"KVN στην προπαρασκευαστική ομάδα. KVN στα μαθηματικά (famp) στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο "ταξίδι στο βασίλειο των μαθηματικών" Διαγωνισμός "Fairy Tale Riddles"
Διαβάστε επίσης
Εκπαιδευτικές εργασίες:
Συνεχίστε να μαθαίνετε να λύνετε αριθμητικά παραδείγματα και σημειώστε τη λύση τους χρησιμοποιώντας αριθμούς.
Συνεχίστε τη διδασκαλία για την επίλυση ανισοτήτων.
Να συνεχίσει να διδάσκει στα παιδιά ανάλυση και σύνθεση, εποικοδομητική σκέψη: να χτίσει νέα, πιο σύνθετα από τα πιο απλά γεωμετρικά σχήματα κατά μήκος ενός δεδομένου περιγράμματος.
Άσκηση στη μέτρηση εντός του 10, στην ικανότητα διάκρισης μεταξύ ποσοτικής και τακτικής μέτρησης εντός 10.
Να εμπεδώσουν γνώσεις σχετικά με τη σύνθεση αριθμών εντός 10 από τους δύο μικρότερους αριθμούς.
Εμπεδώστε γνώσεις σχετικά με τη σειρά των ημερών της εβδομάδας, τις εποχές, τους μήνες του έτους.
Να εδραιώσει την ικανότητα διάκρισης μεταξύ των εννοιών: υψηλότερο - χαμηλότερο, φαρδύτερο - στενότερο, μακρύτερο - πιο κοντό, παχύτερο - λεπτότερο, μεγαλύτερο - νεότερο.
Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης πινάκων για την επίλυση λογικών προβλημάτων.
Αναπτυξιακά καθήκοντα:
Δημιουργήστε συνθήκες για την ανάπτυξη λογικής σκέψης, εφευρετικότητας, προσοχής.
Αναπτύξτε την εφευρετικότητα, την οπτική μνήμη, τη φαντασία.
Συμβάλετε στο σχηματισμό νοητικών λειτουργιών, στην ανάπτυξη του λόγου, στην ικανότητα να υποστηρίζουν τις δηλώσεις τους.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Να καλλιεργήσει την ανεξαρτησία, την ικανότητα κατανόησης του εκπαιδευτικού έργου και να το εκτελεί ανεξάρτητα.
Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τις σπουδές στα μαθηματικά.
Προκαταρκτική εργασία με παιδιά:
εικασία γρίφων, επίλυση λογικών προβλημάτων, επίλυση εποικοδομητικών προβλημάτων, τήρηση του ημερολογίου, ατομικά μαθήματα.
Προκαταρκτική εργασία του εκπαιδευτικού:
Προετοιμάστε επίδειξη και φυλλάδια.
Ετοιμάστε ένα οπτικό βοήθημα "ABC", "Robot +", "Robot-".
Ετοιμάστε ένα φωνόγραμμα.
Μεθοδικές τεχνικές:
Ηρεμιστικές ασκήσεις πριν το μάθημα.
Παιχνίδι (ταξίδι στη χώρα των Μαθηματικών).
Διαισθητικό (χρήση εικονογράφησης).
Προφορικές (υπενθύμιση, οδηγίες, ερωτήσεις, ατομικές απαντήσεις παιδιών).
Ενθάρρυνση, ανάλυση του μαθήματος.
Εξοπλισμός:
Μαγνητικός πίνακας, αριθμοί, σημάδια.
Υλικό επίδειξης:
"Number track", "ABC", "Robot +", "Robot-".
Ελεημοσύνη:
κάρτες με εργασίες, φάκελοι με γεωμετρικά σχήματα, μολύβια, κάρτες με λογικά σύμβολα, σετ τρένων.
Δομή μαθήματος:
Κατάσταση παιχνιδιού: ένα ταξίδι στη χώρα των μαθηματικών.
Χαιρετισμούς ομάδας.
Ζέσταμα.
Η επιλογή των κομματιών για την κατάληψη των αρχικών θέσεων των ομάδων.
Εύρεση ζεύγους (σύνθεση αριθμού).
Λογικά τρένα - ορισμός φορτίου.
Κατασκευή του «ΣΧΟΛΕΙΟΥ» των γεωμετρικών σχημάτων.
Λύση παραδειγμάτων, ορισμός γράμματος, σύνθεση λέξης.
Άσκηση συντονισμού και ανάπτυξης "Ιαπωνικό αυτοκίνητο"
Το αποτέλεσμα του μαθήματος.
Πορεία του μαθήματος:
Κύριος:
Σήμερα κρατάμε το πιο αληθινό, πολύ σοβαρό και πολύ υπεύθυνο KVN - KVN των μαθηματικών προσχολικής ηλικίας. Δύο ομάδες έξυπνων και προσεκτικών θα ανταγωνιστούν μεταξύ τους και θα περάσουν από διάφορα στάδια δοκιμών. Στη συνέχεια θα κάνουμε περίληψη, και στο τέλος θα γίνει τελετή βράβευσης των συμμετεχόντων. Θέλω να σας παρουσιάσω τα μέλη της κριτικής επιτροπής. (Αντιπροσωπεύει τα μέλη της κριτικής επιτροπής.) Και τώρα - η παρουσίαση των ομάδων. Χαιρετίσματα στην ομάδα «Why Much» (αντιπροσωπεύει τον αρχηγό της ομάδας)!
Μέλη της ομάδας «Γιατί πολύ»:
Είμαστε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Δεν φοβόμαστε τα εμπόδια.
Μας αρέσει να παίζουμε στο KVN,
Φιλικά, ειλικρινά κερδίστε!
Κύριος:
Η ομάδα των περίεργων. Χαιρετίστε την! (Αντιπροσωπεύει τον αρχηγό της ομάδας).
Μέλη της ομάδας "Curious":
Είμαστε αστείοι τύποι
Δεν λείπουμε στο νηπιαγωγείο
Παίζουμε διαφορετικά παιχνίδια
Δεν κερδίζουμε στο KVN!
Ζέσταμα
Παιδαγωγός:
Ας ζεσταθούμε: Αν ένα δέντρο είναι ψηλότερα από έναν θάμνο, τότε ένας θάμνος ...;
Παιδιά:
Κάτω από το δέντρο.
Παιδαγωγός:
Αν ένας χάρακας είναι μακρύτερος από ένα μολύβι, τότε ένα μολύβι ...;
Παιδιά:
Πιο κοντός από χάρακα.
