Λογοτεχνικό κουίζ σε παραμύθια στη μεσαία ομάδα. Quiz Fabuline

Λογοτεχνικό κουίζ στα ρωσικά λαϊκά παραμύθια στη μεσαία ομάδα.
Σκοπός: Ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, επεκτείνετε το ενεργό λεξικό, εντείνοντας την προφορική ομιλία, αναπτύξτε τη σωστή αναπνοή ομιλίας, συσκευή ομιλίας, αναπτύξτε την άρθρωση και την κατάρρευση, την εκφραστικότητα των χειρονομιών, τις εκφράσεις του προσώπου, να αναζητήσουν την πλαστική εικόνα της Gaue των Ηρώων του Ηρώων Το παιχνίδι, βελτιώνει τα στοιχεία των δεξιοτήτων που ενεργούν, ενσταλάζουν την αγάπη για την ερμηνεία της λαϊκής δημιουργικότητας.
Ταξιδιωτικό μάθημα.
Παιδαγωγός. Guys, σήμερα σας καλώ να επισκεφθείτε το παραμύθι. Ξέρω ότι όλοι τους αγαπάς πάρα πολύ. "Γιαγιά, πείτε μας ένα παραμύθι" - θα μπορούσατε να ακούσετε εκατό. Και διακόσια χρόνια, και πριν από πεντακόσια χρόνια. Η γιαγιά πήρε έναν άξονα ή βελόνες στα χέρια και ρώτησε: "Τι είδους παραμύθι, εγγόνια;" Λέει στη γιαγιά ένα παραμύθι, θα έρθει ή θα πλέκει.
Οι τύποι, οι οποίοι εφεύρουν παραμύθια;
Και οι άνθρωποι ήρθαν με παραμύθια και είπαν ο ένας τον άλλον. Μέχρι τον αιώνα, τα παραμύθια μας έφθασαν.
Παιδιά και ποιες λέξεις ξεκινάτε παραμύθια;
Παιδιά. Υπήρχαν ζούσαν, υπήρχε.
Παιδαγωγός. Και τι είναι ένα παραμύθι;
Παιδιά. Ασυνήθιστη ιστορία, ζώα. Ασυνήθιστα γεγονότα συμβαίνουν στους ήρωες. Μαγεία. Λένε τα θηρία, τα πράγματα. Πουλιά.
Παιδαγωγός. Και πώς τελικά τα παραμύθια;
Παιδιά. Καλά κερδίζει κακό, χαρούμενο τέλος, χαρούμε με τους ήρωες
Παιδαγωγός. Guys, διαβάζουμε πολλά παραμύθια. Και τώρα θα περάσουμε ένα κουίζ, ας δούμε. Ποιος μπορεί να γνωρίζει καλά τις ρωσικές λαϊκές ιστορίες.
1 εργασία.
Θα διαβάσω το απόσπασμα από το παραμύθι. Και ορίζετε το πλήρες όνομά του.
α) Clikled Bug Cat Masha. Masha για ένα σφάλμα, σφάλμα πίσω από την εγγονή του, εγγονή για τη γιαγιά, γιαγιά για τον παππού ... ("REPKA")
β) LES-LES, LES-LES - δεν μπορούσε να φτάσει και να λέει:
- Θα ήθελα να ζήσω καλύτερα στην οροφή σας.
- Ναι, μας δίνετε μακριά!
- Δεν. Μην τα παρατάς.
- Λοιπόν, ξεχάστε!
Wlown φέρουν στην οροφή. Μόνο κάθισε κάτω - fuck! ("Teremok") γ) Ήρθε στο πιο άγριο, στον πυρήνα. Βλέπει - στέκεται η καλύβα. Τα shugs δεν ανταποκρίνονται. Έσπρωξε την πόρτα, άνοιξε. (Masha και η αρκούδα)
2 εργασία.
Θα σας δείξω απεικόνιση και μου τηλεφωνείτε ένα παραμύθι.
α) Masha και η αρκούδα.
β) Ο άνθρωπος και η αρκούδα.
γ) λύκος και επτά κατσίκια.
Δ) Zayushkina καλύβα.
ε) κουλούρι.
ε) γάτα, κόκορα και αλεπού.
3 εργασία.
Και τώρα θα πρέπει να μάθετε ένα παραμύθι στα βήματα. Τι κρύβεται πίσω από τον ήρωα;
α) ουρά στη γωνία (αδελφή Chanterelle και γκρίζο λύκο.)
β) Η Apple πέφτει με ένα μήλο (ο φόβος είναι μεγάλη.)
Fizkultminutka
Φέρουν πιο συχνά ζούσαν
Το κεφάλι του ήταν στριμμένο.
Σαν αυτό
Το κεφάλι του ήταν στριμμένο.
Το Messenger Honey αναζητούσε
Ένα φιλικό δέντρο γύρισε.
Σαν αυτό
Ένα φιλικό δέντρο γύρισε.
Πάμε στο περπάτημα
Και από το ποτάμι είδε νερό.
Σαν αυτό
Και από το ποτάμι είδε νερό.
Και στη συνέχεια χόρευαν,
Τα πόδια ανυψώνονται μαζί.
Σαν αυτό
Τα πόδια ανυψώνονται μαζί.
4 εργασία - αινίγματα
α) Μάθετε τους ήρωες σύμφωνα με την περιγραφή, μαντέψτε;
Το βιβλίο των τύπων στα χέρια μου κρατώ, και τι λέγεται - δεν θα πείτε, αλλά ακόμα μπορείτε να μαντέψετε τον εαυτό σας:
- Πριν ο λύκος δεν τρέμουν,
Από την αρκούδα έφυγε.
Και την αλεπού στα δόντια,
Όλα τα αλιεύονται (kolobok)
β) Η μηλιά μας βοήθησε
Μας βοήθησε τη σόμπα
Βοήθησε καλό, μπλε ποτάμι,
Όλοι μας βοήθησαν, όλα καλύψαμε,
Έχουμε σπίτι στη μητέρα και την Pathushka.
Ποιος κατηγόρησε τον αδελφό; Ονομάστε το βιβλίο; (Κύκνος χήνες)
5 εργασία
Τι είδους παραμύθι είναι μια γραμμή; Τι είπαν για τον ήρωα;
- "Έντονα νεφτερό τυχερό, σπασμένο Nate Lucky" (αλεπού-αδελφή και γκρίζο λύκος. Λίζα) 6 εργασία
Fabulous Lotto.
Καλώ την πρώτη λέξη και υποθέτετε το πλήρες όνομα των παραμυθιών.
Κύκνος χήνες)
Κοκκινοσκουφίτσα)
Zayushkina (καλύβα)
Πριγκίπισσα βάτραχος)
Καλά κορίτσια!
Και τώρα θα σας δείξουμε τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Zayushkina hut". Η δραματοποίηση της ρωσικής λαϊκής παραμύθιας "Zayushkin's hut". Βραβεύοντας τους νικητές του κουίζ.
Παιδαγωγός.
Στον κόσμο υπάρχουν πολλά παραμύθια λυπημένων και αστείων,
Και δεν μπορούμε να ζήσουμε στον κόσμο χωρίς αυτούς.
Αφήστε τους ήρωες των παραμυθιών να μας δώσουν ζεστό
Αφήστε το καλό να κερδίσει το κακό!

