Δοκιμάζοντας νεράιδα παραμύθια χιονιού στην προπαρασκευαστική ομάδα. Περίληψη για καλλιτεχνική ανάγνωση "Ανάγνωση του παραμυθιού" Snow Maiden "

Περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των παιδιών στην προπαρασκευαστική ομάδα για το θέμα "Snow Maiden's Fairy Tale"

Περιγραφή Εργασίας: Σας προσφέρω μια περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας (6-7 ετών) για το θέμα "Snow Maiden's Fairy Tale". Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς της προπαρασκευαστικής ομάδας, τους μουσικούς ηγέτες και τους λογοθεραπευτές. Αυτή είναι μια περίληψη των γνωστικών τάξεων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη συνδεδεμένων ομιλιών και μουσικών ικανοτήτων από ανώτερα προσχολικά προϊόντα.

Η περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των παιδιών στην προπαρασκευαστική ομάδα για το θέμα "Fairy Tale" Snow Maiden ".

Σκοπός: Μάθετε τα παιδιά να επαναλάβετε ένα παραμύθι, να αναπτύξουν μουσικές ικανότητες μέσω της αντίληψης της παραμύθιας "Snow Maiden".

Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Ενεργοποιήστε την ομιλία των παιδιών: το όνομα των παραμυθιών, τα ονόματα των υπέροχων ήρωων. Για να σχηματίσουν μια επιθυμία να συμμετάσχουν ενεργά σε διάφορους τύπους μουσικής δραστηριότητας. ; Στερεώστε την αφομοίωση της μορφής μιας γενικής υπόθεσης.
Ανάπτυξη: Ανάπτυξη σκέψης, μνήμης, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ενεργοποιήστε τη συσκευή άρθρωσης χρησιμοποιώντας τη ρυθμική ρύθμιση.
Εκπαιδευτικός: Φέρτε την καλοσύνη, καλή θέληση, συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική. Ανακουφίστε τη δυνατότητα να ακούτε τον δάσκαλο και να απαντήσετε σωστά τις ερωτήσεις. Εκπαιδεύοντας την αγάπη και το ενδιαφέρον για τα παραμύθια.

Υλικό επίδειξης:
Διαφάνειες στις παραμύθια "Snow Maiden". Μουσικά όργανα Metallophone, Maracas, μουσικό κέντρο, πρότυπα νιφάδα χιονιού (για κάθε παιδί).

Ελεημοσύνη:
Maracas, πρότυπα νιφάδα χιονιού, ψαλίδι.

Μεθοδολογικές τεχνικές:
Κατάσταση παιχνιδιού, συνομιλία, προβολή διαφανειών και παιδικής ιστορίας, ρυθμό "νιφάδα χιονιού", αυτοσχεδιασμός χορού "Waltz νιφάδες χιονιού", κατάσταση προβλημάτων, παραγωγικές δραστηριότητες, ανάλυση, προβληματισμό.

Η πορεία των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:
Εισαγωγικός: Ακούγεται μουσική "Kaba δεν ήταν χειμώνας ...".
Εκπαιδευτικός: Guys, τώρα τι ώρα του χρόνου; (χειμώνας)
- Και τι θα συνέβαινε αν δεν υπήρχε χειμώνας; (Δεν θα υπήρχε χιόνι ...)
- Αυτά είναι σωστά παιδιά. Εάν δεν υπήρχε χειμώνας, δεν θα υπήρχε χιόνι, ένα νέο έτος και δεν μπορούσαμε να χτίσουμε χιονισμένα κτίρια, δεν θα μπορούσαμε να οδηγήσουμε σε έλκηθρα και πατίνια, δεν θα έπαιζαν σε χιονόμπαλες, δεν θα πήγαιναν σε drifts, δεν θα το γνωρίζουν τα παραμύθια για το χειμώνα.
Κύριο μέρος:
Εκπαιδευτικός: Τι χειμωνιάτικες παραμύθι ξέρετε; ("Morozko", "Χιόνι Βασίλισσα" ...)
- παιδιά, και ποιες διακοπές θα έχουμε σύντομα; (Νέος χρόνος)
- Ποιος μας έρχεται στο νέο έτος; (Santa Claus, Snow Maiden, Fabulous Characters)
- Ποιος έρχεται ο Άγιος Βασίλης; (με το Snow Maiden)
Εκπαιδευτής: Guys, Θέλετε να μάθετε πώς εμφανίστηκε; Ας θυμηθούμε μαζί και να πούμε στο "Snow Maiden" νεράιδα παραμύθι (τα παιδιά επαναλαμβάνουν ένα παραμύθι σε διαφάνειες).

Αναπνευστική άσκηση "Ας πίνουμε στη νιφάδα χιονιού".
- παιδιά, νιφάδες χιονιού φως και αέρας, και ας πίνουμε στις νιφάδες χιονιού, υποκαθιστούν τις παλάμες σας.
- Μια μεγάλη νιφάδα χιονιού βρίσκεται στην παλάμη του (κρατήστε το νιφάδα χιονιού στην παλάμη)
Αυτή η νιφάδα χιονιού θα πάρει λίγο.
Μαγειρεμένο ήσυχα - νιφάδα χιονιού ψέματα, (αργά μείγμα)
Χύνεται ισχυρότερη - η νιφάδα χιονιού πετάει (φυσάει έντονα).

Κατάσταση προβλήματος.
Εκπαιδευτής: Θυμηθείτε πώς τελείωσε η παραμύθι; (Snow Maiden λειωμένο.)
-Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το Snow Maiden; (Κόψτε το ξανά).
Εκπαιδευτής: Μπορούμε να κόψουμε μαζί σας το Snow Maiden. Θα χρειαστούμε πολύ χιόνι. Και ας καλέσουμε νιφάδες χιονιού.
Ρυθμομηχανή για νιφάδες χιονιού (κρατάει έναν διευθυντή μουσικής).
- Οι νιφάδες χιονιού πέφτουν από τον ουρανό
Όπως το λευκό mushki,
Καλύπτοντας τα πάντα γύρω
Μαλακό, βελούδινο χαλί. (Γιορτάστε το Rhythm Cotton, Stench, Click, Spring ...)
- Ας καλέσουμε τις νιφάδες χιονιού στο χορό (παιχνίδι στο Maracas).
Οι νιφάδες χιονιού ακούγονται "Waltz Snowflakes" P.I. Tchaikovsky, τα αγόρια παίζουν στο Maracas, τα κορίτσια αυθαίρετα χορεύουν, τότε τα κορίτσια παίζουν, και τα αγόρια χορεύουν (κατέχει έναν μουσικό ηγέτη).

