Οικολογικό παιχνίδι για μαθητές Λυκείου «Καλειδοσκόπιο. Κουίζ για μαθητές Λυκείου

25.09.2019

Διαβάστε επίσης

Διευθύνσεις κοριτσιών στο skype. Skype χωρίς εγγραφή. Πού να αναζητήσετε τις επαφές Skype με άτομα για συνάντηση

Ευρήματα από τη μεγαλύτερη μελέτη διατροφής-υγείας από τους Colin Campbell και Thomas Campbell

Τυπικά χαρακτηριστικά της φινλανδικής ζωής που απορρίπτουν τη στέγη ακόμη και έμπειρους τουρίστες Η αναλογία ανδρών και γυναικών στη Φινλανδία

Μυστικό ραντεβού για παντρεμένους

περιβαλλοντικό σενάριο. Τουρνουά ειδικών οικολογίας στο σχολείο.

Ανάπτυξη εκδήλωσης για μαθητές Λυκείου με θέμα την οικολογία.

Τουρνουά Connoisseur.
Ι. Οργανωτική στιγμή.
II. Εισαγωγή.

Με φόντο τη μουσική "Wanderers" ακούγεται ένα ποίημα:

Κόβουμε το δάσος, οργανώνουμε χωματερές,
Αλλά ποιος θα προστατεύσει τα πάντα;
Τα ρυάκια είναι άδεια, υπάρχουν μόνο μπαστούνια στο δάσος.
Σκεφτείτε τι θα ακολουθήσει για εμάς.
Ήρθε η ώρα να καταλάβει η ανθρωπότητα
Πλούτος από τη φύση, αφαίρεση,
Ότι η Γη πρέπει επίσης να προστατεύεται:
Αυτή, όπως και εμείς, είναι η ίδια - ζωντανή!

Τα τελευταία χρόνια η λέξη «οικολογία» ακούγεται όλο και πιο συχνά, όλο και πιο ανησυχητικά. Αν νωρίτερα δεν εμβαθύναμε πραγματικά στο νόημα αυτής της έννοιας, σήμερα ανατριχιάζουμε από αυτά τα φρικτά γεγονότα της ποινικής δίωξης και της δολοφονίας της φύσης, και αυτό σημαίνει τον εαυτό μας. Αυτές οι πληροφορίες πέφτουν πάνω μας καθημερινά, ωριαία, κάθε λεπτό. Ο αέρας που αναπνέουμε, το νερό που πίνουμε, τα τρόφιμα που τρώμε, σε καμία περίπτωση δεν αντιστοιχούν σε ό,τι αποκλείει τις ασθένειες, το κέφι, δημιουργεί εμπιστοσύνη στο μέλλον. Αλίμονο, η κατάσταση στη Ρωσία είναι τόσο ανησυχητική που θέλει κανείς να φωνάξει: «Συγνοηθείτε, άνθρωποι, οι φήμες για μια παγκόσμια περιβαλλοντική καταστροφή δεν είναι καθόλου υπερβολικές!». Και η απάντηση είναι σιωπή...

Ποίημα υπό τον ήχο των κουδουνιών:

Υπάρχει απλώς ένας ναός
Υπάρχει ένας ναός της επιστήμης.
Και υπάρχει επίσης ένας ναός της φύσης -
Με τα ικριώματα που τραβούν τα χέρια
Να συναντήσω τον ήλιο και τους ανέμους.
Είναι το φως οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας,
Ανοίξτε μας στη ζέστη και την ψύχρα,
Έλα εδώ, να είσαι ευαίσθητη καρδιά,
Μην βεβηλώνετε τα ιερά της!

Σήμερα σας προτείνω να διοργανώσετε ένα τουρνουά ειδικών στη φύση, την προστασία και την προστασία της. Στο τουρνουά μας θα συμμετάσχουν τρεις ομάδες. Η κριτική επιτροπή θα κρίνει την ορθότητα των απαντήσεων και την εκπλήρωση των καθηκόντων.

III. Κύριο μέρος.
Γύρος 1. Εκπροσώπηση ομάδων.
Θα ξεκινήσουμε το τουρνουά μας με την παρουσίαση των ομάδων. Το έμβλημα θα αξιολογηθεί, το όνομα πρέπει να είναι σε περιβαλλοντικό θέμα, η παρουσίαση των ομάδων. Αξιολογήθηκε σε σύστημα πέντε σημείων.

Γύρος 2. Προθέρμανση.
Σε κάθε ομάδα δίνονται τέσσερις ενδείξεις με τη σειρά. Αν η ομάδα απαντούσε με 1 υπόδειξη, παίρνει 4 βαθμούς, αν με 2 - 3, αν με 3 - 2, αν με 4 - 1 πόντο. Εάν η ομάδα δεν απάντησε στην ερώτηση, αλλά η άλλη ομάδα απάντησε, παίρνει 1 βαθμό.

1. Μπορεί να ζήσει έως και 2000 χιλιάδες χρόνια.
2. Ο κορμός δεν σαπίζει στο νερό, αλλά μόνο μαυρίζει και δυναμώνει.
3. Από αυτό κατασκευάζονται βαρέλια και παρκέ.
4. Ο Πούσκιν έγραψε ότι μια γοργόνα κάθεται εκεί. (Δρυς)

1. Είναι πάντα πράσινο ή μπλε.
2. Από αυτό κατασκευάζονται έγχορδα μουσικά όργανα.
3. Το χειμώνα, τα πουλιά χτίζουν φωλιές πάνω του και εκκολάπτουν νεοσσούς.
4. Είναι ανεκτικό στη σκιά. Σε ένα τέτοιο δάσος είναι πάντα σκοτεινό και υγρό. Υπάρχουν πολλοί λειχήνες εκεί. (Ελατο)

1. Απελευθερώνει φυτοκτόνα που σκοτώνουν τα παθογόνα βακτήρια.
2. Από αυτό τα καλύτερα καυσόξυλα.
3. Από το φλοιό του φτιάχνονται πολλά χρήσιμα πράγματα.
4. Αυτό είναι το πιο αγαπημένο ρωσικό δέντρο. (Σημύδα)

1. Τα φύλλα του είναι πράσινα από πάνω και βελούδινα και ασημί από κάτω.
2. «Απορροφά» αρνητική ενέργεια, επομένως είναι χρήσιμο για τους άρρωστους να στέκονται κάτω από αυτήν.
3. Συμπληρώνει το στοίχημα πιο γρήγορα από οποιονδήποτε άλλο.
4. Οι κάστορες το λατρεύουν και το προετοιμάζουν για το χειμώνα. (Τρομώδης)

1. Καλό είναι να τρώμε μούρα με μέλι, αλλά μετά τους παγετούς είναι νόστιμο από μόνο του.
2. Υπάρχουν πολλά τραγούδια για αυτήν.
3. Ο φλοιός των θεραπευτικών μούρων.
4. Έχει συγγενή με γυαλιστερά μαύρα φρούτα - μια πόλη. (Καλίνα)

1. Από τα άνθη του το καλύτερο μέλι.
2. Από αυτό κατασκευάζονται κουτάλια και παπουτσάκια.
3. Ανθίζει το καλοκαίρι και είναι πολύ αρωματικό.
4. Ένα αφέψημα λουλουδιών δεν αντικαθίσταται για το κρυολόγημα. (Φιλύρα)

Αυτό ολοκληρώνει την προπόνησή μας.

Γύρος 3. Η ιστορία του Μπάμπα - Γιάγκα.

Ας περάσουμε στον τρίτο γύρο.

Εμφάνιση του Μπάμπα Γιάγκα.

B.Ya. Γεια σας, εδώ είμαι.
Ερ. Από πού ήρθες.
B.Ya. Μαντέψτε από πού προήλθε. Τώρα θα σας δώσω έναν γρίφο.
Είναι άνοιξη και καλοκαίρι
Είδαμε ντυμένοι.
Και το φθινόπωρο από το καημένο
Έσκισαν όλα τα πουκάμισα.
B.Ya. Φυσικά ήρθα σε εσάς από το δάσος.

Αχ πόσο θυμάμαι. Πρόσφατα, ο Leshy και εγώ πήγαμε σε ένα κοντινό δάσος για ένα πικνίκ. Πέρασε τόσο ωραία.
Ερ. Έχω ήδη ακούσει την ιστορία σας και τρομοκρατήθηκα. Τι έκανες στο δάσος. Εδώ τα παιδιά θα έχουν την αποστολή να ακούσουν προσεκτικά την ιστορία και να βρουν τι έχουν κάνει ο Baba - Yaga και ο Leshy στο δάσος. Όποιος βρει τα περισσότερα λάθη κερδίζει. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.
B.Ya. Ετσι κι έτσι!

Παύση. Έσπασαν γρήγορα κλαδιά και άναψαν φωτιά. (Μαζεύονται ξερά ξύλα για φωτιά. Σε ζεστό και ξηρό καιρό, δεν πρέπει να ανάβουν φωτιές.) Φτιάξαμε τσάι σε μια κατσαρόλα, τσιμπήσαμε και συνεχίσαμε. Πριν φύγουμε, ο Leshy και εγώ είχαμε έναν διαγωνισμό για να δούμε ποιος θα πετούσε άδεια δοχεία και πλαστικές σακούλες πιο μακριά. Και ότι, παρόλα αυτά, τα μικρόβια θα τους καταστρέψουν. (Αυτές οι ουσίες χρειάζονται 100-200 χρόνια για να διασπαστούν) τα αναμμένα κάρβουνα της φωτιάς μας έκλεισαν το μάτι αντίο. (Τα κάρβουνα πρέπει να είναι καλυμμένα με χώμα ή να γεμίσουν με νερό) στους θάμνους βρήκαμε μια φωλιά κάποιου πουλιού. Κράτησαν τους ζεστούς γαλαζωπούς όρχεις και τους έβαλαν πίσω. (Δεν πρέπει να αγγίζετε τα αυγά των πουλιών) Ο ήλιος ανέβηκε ψηλότερα από τον ορίζοντα. Ήταν όλο και πιο ζεστή. Στην άκρη του δάσους βρήκαμε έναν μικρό σκαντζόχοιρο. Αποφασίζοντας ότι η μητέρα του τον είχε εγκαταλείψει, τον πήραν μαζί του, ίσως βολευτεί. (Δεν χρειάζεται να πάρουμε νεοσσούς και ζώα από το δάσος) είμαστε ήδη αρκετά κουρασμένοι. Υπάρχουν πολλές μυρμηγκοφωλιές στο δάσος. Ο Goblin αποφάσισε να δείξει πώς εξορύσσεται το μυρμηκικό οξύ. Πλάνισε μπαστούνια και άρχισε να τρυπάει με αυτά όλη τη μυρμηγκοφωλιά. Μετά από λίγα λεπτά, ρουφούσαμε ήδη με χαρά τα μυρμηγκάκια. (Μην σπρώχνετε τίποτα στη μυρμηγκοφωλιά.)

Σταδιακά, άρχισαν να κυλούν τα σύννεφα, άρχισε να σκοτεινιάζει, οι αστραπές έλαμψαν, οι βροντές έτρεξαν. Άρχισε να βρέχει αρκετά δυνατά. Αλλά δεν φοβόμασταν πια - καταφέραμε να τρέξουμε σε ένα μοναχικό δέντρο και να κρυφτούμε κάτω από αυτό. (Είναι επικίνδυνο να κρύβεσαι κάτω από ένα μοναχικό δέντρο κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας.) Με αγκαλιές από λιβάδια και λουλούδια του δάσους, επιστρέψαμε στο δάσος μας. (Τα λουλούδια λιβαδιών και δασών δεν πρέπει να μαζεύονται.) Η μέρα πέρασε χαρούμενα.

Απαντήσεις μαθητών.
V. Τώρα εσύ B.Ya. Συνειδητοποίησα τι κάνατε εσύ και η Leshy.
B.Ya. Α, καλά. Θα τρέξω αμέσως κοντά του και θα του τα πω όλα.
Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας ακούσουμε κουβέντες για την οικολογία:

Δεν ξέραμε πριν
Οικολογία φίλε μου,
Τώρα στο σχολείο σπουδάζουμε
Όλα γύρω έγιναν ξεκάθαρα.

Στο δρόμο προσπερνώντας μας
Τα αυτοκίνητα που βιάζονται δεν μπορούν να συγκρατηθούν,
Καυσαέρια παντού
Ο αέρας δεν μπορεί να αναπνεύσει.

Ποιος θα καθαρίσει τα ποτάμια μας;
Ποιος είναι αυτός ο ευγενικός άνθρωπος;
Είναι για πάντα
Θα αφήσουμε ένα τρομακτικό ίχνος;

Είναι τα παιδιά μας
Θα υποφέρουν εξαιτίας μας;
Πώς θα όλος ο πλανήτης
Πέθανε σιγά σιγά.

Η οικολογία είναι σημαντική
Όλοι οι άνθρωποι το χρειάζονται.
Προστατέψτε σωστά τη φύση
Ευτυχώς είναι και πάλι στη μόδα.

