Σχέδιο εργασίας για το ασυνήθιστο σχέδιο του δασκάλου Baranova L.V. - Μεθοδολογικές εξελίξεις - Περιφερειακή εκπαιδευτική πύλη της περιοχής Pskov
Χαίρομαι που φαντάζομαι ένα βελτιωμένο και συμπληρωματικό εγχειρίδιοΠώς να μάθετε να σχεδιάζετε. Ελπίζω ότι θα καλύψει την πλειοψηφία των ερωτήσεων που καθορίζομαι τακτικά στην ομάδα VKontakte. Για παράδειγμα, όπως:
- Πώς να μάθετε να σχεδιάζετε έναν υπολογιστή;
- Ποια βιβλία για το σχέδιο πρέπει να εξεταστούν;
- Πώς μπορώ να μάθω πώς να σχεδιάσω ακρυλικό, βούτυρο, άλλα υλικά;
Συλλέξα τις πιο χρήσιμες συμβουλές από τους καλλιτέχνες από τον ιστότοποwww.quora.com. και αποδείχθηκε εξαιρετική Οδηγός βήμα προς βήμα, χάρη στην οποία κανείς δεν μπορεί να κρύψει τον τύπο του τύπου "Δεν ξέρω από πού να ξεκινήσω, δεν μπορώ να το κάνω, μου δωδεκάδες, κλπ.," Πιστέψτε με,
Θα αναγνωρίσετε τελικά
Πώς να μάθετε το σχέδιοbl!
Ακολουθήστε αυτό το εγχειρίδιο βήμα προς βήμα και αφιερώστε την πρακτική αρκετό χρόνο, και μπορείτε να έρθετε Από αυτό το επίπεδο σχεδίασης
σε αυτό
Μικρά στίχοι
Ζωγραφική- Αυτή είναι μια δεξιότητα που αναπτύσσεται ως πρακτικές. Δεν είστε μόνοι όταν νομίζετε ότι είστε τρομερό στο σχέδιο! Όλοι οι μεγάλοι καλλιτέχνες άρχισαν με σχέδια με τη μορφή ραβδιών όπως αυτό:
Ο λόγος για τον οποίο πήγαν από αυτά τα λεγόμενα "Στοιχεία ραβδίων » κάτι πολύ περισσότερο είναι ότι είχαν Ακαβάσιμη επιθυμία να τραβήξει Όλα είναι καλύτερα και καλύτερα με κάθε νέο μολύβι αφής σε χαρτί. Αυτή η επιθυμία τους χωρίστηκε από τα υπόλοιπα, και αυτός είναι ο μόνος λόγος που έχουν γίνει επιτυχείς.
Πρώτα απ 'όλα, το γεγονός ότι αποφασίζετε να αφιερώσετε το χρόνο σας για τη βελτίωση των δεξιοτήτων σχεδίασης είναι ήδη ένα μεγάλο επίτευγμα. Γιατί ρωτάς? Αυτό είναι πραγματικά σημαντικό επειδή θα πρέπει να υπάρχει πάθος, ενδιαφέρον, περιέργεια και αφοσίωση στην τέχνη και τη δημιουργικότητα, χωρίς την οποία η διαδικασία μάθησης δεν θα είναι τόσο αποτελεσματική.
Έτσι στην περίπτωσή σας το μεγαλύτερο εμπόδιο είναι ήδη πίσω, και μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε, βλέποντας τα πράγματα γύρω σας! Έτσι είναι απλό!
Τα επόμενα βήματα που θα προσφέρω θα σας βοηθήσει να βρείτε τις επιθυμητές δεξιότητες σχεδίασης και επίσης να σας δείξουμε το δρόμο μέσω της οποίας πρέπει να πάτε για χάρη της επιθυμίας να γίνετε καλλιτέχνης.
Αλλά πριν ακολουθήσετε τυφλά την πορεία κάτω, θυμηθείτε πάντα ότι είστε ελεύθεροι να επιλέξετε το δικό σας μοναδικό μονοπάτι - το μονοπάτι που είναι κατάλληλο για εσάς. Το πραγματικό καθήκον είναι να ασκούν τακτικά με την πρόθεση να μάθουνΕπομένως, δεν έχει σημασία πού ξεκινάτε το δρόμο σας στο σχέδιο.
Σημειώστε ότι Κάθε βήμα που αναφέρεται παρακάτω μπορεί να διαρκέσει εβδομάδες, μήνες ή και χρόνιαΓια να επιτευχθεί η τελειότητα σε αυτό. Όλα εξαρτώνται από το πώς πραγματικά θέλω να βελτιώσω τις δεξιότητές σας και πόση προσπάθεια είστε έτοιμοι να επισυνάψετε.
Για κάθε βήμα που δίνεται παρακάτω, υπάρχουν πολλά υλικά στο Διαδίκτυο, συμπεριλαμβανομένου του YouTube. Σας συνιστώ τον έλεγχο διαφόρων πηγών, να μελετήσετε διαφορετικά στυλ και να ασκείτε το στυλ που μπορείτε να κάνετε πιο κατάλληλο.
Ας αρχίσουμε!
Βήμα 1. Μελετάμε συνηθισμένες μορφές
Πρώτον, πάρτε το χαρτί και το μολύβι (ή το λαβή), κάθονται σε μια άνετη θέση, καθαρίστε το μυαλό σας από τις σκέψεις και απλά εστιάστε στην εργασία.
Τώρα Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια απλή φόρμα.. Για παράδειγμα, Σχεδιάστε έναν κύκλοΚαι στη συνέχεια να το ασκήσετε.
Κάθε φορά προσπαθήστε να σχεδιάσετε τέλειο κύκλο. Εάν πραγματικά αντιδράσετε σοβαρά αυτή την εργασία, μπορεί να μας πάρει λίγες μέρες ή ακόμα και μήνες. Σχεδιάστε έναν επίπεδη κύκλο χρησιμοποιώντας μόνο τα χέρια σας, σκληρότερα από ό, τι φανταστείτε.
Απλά αρχίστε να σχεδιάζετε τους κύκλους και να συνεχίσετε αυτούς τους κύκλους μέχρι να φτάσετε στη σκηνή όπου μπορείτε να σχεδιάσετε τον τέλειο κύκλο χωρίς να χρησιμοποιήσετε κανένα βοηθητικό εργαλείο.
Οι προσπάθειές σας θα ξεκινήσουν με κάτι τέτοιο:
Μετά την τακτική εκπαίδευση, ο συντονισμός σας στα χέρια και το μάτι θα βελτιωθεί και θα αρχίσετε να σχεδιάζετε καλύτερα:
Αυτό είναι ένα αρκετά καλό αποτέλεσμα. Τώρα προχωρήστε!
Με τον ίδιο τρόπο, Ξεκινήστε να εργάζεστε με άλλα βασικά στοιχεία, όπως ένα τρίγωνο, τετράγωνο, κύβος, οκτάγωνο κλπ.
Θα πρέπει να σας πάρει και πάλι για λίγο. Θυμηθείτε ότι αυτό είναι ένα Titanic Task εάν το πρώτο σας σχέδιο ήταν κύκλος από αυτό το μάθημα.
Αλλά αφού δώσετε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα (πείτε, 6 μήνες ή ένα χρόνο), μόλις περάσετε αυτή την αυστηρή άσκηση και όταν γίνετε πρωταθλητής κατά την κατάρτιση οποιουδήποτε από τις απλές μορφές στη θέληση, θα εμφανιστεί μια άλλη ενδιαφέρουσα γραμμή.
Σε αυτό το στάδιο υπάρχουν δύο προσεγγίσεις που μπορείτε να ακολουθήσετε:
Προσέγγιση 1 - αυτοδιδασκαλία
Μπορείτε να μάθετε να σχεδιάσετε τον εαυτό σας, αξιοποιώντας τα δωρεάν άρθρα στο διαδίκτυο, το βίντεο στο YouTube, τα βιβλία και τα οφέλη.
Το πιο εύκολο για την αφομοίωση θεωρώ ότι το MATHONS BRAND CYSTLER στο βιβλίο.
Αφού περάσετε όλα τα μαθήματα, θα επιτύχετε σημαντική επιτυχία. Ωστόσο, ακόμη και από τον συγγραφέα και ανακοίνωσε μια περίοδο 1 μήνα, θα σας συμβούλευα να μην βιαστείτε και να αφιερώσετε τουλάχιστον 1-2 ώρες για κάθε μάθημα, εκτελώντας όλες τις πρακτικές ασκήσεις.
Προσέγγιση 2 - Εγγραφείτε για σχολεία τέχνης ή σε απευθείας σύνδεση μαθήματα
Εάν δεν σας αρέσει να συμμετέχετε στην αυτο-μάθηση, σας συμβουλεύω να εγγραφείτε για πληρωμένα μαθήματα, όπου θα σας πω τα πάντα λεπτομερώς και θα δείξουμε και θα εξαναγκαστεί κατά πρακτική.
Το πιο υψηλής ποιότητας και ενδιαφέροντα Θεωρώ μαθήματα και κύρια μαθήματα στο σχολείο σχεδίασης της Veronica Calacheva.
Αυτό το σχολείο έχει μάθει τόσο στο στούντιο όσο και στο διαδίκτυο. Υπάρχουν επίσης χρήσιμες Δωρεάν υλικάοι οποίοι.
Σε αυτό το σχολείο συχνά περνάει Δωρεάν webinars Ή ανοίξτε τα μαθήματα για να εξερευνήσετε για λίγο.
Εγγραφείτε έτσι ώστε να μην τους χάσετε!
Σχολή Βεχνικών ΚαλατσέβαΈνας άλλος ιστότοπος με πληρωμένους, αλλά φθηνότερα μαθήματα σχεδίασης, τα οποία μου αρέσει - Arttsapko.ru. Σε αυτόν τον ιστότοπο μπορείτε επίσης να περάσετε μερικά μαθήματα δωρεάν. Υπάρχουν μοναδικές τάξεις που περνούν στη Μόσχα.
Arttsapko Σχέδιο ΣχολήςΠερισσότερες συμβουλές είναι πιο κατάλληλες για όσους επέλεξαν την πρώτη προσέγγιση και αποφάσισαν να μελετήσουν την τέχνη της τέχνης τους. Αλλά ο δημιουργικός τρόπος σας μπορεί να περιέχει και τις δύο προσεγγίσεις.
Βήμα 2. Σκιές και αποχρώσεις
Τώρα που ξέρετε πώς να σχεδιάσετε απλές μορφές τέλεια, ας Ας ξεκινήσουμε σκιά αυτές τις μορφές.
Θα συνεχίσω στο παράδειγμα ενός κύκλου.
Έτσι, δική σας Πρώτη προσπάθεια σκίασης ενός κύκλου, χωρίς να καταλάβετε πώς να το κάνετε σωστό, θα μοιάζει με αυτό:
Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι, παρά το γεγονός ότι η εικόνα σας δεν είναι πολύ ρεαλιστική, έχετε ήδη υποσυνείδητα γνώριζε τη φανταστική πηγή φωτός και το τοποθετήσατε στην επάνω αριστερή γωνία και, δεδομένης αυτής της πηγής, έδωσε μια σκιά στην κάτω πλευρά στο κάτω δεξιά γωνία.
Δηλαδή, για να σκιάσετε αντικείμενα που χρειάζεστε κοινή λογική και τίποτα περισσότερο.
Τώρα κρατήστε την εξάσκηση σκίασης. Μπορεί να χρειαστούν αρκετούς μήνες πριν πάρετε κάτι τέτοιο:
Τώρα αυτός ο κύκλος μοιάζει με μια μαζική σφαίρα.
Επιπλέον, πρέπει να δείξετε ότι η σφαίρα δεν κρέμεται στον αέρα, αλλά βρίσκεται σε κάποια επιφάνεια, και θα αρχίσετε να απεικονίζετε τις σκιές που το θέμα ρίχνει μακριά σε άλλες επιφάνειες. Σε αυτή την περίπτωση, το σχέδιο πρέπει να φαίνεται ήδη κάτι τέτοιο:
Να θυμάστε πάντα έναν απλό κανόνα που έχει αποδειχθεί στο παρακάτω σχήμα:
Επιπλέον, συνεχίστε να ασκείτε σκίαση και άλλες μορφές που έχετε μελετήσει.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής, δώστε προσοχή στο πώς οι αποχρώσεις ποικίλλουν ανάλογα με τη διαθεσιμότητα του φωτός. Κοιτάξτε την κλίμακα τόνων με μια εκκόλαψη από το φως στο σκοτάδι κάτω. Μπορείτε να το πλοηγηθείτε όταν σχεδιάζετε ένα σχήμα.
Συνέχισε την εξάσκηση. Αυτή είναι μια απεριόριστη διαδικασία!
Βήμα 3. Προοπτική
Ο κύριος νόμος της προοπτικής λέει:Όταν το αντικείμενο είναι πιο κοντά, φαίνεται περισσότερο και αν πρέπει να είναι περαιτέρω, θα πρέπει να τραβήξει λιγότερο. Εάν το καταλαβαίνετε, καταλαβαίνετε τον βασικό νόμο της προοπτικής.
Τώρα ας το καταλάβουμε με το λεγόμενοΣημείο αναχώρησης.
Θα εξηγήσω αυτή την έννοια στο παράδειγμα της Κούβας.
Όταν σχεδιάζουμε έναν κύβο, γιατί το μήκος και το πλάτος αυτού του κύβου στενεύει στο τέλος του ή κεκλιμένο μέσα στο χαρτί; Κοιτάξτε αυτή την εικόνα παρακάτω για αναφορά και ρωτήστε τον εαυτό σας γιατί συμβαίνει;
Όπως μπορείτε να δείτε, οι νευρώσεις στενεύουν τόσο προς τα δεξιά όσο και αριστερά, σαν να μπαίνουν μέσα στο φύλλο χαρτιού. Έτσι είναι ο τρόπος με τον οποίο η Κούβα δημιουργεί την ψευδαίσθηση του "3D" σε δισδιάστατο χαρτί. Και αυτό είναι δυνατό, με βάση τα βασικά της οικοδόμησης μιας προοπτικής και ενός τέτοιου είδουςσημείο εκμηδενίσεως.
Τώρα εξετάστε ξανά τον ίδιο κύβο.
Στην Κούβα, πήραμε το σημείο αναχώρησης κάπου μακριά από τα μάτια μας προς τα δεξιά και στα αριστερά του κύβου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι πλευρές περιορίζονται στο εσωτερικό του χαρτιού στα δεξιά και αριστερά. Στο παρακάτω σχήμα, φαίνεται σαφώς όπως οι άκρες του κύβου, αν τα επεκτείνετε, θα συμμορφωθεί σε ένα σημείο και στις δύο πλευρές. Αυτά τα δύο σημεία καλούνται Σημεία αναχώρησης:
Τώρα κοιτάξτε το πράσινο σημείο στο παρακάτω σχέδιο του κύβου:
Αυτό το πράσινο σημείο είναι επίσηςΣημείο αναχώρησης.
