Δοκίμιο "Το επάγγελμά μου είναι ένας Διευθυντής Μουσικής." Δοκίμιο του μουσικού ηγέτη Ryabova S.V

Δοκίμιο Μουσικό κεφάλι του παιδικού κήπου

Μπορεί να ονομαστεί η ενσωμάτωση του συνόλου του
Και μόνο πανέμορφο. "
Πλάτων.
Είναι δυνατόν να ζήσετε χωρίς μουσική; Νομίζω πως όχι. Οι άνθρωποι που αποκλείουν μουσική από τη ζωή τους σχεδόν δεν υπάρχουν. Στον σύγχρονο κόσμο, η δημοτικότητα της μουσικής είναι τεράστια: αντικατοπτρίζει όλες τις σφαίρες της ζωής, όλες τις μορφές της στάσης ενός ατόμου με την κοινωνία, με τη φύση και τον εαυτό του.
Για μένα προσωπικά, η μουσική είναι ένα πολύ σημαντικό μέρος της ζωής μου. Μου βοηθά να εστιάσει ή να διασκεδάσω τον εαυτό σου. Είναι σημαντικό μόνο να είναι σύμφωνο με τη διάθεσή μου: καταπραΰνει, περπάτησε φαντασία, αναγκάστηκε να θυμηθεί ή να ξεχάσει. Μουσική, αν την αγαπάς, δεν είναι ένα πάθος, είναι ένα συστατικό της ζωής σου, όπως η δουλειά, η οικογένεια, οι φίλοι ...
Το πάθος μου για τη μουσική είναι ακόμα από την πρώιμη παιδική ηλικία. Οι γονείς ήταν μόνιμοι συμμετέχοντες στον ερασιτέχνες στο χωριό Σπίτι του Πολιτισμού (ο μπαμπάς - κιθαρίστας στη Via, πραγματοποίησε σόλο τραγούδια και μαμά - επίσης τραγούδησε και οδήγησε συναυλίες), εγώ «αυξήθηκαν» στη σκηνή, στις πρόβες, μιμούνται καλλιτέχνες. Η μουσική φήμη ανακαλύφθηκε αμέσως, οπότε οι γονείς μου έδωσαν σε μια μουσική σχολή, όπου έκανα μεγάλες επιτυχίες - πολλές φορές έγινα ένα βραβευμένο περιφερειακό, διαγωνιζόμενο και περιφερειακοί διαγωνισμοί της εκτέλεσης δεξιοτήτων.
Υπήρχε χρόνος ... Κάθε άτομο, αποφοίτησε από το σχολείο, σκέφτεται για το τι θα κάνει στη ζωή. Αυτό συμβαίνει, η επιλογή καθορίζει τις περιστάσεις ή την υπόθεση "της" μεγαλοπρέπειας ". Τι προκάλεσε την επιλογή του επαγγέλματός μου, εξακολουθώ να μην καταλαβαίνω, αλλά από τότε η ζωή μου σχετίζεται με τη μουσική. Εισήλθε στη μουσική σχολή Voronezh στο γραφείο πιάνο για να δουλέψει σε μια μουσική σχολή! Όλα πήγαν ως τύπος: μαθήματα με καθηγητές, πρακτική, πρώτη θέση εργασίας - Παιδική Σχολή Τέχνης Παιδιού Petropavlovsk. Αλλά από τη θέληση της μοίρας έπρεπε να αλλάξει τον τόπο κατοικίας και μαζί τον τόπο εργασίας. Αρχικά μου φαινόταν ότι το έργο του Διευθυντή Μουσικής στο Νηπιαγωγείο δεν ήταν για μένα, το αίσθημα της αβεβαιότητας, ο φόβος δεν ήταν σαφές πώς μπορείτε να διδάξετε τα παιδιά να καταλάβετε τη μουσική, να ενσταλάσετε τις ιδιότητες που εκτελούν (χορός, τραγούδια) .
Αλλά όσο περαιτέρω μεταφέρθηκα κατά τη διάρκεια της δημιουργικής πορείας, σταθερή αυτο-εκπαίδευση, τόσο πιο ενδιαφέρουσα έγινε σαφέστερη, φαντάστηκα την ουσία της δουλειάς μου. Μια μικρή προσωπικότητα από τότε που η παιδική ηλικία πρέπει να εμβολιαστεί από την αγάπη της μουσικής, τόσο τόσο κλασικά, παιδικά όσο και υψηλής ποιότητας μέρος των σύγχρονων έργων. Και ιδιαίτερα - αγάπη για ένα λαϊκό τραγούδι, στη μουσική του λαού τους. Η μουσική εκπαίδευση, φυσικά, δεν είναι απαραίτητη, αλλά η εξοικείωση με τα αριστουργήματα της μουσικής τέχνης, η ικανότητα να τους αντιλαμβάνονται και να τους εκτιμούν, αναπτύσσουν τον πνευματικό κόσμο του παιδιού και του ανθρώπου καθόλου.
Το "Music Manager" είναι δάσκαλος - ένα βαγόνι. Πρέπει να μπορεί να απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών, να είναι σε θέση να «ξυπνήσει και να υποστηρίξει» την επιθυμία να επικοινωνήσει και να αντιληφθεί τον κόσμο γύρω από τα συναισθήματα, τα συναισθήματα. Είναι ταυτόχρονα ένας μουσικός και ένας τραγουδιστής, χορευτής και καλλιτέχνης, σεναριογράφος και διευθυντής των διακοπών. Μου αρέσει να βλέπω την επιτυχία των τύπων - τους πτυχιούχους μου, να δούμε το μέρος της ένθερμης εργασίας τους. Πολλοί συνεχίζουν να ασχολούνται με τη δημιουργικότητα: Τραγουδούν και χορεύουν, επισκέπτονται διάφορες κούπες στο σπίτι του πολιτισμού της πόλης μας. Πολύ ζεστό και ευτυχώς στην ψυχή, όταν το παιδί "αποκαλύπτεται" στα μάτια σας, γίνεται ένας μικρός καλλιτέχνης, πάντα με μια επιθυμία που αγωνίζεται στη μουσική αίθουσα: θέλει να τραγουδήσει, να χορέψει, να παίζει, να ξέρει, να δημιουργήσει ... Εγώ , ως Music Manager, ενωμένοι με εκπαιδευτικούς, είναι ικανό να είναι πολύ, επειδή η μουσική είναι το απαραίτητο κίνητρο που συμβάλλει στην επίτευξη των στόχων τους στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών, ενός μόνιμου αγωγού στις λεπτές χορδές της ψυχής τους.

