Μουσικό ταξίδι. Κριτικές για: Μουσικά ταξίδια (Μόσχα Ιστορικό και Εθνογραφικό Θέατρο)

ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΗ ΔΙΑΜΟΝΗ "ΒΟΡΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ" VASILEUK "

Mbou "Βόρεια Σχολή"

Μουσική ταξίδι

Από τις χώρες του κόσμου

Αφηρημένη

Οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες

στη μουσική για τα παιδιά Προετοιμασία για τη σχολική ομάδα

Ετοιμος:

Ηγέτης μουσικής

Πρώτη κατηγορία προκριματικών

Nadyhshina G.M.

Βόρεια, 2015.

Σκοπός: Η γνωριμία των παιδιών με τις ιδιαιτερότητες του πολιτισμού διαφόρων χωρών του κόσμου στη διαδικασία χρήσης διαφόρων μεθόδων και τεχνικών μουσικής και γενικής πολιτιστικής ανάπτυξης.

Καθήκοντα:

Για να γνωρίσετε με τη μουσική των διαφορετικών εθνών, να προκαλέσει ενδιαφέρον για τους εθνικούς πολιτισμούς.

Αποτελούν την ικανότητα να ανταποκρίνεται συναισθηματικά στη μουσική, την ικανότηταΑκούω και διακρίνω μεταξύ της μουσικής εκφραστικής εκφραστικής και επαρκώς τις εμφανίζοντας σε κίνηση.

Ακούστε προσεκτικά τη μουσική καισυντεταγμένηΚίνησηαπόΟ χαρακτήρας του ήχου κάθε τεμαχίου.

Να σχηματίσουν μια ανεκτική στάση απέναντι στους ανθρώπους ανεξάρτητα από την εθνικότητά τους.

Αξιόπιστο σεβασμό για την κουλτούρα άλλων λαών.

Προκαταρκτική εργασία:

Μάθηση χαιρετισμών και αποχαιρετισμός σε διάφορες γλώσσες.

μαθαίνοντας το τραγούδι "το καπάκι motley"?

Καταχωρίστε μια γυμναστική των δακτύλων "να επισκεφθείτε".

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

ανάπτυξη σε παιδιά ενδιαφερόμενων στάσεων απέναντι στον πολιτισμό διαφόρων χωρών του κόσμου ·

Επέκταση σε παιδιά μουσικών προοπτικών.

Εξοπλισμός:

Προβολέας, οθόνη, φορητό υπολογιστή;

διάταξη βιολί?

πικ απ;

Εικόνα με την εικόνα του χορού Chardash.

τύμπανα;

Εικόνα με την εικόνα της Nagara.

ακορντεόν;

Εικόνα με την εικόνα των gnomes.

Βιβλίο"Παραδόσεις και πολιτισμός χωρών του κόσμου".

1.1

Εισαγωγή στο θέμα (δημιουργώντας μια κατάσταση προβλήματος)

Muz.rukover:

"Γεια!" - Θα πείτε ένα άτομο.

"Γεια!" - Θα χαμογελάσει σε απάντηση

Και, πιθανώς, δεν θα πάει στο φαρμακείο

Και υγιεινά θα είναι πολλά χρόνια.

Muz.rukover: Παιδιά! Σήμερα θα πάμε σε ένα μουσικό ταξίδι μέσα από τις χώρες του κόσμου, θα μάθετε τι είναι γνωστή η μουσική κουλτούρα αυτών των χωρών. Κάθε χώρα έχει τους σπουδαίους συνθέτες της, τα σπουδαία έργα, οι ερμηνευτές είναι διάσημοι για ολόκληρο τον κόσμο. Δίνουν στους ανθρώπους τη δημιουργικότητά τους, η οποία ενώνει όλους τους λαούς του κόσμου. Τι νομίζετε ότι η μουσική μπορεί να συνδυάσει τους ανθρώπους διαφορετικών εθνών αν δεν καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον;

Muz.rukover: Αυτή είναι η μαγεία της μουσικής!

Παιδική παραδοχή: Η μουσική χωρίς λέξεις μπορεί να περάσει τη διάθεση (θλίψη, χαρά, συναγερμό), πείτε για κάτι κ.λπ.

1.2

Κίνητρο των δραστηριοτήτων των παιδιών

Muz.rukover: Τα παιδιά, κατά τη διάρκεια του μουσικού ταξιδιού, κάθε χώρα θα σας δώσει τους μουσικούς τους χαρακτήρες που θα διπλωθούν στο στήθος. Αλλά για να πάρετε ένα σύμβολο, πρέπει να δείξετε τι δημιουργικό, ταλαντούχο και πόσο αγαπάς τη μουσική.

1.3

Στόχος

Muz.rukover: Guys, τι νομίζετε, με αυτό που μπορείτε να δείξετε τη δουλειά σας;

Muz.rukover: Σωστά! Και θα μας βοηθήσει σε αυτόΜελωδίες διαφορετικών εθνών του κόσμου.

Η υπόθεση των παιδιών: με τραγούδι, κινήσεις χορού, μουσικά όργανα.

Ii. Κύριο μέρος:

2.1

Η πραγματοποίηση προηγουμένως αποκτηθέντων γνώσεων

2.2

Εξόρυξη (μήνυμα και αποδοχή) νέα γνώση

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ

Μουσική και ρυθμικές κινήσεις

Ανάπτυξη του αισθήματος ρυθμού, μουτζιτάρι:

Ακούγοντας μουσική

Θλίψη ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών

Γνωριμία με ένα νέο τραγούδι

Muz.rukover: Έτσι, πηγαίνουμε, και η πρώτη χώρα του ταξιδιού μας Δανία.

Παιδιά, ας θυμηθούμε πώς οι άνθρωποι διαφορετικών εθνών χαιρετούν ο ένας τον άλλον. Και η μελωδία του δανικού λαού θα μας βοηθήσει.

Παιχνίδι "Γεια σας". δανικός Η μελωδία των ανθρώπων

Muz.rukover: Μπράβο! Οι δανικοί άνθρωποι είναι καιρό διάσημοι για τη μουσικότητά τους, οι χορηγούμενες παραδόσεις, οι οποίες συνοδεύουν πάντα το βιολί. Και η Δανία σας δίνει το πιο συνηθισμένο μουσικό όργανο της χώρας σας - βιολί.

Muz.rukover: Επόμενη χώρα του ταξιδιού μας - Ουγγαρία. Η Ουγγαρία έχει μια πλούσια μουσική και χορευτική παράδοση. Οι ουγγρικοί λαϊκοί χοροί διακρίνονται από την καύση τους ιδιοσυγκρασία, τη συναισθηματικότητα. Αυτοί οι χοροί φωτίζονται όχι μόνο οι κάτοικοι της Ουγγαρίας, αλλά οι άνθρωποι ολόκληρου του πλανήτη.

Δείχνουν ένα κομμάτι του ουγγρικού χορού "Chardash"

Muz.rukover: Τι χορό κουπί! Είμαι βέβαιος ότι μπορείτε επίσης να χορέψετε.

Και τώρα, παιδιά, θα προσπαθήσουμε να εκπληρώσουμε κάποιες κινήσεις του ουγγρικού χορού.

"Βήμα με έμφαση και εύκολη εκτέλεση." Ουγγρική λαϊκή μελωδία.

Muz.rukover: Μπράβο! Και η Ουγγαρία σας δίνει το μουσικό σας σύμβολο - μια εικόνα με την εικόνα του χορού Chardash.

Muz.rukover:

- Και τώρα σας προτείνω να πάτε στη χώρα στην οποία τα τύμπανα αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της κουλτούρας του λαού. Αυτό το isazerbaijan.

Ένα από τα πιο κοινά τύμπανα του Αζερμπαϊτζάν είναι "Nagara". Το παιχνίδι στο Nagar διακρίνεται από μια μεγάλη ρυθμική και δυναμική ποικιλία.

Βίντεο θραύσμα παιχνίδια στο Nagar

Muz.rukover: Τ.Η ικανότητα του Akom πρέπει να μάθει περισσότερα από ένα χρόνο. Εδώ θα ξεκινήσουμε. Αλλά πρώτα, πρέπει να τεντώσουμε τα δάχτυλά σας. Προετοιμασμένοι, εκτελέστεΓυμναστική δάχτυλο "για να επισκεφθείτε".

Γυμναστική δάχτυλο "για να επισκεφθείτε"

Να επισκεφθείτε το δάχτυλό μου μεγάλο

Κατέφυγε κατευθείαν στο σπίτι

Δείκτη και μέσο

Ανώνυμη και τελευταία.

Misinchik-μωρό

Χτύπησε το κατώφλι.

Όλοι οι αριθμοί των δακτύλων

Δεν μπορούμε να χωρέσουμε ο ένας τον άλλον!

Muz.rukover: Καλά κάνει αγόρια. Θα διαβάσω τώρα το ποίημα "με ένα τύμπανο περπατάει σκαντζόχοιρος", και θα νικήσετε το ρυθμό στα τύμπανα "Boom Boom Boom".