Εργαστείτε με στένσιλ πίσω από τα τραπέζια.
Εκπαιδευτής: Κοίτα, Snowflake Stencils εμφανίστηκαν στα τραπέζια. Ας τους καλέσουμε και να κόψουμε για να φτιάξω το Snow Maiden.
(Τα παιδιά τρίβουν τις νιφάδες χιονιού πίσω από τα τραπέζια, ακούγεται "Waltz Snowflakes" P.I. Tchaikovsky).
Και τώρα θα δημοσιεύσω το Snow Maiden από τις νιφάδες χιονιού μας (που βρίσκεται στο πάτωμα).
- παιδιά, κοιτάξτε το Snow Maiden, τι είναι υπέροχο! Ας δώσουμε τα χιόνι μας τα συγχαρητήρια
Παιδιά: Όμορφη, διασκέδαση, κομψό, είδος, υπέροχο, χαριτωμένο.
Αντανάκλαση.
- παιδιά που βοήθησαν; (Βοηθήκαμε το Snow Maiden.)
- Τώρα ξέρετε ότι αν δεν υπήρχε χειμώνας, δεν θα υπήρχαν χιονισμένα κτίρια, το Snow Maiden.
- Ποιος μπορείς να πείτε αυτό το παραμύθι; (Θα πω αυτό το παραμύθι ... Πάπας, μαμά, γιαγιά ...)
- Και τώρα θα πάμε για μια βόλτα και θα κόψουμε το Snow Maiden από το χιόνι. (Ζήτω!!!)

Παρουσίαση για το θέμα: Ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden"

Ανάπτυξη ομιλίας στην προπαρασκευαστική ομάδα.

"Ανάγνωση της ρωσικής λαϊκής παραμύθι" Snow Maiden ".

Σκοπός: Να γνωρίσει με τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden".

Καθήκοντα:

1 . Εκπαιδεύοντας την ικανότητα να εκτελεί συντονισμένες κινήσεις, συνδυάζοντας με μια καλλιτεχνική λέξη. Εκπαιδεύσει Την ικανότητα να διατηρεί τη σωστή στάση σε διάφορες δραστηριότητες.

2 . Για να σχηματίσουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται ολιστικά το παραμύθι στην ενότητα του περιεχομένου και της καλλιτεχνικής της μορφής.Άσκηση στην ικανότητα να επαναλάβετε ένα παραμύθι με υποστήριξη για μια σειρά από εικόνες οικόπεδο. Για να σχηματίσουν τις δεξιότητες της συνδεδεμένης ομιλίας, τη δυνατότητα να εκφράζουν σαφώς τα συναισθήματα χρησιμοποιώντας τα επίθετα στην ομιλία.

4. Αγάπη αγάπη για τη ρωσική ερμηνεία λαϊκή δημιουργικότητα

Υλικά, Εξοπλισμός: Tales κείμενο "Snow Maiden", εικονογράφηση για ένα παραμύθι, δείκτη, ταινία για το παιχνίδι, μικρόφωνο, σελίδα χρωματισμού.

Wordwork: Οι άνθρωποι είναι ευγενικοί, ο βάλτος της κοπέλας, οι ψήπτοι των Ρώσων, δεν φαίνεται, οι ψυχές δεν είναι τσάι, σπρέι και ούτω καθεξής.

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών:Ανάπτυξη ομιλίας, γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αιτιολογική ανάπτυξη.

Ροή συμβάντων:

1. Οργανισμός χρόνου.

ΣΕ.: - Απλά πείτε γεια στους επισκέπτες! Και λέω γεια με τα λόγια από το ρωσικό παραμύθι:

Γεια σας, καλοί άνθρωποι!

- Γεια σας, θαμπό τον εαυτό σας Ρώσοι! (αγόρια).

Γεια σας, οι έρπης είναι κόκκινο, χαριτωμένο και όμορφο! (κορίτσια).

Ε: Τι νομίζετε ότι οι τύποι, γιατί χαιρέτησα τα λόγια από το παραμύθι σήμερα (Επειδή θα διαβάσουμε ένα παραμύθι ή άλλες απαντήσεις παιδιών)

ΣΕ.: Εχεις δίκιο. Στον μαγικό κόσμο των παραμύθια σήμερα θα συμπεριφερθεί αυτό το βιβλίο. Κοιτάζοντας μόνο για το κάλυμμα, μπορείτε να καθορίσετε τι παραμύθι σήμερα σε ένα πάρτι (λογικές απαντήσεις παιδιών)

2 μέρος. Διαβάζοντας ένα παραμύθι.

ΣΕ.: - Ας διαβάσουμε το ρωσικό λαϊκό παραμύθι"Snow Maiden" (ανάγνωση).

Περιεχόμενο διαγωνισμού:

Σας άρεσε το παραμύθι;

- Γιατί το παραμύθι ονομάζεται "Snow Maiden"; (τυφλός από το χιόνι)

Γιατί ο γέρος με την ηλικιωμένη γυναίκα άρχισε να γλυπτεί το Snow Maiden; (λογικές απαντήσεις παιδιών)

Όμορφη αποδείχθηκε από τους ηλικιωμένους μια κόρη;

Και ποιες λέξεις στα ρωσικά παραμύθια μιλούν για όμορφα κορίτσια(Maiden-Krasavitsa, Krasno Maiden, ότι ούτε στο παραμύθι που λένε ή περιγράφουν)

Ποιες λέξεις περιγράφουν το Snow Maiden σε ένα παραμύθι, θυμηθείτε;(Άσπρο, ακριβώς το χιόνι, το Brack Blond στη ζώνη, μόνο δεν υπάρχει καθόλου rumyanta)

Υπενθυμίστε ποια διάθεση ήταν το χιόνι το χειμώνα;

Τι ήταν αυτή; (χαρούμενος)

(Προτείνω να σηκωθώ και να απεικονίσω τη χαρά στα πρόσωπα)

ΣΕ. : Κοίτα τι είστε όλοι καλοί, χαρούμενοι. Μπράβο.

Ποια ήταν η Snow Maiden με την άφιξη του καλοκαιριού; Περίγραψέ το

Αυτό είναι που λυπηρό, άνεργος. Εικόνα θλίψη στα πρόσωπα - κοιτάξτε ο ένας τον άλλον - oh, τι είστε δυσαρεστημένοι, λυπημένοι πρόσωπα.

Γιατί το Snow Maiden γίνει τόσο λυπηρό;

Πώς εξαφανίστηκε το Snow Maiden; Τι της συνέβη?

Τι, γύρισε το Snow Maiden;

Σκεφτείτε αν το Snow Maiden εξαφανιστεί χωρίς ίχνος, μπορεί να εμφανιστεί ξανά στη γη; (Το χιόνι θα πάει από το σύννεφο το χειμώνα, και μπορούμε και πάλι να την συναντηθούμε στις διακοπές του νέου έτους).

Τι σημαίνει?(που πέρασε από τη δημιουργία σε μια παραμύθια ένα παραμύθι, από το στόμα στο στόμα, έτσι ζει το παραμύθι ακόμα).

3.Fizminutka (που εκτελείται στη μουσική)

Ερ.: Ας, και είμαστε στο σπίτι, το Snow Maiden. Αλλά στην αρχή, θέλω να κοιτάξετε τα χέρια και τα χέρια ενός φίλου. Σημειώστε ότι τα αγόρια είναι μεγάλα, ισχυρά. Ως εκ τούτου, θα έχουν ισχυρές σβώλους θα ληφθούν και τα κορίτσια έχουν μικρές λαβές, απαλές, επομένως, θα αποδειχθούν μικρά, εύθραυστα. Θα το κάνω πολύ αγόρια όταν κυλάμε μεγάλα χιτώνια για να βοηθήσουμε τα κορίτσια να τα βάλουν ο ένας στον άλλο.