Παιδαγωγός:
Αν το σχοινί είναι πιο χοντρό από το νήμα, τότε το νήμα ...;
Παιδιά:
Πιο λεπτό από σχοινί.
Παιδαγωγός:
Εάν μια αδερφή είναι μεγαλύτερη από έναν αδελφό, τότε ένας αδελφός ...;
Παιδιά:
Μικρότερη αδερφή.
Παιδαγωγός:
Αν το ποτάμι είναι ευρύτερο από το ρέμα, τότε το ρέμα ...;
Παιδιά:
Ήδη ποτάμια.
Παιδαγωγός:
Είναι ο Μάρτιος ο δεύτερος μήνας της άνοιξης;
Η άνοιξη θα αντικατασταθεί από τον χειμώνα;
Τι μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;
Ποια μέρα της εβδομάδας έρχεται μετά την Τετάρτη;
Έτσι οι ομάδες είναι έτοιμες να αγωνιστούν.
Κύριος:
Και τώρα οι ομάδες μας θα πρέπει να επιλέξουν μια αγωνιστική πίστα για τα αγωνιστικά τους καθήκοντα. Οι ομάδες μπορούν να συμβουλεύονται και να εξηγούν την απόφασή τους.
Κύριος:
Για να πάτε στα τραπέζια τυχερών παιχνιδιών σας και να αναλάβετε τις δουλειές σας, πρέπει να χωριστείτε σε ζευγάρια, να φτιάξετε ένα ζευγάρι αριθμών που αθροίζονται στον αριθμό 8.
Κύριος:
Σε λίγες μέρες στο πάρτι αποφοίτησης του νηπιαγωγείου μας, θα πάτε στη σχολική ζωή. Ο καθένας σας θα πάει σχολείο. Ας φτιάξουμε το μελλοντικό μας σχολείο. Πρέπει να κατανείμετε τα φορτία μεταξύ των λογικών συνόλων αμαξοστοιχιών (λύση ανισοτήτων).
Κύριος:
Για να κατασκευαστεί ένα σχολείο, πρέπει να φέρουν οικοδομικά υλικά στο εργοτάξιο. Για να γίνει αυτό, οι ομάδες λαμβάνουν «Καταλόγους Ακίνητης Περιουσίας», συμπληρώνουν φόρμες παραγγελιών, υπολογίζουν τι και πόσα οικοδομικά υλικά χρειάζονται, λαμβάνουν οικοδομικά υλικά (γεωμετρικά σχήματα) και αρχίζουν να χτίζουν ένα σχολείο (με βάση έναν κατάλογο ακινήτων).
Κύριος:
Μπράβο, κάναμε τη δουλειά. Μπορείτε να μπείτε στο σχολικό κτίριο διαβάζοντας την κρυπτογραφημένη λέξη. Σε αυτό θα σας βοηθήσουν οι πιστοί μας φίλοι: Ο παππούς ο ειδικός του ABC, Robot +, Robot -. (Τα παιδιά λύνουν παραδείγματα, βρίσκουν τον αριθμό, ο αριθμός αντιστοιχεί στο γράμμα ABC, βρίσκουν όλα τα γράμματα, διαβάζουν τις κρυπτογραφημένες λέξεις).
Κύριος:
Μπράβο, ομάδες. Και τώρα σας προσκαλώ να χαλαρώσετε ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα και να παίξει το "Japanese car".
Ιαπωνικό αυτοκίνητο
Όλοι στέκονται (ή κάθονται, κατά βούληση) με τα πρόσωπά τους σε κύκλο. Κάθε παίκτης παίρνει τον δικό του σειριακό αριθμό, ανάλογα με τον αριθμό των παικτών. Επιλέγεται το άτομο που ξεκινά το παιχνίδι. Το καθήκον του είναι να μεταφέρει την κίνηση σε άλλον παίκτη ως εξής. Λέει τον αριθμό του και μετά τον αριθμό εκείνου στον οποίο θέλει να περάσει την κίνηση. Αυτό, με τη σειρά του, προφέρει τον αριθμό του και μετά τον αριθμό οποιουδήποτε από τους παίκτες. Η μεταφορά της κίνησης συνοδεύεται από κινήσεις που προσομοιώνουν τον ήχο μιας γραφομηχανής: όλοι χτυπούν ταυτόχρονα τα γόνατα 2 φορές, μετά σηκώνουν το δεξί τους χέρι επάνω (εδώ λέμε τον αριθμό μας), μετά το αριστερό (λέμε τον αριθμό του πρόσωπο στο οποίο μεταβιβάζουμε την κίνηση). Ο ρυθμός επιταχύνεται με κάθε κίνηση. Αν κάποιος κάνει λάθος, είναι εκτός παιχνιδιού, άρα και ο αριθμός του. Το παιχνίδι παίζεται μέχρι να μείνουν οι πιο προσεκτικοί, αυτοί είναι 2-5 άτομα. Δώστε τους ένα χειροκρότημα.
Αυτό το παιχνίδι προθέρμανσης εκπαιδεύει: α) τον συντονισμό των κινήσεων, β) τη σύνδεση του συντονισμού με την προφορά των λέξεων, γ) την ικανότητα διανομής της προσοχής. Δεν καταφέρνουν όλοι οι μαθητές να κατακτήσουν γρήγορα την ακολουθία των κινήσεων, συγχέουν τη σειρά των χειρονομιών, δεν εμπίπτουν στο γενικό ρυθμό και δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν τις αλλαγές του. Αλλά αυτό απλώς κεντρίζει το ενδιαφέρον τους. Η εισαγωγή του ίδιου αριθμού, αριθμού, δηλαδή ομιλίας στα κλικ όταν περνάς τη σκυτάλη μέσα από τα μάτια του «ένα-ένα», «δύο-δύο» κ.λπ., συνιστά νέα δυσκολία. Στη συνέχεια, η μετάδοση ξεκινά με "φωνή" - "πέντε-πέντε, πέντε-ένα", "ένα-ένα, ένα-επτά", κ.λπ., εδώ είναι ήδη απαραίτητο να στείλετε τη λέξη και να είστε έτοιμοι να λάβετε τη "φωνή" ; Και τα δύο απαιτούν οργανωμένη προσοχή και επιτρέπουν στη μάθηση να την κατανέμει σωστά.
Σχετικά με τα πάντα στον κόσμο:
Το 1930, το The Rogue Song, μια ταινία για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου, κυκλοφόρησε στις ΗΠΑ. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους ήρωες ...
