Παιδαγωγικό έργο για λαϊκή κουλτούρα στην ανώτερη ομάδα. Γωνιά της λαϊκής δημιουργικότητας για τα παιδιά και τους γονείς σχέδια-αφηρημένες τάξεις στην άποψη λαϊκής γωνίας στο νηπιαγωγείο

Albina Belakova

Σκοπός της έκθεσης:

Να σχηματίσουν στα παιδιά τις ιδέες για τις παραδόσεις και τη ζωή Ρωσικό έθνος; Αφύπνιση του ενδιαφέροντος σε μια από τις ομορφότερες σελίδες της ανθρώπινης ζωής, την ανατροφή της αισθητικής αίσθησης, την ανάπτυξη συναισθηματικής αντίληψης και καλλιτεχνικής γεύσης.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι το ενδιαφέρον για την κατανόηση, την ενίσχυση και την ενεργό προώθηση των εθνικών πολιτιστικών παραδόσεων αρχίζει επί του παρόντος να αναπτυχθεί, επέλεξε το θέμα του έργου της «σχηματισμό γνώσης των παιδιών για τον πολιτισμό και τη ζωή Ρωσικό έθνος" Θεωρείται απαραίτητο να ξεκινήσει με την εξοικείωση των παιδιών με τον πολιτισμό, τη ζωή και τις παραδόσεις Ρωσικό έθνοςΛόγω της επικοινωνίας με τους γονείς, αποδείχθηκε ότι πολλοί από αυτούς δεν μπορούν να πουν για τη ζωή των προγόνων μας και τι είδους ζωή της ζωής που χρησιμοποίησαν, δεν γνωρίζουν Ρωσικά λαϊκά παραμύθια, Βλεφαρίδες, patter.

Καθήκοντα:

Καθορίζει τα ακόλουθα στην εργασία με τα παιδιά καθήκοντα:

1 εισάγετε παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της ζωής και της ζωής Ρωσικό έθνος.

2 Δώστε την έννοια της σοφής κατασκευής επιστήμης Ρωσική του, παραδοσιακός σκοπός και χρήση κάθε μέρους της καλύβας, καθημερινής και εορταστικής διακόσμησης. Ρωσικό κοστούμι.

3 Δώστε την έννοια των παραδοσιακών χαρακτηριστικών των χαρακτηριστικών Ρώσος: Φιλοξενία, σκληρή δουλειά, καλοσύνη, σεβασμός των πρεσβυτέρων.

4 Βοήθεια μέσω γνωριμίας με θέλω να καταλάβω ένα παραμύθι, για να αποκαλύψω κάποια άγνωστη πλευρά της ζωής ενός ρουστίκ προσώπου σε ένα παιδί που ζει σε σύγχρονες αστικές συνθήκες.

5 ενσταλάζουν ένα παιδί και αγάπη για την ιστορία, τον πολιτισμό, τα έθιμα και τις παραδόσεις του λαού τους, φέρνουν τα πατριωτικά συναισθήματα.

6 Επισκεφθείτε την αγάπη για τη μητρική σας φύση, την επιθυμία να προστατεύσετε και να προστατεύσετε την ομορφιά της.

7 Αναπτύξτε και εντείνετε το λεξικό των παιδιών λόγω του πρωτοτύπου Ρωσικά λόγια και έννοιες, ενσταλάζοντας την αγάπη για την ομορφιά και τη σοφία Ρωσική ομιλία.

Οι κύριες κατευθύνσεις των δικών μας είναι Εργασία:

1. Δημιουργία ατμόσφαιρας της εθνικής ζωής - η δημιουργία ενός εσωτερικού Ρωσική του"Καύση"

Ο καθένας γνωρίζει ότι τα γύρω αντικείμενα έχουν μεγάλο αντίκτυπο στο σχηματισμό των ψυχικών ιδιοτήτων του παιδιού - αναπτύσσουν περιέργεια, φέρνουν ένα αίσθημα εξαιρετικής. Αποφασίσαμε ότι οι τύποι πρέπει να περιβάλλουν αντικείμενα χαρακτηριστικά του Η ζωή της Ρωσίας. Αυτό θα επιτρέψει στα παιδιά από μια νεαρή ηλικία να αισθανθούν τον εαυτό τους ως μέρος των μεγάλων ανθρώπων.

Προσπαθήσαμε να αναδημιουργήσουμε τις κύριες λεπτομέρειες και τις συνθήκες Ρωσική τουμεταδίδοντας το πνεύμα και την ατμόσφαιρα Ρωσική ζωή. Υπάρχει ένα samovar, χυτοσίδηρο, πιάσει, ξύλινα κουτάλια και κύπελλα, σίδηρο, χτένα, κουτάλια, ρουμπ, ροκ, κεντημένα τραπεζομάντιλα, χαρτοπετσέτες και άλλα οικιακά αντικείμενα, τοποθετούνται επίσης έκθεση « Ρωσική φορεσιά» , "Παιχνίδια των ανθρώπων", Εθνικό κέντημα, πλέξιμο, ύφανση, λαϊκά δείγματα Ξεφλουδίζω: "Khokhloma", "Χειρονομίες", "Gorodets".

Τι ενδιαφέρον τα παιδιά θεωρούν τα vintage πράγματα.

Τα παιδιά με ευχαρίστηση σε οικόπεδα που χρησιμοποιούν τη λαϊκή ζωή, έπαιξε διδακτικά λαϊκά παιχνίδια, που θεωρούνται εικονογραφήσεις, ζωγραφισμένα, γλυπτά και πολλά άλλα.

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Εκδρομή "Ρωσική Izba" Θέμα: "Ρωσική καλύβα". Εργασίες: - Συνεχίστε να δημιουργήσετε μια ιδέα της εμφάνισης του ρωσικού χωριού. - Γενικήστε και συστηματοποιήστε τις απόψεις.

Για να επισυνάψετε τα παιδιά στην προέλευση της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας από την παιδική ηλικία. Συχνά ξεχνάμε τις ρίζες μας, δεν γνωρίζουμε τα έθιμα και τα λαϊκά.

Θέλω να σας προσφέρω μια φωτογραφία της ρωσικής καλύβας. Αυτή η καλύβα δημιουργήθηκε όχι μια μέρα. Ήταν απαραίτητο ως ένα τοπίο για το ρωσικό λαϊκό παραμύθι.

Το μίνι μουσείο που γίνεται με βάση ένα μαγνητικό συμβούλιο με τη μορφή ενός σπιτιού. Μια μαγνητική σανίδα τοποθετήθηκε στο χαρτόνι, τα παράθυρα, η οροφή, ο σωλήνας κολλήστηκε. Όλες οι λεπτομέρειες.

Γεια σας σεβαστά τους συναδέλφους! Παρουσιάζω την προσοχή σας στο μουσείο του νηπιαγωγείου μας. Το μουσείο μας είναι ένα μικρό δωμάτιο στο νηπιαγωγείο. Τώρα.

