Πώληση πολύπλοκου προσφοράς 7. Συντακτική γνωστοποίηση στο διαδίκτυο
§ένας. Τι είναι μια συντακτική ανάλυση που η ιδιαιτερότητά του
Συντακτική ανάλυση - Πρόκειται για ένα πλήρες γραμματικό χαρακτηριστικό μιας συντακτικής μονάδας:
- φράσεις
- Απλή πρόταση
- Σύνθετη προσφορά
Όταν η συνοδευτική ανάλυση, είναι σημαντικό να μπορείτε να διακρίνετε τις μονάδες σύνταξης, να συνειδητοποιήσετε ότι αυτές είναι μονάδες διαφορετικών επιπέδων και καταλάβετε τι σημάδια χαρακτηρίζεται από κάθε ένα από αυτά. Η συντακτική ανάλυση απαιτεί να μην συγχέει τη φράση και μια απλή πρόταση, καθώς και μια απλή και πολύπλοκη πρόταση και να γνωρίζετε πώς να αποσυναρμολογήσετε κάθε ένα από αυτά.
§2. Τι πρέπει να γνωρίζετε και να είστε σε θέση να το κάνετε
Η συνθετική ανάλυση απαιτεί γνώσεις και δεξιότητες.
Πρέπει να ξέρω:
- Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της φράσης και της πρότασης
- Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας απλής και περίπλοκης πρότασης
- Πώς χτίζεται η φράση και τι συμβαίνουν (προβολή της κύριας λέξης)
- Συντονιστές δεσμοί λέξεων σε φράσεις: συντονισμός, έλεγχος, παρακείμενος
- Ποια σημεία χαρακτηρίζουν την πρόταση: ο σκοπός της δήλωσης, της σημασίας και του ισοζυγίου, η παρουσία γραμματικής βάσης
- Ποιες είναι οι προτάσεις σχετικά με τον αριθμό των γραμματικών ιδρυμάτων: απλή, πολύπλοκη
- Ποιες είναι οι απλές προτάσεις στη δομή τους: διπλό, μονό μέρος (που ονομάζεται, σίγουρα προσωπική, αόριστα προσωπική, γενικευμένη προσωπική, απρόσωπη)
- Ποιες είναι οι πολύπλοκες προτάσεις: από τη φύση της συντακτικής σύνδεσης των τμημάτων τους: συμμάχους, μη ένωση. Συμμαχικά: Δύσκολα και συμπιεσμένα)
- Ποιος είναι ο συντακτικός ρόλος των λέξεων στην πρόταση (ανάλυση των προτάσεων)
Πρέπει να είστε σε θέση να:
- Για να καθορίσετε τον τρόπο με τον οποίο αναφέρεται οι συντακτικές μονάδες σε μια ενιαία μονάδα
- Καταχωρήστε φράσεις στην πρόταση
- Βρείτε την κύρια και εξαρτημένη λέξη στη φράση
- Καθορίστε έναν τύπο συντακτικής
- Ορίστε τη γραμματική βάση
- Καθορίστε τον τύπο της πρότασης για μια γραμματική βάση (διπλής διατήρησης - ενιαία συντηρημένη) και από τη φύση του κύριου μέλους (για προτάσεις απλής παράδοσης)
- Ορίστε τα μέλη της πρότασης
- Ορίστε τα εξαρτήματα περίπλοκου: ομοιογενή μέλη, διαχωρισμός, εισαγωγικά στοιχεία (εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις, σχέδια plug-in), κυκλοφορία, άμεση ομιλία και παραπομπή
- Προσδιορίστε τον αριθμό των εξαρτημάτων στη σύνθετη πρόταση
- Προσδιορίστε τον τύπο της σύνταξης και του τύπου της σύνθετης προσφοράς
§3. Η διαδικασία για τις μονάδες σύνταξης ανάλυσης
Φράση
1. Για να προσδιορίσετε την κύρια και εξαρτημένη λέξη, να διαθέσει το κύριο πράγμα, να θέσει το ερώτημα στο εξαρτώμενο.
2. Καθορίστε τον τύπο φράσης στην κύρια λέξη: ονομαστική, λεκτική, Nareny.
3. Προσδιορίστε την άποψη της συντακτικής σύνδεσης: συντονισμός, έλεγχος, παρακείμενος.
Απλή πρόταση
1. Εκτελέστε μια αποποίηση ευθυνών από τα μέλη της πρότασης: να τονίσει όλα τα μέλη της πρότασης, να καθορίσει από (σε μια λέξη που εκφράζεται.
2. Δώστε ένα χαρακτηριστικό για το σκοπό της δήλωσης:
- αφήγημα
- Ερωτηματολόγιο
- σοφός
3. Δώστε το χαρακτηριστικό σύμφωνα με τα εκφρασμένα συναισθήματα και τον τόνο:
- απαράδεκτος
- επιφώνημα
4. Καθορίστε τον αριθμό των γραμματικών ιδρυμάτων και καθορίστε τον τύπο της πρότασης για τον αριθμό τους:
- Απλός
- Εκλεπτυσμένο
5. Δώστε το χαρακτηριστικό από τη διαθεσιμότητα των κύριων μελών:
- διπλασιάζω
- Σώτα
α) ενιαία συντηρημένη με το κύριο θέμα μέλος: που ονομάζεται
β) Μονό τμήμα με το κύριο μέλος του διδάσκονται: σίγουρα προσωπική, απεριόριστα προσωπική, γενικευμένη προσωπική, απρόσωπη
6. Δώστε το χαρακτηριστικό από την παρουσία δευτερευόντων μελών:
- Κοινός
- Μη πολλαπλασιασμένος
7. Δώστε το χαρακτηριστικό της πληρότητας (διαθεσιμότητα των μελών της πρότασης που απαιτείται από το νόημα):
- Γεμάτος
- ατελής
8. Προσδιορίστε την παρουσία εξαρτημάτων περίπλοκου:
- Απλός
- περίπλοκος:
α) ομοιογενή μέλη της φράσης
β) χωριστά μέλη: ο ορισμός (συμφωνημένος - ασυνεπής), η προσθήκη, η περίσταση
γ) Εισαγωγικές λέξεις, εισαγωγικές προσφορές και δομές plug-in
δ) προσφυγή
ε) Σχεδιασμός με άμεση ομιλία ή αναφερόμενο
Σημείωση:
Με την έκφραση των σχετικών διαχωρισμών και συνεπή κύκλο εργασιών, καθώς και συγκριτικές δομές, χαρακτηρίζουν τον διαχωρισμό του διαχωρισμού
Δύσκολη πρόταση
1. Όπως και στην απλή πρόταση, καθορίζουν τα μέλη της πρότασης.