Υλικά τομέων
Μαθήματα για τη νεότερη ομάδα:
Μαθήματα για τη μεσαία ομάδα.
Περιγραφή υλικού:Για την προσοχή των αναγνωστών, ο συγγραφέας προσφέρει μια περίληψη της μαθηματικής ψυχαγωγίας για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας (6-7 ετών) με θέμα "KVN". Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς της προπαρασκευαστικής ομάδας.
Στόχος:Αποκαλύψτε τις πνευματικές και δημιουργικές ικανότητες στα παιδιά.
Περιεχόμενο λογισμικού:διδάξτε στα παιδιά να λύνουν αριθμητικά παραδείγματα, προβλήματα. Άσκηση στις δεξιότητες της ποσοτικής μέτρησης εντός 20, με προσανατολισμό στο επίπεδο του φύλλου. Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη σειρά των ημερών της εβδομάδας, των μηνών του χρόνου, των εποχών. Ανάπτυξη λογικής σκέψης, εφευρετικότητα, προσοχή. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τα μαθηματικά.
Εξοπλισμός: 2 καβαλέτα, κιμωλία, ραβδιά μέτρησης, παζλ Tangram - 2 σετ, μολύβια, λευκά φύλλα χαρτιού.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Οικοδεσπότης: Αγαπητοί επισκέπτες, παιδιά, σήμερα έχουμε ένα μαθηματικό KVN.
Το KVN είναι ένα παιχνίδι χαρούμενων και πολυμήχανων. Θα παίξουμε και θα δούμε: ποιανού η ομάδα θα ολοκληρώσει τις εργασίες πιο γρήγορα και πιο σωστά. Στο τέλος του παιχνιδιού, θα υπολογίσουμε τους πόντους και θα καθορίσουμε τον νικητή. Και η κριτική επιτροπή στο παιχνίδι μας θα είναι οι γονείς σου. (Παρουσίαση των μελών της κριτικής επιτροπής.)
Παρουσιαστής: Αγαπητοί μου, συγχαρητήρια για την έναρξη του παιχνιδιού, σας ευχόμαστε καλή εμφάνιση!
Παρουσιαστής: Αγαπητοί θεατές, ελπίζω ότι πήρατε χαμόγελα και χειροκροτήματα για τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι μας στις διακοπές, και ως εκ τούτου σας ζητώ να χαιρετίσετε τις ομάδες:
Ομάδα "Έξυπνος" —
Χαιρετίσματα:
Είμαστε φίλοι με τα μαθηματικά
Είμαστε έξυπνοι και γνώστες
Δεν μπορούμε να μείνουμε πίσω.
Ομάδα "Ξέρω"
Χαιρετίσματα:
Είμαστε μια ομάδα ειδικών
Και ξέρουμε τα πάντα στον κόσμο
Κάντε μας ερωτήσεις
Θα τους απαντήσουμε.
Οικοδέσποινα: Παιδιά, ξεκινάμε το παιχνίδι μας με προθέρμανση. Το κερδίζει η ομάδα που δίνει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις.
Ερωτήσεις προς την πρώτη ομάδα:
1. Ποιος είναι ο συντομότερος μήνας του χρόνου;
2. Ποιος είναι ο τελευταίος μήνας του χρόνου;
3. Πόσες μέρες την εβδομάδα;
4. Πόσες εποχές, ονομάστε τις;
5. Ονομάστε τους γείτονες του αριθμού 15 (14 και 16).
6. Τα σπουργίτια κάθονταν σε ένα δέντρο. Αφού πέταξαν άλλα 2 κοντά τους, ήταν 4. Πόσα σπουργίτια κάθονταν στο δέντρο;
Ερωτήσεις προς τη δεύτερη ομάδα:
1. Ποιος είναι ο συντομότερος μήνας του χρόνου στον τίτλο;
2. Ποιος είναι ο πρώτος μήνας του έτους;
3. Πόσοι μήνες το χρόνο;
4. Ονομάστε τις ημέρες της εβδομάδας.
5. Ποιοι είναι οι γείτονες του αριθμού 18 (17 και 19)
6. Τα γατάκια έπιναν γάλα από πιατάκι. Αφού τους πλησίασε ακόμη 1, ήταν 5. Πόσα γατάκια ήπιαν γάλα;
Παρουσιαστής: Παιδιά, το ζέσταμα πήγε καλά, δείξατε εξαιρετικές γνώσεις. Τώρα ας μετρήσουμε τους βαθμούς. Ο λόγος της κριτικής επιτροπής. Μετά την προθέρμανση μπροστά στην ομάδα...
Διοργανωτής: Παιδιά, τώρα το παιχνίδι "Ονομάστε τον αριθμό". Θα σας πω έναν αριθμό και η εντολή "Έξυπνοι άνδρες" θα δώσει μια απάντηση, αλλά κατά 1 περισσότερο από αυτόν τον αριθμό και η εντολή "Γνωρίζω" κατά 1 λιγότερο.
Οικοδέσποινα: Και συνεχίζουμε το παιχνίδι μας. Παιδιά, έχετε ήδη σημειώσει ότι το KVN είναι ένα παιχνίδι χαρούμενων και πολυμήχανων. Ως εκ τούτου, σας προσφέρω διασκεδαστικές εργασίες για ευρηματικότητα.
Δημοσκόπηση Blitz.
Ερωτήσεις προς την πρώτη ομάδα:
1. Τι είδους χτένα μπορείτε να χτενίσετε το κεφάλι σας; (κόκορας).
2. Πόσα αυτιά έχουν δύο ποντίκια; (Τέσσερα).
3. Πώς τελειώνει η μέρα και η νύχτα; (μαλακό σημάδι).
4. Πόσα πόδια έχει ένα κοτόπουλο; (το κοτόπουλο δεν έχει πόδια).
5. Η γιαγιά Ντάσα έχει μια εγγονή Μάσα, μια γάτα Φλάφ, έναν σκύλο Ντρούζοκ. Πόσα εγγόνια έχει μια γιαγιά; (μια εγγονή Μάσα).
6. Ο κόκορας γέννησε ένα αυγό. Ποιος θα το πάρει; (σε οποιονδήποτε).
7. Στον ζωολογικό κήπο υπήρχαν 4 αρκούδες και 3 κριάρια. Πόσα άγρια ζώα υπήρχαν στον ζωολογικό κήπο;
8. 5 μήλα φύτρωσαν σε μια σημύδα 3 μήλα έπεσαν στο έδαφος. Πόσα μήλα έχουν μείνει στη σημύδα; (καθόλου, τα μήλα δεν φυτρώνουν σε μια σημύδα)
Δημοσκόπηση Blitz.