Ερ: Λοιπόν, παίρνουμε χιόνι, γλυπτό χιόνι.

Πάρτε το χιόνι είμαστε λίγο

Οι χιονόμπαλες είναι τυφλοί στην παλάμη του.

Και τώρα ήρθε η ώρα να δημιουργήσετε

Μωρό χιονισμένο γλυπτό.

Που έδειξαν

Πέταξαν ο ένας τον άλλον,

Από πάνω από το τρίτο μικρό com.

Το χιόνι τίναξε αργότερα τα χέρια.

Ε: Λοιπόν, δείτε τι αποδείχθηκε η καλή χιονισμένη κοπέλα.

Και τώρα, θέλω να σας διδάξω να παίξετε το ρωσικό λαϊκό παιχνίδι, στο οποίο παίζουν οι μητέρες και οι μπαμπάς σας και στην οποία τα παιδιά έπαιξαν σε ένα παραμύθι. Ονομάζεται το παιχνίδι "Zarya -chalaritsa" (εξηγώντας την έννοια των λέξεων)

Το κινητό παιχνίδι "Η αυγή είναι μια χρέωση."

Zarya - χρέωση,

Κόκκινη κοπέλα

Στο πεδίο πήγε,

Τα πλήκτρα έπεσαν,

Κλειδιά χρυσού,

Κορδέλες ζωγραφισμένα.

Ένα, δύο, τρία δεν είναι rave

Και τρέχει σαν φωτιά!

(Τα παιδιά μπαίνουν σε έναν κύκλο, τα χέρια κρατώντας τα χέρια του πίσω από την πλάτη της. Οδήγηση - η Zarya περπατά πίσω από τους παίκτες σε έναν κύκλο με μια κορδέλα ή ένα μαντήλι. Όλοι εκτιμούν τα λόγια του παιχνιδιού. Με τις τελευταίες λέξεις, έβαλα προσεκτικά την ταινία Ο ώμος ένας από τους παίκτες, που το παρατηρούν, παίρνει την κορδέλα και οι δύο τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις σε έναν κύκλο. Αυτός που τρέφεται πρώτα είναι ελεύθερος σε έναν κύκλο. Αυτός που παρέμεινε χωρίς ένα μέρος γίνεται ένα γαριά και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται).

(Προσποιούμαστε ότι έχω ένα φθινόπωρο βιβλίο και όλα τα φυλλάδια είναι διάσπαρτα)

4.D \\ και "Συλλέξτε την εικόνα σωστά»Τα παιδιά συλλέγουν εικόνες με τη σειρά.

Ε: Πριν προσπαθήσουμε να επαναλάβουμε ένα παραμύθι στην εικόνα, παίζουν το παιχνίδι "Μεταφραστές" - Θα σας καλέσω μια ακατανόητη λέξη ή μια φράση από ένα παραμύθι και θα την μεταφράσετε - για να το ονομάσετε διαφορετικά, απλά για να καταλάβετε! (Πάρτε ένα μικρόφωνο)

• Ζούσε εντάξει - είναι σαν; (Όταν η ειρήνη βασιλεύει στην οικογένεια και ηρεμία - όλα είναι τοποθετημένα)
• Συνημμένες λαβές και πόδια - τι κάνατε;
• Άρχισε να αυξάνεται όχι με τη μέρα, αλλά από την ώρα; - Πως είναι?
• Οι ψυχές του γέρου στην κόρη του δεν έχουν μια πρόκληση - είναι σαν? Αντιμετωπίστε κάποιον με ατελείωτη αγάπη, τον αγαπώ, λατρεύω.
• Εργασία στα χέρια υποστηρίζει -όλα επιτυγχάνουν, όλα αποδεικνύονται
• Ημιτελής - ανθυγιεινή
• Singo - έρχεται το βράδυ
• Άρχισε να κάνει κλικ στο Snow Maiden -ζητώ

5. Χρωματίζοντας παραμύθια από εικόνες.

Ερ: Και παρακαλώ πείτε μου, παρακαλώ, θα περάσετε από τη φωτιά; (Κινητοποιημένες απαντήσεις των παιδιών)

6.Μεταξύξη.

Ε: Προτείνω να αναβιώσω το παραμύθι μας, να την κτυπά ... Τώρα θα γυρίσω μερικούς από εσάς στους ήρωες του παραμυθιού.

7. Μοντελοποίηση συμβόλων παραμύθι.

Ε: - Sad End σε αυτό το ρωσικό λαϊκό παραμύθι;

Και γιατί λυπηθούμε; (Snow Maiden εξατμίζεται)

Και μπορείτε να έρθετε και να κάνετε έτσι ώστε το snow maiden να μην εξαφανιστεί;

Αλλά όπως?

Είμαστε επίσης ένας ρωσικός λαός μαζί σας, ας καταλήξουμε με το χαρούμενο και χαρούμενο τέλος της παραμύθι "Snow Maiden"; (εφεύρεση)

8. Αντανάκλαση.

Καλά γίνεται πώς εφευρέσατε δροσερό! Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά, τι είδους παραμύθι ήταν ο επισκέπτης μας; Ποιος είναι ο συγγραφέας του παραμυθιού; Θυμηθείτε ενδιαφέροντα λόγια από το παραμύθι.

Εδώ είναι το τέλος, και ο οποίος εργάστηκε καλά καλά!

Και εργάστηκε καλά τα πάντα! Εδώ για αυτό, δίνετε ένα δώρο - χιονισμένο χρωματισμό. Επομένως, τώρα θα πούμε αντίο στο παραμύθι, θα πω αντίο στους επισκέπτες και θα καταλάβουμε το δώρο μας (απενεργοποιήστε με μια έγχρωμη άμμο)

Uskova Olga Nikolaevna,

Παιδαγωγός

Maura Perevalovskaya Sosh

Στόχοι: Μάθετε να αντιλαμβάνουμε τη μυθοπλασία και να επεκτείνουν το λεξικό απόθεμα με τη χρονολόγηση υπέροχες λέξεις και εκφράσεις.

Καθήκοντα: Για να εισαγάγει το έργο του ρωσικού λαού, να μάθουν να χαρακτηρίζουν τους χαρακτήρες ενός παραμυθιού στις πράξεις τους, να επεκτείνουν την ιδέα του παλιού ρωσικού τελωνείου, να εκπαιδεύσουν την αγάπη για τους αγαπημένους, να διορθώσουν την ικανότητα να σχεδιάζουν σωστά τη φιγούρα ενός ατόμου , Αξιολογήστε την εργασία σας, επιλέξτε Χρώματα για να σχεδιάσετε το δικό σας χρώμα, για να φέρετε την επιθυμία να φέρετε το έργο μέχρι το τέλος.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα: Το παιδί εκφράζει θετικά συναισθήματα (χαρά, ενδιαφέρον), ενώ διαβάζει το παραμύθι "Snow Maiden", ενεργά και καλώς αλληλεπιδρά με τον δάσκαλο και τον ομότιμο κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας σε ένα παραμύθι, που ενδιαφέρεται για τις οπτικές δραστηριότητες των παιδιών.

