Τα ποιήματα για τα παιδιά συνδέονται σίγουρα με το όνομα Mikhalkov. Ο Mikhalkov έγραψε πολλά ποιήματα για παιδιά. Γράφοντας ποιήματα για παιδιά, άρχισε νωρίς. Το 1935, στο περιοδικό "Pioneer", εμφανίστηκαν οι πρώτοι στίχοι του Mikhalkov για τα παιδιά. Αυτοί ήταν τρεις πολίτες, ο θείος Stepa, και τι γίνεται με εσάς;, για το Mimoz, πεισματάρης από και άλλα ποιήματα για παιδιά. Το 1936 στη σειρά "Βιβλιοθήκη" Light "" βγαίνει από την πρώτη του συλλογή ποιημάτων για παιδιά. Ο Mikhalkov εισήλθε στη λογοτεχνία των παιδιών γρήγορα και θριαμβευτικά, η κυκλοφορία των βιβλίων του πολύ γρήγορα εξισώνεται με τους κύκλους του Marshak και Chukovsky. Ροές του Mikhalkov για τα παιδιά, στα οποία ζούσε σε μια ζωντανή και συναρπαστική μορφή, στην έκφραση του Α.Α. FADEEV, δίνουν τη βάση της κοινωνικής εκπαίδευσης. Στο παιχνίδι και μέσω του παιχνιδιού Mikhalkov βοηθά το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω, ενσταλάζει την αγάπη για την εργασία.
Ήταν για παιδιά.
(1972)

MIKHALKOV SERGEI VLADIMIROVICH (R. 28.2.1913, Μόσχα), Ρωσικός Σοβιετικός συγγραφέας και δημόσιος αριθμός, Ακαδημαϊκός του APU της ΕΣΣΔ (1971), τιμημένος καλλιτέχνης του RSFSR (1967), ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας (1973). Μέλος της CPSU από το 1950. Γεννήθηκε στην οικογένεια του υπαλλήλου. Σπούδασε στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο. M. Gorky (1935-37). Είναι τυπωμένο από το 1928. Τα ποιήματα του Μ. Χρησιμοποιούνται από τη φήμη των παιδιών στα οποία ζούσε σε μια ζωντανή και συναρπαστική μορφή, σύμφωνα με την AA FADEEVA, για να δώσει τα "βασικά της κοινωνικής εκπαίδευσης" ("TRUE", 1938, 6 Φεβρουαρίου). Στο παιχνίδι και μέσω του παιχνιδιού, βοηθά το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω, ενσταλάζει την αγάπη για την εργασία, εγείρει τα χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για την κατασκευή μιας νέας κοινωνίας.
Είναι συγγραφέας πολυάριθμων δοκίμων, ιστοριών, σατυρικών ποιημάτων και προμηθευτών, κείμενα μάχης αφίσες και φυλλάδια. Πολύς δημοτικότητα που αποκτήθηκε με τοπικούς και αιχμηρές μύγες του Μ., Το οποίο συχνά δίνει το σχήμα χαρούμενων βραχιόνων, Ramchnik, άμεση δημοσιογραφική κλήση. Μ. - Συγγραφέας για το παιδικό θέατρο: "Tom Carti" (1938), "Ειδική Εργασία" (1945), "Κόκκινη Δεσποί" (1946), "Θέλω να πάω σπίτι!" (1949), "Boy-Zaknayka" (1951), "Sombrero" (1957), "Αγαπητέ αγόρι" (1971) και άλλοι. Κομμάτια για ενήλικες: Ilya Golovin (1950), Satyric Comedy "Hunter" (1956), Dickari (1958), "Μνημείο για τον εαυτό σας ..." (1959), "ρωγμές και κροκόδειλος" (νέα έκδοση του 1960), "Ezitons" Burcelli "(1961) και άλλα, το σενάριο της ταινίας" Front Friends "(1942). Η ιστορία του Μ. "Διακοπές της ανυπακοής" (1971) απολαμβάνει την επιτυχία.

Γράφω αυτή τη μέρα σε παιδιά ...

Καλοκαίρι τη νύχτα, την αυγή,

Ο Χίτλερ έδωσε την εντολή των στρατευμάτων

Και έστειλε τον στρατιώτη του γερμανικού

Εναντίον όλων των ανθρώπων της Σοβιετικής

Αυτό σημαίνει - εναντίον μας.

Ήθελε τους ανθρώπους ελεύθερους

Γυρίστε τους σκλάβους πεινασμένοι,

Για πάντα να στερήσει τα πάντα.

Και πεισματάρης και επαναστάτης

Τα γόνατα δεν πέφτουν

Να καταστρέψει ένα!

Διέταξε να νικήσει,

Καταπακτή και καίγεται

Όλα είναι φιλικά που διατηρήσαμε,

Τα μάτια του Pushcha καίγονται

Έτσι ώστε να είμαστε ανεκτικοί

Τα τραγούδια μας δεν βυθίζονται

Κοντά στο σπίτι του

Έτσι ώστε τα πάντα να είναι για τους Γερμανούς

Για τους φασίστες, τους κατοίκους της Inozem,

Και για τους Ρώσους και για τους άλλους,

Για τους αγρότες και τους εργαζόμενους

"Δεν! - είπαμε στους φασίστες,

Ο λαός μας δεν θα ανεχθεί

Έτσι ώστε το ρωσικό ψωμί είναι αρωματικό

Που ονομάζεται λέξη "αδελφός".

Ζούμε στη χώρα της Σοβιετικής,

Αναγνωρίζουν τη γερμανική γλώσσα,

Ιταλικά, Δανικά, Σουηδικά

Και οι τουρκικοί αναγνωρίζουν

Τόσο τα αγγλικά όσο και τα γαλλικά

Αλλά στη μητρική γη στα ρωσικά

Γράφουμε, νομίζουμε ότι τραγουδάμε.

Είμαστε ελεύθεροι να αναπνεύσουμε

Εάν γράψετε τη μητρική σας

Ομιλία στα ρωσικά

Και στην πρωτεύουσα του αρχαία

Και στο χωριό και στο χωριό,

Και από το σπίτι σε απόσταση.

Όπου υπάρχει δύναμη στον κόσμο,

Έτσι ώστε να μας έσπασε,

Κάτω από το ζυγό μας λυγίζει

Σε αυτές τις άκρες, όπου στις ημέρες της νίκης

Ο μεγάλος παππούς και ο παππούς μας

Χύνεται τόσες φορές; "

Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα

Ο Bolsheviks αυξήθηκε,

Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα

Τα ρωσικά ράφια στάθηκαν.

Αυξήθηκε, με ρωσική,

Λευκορωσίας, Λετονοί,

Άνθρωποι της ελεύθερης Ουκρανίας

Και τους Αρμένιους και τους Γεωργιανοί,

Μολδαβία, Chuvashi

Όλοι οι σοβιετικοί λαοί

Ενάντια στον γενικό εχθρό

Όλος ο ελευθερίας Mila

Και Ρωσία δρόμο!

Και όταν η Ρωσία σηκώθηκε

Σε αυτή τη δύσκολη τρομερή ώρα,

"Τα πάντα - στο μέτωπο!" - δήλωσε η Μόσχα.

"Ας δώσουμε τα πάντα!" - είπε ο Kuzbass.

"Ποτέ, - είπε τα βουνά,

Όχι τα Ουράλια στο Dolga! "

"Αρκετά λάδι για κινητήρες,

Θα βοηθήσω! " Είπε ο Μπακού.

"Είμαι πλούτος,

Δεν τους θεωρούν, παρόλο που μετράνε!

Δεν θα μετανιώσω τίποτα! "

Έτσι απάντησε στο Altai.

"Αφήνουμε χωρίς κρεβάτι

Στο σπίτι στον εαυτό μου έτοιμο να πάρω

Θα δοθεί συροταμάν αίματος! "

Μειονεκτική συνάντηση

Καζακστάν που απαντά

Ουζμπεκιστάν ορκίσματος.

"Θα υπάρξει κάθε πιστός πολεμιστής

Και τροφοδοτείται και επανδρωμένος

Όλη η χώρα είναι τυλιγμένη, ντυμένη. "

"Τα πάντα - στο μέτωπο!" - Μόσχα

"Τα παντα! - απάντησε στη χώρα.

Όλα είναι για μελλοντικές νίκες! "

Οι μέρες έφυγαν και εβδομάδες

Ο πόλεμος δεν ήταν το πρώτο έτος.

Έδειξε τον εαυτό του στην πράξη

Bogatyr τους ανθρώπους μας.

Μην πείτε ακόμα σε ένα παραμύθι

Όχι λόγια ούτε στυλό

Πώς πετούν τα ελικοειδή κράνη

Κοντά στη Μόσχα και κάτω από τον αετό.

Πώς, η Δυτική προχωρώντας

Οι κόκκινοι μαχητές κτυπούν

Ο στρατός μας είναι εγγενής

Οι αδελφοί και οι πατέρες μας.

Πώς πολέμησαν τους αντάρτες.

Είναι πατρίδα υπερήφανοι!

Πώς να θεραπεύσετε τις πληγές

Πολεμικές πόλεις.

Δεν περιγράφεται σε αυτό ήταν

Όλες οι μάχες, τι ήταν εκεί.

Οι Γερμανοί κτύπησαν εκεί και εδώ

Πόσο έσπασε - τόσο χαιρετισμό!

Από τη Μόσχα χαιρετίζει αυτά

Ακούστηκαν σε όλους στον κόσμο

Τους άκουσα και τον φίλο και τον εχθρό.

Φορές χαιρετήστε, τότε σημαίνει

Πάνω από κάποια στέγη κάπου

Η κόκκινη σημαία κυριαρχεί ξανά.

Κοιτάξτε το σχολικό χάρτη

Πού είχαμε τον Φεβρουάριο;

Πόσο μαλλί πήγαμε τον Μάρτιο

Στη γη μου;

Εδώ τον Απρίλιο στάθηκε

Εδώ τα στρατεύματα συναντήθηκαν μπορεί,

Εδώ πήραμε τόσους πολλούς κρατούμενους,

Τι δοκιμάστε να μετρήσετε!

Δόξα στους στρατηγούς μας,

Δόξα στους ναυάρους μας

Και στρατιώτες των συνηθισμένων

Περπάτημα, πλωτό, ιππικό,

Σε ζεστές μάχες μετριάζονται!

Η δόξα πέσει και ζωντανός,

Από την ψυχή χάρη σε αυτούς!

Δεν θα ξεχάσουν αυτούς τους ήρωες,

Αυτό που βρίσκεται στο έδαφος είναι ωμά

Η ζωή που δίνει στο πεδίο της μάχης

Για τους ανθρώπους - για εμάς μαζί σας.

Όπου κι αν είμαστε εχθρός πέρα,

Πού θα υποχωρήσει ο εχθρός

Θυμόμαστε πάντα για το πίσω μέρος

Οι στρατιώτες μας και οι γενικοί:

Δεν μπορείτε να τελειώσετε τους φασίστες

Και καθαρίστε τον κόσμο από αυτούς

Χωρίς οδηγούς ελκυστήρων της Μόσχας

Χωρίς το Ivanovo Weave

Χωρίς εκείνη την ημέρα και τη νύχτα

Σε ορυχεία άνθρακα παίρνει,

Σπελοποιήστε το ψωμί, τα κοχύλια ακόνισμα,

Λιώνει χάλυβα, θωράκιση υδρομασάζ. "

Δεν θα το πείτε σε αυτό

Όλα θαύματα για το πίσω μέρος μας,

Μπορεί να δει, ο χρόνος θα έρθει,

Και για τους εργαζόμενους της ειλικρινής,

Διάσημο, άγνωστο

Καταρρίψτε τα τραγούδια του λαού μας.

Χωρίς όπλο και χωρίς χειροβομβίδες

Και από την μπροστινή πλευρά

Αυτοί οι άνθρωποι σαν στρατιώτες

Ήταν επίσης σε πόλεμο.

Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ

Τις ηρωικές τους υποθέσεις.

Τιμή και δόξα σε αυτούς τους ανθρώπους

Και ο μεγάλος έπαινος!

Για ο ένας τον άλλον, πεζοπορία,

Από πέτρες και το γρασίδι

Chase φυλακισμένοι με άλογο

Chase στη Μητέρα Μόσχα.

Δεν είναι δέκα και όχι είκοσι

Δεν είναι διακόσια πενήντα

Ίσως το κέρδος του στρατού

Αξιωματικοί και στρατιώτες.

Clouds Dust Clubs

Πάνω από ακριβά μπροστά ...

Τι συνέβη σε σας, Fritz;

Τι πήγε τα κεφάλια;

Δεν περίμενε, δεν μαντέψατε

Ούτε σε ένα όνειρο ούτε

Όπως είπαμε

Ρίξτε στη Μόσχα.

Το παρελθόν μεταφέρετε τρόπαια

Στα ρωσικά μουσεία,

Για να δείξετε στους ανθρώπους να

Τι θέλατε να μας πάρετε.

Και να συναντήσετε το αυτοκίνητο

Τα γενναία μας συντάγματα.

Πόσο μακριά στο Βερολίνο;

Φωνάζετε με φορτηγά.

Clouds Dust Cuts ...

Στους δρόμους, εκεί και εδώ,

Βραδύτητα και δολοφόνοι

Κάτω από τη συνοδεία της αιχμαλωλείας πηγαίνει ...

Σκόνη ... Σκόνη ... Σκόνη ... Σκόνη ...

Συνεχίζω τα παιδιά των παιδιών!