Εφαρμοσμένα αρχεία

Η ομιλία των παιδιών, η επέκταση του ενεργού λεξικού, εντείνουν την προφορική ομιλία, αναπτύσσουν τη σωστή αναπνοή ομιλίας, συσκευές ομιλίας, ανάπτυξη αρθρώσεων και δισεκατομμυρίων, εκφραστικές χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου, για να αναζητήσουν την πλαστική εικόνα της Gaue των Ηρώων του παιχνιδιού, βελτιώστε τα στοιχεία των δεξιοτήτων που ενεργούν, ενσταλάζουν την αγάπη για την ερμηνεία της λαϊκής δημιουργικότητας.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Λογοτεχνικό κουίζ

"Τα αγαπημένα μου παραμύθια"

Στη μεσαία ομάδα.

σκοπός : Ανάπτυξη μιας ομιλίας των παιδιών, να επεκτείνει το ενεργό λεξικό, εντείνει την προφορική ομιλία, να αναπτύξει τη σωστή αναπνοή ομιλίας, η συσκευή ομιλίας, η ανάπτυξη αρθρώσεων και της κατάρρευσης, η εκφραστικότητα των χειρονομιών, οι εκφράσεις του προσώπου, αναζητούν την πλαστική εικόνα του gaue των ηρώων του παιχνιδιού , να βελτιώσουν τα στοιχεία των δεξιοτήτων που ενεργούν, να ενσταλάτε μια αγάπη για την ερμηνεία της λαϊκής δημιουργικότητας.

Παιδαγωγός . Guys, σήμερα σας καλώ να επισκεφθείτε το παραμύθι.

Οι τύποι, οι οποίοι εφεύρουν παραμύθια;

Και οι άνθρωποι ήρθαν με παραμύθια και είπαν ο ένας τον άλλον. Μέχρι τον αιώνα, τα παραμύθια μας έφθασαν.

Παιδιά και ποιες λέξεις ξεκινάτε παραμύθια;

Παιδιά . Υπήρχαν ζούσαν, υπήρχε.

Παιδαγωγός . Και τι είναι ένα παραμύθι;

Παιδιά. Ασυνήθιστη ιστορία, ζώα. Ασυνήθιστα γεγονότα συμβαίνουν στους ήρωες. Μαγεία. Λένε τα θηρία, τα πράγματα. Πουλιά.

Παιδαγωγός . Και πώς τελικά τα παραμύθια;

Παιδιά. Καλά κερδίζει κακό, χαρούμενο τέλος, χαρούμε με τους ήρωες

Παιδαγωγός. Guys, διαβάζουμε πολλά παραμύθια. Και τώρα θα περάσουμε ένα κουίζ, ας δούμε. Ποιος μπορεί να γνωρίζει καλά τις ρωσικές λαϊκές ιστορίες.

1 εργασία.

Θα διαβάσω το απόσπασμα από το παραμύθι. Και ορίζετε το πλήρες όνομά του.

• α) Clikled Bug Cat Masha. Masha για ένα σφάλμα, σφάλμα πίσω από την εγγονή του, εγγονή για τη γιαγιά, γιαγιά για τον παππού ... ("REPKA")
• β) LES-LES, LES-LES - δεν μπορούσε να φτάσει και να λέει:

Θα ήθελα να ζήσω καλύτερα στην οροφή σας.