2. Όπως και στην απλή πρόταση, δίνουν χαρακτηριστικό του σκοπού της δήλωσης:
- αφήγημα
- Ερωτηματολόγιο
- σοφός
3. Όπως και στην απλή πρόταση, δίνουν ένα χαρακτηριστικό των εκφρασμένων συναισθημάτων και του Ισώνει:
- απαράδεκτος
- επιφώνημα
4. Με τον αριθμό των γραμματικών ιδρυμάτων (πάνω από ένα), προσδιορίζουν ότι η πρόταση είναι πολύπλοκη.
5. Προσδιορίστε τον τύπο της συντακτικής σύνδεσης μεταξύ των τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης:
- Με τη συνδρομή
- Με μη συνδικαλιστικές συνδέσεις
- Με ένα συνδυασμό της Ένωσης και της μη ένωσης
6. Καθορίστε τον τύπο της περίπλοκης προσφοράς και επικοινωνιών:
- (: Σύνδεση, διαχωρισμό, ερμηνευμένη, σύνδεση, επεξηγηματική ή βαθμιαία)
- (: Προσωρινές, αιτίες, υπό όρους, στόχους, συνέπειες, σπόροι, συγκριτικές και ακραίες, καθώς και συμμαχικές λέξεις)
- nezuzoyny (επικοινωνία με νόημα, προφέρεται Intonational)
7. Καθορίστε τον τύπο πολύπλοκης πρότασης (για παράδειγμα: σύμπλεγμα με την προφανή μεταβλητότητα).
8. Στη συνέχεια χαρακτηρίζεται από κάθε μέρος μιας σύνθετης πρότασης (σύμφωνα με ένα απλό σύστημα πρότασης - βλέπε ένα απλό σύστημα οδοστρώματος εφοδιασμού, σελ. 5-8)
9. Δημιουργήστε ένα σχέδιο σύνθετης πρότασης που αντικατοπτρίζει
Η συνθετική ανάλυση είναι ένα από τα πιο δύσκολα θέματα του προγράμματος ρωσικής γλώσσας. Πολλοί δεν καταλαβαίνουν τι είναι μια ανάλυση σύνταξης και γιατί χρειάζεται. Αυτή η ανάλυση σας επιτρέπει να δείτε τη δομή της πρότασης, και αυτό, με τη σειρά του, αυξάνει το επίπεδο της γραμματισμού στίξης. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε μια συντακτική ανάλυση της φράσης, της απλής προσφοράς και των διαφόρων τύπων σύνθετων προτάσεων.
Συντακτική ανάλυση φράσεων
Πρώτον, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί η φράση από το πλαίσιο που μας ενδιαφέρει. Δεύτερον, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί ποια λέξη είναι το κύριο πράγμα, και τι εξαρτάται. Προσδιορίστε ποια μέρη της ομιλίας είναι καθένα από αυτά. Ονομάστε τον τύπο της σύνταξης που ενυπάρχει σε αυτή τη φράση (αντιστοίχιση, ρύθμιση ή διαχείριση).
Η συνθετοταξική ανάλυση της φράσης είναι μια σχετικά απλή ανάλυση στην ενότητα σύνταξης. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα της ανάλυσης της λέξης "αναδίπλωση". Σε αυτή τη φράση, η κύρια λέξη "λέει". Λέγοντας πώς; Διπλωμένος Το "Folding" είναι μια εξαρτημένη λέξη. Η κύρια λέξη "λέει" είναι το ρήμα της παρούσας εποχής στη συντακτική κλίση, το τρίτο πρόσωπο, το μοναδικό. Το "πτυσσόμενο" είναι επίρρημα. Τύπος επικοινωνίας σε φράση - παρακείμενες.
Συντακτική ανάλυση προσφοράς
Σε αυτό το μέρος του άρθρου θα προσπαθήσουμε να σας πούμε ποια συντακτική ανάλυση της φράσης και από τα στάδια αποτελείται. Η συντακτική ανάλυση της πρότασης είναι μια ανάλυση που αποσκοπεί στη μελέτη της δομής της προσφοράς και των σχέσεων μεταξύ των συστατικών της. Η ανάλυση της σύνταξης αποτελείται από διάφορες διαδοχικές πράξεις.
Απλό σύστημα ανάλυσης πρότασης
- Είναι απαραίτητο να καθοριστεί ποια είναι η πρόταση για σκοπούς της δήλωσης. Όλες οι προσφορές σε αυτό το θέμα χωρίζονται σε αφηγηματικό, ερωτηματικό και κίνητρο. Εάν στο τέλος της φράσης είναι ένα θαυμαστικό, είναι απαραίτητο να σημειωθεί αυτό και να αναφέρει ότι η πρόταση θα μπορούσε επίσης να θαυμαστεί.
- Βρείτε τη γραμματική βάση της προσφοράς.
- Περιγράψτε τη δομή της πρότασης. Ενιαία συντήρηση - μόνο ένας μύθος ή υπόκειται μόνο σε γραμματική βάση. Στην περίπτωση αυτή, καθορίστε ποια πρόταση είναι: Σίγουρα προσωπική, αόριστα προσωπική, απρόσωπη ή καλούμενη. Η πρόταση μπορεί να στριμωθεί - υπήρξε επίσης και οδήγησε. Καθορίστε, μη παρατεταμένη ή κοινή πρόταση είναι, δηλαδή αν υπάρχει πρόσθετο, ορισμός, περιστάσεις στην πρόταση. Εάν είναι (δευτερεύοντα μέλη), η πρόταση είναι κοινή. Αν όχι - χωρίς προσοχή. Πρέπει επίσης να καθορίσετε, πλήρη ή ελλιπή, είναι η πρόταση. Εάν είναι ελλιπής, τότε πρέπει να καθορίσετε ποιο μέλος της φράσης λείπει.
- Καθορίστε την περίπλοκη προσφορά ή απλή. Η περίπλοκη είναι η πρόταση στην οποία υπάρχουν ομοιογενή μέλη, αιτήσεις, προσφυγές, εισαγωγικές λέξεις.
- Για να προσδιορίσετε τι μέλος της φράσης είναι κάθε λέξη και ποιο μέρος της ομιλίας εκφράζονται.
- Εάν η πρόταση είναι σημεία στίξης, εξηγήστε την ευθυγράμμισή τους.
Τώρα θα εξηγήσουμε ποια είναι η συντακτική ανάλυση μιας απλής προσφοράς, στο παράδειγμα της φράσης: "Το κορίτσι που sunbatched στην παραλία και άκουσε μουσική".
- Αφηγηματικό, μη υποκείμενο.
- Η γραμματική βάση: Το κορίτσι υπόκειται, φλεγμονή - το άπαχο, ακούγεται - το άπαχο.
- Στριμμένα, κοινά, πλήρεις.
- Η πρόταση είναι περίπλοκη με ομοιογενή μύθο.