Εδώ είναι ένα όμορφο ξέσπασμα, είναι γεμάτο. Στο παράθυρο, ο πάγκος στέκεται, ο ραβδωτό σε αυτό βρίσκεται. Απλά πείτε το chock-chock chock και το στήθος άνοιξε! Polon.

Παιδαγωγικό έργο

"Η απόκτηση παιδιών στην προέλευση της λαϊκής δημιουργικότητας μέσω της οργάνωσης μιας υγιεινής παραγωγικής και περίεργης δραστηριότητας"

"Δάσκαλοι της Ρωσικής Γης"

Εκπαιδευτής MBDou № 3, Poletarsk

Διαβατήριο έργου.

Όνομα έργου: "Δάσκαλος της ρωσικής γης".

Εκπαιδευτικές περιοχές: κοινωνικο-επικοινωνιακή, γνωστική, ανάπτυξη ομιλίας, καλλιτεχνική και αισθητική.

Είδος έργου: Ομάδα, δημιουργική.

Όροι εφαρμογής του έργου: 2017-2018. έτος

Η κατεύθυνση του έργου: Πλήρης (διαφορετικός τύπος δραστηριότητας παιχνιδιών παιδιών).

Τύπος έργου: Ανάπτυξη.

Διάρκεια: Μακροπρόθεσμη, σχεδιασμένη για παιδιά ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών)

Συμμετέχοντες σε έργα: παιδιά, εκπαιδευτικοί, γονείς.

Οι θεμελιώδεις αρχές της εφαρμογής του έργου είναι οι αρχές του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για την προσχολική εκπαίδευση:

· Υποστήριξη της παιδικής πολυμορφίας · διατήρηση της μοναδικότητας και της αξίας της αξίας της παιδικής ηλικίας ως σημαντικό στάδιο της γενικής ανάπτυξης του ανθρώπου ·

· Προσωπική και ανθρωπιστική φύση της αλληλεπίδρασης των ενηλίκων και των παιδιών.

· Σεβασμός της προσωπικότητας του παιδιού.

· Εφαρμογή του προγράμματος σε μορφές συγκεκριμένων παιδιών αυτής της ηλικιακής ομάδας, κυρίως με τη μορφή ενός παιχνιδιού, γνωστικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων, με τη μορφή δημιουργικής δραστηριότητας που εξασφαλίζει την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη του παιδιού.

Τη συνάφεια του έργου

Η ανατροφή ενός πολίτη και ενός πατριώτη, που ξέρει και αγαπά την πατρίδα του, είναι ένα έργο ιδιαίτερα σημαντικό σήμερα δεν μπορεί να λυθεί με επιτυχία χωρίς τη βαθιά γνώση του πνευματικού πλούτου του λαού τους, την ανάπτυξη λαϊκού πολιτισμού. Η λαϊκή τέχνη είναι αυτή η άτυχη πηγή όμορφη, θα αφήσει ένα βαθύ δρόμο στο ντους, θα προκαλέσει βιώσιμο ενδιαφέρον. Πολλές βιοτεχνίες έχουν ήδη ξεχαστεί, πολύ χαμένοι και το καθήκον μας είναι να θυμόμαστε, να αναζωογονήσουν αυτές τις απώλειες έτσι ώστε τα παιδιά μας να δουν και να γνωρίζουν τι ήταν οι πρόγονοί τους.

Δημοφιλή τέχνη, όπως η τέχνη γενικά, πολυλειτουργική και μία από τις λειτουργίες του - εκπαιδευτικά. Στη λαϊκή τέχνη, τοποθετούνται μεγάλες εκπαιδευτικές ευκαιρίες, οι οποίες εξακολουθούν να μην εφαρμόζονται πλήρως.

Η συμπερίληψη ενός παιδιού σε διάφορους τύπους καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων βασίζεται στο υλικό της λαϊκής τέχνης, μία από τις κύριες συνθήκες για την πλήρη αισθητική εκπαίδευση του παιδιού και την ανάπτυξη των καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων του.

Η λεπτή δραστηριότητα έχει μεγάλη σημασία για την ολοκληρωμένη εκπαίδευση και ανάπτυξη των προσχολικών. Στη διαδικασία των οπτικών δραστηριοτήτων, τα καλύτερα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα προσφέρονται: σκληρή δουλειά, η τελειότητα, η ικανότητα να φέρει το έργο ξεκίνησε μέχρι το τέλος, μια φιλική στάση απέναντι στους συντρόφους όταν εκφράζουν κρίσεις αξιολόγησης για τα δικά τους έργα. Συνάντηση με την τέχνη, διδάσκοντας τα παιδιά στο όραμα της όμορφης ζωής και της τέχνης, η ενεργός δημιουργική δραστηριότητα κάθε παιδιού, η χαρά της συνείδησης της ομορφιάς - όλα αυτά επηρεάζουν το μυαλό, την ψυχή, τη θέληση ενός αυξανόμενου προσώπου, εμπλουτίζει το δικό του Πνευματικός κόσμος.

Η διακοσμητική και εφαρμοσμένη τέχνη είναι ένας από τους παράγοντες της αρμονικής ανάπτυξης προσωπικότητας. Μέσω της επικοινωνίας με τη λαϊκή τέχνη, τον εμπλουτισμό των ψυχών του παιδιού, την αγάπη για την πατρίδα του.

Τα λαϊκά τέχνη της Ρωσίας αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της εγχώριας κουλτούρας. Ενσωματώνονται από την αιώρησερ εμπειρία της αισθητικής αντίληψης, αντιμετωπίζοντας το μέλλον, διατηρούνται βαθιά καλλιτεχνικές παραδόσεις, αντανακλώντας την πρωτοτυπία των πολιτισμών της πολυεθνικής Ρωσίας.

Είναι η λαϊκή τέχνη λόγω της ιδιαιτερότητάς τους, συμβάλλει σε μια βαθιά επιρροή στον κόσμο του παιδιού, έχει ηθική, αισθητική, γνωστική αξία. Πρέπει να διδάξουμε έναν μικρό πολίτη της πατρίδας της καλοσύνης, υπομονή, την ικανότητα να βοηθήσουμε τους άλλους, δηλαδή να εκπαιδεύσουν αυτές τις ηθικές ιδιότητες σε αυτά, τις οποίες πολλοί ενήλικες λείπουν σήμερα. Το ερώτημα είναι πώς και ποιες μεθόδους εκπαίδευσης. Επιλέξαμε το μονοπάτι που μου φαινόταν το πιο σωστό - η γνωριμία των παιδιών με τις παραδόσεις μας - ρωσικές λαϊκές παραδόσεις, να τους εκπαιδεύσει σε ένα πλούσιο υλικό της ιστορίας του λαού μας. Και γι 'αυτό δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος από την γνωριμία των παιδιών με την ικανότητα των λαϊκών τεχνιτών, των λαϊκών βιοτεχνιών. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά μας να αισθάνονται σαν μέρος του ρωσικού λαού, να αισθάνονται υπερηφάνεια για την πατρίδα τους, πλούσια σε ένδοξη παραδόσεις.