Φανταστείτε πώς θα φανεί ο κύβος χωρίς αυτή την έννοια του σημείου αναχώρησης. Θα είναι περισσότερο σαν ένα τετράγωνο στο 2-d.Όταν σχεδιάζουμε έναν κύβο, θα πρέπει πάντα να θυμόμαστε για το σημείο αναχώρησης, επειδή είναι αυτό που μας δίνει την ευκαιρία να απεικονίσουμε τη χύδην σχήμα.
Έτσι, ελπίζω ότι η έννοια του σημείου συγκέντρωσης έχει γίνει πιο σαφής σε εσάς, όπως για οποιοδήποτε καλό μοτίβο, το οποίο σχεδιάζεται λαμβάνοντας υπόψη το χώρο και την απόσταση μεταξύ κάθε αντικειμένου, η έννοια του σημείου αναχώρησης πρέπει να τηρείται από προεπιλογή .
Εδώ είναι μερικά ακόμη παραδείγματα της έννοιας του σημείου αναχώρησης, για την κατανόησή σας.
- Κάτοψη (ή προβολή της προβολής των ματιών ενός πουλιού):
- Γραμμική προοπτική (τοπίο):
- Προβολή με πολλά σημεία αποθήκης (οποιοδήποτε πραγματικό οικόπεδο):
Έτσι, όπως απεικονίζεται στο τρίτο παράδειγμα, σε πραγματικές σκηνές, υπάρχουν συνήθως αρκετά σημεία αναχώρησης, και αυτά τα σημεία δίνουν το Σχήμα επιθυμητό βάθος ή το αποτέλεσμα 3-D και το αίσθημα του χώρου που το χωρίζει από το 2-d.
Πολύπλοκο? Απλά δεν πανικοβάλλεται τώρα, καλό; Σε αυτό το στάδιο, αρκεί μόνο να κατανοήσετε την έννοια ενός σημείου αναχώρησης. Απλά προσπαθήστε να δείξετε το σημείο αναχώρησης στα σχέδιά σας χωρίς σχέδια και μετρήσεις.
Αυτό το "βήμα 3" ήταν μόνο προϋπόθεση για τη μελέτη των νόμων της προοπτικής, απλά ότι γνωρίζετε για τη σπουδαιότητά του στο σχέδιο. Κατά τη διάρκεια μιας μάρκας ενός Cystler "Μάθετε να σχεδιάζετε 30 ημέρες", υπάρχουν πολλά βήμα-βήμα μαθήματα για την οικοδόμηση μιας προοπτικής, μπορείτε να ξεκινήσετε μαζί τους.
Βήμα 4. Σχεδιάστε σύνθετες μορφές
Τώρα χρησιμοποιήστε την εμπιστοσύνη σας στο σχέδιο και τη σκίαση απλών μορφών, καθώς και η γνώση του σκιώδους αποτελέσματος και το σημείο αναχώρησης, μεταβείτε στο επόμενο επίπεδο, δηλαδή, για να αντλήσετε διάφορα σύνθετα έντυπα.
Οι κανόνες του παιχνιδιού παραμένουν οι ίδιοι:
- Συνέχισε την εξάσκηση.
- Παρατηρήστε τις αποχρώσεις.
- Κάθε φορά που προσπαθείτε να ξεπεράσετε τον εαυτό σας και να μην επαναλάβετε τα προηγούμενα σφάλματα.
Έτσι, για έναρξη, τι γίνεται με το αυγό; Δεν είναι τόσο διαφορετικό από τον κύκλο, σωστά;
Ας ξεκινήσουμε. Πρακτική μέχρι να φτάσετε στην τελειότητα!
Λοιπόν, μοιάζει με ένα αυγό. Τώρα δοκιμάστε διαφορετικά φρούτα. Για παράδειγμα, φράουλες.
Εξοχος! Είναι πραγματικά μια καλή φράουλα. Και κοιτάξτε αυτή τη λεπτομέρεια.Η φράουλα στο τελευταίο σχήμα φαίνεται αρκετά δύσκολο να αντλήσει, αλλά έχουμε ήδη εμπειρία στη σκίαση από το "Βήμα 3". Αυτό είναι το ίδιο, μόνο στο μικρο επίπεδο. Πιστέψτε με και όλα θα δουλέψουν!
Με τον ίδιο τρόπο, Συνεχίστε να σχεδιάζετε διαφορετικά τυχαία σχήματα με σκίαση. Τοποθετήστε τη σκιά σε αυτά τα σχέδια, δεδομένης των επιπτώσεων όπως η αντανάκλαση, η διάθλαση, η διαφάνεια κ.λπ. και απλά συνεχίστε να ασκείστε.
Υπάρχουν πολλά διαφορετικά αντικείμενα γύρω. Μάθετε να σχεδιάζετε τι βλέπετε. Αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά βήματα για να γίνετε επαγγελματίες καλλιτέχνης. Μην ανησυχείτε, αν δεν πάρετε πρώτα πολύ καλά. Μερικές φορές, όταν αρχίζετε να σχεδιάζετε τι βλέπετε, η αρχή του σκίτσου μπορεί να φανεί αρκετά τρομερή, αλλά το αποτέλεσμα μπορεί να αποδειχθεί εντυπωσιακό. Έτσι αρχίστε να το κάνετε!
Προσπαθήστε να σχεδιάσετε δύο τυχαία αντικείμενα την ημέρα. Το σχέδιο πρέπει να είναι σταθερό: σχέδιο + σκίασης + σκιά συμβάντος + οποιοδήποτε άλλο ειδικό αποτέλεσμα.
Κάτι σαν το τι φαίνεται παρακάτω:
Κάθε μέρα απλά επαναλάβετε αυτή τη διαδικασία. Βρίσκεστε στο σωστό δρόμο!
Βήμα 5. Σχεδιάστε ένα ζωντανό όντα
Δεδομένου ότι τώρα γνωρίζουμε πώς να σχεδιάζουμε και να σκιάσετε διάφορα αντικείμενα με σχετική ακρίβεια, ήρθε η ώρα να τραβήξετε κινούμενα αντικείμενα και ζωντανούς οργανισμούς. Τώρα είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν στο σχέδιο της κίνησης των αντικειμένων, τη στάση τους και της έκφρασης του προσώπου, αυτή είναι μια πραγματική πρόκληση!
Η πιο σημαντική συμβουλή είναι να κρατήσετε τα μάτια και το μυαλό σας ανοιχτό. Πρέπει να παρακολουθήσετε τα πάντα γύρω.
Έτσι παρακολουθήστε όλες τις αποχρώσεις - περπατώντας ανθρώπους, που φέρουν τα πουλιά, το σκυλί θέτουν, κλπ. Και όταν είναι δυνατόν Δημιουργήστε ένα γρήγορο σκίτσο Αυτή η συγκεκριμένη θέση, κίνηση, εκφράσεις κ.λπ. και εργάζονται στα στοιχεία αργότερα στον ελεύθερο χρόνο σας.
Πρέπει να έχετε κάτι τέτοιο:
Αυτό είναι ένα γρήγορο σκίτσο που εκτελείται μέσα σε λίγα λεπτά. Επιλέξτε στο πάρκο ή στην καφετέρια και απλά σκίτσο ανθρώπους που συναντήθηκαν. Σε αυτή την περίπτωση, το κύριο πράγμα δεν είναι η ποιότητα, αλλά η ποσότητα. Πρέπει να δείτε και να περάσετε τη στάση του αντικειμένου.
Εξετάστε την ανατομία.Ναι, η ανατομία είναι η ίδια με το μάθημα της βιολογίας. Είναι απαραίτητο να μελετήσετε τα οστά του σκελετού και τη θέση των μυών. Μπορεί να φαίνεται παράξενο και τρομερό, αλλά, από την άλλη πλευρά, σημαίνει ότι μπορείτε να σχεδιάσετε ένα σκελετό και ένα κρανίο για διακόσμηση στο Halloween 🙂 θα βοηθήσει επίσης στη μελέτη ανθρώπινων αναλογιών και κινήσεων σώματος. Το ίδιο ισχύει και για τα ζώα - διαβάζουν βιβλία για την ανατομία των ζώων. Σχεδόν όλα τα καλλιτεχνικά βιβλία για το ζωικό σχέδιο θα έχουν τμήμα ανατομίας.
Προσπαθήστε να ξεκινήσετε με το άρθρο μου:
Στη συνέχεια, προσπαθήστε να σχεδιάσετε γρήγορα διάφορες εκφράσεις του προσώπου:
Παρακολουθήστε και θυμηθείτε τις διαφορές στις γραμμές του προσώπου. Αργότερα, συνεχίστε να προσθέτετε σκιές και να τα κάνετε να φαίνονται ακόμα πιο ρεαλιστικά όπως εδώ:
Κάνετε το ίδιο με δέντρα, λουλούδια, ζώα, πουλιά κλπ.
Τώρα που γνωρίζετε ήδη πολλά, χρησιμοποιώντας τις δεξιότητές σας που εξετάζετε μπορείτε να σχεδιάσετε κάτι τέτοιο:
Η επιμονή, οι δυσκολίες και ο πόνος θα σας οδηγήσουν στη συνέχεια εδώ:
Και στην περίπτωση των ανθρώπων (λίγο καλύτερα ή χειρότερα):
Και τώρα ήρθε η ώρα να κάνετε μια παύση και να ρίξετε μια ματιά στην παρακάτω εικόνα, σε αυτή την όμορφη γυναίκα. Φαίνεται πραγματικά πολύ όμορφη, έτσι δεν είναι;
Και αν ρωτήσετε τον εαυτό σας, μπορείτε να είστε αρκετά σίγουροι ότι το σύρετε τόσο όμορφο όσο είναι; Πιθανότατα, η απάντηση θα είναι μεγάλη "όχι", σωστά; Αν ναι, τότε εξακολουθείτε να έχετε πού να προσπαθήσετε!
Έτσι, το σχέδιό σας είναι ακόμα στην παιδική ηλικία και υπάρχουν πολλές ευκαιρίες να βελτιωθεί.Για παράδειγμα, θα πρέπει να εργαστείτε στις λεπτομέρειες του ανθρώπινου ματιού και της κίνησης, των ανθρώπινων μαλλιών, της λάμψης τους κλπ. Νομίζω ότι καταλαβαίνετε τι προσπαθώ να πω, έτσι δεν είναι;
Έτσι, κυρίως, σε αυτό το στάδιο όλη η ώρα πρέπει να περιπλανηθείτε με αυτές τις δυσκολίες να προχωρήσουμε και να μην κολλήσετε στο μέσο επίπεδο.Κανείς δεν θα σας βοηθήσει σε αυτό, εκτός από εσάς!
Βήμα 6. Δοκιμάστε διαφορετικά εργαλεία και υλικά
Πολύ καλό αν ξέρετε πώς να σχεδιάσετε ένα μολύβι, αλλά θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον και πιο χρήσιμο αν μάθετε επίσης να χρησιμοποιείτε μελάνι, χρώματα, δείκτες, παστέλ κλπ. Θα πρέπει να δοκιμάσετε διαφορετικά υλικάΤουλάχιστον επειδή ενδέχεται να αντιμετωπίσετε αυτό που σας αρέσει ιδιαίτερα. Προσθέστε χρώματα στα σκίτσα σας!
Φυσικά, τα καλλιτεχνικά αγαθά είναι πλέον ακριβά, οπότε δεν πρέπει να πάρετε επαγγελματικά υλικά αμέσως, ξαφνικά δεν θα σας αφήσουν να πάτε και να θέλετε κάτι άλλο; Για να ξεκινήσετε, θα υπάρχουν αρκετά εργαλεία από τη μέση κατηγορία τιμών. Τώρα μπορεί να βρεθεί μια πολύ μεγάλη ποικιλία από φθηνά καλλιτεχνικά υλικάAliexpress.
Μην χρησιμοποιείτε μοντέρνες καλλιτεχνικές σανίδες ή Moleskins. Αγοράστε ένα μεγάλο σημειωματάριο ή άλμπουμ με λευκά φύλλα. Ο στόχος σας είναι να κάνετε όσο το δυνατόν περισσότερο τα σκίτσα χωρίς να ανησυχείτε για την δαπάνη ακριβού χαρτιού.
Επίσης, αν αποφασίσετε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας στην ψηφιακή τέχνη, δεν είναι απαραίτητο να αναλάβετε αμέσως ένα awarded photoshop όταν μπορείτε να ξεκινήσετε με δωρεάν συντάκτες, όπως το Mypaint, Sai, Gimp.
Βήμα 7. Τοπία
Τώρα διπλώστε τα πάντα μαζί. Εσυ πρεπει Ξεκινήστε να σχεδιάζετε τοπία στα οποία θα υπάρχουν άνθρωποι, φυτά και πολλά ζώα. Σε αυτό το βήμα θα έχετε μια εξαιρετική ευκαιρία να ασκήσετε τις γνώσεις σας Προοπτικοί νόμοι.
Αρχικά, μπορείτε να δοκιμάσετε να σχεδιάσετε τους πανόραμους, όπως μια θέα από το παράθυρό σας.Δοκιμάστε πρώτα τοπία ζωγραφικής πιο "ακατέργαστη", για παράδειγμα:
Μετά από αυτό, έχετε ήδη λεπτομερώς αντικείμενα.
Μετά από μεγάλη εκπαίδευση, τα σχέδιά σας θα είναι περίπου τέτοια:
Βήμα 8. Σχεδιάστε από τη φαντασία
Ξεκινήστε με κάτι απλό, για παράδειγμα, από ένα μήλο. Απλά μετακινήστε το μολύβι σας σε χαρτί, αντιπροσωπεύοντας μόνο ότι σχεδιάζετε ένα μήλο πριν το σχεδιάσετε. Στη συνέχεια, κάντε ένα γρήγορο προκαταρκτικό σκίτσο για να πάρετε το σχήμα και τη μορφή της σκιάς του ανάλογα με τη σελίδα. Στη συνέχεια ξεκινήστε τη σκίαση και τις λεπτομέρειες.
Αφού δοκιμάστε να σχεδιάσετε κάτι πιο περίπλοκο, για παράδειγμα, λουλούδια, δέντρα, ένα ποτήρι, λαβή κλπ. Κάθε φορά που προσπαθείτε να επιλέξετε αντικείμενα πιο περίπλοκα. Σε αυτό το βήμα, δεν μπορώ πλέον να δώσω συστάσεις εκτός από Πρακτική τακτικά.