Δοκίμιο για το θέμα "Η επιλογή μου"

Μέλος του Δημοτικού Ανταγωνισμού "Ανάσεων Παιδαγωγική Μάστερ" μεταξύ των ειδικών των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

Sidorova Tatiana Vladislavovna, ηγέτης μουσικής του Δημοτικού Αυτόνομου Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδικού Κήπου"

"Η μουσική εμπνέει ολόκληρο τον κόσμο, προμηθεύει την ψυχή

Τα φτερά συμβάλλουν στην πτήση της φαντασίας.

Η μουσική συνδέει τη ζωή και τη διασκέδαση σε υπάρχοντα ...

Μπορεί να ονομαστεί η ενσωμάτωση ολόκληρης του υπέροχου και όλων των πανέμορφης. "

Πλάτων

Ονειρευόμουν τη γραφή της μουσικής από την παιδική ηλικία: εισήγαγα όλες τις φίλες μου με μια χώρα και δίδαξε να παίξει το πιάνο. Πόσα θυμάμαι τον εαυτό μου, ανέπτυξα πάντα οργανωτικές ικανότητες: οργανωμένα μαζικά παιχνίδια στην αυλή, αναστατώθηκαν οικεία και φίλοι για να συμμετάσχουν σε διάφορους διαγωνισμούς και φεστιβάλ, και επίσης πέρασε όλο το καλοκαίρι στο στρατόπεδο πρωτοπόρου. Αλλά, παρά όλα αυτά, η πορεία μου προς το επάγγελμα του μουσικού ηγέτη ήταν μακρά, αν και η παιδαγωγική συνοδεύει ολόκληρη τη ζωή: εργάστηκα ως δάσκαλος μουσικής στο σχολείο, και στη συνέχεια σε deh. Η πρακτική ήταν γεμάτη: Έκανα όλες τις λεπτές αποχρώσεις του σκάφους.

Δεν ξέρω αν αυτά είναι τα παραπομπήματα της μοίρας, οι οικογενειακές συνθήκες (η γέννηση του γιου) ή η κλήση της καρδιάς, αλλά εδώ είμαι Διευθυντής Μουσικής στο Νηπιαγωγείο. Θυμάμαι πώς σκέφτηκα ότι ήμουν πάντα φοβισμένος: "Πώς είναι τρομερό να είσαι υπεύθυνος για τέτοια μικρά παιδιά;". Αλλά, εκπληκτικά: όλα δεν ήταν τόσο τρομακτικά. Δεν πίστευα ότι θα ήμουν τόσο άνετος που περιβάλλεται από τα παιδιά. Εύκολα εντάχθηκα στην ομάδα, αίσθηση υποστήριξης από τους συναδέλφους.

Κάθε μέρα, που έρχονται να εργαστούν, βλέπω τα παιδιά που καίγονται τα παιδιά, που περιμένουν διακοπές από μένα, έκπληξη, παραμύθια. Είμαι από εκείνους τους ανθρώπους που πιστεύουν ότι η ζωή είναι ένα κίνημα, και πρέπει να προχωρήσετε, τίποτα δεν φοβάται: θέλω οι μαθητές μου να έρθουν σε μένα για μια τάξη, έβαλα τη λέξη μου για να πιάσω τη λέξη μου, ακολουθούμενη κάθε κίνηση, Για μένα με ευρύ ανοιχτά μάτια. Και αυτό δεν είναι τόσο εύκολο να επιτευχθεί: Πρέπει να γνωρίζετε πολλά, να διαβάσετε πολλά, να αναζητήσετε, να απορρίψετε περιττό, βρείτε ξανά. Και το πιο σημαντικό, πρέπει να εργαστείτε πολλά. Το επάγγελμα του μουσικού ηγέτη απαιτεί κολοσσιαία εργασία: μερικές φορές πρέπει να ξεχάσετε τον εαυτό σας, την προσωπική σας ζωή και να αφιερώσετε εντελώς τον εαυτό σας στη δημιουργικότητα και τα παιδιά. Για μένα, ξεκινά κάθε μέρα το πρωί και από αργά το βράδυ, όταν μετά από μια άλλη εργάσιμη μέρα, τελείωσε όλα τα σπιτικά προβλήματα, αρχίζω να σχεδιάζω την εργασία την επόμενη μέρα: επιτίθεται στο διαδίκτυο, κοιτάζω πολύ χορό, ακούω Ο άπειρος αριθμός τραγουδιών, κάνει ένα κατάλληλο παιχνίδι, να χάσει ψυχικά κάθε επάγγελμα.

Οι μαθητές μου μεγαλώνουν, πηγαίνετε σε DEHS και διάφορες δημιουργικές ενώσεις, η μουσική εμπνέει και τους εμπνέει όπως πριν - σημαίνει ότι τα έργα μου δεν ήταν μάταια. Και δεν προτιμούσα μάταια αυτό το επάγγελμα.

"Όλα τα είδη τέχνης εξυπηρετούν το μεγαλύτερο

Τέχνες - ζωντανή τέχνη! "

Β. Brecht.