Το παιχνίδι στα τύμπανα "με ένα τύμπανο βόλτες σκαντζόχοιρος"

Με το Drum περπατάει σκαντζόχοιρος

Μπουμ μπουμ μπουμ

Σκαντζόχοιρος παίζοντας όλη την ημέρα

Μπουμ μπουμ μπουμ

Με τύμπανο από τους ώμους

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Ο σκαντζόχοιρος στον κήπο περιπλανήθηκε τυχαία

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Πολύ μήλα αγαπούσαν

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Το τύμπανο στον κήπο ξέχασε

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Τη νύχτα, έσπασαν τα μήλα

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Και τα χτυπήματα ακούστηκαν

Μπουμ μπουμ μπουμ!

Muz.rukover: - Μπράβο! Άγκιψαν μια ανταμοιβή από το Αζερμπαϊτζάν - μια εικόνα με την εικόνα της Nagara και συνεχίζουμε το μουσικό μας ταξίδι.

Νομίζω ότι πρέπει απλώς να φτάσουμε στη Νορβηγία, στην οποία γεννήθηκε και ζούσε ο μεγάλος συνθέτης Edward Grieg.

Μουσικό ταλέντο του Grieg που εκδηλώνεται στην παιδική ηλικία. Η μητέρα του έπαιξε στο πιάνο και δίδαξε το παιχνίδι Edward για τέσσερα χρόνια.

Grieng, γράφοντας μουσική, κυνηγώντας την ομορφιά της νορβηγικής φύσης σε αυτό. Και πολύ συχνά το grieg της μουσικής της είπε διάφορες ιστορίες και παραμύθια. Εδώ είναι ένα από αυτά που θα σας πω τώρα:

"Ένας νεαρός κυνηγός που ονομάζεται ανά gunt. Ήταν ένα μεγάλο απόθεμα και μια περιπέτεια ανίχνευση. Πάνω απ 'όλα ήθελαν τον πλούτο και την εξουσία. Μόλις στο δάσος, γνώρισε ένα κορίτσι σε μια πράσινη δασική ρόμπα. Ήταν η κόρη του βασιλιά του βουνού. Της άρεσε ένας όμορφος νεαρός, και τον προσφέρθηκε να την παντρευτεί. Ανά σκέψη θα μπορούσε να γίνει πλούσιος και ισχυρός ως ο πατέρας της - και συμφώνησε. Αλλά οι κάτοικοι του υπόγειου βασιλείου ήταν κακοί και ύπουλα πλάσματα. Ο βασιλιάς του βουνού και τα κακά πλάσματα ήταν ευχαριστημένοι από την έλευση σε αυτούς. Ήθελαν να κάνουν ένα στυλό να τους μοιάζει. Το PAR ήταν πολύ φοβισμένο. Ήθελε να παραμείνει ένας άνθρωπος και ήθελε να ξεφύγει από το υπόγειο βασίλειο. Αλλά τα κακά gnomes που τον έβαλαν, απειλώντας να σπάσω στα τεμάχια ... αλλά το κουδούνι έγραψε, και όλο το κακό εξαφανίστηκε. Ανά αποθηκεύτηκε».

Και τώρα, θα ακούσουμε το έργο που ονομάζεται "στο σπήλαιο του βασιλιά του βουνού". Ακούμε προσεκτικά και καθορίζουμε τη φύση αυτού του έργου.

"Στο σπήλαιο του βασιλιά του βουνού."

Muz.rukover:

Παιδιά, πείτε μου ποια είναι η φύση της εργασίας;

Και ποια μουσική ακούγεται στην αρχή;

Και τι τελειώνει;

Ίσως ακούσατε γνωστά μουσικά όργανα; Να τα ονομάσετε.

Guys, τι νομίζετε σε ποιο είδος είναι γραμμένο αυτό το έργο;

Muz.rukover:

Και τώρα παραιτηθούμε όλοι την πομπή των Γνωσμάτων.

Muz.rukover: Στο έργο του Edward Gnomes Gnomes ήταν αρνητικοί ήρωες.

Αλλά στο τραγούδι "The Motley Cap", το οποίο ήδη γνωρίζουμε, θυμηθείτε το gnome καλό ή το κακό;

Muz.rukover: - Ας ταξιδέψουμε, θα εκπληρώσουμε αυτό το τραγούδι.

"Καπάκι μετά το καπάκι". Μουσική σε struve.

Muz.rukover: Μπράβο! Στο βραβείο, παίρνετε τα gnomes από το "Σπήλαιο του βασιλιά ορεινού".

Muz.rukover: Guys, σας προτείνω να συνεχίσετε το ταξίδι, αλλά τώρα στη χώρα μας και να πάτε στην πιο υπέροχη πόλη - μεγάλη ustyug.

Παιδιά, ίσως ξέρετε ποιος ζει εκεί;

Και ποιες διακοπές έρχεται σε εμάς;

Σας αρέσουν αυτές οι διακοπές; Γιατί;

Και πώς ετοιμάζουμε για την άφιξή του;

Muz.rukover: Νομίζω ότι ήρθε η ώρα να προετοιμαστούν για τη Δ.Μ.. Τραγούδια και χορό.

Guys, Σήμερα ακούμε ένα νέο τραγούδι που ονομάζεται "Νέος Χορός".

Τραγούδι "Χορός Πρωτοχρονιάς" Μουσική Α. Sheterna.

1. Και πάλι το νέο έτος, το νέο έτος, το νέο έτος!

Κοντά στην εκκλησία της πόλης, χορός.

Χορωδία:

Στο Νέο Έτος χορού έτοιμο όλη την ημέρα, όλη την ημέρα.

Και δεν είναι πολύ τεμπέλης για να περιστραφεί κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, δεν είμαστε πολύ τεμπέλης.

2. Και έξω τα παράθυρα χιονίζει, το χιόνι πηγαίνει.

Σε ζεστές μπότες, όλοι οι άνθρωποι, όλοι οι άνθρωποι.

3. Και στα φώτα των Χριστουγέννων, τα φώτα.

Ο Άγιος Βασίλης θα έρθει, έρχονται.

4. Εσείς, παγετός, δεν είμαστε studi, όχι studi.

Καλύτερος, παππούς, Baptis, Babes.

Muz.rukover:

- Παιδιά, σας άρεσε αυτό το τραγούδι;

Και τι είναι ο χαρακτήρας;

Τι είναι το ίδιο σε αυτό το τραγούδι;

Muz.rukuter : Σωστά, παιδιά. Στο επόμενο μάθημα θα συνεχίσουμε να διδάσκουμε αυτό το τραγούδι.

Muz.rukover: - Λοιπόν, τι διακοπές χωρίς παιχνίδι!

Μουσικό παιχνίδι "Snow Baba".

Έχουμε τυφλωμένο αυτό το θαύμα σε πέντε λεπτά - 2 φορές.

Ποιο είναι το όνομα ενός τέτοιου θαύματος, αυτό που ονομάζεται 2 φορές.

Τα παιδιά λένε: χιόνι baba.

Η χιονισμένη παραλία είναι κοντά, 2 φορές.

Στην χιονισμένη παραλία είναι χαμηλή χαμηλή τόξο μας - 2 φορές.

Γελάμε στο baba ha ha ha.

Είσαι καλός. Το μωρό μας είναι καλό.

Παιδιά: μία ή δύο ή τρεις,

Είμαστε Babe που μας πιάσει.

Muz.rukover:

- Διασκεδάστε στη δόξα! Ήρθε η ώρα και η μητρική επιστροφή νηπιαγωγείου. Σας προτείνω να πείτε αντίο σε αυτές τις χώρες στη γλώσσα τους.

Παιχνίδι "Αντίο". Δανική λαϊκή μελωδία.

Δανία και Νορβηγία - Βίζα;

Ουγγαρία - Vistaraat;

Αζερμπαϊτζάν - Olun Saga.

1-j. μέρος. Τα παιδιά πηδούν από τα πόδια της

2ο μέρος. Διακοπή δίπλα σε οποιοδήποτε παιδί, τα παιδιά καλωσορίζουν ο ένας τον άλλον στα γαλλικά (στα αγγλικά, τα γερμανικά).

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο

1-j. μέρος. Παιδιά Chlo στα χέρια σας σε ένα ισχυρό μερίδιο κάθε τακτικής.

2ο μέρος. Να τρέχει εύκολα σε έναν κύκλο.

3 μέρος. Τα παιδιά με δύναμη, τονίζουν με το δεξί πόδι σε ένα ισχυρό μερίδιο κάθε τακτικής.

4ο μέρος. Να τρέχει εύκολα σε έναν κύκλο.

Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο

Τα παιδιά κτύπησαν πίσω ρυθμό

στο τύμπανο.

Τα παιδιά ακούνε μουσική

Παιδικές υποθέσεις: Μυστηριώδες, υπέροχο, μαγικό, φανταστικό

Ήσυχο, επιφυλακτικό, επικίνδυνο

Γρήγορη, δυνατά, ταχεία

Τύμπανα, πλάκες.

Στο είδος του Marsha

Τρέξιμο σταδιακά ανερχόμενους ήχους: BOM-BOM.

Απαντήσεις των παιδιών.