Ναι, μας διανέμετε!

Δεν. Μην τα παρατάς.

Λοιπόν, ξεχάστε!

Wlown φέρουν στην οροφή. Μόνο κάθισε κάτω - fuck! ("TeremOK")

• γ) Ήρθε στο πιο άγριο, στην ίδια την παγίδα. Βλέπει - στέκεται η καλύβα. Χτύπησε, μην απαντάτε. Έσπρωξε την πόρτα, άνοιξε. (Masha και η αρκούδα)

2 εργασία.

Θα σας δείξω απεικόνιση και μου τηλεφωνείτε ένα παραμύθι.

• α) Masha και η αρκούδα.
• β) Ο άνθρωπος και η αρκούδα.
• γ) λύκος και επτά κατσίκια.
• Δ) Zayushkina καλύβα.
• ε) κουλούρι.
• ε) γάτα, κόκορα και αλεπού.

3 εργασία.

Και τώρα θα πρέπει να μάθετε ένα παραμύθι στα βήματα. Τι κρύβεται πίσω από τον ήρωα;

• α) ουρά στη γωνία (αδελφή Chanterelle και γκρίζο λύκο.)
• β) Η Apple πέφτει με ένα μήλο (ο φόβος είναι μεγάλη.)

Fizkultminutka

Φέρουν πιο συχνά ζούσαν

Το κεφάλι του ήταν στριμμένο.

Σαν αυτό

Το κεφάλι του ήταν στριμμένο.

Το Messenger Honey αναζητούσε

Ένα φιλικό δέντρο γύρισε.

Σαν αυτό

Ένα φιλικό δέντρο γύρισε.

Πάμε στο περπάτημα

Και από το ποτάμι είδε νερό.

Σαν αυτό

Και από το ποτάμι είδε νερό.

Και στη συνέχεια χόρευαν,

Τα πόδια ανυψώνονται μαζί.

Σαν αυτό

Τα πόδια ανυψώνονται μαζί.

4 εργασία. "Παζλ"

• αλλά) Μάθετε τους χαρακτήρες με περιγραφή, μαντέψτε;

Το βιβλίο των τύπων στα χέρια μου κρατώ, και τι λέγεται - δεν θα πείτε, αλλά ακόμα μπορείτε να μαντέψετε τον εαυτό σας:

Πριν ο λύκος δεν τρέμουν,

Από την αρκούδα έφυγε.

Και την αλεπού στα δόντια,

Όλα τα αλιεύονται (kolobok)

• σι) Μας βοήθησε τα μήλα,

Μας βοήθησε τη σόμπα

Βοήθησε καλό, μπλε ποτάμι,

Όλοι μας βοήθησαν, όλα καλύψαμε,

Έχουμε σπίτι στη μητέρα και την Pathushka.

Ποιος κατηγόρησε τον αδελφό; Ονομάστε το βιβλίο;(Κύκνος χήνες)

5 εργασία

Τι είδους παραμύθι είναι μια γραμμή; Τι είπαν για τον ήρωα;

- "Η σπασμένη τύχη Nate είναι τυχερή, μια σπασμένη Nate Lucky" (Fox-Sister και Gray Wolf Lisa)

6 εργασία

Fabulous Lotto.

Καλώ την πρώτη λέξη και υποθέτετε το πλήρες όνομα των παραμυθιών.

• Κύκνος χήνες)
• Κοκκινοσκουφίτσα)
• Zayushkina (καλύβα)
• Πριγκίπισσα βάτραχος)

Καλά κορίτσια!

Και τώρα θα σας δείξουμε τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Zayushkina hut".

Στάση της ρωσικής λαϊκής παραμύθιας "Zayushkina αγκαλιά"

Παιδαγωγός.

Στον κόσμο υπάρχουν πολλά παραμύθια λυπημένων και αστείων,

Και δεν μπορούμε να ζήσουμε στον κόσμο χωρίς αυτούς.

Αφήστε τους ήρωες των παραμυθιών να μας δώσουν ζεστό

Αφήστε το καλό να κερδίσει το κακό!

Κουίζ σε παραμύθια για παιδιά ηλικίας 4-5 ετών "Μάθετε ένα παραμύθι"

Περιγραφή Εργασίας: Το υλικό αυτό προορίζεται για εκπαιδευτικούς της μεσαίας ομάδας. Σε αυτό το έγγραφο, η εργασία επιλέγεται αντικειμενικά από το κατά προσέγγιση γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης "από τη γέννηση στο σχολείο" που εκδόθηκε από το Veracses N.E. Αυτό το κουίζ θα σας επιτρέψει να δοκιμάσετε τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα έργα που προηγουμένως διαβάζουν.
Σκοπός: Στερεώστε και επεκτείνετε τη γνώση σχετικά με την ανάγνωση των παραμυθιών.
Καθήκοντα:
- την ανεξαρτησία, την περιέργεια και την αγάπη των παραμυθιών παραμύθια με τακτική ανάγνωση ·
- σκέψη, λεξιλόγιο λέξεων, ομιλία;
- να δημιουργήσετε και να διευκρινίσετε τη γνώση των παιδιών για τις πρώιμες παραμύθια.
1. Περιλαμβάνεται στην καλύβα και οι ιδιοκτήτες από την πόλη έχουν αυξηθεί. Βλέποντας: Στη μέση του κόμβου, η βόλτα βρίσκεται η κορυφή του νερού είναι η Νανίτης, η πατάτα χύνεται και δεν υπάρχει αλεύρι, δεν υπάρχουν παιδιά, η πόρτα εξαφανίστηκε - κάθισε πικρά στο κατάστημα και κλαίνε πικρά .
"Σχετικά με το Ivanushka-Fool", Arr. M. Gorky
2. Κόκκινο το καλοκαίρι όλων στο δάσος είναι πολλά - και τα δύο μανιτάρια οποιουδήποτε και κάθε είδους μούρα: φράουλες με βατόμουρα και σμέουρα με βατόμουρο και μαύρη σταφίδα.