Το επάγγελμα του μουσικού ηγέτη δίνει μια μοναδική ευκαιρία να έρθει σε επαφή με ένα από τα μεγαλύτερα έργα του ανθρώπου - μουσικής. Ήταν της ότι της δόθηκε δύναμη να αναγκάσει τις καρδιές μας να χαίρονται και να είμαστε λυπημένοι, να θαυμάσετε και να ανησυχούν. Η μουσική είναι χαρακτική, κάνει την ηθική πλευρά του καθαρού του ανθρώπου. Ο "Music Man" έχει πάντα εκτιμηθεί στην κοινωνία ανά πάσα στιγμή. Αυτός ο άνθρωπος είναι πνευματικά πλούσιος, δημιουργικός, ικανός να δημιουργήσει καλό, δημιουργώντας μια όμορφη. Και είναι πολύ σημαντικό να είναι στην προσχολική ηλικία ότι ένα άτομο στα χέρια του μετατρέπει το κλειδί από τη μαγική πόρτα στον κόσμο της ομορφιάς, η οποία φέρει φως, καλό, ευγενές. Και, κατά τη γνώμη μου, η αποστολή του μουσικού ηγέτη είναι ακριβώς αυτό - να δώσει στο παιδί αυτό το "μαγικό κλειδί".

Οι πρώτες εντυπώσεις της τέχνης, από τους ανθρώπους που μας δίνουν την τέχνη παραμένουν στη μνήμη ενός ατόμου για μεγάλο χρονικό διάστημα, μερικές φορές για τη ζωή. Στη μνήμη μου εξακολουθεί να ζει αναμνήσεις του μουσικού ηγέτη της παιδικής μου παιδικής ηλικίας. Μου φάνηκε σε έναν μυστηριώδη μάγο - καλό και όμορφο. Και το σημαντικότερο, ως μια υπέροχη νεράιδα μέρα με τη μέρα, όλο και περισσότερο αποκάλυψε την πόρτα στον μυστηριώδη και γοητευτικό κόσμο της μουσικής, γοητεύτηκε από τη φαντασία μου με εκθαμβωτικά μουσικά χρώματα. Μερικές φορές, κρυφά από όλους, έκανα το δρόμο μου στην αίθουσα της μουσικής, ανέβηκε, τότε πάρα πολύ ψηλά για μένα, καρέκλες κοντά στο "Fabulous" μουσικό όργανο, το οποίο οι ενήλικες που ονομάζονται πιάνο, άνοιξε το κάλυμμα εργαλείων και μακρά, πιέζοντας απαλά τα κλειδιά , άκουσε τους ήχους. Αυτοί οι ήχοι γοητεύονται, περπάτησαν μέσα μου τα συναισθήματα ανεξήγητα για μένα, μεταφέρθηκαν στον μαγικό υπέροχο κόσμο των μουσικών χρωμάτων ... και, ακριβώς, είναι ένα εντελώς μικρό κορίτσι, κάθεται στο πρώτο πιάνο στη ζωή μου, αποφάσισα: "Πότε Γερνάω μεγάλο, είμαι επίσης ένας οδηγός ... "περάσει χρόνια, υπήρχε μια μουσική μουσική στη ζωή μου, και μια μουσική σχολή, και πολλά χρόνια παιδαγωγικής πρακτικής. Και εδώ, που έλαβε χώρα, ο μουσικός ηγέτης, και τώρα δίνω στους μαθητές μου "μαγικό κόσμο της μουσικής". Το όνειρο των παιδιών μου έγινε πραγματικότητα. Και ποτέ, με τα χρόνια της μουσικής και παιδαγωγικής πρακτικής μου, δεν λυπάμαι για την επιλογή του επαγγέλματός μου.

Ο ηγέτης μουσικής δεν είναι μια θέση, αυτό είναι ένα επαγγελματικό! Είναι αδύνατο να διδάξουμε να αγαπάς και να καταλάβει τι δεν αγαπάς και δεν καταλαβαίνω τον εαυτό μου. Το επάγγελμα που επέλεξα στερείται ρουτίνας, μονοτονίας και πλήξης. Σας επιτρέπει να απορροφάτε συνεχώς ανεξάντλητη ζωτική ενέργεια, να αισθανθείτε σε συνεχή κίνηση, αναζήτηση, απαιτεί αποκάλυψη του εσωτερικού κόσμου, καθιστά δυνατή την αποκατάσταση ενός ευέλικτου δημιουργικού δυναμικού. Όλα αυτά δίνω τους μαθητές μου. Προσπαθώ, τα μέσα της μουσικής, συμβάλλουμε στην ίδρυση μιας εκτενώς αναπτυγμένης αρμονικής προσωπικότητας, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα γέννησης αυτών των συναισθημάτων, τα συναισθήματα που θα τους καθιστούσαν να ονειρευτούν, να σκεφτούν, να δημιουργήσουν, να συναισθανόμουν, βοήθησαν να διακρίνουν την όμορφη από τις «άσχημες» ", καλό από το κακό.