Υλικά και Εξοπλισμός: Έκθεση συλλογών ρωσικών λαϊκών παραμύθια, εικονογραφήσεις στο παραμύθι "Snow Maiden", φορητό υπολογιστή, προβολέα, δίσκο CD με ένα αρχείο της Aria από την όπερα "Snow Maiden", άλμπουμ, βούρτσες, χρώματα, χαρτοπετσέτες.

1. 1. Οργανισμός

Παιδιά, έτοιμα ένα αίνιγμα για σένα. Μαντέψτε το:

Το κορίτσι Krasno είναι λυπηρό

Δεν του αρέσει η άνοιξη.

Είναι δύσκολο στον ήλιο,

Δάκρυα χύνοντας, φτωχό πράγμα. ( Χιόνι)

Ποιος μαντέψει τι λέει η παραμύθι στο αίνιγμα; ( Ρωσική παραμύθι "Snow Maiden»).

Σήμερα θα σας δείξω πώς ο διάσημος καλλιτέχνης Viktor Mikhailovich Vasnetsov επέστησε ένα παρθένο.

2. Εμφάνιση ζωγραφικής V.Vasnetsova "Snow Maiden" (1899)

Τώρα ας πάρουμε μαζί όπου είναι άνετο και θα διαβάσω αυτό το παραμύθι σε σας. Ακούστε προσεκτικά.

Ανάγνωση ενός δασκάλου παραμυθιού συνοδεύει με μια επίδειξη του M. Malkus "Snow Maiden". ( Διαφάνειες από 11 έως 17).

Παιδιά, ακούσατε ένα παραμύθι. Πες μου, τι επεισόδιο θυμάστε; Γιατί; Γιατί η Snow Maiden άκουγε τον παππού του και τη γιαγιά του και πήγε με φίλες στο δάσος; (Ήθελε να γίνει σαν τους ανθρώπους). Ονομάστε τον κύριο λόγο για την εξαφάνιση του Snow Maiden: (Λειώθηκε).

3. Δραστηριότητα παιχνιδιών

- Και ας παίξουμε μαζί σας λίγο. Τώρα είμαστε επίσης ένα τυφλό μωρό. (Ο δάσκαλος διαβάζει ποιήματα και τα παιδιά συνοδεύουν τις κινήσεις)

Πάρτε το χιόνι είμαστε λίγο

Οι χιονόμπαλες είναι τυφλοί στην παλάμη του.

Τους άφησαν μαζί

Τα χέρια μας μαλακώνουν.

Και τώρα ήρθε η ώρα να δημιουργήσετε

Μωρό χιονισμένο γλυπτό.

Που έδειξαν

Πέταξαν ο ένας τον άλλον,

Από πάνω από το τρίτο μικρό com.

Το χιόνι τίναξε αργότερα τα χέρια.

Μπράβο! Αυτό είναι που ο Snowbaby We Blind.

Παιδιά. Όχι μόνο οι καλλιτέχνες ζωγραφισμένοι πίνακες σε παραμύθια. Οι συνθέτες αποτελούσαν ακόμη και μουσική. Ας ακούσουμε μαζί σας την κλασική μουσική. (ΝικολάιΡωμαϊκή Κορσάκοφ: Όπερα "Snow Maiden". Η χορωδία και η ορχήστρα του Θέατρο Μπολσόι, ο αγωγός Kondrashin. Εγγραφή: 1946.

4. Καλλιτεχνική και δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών

Και τώρα θα σχεδιάσουμε το Snow Maiden, το οποίο παρουσιάσαμε μαζί σας, κοιτάζοντας την εικόνα και ακούγοντας μουσική. (Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στο πώς τα παιδιά κάθισαν, στη δεξιά στάση, είτε κατέχουν το βούρτσα σωστά (σκατά) βοηθούν στο Συμβούλιο (μεμονωμένα).

5. Αντανάκλαση

Όλα τα σχέδια εξετάζουν μαζί με τα παιδιά, σημειώνουμε το πιο εκφραστικό, κρεμάστε στο λόμπι για τους γονείς.

6. Βιβλιογραφική λίστα.

1. Lobodina, N.V. Πολλές τάξεις για το πρόγραμμα "Από τη γέννηση στο σχολείο" Ed. ΔΕΝ. Veracses, Ts Komarova, Μ.Α.Βασίβια / Ν.ν. Belodina. - Volgograd: Δάσκαλος, 2011. - P. 104, 147, 162.

1. Lapteva, O.I. Δυναμικά λεπτά και φυσικές παύσεις στο Νηπιαγωγείο / Ο.Ο. Laptev. - Μόσχα: Μωσαϊκό Σύνθεση, 2010.- P.28.
2. Σύνδεσμος: http: //mp3.classic- music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Δράση 4).
3. Σύνδεσμος: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017.

Προσάρτηση 1

Όλα στον κόσμο συμβαίνουν, για κάθε παραμύθι λέει. Ζούσε, ήταν ο παππούς Da Baba. Συνολικά, είχαν άφθονο - και μια αγελάδα, και τα πρόβατα, και μια γάτα στη σόμπα, αλλά δεν υπήρχαν παιδιά. Ήταν πολύ λυπηρό, όλα θλιβερμένα. Μόλις το χειμώνα έπεσε στο χιόνι στο γόνατο. Οι γείτονες των τύπων στο δρόμο χύνεται έξω - βόλτα στην έλκηθρο, σπεύδουν χιονόμπαλες, και έγιναν ένα snowbabo για να γλυπτεί. Ο παππούς τους κοίταξε από το παράθυρο, κοίταξε και λέει το baba: - τι, η σύζυγος, όταν κάθονται, κάθονται, κοιτάζετε τα παιδιά, ας πάνε και εμείς, περπατάμε σε γήρατα, πλαγιές και είμαστε α Snowbaby. Και στην ηλικιωμένη γυναίκα, δεξιά, έβαλα επίσης τη χαρούμενη ώρα. - Λοιπόν, ας πάμε, ο παππούς, υπαίθριος. Μόνο τι φωνάζει μια γυναίκα να γλυπτεί; Ας κόψουμε την κόρη του χιονιού. Δεν είπε νωρίτερα από ό, τι έκανε. Αφήστε τους ηλικιωμένους να πάνε στον κήπο και να αφήσουν την χιονισμένη κόρη να γλιστρήσει. Θερμάνετε την κόρη της, εισήγαγε δύο μπλε χάντρες αντί των ματιών, έκανε δύο πάνινα παπούτσια στις βούρτσες, από την κόκκινη κορδέλα - το Rotch. Πού είναι η καλή χιονισμένη κόρη χιονιού! Κοιτάξτε τον παππού της με μια γυναίκα - δεν φαίνονται, θαυμάζουν - μην πιέζετε. Και στο Snow Maiden, το Rotch χαμογελάει, οι τρίχες μπούκλα.