"Πόλεμος μανιταριών με μούρα", arr. Β. Daly
3. Δεν υποφέρει και δεν υπακούει στην αδελφή της, μεθυσμένος και έγινε κατσίκα, πηδώντας μπροστά από την Ayonushka και τις φωνές:
- Me-ke-ke! Me-ke-ke!

"Αδελφή Alyonushka και Brother Ivanushka", Arr. Λ. Ν. Τολστόι
4. - Αυτό είναι ένα απλό κουτάλι - Kotova, αυτό είναι ένα απλό κουτάλι - petina, και αυτό δεν είναι μια απλή - επιχρυσωμένη λαβή, - αυτή η Ζαρκίνα.

"Zhikharka", arr. I. Karnukhova
5. Ήρθε το χειμώνα, συμπαγής παγετός. Στο δάσος στο δάσος, και οι φίλοι το χειμώνα ζεστό.

"Zimovier", arr. I. Sokolova-Mikitova
6. έφερε ένα πορτοκαλί του κόκορα της Maslitsa. Το Cockerel κατάπιε τον Maslice και τα φασόλια κατάποση.
Πήδηξε και συγκόλλησε:
- kukarev-u-u-y!

"Cockerel και κόκκοι φασολιών"
7. Ο Vorobev είναι ακριβώς ο ίδιος με τον άνθρωπο: ενήλικες σπουργίτια και σπουργίτια - βαρετό βαρετό και λένε για τα πάντα, όπως στα βιβλία είναι γραμμένα και η νεολαία ζει με το μυαλό τους.

M. Gorky. "Vorobanyshko"
8. Η Masha ήρθε στην καλύβα και βλέπει: μια πόρτα έχει κλίση από το σιδερένιο περίβλημα, σε ένα άλλο βαρύ κάστρο κρέμεται, στην τρίτη αλυσίδα.

V. Oseev. "Μαγική βελόνα"
9. Όλα τα κουνούπια συγκεντρώθηκαν, διαβούλενα και αποφάσισαν: "Δεν αξίζει τον κόπο! Αφήστε τον να βγει έξω, - τελικά, το βάλτο παραμένει για μας! "

Δ. Mamin-Sibiryak. "Το παραμύθι για το κουνούπι Komarovich - μια μακρά μύτη και για το shaggy misha - μια σύντομη ουρά"
10. Το κουτάβι ματιών απελευθερώθηκε, κοίταξε, κοίταξε - δεν βλέπει έπινε στο reentte.
"Λοιπόν," σκέφτεται, "με ξεγελάω. Μην πηδάς σε μένα σε ένα άδειο καλάμι! Θα τραγουδήσω ένα άλλο πουλί. "

Β. Bianki. "Πρώτο κυνήγι"

