Κάθε εργοδότης έχει Πακέτο εγγράφων, ρυθμιστικός Σχέσεις με τους υπαλλήλους. Αυτό το πακέτο, κατά κανόνα, περιλαμβάνει Επίσημες οδηγίεςΜε τους οποίους οι εργαζόμενοι γνωρίζουν υπό τη ζωγραφική. Σύμφωνα με τις απαιτήσεις Χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά Οι θέσεις του μουσικού ηγέτη, εγκρίνονται. Διάταξη του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης Της Ρωσίας που χρονολογείται από τις 26 Αυγούστου 2010 αριθ. 761N (1), θα πρέπει να καταρτιστεί μια νέα περιγραφή εργασίας του Διευθυντή Μουσικής (προσάρτημα). Εξετάστε τα βασικά δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του Διευθυντή Μουσικού, με την οποία αναπτύσσεται η περιγραφή της θέσης εργασίας.

Απαιτήσεις για τη θέση "Music Manager"

Η θέση του μουσικού ηγέτη (2) αντιστοιχεί στην ομάδα επαγγελματικών προσόντων των δημοσιεύσεων Παιδαγωγικοί Και στην πρώτη Επίπεδο προκριματικών. Τη θέση του μουσικού ηγέτη Πρόγραμμα προσωπικού του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Προβλέπεται με ρυθμό 0,25 μονάδων. Για κάθε ομάδα παιδιών ηλικίας άνω των 1,5 ετών, το πληρωτικό είναι 15-20 άτομα. (3) Ο λόγος 15 ή 20 παιδιών χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό του αριθμού των θέσεων των μουσικών ηγετών στο Δειλός σε ΟΜΑΔΕΣ Προοπτική προσανατολισμό Ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Σε ΟΜΑΔΕΣ Αντικατάσταση και βελτίωση Ορισφέρεια Ο αριθμός των θέσεων των μουσικών διαχειριστών καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη το όριο πλήρωσης ομάδων, τα οποία εξαρτώνται από την κατηγορία των παιδιών και την ηλικία τους (4). Πρέπει να σημειωθεί ότι τα ποσοστά μισθών μουσικών ηγετών (5) καθορίζονται σε 24 ώρες παιδαγωγικής εργασίας την εβδομάδα.

(1) Διάταξη του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας που χρονολογείται από τις 26 Αυγούστου 2010 αριθ. 761N "για την έγκριση ενός ενιαίου βιβλίου αναφοράς των διαχειριστών, των ειδικών και των εργαζομένων, του τμήματος" χαρακτηριστικά προσόντων των θέσεων των εκπαιδευτικών ". Σημείωση. AUT.

(2) Σύμφωνα με τη διάταξη του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας της 05.05.2008 αριθ. 216Ν "για την έγκριση των επαγγελματικών ομάδων προσόντων των εργαζομένων στην εκπαίδευση". - Σημείωση. Αυτο

(3) σύμφωνα με τα πρότυπα για τον προσδιορισμό του αριθμού του προσωπικού που ασχολείται με τη συντήρηση των προσχολικών ιδρυμάτων ( Νηπιαγωγείο, Νηπιαγωγούς, Νηπιαγωγεία), Εγκρίθηκε. Ψήφισμα του Υπουργείου Εργασίας της ΡωσίαςΜε ημερομηνία 21.04.1993 Νο. 88. - Σημείωση. Αυτο

(4) σύμφωνα με την PP. 33-35 Πρόταση διατάξεων για ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, εγκεκριμένο. Διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 12ης Σεπτεμβρίου 2008 αριθ. 666. ΠΡΟΣΟΧΗ! Το έγγραφο αυτό με το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 16.04.2012 αριθ. 300 αναγνωρίστηκε ως άκυρη. Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσίας από τις 10.27.2011 Νο. 2562 ενέκρινε μια νέα τυπική ρύθμιση σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Διαβάστε περισσότερα σχετικά με αυτό Επόμενο τεύχος εφημερίδα. - Σημείωση. ed.

(5) Σύμφωνα με το παράρτημα της εντολής του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσίας της 24ης Δεκεμβρίου 2010 αριθ. 2075. - Σημείωση. Αυτο

Τη διαδικασία για το έργο του μουσικού ηγέτη

Σχεδιασμός μουσικής εκπαίδευσης Σε κάθε ομάδα θα πρέπει να πραγματοποιηθεί μαζί με Εκπαιδευτικοί και ρυθμιζόμενη Πρόγραμμα (Πρόγραμμα)εγκεκριμένος Επόπτης Dow.