Βήμα 9. Δημιουργήστε το στυλ σας
Τώρα ξέρετε για τα πάντα. Τουλάχιστον για να αρχίσετε να αναπτύσσουν το δικό σας καλλιτεχνικό στυλ.Το στυλ σας πρέπει να είναι μοναδικόΚαι πρέπει να συνεχίσετε να το αναπτύσσετε με ενισχυμένη πρακτική.
Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι δεν μπορώ πλέον να προσθέσω τίποτα σε αυτό το βήμα, επειδή δεν ξέρω τι θα είναι το δικό σου μοναδικό στυλ. Μπορώ μόνο να συμβουλεύσω
Στο Διαδίκτυο είναι γεμάτο από υλικά που θα σας βοηθήσουν με έμπνευση και ιδέες, όπως Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube. Σας συνιστούμε να ελέγξετε αυτές τις πηγές τακτικά, να μελετήσετε διαφορετικά στυλ και να ασκείτε το στυλ που μπορείτε να κάνετε το πιο κατάλληλο.
Βήμα 10. Βελτιώστε
Αυτό το βήμα αφορά τη βελτίωση του επιπέδου όπου το σχέδιό σας θα είναι αδιαίρετο από μια φωτογραφία ή μια πραγματική εικόνα. Φυσικά, είναι προαιρετικό. Αλλά αν είστε ακόμα Επιθυμείτε να φέρετε την ικανότητά σας να αντλήσετε στο στυλ της υπερρεϊσμού, θα απαιτήσει επίσης πολλή πρακτική.
Παρόλο που οι εικόνες που δεν διακρίνουν από τη φωτογραφία είναι σημάδια εκπληκτικής κυριαρχίας των συγγραφέων που έχουν κάνει μεγάλη προσπάθεια, υπάρχουν ίσα παραδείγματα εκπληκτικών έργων που δεν παρόμοιες με φωτογραφίες. Επομένως, πρέπει επίσης να το θυμάστε αυτό.
Εδώ είναι ένα παράδειγμα υπερυστικού σχεδίου:
Κάθε φορά, Όταν έχετε ελεύθερο χρόνο, καθίστε και τραβήξτε κάτιή να εκπαιδεύσετε την εκκόλαψή σας, τον τόνο κλπ. Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που θέλετε να μάθετε - Πρέπει πάντα να ασκείτε. Σχεδιάστε τα φωτεινά στοιχεία και τα σύμπλεγμα. Σχεδιάστε τους ανθρώπους με λεπτομέρειες ή ακατέργαστες γραμμές. Συλλέξτε τα πάντα όσο μπορείτε, βελτιώστε συνεχώς τις δεξιότητές σας.
Επιπλέον, είναι επιθυμητό η πρακτική να συνοδεύεται από ανατροφοδότηση. Είναι απαραίτητο μόνο ότι αυτοί οι θεατές σας λένε την αλήθεια, οπότε δεν υπάρχει μπαμπάς και μαμά σε αυτό το ρόλο.Εναλλακτικά, μπορείτε να ανεβάσετε την εργασία σας σε κάποια κοινότητα τέχνης ή φόρουμ. Ένα τέτοιο μέρος μπορεί να εξυπηρετήσει μας
Πραγματοποίησε τον δάσκαλο της υψηλότερης κατηγορίας Korshunova Elena Vladimirovna Sevastopol GBDou G. Sevastopol "Νηπιαγωγείο № 91"
Δεύτερη νεότερη ομάδα
Σεπτέμβριος "Η αγαπημένη μου βροχή" Ενθαρρύνετε με ασυνήθιστες συσκευές σχεδίασης τέχνης. Εμφάνιση δεξιών για τη λήψη σημείων και σύντομων γραμμών. Μάθετε να σχεδιάσετε μια βροχή από το tuchuk, περνώντας τον χαρακτήρα του (μικρά σταγονίδια, ισχυρό ντους)Χρησιμοποιώντας ένα σημείο και μια γραμμή ως μέσο εκφραστικότητας. Δύο φύλλα φωτός γκρι χρώμα που σχεδιάζονται διαφορετικά μεγέθη, μπλε γκουάς, χαρτοπετσέτες σχεδιάζοντας με τα δάχτυλα
"Δέντρο Φθινόπωρο" (συλλογική εργασία). Για να γνωρίσετε με την τεχνική εκτύπωσης με παλάμες. Μαθαίνοντας γρήγορα, εφαρμόστε το χρώμα για να παλάμε και να κάνετε εκτυπώσεις. Ανάπτυξη αντίληψης χρώματος. Μεγάλα πιατάκια με γκουάς, βούρτσα, φύλλα, χαρτοπετσέτες. Σχέδιο παλάμες
Οκτώβριος "Κίτρινα φύλλα πετούν" . Συμμετοχή με συσκευές εκτύπωσης με παλάμες. Μάθηση για γρήγορη βαφή και κάντε εκτυπώσεις - φυλλάδια. Ανάπτυξη αντίληψης χρώματος. Αναφερόμενη λίστα, κίτρινο γκουάς. Σχέδιο με παλάμες.
"Merry Flying Amansor"
Συνεχίστε να γνωρίζει με μη παραδοσιακές συσκευές σχεδίασης τέχνης. Μάθετε να εφαρμόζετε ρυθμικά σημεία σε ολόκληρη την επιφάνεια του χαρτιού. Σκαλισμένα από λευκό χαρτί amansor διαφόρων σχημάτων. Γκουάς λευκό, χαρτοπετσέτες, απεικόνιση φυλλαδίων. Σχεδιάζοντας τα δάχτυλα
Νοέμβριος "Εδώ είναι ένας σκαντζόχοιρος - ούτε το κεφάλι ούτε τα πόδια ..." Εισάγετε μια νέα μέθοδο σχεδίασης. Μάθετε να σχεδιάζετε ζώα γράφοντας με τσαλακωμένο χαρτί. Ισχύουν τις λεπτομέρειες της εικόνας του σκαντζόχοιρου φύλλου τοπίου, εφημερίδα, γκρι γκουάς, καφέ. Ρούχα χαρτί, σχέδιο με τα δάχτυλα
"Το φθινόπωρο ήρθε" Αναπτύξτε την ιδέα των σημείων του φθινοπώρου. Μάθετε να σχεδιάζετε με όλα τα δάχτυλά σας, πάρτε το χρώμα των διαφορετικών χρωμάτων, καθιστώντας το φόντο του σχεδίου της εκτύπωσης αφρού. Χαλαρώστε το φύλλο χαρτιού με ζωγραφισμένο δέντρο, αφρό καουτσούκ, κίτρινο, κόκκινο σχέδιο με τα δάχτυλα, εκτύπωση αφρού.
Δεκέμβριος "Λαγουδάκι" Μάθετε να ζωγραφίζετε το δάχτυλο στο περίγραμμα. Αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης. Φύλλα γκρι χαρτιού με μια εικόνα λαγουδάκι, ένα γκουάς λευκό χρώμα. Σχέδιο με τα δάχτυλα.
"Χιόνι σπινθήρων" Άσκηση στην εικόνα των αντικειμένων του στρογγυλεμένου σχήματος και μια τακτοποιημένη ζωγραφική από το κεραμίδι τους με μια άκαμπτη βούρτσα. Μαθαίνοντας να επαναλάβετε την εικόνα, γεμίζοντας ολόκληρο το χώρο του φύλλου. Lichen φύλλο χαρτί μπλε, βούρτσες, λευκό γκουάς. Σχέδιο με μια άκαμπτη βούρτσα πλακιδίων
Ιανουάριος "Το μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι κρύο το χειμώνα" . Ασφαλίστε την ικανότητα για να σχεδιάσετε με τα δάχτυλα. Μάθετε να εφαρμόζετε εκτυπώσεις σε ολόκληρη την επιφάνεια του φύλλου (Νιφάδες χιονιού, χιόνι). Μάθετε να σχεδιάζετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τονισμένο φύλλο χαρτιού (μπλε, μοβ), Πράσινη γκουάς, βούρτσα, λευκό γκουάς σε ένα μπολ, χαρτοπετσέτες, δείγματα χριστουγεννιάτικων δέντρων.
"Birds Peck Berries" Μάθηση να σχεδιάζετε κλαδιά, διακοσμήστε σε συσκευές σχεδίασης με τα δάχτυλα και το φελλό εκτύπωσης (Εκτέλεση μούρων διαφορετικών μεγεθών και χρώματος); Ασφαλείς δεξιότητες σχεδίασης. Ανακουφίστε την ακρίβεια. Αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης. Γκουάς, βούρτσα, γκουάς κόκκινο, πορτοκαλί και μπορντό λουλούδια σε κύπελλα, βύσματα, σχέδια πτηνών, κόλλα, χαρτοπετσέτες Σχεδιάζοντας με τα δάχτυλα, ρυτίδες
Φεβρουάριος "Λουλούδι για τον μπαμπά" . Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε την παλάμη, ως την καλύτερη εγκατάσταση για να το βάλετε και να κάνετε μια εκτύπωση. Ασφαλίστε την ικανότητα για να συμπληρώσετε την εικόνα με λεπτομέρειες. Watman, γκουάς σε διαφορετικά χρώματα. Σχέδιο παλάμης.
"Πάπας" Μάθετε να τρεμοπαίζει χαρτί σε ένα κομμάτι και κολλημένο στην εικόνα. Ανακουφίστε την ακρίβεια. Χαρτοπετσέτες, πλοίο, ευχάριστο, χαρτοπετσέτες βιδώνουν χαρτί
Μάρτιος "Λουλούδια για τη μαμά" Ασφαλής τεχνική εκτύπωσης με παλάμες. Να αναπτύξουν ενδιαφέρον για την απόδοση. Γκουάς, πυκνά χρωματιστά φύλλα, χαρτοπετσέτες. Σχέδιο με φοίνικες, δάχτυλα, ραφές.
"Το αγαπημένο μου ζώο" Άσκηση στην τεχνική μιας ανάρτησης. Μάθετε την υφή για να απεικονίσετε ζώα έτοιμη σε ζώα
Απρίλιος "Νύχτα και αστέρια" Να εισαγάγει μια μη παραδοσιακή λεπτή τέλεια τεχνική συμπίεσης. Σιδηροτροχιά μια αισθητική στάση απέναντι στη φύση μέσω της εικόνας της εικόνας του ουρανού. Φύλλο με εικόνα περιγράμματος του νυχτερινού ουρανού, κόλλα, σιμιγδάλι, χαρτοπετσέτες που σχεδιάζουν από το σιμιγδάλι, κυλιόμενες χαρτοπετσέτες
"Δύο χαρούμενοι χήνες έζησαν με γιαγιά" Συνεχίστε να χρησιμοποιείτε την παλάμη, όπως ένα οπτικό εργαλείο, σχεδιάστε λεπτομέρειες που σχεδιάζονται σε εκ των προτέρων λίμνη, γκουάς, δείκτες για αντιδράσεις σχεδίασης παλάμη
Ενδέχεται "Όμορφα λουλούδια για μια μέλισσα" Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάσετε μια παλάμη και ένα δάχτυλο σε ένα φύλλο χαρτιού, να εδραιώσετε τη γνώση του κόκκινου και του πράσινου χρώματος, να αναπτύξετε δημιουργική φαντασία. Λευκά φύλλα χαρτιού, πράσινο και κόκκινο γκουάς, χαρτοπετσέτες σχεδιάζοντας παλάμη
"Σχεδιάστε αυτό που θέλουμε" . Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις δεξιότητες σε ελεύθερο πειραματισμό με τα υλικά που απαιτούνται για εργασία σε μη παραδοσιακές οπτικές τεχνικές. Όλα διαθέσιμα. Διαφορετικός
Τα καθήκοντα ενός σχεδίου προοπτικής:
- να αναπτύξει την ικανότητα να αντιλαμβάνονται το καλλιτεχνικό έργο, το αίσθημα εξαιρετικής.
- να αποτελέσει ένα σταθερό ενδιαφέρον για την εικαστική τέχνη, μια επιθυμία για συνεχή επικοινωνία μαζί του.
- εμβάθυνση των ιδεών των παιδιών για τη ζωγραφική (τοπίο, νεκρή φύση, πορτραίτο) γλυπτική, αρχιτεκτονική, σχεδιασμός?
- Εμπλουτίστε τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών με νέους τύπους αισθητικών εμπειριών.
- Μάθετε τη μετάδοση χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών των αντικειμένων της εικόνας (κορίτσι και το χιόνι, αγόρι και ένα gnome, χαρούμενο και λυπημένο, άνοιξη και το φθινόπωρο)?
- Να υποστηρίξει την επιθυμία των παιδιών στην ανεξαρτησία στην οργάνωση του χώρου εργασίας, επιλέγοντας το θέμα του σχεδίου, του υλικού, των μεθόδων εικόνας, των θεμάτων σχεδίασης, των δραστηριοτήτων σχεδιασμού, της ενσωμάτωσης της σχεδιαζόμενης στο σχήμα.
- Για να σχηματίσουν την ικανότητα ανάλυσης των έργων τέχνης των μεγάλων πλοιάρχων, των δικών τους σχεδίων και έργων άλλων παιδιών.
Θέματα προοπτικής Σχέδιο:
Σεπτέμβριος(8:00)
ένας). Σχεδιάζοντας "λουλούδια"
Σκοπός:Ενοποιήστε τις έννοιες των βασικών και πρόσθετων χρωμάτων. Μάθετε να σχεδιάζετε χρώματα gouashe, να τα ανακατεύετε, χρησιμοποιήστε διάφορες τεχνικές - επιχορηγήσεις, προσαρμογή, περιστροφή.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική pi Tchaikovsky από το μπαλέτο "Nutcracker" "Χρώματα Waltz".
2). Σχέδιο "Λαχανικά και φρούτα"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε ωοειδή και στρογγυλά αντικείμενα (ντομάτα, αγγούρι, μήλο, δαμάσκηνο, αχλάδι, κεράσι, τεύτλα, καρότα)? Βάλτε με στρογγυλή άλμη
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", αινίγματα για τα λαχανικά και τα φρούτα.
3). Impret "Λαχανικά και φρούτα"
Σκοπός:Περάστε το σχήμα στρογγυλών και οβάλ αντικειμένων (καρότα, τεύτλα, αγγούρια, ντομάτα, αχλάδι, δαμάσκηνο), συμπλήρωμα αντικειμένων - τρύπες, εσοχές χρησιμοποιώντας στοίβες.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, δείγματα λαχανικών και φρούτων.
τέσσερα). Εφαρμογή "ντομάτες"
Σκοπός:Κοπή στρογγυλά καλούπια από ένα τετράγωνο, η θέση των ντοματών σε χρώμα: από το πράσινο, μέσα από κίτρινο-ροζ, έως το κόκκινο (καθήκον προβλημάτων) και το μέγεθος.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Μια εικόνα της καλλιέργειας ντομάτας.