Μετακόμισε το Snow Maiden με λαβές ποδιών και μετακόμισε από τη θέση του και πήγε κατά μήκος του κήπου στο λόφο. Η πράξη και η Baba έχασαν σίγουρα - στον τόπο κινδύνου.
- ο παππούς, - Baba φωνάζει, - ναι, έχουμε μια κόρη ζωντανή, το Snow Maiden είναι αγαπητό! Και έσπευσα στην καλύβα ... αυτή είναι η χαρά! Το Snow Maiden μεγαλώνει όχι με τη μέρα, αλλά με την ώρα. Δεν είναι μια μέρα - το Snow Madeest είναι πιο όμορφο. Ο παππούς και ο Baba δεν το βλέπουν, δεν είναι άθλια. Ή είναι το Snow Maid - όπως ένα νιφάδα χιονιού λευκό, τα μάτια που μπλε χάντρες, μια ξανθιά βραζά σε μια ζώνη. Μόνο η Rumyanta στο Snow Maiden δεν είναι σαν ναι στα χείλη ούτε το Bloylook του αίματος. Ay, τόσο καλό πεισματάρης!
Το Spring-Clear ήρθε, οι Ponabucheli νεφροί, οι μέλισσες πέταξαν στον τομέα, συγκολλήσατε τους Larks. Όλα τα παιδιά είναι Happy Radyzheny, τα κορίτσια άνοιξη τραγούδια τραγουδούν. Και το Snow Maiden βαρεθεί, λυπημένος άρχισε, όλα κοιτάζουν στο παράθυρο, τα δάκρυα ρίχνουν. Έτσι, το καλοκαίρι ήρθε κόκκινο, ανθίζει ανθισμένα στους κήπους, ωριμάζουν το ψωμί στα χωράφια ... Το δάσος του πρώην χιονιού Magnus συνοφρύνει, τα πάντα από τους δέρματα του ήλιου, όλα θα ήταν σε μια σκιά ναι στην ψύχρα και καλύτερα κάτω από τις βροχές. Ο παππούς Da Baba All Ahaut: - Είσαι υγιής, κόρη; - Υγιεινή μου, γιαγιά. Και όλα κρύβουν τα πάντα στη γωνία, δεν θέλουν στο δρόμο. Τα κορίτσια στο δάσος στο μούρο συγκεντρώνονται μία φορά - στο Malinka, Blueberry, Alu Zemerichko.
Χάλυβας και χιονιού Maiden με αίθουσα: - Ας πάμε, ας πάμε, το Snow Maiden! .. Ας πάμε, ας πάμε, φίλη! Και τότε ο παππούς και η Baba Veiled: - πηγαίνετε, πηγαίνετε, το Snow Maiden, πηγαίνετε, πηγαίνετε, μωρό, διασκεδάστε με φίλες.

Πήρε το Snow Maiden Body, πήγε στο δάσος με φίλες. Οι φίλες περπατούν στο δάσος, στεφάνια ύφανση, χορού νερό, τραγουδούν τραγούδια. Και το Snow Maiden βρήκε ένα ποτάμι από βραστήρα, κάθεται κοντά του, κοιτάζει στο νερό, τα δάχτυλα στα ταχεία νερά, σταγόνες, όπως τα μαργαριτάρια, παίζουν.

Έτσι ήρθε το βράδυ. Τα κορίτσια έπαιξαν, βάλτε τα στεφάνια στο κεφάλι, η φωτιά πυρκαγιάς καίγεται από τα πουλερικά του, άρχισε να πηδάει στη φωτιά. Απρόθυμοι να πηδούν από το Snow Maiden ... ναι, η φίλη μου έβαλε. Το Snow Maiden ήρθε στην πυρκαγιά ... Αξίζει τον χρήστη, στο πρόσωπο, ούτε δεν υπάρχει αιμορραγία, η ξανθιά Βραζάνα τσακίζεται ... φώναξε φίλες: - άλμα, άλμα, snow maiden!

Το Snow Maiden συντηγμένο και πήδηξε ... Διατηρήθηκε πάνω από τη φωτιά, στεγνά παράπονα, και δεν έγινε χιόνι. Τα λευκά ζευγάρια τεντώνονται πάνω από το κόκαλο, στρίψιμο στο σύννεφο, πέταξε το σύννεφο σε ύψος στο ύψος.
Snow Maiden λιωμένο ... (Tolstoy A.)

Σειρά Α Νο. 0000781

Προσκαλούμε καθηγητές της προσχολικής εκπαίδευσης της περιοχής Tyumen, ynao και kmao-ugra δημοσιεύουν το μεθοδικό υλικό τους:
- Παιδαγωγική εμπειρία, προγράμματα πνευματικής ιδιοκτησίας, μεθοδολογικά οφέλη, παρουσιάσεις για μαθήματα, ηλεκτρονικά παιχνίδια.
- Προσωπικά αναπτυγμένες περιλήψεις και σενάρια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, έργων, κύριας τάξεων (συμπεριλαμβανομένου του βίντεο), των μορφών εργασίας με την οικογένεια και τους δασκάλους.

Γιατί είναι κερδοφόρα να δημοσιεύσει από εμάς;