Όλα αυτά απαιτούν τεράστια εκπαίδευση, καθημερινή συναισθηματική στάση, σταθερή βελτιωμένη αυτο-εκπαίδευση. REZOKOLAT - ένας βασανισμένος "μικρός λαός". Απαιτούν πάντα ένα νέο, ενδιαφέρον, συναισθηματικό. Ως εκ τούτου, πρέπει πάντα να πάτε στο "πόδι με το χρόνο", αναζητήστε νέες μεθόδους, προσεγγίσεις, τεχνολογία. Αυτό απαιτεί τη σύγχρονη ζωή και τη σύγχρονη εκπαίδευση. Το κύριο καθήκον του μουσικού ηγέτη της ανάπτυξης DWA των μουσικών ικανοτήτων στα παιδιά. Προσπαθώ να τους διδάξω να αντιληφθούν και να κατανοήσουν τη μουσική, διάφοροι τύποι τέχνης, διδάσκουν να τραγουδούν, να χορεύουν, να διδάσκουν μια αυτο-έκφραση, την ικανότητα να ασκούν τη μοναδική σου ατομικότητα, να δημιουργήσουν όμορφα. Για το σκοπό αυτό, συμπεριλαμβάνουμε τέτοιες καινοτόμες μεθόδους και τεχνολογίες στην παιδαγωγική σας πρακτική ως: η ανάπτυξη του T. Tyutyunnikova - στοιχειώδη δημιουργική μοσχάρι. Γυμναστική Gaming Dance "Sa-F-Dance" J. Ε. Phyryila, π.χ. Sikekina; Τεχνολογία θέρμανσης - Κινητή μουσική, δυναμικές παύσεις, δάχτυλο, αναπνευστική γυμναστική, Logotrick. Οι τομείς προτεραιότητάς μου στην ανάπτυξη μουσικών ικανοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι η ρωσική μουσική λαογραφία, η μουσική και θεατρική δραστηριότητα. Αυτή τη στιγμή, σε σχέση με τις σύγχρονες εκπαιδευτικές απαιτήσεις, στον τρόπο μεταφοράς εργασίας στο GEF, χρησιμοποιώ τη μέθοδο σχεδιασμού στην εκπαιδευτική σας εργασία με παιδιά.

Φυσικά, ο ρόλος του μουσικού ηγέτη δεν περιορίζεται στην ανάπτυξη μουσικών, δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών. Η μουσική σχηματίζεται, η γνωστική δραστηριότητα των προσχολικών προσχολικών ενεργοποιείται και εμφανίζεται ο σχηματισμός της κοινωνικο-ηθικής πλευράς της μελλοντικής προσωπικότητας. Προσπαθώ να επενδύσω στους μαθητές μου τα βασικά στοιχεία της ανθρωπότητας, της δικαιοσύνης, της αγάπης και της αγάπης για τους αγαπημένους, στη γη, στα συντρίμμια του. Από την άποψη αυτή, ενεργοποιώ τη δουλειά της με τα παιδιά της εργασίας, κατάλληλες ή παραδοσιακές και όχι παραδοσιακές δραστηριότητες αναψυχής, διακοπές, διασκέδαση, προγράμματα συναυλιών: "Defender Day of the Patherland", συναυλία για την ημέρα της συνοριακής φρουράς, στην "Ημέρα της Μητέρας", Διασκέδαση και Διακοπές "Crylak Sidewalk", "Maslenitsa", "Ημέρα της Ενότητας των ανθρώπων", .... Για τον ίδιο σκοπό, πραγματοποιούμε συνεργασία με τη γύρω κοινωνική μικροσφαιρία Dow - δημόσιες ιδρύσεις του πολιτισμού: τοπικό τοπικό μουσείο Lore Lore, σχολείο τέχνης (συναυλίες, εκδρομές), "Σπίτι της δημιουργικότητας των παιδιών" (όπου τα παιδιά έχουν την ευκαιρία όχι μόνο να επικοινωνούν μόνο να επικοινωνούν Με τους συνομηλίκους, αλλά επίσης αποδεικνύουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις καλλιτεχνικές ικανότητές τους), με ένα σπίτι του πολιτισμού.

Κατά τη γνώμη μου, ο Διευθυντής Μουσικής πρέπει να είναι δάσκαλος - ένα καθολικό. Πρέπει να είναι σε θέση να απαντήσει σε όλα τα αμέτρητα παιδιά "Γιατί;", να είστε σε θέση να "ξυπνήσετε" και να υποστηρίξετε μια επιθυμία στο παιδί μέσα από τα συναισθήματα, τα συναισθήματα να αντιληφθούν τον κόσμο, αυτός και μουσικός και ψυχολόγος, τραγουδιστής και χορογράφος, κοστούμι και τον σκηνοθέτη καλλιτέχνη, τον σκηνοθέτη και τον διευθυντή διευθυντή. Μερικές φορές είναι δύσκολο! Αλλά αξίζει"! Επειδή η "ασυνήθιστα" είναι ευχάριστη ως αποτέλεσμα να δει το μέρος της επένδυσης της εργασίας τους στους μαθητές. Πολύ ζεστό και ευτυχώς στην ψυχή, όταν το παιδί "αποκαλύπτεται" στα μάτια σας, γίνεται ένας "μικρός καλλιτέχνης", πάντα με μια επιθυμία που αγωνίζεται στη μουσική αίθουσα: θέλει να τραγουδήσει, να χορέψει, να παίξει, να μάθει, να δημιουργήσει .. .

Και αφήστε τους μαθητές μου να μην γίνουν εξαιρετικοί συνθέτες ή τραγουδιστές, το κύριο πράγμα είναι ότι θα αυξηθούν πραγματικοί άνθρωποι που ξέρουν πώς να σκέφτονται, να δουν τον όμορφο γύρω τους, οι άνθρωποι που μπορούν να δώσουν τη δημιουργικότητά τους, τη χαρά των άλλων, να ωφεληθούν Η μητρική γη, στην πατρίδα τους - θα μάθει τις μεγαλύτερες τέχνες - την τέχνη της ζωής στη γη.

Olga Nyanov
Δοκίμιο "My Profession Music Manager"

Εκθεση ΙΔΕΩΝ -"ΜΟΥ Επάγγελμα - Μουσική»

"Τα παιδιά πρέπει να ζουν στον κόσμο της ομορφιάς, των παιχνιδιών, των παραμυθιών, της μουσικής, της σχέσης, της φαντασίας, της δημιουργικότητας." Β. Sukhomlinsky

"Μουσική - καθολική γλώσσα της ανθρωπότητας". Αυτά είναι τα λόγια του διάσημου αμερικανικού ποιητή Henry Longfello. Και θα ήθελα επίσης να προσθέσω - τη γλώσσα της επικοινωνίας με τα παιδιά. Μέσα από τη μουσική, ένα τραγούδι, μελωδικές λαϊκές μελωδίες - μπορείτε να ενσταλάσετε μια παιδική αίσθηση εξαιρετικής και αγάπης για την πατρίδα.