πέντε). Μήλο μήλο και αχλάδι
Σκοπός:Κόψτε ένα στρογγυλό στοιχείο από ένα τετράγωνο, ωοειδές από ένα ορθογώνιο, κολλήστε τα, ενδεχομένως τοποθετημένα σε ένα βάζο.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. ένα μπολ φρούτων.
6). Σχέδιο "Νεκρή φύση"
Σκοπός:Εξηγήστε την έννοια της "νεκρή φύση", να μάθετε να απεικονίζουν μια ομάδα λαχανικών και φρούτων, να μεταδώσετε το σχήμα και το χρώμα τους, τοποθετημένα σωστά στο σχήμα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής-ακίνητης ζωής. M / F "Plasticine Crow" ("Στις εικόνες" στα ποιήματα Α. Kushner)
7). Σχέδιο "σταφύλια"
Σκοπός:Πορτραίτα σταφύλια σε ένα μοτίβο δύο υπνοδωματίων, όπου μερικά μούρα κρύβουν ο ένας τον άλλον και χάνουν το μισό στρογγυλό ή οβάλ (προαιρετικές) μορφές. Μεταφέρετε την λάμψη στα μούρα με την ανάμειξη χρωμάτων.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", μουσική pi Tchaikovsky από το μπαλέτο "Sleeping Beauty", Waltz.
οκτώ). Εφαρμογή - Μυστήριο "Νεκρή φύση"
Σκοπός:Προσδιορίστε το χρώμα και τη μορφή κενών, τα οποία κόβουν τα λαχανικά ή τα φρούτα, ενοποιήστε την ικανότητα κοπής στρογγυλών και ωοειδών στοιχείων.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Αινίγματα σε λαχανικά και φρούτα.
Οκτώβριος(9 ώρες)
ένας). Σχέδιο "Ενυδρείο μας"
Σκοπός:Ασφαλίστε την ικανότητα να απεικονίζουν ζώα από κύκλο και ωοειδές, μεταφέρετε μια ποικιλία μέσω της ανάμιξης χρωμάτων και πρόσθετων στοιχείων, απεικονίζουν τη σύνθεση των ψαριών που επιπλέουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική Α. Βιβαλίτσι "Άνοιξη".
2). Εφαρμογή "Κοτόπουλο με κοτόπουλα"
Σκοπός:Μάθηση να εργαστούν, κόβοντας και κολλήσει τα κοτόπουλα, μαζί σε διαφορετικές θέσεις, σε καμία περίπτωση.
Μορφή εκμετάλλευσης: Η δημιουργία του δασκάλου (κόβει το κοτόπουλο) και τα παιδιά.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Εικόνα του αγρόκτημα πουλερικών.
3). Σχέδιο "Firebird"
Σκοπός:Σχεδιάστε ένα υπέροχο πουλί, συνδυάζοντας οικείες εικόνες, περνώντας τη χρώματα και την ασυνήθειά της, τη διαφορά από τα υπάρχοντα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" από το μπαλέτο "Nutcracker".
τέσσερα). Σχέδιο "κατοικίδια"
Σκοπός:Συνοψίστε την παρουσίαση των παιδιών σε μια συζήτηση για τα ζώα που ζουν στην πόλη και στο χωριό. Μάθηση να σχεδιάζουν 2-3 ζώα χρησιμοποιώντας έναν κύκλο και οβάλ, μεταφέρετε το περιβάλλον (σπίτι, γρασίδι, διαμέρισμα).
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Ποιήματα και κατοικίδια ζώα στα κατοικίδια ζώα
πέντε). Κατοικίδια "κατοικίδια"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να γλυπτά από τα πλαστικά ζώα χρησιμοποιώντας οβάλ σχήμα και κύκλο (μπάλα), μαζί για να κάνουν συνθέσεις από την εργασία μεμονωμένων παιδιών.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες. Μοτίβα από προηγούμενα μαθήματα.
6). Σχέδιο "ζωολογικός κήπος"
Σκοπός:Για να απεικονίσουν άγρια \u200b\u200bζώα, τα οποία παρατηρήθηκαν στο ζωολογικό κήπο (αρκούδα, ελέφαντας, ιπποπόταμος, καμηλοπάρδαλη), μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά τους, χαρακτηριστικά μέρη, συνδυάζοντας το σχήμα δροσερό και τετράγωνο στο σχήμα.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", αινίγματα άγριων ζώων, ποιήματα S. marshak "παιδιά για τα ζώα"
7). Σχέδιο "στο τσίρκο"
Σκοπός:Μεταφέρετε τα κινήματα των ζώων που εκτελούν ακροβατικούς αριθμούς (ελέφαντας σε ένα μπολ, σκυλιά με μια μπάλα, λαγουδάκι στο τύμπανο κ.λπ.).
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική J. Verdi "Triumphal Marsh" από την Όπερα "Aida"
οκτώ). Εμφανίστε "τσίρκο"
Σκοπός:Για να διδάξετε από κοινού εργασία, καθιστούν συνθέσεις από ζώα που προεξέχουν στην αρένα - εκτελώντας έναν κυκλικό αριθμό με πρόσθετα αντικείμενα.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, παιδικά σχέδια "στο τσίρκο" από το προηγούμενο μάθημα.
εννέα). Σχέδιο "θηραμμάτων σχοινιού"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε ζώα με μια ομαλή ανακριβή γραμμή (σχοινί), με ένα σχέδιο πρόσθετων στοιχείων. Ασπρόμαυρη εικόνα.
Υλικό:Χαρτί, άνθρακας.
Νοέμβριος(8:00)
ένας). Σχέδιο "δέντρο φθινοπώρου"
Σκοπός:Να μάθουν να τοποθετούν τα δέντρα "πιο κοντά", "περαιτέρω". Λεπτό άκρο πινέλο σχεδιάζουν κλαδιά ξύλου. Για να σχηματίσουν τις έννοιες: "Μπροστά από το δέντρο" (κάτω από το φύλλο), "πίσω από το δέντρο" (παραπάνω).
Υλικό:
2). Σχέδιο "δέντρα και θάμνοι"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε διαφορές στη δομή του δέντρου και του θάμνου, στερεώστε την τοποθέτηση "πιο κοντά".
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο".
3). Εφαρμογή "Μανιτάρια"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε τη σύνθεση των 3 μανιταριών τους - ένα μεγάλο και δύο μικρές. Στερεώστε το ζευγάρι που κόβει τα ίδια μέρη.
Υλικό:Κενά από έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα. Εικόνα μανιταριών.
τέσσερα). Εφαρμογή "Μαντέψτε το ζώο" (από τα φύλλα του φθινοπώρου)
Σκοπός:Μάθηση για να πάρει τα φύλλα, να τα καθορίσει σε χαρτί έτσι ώστε το ζώο να αποδείξει, σχεδιάζοντας τις λεπτομέρειες της πλέγματος στυλό.
Υλικό:Αποξηραμένα φύλλα του φθινοπώρου, κόλλα, δείκτες.
πέντε). Σχέδιο "πολύχρωμο φθινόπωρο"
Σκοπός:Μάθετε να σχεδιάζετε χρώματα ακουαρέλας σε υγρό χαρτί χρησιμοποιώντας την υποδοχή των χρωμάτων εξάπλωσης, αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε το οικόπεδο στο χρώμα και τονίζουμε.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική v.-a. Mozart "Συμφωνία αριθ. 40".
6). Σχέδιο "συννεφιασμένη μέρα του φθινοπώρου"
Σκοπός:Μέσω της επιλογής των χρωμάτων για να διδάξει τον καιρό και τη διάθεση. Χρησιμοποιήστε τον τόνωση του ουρανού και τη Γη, τη βροχή.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο" μέρος 2 της συναυλίας βιολιού "Seasons"
7). Σχέδιο "Φθινόπωρο τοπίο"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κάνετε ένα άλμπουμ από τα σχέδια του φθινοπώρου, επιλέγοντας το οικόπεδο και τη διάθεση του τοπίου, συνδυάζοντας τα οπτικά υλικά.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", "ακουαρέλα", μολύβια χρώματος, κραγιόνια, δείκτες, άνθρακας; Μουσική Α. Vivaldi "Φθινόπωρο", Μέρος 3 της Συναυλιών Violin "Seasons"
Δεκέμβριος(7 η ώρα)
ένας). Σχέδιο "Κτίριο στο σπίτι"
Σκοπός:Δημιουργήστε μια εικόνα τετράγωνου και ορθογώνια αντικείμενα - σπίτια, παράθυρα, πόρτες. Εισαγάγετε την έννοια της "αρχιτεκτονικής".
Υλικό:Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, άνθρακας.
2). Σχέδιο "μεταφορά"
Σκοπός:να μάθουν να απεικονίζουν δημόσια και φορτηγά μεταφορά. μεταδίδοντας την ποικιλία τους, τις διαφορές τους. Κόψτε το κύκλωμα του μηχανήματος από διπλωμένο δύο φορές. Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια, ψαλίδι.
3). Σχέδιο "κάτω από το γαλάζιο του ουρανού"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να απεικονίζουν τις αεροπορικές μεταφορές (αεροσκάφος, ελικόπτερο, μπαλόνι, αερόπλοιο). Μεταδίδουν τα χαρακτηριστικά της δομής τους, οι διαφορές από το έδαφος (εξορθολογισμένο σχήμα, φτερά).
Υλικό:Χρωματιστά ρηχά, ακουαρέλα, μοντέλα μεταφοράς μοντέλων. Μουσική v.-a. Mozart, Overture στην όπερα "Γάμος Figaro".
τέσσερα). Εφαρμογή "τέτοια διαφορετικά αυτοκίνητα"
Σκοπός:Ασφαλείς δεξιότητες κοπής αυτοκινήτου για διάφορους σκοπούς (δεξαμενή, χωματουργό, φορτηγό), καμπίνα, τροχούς, σύνταξη και συμπλήρωμα εξαρτημάτων αυτοκινήτων με λεπτομέρειες.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, εικόνες οχημάτων.
πέντε). Σχέδιο "στο κατάστημα οδήγησε ένα αυτοκίνητο"
Σκοπός:Εικόνα Ένα μοτίβο δύο επιπέδων με τη μετάδοση της προοπτικής ("Επόμενη - πλησιέστερη", η μηχανή κλείνει το τμήμα του κτιρίου).
Υλικό:Μολύβια, κραγιόνια; Μουσική F. Φύλλο "Chromatical Gallop".
6). Η συλλογική εφαρμογή "χτίζουμε μια νέα πόλη".
Σκοπός:Μάθετε να κάνετε μια γενική σύνθεση από σπίτια, νηπιαγωγεία, καταστήματα, αυτοκίνητα, δέντρα? Να δημιουργηθούν δεξιότητες συνεργασίας, ένα σχέδιο στοιχειώδους δράσης.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα.
Ιανουάριος(7 η ώρα)
ένας). Σχέδιο "Χειμερινή ιστορία"
Σκοπός:Μάθηση να απεικονίζουν δέντρα, θάμνους και αντικείμενα κάτω από το χιόνι χρησιμοποιώντας γραφικές τεχνικές (σχεδιάζοντας μαύρο χαρτί με λευκό "γκουάς").
Υλικό: Μαύρο χαρτί, χρώματα γκουάς. Μουσική v.-a. Mozart "Fantasy"
2). Σχέδιο "Snow Maiden κοντά στο Νέο Έτος δέντρο"
Σκοπός:Δημιουργήστε μια ιστορία, περνώντας διακοπές, μια φωτεινή στολή του Snow Maiden, ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Υλικό: Χρώματα "γκουάς", κάρτες νέου έτους. Μουσική Α. Borodin "Polovtsy Dance" από την όπερα "Prince Igor"
3). Imprette "κορίτσι γλυπτά έναν χιονάνθρωπο"
Σκοπός:Μάθηση να γλιστρήσει το σχήμα του κοριτσιού σε ένα παλτό γούνας σε μια απλή κίνηση (τροχαίο com), έχοντας έναν χιονάνθρωπο.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες, μουσική Α. Vivaldi "Χειμώνας" από τη συναυλία βιολιού "Seasons".
τέσσερα). Ισχύουν "παιδιά σε χειμώνα με τα πόδια"
Σκοπός:Δημιουργία συλλογικής σύνθεσης των παιδικών στοιχείων σύμφωνα με το οικόπεδο (σε έλκηθρο, σκι, παίζοντας χιονόμπαλες, τροχαίο com)
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
πέντε). Σχεδιάζοντας "Χειμώνας διασκέδασης"
Σκοπός:Εικόνα ένα χειμωνιάτικο περίπατο - παιδιά σε διαφορετικές πόζες, χειμώνα φύση, χιόνι? Κάνουν τον οικόπεδο και τη σύνθεση του σχεδίου.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα", κραγιόνια. Μουσική Π. Τσαϊκόφσκι "Trepak" από το μπαλέτο "Nutcracker".
6). Νιφάδες χιονιού. Νιφάδες χιονιού
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κόψετε τα διπλωμένα νιφάδες χιονιού με μικρές λεπτομέρειες, υποδοχές.
Υλικό:Λευκό χαρτί, ψαλίδι. Μουσική του P. Tchaikovsky "Dance Fair" από το μπαλέτο "Nutcracker".
Φεβρουάριος(8:00)
ένας). Εφαρμογή "κλόουν παιχνίδι"
Σκοπός:μεταδίδει απλές κινήσεις κλόουν μέσω των θέσεων των χεριών, των ποδιών, της κεφαλής. Χρησιμοποιήστε τεχνικές παιχνιδιών - δείξτε ένα σχηματικό κλόουν στο διοικητικό συμβούλιο και τα παιδιά αναζητούν ποιος κλόουν εκτελεί τις ίδιες κινήσεις.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ψαλίδι, κλόουν παιχνίδι.
2). Γνωριμία με ένα πορτρέτο
Σκοπός:Δημιουργήστε ιδέες για το πορτρέτο, τα χαρακτηριστικά του και τα εργαλεία εικόνας. Διδάξτε ένα λεκτικό και οπτικό πορτρέτο. Παιχνίδι "Μαντέψτε την περιγραφή".
Υλικό:m / F "Plasticine Crow" ("Στις εικόνες" σε ποιήματα Α. Kushner), Πορτρέτα.
3). Σχέδιο "Πορτρέτο της μαμά"
Σκοπός:Μάθετε να μεταδίδετε ομοιότητα στο σχήμα με την εμφάνιση και τη διάθεση της μητέρας. Τοποθετήστε σωστά τα χαρακτηριστικά του προσώπου.
Υλικό:Χρώματα "Γκουάς", "Ακουαρέλα". Μουσική J. Massna "Διαλογισμός".