Απόδοση του τραγουδιού "το καπάκι motley"

Απαντήσεις των παιδιών:

Αγιος Βασίλης.

Νέος χρόνος.

Όπως, επειδή ο παππούς παγετός μας φέρνει δώρα.

Mastery Χριστουγεννιάτικα στολίδια, να προετοιμάσει ένα κοστούμι της Πρωτοχρονιάς, κάνει μάσκες για το καρναβάλι, προετοιμάζοντας δώρα για τους αγαπημένους σας και τους φίλους σας.

Ακούγοντας το τραγούδι που εκτελείται από τη μουσική. ηγέτης

Απαντήσεις των παιδιών:

Χαρούμενος, χαρούμενος.

Αυτό το τραγούδι είναι στο πώς στην ευρύχωρη αίθουσα, τα παιδιά συναντούν το νέο έτος. Χορεύουν, τραγουδούν, διασκέδαση γύρω από το δέντρο. Και ο παππούς παγετός χαρούμενος τους τύπους με τα αστεία και τα παιχνίδια του.

Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Ένα παιδί πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου απεικονίζει μια χιονισμένη γυναίκα.

Τα υπόλοιπα παιδιά εκτελούν κινήσεις στο κείμενο.

Με τις λέξεις "είστε babe catching" - τα παιδιά εξαντλούνται, και η γυναίκα χιόνι τους κρίνει.

Παρουσίαση

Ψεύτικο βιολί

Βίντεο θραύσμα του χορού "Chardash"

Εικόνα με την εικόναΧορός "Chardash".

Παρουσίαση

Βίντεο θραύσμα παιχνίδια στο Nagar

Τύμπανα

Εικόνα με την εικόνα "Nagara"

Τμήμα του μουσικού έργου "στο σπήλαιο του βασιλιά του βουνού".

Απόσπασμα της εργασίας"Στο σπήλαιο του ορεινού βασιλιά" (αρχή).

Η εικόνα των Gnomes από το "Cave Mountain King".

ΙΙΙ . Τελικό μέρος

3.1

Ανάλυση και αυτοσυστικότητα των δραστηριοτήτων των παιδιών

Muz.rukover:

Παιδιά, σας άρεσε το μουσικό μας ταξίδι μέσα από τις χώρες του κόσμου;

Σε ποιες χώρες επισκεφθήκαμε σήμερα;

Ας δούμε το στήθος και θυμηθείτε τα μουσικά σύμβολα αυτών των χωρών.

Τι ένας μεγάλος συνθέτης γεννήθηκε και έζησε στη Νορβηγία;

Ποιο είναι το έργο του Edward Griega σήμερα ακούσαμε σήμερα;

Ποιο τραγούδι συναντήσατε;

Δανία, Ουγγαρία, Αζερμπαϊτζάν, Νορβηγία.

Edward Grig

Στο σπήλαιο του βασιλιά ορεινού

Χορός Πρωτοχρονιάς

Iv . Περαιτέρω αναπτυξιακό θέμα (ανάπτυξη περιβάλλοντος)

4.1

Αντανάκλαση

Guys, θέλω το ταξίδι μας μαζί σας να συνεχίσετε και ως εκ τούτου έστειλα ένα βιβλίο για εσάς από το οποίο θα μάθετε πολλά για τις μουσικές, πολιτιστικές παραδόσεις άλλων χωρών.

Το βιβλίο "παραδόσεις και ο πολιτισμός των χωρών του κόσμου"

Nadyrshina Gulnara Mingravilovna, Μουσική Μουσική, Δομική Μονάδα "Βόρειο Παιδικό Κήπο" Vasileuk "MBou" North Sosh "της βόρειας περιοχής

Παιδιά, και ήσασταν έκπληκτος όταν με είδα; - Πείτε το γεια σου έκπληξη.

Τώρα λυπημένος, σαν κάποιος να σας προσβάλει,

Και διασκέδαση, βιαστικά διασκεδαστικό - γεια!

1. Σταθμός "Αξιόπιστα"

(απότομη ή λεπτή); (ομαλή ή απορριφθεί)

(Υπερβολική ή ομαλή); (απότομη ή λεπτή)

(Δοκιμάστε τα πάντα μαζί)

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

2. Σταθμός "Izesenkino"

(μέλι)και ποιος είναι ο καλύτερος φίλος του (Piggy, piglet)

Crocodile Gena - Νεροχύτης μαζί μου!

(με μια μεγάλη χελώνα)

• (μουσικά όργανα) Ονόμασέ τους.

Πηγαίνετε στο δρόμο!

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

3. Σταθμός "Dancelikina"

Λοιπόν, τι χορεύω;

Γ) .GRA -TAN

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

4 σταθμός "Survicikkino"

Και να με βοηθήσει ... (όνομα παιδιού).

Ελάτε για τους τύπους οθόνης ... (όνομα παιδιού) θα παίξω

Ακούστε προσεκτικά.

δ). Γνωρίζω τον ήχο

Ε). TOSSTER

5. Σταθμός "Στο κέντρο της Restibally"

Και ήρθε η ώρα να πούμε αντίο.

Δείτε τα περιεχόμενα του εγγράφου
"Θέμα:" Μουσικό ταξίδι "»

Θέμα: "Μουσικό ταξίδι"

(Σύμφωνα με το πρόγραμμα "Merry Rhythm")

Μαθήματα τεχνολογικής κάρτας

	Χορεύοντας, μουσική και τραγούδια
Δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης	Gorbunova s.a.
Μάθημα θεμάτων	"Μουσικό ταξίδι"
Τύπος κλάσεων	Ανοίξτε νέες γνώσεις
Σκοπός των τάξεων	σχετικά με τα μουσικά όργανα.
Τέχνη-παιδαγωγικές εργασίες
Σημαντικοί όροι και έννοιες	Τραγούδια, μουσικά παιχνίδια, χορό.
Μορφές εκμετάλλευσης	Άτομο, ομάδα
Προγραμματισμένα αποτελέσματα	Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στη διαδικασία μουσικών και χορογραφικών δραστηριοτήτων
Μουσικό ρεπερτόριο	Μουσικό παιχνίδι "Γεια σας"! Παιχνίδι -
Παίρνει και μεθόδους	να ακούτε και να εκτελείτε τραγούδια. Μάθηση για τα μουσικά όργανα.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα	Εκπαίδευση της μουσικής γεύσης, βιώσιμο ενδιαφέρον για κλασική μουσική. Την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στη διαδικασία της μουσικής δραστηριότητας.
Μεταχειρισμένες σύγχρονες τεχνολογίες	Ανάπτυξη κατάρτισης, συστηματικά λεπτή προσέγγιση.
Μορφές οργανωτικών δραστηριοτήτων	Ατομική, ομάδα πλήρωσης τραγουδιών, χορό μάθησης.
Εξοπλισμός	Υπολογιστής, στήλες.

Σκοπός: Η εισαγωγή ενός παιδιού στον κόσμο της τέχνης μέσω της δημιουργικότητας.

Χρησιμοποιώντας διαφορετικούς τύπους δραστηριοτήτων για την εδραίωση της γνώσης

σχετικά με τα μουσικά όργανα.

Μια εργασία:Μαθαίνοντας να διακρίνουν τα timbres των μουσικών οργάνων, ακούστε προσεκτικά τη μουσική, παίζοντας ρυθμικά τα μουσικά όργανα των παιδιών.

Δημιουργώντας δεξιότητες τραγουδιού, τραγουδούν ωραία στο σύνολο και το σόλο, προφέρετε σαφώς τις λέξεις τραγουδιών. Μάθηση για να ρυθμίσετε τη φωνή σας κάτω από το τραγούδι του παιδαγωγού.

Ανάπτυξη της δυνατότητας μετακίνησης σύμφωνα με τη μουσική, αναπτύξτε την αίσθηση του ρυθμού, συντονίζει τις κινήσεις.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Γεια σας παιδιά!

Σήμερα θα πάμε σε ένα συναρπαστικό ταξίδι μέσα στον κόσμο της μουσικής, σε ένα ασυνήθιστο μουσικό τρένο.

Αλλά πριν πάτε στο δρόμο, σας προτείνω να πεις γεια

Ας θυμηθούμε πώς μπορείτε να καλωσορίσετε ο ένας τον άλλον. (Εμφάνιση όπως απαιτείται)

δυσάρεστος

χειραψία

Αγκαλιάστε ο ένας τον άλλον

Και θα πούμε γεια στο μουσικό.

Μουσικό παιχνίδι "Γεια σας"!

Παιδιά, και ήσασταν έκπληκτος όταν με είδα; - Πείτε το γεια σου έκπληξη.

Τώρα λυπημένος, σαν κάποιος να σας προσβάλει,

Αλλά ήρθαμε εδώ να μην είμαστε λυπημένοι,

Και διασκέδαση, βιαστικά διασκεδαστικό - γεια!

Τώρα ήρθε η ώρα να πάτε, πάρτε μαζί σας μια καλή διάθεση,

Πάρτε τα μέρη σας στα κομμάτια.

1. Σταθμός "Αξιόπιστα"

Παιδιά, καθίστε, τώρα θα ακούσετε ασυνήθιστη μουσική. Ακούστε προσεκτικά.