NOD για τα παιδιά μεσαίας προσχολικής κουίζ Quiz "Επισκεφθείτε ένα παραμύθι" στόχοι και στόχοι: 1) Για να σχηματίσουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά τις ερωτήσεις του δασκάλου, να συμμορφώνονται με την παραγγελία, να απαντούν σε ερωτήσεις, να ακούσετε ένα άλλο παιδί, όχι - διακοπή , να εκπαιδεύσει τέτοιες ιδιότητες ως ικανότητα να παίζεις ομάδα, φιλικότητα, ειλικρίνεια στο παιχνίδι, δικαιοσύνη. 2) Αναπτύξτε ακουστική προσοχή από τα παιδιά, τη συνδεδεμένη ομιλία, τη δυνατότητα να μαντέψετε τα αινίγματα. 3) Να επισυνάψετε παιδιά σε λαϊκή κουλτούρα - γνώση των παραμυθιών. 4) Θυμηθείτε τα διαβάσιμα παραμύθια. 5) Ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, αναπτύξτε το ενεργό λεξικό, εντείνετε από το στόμα ομιλίας, αναπτύξτε τη σωστή αναπνοή ομιλίας, συσκευή ομιλίας, μνήμη. 6) να επεκτείνει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα παραμύθια · 7) Φέρτε ένα αίσθημα συλλογικότητας, αμοιβαίας συνδρομής, εταιρικής σχέσης. Υλικά για το μάθημα: ημι-πτυχίο λουλουδιών με αφαιρούμενα πέταλα. Δίσκος με εγγεγραμμένα τραγούδια από κινούμενα σχέδια για παραμύθια. Χαρακτηριστικά των υπέροχων ήρωων από διαφορετικές παραμύθι, σχεδίασε σχέδιο, όπου η έκπληξη είναι κρυμμένη. Το παιχνίδι είναι πολλά "Συλλέξτε ένα παραμύθι", εικόνες με υπέροχους χαρακτήρες, Tambourine. Προκαταρκτική εργασία: Ανάγνωση με καλλιτεχνικά έργα σύμφωνα με το πρόγραμμα, μια συζήτηση που διαβάζεται, κάνει τα αινίγματα σχετικά με τους υπέροχες ήρωες. Παιδική οργάνωση: το πρώτο μισό του κουίζ - παιδιά στα κόπρανα. μεσαίες τάξεις - στο χαλί. Στο τέλος του κουίζ - γύρω από τα τραπέζια. Ταξιδιωτικό κουίζ. Εκπαιδευτικό παιδιά - παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια; - Ναι - Τότε σήμερα πηγαίνουμε μαζί σας με ένα υπέροχο ταξίδι, αλλά στην αρχή σας ζητώ να μετράτε τα πέταλα αυτού του λουλουδιού; - 7. Υποθέτετε τι παραμύθι είναι αυτό το ασυνήθιστο - επτά-οικογενειακό λουλούδι λουλούδι; Λοιπόν, σωστά, και τώρα θα αποκόψουμε τα πέταλα από το Colleicsemice μας και από την άλλη πλευρά θα διαβάσω τα καθήκοντα που πρέπει να κάνουμε. Επιλέξτε τι θα σπάσει το πέταλο; - Τα παιδιά επιλέγουν και ένα παιδί απογειώνει το πρώτο πέταλο. Ο εκπαιδευτικός διαβάζει την πρώτη εργασία: είναι απαραίτητο να μαντέψετε ποιος ή ο ήρωας είναι ένα παραμύθι. Πέταλο 1. "Ποιος είναι ο ήρωας των παραμύθια;" 1. Ποιος έχει ένα σπίτι Lubyana, ο οποίος έχει ένα πάγο; Εκδιώχθηκε ποιος από το σπίτι, δεν επιτρέπει σε κανέναν; 2. Ποιος είναι το γαμημένο αυγό απλό, αλλά έσπασε, ο οποίος είναι χρυσός; 3. στάθηκε στον τομέα του teremok. Δεν ήταν χαμηλό, όχι υψηλό. Πόσα άτομα που έχουν διατεθεί σε αυτό; 4. Φύτεψα τον παππού γύρο, λευκό και νόστιμο. Μεγάλωσε μεγάλη, έτσι συγκομιδή! Ποιος τράβηξε μια εκτύπωση, μετράνε τη σειρά; - Καλά γίνεται, με αυτή την εργασία που αντιμετωπίσατε εύκολα, ας δούμε το επόμενο πέταλο. Εδώ πρέπει να μαντέψουμε ποια μελωδία κινουμένων σχεδίων. Πηγαίνετε στο χαλί και για να θυμάστε καλύτερα, μπορείτε να χορέψετε. Πέταλο 2. "Μαντέψτε τα τραγούδια" από τα παρακάτω κινούμενα σχέδια:  "Περιπέτειες της γάτας Leopold"  "τραγούδι μαμούθ"  "Τραγούδι του Crumb of Raccoon"  "Τραγούδι του Winnie Pooh"  Το τραγούδι του Karlson "- πολύ καλό, μάθατε όλους τους ήρωες. Λοιπόν, ας κάθουμε και να δούμε το επόμενο πέταλο. Πέταλο 3. "Τι παραμύθι είναι ένα μαγικό θέμα." (Ο δάσκαλος δείχνει διαφορετικά αντικείμενα που έθεσαν για πρώτη φορά το χέρι της, απαντήσεις από το παραμύθι αυτό το αντικείμενο και ποιος χαρακτήρας είναι αυτός (λαγός και αλεπού από το παραμύθι "Zayachya hut") (κοτόπουλο Ryaba και ποντίκι από την ιστορία "Ryaba κοτόπουλο") (Mouse-Nirushka, βάτραχος, ακόμη και λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος δεν είναι επικεφαλής, όχι πόδια, αδελφή chanterelle, βαρέλι μπράντυ.) (Παππούς, γιαγιά, εγγονή, σφάλμα, γάτα, ποντίκι από το παραμύθι "repka") το επόμενο παιδί παίρνει Απενεργοποίηση. Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση του ομίλου χορού αυθαίρετα και προσπαθούν να μαντέψουν τη δουλειά και έναν ήρωα που τραγουδάει. Το επόμενο παιδί βγαίνει από το πέταλο. Ανήκει.) 