Παράγοντες σχετικών έργων:

Αυτός είναι ο σκοπός της σύγχρονης εκπαίδευσης, η οποία αυξάνει και αναπτύσσει την ταυτότητα του παιδιού σε άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην Do.

Αυτή είναι η μελέτη της εθνικής ζωγραφικής, η οποία συμβάλλει στην αισθητική εκπαίδευση και ανάπτυξη των προσχολικών.

Αυτή είναι η συμπεριφορά των μαθήματα ζωγραφικής που έχουν ψυχοθεραπευτική επίδραση στα παιδιά: αυτοπεποίθηση, ηρεμία, αίσθηση χαράς, μια αίσθηση ασφάλειας.

Ο στόχος του έργου: ο σχηματισμός της εθνικής μνήμης μέσω της γνωριμίας με παλιές διακοπές, παραδόσεις, λαογραφικές, τέχνη, διακοσμητικά και εφαρμοσμένη τέχνη.

• Δημιουργήστε ένα σύστημα εργασίας σχετικά με την εισαγωγή παιδιών στην προέλευση της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας μέσω καλλιτεχνικών και παραγωγικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων.
• Δημιουργήστε συνθήκες για την ανεξάρτητη αντανάκλαση της γνώσης που αποκτήθηκαν, οι δεξιότητες των παιδιών.
• Εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον και την αγάπη για τον ρωσικό εθνικό πολιτισμό, τη λαϊκή δημιουργικότητα, τα έθιμα, τις παραδόσεις, τις τελετές, τα λαϊκά παιχνίδια, σε λαϊκά παιχνίδια κλπ.
• Χρησιμοποιήστε όλα τα είδη των λαογραφικών (παραμύθια, τραγούδια, φούτερ, άξονες, παροιμίες, λόγια, αινιγματοληπτικά, χορό), καθώς η λαογραφία είναι η πλουσιότερη πηγή γνωστικής και ηθικής ανάπτυξης παιδιών.
• Προσέλκυση γονέων στην εκπαιδευτική και εκπαιδευτική διαδικασία μέσω της εκμετάλλευσης ρωσικών λαϊκών κινούμενων παιχνιδιών, εξοικείωσης με τις ημερολογιακές διακοπές από τα έθιμα και τις παραδόσεις τους.

Στάδια της εφαρμογής του έργου:

I Στάδιο (αναλυτικό): Σεπτέμβριος 2017

Αιτιολόγηση της συνάφειας του έργου

Ορισμός του συστήματος, τους προορισμούς, τους στόχους και τους στόχους

Επιλογή μεθοδολογικής και παιδαγωγικής λογοτεχνίας, παροχών, χαρακτηριστικών

Κατάρτιση ενός σχεδίου γεγονότων

Παρακολούθηση

Εμπιστοσύνη των γονέων.

Στάδιο ΙΙ (Οργανωτική): Οκτώβριος 2017

Ανάπτυξη κόμβου του γνωστικού κύκλου, σενάρια για διακοπές και διασκέδαση

Επιλογή διδακτικού υλικού, διδακτικά παιχνίδια με βάση τη λαογραφία. Κάνοντας αρχεία καρτών - αλυσίδα, παροιμίες, λόγια, δεκτοί, λαϊκά παιχνίδια; μυθιστόρημα

Επιλογή και κατασκευή κοστουμιών, βιοτεχνιών και αναμνηστικών

Εργασία με καθηγητές: Διαβούλευση, Master Classes, Open Shows NOD, Ομιλίες, Συστάσεις.

Εργασία με παιδιά: Συζητήσεις, κόμβος του γνωστικού κύκλου, θεατρικές δραστηριότητες, διακοπές και διασκέδαση, διοργάνωση δραστηριοτήτων έργων στις γωνίες (εκπαιδευτικό παιχνίδι, καλλιτεχνικό, μουσικό), γνωριμία με τα αντικείμενα της αρχαιότητας, διακοσμητικά και εφαρμοσμένα τέχνη, master classes, διδακτικά παιχνίδια

Εργασία με τους γονείς: διαβουλεύσεις, συνομιλίες, ανοιχτές μέρες, συμμετοχή σε διακοπές, διασκέδαση, master classes, εγγραφή συστάσεων, πληροφοριών, φυλλάδια, έρευνα

IV Στάδιο (τελικό): Μάιος 2018.

Ανάλυση της επίτευξης στόχων και αποτελεσμάτων που ελήφθησαν

Πρακτικό και θεωρητικό σεμινάριο, συμβουλές για το θέμα του έργου

Εκτέλεση εκπαιδευτικών και γονέων κοινών δημιουργικών έργων και οφέλη

Διεξαγωγή της έκθεσης κοινών έργων γονέων και παιδιών

Την αμφισβήτηση των γονέων "για την εισαγωγή παιδιών στην προέλευση της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας"

Σύνοψη της εμπειρίας σχετικά με το θέμα του έργου με τη μορφή παρουσίασης.

Ιστορία της δημιουργίας του έργου

Οι εργασίες σε αυτό το θέμα διεξάγονται από μένα για το δεύτερο έτος, ξεκινώντας από τη μεσαία ομάδα. Αρχικά, τα παιδιά ήταν πολύ δύσκολα - δεν κατάλαβαν τα παλιά ονόματα των αντικειμένων της ζωής, τα στοιχεία της ζωγραφικής, αλλά με κάθε νέα κατοχή, τα παιδιά καταρτίστηκαν όλο και περισσότερο, έδειξαν ενδιαφέρον, περίμεναν για νέες ανακαλύψεις για τον εαυτό τους. Μορφές εργασίας Επιλέγω διαφορετικά: ένα ταξίδι σε ένα παραμύθι, μετασχηματισμό σε κυρίαρχευση καλλιτεχνών, μια περιήγηση στο εργαστήριο αγγειοπλαστικής. Έτσι, ξεκινώ με κάθε νέο τύπο της εθνικής λαϊκής αλιείας από την προβολή μιας παρουσίασης υπολογιστή, από την οποία τα παιδιά θα μάθουν την ιστορία αυτού ή αυτού του τύπου καλλιτεχνικής ζωγραφικής, τα σχέδια και τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται από τα χρώματα, την τεχνική σχεδίασης, τα προϊόντα με αυτόν τον τύπο ζωγραφική.