Και τώρα ας επαναλάβουμε ποια μουσική είναι;

(απότομη ή λεπτή); (ομαλή ή απορριφθεί)

Α) .Well, αυτή η μουσική ακούγεται ρυθμικά, σαφώς, αναμφισβήτητα.

Παιδιά, που μπορούν να μετακινηθούν σε τέτοια μουσική; (ρομπότ, αλλοδαποί, τυμπανιστές, στρατιώτες)

Β). Ακούστε άλλη μουσική. Τι είδος μουσικής?

(Υπερβολική ή ομαλή); (απότομη ή λεπτή)

Ομαλή, απαλή, στοργική μουσική. Αναρωτιέμαι και κάτω από αυτή τη μουσική, που μπορεί να κινηθεί; (Νιφάδες χιονιού, νεράιδες, αστερίσκοι, πριγκίπισσες)

Guys, Ας προσπαθήσουμε να κινηθούμε γιατί, η μουσική μας λέει.

(Δοκιμάστε τα πάντα μαζί)

Μόλις, δύο, τρία, αγόρια στα ρομπότ, και τα κορίτσια σε αστέρια στράφηκαν.

Ρομπότ και αστέρια, να είστε προσεκτικοί, μπορείτε να μετακινήσετε, μόνο κάτω από τη μουσική σας.

Τι θαυμάσιο έχετε ρομπότ και αστερίσκους!

Ακριβώς και αριστερά, γυρίστε τους τύπους πίσω για να γυρίσετε!

Ήρθε η ώρα να πάμε στο δρόμο, καταλαμβάνουν τα μέρη σας!

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

2. Σταθμός "Izesenkino"

Αυτός ο σταθμός, για πραγματικούς μουσικούς συνδέσμους. Περιμένουμε ενδιαφέροντα καθήκοντα.

Guys, πρέπει να μαντέψουμε ποιο ήρωα του κινουμένων σχεδίων τραγουδάει αυτή την ποινή; Ακούω.

Leopold, πραγματικά παιδιά, γνωρίζετε τα λόγια αυτού του τραγουδιού, νεροχύτη.

Vini-Pooh, και τι αγαπά το πιο δημοφιλές χνούδι (μέλι)και ποιος είναι ο καλύτερος φίλος του (Piggy, piglet)

Crocodile Gena - Νεροχύτης μαζί μου!

Lionan, και που τραγουδά αυτό το τραγούδι του Lionok; (με μια μεγάλη χελώνα)

Λοιπόν, μπορείτε εύκολα να μαντέψετε όλους τους χαρακτήρες.

Guys, κοιτάξτε προσεκτικά στην οθόνη και πείτε μου τι απεικονίζεται σε αυτό; (μουσικά όργανα) Ονόμασέ τους. (κιθάρα, τύμπανο, Balalaika, Harp) Για άλλη μια φορά, κοιτάξτε αυτά τα μουσικά όργανα, πείτε μου ποια είναι η υπέρβαση; Γιατί; (Ακούστε εναλλακτικά τα παιδιά και σας υπενθυμίζουν ότι τα παιδιά δεν διακόπτουν ο ένας τον άλλον) Όλοι συμφωνούν; Καλά γίνει και με αυτή την εργασία αντιμετώπισε!

Πριν από εσάς, τα μουσικά όργανα, τα ονομάσετε από πάνω προς τα κάτω. (βιολί, μουσικό τρίγωνο, metallone) Αλλά θα μπορέσουν να ξυπνήσουν, μόνο με τη βοήθεια των βοηθών τους. Εδώ είναι. Κοιτάξτε προσεκτικά και σηκώστε μια μουσική. Εργαλεία.

(Μουσική. Τρίγωνο - χρειάζεται ένα ραβδί.

Η METALLONE θα παίξει με ραβδιά,

Ένα απαλό βιολί θα ακούγεται με ένα τόξο)

Και με αυτή την εργασία που αντιμετωπίσατε. Φίλοι Είστε πραγματικοί γνώστες μουσικής!

Πηγαίνετε στο δρόμο!

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

3. Σταθμός "Dancelikina"

Αυτός είναι ο αγαπημένος μου σταθμός. Μου αρέσει πολύ να χορέψω και να σας προσκαλέσω να χορέψεις.

Λοιπόν, τι χορεύω;

Γ) .GRA -TAN

Αυτό είναι υπέροχο! Είστε υπέροχες χορευτές! Δάξιμο ο ένας τον άλλον! Περνάμε με μια καλή διάθεση!

ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ

4 σταθμός "Survicikkino"

Φτάσαμε στη μουσική. Polyana.

Καθίστε, έστειλα μια έκπληξη για εσάς,

Αλλά για καμία ελπίδα, το μουσικό μου

Το στήθος δεν ανοίγει. Φαίνεται ότι ξέρω πώς μπορείτε να το ανοίξετε.

Και να με βοηθήσει ... (όνομα παιδιού).

Ελάτε για τους τύπους οθόνης ... (όνομα παιδιού) θα παίξω

Στα μουσικά όργανα, και χρειαζόμαστε, μαντέψτε ποιο εργαλείο ακούγεται.

Ακούστε προσεκτικά.

δ). Γνωρίζω τον ήχο

Ανοίγουμε, έτοιμα για εσάς διαφορετική μουσική. όργανα. Επιλέγω.

Θα είμαι αγωγός, και είστε μουσικοί. Μουσικοί, ελέγξτε τα εργαλεία σας ήχο, στέκεστε πιο άνετα, ακούστε τον αγωγό.

Ε). TOSSTER

Τι υπέροχο, έχουμε μια πραγματική ορχήστρα! Σας άρεσε να είσαι μουσικοί;

Διπλώμενα τα εργαλεία στο στήθος και πηγαίνουμε στο δρόμο.

5. Σταθμός "Στο κέντρο της Restibally"

Παιδιά, μου άρεσε πραγματικά το μουσικό μας ταξίδι. Και εσύ? Ποιο σταθμό σας άρεσε περισσότερο;

Φίλοι, μάθαμε πολλά μαζί σας, μάθαμε πολλά για τη μουσική.

Δοκιμάσατε πολύ σκληρά, υπήρχαν προσεκτικοί, διασκεδαστικοί και μουσικοί.

Και ήρθε η ώρα να πούμε αντίο.

Σκοπός του μαθήματος: Γενίκευση της γνώσης σχετικά με την ταυτότητα της μουσικής των ανθρώπων και της συνθέτης της Ευρώπης.

Καθήκοντα:

• Γνωστική:
  • εισάγετε τους μαθητές με συνθέτη και λαϊκή μουσική διαφορετικών χωρών στο παράδειγμα κάποιων έργων.
  • Να γνωρίσουν τα έθιμα και τις παραδόσεις ορισμένων εθνών της Ευρώπης.
• Εκπαιδευτικός:
  • να βελτιώσουν τις δεξιότητες εκτέλεσης ·
  • Ασφαλής γνώση σχετικά με τα στοιχεία της μουσικής γλώσσας, τις ιδιαιτερότητες της μουσικής ομιλίας των λαών της Ευρώπης.
• Ανάπτυξη:
  • Αναπτύξτε τη συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική.
• Αυξάνοντας:
  • ανατροφή σεβασμό για την κουλτούρα άλλων λαών.
  • Εκπαίδευση της καλλιέργειας εκτέλεσης και ακροατηρίου.

Μουσικό υλικό:

1. V. Shainsky. "Παρακαλώ μην διαμαρτύρονται!" - Εκτέλεση.
2. Ι. Dunaevsky. "Δρόμοι-δρόμοι" - Αποφύγετε.
3. Εσθονικό λαϊκό τραγούδι. "Ο καθένας έχει το δικό τους μουσικό όργανο" - Εκτέλεση με κινήσεις.
4. Λευκορωσικό λαϊκό τραγούδι. "Bulba" - Εκτέλεση.
5. Π. I. Tchaikovsky. "Αρχαίο γαλλικό τραγούδι" από το "παιδικό άλμπουμ" - μια ακρόαση.
6. Γαλλικό λαϊκό τραγούδι. "Shepherd Song" - Εκτέλεση.
7. Ι. Strauss. "Κυνήγι" - Ακρόαση.
8. Χορός "χαρούμενη ορχήστρα" - εκτέλεση.
9. Ε. Worlts. Το "δάσος ελάφια" είναι μια σόλο παράσταση.
10. Β. Savelyev. "Big Horovod" - Εκτέλεση.

Εξοπλισμός του μαθήματος:Προβολέας πολυμέσων, μουσικό κέντρο.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

Στην οθόνη: "Μουσικό ταξίδι στην Ευρώπη".