Σκορ της κριτικής επιτροπής.

ΓΥΡΟΣ 4. Παίζοντας σε κλειδαριές.
Σε κάθε δεδομένη έκφραση, βρείτε το κρυμμένο λουλούδι και το πουλί. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με την ένωση και το σπάσιμο των λέξεων σε μια γραμμή, αλλά όχι με την εναλλαγή τους. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει έναν βαθμό Olin. Ο χρόνος για την εργασία είναι περιορισμένος.

1. Θα πάμε κατά μήκος του μονοπατιού πέρα από τον φράχτη, είσαι ο Πιέρ; (μιμόζα, πικρή)
2. Σκεφτήκαμε να πάμε για περίπου είκοσι λεπτά, αλλά η δεσποινίδα βγήκε - όχι λιγότερο από σαράντα. (χαμομήλι, κίσσα)
3. Κοιτάζω έξω από το παράθυρο: Δεν μου αρέσει να διαβάζω ή να ζωγραφίζω. Άνετο σε θήκη. Η νύχτα θα πετάξει - και στο σπίτι. (ίριδα, τσιφτσάφ)
4. Πλέουμε στο Zhiguli. Υπάρχει μια καταιγίδα πάνω από τα βουνά, ο Βόλγας κινείται κατά κύματα. (τριαντάφυλλο, oriole)
5. Ποιος είσαι σήμερα; Είμαι κατάσκοπος σήμερα, - Κωδικός; «Δύο, κοχύλι. (παιωνία, γαλαζοπράσινος)
6. Και οι γρίφοι είναι καλοί. Povnikayte, povnikayte - αυτό δεν είναι αστείο για εσάς. (ροδαλόι, πάπιες)

Παιχνίδι με θεατές. Είναι αλήθεια ότι…
1. Μπορούν οι κροκόδειλοι να σκαρφαλώσουν στα δέντρα; (Ναί)
2. Τα φίδια μπορούν να πηδήξουν έως και ένα μέτρο σε ύψος. (Ναί)
3. Κοιμούνται ακόμη και τα swifts εν πτήσει; (Ναί)
4. Τα μπλε τριαντάφυλλα φυτρώνουν μόνο στην Κίνα; (Όχι, δεν υπάρχουν καθόλου).
5. Οι πράσινες πατάτες είναι τόσο δηλητηριώδεις που μπορούν να σκοτώσουν ένα παιδί; (Ναί)
6. Οι ζέβρες έχουν ριγέ ψύλλους; (Οχι)
7. Οι ορχιδέες χρησιμοποιούνται για την παρασκευή παγωτού; (εν μέρει ναι)
8. Οι πεταλούδες ζουν μόνο μια μέρα; (Οχι)
9. Μπορεί ένας κόκορας να αυτοαποκαλείται πουλί; (Όχι, δεν μπορεί να μιλήσει.)
10. Πότε είναι υψηλότερη η θερμοκρασία του σώματος του πουλιού το χειμώνα ή το καλοκαίρι; (Το ίδιο όλο το χρόνο)
11. Ποιο πουλί καθορίζει τον αριθμό των παιδιών σε μια οικογένεια; (από πελαργό)

Έλεγχος απαντήσεων.

ΓΥΡΟΣ 5. Και τραγουδάμε.
Κάθε ομάδα μετά από ορισμένο χρόνο με τη σειρά του πρέπει να τραγουδήσει τουλάχιστον 4 γραμμές από το τραγούδι, το οποίο αναφέρει φυτά, λουλούδια, δέντρα, ζώα.

ΓΥΡΟΣ 6. Διαγωνισμός καπεταναίων. Λουλούδι - επτά λουλούδι.

Οι καπετάνιοι απαντούν εναλλάξ σε ερωτήσεις. Για κάθε σωστή απάντηση 1 βαθμός.
1. Φυσικοί πόροι που βρίσκονται στα βάθη της γης, τους οποίους χρησιμοποιεί ένας άνθρωπος στην οικονομία; (απολίθωμα)
2. Ανθρώπινη δραστηριότητα με στόχο την προστασία της έμβιας και μη φύσης; (ασφάλεια 0
3. Μια κοινή ουσία που βρίσκεται στη γη σε 3 πολιτείες; (νερό)
4. το ανώτερο στρώμα της γης στο οποίο αναπτύσσονται τα φυτά; (το χώμα)
5. Ένα ζωντανό ον, που επηρεάζει ενεργά και συνειδητά τη ζωντανή και άψυχη φύση; (Ο άνθρωπος)
6. Οργανισμοί που βρίσκονται σε όλες τις φυσικές περιοχές που δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς φως και αέρα; (φυτά)
7. Πώς ονομάζεται η γραμμή που περιορίζει το ορατό τμήμα της επιφάνειας της γης; (ορίζοντας)
8. Ποια συσκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για πλοήγηση σε κάθε καιρό; (πυξίδα)
9. Πώς ονομάζεται η ικανότητα εύρεσης των πλευρών του ορίζοντα; (προσανατολισμός)
10. Ποια πλευρά του ορίζοντα μπορεί να βρεθεί χρησιμοποιώντας τη σκιά το μεσημέρι; (Βόρειος)

Έλεγχος διαγωνισμού τραγουδιού.

ΓΥΡΟΣ 7. Θρύλοι.

Εδώ και πολύ καιρό όλοι ξέρουμε
Τι γίνεται με τη γέννηση του πλανήτη.
Συνθέτουν τραγούδια για όλα τα ποιήματα,
Αλλά πάνω από όλα ήταν ο θρύλος.

Τώρα οι ομάδες θα λάβουν ένα καθήκον - θρύλους. Πρέπει να μαντέψουν τι είναι αυτοί οι θρύλοι.
1. Σύμφωνα με το μύθο, αυτά τα λουλούδια προέκυψαν από τα δάκρυα της Εύας, η οποία εκδιώχθηκε από τον Κήπο της Εδέμ με τον Αδάμ. Η γενέτειρα του ανθρώπινου γένους έκλαψε πικρά και όπου έπεφταν τα δάκρυά της, αυτά τα λουλούδια άνθισαν. Με αυτό το λουλούδι στο χέρι του εμφανίστηκε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία την ημέρα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου για να της αναγγείλει τη γέννηση του Υιού, ο οποίος θα είναι μεγάλος και θα ονομαστεί Υιός του Υψίστου. Αυτό το λουλούδι ήταν στα λάβαρα των Γάλλων ιπποτών. (κρίνος)

2. Το όνομά του προέρχεται από τη λέξη «ντουλμπάς» - τούρκικο τουρμπάνι. Τον 17ο αιώνα, αυτά τα λουλούδια ήρθαν στην Ολλανδία. Οι λάμπες τους ήταν τρομερά ακριβοί. Στην Αγγλία, πίστευαν ότι τα λουλούδια τους χρησιμεύουν ως λίκνες για μικρά ξωτικά και παιδιά νεράιδων, τα οποία ο άνεμος ταρακουνάει και νανουρίζει σε αυτές τις κούνιες λουλουδιών. (τουλίπα)

3. Ένας αρχαίος ελληνικός μύθος λέει: Ο θεός των δασών και των λιβαδιών, ο Πάνα, συνάντησε κάποτε μια όμορφη ποτάμια νύμφη Sirina, έναν ευγενικό αγγελιοφόρο της πρωινής αυγής. Και θαύμασε τόσο την ευγενική χάρη και την ομορφιά της που ξέχασε τα πάντα. Ο Παν αποφάσισε να μιλήσει στη Sirina, αλλά εκείνη φοβήθηκε και έφυγε τρέχοντας. Ο Παν έτρεξε πίσω της, θέλοντας να την ηρεμήσει, αλλά η νύμφη ξαφνικά μετατράπηκε σε έναν μυρωδάτο θάμνο με λεπτά μοβ άνθη. Αυτοί οι θάμνοι είναι όμορφοι τη νύχτα, όταν φαίνεται ότι η ίδια η άνοιξη έχει βυθιστεί στη μυρωδάτη τους θάλασσα. Είναι επίσης καλοί την αυγή, όταν τα τσαμπιά γούνας φαίνεται να μεγαλώνουν από την αυγή μέχρι την ομίχλη. Πασχαλιά.

IV. Τελικό μέρος. Συνοψίζοντας.

Επικράτεια Krasnoyarsk MKOU-SOSH No. 2 ZATO οικισμός Solnechny που πήρε το όνομά του από τον Στρατάρχη της Σοβιετικής Ένωσης Krylov N.I.

Οικολογικό πνευματικό παιχνίδι «Τα πάντα για τα πάντα».

Στόχοι:
ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, λογική σκέψη των παιδιών.
την ανύψωση του πνευματικού και πολιτιστικού επιπέδου, τη διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών·
αυξημένο ενδιαφέρον για εκπαιδευτικές και γνωστικές δραστηριότητες, κίνητρα.
ενθάρρυνση της αίσθησης της συντροφικότητας, του αμοιβαίου σεβασμού· ανεκτική στάση μεταξύ τους.
σχηματισμός της ικανότητας για εργασία σε ομάδα, σε ομάδα, συνεργασία.
σχηματισμός και ανάπτυξη της ικανότητας ξεκάθαρης και σωστής διατύπωσης απαντήσεων, γρήγορης εύρεσης της σωστής λύσης.
να διαμορφώσει στο παιδί την ικανότητα να οργανώνει τη σχέση των γνώσεών του και να τις εξορθολογίζει.
δείχνουν τη σημασία των περιβαλλοντικών προβλημάτων στη φύση, τον αντίκτυπο στην οικολογική κατάσταση κάθε ατόμου. διδάξτε τους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν σωστά τα οικιακά χημικά. συμπεριφέρονται σωστά στη φύση. να παρέχει κάθε δυνατή βοήθεια για τη βελτίωση του χωριού. συμβάλλουν στην εμβάθυνση της γνώσης στη χημεία, τη βιολογία, τη γεωγραφία και την οικολογία· καλλιεργούν την αίσθηση της κοινότητας.

Μέλη:
2 οδηγεί?
Τουρίστας αγόρι?
Κριτική Επιτροπή (5 άτομα).
Δύο ομάδες (6 άτομα η καθεμία).

Εξοπλισμός: Κάρτες με παροιμίες, καλάθι αχρήστων, χαρτί.

Πρώτος αρχηγός.Τι είναι «οικολογία» και γιατί αυτή η λέξη είναι τόσο σχετική στην εποχή μας, νομίζω ότι κανείς δεν χρειάζεται να εξηγήσει. Όλοι χρωστάμε τη ζωή μας στον πλανήτη μας - την όμορφη Γη, που σήμερα στενάζει από τον πόνο, φωνάζει βοήθεια και, αλίμονο, μένει παιδικά ανυπεράσπιστη μπροστά μας.

Τα οικολογικά όρια δεν γνωρίζουν τα όρια του κράτους και τα φυσικά όρια - είναι παγκόσμια.

Δεύτερος αρχηγός.Ο αξιόλογος Γάλλος συγγραφέας Antoine de Saint-Exupery παρατήρησε κάποτε: «Είμαστε όλοι επιβάτες του ίδιου πλοίου που ονομάζεται Γη και απλά δεν υπάρχει πού να μεταφερθούμε από αυτό. Ο άνθρωπος σήμερα δεν είναι κύριος ή βασιλιάς της φύσης. Θαυμάζοντας το μυαλό του, πρέπει να μάθουμε να θαυμάζουμε διπλά την αρμονία της φύσης.

Πρώτος αρχηγός.Τώρα προτείνουμε να διεξαχθεί ένα ανταγωνιστικό οικολογικό παιχνίδι, το οποίο, ελπίζουμε, θα σας κάνει να δείτε τον κόσμο γύρω σας με άλλα μάτια.

Δεύτερος αρχηγός.Ας καλωσορίσουμε την αξιότιμη κριτική επιτροπή μας, την ομάδα των 8 «G» κατηγορίας,
Ομάδα 8 «Β» τάξη. ( οι ομάδες παρουσιάζονται)

Πρώτος αρχηγός.Η πρώτη εργασία για τους συμμετέχοντες είναι η προθέρμανση.
Για κάθε σωστή απάντηση θα λαμβάνετε έναν βαθμό.

Ζέσταμα:
1. Πώς ονομάζονταν τα Ουράλια Όρη τα παλιά χρόνια; (Πέτρινη ζώνη).
2. Τι επιτραπέζιο αλάτι συνιστάται για φαγητό; (Ιωδιούχο).
3. Ποια αέρια συμβάλλουν στο σχηματισμό της «όξινης βροχής»; (Οξείδιο του φωσφόρου (5), μονοξείδιο του αζώτου (4), οξείδιο του θείου (4)
4. Από ποια χρονιά άρχισε να εκδίδεται το Κόκκινο Βιβλίο; (1963).
5. Το πιο ψηλό γρασίδι; (Μπαμπού)
6. Πού είναι το αυτί της ακρίδας; (Στο πόδι).
7. Ποιο στρώμα προστατεύει τη Γη από την υπεριώδη ακτινοβολία; (όζο)
8. Πού είναι πιο βολικό για έναν λαγό να τρέχει σε ανηφόρα ή κατηφόρα; (ανηφορικος ΔΡΟΜΟΣ).