1. Μαγικό ραβδί και κορώνα 2. Σερντόνδρα και panendoscop. 4. Καρυτρικό και λουτρό. 5. Κασκόλ. "Όλοι μαντέψουν, ας μάλλον το επόμενο πέταλο στο Sorvet". Πέταλο 4. "Μαντέψτε-ka". 1. "Η Λίζα με φέρει, για τα σκοτεινά δάση, για τα ψηλά βουνά ..." 2. "Σε μια εξέχουσα τάξη, κατά τη γνώμη μου, οδήγησε τον εαυτό μου Sanya! ..." 3. "Φέρνω μια πλεξούδα στον ώμο μου , Θέλω ένα τραγούδι αλεπού! Φοβόμαστε αλεπού με φούρνο! ... 4. "... Ω, τα γυαλιά, τα παιδιά, αποξηραμένα, αποθαρρύνονται, η μητέρα σου ήρθε, έφερε το γάλα ..." 5. ". .. σε ξινή κρέμα διαταραγμένη, στη σόμπα Sazhen, που στέκεται στο παράθυρο ... "Νεράιδα από το παραμύθι" Cinderella "Fedorino Mountain. Δρ Aibolit. Moiddyr. Το μαντήλι μπορεί να είναι από διαφορετικές παραμύθια. Το παιδί απογειώνει το επόμενο πέταλο. Cockerel από την παραμύθι "γάτα, αλεπού και κόκορα" Emelya από ένα παραμύθι "σε μια εξέχουσα τάξη" Cockerel από το παραμύθι "Zayachya hut". Η κατσίκα από το παραμύθι "λύκος και επτά γάτες") Kolobok από το παραμύθι "Kolobok" - καλά, και με αυτό το έργο αντιμετώπισαν και 3 πέταλα. Πόσα πέταλα παραμένουν; "Ας, λοιπόν, πάρτε το επόμενο πέταλο επειδή θα σας πω το μυστικό ότι υπάρχει μια έκπληξη για σας στο χρυσό μέσον του λουλουδιού μας. Petal 5. "Magic Forest" Το κινητό παιχνίδι "Magic Christmas Trees" Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση της ομάδας και ένα κινητό παιχνίδι διατηρεί αρκετές φορές. -Well, τώρα έχουμε δύο ακόμα πέταλα για να διαταράξει. Ας δούμε τα παρακάτω. Το παιδί σπάει το πέταλο. Petal 6. "Συλλέξτε το παραμύθι σωστά" (στους πίνακες οι κάρτες με οικόπεδα παραμύθια τοποθετούνται στα τραπέζια, πρέπει να τα συλλέγετε στη σωστή σειρά) τα παιδιά ταιριάζουν στους πίνακες (3-4 άτομα στο τραπέζι ), η εργασία πραγματοποιείται με ανταγωνιστικό ρυθμό, για αστεία μουσική. - Έτσι, το τελευταίο πέταλο παρέμεινε. Το παιδί σπάει το τελευταίο πέταλο πέταλο 7. "Κοιτάξτε και μάθετε" Malvina Cat στις μπότες Karlson. Ο Δρ Aibolit Pinocchio Snow Maiden Ο δάσκαλος των παιδιών δείχνει εικόνες από παραμύθι χαρακτήρες και τα παιδιά καλούν τον ήρωα και τι είδους παραμύθι είναι τώρα, ας δούμε τι είναι κρυμμένο στη μέση των επτά λουλουδιών μας. - Υπάρχει ένα σχέδιο της ομάδας μας και υπάρχει ένα μέρος όπου σας περιμένει έκπληξη. Παιδιά σύμφωνα με το σχέδιο Βρείτε ένα προ-κούνιο πολύχρωμο βιβλίο με παραμύθια. - Μοκέτες. Είστε υπέροχα παιδιά. Αυξήθηκε με τα πάντα. - Σας άρεσε το θαυμάσιο ταξίδι μας στα νεράιδα; Απαντήσεις στα παιδιά - Τι σας άρεσε περισσότερο; Απαντάει τα παιδιά - και τι νομίζετε, γιατί χρειαζόμαστε παραμύθια; Τι διδάσκουν; Οι απαντήσεις των παιδιών στον κόσμο είναι πολλά παραμύθια λυπημένης και αστεία, και δεν μπορούμε να ζήσουμε στον κόσμο χωρίς αυτούς. Αφήστε τους ήρωες των παραμύθια να μας δώσουν ζεστό, αφήστε το καλό να κερδίσει το κακό! Εδώ είναι το ταξίδι μας και πλησίασε το τέλος, αλλά δεν τελείωσε, επειδή έχουμε τώρα ένα νέο ενδιαφέρον βιβλίο και πριν από μια ήσυχη ώρα θα σας διαβάσω από την πρώτη παραμύθι. Συμπεράσματα: Οι ιστορίες διδάσκουν να είναι έξυπνες και ευγενικές, ειλικρινείς και σκληρές, φιλικές και τολμηρές. Διδάσκουν πώς να νικήσουν το κακό, ψέματα, εξαπάτηση, ποτέ δεν χάνουν την πίστη στην καλή τύχη, αγαπούν την πατρίδα τους και προστατεύουν τους αδύναμους. Όσο περισσότερο θα διαβάσουμε τα παιδιά των βιβλίων, οι περίεργοι θα το κάνουν. Στην εικονιστική και οικόπεδο σειρά από παραμύθια κρυπτογραφήθηκαν η πιο σημαντική καθολική γνώση. Και αυτές οι γνώσεις καλύπτουν όλες τις μεταπτώσεις της ανθρώπινης ζωής:       Περιφέρεια σχέσεων μεταξύ ανθρώπων. Εργαλεία για την αντιμετώπιση των δυσκολιών και την επίλυση συγκρούσεων. Σενάρια "Καταπολέμηση του κακού" εξωτερικού και εσωτερικού. Πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπου. Αρσενική και γυναικεία ψυχολογία. Ένα παιδί που διαβάζει παραμύθια από την παιδική ηλικία, με μεγαλύτερη πιθανότητα στο μέλλον θα αρχίσει να μεταφέρεται από την ανάγνωση βιβλίων, επειδή θα βυθιστεί από την πρώιμη παιδική ηλικία στον κόσμο της φαντασίας και των λέξεων, στον κόσμο της λογοτεχνίας. εφαρμογή