Μουσικό χαιρετισμό:

– Μπροστά μου μια θαυμάσια τάξη,
Χαίρομαι που σε βλέπω!
Ας ξεκινήσουμε ένα μάθημα; (2 φορές)

- Είμαστε επίσης στην ευχάριστη θέση να σας δούμε,
Χαρούμενη τάξη τραγούδι τάξη.
Ας ξεκινήσουμε ένα μάθημα! (2 φορές)

- Στα διδάγματα του ΙΙΙ του τριμήνου, συναντήσαμε τη μουσική των λαών του κόσμου. Σήμερα θα περάσουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα, διαπράττοντας ένα συναρπαστικό ταξίδι μέσω ορισμένων ευρωπαϊκών χωρών, εκπληρώνοντας και ακούει τη μουσική των διαφορετικών εθνών. Και τι θα πάμε μαζί σας στον μακρύ δρόμο; Προσπαθήστε να ξεφύγετε το αίνιγμα μου. ( εφαρμογή )

Με τον τρόπο που βοηθά να περπατήσετε,
Η κουρασμένη δύναμη προσθέτει
Είναι μόνο η ηχητική της -
Ενθαρρύνει, το χαμόγελο θα αναγκάσει.
Στο σακίδιο και το καλάθι που δεν το κρύβετε,
Αλλά εξακολουθούν να παίρνουν μια πεζοπορία.
Είναι ναυτία, αόρατη,
Αλλά με τους φίλους της θα βρείτε. (Τραγούδι)

- Φυσικά, το τραγούδι. Βοηθάει ένα άτομο και χαρούμενο, και στις θλιβερές στιγμές της ζωής. Όπως έρχεται σε ένα πολύ διάσημο τραγούδι, "... έχουμε ένα τραγούδι για να χτίσει και να ζούμε ...". Είστε έτοιμοι για ένα μακρύ δρόμο; Μη φοβάστε τις δυσκολίες; Τότε θα εκπληρώσω το τραγούδι "παρακαλώ μην διαμαρτύρονται!" V. Shainsky.

"Παρακαλώ μην διαμαρτύρονται!" - Εκτέλεση.

- Το ταξίδι μας θα είναι μουσικό. Η μουσική θα μας βοηθήσει να εξοικειωθούμε με τον πολιτισμό των λαών των διαφόρων χωρών. Έτσι, πηγαίνουμε. Πρέπει όμως να επιλέξουμε ένα είδος μεταφοράς που μπορεί γρήγορα να μας παραδώσει σε σχεδόν οποιαδήποτε χώρα. Τι θα πήγαινα στον μακρύ δρόμο; Με λεωφορείο, αυτοκίνητο ή τρένο;
- Με το τρένο.
- Ανακοινώθηκε η προσγείωση των επιβατών στο τρένο "Μόσχα - Ταλίν".

Στην εικόνα της οθόνης. Ακούγεται πρόσβαση στο τραγούδι "μονοπάτι" (παιδιά μιμούνται την κίνηση του τρένου).

Σταματώ:Το Ταλίν είναι η πρωτεύουσα της Βαλτικής της Εσθονίας. (Εδώ και στη συνέχεια ο δάσκαλος δείχνει τα όρια του κράτους και την πρωτεύουσα στο χάρτη).

Στην οθόνη: "Χαιρετίζετε την πρωτεύουσα της Εσθονίας - Ταλίν." Εικόνες των χάρτες της Εσθονίας, το πανόραμα του Ταλίν, το πεδίο τραγουδιού.

- Η Εσθονία είναι γνωστή για τα τραγούδια των διακοπών που πραγματοποιούνται στην πρωτεύουσα του κράτους - Tallinn από το 1869. Υπάρχουν έως και 30 χιλιάδες καλλιτέχνες στο πεδίο τραγουδιού, εκατοντάδες χιλιάδες ακροατές. Τραγούδια διαφορετικών εθνών του κόσμου ήχου εδώ, οι τραγουδιστές φωνές ακούγονται λίγα χιλιόμετρα. Οι φιλόξενοι εσώνοι μας προσκαλούν ένα τραγούδι διακοπών. Για αυτούς, θα εκπληρώσουμε το εσθονικό λαϊκό τραγούδι "ο καθένας έχει το δικό τους μουσικό όργανο".

"Ο καθένας έχει το δικό τους μουσικό όργανο" – Εκτέλεση.

Εγώ σύζευξη - απομίμηση του παιχνιδιού σε ένα ταξίδι.
Ii σύζευξη - Απομίμηση παιχνίδια σε ένα σχέδιο.
CHORUS III CONVANT - 1 φορά - στη Βολύνα, 2 φορές– Στο σχέδιο.

- Θα πω αντίο στη φιλόξενη χώρα και θα πάω περισσότερο.

Αποφύγετε τους ήχους "μονοπάτια" (παιδιά μιμούνται κινήσεις τρένων). Στην οθόνη του τρένου

STOP: Η Μινσκ είναι η πρωτεύουσα της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας.

Στην οθόνη: "Ο Μινσκ σας καλωσορίζει - την πρωτεύουσα της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας". Εικόνες του χάρτη της Λευκορωσίας, πανόραμα του Μινσκ.

- Λευκορωσία, μαζί με την Ουκρανία, τον πλησιέστερο γείτονα της Ρωσίας. Η μουσική του λαού της Λευκορωσίας είναι παρόμοια με τη ρωσική ή καθόλου;
- Μοιάζει με τους Ουκρανοί, τους Ρώσους και τους Λευκορωσούς - τους σλαβικούς λαούς. Στο μακρινό παρελθόν, οι ρωσικοί, ουκρανοί και οι Λευκορωσικοί λαοί ήταν οι ίδιες φυλές των ανατολικών Σλάβων. Ως εκ τούτου, έχουν πολλά κοινά στην κουλτούρα της ορθολογικής ομιλίας.

Στην οθόνη - Λευκορωσικοί μουσικοί.

- Πολλοί συναρπαστικοί χοροί στο λαό της Λευκορωσίας. Ονομάστε τους δημοφιλείς λαϊκούς χορούς της Λευκορωσίας.
- Lyavony, Krykef, Bulba, Yanka-Polka.
- Σε ένα από τα λαϊκά τραγούδια της Λευκορωσίας, ταυτόχρονα με χορό, το λαχανικό, το γνωστό και αγαπημένο σε πολλές χώρες. Από αυτό, οι Λευκορωσοί μάλιστα βράζουν χυλό. Τι είδους λαχανικά λέω;
- Σχετικά με την Πατάτα, τους Λυώρωσους, ονομάζεται "Bulba".

Λευκορωσικός λαϊκός τραγουδιστής "Bulba" - Εκτέλεση.

- Λέμε αντίο στη Λευκορωσία. Το ταξίδι μας συνεχίζεται.

Αποφύγετε τους ήχους "μονοπάτια" (παιδιά μιμούνται κινήσεις τρένων). Στην οθόνη της εικόνας του τρένου.

III STOP:Παρίσι - η πρωτεύουσα της Γαλλίας.

Στην οθόνη: "Το Παρίσι σας καλωσορίζει - την πρωτεύουσα της Γαλλίας". Εικόνες του χάρτη της Γαλλίας, πανόραμα του Παρισιού.

- Ακούστε προσεκτικά τη μουσική. Προσπαθήστε να καθορίσετε ποια συναισθήματα εκφράζουν;

"Αρχαίο γαλλικό τραγούδι" pi Tchaikovsky από "παιδιά Άλμπουμ "- Ακούγοντας.

- Πώς ο μουσικός ήχος; (Ήρεμα, σκεπτόμενος, λυπημένος, λυπημένος, μόνος, ήταν φωτεινό, καλαίσθητο, στοργικό, απαλό.)
- Η μελωδία ήταν ένα τραγούδι, χορός ή πορεία; (Τραγούδι)
"Ακούσαμε το παιχνίδι από το" Παιδικό άλμπουμ "Π. Ι. Τσαϊκόβσκι, ο οποίος ονομάζεται" αρχαίο γαλλικό τραγούδι ".

Στην οθόνη: PI Tchaikovsky. "Αρχαίο γαλλικό τραγούδι" από "Παιδικό άλμπουμ", πορτρέτο του Τσαγόβσκι. (Παιδική χορωδία διαβάζει το όνομα του έργου και του συγγραφέα).

- Το έργο ονομάζεται "τραγούδι" και οι λέξεις ήταν; (Δεν)
"Γιατί ο συνθέτης καλέσει αυτό το παιχνίδι" τραγούδι "; (Μελωδία τραγουδιού, τέντωμα, τραγούδι.)
- Η μελωδία αυτού του παλιού τραγουδιού του 16ου αιώνα, ο συνθέτης άκουσε στη Γαλλία και ήθελε να εισαγάγει τα ρωσικά παιδιά μαζί της. Στο "παιδικό άλμπουμ" Onzulyuchit Kakinstrumental Play.

Μικρή Επιτροπή

- Σε ένα από τα διδάγματα του ΙΙΙ του τριμήνου, συναντήσατε το έργο του Tchaikovsky, στην οποία χρησιμοποίησε επίσης τη μελωδία ενός άλλου έθνους. Πως το έλεγαν? (Ο δάσκαλος παίζει τη μελωδία "Wesniki").
- Concerto για πιάνο με ορχήστρα №1. Ο Π. I. Tchaikovsky έχει επανειλημμένα εφαρμόσει στη μουσική άλλων λαών όταν δημιουργεί μερικά από τα έργα τους. Ποιος είναι ο συνθέτης για άλλους λαούς μιλάει για αυτό το γεγονός;
- Είναι σεβαστός, με αγάπη που αναφέρεται σε άλλους λαούς, στη μουσική τους κουλτούρα.
- λέγοντας αντίο στη Γαλλία, ας Δίνω Ο γαλλικός λαός "το ποιμένα τραγούδι". Εκτέλεση του ΧΩΡΙΣ συνοδεία μουσικών οργάνων, I.e ... (Χωρίς μουσική συνοδεία.)