- Το κορίτσι υπόκειται σε εκφρασμένα ουσιαστικά. είδος σε μονάδες h. και αυτοί. υπόθεση Φουσκωμένος - ένας άπαχος χρόνος, εκφρασμένος από το ρήμα του παρελθόντος χρόνου σε μονάδες. h. και συζύγους. είδος; on - πρόθεση · Η παραλία είναι μια περίσταση που εκφράζεται από έναν σύζυγο ουσιαστικού. είδος σε μονάδες συμπεριλαμβανομένων των προσφορών. υπόθεση και - σύνδεση της ένωσης; Άκουσε - ένα σφάλμα, εκφρασμένο από το ρήμα του παρελθόντος χρόνου σε μονάδες. h. και συζύγους. είδος; Η μουσική είναι μια άμεση προσθήκη, εκφρασμένη από τα ουσιαστικά της γυναικείας οικογένειας στη μονάδα. συμπεριλαμβανομένου του Vinit. Padge.
Στο παράδειγμα της ανάλυσης της φράσης και της απλής φράσης, εξηγήσαμε σε εσάς ποια είναι μια συντακτική ανάλυση. Υπάρχει επίσης συντακτική ανάλυση σύνθετων προτάσεων.
Θυμάμαι:
|
Πρόταση μέλους |
Δείχνει / εμφανίζει |
Απαντάει τις ερωτήσεις |
Υπογραμμιστεί |
|
|
Θέμα |
Κύρια κράτη μέλη |
για ποιον ή τι λέγεται στην πρόταση |
Οι οποίοι? τι; | |
|
Κατηγορούμενο |
καλεί τι το θέμα κάνει την κατάστασή του, τι είναι αυτός |
τι κάνει? τι έκανες? Τι θα κάνει; τι; |
|
|
|
Ορισμός |
Δευτερογενείς προτάσεις |
Σημάδι του θέματος |
Τι? Τι? Τι? τι είδους? του οποίου? του οποίου? | |
|
Πρόσθεση |
Για το συγκεκριμένο στοιχείο ή το φαινόμενο κατευθύνεται |
Οι οποίοι? τι; οι οποίοι? Τι? Οι οποίοι? τι; από ποιον? από? O com; για το τι; | ||
|
Περίσταση |
Πώς γίνεται η ενέργεια όταν γίνεται η δράση, όπου γίνεται η ενέργεια, για ποιο λόγο πραγματοποιείται η ενέργεια, για ποιο σκοπό εκτελείται |
Οπου? πού? πότε? όπου? Γιατί? για ποιο λόγο? Και πως? |
|
Γράψτε την προσφορά.
Κάνε αυτό : ΑΠΟ Υψηλός Βουνά Σανίδα κουδουνίζω Κόπτης.
1.Onvani προσφορά:
Η πρόταση λέει ρέματα, ως εκ τούτου, Κόπτης - αυτό υπόκειται
Σανίδα, ως εκ τούτου, Σανίδα - Αυτό είναι ένα αποτυχημένο.
2. Η πρόταση είναι δευτερεύοντα μέλη.
Ζητώ την ερώτηση να υπόκεινται σε:
Κόπτηςτι είδους?- κουδουνίζω - Αυτός είναι ένας ορισμός.
Ζητώ την ερώτηση από το θέμα:
Σανίδαόπου? - με βουνά - Αυτή είναι η περίσταση του τόπου.
με βουνά Τι? - Υψηλός - Αυτός είναι ένας ορισμός.
39. Σχέδιο ανάλυσης αντιστάθμισης (συντακτική ανάλυση).
I. Είδος πρότασης για σκοπούς της δήλωσης.
Ii. Είδος πρότασης για τον τόνο.
III. Τη βάση της πρότασης (υπόκεινται και στις δύο).
Iv. Τύπος πρότασης για την παρουσία δευτερευόντων μελών.
V. Δευτεροβάθμια μέλη της φράσης.
Γράψτε την προσφορά.
Κάνε αυτό : ΑΠΟ Υψηλός Βουνά Σανίδα κουδουνίζωΚόπτης. (Πρόβλεψη, μη δερμάτων, φυλακή)
Αυτή είναι μια πρόταση
Ι. Αφηγηματική.
Ii. Απαράδεκτα.
III. Πρόταση:
Η πρόταση λέει ρέματα, ως εκ τούτου, Κόπτης - αυτό υπόκειται
Σχετικά με τα ρέματα λένε ότι Σανίδα, ως εκ τούτου, Σανίδα - Αυτό είναι ένα αποτυχημένο.
Iv. Στην πρόταση υπάρχουν δευτερεύοντα μέλη, οπότε είναι κοινό.
V. Ζητώ την ερώτηση να υπόκεινται σε:
Κόπτηςτι είδους?- κουδουνίζω - Αυτός είναι ένας ορισμός.
Ζητώ την ερώτηση από το θέμα:
Σανίδα όπου? - με βουνά - Αυτή είναι η περίσταση του τόπου.
Ζητώ το ζήτημα των δευτερογενών μελών της φράσης:
Με βουνά Τι? - Υψηλός - Αυτός είναι ένας ορισμός.
Θυμάμαι:
III. Σημεία στίξης
40.Salue της στίξης στο τέλος των προτάσεων (;!!).
Γράψτε σωστά την προσφορά. Να εφεύρει ή να βρείτε μια πρόταση στο εγχειρίδιο με το ίδιο σημάδι. Σημάδι στίξης στρες.
Κάνε αυτό : Δόξα στην πατρίδα μας ! Δόξα στην εργασία !
41. Ομοιόμορφα μέλη της φράσης.
Γράψτε την προσφορά. Δεξιές πιπίλες. Υπογραμμίζουν ομοιογενή μέλη της φράσης. Να σχεδιάσετε ένα σχέδιο πρότασης.
Κάνε αυτό : Δροσίκης, Στόρμες και zhavavoon πέταξε σε ζεστές άκρες. (O, O και περίπου)
Σημάδια στίξης με ομοιογενή μέλη:
Ω ναι (\u003d και) περίπου
Ω ναι (\u003d αλλά) περίπου
τόσο oh όσο και oh και oh και περίπου
ή περίπου, ή oh, ή oh, ή περίπου
Ω και oh και oh και περίπου
42. Προσφορά.
Γράψτε μια πρόταση σωστά. Στρες γραμματικά θεμέλια. Σχέδια.
Κάνε αυτό:
Θάρρος ψάρι κάτω από το νερό, ΔΥΤΙΚΑ som. Γκρί.
[ ], [ ].
43. Δηλώσεις με άμεση ομιλία.
Γράψτε σωστά την πρόταση. Να δημιουργήσετε ένα σχέδιο.
Κάνε αυτό :
1) Ο Oleg διαβεβαίωσε τη μητέρα της: "Όλα θα είναι καλά".
2) Φώναξε: "Προώθηση, παιδιά!"
3) ρώτησε: "Από πού είσαι, ο τύπος;"
4) "Δεν θα σας δώσω", υποσχέθηκε ο Ιβάν.