Ανάπτυξη ομιλίας. Υπέροχο κουίζ.

Μεσαία ομάδα.

Σκοπός: Να προσδιορίσει τη γνώση και την ικανότητα των παιδιών.

Καθήκοντα: Τόκος Η θεατρική δραστηριότητα δείχνει τις δυνατότητες για την εκδήλωση της δημιουργικότητας και της φαντασίας.

- Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, τη δυνατότητα σύγκρισης και συνοψισμού για την τόνωση της διαλογικής ομιλίας των παιδιών.

- να επιτύχουν να συμμετάσχουν σε κοινές δραστηριότητες ·

- Ανακουφίστε την αγάπη και το ενδιαφέρον για τις ιστορίες των ρωσικών και άλλων λαών στα παιδιά, την ηθική στάση του άλλου.

Προκαταρκτική εργασία:Ανάγνωση παραμύθια, βλέποντας εικονογραφήσεις, μαντεύοντας μυστήρια, μαθαίνοντας physkultminuts, παιχνίδια δακτύλων.

Εξοπλισμός:Θέατρο μαριονέτας, εικόνες που απεικονίζουν ζώα (αινίγματα στα μυστήρια), παιχνίδια - ζωικά στοιχεία, εικονογραφήσεις για μια ιστορία "kolobok", απεικόνιση στο παραμύθι "aibolit" (κάθεται κάτω από το δέντρο),

Πορεία των τάξεων.

Παιδαγωγός

– Guys, σήμερα θα περάσουμε το "Fabulous Quiz". Θα θυμόμαστε τα παραμύθια και να απαντήσουμε σε ερωτήσεις. Να είστε όλοι προσεκτικοί, φιλικοί και περίεργοι. ΈτσιΕργασία πρώτα - πρέπει να μαντέψετε τα αινίγματα και η απάντηση θα καλέσει σύντομα.

1 . Redhead γούνα παλτό, πονηρά μάτια

Σε όλα τα δάση, είναι η ομορφιά.

Και το όνομά της είναι (Μια αλεπού) .

2 . Χειμώνας λευκό, καλοκαίρι γκρι (Λαγός) .

3 . Γκριζωπό, οδοντωτή, σχισμένο στο πεδίο

Μοσχάρια που αναζητούν (Λύκος) .

4. Έχει κοιμηθεί όλο το χειμώνα στο παλτό γούνας,

Πόδι σε καφέ βοήθεια

Και το ξύπνημα, άρχισε να βρυχάται

Αυτό είναι ένα δάσος θηρίο (Αρκούδα) .

5. Yurky, μικρό ζώο

Στα δέντρα άλμα ναι (Σκίουρος) .

6. Κούπα

Μην βλέπετε κανένα κεφάλι, όχι τα πόδια ( Σκατζόχοιρος ).

7 . Όλα θέλουν πάντα

Ριγέ χοιρίδια.

Ξεχνώντας αυτό τότε

Όλοι θα γίνουν (Κάπρος) .

Παιδαγωγός. – Παιδιά, πού ζουν όλα αυτά τα ζώα; (Στο δάσος, σε ένα παραμύθι, στο βιβλίο).

Δεύτερη εργασία. Διδακτικό παιχνίδι: "Ονομάστε τη λέξη."

Παιδαγωγός - Διαφορετικά ζώα ζουν στο υπέροχο δάσος, πρέπει να θυμάστε πώς καλούνται.

Ποντίκι ...... Nirushka

Βάτραχος ...... kvakushka

Bunny ...... .. αυγό

Chanterelle ...... αδελφή

Λύκος………. Δόντια κλικ

Αρκούδα……. Κωμωτήριο

Boar ...... .. Kalkan

Σαράντα ...... beloboka

Λαγός ...... σύντομη ουρά

Αρκούδα……. Επθυστή

Lisa ... .. Paturalicaevna.

Εργασία τρίτο - θυμηθείτε την αρχή του παραμυθιού.

Παιδιά, όταν τα θηρία και τα πουλιά είναι άρρωστα, που τους αντιμετωπίζουν;

- Καλή γιατρός Aibolit. Πάντα έρχεται να βοηθήσει τα ζώα.

Γιατί ο Δρ. Που ονομάζεται Aibolit;

- Όταν κάποιος πονάει, καλεί τον γιατρό, κλαίει, παραπονιέται, λέει: "Ay, πονάει!". Ο γιατρός θα έρθει και θα θεραπεύσει.

Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες στο παραμύθι Κ. Chukovsky "Aibolit".

Παιδαγωγός – Guys, Ας θυμηθούμε πώς αρχίζει η παραμύθια για την Aibolita.

Καλός Δρ Aibolit!

Κάθεται κάτω από το δέντρο.

Έρχονται σε αυτόν αντιμετωπίζονται

Και αγελάδα και λύκος

Και σφάλμα και σκουλήκι

Και την αρκούδα.