Ανάπτυξη ομιλίας στην προπαρασκευαστική ομάδα.
"Ανάγνωση της ρωσικής λαϊκής παραμύθι" Snow Maiden ".
Στόχος: Να γνωρίσετε με τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden".
Καθήκοντα:
1. Εμπιστευθείτε την ικανότητα να εκτελεί συντονισμένες κινήσεις, συνδυάζοντας με μια καλλιτεχνική λέξη. Εκπαίδευση της δυνατότητας διατήρησης της σωστής στάσης σε διάφορες δραστηριότητες.
2. Δημιουργήστε την ικανότητα να αντιλαμβάνονται ολιστικά το παραμύθι στην ενότητα του περιεχομένου και της καλλιτεχνικής της μορφής. Άσκηση στην ικανότητα να επαναλάβετε ένα παραμύθι με υποστήριξη για μια σειρά από εικόνες οικόπεδο. Για να σχηματίσουν τις δεξιότητες της συνδεδεμένης ομιλίας, τη δυνατότητα να εκφράζουν σαφώς τα συναισθήματα χρησιμοποιώντας τα επίθετα στην ομιλία.
4. Αγάπη αγάπη για τη ρωσική ερμηνεία λαϊκή δημιουργικότητα
Υλικά, Εξοπλισμός: TALES Κείμενο "Snow Maiden", εικονογράφηση για ένα παραμύθι, δείκτη, ταινία για το παιχνίδι, μικρόφωνο, σελίδα χρωματισμού. Wokery Work: Οι άνθρωποι είναι ευγενικοί, το βάλτο των κοριτσιών, το Goddang, οι Ρώσοι, οι Ρώσοι, οι ψυχές δεν έχουν τσάι, συμπιέζονται κλπ.
Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: ανάπτυξη ομιλίας, γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αιτιολογική ανάπτυξη.
Ροή συμβάντων:
Οργανισμός χρόνου.
W.: - πείτε γεια στους επισκέπτες! Και λέω γεια με τα λόγια από το ρωσικό παραμύθι:
- Γεια σας, καλοί άνθρωποι!
- Γεια σας, πολλοί μεγάλοι άντρες! (αγόρια).
- Γεια σας, οι έρπης είναι κόκκινο, χαριτωμένο και όμορφο! (κορίτσια).
Ε: Τι νομίζετε ότι οι τύποι, γιατί χαιρέτησα τα λόγια από το παραμύθι σήμερα (επειδή θα διαβάσουμε ένα παραμύθι ή άλλες απαντήσεις παιδιών)
W.: Έχετε δίκιο. Στον μαγικό κόσμο των παραμύθια σήμερα θα συμπεριφερθεί αυτό το βιβλίο. Κοιτάζοντας μόνο για το κάλυμμα, μπορείτε να καθορίσετε τι παραμύθι σήμερα σε ένα πάρτι (λογικές απαντήσεις παιδιών)
2 μέρος. Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
W.: Ας διαβάσουμε τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden" (ανάγνωση).
Περιεχόμενο διαγωνισμού:
- Σας άρεσε ένα παραμύθι;
- Γιατί είναι το παραμύθι που ονομάζεται "Snow Maiden"; (τυφλός από το χιόνι)
- Γιατί ο γέρος με την ηλικιωμένη γυναίκα άρχισε να γλυπτεί το Snow Maiden; (λογικές απαντήσεις παιδιών)
- Όμορφη αποδείχθηκε από τους ηλικιωμένους μια κόρη;
- και ποιες λέξεις στα ρωσικά παραμύθια μιλούν για όμορφα κορίτσια; (Maiden-Κραβατσά, Κραστνο κορίτσι, που ούτε σε ένα παραμύθι δεν λένε να περιγράψουν)
- Ποιες λέξεις περιγράφουν το Snow Maiden σε ένα παραμύθι, θυμηθείτε; (Ο ίδιος ο Whllleston, ακριβώς το χιόνι, η Bracka Blond στη ζώνη, μόνο δεν υπάρχει rumyanta)
- Θυμηθείτε ποια διάθεση ήταν το snowmog το χειμώνα;
- Τι ήταν αυτή; (χαρούμενος)
(Προτείνω να σηκωθώ και να απεικονίσω τη χαρά στα πρόσωπα)
W.: Κοίτα τι όλοι είστε όλοι καλοί, χαρούμενοι. Μπράβο.
- Ποια ήταν η Snow Maiden με την άφιξη του καλοκαιριού; Περίγραψέ το
Αυτό είναι που λυπηρό, άνεργος. Εικόνα θλίψη στα πρόσωπα - κοιτάξτε ο ένας τον άλλον - oh, τι είστε δυσαρεστημένοι, λυπημένοι πρόσωπα.
- Γιατί το Snow Maiden γίνει τόσο λυπηρό;
- Πώς εξαφανίστηκε η κοπέλα χιονιού; Τι της συνέβη?
- Τι, έχει γυρίσει το Snow Maiden;
"Σκεφτείτε αν το Snow Maiden εξαφανιστεί χωρίς ίχνος, θα μπορούσε να εμφανιστεί ξανά στη γη; (Το χιόνι θα προέλθει από το σύννεφο το χειμώνα, και μπορούμε και πάλι να την συναντηθούμε την παραμονή της Πρωτοχρονιάς).
- Είναι δυνατόν να εξετάσουμε το παραμύθι "Snow Maiden"; - Είναι δυνατόν, δεδομένου ότι υπάρχει ένας μετασχηματισμός - η Snow Maiden ήρθε στη ζωή.
W.: - και ποιος είναι ο συγγραφέας του παραμυθιού "Snow Maiden"; (Ρώσους)
- Τι σημαίνει? (που πέρασε από τη δημιουργία σε μια παραμύθια ένα παραμύθι, από το στόμα στο στόμα, έτσι ζει το παραμύθι ακόμα).
3.Fizminutka (που εκτελείται κάτω από τη μουσική)
Ερ.: Ας, και είμαστε στο σπίτι, το Snow Maiden. Αλλά στην αρχή, θέλω να κοιτάξετε τα χέρια και τα χέρια ενός φίλου. Σημειώστε ότι τα αγόρια είναι μεγάλα, ισχυρά. Ως εκ τούτου, θα έχουν ισχυρές σβώλους θα ληφθούν και τα κορίτσια έχουν μικρές λαβές, απαλές, επομένως, θα αποδειχθούν μικρά, εύθραυστα. Θα το κάνω πολύ αγόρια όταν κυλάμε μεγάλα χιτώνια για να βοηθήσουμε τα κορίτσια να τα βάλουν ο ένας στον άλλο.
Ερ: Λοιπόν, παίρνουμε χιόνι, γλυπτό χιόνι.
Πάρτε το χιόνι είμαστε λίγο
Οι χιονόμπαλες είναι τυφλοί στην παλάμη του.
Και τώρα ήρθε η ώρα να δημιουργήσετε
Μωρό χιονισμένο γλυπτό.
Που έδειξαν
Πέταξαν ο ένας τον άλλον,
Από πάνω από το τρίτο μικρό com.
Το χιόνι τίναξε αργότερα τα χέρια.
Ε: Λοιπόν, δείτε τι αποδείχθηκε η καλή χιονισμένη κοπέλα.
Και τώρα, θέλω να σας διδάξω να παίξετε το ρωσικό λαϊκό παιχνίδι, στο οποίο παίζουν οι μητέρες και οι μπαμπάς σας και στην οποία τα παιδιά έπαιξαν σε ένα παραμύθι. Ονομάζεται το παιχνίδι "Zarya -chalaritsa" (εξηγώντας την έννοια των λέξεων)
Το κινητό παιχνίδι "Η αυγή είναι μια χρέωση."
Zarya - χρέωση,
Κόκκινη κοπέλα
Στο πεδίο πήγε,
Τα πλήκτρα έπεσαν,
Κλειδιά χρυσού,
Κορδέλες ζωγραφισμένα.
Ένα, δύο, τρία δεν είναι rave
Και τρέχει σαν φωτιά!
(Τα παιδιά μπαίνουν σε έναν κύκλο, τα χέρια κρατώντας τα χέρια του πίσω από την πλάτη της. Οδήγηση - η Zarya περπατά πίσω από τους παίκτες σε έναν κύκλο με μια κορδέλα ή ένα μαντήλι. Όλοι εκτιμούν τα λόγια του παιχνιδιού. Με τις τελευταίες λέξεις, έβαλα προσεκτικά την ταινία Ο ώμος ένας από τους παίκτες, που το παρατηρούν, παίρνει την κορδέλα και οι δύο τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις σε έναν κύκλο. Αυτός που ξεκουράζεται πρώτα γίνεται ελεύθερος σε έναν κύκλο. Αυτός που παρέμεινε χωρίς ένα μέρος γίνεται ένα gore και το παιχνίδι είναι επαναλαμβάνεται). (Προσποιούμαι ότι έχω ένα βιβλίο πέφτει και όλα τα φυλλάδια είναι διάσπαρτα)
4.D / και "Συλλέξτε την εικόνα σωστά" τα παιδιά συλλέγουν εικόνες με τη σειρά.
Ε: Πριν προσπαθήσουμε να επαναλάβουμε ένα παραμύθι στην εικόνα, να παίξει το παιχνίδι "μεταφραστές" - θα σας καλέσω μια ακατανόητη λέξη ή μια φράση από ένα παραμύθι και θα το μεταφράσετε σε μένα - να το ονομάσετε διαφορετικά, για να ειμαι σαφης! (Πάρτε ένα μικρόφωνο)
Ζούσε εντάξει - είναι σαν; (Όταν η ειρήνη και ηρεμία στην οικογένεια - συνεχίζουν να τους πηγαίνουν)
Συνημμένες λαβές και πόδια - τι κάνατε;
Άρχισε να αυξάνεται όχι με τη μέρα, αλλά από την ώρα; - Πως είναι?
Οι ψυχές του γέρου στην κόρη δεν έχουν μια πρόκληση - πώς είναι; Αντιμετωπίστε κάποιον με ατελείωτη αγάπη, τον αγαπώ, λατρεύω.
Εργασία στα χέρια όπλα όπλων - όλα είναι δυνατά, όλα αποδεικνύονται
Ημιτελής - ανθυγιεινή
Singo - έρχεται το βράδυ
Άρχισε να κάνει κλικ σε ένα snow maiden -
5. Χρωματίζοντας παραμύθια από εικόνες.
Ερ: Και παρακαλώ πείτε μου, παρακαλώ, θα περάσετε από τη φωτιά; (Κινητοποιημένες απαντήσεις των παιδιών)
6.Μεταξύξη.
Ε: Προτείνω να αναβιώσω το παραμύθι μας, να την κτυπά ... Τώρα θα γυρίσω μερικούς από εσάς στους ήρωες του παραμυθιού.
7. Μοντελοποίηση συμβόλων παραμύθι.
Ε: - Sad End σε αυτό το ρωσικό λαϊκό παραμύθι;
- Γιατί λυπηθούμε; (Snow Maiden εξατμίζεται)
- Μπορείτε να βρείτε και να το κάνετε έτσι ώστε το snow maiden να μην εξαφανιστεί;
- Αλλά όπως?
- Είμαστε επίσης ένας ρωσικός λαός μαζί σας, ας καταλήξουμε με το χαρούμενο και χαρούμενο τέλος της παραμύθι "Snow Maiden"; (εφεύρεση)
8. Αντανάκλαση.
- Καλά γίνει, πώς έχετε έρθει με! Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά, τι είδους παραμύθι ήταν ο επισκέπτης μας; Ποιος είναι ο συγγραφέας του παραμυθιού; Θυμηθείτε ενδιαφέροντα λόγια από το παραμύθι.
Εδώ είναι το τέλος, και ο οποίος εργάστηκε καλά καλά!
Και εργάστηκε καλά τα πάντα! Εδώ για αυτό, δίνετε ένα δώρο - χιονισμένο χρωματισμό. Επομένως, τώρα θα πούμε αντίο στο παραμύθι, θα πω αντίο στους επισκέπτες και θα καταλάβουμε το δώρο μας (απενεργοποιήστε με μια έγχρωμη άμμο)