Κάτω από τη νικηφόρα συντριβή των όπλων

Στην καταιγίδα αυτές τις μέρες

Στη θάλασσα, στον ουρανό και στη γη

Αγωνιζόμασταν μόνοι.

Χέρια αφρίζοντας Αγγλικά

Ρωσικοί στρατιώτες στρατού,

Και το μακρινό Σαν Φρανσίσκο

Αποδείχθηκε ότι ήταν εξίσου κοντά

Όπως η Μόσχα και ο Λένινγκραντ.

Μαζί μας κοντά, μαζί μας μαζί,

Ως ρεύμα, σπάζοντας πάγο,

Για την ελευθερία και την τιμή

Και ιερή λαϊκή εκδίκηση

Οι άνθρωποι αυξήθηκαν πίσω από τους ανθρώπους.

Εμείς, - δήλωσε ο Γιουγκοσλαβικός,

Μην δίνετε τη σειρά μας στη δόξα μας!

Ποτέ δεν πηγαίνουμε κάτω από το ζυγό!

Και οι Σλοβάκοι είπαν:

Θα ρωτήσουμε!

Πώς δεν πολεμάμε!

Ψεκάστε από το Βερολίνο

Ιταλοί και Ρουμάνοι:

Σταματήστε να πολεμήσετε το Βερολίνο!

Απρόθυμοι και Βούλγαροι

Να πεθάνει για το γερμανικό δώρο:

Αφήστε το κάτω μέρος να πάει ένα!

Ένα γαλλικό θα ζήσει στο Παρίσι,

Στην Πράγα - Τσεχία, στην Αθήνα - Ελληνικά.

Δεν προσβάλλεται, όχι ταπεινωμένος

Θα υπάρξει περήφανος άνθρωπος!

Οι πόλεις αναστέναξε δωρεάν

Ούτε τα νύχια ούτε ανήσυχοι!

Πήγαινε οπουδήποτε

Σε οποιονδήποτε από όλους τους δρόμους! ..

Κοιμάστε κάτω από τα παιδιά

Τα παράθυρα εξακολουθούν να σκοτεινιάζουν

Και ξύπνησε την αυγή

Το φως των παραθύρων και κανένα πόλεμο!

Δεν μπορείτε πλέον να πείτε αντίο,

Και μην παρεμβαίνει στο μπροστινό μέρος,

Και δεν φοβούνται τα τέλη

Και καμία νύχτα συναγερμοί περιμένουν.

Καταργήθηκε η θόλωση

Και τώρα για πολλά χρόνια

Άτομα μόνο για θεραπεία

Το μπλε φως θα χρειαστεί.

Οι άνθρωποι γιορτάζουν τη νίκη!

Το μήνυμα πετάει σε όλα τα άκρα:

Από την μπροστινή βόλτα, πηγαίνετε, πηγαίνετε

Οι αδελφοί και οι πατέρες μας!

Στο στήθος σε όλα τα μετάλλια,

Και σε πολλά - την παραγγελία.

Όπου δεν επισκέφθηκαν

Και τι έδωσε μόνο

Δεν ρίχνουν τον πόλεμο!

Δεν θα το πείτε σε αυτό

Τι είδους ζωή οδήγησαν:

Πώς ήταν στα Καρπάθια

Όπου ο ποταμός, όπου η θάλασσα επιπλέει,

Πώς ζούσαν σε οκτώ πρωτεύουσες

Πόσες χώρες περπατούσαν.

Όπως στους δρόμους του Βερολίνου

Τη στιγμή της μάχης, βρήκαν τον Ράιχσταγκ,

Τι γίνεται με τον δύο πιστοί γιους

Ρωσικός γιος και γιος Γεωργιανός

Γκρίζα κόκκινη σημαία.

Από το Βερολίνο στο Amur,

Και στη συνέχεια στο λιμάνι Arthur,

Τι είναι σε ζεστά νερά,

Επισκέφθηκε το Hingane,

Τι πάντα βρίσκεται στην ομίχλη,

Και στον Ειρηνικό Ωκεανό

Η πεζοπορία του τελείωσε.

Λέει ο γείτονας γείτονας:

Πώς να έρθετε σπίτι στον εαυτό μου,

Πηγαίνετε αμέσως στο σχολείο

Και τα συλλογικά παιδιά

Δεξαμενές, Manneck, Fedek, Grishe

Θα αρχίσω να μαθαίνω ξανά!

Λοιπόν, θα έρθω σπίτι,

Λέει ο γείτονας γείτονας,

Μετά το μπροστινό ανάπαυση,

Έψαξα πίσω με μια εβδομάδα

Γυμναστική και αμαρτία

Η κατασκευή στην πόλη θα ξεκινήσει,

Τι καταστρέφεται στον πόλεμο!

Και για μένα, το συλλογικό αγρόκτημα χάνει

Το τρίτο από το ράφι απαντά

Το αγρόκτημα μου κάτω από το Kostroma.

Πάω στην όγδοη μέρα

Ναι, θεωρώ όλες τις στιγμές

Σύντομα, είτε σύντομα,!

Ημέρα και νύχτες τρέχουν

Στον αυτοκινητόδρομο πηγαίνετε στη στήλη

Μπροστινές οχήματα

Και τραγουδούν ακορντεόν

Σχετικά με τα έργα της Front-Line ...

Δεν περιγράφεται σε αυτό ήταν

(Ούτε και στίχος!)

Πόσο περήφανοι στρατιώτες ήταν,

Ότι οι άνθρωποι τους συναντούν

Τους - τους υπερασπιστές τους!

Και αναμιγνύονται σε πλατφόρμες

Με ένα θορυβώδες χαρούμενο πλήθος:

Γιοι σε στρατιωτικές μορφές

Και τους συζύγους σε στρατιωτικές μορφές

Και πατέρες σε στρατιωτικές μορφές

Αυτό που ήρθε στο σπίτι από τον πόλεμο.

Γεια σας, Winner Warrior,

Ο σύντροφός μου, ο φίλος και ο αδελφός μου,

Ο αμυντός μου, ο Σωτήρας μου

Κόκκινοι στρατιώτες στρατού!

Όλος ο πόλεμος σε οποιαδήποτε επιλογή,

Σε κάθε σπίτι και στην καλύβα

Οι άνθρωποι σκέφτονται με ένα κύμα

Θυμήθηκε με θαυμασμό

Και με την αγάπη για σένα.

Και παντού που ήσασταν περήφανοι

Και είναι αδύνατο να βρεθούν οικογένειες

Δεν υπάρχει σπίτι, όπου το b δεν αποθηκεύτηκε

Οι φωτογραφίες σου:

Σε μέτρια μέρος πάνω από το κρεβάτι

Στο κομμάτι, στον τοίχο,

Πού πυροβολείτε στο παλτό σας

Το Pershi αφαιρέθηκε με άλογο

Πυροβόλησε ένα Lee, με το πλήρωμα

Σε μια ατμόσφαιρα μάχης

Αξιωματικός εσείς ή, ας πούμε

Πεζικό συνηθισμένο.

Επιθυμείτε τελικά

Το όνειρό μας για ένα όνειρο

Ανά ώρα της μεγάλης νίκης που αναμένεται

Επιστρέψατε στο σπίτι του πατέρα!

Αλλά δεν υπάρχουν ακόμα λίγα

Αξιωματικοί και στρατιώτες,

Ο θάνατος του οποίου πέρασε

Αλλά πήρε στο κέλυφος μάχης.

Αν συναντήσετε, εσείς

Νέος αλλά γκρι

Βετεράνος μάχης

(Σημάδι πρώιμου στήθους),

Να τον βοηθήσει μια υπηρεσία

Να τον βοηθήσει, ως φίλο,

Αδιάφορη δεν θα περάσει! ..

Για τις υποθέσεις λαμβάνονται τολμηρές

Καλά κακή γραμμή

Και στη χώρα κάθε επιχείρηση

Είναι βολικά, με τα χέρια!

Χρειάζονται όλους τους σοβιετικούς πολίτες

Τροφή, φόρεμα, ακτή,

Να είναι ικανοποιημένοι με το καθένα

Από την ψυχή, όχι με κάποιο τρόπο!

Αν νωρίτερα "αυτοπροωθούμενα"

Καταστέλλει ένα άλλο εργοστάσιο,

Σήμερα είναι ένα τηγάνι

Ξεκίνησα μια πλήρη κίνηση.

Και τρέχουν πλατφόρμες με δάσος,

Εκεί - με το μεταλλεύμα, και εκεί - με άνθρακα,

Από το Donbass στο Dneprogas

Νύχτα τη νύχτα, μέρα με τη μέρα.

Ναί! Έχουμε μια ανησυχία

Και ο καθένας έχει ένα όνειρο

Σε ηλιακά υψόμετρα

Αυξήθηκε και πάλι χώρα

Ισχυρή, ένδοξη και ισχυρή

Από την πρωτεύουσα προς το χωριό,

Πολλά πιο όμορφα, πολύ καλύτερα,

Από ποτέ.

Οι μέρες μάχης πέρασαν,

Είμαστε καλά αγωνιζόμενοι

Καθώς οι στρατιώτες εκτελούνται

Την εντολή της πατρίδας μας.

Και σήμερα, σε ειρηνική ώρα,

Ακριβή μητέρα-μερίδιο

Δώστε μας ξανά!

Ο καθένας που έχει η πατρίδα

Επικοινωνήστε με τους ανθρώπους

Η βαθμολογία οδηγεί τα πεδία, τα δάση,

Nibs, βοσκότοποι και νερά,

Ορυχεία, στίγματα και φυτά

Και στο παράδειγμα άλλων λαών

Διαχειριστείτε τον εαυτό σας!

Και έχουμε στην εξουσία

Δεν είναι ένας ιδιοκτήτης γης, όχι τραπεζίτης,

Και ένας απλός εργαζόμενος - κύριος

Και συλλογικό ταξιαρχία αγρόκτημα.

Που επιλέχθηκαν από τους ανθρώπους

Ο σοβιετικός μας αναπληρωτής

Όχι ευγενή ευγενή

Και όχι χρυσό πλούσιο.

Είναι πλούσιος στην ελευθερία του

Και τη συνείδηση

Ότι εξ ονόματος του λαού

Αυτός συνιστά τη μοίρα του!

Είναι πλούσιος στην αγάπη του

Σε αυτή τη γη που σε μια τρομερή ώρα

Ψεκάζοντας το αίμα του,

Αυτός, όπως η μητέρα του, έσωσε.

Δύο θάλαμοι θα συγκεντρωθούν

Αναπληρωτές βουλευτές:

Λευκορωσία και Αρμένιος,

Ουκρανικά, Μολδαβία,

Ossetian, Καζακστάν, Τάταρ,

Και Εσθονίας και Γεωργιανοί

Όλα τα έθνη όπως ένα!

Δεν είναι μικρά,

Γιοί και κόρες:

Και στρατιώτες και διοικητής,

Και άλλοι ήρωες! ..

Με την αγαπημένη μας κόμμα

Δεν είμαστε χωρισμένοι οπουδήποτε.

Για τους ανθρώπους που αξίζει

Με τη δύναμη της πατρίδας της.

Ο οποίος είναι άγνωστος σήμερα,

Αλλά ατρόμητος, τολμηρός και ειλικρινής,

Αυτός που αγαπά τον λαό του

Και για το πάρτι πηγαίνει,

Ποιος μπορεί να κάνει κάτι

Αυτή η χώρα θα βοηθήσει

Σε εκείνο το άκρο όπου ζει!

Επομένως, βοηθήστε την εξουσία μας

Στις πόλεις και στο χωριό

Πάρτε την ευτυχία των ανθρώπων

Θέμα : S.mikhalkov "Βουλγαρία για παιδιά"

Διδακτικός στόχος: Δημιουργήστε συνθήκες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και δεξιοτήτων μιας συνειδητικής εκφραστικής ανάγνωσης, κατανοώντας το περιεχόμενο της ανάγνωσης, αποτελούν την ικανότητα ανάλυσης του κειμένου.

Θέματα του μαθήματος:

Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων αναγνώστη: διαβάζοντας το έργο με ολόκληρες λέξεις δυνατά και προς τους εαυτούς μας.

Συμβάλλουν στη διευκρίνιση των φοιτητών στο μάθημα ·

Μαθαίνοντας να εκφράζετε τη δική σας στάση ανάγνωση στα γεγονότα, τους ήρωες, τις ενέργειές τους.

Καθήκοντα μαθήματος Metapreme:

Ρυθμιστική:

Να είναι σε θέση να καθορίσει και να διατυπώσει ένα στόχο στο μάθημα με τη βοήθεια ενός δασκάλου.

Να είστε σε θέση να κατανοήσετε και να αποδεχτείτε την εργασία μάθησης: να συμπληρώσετε, να διευκρινίσετε, να προσαρμόσετε.

Προφέρετε μια ακολουθία ενεργειών.

Σχεδιάστε τη δράση σας σύμφωνα με το έργο.

Ομιλητικός:

- Χρησιμοποιήστε την ομιλία για να ρυθμίσετε τη δράση σας, εκπαιδεύστε την κουλτούρα της επικοινωνίας διαλόγου.
- να είναι σε θέση να ακούτε και να ακούσετε, να κατανοήσετε την ομιλία των άλλων.

Για να μπορέσετε να συνοδεύσετε τις σκέψεις σας σε στοματική μορφή, να διαπραγματευτείτε και να λάβετε μια γενική απόφαση.

Γνωστική:

Για να μπορέσετε να πλοηγηθείτε στο σύστημα γνώσης σας: να οικοδομήσουμε μια λογική αλυσίδα συλλογιστικής, να αποδείξετε, να συγκρίνετε, να σχεδιάσετε συμπεράσματα.