Πρώτος κύκλος: «Διανοούμενος».

Δεύτερος αρχηγός.Τώρα ας περάσουμε στους κύριους διαγωνισμούς. Ας ξεκινήσουμε με τον διανοούμενο. Οι ομάδες πρέπει να απαντούν γρήγορα σε ερωτήσεις ναι ή όχι. Για κάθε σωστή απάντηση - 1 βαθμός.

Είναι αλήθεια ότι…

(Ερωτήσεις στην πρώτη ομάδα).
1.
… μπορούν οι κροκόδειλοι να σκαρφαλώσουν στα δέντρα; (Ναί).
2.
... τα μικρά αγγούρια περιέχουν περισσότερα νιτρικά άλατα από τα μεγάλα; (Δεν).
3.
… στην χαμηλότερη ατμόσφαιρα, η θερμοκρασία αυξάνεται με το υψόμετρο; (Δεν).
4.
… είναι οι λειχήνες δείκτες περιβαλλοντικής ποιότητας; (Ναί).
5.
… η βιομηχανία είναι ο κύριος ένοχος της ατμοσφαιρικής ρύπανσης; (Ναί).
6.
… οι πεταλούδες ζουν μόνο για μια μέρα; (Δεν).
7.
… οι πράσινες πατάτες είναι τόσο δηλητηριώδεις που μπορούν να σκοτώσουν ένα παιδί; (Ναί).
οκτώ.. … ο έλεγχος της ρύπανσης δεν βελτιώνει την ποιότητα του αέρα;

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα.
1. … αν ένα αγγούρι μαδηθεί το πρωί, περιέχει περισσότερα νιτρικά; (Δεν).
2. … η ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλείται κυρίως από ανθρώπινες δραστηριότητες που σχετίζονται με την καύση εύφλεκτων υλικών; (Ναί).
3. ... ιώδιο - αντισηπτικό - οξειδωτικός παράγοντας που συσσωρεύεται στα φύκια; (Ναί).

4. … κανένας ανθρώπινος θάνατος δεν σχετίζεται άμεσα με την ατμοσφαιρική ρύπανση; (Δεν).
5. … οι ορχιδέες χρησιμοποιούνται για την παρασκευή παγωτού; (Ναί).
6. … η περιεκτικότητα σε νιτρικά μειώνεται κατά τη ζύμωση και το αλάτισμα; (Ναί).
7. … φυσικά φαινόμενα, όπως ηφαιστειακές εκρήξεις ή δασικές πυρκαγιές, μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε σοβαρή ρύπανση; (Ναί).
8. … αέρας χωρίς βάρος; (Δεν).

Δεύτερος γύρος: οικολογικός.

Πρώτος παρουσιαστής: Ένας άλλος καλεσμένος ήρθε σε εμάς - ένας μαθητής της κατώτερης τάξης. Την Κυριακή πήγε μαζί με τους συμμαθητές του στο δάσος. Τώρα θα ακούσετε μια ιστορία για το πώς πέρασε το ρεπό στο δάσος και θα σημειώσετε τις παραβιάσεις και τα λάθη που έκαναν οι μαθητές, κατά τη γνώμη σας. 1 βαθμός για κάθε λάθος εντοπισμένο σωστά.

Ο μαθητής βγαίνει και διαβάζει την ιστορία.

Η ιστορία του μαθητή.

Ανακοινώσαμε το δάσος με εύθυμη μουσική - φτάσαμε. (Η δυνατή μουσική θα τρομάξει τα ζώα και τα πουλιά). Οι μέρες ήταν ζεστές και ξηρές, αλλά η ζέστη στο δάσος δεν ήταν τόσο αισθητή. Ένα γνώριμο μονοπάτι μας οδήγησε σε ένα άλσος σημύδων. Στο δρόμο, συναντούσαμε συχνά μανιτάρια - λευκό, boletus, russula. Ποιος έκοψε τα ελαστικά πόδια των μανιταριών, ποιος τα έστριψε και ποιος τα έβγαλε. Όλα τα μανιτάρια που δεν ξέραμε γκρεμίστηκαν με ραβδιά. (Δεν πρέπει να βγάλετε και να γκρεμίσετε τα μανιτάρια - το μυκήλιο καταστρέφεται).

Παύση. Έσπασαν γρήγορα κλαδιά και άναψαν φωτιά. (Μαζεύονται ξερά ξύλα για φωτιά. Σε ζεστό και ξηρό καιρό δεν πρέπει να ανάβουν φωτιές). Φτιάξαμε τσάι σε μια κατσαρόλα, τσιμπήσαμε και συνεχίσαμε. Πριν φύγει, ο Petya πέταξε τα βάζα και τις πλαστικές σακούλες, λέγοντας: «Τα μικρόβια θα τα καταστρέψουν ούτως ή άλλως». (Αυτές οι ουσίες καταστρέφονται 100-200 χρόνια). Η αναμμένη χόβολη της φωτιάς μας έκλεισε το μάτι αντίο. (Τα κάρβουνα πρέπει να καλύπτονται με χώμα ή να γεμίζονται με νερό). Στους θάμνους βρήκαμε μια φωλιά πουλιού. Κράτησαν τους ζεστούς γαλαζωπούς όρχεις και τους έβαλαν πίσω. (Δεν πρέπει να αγγίζετε τα αυγά των πουλιών). Ο ήλιος ανέβαινε όλο και πιο ψηλά πάνω από τον ορίζοντα. Έγινε πιο ζεστό. Στην άκρη του δάσους βρήκαμε έναν μικρό σκαντζόχοιρο. Αποφάσισαν ότι η μητέρα του τον είχε εγκαταλείψει, τον πήραν μαζί του - θα έβγαινε χρήσιμος στο σχολείο. (Δεν είναι απαραίτητο να παίρνουμε ζώα και νεοσσούς από το δάσος). Είμαστε ήδη αρκετά κουρασμένοι. Υπάρχουν πολλές μυρμηγκοφωλιές στο δάσος. Ο Petya αποφάσισε να μας δείξει πώς εξορύσσεται το μυρμηκικό οξύ. Πλάνισε μπαστούνια και άρχισε να τρυπάει με αυτά όλη τη μυρμηγκοφωλιά. Λίγα λεπτά αργότερα ρουφούσαμε ήδη με χαρά τα μυρμηγκάκια. (Μην σπρώχνετε τίποτα στη μυρμηγκοφωλιά).

Σταδιακά, άρχισαν να κυλούν τα σύννεφα, άρχισε να σκοτεινιάζει, οι αστραπές έλαμψαν, οι βροντές έτρεξαν. Αλλά δεν φοβόμασταν πια - καταφέραμε να τρέξουμε σε ένα μοναχικό δέντρο και να κρυφτούμε κάτω από αυτό. (Είναι επικίνδυνο να κρύβεσαι κάτω από ένα μοναχικό δέντρο κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας).

Με αγκαλιές από λουλούδια λιβαδιού και δάσους, πήγαμε στο σταθμό. (Τα λουλούδια των λιβαδιών και του δάσους δεν πρέπει να σκίζονται). Μια ώρα αργότερα, το τρένο πλησίαζε ήδη στα περίχωρα της πόλης. Ήταν μια διασκεδαστική μέρα!

Οι ομάδες ονομάζουν λάθη, κερδίζουν πόντους.

Τρίτος γύρος: Σκουπιδόμπαλα.

Δεύτερος αρχηγός.Προχωράμε στον αθλητικό αγώνα. Δεν είναι μυστικό ότι όταν περπατάμε, για παράδειγμα, στο πάρκο, συχνά αφήνουμε πίσω μας μια μεγάλη ποικιλία από σωρούς από σκουπίδια, χαρτιά κ.λπ. Αυτό συμβαίνει ακόμα και όταν τα δοχεία είναι το ένα δίπλα στο άλλο. Απλώς δεν μπορούμε καν να μπούμε σε αυτά. Τώρα ας κάνουμε αυτό το πείραμα. Πρέπει να ρίξετε τσαλακωμένα φύλλα χαρτιού ακριβώς στη λάρνακα. Για κάθε χτύπημα - ένας βαθμός.

Υπάρχει διαγωνισμός.

Τέταρτος γύρος: Διανοητικός.

Πρώτος οικοδεσπότης:Έχετε κάρτες στο τραπέζι, αυτές είναι δύο παροιμίες για τη φύση. Ο στόχος σας είναι να τα συλλέξετε σε 1 λεπτό. Ο διαγωνισμός έχει 2 βαθμούς.
Ο χρόνος πέρασε.
Πρώτη ομάδα.
1. Πρωτοχρονιά - μια στροφή προς την άνοιξη.
2. Ιανουάριος - η αρχή του έτους, τα μέσα του χειμώνα.

Δεύτερη ομάδα.
1. Το χειμώνα, όλοι αγαπούν ένα παλτό από δέρμα προβάτου.
2. Η άνοιξη είναι κόκκινη με λουλούδια, το φθινόπωρο με στάχυα.
Δεύτερος αρχηγός.
Ήρθε η ώρα να κάνετε τον απολογισμό. Ζητάμε από την κριτική επιτροπή να υπολογίσει τους βαθμούς των ομάδων και να καθορίσει τον νικητή.
Πρώτος οικοδεσπότης:Ζητάμε από την κριτική επιτροπή να ονομάσει τον νικητή.
Μιλάμε μπροστά σε όλο τον κόσμο:

Για να παρατείνει την ηλικία της φύσης,

Πρέπει να βοηθήσω τη φύση

Ο φίλος της φύσης είναι ο άνθρωπος.

Για να περάσουν τα χρόνια ήρεμα.

Ανθισμένο αιώνα με τον αιώνα,

Να είσαι φίλος όλης της φύσης

Κάθε άνθρωπος πρέπει!

Τουρνουά ειδικών οικολογίας στο σχολείο.

Ανάπτυξη εκδήλωσης για μαθητές Λυκείου με θέμα την οικολογία.

Ι. Οργανωτική στιγμή.
II. Εισαγωγή.

Με φόντο τη μουσική "Wanderers" ακούγεται ένα ποίημα:

Τα τελευταία χρόνια η λέξη «οικολογία» ακούγεται όλο και πιο συχνά, όλο και πιο ανησυχητικά. Αν νωρίτερα δεν εμβαθύναμε πραγματικά στο νόημα αυτής της έννοιας, σήμερα ανατριχιάζουμε από αυτά τα φρικτά γεγονότα της ποινικής δίωξης και της δολοφονίας της φύσης, και αυτό σημαίνει τον εαυτό μας. Αυτές οι πληροφορίες πέφτουν πάνω μας καθημερινά, ωριαία, κάθε λεπτό. Ο αέρας που αναπνέουμε, το νερό που πίνουμε, τα τρόφιμα που τρώμε, σε καμία περίπτωση δεν αντιστοιχούν σε ό,τι αποκλείει τις ασθένειες, το κέφι, δημιουργεί εμπιστοσύνη στο μέλλον. Αλίμονο, η κατάσταση στη Ρωσία είναι τόσο ανησυχητική που θέλει κανείς να ουρλιάξει: «Ελάτε στα λογικά σας, άνθρωποι, οι φήμες για μια παγκόσμια περιβαλλοντική καταστροφή δεν είναι καθόλου υπερβολικές!». Και η απάντηση είναι σιωπή...

Ποίημα υπό τον ήχο των κουδουνιών:

III. Κύριο μέρος.Γύρος 1. Εκπροσώπηση ομάδων.
Θα ξεκινήσουμε το τουρνουά μας με την παρουσίαση των ομάδων. Το όνομα και το σύνθημα θα αξιολογηθούν, τα οποία πρέπει να είναι σε περιβαλλοντικό θέμα. Η μέγιστη βαθμολογία είναι 5 βαθμοί.

Γύρος 2. Προθέρμανση.
Σε κάθε ομάδα δίνονται τέσσερις ενδείξεις με τη σειρά.

Αν η ομάδα απαντούσε με 1 υπόδειξη, παίρνει 4 βαθμούς, αν με 2 - 3, αν με 3 - 2, αν με 4 - 1 πόντο. Εάν η ομάδα δεν απάντησε στην ερώτηση, αλλά η άλλη ομάδα απάντησε, παίρνει 1 βαθμό.

1. Από αυτό κατασκευάζονται κουτάλια και παπουτσάκια.
2. Από τα άνθη του το καλύτερο μέλι.
3. Ανθίζει το καλοκαίρι και είναι πολύ αρωματικό.
4. Ένα αφέψημα λουλουδιών δεν αντικαθίσταται για το κρυολόγημα.(Φιλύρα)

Αυτό ολοκληρώνει την προπόνησή μας.