Μπορείτε να γνωρίσετε τα παιδιά με την ειρήνη-διακοσμητική τέχνη πρακτικά μέσω όλων των τύπων δραστηριοτήτων. Στην εργασία στη ρωσική λαϊκή τέχνη σε όλους τους τύπους δραστηριοτήτων, μπορείτε να συμπληρώσετε και τη μουσική εκπαίδευση. Γνωριμία συμβαίνει με τη λαϊκή, τα τελωνεία, τις τελετές, τις λαϊκές διακοπές και τη λαϊκή μουσική. Αναμφισβήτητα, η ομιλία των παιδιών αναπτύσσεται, αφού οι τύποι αναγνωρίζουν πολλές νέες λέξεις, μαθαίνουν το λαογραφικό, λέξεις σε λαϊκά τροχαίο παιχνίδια. Έτσι στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά γνώρισαν τις εθνικές διακοπές "Maslenitsa", απομνημόνευση ρηχών, Vezhniki. Εισήγαγα τους τύπους με τις ορθόδοξες διακοπές "Πάσχα", μετά το οποίο το αυγό του Πάσχα ζωγράφισε. Τα παιδιά γνώρισαν τις διακοπές του "Χριστουγεννιάτικου Χριστού", έμαθαν την ιστορία των διακοπών, τις παραδόσεις του, έμαθαν πώς γιορτάζονταν σε άλλες χώρες. Επιπλέον, παίξαμε και τα δύο λαϊκά παιχνίδια: "φούσκα", "καπάκι", "περπατά vanya", "zainka" και πολλά άλλα.

Οι άνθρωποι έδειξαν τις δημιουργικές φιλοδοξίες και τις ικανότητές τους μόνο στη δημιουργία αντικειμένων που απαιτούνται στην εργασία και την καθημερινή ζωή. Οι λαϊκοί δάσκαλοι δεν αντιγράφουν τη φύση κυριολεκτικά. Η πραγματικότητα ζωγραφίζεται από τη φαντασία που δημιουργούνται αρχικές τελετές. Ήταν τόσο γεννημένος υπέροχες όμορφες ζωγραφιές σε ένα φλοιό και πιάτα, μοτίβα σε δαντέλα και κέντημα, παράξενα παιχνίδια. Λαμβάνοντας υπόψη τη λαϊκή τέχνη ως βάση της εθνικής κουλτούρας, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίσεις τα παιδιά μαζί του.

Αυτό γεννήθηκε την ιδέα της δημιουργίας του έργου "Master of the ρώσικης γης" στην προπαρασκευαστική ομάδα.

Τα ωραία πρότυπα ομορφιάς Τα παιδιά εξομοιώνονται με την προβολή και την εξέταση αντικειμένων των διακοσμητικών και εφαρμοσμένων τεχνών των ανθρώπων (Gzheli, Haze, Gorodetsky, Zhostovskaya, Kargopolsky ζωγραφική και τη μητρική μας, ημικαραγωγόσα). Κάθε νέα γνωστή με το λαϊκό σκάφος προγραμματίζεται να συνοδεύεται από μια δημιουργική προσέγγιση: "Τοποθετήστε τις εκθέσεις", "Πηγαίνετε να επισκεφθείτε τον Δάσκαλο", "Διακοσμήστε το IZu", "Κάντε δώρα για ακριβά επισκέπτες", "έχοντας κανονίσει ένα μουσείο της τύψης. " Τα παιδιά γίνονται "αγγειοπλάστες, χειροτεχνία", θέτουν και ζωγραφίζουν αντικείμενα ζωής, ζώα, ρούχα, καπέλα. Τέτοιες καλλιτεχνικές και δημιουργικές μορφές δραστηριότητας σε παιδιά όχι μόνο μια συναισθηματική και θετική στάση απέναντι σε αντικείμενα αισθητικού περιεχομένου, αλλά και μια ποικιλία καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων. Οι μαθητές κυριαρχούν τους πεπτικούς πίνακες, μοντελοποίηση πηλό, ζύμη.

Οι εργασίες για τη λαϊκή τέχνη διεξάγονται σε μια ολοκληρωμένη μορφή τόσο στις κοινές δραστηριότητες (παιχνίδι, αναψυχή, περίπατος, στιγμές καθεστώτος) και στην τάξη.

Λαϊκές διακοπές:

Μια φωτεινή, οικονομικά προσιτή και δημοφιλής μορφή προσκόλλησης παιδιών σε λαϊκές παραδόσεις είναι μια λαϊκή διακοπές - τελετή. Μέσα από τη διασκέδαση τυχερών παιχνιδιών, δημιουργείται μια χαρούμενη ατμόσφαιρα της σύγχρονης ελεύθερης αναψυχής των παιδιών και τη χρήση συγκεκριμένων καλλιτεχνικών παραγόντων (ομιλία - ομιλία, τραγούδι, χορού λαϊκού λαογραφικού, αγελάδων, λαϊκών χαρακτηριστικών) διαμορφώνει τα παιδιά στη φυσική και θετική αντίληψη Κοινή εορταστική δράση. Ημερολογιακές διακοπές, ("Outnaires", "Christmas Carols", "Maslenitsa", κλπ.) Επαναλαμβάνοντας παραδοσιακά από έτος σε έτος, διδάσκουν τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τους τελετουργικούς κανόνες και τους κανόνες.

Κάθε παιδί που εκτελεί κάτι που θα μπορούσε να έχει μάθει ήδη τι είχε μάθει, συμμετέχει σε παραδοσιακές ενέργειες. Ο κορεσμός των διακοπών των ανθρώπων δημιουργικός αυτοσχεδιασμών, οι στιγμές έκπληξης διεγείρει το ενδιαφέρον των παιδιών, ενισχύει τις εντυπώσεις και τις εμπειρίες τους, εμπλουτίζει την καλλιτεχνική και την αισθητική αντίληψη. Και το σημαντικότερο, παρέχει τη φυσική προσκόλληση των παιδιών στις εθνικές παραδόσεις, εγκρίνει στη συνείδησή τους θεμελιώδεις, πνευματικές και αισθητικές αξίες.

Τα ρωσικά λαϊκά παιχνίδια προσελκύουν την προσοχή όχι μόνο ως είδος της στοματικής λαϊκής δημιουργικότητας, εισέρχονται σε τεράστιο δυναμικό για τη φυσική ανάπτυξη του παιδιού. Τα παιχνίδια αναπτύσσουν ευκινησία, ταχύτητα κινήσεων, δύναμη, ακρίβεια. Ο όρος ανάγνωση, οι φτέρνες κάνουν τη διαδικασία του παιχνιδιού πιο ενδιαφέρουσα και συναρπαστική.

Αλληλεπίδραση με τους γονείς.

Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ενίσχυση των δεσμών με τους γονείς. Η κοινή συμμετοχή σε δημιουργικά γεγονότα βοηθά να συνδυάσετε την οικογένεια και να το γεμίσετε με ένα νέο περιεχόμενο. Δημιουργία συνθηκών για τις κοινές δημιουργικές δραστηριότητες, ο συνδυασμός ατομικής και συλλογικής δημιουργικότητας των παιδιών και των γονέων συμβάλλει στην ενότητα των εκπαιδευτικών, των γονέων και των παιδιών, η οποία αποτελεί θετική στάση μεταξύ τους. Οι γονείς γίνονται ενεργοί συμμετέχοντες στην παιδαγωγική διαδικασία: συμμετέχουν στην κατασκευή χαρακτηριστικών σε μίνι μουσεία, στη διακόσμηση της ομάδας, στην αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος, συμμετέχουν σε έργα.