τέσσερα). Σχέδιο "διασκέδαση και λυπημένος"
Σκοπός:Διάφορες τεχνικές για να μάθουν να εκφράζουν τη διάθεση ενός ατόμου (ευρεία και στενά μάτια, γωνία στόματος προς τα πάνω ή προς τα κάτω, τα φρύδια που σηκώνονται, παραλείπονται), αφού εξετάσουν διάφορες κούκλες στο σχήμα.
Υλικό:Χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια, άνθρακας. Μουσική A. Vivaldi "Seasons" ("Άνοιξη" και "Φθινόπωρο")
πέντε). Σχεδιάζοντας "αστεία νάνους"
Σκοπός:Μάθηση να βλέπετε τις διαφορές ενός ατόμου από το gnome, περνώντας την κομπωση και την φαντασία του σκουνριού στο σχέδιο μέσω του σχήματος και του χρώματος.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Μουσική του P. Tchaikovsky "Μάρτιος" από το μπαλέτο "Καρυοθραύστης"
6). Σχέδιο "Ο μπαμπάς μου - ... (μάγειρας, οικοδόμος, μηχανικός)"
Σκοπός:Εμφάνιση εικόνας, θέση ενός ατόμου σύμφωνα με το επάγγελμά του.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια.
7). Σχέδιο "Πορτρέτο ενός φίλου"
Σκοπός:απεικονίζουν έναν φίλο, περνώντας τον χαρακτήρα, τις συνήθειες, τα χόμπι. Κάντε ένα σχέδιο οικόπεδο.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς", χρωματιστά κραγιόνια.
οκτώ). Σχέδιο "Ο γιατρός ήρθε σε μένα"
Σκοπός:Κάντε μια ιστορία, απεικονίζοντας τους ανθρώπους και το περιβάλλον περιβάλλον.
Υλικό:Χρωματικά μολύβια, κραγιόνια? Μουσική του P. Tchaikovsky "Κούκλα" από το "παιδικό άλμπουμ".
Μάρτιος(8:00)
ένας). Σχέδιο-εφαρμογή "Καρτ ποστάλ για τη μαμά"
Σκοπός:Προετοιμάστε ένα δώρο στη μαμά (γιαγιά, αδελφή), επιλέξτε ανεξάρτητα τα εργαλεία της εικόνας, δημιουργήστε μια σύνθεση συνδυασμένων λεπτών υλικών (έγχρωμο χαρτί, χρώμα, πλαστελίνη).
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, χρώματα, πλαστελίνη, μολύβια, κραγιόνια. Μουσική από την όπερα "Silvia" L. Deliba, "Pizzikato".
2). Σχέδιο "Daisher Men"
Σκοπός:Μάθετε να μεταφέρετε τη στάση ενός ατόμου, τις αναλογίες της σε μια σχηματική εικόνα, δημιουργήστε μια μικρή σύνθεση χορού.
Υλικό:Μολύβια, κραγιόνια; Μουσική P. Tchaikovsky "Κινέζος χορός" από το μπαλέτο "Καρυοθραύστης".
3). Σχέδιο "Καλά κλόουν"
Σκοπός:Μάθηση να απεικονίζουν κλόουν σε κίνηση, με αντικείμενα (juggles, χορός, δείχνουν εστίαση, ακροβατικό αριθμό).
Υλικό:Μικρή, ακουαρέλα, μουσική Ι. Strauss "Galop"
τέσσερα). Imprette "στο Clown Arena"
Σκοπός:κάνει μια συλλογική σύνθεση που απεικονίζει την αναπαράσταση των κλόουν. Επιλέξτε τον εαυτό σας για τον αριθμό κλόουν, στολή.
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
πέντε). Σχεδίαση και εφαρμογή "Αφίσα τσίρκου".
Σκοπός:Η μάθηση να σχεδιάζετε από κοινού τις αφίσες, να επιλέξετε ανεξάρτητα τον ιστότοπό σας και να κάνετε μια γενική σύνθεση.
Υλικό:Χρώματα, μολύβια, κραγιόνια, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι.
6). Λείπας
α) "μπάλα της Σταχτοπούτας"
β) "Πτήση στο διάστημα"
Σκοπός:Τα κορίτσια και τα αγόρια εκτελούν διάφορες συνθέσεις με την εικόνα των ανθρώπων (Σταχτοπούτα, Πρίγκιπας, Κοσμοναού, αλλοδαπών).
Υλικό:Πλαστελίνη, στοίβες.
Απρίλιος(8:00)
ένας). Σχεδιάζοντας "το αγαπημένο μου παραμύθι"
Σκοπός:Ανεξάρτητα επιλέξτε το οικόπεδο και συνθέτουν τη σύνθεση του σχεδίου. Εικόνα κύριους χαρακτήρες έτσι ώστε η ιστορία να αναγνωρίζεται.
Υλικό:Χρώματα "Γκουάς", "Ακουαρέλα". Μουσική Κ. Debussy "Puppet Kec-Uok".
2). Σχέδιο "Spring Thunderstorm"
Σκοπός:Εικόνα τοπίου με διάθεση: ηλιόλουστη ή συννεφιασμένη μέρα, βροχή, φύση ή πόλη, ζώα ή άνθρωποι.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". στίχους για την άνοιξη. Μουσική P. Tchaikovsky "Συναυλία αριθ. 1" για πιάνο με ορχήστρα.
3). Σχέδιο "Δάσος σε ομίχλη"
Σκοπός:Φανταστείτε ένα τοπίο χρησιμοποιώντας βαμμένα χρώματα, παστέλ αποχρώσεις, ανάμειξη με λευκή βαφή.
Υλικό:Χρώματα "Ακουαρέλα". Μουσική J. Offenbach "Barcaroll"
τέσσερα). Lrack "Πιάτο με ένα μοτίβο"
Σκοπός:Μάθηση για να γλυπτική ευρεία, επίπεδη πιάτα, διακοσμήστε το με ογκομετρικό μοτίβο από το φίδι και τα κουκκίδες.
Υλικό:Πλαστελίνη, δείγματα πλακών.
πέντε). Imprette "Βάζο φρούτων"
Σκοπός:Στερεώστε την ικανότητα να γλιστρήσετε τα πιάτα ενός πολύπλοκου σχήματος με μια βάση, διακοσμήστε το ογκομετρικό μοτίβο. Προσθέστε προαιρετικά φρούτα.
Υλικό:Πλαστελίνη, βάζο δείγματος με φρούτα.
6). Icroke "Έκθεση πιάτων"
Σκοπός:Μαθαίνοντας να επιλέξετε ένα αντικείμενο που μοντελοποιεί τον εαυτό σας, εφεύρεση ενός σχεδίου, επισημάνετε την εργασία σας από οποιοδήποτε στοιχείο (ασυνήθιστο σχήμα, λαβή, στάση) έτσι ώστε να λαμβάνει χώρα στην έκθεση.
Υλικό:Πλαστελίνη, δείγματα πιάτων.
Ενδέχεται(8:00)
ένας). Dymkovsky ζωγραφική "άλογο στο λιβάδι"
Σκοπός:Εισάγετε τα στοιχεία της ζωγραφικής Dymkovsky - κύκλους, σημεία, εγκεφαλικά επεισόδια. Μάθετε να ζωγραφίζετε ένα σχήμα αλόγου με φωτεινά σχέδια στυλιζαρισμένα κάτω από τη ζωγραφική του Dymkovsky.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". Δείγματα ή εικόνες της ζωγραφικής Dymkovsky. Μουσική V.A. Mozart "Τούρκος Rondo" από τον Sonatas σε ένα σημαντικό σημαντικό.
2). Gorodetskaya ζωγραφική "κούπα, διακοσμημένη με floral γιρλάντα"
Σκοπός:Για να γνωρίσετε με τη ζωγραφική Gorodetskoy - μπουμπούκια, φύλλα, λουλούδια ροζ και μπλε, μάθετε να ζωγραφίζουν τους κύκλους με μια γιρλάντα λουλουδιών ενός σχεδίου πόλης.
Υλικό:Χρώματα "γκουάς". δείγματα ή εικόνες της ζωγραφικής gorodetsky. Μουσική S. Rakhmaninova "Ιταλική Polka"
3). Βιβλίο-εικόνα για τα παιδιά
Σκοπός:Μαθαίνοντας να κάνετε ένα πτυσσόμενο βιβλίο με ένα φωτεινό μεγάλο μοτίβο και απλό κείμενο, επιλέγοντας το οικόπεδο, τα εργαλεία εικόνας.
Υλικό:Χαρτόνι, έγχρωμο χαρτί, χρώματα, μολύβια, κραγιόνια, ψαλίδι, κόλλα.
τέσσερα). Σχέδιο "Καλοκαίρι όμορφο"
Σκοπός:Για να απεικονίσετε το καλοκαίρι - ένα όνειρο, πώς θα θέλατε να το ξοδέψετε στις φαντασιώσεις σας, για να επιλέξετε την εικόνα για να επιλέξετε τη διακριτική σας ευχέρεια.
Υλικό:Χρώματα, μολύβια, κραγιόνια. ποιήματα για το καλοκαίρι. Μουσική P. Tchaikovsky "Waltz λουλούδια" από το μπαλέτο "Nutcracker".
Natalia Fedorova
Προοπτική προγραμματισμός κατά την κατάρτιση στην ανώτερη ομάδα
Ανώτερη ομάδα
Σεπτέμβριος
1. Το θέμα των τάξεων: "Σχεδιάζουμε το καλοκαίρι".
Θέμα της εβδομάδας: .
Να μάθουν να αντικατοπτρίζουν την εντύπωση που αποκτήθηκε το καλοκαίρι. Διαφορετικά δέντρα, θάμνοι, λουλούδια. αξιολογούν τα σχέδιά τους και τα σχέδιά τους των συντρόφων τους ·
Στερεώστε τη δυνατότητα να τοποθετήσετε εικόνες στη λωρίδα στο κάτω μέρος του φύλλου και παντού Λίστα: πιο κοντά στο κάτω μέρος του φύλλου και στη συνέχεια.
Ανάπτυξη μιας εικονικής αντίληψης, εικονιστικές απόψεις, δημιουργική δραστηριότητα.
2. Το θέμα της τάξης: "Apple tree με χρυσά μήλα στον μαγικό κήπο".
Θέμα της εβδομάδας: "Η ημέρα της γνώσης. Bye, καλοκαίρι. Γεια σας, Νηπιαγωγείο ».
Σχεδιάστε τα δέντρα πάλης, μετάδοση της διακλάδωσης του στεφάνου των οπωροφόρων δέντρων. Εικόνα πολύ "Χρυσαφένιος" μήλα; Τοποθετήστε μια εικόνα σε ένα φύλλο.
Δεξιότητα Ζωγραφίζω ακατέργαστο χρώμα);
3. Το θέμα της τάξης: "Θαύμα - πουλί".
Θέμα της εβδομάδας: "Είστε Kuban, είσαι η πατρίδα μας".
Εισάγετε παιδιά με την εφαρμοσμένη τέχνη του λαού του Kuban.
Δείτε φωτογραφίες από πηλό παιχνίδια - πουλιά;
Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για τα έργα της λαϊκής τέχνης του Kuban.
4. Θέματα μαθήματα: "Χρώματα της μητρικής άκρης".
Θέμα της εβδομάδας: "Είστε Kuban, είσαι η πατρίδα μας".
Συμβάλλουν στην επέκταση και την εδραίωση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τη μητρική τους γη ·
Ενσταλάξει αγάπη για καλλιτεχνικές λέξεις.
Διορθώστε τις δεξιότητες Σχέδιο Τα χρώματα των μοτίβων Kuban.
5. Κλάση θεμάτων:"Ο άνθρωπος"
Θέμα της εβδομάδας: "Το σώμα και η υγεία μας"
(Σχέδιο από ένα απλό μολύβι)
Μαθαίνω χρώμα
6. Θέμα της τάξης: "Παιδιά στη φόρτιση"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Το σώμα και η υγεία μας"
Μαθαίνω Σχεδιάστε τους ανθρώπους, παρατηρώντας την αναλογία της κεφαλής και του σώματος σε μέγεθος.
Μάθετε να μεταφέρετε τη θέση των χεριών και των ποδιών στο σχήμα κατά την εκτέλεση παιδιών ασκήσεις.
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα.
7. Θέμα της τάξης: "Matryoshki από sergiyev posad"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Η οικογένειά μου"
Εισάγετε τα παιδιά με την ιστορία της δημιουργίας ενός ρωσικού ξύλινου Matryoshka, δείχνουν τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του Sergiyevoposad Matryushki.
Αναπτύξτε τη δυνατότητα να ζωγραφίσετε τα σχέδια σιλουέτας με μοτίβα και λουλούδια.
Μορφή αισθητικής γεύσης.
8. Θέμα της τάξης:"Οικογένεια Semenovsky Matryoshki"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Η οικογένειά μου"
Εισάγετε παιδιά με semenovsky matriotka.
Μαθαίνω χρώμα Απλή σιλουέτα μολύβι από τη φύση?
Άσκηση στη μεταφορά των χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών των Matretor Semenovsky χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα χρώματα και τα πρότυπα.
9. Κλάση θεμάτων: "Οπωροφόρα δέντρα".
Θέμα της εβδομάδας: "Οπωροκηπευτικά"
Διδάξτε τη δημιουργία μιας υπέροχης εικόνας Σχεδιάστε τα δέντρα πάλης, μετάδοση της διακλάδωσης του στεφάνου των οπωροφόρων δέντρων. απεικονίζουν πολλά φρούτα.
Τοποθετήστε μια εικόνα σε ένα φύλλο.
Δεξιότητα Ζωγραφίζω(Πάρα πολύ με το τσάι για το nappe, όχι ακατέργαστο χρώμα);
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση της σύνθεσης.
10. Θέμα της τάξης: "Σχεδιάζουμε λαχανικά"
Θέμα της εβδομάδας: "Οπωροκηπευτικά"
Διδάξτε τα παιδιά να κάνουν διακοσμητικές εργασίες σε ένα τετράγωνο χρησιμοποιώντας φύλλα, λαχανικά τόξα?
Συνεχίστε να μαθαίνετε Ζωγραφίζω;
Να μάθουν να χρησιμοποιούν με επιτυχία συνδυασμένα χρώματα, για να σχηματίσουν χρωματικές αποχρώσεις στην παλέτα.
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση της σύνθεσης.
11. Θέμα της τάξης:"Πεύκο"
(Σχεδιάζοντας γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Δέντρα, Θάμνος»
Μαθαίνω Σχεδιάστε ένα δέντρο, περνώντας τη δομή του (βαρέλι, μώλωπες, βελόνες, πρώτα ένα απλό μολύβι, και στη συνέχεια να συντάξει εργασία στο χρώμα.