Γύρος 3. Η ιστορία του Μπάμπα - Γιάγκα.

Ας περάσουμε στον τρίτο γύρο. (Εμφάνιση του Baba-Yaga.)

Αχ πόσο θυμάμαι. Πρόσφατα, ο Leshy και εγώ πήγαμε σε ένα κοντινό δάσος για ένα πικνίκ. Πέρασε τόσο ωραία.
Ερ. Έχω ήδη ακούσει την ιστορία σας και τρομοκρατήθηκα. Τι έκανες στο δάσος. Εδώ τα παιδιά θα έχουν το καθήκον να ακούσουν προσεκτικά την ιστορία και να βρουν τι έκαναν ο Baba - Yaga και ο Leshy στο δάσος. Όποιος βρει τα περισσότερα λάθη κερδίζει. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.
B.Ya. Ετσι κι έτσι!

Με εύθυμη μουσική ανακοινώσαμε το δάσος - φτάσαμε.(Η δυνατή μουσική τρομάζει τα ζώα και τα πουλιά). Οι μέρες ήταν ζεστές, αλλά η ζέστη στο δάσος δεν ήταν τόσο αισθητή. Ένα γνώριμο μονοπάτι μας οδήγησε σε ένα άλσος σημύδων. Στο δρόμο, συναντούσαμε συχνά μανιτάρια - λευκό, boletus, russula. Ο Leshy και εγώ βγάλαμε μανιτάρια από το έδαφος για απόσταξη. Όλα τα μανιτάρια που δεν ξέραμε γκρεμίστηκαν με ραβδιά.(Δεν πρέπει να βγάλετε και να γκρεμίσετε τα μανιτάρια - το μυκήλιο καταστρέφεται). Παύση. Έσπασαν γρήγορα κλαδιά και άναψαν φωτιά. (Μαζεύονται ξερά ξύλα για φωτιά. Σε ζεστό και ξηρό καιρό, δεν πρέπει να γίνονται φωτιές.)Φτιάξαμε τσάι σε μια κατσαρόλα, τσιμπήσαμε ένα σνακ και συνεχίσαμε. Πριν φύγουμε, ο Leshy και εγώ είχαμε έναν διαγωνισμό για να δούμε ποιος θα πετούσε άδεια δοχεία και πλαστικές σακούλες πιο μακριά. Και ότι, παρόλα αυτά, τα μικρόβια θα τους καταστρέψουν.(Αυτές οι ουσίες καταστρέφονται 100-200 χρόνια)τα αναμμένα κάρβουνα της φωτιάς μας έκλεισαν το μάτι χωρίζοντας.(Τα κάρβουνα πρέπει να καλύπτονται με χώμα ή να γεμίζονται με νερό)στους θάμνους βρήκαμε μια φωλιά κάποιου πουλιού. Κράτησαν τους ζεστούς γαλαζωπούς όρχεις και τους έβαλαν πίσω.(Μην αγγίζετε αυγά πουλιών)ο ήλιος ανέτειλε πάνω από τον ορίζοντα. Ήταν όλο και πιο ζεστή. Στην άκρη του δάσους βρήκαμε έναν μικρό σκαντζόχοιρο. Αποφασίζοντας ότι η μητέρα του τον είχε εγκαταλείψει, τον πήραν μαζί του, ίσως βολευτεί.(Δεν είναι απαραίτητο να παίρνετε νεοσσούς και ζώα από το δάσος)είμαστε αρκετά κουρασμένοι. Υπάρχουν πολλές μυρμηγκοφωλιές στο δάσος. Ο Goblin αποφάσισε να δείξει πώς εξορύσσεται το μυρμηκικό οξύ. Πλάνισε μπαστούνια και άρχισε να τρυπάει με αυτά όλη τη μυρμηγκοφωλιά. Λίγα λεπτά αργότερα, ρουφούσαμε ήδη χαρούμενα ραβδιά μυρμηγκιών.. (Μην σπρώχνετε τίποτα στη μυρμηγκοφωλιά.)Σταδιακά, άρχισαν να κυλούν τα σύννεφα, άρχισε να σκοτεινιάζει, οι αστραπές έλαμψαν, οι βροντές έτρεξαν. Άρχισε να βρέχει αρκετά δυνατά. Αλλά δεν φοβόμασταν πια - καταφέραμε να τρέξουμε σε ένα μοναχικό δέντρο και να κρυφτούμε κάτω από αυτό.(είναι επικίνδυνο να κρύβεσαι κάτω από ένα μοναχικό δέντρο κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας.)Με αγκαλιές από λιβάδια και λουλούδια του δάσους, επιστρέψαμε στο δάσος μας.(Τα λουλούδια λιβαδιών και δασών δεν πρέπει να μαζεύονται.)Ήταν μια διασκεδαστική μέρα.

Β. Συμπληρώστε τα φύλλα απαντήσεων και επιστρέψτε τα στην κριτική επιτροπή. Στο μεταξύ, η κριτική επιτροπή ελέγχει τις απαντήσεις, ας πούμε δυνατά όλα τα λάθη ένα προς ένα.

B.Ya. Συνειδητοποίησα τι είχαμε κάνει με τον Leshy. Θα τρέξω αμέσως κοντά του και θα του τα πω όλα.

Διαγωνισμός για οπαδούς

Οι οπαδοί κάθε ομάδας καλούνται να τραγουδήσουν κομματάκια με θέμα το περιβάλλον. Η μέγιστη βαθμολογία είναι 5 βαθμοί.

Δεν ξέραμε πριν
Οικολογία φίλε μου,
Τώρα στο σχολείο σπουδάζουμε
Όλα γύρω έγιναν ξεκάθαρα.

Είναι τα παιδιά μας
Θα υποφέρουν εξαιτίας μας;
Πώς θα όλος ο πλανήτης
Πέθανε σιγά σιγά.

Η οικολογία είναι σημαντική
Όλοι οι άνθρωποι το χρειάζονται.
Προστατέψτε σωστά τη φύση

ΓΥΡΟΣ 4. Κρυφτό.

Σε κάθε δεδομένη έκφραση, βρείτε το κρυμμένο λουλούδι και το πουλί. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με την ένωση και το σπάσιμο των λέξεων σε μια γραμμή, αλλά όχι με την εναλλαγή τους. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό. Ο χρόνος για την εργασία είναι περιορισμένος.

Παιχνίδι με θεατές. Είναι αλήθεια ότι…

Κάθε σωστή απάντηση θα αποφέρει στις ομάδες 1 βαθμό.

1. Μπορούν οι κροκόδειλοι να σκαρφαλώσουν στα δέντρα; (Ναί)
2. Τα φίδια μπορούν να πηδήξουν έως και ένα μέτρο σε ύψος. (Ναί)
3. Κοιμούνται ακόμη και τα swifts εν πτήσει; (Ναί)
4. Τα μπλε τριαντάφυλλα φυτρώνουν μόνο στην Κίνα; (Όχι, δεν υπάρχουν καθόλου).
5. Οι πράσινες πατάτες είναι τόσο δηλητηριώδεις που μπορούν να σκοτώσουν ένα παιδί; (Ναί)
6. Οι ζέβρες έχουν ριγέ ψύλλους; (Οχι)
7. Οι ορχιδέες χρησιμοποιούνται για την παρασκευή παγωτού; (εν μέρει ναι)
8. Οι πεταλούδες ζουν μόνο μια μέρα; (Οχι)
9. Μπορεί ένας κόκορας να αυτοαποκαλείται πουλί; (Όχι, δεν μπορεί να μιλήσει.)
10. Πότε είναι υψηλότερη η θερμοκρασία του σώματος του πουλιού το χειμώνα ή το καλοκαίρι; (Το ίδιο όλο το χρόνο)
11. Ποιο πουλί καθορίζει τον αριθμό των παιδιών σε μια οικογένεια; (από πελαργό)

12. Το δέντρο μεγαλώνει το χειμώνα; (Οχι)

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ 5. "Μάντεψε τη μελωδία"
Μετά από ορισμένο χρόνο, κάθε ομάδα με τη σειρά του πρέπει να τραγουδήσει τους στίχους από το τραγούδι, το οποίο αναφέρει φυτά, λουλούδια, δέντρα, ζώα.

Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΣ 6. Λουλούδι - εφτάανθο.

Οι ομάδες απαντούν εκ περιτροπής σε ερωτήσεις. Για κάθε σωστή απάντηση 1 βαθμός. (οι συμμετέχοντες σκίζουν εναλλάξ τα πέταλα χαμομηλιού στα οποία βρίσκονται οι ερωτήσεις)
1. Φυσικοί πόροι που βρίσκονται στα βάθη της γης, τους οποίους χρησιμοποιεί ένας άνθρωπος στην οικονομία; (απολίθωμα)
2. Μια κοινή ουσία που βρίσκεται στη γη σε 3 πολιτείες; (νερό)
3. το ανώτερο στρώμα της γης στο οποίο αναπτύσσονται τα φυτά; (το χώμα)
4. Ένα ζωντανό ον, που επηρεάζει ενεργά και συνειδητά τη ζωντανή και άψυχη φύση; (Ο άνθρωπος)
5. Οργανισμοί που βρίσκονται σε όλες τις φυσικές περιοχές που δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς φως και αέρα; (φυτά)
6. Πώς ονομάζεται η γραμμή που περιορίζει το ορατό τμήμα της επιφάνειας της γης; (ορίζοντας)
7. Ποια συσκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για πλοήγηση σε κάθε καιρό; (πυξίδα)
8. Πώς ονομάζεται η ικανότητα εύρεσης των πλευρών του ορίζοντα; (προσανατολισμός)
9. Ποια πλευρά του ορίζοντα μπορεί να βρεθεί χρησιμοποιώντας τη σκιά το μεσημέρι; (Βόρειος)

ΓΥΡΟΣ 7. Θρύλοι.

IV. Τελικό μέρος. Συνοψίζοντας.

Παράρτημα 1ιστορία baba yaga

Με εύθυμη μουσική ανακοινώσαμε το δάσος - φτάσαμε. Οι μέρες ήταν ζεστές, αλλά η ζέστη στο δάσος δεν ήταν τόσο αισθητή. Ένα γνώριμο μονοπάτι μας οδήγησε σε ένα άλσος σημύδων. Στο δρόμο, συναντούσαμε συχνά μανιτάρια - λευκό, boletus, russula. Ο Leshy και εγώ βγάλαμε μανιτάρια από το έδαφος για απόσταξη. Όλα τα μανιτάρια που δεν ξέραμε γκρεμίστηκαν με ραβδιά. Παύση. Έσπασαν γρήγορα κλαδιά και άναψαν φωτιά. Φτιάξαμε τσάι σε μια κατσαρόλα, τσιμπήσαμε και συνεχίσαμε. Πριν φύγουμε, ο Leshy και εγώ είχαμε έναν διαγωνισμό για να δούμε ποιος θα πετούσε άδεια δοχεία και πλαστικές σακούλες πιο μακριά. Και ότι, παρόλα αυτά, τα μικρόβια θα τους καταστρέψουν. Τα αναμμένα κάρβουνα της φωτιάς μας έκλεισαν το μάτι αποχαιρετώντας.Στους θάμνους βρήκαμε μια φωλιά πουλιού. Κράτησαν τους ζεστούς γαλαζωπούς όρχεις και τους έβαλαν πίσω. Ο ήλιος ανέβηκε πάνω από τον ορίζοντα. Ήταν όλο και πιο ζεστή. Στην άκρη του δάσους βρήκαμε έναν μικρό σκαντζόχοιρο. Αποφασίζοντας ότι η μητέρα του τον είχε εγκαταλείψει, τον πήραν μαζί του, ίσως βολευτεί. Είμαστε ήδη αρκετά κουρασμένοι. Υπάρχουν πολλές μυρμηγκοφωλιές στο δάσος. Ο Goblin αποφάσισε να δείξει πώς εξορύσσεται το μυρμηκικό οξύ. Πλάνισε μπαστούνια και άρχισε να τρυπάει με αυτά όλη τη μυρμηγκοφωλιά. Λίγα λεπτά αργότερα, ρουφούσαμε ήδη με χαρά τα ραβδιά μυρμηγκιών.. Σταδιακά, άρχισαν να κυλούν τα σύννεφα, άρχισε να σκοτεινιάζει, οι αστραπές έλαμψαν, οι βροντές έτρεξαν. Άρχισε να βρέχει αρκετά δυνατά. Αλλά δεν φοβόμασταν πια - καταφέραμε να τρέξουμε σε ένα μοναχικό δέντρο και να κρυφτούμε κάτω από αυτό. Με αγκαλιές από λιβάδια και λουλούδια του δάσους, επιστρέψαμε στο δάσος μας. Ήταν μια διασκεδαστική μέρα.

Παράρτημα 2 περιβαλλοντικά θέματα

Δεν ξέραμε πριν
Οικολογία φίλε μου,
Τώρα στο σχολείο σπουδάζουμε
Όλα γύρω έγιναν ξεκάθαρα.