Γεννήθηκα στην οικογένεια όπου δεν υπήρχε Επαγγελματίες μουσικούςΑλλά τα τραγούδια ακούγονται συχνά. Λοιπόν θυμάμαι τον καθαρό και ισχυρό φωνητικό μαμά, αγαπημένο τραγούδι pope r. n. Π. "Cossack Young" περπατάει κατά μήκος του Don, Θυμάμαι τους ήχους της αρμονικής, στις οποίες οι αδελφοί της μητέρας έπαιξαν υπέροχα. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, ήμουν ενεργός συμμετέχων σε όλες τις συναυλίες στο σπίτι. Εκείνη την εποχή, ένα μουσικό σχολείο άνοιξε στο χωριό μας και βέβαια, ήταν στη λίστα φοιτητών DMS στην τάξη του ακορντεόν. Στο τέλος του σχολείου, δεν σκέφτηκα, εισήλθε στο παιδαγωγικό σχολείο Tula # 1. Μετά τη διανομή, έφτασε στο εγγενές χωριό ως δάσκαλο μουσικής σε ένα δευτεροβάθμιο σχολείο. Όλα εξελίσσονται όπως Εντάξει: Τα παιδιά με αγαπούσαν, οι δάσκαλοι ήταν σεβαστές, αλλά η επιθυμία να συνεργαστεί με τα παιδιά που κέρδισαν ακόμα. Και για περισσότερα από 30 χρόνια εργάζομαι στο νηπιαγωγείο αριθ. 3 σ. Ζεστό μουσικό Επόπτης.

Μου Το επάγγελμα είναι το πιο υπέροχο, το πιο έκτακτο και ευγενές, επάγγελμα -"μιούζικαλ Κεφάλι» .

Μιούζικαλ Κεφάλι - Αυτό δεν είναι μόνο μια θέση, αυτός είναι ο τίτλος που πρέπει να ληφθεί με την αξιοπρέπεια είναι μια τεράστια ευθύνη για τον Reoxoites, τα οποία στη συνέχεια πηγαίνουν σε μεγάλο βαθμό. Είμαι χαρούμενος που το δικό μου επάγγελμα Και το χόμπι μου είναι ένα. Αυτό είναι το θέμα της ζωής μου. Και αυτό το είδος φασκόμηλου, που είπε ότι η αγάπη δεν μπορούσε να ενσταλάξει σε αυτό που δεν τους αρέσει.

Ο κόσμος που περιβάλλει ένα άτομο είναι ο κόσμος της φύσης με τον απεριόριστο πλούτο των φαινομένων, με ανεξάντλητη ομορφιά. Ο κύριος σκοπός μου είναι να μεταφέρω αυτή την ομορφιά σε κάθε μωρό, ώστε να μπορεί να δει, να καταλάβει και να αισθάνεται την ομορφιά αυτού του καταπληκτικού κόσμου. Εκπαίδευση ομορφιάς enlisters ψυχές, αφαιρείται "TOLSTOZE", Τις συναισθήματα του παιδιού τόσο πολύ που γίνεται ευαίσθητο στη λέξη, τη ζωγραφική, τη μουσική. Μερικές φορές δεν συμβαίνει αμέσως, αλλά πρέπει να περιμένετε, πιστεύετε στο παιδί, και στη συνέχεια σίγουρα θα αγαπήσει την όμορφη.

Εγώ, ως καλός μάγος, ανοίξτε την πόρτα στον μυστηριώδη και μυστηριώδη κόσμο της μουσικής, συναρπάζοντας τη φαντασία των παιδιών με νέα εκθαμβωτικά χρώματα.

"Η μουσική είναι σαν τη βροχή, πτώση πάνω από την πτώση

Κλειδωμένο στην καρδιά και τον αναβιώνει. "

Ποια ευτυχία να δει τα ενθουσιώδη μάτια των παιδιών όταν αρχίζουν πρώτα στη ζωή τους ότι κατανοούν τη γλώσσα της μουσικής, την ομιλία του, τον τόνο, και σύντομα Έννοιες: Timbre, ρυθμός, σχήμα, είδος γι 'αυτούς γίνονται στενούς και απλούς, και αυτό σημαίνει ότι κάθε παιδί έχει σταδιακά εκπαιδευμένο, διανοητικά αναπτυγμένο και πολιτιστικό πρόσωπο. Εγώ ο ίδιος αγαπώ τραγουδώντας πάρα πολύ, και ένα τεράστιο μέρος στη δουλειά μου αναλαμβάνουμε την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τραγουδιού στην τάξη και το κύκλο εργασίας. Συνοψίζει την εμπειρία αυτού του γεγονότος θέμα: "Ανάπτυξη δεξιοτήτων τραγουδιού στα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε μουσικές τάξεις και φωνητικό κύκλο". Οι μαθητές μου αγαπούν επίσης να τραγουδήσουν πάρα πολύ, να συμμετέχουν σε πολλούς διαγωνισμούς και, ταυτόχρονα, καταλάβουν βραβεία και, μαζί μαζί τους και οι γονείς τους ανησυχούν γι 'αυτούς και να απολαύσουν την επιτυχία και τις νίκες τους. Στις τάξεις μου, τα παιδιά όχι μόνο ακούν τα έργα του Roman Korsakov, Tchaikovsky, Shumanan, Sviridov κ.λπ., αλλά και αναπαράγουν στο τραγούδι, τις κινήσεις, να παίζουν μουσικά όργανα, "Ζωή" Μουσική μέσω της εικόνας. Μια ανεξάρτητη δημιουργική αναζήτηση καθιστά δυνατή την αποκατάσταση στο μελλοντικό ταλέντο. Μόλις ο μεγάλος δάσκαλος Β. Sukhomlinsky Είπε: "Πιστέψτε στο ταλέντο και δημιουργικές δυνάμεις κάθε μαθητή!"

