασμα από το βιβλίο σας άρεσε περισσότερο; Τι μιλάει; Γιατί δεν σας άφησε αδιάφορη;

Κάλυψη ημερολογίου

Κάλυψη ημερολογίου

Κάλυψη ημερολογίου

Σελίδα ημερολογίου

Memo "Μάθετε να διαβάζετε σωστά" βλέποντας τα μάτια που κινούνται στη γραμμή. Προσπαθήστε να μην επιστρέψετε στην ανάγνωση μιας λέξης ανάγνωσης, αν το καταλάβω. Κατά την ανάγνωση, να είστε προσεκτικοί σε κάθε λέξη. Προσπαθήστε να καταλάβετε τι διαβάζετε. Διαβάστε καθημερινά: έξω δυνατά για τους εαυτούς μας ..

Τρένο στην ανάγνωση κάθε μέρα