Canon "Shepherd Song"– Εκτέλεση.

Αποφύγετε "μονοπάτια". Στο τρένο οθόνης.

IV STOP: Η Βιέννη είναι η πρωτεύουσα της Αυστρίας.

Στην οθόνη: "Η Βιέννη είναι ευπρόσδεκτη από την πρωτεύουσα της Αυστρίας." Εικόνες του χάρτη της Αυστρίας, πανόραμα φλέβας. Μια εικόνα ενός χορού ζευγάρι στην μπάλα.

Οι κάτοικοι της αυστριακής πρωτεύουσας της Βιέννης διέφεραν πάντα με αγάπη για τη μουσική. Αυτή η πόλη στα XVIII-XIX αιώνες ονομάστηκε ακόμη και τη μουσική πρωτεύουσα του κόσμου. Σε μια διαφορετική στιγμή, οι διάσημοι συνθέτες ζούσαν και δούλεψαν: V. Mozart, L. Beethoven, F. Schubert, I. Strauss.
Τα λαϊκά τραγούδια του Wintis αγαπούν τα λαϊκά τραγούδια και τους χορούς. Από τους 200 χιλιάδες κατοίκους της πόλης των 60 χιλιάδων - το ένα τέταρτο του συνολικού πληθυσμού! - Κάθε βράδυ πέρασε χρόνο στις αίθουσες χορού.

Στην οθόνη, το πορτρέτο του Ι. Strauss (1825-1899)

– Αυστριακός συνθέτης Ι. Strauss δοξασμένη βολάζ. Κανείς από τους συνθέτες μπροστά του, ούτε μετά τον κατάφερε να δημιουργήσει μια τέτοια φωτεινή χορευτική μουσική. Οι σύγχρονοι κάλεσαν τον Ι. Strauss "King Waltz." Ταξίδεψε με τον Waltz πολλές χώρες. Τέσσερις φορές ήταν στη Ρωσία. Οι αφίξεις του στη Ρωσία χαιρετίστηκαν από όλους - και εκείνοι που αναγνώρισαν μόνο σοβαρή μουσική και εραστές ψυχαγωγίας μουσικής. Ο Strauss συνέλεσε πάνω από 460 βαλς, πόλους και άλλους χορευτικούς γύψους. Ακούμε ένα από τα διάσημα έργα του. Ονομάζεται "κυνήγι".

Στην οθόνη, η εικόνα του αρχαίου κυνήγι (με κυνήγι κυνήγι).

- Προσδιορίστε το είδος αυτής της εργασίας, τη διάθεση που φέρει αυτή η μουσική. Προσπαθήστε να ακούσετε το εικονογραφημένο σε αυτή τη μουσική.

"Κυνήγι" - Ακούγοντας.

- Η μουσική ήταν ένα τραγούδι, χορό ή πορεία; (Χορός)
- Πώς ο μουσικός ήχος; (Χαρούμενος, άγνοια, άτακτος, παιχνιδιάρικα, γρήγορα, χαρούμενος, φωτεινό, αφρώδης.)
- Ποια στοιχεία της μουσικής ομιλίας χρησιμοποίησε έναν συνθέτη; (Γρήγορη βηματοδότηση, μείζονος χελιδόνι, η μουσική ακούγεται απότομα.)
- Ποια εικόνα μπορεί να εκπροσωπηθεί; Συμβουλή: Το έργο ονομάζεται "κυνήγι". (Οι αναβάτες θα πηδούν, ακούγονται πυροβολισμοί, ακούγεται ένα κοράλλι κυνήγι.)
- Η μουσική ακούγεται εκτελείται από έναν μουσικό, σύνολο ή ολόκληρη ορχήστρα; (Η Συμφωνική Ορχήστρα πραγματοποίησε αυτό το έργο.)
- Στις ημέρες των διακοπών στην Αυστρία, δεν θα βρείτε μια ενιαία πόλη, όχι ένα χωριό, όπου η ορχήστρα δεν θα έπαιζε στην κεντρική πλατεία, ή ακόμα και αρκετές ορχήστρες που κανονίζουν σχόλια διασκέδασης. Οι μουσικοί ξεχνούν τα υπόλοιπα. Φανταστείτε τον εαυτό σας ως μουσικούς και εκπληρώνουν τη χορευτική "χαρούμενη ορχήστρα".

Χορός "χαρούμενη ορχήστρα" - εκτέλεση.

- Ξαναίνουμε και πάλι στο τρένο.

Αποφύγετε "μονοπάτια". Στην οθόνη - το τρένο.

V STOP: Το Βουκουρέστι είναι η πρωτεύουσα της Ρουμανίας.

Στην οθόνη: "Σας καλωσορίζονται από την πρωτεύουσα της Ρουμανίας - Βουκουρέστι. Εικόνες του χάρτη της Ρουμανίας, το πανόραμα της πόλης, το διαγωνισμό της Eurovision των παιδιών - 2006.

– Τον Δεκέμβριο του 2006, ο διαγωνισμός τραγουδιού της Eurovision πραγματοποιήθηκε στο Βουκουρέστι στο Βουκουρέστι - 2006. Οι αδελφές του Tolmachev Nastya και Masha από την πόλη Kursk έλαβαν την πρώτη θέση σε αυτόν τον ανταγωνισμό. Η αντιπροσωπεία της 4ης τάξης του σχολικού αριθμού 8 του NovoCheboksarsk στέλνει επίσης τον αντιπρόσωπό του στον διαγωνισμό. Το Trapzinov Katya θα εκτελέσει το τραγούδι "δάσος ελάφια" για εμάς.

"Δάσος ελάφια" - Εκτέλεση.

- Επιστρέφουμε στην πατρίδα τους - στη Ρωσία.

Αποφύγετε "μονοπάτια". Στην οθόνη - το τρένο.

VI STOP:Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της πατρίδας μας.

Στην οθόνη: « Η Μόσχα χαιρετίζεται από τη Μόσχα - την πρωτεύουσα της πατρίδας μας. " Εικόνες του χάρτη του ευρωπαϊκού τμήματος της Ρωσίας, το πανόραμα της Μόσχας.

Γενίκευση:

- Έτσι, επιστρέψαμε στο σπίτι στη Ρωσία. Μουσική μας συνοδεύει το ταξίδι σε ορισμένες ευρωπαϊκές χώρες. Ας τους καλέσουμε μια χορωδία (Ο δάσκαλος δείχνει αυτές τις χώρες που σημειώνονται με σημαίες στο χάρτη): Εσθονία, Λευκορωσία, Γαλλία, Αυστρία, Ρουμανία, Ρωσία. Πληκτρολογήσαμε και άκουσα τη μουσική των λαών αυτών των χωρών. Η μουσική είναι επίσης μια γλώσσα στην οποία οι άνθρωποι εκφράζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους. Η μουσική γλώσσα χρειάζεται μεταφρασμένη; (Όχι. Μουσική γλώσσα, σε αντίθεση με τη γλώσσα του ομιλούμενου, είναι σαφής σε όλους τους άλλους λαούς χωρίς μετάφραση.)

- Ας τελειώσουμε το μάθημα του τραγουδιού για τη φιλία των λαών όλων των χωρών.

V. Savelyev, "Big Horovod" - Εκτέλεση.
Ο δάσκαλος ευχαριστεί τους μαθητές για δουλειά.
Στην οθόνη: "Πριν από την έκτακτη ανάγκη!"

Ανάπτυξη μαθήματος μουσικής για βαθμό 3

"Μουσικό ταξίδι"

Δάσκαλος μουσικής GBOU Sosh αριθ. 123 Vyborg District Αγία Πετρούπολη.

Τύπος μαθήματος: Μάθημα-παιχνίδι (χρησιμοποιώντας τεχνολογίες πολυμέσων)

Στόχοι:

1) Συμπεριλάβετε τους μαθητές στην ενεργό διαδικασία γνώσης της μουσικής μέσω του παιχνιδιού μαθήματος

2) αποκαλύπτουν το επίπεδο της μουσικής γνώσης.

Καθήκοντα:

1. Να αναπτύξουν την επινοητικότητα και τη δραστηριότητα των παιδιών
2. Αύξηση της μουσικής παιδείας
3. Αντιμετωπίστε τα παιδιά στη δημιουργικότητα
4. Καλέστε μια συναισθηματική απάντηση στα παιδιά

Εξοπλισμός: Υπολογιστής, προβολέας πολυμέσων, συνθέτης, συσκευή αναπαραγωγής DVD, δίσκους με μουσικά έργα.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων:

Δάσκαλος: Αγαπητοί τύποι! Σήμερα πηγαίνουμε σε ένα μουσικό ταξίδι στο μαγικό τρένο.