Μαθαίνοντας να αναμειγνύετε τη βαφή για να λάβετε διαφορετικές αποχρώσεις ενός χρώματος.
Συνεχίστε να μαθαίνετε χρώμα όλες τις γραμμές των Vors και τις λεπτές γραμμές βουρτσών.
Στερεώστε την ικανότητα για να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο ρύθμισης.
12. Θέμα κλάσης:"Σημύδα"
(Σχεδιάζοντας γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Δέντρα, Θάμνος»
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε ένα δέντρο, το πέρασμα
Στερεώστε τη δυνατότητα δημιουργίας μιας σύνθεσης οικόπεδο, να εγγράψετε ένα σχέδιο σε ένα φύλλο.
13. Θέμα κατηγορίας:"Μαγικά φύλλα και μούρα"
Θέμα της εβδομάδας: "Μούρα και μανιτάρια"
Εισάγετε παιδιά με σχέδια σε σύγχρονους γεμιστές ιστούς και να συζητήσουν την ομορφιά τους.
Εργαστείτε τις απλούστερες τεχνικές Σχέδιο Βούρτσα διακοσμητικών φύλλων και μούρων (το άκρο της βούρτσας - η λήψη του Tick και ολόκληρη η βούρτσα με την εφαρμογή ή την προσαρμογή).
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, μια αίσθηση ρυθμού.
14. Θέμα κατηγορίας:"Mushroom polyana"
Θέμα της εβδομάδας: "Μούρα και μανιτάρια"
Εισάγουν παιδιά με την πολλαπλή μανιταριών.
Μαθαίνω Πασπαλίστε με εικόνες, μεταδίδει σωστά το σχήμα των φύλλων, τη θέση και το χρώμα των μυκήτων.
15. Θέμα της τάξης:"Πτώση"
Θέμα της εβδομάδας: "Πτώση"
Να γνωρίσουν τα παιδιά με την εικόνα Ι. Ι. Λεβιδική "Χρυσό Φθινόπωρο";
Διδάξτε τα παιδιά να αντανακλούν στην εικόνα φθινόπωρο εντυπώσεις, χρώμα Διάφορα δέντρα.
Μαθαίνοντας με διαφορετικούς τρόπους να απεικονίσουν δέντρα, γρασίδι, φύλλα.
Στερεώστε την τεχνική της εργασίας με μια βούρτσα και χρώματα.
Αναπτύσσουν δραστηριότητα, δημιουργικότητα ·
Συνεχίστε να σχηματίζετε τη δυνατότητα να χαίρεσαι σε όμορφα σχέδια.
16. Κλάση θεμάτων:"Υποκατάστημα με μούρα"
Θέμα της εβδομάδας: "Πτώση"
Να συνεχίσει να γνωρίζει τα παιδιά με μια ποικιλία από μούρα.
Μαθαίνω Πασπαλίστε με εικόνες, μεταδίδει σωστά το σχήμα των φύλλων, τη θέση και το χρώμα των μούρων.
Διορθώστε την ικανότητα να γεμίσετε το φύλλο.
17. Θέμα της τάξης:"Νεκρή φύση "Ντάρας του φθινοπώρου"
(Ξεκινώντας από ένα απλό μολύβι).
Θέμα της εβδομάδας: "Πτώση"
Εισάγετε το είδος στη ζωγραφική - νεκρή φύση?
Που σχηματίζουν τη δυνατότητα να τοποθετήσετε όμορφα το σχέδιο σε ένα φύλλο χαρτιού.
18. Θέμα της τάξης:"Νεκρή φύση "Ντάρας του φθινοπώρου"
(Συνέχιση της εργασίας με τα χρώματα).
Θέμα της εβδομάδας: "Πτώση"
Δείχνουν το ρόλο του έγχρωμου φόντου για νεκρή φύση.
Στερεώστε την ικανότητα να εργάζεστε με βούρτσα και χρώματα.
Υψώνω
19. Θέμα της τάξης:"Σκατζόχοιρος"
(Ζωγραφική χρωματιστά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Αγρια ζώα"
Να διδάξουν τα παιδιά χρώμα Απλό μολύβι χωρίς να πιέζετε το περίγραμμα και το χρώμα με χρωματιστά μολύβια χωρίς να αφήνετε τη γραμμή περιγράμματος.
Αναπτύξτε εικονιστική σκέψη κατά την εικασία των μυστηρίων.
20. Θέμα κατηγορίας:"Σκίουρος"
(εκκόλαψη "Φλούδα", δείκτες)
Θέμα της εβδομάδας: "Αγρια ζώα"
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε πρωτεΐνητη μετάδοση χαρακτηριστικά Χαρακτηριστικά: Οβάλ κορμού τεντωμένο φρούτο, κοντό πόδια.
Να επεξεργαστείτε τη δυνατότητα να προβληματιστούν στο σχήμα των εντυπώσεων των φαινομένων της φύσης κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου, μεταδίδουν ένα απλό Προοπτική: μπροστά Σχέδιο απεικονίζουν αντικείμενα μεγάλα, στην πλάτη - λεπτά.
Μάθετε να μεταφέρετε την υφή της γούνας χρησιμοποιώντας την ομφάλια επώαση "Φλούδα";
Αναπτύξτε την παρατήρηση, την αισθητική γεύση.
Ταξιαρχία προσεκτική στάση απέναντι στα ζώα.
21. Το θέμα των τάξεων:"Mustachioed - ριγέ".
Θέμα της εβδομάδας: "Κατοικίδια"
Μάθετε να μεταφέρετε την εικόνα ενός γατάκι στην εικόνα.
Στερεώστε την ικανότητα να απεικονίζουν τα ζώα χρησιμοποιώντας δεξιότητες Σχέδιο με βούρτσα και χρώματα;
Να αναπτύξει μια εικονιστική αντίληψη και φαντασία.
Προκαλούν χαρά από τη δημιουργημένη εικόνα.
22. Θέματα μαθήματα:"Παιδί"
(εκκόλαψη "Φλούδα", δείκτες)
Θέμα της εβδομάδας: "Κατοικίδια"
Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να προγραμματίσουν μια σιλουέτα ζώων σε τέσσερα πόδια, περνώντας τη στάση του και τη δομή του.
Συνεχίστε να γνωρίζει τη μέθοδο μεταφοράς της εικόνας - εγκεφαλικό επεισόδιο "Φλούδα";
Εμφάνιση χαρακτηριστικών και δυνατότητες σκοτεινού κυκλικού κινήσεων κατά τη μεταφορά της υφής της σγουρά εμπορικής γούνας.
Γιορτάστε B. Σχέδιο"Φλούδα".
23. Θέματα μαθήματα:"Κακκινολαιμής".
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Χειμερινά πουλιά"
Διδασκαλία των χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών της ταυρομαχίας στο σχήμα, παρατηρώντας το ποσοστό για τη μετάδοση της μορφής της δομής του σώματος του πτηνού.
Στερεώστε τη δυνατότητα να εργάζεστε με ένα απλό μολύβι, βούρτσα και χρώματα.
24. Το θέμα της τάξης:"Κουκουβάγια στο δέντρο"
(κραγιόν κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Χειμερινά πουλιά"
Συνεχίστε να μαθαίνετε Σχεδιάστε τα πουλιά, που μεταδίδουν τα χαρακτηριστικά τους χαρακτηριστικά.
Μάθετε να κάνετε σκίτσο με ένα απλό μολύβι και στη συνέχεια να σχεδιάσετε την εργασία με κραγιόνια κεριών.
Επισκεφθείτε την αγάπη και την προσεκτική στάση απέναντι στα πουλιά.
25. Θέμα της τάξης:"Cockerel με την οικογένεια" Αρχή της εργασίας.
Θέμα της εβδομάδας: "Πουλερικά"
Διδάξτε τα παιδιά να μεταδώσουν ένα από τα επεισόδια της ιστορίας στο σχήμα.
Ασφαλής δεξιότητα Σχεδιάστε έναν κόκορα
Άσκηση Β. Σχέδιο με ένα απλό μολύβι;
26. Θέμα της τάξης:"Cockerel με την οικογένεια" (Σύμφωνα με την ιστορία Κ. Δ. Ushinsky) Τέλος της εργασίας.
Θέμα της εβδομάδας: "Πουλερικά"
Διδάξτε τα παιδιά να φέρουν το έργο να ξεκινήσει στο τέλος.
Ασφαλής δεξιότητα Σχεδιάστε έναν κόκορα, κοτόπουλα? για την επίτευξη ακρίβειας στη μεταφορά της κύριας μορφής, χαρακτηριστικών λεπτομερειών.
Άσκηση στη ζωγραφική χρωματιστά μολύβια?
Να αναπτύξει μια δημιουργική φαντασία.
27. Θέμα της τάξης: "Fabulous σπίτια"
Θέμα της εβδομάδας: "Σπίτι, τα μέρη του"
Μάθετε να δημιουργείτε μια εικόνα ενός υπέροχου σπιτιού. μεταδίδει στο σχήμα τη μορφή, τη δομή, τα μέρη του.
Δεξιότητα χρώμα διάφορα οικεία υλικά, που τους επιλέγουν κατόπιν αιτήματός τους.
Να σχηματίσουν μια επιθυμία να εξετάσουν τα σχέδιά τους, να τα αξιολογήσουν.
28. Θέμα της τάξης:"Dominics για τρία χοιρίδια"(κραγιόν κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Σπίτι, τα μέρη του"
Αναπτύξτε τη γνώση σχετικά με τα κύρια μέρη του κτιρίου (τοίχο, στέγη, παράθυρο, πόρτα κ.λπ.);
Πρακτική Guys B. Σχέδιο Ορθογώνια αντικείμενα (ευρύ, στενό, υψηλό, χαμηλό);
Αποτελούν τη δυνατότητα δημιουργίας μιας απλής σύνθεσης σύμφωνα με την πλοκή των παραμυθιών.
Διορθώστε τις δεξιώσεις Σχέδιο με κηρώδες κιμωλίες;
Να αναπτύξει μια ρηχή κινητικότητα των χεριών.
29. Θέμα της τάξης:"Το αγαπημένο μου δωμάτιο" (χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Επιπλα" (Αρχή της εργασίας)
Συνεχίστε να μαθαίνετε Σχεδιάστε ένα απλό μολύβι
30. Θέση κατηγορίας: "Το αγαπημένο μου δωμάτιο"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Επιπλα" (τέλος της εργασίας)
Να αναπτύξει τη δυνατότητα να συλλάβει το περιεχόμενο της εικόνας.
Συνεχίστε να μαθαίνετε Σχεδιάστε ένα απλό μολύβι, αλλά βαφή με χρωματιστά μολύβια.
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τις εικαστικές απόψεις.
Συνεχίστε να σχηματίζετε τη δυνατότητα να εξετάσετε το έργο τους, να διαθέτουν μια ενδιαφέρουσα εικόνα ως σχεδιασμό, αξιολογεί το έργο.
31. Θέση κατηγορίας:"Τηλεόραση"
(ακουαρέλα)
Θέμα της εβδομάδας: "Οικιακές ηλεκτρικές συσκευές"
Να επεκτείνετε τις ιδέες σχετικά με τη μορφή γνωστών αντικειμένων.
Να μάθουν να μεταδώσουν τα χαρακτηριστικά των οικιακών συσκευών.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων Βάλτε μια βούρτσα και βαφή;
Σχηματίζοντας ικανότητα χρώμα Στην οθόνη της τηλεόρασης, οποιαδήποτε εικόνα.
32. Θέμα κατηγορίας:"Ενας υπολογιστής"
(Χρωματικά μολύβια και κραγιόνια κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Οικιακές ηλεκτρικές συσκευές"
Μάθετε να μεταφέρετε χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του υπολογιστή.
Αποκτήστε τα παιδιά να κάνουν σκίτσα με ένα απλό μολύβι, και στη συνέχεια ζωγραφισμένα με χρωματιστά μολύβια.
Σχηματίζοντας μια εικονιστική αντίληψη.
33. Θέματα μαθήματα:"Χιονάνθρωπος"
(Ακουαρέλα, κραγιόν κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Χειμώνας. Νέος χρόνος"
Συνεχίστε να μαθαίνετε να μεταφέρετε τα χαρακτηριστικά του απεικόνισης του στοιχείου.
Βελτίωση της ικανότητας εργασίας ακουαρέλας και κεριού.
Να αναπτύξουν εικονιστικές απόψεις, δημιουργικότητα.
Εκπαιδεύσει επιμέλεια και ακρίβεια.
34. Θέμα κατηγορίας:"Snow Maiden ή Santa Claus"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Χειμώνας. Νέος χρόνος"
Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με μια έννοια "Κρύα χρώματα";
Μαθαίνω Σχεδιάστε έναν υπέροχο χαρακτήρα, παρατηρώντας το ποσοστό του σώματος.
Δεξιότητα χρώμα περιγράμματος με ένα απλό μολύβι χωρίς πίεση.
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα.
35. Το θέμα των τάξεων: "Ποδιά"
(Ζωγραφική Χρωματιστά μολύβια και δείκτες)
Θέμα της εβδομάδας: "Είδη ένδυσης"
Εισάγετε παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της ρωσικής φορεσιάς.
Δείχνουν την ομορφιά των κεντημένων προϊόντων, τα πρότυπα των στοιχείων λαχανικών.
Μαθαίνω τραβήξτε ποδιά, μεταδίδοντας τα χαρακτηριστικά του χαρακτηριστικά, διακοσμούν τα σχέδια λαχανικών του (Λουλούδια, φύλλα, στελέχη, βότανα).
36. Θέμα των τάξεων: "Alyonushka στο Sarafan"
(Διακοσμητικός Ζωγραφική χρωματιστά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Είδη ένδυσης"
Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με την ιστορία του κέντημα των ρούχων και των λινών.
Δείχνουν την ομορφιά των κεντημένων προϊόντων.
Μάθετε να μεταδίδετε τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά των ρωσικών λαϊκών ενδυμάτων - Sundars και πουκάμισα.
Να αναπτύξει σεβασμό για τη λαϊκή κουλτούρα.
37. Θέμα κατηγορίας: "Καπάκι και γάντια"
(Διακοσμητικός Σχεδιάζοντας γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Είδη υπόδησης. Καπέλα "
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε αντικείμενα ρούχων;
Συνεχίστε να μαθαίνετε να εφεύρουν ανεξάρτητα τα πρότυπα και να διακοσμήσετε τα ρούχα σε ένα στυλ και το χρώμα.
Για να σχηματίσει μια αίσθηση σύνθεσης και ρυθμού.
38. Θέμα των τάξεων: "Υπέροχα παπούτσια"
(κραγιόνια κεριών, γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Είδη υπόδησης. Καπέλα "
Διδάξτε τη δημιουργία ενός υπέροχου παπουτσιού. μεταδίδει στο σχήμα τη μορφή, τη δομή, τα μέρη του.