Δημιουργώντας ένα περιβάλλον αντικειμένου και ανάπτυξης

Μία από τις προϋποθέσεις για την επιτυχή επίλυση των καθηκόντων είναι η δημιουργία ενός αντικειμενικού περιβάλλοντος που συμβάλλει στη συσσώρευση πληροφοριών: Οι ομάδες αναπληρώνονται με γωνίες, θεατρικές, μουσικές, γωνίες, γωνίες τυχερών παιχνιδιών αναπληρώνουν.

Η καινοτομία του έργου είναι η δημιουργία μίνι μουσείων, "Παιχνίδια του Μουσείου των Λαϊκών"

Μουσείο Μουσείου

"Μουσείο Ρωσικής Ζωής"

"Μουσείο Λαϊκής Δημιουργικότητας"

Η ιδιαιτερότητα των μουσείων είναι ότι παρουσιάζει τα αντικείμενα που λένε για τη ζωή του ρωσικού λαού παρουσιάζονται με μικρά ανοίγματα, να γνωρίσουν τα παιδιά με την ιστορία και μια ποικιλία λαϊκών παιχνιδιών, μια ιστορία του Matryoshki, στοιχεία μιας ρωσικής φορεσιάς, με προϊόντα τους δασκάλους της ρωσικής γης. Τα παιδιά δείχνουν ενδιαφέρον για τα πάντα στα μουσεία.

Για να αναπληρώσετε το θέμα - χωρικό περιβάλλον, αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής και εικονογραφήσεων από παιδικά βιβλία σε "λαϊκή εφαρμοσμένη τέχνη", άλμπουμ με δείγματα ζωγραφικής, άλμπουμ που απεικονίζουν λαϊκές βιοτεχνίες, χρωματισμό σε θέματα, γλυπτά μικρές μορφές (πηλό, ξύλινα επιτραπέζια σκεύη)

Εικόνα: Χρώματα, μολύβια, δείκτες, κιμωλία κεριών, κιμωλία για την κατάρτιση σε μαυροπίνακα, βούρτσες, "πακέτα", πλαστελίνη, στοίβες, σανίδες για μοντελοποίηση, έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι, κόλλα, παλέτα.

Εκτιμώμενο αποτέλεσμα:

Μαθητές του νηπιαγωγείου:
- Γνωρίστε τους τύπους λαϊκών βιοτεχνιών των διακριτικών τους ικανοτήτων

Χρησιμοποιώντας τα χαρακτηριστικά της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας σε ανεξάρτητες δραστηριότητες.
- μπορεί να παίξει ρωσικά λαϊκά κινούμενα παιχνίδια,

Έχετε ένα πλούσιο απόθεμα γνώσης των παραμυθιών νεράιδων και των παραμυθιών ήρωων, γνωρίζετε πώς να τα αναγνωρίσετε στα έργα της Fine Art.
- Σημαντικά και ενεργά παιδιά συμμετέχουν στις ρωσικές εθνικές αργίες (γνωρίζουν το όνομα των διακοπών, τραγουδούν τραγούδια, παίζουν στίχους, διαβάζουν ποιήματα).

Ανήκουν σε αντικείμενα ζωής, έργα διακοσμητικής λαϊκής τέχνης.
Γονείς:
- μια ενεργή γονική θέση.
- την αρμοδιότητα των γονέων σε θέματα της ρωσικής εθνικής πολιτισμού αυξάνεται ·
- Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη ζωή ενός νηπιαγωγείου.

Η λαϊκή τέχνη, καθώς και η τέχνη γενικά, πολυλειτουργικά και μία από τις λειτουργίες είναι εκπαιδευτική, επειδή Συνοψίζει τις ιδέες για τα όμορφα, αισθητικά ιδεώδη και τη σοφία των ανθρώπων που μεταδίδονται από τη δημιουργία σε γενιά. Όλα ξεκινούν με την παιδική ηλικία, και ελπίζουμε ότι σε λίγα χρόνια δεν θα χρειαστεί να μιλήσουμε για την ανηθικότητα, τη σύγχυση των παιδιών μας - όσοι έρχονται σε επαφή με τον μαγικό κόσμο της τέχνης. Η Ρωσική Παροιμία λέει: "πτώση και πέτρα ακόνισμα".

Προγραμματισμός ημερολογίου εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την αποδοχή των προσχολικών
Ανώτερη μεσήλικα ομάδα
στην προέλευση του λαϊκού πολιτισμού για το 2017-2018

			Μια πηγή
Σεπτέμβριος
	"Συμβουλές Ναι Ρίες"	Εξοικείωση με το παραμύθι "άνθρωπος και φέρει" d / και "συμβουλές ναι koreshki" γειτονικά μυστήρια	Ol Knyazeva, από 66
	"Ψωμί - τα πάντα κεφάλι"	Συνομιλία με παιδιά "Πού προέρχεται το ψωμί;" Γνωριμία με παλιά εργαλεία εργασίας - αλυσίδα και δρεπάνι. Παροιμίες και λόγια για το ψωμί	Ol Knyazeva, από 66
	"Κάποιος να κρατήσει έναν φίλο - δεν φοβάται τίποτα"	Γνωριμία με το παραμύθι "φτερωτό, shaggy και το πετρέλαιο". Συνομιλία σχετικά με την αμοιβαία και την υποστήριξη.	Ol Knyazeva, από 68
	Διακοσμητικό σχέδιο "Curl"	Μάθετε να διακοσμήσετε ένα φύλλο χαρτιού με ένα μεγάλο κλάδο με μπούκλες (τυπικό κύριο στοιχείο διακοσμητικών αντικειμένων), χρησιμοποιήστε διάφορα οικεία στοιχεία (λουλούδια, φύλλα, μούρα, τόξα)	Τείχος Komarova P.45
	Η συνομιλία για τα παιχνίδια του Dymkov "Τα παιχνίδια δεν είναι απλά - πηλό, ζωγραφισμένα"	Γνωριμία με το παιχνίδι Dymkovskaya ως τύπος λαϊκής διακοσμητικής - εφαρμοσμένης τέχνης	Ι.Α. Lykov St.G. S.60
	Εργαστήρια αγγειοπλαστικής	D / και "Τι λέγεται;" Ιστορία για την αλιεία κεραμικής. Εξοικείωση με το παραμύθι "αλεπού και κανάτα"	Ol Knyazeva, από 69
	Maspering από πηλό με βάση τα λαϊκά παιχνίδια "άλογα (Carousel Fun)"	Άλογα διαλέξεων από τον κύλινδρο (κοπή από δύο πλευρές) με βάση τα παιχνίδια του Dymkov	Ι.Α. Lykov S.62.
	Δεκέμβριος Σχεδιάζοντας τη χύδην μορφή "κομψά άλογα"	Δεκέμβριος Εγγραφή των φτερωτών αλόγων με βάση τα παιχνίδια Dymkov (κύκλοι, λεκέδες, κουκκίδες, ευθείες γραμμές και εγκεφαλικά επεισόδια)	Ι.Α. Lykov S.64.
	"Γεια σας, Zimushka - Χειμώνας!"	Συνομιλία σχετικά με τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του Δεκεμβρίου χρησιμοποιώντας παροιμίες, λόγια	Ol Knyazeva p.71
	Lrack οικόπεδο για τα κίνητρα των λαϊκών παραμύθια "Babushkina νεράιδα ιστορίες"	Impreting σχετικά με τους λόγους των ρωσικών λαϊκών παραμύθια παραμύθια: μια ανεξάρτητη επιλογή εικόνων με υπέροχους ήρωες και παραμύθια. Προσδιορισμός μεθόδων και τεχνικών μοντελοποίησης. Μεταφορά κινήσεων και αλληλεπιδράσεων χαρακτήρων	Ι.Α. Lykov P.110
	Εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης (με βάση τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια)	Που απεικονίζει γνωστές παραμύθια. Η δημιουργία μιας αντίθεσης του χαρακτήρα των εικόνων ενός ήρωα "Bunny - Bravery και ένα παντελόνι"	Ι.Α. Lykov P.29.
	"Η μεταφορά ήρθε - καλέστε την πύλη"	Ιστορία για τις διακοπές των Χριστουγέννων και το κολάζ. Κατευθύνοντας το carol	Ol Knyazeva C73.
	"Καλή πόλη Gorodets"	Ιστορία για την πόλη Gorodets και Gorodetsky ζωγραφική. Τραγουδώντας Chastushki.	Ol Knyazeva με 74.
	Σχέδιο με βάση τη ζωγραφική Gorodetsky "Koni - Birds"	Δημιουργία συνθηκών για την κατάρτιση παιδιών των παιδικών ιπποειδών -Ptizals σχετικά με τα κίνητρα της ζωγραφικής Gorodetsky	Ι.Α. Lykov με. 120.