Olga Ladygina
Αφηρημένη Οδό "Ανάγνωση Ρωσικές λαϊκές ιστορίες" Snow Maiden ""

Αφηρημένη ODO "Ανάγνωση Ρωσικές λαϊκές ιστορίες" Snow Maiden αλλά""

Στόχος: Να γνωρίσετε με τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden".

1. Συνεχίστε να μαθαίνετε να εκτελείτε συντονισμένες κινήσεις, συνδυάζοντας με μια καλλιτεχνική λέξη. Εκπαίδευση της δυνατότητας διατήρησης της σωστής στάσης σε διάφορες δραστηριότητες.

2. Για να σχηματίσουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται ολιστικά το παραμύθι στην ενότητα του περιεχομένου και της καλλιτεχνικής της μορφής. Για να σχηματίσουν τις δεξιότητες της συνδεδεμένης ομιλίας, τη δυνατότητα να εκφράζουν σαφώς τα συναισθήματα χρησιμοποιώντας τα επίθετα στην ομιλία.

3. Να εκπαιδεύσει την αγάπη της ρωσικής προφορικής λαϊκής δημιουργικότητας

Υλικά, Εξοπλισμός: Tales Κείμενο "Snow Maiden", εικονογράφηση για ένα παραμύθι, δείκτη, χαρτί, ψαλίδι, φορητό υπολογιστή.

Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: ανάπτυξη ομιλίας, γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αιτιολογική ανάπτυξη.

1. Οργανωτική στιγμή.

V.: - καλούς πρωινούς τύπους! Ας χαιρετίσουμε ο ένας τον άλλον.

Χαιρετισμός παιχνίδι: "Χαμόγελο"

(Μπορείτε να παίξετε σε ζεύγη ή να στέκεστε σε έναν κύκλο)

Είσαι ο φίλος μου, και είμαι ο φίλος σου,

(Η παλάμη κατευθύνεται ο ένας στον άλλο, τότε στον εαυτό του)

Πόσο όμορφος ο κόσμος γύρω!

(Διαδώστε τα χέρια στις πλευρές)

Χαμογελάμε ο ένας τον άλλον,

(Χαμόγελο ο ένας στον άλλο)

Παίρνουμε έναν φίλο!

(Πάρτε τα χέρια σας)

2. Η πορεία της εκδήλωσης.

V.: - παιδιά, αλλά παρακαλώ πείτε μου τι ώρα του χρόνου είναι; (Χειμώνας). Τι συμβαίνει στη φύση; (Απαντήσεις των παιδιών)

Δείξτε πώς βιάζεστε όταν παγώσετε. Τώρα φανταστείτε ότι θερμάνθηκε, χαλαρή. Και τώρα σας προτείνω να πάτε στο μαγικό χειμωνιάτικο παραμύθι, αλλά πρώτα μαντέψτε τα αινίγματα.

Λευκά καλύμματα δασών χάπι,

Και η αρκούδα κοιμάται στο Berlog.

Χιόνι, όπως ένα λευκό περίγραμμα.

Ποιος φιλοξένησε; (χειμώνας)

Αυτό είναι που θαύματα:

Χάλυβα λευκά δάση

Ακτές λίμνες και ποτάμια.

Τι συνέβη? Τομάρι ζώου. (χιόνι)

Τι είδους χειμώνας αστερίας

Στο σύννεφο έκρυψε τον εαυτό της;

Όπως ο μικρός πάγος

Αυτά τα αστέρια -. (Νιφάδες χιονιού)

Το χιόνι ήταν μαλακό, σαν μαλλί.

Ποιος με τυφλάει παιδιά;

Είμαι πολύ συνηθισμένος στο χιόνι.

Τραβήξτε γεια σας. (Χιονάνθρωπος!