5) "Φωτιά!" - Φώναξε Tanya.
6) Ποιος ήταν αυτός; " - ρώτησε την Olya.
7) "Είμαι γιατρός", είπε, - σήμερα είναι καθήκον ".
"P, - A, - P".
8) "Η παρουσία μας είναι απαραίτητη", ο Petrov αποφοίτησε. "Αφήνουμε το πρωί."
"P, - Α. - P".
9) "Γιατί σε πέντε;" ρώτησε ο αδελφός. "Είναι πολύ νωρίς."
"P? - Α. - P".
10) "Λοιπόν, τέλεια!" Αναφώνησε Anya.- Ας πάμε μαζί. "
"P! - Α. - P".
11) "Είναι από την ομάδα μας", δήλωσε ο Ιβάν. - Καθίστε, Πέτρος! "
"P, - Α. - P!"
Δάσκαλος και γονείς
"Το σημείωμα για την εκπλήρωση των εργασιών σχετικά με τα σφάλματα στη ρωσική γλώσσα" αποτελείται από τρία τμήματα: "Κανόνες ορθογραφίας", "Τύποι πλατφορμών", "στίξη".
Στην πρώτη και την τρίτη ενότητα, δίδονται οδηγίες σχετικά με τις ενέργειες και σε ποια ακολουθία πρέπει να εκτελούνται από τους μαθητές κατά την εκτέλεση εργασιών σε λάθη. Προκειμένου ο σπουδαστής να βρεθεί γρήγορα και εύκολα στο σημείωμα, το επιθυμητό ορφράμαιο, κάθε κανόνα έχει τον δικό του αριθμό ακολουθίας.
Προσφέρουμε εργασίες για το σημείωμα ως εξής. Οι παραδοσιακές ονομασίες σφαλμάτων στα πεδία για να αποδώσουν τον αριθμό του ορθογρολογίου που τοποθετείται στο σημείωμα. Μετά την επαλήθευση, παραλείψτε δύο γραμμές και στις επόμενες γραμμές για να καθορίσετε αυτούς τους αριθμούς.
Ο φοιτητής, έχοντας λάβει ένα σημειωματάριο, πρέπει να εκτελεί εργασία σε σφάλματα αυστηρά από το σημείωμα. Κάθε δουλειά, ο δάσκαλος ελέγχει και αξιολογεί, και η ορθότητα και η ακρίβεια της διόρθωσης λαμβάνει υπόψη.
Για παράδειγμα: στο δρόμο ισχυρό Moros - ο φοιτητής βλέπει στους τομείς | №20. Ανοίγει ένα βιβλίο σημείων και διαβάζει τον αλγόριθμο της εργασίας:
№20 moro. z. - MORO. z.μικρό.
Έτσι, οι κύριοι τύποι ανεξάρτητων έργων σπουδαστών πάνω από σφάλματα είναι:
Ανεξάρτητη διόρθωση (τότε μπορείτε να προσφέρετε σφάλματα αυτο-εύρεσης).
Αυτο-εκκένωση των λέξεων στις οποίες επιτρέπεται σφάλμα.
Επιλογή των δοκιμαστικών λέξεων.
Επαναλάβετε τους κανόνες.
Δεδομένης της ανάγκης για τη συνέχεια του αρχικού και μέσου εκμάθησης βήμα στην εκπόνηση του τρίτου τμήματος "Τύποι Διευθύνοντος" (μορφολογικά, φωνητικά, μορφολογικά, συντακτικά) που βασίσαμε σε ένα εγχειρίδιο για το βαθμό 5 γενικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συγγραφείς Τ.Α. Ladyzhenskaya, Μ.Τ. Baranov, L.A. Tostestova et αϊ.
"Το σημείωμα για την εκπλήρωση των εργασιών για τα ρωσικά λάθη γλωσσών μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ακαδημαϊκή εργασία σε οποιοδήποτε πρόγραμμα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τόσο στη μορφή της ομάδας εργασίας όσο και στην ατομική, ανεξάρτητη εργασία του μαθητή στην τάξη ή στο σπίτι.
Βιβλιογραφία
1.Ussian Γλώσσα: Βαθμός 3: σχόλια για τα μαθήματα / s.v. Ivanov, Μ.Ι. Kuznetsova.- Μ.: Ventana-Count, 2011.-464 S.- (Δημοτικό Σχολείο του XXI αιώνα).
2.Russian Γλώσσα: Θεωρία: Tutorial για 5-9 Cl. γενική εκπαίδευση. σπουδές. Οχήματα /v.v. Babayitseva, ld Chesnokov-m.: Διαφωτισμός, 1994.-256 σ.
3. Ρωσική γλώσσα: φοιτητής. Για 5 cl. γενική εκπαίδευση. Ιδρύματα / Τ.Α. Malezhenskaya, M.T.Baranov, L.A. TOSTESTOVA και DR.- M.: Εκπαίδευση, 2007.-317 σελ.
4. Εγχειρίδιο για πρωταρχικές τάξεις. Εγχειρίδιο για φοιτητές 3-5 μαθήματα, τους γονείς και τους δασκάλους τους. / Γ. Shklyarov - m.: "Dims", 2012, 128 p.
Οι λέξεις και οι φράσεις είναι τα συστατικά κάθε φράσης σε επιστολή και προφορική ομιλία. Θα πρέπει να είναι σαφώς κατανοητό ότι είναι σαφώς κατανοητό ποια επικοινωνία μεταξύ τους πρέπει να είναι η δημιουργία μιας γραμματικής ορθής δήλωσης. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ένα από τα σημαντικά και σύνθετα θέματα στο πρόγραμμα της ρωσικής γλώσσας είναι η συντακτική ανάλυση της πρότασης. Με αυτή την ανάλυση, πραγματοποιείται πλήρης ανάλυση όλων των στοιχείων της δήλωσης και η σύνδεση είναι εγκατεστημένη μεταξύ τους. Επιπλέον, ο ορισμός της δομής πρότασης σάς επιτρέπει να τοποθετείτε σωστά τα σημάδια στίξης σε αυτήν, η οποία είναι πολύ σημαντική για κάθε αρμόδιο πρόσωπο. Κατά κανόνα, το θέμα αυτό ξεκινά με την ανάλυση απλών φράσεων και μετά από τα παιδιά διδάσκονται να διεξάγουν μια συντακτική ανάλυση της πρότασης.
Κανόνες συλλογής εδάφους
Η ανάλυση μιας συγκεκριμένης φράσης, που λαμβάνεται από το πλαίσιο, είναι σχετικά απλή στο τμήμα σύνταξης της ρωσικής γλώσσας. Προκειμένου να το παραχθεί, να καθορίσει ποια από τις λέξεις είναι το κύριο πράγμα, και ποιο είναι το εξαρτώμενο και καθορίζει ποιο μέρος της ομιλίας αναφέρει ο καθένας από αυτούς. Στη συνέχεια, είναι απαραίτητο να καθοριστεί ο σύνδεσμος σύνταξης μεταξύ αυτών των λέξεων. Όλα αυτά διακρίνονται.