Ακούγεται "Backway Song" Glinka M.I.

UCH: Τι είδους εργασία ακούστηκε τώρα; Ποιος το έγραψε? (Αριθμός ολίσθησης 1)

(Δάσκαλος για παιδιά που απαντούσαν σωστά στην ερώτηση, παρουσιάζει μικρές σημειώσεις παιχνιδιών)

Στην οθόνη Slide με τη "μουσική" κάρτα, η οποία δείχνει τους σταθμούς "Ζαγκοκόκ", "Νοϊκερίνο", "Εκτέλεση", "Συνθέτης", "Ακροβολητές".

Δάσκαλος: Κάτω από το "τραγούδι της πλάτης" πλησιάζουμε τον σταθμό Zagokkno.

(Διαφάνεια αριθ. 2)

1. Τριγωνικό πίνακα, 2) πιάνο με το ακορντεόν έγινε φίλοι

Και υπάρχουν τρεις τρίχες σε αυτό. Και για πάντα ενωμένη.

Μαλλιά - λεπτό, και υποθέτω το όνομα

3) Το εργαλείο είναι για μεγάλο χρονικό διάστημα

Διακοσμήστε τον καθεδρικό ναό.

Διακοσμεί και παίζει

Ολόκληρη η ορχήστρα αντικαθιστά. (όργανο)

Δάσκαλος: Αναδιατάξτε τις συλλαβές ή τα γράμματα σε μέρη, ώστε να μπορείτε να διαβάσετε τα ονόματα των μουσικών οργάνων.

Bayan, Tuben, κιθάρα, βιολί, κλαρινέτ, ξυλόφωνο, Λίταραρα, Κέρατο, άρπα

Ακούγεται "το τραγούδι των μουσικών της Βρέμης"

Δάσκαλος: Προσεγγίζουμε το τραγούδι "Notcino"

Δάσκαλος: Το ακόλουθο έργο είναι πολύ χαρούμενο. Έχετε ένα φύλλο και χρωματιστά μολύβια στα τραπέζιά σας. Ελάτε και τραβήξτε μια rebus με οποιαδήποτε από τις σημειώσεις. (Τα παιδιά αντλούν και ανταποκρίνονται)

Αριθμός ολίσθησης 4.

Βρείτε όλες τις σημειώσεις και τις μουσικές λέξεις σε αυτούς τους στίχους

Ο πίθηκος περπάτησε στο σπίτι, αλλά έτσι

Από το κλάδο του σωλήνα στο υποκατάστημα. Barsukova Share ...

Είδε το Badger Chrome ότι έπεσε στον κορμό,

Γείτονα. Έβγαλε από τον πόνο.

"Eh!" - Αποφάσισα τότε ο ασκός, για μεγάλο χρονικό διάστημα, και δάκρυα lil,

Η δειλία του Peresil, φτωχή, από την αδυναμία

Δεν μπορώ να ξεχάσω τα πικρά και πέντε λεπτά

Μάθαρο μου δίδαξε; Ποιό είναι το επίθετο του.

Διαδώστε ένα μεγάλο στρώμα, αλλά στην ευτυχία εδώ, κάτω από το κολλώδες,

Κάθισα στην ακτή της διπλής βάσης. Έτρεξα ένα μπουλντόγκ βιολιού.

Μακός κάθισε, βγήκε, είπε ότι δεν υπάρχει

Κουρασμένος όλοι τρομερά. Προκαλεί καλύτερα από το ντουέτο.

Ακόμα και ο γκρίζος καφέ, αλλά ο Bayan είπε ότι το τρίο

Δεν μπορούσα να υποφέρω. Φαίνεται επίσης όμορφο.

Και το φτωχό ρακούν "Όχι και όχι! - Clawlinet, -

Έχει ήδη αρχίσει ο Ikot. Καλύτερα από όλους τους ήχους του κουαρτέτου. "

Καλά, και το δωματίων mole και από τότε γνωρίζουμε

Δεν μπορούσε να καταλάβει τι αλάτι του οποίου ο σημαντικός είναι ο ρόλος στο κουαρτέτο,

Όπου είναι το dieza και όπου είναι το bimol. Ακόμη και με ντομάτες κρεβάτι,

Για ποιον και τι ακόμη και η repa και τα φασόλια

Το βαρετό διπλό μπάσο ήρθε στην επαιτεία,

Εδώ είναι η δέκατη ώρα! Cum Spore και παιχνίδι.

Το τραγούδι ακούγεται "μπλε αυτοκίνητο"

Δάσκαλος: Έτσι, πλησιάζουμε στον σταθμό "εκτελεστικό".

Ας θυμηθούμε και να τραγουδήσουμε το τραγούδι "Δρόμος των καλών" λέξεων. Μινικόβα

Τα παιδιά εκτελούν ένα τραγούδι

Δάσκαλος: Πείτε μου, σε αυτό το τραγούδι κάτω από την έκφραση "Road of Good" τι καταλαβαίνουμε; (Απάντηση των παιδιών)

Σύρετε τον αριθμό 5.

Λύσω το σταυρόλεξο

Οριζόντια:

3. Μια ομάδα καλλιτεχνών που αποτελούν μια ενιαία καλλιτεχνική ομάδα. (σύνολο)

5. Μουσικό σύνολο από τρεις καλλιτέχνες μουσικούς, τραγουδιστές ή όργανα. (μουσικό τρίο)

6. Μεγάλη ομάδα οργανικών μουσικών. (ορχήστρα)

9. Επικεφαλής της μάθησης και εκτέλεσης ενός συνόλου (ορχηστρικός, χορωδιακός, όπερας κ.λπ.) μουσικής. (αγωγός)

10. Μουσική ομάδα δύο ανθρώπων. (ντουέτο)

Κάθετα:

1. Μουσικό επάγγελμα που σχετίζεται με το τραγούδι. (Τραγουδιστής)

2. Μουσικός, εκτελεστής για πιάνο. (πιανίστας)

4. Μουσικός, εκτελεστής στο ακορντεόν. (ακορντεόν)

7. Η μόνη εκπλήρωση της μουσικής εργασίας στη σκηνή. (σολίστ)

8. Ένα μουσικό σύνολο που αποτελείται από μεγάλο αριθμό τραγουδιστών. (χορωδία)

• Λέξεις μερικές φορές χρειάζονται μουσική, αλλά η μουσική δεν χρειάζεται τίποτα. (Ε. Grieg)
• Το παρελθόν στο παρόν είναι το καθήκον μου. (Μ. Π. Mussorgsky)
• Όταν λένε για τη μουσική που μοιάζει με κάτι, δεν είναι τρομακτικό. Αλλά αν η μουσική δεν μοιάζει με οτιδήποτε, είναι ένα κακό πράγμα εδώ! (Ν. Α. Rimsky-Korsakov)
• "Θα ήθελα με όλη μου την ψυχή, ανεξάρτητα από την μουσική μου να εξαπλωθεί για να αυξήσει τον αριθμό των ανθρώπων που το αγαπούν, οι οποίοι είναι στο subeaux και η παρηγοριά της" (Π. I. Tchaikovsky)
• "Μελωδία - Μουσική Ψυχή" (Π. Ι. Τσαϊκόβσκι)
• Δημιουργεί τη μουσική του λαού και εμείς, καλλιτέχνες, μόνο το κανονίζουμε. (Μ. Ι. Glinka)

Δάσκαλος: Έτσι, πλησιάζουμε στον σταθμό "ακροατές". Περιμένετε ένα δύσκολο έργο. Πρέπει να θυμάστε και να καλέσετε τα έργα και τους συγγραφείς της μουσικής που θα ακούσετε σε αυτόν τον σταθμό.

1) "πρωί" από σουίτα "ανά gunt" e.grieng

2) "ασθένεια κούκλα" από το "παιδικό άλμπουμ" P.I. Τσαγόβσκι

3) Η κύρια μελωδία από τη Συμφωνική Νο. 2 ("Bogatyr") A.P. Βοόρινα

4) "Αυγή στο ποτάμι της Μόσχας" από την Όπερα Khovanshina M.P. Mussorgsky

5) "μεσάνυχτα" από το μπαλέτο "Σταχτοπούτα" S.S. Προνίκιος

6) Το θέμα της αναφοράς από τη Symphony Fairy Tale "Peter και Wolf" S.S. Προνίκιος

7) Overture στην Opera Ruslan και Lyudmila M.I. Γλίνκα

Δάσκαλος: Το ταξίδι μας τελείωσε. Ποιος έφτασε στον τελικό σταθμό και σημείωσε περισσότερα "Notch", ότι σήμερα είναι ο καλύτερος μουσικός ταξιδιώτης. Καλά κορίτσια!

Ο δάσκαλος ενθαρρύνει τα παιδιά με εκτιμήσεις.

Από την τάξη πηγαίνει κάτω από το τραγούδι "Φόβος μαζί".