Και πιστεύω, βοηθώντας τον να αποκαλύψει.

Ναι, αναμφισβήτητα, η μουσική ξυπνάει τα συναισθήματα. Το ισχυρότερο και απαραίτητο από αυτούς, ίσως, αγάπη για τη μητρική γη. Το καθήκον μου, πώς να εκπαιδεύσω τον σεβασμό των παραδόσεων, τον πολιτισμό του λαού σας, να αναπτύξουμε την εθνική αυτοσυνειδησία, να μάθουμε να κατανοήσουμε το ρόλο της οικογένειας, τη θέση του σε αυτό. Στην τάξη, τα παιδιά θα μάθουν για τη ζωή, τη ζωή, τις δραστηριότητες του λαού τους, να εξοικειωθούν με τα παλιά αντικείμενα της λήξης, ξεχασμένες λέξεις και έννοιες. Ανέπτυξε το πρόγραμμα εργασίας του "Αναβίωση των λαϊκών παραδόσεων"Είμαι ο ιδρυτής του Μίνι Μουσείου. Το κάλεσα "Καύση". Τα αντικείμενα της αρχαιότητας είναι το αντικείμενο-αναπτυσσόμενο μέσο αυτής της κατεύθυνσης και χρησιμεύουν ως διακοσμητικά για το σχεδιασμό λαϊκών διακοπών, συγκεντρώσεων κ.λπ.

Τακτοποιημένα τα παιδιά της γνώσης δείχνουν σε υπέροχες ασυνήθιστα πολύχρωμες διακοπές! "Outnaire", "Βραδινά χώρους", "Ουρανός", "Ευρεία Maslenitsa", Πάσχα ... - χαρά για όλους. Τα παιδιά έρχονται στην πραγματική απόλαυση όταν είναι επιτυχείς. Συχνά στηρίγματα, μουσικά όργανα (καψάκια, κουτιά ηχητών, στοιχεία κοστουμιών που κατασκευάζουν με τα ίδια τα παιδιά, οι γονείς υποστηρίζουν την ευγενή επιχείρησή μας και προσπαθούν να βοηθήσουν. Συνήθως, τέτοιες διακοπές με το τσάι πόσιμο και απαραιτήτως με τη ρωσική Samovar, το μελόψωμο, την ξήρανση με διαφορετικά γλυκά. Ειλικρινής Λέξεις ευγνωμοσύνης από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τα ίδια τα παιδιά - την πραγματική ευτυχία για μένα και την αξιολόγηση της δουλειάς μου.

Χάρη στις μουσικές τάξεις όπου όλα τα είδη μουσικών είναι απαραίτητα παρόντες. δραστηριότητες: Ακρόαση, τραγούδι, μουσικές και ρυθμικές κινήσεις, παιχνίδια, στάση, παιχνίδι στα μουσικά όργανα των παιδιών, δημιουργικότητα, κλπ., Τα παιδιά λαμβάνουν διάφορες γνώσεις, δεξιότητες και δεξιότητες. Οι τύποι αναπτύσσουν μια φήμη, μια αίσθηση ρυθμού, τραγουδώντας και δεξιότητες χορού, που εκτελούν ευκαιρίες.

Η επιτυχία της εργασίας για τη μουσική ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών είναι αδύνατη χωρίς κοινή δραστηριότητα του μουσικού Το κεφάλι και οι δάσκαλοιΠοιον έργο απευθύνεται κυρίως στη διατήρηση της υγείας των παιδιών. Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι η μουσική εξέλιξη είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη σωματική ευημερία του παιδιού. Το τραγούδι αναπτύσσει μια φωνητική συσκευή, ομιλία, ενισχύει τους φωνητικούς συνδέσμους, ρυθμίζει την αναπνοή των παιδιών. Το ρυθμό βελτιώνει τη στάση του παιδιού, τον συντονισμό, την εμπιστοσύνη και τις πλαστικές κινήσεις. Η ακρόαση μουσικών έργων συμβάλλει στην ενίσχυση της ψυχικής υγείας. Από την άποψη αυτή, συμπεριλαμβάνομαι καινοτόμες μεθόδους και τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας στην παιδαγωγική μου πρακτική - κινητά μουσικά παιχνίδια, δυναμικές παύσεις, παιχνίδια δακτύλων, γυμναστική, λογότυπο, μουσική, θεραπεία.

Όλα αυτά απαιτούν τεράστια εκπαίδευση, καθημερινή συναισθηματική στάση, σταθερή βελτιωμένη αυτο-εκπαίδευση. Με μεγάλο ενδιαφέρον, πάντα πληροί την εμπειρία των συναδέλφων μου της περιοχής και σε όλα τα ρωσικά επίπεδα, προσπαθώ να ακολουθήσω τις καινοτομίες μεθοδολογικών εξελίξεων στον τομέα της μουσικής εκπαίδευσης και να τα εφαρμόσω στην πρακτική σας.

Επαγγελματικό πορτρέτο ενός δασκάλου"Σχεδιάζω" του Αιτία: οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ενδιαφέρουσες διακοπές, γυαλιά, διασκέδαση, χαμόγελα στα πρόσωπα των παιδιών και, φυσικά, δημιουργικές επιχειρηματικές επαφές με τους γονείς τους.