- Ο συντονισμός είναι ένα είδος σύνδεσης επαλήθευσης στην οποία το γένος, ο αριθμός και η περίπτωση της υπόθεσης για όλα τα στοιχεία της φράσης καθορίζει την κύρια λέξη. Για παράδειγμα: ένα μακρινό τρένο, ιπτάμενος κομήτης, φωτεινό ήλιο.
- Ο έλεγχος είναι επίσης ένας από τους τύπους επαλήθευσης, μπορεί να είναι ισχυρό (όταν είναι απαραίτητη η περίπτωση των λέξεων) και αδύναμη (όταν η εξαρτημένη λέξη δεν είναι προκαθορισμένη). Για παράδειγμα: τα ύδατα - νερό από το πότισμα. Η απελευθέρωση της πόλης είναι η απελευθέρωση του στρατού.
- Το παρακείμενο είναι επίσης ο δευτερεύων τύπος επικοινωνίας, αλλά εφαρμόζεται μόνο για να είναι αμετάβλητη και όχι κεκλιμένη από το PereDry. Εξάρτηση τέτοιες λέξεις εκφράζουν μόνο νόημα. Για παράδειγμα: ιππασία, ασυνήθιστα λυπημένος, πολύ τρομακτικό.
Δείγμα της συντακτικής ανάλυσης φράσεων
Η συντακτική ανάλυση της φράσης θα πρέπει να φαίνεται κάτι τέτοιο: "όμορφα λέει". Η κύρια λέξη - "λέει", εξαρτώμενος - "όμορφα". Αυτή η σύνδεση καθορίζεται από την ερώτηση: λέει (πώς?) Όμορφα. Η λέξη "λέει" χρησιμοποιήθηκε επί του παρόντος στο μοναδικό και το τρίτο πρόσωπο. Η λέξη "όμορφα" είναι επίρρημα, και επομένως η συντακτική σύνδεση εκφράζεται σε αυτή τη φράση - παρακείμενο.
Συντακτικό σχέδιο πεζοδρομίων
Η συντακτική ανάλυση της πρότασης είναι ελαφρώς παρόμοια με την ανάλυση της φράσης. Αποτελείται από πολλά στάδια που θα μάθουν τη δομή και τη στάση όλων των συστατικών στοιχείων:
- Καταρχάς, ο σκοπός της δήλωσης μιας χωριστής πρότασης καθορίζεται, όλοι τους χωρίζονται σε τρεις τύπους: αφήγηση, ερωτήσεις και θαυμαστικό ή κίνητρο. Για κάθε ένα από αυτά χαρακτηρίζεται από το σημάδι του. Έτσι, στο τέλος της αφηγηματικής φράσης που λέει για κάθε γεγονός, αξίζει ένα σημείο. Μετά την ερώτηση, φυσικά, ένα ερωτηματικό και στο τέλος της κίνητρας - θαυμασμού.
- Στη συνέχεια, είναι απαραίτητο να επισημανθεί το γραμματικό θεμέλιο της πρότασης - να είναι τόσο πιστός.
- Επόμενο στάδιο - Περιγραφή της δομής της πρότασης. Μπορεί να είναι ενιαία με ένα από τα κύρια μέλη ή να στρέψει με πλήρη γραμματική βάση. Στην πρώτη περίπτωση, είναι επίσης απαραίτητο να διευκρινιστεί ποια είναι ακριβώς η πρόταση στη φύση της γραμματικής βάσης: λεκτική ή που ονομάζεται. Και στη συνέχεια να προσδιορίσετε αν στη δομή της δήλωσης δευτερογενών μελών και προσδιορίστε εάν είναι κοινό ή όχι. Σε αυτό το στάδιο, θα πρέπει επίσης να διευκρινιστεί κατά πόσον η πρόταση περιπλέκεται. Επιπλοκές θεωρούν ομοιογενή μέλη, κυκλοφορία, κύκλο εργασιών και εισαγωγικές λέξεις.
- Στη συνέχεια, η συντακτική ανάλυση της πρότασης προβλέπει την ανάλυση όλων των λέξεων από την υπαγωγή τους σε τμήματα ομιλίας, οικογένειας, του αριθμού και της υπόθεσης.
- Το τελικό στάδιο είναι μια εξήγηση των σημείων στίξης στην πρόταση.
Ένα παράδειγμα απλότητας μιας απλής ποινής
Η θεωρία της θεωρίας, αλλά χωρίς την άσκηση είναι αδύνατο να διορθωθεί ένα μόνο θέμα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στο σχολικό πρόγραμμα καταβάλλεται πολύς χρόνος στις συντακτικές εξετάσεις φράσεων και προτάσεων. Και για την κατάρτιση μπορείτε να πάρετε τις απλούστερες προτάσεις. Για παράδειγμα: "Το κορίτσι βρισκόταν στην παραλία και άκουσε το surf."
- Προσφέρουν αφηγηματική και μη εντυπωσιακή.
- Τα κύρια μέλη της φράσης: Το κορίτσι υπόκειται, ψέματα, άκουσε - είπε.
- Αυτή η προσφορά είναι στριμμένη, πλήρης και κοινή. Καθώς οι επιπλοκές είναι ομοιογενείς.
- Καταστροφή όλων των λέξεων της φράσης:
- "Κορίτσι" - πράξεις ως υπόκεινται και είναι ουσιαστικά του γυναικείου είδους στην μοναδική και την ίδια ονομαστική περίπτωση.
- Το "Ly" - στην πρόταση είναι μια διδασκαλία, αναφέρεται στα ρήματα, έχει ένα θηλυκό γένος, τον μόνο αριθμό και τον προηγούμενο χρόνο.
- Το "on" είναι ένα πρόσχημα, χρησιμεύει για να επικοινωνήσει λέξεις.
- "Παραλία" - απαντά στην ερώτηση "Πού;" και είναι μια περίσταση στην πρόταση εξέφρασε μια ουσιαστική αρσενική φυλή στην προτεινόμενη υπόθεση και τους μοναδικούς.
- "Και" - η Ένωση, χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων.
- "Ακούγεται" - το δεύτερο άπαχο, το ρήμα της γυναικείας φυλής τον παρελθόν και το μοναδικό.
- Το "Surf" - στην πρόταση είναι ένα συμπλήρωμα, αναφέρεται στο όνομα του ουσιαστικού, έχει ένα αρσενικό γένος, το μόνο αριθμό και χρησιμοποιείται στην αδικία.