Ερωτήσεις προς τη δεύτερη ομάδα:
1. Ποιο ζώο βοηθά να διασχίσει το δρόμο; (Ζέβρα).
2. Πόσες ουρές έχουν δύο γαϊδούρια; (Δύο)
3. Ποιο πουλί λέγεται ταχυδρόμος; (Περιστέρι).
4. Πόσοι ξηροί καρποί υπάρχουν σε ένα άδειο ποτήρι; (το ποτήρι είναι άδειο, άρα δεν υπάρχει τίποτα μέσα).
5. Το ζώο έχει 2 δεξιά πόδια, 2 αριστερά πόδια, 2 πόδια μπροστά, 2 πίσω. Πόσα πόδια έχει ένα ζώο; (4 πόδια).
6. Ποια ζώα κοιμούνται πάντα με τα μάτια ανοιχτά; (Ιχθύες).
7. Μπορεί ένας κόκορας να αυτοαποκαλείται πουλί; (Όχι, αφού δεν μπορεί να μιλήσει).
8. Ο πολυαναμενόμενος Ιανουάριος έφτασε. Πρώτα άνθισε 1 μηλιά και μετά άλλα 3 δαμάσκηνα. Πόσα δέντρα έχουν ανθίσει; (Τα δέντρα δεν ανθίζουν τον Ιανουάριο).
Συντονιστής: Παιδιά, κάνατε καλή δουλειά. Μπράβο! Και το παιχνίδι μας συνεχίζεται. Παιδιά, μια σοφή κουκουβάγια ήρθε να μας επισκεφτεί. Θέλει επίσης να συμμετάσχει στο παιχνίδι μας. (Η κουκουβάγια χαιρετά τα παιδιά και τους προσφέρει τις εργασίες της)
Κουκουβάγια: Παιδιά, πέταξα σε σας από το δάσος. Στο δάσος μου, ξέρω κάθε γωνιά. Ξέρω πού μένουν οι φίλοι μου οι σκίουροι, οι φίλοι μου είναι λαγοί και πού κοιμάται η αρκούδα στο άντρο. Μπορείτε να μάθετε και εσείς. Εάν ολοκληρώσετε σωστά τις εργασίες μου, τότε θα λάβετε έναν χάρτη του δάσους μας.
(Υπάρχουν φύλλα χαρτιού μπροστά στα παιδιά.)
Σχεδιάστε 3 τετράγωνα στην επάνω δεξιά γωνία όπου ζουν οι σκίουροι. Στην κάτω αριστερή γωνία, σχεδιάστε 5 τρίγωνα, λαγοί ζουν εκεί. Στην επάνω αριστερή γωνία, σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο - αυτό είναι το άντρο της αρκούδας. Στην κάτω δεξιά γωνία, σχεδιάστε 4 ορθογώνια - μια οικογένεια σκαντζόχοιρων ζει εκεί και στο κέντρο του φύλλου σχεδιάστε ένα οβάλ - αυτή είναι μια δασική λίμνη. Τώρα, παιδιά, δεν θα χαθείτε στο δάσος μας.
Παρουσιαστής: Ευχαριστούμε, σοφή Κουκουβάγια, για τη συμμετοχή στο παιχνίδι μας.
Κουκουβάγια: Λοιπόν, πρέπει να πάω σπίτι, αντίο παιδιά.
Παρουσιαστής: Παιδιά, η κουκουβάγια πέταξε στο δάσος και έχουμε μουσικό διάλειμμα "Τραγούδι με μπαλόνια" ήχους που εκτελούνται από μια φωνητική ομάδα. Στο τέλος του τραγουδιού, οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι ρίχνουν μπάλες στο κοινό.
Παρουσιαστής: Παιδιά, τώρα είναι ο πιο σημαντικός διαγωνισμός ανταγωνισμός καπεταναίων.
1. Ο πρώτος διαγωνισμός «Φτιάξε μια φιγούρα».
Οικοδεσπότης: Το καθένα έχει 5 ραβδιά μέτρησης. Για τον αρχηγό της ομάδας «Έξυπνοι άντρες», συλλέξτε 2 ορθογώνια από αυτά και για τον αρχηγό της ομάδας «Γνωρίστε όλα», συλλέξτε 2 τρίγωνα από αυτά.
2. Δεύτερος διαγωνισμός «Tangram».
Σχεδιάστε οποιαδήποτε φιγούρα από το παζλ Tangram σύμφωνα με το σχέδιο (προσφέρετε στον καθένα μια κάρτα με σχέδια).
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού καπεταναίων.
Οικοδέσποινα: Παιδιά, συνεχίζουμε το παιχνίδι μας. Και η επόμενη εργασία ονομάζεται "Εισαγάγετε τον αριθμό που λείπει"... Πρέπει να επιλέξετε δύο άτομα από κάθε ομάδα. Νικητής είναι αυτός που τα καταφέρνει πιο γρήγορα.
Παραδείγματα γράφονται στον πίνακα:
3 + _ = 14 7 + _ = 18
15 — _ =5 16 — _ = 5
5 + 9 = _ 14 + 2 = _
5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.
Παρουσιαστής: Σήμερα, παιδιά, πήρατε καλές αποφάσεις, σκεφτήκατε, σκεφτήκατε, είστε όλοι υπέροχοι. Ήρθε η ώρα να το αφήσετε κάτω Αποτελέσματα.Και τώρα ο λόγος της κριτικής επιτροπής.
Μιλάει εκπρόσωπος της κριτικής επιτροπής που συγχαίρει τα παιδιά και απονέμει μετάλλια και στις δύο ομάδες.
Οικοδέσποινα: Ευχαριστούμε όλους όσους ήρθαν κοντά μας και πήραν μέρος στο παιχνίδι μας.
KVN Θέμα: "Είμαστε έτοιμοι για το σχολείο"
Προετοιμάστηκε και διεξάγεται από εκπαιδευτικούς:
Sharifullina R.K. και Fadeeva V.P.