Είναι τα παιδιά μας
Θα υποφέρουν εξαιτίας μας;
Πώς θα όλος ο πλανήτης
Πέθανε σιγά σιγά.

Ω, εσύ, ποτάμι,

Δεν θα πιάσεις πέρκα.

Πιάστηκε μόνο σε γάντζο

Τώρα ένα πακέτο, μετά ένα παπούτσι.

Διαβάστε για το ζωντανό νερό

Πού να βρείτε ένα τέτοιο;

Αν πίνετε από τη βρύση

Θα πας στο γιατρό!

Κοίτα εδώ κι εκεί -

Εκεί που οι άνθρωποι είναι σκουπίδια και ντροπή.

Υποφέρουμε από αυτό

Ότι προσβάλλουμε τη φύση.

Εμείς παιδιά χωρίς νερό

Ούτε εκεί και όχι εδώ

Μητέρα - φρόντισε τη φύση,

Την αγαπώ από την παιδική ηλικία.

Εφαρμογή 3 απόκρυψη και αναζήτηση

1. Θα πάμε κατά μήκος του μονοπατιού πέρα από τον φράχτη, είσαι ο Πιέρ;

2. Σκεφτήκαμε να πάμε για περίπου είκοσι λεπτά, αλλά η δεσποινίδα βγήκε - όχι λιγότερο από σαράντα.

4. Πλέουμε στο Zhiguli. Υπάρχει μια καταιγίδα πάνω από τα βουνά, ο Βόλγας κινείται κατά κύματα.

5. Ποιος είσαι σήμερα; Είμαι κατάσκοπος σήμερα, - Κωδικός; «Δύο, κοχύλι.

6. Και οι γρίφοι είναι καλοί. Povnikayte, povnikayte - αυτό δεν είναι αστείο για εσάς.

1. Θα πάμε κατά μήκος του μονοπατιούπαρελθόν γιαbora, σεεσύ πιεπ; (μιμόζα, πικρή)
2. Σκεφτήκαμε να πάμε για περίπου είκοσι λεπτά, αλλάχαμομήλιβγήκε - όχι λιγότεροκαρακάξα. (χαμομήλι, κίσσα)
3. Κοιτάζω έξω από το παράθυρο: ούτε διαβάζω, nκαι ρύζιδεν θέλουν να κάνουν εμετό. Άνετο στο Kune. Νύχταπετάξτε - και στο σπίτι. (ίριδα, τσιφτσάφ)
4. Πλέουμε στο Zhiguli. Πάνω από τα βουνάτο τριαντάφυλλο, περπατά στα κύματακαι ο Βόλγας. (τριαντάφυλλο, oriole)
5. Ποιος είσαι σήμερα; εγω σημεραπαιωνία, - Κωδικός πρόσβασης? – U-dουάου, κοχύλι. (παιωνία, γαλαζοπράσινος)
6. Και οι γρίφοι είναι καλοίshi. Πόβνικαχ, σηκωθείτε - αυτό δεν είναι για εσάςπάπιες. (ροδαλόι, πάπιες)

Θρύλοι της εφαρμογής 4

ΤΟΥΡΝΟΥΑ

"ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΦΥΣΗ"

Σενάριο «Οικολογική σερπεντίνη» για το παιχνίδι σταθμό για μαθητές Λυκείου

Petryakova Olga Borisovna μεθοδολόγος του MBU DO "House of Children's Creativity", Krasnoslobodsk, Δημοκρατία της Μορδοβίας.
Περιγραφή της δουλειάς:Σας φέρνω στην προσοχή σας το σενάριο για το περιβαλλοντικό παιχνίδι του σταθμού. Σε κάθε σταθμό, τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις, λαμβάνουν έναν βαθμό για τη σωστή απάντηση. Κάθε σταθμός έχει τη δική του κριτική επιτροπή, βάζουν πόντους στις λίστες διαδρομών. Στο τέλος του παιχνιδιού, η κριτική επιτροπή, σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής, υπολογίζει τον συνολικό αριθμό πόντων για κάθε ομάδα. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους για όλες τις εργασίες που ολοκληρώθηκαν κερδίζει. Αυτή η ανάπτυξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί από δασκάλους βιολογίας, εκπαιδευτικούς πρόσθετης εκπαίδευσης, μεθοδολόγους ιδρυμάτων πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά. Το σενάριο των διακοπών προορίζεται για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Θέμα:Σενάριο «Οικολογική σερπεντίνη» για το παιχνίδι σταθμό για μαθητές Λυκείου.
Στόχος:Να διαμορφώσει στα παιδιά τα θεμέλια της οικολογικής κουλτούρας, τη σωστή στάση του παιδιού προς τη φύση γύρω του, προς τον εαυτό του και τους ανθρώπους ως μέρος της φύσης.
Καθήκοντα:
- να εξοικειωθούν με τα παγκόσμια προβλήματα ρύπανσης του πλανήτη Γη.
- να εμφυσήσει την οικολογική σκέψη.
- να διαμορφώσει τα θεμέλια του οικολογικού πολιτισμού.
- διδάσκουν πώς να επιλύουν περιβαλλοντικά προβλήματα και προβλήματα.
Εξοπλισμός:πινακίδες ονόματος σταθμού, κάρτες εργασιών, φύλλα διαδρομής, στυλό, φορητός υπολογιστής.
Προπαρασκευαστικό στάδιο: Οι ομάδες προετοιμάζουν μια επαγγελματική κάρτα και μια εργασία για το σπίτι εκ των προτέρων.
Πρόοδος εκδήλωσης.
Δωρητής:
Καλησπέρα, αγαπητοί φίλοι! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στο Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας στο παιχνίδι «Οικολογικό Serpentine».
Όλοι οφείλουμε τη ζωή μας στον πλανήτη - την όμορφη και μοναδική Μητέρα Γη. Πράσινο από τα δάση, μπλε από τους ωκεανούς, κίτρινο από την άμμο. Ο πλανήτης μας είναι το μεγαλύτερο μυστήριο και θαύμα. Κρατάει από μόνο του τα πιο μυστηριώδη μυστήρια από την προέλευση της ζωής μέχρι τα μελλοντικά πεπρωμένα της ανθρωπότητας.
Η επιστήμη της οικολογίας μελετά το σπίτι μας - τον πλανήτη Γη και πώς να ζούμε σε αυτό το σπίτι. Όλα στο σπίτι μας είναι αλληλένδετα, όλα εξαρτώνται το ένα από το άλλο: αν σβήσει ο ήλιος, όλα θα παγώσουν και θα σκεπαστούν με σκοτάδι. Εάν ο αέρας και το νερό εξαφανιστούν, δεν θα υπάρχει τίποτα να αναπνεύσετε και τίποτα να πιείτε. αν εξαφανιστούν τα φυτά, δεν θα υπάρχει τίποτα για να φάνε τα ζώα και οι άνθρωποι... Επομένως, η διατήρηση της φύσης σημαίνει διατήρηση της ζωής.
Αεροδρόμια, προβλήτες και πλατφόρμες,
Δάση χωρίς πουλιά και εδάφη χωρίς νερό...
Όλο και λιγότερο φυσικό περιβάλλον.
Όλο και περισσότερο περιβάλλον.

Λίγες μόνο γραμμές από ένα ποίημα του Robert Rozhdestvensky, αλλά αντικατοπτρίζουν το γεγονός ότι όλοι εμείς, άνθρωποι του 21ου αιώνα, αποδείχτηκε σχεδόν ανεπαίσθητα όχι μόνο μάρτυρες, αλλά οι δράστες αυτών των θλιβερών αλλαγών. Εξάλλου, εμείς, ενήλικες και παιδιά, καταναλώνουμε ηλεκτρική ενέργεια, για την παραγωγή της οποίας υπάρχουν ολόκληρες βιομηχανίες, οδηγούμε αυτοκίνητα που καίνε εκατομμύρια τόνους βενζίνης και απαιτούν ακριβούς ασφαλτοστρωμένους δρόμους... Και εργοστάσια και εργοστάσια, τεράστιες μεγαλουπόλεις που δηλητηριάζουν τον αέρα, το έδαφος και το νερό...
Συγκεντρωθήκαμε εδώ σήμερα για να συζητήσουμε μια σειρά ζητημάτων που σχετίζονται με ένα τόσο σημαντικό πρόβλημα της εποχής μας όπως η προστασία του περιβάλλοντος. Αυτό το θέμα είναι ιδιαίτερα επίκαιρο τώρα.
Μέχρι τότε, τι χρειάζεστε; Το κύριο πράγμα είναι ότι όλοι πρέπει να ενωθούν με έναν στόχο - τη διατήρηση, τη διατήρηση και τη βελτίωση της οικολογικής ευημερίας του περιβάλλοντος. Μόνο μέσω συντονισμένης και στενής αλληλεπίδρασης, μπορούν να επιτευχθούν σημαντικά αποτελέσματα.
Τώρα ας πάμε στο παιχνίδι. Σας προσκαλώ σε ένα ταξίδι στους σταθμούς, όπου μπορείτε να κερδίσετε, χάρη στις γνώσεις, την ευρηματικότητα και τη συνοχή της ομάδας σας.
Όλη η δουλειά σας θα κριθεί από αρμόδια κριτική επιτροπή. (παρουσίαση της κριτικής επιτροπής)
Τώρα ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε τις ομάδες σας. Προκηρύσσω διαγωνισμό «Επαγγελματική κάρτα». Κάθε ομάδα δεν θα έχει περισσότερο από 3 λεπτά για να παρουσιάσει. Η μέγιστη βαθμολογία είναι 5 βαθμοί.

Διαγωνισμός «Επαγγελματική κάρτα».
(προβολή εντολών)

Δωρητής:Βλέπω ότι όλες οι ομάδες είναι έτοιμες να εκτελέσουν καθήκοντα. Τώρα πηγαίνουμε σε ένα ταξίδι στους σταθμούς, σύμφωνα με τα φύλλα διαδρομής σας. Και στο τέλος μαζευόμαστε σε αυτή την αίθουσα για να πραγματοποιήσουμε έναν διαγωνισμό για το σπίτι και να συνοψίσουμε τα αποτελέσματα. (Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φύλλο διαδρομής).

Σταθμός "Ορνιθολογικός"
1. Αυτό είναι το μικρότερο πουλί στη χώρα μας, 5 φορές πιο ελαφρύ από ένα σπουργίτι. Κατοικεί σε μεγάλα και παλιά δάση κωνοφόρων. Τρέφεται με μικρά έντομα. Από το πρωί μέχρι το βράδυ, σμηνουργεί στα κλαδιά της ελάτης, καθαρίζει επιμελώς κάθε κλάδο από τα έντομα και τις προνύμφες τους. Τραγουδά σεμνά και ήσυχα, αλλά σχεδόν όλο το χρόνο, ακόμη και σε έντονους παγετούς. (Κορόλεκ)
2. Αυτό είναι ένα πολύ ντροπαλό και προσεκτικό πουλί. Περνάει όλη του τη ζωή ψηλά στα δέντρα. Πολύ όμορφο και αξιοσημείωτο. Ίσως αυτός είναι ο λόγος που φτάνει από το νότο αργότερα από άλλα πουλιά, όταν το φύλλωμα ήδη θροΐζει στα δέντρα και πετάει μακριά πριν από κανέναν, ενώ τα φύλλα δεν έχουν πέσει ακόμα. Το αρσενικό τραγουδά εκπληκτικά υπέροχα και το θηλυκό κάνει ήχους που θυμίζουν τσιρίσματα γάτας, γι' αυτό το λένε και φλάουτο και γάτα του δάσους. (Φλώρος)
3. Αυτά τα πουλιά ονομάζονται «βόρειοι παπαγάλοι». Πήραν ένα τέτοιο παρατσούκλι για τα στραβά ράμφη τους: το πάνω και το κάτω μέρος είναι κυρτά σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Οι φωλιές χτίζονται πάνω σε ψηλά κωνοφόρα δέντρα. Εκκολάπτουν νεοσσούς το χειμώνα. Το πουλί πατέρα είναι πολύ περιποιητικό. Στην αρχή ταΐζει και τα μωρά και τη μητέρα. (Crossbill)
4. Από καλαμάκια, πηλό, αυτά τα πουλιά πλάθουν φωλιές σε σπίτια, υπόστεγα, κάτω από μπαλκόνια και γείσα. Μερικά φωλιάζουν σε λαγούμια στην ψηλή όχθη του ποταμού. Σκάβουν τρύπες μόνοι τους. Κοιτάζοντας τα πουλιά που γλεντάνε στον ουρανό, νομίζουμε ότι παίζουν. Μάλιστα, πιάνουν ακούραστα μικρά σκνίπες, κουνούπια και μύγες που πετούν στον αέρα. Αυτά τα πουλιά σπάνια και απρόθυμα πέφτουν στο έδαφος και για ξεκούραση κάθονται σε λεπτά κλαδιά ή σύρματα. Πίνουν ακόμη και νερό και κάνουν μπάνιο με τη μύγα, πετώντας πάνω από το νερό και μαζεύοντάς το με το ράμφος τους. (Χελιδόνι)
5. «Με λένε» τον φύλακα του δάσους «Ξυπνάω πολύ νωρίς και αρχίζω να σφυρίζω, σαν να ξυπνάω όλους από τον ύπνο. Ζω σε ένα δέντρο, σε μια κοιλότητα. Όλη μου τη ζωή είμαι στα πόδια μου , τρέχοντας πέρα δώθε, πάνω κάτω στο δέντρο, χρειάζομαι μόνο φτερά για να πετάξω από το ένα δέντρο στο άλλο. Λατρεύω τους ξηρούς καρπούς, τα φλαμούρια, τα λεοντόψαρα σφενδάμου. Το φθινόπωρο κρύβω φαγητό κάτω από το φλοιό για να μην πεινάω το χειμώνα. Και το χρώμα μου δεν φαίνεται πολύ. Ποιος είμαι;». (Nuthatch)