Αντιλαμβάνονται καλλιτεχνικά έργα, εργάζονται για την εικόνα στο κείμενο.

Βρείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο, τη δική σας εμπειρία ζωής και πληροφορίες που λαμβάνονται στο μάθημα.

Προσωπικά καθήκοντα του μαθήματος:

Εκτίμηση των καταστάσεων ζωής και δράσεων των ηρώων του καλλιτεχνικού κειμένου όσον αφορά τα καθολικά πρότυπα.

Δείχνουν σεβασμό στους βετεράνους του μεγάλου πατριωτικού πολέμου.
- να είναι σε θέση να πραγματοποιήσει αυτοεκτίμηση βάσει του κριτηρίου των επιτυχημένων μαθησιακών δραστηριοτήτων

Κατά τη διάρκεια των τάξεων.

I. Οργανωτική στιγμή (1-2 λεπτά)
Δάσκαλος:
Πόσο καλά ξέρετε πώς να διαβάσετε
Δεν χρειάζεται να πετάξετε
Μην πηγαίνετε στη γιαγιά μου,
Διαβάστε, διαβάστε
Δεν χρειάζεται να τείνουν στην αδελφή,
Διαβάστε καλά τη σελίδα.
Μην καλέσετε, μην περιμένετε,
Και μπορείτε να καθίσετε και να διαβάσετε!

Δάσκαλος: Γιατί ένα άτομο χρειάζεται ανάγνωση;

Ii. Η πραγματοποίηση της γνώσης (6-8 λεπτά)
1. Επαναλαμβάνοντας τα είδη των έργων από το τμήμα μελετημένο. Εργάζονται στο Parach

(Στις κάρτες γραφείου - κάρτες)
Δάσκαλος: Θυμηθείτε και επαναλάβετε το περασμένο υλικό θα είναι σε ζεύγη. Να υπενθυμίσει τους κανόνες επιχειρηματικής συνεργασίας.
Φοιτητές: Σεβαστείτε τη γνώμη κάποιου άλλου. Μην προσβάλλετε και δεν προσβάλλονται. να είναι προσεκτικός; Παρατηρήστε τη σιωπή (που εργάζονται σε χαμηλή φωνή). Ακούστε και ακούστε ο ένας τον άλλον.
Δάσκαλος: Διαβάστε την εργασία και συζητήστε πώς θα το εκτελέσετε. Ξεκίνα.
Εργασία: Διαβάστε τα αποσπάσματα των έργων της αριστερής στήλης και συνδεθείτε με το γονιδίωμα της δεξιάς στήλης. Θυμηθείτε τον συγγραφέα και το όνομα του έργου.

1) Υπήρχε μια γυναίκα. Ημέρα και νύχτα εργάστηκε για να τροφοδοτήσει και να ντύσει τρεις κόρες της.	3 - λαϊκό τραγούδι.
2) με τη θερμότητα του ήλιου - Με τη μητέρα του καλού.	4 - Η ιστορία της θήκης Ε. Formuk με πορτοφόλι "?
3) Malino Sweetka, Ύπνο, κόρη, μικρό. Berozonka, τρελός, τρελός, Και κόρη, κοιμάται, κοιμάται ...	1 - Tatar Folk Fairy Tale "τρεις αδελφές".
4) Η Kostya το είδε για πρώτη φορά. Αποτυχία, άρπαξε το πορτοφόλι, και στη συνέχεια έτρεξε και έπεσε με την ηλικιωμένη γυναίκα.	2 - Παροιμία;

Δάσκαλος: Τι ενώνει αυτά τα έργα;
Φοιτητές: έργα για την οικογένεια, το τμήμα "οικογένεια και εγώ".
Δάσκαλος: Βαθμολογήστε την εργασία σας, βάλτε για κάθε σωστή απάντηση σε 1 σημείο.
Σταθείτε στους τύπους που έκαναν τα πάντα σωστά. Επιτρέπονται τα σφάλματα.

3. Εκφραστική ανάγνωση του ποιήματος Β. Solowkina "δέντρα" (P.87-88).
Δάσκαλος: Διαβάστε το ποίημα που προετοίμασε στο σπίτι.
(3-4 άτομα διαβάζουν το έργο. Οι μαθητές αναλύουν την ανάγνωση των συμμαθητών τους: δίνουν συμβουλές, ευχές)

III. Προπόνηση ομιλίας (3 λεπτά)
Εργασίες σχετικά με την ανάπτυξη της σαφήνειας της προφοράς των λέξεων και προτάσεων, έννοια της παροιμίας.

Δάσκαλος: Διαβάστε τις παροιμίες: στον εαυτό μου. (Πάνω στο γραφείο)
Φροντίστε τη γη, όπως η αγαπημένη της μητέρας
Δάσκαλος: Τι διάβασες;
Φοιτητές: Παροιμίες.
Δάσκαλος: Εξηγήστε την έννοια της παροιμίας.
- Διαβάστε από τις συλλαβές, αργά, με την Intonation Intonation, θαυμασμό, χορωδία.
Δάσκαλος: Προσδιορίστε το θέμα της παροιμίας.
Φοιτητές: Σχετικά με την πατρίδα.
Δάσκαλος: Πώς μπορώ να καλέσω τη μεγάλη γη διαφορετικά;
Φοιτητές: Ροδίνα, Ρωσία, έκθεση, πατρίδα.

Iv. Διατύπωση του θέματος μαθήματος (3 λεπτά)
Sound Row: Η φωνή του Levitan "Ανακοίνωση του πολέμου" (50 δευτερόλεπτα), ένας χώρος του τραγουδιού "Ιερός πόλεμος" (36 δευτερόλεπτα).
Δάσκαλος: παιδιά, μαντέψατε, τι θα διαβάσουμε; (Σχετικά με τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, για την πατρίδα.)

V. Εργαστείτε σε νέο υλικό. (18 - 20 λεπτά)

Στάδιο 1. Εργασία με κείμενο πριν από το σκοπό ανάγνωσης: Οργάνωση ψυχικής λειτουργίας σε μια γνωστική διαδικασία.

1. Πρόβλεψη.
Δάσκαλος: Τι δουλειά θα γνωρίσει; Διαβάστε το όνομα του συγγραφέα στο PageS88, το όνομα της εργασίας.
Φοιτητές: Σεργκέι Mikhalkov "Bul για παιδιά."
Διοικητικό Συμβούλιο: Πορτρέτο του Mikhalkov
Δάσκαλος: Τι συμβαίνει;
Φοιτητές: Μια ιστορία για το τι ήταν ή πραγματικά συμβαίνει.
Δάσκαλος: Τι σκέφτεστε για το τι είναι;
Φοιτητές: Εκφράστε τη γνώμη σας.
Δάσκαλος: Δεν θα εξοικειωθούμε μόνο με το έργο του μεγάλου πατριωτικού πολέμου, με τις σελίδες της ιστορίας του πολέμου, αλλά θα μάθουμε να το διαβάσουμε εκφραστικά.

Ξύλο σε αυτό το στάδιο: P: Πάρτε το στόχο. Ετοιμότητα για ανάγνωση. Προς: Κατανοήστε το κείμενο του ποιήματος, δηλώσεις ομιλίας κτιρίου. P: Αντιληπτικό έργο τέχνης, απόσπασμα από το κείμενο των απαραίτητων πληροφοριών, το επιχείρημα από την άποψη αυτή.

Στάδιο 2. Εργασία με κείμενο κατά την ανάγνωση. Σκοπός: εξοικείωση με το έργο.

1. Πρωτογενής ανάγνωση κειμένου (Δάσκαλος διαβάζει)

Δάσκαλος: Κάθε οικογένεια είχε υπερασπιστές της πατρίδας μας. Σχετικά με τον πόλεμο, οι ήρωες και η νίκη της γράφουν πολλές ιστορίες, ποιήματα, τραγούδια. Ακούω.

2. Ελέγξτε την πρωτογενή αντίληψη.
Δάσκαλος: Τι ακούσατε; Ποιο είναι το προϊόν από το είδος;
Φοιτητές: ποίημα.
Δάσκαλος: Ποιες εικόνες εκπροσωπήσατε ακούγοντας το ποίημα;
- Ποια συναισθήματα έχουν βιώσει;

3. σοφή εργασία:
Σανίδα:
Σοβιετικός λαός, μπροστά

Τι είδους σοβιετικοί άνθρωποι μιλάμε;
- Διαβάστε την πρώτη ερώτηση (σελ. 90.)
(Μέχρι το 1991, η Ρωσία κάλεσε την ΕΣΣΔ και οι άνθρωποι είναι Σοβιετικοί).
- Εξηγήστε την έννοια της λέξης "μπροστά".

4. Ασκήσεις που δημιουργούν προσοχή στη λέξη (ανάγνωση λέξεων από συλλαβές, ολόκληρες λέξεις, χορωδία)
Διαβάστε το δείκτη της χορωδίας των εκπαιδευτικών από το διοικητικό συμβούλιο:

Στρατιώτες
Ναυαρία
Γενικός
Αμαυρώνω
Πεσμένος

5. Εργαστείτε για το περιεχόμενο του ποιήματος.

Δάσκαλος: Πόσα μέρη ήταν; (3)
Δάσκαλος:

1) Προετοιμασία για εκφραστική ανάγνωση 1 μέρος.
- Σε 1 μέρος (διαβάστε από το Quatrain)
Ερωτήσεις:
- Πότε ξεκίνησε ο πόλεμος;
- Ποιος έδωσε την τάξη των γερμανικών στρατευμάτων;
- Με τη βοήθεια των λέξεων που ο συγγραφέας δίνει τη στάση του από τους ανθρώπους;
- Λειτουργία εργασίας 1. (σελ.90)
Αιτιολογικό.
- Πώς προέκυψαν τα ρωσικά ράφια; (Και από τη θάλασσα και τα ρωσικά ράφια φτάνουν στη θάλασσα)
Δάσκαλος: Το 1941, ο πόλεμος ήρθε στη γη μας. Νωρίς το πρωί της 22ης Ιουνίου, τα στρατεύματα του Χίτλερ μετατράπηκαν στα σύνορα της ΕΣΣΔ. Οι φασίστες ήθελαν να υποδουλώσουν τους ανθρώπους μας, να καταλάβουν τον φυσικό πλούτο της χώρας μας, να λεηλατούν ή να καταστρέψουν τις πολιτιστικές της αξίες.

(Διαφάνεια 4)

2) Προετοιμασία για εκφραστική ανάγνωση του δεύτερου μέρους του ποιήματος. Την απάντηση στο δεύτερο ερώτημα στο κείμενο.
Δάσκαλος: Διαβάστε το "Buzzing Reading σε χαμηλή φωνή". Ποιος συγκρίνει τους ανθρώπους μας;
Φοιτητές: με ήρωες.

Δάσκαλος: "Ρωσικά ράφια έφυγαν στη θάλασσα στη θάλασσα", "έδειξε στην πραγματικότητα το Bogatyr τους ανθρώπους μας"
Τέτοιες λέξεις ονομάζονται επιθέματα
(Διαφάνεια 5)
Επιθήκης - Εικονιστικός καλλιτεχνικός ορισμός των ιδιοτήτων ιδιοκτησίας.

Δάσκαλος: Τι είναι τα επιθέματα;
Συμπέρασμα: Η χρήση των επιθηλών κάνει την ομιλία μας φωτεινότερη, όμορφη, εκφραστική.

Δάσκαλος: στις 22 Ιουνίου 1941 και στις 9 Μαΐου 1945, για πάντα θα παραμείνει στη μνήμη των ανθρώπων. 1418 ημέρες και νύχτες έφτασαν πόλεμο. Ισχυρίστηκε περίπου 27 εκατομμύρια ζωές του Σοβιετικού λαού.

Όλοι οι άνθρωποι της χώρας μας αυξήθηκαν για να προστατεύσουν την πατρίδα τους. Όλοι, από το Μάλανο σε μεγάλες, άνδρες, γυναίκες, παιδιά - όλοι πολέμησαν εναντίον των φασιστών. (Διαφάνεια 6)

Fizminutka (2-3 λεπτά)
Όπως οι στρατιώτες στην παρέλαση
Περπατάμε μια σειρά για κοντινή απόσταση
Αριστερά - μία φορά, αριστερά - φορές,
Κοιτάξτε όλους μας.
Κτυπάμε την κορυφή πάνω
Είμαστε τρελά συγκρούσεις!
Είμαστε τα μάτια του Mig Mig,
Εμείς ώμοι Chik Chick.
Και πάλι παρατάσσονται στη σειρά
Σαν να πήγαν στην παρέλαση.
Μία ή δύο φορές, μόνο δύο,
Έχουμε χρόνο!

3) Προετοιμασία για εκφραστική ανάγνωση του τρίτου τμήματος του ποιήματος.
Δάσκαλος: Ανατρέξτε στον εαυτό μου 3 μέρος. Τι μιλάει;
Φοιτητές: Σχετικά με τη νίκη.
Δάσκαλος: Και εδώ είναι η Ημέρα της Νίκης, 9 Μαΐου 1945. Αυτή είναι μια μεγάλη εθνική διακοπές. Αυτή η μέρα έφερε τον κόσμο όχι μόνο στον λαό μας, αλλά και ολόκληρη τη γη. (Slide 7, 8, 9)
Δάσκαλος: Απάντηση 3 ερωτήσεις.
- Επωφεληθείτε από το δεύτερο άκρο.
- Ποιος ο τόνος πρέπει να διαβάσει κάθε μέρος;
Φοιτητές: 1 Μέρος - Συναγερμός 2 Μέρος - Με υπερηφάνεια 3 μέρος - με θαυμασμό, χαρά, επίσημα.