Οι γονείς είναι παρόντες σε διάφορες μουσικές εκδηλώσεις. Παρατηρούν τον τρόπο με τον οποίο βήμα από τα παιδιά τους ανέβηκαν στην ανάπτυξη. Και για να αυξηθούν τα βήματα αυτά τα βήματα, απλά πρέπει να εργαστείτε σε στενή επαφή με τους γονείς των μαθητών. Μετά από όλα, ο σύγχρονος κόσμος, δυστυχώς, μετακινεί μια στενή επικοινωνία με τα παιδιά του στο δεύτερο σχέδιο, συνομιλίες, ακούγοντας "Παιδικά" Μουσική σε έναν οικογενειακό κύκλο, τραγουδώντας Lullaby τραγούδια στα παιδιά ... αλλά είναι τόσο απαραίτητο για κάθε παιδί! Πώς είναι εκείνοι που ισχυρίζονται ότι τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από τον αντίκτυπο των βαρέων ρυθμών και των δυσαρμονικών, οι οποίες συχνά ακούνε σύγχρονα παιδιά στην οικογένεια. Ως εκ τούτου, προσπαθώ να προσελκύσω γονείς σε κοινές δραστηριότητες με παιδιά και εκπαιδευτικούς DW στην προετοιμασία για διάφορα γεγονότα. Εκτελούμε τακτικά στις γονικές συναντήσεις, ξοδεύω ατομικές συμβουλές, δημοσιεύοντας πληροφορίες σχετικά με τις πληροφορίες, χρησιμοποιώντας φακέλους-κινήσεις κ.λπ.

"Αν στην πιο απαλή ηλικία, όταν ένα άτομο είναι ευαίσθητο σε όλα τα όμορφα, ξυπνήστε τον καλλιτέχνη σε αυτό, αναπτύσσει την ακρόαση και δώστε τις απαραίτητες γνώσεις - τότε η επακόλουθη ζωή του λαού μας θα γίνει ανυπολόγιστα." (Δ. Shostakovich).

Τι είναι το σύγχρονο μουσικό Επικεφαλής? Αυτός είναι ένας δάσκαλος, ψυχολόγος, συνοδευόμενος, καλλιτεχνικός Κεφάλι, χορογράφος, σεναριογράφος, οχηματιστής, παραγωγός παραστάσεων και συναυλίες, σχεδιαστής και κοστούμια σε ένα μόνο άτομο. Η ζωή δεν στέκεται ακόμα. Οι γενιές των παιδιών αντικαθίστανται, αλλάζουν τα συμφέροντά τους. Και, για να είναι ενδιαφέρον για τους μαθητές του, να γνωρίζει από ό, τι "Αναπνέω", ενδιαφέρονται απλά "Κρατήστε το χέρι σας στον παλμό του χρόνου". Χρόνια μετά από μια πλούσια μουσική ζωή στο νηπιαγωγείο, κατάλαβα για τον εαυτό μου πόσο σημαντικό είναι το έργο του μουσικού Κεφάλι Για το νηπιαγωγείο ως σύνολο. Αυτός ο μουσικός κόσμος είναι η ψυχή κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής εκπαίδευσης. Η μουσική χωρίζει τα παιδιά μεταξύ τους, τους γονείς τους, τους εκπαιδευτικούς τους. Οι επικοινωνιακές ιδιότητες της μουσικής είναι ισχυρές και μοναδικές. Ίσως να είναι πολύ δυνατά, αλλά νομίζω ότι κάθε μουσικό Κεφάλι θα πρέπει να προσπαθήσει να είναι άξιος "Πρόσωπο" νηπιαγωγείο.

Μερικές φορές είναι δύσκολο! Αλλά αξίζει! Επειδή είναι ασυνήθιστα ευχάριστη ως αποτέλεσμα να δούμε το αποτέλεσμα της δουλειάς τους στους μαθητές. Πολύ ζεστό και ευτυχώς στην ψυχή, όταν το παιδί είναι στα μάτια σας "Ανοιξε", γίνεται "Μικρός καλλιτέχνης", πάντα με την επιθυμία επιδιώκει μουσική Αίθουσα: Θέλει να τραγουδήσει, να χορέψει, να παίξει, να μάθει, να δημιουργήσει. Και πόσο ωραίο να βλέπετε τους πτυχιούχους σας στις συνθέσεις διαφόρων δημιουργικών ομάδων του χωριού μας και να συνειδητοποιήσετε τι συνέβαλε στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού, που πρότειναν στους γονείς, έστειλε ένα εισιτήριο σε έναν τεράστιο κόσμο τέχνης! Είμαι έτοιμος να αναπτύξω, να μάθω και να μείνω "Αμοιβή μουσική" Για τους μαθητές τους και περαιτέρω. Είμαι μουσικός ηγέτης και περήφανος για αυτό!

Μηδέν Εκθεση ΙΔΕΩΝ Θα ήθελα να ολοκληρώσω τα λόγια του διάσημου μουσικολόγου, του δασκάλου του Μιχαήλ Μάσκα: "Εάν θέλετε τα παιδιά σας να κάνουν το πρώτο βήμα στο βραβείο Νόμπελ, να αρχίσει από τη χημεία, αλλά από τη μουσική. Για τη μουσική - τρόφιμα για τον εγκέφαλο, όλες οι επόμενες επιστημονικές ανακαλύψεις είναι κρυμμένες σε μουσικές κατασκευές. Ι. Αϊνστάιν με βιολί και η σανίδα του πιάνου δεν είναι ατύχημα, όχι μια ιδιοτροπία, αλλά η θεϊκή αναγκαιότητα. "

Η ζωή μας είναι σαν ένα καλειδοσκόπιο, γυρίστε ένα σωλήνα καθρέφτη και η εικόνα θα αλλάξει. Οι χρόνοι αλλάζουν, τα πάντα γύρω, τα χρώματα, τα συναισθήματα, οι εμφανίσεις ενημερώνονται. Αυτό είναι ακριβώς το μοτίβο που αποδεικνύεται - κανείς δεν είναι σε θέση να προβλέψει. Δεν ξέρουμε τι μπροστά. Τι αλλαγές περιμένουν ο κόσμος; Τι θα είναι η χώρα μας; Ποιος προορίζεται να κατακτήσει τις κορυφές και ποιος θα παραμείνει με το πόδι τους; .. Και όμως, ό, τι συμβαίνει, πιστεύουμε στο καλύτερο, σε ένα λαμπρό μέλλον. Και το μέλλον είναι, πρώτα απ 'όλα, τα παιδιά μας είναι μικρά και χαριτωμένα, εύθραυστα και αβοήθητα.