Με βάση την εμπειρία του έργου της Dow, μπορείτε να προσφέρετε την ακόλουθη διαδικασία για το έργο των μουσικών ηγετών. Οι μουσικές τάξεις κρατούνται, κατά κανόνα, δύο φορές την εβδομάδα τις πρωινές ώρες σε κάθε ομάδα. Διάρκεια Οι τάξεις είναι 15-25 λεπτά. Επιπλέον, οι ηγέτες της μουσικής είναι προ-προπαρασκευαστικές εργασίες: παρακολουθούν την ομάδα, καθιερώνουν επαφή με τους μαθητές, ελέγχουν την ετοιμότητα του δωματίου στην κατοχή, την ορθότητα της τοποθέτησης των επίπλων, επιλέξτε παροχές. Για μια τέτοια εργασία και για κάθε μία από τις δύο τάξεις, δίδονται 1 ώρα 20 λεπτά. Μία φορά την εβδομάδα το απόγευμα, οι μουσικοί διαχειριστές οργανώνουν μουσικά γεγονότα σε κάθε ομάδα ( Διασκέδαση, μουσικά παιχνίδια, τραγούδι, orics, χορό, μαριονέτα και σκιά κ.λπ.), το οποίο ανατίθεται επίσης σε 1 ώρα.

Επιπλέον, τα καθήκοντα του μουσικού ηγέτη περιλαμβάνουν άμεση εργασία με τους μαθητές για τη μάθηση Τραγούδια, χορό, μουσικά παιχνίδια? εγγραφή κοστούμια Για μουσικά παιχνίδια, διασκέδαση και διακοπές. Αυτή η δραστηριότητα δίνεται 2 ώρες την εβδομάδα (για κάθε ομάδα). Ο συνολικός χρόνος όλων των εκδηλώσεων που κατέχει ο Διευθυντής Μουσικής σε κάθε ομάδα είναι 6 ώρες την εβδομάδα.

Διακοπές μουσικής

Διάρκεια Ετήσιες κύριες πληρωμές Οι ηγέτες μουσικής (1) είναι 42 ημερολογιακές ημέρες. Πρέπει να σημειωθεί ότι η ετήσια κύρια επιμήκη άδεια μεμονωμένων παιδαγωγικών εργαζομένων του Dow, συμπεριλαμβανομένων των ηγετών μουσικής, μπορεί να είναι 56 ημερολογιακές ημέρες (2). Οι διακοπές μιας τέτοιας διάρκειας μπορούν να παρασχεθούν στους ηγέτες μουσικής:

Dow για μαθητές με αποκλίσεις ανάπτυξης.

Dow για παιδιά που χρειάζονται μακροχρόνια θεραπεία.

Επιπλέον, οι μουσικοί διαχειριστές μπορούν να χρησιμοποιήσουν επιμηκυνμένος διακοπές ( 56 ημερολογιακές ημέρες διάρκειας) Σε νηπιαγωγεία των συνδυασμένων ειδών, αν είναι πλήρους απασχόλησης σε ομάδες αντιστάθμισης, ευεξίας και συνδυασμένου προσανατολισμού σε διαφορετικό συνδυασμό (3).

Με άλλα λόγια, για να αποκτήσουν την ετήσια κύρια άδεια που καταβάλλεται με διάρκεια 56 ημερολογιακών ημερών ο όγκος της εργασίας μουσικής ηγέτης σε ομάδες με μαθητές που έχουν αποκλίσεις στην ανάπτυξη ή σε ομάδες προσχολικής σανατόνιο για τους μαθητές που χρειάζονται μακροχρόνια θεραπεία θα πρέπει να είναι 24 ώρες την εβδομάδα.

Εάν σκέφτεστε και άλλες επιλογές (εκτός από την απασχόληση του μουσικού διευθυντή), τότε δεν περιορίζετε αυτήν την επιλογή των διαφημίσεων, στις πολλές άλλες θέσεις μας για διαφορετικές θέσεις. Εκεί μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την αναζήτηση για απευθείας εργοδότες και οργανισμούς.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτούμενο προφίλ Παιδαγωγική εκπαίδευση, ιθαγένεια της Ρωσικής Ομοσπονδίας, της ιατρικής μονάδας, πιστοποιητικά απουσίας ποινικού μητρώου, από έναν ναρκιστή, από έναν ψυχίατρο.

Μισθός: Από 19.000 έως 28.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

* Εκπαίδευση προφίλ * Εμπειρία στο Preschool Ίδρυμα * Δραστηριότητα στην επαγγελματική σφαίρα, η επιθυμία να επιτευχθεί το αποτέλεσμα στην εργασία με τα παιδιά, την καλή θέληση και θετικότητα στην επικοινωνία με τα παιδιά και τους γονείς τους * Διαθεσιμότητα ιατρικού αρχείου

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτερεύουσα επαγγελματική εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της κατάρτισης "εκπαίδευση και παιδαγωγική", επαγγελματική ιδιοκτησία της τεχνικής εκτέλεσης σε ένα μουσικό όργανο χωρίς την παρουσίαση της εργασιακής εμπειρίας.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μουσικός ηγέτης στο νηπιαγωγείο

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτερη μουσική και παιδαγωγική εκπαίδευση, η εμπειρία στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι επιθυμητή.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Υψηλότερη ή δευτερογενής επαγγελματική εκπαίδευση. Εμπειρία ως μουσικός διευθυντής σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Μισθός: από 37845 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Περιμένουμε να έχετε: ∙ Προφίλ υψηλότερη παιδαγωγική εκπαίδευση στην προσχολική κατεύθυνση, μαθήματα προσόντων. ∙ εμπειρία στα εκπαιδευτικά ιδρύματα των παιδιών · ∙ Ιδιοκτησία των σύγχρονων τεχνολογιών διδασκαλίας. ∙ Η παρουσία ιατρικού αρχείου. ∙ Αγάπη για το επάγγελμά σας. ∙ Επιθυμία να αυξήσετε το δικό σας βιοτικό επίπεδο.