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1. "Κατά προσέγγιση γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης" από τη γέννηση στο σχολείο "Επεξεργασμένο από τον Ν. Ε. Veracs, Τ. S. Komarova, Μ. A. Vasilyeva (Mosaic Publishing ... Synthesis Μόσχα, 2014)

2. Μερικό πρόγραμμα "Η απόκτηση παιδιών στην προέλευση της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας" O.L. Knyazeva, ppm Mahaneva Αγία Πετρούπολη Ed. "Παιδική ηλικία - Πατήστε" 2015

3. Ι.Α. Lykov "λεπτή δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο. Ανώτερος και προπαρασκευαστής για σχολική ομάδα »End" Color World "Μόσχα 2017

4. Ts Komarov "Καλή δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο. Η μεσαία ομάδα "Ed. "Μωσαϊκό - Σύνθεση" Μόσχα 2014

Εγγραφή μιας γωνίας στην νεότερη ομάδα νηπιαγωγείου "Ρωσική λαϊκή δημιουργικότητα"

Beloglazova Elena Aleksandrovna, δάσκαλος του νηπιαγωγείου "Alyonushka" πόλη Novokuibyshevsk, περιοχή της Σαμάρας.
Περιγραφή: Αυτή η δημοσίευση θα ενδιαφέρεται για τους εκπαιδευτικούς νηπιαγωγούς.
Σκοπός: Εγγραφή μιας γωνίας στη νεότερη ομάδα νηπιαγωγείου "Ρωσική λαϊκή δημιουργικότητα"
Καθήκοντα:
- να γνωρίσουν τα νεότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας με την προέλευση της ρωσικής λαϊκής τέχνης ·
- Προσέλκυση γονέων μαθητών για το σχεδιασμό της γωνίας - "Ρωσική λαϊκή δημιουργικότητα"
Η εργασιακή μου εμπειρία στο νηπιαγωγείο ξεκίνησε στη νεότερη ομάδα, η μπάντα πήγε μετά από αποφοίτους του νηπιαγωγείου, οπότε ένα σημαντικό σημείο ήταν ο σχεδιασμός του Ομίλου, η δημιουργία ενός χωρικού περιβάλλοντος που θα ήταν άνετο και απάντησε στις απαιτήσεις ηλικίας των παιδιών.
Αγαπητοί συναδέλφους στην προσοχή σας Προσφέρω την εγγραφή σε μια ομάδα "ρωσικής λαϊκής δημιουργικότητας". Όλοι μαζί μας κατανοείτε τη σημασία της συμμετοχής των παιδιών στην προέλευση της εθνικής κουλτούρας από νεαρή ηλικία.
Εξηγώντας τους γονείς των μαθητών, η σημασία αυτού του χώρου στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών τους, έχοντας λάβει έγκριση και υποστήριξη από αυτούς, άρχισαν να σχεδιάζουν μια γωνιά.
Διαθέτει τη θέση στην ομάδα έτσι ώστε να ήταν ανοιχτό και προσβάσιμο στα παιδιά και ανέλαβε το σχέδιο.
Δεδομένου ότι η Bereza είναι ένα σύμβολο της πατρίδας μας, οι άνθρωποι χορήγησαν τραγούδια, παροιμίες και λόγια γι 'αυτό, το επέλεξα να διακοσμήσω τον τοίχο. Ο κορμός σημύδας είναι κατασκευασμένος από Watman, το οποίο κατασκευάζω και σχεδιάστηκε, τα φυλλάδια στα δέντρα κατασκευάζονται από την τελική διακοσμητική διακόσμηση τους, τεχνητά φυλλάδια που εισήχθησαν από πάνω.

Όπως βλέπετε στο ράφι, τα πρώτα αντικείμενα του ρωσικού Starny εμφανίστηκαν στο ράφι: αυτό είναι ένα Samovar που μας έδωσε μια γιαγιά ενός από τους μαθητές, στην οποία κρεμαστούν μια δέσμη με ξήρανση. Δίπλα στο Samovar, δημοσιεύσαμε ένα ψωμί, το οποίο έγινε από τους γονείς, από μια ζύμη αλατιού, (χαλάρωση στην παρακάτω φωτογραφία) εμφανίστηκαν στέγες, ξύλινα κουτάλια, Matretory. Και φυσικά η κύρια διακόσμηση της γωνίας είναι η ρωσική ομορφιά μας, στο κόκκινο Sarafan, το οποίο θεωρείται η ερωμένη της γωνίας, μας δίνει επίσης από τους γονείς τους.

Η γωνιά μας συνέχισε να αναλαμβάνει, σύντομα μια ρωσική ομορφιά εμφανίστηκε στον τοίχο, που οδήγησε τον χορό, γύρω από τη σημύδα μας. Έχει εκδοθεί επιγραφή της γωνίας "ρωσικής λαϊκής τέχνης", τα γράμματα κόβονται από έγχρωμο χαρτί και είναι κολλημένα στην συμπίεση.

Σύντομα, τα ρωσικά λαϊκά όργανα εμφανίστηκαν στη γωνιά μας: Balalaika, αρμονία, καμπάνες, θαμπό, κλπ.