4) Εκφραστική ανάγνωση.

Ξύλο σε αυτό το στάδιο: P: συνειδητά και αυθαίρετα δημιουργώντας δηλώσεις προφορικά. Κ: Λάβετε τις απαντήσεις των μαθητών, να είναι σε θέση να διατυπώσουν τη δική τους γνώμη και τη θέση τους. να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσετε την ομιλία για να ρυθμίσετε τη δράση σας. να διαβάσετε εκφραστικά. R: Πάρτε και διατηρήστε ένα εκπαιδευτικό στόχο και το έργο

3 στάδιο. Εργασία με κείμενο μετά την ανάγνωση.

1. Εργαστείτε στην εικόνα στο κείμενο.
Δάσκαλος: Τι φαίνεται στην εικόνα στο ποίημα; Ποια διάθεση είναι ο καλλιτέχνης;
Φοιτητές: Νίκη! Πυροτέχνημα! Αλλά επομένως στα μάτια ενός στρατιώτη - μια βαριά τιμή τον πήρε αυτή τη νίκη. Οι ζωές πολλών ανθρώπων έλαβαν πόλεμο. Ο στρατιώτης κράτησε το κεφάλι του μπροστά από τον τάφο του πολεμιστή.

2. Μοντελοποίηση του καλύμματος. (1 φοιτητής στο διοικητικό συμβούλιο)
Πολλαπλών δοκιμής (διαφάνεια 10)
(Είδος μουσικής - ποίημα, θέμα: Σχετικά με το σπίτι)

3. Ανταγωνισμός παροιμιών.
Δάσκαλος: Τι νομίζετε, είναι κατάλληλο για την παροιμία ότι διαβάζουμε από την οποία γνώρισα στην αρχή του μαθήματος σε αυτό το έργο;
- Ποιες παροιμίες γνωρίζετε για την πατρίδα σας;
Οι μαθητές καλούν τις παροιμίες
Για την πατρίδα, ούτε η δύναμη ούτε η ώρα δεν λυπάται.
Για τα εγγενή συντρίμμια, δεν είναι λυπημένος και η ζωή.
Όποιος εξυπηρετεί την πατρίδα, το ότι το χρέος εκτελεί περίπου.
Ποιος είναι ο κόσμος, τότε ο πόλεμος καταστρέφει.
Ο αγώνας είναι ασφαλής για τη μητρική σας επιχείρηση.
Από την πατρίδα των θερμά χτυπήματα.
Το πρώτο πράγμα στη ζωή χρησιμεύει ως αφοσίωση.

Ξύλο σε αυτό το στάδιο: P: Δυνατότητα ανάλυσης των αντικειμένων της ποιητικής εργασίας. Για: Δημιουργήστε μια δήλωση μονόλογου, χρησιμοποιήστε επαρκώς εργαλεία ομιλίας. P: Πάρτε και διατηρήστε έναν μαθησιακό στόχο και ένα έργο, για να πραγματοποιήσετε τη διασύνδεση.

Vi. Γενίκευση σχετικά με το θέμα του μαθήματος. (2 λεπτά)
Δάσκαλος: παιδιά, όπως οι άνθρωποι που πολέμησαν, πέρασε ολόκληρο τον πόλεμο. (Διαφάνεια 11)
Φοιτητές: Βετεράνοι.
Δάσκαλος: Αποδεικνύεται εκείνους που κέρδισαν τον κόσμο και την ευτυχία στη Γη, τους βετεράνους του μεγάλου πατριωτικού πολέμου, ζουν μαζί μας. Αυτές είναι οι μεγάλες-γυμναστές και οι υπέροχες παππούς σας. Είμαι περήφανος που ο Πάπας μου Σόκολφ Αλέξανδρος Αλέκαψαβιτς, κατά τη διάρκεια του μεγάλου πατριωτικού πολέμου, πολέμησε στο μέτωπο του Λένινγκραντ και συνέβαλε στην προσέγγιση της νίκης πάνω από τους φασίστες. Για να μάθετε για τον πόλεμο, πρέπει να μιλήσετε με τους βετεράνους, να τους ρωτήσετε για τη ζωή που είχαν. Κάθε χρόνο αφήνονται όλο και λιγότερο. Στο χωριό μας, πριν από 20 χρόνια υπήρχαν 102 βετεράνος. Και τώρα Borovkov Ivan Mikhailovich και Syromyatnikov, Mikhail Vasilyevich, πρέπει όλοι να θυμηθούμε πώς η τιμή κατακτείται στη γη.

UUD σε αυτό το στάδιο: L: δείχνουν σεβασμό για τους βετεράνους του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου.

VII. Εργασία στο σπίτι (1 λεπτό) (διαφάνεια 12)
Για όλους: σελ. 90-91. Εκφραστική ανάγνωση.

Viii. Αθροίζοντας το μάθημα. Αντανάκλαση. (2 λεπτά)
- Ποιο προϊόν εξοικείωσε;
- Ποιος είναι ο συγγραφέας του;
- Τι είναι αυτό? Γιατί ο συγγραφέας τον αποκαλεί δωρεάν;
- Τι σας έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση;
- Τι δεν γνωρίζατε, και τώρα ξέρετε;
- Ποιες εργασίες φαινόταν σε σας το πιο ενδιαφέρον;

Μάθημα τεχνολογικής κάρτας της λογοτεχνικής ανάγνωσης

Ακαδημαϊκό μάθημα : Λογοτεχνική ανάγνωση
Τάξη : 2 τάξη

Δάσκαλος : Sudeva Anastasia Aleksandrovna

Umc "Δημοτικό σχολείοXxi αιώνα "
Θέμα: Εργάζεται για την ημέρα της νίκης . S.mikhalkov "Δωρεάν για παιδιά".

Στόχος Μάθημα:
1. Να προωθήσει τον εμπλουτισμό της εμπειρίας του αναγνώστη μέσω της γνωριμίας με το έργο του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
2. Προωθήστε την ανάπτυξη δεξιότητες ενδιαφέροντος και αναγνώστη, εκφραστικές δεξιότητες ανάγνωσης, ομιλία, εικονιστική σκέψη.
3. Να προωθήσει την ανατροφή της αγάπης στην πατρίδα, στην ιστορία της, σεβασμό των βετεράνων.

Σχηματισμός Ξύλο Στο μάθημα:

Προσωπικός : να προωθήσει την υλοποίηση της αξίας του υπό μελέτη του θέματος · γνώση του ηρωικού παρελθόντος της χώρας του και του λαού.Κανονιστικός : καθορίστε το σκοπό της δραστηριότητας στο μάθημα με τη βοήθεια ενός δασκάλου και ανεξάρτητα. Για να σχηματιστούν στα παιδιά την ικανότητα ανάλυσης, συνοψισμού, αξιολόγησης του αποτελέσματος των δραστηριοτήτων της.

Γνωστική : αντιλαμβάνονται τα ακουστικά έργα τέχνης. Για να μπορέσετε να συνεργαστείτε με το κείμενο της ποιητικής εργασίας: να καθορίσετε το θέμα, το είδος, να κατανοήσει την κύρια ιδέα του έργου, να εξηγήσει τη συναισθηματική του κατάσταση στη διαδικασία της ακρόασης.

Ομιλητικός : Να μπορέσετε να ακούσετε και να ακούσετε την ομιλία του δασκάλου και των συμμαθητών. χρησιμοποιήστε την ομιλία για να ρυθμίσετε τη δράση σας. Σιδηροτροχιά μια κουλτούρα της επικοινωνίας διαλόγου.

Εξοπλισμός: Κείμενο "Λογοτεχνική ανάγνωση" AVT.L.A. Efrosinina, 2 τάξη m.: "Ventana-Count", 2011; Βιβλίο εργασίας "Λογοτεχνική ανάγνωση" AVT. ΛΑ. Efrosinina, 2 τάξη. M.: "Ventana-Count", 2011; Καθαρά φύλλα χαρτιού για μοντελοποίηση. Χρωματικά μολύβια. Οι ηχογραφήσεις του Y.levitan στην αρχή και το τέλος του πολέμου.

Τύπος μαθήματος: Λογοτεχνική ακρόαση μαθήματος

1.Samo Ορισμός Κ.

Δραστηριότητες.

Οργανισμός .

- Με μια κλήση σε εμάς η τάξη ήρθε ένα νέο μάθημα. Έτσι, άρχισε καλά, ήταν ενδιαφέρον και τελείωσε καλά, ας χαμογέλασε ο ένας τον άλλον. Μετά από όλα, όπως γνωρίζετε, η διάθεση αυξάνεται από ένα χαμόγελο.Σας εύχομαι καλό μάθημα.

Χαμόγελο

Προσωπικός: αυτοδιάθεση;

MEATERADED:

R .: Οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

ΠΡΟΣ ΤΗΝ .: Σχεδιασμός Εκπαιδευτική συνεργασία με τον δάσκαλο και τους συμμαθητές

2. Καθορισμός του σκοπού και των στόχων του μαθήματος. Κίνητρο μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Παιδιά, πείτε μου τι θέλετε να μάθετε σήμερα στο λογοτεχνικό μάθημα ανάγνωσης;

Στο τέλος του μαθήματος, θα συνοψίσουμε τη δουλειά μας και θα γνωρίζουμε ποιος έχει μάθει και τι μας συνέβη ένα μάθημα.

Εκφράστε τη γνώμη σας.

Προσωπικός: Αυτοδιάθεση

MEATERADED:

R: διαμόρφωση εκπαιδευτικών σκοπών και καθηκόντων ·Τη δυνατότητα να εκφράσετε τη γνώμη σας

3. Ενημέρωση της γνώσης

Εξετάστε τα καλύμματα βιβλίων και θυμηθείτε ποιος είναι ο συγγραφέας αυτών των έργων.

Τι νομίζετε, τι ένας συγγραφέας θα είναι αφιερωμένος στο μάθημα;

Σωστά. Όνομα S.V. Ο Mikhalkov είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο και τα παιδιά και τους ενήλικες. Μετά από όλα, έγραψε όχι ένα πράγμα. Με μερικούς από αυτούς εξοικειωμένοι μαζί σας στο σχολείο, με άλλους που εισήγατε τους γονείς μου. Πιθανότατα γνωρίζετε ότι τα έργα αυτά ως "θείος βήμα", "και τι έχετε;", "Είμαστε με έναν φίλο μαζί" και άλλοι. Το Sergey Vladimirovich είναι επίσης ο συντάκτης της λέξης ύμνος της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

S.mikhalkov

Δημιουργία του Sergey Mikhalkov

Προσωπικός: αυτοδιάθεση.

MEATERADED:

4. Μάθημα θέσεων μηνυμάτων

Σήμερα θα εξοικειωθούμε με ένα από τα έργα του.

Διαβάστε το μάθημα θέματος.

S.v. Mikhalkov "δωρεάν για παιδιά"

Προσωπικός:

αυτοδιάθεση. MEATERADED:

R : Κατανόηση και διατύπωση του εκπαιδευτικού καθήκοντος.

5. Γνωριμία με ένα νέο προϊόν.

1. Αντιχυρωση
- Ναι, η εργασία με την οποία θα συναντηθούμε σήμερα ονομάζονται "για παιδιά".
- παιδιά, τι είναι φίλος;

Τι σκέφτεστε τι είναι;

2. "Βύμβωση σε ένα μάθημα."

Προετοιμασία για την αντίληψη της εργασίας.

Καταγράψτε το Y.levitan στην ανακοίνωση του πολέμου.

Αυτή η ανακοίνωση άκουσε τους σοβιετικούς ανθρώπους στο ραδιόφωνο στο συνηθισμένο, φαινόταν, το καλοκαίρι το πρωί.

Τι έκανε η έκθεση ραδιοφωνικού ομιλητή;

Πιστεύετε ότι οι σοβιετικοί άνθρωποι αισθάνονται, έχοντας ακούσει αυτό το μήνυμα;

Οι φασίστες κατέλαβαν πολλές χώρες, κοροϊδεύουν τους ανθρώπους, τους σκότωσαν, καμένες πόλεις και χωριά.

Αλλά ο στρατός μας κατόρθωσε να νικήσει τους φασίστες και ελεύθερη όχι μόνο εγγενή γη, αλλά και άλλες χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Γερμανίας. Αλλά η νίκη δεν είναι μόνο ένα χαρούμενο γεγονός, αλλά και πολύ λυπηρό, επειδή χωρίς απώλειες δεν κατάφεραν να κάνουν. Εκτιμάται ότι από κάθε εκατό αγωνίστηκε επέζησε μόνο τρία. Σε πολλά μνημεία και δεν θα δούμε ονόματα, μόνο ο αριθμός των θαμμένων. Έπεσαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Και χάρη σε αυτούς ζούμε σε παγίωση, δεν έχουμε δει αυτόν τον τρομερό πόλεμο. Για εμάς είναι μια ιστορία. Πρέπει να την γνωρίσουμε.

Το "Byll for Children" S. Mikhalkov θα μας πει την ιστορία αυτού του τρομερού χρόνου. Ακούω.

(μουσική ήσυχα ήσυχα, ο δάσκαλος διαβάζει)

3. Ελέγξτε την πρωτογενή αντίληψη.

Ποια συναισθήματα βιώσατε, ακούγοντας αυτό το έργο;
- Ποιο είδος εφαρμόζεται αυτό το έργο;
- Ποιες εικόνες φαντάζατε, ακούγοντας αυτό το ποίημα;

Την ιστορία για το τι ήταν ή πραγματικά συμβαίνει.