2011
KVN για μια προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο
Θέμα: "Είμαστε έτοιμοι για το σχολείο"
Επαιτώ. περιεχόμενο: Για να γενικεύσετε και να εμπεδώσετε τις γνώσεις και τις δεξιότητες των παιδιών: μετρήστε, συγκρίνετε αριθμούς, λύστε παραδείγματα, προβλήματα. Πραγματοποιήστε ανάλυση ήχου λέξεων, επαναλάβετε τους κανόνες για τη γραφή φωνηέντων μετά από σύμφωνα, αναλύστε προτάσεις, φτιάξτε λέξεις από συλλαβές. Αναπτύξτε την επιθυμία να εξασκηθείτε μαζί, βοηθώντας ο ένας τον άλλον. Να καλλιεργήσουμε τη συλλογικότητα, την ενσυναίσθηση, τις φιλικές σχέσεις, την αλληλοβοήθεια.
Προκαταρκτικές εργασίες: παραγωγή εγχειριδίων, εμβλημάτων ομάδων. Προετοιμασία ονομάτων, σύνθημα ομάδας. Προετοιμασία μουσικής συνοδείας.
Υλικό. Επίδειξη ML:εικόνες «μαγικών δέντρων» με συλλαβές.Διανομή ML: λογότυπα ομάδας, κάρτες φωνηέντων, αριθμητικές κάρτες, μεγάλες μπλε και πράσινες μάρκες, γεωμετρικά σχήματα, κρίκους, διαγράμματα προτάσεων, φύλλα με μήλα και καλάθια για την επίλυση παραδειγμάτων για κάθε παιδί, φύλλα με εικόνες προϊόντων για το παιχνίδι "Make the Cake" , φύλλα ζώων για ανάλυση ήχου, λευκά φύλλα χαρτιού, μαρκαδόροι.
KVN
Καλεσμένοι και οπαδοί κάθονται στην αίθουσα. Ο παρουσιαστής μπαίνει στη μουσική.
Ved. : Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι και θαυμαστές μας. Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στο Funny and Resourceful Club μας. Καλώ τους συμμετέχοντες του παιχνιδιού στην αίθουσα. (οι ομάδες παίρνουν τις θέσεις τους). Το θέμα του KVN μας "Είμαστε έτοιμοι για το σχολείο;" Και το παιχνίδι μας θα κριθεί από μια αυστηρή και δίκαιη κριτική επιτροπή, αποτελούμενη από: Πρόεδρος: πλήρες όνομα, μέλη: πλήρες όνομα.
Και τώρα οι ομάδες μας πρέπει να συστηθούν. Παρακαλώ, δώστε τον λόγο στην 1η ομάδα. Αρχηγός ομάδας: Βαλέρια.
Captain Valeria: Η ομάδα μας: Όλοι: Smeshariki. Το σύνθημά μας: "Ήρθαμε να σε συναντήσουμε, φέραμε μαζί μας εξυπνάδα και δεξιότητα!"
Προηγούμενος: Λέξη στη 2η ομάδα, αρχηγός ομάδας: Ρενάλ.
Captain Renal: Η ομάδα μας Όλοι: Koloboks. Το σύνθημά μας είναι: "Δεν υπάρχει ομάδα στον κόσμο ακόμα καλύτερη από ένα kolobok!"
Lead: Παρουσιάζονται οι εντολές. Και έτσι ξεκινάμε το KVN. Το πρώτο καθήκον, όπως πάντα, είναι η προθέρμανση. Η κριτική επιτροπή μας θα αξιολογήσει τις ομάδες μας. Ζέσταμα.Ερώτηση προς την ομάδα (όνομα)
1 έως.Εσύ κι εγώ, ναι είμαστε μαζί σου, πόσοι είμαστε;
2κ.Πόσοι ξηροί καρποί υπάρχουν σε ένα άδειο ποτήρι;
1 έως.Αν φας ένα δαμάσκηνο, τι μένει;
2κ.Υπήρχε μια καραμέλα στο βάζο, μέχρι το βράδυ είχε φύγει. Ποιος το πήρε αν υπήρχαν: μια γάτα, ένα ψάρι σε ένα ενυδρείο, ο παππούς και ένας σκόρος στο δωμάτιο;
1 έως.Το πρωί βγαίνεις από το δωμάτιο σου και βλέπεις τη γιαγιά σου. Τι θα της πεις;
2κ.Τι λέτε στους γονείς σας πριν πέσετε για ύπνο;
1 έως.Το τρένο οδηγείται από τον οδηγό και το αεροπλάνο ελέγχεται από ...;
2κ.Η φωτιά σβήνει από τους πυροσβέστες, και ψήνεται ψωμί ....;
Επικεφαλής .: Ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, ανακοινώνωπρώτος διαγωνισμός: "Προσδιορίστε τον αριθμό των ήχων και των γραμμάτων στη λέξη"
Προσδιορίστε τον αριθμό των ήχων και των γραμμάτων σε κάθε λέξη και χρησιμοποιήστε τα βέλη για να υποδείξετε τα κατάλληλα σχήματα, ζωγραφίστε τα κελιά σύμφωνα με τα σχήματα.
………………………………………………………………………………Δεύτερος διαγωνισμός: «Να είστε προσεκτικοί, να λύσετε τα προβλήματα». 1 έως. Πέντε βυζιά κάθισαν σε ένα κλαδί. Άλλοι δύο πέταξαν κοντά τους. Μετρήστε όλα τα βυζιά Πόσα είναι στα κλαδιά;
2κ.Έξι κοράκια στη σκεπή του χωριού, Και ένα πέταξε κοντά τους, Απάντησε γρήγορα, με τόλμη, Πόσοι από αυτούς πέταξαν μέσα;
1 έως... Ο Seryozha έπεσε στο χιόνι, και πίσω του η Alyoshka, και πίσω του η Marinka, και πίσω της η Irinka, και μετά έπεσε ο Ignat. Πόσα παιδιά ήταν εκεί;
2κ... Σε έναν μεγάλο καναπέ στη σειρά κάθονται οι κούκλες της Τανίνας: Δύο κούκλες που φωλιάζουν, ο Πινόκιο και ο χαρούμενος Τσιπολίνο. Βοηθήστε την Τάνια να μετρήσει τα παιχνίδια.
1 έως.Τέσσερις κίσσες ήρθαν στην τάξη Ένας από τους σαράντα δεν ήξερε το μάθημα. Πόσο σκληρά δούλεψαν οι σαράντα;
2κ... Πέντε κουτάβια έπαιζαν ποδόσφαιρο, το ένα λεγόταν σπίτι. Κοιτάζει έξω από το παράθυρο, μετράει Πόσοι παίζουν τώρα;
1 έως.Υπάρχουν τέσσερα καρότα και τρία αγγούρια στο τραπέζι. Πόσα φρούτα υπάρχουν στο τραπέζι;
2κ.Υπήρχαν πέντε μήλα κρεμασμένα στο αχλάδι και μόνο δύο στο δέντρο. Πόσα μήλα έχουν μεγαλώσει;
1 έως.Πουλιά πέταξαν πάνω από το ποτάμι: ένα περιστέρι, ένας λούτσος, δύο βυζιά, δύο swifts και πέντε χέλια. Πόσα πουλιά; Απάντησε γρήγορα.