Έτσι σταδιακά η γωνιά μας μεταμορφώθηκε.
Σε σχέση με τις νέες απαιτήσεις, στην πυροπροστασία, αλλάξαμε ελαφρώς το σχεδιασμό στον τοίχο, αφήσαμε το σύμβολο της σημύδας, αλλά τώρα επέστησαν δύο birks με χρώματα, η επιγραφή στη γωνία είναι επίσης ζωγραφισμένη. Τώρα η γωνία μας μοιάζει με αυτό:

Μαζί με τους γονείς σας, συνεχίζουμε να αναπληρώσουμε και να εμπλουτίζουμε τη γωνία μας. Για τα παιδιά, ένας φάκελος δημιουργήθηκε με σχέδια με τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, τα οποία έγιναν από γονείς με παιδιά στο σπίτι. Αγαπούν πάρα πολύ, που βρίσκονται σε μια γωνία, μετακινούνται Μέσα από το φάκελο με σχέδια και μοιράζεται τις εντυπώσεις τους τι είδους παραμύθι ζωγραφίστηκαν με τους γονείς.

Εδώ είναι κάποια δουλειά: το παραμύθι "Snow Maiden"

Ιστορία "φούσκα, solominka και lapo"

Παραμύθι "kolobok"

Μαζί με τους γονείς, τα ποιήματα ήταν διακοσμημένα στη γωνία και διασκέδαση για το Matryoshki, με τη μορφή μιας συλλογής "Matryushkina ποιημάτων και διασκεδαστικής", την οποία διάβασα τα παιδιά στις στιγμές του καθεστώτος.

Σε αυτό το σχεδιασμό, η γωνία της "ρωσικής λαϊκής δημιουργικότητας" στην ομάδα μας δεν ολοκληρώνεται, συνεχίζουμε να το αναπληρώσουμε και να επεκτείνουμε το υλικό. Θα είμαι πολύ ευγνώμων να ακούσω τις επιθυμίες και τις συστάσεις.
Σας ευχαριστώ όλους για την προσοχή σας!

Γωνία της λαϊκής δημιουργικότητας

Για παιδιά και γονείς

Κοινά εργαστήρια παιδιών και γονέων

Όνομα στοιχείων. Τι τους ενώνει;

Η Ρωσία είναι μια χώρα των δασών. Εδώ από το δέντρο χτύπησε την καλύβα. Για τη μεταφορά έκανε καροτσάκια και έλκηθρο. Το πιο εξοικειωμένο στο παρελθόν παπούτσια αγροτών - Lapty - χυθεί από το φλοιό ασβέστη. Παιδιά που έπαιξαν με ξύλινα παιχνίδια.

Scarlet μεταξιού μαντήλι

Φωτεινό Sundress στο λουλούδι,

Το χέρι στηρίζεται

Σε ξύλινες πλευρές.

Και μέσα στα μυστικά υπάρχουν:

Ίσως τρία, και ίσως έξι.

Μίλησε ελαφρώς

Αυτό είναι ρωσικό, (matryoshka)

2 διαφάνεια: Μοναδικό ρωσικό παιχνίδι. Μαζί με τη ρωσική σημύδα και τη ρωσική Samovar, έγινε σύμβολο της Ρωσίας.

Η Ρωσική Matryoshka είναι ένας καλός αγγελιοφόρος της φιλίας και της αγάπης. Είναι η ψυχή της Ρωσίας.

Πραγματικά αυτή η θαυμάσια φωτεινή κούκλα στις παλιές μέρες στη Ρωσία ονομάστηκε Matrey, και στοργικά Matryoshka.

3 Slide: Πού εμφανίστηκε αυτό το θαύμα;

Η πιο δημοφιλής ρωσική ξύλινη ξύλινη κούκλα του κόσμου εμφανίστηκε στη Ρωσία στη δεκαετία του '90 του 19ου αιώνα στην περιουσία της περιοχής της Μόσχας Abramtsevo που ανήκει στην S.I. Μαμμούθ.

6 διαφάνεια: Μια μέρα, ένα ιαπωνικό παιχνίδι χτυπήθηκε από το νησί της σύζυγας Honsu S.I. Mamontov.
Ήταν η φιγούρα ενός καλού φυσαλισμένου φαλακρού γέρου, το σοφότερο fukurum, στο οποίο υπήρχαν αρκετές περισσότερες μορφές ενσωματωμένες μόνο στο άλλο. Οι Ιάπωνες, παρεμπιπτόντως, υποστηρίζουν ότι πρώτα υπέστησαν ένα παρόμοιο παιχνίδι στο νησί του ρωσικού μοναχού της Hon. Αυτό το παιχνίδι και ήρθε το πρωτότυπο της φωλιάς μας

(Μετά από 8 διαφάνεια)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Μετατρέποντας δύο σύνολα κούκλες και ζητήστε από τα παιδιά να τα ταξινομούν ή να τα χτίσουν.

Και τα ξύλινα πιάτα μιλούν για ένα μεγάλο ρόλο στη ζωή του ρωσικού λαού.

9 Σύρετε: Η ιστορία δεν ξεκινάει για εμάς, όχι για εσάς, αλλά για ένα θαυμάσιο σχέδιο του μαγικού γρασιδιού.

10 διαφάνεια: Πες μου, έζησε στην αρχαιότητα στο κύριο εικονίδιο της Μόσχας. Ο βασιλιάς εκτιμάται ιδιαίτερα την ικανότητά του και απονεμήθηκε γενναιόδωρα τα έργα. Αγαπούσε το σκάφος του, αλλά αγάπησε την πιο ελεύθερη ζωή και ως εκ τούτου άφησε κρυφά την βασιλική αυλή και μετακόμισε στα δάση κωφών Kerzhensky.
Κλείνει τον εαυτό μου και άρχισε να ασχολείται με το ίδιο πράγμα. Ονειρευόταν μια τέτοια τέχνη που θα ήταν εγγενής σε όλους ως απλό ρωσικό τραγούδι και να αντανακλά την ομορφιά της μητρικής γης του. Έτσι, τα πρώτα κύπελλα Khokhloma διακοσμημένα με πλούσια λουλούδια και λεπτά κλαδιά εμφανίστηκαν.
Δόξα για τον μεγάλο δάσκαλο που κουνιέται σε όλη τη γη.
Οι άνθρωποι ήρθαν από παντού για να θαυμάσουν την ικανότητά του. Πολλοί ψιλοκομμένοι εδώ και εγκαταστάθηκαν γύρω.
Τέλος, η φήμη του πλοιάρχου και του τρομερού κυρίαρχου και διέταξε την ομάδα να βρει έναν φυγόδικο και να οδηγήσει. Αλλά οι λαϊκοί φυλές πέταξαν ταχύτερα από τα πόδια γυρίσματα. Έμαθε τον πλοίαρχο για το πρόβλημα του, συγκέντρωσε τους συναδέλφους χωρικούς και τους αποκάλυψε τα μυστικά του σκάφους του. Και το πρωί, όταν οι βασιλικοί απεσταλμένοι εισήλθαν στο χωριό, είδαν τα πάντα, καθώς η φωτεινή φλόγα του καλλιτέχνη θαύμα καίει. Ο Izba καίει, και ο ίδιος ο κύριος, δεν έχει σημασία, δεν βρήκε οπουδήποτε. Μόνο παρέμεινε στη Γη, τα χρώματα του, τα οποία φαινόταν να έχουν φλόγα πυρκαγιάς και μαύρη στάχτη.
Ο πλοίαρχος εξαφανίστηκε, αλλά η δεξιότητά του δεν εξαφανίστηκε, και ακόμα οι φωτεινές φλόγες είναι χρωμάτων Chokhloma, υπενθυμίζοντας σε όλους και την ευτυχία της ελευθερίας, και για τη θερμότητα της αγάπης για τους ανθρώπους, και για τη δίψα για την ομορφιά. Μπορεί να δει, όχι έναν απλό οδηγό βούρτσας - μια βούρτσα από τις ακτίνες του ήλιου.
Ένα τέτοιο μύθο. Πάντα λέγεται ότι λειτουργεί λίγο διαφορετικά και κάθε περίεργος θα είναι σε θέση να το διαβάσει στους θρύλους και παραμύθια της περιοχής Nizhny Novgorod. Όπως σε οποιοδήποτε μύθο, υπάρχει πολλή μυθοπλασία σε αυτό, αλλά η αλήθεια της είναι ότι η μεγάλη δεξιότητα και η μεγάλη τέχνη διατηρούνται μόνο όταν μεταφέρονται από το χέρι στο χέρι, από τον δάσκαλο στον φοιτητή. Έτσι συνέβη με το "Khokhloma.