Εκφράστε τη γνώμη σας.

Αυτή η φασιστική Γερμανία επιτέθηκε στη χώρα μας.

Παιδικές δηλώσεις.

Ακούγοντας την ανάγνωση των εκπαιδευτικών.

Παιδικές δηλώσεις.

Ποίημα.

Παιδικές δηλώσεις.

Προσωπικός:

την αυτοδιάθεση και την ίδια τη γνώση μέσω μιας σύγκρισης με τους ήρωες του λογοτεχνικού έργου ·

MEATERADED:

R.: Μάθετε να εκφράστε την παραδοχή σας (έκδοση).

Π.: Η αντίληψη της απουσίας εργασίας.

την ικανότητα εντοπισμού του θέματος και του είδους του έργου ·

ΠΡΟΣ ΤΗΝ.: Η ικανότητα να ακούτε και να ακούτε την καλλιτεχνική λέξη, ομιλία του δασκάλου.

6. Εργασία με το κείμενο

7. Fizminutka.

1. Το σύστημα της αντίληψης κειμένου.

2. Wallable Work: Μήπως συναντήσατε άγνωστες λέξεις στο ποίημα;

Ποιοι είναι οι "σοβιετικοί άνθρωποι" θα μάθετε διαβάζοντας την πρώτη συμβουλή στο PageS93.

Ποια είναι η Σοβιετική Ένωση;

Διαβάστε την άκρη στο PageS93 στην επικεφαλίδα "Προσοχή"
- Εξηγήστε την έννοια της λέξης "μπροστά".

3. Ανάλυση της εργασίας.

Πόσα μέρη ήταν; - Διαβάστε την καταχώρηση. - Για τους οποίους ο συγγραφέας έγραψε αυτό το έργο;

Πότε άρχισε ο πόλεμος; Ανάγνωση

Ποιος έδωσε τη γερμανική εντολή στρατευμάτων;

Ποιος στάθηκε για την υπεράσπιση της πατρίδας;

Το 1941 ήρθε στη γη μας. Νωρίς το πρωί της 22ης Ιουνίου, τα στρατεύματα του Χίτλερ μετατράπηκαν στα σύνορα της ΕΣΣΔ. Οι φασίστες ήθελαν να υποδουλώσουν τους ανθρώπους μας, να καταλάβουν τον φυσικό πλούτο της χώρας μας, να λεηλατούν ή να καταστρέψουν τις πολιτιστικές της αξίες.
Ολόκληρη η χώρα αυξήθηκε για να προστατεύσει την πατρίδα, τα πάντα - από το Mala μέχρι το μεγάλο. Οι άνδρες πήγαν μπροστά, οι γυναίκες, οι ηλικιωμένοι και τα παιδιά εργάστηκαν στα μηχανήματα, σκάβοντας τις τάφρους, που καλλιεργούνται ψωμί, έστειλαν προϊόντα στο μπροστινό μέρος για τον εγγενή στρατό.

Πώς μπορώ να ασχοληθώ το 1ο μέρος;

Πόσο καιρό ήταν ο πόλεμος;

Ναι, πραγματικά καιρό. - 1418 μέρες και νύχτες πήγαν πολέμους. Ισχυρίστηκε περίπου 27 εκατομμύρια ζωές του Σοβιετικού λαού.
Ο πόλεμος είναι 1725 καταστράφηκε και καίγονται πόλεις και χωριά, πάνω από 70 χιλιάδες χωριά και χωριά στη χώρα μας. Ο πόλεμος είναι 32 χιλιάδες φουσκωτά εργοστάσια και εργοστάσια, 65 χιλιάδες χιλιόμετρα σιδηροδρομικών γραμμών.
Όλοι οι άνθρωποι της χώρας μας αυξήθηκαν για να προστατεύσουν την πατρίδα τους. Όλοι, από το Μάλανο σε μεγάλες, άνδρες, γυναίκες, παιδιά - όλοι πολέμησαν εναντίον των φασιστών.

Ποιες πόλεις μιλούν 2 μέρη;

Ποιος υπερασπίστηκε την πατρίδα μας;

Πώς μπορώ να ξεπεράσω το 2ο μέρος;

Ποιος δοξάζει τον ποιητή;

Τι είδους ειδήσεις έσπασε σε όλα τα άκρα;

Πώς μπορώ να ασχοληθώ το 3ο μέρος;

Ημέρα Νίκης, 9 Μαΐου 1945. Αυτή είναι μια μεγάλη εθνική διακοπές. Αυτή η μέρα έφερε τον κόσμο όχι μόνο στον λαό μας, αλλά και ολόκληρη τη γη.

Ακούστε το Y. Elitan ανακοινώνει την ολοκλήρωση του πολέμου.

Ρεκόρ.

Όπως οι στρατιώτες στην παρέλαση
Περπατάμε μια σειρά για κοντινή απόσταση
Αριστερά - μία φορά, σωστός χρόνος
Κοιτάξτε όλους μας.
Κτυπάμε την κορυφή πάνω
Είμαστε τρελά συγκρούσεις!
Είμαστε τα μάτια του Mig Mig,
Εμείς ώμοι Chik Chick.
Και πάλι παρατάσσονται στη σειρά
Σαν να πήγαν στην παρέλαση.
Μία ή δύο φορές, μόνο δύο,
Έχουμε χρόνο!

4. Προετοιμασία για την εκφραστική ανάγνωση της εργασίας.

Τι λέγεται στο πρώτο μέρος;

Τι λέγεται στο δεύτερο μέρος;

Τι λέει το τρίτο μέρος;

5 . Εκφραστικό ποίημα ανάγνωσης.

Αυτοί διαβάζοντας δυνατά.

Σοβιετικός λαός, μπροστά

Σοβιετικοί άνθρωποι - οι άνθρωποι που ζούσαν στη Σοβιετική Ένωση.

Η Σοβιετική Ένωση ονομάστηκε τη χώρα μας εκείνη τη στιγμή.

Front - Τόπος των εχθροπραξιών.

Για παιδιά.

Καλοκαιρινή νύχτα, την αυγή.

Ρωσικά ράφια, όλοι οι σοβιετικοί λαοί.

Παιδικές δηλώσεις.

Με τους ήρωες.

Για τη Μόσχα και την Orel.

Στρατός, αδελφοί και πατέρες.

Παιδικές δηλώσεις.

Στρατηγούς, ναύαρις και συνηθισμένους στρατιώτες.

Από την μπροστινή βόλτα, πηγαίνετε, πηγαίνετε τους αδελφούς και τους πατέρες μας!

Παιδικές δηλώσεις.

Ακούγοντας αρχεία.

Τα παιδιά εκτελούν κίνηση:

Περπατώντας με το ρυθμό του Μαρτίου.

Εναλλακτικά για να κρατήσετε τα πόδια σας.

Δύο βαμβάκι με τα χέρια πάνω από τα κεφάλια τους.

Δύο φορές αναβοσβήνουν μέσα από τα μάτια.

Σήκωμα των ώμων

Περπατώντας με το ρυθμό του Μαρτίου.

Η αρχή του πολέμου μιλά και πώς ο σοβιετικός λαός ανέβηκε στην υπεράσπιση της πατρίδας.

Με άγχος. Με θυμό. Με το μίσος.

Το γεγονός ότι ο πόλεμος κράτησε μακρά και οι μαχητές μας κτύπησαν τους εχθρούς.

Με καμάρι. Είναι απαραίτητο να μεταδώσει την τάση που βίωσαν οι μαχητές.

Για τη νίκη.

Με θαυμασμό, χαρά, υπερηφάνεια, επίσημα.

Ανάγνωση ποίημα από παιδιά.

Προσωπικός: Κατανοώντας τον ρόλο της ανάγνωσης για την επίλυση εκπαιδευτικών καθηκόντων ·

γνώση του ηρωικού παρελθόντος της χώρας του και του λαού στο παράδειγμα ενός λογοτεχνικού έργου.

MEATERADED:

Π .: Σχηματισμός γνωστικής μάθησης.

Επιλογή του τύπου ανάγνωσης ανάλογα με το στόχο.

αναζήτηση και επιλογή των απαραίτητων πληροφοριών.

την ικανότητα να εργάζεστε με το έργο στην ποιητική μορφή.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ .: Ικανότητα να απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο της εργασίας.

Η ικανότητα να αναφέρεται συναισθηματικά αναφέρεται στα γεγονότα που περιγράφονται στο έργο.

Η ικανότητα να ακούτε τις απαντήσεις των συμμαθητών, συμπληρώνοντας και να τις διευκρινίσετε, επιβεβαιώνοντας τα γεγονότα από το κείμενο.

Την ικανότητα να εκφράζουν πλήρως και με ακρίβεια τις σκέψεις σας.

εργασία δεξιοτήτων σε ομάδες.

8. Ανεξάρτητη εργασία με έλεγχο του τελικού σχεδίου.

1. Μοντελοποίηση κάλυψης .

Συναντήσαμε το έργο, αποφασίσαμε με το είδος. Και τώρα έχετε μια ενδιαφέρουσα δημιουργική δουλειά. Όλοι στο γραφείο είναι καθαρά φύλλα χαρτιού και μολύβια χρώματος. Μοντέλο Το κάλυμμα του βιβλίου διαβάζεται στην τάξη εργασίας.

Τι σκέφτεστε στο εξώφυλλο του βιβλίου;

2. Επιλογή παροιμιών για το έργο. - Ας ολοκληρώσουμε την εργασία στο βιβλίο μας, σηκώστε την παροιμία στο έργο που διαβάζετε σήμερα.

Μερικές παροιμίες καταγράφονται στο διοικητικό συμβούλιο:

1) Για την πατρίδα, δεν λυπάται ούτε.

2) Ότι ο κόσμος κτίζει, τότε ο πόλεμος καταστρέφει.

3) Καταπολέμηση τολμηρά για τη μητρική σας επιχείρηση.

4) Ποιος είναι ο ορεινό βουνό, ο αληθινός ήρωας.

5) Το πρώτο πράγμα στη ζωή εξυπηρετεί τα συντρίμμια.

6) Το πρόσωπο των ματιών είναι υπέροχο, αλλά δεν βλέπεις τίποτα.

7) Η παιδεία είναι πάντα χρήσιμη.

- Τι νομίζετε, τι η παροιμία αντικατοπτρίζει το περιεχόμενο του έργου του S. Mikhalkov "Δωρεάν για τα παιδιά";

Γράψτε το στο πίσω μέρος του καλύμματος.

Ποιες άλλες παροιμίες για τους ήρωες, για την προστασία της πατρίδας μπορούν να γίνουν στο βιβλίο μας;

Και τώρα θα συλλέξουμε τα μοντέλα σας σε ένα γενικό βιβλίο.

Είδος και θέμα της εργασίας.

Επί κεφαλής.

Τα παιδιά εργάζονται ανεξάρτητα και στη συνέχεια ελέγχουν την εργασία τους στο τελικό μοτίβο.

Παιδικές δηλώσεις. Τα παιδιά εξηγούν την επιλογή τους.

Τα παιδιά ανακαλύπτουν ποια παροιμία ταιριάζουν και γράφουν.

Τα παιδιά χέρι πάνω από την εργασία.

Προσωπικός:

Αυτοδιάθεση και αυτογνωσία

MEATERADED:

R .: Κατανόηση και διαμόρφωση ενός έργου μάθησης.

Διόρθωση - κάνοντας διορθώσεις που βασίζονται στα αποτελέσματα των ανεξάρτητων δραστηριοτήτων.

Π .: Δημιουργία λογοτεχνικού γραμματισμού, η ικανότητα να καθορίσει το είδος, την κύρια ιδέα του έργου, του συγγραφέα και τον τίτλο.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ .: Την ικανότητα να συντάσσουν τις σκέψεις τους στην προφορική και γραφή.

9. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ας συνοψίσουμε το μάθημα. Παιδιά, ποιοι είναι οι άνθρωποι που πολέμησαν, έχουν περάσει ολόκληρο τον πόλεμο; - κάθε χρόνο αφήνονται όλο και λιγότερο. Αλλά απονεμήθηκε εντολές και μετάλλια αυτών που έδειξαν θάρρος και ηρωισμό κατά τη διάρκεια του πολέμου. Αποδεικνύεται εκείνους που κατέκτησαν τον κόσμο και την ευτυχία στη Γη, τους βετεράνους του μεγάλου πατριωτικού πολέμου, ζουν δίπλα μας. Αυτοί είναι οι παππούδες μας, οι μεγάλες γιαγιάδες και οι υπέροχες παππούς. Για να μάθετε για τον πόλεμο, πρέπει να μιλήσετε μαζί τους, να τους ρωτήσετε για το πώς η ζωή είχε. Πρέπει όλοι να θυμηθούμε πώς η τιμή κατακτήθηκε από τον κόσμο στη γη.

Βετεράνοι.

Προσωπικός:

Εκδήλωση του σεβασμού των βετεράνων του μεγάλου πατριωτικού πολέμου

10. Η εργασία (προαιρετικά).

Κανε τα μαθηματα σου:

1. 91-93. Να προετοιμάσει μια εκφραστική ανάγνωση του ποιήματος. 2. Να μάθουν από την καρδιά ένα από τα μέρη ήταν.

3. Μια απεικόνιση στο βιβλίο.

Καταγράψτε την εργασία

Προσωπικός: αυτοδιάθεση;

Την επιλογή των καθηκόντων για την κάλυψη του προσωπικού ενδιαφέροντος ·

γνώση του ηρωικού παρελθόντος της οικογένειάς του.

MEATERADED:

11. Σύνοψη του μαθήματος. Αντανάκλαση.