2κ.Στο τρένο: ένας σκύλος, ένας κόκορας, μια γάτα, ένα ποντίκι, ένας πίθηκος. Σε ποια άμαξα ταξιδεύει το ποντίκι, αν ο σκύλος είπε ότι δεν υπάρχει ποντίκι στο καρότσι του. ο κόκορας είπε ότι δεν υπήρχε ούτε ποντίκι στο αμάξι του. Πού πάει το ποντίκι;
Εκδ.: Τρίτος διαγωνισμός: «Μαγικό δέντρο». Εργασία: αντί για παιχνίδια, στο μαγικό δέντρο κρέμονται συλλαβές, από τις οποίες πρέπει να φτιάξετε λέξεις και να τις γράψετε σε φύλλα χαρτιού.
Ο τέταρτος διαγωνισμός "Rebus" Ο Carlson μπαίνει στην αίθουσα υπό τη μουσική. Πηγαίνει λυπημένος.
Carlson: Γεια σας! Πού είμαι; Ποιες είναι οι διακοπές σας;!
Ved .: Ναι, Carlson, έχουμε KVN σήμερα.
Carlson: KVN; Και τι είναι αυτό?!
Εκδ.: Αυτό είναι το Club of the Funny and Resourceful.
Carlson: Επινοητικός;! Τότε θα με βοηθήσεις. Εδώ μου έφεραν ένα πακέτο, μερικά σχέδια, γράμματα. δεν καταλαβαινω τιποτα
Ved.: Μην ανησυχείς Karlson, τα παιδιά μας θα σε βοηθήσουν. (τα παιδιά μαντεύουν παζλ)
Carlson: Ευχαριστώ παιδιά, με βοηθήσατε πολύ. (Ο Κάρλσον αποχαιρετά και φεύγει)
Παιχνίδι "Ποιος είναι προσεκτικός;"
Ved.: Καπετάνιοι, πλησιάστε με, ορίστε μια μάρκα για τον καθένα σας. Όποιος έχει μπλε τσιπ στα χέρια του, υποδηλώνει έναν συμπαγή ήχο, τα παιδιά παρατάσσονται πίσω του - φωνήεντα που γράφονται μετά από σκληρό σύμφωνο ήχο (A, O, Y, U, E), ο οποίος έχει ένα πράσινο τσιπ - παιδική γραμμή πίσω του - φωνήεντα , τα οποία γράφονται μετά από απαλό σύμφωνα (I, Yu, I, E, E)
πέμπτος διαγωνισμός. «Ας φτιάξουμε μια τούρτα »Για την προετοιμασία της τούρτας, ο δικαστικός σεφ έστρωσε τα απαραίτητα προϊόντα στο τραπέζι. Όμως οι μάγειρες αποφάσισαν να αστειευτούν και πρόσθεσαν αρκετά προϊόντα. Τι δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να φτιάξετε ένα κέικ; Πόσα προϊόντα υπάρχουν συνολικά; Και αν αφαιρέσετε τα περιττά προϊόντα, πόσα από αυτά θα παραμείνουν;
Έκτος διαγωνισμός. «Κάντε μια πρόταση»
Στα τραπέζια που έχετε μπροστά σας βρίσκονται τα σχέδια προτάσεων. Πρέπει να σκεφτούμε και να καταλήξουμε σε μια πρόταση σύμφωνα με το δικό μας σχέδιο. Θα ρωτήσω με τη σειρά. Ο καθένας δείχνει το σχήμα του και λέει την πρότασή του. Και η κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει.
Βρείτε το παιχνίδι του σπιτιού σας
Καθίσαμε πολύ, οπότε θα παίξουμε. Έχετε γεωμετρικά σχήματα στα τραπέζια σας. Ενώ παίζει η μουσική περπατάτε στην αίθουσα. Όταν η μουσική σταματά, ο καθένας σας βρίσκει το δικό του σπίτι.
Έβδομος διαγωνισμός. Λύστε τα παραδείγματα και βάλτε τα μήλα στα επιθυμητά καλάθια χρησιμοποιώντας τα βέλη
Ο όγδοος διαγωνισμός. Δείξτε τον αριθμό που αντιστοιχεί στον αριθμό των ήχων της λέξης. Κάθε ομάδα έχει ξεχωριστή λέξη.
1 έως. Σχολείο; 2κ. Κουάκερ 1κ. Δάσος; 2κ. Λέων 1κ. Βιβλίο; 2κ. Ψάρι 1κ. Δάσκαλος; 2κ. Μαθητης σχολειου
Τελικός διαγωνισμός "Απάντησε και μη χασμουρηθείς"
1 έως... Δείξτε έναν αριθμό που είναι μικρότερος από 7 επί 1.
2κ.Δείξτε έναν αριθμό που είναι μικρότερος από 5 επί 2.
1 έως.Τι είναι το 10 χωρίς δύο;
2κ.Τι είναι το 6 χωρίς τρία;
1 έως.Πόσο αν μειωθεί ο αριθμός 8 κατά 1;
2κ.Πόσο θα είναι αν ο αριθμός 5 μειωθεί κατά 2;
1 έως.Πόσο θα είναι αν ο αριθμός 2 αυξηθεί κατά 3;
2κ.Πόσο αν ο αριθμός 4 αυξηθεί κατά 2;
1 έως.Πόσους μήνες το χρόνο;
2κ.Πόσες μέρες την εβδομάδα;
1 έως.Ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος από 6 αλλά μικρότερος από 8;
2κ.Ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος από 8 αλλά μικρότερος από 10;
Ved .: Λοιπόν, το KVN μας έφτασε στο τέλος του. Τα πήγες καλά στις εργασίες. Μπράβο! Στο μεταξύ, η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, θα χορέψουμε μαζί σας.
Συνοψίζοντας. Επιβράβευση.
Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν Τμήμα Παιδείας της Διοίκησης της δημοτικής περιοχής Tuimazinsky MA DOE CRR - νηπιαγωγείο αρ. 24 Tuimazy
KVN για την προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο«Είμαστε έτοιμοι για το σχολείο»
Προετοιμασία και διεύθυνση: δασκάλα Fadeeva V.P.