Ονομασία τμημάτων της φράσης στην επιστολή
Όταν οι συνθετικά αναλύουν φράσεις και προτάσεις, χρησιμοποιούνται υπό όρους υπογραμμιστές, οι οποίες δείχνουν ότι ανήκουν σε λέξεις σε ένα ή άλλο μέλος της φράσης. Για παράδειγμα, το θέμα που πρέπει να τονιστεί από μια γραμμή, την προηγούμενη, ο ορισμός δηλώνεται από μια κυματιστή γραμμή, την προσθήκη - διακεκομμένη γραμμή, η περίσταση είναι μια διακεκομμένη γραμμή με ένα σημείο. Προκειμένου να καθοριστεί σωστά ακριβώς τι μέλος της φράσης πριν από εμάς πρέπει να το θέσουμε με μια ερώτηση από ένα από τα μέρη του γραμματικού πλαισίου. Για παράδειγμα, ο ορισμός είναι υπεύθυνος για τα ζητήματα του επίθετου, η προσθήκη καθορίζεται από τα ζητήματα έμμεσων περιπτώσεων, η περίσταση υποδεικνύει τον τόπο, το χρόνο και την αιτία και απαντά στις ερωτήσεις: "Πού;" "Οπου?" και γιατί?"
Συντακτική ανάλυση της σύνθετης προσφοράς
Η διαδικασία ανάλυσης της σύνθετης πρότασης είναι ελαφρώς διαφορετική από τα παραπάνω παραδείγματα και επομένως δεν πρέπει να προκαλεί ειδικές δυσκολίες. Ωστόσο, όλα πρέπει να είναι εντάξει και ως εκ τούτου ο δάσκαλος περιπλέκει την εργασία μόνο μετά τα παιδιά που έμαθαν να αποσυναρμολογήσουν απλές προτάσεις. Για ανάλυση, προτείνεται μια περίπλοκη δήλωση, η οποία έχει πολλά γραμματικά ιδρύματα. Και εδώ θα πρέπει να τηρούν ένα τέτοιο σύστημα:
- Καθορίστε πρώτα τον σκοπό της δήλωσης και του συναισθηματικού χρώματος.
- Στη συνέχεια, διαθέτουν γραμματικά ιδρύματα στην πρόταση.
- Το επόμενο βήμα είναι ο ορισμός της επικοινωνίας, ο οποίος μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας ή χωρίς ένωση.
- Στη συνέχεια, θα πρέπει να διευκρινίσετε, με οποιαδήποτε σύνδεση δύο γραμματικά θεμέλια συνδέονται με την πρόταση. Μπορεί να είναι ο Intonation, καθώς και η γραφή ή υποκείμενη συνδικάτα. Και καταλήγουν αμέσως, ποια είναι η πρόταση: ένα πολύπλοκο, πολύπλοκο ή μη ένωση.
- Το επόμενο στάδιο της ανάλυσης είναι μια συντακτική ανάλυση της πρότασης στα μέρη της. Να το παράγει σύμφωνα με το σχέδιο για μια απλή πρόταση.
- Κατά τη σύναψη της ανάλυσης, πρέπει να κατασκευαστεί το σχέδιο πρότασης στο οποίο θα είναι ορατό η σύνδεση όλων των εξαρτημάτων της.
Επικοινωνία τεμαχίων σύνθετης προσφοράς
Κατά κανόνα, τα συνδικάτα και οι συμμαχικές λέξεις χρησιμοποιούνται σε σύνθετες προτάσεις για επικοινωνία σε πολύπλοκες προτάσεις, οι οποίες είναι αναγκαστικά ένα κόμμα. Τέτοιες προτάσεις ονομάζονται συμμαχικά. Διαχωρίζονται σε δύο τύπους:
- Σύνθετες προτάσεις που συνδέονται με τα συνδικάτα Α, και, ή, λοιπόν, αλλά. Κατά κανόνα, και τα δύο μέρη σε μια τέτοια δήλωση είναι ίσες. Για παράδειγμα: "Ο ήλιος έλαμψε και τα σύννεφα ξεκίνησαν".
- Συμπληρωμαμένες προτάσεις που χρησιμοποιούν τέτοιες συνδικαλιστικές λέξεις και συμμαχικά λόγια: σε, σαν, όπου, πού, επειδή, όμως, άλλα. Σε τέτοιες προτάσεις, ένα μέρος εξαρτάται από το άλλο. Για παράδειγμα: "Οι ακτίνες του ήλιου θα γεμίσουν το δωμάτιο μόλις περάσει το σύννεφο."
Η σύνταξη είναι το πιο δύσκολο τμήμα της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Στο σχολείο, η συντακτική ανάλυση της πρότασης σχεδόν πάντα προκαλεί σοβαρές δυσκολίες, διότι κατά την ανάλυση είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν οι γνώσεις που έχουν ληφθεί συνολικά: να είναι σε θέση να διακρίνει μέρος της ομιλίας, ανατρέξτε στις πληροφορίες από το λεξιλόγιο, είναι εξαιρετικό να πλοηγηθείτε στο Το σημασιολογικό φορτίο και οι λειτουργίες διαφορετικών προτάσεων υποδεικνύουν σωστά απλές προτάσεις στο σύμπλεγμα της σύνθεσης και καθορίζουν το ρόλο τους.
Στο σχολείο και το πανεπιστήμιο παρουσιάζονται διάφορες απαιτήσεις για τη συντακτική ανάλυση της φράσης. Οι μαθητές συνήθως υποδηλώνουν τμήματα ομιλίας, κατά την ανάλυση σχολιάζοντας κάθε λέξη. Η απαίτηση οφείλεται στο γεγονός ότι για τη σωστή ανάλυση είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε καλά τη μορφολογία, είναι αδύνατο να συγχέουμε τις έννοιες της σύνταξης και της μορφολογίας (υπάρχει ένα κοινό σφάλμα όταν τα μέρη της ομιλίας και τα μέλη της πρότασης αναμιγνύονται). Στις φιλολογιακές ικανότητες διαφόρων ανώτερων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, το σύστημα της συντακτικής ανάλυσης είναι ατομικό: εξαρτάται από το οποίο εκπαιδεύεται το συγκρότημα μάθησης, το οποίο υπάρχουν μεθοδολογικές εξελίξεις στο τμήμα. Κατά την προετοιμασία για την είσοδο, ο αιτών θα πρέπει να διαπιστώσει τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου πανεπιστημίου, διαφορετικά η ανάλυση μπορεί να αναγνωριστεί ως εσφαλμένη.
Για να κάνετε σωστά μια συντακτική ανάλυση της πρότασης, πρέπει να κυριαρχήσετε το μεγάλο ποσό της θεωρίας, να είστε σε θέση να χρησιμοποιήσετε με ακρίβεια τους όρους, να πάρετε μια πρακτική ικανότητα. Η πρακτική διαδραματίζει ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο, γι 'αυτό συνιστάται να εκπαιδεύεται τακτικά, ανάλυση των προτάσεων διαφορετικού επιπέδου πολυπλοκότητας.