Είμαι η εγγονή του παγετού και των χιονιού,

Είμαι εδώ κάθε χρόνο!

Με τη νιφάδες χιονιού μου-φίλη

Merry Dance Leads. (Snow Maiden)

3. Ανάγνωση ενός παραμυθιού.

Β.: Στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών σήμερα, αυτό το βιβλίο θα συμπεριφερθεί σήμερα.

Ας διαβάσουμε τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Snow Maiden" (ανάγνωση).

4. Fizminutka "χειμερινά παιχνίδια"

Έγινε παιδική οδήγηση (η παλάμη κρατήσει οριζόντια μπροστά από το στήθος και κάνει κίνηση προς τα εμπρός, σαν να σκι,

Και το χιόνι είναι tumble (κάνει σύγχρονες κυκλικές κινήσεις με τα χέρια μπροστά από το στήθος: δεξί δεξιόστροφα και αριστερά - αριστερόστροφα).

Ήθελε να παίξει σε χιονόμπαλες (βάλτε το "χιόνι" από μια παλάμη σε άλλη)

Άρχισαν να τους γλυπούν και να τους ρίξουν ο ένας στον άλλο ("τυφλοί" στο χιόνι, και στη συνέχεια το "ρίχνει" σε κάποιον σε κάποιον).

Ξεκίνησε χιονόμπαλες χιονοστιβάδας (αδυνάτισμα των αντίστοιχων κινήσεων)

Banbu Αγοράστε (κάτω προς τα πάνω με δύο χέρια ταυτόχρονα, παρακαλώ σχεδιάστε τρεις χιονόμπαλες που στέκονται ο ένας στον άλλο: μεγάλο, μεσαίο και μικρό)

Διασκέδαση το χειμώνα! Δεν θέλω σπίτι!

5. Συνομιλία στο περιεχόμενο:

Σας άρεσε το παραμύθι;

Γιατί το παραμύθι ονομάζεται "Snow Maiden"; (τυφλός από το χιόνι)

Γιατί ο γέρος με την ηλικιωμένη γυναίκα άρχισε να γλυπτεί το Snow Maiden; (λογικές απαντήσεις παιδιών)

Όμορφη αποδείχθηκε από τους ηλικιωμένους μια κόρη;

Και ποιες λέξεις στα ρωσικά παραμύθια μιλούν για όμορφα κορίτσια (κορίτσι-Κρασαβίτσα, Κράννο, που δεν είναι ούτε σε παραμύθι να μην περιγράψουν το στυλό)

Ποιες λέξεις περιγράφουν το Snow Maiden σε ένα παραμύθι, θυμηθείτε; (Ο ίδιος ο Whllleston, ακριβώς το χιόνι, η Bracka Blond στη ζώνη, μόνο δεν υπάρχει rumyanta)

Υπενθυμίστε ποια διάθεση ήταν το χιόνι το χειμώνα;

Τι ήταν αυτή; (χαρούμενος)

(Προτείνω να σηκωθώ και να απεικονίσω τη χαρά στα πρόσωπα)

V.: Κοιτάξτε τι καλό είσαι καλός, χαρούμενος. Μπράβο.

Ποια ήταν η Snow Maiden με την άφιξη του καλοκαιριού; Περίγραψέ το

Αυτό είναι που λυπηρό, άνεργος. Εικόνα θλίψη στα πρόσωπα - κοιτάξτε ο ένας τον άλλον - oh, τι είστε δυσαρεστημένοι, λυπημένοι πρόσωπα.

Γιατί το Snow Maiden γίνει τόσο λυπηρό;

Πώς εξαφανίστηκε το Snow Maiden; Τι της συνέβη?

Τι, γύρισε το Snow Maiden;

Σκεφτείτε αν το Snow Maiden εξαφανιστεί χωρίς ίχνος, μπορεί να εμφανιστεί ξανά στη γη; (Το χιόνι θα προέλθει από το σύννεφο το χειμώνα, και μπορούμε και πάλι να την συναντηθούμε την παραμονή της Πρωτοχρονιάς).

Είναι δυνατόν, επειδή υπάρχει ένας μετασχηματισμός - η Snow Maiden ήρθε στη ζωή.

V.: Τι νομίζετε ότι έγραψε το παραμύθι "Snow Maiden"; (Απαντήσεις των παιδιών) (Ρώσος λαός)

Τι σημαίνει? (Οι απαντήσεις των παιδιών) (που πέρασε από τη δημιουργία σε παραγωγή ενός παραμυθιού, από το στόμα στο στόμα, και η παραμύθι εξακολουθεί να ζει).

Ας προσπαθήσουμε να κάνουμε έναν χιονάνθρωπο.

6. Γυμναστική δάχτυλων "Lepim Snowman"

Χιόνι αφράτα hemoring, θερμαινόμενη, θερμαινόμενη,

Lepim, γλυπτική το μεγάλο

Lepim, γλυπτική το άλλο,

Lepim, γλυπτική το τρίτο com -

Θα είσαι χιονάνθρωπος.

Glazik, Glazik, μύτη - καρότο,

Το στόμα είναι μεγάλο, επάνω - κουβά.

Θα σας ρίξουμε μια ματιά σε σας και δίπλα σας.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις απομιμήσεων.

Μπράβο! Όμορφους χιονάνθρωπους που πήρατε! Παιδιά, και από αυτό που κάνει ένας χιονάνθρωπος; (Απαντήσεις των παιδιών) (από το χιόνι). Και τι το χιόνι αποτελείται από; (Απαντήσεις των παιδιών) (από νιφάδες χιονιού). Και επιτρέψτε μου να προσπαθήσω να κάνω νιφάδες χιονιού που δεν λιώνουν.

7. Σχεδιασμός.

Ο εκπαιδευτικός δείχνει την τελική νιφάδα χιονιού, τότε δείχνει πώς να το κάνει: 1. Πάρτε ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού.

2. Κάνουμε ένα τρίγωνο από αυτό.

3. Χτυπήστε στο τρίγωνο της ταινίας.

4. Αφαιρέστε το τρίγωνο για να πάρετε ξανά ένα τετράγωνο (τώρα κομμένα "γωνίες")?

5. Συνδέστε τη γωνία και την κόλλα.

Έτσι, ένα πέταλο νιφάδες χιονιού, θα κάνουμε 6 τέτοια πέταλα και θα κολληθούν μαζί μεταξύ τους.

Τα παιδιά κάνουν νιφάδες από χαρτί υπό την καθοδήγηση του δασκάλου.

8. Αντανάκλαση.

Λοιπόν γίνει πώς είσαι υπέροχος και έκανε τα πάντα! Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά, τι είδους παραμύθι ήταν ο επισκέπτης μας; Ποιος είναι ο συγγραφέας του παραμυθιού;

Εδώ είναι το τέλος, και ο οποίος εργάστηκε καλά καλά!

Και εργάστηκε καλά τα πάντα! Και τώρα θα πούμε αντίο για το παραμύθι και να επιστρέψουμε στην ομάδα μας και να το διακοσμήσετε με μη κηρήθρα νιφάδες χιονιού.