Συμπληρώστε τις προτάσεις:

Στο μάθημα, έμαθα ...

Ήταν ενδιαφέρον για μένα ...

Μου αρέσει…

Ήμουν σκληρός ...

Σας ευχαριστώ για το μάθημα!

Δηλώσεις παιδιών

Προσωπικός:

MEATERADED:

R. : Αυτοαξιολόγηση της δραστηριότητας.τη δυνατότητα να εκφράσετε τη γνώμη σας.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. : Η ικανότητα να ακούτε την ομιλία του δασκάλου και των συμμαθητών.

Sergey Mikhalkov. Για παιδιά

(θραύσματα κειμένου)

... "Δεν ξεχνώ ποτέ τη νύχτα παγετού σε ένα πεδίο αεροδρόμιο, όταν ήμουν με τον απερίγραπτο ενθουσιασμό στη στάση της μάχης των φυλλαδίων του βορειοδυτικού μέτωου. Στο αεροσκάφος βυθίστηκε τα πακέτα των φυλλαδίων ... αυτά ήταν Τα ποιητικά μου μηνύματα στους Partisans μας ", θυμήθηκε ο Mikhalkov. Το 1944, το "δωρεάν για παιδιά" γεννήθηκε από αυτά τα δημοσιογραφικά ποιήματα.
Sergey Mikhalkov

"Δεν! - είπαμε στους φασίστες, -
Ο λαός μας δεν θα ανεχθεί
Έτσι ώστε το ρωσικό ψωμί είναι αρωματικό
Που ονομάζεται λέξη "αδελφός".

Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Ο Bolsheviks αυξήθηκε,
Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Τα ρωσικά ράφια στάθηκαν.
Αυξήθηκε, με ρωσική,
Λευκορωσίας, Λετονοί,
Άνθρωποι της ελεύθερης Ουκρανίας
Και τους Αρμένιους και τους Γεωργιανοί,
Μολδαβία, Chuvashi -

Όλοι οι σοβιετικοί λαοί
Ενάντια στον γενικό εχθρό
Όλος ο ελευθερίας Mila
Και Ρωσία δρόμο! ...................

Mikhalkov Σεργκέι vladimirovich [r. 28.2 (13.3) .1913, Μόσχα], Ρωσικός Σοβιετικός συγγραφέας και δημόσιος αριθμός, ακαδημαϊκός του ΕΣΣΔ APU (1971), τιμημένος καλλιτέχνης του RSFSR (1967), ήρωας της σοσιαλιστικής εργασίας (1973). Μέλος της CPSU από το 1950. Γεννήθηκε στην οικογένεια του υπαλλήλου. Σπούδασε στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο. M. Gorky (1935-37). Είναι τυπωμένο από το 1928. Οι στίχοι του Μ. Χρησιμοποιούνται από τη φήμη για τα παιδιά στα οποία ζούσε σε μια ζωντανή και συναρπαστική μορφή, σύμφωνα με τον Aa Fadeev, για να δώσει τα "βασικά της κοινωνικής εκπαίδευσης" ("TRUE", 1938, 6 Φεβρουαρίου). Στο παιχνίδι και μέσω του παιχνιδιού, βοηθά το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω, ενσταλάζει την αγάπη για την εργασία, εγείρει τα χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για την κατασκευή μιας νέας κοινωνίας.

Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, 1941-45 μ. - Εφημερίδες Movititar. Ο συγγραφέας πολυάριθμων δοκίμων, ιστοριών, σατυρικών ποιημάτων και προμηθευτών, κείμενα μάχης αφίσες και φυλλάδια. Πολύς δημοτικότητα που αποκτήθηκε με τοπικούς και αιχμηρές μύγες του Μ., Το οποίο συχνά δίνει το σχήμα χαρούμενων βραχιόνων, Ramchnik, άμεση δημοσιογραφική κλήση. Μ. - Συγγραφέας των έργων για το παιδικό θέατρο: "Tom Carti" (1938), "Ειδική εργασία" (1945), "Κόκκινη Δεσποί" (1946), "Θέλω να πάω σπίτι!" (1949), "Boy-Zaknayka" (1951), "Sombrero" (1957), "Αγαπητέ αγόρι" (1971) και άλλοι. Κομμάτια για ενήλικες: "Ilya Golovin" (1950), Satyric Comedy "Hunter" (1956), "Dikari" (1958), "Μνημείο για τον εαυτό σας ..." (1959), "Craki and Crocodile" (νέα έκδοση του 1960 ), "Ezitons Burcelli" (1961) και άλλοι, το σενάριο ταινιών "Front Girlfriends" (1942). Η ιστορία του Μ. "Διακοπές της ανυπακοής" (1971) απολαμβάνει την επιτυχία στα παιδιά. Το βιβλίο των παιδαγωγικών άρθρων και σημειώσεις Μ. "Όλα ξεκινούν με την παιδική ηλικία, είναι αφιερωμένη στην σκέψη για την εκπαίδευση της νεότερης γενιάς." Όλα ξεκινούν με την παιδική ηλικία "(1968). Επίσης λειτουργεί ως μεταφραστής. Αναπληρωτής του Ανώτατου Σοβιετικού της ΕΣΣΔ της 8ης συνεισφοράς. Γραμματέας του Διοικητικού Συμβουλίου της κοινοπραξίας της ΕΣΣΔ. 1ος Γραμματέας του Διοικητικού Συμβουλίου της Οργάνωσης Μόσχας του SP RSFSR (1965-70). Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της SP RSFSR (από το 1970). Ο επικεφαλής του αρχισυντήρα του Satyric Newsrier "Fitil" (από το 1962). Λειτουργεί M. μεταφρασμένο σε πολλές ξένες γλώσσες και γλώσσες των λαών της ΕΣΣΔ. Κρατικό Βραβείο της ΕΣΣΔ (1941, 1942, 1950), το βραβείο Λένιν (1970). Μνήθηκε 3 παραγγελίες του Λένιν, η σειρά της επανάστασης του Οκτωβρίου, 3 άλλες παραγγελίες, καθώς και μετάλλια.
http://communist.cucoz.ru/forum/10-7-1

Τα ποιήματα για τα παιδιά συνδέονται σίγουρα με το όνομα Mikhalkov. Ο Mikhalkov έγραψε πολλά ποιήματα για παιδιά. Γράφοντας ποιήματα για παιδιά, άρχισε νωρίς. Το 1935, στο περιοδικό "Pioneer", εμφανίστηκαν οι πρώτοι στίχοι του Mikhalkov για τα παιδιά. Αυτοί ήταν τρεις πολίτες, ο θείος Stepa, και τι γίνεται με εσάς;, για το Mimoz, πεισματάρης από και άλλα ποιήματα για παιδιά. Το 1936 στη σειρά "Βιβλιοθήκη" Light "" βγαίνει από την πρώτη του συλλογή ποιημάτων για παιδιά. Ο Mikhalkov εισήλθε στη λογοτεχνία των παιδιών γρήγορα και θριαμβευτικά, η κυκλοφορία των βιβλίων του πολύ γρήγορα εξισώνεται με τους κύκλους του Marshak και Chukovsky. Ροές του Mikhalkov για τα παιδιά, στα οποία ζούσε σε μια ζωντανή και συναρπαστική μορφή, στην έκφραση του Α.Α. FADEEV, δίνουν τη βάση της κοινωνικής εκπαίδευσης. Στο παιχνίδι και μέσω του παιχνιδιού Mikhalkov βοηθά το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω, ενσταλάζει την αγάπη για την εργασία.
Ήταν για παιδιά.
(1972)

MIKHALKOV SERGEI VLADIMIROVICH (R. 28.2.1913, Μόσχα), Ρωσικός Σοβιετικός συγγραφέας και δημόσιος αριθμός, Ακαδημαϊκός του APU της ΕΣΣΔ (1971), τιμημένος καλλιτέχνης του RSFSR (1967), ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας (1973). Μέλος της CPSU από το 1950. Γεννήθηκε στην οικογένεια του υπαλλήλου. Σπούδασε στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο. M. Gorky (1935-37). Είναι τυπωμένο από το 1928. Τα ποιήματα του Μ. Χρησιμοποιούνται από τη φήμη των παιδιών στα οποία ζούσε σε μια ζωντανή και συναρπαστική μορφή, σύμφωνα με την AA FADEEVA, για να δώσει τα "βασικά της κοινωνικής εκπαίδευσης" ("TRUE", 1938, 6 Φεβρουαρίου). Στο παιχνίδι και μέσω του παιχνιδιού, βοηθά το παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω, ενσταλάζει την αγάπη για την εργασία, εγείρει τα χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για την κατασκευή μιας νέας κοινωνίας.
Είναι συγγραφέας πολυάριθμων δοκίμων, ιστοριών, σατυρικών ποιημάτων και προμηθευτών, κείμενα μάχης αφίσες και φυλλάδια. Πολύς δημοτικότητα που αποκτήθηκε με τοπικούς και αιχμηρές μύγες του Μ., Το οποίο συχνά δίνει το σχήμα χαρούμενων βραχιόνων, Ramchnik, άμεση δημοσιογραφική κλήση. Μ. - Συγγραφέας για το παιδικό θέατρο: "Tom Carti" (1938), "Ειδική Εργασία" (1945), "Κόκκινη Δεσποί" (1946), "Θέλω να πάω σπίτι!" (1949), "Boy-Zaknayka" (1951), "Sombrero" (1957), "Αγαπητέ αγόρι" (1971) και άλλοι. Κομμάτια για ενήλικες: Ilya Golovin (1950), Satyric Comedy "Hunter" (1956), Dickari (1958), "Μνημείο για τον εαυτό σας ..." (1959), "ρωγμές και κροκόδειλος" (νέα έκδοση του 1960), "Ezitons" Burcelli "(1961) και άλλα, το σενάριο της ταινίας" Front Friends "(1942). Η ιστορία του Μ. "Διακοπές της ανυπακοής" (1971) απολαμβάνει την επιτυχία.

Αυτή η σελίδα περιέχει ποιήματα για τα παιδιά για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, για τη νίκη, για τις διακοπές στις 9 Μαΐου, για τους πολεμιστές, τους βετεράνους, τους βετεράνους και τους αδελφούς πυρκαγιάς και το κατόρθωμα των στρατιωτών.
Διαβάστε τα ποιήματα στα παιδιά, θα πρέπει να γνωρίζουν τα εκμεταλλεύματα, εκείνοι που άγγιξαν τον τρομερό πόλεμο και ποιος θα έπρεπε να είναι ευγνώμων για τον ήσυχο ουρανό πάνω από τα κεφάλια τους.

Ηρώων πόλη: Βιβλία και ποιήματα

Partisan tanya
(Ένας φοιτητής της δέκατης τάξης)
Α. Barto
Στο πρόσωπό σας το θνητό σας ξεκούραση.
Θα θυμόμαστε ότι δεν είστε
Θα σας θυμόμαστε με ένα σκοτάδι,
Ένα τολμηρό κορίτσι με μια μαχητική καρδιά.
Είχατε πρόσφατα φοιτητή,
Περίμενα τις φίλες στη βεράντα.
Οι φασίστες χτύπησαν και βασανίζονται
Επικολλημένος ξυπόλητος στον παγετό.
Υπήρχαν χέρια με σχοινιά στριμμένα.
Πέντε ώρες συνέχισε η ανάκριση.
Στα σημάδια και στις εκδορές του προσώπου,
Αλλά η σιωπή είναι η απάντηση στον εχθρό ...
Ξύλινη πλατφόρμα με crossbar,
Στάσατε μόλις στο χιόνι.
Όχι, οι γκρίζοι αγρότες δεν κλαίνε,
Τρίβοντας τα μάτια της
- Είναι ακριβώς με παγετό, στον αέρα
Οι ηλικιωμένοι άνδρες σφίγγουν σταθερά ένα δάκρυ.
Πάνω από μια παγωμένη σιωπή ημέρας:
Ο λαός μου θα εκδικηθεί για μένα!
Η νεαρή φωνή ακούγεται πάνω από ένα είδος,
Νεαρή φωνή δαχτυλίδι στον άνεμο:
- Δεν φοβάμαι να πεθάνω, συντρόφους,
Είμαι περήφανος, ότι με τη νίκη της πεθαμένης.
Στο πρόσωπό σας το θνητό σας
Θα σας θυμηθούμε δεν σας αρέσει!