Μισθός: από 20.000 έως 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Παιδαγωγική εμπειρία και εμπειρία στο νηπιαγωγείο τουλάχιστον 10 χρόνια απαιτούνται. Είναι επιθυμητό για την παιδαγωγική και τη μουσική εκπαίδευση. Γνώση ενός υπολογιστή πρέπει. Ιδιοκτησία δεξιοτήτων που ενεργεί και το γραφικό κίνημα. Εμπειρία των επιδόσεων των παραστάσεων και των μουσικών.

Μισθός: από 55.000 έως 85.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Παιδαγωγική εμπειρία και εμπειρία στο νηπιαγωγείο τουλάχιστον 10 χρόνια απαιτούνται. Είναι επιθυμητό για την παιδαγωγική και τη μουσική εκπαίδευση. Γνώση ενός υπολογιστή πρέπει. Ιδιοκτησία δεξιοτήτων που ενεργεί και το γραφικό κίνημα. Εμπειρία των επιδόσεων των παραστάσεων και των μουσικών. Κατοχή χορογραφίας και ικανότητας να το εφαρμόσει στο έργο τους.

Μισθός: από 20.000 έως 23.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Υψηλότερη ή δευτερεύουσα ειδική εκπαίδευση. Εμπειρία σε μια παρόμοια θέση στα προσχολικά ιδρύματα. Γνώση της μάθησης και της εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Το παιχνίδι στο πιάνο. Ευθύνη. Επικοινωνία.

Μισθός: μέχρι 80.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Εκπαίδευση: Μουσική, Choregogical, Παιδαγωγική - Γνώση της Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. - Κατοχή προηγμένων τεχνολογιών διδασκαλίας στους τομείς "Ρυθμικές", "Χορογραφία", "Μουσική". - Εμπειρία με παιδιά προσχολικής ηλικίας και νεότερης σχολικής ηλικίας, σχολείο χορού, νηπιαγωγείο. - Διαθεσιμότητα προγραμμάτων και τεχνικών εργασίας για τη μουσική και τη χορογραφία με παιδιά προσχολικής ηλικίας. - μια μεγάλη επιθυμία να συμμετάσχετε στη μουσική, τη χορογραφία και να δουλέψω με τα παιδιά

Μισθός: από 35.000 έως 40000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη εκπαίδευση (Μουσική). Εμπειρία από 3 χρόνια.

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: μέχρι 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ιδιοκτησία ενός μουσικού οργάνου (πιάνο), εμπειρία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, κατοχή TSO, δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, η ικανότητα να εργάζεστε σε μια ομάδα, κοινωνικότητα, επικεντρωθεί στο αποτέλεσμα, την επιθυμία για παιδαγωγική βελτίωση.

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: Από 30.000 έως 55.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Κατοχή του μουσικού οργάνου (πιάνο), προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης για τη μουσική εξέλιξη των παιδιών

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Γνώση των προγραμμάτων και των τεχνικών Διαθεσιμότητα της γνώσης της εμπειρίας της Sanpin

Μισθός: Μέχρι 33.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Υψηλότερη ή δευτερεύουσα εμπειρία Παιδαγωγικής Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης σε Παιδικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Ιδιοκτησία των σύγχρονων τεχνολογιών διδασκαλίας "Ρυθμική", "Χορογραφία", "Μουσική" Goodwinter, η αγάπη για τα ιατρικά βιβλία των παιδιών είναι υποχρεωτική

Μισθός: από 55.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη εκπαίδευση, ενέργεια και ανεξαρτησία, επιθυμία και ικανότητα να συνεργάζονται με διαφορετικά παιδιά, δημιουργικότητα και πρωτοβουλία.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 έως 60000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 24.000 έως 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Κατοχή πιάνου. - δημιουργικότητα. - Ευθύνη και ακρίβεια · - Διαθεσιμότητα ρουλεμάν και αναφορές.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Βασικά στοιχεία της εργασίας με έναν προσωπικό υπολογιστή (συντάκτες κειμένου, υπολογιστικά φύλλα), ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων, επεξεργαστές μουσικής. Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτερεύουσα επαγγελματική εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της κατάρτισης "εκπαίδευση και παιδαγωγική", επαγγελματική ιδιοκτησία της τεχνικής εκτέλεσης σε ένα μουσικό όργανο (πιάνο).