Είναι περίεργο το γεγονός ότι το Khokhloma δεν είναι η γενέτειρα της αλιείας και το χωριό όπου οι πρώτοι δάσκαλοι παραβλέπουν τα προϊόντα τους από τα παλιά χωριά Valvian - Novopokrovskoe, Kulugino, Semino.

Θαυμάζω τα προϊόντα των πλοιάρχων του Khokhloma.(Εξετάστε τα προϊόντα στο μουσείο)

Πώς κάνετε αυτά τα προϊόντα που έρχονται στα σπίτια μας για να μας ευχαριστήσετε;

11 Σύρετε: Η διαδικασία κατασκευής πιάτων Khokhloma.

1. Billet. Ξύλινα πιάτα απομακρύνονται πάνω στον τόρνο ή κοίλο από καλά ξηρό ξύλο. Τέτοια κενά ονομάζονται "λινό". Το τελικό προϊόν ξηραίνεται καλά.

2. Primer. Μετά την ξήρανση, το προϊόν είναι έδαφος: το νερό αραιωμένο σε υγρή κατάσταση τρίβεται στα εσώρουχα χρησιμοποιώντας ένα κουρέλι με ένα πολύ λεπτό στρώμα. Αποξηραμένα για αρκετές ώρες.

3. Εμποτισμένο με λιναρόσπορο, ξήρανση.

4. Olimer. Τα Oliflates καλύπτονται με 4 στρώματα, 4 στρώματα - το πιο παχύ, ξηραίνεται στο φούρνο σε θερμοκρασία 50-60 μοίρες.

5. Luzhenia - κασσίτερος ή σκόνη αλουμινίου τρίψιμο στο προϊόν, αποκτά ένα όμορφο λευκό-καθρέφτη λάμψη. Ξήρανση.

6. Ζωγραφική. Όλα τα στοιχεία της ζωγραφικής εκτελούν αμέσως με ένα πινέλο, χωρίς προκαταρκτικό σχέδιο με ένα μολύβι. Το βούρτσα πρέπει να διατηρείται στην ίδια της βάση και να το θέσει κάθετα στο επίπεδο του σχεδίου. Σχεδόν ολόκληρη η ζωγραφική των προϊόντων πραγματοποιείται σε βάρος. Το κορίτσι κρατά το προϊόν και το δικαίωμα εκτελείται με τη βαφή. Το δεξί χέρι παραμένει χωρίς υποστήριξη και μόνο μερικές φορές η μητρότητα μπορεί να αγγιχτεί στο προϊόν.

7. Linging. Το ζωγραφισμένο και αποξηραμένο προϊόν καλύπτεται με βερνίκι λαδιού και σκληρυμένο στον κλίβανο σε θερμοκρασία 270-300 μοίρες. Υπό την επίδραση της θερμοκρασίας, το λάκα μετατρέπει το κίτρινο και το προϊόν αποκτά ένα χρυσό χρώμα. Για να αποκτήσετε ένα πιο κορεσμένο χρυσό χρώμα, η λειτουργία του μανδάλου μπορεί να επαναληφθεί αρκετές φορές.

Ας εξετάσουμε προσεκτικά τα προϊόντα Hoohloma. Τι στολίδι είναι καλλιτέχνες;

Ποια είναι τα βασικά χρώματα στη ζωγραφική; Σας προτείνω σήμερα να βυθίσετε τον κόσμο ......

12 slide: Φυτικό στολίδι ή "γρασίδι".

Έτσι χαρακτηριζόμενη για όλα τα hokhloma

Υπέροχο σχέδιο μαγικού γρασιδιού.

Το "Calling" είναι το πιο εύκολο στοιχείο. Εκτελείται με μια μικρή κίνηση της άκρης της φούντα από πάνω προς τα κάτω.

Το "Tresting" είναι τα εγκεφαλικά επεισόδια με μια μικρή ομαλή πάχυνση.

Τα "σταγονίδια" εκτελούν, εφαρμόζοντας μια βούρτσα στο προϊόν.

Οι "τζάκινοι" απεικονίζουν τη συνεχή γραμμή του ίδιου πάχους στριμμένη στην σπείρα.

Οι "μπούκλες" εκτελούνται, όπως το "μουστάκι", μόνο με ελαφρά πίεση στη μέση του στοιχείου.

13 Slide: Cryul

Απλό σε σχήμα, αλλά παρακαλώ κοιτάξτε.

Είναι πλούσιο και έκλεισε ένα θαυμάσιο μοτίβο.

Σε χρυσό φόντο περίπλοκο φίδι

Το στολίδι πηγαίνει εδώ - δοκιμάστε sakes!

14 Σύρετε: φύλλα

Η επιθυμία της καλής, ευημερίας και της ευτυχίας για μεγάλο χρονικό διάστημα στη Ρωσία, οι εικόνες των ανθισμένων θάμνων και των φρούτων εξετάστηκαν.

15 διαφάνεια: Οι καλλιτέχνες Khokhloma καλούν τα μούρα στοργικά, και ποτέ δεν θα τα γράψουν εξίσου και ο ίδιος κύριος.

16 διαφάνεια: Φροντίδα μούρα, Ryabins χρώμα "Twist" ή "Blush" (ένα κομμάτι από μαλλί προβάτου, τυλιγμένο γύρω από ένα ραβδί) (βαμβάκι)