Σασκό
Α. Barto
Ο πατέρας πηγαίνει στους Partisans ...
Το τραγούδι με τον πατέρα δεν είναι εύκολο.
Και μετά, ρίχνει δάκρυα,
Barefoot Sashko τρέχει.
Τρέχει, grabby για τον γέροντα,
Προσκολλώντας στο χαίτη του αλόγου. -
Και είμαι στους Partisans! Με όλους!
Είμαι ισχυρός, πάρε μου!
Σοβαρός και πονώδης πόνος
Η καρδιά του πατέρα συρρικνώνεται: -
Πού να σε πάρετε; Για λίγο χρόνο;
Σε θάνατο? Να πολεμήσουν μέχρι το τέλος;
Δεν υπάρχει όριο καύσης παιδιών ...
Ο πατέρας έσκυψε στη σέλα:
- για τους πρεσβύτερους, όχι την υπόθεση,
Καλύτερα να χωρίσετε στο χωριό.
Και εδώ βρίσκεστε στα χέρια μιας χειροβομβίδας,
Τώρα είστε έτοιμοι για τα πάντα.
Και εδώ βρίσκεστε στα χέρια μιας χειροβομβίδας,
Και επιτρέψτε μου να σας αγκαλιάσω.
Οι ασθενείς ήταν κρυμμένοι μακριά.
Τώρα και ο πατέρας είναι πολύ μακριά.
Ήρεμη, με ξηρά μάτια
Στέκεται στον δρόμο Sashko.
Sashko Σημειώσεις: καλύβα,
Πού είναι η αυλή, crouched γρασίδι,
Οι φασιστές στρατιώτες περπατούν,
Ο φασιστής είναι δεξιόστροφα.
Εδώ οι αξιωματικοί από την έδρα ...
Sashko στη βεράντα!
Στην καρδιά της μη κάτοικης γενναιότητας
Αποφασιστικότητα σε ένα παιδικό πρόσωπο.
- Είδα - κομματάκια στο δάσος,
Πήγα στην άκρη χθες,
Είδα τα μάτια μου
- Κάποιος κάθισε δίπλα στη φωτιά!
Για τους ψυχρούς χειροβομβίδες,
Ομαλή κρύο μέταλλο.
Το αγόρι στέκεται ανάμεσα στις καλύβες,
Υπολόγισε τα πάντα καλά,
Αργά, μακρά, λεπτομερή
Συνεχίζει την ιστορία ...
- όμορφο! - να τον φωνάζει κακό.
- Πού είναι οι Partisans τώρα;
Το μίσος δεν κρύβεται πλέον
Ο Sasko ισιώνει όλα
Και η φωνή του παιδιού ακούει:
- Εδώ είναι partisans! Εδώ!
Grenat darter γρήγορα
Σε αυτά τα έξι στο τραπέζι.
Grenat darter γρήγορα
- Σε αυτούς, ο θάνατος, όπως η αποπληρωμή, ήρθαν.
Sashko! Bosnogoo αγόρι!
Μην ζείτε σε ένα ήσυχο χωριό,
Μην τρέχετε σε ένα ζεστό δρόμο.
Να ηρεμήσετε και είστε αυστηρά,
Μεγάλη στο νηπιαγωγείο.
Grozny και έντονη εκδίκηση
Παιδική παιδική καρδιά ...
Sashko! Bosnogoo αγόρι!
Θα εκδικηθούν στο τέλος
Πίσω από την πόλη, ένας αγώνας,
Για ειρηνική καλύβα, εσύ
Για τη νεαρή καρδιά του ήρωα,
Αποξηραμένα σε θνητή μάχη.

ΗΜΕΡΑ ΝΙΚΗΣ
Belozers T.
Μπορεί διακοπές -
Ημέρα νίκης
Σημειώνει ολόκληρη τη χώρα.
Συλλέξτε τους παππούδες μας
Πολεμική τάξη.
Τους καλούν το πρωί
Για μια επίσημη παρέλαση.
Και σκεπτικώς από το κατώφλι
Μετά την ματιά της γιαγιάς.

Ακόμα και τότε δεν ήμασταν στον κόσμο ...
Vladimov Μ.
Όταν βυθίστηκε χαιρετίζει από την άκρη στην άκρη.
Οι στρατιώτες σας έδωσαν στον πλανήτη
Μεγάλη Μαΐου, κερδίζοντας Μάιο!
Ακόμα και τότε δεν ήμασταν στον κόσμο,
Όταν στο Στρατιωτικό Μπόρα της φωτιάς
Η μοίρα επίλυσης των μέλλων αιώνων,
Πολεμάς τον Θεό, την ιερή μάχη!
Ακόμα και τότε δεν ήμασταν στον κόσμο,
Όταν ήρθατε σπίτι με μια νίκη.
Μάιος στρατιώτες, σας ευχαριστώ για πάντα
Από όλη τη γη, από όλη τη γη!
Σας ευχαριστώ, στρατιώτες, εσύ
Για τη ζωή, για την παιδική ηλικία και την άνοιξη,
Για σιωπή, για ένα ήσυχο σπίτι,
Για τον κόσμο στον οποίο ζούμε!

Όταν ο θάνατος πήγε στον αγώνα ...
Α. Voskoboinikov
Όταν περπατήσατε σε μια θανατηφόρα μάχη,
Γαμώτο πιστοί γιοι
Για τη ζωή ειρηνική και ευτυχισμένη
Έχετε ονειρευτεί από εσάς ανάμεσα στον πόλεμο.
Έχετε σώσει τον κόσμο από τον φασισμό,
Μας κατατέχετε με καρδιές.
Το τόξο σε χαμηλά στη γη,
Στο χρέος, είμαστε αιώνια μπροστά σας.
Είσαι ηρωωδώς
Με μάχες και τα τέσσερα χρόνια
Θα μπορούσατε να νικήσετε τον εχθρό
Και να κερδίσετε την αγάπη του λαού.
Σας ευχαριστώ, οι πατέρες και οι παππούς,
Σας ευχαριστώ, αδελφοί και γιοι
Για το δώρο σας στην ημέρα της νίκης,
Για τις κύριες διακοπές ολόκληρης της χώρας!

Λοιπόν, τι γνωρίζουμε για τον πόλεμο;
Peter davydov
Λοιπόν, τι γνωρίζουμε για τον πόλεμο;
Μας φοβόμαστε πολύ.
Στο εορταστικό κύμα μπορεί
Θυμάμαστε πολύ λίγα.
Και τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν καθόλου
Ποιες είναι οι συνομιλίες;
Οι ερωτήσεις ρωτούν ξανά
Οι απαντήσεις ξεχνούν σύντομα.
Άλλες χώρες, Times ...
Άλλοι πολέμοι ήταν επίσης.
Και αυτός ο μεγάλος πόλεμος
Όλο και περισσότερο είναι παρόμοιο με την ταινία.
Που βρίσκεται στο πλαίσιο παραγγελίας.
Τι να κάνετε μαζί τους; Ασαφείς.
Η κλήρωση κρασιού, σύρετε το κρασί,
Τι να μην επιστρέψετε τους ανθρώπους πίσω.
Εκείνοι που πολέμησαν στον πόλεμο
Όσοι σκότωσαν τα αγόρια.
Και για κάποιο λόγο ντρέπομαι,
Σαν να μπορούσαμε να βοηθήσουμε.
Αλλά το παρελθόν δεν μπορεί να επιστραφεί
Γύρω από εντελώς διαφορετικές χώρες.

Και διαφορετικά με πολύ μακριά
Υπάρχουν βετεράνοι.
Στο εορταστικό κύμα μπορεί
Λιγότερη αλήθεια για τον πόλεμο

Πού θα πήγαινε, ούτε οδήγησε ...
Μ. Isakovsky
Πού θα πήγαινα, ούτε θα σας οδηγούσε,
Αλλά εδώ σταμάτησε
Ο τάφος αυτού του δρόμου
Με όλη μου τη λατρεία της καρδιάς μου.
Ποιος δεν θα ήταν - ψαράς, ορυχείο,
Επιστήμονας Ile Shepherd, -
Για πάντα θυμηθείτε: βρίσκεται εδώ
Ο καλύτερος σου φίλος.
Και για σένα και για μένα
Έκανε τα πάντα που θα μπορούσαν:
Δεν μετανιώσαμε τη μάχη μου
Και η πατρίδα αποθηκεύεται.

ΑΓΝΩΣΤΟΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΗΣ
Γ. Corinet
Φωτεινά αστέρια καίγονται,
Και στον κήπο του Κρεμλίνου
Αγνωστος στρατιώτης
Κοιμάστε όλους σε θέαμα.
Πάνω από πλάκες γρανίτη
Αιώνιο φως negasim.
Ολόκληρη η χώρα είναι ορφανός
Έσκυψε πάνω του.
Δεν πέρασε το μηχάνημα
Και την εμφάνισή του.
Αγνωστος στρατιώτης
Έπεσε σε σκληρή μάχη.
Αγνωστος στρατιώτης -
Ο γιος ή ο αδελφός του ατόμου,
Δεν έχει ποτέ
Δεν θα επιστρέψει πίσω.
Φωτεινά αστέρια καίγονται,
Και στον κήπο του Κρεμλίνου
Αγνωστος στρατιώτης
Κοιμάστε όλους σε θέαμα.
Το φως φωτίζεται σε αυτόν
Κάτω από τον τοίχο του Κρεμλίνου

Και τον τάφο σε αυτόν -
Όλη τη Γη, ολόκληρη τη γη.

Αγόρι από το χωριό Popovka
Σ. Marshak
Μεταξύ των χιονοστιβάδων και των διοχετεύσεων
Στο χωριό, καταστράφηκε από τον Dotley,
Στέκεται, φράζει ένα παιδί -
Τον τελευταίο πολίτη του χωριού.
Φοβισμένος λευκό γατάκι,
Σόμπα και σωλήνες τσιπ -
Και αυτό είναι όλο που επέζησε
Από την προηγούμενη ζωή και την καλύβα.
Standing White Petya
Και κλαίει σαν γέρο χωρίς δάκρυα,
Για τρία χρόνια έζησε στον κόσμο
Και τι γνωρίζατε και μετακινήσατε.
Μαζί του, η καλύβα καίγεται,
Χαμηλή μαμά από την αυλή,
Και στον τάφο δυσδιάκριτη
Βρίσκεται η σκότωσε αδελφή.
Μην απελευθερώνετε, μαχητής, τουφέκια,
Μέχρι να εκδικηθείτε τον εχθρό
Για το αίμα που χύνεται στο Popovka,
Και για το παιδί στο χιόνι.

Για παιδιά
S. Mikhalkov
Καλοκαίρι τη νύχτα, την αυγή,
Ο Χίτλερ έδωσε την εντολή των στρατευμάτων
Και έστειλε τον στρατιώτη του γερμανικού
Εναντίον όλων των ανθρώπων της Σοβιετικής -
Αυτό σημαίνει - εναντίον μας.
Ήθελε τους ανθρώπους ελεύθερους
Γυρίστε τους σκλάβους πεινασμένοι,
Για πάντα να στερήσει τα πάντα.
Και πεισματάρης και επαναστάτης
Τα γόνατα δεν πέφτουν
Να καταστρέψει ένα!
Διέταξε να νικήσει,
Καταπακτή και καίγεται
Όλα αυτά που αποθηκεύσαμε φιλικά
Τα μάτια του Pushcha καίγονται
Έτσι ώστε να είμαστε ανεκτικοί
Τα τραγούδια μας δεν βυθίζονται
Κοντά στο σπίτι του.
Να έχετε τα πάντα για τους Γερμανούς
Για τους φασίστες σε ξένους.
Και για τους Ρώσους και για τους άλλους,
Για τους αγρότες και τους εργαζόμενους - τίποτα!
Δεν! - είπαμε στους φασίστες.
- δεν θα ανεχθούν τους ανθρώπους μας,
Έτσι ώστε το ρωσικό ψωμί είναι αρωματικό
Που ονομάζεται λέξη "αδελφός" ...
Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Ο Bolsheviks αυξήθηκε,
Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Τα ρωσικά ράφια στάθηκαν.
Αυξήθηκε, με ρωσική,
Λευκορωσίας, Λετονοί,
Άνθρωποι της ελεύθερης Ουκρανίας
Και τους Αρμένιους και τους Γεωργιανοί,
Μολδαβία, Chuvashi -
Όλοι οι σοβιετικοί λαοί
Ενάντια στον γενικό εχθρό
Όλος ο ελευθερίας Mila
Και Ρωσία δρόμο!

Οχι πόλεμος
S. Mikhalkov
Κοιμάστε μόλις τα παιδιά -
Τα παράθυρα είναι όλα σκοτεινά.
Και ξύπνησε την αυγή -
Το φως των Windows - και δεν υπάρχει πόλεμος!

Δεν μπορείτε πλέον να πείτε αντίο
Και στο μέτωπο δεν επιθυμούν -
Θα επιστραφούν από το μπροστινό μέρος,
Θα περιμένουμε τους ήρωες.
Χλοοτάπητα
Στους τόπους της παλιάς μάχης.
Κάθε χρόνο καλό,
Εκατοντάδες πόλεις θα στέκονται.
Και σε καλά λεπτά
Θυμηθείτε και θυμάμαι,
Πώς από την εθνοτική ώθη
Καθαρίσαμε τις άκρες.
Θυμηθείτε τα πάντα: όπως ήμασταν φίλοι,
Πώς οι πυρκαγιές εξαγγείλουμε
Όπως η βεράντα μας
Γάλα podili
Έπεσε από τη σκόνη
Κουρασμένος μαχητής.
Δεν θα ξεχάσουν αυτούς τους ήρωες,
Αυτό που βρίσκεται στο έδαφος είναι ωμά
Η ζωή που δίνει στο πεδίο της μάχης
Για τους ανθρώπους, για εμάς μαζί σας ...
Δόξα στους στρατηγούς μας,
Δόξα στους ναυάρους μας
Και στρατιώτες συνηθισμένοι -
Περπάτημα, πλωτό, ιππικό,
W.tomllic, σκληρυμένο!
Η δόξα πέσει και ζωντανός -
Από την ψυχή χάρη σε αυτούς!

Ήταν θαμμένος στον πλανήτη
Σ. Orlov
Ήταν θαμμένος στον πλανήτη,
Και ήταν μόνο ένας στρατιώτης,
Σύνολο, φίλοι, απλοί στρατιώτες,
Δεν υπάρχουν τίτλοι και βραβεία.
Σε αυτόν ως μαυσωλείο γη -
Ανά εκατομμύριο αιώνες
Και γαλακτώδες τρόπους σκόνης
Γύρω του με τις πλευρές.
Στις κόκκινες ράβδους των σύννεφων κοιμάται,
Metelitsa Sweep
Thunder Thunder Thunder,
Οι τρέιλες παίρνουν.
Εδώ και πολύ καιρό τερμάτισε τη μάχη ...
Χέρια όλων των φίλων
Ο τύπος στο μπολ του πλανήτη,
Όπως και στο μαυσωλείο ...