Οι αυστηρές απαιτήσεις παρουσιάζονται στη συντακτική ανάλυση: μπορεί να γίνει μόνο σε ένα σαφές σχήμα, να μην υποχωρήσει από τον δεδομένο αλγόριθμο. Συχνά, είναι επίσης απαραίτητο να σχεδιάσουμε ένα γραφικό σύστημα της πρότασης, αντανακλώντας τα επίπεδα μέλους πληροφορικής, την εξάρτηση απλών προτάσεων μεταξύ τους. Επίσης, τα μέλη της φράσης κατανέμονται γραφικά από διαφορετικά σημεία απευθείας στο κείμενο (διάφοροι τύποι γραμμών υποκατάστασης).
Γενικό σύστημα προσφοράς συντακτικής απαλλαγής
Υπάρχει ένα γενικό σύστημα για το οποίο πραγματοποιείται μια συντακτική ανάλυση της πρότασης. Διαφέρει ανάλογα με τις συγκεκριμένες απαιτήσεις, αλλά η κύρια βάση παραμένει η ίδια.
- Σκοπός της δήλωσης υποδεικνύεται: μια αφήγηση, κίνητρο, προσφορά ερωτήσεων.
- Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να γράφεται, ποια πρόταση είναι ο τόνος: θαυμαστικό ή μη ορατό.
- Ο τύπος της φράσης προσδιορίζεται: απλό ή περίπλοκο που αποτελείται από πολλά απλά.
- Οι εξελιγμένες προσφορές πρέπει να καθορίσετε τον τύπο του σχεδιασμού: απλό (μονό τύπου), σύμπλοκο (διαφορετικοί τύποι επικοινωνίας μεταξύ απλών προτάσεων στη σύνθεση του συμπλόκου).
- Υποδεικνύεται από τον τύπο της επικοινωνίας των προτάσεων: συμμαχικά, μη ένωση.
- Οι συμμαχικές προτάσεις έχουν δύο τύπους: πολύπλοκα και πολύπλοκα.
- Για μια πολύπλοκη πρόταση, ο τύπος του προσαρτήματος προσδιορίζεται: ο ορισμός, η αίσθηση, η περιστασιακή, προσάρτηση.
- Είναι απαραίτητο να ορίσετε το είδος της περιστασιακής πρότασης πίεσης:
- Εικόνα εικόνας;
- θέσεις;
- χρόνος;
- συνθήκες;
- μέτρα και βαθμούς ·
- συγκρίσεις;
- παραχωρήσεις ·
- συνέπειες;
- στόχοι;
- οι λόγοι.
- Εικόνα εικόνας;
- Εάν η πρόταση είναι περίπλοκη, εκτελείται μια περιγραφή της επικοινωνίας των τμημάτων στο συγκρότημα. Τα μέρη αριθμούνται, όλοι οι τύποι επικοινωνίας υποδεικνύονται (μη ένωση και ένωση, εποπτική και γραφή), εάν είναι απαραίτητο, καθιστούν την ένταξη σε επίπεδα.
- Στη συνέχεια, πηγαίνετε στο χαρακτηριστικό κάθε απλής ποινής, υποδεικνύοντας τον αριθμό του.
- Μια ανάλυση μιας απλής πρότασης συνεχίζει την ένδειξη των κυριότερων μελών: μονό-συντηρημένο ή στριμμένο.
- Μια ενιαία προσφορά καθορίζεται από τον τύπο του: που ονομάζεται, γενικευμένη προσωπική, απρόσωπη, σίγουρα προσωπική ή αόριστα προσωπική.
- Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να γράψετε ένα είδος πίστης: PGS (απλή λεκτική LED), GHPs (σύνθετη λεκτική λυχνία) ή SIS (σύνθετη ονομαστική διαρροή).
- Τώρα είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί η παρουσία δευτερογενών μελών: κοινά (δευτερεύοντα μέλη), μη προστατευμένα (δευτερεύοντα μέλη λείπουν).
- Σε αυτό το χλωμό, η διακριτική ευχέρεια δείχνει αν η πρόταση είναι περίπλοκη από ακριβώς που ακριβώς είναι περίπλοκη.
- Στο τέλος της ανάλυσης, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί ο τύπος προσφοράς στην πληρότητα: πλήρης ή ελλιπής. Ελλιπώς ονομάζεται προτάσεις στις οποίες παραλείπονται τα κύρια ή δευτερεύοντα μέλη, αλλά μπορούν εύκολα να αποκατασταθούν από το πλαίσιο.
Μέθοδοι έκφρασης μελών της πρότασης
Η γνώση των τρόπων έκφρασης των μελών της φράσης θα συμβάλει στη σωστή δημιουργία μιας συντακτικής ανάλυσης της πρότασης, όχι με τον τρόπο που αποτελεί μέρος. Συχνά, οι μαθητές των σχολείων είναι δύσκολο να καθοριστούν ακόμη και τα κύρια μέλη της πρότασης, δεδομένου ότι υπάρχουν ορισμένες δυσκολίες και γενικά αποδεκτά στερεότυπα αποτρέπουν την αληθινή να βρουν τη βάση και να αναλύουν με ακρίβεια τα δευτερεύοντα μέλη.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι διάφορα μέρη ομιλίας έχουν σχεδόν απεριόριστες δυνατότητες και μπορούν να είναι σχεδόν οποιεσδήποτε προτάσεις, με σπάνιες εξαιρέσεις. Συχνά, οι μαθητές συνηθίζουν σε αυτό το θέμα - αυτό είναι ένα ουσιαστικό, και ο θρύλος είναι ρήμα. Δεν έχουμε δει κατάλληλα τμήματα ομιλίας στην πρόταση, βρίσκονται σε μια δύσκολη θέση και δεν ξέρουν πώς να το αποσυναρμολογήσουν στη σύνθεση. Στην πραγματικότητα, είναι αδύνατο να γίνει μια ανάλυση σε ένα τέτοιο πλαίσιο.
Θέμα Υπεύθυνος στην ταυτότητα της ονοματολογίας και εκφράζεται από διάφορα μέρη ομιλίας: ουσιαστικό, αντωνυμίες, αριθμητική. Επίσης, το θέμα μπορεί να εκφραστεί:
- Επίθετο (κόκκινο - το αγαπημένο μου χρώμα).
- Η κοινωνία, η οποία πέρασε στο ουσιαστικό (γύρω από σιωπή).
- Ένωση (και - σύνδεση της ένωσης).
- Μια αβέβαιη μορφή ρήματος (για παράδειγμα, μια αόριστη μορφή ρήματος με μια οραματική περίπτωση: έχει ένα σοβαρό πλεονέκτημα στο σπίτι).