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Η εμπειρία της εργασίας με τα παιδιά είναι υποχρεωτική, κατά προτίμηση στο νηπιαγωγείο.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Εμπειρία στο νηπιαγωγείο, η ικανότητα να παίξει το μουσικό όργανο υψηλότερη ή δευτερεύουσα ειδική εκπαίδευση

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτερεύουσα επαγγελματική εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της κατάρτισης "εκπαίδευση και παιδαγωγική", επαγγελματική ιδιοκτησία της τεχνικής εκτέλεσης σε μουσικά όργανα. Εμπειρία τουλάχιστον 2 ετών. Γνώση των παιδιών ψυχοφυσικής και ηλικίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, στην κατοχή προγραμμάτων και μεθόδων προσχολικής εκπαίδευσης. Αγάπη για τα παιδιά και την αφοσίωση στο επάγγελμά τους. Είναι απαραίτητο να έχουμε ένα προσωπικό ιατρικό αρχείο με άδεια για εργασία σε εκπαιδευτικό οργανισμό, πιστοποιητικά απουσίας ποινικού μητρώου και (ή) το γεγονός της ποινικής δίωξης, πιστοποιητικό ψυχιατρικής επιτροπής και ενός ναρκωτικού

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: έως 29580 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Διαθεσιμότητα υψηλότερης επαγγελματικής εκπαίδευσης ή δευτερογενής επαγγελματική εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της κατάρτισης "εκπαίδευση και παιδαγωγική", επαγγελματική κατοχή της τεχνικής εκτέλεσης σε ένα μουσικό όργανο, τη δυνατότητα να συνεργαστούν με τα παιδιά στο πλαίσιο του προγράμματος μουσικής. Πρέπει με ιατρικό αρχείο, πιστοποιητικό απουσίας ποινικού μητρώου, πιστοποιητικό από ένα φάρμακο και ψυχανανεωρολογικό διανομέα (για το τι δεν είναι εγγεγραμμένο με τη διανομή) ενεργό ζωή και δημιουργική θέση, την επιθυμία και την ικανότητα να συνεργάζονται με τα παιδιά, δημιουργική προσέγγιση της εργασίας, ευθύνη, ακρίβεια.

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ποιοτική κατοχή του παιχνιδιού στο πιάνο, φωνητικά δεδομένα, η ιδιοκτησία της τεχνικής της διαμόρφωσης χορού για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Γνώση των ηλικιωμένων των παιδιών, προγράμματα για τη μουσική ανάπτυξη των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Εμπειρία στην οργάνωση διακοπών και αναψυχής.

Μισθός: από 45.000 έως 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτερεύουσα επαγγελματική εκπαίδευση προς την κατεύθυνση της κατάρτισης "εκπαίδευση και παιδαγωγική", επαγγελματική ιδιοκτησία της τεχνικής εκτέλεσης σε ένα μουσικό όργανο. Η πρώτη / υψηλότερη κατηγορία προσόντων από τη θέση "Music Manager". Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε: οδηγίες προτεραιότητας ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες · Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού. Παιδαγωγική και Ψυχολογία. Ηλικία φυσιολογία, ανατομία; Αποχέτευση και υγιεινή. Ατομικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης παιδιών, μουσικής αντίληψης, συναισθημάτων, κινητικότητας και μουσικών ικανοτήτων παιδιών διαφορετικών ηλικιών. Μέθοδοι πειθούς, επιχειρήματα της θέσης τους, καθιερώνουν επαφή με τους μαθητές διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), τους παιδαγωγικούς εργαζόμενους, τα μουσικά έργα του ρεπερτορίου των παιδιών. Όταν εργάζεστε με παιδιά που έχουν αποκλίσεις στην ανάπτυξη - τα θεμέλια της απολετολογίας και τις αντίστοιχες μεθόδους της εκπαίδευσής τους. Σύγχρονες εκπαιδευτικές μουσικές τεχνολογίες, επίτευξη παγκόσμιας και εγχώριας μουσικής κουλτούρας. Βασικά στοιχεία της εργασίας με έναν προσωπικό υπολογιστή (συντάκτες κειμένου, υπολογιστικά φύλλα), ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων, επεξεργαστές μουσικής. κανόνες εσωτερικής ρύθμισης της εργασίας του εκπαιδευτικού ιδρύματος · Κανόνες εργασίας και πυρασφάλειας

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Την παρουσία εμπειριών σε ένα νηπιαγωγείο από 1 χρόνο και παιδαγωγική εκπαίδευση - αναγκαστικά

Μισθός: με συμφωνία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: Από 25.000 έως 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Υψηλότερη παιδαγωγική, μουσική εκπαίδευση Καλή κατοχή της ομιλούμενης αγγλικής εμπειρίας σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα με παιδιά-προσχολική επιθυμία και ικανότητα να συνεργαστούν με παιδιά ηλικίας σε ηλικία δύο ετών ικανότητας να εργάζονται σε μια ομάδα τακτικής, ευθύνη ενεργό θέση ζωής

Γειά σου!

Αυτή είναι η θέση του μουσικού ηγέτη του νηπιαγωγείου.