Δεξιότητα χρώμα κερδοφόρα και γκουάς.
Άσκηση στη ζωγραφική βαφής, χρησιμοποιώντας τα βούληση.
Να σχηματίσουν μια επιθυμία να εξετάσουν τα σχέδιά τους, να τους αξιολογήσουν.
Αναπτύξτε τη φαντασία και τη φαντασία.
39. Θέμα της τάξης: "GZHEL CUP"
(Ζωγραφική γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Πιάτα και φαγητό"
Εισάγετε παιδιά με gzhel.
Μαθαίνοντας να διαθέσετε τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά της ζωγραφικής Gzhel, διακοσμούν απλά στοιχεία της ζωγραφικής.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να αναμιγνύετε μπλε και άσπρο χρώμα για να πάρετε ένα μπλε χρώμα.
40. Θέμα κλάσης: "Σετ ΤΣΑΓΙΟΥ"
(Σχεδιάζοντας γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Πιάτα και φαγητό"
Μαθαίνω Σχεδιάστε αντικείμενα πιάτων, ανεξάρτητα τα πρότυπα και διακοσμούν τα πιάτα σε ένα στυλ.
Στερεώστε τη δυνατότητα να τοποθετήσετε τα στοιχεία μοτίβου στην επιφάνεια του θέματος.
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, τη φαντασία, τη φαντασία, το αίσθημα του χρώματος.
Ανακουφίστε την ανταπόκριση και την καλοσύνη.
41. Θέμα της τάξης: "Σπίτια στην οδό μας"
Θέμα της εβδομάδας:
Να αποσαφηνίσει τις ιδέες για το δρόμο που τα σπίτια είναι διαφορετικά.
Να μάθουν να καθορίζουν τι είναι κοινό σε όλα τα σπίτια από ό, τι διαφέρουν.
Το σχήμα του σχήματος των οροφών (Τραπεζικό, τρίγωνο);
Μαθαίνοντας να εντοπίσετε την εικόνα σε όλο το φύλλο, καθορίστε τον τόπο μεμονωμένων αντικειμένων. - Στερεώστε τις τεχνικές δεξιότητες και τις δεξιότητες.
42. Θέμα κατηγορίας: "Σύμφωνα με το σχέδιο"
Θέμα της εβδομάδας: "Τι βλέπω στην πόλη. Ποια είναι τα καταστήματα; "
Διδάξτε τα παιδιά να συλλάβουν το περιεχόμενο του σχεδίου τους με βάση τις εντυπώσεις που αποκτήθηκαν, επιλέξτε υλικά σύμφωνα με το περιεχόμενο της εικόνας.
Να αναπτύξει φαντασία, δημιουργική δραστηριότητα.
Στερεώστε τις τεχνικές δεξιότητες και τις δεξιότητες Σχέδιο με διαφορετικά υλικά;
Αναπτύξτε τη δυνατότητα να παρατηρήσετε ενδιαφέροντα θέματα.
43. Θέμα κλάσης: "Ατμόπλοιο"
(κραγιόνια κεριών και ακουαρέλα)
Θέμα της εβδομάδας: "Μεταφορά"
Μαθαίνω χρώμα Απλά αντικείμενα μολύβι, που μεταδίδουν τη μορφή των κύριων τμημάτων, της θέσης και των διαστάσεων τους.
Συνεχίστε να διορθώσετε την ικανότητα να εισάγετε την εικόνα στο φύλλο.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να ζωγραφίζετε τη σιλουέτα με κερί ρηχή και ναχθεί ένα υγρό φύλλο χαρτιού με χρώματα ακουαρέλας.
44. Θέμα της τάξης: "Φορτηγό"
(Δωρεάν επιλογή υλικού)
Θέμα της εβδομάδας: "Μεταφορά"
Να μάθουν να απεικονίζουν αντικείμενα από διαφορετικές γεωμετρικές μορφές, να έχουν σωστά μέρος του θέματος.
Αναπτύσσουν μια αίσθηση σύνθεσης.
Διδάξτε τα παιδιά χρησιμοποιούν διαφορετικά υλικά για να δημιουργήσουν ένα εκφραστικό σχέδιο.
45. Το θέμα των τάξεων: "Πορτρέτο του Πάπα"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας:
Δώστε στα παιδιά μια ιδέα για το είδος του πορτρέτου.
Μαθαίνω χρώμα Μνήμη πορτρέτο του πατέρα (κεφάλι ώμοι);
46. \u200b\u200bΘέμα κατηγορίας: "Flying Aircraft"
(κραγιόνια κεριών και ακουαρέλα)
Θέμα της εβδομάδας: "Ρωσία. Υπερασπιστές της πατρίδας "
Μαθαίνω χρώμα Σιλουέτες αεροσκαφών με ένα απλό μολύβι, περνώντας τη φόρμα.
Στερεώστε τη δυνατότητα να ζωγραφίσετε το αντικείμενο με κερί ρηχά και απόχρωση του φύλλου με χρώματα ακουαρέλας έτσι ώστε ένα χρώμα να περάσει ομαλά σε άλλο.
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.
47. Θέμα της τάξης: "Πού προέρχεται το ψωμί"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Ψωμί και δημητριακά"
Να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για τους καλλιτέχνες.
Εισάγετε τις αναπαραγωγές των ζωγραφιών από τον I. Shishkin "Σίκαλη", Ι. Mashkova "Αμμος Μόσχα: Ψωμιά ";
Που σχηματίζουν την ικανότητα να απεικονίζουν ανθρώπους, αυτοκίνητα.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων Σχέδιο Χρωματιστά μολύβια.
48. Θέμα κατηγορίας: "Πρότυπα Khokhloma"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Ψωμί και δημητριακά"
Συνεχίστε να γνωρίζει τα παιδιά με προϊόντα διακοσμημένα με ζωγραφική Khokhloma.
Μαθαίνοντας να διακρίνει τη σύνθεση του σχεδίου, καλέστε τα στοιχεία του, να διαθέσει τη ρυθμική τους θέση, καθορίστε τη γεύση του Khokhloma.
Άσκηση σε μια ποικιλία εργαστηρίων με μια βούρτσα.
Αναπτύξτε την ικανότητα να θαυμάσετε τα προϊόντα του Khokhloma και δημιουργήθηκαν μοτίβα.
49. Θέμα της τάξης: "Πορτρέτο της μαμά"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Ανοιξη. Οι διακοπές της μητέρας "
Εξασφαλίστε τη δυνατότητα να απεικονίσετε ένα πορτρέτο.
Να αναπτύξει την αντίληψη της τέχνης για την εικόνα ενός ατόμου.
Μαθαίνω χρώμα Μνήμη πορτρέτο μαμά
(κεφάλι ώμοι);
Άσκηση σε ανάμιξη χρώματα για να αποκτήσετε ένα χρώμα προσώπου.
50. Θέμα κλάσης: "Μπουκέτο ως δώρο μαμά"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Ανοιξη. Οι διακοπές της μητέρας "
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε λουλούδια, συνδυάστε τα χρώματα, τοποθετήστε σωστά το σχέδιο στο φύλλο.
Σχεδιάζοντας γκουάς;
Παράγουν δεξιότητες Σχέδιο Το περίγραμμα του μπουκέτου ενός απλού μολύβι "
Συνεχίστε να μαθαίνετε χρώμα βούρτσα με διάφορους τρόπους.
Φέρνουν μια αίσθηση σεβασμού των γονέων
51. Θέμα της τάξης: "Σχεδιάζουμε τα λουλούδια της άνοιξης"
(Σχεδιάζοντας γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Λουλούδια"
Εισάγετε παιδιά με λουλούδια της άνοιξης.
Διδάξτε τα παιδιά προσεκτικά ζωγραφίστε τα λουλούδια με γκουάς, δίνοντας χρώμα για να στεγνώσει.
Στερεώστε τη δυνατότητα να μεταδώσετε διαφορετικά χρώματα και αποχρώσεις, ανάμειξη χρώματα με διαρροές.
Φέρτε αισθητική γεύση.
52. Το θέμα της τάξης: "Lilac σε ένα βάζο"
(Σχέδιο από τη φύση)
Θέμα της εβδομάδας: "Λουλούδια"
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε από τη φύση;
Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρούν, να κοιτάζουν ·
Μάθετε να μεταφέρετε χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά της φύσης στο σχήμα.
Βελτιώστε την ικανότητα να αναμειγνύετε τη βαφή για να λάβετε νέες αποχρώσεις.
53. Το θέμα της τάξης: "Παραλία σε ένα λουλούδι"
(Σχέδιο με κραγιόνια κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Έντομα"
Να αναπτύξουν την ικανότητα να παρατηρούν τα φαινόμενα της φύσης ·
Μάθετε να μεταφέρετε τις κύριες ιδιότητες των αντικειμένων, των χαρακτηριστικών εξαρτημάτων, της αναλογίας των αντικειμένων και τα μέρη τους μεγαλύτερα, ύψος, τοποθεσία σε σχέση μεταξύ τους.
54. Θέμα της τάξης: "Έντομα λιβάδια"
(Ακουαρέλα και γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Έντομα"
Μάθετε να προβληματίζετε στην εικόνα ένα απλό οικόπεδο, περνώντας εικόνες της γύρω ζωής.
Αποτελούν την ικανότητα μετάδοσης περιγράμματος εντόμων της γραμμής εντόμων εντόμων.
Μάθετε να συνδυάζετε ακουαρέλα και γκουάς, προετοιμάστε τα σωστά χρώματα, ανάμιξη ακουαρέλας και bleel.
Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, τη δυνατότητα να βλέπεις την ομορφιά της γύρω φύσης, την επιθυμία να το αντανακλούν στο έργο τους.
55. Το θέμα της τάξης: "Κορυδαλλός"
(Ζωγραφική χρωματιστά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Μεταναστευτικά πουλιά"
Μαθαίνοντας να κάνετε ένα περίγραμμα από ένα μολύβι γραφίτη και βαφή με χρωματιστά μολύβια.
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε τα πουλιά, που δημιουργεί την εικόνα από τα εξαρτήματα.
Να αναπτύξει παρατήρηση και φαντασία.
Ανακουφίστε την αγάπη για τα πουλιά.
56. Θέμα κατηγορίας: "Χελιδόνι στη φωλιά"
(Σχεδίαση ακουαρέλας)
Θέμα της εβδομάδας: "Μεταναστευτικά πουλιά"
Συνεχίστε να διδάσκουν πρώτα τα παιδιά για να δημιουργήσετε ένα περίγραμμα από ένα μολύβι γραφίτη και στη συνέχεια έγχρωμο σχέδιο με χρώματα.
Να αναπτύξει παρατήρηση και φαντασία.
Ανακουφίστε την αγάπη για τα πουλιά.
57. Θέμα κατηγορίας: "Πυθμένα της θάλασσας"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Ψάρι"
Διδάξτε τα παιδιά να συντάσσουν ένα υποβρύχιο τοπίο.
Για να σχηματίσουν μια γενικευμένη ιδέα της εμφάνισης θαλάσσιων κατοίκων, που μεταδίδει όχι μόνο τη μορφή, αλλά και την πλαστικότητα του θέματος, του χαρακτήρα του, με τη βοήθεια μικρών τμημάτων.
Αναπτύξτε τη φαντασία.
58. Θέμα της τάξης: "Ενυδρείο"
(γκουάς)
Θέμα της εβδομάδας: "Ψάρι"
Διδάξτε τα παιδιά να απεικονίζουν κάτοικους ενυδρείου (Ψάρια, σαλιγκάρι) και τη βλάστηση;
Πρακτικά παιδιά σε ανεξάρτητο φύλλο τόνωσης χαρτιού, εικόνα μικρών λεπτομερειών του άκρου βούρτσας.
Να αναπτύξουν τις οπτικές δεξιότητες.
59. Θέμα της τάξης: "Εικονογράφηση για ένα παραμύθι "Συμβουλές και ρίζες"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας:
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δημιουργείτε και να προσαρμόσετε τη σύνθεση του οικόπεδο.
Βελτιώστε την τεχνική Σχέδιο με ένα απλό μολύβι;
Άσκηση σε μια εκκόλαψη ζιγκ-ζαγκ.
60. Θέμα κλάσης: "Εικονογράφηση για ένα παραμύθι "Repka"
(ακουαρέλα)
Θέμα της εβδομάδας: "Ανοιξη. Τα σημάδια της. Άνοιξη εργασίας στον κήπο, το πεδίο, τον κήπο "
Μάθετε να μεταφέρετε την εμφάνιση του επεισοδίου του παραμυθιού στο σχήμα.
Στερεώστε τη δυνατότητα να τοποθετήσετε το σχέδιο στο φύλλο σύμφωνα με το περιεχόμενο.
Στερεώστε τους τρόπους και τη λήψη Σχεδίαση ακουαρέλας;
Αναπτύξτε ένα αίσθημα σχήματος, χρώματος, σύνθεσης.
61. Θέμα κλάσης: "Το μονοπάτι προς τα αστέρια"
(κραγιόν κεριών)
Θέμα της εβδομάδας: "Χώρος"
Μαθαίνω χρώμα έγχρωμο κερί ρηχή σε λευκό φύλλο χαρτιού.
Μαθαίνοντας να απεικονίζουν έναν πυραύλο σε πτήση, χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του διαστημικού σκάφους.
Να μάθουν να εφεύρουν τη σύνθεση και το περιεχόμενο του σχεδίου.
Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία, εικονιστική σκέψη. Εργασία.
62. Θέμα της τάξης: "Διαστημικοί χώροι"
(ακουαρέλα)
Θέμα της εβδομάδας: "Χώρος".
Να αποσαφηνίσει τη γνώση των παιδιών Σύμπαν: σχετικά με Πλανήτες του ηλιακού συστήματος, πλησιέστερα αστέρια, πρώτα cosmonaut.
Αναπτύξτε μια καλλιτεχνική αντίληψη του εξωτερικού χώρου στα παιδιά, την επιθυμία να μεταφέρετε τις εντυπώσεις τους, την ικανότητα να σχεδιάζουν ανεξάρτητα το οικόπεδο της εικόνας, σε ένα δεδομένο θέμα.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να δημιουργήσετε Πολλαπλούς Σύνθεση σκηνής ( Σχεδιάστε ένα φύλλο, περνώντας το βάθος του χώρου, να διαθέσει το κύριο μέγεθος και το χρώμα.
Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία, τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, να αναπτύξουν μια μικρή μοτοσικλέτα.
63. Θέμα κατηγορίας: "Το μελλοντικό μου επάγγελμα"
(χρωματικά μολύβια)
Θέμα της εβδομάδας: "Επαγγέλματα"
Μαθαίνω χρώμα σχηματικά στοιχεία των ανθρώπων, παρατηρώντας τις αναλογίες και τις κινήσεις των ανθρώπων.