Ημερομηνία 21.04.2011.
2011
Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν Τμήμα Παιδείας της Διοίκησης της δημοτικής περιοχής Tuimazinsky MA DOE CRR - νηπιαγωγείο αρ. 24 Tuimazy
KVN για την προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο«Είμαστε έτοιμοι για το σχολείο»
Προετοιμασία και διεύθυνση: δασκάλα Sharifullina R.K.
Ημερομηνία: 21.04.2011
2011
KVN "Mysterious nature" - μια συνάντηση της λέσχης ειδικών της φύσης για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας
Στόχος:εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για τους εκπροσώπους του δάσουςΚαθήκοντα:Μάθετε να διατυπώνετε σωστά τις σκέψεις και τις εκφράσεις σας και να χρησιμοποιείτε μικρή λαογραφία (ανέκδοτα, παιδικές ρίμες, αινίγματα) στην ομιλία. Παιδαγωγός:Γεια σας, σήμερα έχουμε μια τακτική συνάντηση του συλλόγου μας, της λέσχης χαρούμενων και έξυπνων παιδιών, γνώστες της μητέρας μας - φύσης. Θα τραγουδήσουμε μαζί σας, θα χορέψουμε στρογγυλούς χορούς, θα μαντέψουμε γρίφους, θα διασκεδάσουμε, θα παίξουμε παιχνίδια.
Παιδαγωγός:Ας χωριστούμε σε δύο ομάδες. Ας υποδεχτούμε την ομάδα «Ρεύμα» και την ομάδα «Δασοκόμοι».
Παιδαγωγός:Θα ήθελα να σας παρουσιάσω την κριτική επιτροπή μας:
Επικεφαλής του νηπιαγωγείου - Όλγα Αλεξάντροβνα
Ανώτερη εκπαιδευτικός - Svetlana Borisovna
Και μια εργαζόμενη στη μουσική - Irina Borisovna
Παιδαγωγός:Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα "Stream" θα λάβει ένα κέλυφος και η ομάδα "Foresters" - ένα χτύπημα.
Οι ερωτήσεις θα είναι ενδιαφέρουσες και το πιο σημαντικό, η ομάδα πρέπει να συμβουλευτεί πριν απαντήσει. Σήμερα θα μιλήσουμε για δάση και δέντρα, πουλιά και διάφορα ζώα. Και θέλω να ξεκινήσω με ένα ποίημα Victor Shamonin
Περπατάω το μονοπάτι του δάσους, στα δεξιά είναι το δάσος και στα αριστερά το δάσος.
Θα κοιτάξω ψηλά, και από πάνω μου, το φως των Θείων ουρανών!
Ή ο κούκος θα φάει ένα τσιμπολόγημα, μετά θα ακούσω τον δρυοκολάπτη να χτυπά
Και η ψυχή μου χαίρεται, ακούγοντας κάθε νέο ήχο,
Και σταγόνες βροχής στο γρασίδι απλωμένες σαν χαλί,
Και περπατά κατά μήκος του μονοπατιού, ο ήλιος είναι μια ακτίνα φωτός.
Όλα είναι οδυνηρά οικεία εδώ, σε αυτό το παραμύθι είμαι ελεύθερος,
Νιώθω την αίσθηση ότι βρίσκομαι στο σπίτι μου, στο πλευρό που είναι αγαπητό στην καρδιά μου.
Θα κάτσω σε ένα κούτσουρο δέντρου σύντομα, θα ακούσω ένα κλάμα γερανού,
Υπέροχη, παραδεισένια γωνιά - Αυτή είναι η πατρίδα μου!
Παιδαγωγός:Παιδιά, τι είναι αυτό το ποίημα;
Παιδιά:για το δάσος
Παιδαγωγός:Τώρα θα μιλήσουμε για εμάς. Τώρα θα κάνω ερωτήσεις με τη σειρά μου σε διαφορετικές ομάδες.
1. Από τους σπόρους αυτού του δέντρου, μπορείτε να φτιάξετε αλεύρι, μπορείτε να φτιάξετε καφέ, ακόμη και να πάρετε δημητριακά. (Δρυς)
2. Ποιο δέντρο έχει δηλητηριώδη φλοιό, οπότε τα ζώα δεν τον ροκανίζουν. (Κεράσι πουλιών)
3. Από τι είδους ξύλο είναι φτιαγμένο το πιάνο; (Ελατο)
4. Αυτό το δέντρο έχει πολύ γλυκό χυμό, οπότε οι άνθρωποι τον μαζεύουν την άνοιξη; (Σημύδα)
5. Από τι είδους ξύλινα σκι είναι κατασκευασμένα; (Σημύδα)
6. Από την αρχαιότητα, το αγαπημένο δέντρο των Ρώσων, ιδιαίτερα των ποιητών και των συγγραφέων; (Σημύδα)
7. Το ξύλο αυτού του δέντρου χρησιμοποιείται για την κατασκευή σκαφών, μικρών ποντοπόρων σκαφών. Επειδή το ξύλο του είναι ανθεκτικό στη φθορά (Larch)
8. Το δέντρο από το οποίο φτιάχνονται τα σπίρτα; (Πεύκο)
Τα παιδιά σε ομάδες απαντούν με τη σειρά τους
Παιδαγωγός:Είμαι σίγουρος ότι τα παιδιά ξέρουν όχι μόνο αινίγματα και ποιήματα για τα δέντρα, αλλά μπορούν επίσης να τραγουδήσουν τραγούδια. Καλώ τη χορωδία των παιδιών της μεγαλύτερης ομάδας να ερμηνεύσει το τραγούδι «Στο βουνό που βίβουρνουμ», και οι υπόλοιποι να τραγουδήσουν μαζί.
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι
Παιδαγωγός:Μπράβο, αλλά πρέπει να συνεχίσουμε. Και προσκαλώ απαγγελείς που θα σας διαβάσουν ένα ποίημα Βλαντιμίρ Ορλόφ"Καλό δέντρο"
Παιδαγωγός:Τώρα παιδιά, μαντέψτε τους γρίφους για τα πουλιά.
1) Ο ψαράς στεκόταν όλη μέρα στο νερό,
Γέμισε το τσουβάλι με ψάρια.