Το όνομά μου είναι Surgucheva Olga Lvovna.

Το παιδαγωγικό μου πιστό -

« Κάπου στην πιο οικεία γωνία της καρδιάς κάθε παιδιού υπάρχει μια συμβολοσειρά, ακούγεται με τον δικό σας τρόπο, και ότι η καρδιά ανταποκρίνεται στη λέξη μου, πρέπει να συντονιστείτε σωστά στον τόνο αυτής της συμβολοσειράς ".

Νομίζω Ο μουσικός ηγέτης δεν είναι μόνο μια θέση, αυτός είναι ο τίτλος που πρέπει να είναι με την αξιοπρέπεια είναι μια τεράστια ευθύνη για τον επανατοζιέτες, οι οποίες στη συνέχεια πηγαίνουν σε μεγάλη ζωή. Είμαι χαρούμενος που το επάγγελμά μου και το χόμπι μου είναι ένα. Αυτό είναι το θέμα της ζωής μου. Και αυτό το είδος φασκόμηλου, που είπε ότι η αγάπη δεν μπορούσε να ενσταλάξει σε αυτό που δεν τους αρέσει.

Χαίρομαι που καλωσορίζουν αυτά:

Που ενδιαφέρονται για τα προβλήματα της μουσικής ανίχνευσης.

Ο οποίος δεν είναι αδιάφορος στη μουσική.

Ποιος θα ήθελε να βοηθήσει τον αυξανόμενο άτομο να αλληλεπιδράσει με τη μουσική.

Ποιος βοηθάει κάποιον να κυριαρχήσει το μοναδικό, αλλά ένα εξαιρετικό επάγγελμα είναι δάσκαλος.

Αν με ρωτήσω ως δάσκαλος των παιδιών και ταυτόχρονα ένας γονέας: "Γιατί χρειάζεστε μουσική στο παιδί σας;", "Θα απαντήσω μόνο: Θέλω να εμπλουτίσω τη ζωή του με τη μουσική. Στο νηπιαγωγείο δεν υπάρχει άλλο τέτοιο μάθημα στο οποίο θα μπορούσε κανείς να πετάξει σε άλλους κόσμους, να μάθουν να αισθάνονται και άλλοι, να επικοινωνούν χωρίς λόγια, να βρουν χαρά σε συλλογική εργασία. Τα παιδιά μετατρέπονται σε μουσικές τάξεις: σύρετε τις καρδιές τους, γυρίζοντας σε ξωτικά που καταλαβαίνουν τη γλώσσα του ανέμου και των χρωμάτων που ξέρουν πώς να δουν μουσικά και χορευτικά ποιήματα - αυτή είναι η απάντηση στην ερώτηση, γιατί τα παιδιά χρειάζονται μουσική

Τι μπορείτε να ξέρετε εδώ;

clauds ο μουσικός διευθυντής.

Λάβετε συμβουλές, εξοικειωθείτε με τη δημιουργικότητά μου.

Τι μουσικό gyling με ένα παιδί?

Παρακολουθήστε ιστότοπους που σχετίζονται με τη μουσική εκπαίδευση των παιδιών.

Προβολή φωτογραφιών και βίντεο υλικών.

ΜΟΥΣΙΚΗ - Αυτή είναι η πιο ευχάριστη, όμορφη και οικονομικά προσιτή μορφή επικοινωνίας ενηλίκων και παιδιών. Ονειρεύονται τα παιδιά, φαντάζουμε τα παραμύθια, στον κόσμο της μουσικής. Εισάγουμε έναν μικρό άνθρωπο σε αυτόν τον κόσμο, φέρνουμε με καλά και υψηλά συναισθήματα με βάση τη μουσική.

Μουσική - γίνεται για τα παιδιά ένα προσιτό μέσο έκφρασης του συναισθημάτων, των σκέψεων, των συναισθημάτων. Η δύναμη του συναισθηματικού και ηθικού αντίκτυπου της μουσικής είναι μεγάλη και είναι σημαντικό να ανησυχείτε γι 'αυτό σε κίνηση.

Μουσική δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας - Αυτοί είναι διάφοροι τρόποι, μέσα γνώσης των παιδιών της μουσικής τέχνης (και μέσω αυτής και της γύρω ζωής, και τον εαυτό του), με τη βοήθεια της οποίας πραγματοποιείται η Γενική Ανάπτυξη.

Σκοπός:Η ανάπτυξη της μουσικότητας των παιδιών, η ικανότητα να αντιλαμβάνεται συναισθηματικά τη μουσική μέσω της λύσης των ακόλουθων καθηκόντων:

Αναπτυξιακές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες.

Εισδοχή στη μουσική τέχνη.

Ανάπτυξη της μουσικότητας των παιδιών.

Την ανάπτυξη της ικανότητας να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά τη μουσική ·

Φέρνω στα υλικά προσοχής σας στην εργασία με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο μας.