"Μουσικό ταξίδι. Μουσική διαφορετικές χώρες

Μεθοδική ανάπτυξη ενός γεγονότος συναυλιών για τους σπουδαστές των βαθμών 5-7

1. Ιταλία. Για τα ιταλικά τραγούδια (Μιλήστε τους μαθητές 6 και 7 μαθήματα )

Η Ιταλία έχει καλέσει επανειλημμένα μια χώρα υψηλού πολιτισμού και τέχνης. Μετά από όλα, η Ιταλία είναι η γενέτειρα των ανθρώπων που συνέβαλαν τεράστια συμβολή στην παγκόσμια ανάπτυξη της ζωγραφικής, της μουσικής, του θεάτρου, της αρχιτεκτονικής. Αλλά τώρα θα μιλήσουμε για τη μουσική και τα ιταλικά τραγούδια.

Πολλοί θεωρούν ότι η Ιταλία από το λίκνο της μουσικής τέχνης, επειδή πολλές μουσικές βιομηχανίες έλαβαν την ανάπτυξή τους στην Ιταλία.

Τα ιταλικά τραγούδια είναι οι πιο αγαπημένοι σε όλο τον κόσμο, αυτές είναι οι παγκόσμιες επισκέψεις των πιο διάσημων καλλιτεχνών. Η ιστορία της ιταλικής μουσικής πηγαίνει στα βάθη των αιώνων και είναι ακριβώς μια τόσο πλούσια ιστορία της ανάπτυξης της μουσικής τέχνης στην Ιταλία που μπορεί να ονομαστεί λόγος για την τρέχουσα δημοτικότητα του ιταλικού ποπ.

Και γενικά, πώς, αστεία, οι Ιταλοί λένε πολύ συχνά: "Εάν υπάρχει κάτι που μπορούμε να κάνουμε καλά, τότε αποτελείται και τραγουδάει τραγούδια." Και αυτό το αστείο είναι αρκετά αληθινό, επειδή οι Ιταλοί δεν πέφτουν στο πνεύμα σε καταστάσεις και πάντα συνθέτουν τραγούδια, εκφράζοντας τις προσδοκίες και τα όνειρά τους, τη διασκέδαση και τη θλίψη, όλα τα συναισθήματα και τις επιθυμίες και το τραγούδι το καλύτερο πράγμα στη ζωή τους. Μελετώντας τραγούδια, μπορείτε να μάθετε πολλά για τον πολιτισμό οποιασδήποτε χώρας, τους ανθρώπους και άλλα πράγματα. Τα τραγούδια των ανθρώπων της Ιταλίας δημιουργήθηκαν από αιώνες. Εκφράζουν ολόκληρη την κουλτούρα του λαού και σχετίζονται με διάφορα γεγονότα που συνέβησαν σε πολλές γωνιές της Ιταλίας.

Η Ιταλία έχει μια πολύ μεγάλη κληρονομιά Και όλοι διαφέρουν ανάλογα με την περιοχή στην οποία προέκυψαν. Οι ιστορικοί που ασχολούνται με τη μελέτη των λαϊκών τραγουδιών της Ιταλίας, κατάφεραν να συστηματοποιήσουν χιλιάδες παλιές κατευθύνσεις λαϊκών τραγουδιών. Προσδιορίστηκαν ότι μία και η ίδια μελωδία μπορεί να έχει διαφορετικά κείμενα, ή αντίστροφα, το ίδιο κείμενο εφαρμόζεται σε διαφορετικές μελωδίες.

Ένα από τα πιο εντυπωσιακά παραδείγματα του ιταλικού τραγουδιού είναιΝεάπολη τραγούδι . Το Neapolitan τραγούδι είναι ένα μαργαριτάρι ιταλικού πολιτισμού. Ονομάζεται το δεύτερο διαμάντι μεγαλύτερο, μετά την τέχνη της όπερας της Ιταλίας. Σε όλο τον κόσμο, ένας πολύ μεγάλος αριθμός διαφορετικών διάτρητων περιλαμβάνει στοιχεία από αυτό το μαργαριτάρι από τους στίχους των τραγουδιών στο ρεπερτόριό τους. Επιπλέον, πολλοί καλλιτέχνες παίρνουν το ρεπερτόριό τους μερικά ολόκληρα μη πολιτικά τραγούδια. Και αυτή είναι μια εξαιρετική λύση, επειδή τα τραγούδια Neapolitan σάς επιτρέπουν να δείξετε όλη την ομορφιά και τη δύναμη του ερμηνευτή, ταυτόχρονα αυτά τα τραγούδια είναι ευχάριστα σε όλους σχεδόν τους ακροατές, χάρη στην εξαιρετικά όμορφη μελωδική τους.

Σήμερα θα ακούσουμε πολλά ιταλικά τραγούδια σε ρύθμιση για πιάνο.

Το Neapolitan Song "Επιστροφή στο Sorrento" γράφτηκε το 1902 από τους δύο αδελφούς Ernesto και Jambatist de Curtis, ως μία από τις εκδόσεις, κατόπιν αιτήματος του δήμαρχου του Sorrento για την άφιξη του πρωθυπουργού της Ιταλίας.

Ε. ΚΟΥΡΤΗΣ "Επιστροφή στο Sorrento" ΕκτελείBobrova Yana. .

Πόσο όμορφη είναι η μακριά θάλασσα,

Πώς πηγαίνει, αφρώδη,

Καρδιά της Naja και χαϊδεύει,

Όπως το μπλε σου.

Ακούστε στις ελαιώνες των πορτοκαλιών

Ήχοι νυχτερινών λίθων;

Όλα στα χρώματα του καλά

Η γη άνθισε γύρω.

Χορωδία: Αλλά πηγαίνετε, αγαπητέ,

Ο Dahl σας καλεί διαφορετικά ...

Πραγματικά για πάντα.

Σας έχασε, φίλε μου;

Μην με αφήνεις!

Σε ικετεύω!

Επιστρέψτε στο Sorrento,

Αγάπη μου!

3. Μεξικό.

"Kukaracha" - κωμικό λαϊκό τραγούδι στα ισπανικά στο είδος του Corrido. Έγινε δημοφιλής κατά τη διάρκεια της Μεξικανικής Επανάστασης των αρχών του 20ού αιώνα, καθώς οι "κατσαρίδες" που ονομάζονται κυβερνητικά στρατεύματα. Ωστόσο, υπάρχουν αναφορές στο τραγούδι που σχετίζεται με το 1883 και ακόμη και 1818.

Μία από τις εκδόσεις του τραγουδιού στα ρωσικά (Irina Bogushevskaya):

Αγοράσαμε ένα Dacha το καλοκαίρι μιας βαλίτσας.

Και πήρα το πέρασμα προσθήκης του κατσαρίδους.

Μόνο βάζουμε το ρεκόρ και γυρίζουμε την τσάντα

Σε κίτρινα δερμάτινα παπούτσια στο ρεκόρ, πηδάει.

"Είμαι Kukaracha, είμαι Kukaracha," χτυπά το κατσαρίδα.

"Είμαι Kukaracha, είμαι Kukaracha" - ο Αμερικανός Cockroach.

Το τραγούδι του Μεξικού "Kukaracha" Ακούγεται ότι εκτελείταιSokova Andrey.

4. Ηνωμένο Βασίλειο.

Η μουσική στις ταινίες για τον Χάρι Πότερ έγραψε έναν διάσημο και επιτυχημένο αμερικανικό συνθέτη John Williams στην κινηματογραφική βιομηχανία. Ο πρώτος από αυτή την ταινία σειράς "Harry Potter και η πέτρα του φιλόσοφου" πήγε στις οθόνες το 2001.

J. Williams μουσική από την ταινία "Harry Potter" παίζοντας Veronica Razin .

5. ΗΠΑ.

Περισσότερο μουσικό κομμάτι από ένα άλλο διάσημο κινηματογράφο"Σούρουπο". Αξίζει να σημειωθεί ότι δύο τραγούδια αποτελούνται και έπαιξε τον Robert Pattinson (Edward Cullen). Επιπλέον, σε μία από τις σκηνές της ταινίας Pattinson εκτελεί πίσω από το πιάνοΤο νανούρισμα της Μπέλλα . Και θα ακούσουμε το Lullaby Belle που εκτελείταιKati Ryazantseva.

6. Γαλλία.

Jan Tiersen - Γαλλικά και αγωγοί. Παίζει σε διάφορα εργαλεία. Μεταξύ αυτών, βιολί, πιάνο, ακορντεόν, ακουστική και ηλεκτρική κιθάρα κλπ.Ameli. » Εκτελεστικός Davydova Vika.

Ακόμη Soundtracks.

Εφελόςsoundtrack για την ταινία "Καλό, κακό, κακό" - Hanenkov Vlad

Εφελός soundtrack για την ταινία"1900th" ("Mozart Μετενσάρκωση" - Irina Salimgareeva.

7. Ρωσία

O. ΠΕΤΡΑΒΑ, Α. Πέροφ Βαλς από τους πεζούς "μυστικά της Πετρούπολης" Ακούγεται ότι εκτελείταιDeev Lera. .

Κατά την ολοκλήρωσηΗ συναυλία μαςΘα ακούγεται μουσική Π. I. Tchaikovsky.

"Seasons" Δεκέμβριος "Sky" ΕκτελείSnezhana pisulshchuk.