Πόσες πλευρές, πολύχρωμες, ευέλικτες θα είναι η κοσμοθεωρία του νεαρού πλάσματος, πόσο ανοιχτό θα είναι όλα όσα θα είναι η ψυχή του, πόσο θα χρειαστεί να γίνουμε οι άνθρωποι γύρω του - όλα αυτά τώρα εξαρτώνται από εμάς, ενήλικες. Μην εξαπατήσετε τις προσδοκίες του, δεν καταστρέφουν τα όνειρά του, αποτρέψτε μια ακατέργαστη εισβολή στη μικρή καθαρή πραγματικότητα του - πιθανότατα, είναι επίσης το κύριο πράγμα που κάθε στιγμή μπορεί να θυμάται τον καθένα μας.

Για μένα, οι πρώτοι δάσκαλοι της μουσικής μου ήταν παρόμοιες με το CELERS. Περισσότεροι από τέσσερις δωδεκάδες χρόνια έχουν περάσει και θυμάμαι σαφώς πώς η Βασιλεία Γαλίνα Βασιλέεβο, ο μουσικός ηγέτης του νηπιαγωγείου, περπάτησε πίσω από τα δάχτυλα του Γιούρι, στην οποία πέρασα την παιδική μου ηλικία. Δάχτυλα που "πέταξαν" στα πλήκτρα ενός παλιού μαύρου πιάνου. Τα κλειδιά φαινομενικά παραδέχονται και αμέσως πήραν την αρχική τους θέση, δίνοντάς μας, παιδιά, μαγικούς, γοητευτικούς ήχους μουσικής. Ήμουν εξαιρετικά ενδιαφέρον για όλη αυτή τη δράση ...

Η Galina Vasilyevna ήταν νεαρή και πολύ όμορφη, όλη της η εμφάνιση στην κατανόησή μου ήταν η ενσάρκωση όλων των όμορφων και όλων των πανέμορφων. Ποιος μπορεί να σκεφτεί τότε, ότι και εγώ προορισμού επιλέξαμε το επάγγελμα του μουσικού ηγέτη στην ενηλικίωση.

Ήδη ένα τέταρτο ενός αιώνα, ανοίγω τις πόρτες του μητρικού κήπου του νηπιαγωγείου κάθε μέρα. Κάθε μέρα, μπροστά μου είναι σαφείς, τα συγκεκριμένα καθήκοντα της ανατροφοδότησης και της ανάπτυξης της ανατέθηκε σε μένα είναι ανησυχητικές. Η ζωή του δασκάλου αποτελείται από την καθημερινή ζωή, πλήρη άγχος και αναταραχές, χαρές και σφραγίδες, τολμηρή και αναζητήσεις. Η ζωή του δασκάλου είναι ένα αιώνιο τεστ για τη σοφία και την υπομονή, την επαγγελματική δεξιότητα και την ανθρώπινη έκτακτη.

Και συχνά θυμάμαι ότι η παιδική μου ηλικία, προσπαθώντας να συνειδητοποιήσω τον προορισμό μου, να καταλάβω τι περιμένει κάθε μωρό, το κατώφλι διέλευσης της μουσικής αίθουσας μας. Ευτυχισμένος ότι είναι για μένα να κρατήσω ένα παιδί σε ένα γοητευτικό και μυστηριώδες, επίσημο και λυπηρό, γεμάτο νέο και άγνωστο κόσμο μουσικής, τόσο αδύνατη η τέχνη που είναι αδύνατο να δει ούτε να αγγίξει. Οι τέχνες που η καρδιά των παιδιών μπορεί να καταλάβει και να δεχτεί, ή να μην καταλάβει και να μην αφήνει τον εαυτό τους ποτέ.

Και πάλι εργάζομαι σε κάθε άκρη, το Polipher κάθε χιλιοστό, χαίρομαι ειλικρινά σε όλους, ακόμα κι αν έχετε ένα μικρό αποτέλεσμα. Προσπαθώ να παρακάμψω όλα τα συναισθήματα, τις εμπειρίες των παιδιών μέσω της ψυχής και της καρδιάς σας.

Αύξηση των παιδιών, παίρνω το σωστό προσεκτικά, εισάγετε προσεκτικά το χώρο της παιδικής ηλικίας, γεμίζοντας τα πολύτιμα λεπτά με την επικοινωνία, το παιχνίδι, τη δημιουργικότητα, τη μετάδοση των παιδιών που έλαβαν μία φορά από τους σεβαστούς δασκάλους τους.

Πιστεύω ότι η ουσία του επαγγέλματός μου δεν είναι μόνο να δώσει γνώση που κατέχει, αλλά, περισσότερο, το καθήκον μου για να βοηθήσω τους τύπους να δουν και να αποκαλύψουν ότι το δημιουργικό δυναμικό που τίθεται σε αυτά από τη φύση τους. Θεωρώ το επάγγελμά μου στο Archiver, καθώς συμμετέχω στο σχηματισμό μιας πλήρους πνευματικής προσωπικότητας ενός μικρού ανθρώπου.

Και δεν έχει σημασία τι είδους ο δρόμος θα επιλέξει καθένα από αυτά, το κύριο πράγμα δεν είναι να εξοφλήσει την εσωτερική του σπίθα στο παρόν. Αυτή είναι μια αποστολή υψηλού δασκάλου. Μόνο τότε μπορώ να είμαι σίγουρος ότι οι προσδοκίες των παιδιών δικαιολογούνται. Μόνο σε αυτή την κατάσταση αναβοσβήνει εκατομμύρια χαρούμενα ακτινοβόλα πρόσωπα το μικρό μου κρύσταλλο, ο μικρός μου άνθρωπος. Το άτομο που προορίζεται να ζήσει στο μέλλον.