Παρουσίαση "μουσικές γωνίες στο νηπιαγωγείο"

Παρουσίαση "Μουσική και διδακτικά παιχνίδια"

Παρουσίαση "Μουσικά όργανα με τα χέρια σας"

Υλικό για τους εκπαιδευτικούς:

Διαβούλευση "εκπαίδευση συναισθημάτων μέσω κίνησης"

Διαβούλευση "μουσική και ρυθμική προετοιμασία του εκπαιδευτικού"

Διαβούλευση "Ο ρόλος του δασκάλου στις μουσικές τάξεις"

Παρουσίαση "Η δραστηριότητα μουσικής και τυχερών παιχνιδιών ως μέσο ανάπτυξης μουσικής μνήμης και ακρόασης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας"

Σενάριο Ψυχαγωγία "Γεια σας, Redhead Φθινόπωρο!"

Σενάριο του Matinee της Πρωτοχρονιάς "Dressing Baba Yaga"

Σενάριο διακοπών για μαμάδες και γιαγιάδες "Μάρτιος 8!"

Χειμερινό σενάριο "Wide Maslenitsa"

Σενάριο ημέρας της Γης στο νηπιαγωγείο

Ποιος είναι ο μουσικός ηγέτης;

Μουσικός ηγέτης του νηπιαγωγείου -

Αυτό το επάγγελμα εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα, στα μεταπολεμικά έτη (1948), αυτή η θέση, ονομάστηκε κάτι διαφορετικά: "εργαζόμενος μουσικής", "δάσκαλος μουσικής", "ηγέτης μουσικής".

Ο ηγέτης μουσικής είναι ένα επάγγελμα, συμπεριλαμβανομένων πολλών δεξιοτήτων: μουσικός, δάσκαλος, διοργανωτής, σεναριογράφος, σκηνοθέτης. Οι ηγέτες της μουσικής, κατά κανόνα, εργάζονται στα παιδικά προσχολικά ιδρύματα. Φέρνουν τη μουσική κουλτούρα στη νεότερη γενιά, δημιουργούν ένα λίκνο τέχνες στις οποίες δημιουργούν και διδάσκουν ένα παιδί να κάνει ελεύθερα και όμορφα.

Με τη φύση της εργασίας, το επάγγελμα του μουσικού διευθυντή σχετίζεται με την τάξη της Ευρετικής (Creative), συνδέεται με τον σχεδιασμό, την ανάλυση, την οργάνωση, τη διαχείριση, την υιοθέτηση μη τυποποιημένων λύσεων.

Ο Διευθυντής Μουσικής είναι ένας ειδικός που αναπτύσσει τις μουσικές ικανότητες και τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών της προσχολικής ηλικίας, το σχηματισμό της αισθητικής τους γεύσης, καθώς και καθορίζει τις οδηγίες των παιδαγωγικών δραστηριοτήτων, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά και τα χαρακτηριστικά ηλικίας των παιδιών. Στην επαγγελματική του δραστηριότητα, ο ηγέτης της μουσικής:

Πραγματοποιεί μουσική εκπαίδευση και αισθητική ανάπτυξη μαθητών σύμφωνα με το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο ·

Διοργανώνει και διεξάγει μουσικές τάξεις, παιδικές διακοπές, λογοτεχνικά και μουσικά γαϊκάκια, - οδηγεί ατομική δουλειά με τα παιδιά, αποκαλύπτει μουσικά προικισμένα παιδιά, διεξάγει μεμονωμένες εργασίες μαζί τους στην ομάδα.

Συμμετέχει στην οργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών στο 2ο μισό της ημέρας, διεξάγει ατομική και κύκλο εργασίας ·

Συμβουλεύει τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τα θέματα της μουσικής εκπαίδευσης των παιδιών.

Φροντίστε τον μουσικό ηγέτη! A.i.burnin, επικεφαλής του τμήματος
Προσχολική και δημοτική σχολική εκπαίδευση Loiro

Κάπως ανεπαίσθητα για όλους ήρθαν στον 21ο αιώνα. Και αυτό το γεγονός το κάνει να αναλογιστείτε για πολλά προβλήματα - προσωπικά και δημόσια, ιδιωτικά και παγκόσμια. Και δεδομένου ότι το περιοδικό μας απευθύνεται σε μουσικούς ηγέτες των νηπιαγωρίων, σκεφτήκαμε ακούσια: τι θα συμβεί σε αυτή την κατηγορία ειδικών στο μέλλον; Και πώς μπορεί να βοηθήσει το περιοδικό μας τι να συμβουλεύσει;

Φυσικά, στις σελίδες του περιοδικού μας για τους εκπαιδευτικούς θα υπάρξει πολλά νέα πρακτικά και θεωρητικά υλικά για την εργασία με τα παιδιά, θα υπάρξει ένα ρεπερτόριο για παιδιά αναψυχής και ενήλικες, οργανώσεις ολοκληρωμένων τάξεων κλπ. Θα συνεχίσουμε επίσης τη δημοσίευση στον τίτλο "Νομικές συμβουλές", το οποίο ελπίζουμε ότι θα συμβάλει στην υπεράσπιση των νόμιμων δικαιωμάτων των συναδέλφων μας.