Σχηματίζουν μια εικονιστική αντίληψη.
Μάθετε να μεταφέρετε τις βασικές λεπτομέρειες των ενδυμάτων στην εικόνα.
64. Θέμα κλάσης: "Επάγγελμα του γονέα μου"
(Ακουαρέλα ακουαρέλα και κερί)
Θέμα της εβδομάδας: "Επαγγέλματα"
Συνεχίστε να μαθαίνετε χρώμα σχηματικά στοιχεία των ανθρώπων, παρατηρώντας τις αναλογίες και τις κινήσεις των ανθρώπων.
Στερεώστε τους τρόπους και τη λήψη Σχεδίαση ακουαρέλας και βούρτσα;
Ανακουφίστε την αίσθηση του σεβασμού των επαγγελμάτων ενηλίκων.
65. Θέμα της τάξης: "Παιχνίδι ως δώρο στο μέλλον
Μαθητές »
(Αρχή της εργασίας)
Θέμα της εβδομάδας: "Σχολείο"
Για να σχηματίσουν στα παιδιά τη δυνατότητα να απεικονίζουν ένα αγαπημένο παιχνίδι, να μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά του χαρακτηριστικά.
Δεξιότητα Σχεδιάστε ένα απλό μολύβι;
Να βελτιώσετε την ικανότητα να εγγράφεστε ένα σχέδιο σε ένα φύλλο.
Εκπαιδεύοντας την αγάπη για τους συνομηλίκους.
66. Θέμα της τάξης: "Παιχνίδι ως δώρο στο μέλλον
Μαθητές »
(τέλος της εργασίας)
Θέμα της εβδομάδας: "Σχολείο"
Διδάξτε τα παιδιά να φέρουν την αρχική τελική επιχείρηση.
Να μάθουν να ζωγραφίζουν το σχέδιο ενός γκουάς.
Βελτιώστε την ικανότητα να χρησιμοποιήσετε μια βούρτσα.
Εκπαιδεύσει επιμέλεια και ακρίβεια.
67. Θέμα της τάξης: "Rainbow - ARC"
Θέμα της εβδομάδας:
Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να αντικατοπτρίζουν ανεξάρτητα τις ιδέες τους σχετικά με τα φυσικά φαινόμενα με διαφορετικά ωραία εκφραστικά μέσα.
Από το ενδιαφέρον για την εικόνα του ουράνιου τόξου.
Να αναπτύξει ένα αίσθημα χρώματος.
Σιδηροτροχιά μια αισθητική στάση απέναντι στη φύση.
68. Θέμα της τάξης: "Καταιγίδα".
Θέμα της εβδομάδας: "Καλοκαιρινές πινακίδες. Καλοκαιρινά παιχνίδια και διασκέδαση "
Ασφαλίστε τη δυνατότητα να απεικονίσετε εικόνες της φύσης, μεταφέρετε στο σχήμα τις λειτουργίες των ανοιξιάτικων καιρικών συνθηκών (καταιγίδα σύννεφα, αστραπή, βροχή);
Διδάξτε τα παιδιά που λαμβάνουν θολούρα.
Αναπτύξτε την ανεξαρτησία, την πρωτοβουλία, την αίσθηση της σύνθεσης.
Να ενθαρρύνουν τον ατομικό τρόπο εκτέλεσης ·
Δείχνουν τα μέσα εκφραστικότητας στα τοπία των καλλιτεχνών.
Για να σχηματίσουν ενδιαφέρον Κ. Σχέδιο.
69. Θέμα της τάξης: "Θάλασσα"
Θέμα της εβδομάδας: "Καλοκαίρι".
70. Θέμα της τάξης: "Πεταλούδες πετούν πάνω από το λιβάδι".
Θέμα της εβδομάδας: "Καλοκαίρι".
Μάθετε τα παιδιά να προβληματιστούν στα σχέδια απλό οικόπεδο, περνώντας πίνακες της γύρω ζωής.
Εικόνες θέσης σε μια ευρεία ζώνη.
Μεταδίδει τη γεύση ενός ή ενός άλλου φαινομένου με βάση τις παρατηρήσεις.
Ανάπτυξη χρώματος και αισθητικής αντίληψης, η ικανότητα να βλέπεις την ομορφιά της γύρω φύσης, την επιθυμία να το αντανακλούν στο έργο του.
71. Το θέμα της τάξης: "Πρότυπα σε μια σανίδα κουζίνας".
Διδάξτε τα παιδιά να ζωγραφίζουν το πρότυπο που βασίζεται στη ζωγραφική Gorodetsky ή Khokhloma.
Να μάθουν να διαθέτουν διακοσμητικά στοιχεία της ζωγραφικής, την σύνθετη θέση τους, τη γεύση τους.
Αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού, χρώματος, σύνθεσης.
72. Το θέμα της τάξης: "Ξύλο".
(Blowing Up Tube)
Να διδάξουν τα παιδιά Σχεδιάστε νέα τεχνική;
Αναπτύξτε το ενδιαφέρον Κ. Σχέδιο, φαντασία;
Εκπαιδεύσει επιμέλεια, ακρίβεια.
Εάν είστε μέχρι 25 ετών και υπάρχει η ευκαιρία να περάσετε 5 χρόνια, προωθήστε να εισέλθουν σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Εάν δεν έχετε αρκετά χρήματα για να εισαγάγετε τον προϋπολογισμό και την εργασία. Πολλοί το κάνουν αυτό και δεν πέθαναν. Ένας νεαρός οργανισμός μπορεί να αντέξει τα αγόρια των φοιτητών και τις άγρυπνες συνεδρίες, πράγμα που σημαίνει ότι θα υπομείνει και θα συνδυάζει μελέτες και εργασία.
Επίσης σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα υπάρχει η δυνατότητα εγγραφής για έναν ελεύθερο ακροατή. Πολύ συμβουλεύει. Εάν κάνετε αρκετή προσπάθεια, μπορείτε να διαπραγματευτείτε με τους εκπαιδευτικούς να πάτε στην παραγωγή. Δοκιμάστε το να ρωτήσετε ακόμα.
Εάν δεν υπάρχει καμία επιλογή με τη μελέτη, νομίζω ότι η πλειοψηφία μιας τέτοιας πλειοψηφίας, προτείνω τον εαυτό μου σε ελεύθερους δασκάλους - συμβούλους. Εργάζεστε - ελέγχω. Δεν ελέγχω, δεν τρίβω τα δάκρυα. Δίνω σαφείς και σαφείς συμβουλές.
{!LANG-e6f38e309998759744c8f05bf145f3e9!}
{!LANG-51c8affe715048c4555087d8db7dcfd6!}
{!LANG-36ad3dd47a4961fed0d492bd94806ef5!} {!LANG-f087154d8d7e833060ded55cdfd70441!}
{!LANG-9108194e7711e98bc3a0ad1fb051546a!}
{!LANG-58fd758c408ac1652cc800c9f9c0c157!}{!LANG-4650b3f73cb161e44a3f3aa5dd52566d!}
{!LANG-507acac6b067a7d8e6a6c2e5fc6b5be0!}{!LANG-0c929ad1da0ab20e1aa1ac768e56ac4d!}
{!LANG-8c870e3e549ed97f0d12b3dbb3b0e8a8!}{!LANG-0388663e58bbf0eb962deceba4e30564!}
{!LANG-55e45ef06315b0748d696951fa03ad63!}{!LANG-81de12434ff80ad71969c4f9ac6f5cd0!}
{!LANG-5cd4255090d963e5c39b97f780356ef4!}{!LANG-6b1c0202e8f283dadd637aae8dbd6637!}
{!LANG-a651cf8e1585bf7bf32cf544cf78f8c1!}{!LANG-ccfc0e0d7150213f3f111fbe968c145a!}
{!LANG-00316d6f91892f2b58e6ff8b3fac2cca!}
{!LANG-44fc50dd25b0be1c536f781317830873!}
{!LANG-6e15c3db547e9f71f10390c0f29c585c!}
{!LANG-3c939ecfaa9e86b32b720033d94d84b4!} {!LANG-0c9dab0e40a8c39a7153e4621e18515f!}
{!LANG-091404e8dcc63ea02963eab2729b7de4!}
{!LANG-0030e1597854cac2cf65c6a7bc3c9857!}
{!LANG-8139ae18fa484b87b0d9f5e8be0d68c4!}
{!LANG-2c15d7ebc42a4194ce4bffe85703fe70!}
{!LANG-887619f2b5ff3527227bf7faf1d96165!}
{!LANG-93e928cb63b6a12a0416ebcf3ea87f1c!}{!LANG-cf4e34957eb5973cd2c2e4df974787cb!}
{!LANG-6dde7c9e8fb214213eb0f5c73f87cc65!}
{!LANG-5b6755cb83573b707bee8e9ef601b218!}
{!LANG-3b4aca2860dca679940e6cc9051caac1!}
{!LANG-a9e68716f665d1bc695213a9530cfef9!}
{!LANG-3df0cd5d58ec2659799a243982cb9738!} {!LANG-7c241830f9abd6852e281f90153d6fee!}{!LANG-c95af15072dbb0ea8ac8dc2bd22fd92a!}
{!LANG-9f9494b66ff799eb6efced88c26edfbd!}
- {!LANG-4921b6f3b5df045f41d8c7e4d8499e4b!}
- {!LANG-4d0c67e51d096d59f6db887e749ccf07!}
- {!LANG-7f27b2884f5a9a19749a5314c3d07be5!}
- {!LANG-dea856c2debb00dc65906f19b0e5a03d!}
{!LANG-c6df401c8680a90d87b231a0abff8b6e!}
- {!LANG-5517564fe56a644e5c1c76d3431fe1d2!}
- {!LANG-f6515b443292b83f03e30a5ba96f43a4!}
- {!LANG-b8e46a56be2b889add1ba46515c284a5!}
- {!LANG-69c2496d2e2127b5339b83cae87c3c30!} {!LANG-8a36a864d83bd571e9f07b31311412c7!}
{!LANG-8a0ddf37fe879c54e6265adf98ab2673!} {!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!} {!LANG-0c9625d8a148ff64eb2892ea6c7f0bc8!}{!LANG-6e8a8a064927b71f12827c199b2d3723!}
- {!LANG-021fe2dc608197da842668c91aeeb1cf!}
- {!LANG-4f9998a050ff09ebae463c8dbbfbcd3d!}
- {!LANG-a63f9ce069ed9c27283a402c65b36aa2!}
- {!LANG-30f1bb9f6e635c3a5e86f7e70b68f3c2!}
{!LANG-25179584db881310795c316e8b6fdd55!}
- {!LANG-f01d8586b2c357a3e40cfc15194ff965!}
- {!LANG-f6439bba942d131abaad708b345dd89e!}
- {!LANG-0c1f2f0543cd9c3249e12b912e5bcc0c!} {!LANG-f490dd089b8d1228788fbde1c3130c02!} . {!LANG-7911876d4ed42899a544fa7dea9a14b0!}
- {!LANG-4aa71422fa526372cf605d3474dec4cd!}
{!LANG-6ec02e059f9eb79e7bb9471fa60d37a3!}
- {!LANG-090cbb31b5bfac8e5454358777b888a3!} {!LANG-8e37476cc687d8007ba8877d34453441!}
- {!LANG-df8260250da7f30fda7090f1f6793c0e!}
- {!LANG-fdc53c313a66f2f1996bce345b3731fb!}
- {!LANG-c54f0f8adb9eb4ce5ac3afb8cbcdd76b!}
{!LANG-b587a9f70bbb2e33465abccf509d8667!}
{!LANG-629055300f244bf33a882382968ed543!}
- {!LANG-074adda1cfe7caa4a074a7c0b175987e!}
- {!LANG-12501929be74c5a4fffcbdac50de0655!}
- {!LANG-7e8a71105f026ddf9d4b9abac227054a!}
- {!LANG-d9c47a0d6f1657aadff026cb576b581a!}
{!LANG-11f12a300411d97d200618417e9bd816!}
{!LANG-0daf632f31ec4ae41d69a21e63db50b5!}
- {!LANG-d80f721c6e3a0d83379c7b6cdff0a182!}
{!LANG-75bab25384dc98e6822895fa77698c2d!}
{!LANG-06ba6e4e1d534ca31a726f60257f3900!}
- {!LANG-9b853483d62f58ee238d6f2b76dd4c46!}
{!LANG-2f9e6f71885dac18a4fcc7bb1a3a303b!}
{!LANG-a6b615e7281d08413cbff8dc419a7566!}
- {!LANG-7b988e2f6cbe42fdfd220a8177441d1a!}
- {!LANG-2516cf2b1af6694ac54a42bc3089de35!}
- {!LANG-87fceff71c4c7855bbbafe26f51c8669!}
- {!LANG-c2a128ccfd03455852ed75804712df0b!}
{!LANG-243f0379d40299de3f51ed59d5c95af6!}
- {!LANG-1e6871137bb849e1afb7aab90378456d!}
- {!LANG-3ce6f065d1116006fc86526c7561b3aa!}
- {!LANG-7de6eada22c8f70f95d0eddf342c7bf5!}
- {!LANG-e1bd84d649205ea01b98c780e7631f4a!}
{!LANG-25000a04bc249863684ba8d3de471ac5!}
- {!LANG-d8693be256ebf9959aea433b13e4e9d7!}
- {!LANG-41d7fd17c9d7803d336684749c79181d!}
- {!LANG-83024d6ef8e746a4f2022de137329ea1!}
- {!LANG-685ae9d3dc2bddd2161e9da326ed0008!}
{!LANG-cffeb5b602bbb6f28fd1f7be9d543eed!}
{!LANG-f67a946c479a55872c4e0aeeecf0f91b!}
- {!LANG-4d6dfe8e9736df6beb5fba1ef753580a!} {!LANG-669dcd9605573b7b8aa66ff218e5e0bf!}{!LANG-708f636bffbfe5c754b30b1ffdcba15c!}
- {!LANG-98a87d890e617bd5145bd80651523018!}
- {!LANG-48691abef00814ab5fa779c8bf279746!}
- {!LANG-0b6b991daeeab3d9c7e0cef7f1617220!}
{!LANG-c1a40f946edea3fe7746277f76696ef5!}
{!LANG-df355d646f0cd85ec96dbbe06f75b49d!}
- {!LANG-f36f5964d9a0adcf23d347f3ce602b3a!}
- {!LANG-19375096baac7396e39a4d47d212fde5!}
- {!LANG-6d6f428628ceaca05b9606704c8a9f29!}
- {!LANG-adc38d82ca0def52f0e241e5b02ebbb6!}
{!LANG-3bafe2d76c328f3989605082935521bb!}