Αφού τελείωσε το ψάρεμα, πήρε τα αλιεύματα
Ανέβηκε - και ήταν έτσι (Πελεκάνος)
2) Ποια πουλιά δεν έχουν γλώσσα; (Άλμπατρος και πελεκάνος)
3) Γυρίζει, κελαηδάει, είναι απασχολημένος όλη μέρα; (Καρακάξα)
4) Το ρολόι δείχνει την ώρα; (Πετεινός)
5) Ποια πτηνά έχουν φτερά καλυμμένα όχι με φτερά, αλλά με λέπια; (Πιγκουίνος)
6) Στέκεται στο ένα πόδι, κοιτάζει το νερό.
Χτυπάει τυχαία το ράμφος του - ψάχνει για βατράχια στο ποτάμι; (Ερωδιός)
7) Φοράει μια ετερόκλητη ρόμπα στο δάσος του,
Γιατρεύει τα δέντρα: χτυπάει και είναι πιο εύκολο γι' αυτά. (Δρυοκολάπτης)
8) Θέλει - θα πετάξει ευθεία, θέλει - βαραίνει στον αέρα,
Πέφτει σαν πέτρα από τα ύψη και τραγουδά, τραγουδά στα χωράφια; (Κορυδαλλός)
9) Πετάει κοντά μας με ζεστασιά, έχοντας διανύσει πολύ δρόμο
Σμιλεύει ένα σπίτι κάτω από το παράθυρο από γρασίδι και πηλό; (Χελιδόνι)
10) Πες μου τι παράξενο
Φοράει μέρα νύχτα φράκο; (Πιγκουίνος)
Παιδαγωγός:Παρουσιάζοντας τον λόγο της κριτικής επιτροπής
Αφού η κριτική επιτροπή ανακοινώσει τα αποτελέσματα, τρέχει ένα αγόρι με κοστούμι Sparrow.
Σπουργίτης:Είμαι σπουργίτι.
Ζω ανάμεσα σε ανθρώπους.
Ξέρω τα πάντα για τα παιδιά
Τι κάνουν, πού πάνε,
Πώς οδηγούν οι στρογγυλοί χοροί. (Φεύγει)
Παιδαγωγός:Τώρα είναι η ώρα να δώσουμε προσοχή στους θεατές μας. Έρευνα Blitz.
Η εικόνα εισάγεται
Παιδαγωγός:Αγαπητοί θεατές, ρίξτε μια προσεκτική ματιά στην εικόνα, σε ένα λεπτό θα την αφαιρέσουμε και θα ελέγξουμε την προσοχή σας.
1) Ποια ζώα φαίνονται στην εικόνα; (4 αρκούδες)
2) Πόσες αρκούδες: 3,4,5; (4)
3) Ποιο δάσος φαίνεται; (Bor)
4) Ποια δέντρα φαίνονται; (πεύκα)
5) Πόσες αρκούδες κάθονται στα δέντρα; (3)
Παιδαγωγός:Το κοινό είναι απλά υπέροχο και η προσοχή σας αναπτύσσεται μια χαρά.
Παιδαγωγός:Ας συνεχίσουμε παρακάτω, αγαπητές ομάδες. Ξέρετε δέντρα, πουλιά, και τώρα θα δούμε αν γνωρίζετε ζώα.
1) Ζώο καλυμμένο με χοντρή γούνα. Ζει στο βορρά. Λατρεύει τους λειχήνες ταράνδου και τον κυνηγά με οπλές και
κέρατα κάτω από το χιόνι. (Τάρανδος)
2) Ποιο ζώο τρέχει με τα πίσω πόδια του μπροστά; (Λαγός.)
3) Μοιάζει με βοσκό, κάθε δόντι είναι ένα κοφτερό μαχαίρι!
Τρέχει με γυμνά τα σαγόνια του, έτοιμος να επιτεθεί στα πρόβατα; (Λύκος)
4) Αποκτήστε τη συνήθεια - περιμένετε προβλήματα.
5) Μια κόκκινη ουρά καλύπτει τα ίχνη σου; (Αλεπού)
6) Τεχνίτες του νερού, χτίστε ένα σπίτι χωρίς τσεκούρι (Beaver)
7) Τυφλός «εκσκαφέας»; (Τυφλοπόντικες)
8) Τι τρομερό θηρίο λατρεύει τα σμέουρα. (Αρκούδα)
9) Τι είδους θηρίο μπορεί να ονομαστεί μακρυμάτος; (Λαγός)
10) Μια γάτα με φούντες στα αυτιά. (Λύγκας)
Εκπαιδευτής: Παρουσιάζοντας τη λέξη της κριτικής επιτροπής
Ακούγεται η λαϊκή μελωδία «Από κάτω από τη βελανιδιά».Βγαίνει ένα αγόρι με στολή αρκούδας
Αρκούδα:Είμαι ένα θηρίο του δάσους, αρκούδα,
Δεν θυμώνω και δεν θα κλάψω.
Τα αγόρια και τα κορίτσια είναι φίλοι μου
Θέλω να παίξω μαζί σου.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Στην Αρκούδα στο Δάσος».
Παιδαγωγός:Πράγματι, τι δάσος χωρίς μανιτάρια και νόστιμα μούρα. Είναι έτοιμοι οι αρχηγοί της ομάδας να τους ονομάσουν; (Τα μανιτάρια, τα μούρα ονομάζονται με τη σειρά τους)
Διαγωνισμός αρχηγών ομάδων
Και τα παιδιά στις ομάδες βοηθούν τον αρχηγό τους. Όποιος ονομάσει περισσότερα κέρδισε τον διαγωνισμό
Παιδιά:φράουλες, σμέουρα, φράουλες, αμανίτα, μανιτάρια, μπολέτο, μορέλα, μανιτάρια γάλακτος κ.λπ.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, ξέρετε πολλά μανιτάρια και μούρα. Και τώρα σας προτείνω να εκτελέσετε έναν στρογγυλό χορό "Είτε στον κήπο είτε στον κήπο"
Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό
Παιδαγωγός:Και ενώ εσύ κι εγώ χορεύαμε, νομίζω ότι ήρθε η ώρα να κάνουμε τον απολογισμό της συνάντησής μας. Τον λόγο δίνει η κριτική επιτροπή.
Παιδαγωγός:Ας ρε παιδιά
Όπου κι αν ζούμε
Θα φυτέψουμε δέντρα
Θα χωρίσουμε τους κήπους!
Είθε ο καθένας μας
Θα φυτέψει ένα δέντρο τώρα
Τα παιδιά με έναν δάσκαλο φυτεύουν ένα δέντρο στην περιοχή του νηπιαγωγείου. Δεμένο με κόκκινη κορδέλα για να δεις πόσο μεγαλώνει σε ένα μήνα.