Θέλουμε να επιστήσουμε την προσοχή των αναγνωστών μας στο πιο σημαντικό πρόβλημα στη ρωσική μουσική εκπαίδευση - τη διατήρηση του πιο μουσικού ηγέτη ως επαγγελματία.

Ο μουσικός ηγέτης του νηπιαγωγείου είναι ένα ειδικό επάγγελμα. Και εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα - στα μεταπολεμικά έτη (1948). Πριν από αυτό, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ασχολούνται με τη μουσική εκπαίδευση. Μερικές φορές βοήθησαν τους μουσικούς που ήρθαν στο νηπιαγωγείο όταν ήταν απαραίτητο να προετοιμαστούν και να περάσουν διακοπές. Και δεδομένου ότι εμφανίστηκε μια τέτοια θέση, η οποία ονομάστηκε κάτι διαφορετικά: "Μουσικός Εργάτης", "Δάσκαλος Μουσικής", "Ηγέτης Μουσικής" - που σχηματίζεται στην κοινωνία η ιδέα ότι πολλά χρειάζονται κυρίως για τα παιδιά να είχαν διακοπές. Δηλαδή, ότι αυτό το επάγγελμα είναι κάτι μέσο όρο μεταξύ της συνοδείας και της μάζας αποστολής.

Πιθανώς, πολλοί από το μέρος φαίνεται ότι το έργο είναι αυτό το φως, "εορταστικό", που δεν απαιτούν ειδικά ταλέντα. Λοιπόν, σκεφτείτε ότι υπάρχει ένα δύσκολο πράγμα: τα παιδιά να το κάνουν διακοπές και να περάσουν! Ως εκ τούτου, η στάση απέναντι στο επάγγελμα του μουσικού ηγέτη έχει αναπτύξει αρκετά σαφή: το έργο "μη σκονισμένο" παίρνει την ημέρα εργασίας μερικής απασχόλησης κλπ.

Πιθανώς, αυτή είναι η σχέση και οδήγησε σε τέτοια κραυγαλέα αδικία, όταν καταβάλλεται η εργασία ενός μουσικού ηγέτη που έχει διπλή εκπαίδευση (μουσική - παρεμπιπτόντως, δαπανηρό και χρονοβόρο - και παιδαγωγικό) καταβάλλεται σύμφωνα με μία απόδοση κατωτέρω από το Το έργο ενός εκπαιδευτικού ή ενός δασκάλου, πότε να αποδείξει ότι ο μουσικός ηγέτης είναι δάσκαλος που συνεργάζεται με παιδιά, τους διδάσκει στη μουσική και ως εκ τούτου έχει το δικαίωμα να αποσυρθεί το μήκος των ετών.

Αλίμονο! Είναι ακόμα πολύ δύσκολο να επιτευχθεί η δικαιοσύνη.

Αλλά αυτό δεν είναι αρκετό!

Παρά τη μνημόσυνη καταβολή της εργασίας (ο μισθός του μουσικού ηγέτη, καθώς και ο δάσκαλος της Dow, κάτω από το ελάχιστο της διαμονής), το έργο τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και πιο δύσκολη. Εκτός από τα συνηθισμένα καθήκοντα (κρατώντας μουσικά μαθήματα με παιδιά, προετοιμασία για τις διακοπές τους, συμβουλεύοντας τους γονείς στη μουσική εκπαίδευση κ.λπ.), έχει εμφανιστεί μια άλλη απαίτηση: η διάγνωση της μουσικής ανάπτυξης των παιδιών.

Με ποιες μεθόδους; Για ποιο λόγο? Για να αποδείξετε την αποτελεσματικότητα της δουλειάς σας; Αλλά εκτός αν ειδικά διαγνωστικά (τραπέζια με επίσημους αριθμούς, κύκλους διαφορετικών χρωμάτων κ.λπ.), ο δάσκαλος δεν μπορεί να αναλύσει το έργο του, να πει για τα προβλήματα και τα επιτεύγματα των μαθητών του;

Ομοίως, η αναζήτηση διαφόρων μορφών σχεδιασμού, στην οποία θα αντικατοπτριστούν όλοι οι εργασίες του ηγέτη της μουσικής. Το ερώτημα τίθεται: και για ποιον και γιατί χρειάζεστε ένα σχέδιο; Για παιδιά, δάσκαλοι ή για επιθεωρητές; Και αν για έναν δάσκαλο, τότε θα του δώσουμε σε αυτόν για να καθορίσει πώς, με ποια μορφή και σε ποιο όγκο θα σχεδιάσει το έργο του.

Έτσι, συνοψίζουμε: πρόσφατα, ο μισθός του μουσικού διευθυντή γίνεται ακόμη χαμηλότερος και οι απαιτήσεις είναι όλα υψηλότερες. Αν και το πρόβλημα δεν είναι μόνο στον μισθό, αλλά και σε σχέση με τη διοίκηση και τους διαχειριστές σε αυτή την κατηγορία ειδικών.