Σταθμός "Λογική αλυσίδα"
Είναι απαραίτητο να υπογραμμιστεί η επιπλέον λέξη σε αυτήν την αλυσίδα.
1. Ρίζα, στέλεχος, λουλούδι, μπουκέτοΤο φύλλο είναι μέρος ενός φυτού.
2. Ήλιος, πέτρα, δρυς, ουρανός, χιόνι - αυτή είναι η άψυχη φύση.
3. Φτελιά, σκλήθρα, έλατο, τέφρα, σφενδάμι είναι φυλλοβόλα δέντρα.
4. Κράταιγος, ευώνυμος, φουντουκιά, αγιόκλημα, Φιλύρα, είναι θάμνοι.
5. Nuthatch, jay, δρυοκολάπτης, τσίχλα, βασιλοπούλια - διαχειμάζοντα πουλιά.
6. Αρκούδα, chipmunk, ασβός, σκίουρος- μεταβείτε σε αδρανοποίηση.
7. Ερυθρελάτη, πεύκο, έλατο, Σημύδα, πεύκη, θούγια, άρκευθος είναι κωνοφόρα δέντρα.
8. Αηδόνι, χελιδόνι, γρήγορο, κοράκι, κούκος, κορυδαλλοί είναι αποδημητικά πουλιά.
9. Σπουργίτης, αηδόνι, κορυδαλλός, τσίχλα - αυτά είναι ωδικά πτηνά.
10. Coltsfoot, χαμομήλι, yarrow, τσουκνίδα, πικραλίδα, μπαστούνι του λύκουείναι φαρμακευτικά φυτά.

Σταθμός "Erudite"
1. Τι ξύλο πωλείται όχι με κυβικά, αλλά σε κιλά; (Καρελιανή σημύδα)
2. Ποιο δέντρο δίνει γλυκό χυμό, σαν σημύδα; (Σφεντάμι).

3. Από τι είδους ξύλο κατασκευάζονται τα σπίρτα; (Από το aspen).
4. Τι ξύλο χρησιμοποιείται για την κατασκευή σκι; (Σημύδα).
5. Ποιο τρομακτικό ζώο λατρεύει τα σμέουρα; (Αρκούδα)
6. Το δέντρο μεγαλώνει το χειμώνα; (Δεν).
7. Ποιο λουλούδι ονομάζεται το λουλούδι των ερωτευμένων; (Χαμομήλι).
8. Ο λαγός είναι λοξός; (Δεν).
9. Τι κάνει ο σκαντζόχοιρος τον χειμώνα; (Κοιμισμένος).
10. Ποιο ζώο στη λωρίδα μας έχει την πιο δυνατή φωνή; (Μεγάλη έλαφος)
11. Το πιο γρήγορο θηρίο; (Γατόπαρδος).
12. Πού είναι το αυτί της ακρίδας; (Στα γόνατα των μπροστινών ποδιών).
13. Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο; (Mustache blue whale, βάρος πάνω από 200 τόνους).
14. Ποιος έχει στόμα στην κοιλιά του; (Σε έναν καρχαρία).
15. Ποια ψάρια έχουν όπλα στη μύτη τους; (Sawfish, ξιφίας).
16. Είναι δυνατόν να πιάσουμε μια σαύρα από την ουρά; (Όχι, θα το ρίξει)

Σταθμός "Gold Placer dumps"
Η σωστή απάντηση πρέπει να υπογραμμιστεί.
I. Τα περισσότερα από τα σκουπίδια που μολύνουν τη Γη είναι:
1. Πλαστικό
2. Γυαλί.
3. Μέταλλο.
II. Πριν ξεκινήσετε την ανακύκλωση απορριμμάτων, πρέπει:
1. Ταξινόμηση.
2. Συλλέξτε σε ένα μέρος.
3. Crumble.
III. Για την ανακύκλωση πλαστικού, πρέπει:
1. Κομποστ.
2. Κάψτε κάτω από ειδικές συνθήκες.
3. Ξαναλιώστε.
IV. Το κύριο μέλημα κατά την επιλογή ενός ΧΥΤΑ είναι:
1. Προστασία της επιφάνειας της γης και των υπόγειων υδάτων.
2. Περίφραξη του χώρου απορριμμάτων.
3. Εξοπλισμός με κατάλληλο εξοπλισμό.
V. Οι επιβλαβείς εκπομπές επηρεάζουν:
1. Μόνο για εκείνες τις περιοχές όπου έχει εμφανιστεί ρύπανση.
2. Σε κοντινές περιοχές.
3. Ακόμη και σε περιοχές απομακρυσμένες από το σημείο όπου η ρύπανση «είδε φως».
VI. Το πιο τρομερό "πρόσθετο" στο νερό:
1. Οικιακά σκουπίδια.
2. Φυτοφάρμακα.
3. Ορυκτά λιπάσματα.
VII. Ποια από τα ραδιενεργά απόβλητα διασκορπίζονται σκόπιμα στο περιβάλλον:
1. Αέρια.
2. Υγρά.
3. Στερεά.
VIII. Ένα μπουκάλι ή ένα βάζο από πλαστικό, πεταμένο στο δάσος, θα βρίσκεται αμετάβλητο:
1. 10 χρόνια.
2. 50 ετών.
3. 100 χρόνια και πάνω.
IX. Η είσοδος επιβλαβών ουσιών στο περιβάλλον οδηγεί σε διαταραχή της λειτουργίας των οικολογικών συστημάτων, που ονομάζονται:
1. Ρύπανση.
2. Οικολογική κρίση.
3. Εισαγωγή.
Χ. Το πεταμένο χαρτί θα «φαγωθεί» από αόρατα μικρόβια για:
1. 1-2 χρόνια.
2. 5-8 ετών.
3. 20 ή περισσότερα.
XI. Η γαρβολογία είναι...
1. οικιακή επιστήμη.
2. επιστήμη του εδάφους.
3. η επιστήμη των σκουπιδιών.
XII. Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισης της αυξανόμενης ποσότητας απορριμμάτων που εισέρχονται στο περιβάλλον:
1. Η ταφή τους.
2. Ανάπτυξη νομικών μηχανισμών ρύθμισης της διαδικασίας.
3. Ανακύκλωση (επαναχρησιμοποίηση απορριμμάτων).

Σταθμός "Forest Riddles"
1. Ποιος ταξιδεύει στον αέρα σε μια χορδή;
(Αράχνη).
2. Ποιος έχει ένα ντουλάπι για μια σκύλα;
(Στον σκίουρο).
3. Ποιο πουλί λέγεται «ασπροπρόσωπο»;
(Καρακάξα).
4. Κοτόπουλα, ποιο πουλί δεν ξέρει τη μητέρα του;
(Κούκους).
5. Υπάρχουν ξυλοκόποι στα ποτάμια
Σε ασημί-καφέ παλτό
Από δέντρα, κλαδιά, πηλό
Φτιάξτε γερά φράγματα.
(Κάστορες).
6. Πηδάει μικρό ζώο:
Όχι στόμα, αλλά παγίδα.
Θα πέσει σε παγίδα
Και κουνούπι και μύγα.
(Βάτραχος).
7. Πετάει πάνω από το ποτάμι,
Αυτό το καταπληκτικό αεροπλάνο.
Επιπλέει ομαλά πάνω από το νερό,
Στο λουλούδι της φύτευσης του.
(Λιβελούλα).
8. Κουβαλάω ένα σπίτι στην πλάτη μου,
Αλλά δεν θα προσκαλέσω επισκέπτες:
Στο κοκαλωτό μου σπίτι
Θέση για ένα μόνο.
(Χελώνα).
9. Υπάρχει ένα σχοινί,
συριστικός απατεώνας,
Είναι επικίνδυνο να το πάρεις
Θα δαγκώσει. Είναι σαφές?
(Φίδι).
10. Τα κύματα μεταφέρουν στην ακτή
Το αλεξίπτωτο δεν είναι αλεξίπτωτο
Δεν κολυμπάει, δεν βουτάει,
Απλώς αγγίξτε το - καίγεται.
(Μέδουσα).

Οικολογικό παιχνίδι-έλεγχος για μαθητές. Σύνοψη "Χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον!"

Legchilina Elena Viktorovna, καθηγήτρια βιολογίας και χημείας, SOGBOU "Οικοτροφείο Ekimovichi για μαθητές με ειδικές ανάγκες".

Εφαρμογή:
Αυτή η εκδήλωση θα είναι χρήσιμη για τους καθηγητές βιολογίας όταν διεξάγουν μια θεματική εβδομάδα στο σχολείο ή σε εξωσχολικές δραστηριότητες.

Στόχος:διευρύνουν και εμβαθύνουν τις οικολογικές γνώσεις των μαθητών για τη φύση.

Καθήκοντα:
- να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών και την ικανότητα συνεργασίας μεταξύ τους.
- να καλλιεργήσουν μια ανθρώπινη στάση απέναντι σε όλα τα έμβια όντα.

Προκαταρκτική προετοιμασία.

Το παιχνίδι προτείνεται να διεξαχθεί με τη μορφή διαγωνισμού τεσσάρων ομάδων, η σύνθεση των οποίων καθορίζεται λίγες μέρες πριν από τη διοργάνωση.
Οι ομάδες, που προετοιμάζονται για το παιχνίδι, βρίσκουν ένα όνομα για τον εαυτό τους, συντάσσουν εμβλήματα σύμφωνα με το επιλεγμένο όνομα, εκδίδουν ένα "εξεταστικό χαρτί" - μια εφημερίδα-έκκληση για την υπεράσπιση του ζώου ή του φυτού που έχουν επιλέξει, όπου αντιπροσωπεύουν μιλήστε για τη σημασία και τα οφέλη του. Επίσης, εκ των προτέρων, τα παιδιά προετοιμάζονται για έναν ποιητικό διαγωνισμό, επιλέγοντας και μαθαίνοντας ποιήματα με θέμα τις εξωσχολικές δραστηριότητες.
Επιλέγεται η σύνθεση της κριτικής επιτροπής, η οποία θα αξιολογήσει τη δουλειά των ομάδων, καθώς και την ποιότητα των εργασιών για το σπίτι.
Το γραφείο όπου θα διεξαχθεί η εκδήλωση είναι αναλόγως διακοσμημένο: αναρτώνται αναπαραγωγές πινάκων με τοπία, φωτογραφίες ζώων και φυτών. Μπορείτε να ετοιμάσετε μια έκθεση βιβλίων ή μια έκθεση παιδικών ζωγραφιών. Είναι επιθυμητό να προετοιμάσετε μουσική συνοδεία.
Είναι επίσης απαραίτητο να στρωθούν τραπέζια για να καθίσουν οι αγωνιστικές ομάδες και τα μέλη της κριτικής επιτροπής, να προετοιμαστούν θέσεις για καλεσμένους και θεατές.

Πρόοδος εκδήλωσης.

Κύριος.Καλησπέρα αγαπητοί φίλοι. Κοιτάξτε γύρω μας, τι όμορφος και υπέροχος κόσμος μας περιβάλλει - δάση, χωράφια, ποτάμια, θάλασσες, ωκεανοί, βουνά, ουρανός, ήλιος, ζώα ... Αυτή είναι η φύση μας! Η ζωή μας είναι αχώριστη από αυτό.
Εμείς οποιαδήποτε εποχή του χρόνου
Η σοφή φύση διδάσκει:
Τα πουλιά μαθαίνουν να τραγουδούν.
Αράχνη - υπομονή.
Μέλισσες στο χωράφι και στον κήπο
Μας διδάσκουν πώς να δουλεύουμε.
Και εξάλλου στη δουλειά τους
Όλα με δικαιοσύνη.
Αντανάκλαση στο νερό
Μας διδάσκει την αλήθεια.
Το χιόνι μας διδάσκει την αγνότητα.
Ο ήλιος διδάσκει την καλοσύνη:
Κάθε μέρα χειμώνα καλοκαίρι
Μας δίνει ζεστασιά και φως.
Και κανένας σε αντάλλαγμα
Μη ζητάς τίποτα!
Φύση όλο το χρόνο
Χρειάζεται εκπαίδευση.
Εμείς τα δέντρα όλων των ειδών,
Όλοι οι άνθρωποι των μεγάλων δασών
Διδάσκουν δυνατή φιλία.
V. Orlov

Και πόσο καλά γνωρίζουμε για τα ζώα που ζουν δίπλα μας, τα φυτά που μας χαροποιούν με την ομορφιά τους; Σήμερα παίζουμε το παιχνίδι μας για να γνωρίσουμε τον κόσμο γύρω μας ακόμα πιο κοντά.
Θα ήθελα να σας παρουσιάσω τις ομάδες που συμμετέχουν. ( Προβολή ομάδας ).
Και η αρμόδια κριτική επιτροπή μας θα αξιολογήσει τις απαντήσεις σας. ( Παρουσίαση της κριτικής επιτροπής ).
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το παιχνίδι.