Ο καθένας θα θεραπεύσει όλα τα θεραπευτικά

Καλός Δρ Aibolit!

Εργασία τέταρτη. Οι εικόνες είναι μπερδεμένες - πρέπει να δείξετε ένα παραμύθι (να οργανώσετε εικονογραφήσεις για ένα παραμύθι στη σωστή σειρά), πρέπει να πείτε ένα παραμύθι.

Ο δάσκαλος υπογραμμίζει την εικόνα για το παραμύθι "kolobok" (σε διαταραχή). Οι εικονογραφήσεις τοποθετούνται κατά σειρά (συλλογική εργασία). Στη συνέχεια, το πιο ενεργό παιδί λέει σε ένα παραμύθι, όλα είναι χρήσιμα σε δυσκολία.

Παιδαγωγός

- Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας αυτού του παραμυθιού; (Απαντήσεις των παιδιών)

- Τι συνέβη με το Kolobkom; (Απαντήσεις των παιδιών)

– Τι τραγούδι τραγούδησε ένα kolobok όταν συναντήθηκε με ένα λαγό, λύκος, αρκούδα, αλεπού. (Απαντήσεις των παιδιών)

- Πώς μπορώ να αλλάξω το τέλος του παραμύθι, έτσι ώστε η αλεπού να μην φάει ένα κουλούρι; (Απαντήσεις των παιδιών)

Έκθεση πέμπτης. Fizminutka παιχνίδι.

Ο εκπαιδευτικός προσκαλεί τα παιδιά να εξετάσουν την εικόνα σε ένα παραμύθι

Zayushkina hut, απαντήστε στην ερώτηση.

– Τι συνέβη με το λαγό, γιατί κλαίει; (Απαντήσεις).

Εκπαιδευτικός -Παιδιά, ας το λαγουδάκιπροβολή Όλα αυτά τα παραμύθια.

Τα παιδιά στέκονται απέναντι μεταξύ τους, ζευγάρια.

Το λαγουδάκι μας στην καλύβα έζησε.
(Χέρια πάνω από το κεφάλι σας, τα δάχτυλα διασυνδέονται με τη μορφή ενός σπιτιού).

Διασκέδαση τραγουδιού που τραγούδησε
(Κεφάλι NOD).

Αλλά ο Chanterelle χτύπησε
(Χτυπήστε σε μια γροθιά για το cam).

Zaita της πρόβλεψης μας.
(Χειροκρότησε).

Τώρα το λαγουδάκι είναι θλιβερές βόλτες.
(Γνέθω)

Δεν βρίσκει τόπο.
(Αναστενάζετε και αραιώνουν τα χέρια στις πλευρές).

Και τα σκυλιά και τα αρκούδα
(Οδηγήστε την ουρά σαν σκύλος, πηγαίνετε σαν αρκούδα kosolapo) .

Στο λαγό μας
(Προσέγγιση μεταξύ τους).

Και τίποτα να πάει με.
(Αποκλίνω)

Μόνο ο μόνος κόκορας

Το λαγό μας βοήθησε.
(Mashered hands up και κάτω)

Και τώρα ζουν στο σπίτι
(Τα χέρια πάνω από τα κεφάλια της διασυνδέονται με τη μορφή ενός σπιτιού)

Nadyuyuchi στο Lada.
(Αγκαλιάστε ο ένας τον άλλον).

Παιδαγωγός.

– Και τώρα το λαγουδάκι μας θα πάει να επισκεφθεί ένα άλλο παραμύθι.

Εργασία έκκτη. Δραματικές ιστορίες "Teremok".

Υπάρχει ένα παιχνίδι "Teremok" στο τραπέζι. Κοντά στην Teremka είναι παιχνίδια - ζώα.

- Ποιο είναι το όνομα σε αυτό το παραμύθι, όπου ζουν τα ζώα;(Teremok ).

- Έτσι πού θα το λαγουδάκι με φίλους; (Στην Τερημνά ).

- Ποια τραγούδια κρεμασμένα σε αυτό το teremk; (Ποιος - ποιος ζει στο Terhem ... .).

- Ποιος πρώτα πέταξε στο Teremok; (Muha-guliuha ).

- Ποιος έπεσε το επόμενο; (Βάτραχος κούκος) .

- Ποιος άλλος έγινε στην Teremka για να ζήσει;(λαγός, λύκος, αλεπού).

- Ποιος από εσάς μαντέψει, τι ένας ήρωας από το παραμύθι "Teremok" λείπει;

- Τι συνέβη όταν ήρθε η αρκούδα;(Έσπασε, κατέστρεψε teremok) .

- Άνθρωποι, θυμόμαστε όλους τους ήρωες του παραμυθιού, και τώρα θα προσπαθήσουμε να το δείξουμε σαν πραγματικούς καλλιτέχνες.

Οι ιστορίες του "Teremok" είναι δραματοποιημένες χρησιμοποιώντας μάσκες. Ο εκπαιδευτικός διαβάζει το κείμενο εξ ονόματος του συγγραφέα και τα παιδιά εκτελούν τους ρόλους των ηρώων του παραμυθιού.

– Που τελείωσε το κουίζ μας "ταξίδι σε παραμύθια". Τι σας άρεσε περισσότερο;