Και τι ως αποτέλεσμα; Όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία παραμένουν χωρίς μουσικό ηγέτη. Μετά την αποφοίτησή τους από σχολεία μουσικής και ιδρύματα, λίγοι νέοι επαγγελματίες έρχονται στο νηπιαγωγείο. Εκ των προτέρων μαθήματα κατάρτισης, οι δάσκαλοι άνω των 40 ετών εκπαιδεύονται κυρίως. Άλλα 5-10 ετών - και οι μουσικοί ηγέτες σχεδόν δεν θα παραμείνουν.

Τι να κάνω? Ίσως μπορείτε να ισιώσετε κατά κάποιο τρόπο την κατάσταση, να κρατήσει μοναδικούς ειδικούς - μουσικούς ηγέτες των νηπιαγωρίων (παρεμπιπτόντως, μόνο στη χώρα μας, αυτό το επάγγελμα έχει έναν τόσο ευρύ δημιουργικό προσανατολισμό);

Και σε αυτό το θέμα απευθύνουμε έκκληση σε εσάς, αγαπητοί μεθοδιστές, κεφάλια και κύριοι ειδικοί όλων των επιπέδων!
Κοιτάξτε τους ηγέτες της μουσικής μας!

Δεν είναι το δικαίωμα να ριζώσει, γιατί χωρίς αυτούς δεν θα υπάρχουν διακοπές στα παιδιά.

Αυτό είναι που πρέπει να είναι σε θέση να κάνουν: να παίξει μουσικό όργανο, να τραγουδήσει, να χορέψει, να ράψει, να ράψει, ποιήματα για να γράψει, να γράψει τα σενάρια κλπ.

Πρέπει πάντα να χαμογελάει, να αυξήσει τη διάθεση για τα παιδιά και τους γονείς τους.

Θα πρέπει συνεχώς να μάθουν, να αγοράζουν νέα μεθοδική λογοτεχνία, κασέτες ήχου, βίντεο κλπ.

Θα πρέπει πάντα να είναι όμορφο, μοντέρνο και όμορφα ντυμένο, όπως οι μουσικοί ηγέτες - το "πρόσωπο" του θεσμικού οργάνου.

Θα πρέπει να είναι ψυχολόγοι και διπλωμάτες που γνωρίζουν πώς να διαπραγματεύονται με όλους τους ειδικούς στο νηπιαγωγείο, τη διοίκηση, τους γονείς σχετικά με την οργάνωση των διακοπών.

Είναι όλα τα σπίτια: χρώματα, χαρτί, ύφασμα, ρούχα και κάθε είδους χαρακτηριστικά για την κατοχή μαθήματα και διακοπές με παιδιά.

Είναι τα Σαββατοκύριακα και τα βράδια που αποτελούσαν νέα σενάρια.

Είναι ... ναι, να μην λίστα.

Και αν τους θέλουμε να μην αφήνουν τη δουλειά, ώστε να έρχονται σε εμάς μετά το τέλος των μουσικών σχολείων και θεσμών, ώστε να μπορούν να δουλέψουν με ασφάλεια, να συνειδητοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους, να καλέσουν το επάγγελμα, δημιουργούν συνθήκες.

Τι είδους? Εδώ είναι ίσως αρκετές τέτοιες απαιτήσεις:

Σεβασμός και εκτιμήστε το έργο του μουσικού ηγέτη, μην τον αναγκάζετε να αντικαταστήσει τους εκπαιδευτικούς ή άλλους εργαζόμενους νηπιαγωγούς (φυσικά, λαμβάνοντας υπόψη τις επιθυμίες του πιο μουσικού ηγέτη).
Δημιουργήστε μια καλή, αυξημένη διάθεση και αποτρέψτε τις αγχωτικές καταστάσεις στην εργασία (μετά από όλα, η κακή διάθεση του μουσικού ηγέτη μπορεί να επηρεάσει τη διάθεση των παιδιών).
Δεν απαιτούν την αντιγραφή εμπειρίας άλλων εκπαιδευτικών εάν δεν πληροί τις δυνατότητες, την κλίση του μουσικού ηγέτη.
Παρέχετε υλική υποστήριξη στην απόκτηση σημειώσεων, οφέλη, μουσικά όργανα, κοστούμια, χαρακτηριστικά και άλλα υλικά που είναι απαραίτητα για την εργασία (δεδομένου ότι ο διευθυντής μουσικής δεν μπορεί να πληρώσει όλοι από τον πενιχρό του μισθό).

Και το τελευταίο, αλλά ίσως το πιο σημαντικό είναι να δημιουργήσετε μια δημιουργική, φιλική ατμόσφαιρα που διεγείρει το έργο του δασκάλου-μουσικού.
Φροντίστε τον μουσικό ηγέτη!
Ίσως είναι αυτός που διδάσκει τα παιδιά της ομορφιάς και έτσι θα σώσει τον κόσμο!