Διαγωνισμός «Εργασία για το σπίτι».
Κύριος.Αγαπητά παιδιά, αγαπητέ κριτές. Τώρα θα μάθουμε πώς έκαναν οι ομάδες την "εργασία" τους: έχουν όλοι όνομα, σύνθημα και έμβλημα; πώς γίνεται το περιβαλλοντικό τους χαρτί και
αξιολογήστε το δημιουργικό έργο των συμμετεχόντων ( Οι ομάδες δείχνουν την παρουσίασή τους, η κριτική επιτροπή αξιολογεί τη δουλειά τους ).

Κύριος.Οι αξιότιμοι συμμετέχοντες ανταπεξήλθαν στον πρώτο διαγωνισμό εξαιρετικά. Ας περάσουμε στον επόμενο διαγωνισμό.

Διαγωνισμός «Ζώντας σε θρύλους».
Κύριος.Διάβασα τον μύθο σε κάθε ομάδα με τη σειρά και οι συμμετέχοντες πρέπει να μαντέψουν για ποιο φυτό μιλάτε. Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση παίρνει έναν βαθμό και εάν η ομάδα δεν άντεξε την εργασία, τότε οι αντίπαλες ομάδες έχουν την ευκαιρία να πάρουν αυτόν τον βαθμό.

1. Η πατρίδα της είναι η Περσία. Υπάρχει ένας ποιητικός μύθος. Μια μέρα του Απρίλη, η θεά των λουλουδιών και της νεότητας, Φλώρα, συνοδευόμενη από τον Ήλιο και τη θεά του ουράνιου τόξου, την Ίριδα, κατέβηκε στη Γη. Έχοντας ανακατέψει όλα τα χρώματα και τα χρώματα του ουράνιου τόξου, άρχισαν να βρέχουν δάση και λιβάδια μαζί τους. Έχοντας φτάσει στις βόρειες γωνιές της Γης, η θεά διαπίστωσε ότι όλα τα χρώματα είχαν εξαντληθεί, είχε απομείνει μόνο το μωβ. Στη συνέχεια, η Flora πιτσίλισε μωβ χρώμα στους θάμνους και έγινε πολυτελής ... ( Πασχαλιά )
2. Εκεί ζούσαν ένας σύζυγος και είχαν δύο παιδιά. Η μεγαλύτερη κόρη δεν αγαπήθηκε και το όνομα ήταν αγενές - Οκτώ. Ήταν θυμωμένη, φθονούσε. Αλλά ο μικρότερος γιος, ευγενικός και φιλικός, ονομαζόταν στοργικά Romanushka από τους γονείς του. Ο Vosmukh αντιπαθούσε τη Romanushka και σχεδίαζε να την καταστρέψει. Κάπως τον οδήγησα σε ένα σάπιο βάλτο και τον έπνιξα. Ένα σγουρό και φιλικό δέντρο φύτρωσε σε εκείνο το μέρος και από τότε μεγαλώνει σε όλη τη ρωσική γη. Στο λαϊκό ημερολόγιο υπάρχει μια μέρα αφιερωμένη σε αυτό το φυτό. Αυτό το δέντρο θεωρείται σύμβολο ευτυχίας και ειρήνης στην οικογένεια. Είναι μόνιμος σύντροφος κοριτσίστικων θλίψεων, συναντήθηκαν και χωρίστηκαν κάτω από αυτό, του ζήτησαν συμβουλές. Πώς ονομάζεται? ( Ρόουαν )
3. Το λατινικό όνομα αυτού του λουλουδιού "galactus" προέρχεται από το ελληνικό "gala" - γάλα και "aktus" - ένα λουλούδι, δηλ. γαλακτώδες λευκό λουλούδι. Ένας αρχαίος μύθος λέει: όταν ο Αδάμ και η Εύα εκδιώχθηκαν από τον παράδεισο, είχε βαρύ χιόνι στη γη και η Εύα ήταν κρύα. Στη συνέχεια, για να τη ζεστάνουν και να την ηρεμήσουν κάπως, αρκετές νιφάδες χιονιού μετατράπηκαν σε λουλούδια. Επομένως, αυτό το λουλούδι είναι σύμβολο ελπίδας. Πώς λέγεται αυτό το λουλούδι; ( Λευκόιο )
4. Στην αρχαία Ελλάδα, αυτό το δέντρο ήταν αφιερωμένο στον θεό του ήλιου, της επιστήμης, των τεχνών - τον Απόλλωνα. Το κλαδί αυτού του δέντρου σημαίνει δύναμη. Ένα στεφάνι από τα κλαδιά της απονεμήθηκε για σωτηρία ζωών και στρατιωτικά κατορθώματα. Πολλά παραμύθια, παραδόσεις, θρύλοι και δεισιδαιμονίες συνδέονται με αυτό το δέντρο. Οι αρχαίοι Σλάβοι πίστευαν ότι υπήρχε ακόμη και πριν από τη δημιουργία του κόσμου. Ένα παλιό τραγούδι λέει: «Την εποχή που δεν υπήρχε ούτε γη ούτε ουρανός, μόνο μια γαλάζια θάλασσα - στη μέση αυτής της θάλασσας υπήρχαν 2 δέντρα, και 2 περιστέρια κάθονταν πάνω τους. περιστέρια κατέβηκαν στον βυθό της θάλασσας, πήραν άμμο και πέτρα, από τα οποία δημιουργήθηκαν η γη, ο ουρανός και τα ουράνια σώματα. Οι πρόγονοί μας θεωρούσαν ότι αυτό το δέντρο ήταν αφιερωμένο στον θεό της βροντής και του κεραυνού - τον Περούν, του οποίου το άγαλμα σκάλισαν από αυτό το δέντρο και ονομαζόταν "Δέντρο του Περούν". Πώς ονομάζεται? ( Δρυς )

Ας συνοψίσουμε.

Κύριος.Ο Alexander Sergeevich Pushkin έγραψε:
Προσπαθήστε να παρατηρήσετε διάφορα σημάδια:
Ποιμένας και αγρότης στη βρεφική ηλικία,
Κοιτάζοντας τον ουρανό, τη δυτική σκιά,
Ξέρουν ήδη πώς να προβλέψουν τόσο τον άνεμο όσο και την καθαρή μέρα,
Και ο Μάης βρέχει, νεαρά χωράφια χαράς,
Και οι πρώιμοι παγετοί, επικίνδυνοι για τα σταφύλια.

Διαγωνισμός «Πρόβλεψη καιρού».
Κύριος.Το καθήκον σας, αγαπητοί συμμετέχοντες, είναι να προβλέψετε τον καιρό σήμερα για αύριο.
Οι ομάδες ολοκληρώνουν την εργασία.

Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
Αν σήμερα:
1. Κατακόκκινα ξημερώματα, ... ( άνεμος αύριο).
2. Το πρωί η ομίχλη σέρνεται πάνω από το νερό, ... ( ο καιρός αύριο θα είναι καλός).
3. Καπνός το χειμώνα πάνω από τις καλύβες "στήλη" - ... ( στον παγετό).
4. Δροσιά στο γρασίδι το πρωί - ... ( καλός καιρός χωρίς βροχή).
5. Παγετός στα δέντρα --... ( για καθαρό, παγωμένο καιρό).

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
Αν σήμερα:
1. Το βράδυ ανεβαίνει ατμός από το ποτάμι, ... ( θα βρέξει αύριο).
2. Υπήρχε παγετός τη νύχτα, ... ( δεν θα έχει χιόνι).
3. Τα αστέρια λάμπουν δυνατά τη νύχτα, και το πρωί τα σύννεφα - ... ( περιμένουμε καταιγίδα κατά τη διάρκεια της ημέρας).
4. Η γάτα στο σπίτι ψάχνει για ένα ζεστό μέρος -- ... ( στον παγετό).
5. Ο σκύλος κυλά από άκρη σε άκρη στο χιόνι -- ... ( στη χιονοθύελλα).

Ερωτήσεις για την τρίτη ομάδα:
Αν σήμερα:
1. Το ψάρι πετάει έξω από το νερό -- ... ( στη βροχή).
2. Το βράδυ, οι ακρίδες και τα φυλλαράκια κελαηδούν δυνατά - ... ( για καλό καιρό).
3. Ο σφένδαμος "κλαίει" -- ... ( στη βροχή).
4. Ομίχλη το χειμώνα - ... ( στην απόψυξη).
5. Το χειμώνα, το φεγγάρι είναι χλωμό - ... ( στη χιονοθύελλα).

Αν σήμερα:
1. Δεν υπάρχει δροσιά τη νύχτα, και δεν είναι ορατή ομίχλη στα πεδινά - ... ( στην κακοκαιρία).
2. Τα σωρευτικά σύννεφα μεγαλώνουν σε ύψος -- ... ( στη βροχή).
3. Το χειμώνα, το βράδυ, όταν δεν έχει αέρα, ο ουρανός καλύπτεται με ένα στρώμα από σύννεφα χαμηλού στρώματος - ... ( για καθαρό καιρό).
4. Ο ήλιος "δύει" σε ένα σύννεφο - ... ( στη βροχή).
5. Τα χελιδόνια και τα swifts πετούν ψηλά πάνω από το έδαφος - ... ( για καθαρό καιρό).

Κύριος.Αγαπητέ κριτική επιτροπή, σας ζητάμε να συνοψίσετε τα αποτελέσματα για τον διαγωνισμό "Weather Predictors".

Κύριος.Συνεχίζουμε το αγωνιστικό μας πρόγραμμα.
Εδώ, παλιά, η αρκούδα περπατούσε μέσα στα δάση.
Ήταν μια τέτοια ερημιά
Τι να θαυμάσεις τους ουρανούς
Ένα ελάφι έτρεξε στις άκρες.
Και θα ψάξουμε για εξαφανισμένα ζώα σε αυτή την ερημιά.

Διαγωνισμός "Βρες με"
Τώρα κάθε ομάδα θα λάβει τέσσερα δίστιχα. Σε κάθε ένα από αυτά πρέπει να βρείτε το «κρυμμένο» ζώο σε ένα λεπτό.
1. Όπου υπάρχουν νότες, υπάρχουν πουλιά! -
Αυτό πιστεύουν οι αλεπούδες. ( ρακούν)
2. Όλα έμοιαζαν να έχουν πάρει φωτιά
Είχα ένα τέτοιο όνειρο. ( Μεγάλη έλαφος)
3. Δεν υπάρχουν ούρα για να τα αντέξουμε όλα αυτά περισσότερο!
Γεια σου αφέντη! Πουλιά δωρεάν! ( Chizh)
4. Ο αδερφός της κατσίκας στέλνει χαιρετισμούς:
"Αδερφή, σε περιμένω για μεσημεριανό!" ( Ζέβρα)
5. Το ζωύφιο είναι ζωύφιο και στην Αφρική! -
Μου είπε κάποτε μια σπερματοφάλαινα. ( Πόνυ)
6. Κουνούπι βάτραχος Τσαπ!
Λοιπόν το παιχνίδι τελείωσε! ( Ερωδιός)
7. Έπλυνα το πρόσωπό μου με δροσιά ένα πρωί….
Καθαρίστηκε! Ρουζ στα μάγουλα! ( Κίσσα)
8. Πόσο με χάρηκα
Αγαπητέ αδερφέ με το φως της ημέρας! ( Κόμπρα)
9. Βρεγμένο για να μην υπάρχει δύναμη!
Πόσο νερό έβρεξε; ( ΕΛΙΑ δερματος)
10. Οι κυρίες ράβουν με βελόνες
Πολύ, πολύ αιχμηρό. ( Ποντίκι)
11. Κατεβαίνοντας από το βουνό, αγόρι
Πονούσε το δάχτυλό του. ( σαλάχι)
12. Αγόρασα ένα κουβάρι εξαιρετικής κλωστής.
Τώρα κάθομαι και ράβω παπούτσια. ( Γάτα)
13. Έφαγα μπαγιάτικο βούτυρο χθες -
Αυτό είναι που με πονάει το κεφάλι! ( Ελέφαντας)
14. Το Astra άνθισε με επιτυχία στον κήπο.
Πόσο χαρούμενος ήμουν τότε. ( Στρουθοκάμηλος)
15. Έλα, κράτα την τράπεζα!
Να σταματήσει! Πού πηγαίνεις? Περίμενε! ( Κάπρος)
16. Το χλοοκοπτικό γκρίνιαζε για πολλή ώρα:
Ο βράχος μου έσπασε το δρεπάνι! ( Αρκτόμυς)

Ας συνοψίσουμε.