Για να διακρίνουμε διαφορετικούς τύπους κινοφλωμένων, είναι σημαντικό να υπενθυμίσουμε τη λεξική και γραμματική έννοια των λέξεων. Η λεξική σημασία αντανακλά την έννοια της λέξης και το γραμματικό περιέχει γραμματικές κατηγορίες (για παράδειγμα, κλίση, χρόνος, αριθμός και γένος). Τύποι FAG:
- PGS: Η αποτυχημένη έντονη προσωπική μορφή του ρήματος, στην οποία το GZ και το LZ συμπίπτουν. Μερικές φορές το PGS εκφράζεται από φρασεολογισμό που περιέχει μια κρυφή μορφή ρήματος.
- SGS: Πρέπει να αποτελείται από τουλάχιστον δύο λέξεις. Κάθε λέξη φέρει την αξία του: το infinitive του ρήματος (λεξική αξία) και τη δέσμη μέτρησης ή φάσης (γραμματική έννοια). Η δέσμη φάσης υποδεικνύει τη φάση της δράσης και το modal αντανακλά τη στάση απέναντι σε δράση. Η δέσμη μπορεί να εκφραστεί με λέξεις που αντικατοπτρίζουν την αξιολόγηση της δράσης, της επιθυμίας, της ανάγκης, των σύντομων επίθετων.
- SIS: Πρέπει να αποτελείται τουλάχιστον από δύο λέξεις. Που ονομάζεται μέρος (Lz) και επίσημη ή ημι-σημαντική δέσμη (GZ). Πιο κοινή επίσημη δέσμη: ρήμα. Στο ρόλο του ονομαστικού τμήματος προεξέχει όλα τα καταχωρημένα μέρη της ομιλίας, επίρρημα, φράση. Η ημι-σημαντική δέσμη υπάρχουν ρήματα για να γίνει, να γίνει, να εμφανιστεί, να εμφανιστεί, και άλλοι. Κατάσταση ρήματα, κίνηση.
- Ο συμφωνημένος ορισμός της μάθησης είναι εύκολα, προφέρεται - επίθετο, επίθετο, κοινωνία, τεράστιο αριθμητικό. Το κύριο πράγμα δεν είναι να το συγχέουμε με το όνομα του SIS.
- Ο ασυνεπής ορισμός εκφράζεται συνήθως από ουσιαστικά σε έμμεσες περιπτώσεις, αλλά μερικές φορές υπάρχουν επιρρήματα, φράσεις, infinitives, επίθετα συγκριτικών πτυχίων. Υπάρχουν επίσης ασυμβίβαστοι ορισμοί εφαρμογής.
Περίσταση απαντά στη γενική ερώτηση; Εκφράζεται από επιρρήματα, ουσιαστικά. Οι περιστάσεις χωρίζονται σε απορρίψεις:
- περίσταση χρόνου;
- θέσεις;
- Εικόνα εικόνας;
- οι λόγοι;
- συγκρίσεις;
- παραχωρήσεις ·
- συνθήκες;
- στόχοι;
- Μέτρα και βαθμούς.
Τύποι αναχωρητών προσφορών
Ανάλυση της σύνθετης πρότασης, είναι σημαντικό να καθορίσετε σωστά τον τύπο της προσφοράς πίεσης. Μπορεί να είναι μια περιστατική, χάρη και οριστική.
- Οι υποψήφιες θεαματικές προτάσεις ανταποκρίνονται σε ζητήματα έμμεσης υπόθεσης. Τα συνδικάτα, οι συμμαχικές λέξεις συνδέονται ως μέσο επικοινωνίας.
- Οι προτάσεις ορισμός που σχετίζονται με το ουσιαστικό, εντάχθηκαν με τη βοήθεια των συμμαχικών λέξεων, μερικές φορές συνδικάτα, απαντούν σε ερωτήσεις; Τι?
- Οι σημείωτες περιστάσεις διακρίνονται ανάλογα με την απαλλαγή:
- Με θέσεις απαντούν σε ερωτήσεις όπου; όπου? Οπου? ενώθηκε με τη βοήθεια των συμμαχικών λέξεων.
- Στο χρόνο απαντήστε σε ερωτήσεις για το πόσο καιρό; πόσο καιρό? πότε? για ποσο καιρο? Η σύνδεση είναι κοινή με τη βοήθεια των συνδικάτων μόνο όταν, εφόσον κ.λπ.
- Σύμφωνα με τα μέτρα και τα πτυχία απαντούν σε ερωτήσεις σε ποιο βαθμό; Πόσο;, ανήκουν στη λέξη που εκφράζει την έννοια που μπορεί να είναι βαθμός εκδήλωσης.
- Σύμφωνα με την εικόνα, απαντούν στην ερώτηση όπως το κύριο μέρος μπορεί να εισαχθεί με αυτόν τον τρόπο, έτσι.
- Σύμφωνα με τους όρους που απαντήσουν στην ερώτηση, όπως παρέχεται;, συνδέοντας τα συνδικάτα - πότε, αν, μόλις, μόλις, μόλις,
- Για τις αιτίες αποκαλύπτουν το ζήτημα του λόγου για τον λόγο;,, τα συνδικάτα λόγω του γεγονότος ότι, διότι, λόγω του γεγονότος ότι.
- Για το σκοπό: ερωτήσεις για ποιο σκοπό; για ποιο λόγο? κλπ. Μόνο εάν, για να?
- Με έρευνα: το θορυβώδες προκύπτει από το πρώτο μέρος, η Ένωση έτσι.
- Παραχωρήσεις: Ερωτήσεις σε αντίθεση με το τι; Παρά τι; Όλα τα συνδικάτα, για τίποτα, παρά το γεγονός ότι,
- Με συγκριτικό: Ερωτήσεις Πώς; Όπως τα συνδικάτα σαν, ακριβώς, όπως και;
- Με θέσεις απαντούν σε ερωτήσεις όπου; όπου? Οπου? ενώθηκε με τη βοήθεια των συμμαχικών λέξεων.
- Η προσέγγιση των συνημμένων δεν απαντά σε ερωτήσεις, μην εκφράζετε τις συνθήκες σημασιολογικού σχέσεων, αλλά παρέχουν πρόσθετες πληροφορίες στο κύριο μέρος. Μέσα επικοινωνίας: λέξεις της Ένωσης (σχετικές αντωνυμίες που, όπου, από πού, πότε, πώς, γιατί, γιατί, γιατί).
Τα πανεπιστήμια είναι κυρίως τα πολυώνυμα προτάσεων, επομένως, υπάρχουν επίπεδα συμμετοχής, η σχέση μεταξύ τους, υποδεικνύει όλα τα μπλοκ και τα χαρακτηριστικά των σχέσεών τους μεταξύ τους, σχεδιάζουν σύνθετα συστήματα. Το σχολείο συνήθως περιορίζεται σε προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή τέσσερα απλά.