Κύριος.Ας προχωρήσουμε στον επόμενο διαγωνισμό μας.

Διαγωνισμός "Μέσα από το στόμα ενός μωρού, ή οικείων αγνώστων."
Κύριος.Είναι απαραίτητο να μαντέψετε ποιο φυτό αναφέρεται παρακάτω. Εάν μαντέψετε αμέσως - λαμβάνετε τέσσερις πόντους, χρησιμοποιήστε υποδείξεις - ο αριθμός των πόντων μειώνεται ανάλογα όσο ξοδεύονται οι συμβουλές.

Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
1. Είναι πάντα πράσινο ή μπλε.
2. Από αυτό κατασκευάζονται έγχορδα μουσικά όργανα.
3. Το χειμώνα, τα πουλιά χτίζουν φωλιές πάνω του και εκκολάπτουν νεοσσούς.
4. Είναι ανθεκτικό στη σκιά. Σε ένα τέτοιο δάσος είναι πάντα σκοτεινό, υγρό και γεμάτο λειχήνες. ( Ελατο)

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Τα φύλλα του είναι πράσινα από πάνω και βελούδινα και ραβδωτά από κάτω.
2. «Απομακρύνει» την αρνητική ενέργεια, επομένως είναι χρήσιμο για τους άρρωστους να στέκονται κάτω από αυτήν.
3. Πληθαίνει τις φωτιές πιο γρήγορα από οποιονδήποτε άλλον.
4. Οι κάστορες το λατρεύουν και το προετοιμάζουν για το χειμώνα. ( Τρομώδης)

Ερωτήσεις για την τρίτη ομάδα:
1. Τα άνθη του παράγουν το καλύτερο μέλι.
2. Από αυτό φτιάχνονταν κουτάλια και παπουτσάκια.
3. Ανθίζει το καλοκαίρι και είναι πολύ αρωματικό.
4. Ένα αφέψημα λουλουδιών είναι απαραίτητο για τα κρυολογήματα. ( Φιλύρα)

Ερωτήσεις για την τέταρτη ομάδα:
1. Απελευθερώνει φυτοκτόνα που σκοτώνουν τα παθογόνα βακτήρια.
2. Από αυτό τα καλύτερα καυσόξυλα.
3. Τον Απρίλιο, λαμβάνεται χυμός από αυτό.
4. Αυτό είναι το πιο αγαπημένο ρωσικό δέντρο. ( Σημύδα)

Έτσι, η κριτική επιτροπή μπορεί να κάνει τον απολογισμό.

Κύριος.Πλησιάζουμε στο τελευταίο μέρος του οικολογικού μας παιχνιδιού.

Διαγωνισμός-κουίζ «Οικολογικό καλειδοσκόπιο».

Κύριος.Καθήκον κάθε ομάδας είναι να συγκεντρώσει τον μέγιστο αριθμό πόντων ανά λεπτό απαντώντας σωστά στις ερωτήσεις.

Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
1. Άγριο ριγέ άλογο; ( Ζέβρα)
2. Ποιο πουλί έχει λέπια αντί για φτερά στα φτερά του; ( Στους πιγκουίνους)
3. Η ουρά κουνάει, οδοντωτή, αλλά δεν γαβγίζει; ( Λούτσος)
4. Πώς λέγεται ο καρπός της κολοκύθας ή του αγγουριού; ( Μούρο)
5. Ονομάστε τα «οικιακά» έντομα. ( Μέλισσες, μεταξοσκώληκες κ.λπ.)
6. Είναι η φάλαινα ψάρι ή ζώο; ( θαλάσσιο θηλαστικό)
7. Από ποια χώρα έφερε πατάτες ο Πέτρος Α στη Ρωσία; ( Από την Ολλανδία)
8. Ποιο πουλί μας έρχεται από τον Βορρά; ( Κακκινολαιμής)
9. Το δέντρο μεγαλώνει το χειμώνα; ( Δεν)
10. Ποιο ψάρι μοιάζει με κομμάτι σκακιού; ( Πατινάζ)
11. Τι είναι πιο τρομερό για τα πουλιά το χειμώνα: κρύο ή πείνα; ( Πείνα)
12. Το μεγαλύτερο θηλαστικό; ( Γαλάζια φάλαινα)
13. Η γκόμενα αναπνέει ένα αυγό; ( Ναί)
14. Ποιο ζώο έχει άγρια εικόνα; ( Στους χοιρινούς)
15. Στα λιβάδια, στα χωράφια - αδερφές - άσπρες βλεφαρίδες; ( Μαργαρίτες)
16. Το σπίτι της ντομάτας; ( Αμερική)
17. Πόσα πόδια έχει μια μύγα; ( Εξι)
18. Μαύρη λεοπάρδαλη; ( πούμα)
19. Ποιο λαχανικό μοιάζει με διαστημικό πιάτο; ( Σκουός)
20. Πώς λέγεται το φυτό της ερήμου με αγκάθια; ( Κάκτος)

Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
1. Το μεγαλύτερο ζώο της ξηράς; ( Ελέφαντας)
2. Πόσα πόδια έχει μια αράχνη; ( Οκτώ)
3. «Βασίλισσα» των λουλουδιών; ( Τριαντάφυλλο)
4. Από τι ξύλο κατασκευάζονται τα σπίρτα; ( Τρομώδης)
5. Ποιος λαιμός έχει περισσότερους σπονδύλους: ένα γουρούνι ή μια καμηλοπάρδαλη; ( Εξίσου)
6. Τι τρώει ο σκαντζόχοιρος το χειμώνα; ( τίποτα, ύπνος)
7. Απολιθωμένος ελέφαντας; ( Μαμμούθ)
8. Αρπακτικά ψάρια γλυκού νερού; ( Λούτσος)
9. Τα μάτια στα κέρατα, και το σπίτι στην πλάτη; ( Σαλιγκάρι)
10. Ποιο ζώο κοιμάται ανάποδα όλο το χειμώνα; ( Νυχτερίδα)
11. Βόρειο έλκηθρο και κυνηγετικό σκυλί; ( Λάικα)
12. Τι γεννιέται στο ψωμί, αλλά δεν είναι καλό για φαγητό; ( Ανθος αραβοσιτου)
13. Καρκίνος «κοντοουράς»; ( Κάβουρας)
14. Θηλαστικό της Νότιας Αμερικής, που συνήθως κρέμεται ανάποδα από κλαδιά; ( Νωθρότητα)
15. Μπάλες κρέμονται σε κόμπους - έγιναν μπλε από τη ζέστη; ( Δαμάσκηνο)
16. Το όνομα ποιου λουλουδιού προέρχεται από τη λέξη "αστέρι"; ( Αστήρ)
17. Ποιος είναι ο πρώτος που οργώνει τη γη; ( Σκουλήκι)
18. Ποιος γεννήθηκε με μούσι; ( Γίδα.)
19. Ποιος έκανε το άσχημο παπάκι Χ.Κ. Άντερσεν; ( Μέσα στον κύκνο)
20. Ποιο βότανο μπορεί να αναγνωριστεί ακόμα και από τυφλούς; ( τσουκνίδα)

Ερωτήσεις για την τρίτη ομάδα:
1. Ποιο πουλί ονομάζεται φτερωτή γάτα; ( κουκουβάγια)
2. Το κουφάρι ενός ελέφαντα είναι δικό του...; ( Μύτη)
3. Η κύρια τροφή των ύαινων; ( Ψοφίμι)
4. Πώς λέγεται ένα φύλλο κρεμμυδιού; ( Φτερό)
5. Ποιο κωνοφόρο δέντρο πέφτει κάθε χρόνο αλλάζοντας τις βελόνες του; ( Λάριξ)
6. Ιστός αράχνης? ( Ιστός)
7. Τι χόρτο αρέσει στις γάτες; ( Βαλεριάνα)
8. Ποιο λουλούδι φοράει λευκό χνούδι; ( Πικραλίδα)
9. Το πιο μικρό πουλί; ( κολίμπρι)
10. Σε τι διαφέρει ο ιπποπόταμος από τον ιπποπόταμο; ( Τίποτα, είναι το ίδιο ζώο)
11. Ο λαγός είναι λοξός; ( Δεν)
12. Ανθίζουν οι πασχαλιές την άνοιξη ή το καλοκαίρι; ( άνοιξη)
13. Ποιο πουλί γεννά τα μεγαλύτερα αυγά; ( Στρουθοκάμηλος)
14. Ποια έντομα μπορούν να φάνε ένα σπίτι χωρίς ίχνος; ( τερμίτες)
15. Πράσινη ζώνη, χαμένη στο γρασίδι; ( Σαύρα)
16. Ζώο που χτίζει σπίτι στο ποτάμι; ( κάστορας)
17. Ποια ζώα βγαίνουν από το δέρμα τους; ( φίδια)
18. Ποια πόδια μιας καμηλοπάρδαλης είναι πιο μακριά: μπροστά ή πίσω; ( Εμπρός)
19. Το ψηλότερο γρασίδι; ( Μπαμπού)
20. Ποιο πουλί πήρε το όνομα του χορού; ( κλακέτες)

Ερωτήσεις για την τέταρτη ομάδα:
1. Πώς λέγεται το σπίτι ενός κάστορα; ( καλύβα)
2. Ποικιλόμορφη κροτίδα πιάνει βατράχια; ( Πάπια)
3. Ποιο πουλί κλαίει σαν γάτα; ( Φλώρος)
4. Σε ποιο δέντρο κάθισε το Κοράκι του Κρίλοφ για να πάρει πρωινό; ( Ελατο)
5. Ποιο στεφάνι χρησιμοποιήθηκε από την αρχαία Ρώμη για την επιβράβευση των νικητών; ( δάφνη)
6. Όχι σιδεράς, αλλά με λαβίδα; ( Καρκίνος)
7. Έντομο «καταλαβαίνω»; ( Ψύλλος)
8. Ποια βρώσιμα μανιτάρια εμφανίζονται πρώτα; ( Morels, γραμμές)
9. Τι μανιτάρι μεγαλώνει στοσημύδες; ( Τσάγκα)
10. Ποια πουλιά κανονίζουν χορούς στους βάλτους; ( Γερανοί)
11. Ο μεγαλύτερος πίθηκος; ( Γορίλλας)
12. Αποξηραμένο βερίκοκο; ( Αποξηραμένα βερίκοκα)
13. Ποιος φοράει το δάσος; ( Ελάφι)
14. Ποιο φυτό ονομάζεται «ρίζα της ζωής»; ( Τζίνσενγκ)
15. λουλούδι του ήλιου; ( Ηλιοτρόπιο)
16. Ποιο πουλί έχει φαρδιά μύτη, λαιμό με βελονάκι; ( Στον πελεκάνο)
17. Ποιο πουλί περπατά όλο το χρόνο με φράκο; ( πιγκουίνος)
18. Όχι θηρίο, όχι πουλί, αλλά μύτη σαν βελόνα πλεξίματος; ( Κουνούπι)
19. Πεταλούδα από την γκαρνταρόμπα; ( ΕΛΙΑ δερματος)
20. «Τριχωτό σκουλήκι»; ( Κάμπια)

Κύριος.Καλώ την κριτική επιτροπή να συνοψίσει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και να ανακοινώσει τη νικήτρια ομάδα. ( Συνοψίζοντας, επιβραβεύοντας τις ομάδες).

Κύριος.Αυτό είναι το τέλος της εκδήλωσής μας. Σήμερα, ο καθένας από εσάς έχει μάθει κάτι νέο για τον εαυτό του σχετικά με την περίπλοκη και ποικιλόμορφη ζωή της φύσης, και έχοντας μάθει, ελπίζω ότι θα μάθετε να σέβεστε όλα τα έμβια όντα που μας περιβάλλουν, σε εκείνους των οποίων η ζωή εξαρτάται άμεσα από τους ανθρώπους, που σημαίνει , από εμάς σε εσάς.
Ζούμε στην ίδια οικογένεια
Τραγουδάμε σε έναν κύκλο
Περπατήστε σε μια γραμμή
Πετάξτε με μία πτήση...
Ας σώσουμε
Χαμομήλι στο λιβάδι, νούφαρο στο ποτάμι
Και κράνμπερι στο βάλτο.
Ο Κολ είναι προορισμένος να αναπνεύσει
Είμαστε ο ίδιος αέρας
Ας είμαστε όλοι μας
Ας ενωθούμε για πάντα.
Ας σώσουμε τις ψυχές μας
Τότε είμαστε στο έδαφος
Και ας σωθούμε...
(N. Starshinov ).