ΟΝΟΜΑ
Σ. Pogorelovsky
Σε σπασμένα dota
Παιδιά έρχονται
Φέρω λουλούδια
Στον τάφο του στρατιώτη.
Έκανε χρέος
Πριν από τον λαό μας.
Αλλά πώς είναι το όνομά του;
Από που είναι αυτός?
Σκοτώνει σε μια επίθεση;
Πέθανε στην άμυνα;
Ο τάφος δεν είναι μια λέξη
Που δεν θα οδηγήσει γι 'αυτό.
Μετά από όλα, δεν υπάρχει επιγραφή.
Ανυπόμονος σοβαρός.
Γνωρίζετε σε μια τρομερή μία ώρα
Όχι πριν από τις επιγραφές.
Στην γύρω γριά
Παιδιά έρχονται -
Μάθετε πώς να τους ρωτήσετε
Τι ήταν μία φορά.
- Τι συνέβη?!
Ω, χαριτωμένο!
Οθόνες, μάχη!
Ο στρατιώτης έμεινε
Ένα στο περιβάλλον.
Ενας -
Και να μην παραδοθώ
Φασιστικό στρατό.
Η ηρωική αγωνίστηκε
Και ο ηρωικός πέθανε.
Ενας -
Και διατηρούνται συγκρατημένοι
Κοίτα, μια ολόκληρη εταιρεία! ..
Ήταν νέος, Chernyow,
Χαμηλή ανάπτυξη.
Ποτό πριν πάλη
Έτρεξε στο χωριό
Έτσι είπε, είδος
Τι προέρχεται από τα Ουράλια.
Εμείς οι ίδιοι είμαστε καρδιακά
Εδώ Schoronii -
Στο παλιό πεύκο
Σε έναν ανώνυμο τάφο.
Σε αγροτικό ταχυδρομείο
Έχουν έρθει.
Προσαρμοσμένη επιστολή
Βρείτε τον παραλήπτη.
Στην πρωτεύουσα θα παραδώσει
Τους ταχυδρομικούς του.
Επιστολή ανάγνωση
Υπουργός Άμυνας.
Οι λίστες είναι πίσω,
Εγγραφή εγγραφής ...
Και εδώ είναι -
Όνομα, Επώνυμο, διεύθυνση!
Και θα είναι στη στήλη
Τους ήρωες του προστίμου
Ένα άλλο θα γίνει -
Μεταθανάτια,
Αθάνατο.
Παλιά γυναίκα με Ουράλια
Θα αγκαλιάσει τους τύπους.
Την φέρουν στο γιο του
Στον τάφο του στρατιώτη,
Του οποίου το φωτεινό όνομα
Τα λουλούδια είδαν ...
Κανείς δεν ξεχαστεί
Και τίποτα δεν ξεχαστεί!

ΜΝΗΜΕΙΟ
George rublev
Ήταν τον Μάιο, την αυγή.
Εισέρχονται τα τείχη της μάχης του Ράιχσταγκ.
Γερμανική κοπέλα παρατήρησε
Ο στρατιώτης μας σε σκονισμένο πεζοδρόμιο.
Στον πυλώνα, τρέμοντας, στάθηκε
Σε μπλε μάτια πάγωσε το τρόμο.

Και κομμάτια σφυρίχτρα
Το θάνατο και το αλεύρι σπρώχθηκαν γύρω.
Εδώ θυμήθηκε πόσο αντίο το καλοκαίρι
Φίλησε την κόρη του.
Ίσως ο πατέρας του κοριτσιού αυτού
Κόρη του ντόπιου πυροβολισμό του.
Αλλά στη συνέχεια, στο Βερολίνο, κάτω από τη φωτιά
Ρήτρα μαχητής και πτερύγιο σώματος
Κορίτσι σε ένα σύντομο φόρεμα λευκό
Προσεκτικά φτιαγμένο από τη φωτιά.
Και, χαϊδεύοντας το στοργικό φοίνικα,
Την μείωσε στο έδαφος.
Λέγεται ότι στο πρωινό Marshal Konev
Ο Στάλιν ανέφερε αυτό.
Πόσα παιδιά επέστρεψαν την παιδική ηλικία,
Έδωσε χαρά και την άνοιξη
Σοβιετικός συνηθισμένος στρατός
Οι άνθρωποι που κέρδισαν πόλεμο!
Και στο Βερολίνο, στην εορταστική ημερομηνία,
Ανεγέρθηκε να σταθεί ο αιώνας,
Μνημείο του Σοβιετικού Στρατιώτη
Με το κορίτσι να σώσει στην αγκαλιά του.
Είναι σαν ένα σύμβολο της δόξας μας,
Ως φάρος, λαμπερό στο MGL.
Αυτός είναι αυτός, ο στρατιώτης της εξουσίας μου,
Φρουρώνει τον κόσμο σε ολόκληρη τη γη.

St. Γιώργος Κορδέλα
Ν. Samoniy
Georgievskaya ταινία - και σκόνη και πυρκαγιά,
Και πικρία των δακρύων και τη χαρά της νίκης.
Όχι μόνο ένα υπερήφανο σύμβολο, αλλά μια μεταξωτή επιδίωξη,

Για τον καλό κόσμο, ότι οι παππούδες μας εξορύσσονται.
Georgievskaya ταινία - ως επιζών λουλούδι,
Που είδε το κακό ερειπωμένο παιδική ηλικία
Καίγονται setoles, τα ερείπια θα μπορούσαν ...
Όχι μόνο ένα σύμβολο - κληρονομιά.
Georgievskaya Tape - Απλά συγκροτήματα δύο υπνοδωματίων -
Στους μπροστινούς δρόμους αίματος και φλόγες,
Και η ζωή των Echelons που πήγαν κάτω από την πλαγιά ...
Και κακό ένα υποβοηθούμενο banner.
Georgievskaya ταινία - και σκόνη και πυρκαγιά -
Και η ψυχή θλίψη και η ζωή του ήλιου είναι καινούργια.
Μοτίβο γραμμών δύο χρωμάτων - παλάμη ιστορίας,
Fate στολίδι ... μια αξέχαστη λέξη.

Ο οποίος ήταν σε πόλεμο
Α. Smirnov
Η κόρη γύρισε μια μέρα σε μένα: -
Ο μπαμπάς, πες μου ποιος ήταν σε πόλεμο; -
Παππούς Λένα - στρατιωτικός πιλότος -
Στον ουρανό οδήγησε ένα αεροσκάφος μάχης.
Ο παππούς Zhenya ήταν αλεξιπτωτιστής.
Θυμήθηκε ο πόλεμος δεν του άρεσε
Και οι ερωτήσεις μου απάντησαν:
Πολύ βαρύ αγωνίστηκαν.
Η γιαγιά Sonya εργάστηκε από γιατρό,
Η ζωή έσωσε μαχητές κάτω από τη φωτιά.
Praded Alyosha κρύο χειμώναΑγάπη με τους εχθρούς κάτω από τη Μόσχα.
Ο Praded Arkady πέθανε σε πόλεμο.
Η μητρική χώρα σερβίρεται αρκετά.
Πολλοί άνθρωποι δεν επέστρεψαν στους ανθρώπους.
Είναι ευκολότερο να απαντήσετε που δεν ήταν σε αυτήν.

Οβελισκι
Α. Ternovsky
Σταθείτε στη Ρωσία Οβελισσί,
Είναι surnames στρατιώτες ...
Οι συνομηλίκοι μου του αγοριού
Κάτω από τα obels ψεύδονται.
Και σε αυτούς, άρρωστοι στη θλίψη,
Λουλούδια φέρνουν το πεδίο
Κορίτσια που τους περιμένουν
Τώρα εντελώς γκρι.

ΗΜΕΡΑ ΝΙΚΗΣ
Ν. Tomilin
Ημέρα Νίκης στις 9 Μαΐου -
Παγκόσμιες διακοπές στη χώρα και την άνοιξη.
Την ημέρα αυτή θυμάται τους στρατιώτες,
Δεν επέστρεψε σε οικογένειες από τον πόλεμο.
Σε αυτές τις διακοπές, γιορτάζουμε τους παππούδες,
Υπερασπίζοντας τις μητρική τους χώρες
Έδωσα τη νίκη στα έθνη
Και ο κόσμος και η άνοιξη μας επέστρεψαν!

Τι είναι η ημέρα της νίκης
Α. Usachev
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτή είναι μια πρωινή παρέλαση:
Δεξαμενές και ρουκέτες,
Το σύστημα των στρατιωτών.
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτό είναι ένα εορταστικό χαιρετισμό:
Τα πυροτεχνήματα απογειώνεται στον ουρανό,
Διασκορπίζοντας εκεί και εδώ.
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης;
Αυτά είναι τραγούδια στο τραπέζι,
Αυτές είναι ομιλίες και συνομιλίες,
Αυτό είναι το άλμπουμ του παππού.
Αυτά είναι φρούτα και καραμέλα,
Αυτές είναι μυρωδιές της άνοιξης ...
Τι είναι η Ημέρα της Νίκης -
Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει πόλεμος.

Χαμόγελο, βετεράνοι!
Έλενα Yakhnitskaya
Peering στους βετεράνους στο πρόσωπο
Θέλω να χτυπήσω με τα δάκρυα τους,
Για τη νίκη χαμηλή για να πλώρη
Και ομαλή στις ρυτίδες στα μάγουλα ...
Χαριτωμένοι, εγγενοί βετεράνοι,
Χαμόγελο, επειδή το πρόβλημα έχει φύγει.
Ας μην ενοχλήσετε τις πληγές
Ποτέ μην ενοχλείτε ποτέ!
Ακούγοντας γνωστές ιστορίες
Σχετικά με τον πόλεμο, για το κατόρθωμα,
Θέλω να σας αγκαλιάσω όλους και αμέσως
Έχετε ζεστασιά!
Αυτές οι διακοπές κατακτούνται από εσάς
Όλα τα χρώματα σήμερα είναι μόνο για εσάς!
Ζείτε πολύ καιρό μαζί μας,
Αφήστε τον να λάμψει το φως των αγαπημένων του ματιών ...

Καλοκαίρι τη νύχτα, την αυγή,
Ο Χίτλερ έδωσε την εντολή των στρατευμάτων
Και έστειλε τον στρατιώτη του γερμανικού
Εναντίον όλων των ανθρώπων της Σοβιετικής
Αυτό σημαίνει - εναντίον μας ...
Έχω επανειλημμένα έπρεπε να ακούσω αυτές τις γραμμές από ανθρώπους που είναι ήδη 60. Τι είδους ποιήματα; Ποιον είναι; Τι έπεται? Και όταν τελικά βρήκε χρόνο να εξοικειωθεί με το έργο του S.Mikhalkov "Bul for Childrens", ήμουν έκπληκτος, τόσο ενδιαφέρουσα, ο συγγραφέας μιλάει για την τραγική περίοδο της ιστορίας μας, όπως απλά απαντά στις πιο δύσκολες ερωτήσεις που πρέπει να καταλάβουν παιδιά. Για παράδειγμα, γιατί οι άνθρωποι υπερασπίστηκαν την πατρίδα τους; Γιατί πήγαν στο θάνατο, και δεν παραδόθηκαν να μείνουν ζωντανοί; Τι ήθελε ο εχθρός μας ο Χίτλερ;
Ήθελε τους ανθρώπους ελεύθερους
Γυρίστε τους σκλάβους πεινασμένοι,
Για πάντα να στερήσει τα πάντα.
Και πεισματάρης και επαναστάτης
Τα γόνατα δεν πέφτουν
Καταστρέψτε ένα.
Διέταξε να νικήσει,
Καταπακτή και καίγεται
Όλα είναι φιλικά που διατηρήσαμε,
Δάσος μάτι κούνησε ...
Με ακρίβεια, η φιλία και η αμοιβαία συμβολή των λαών μιας πολυεθνικής χώρας, η τεράστια συμβολή κάθε Δημοκρατίας στην κοινή αιτία, είναι αρκετά λεπτομερής και ταυτόχρονα.
Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Ο Bolsheviks αυξήθηκε,
Και από τη θάλασσα και τη θάλασσα
Τα ρωσικά ράφια στάθηκαν.
Σηκώθηκε με τη ρωσική
Λευκορωσίας, Λετονοί,
Άνθρωποι της ελεύθερης Ουκρανίας
Και τους Αρμένιους και τους Γεωργιανοί,
Modavan, Chuvashi -
Όλοι οι σοβιετικοί λαοί
Ενάντια στον γενικό εχθρό
Όλος ο ελευθερίας Mila
Και η Ρωσία είναι ο δρόμος.
Και όταν η Ρωσία σηκώθηκε
Σε αυτή τη δύσκολη τρομερή ώρα,
"Τα πάντα στο μέτωπο", δήλωσε η Μόσχα.
"Ας δώσουμε τα πάντα", δήλωσε ο Kuzbass.
"Ποτέ, - είπε τα βουνά, -
Όχι τα Ουράλια στο χρέος! ".
"Αρκετά λάδι για κινητήρες,
Θα βοηθήσω ", δήλωσε ο Μπακού.
"Είμαι πλούτος,
Δεν τους θεωρούν, παρόλο που μετράνε!
Δεν θα μετανιώσω! "-
Έτσι απάντησε στο Altai.
"Αφήνουμε χωρίς κρεβάτι
Στο σπίτι στον εαυτό μου έτοιμο να πάρω
Θα υπάρξει δίδεται συροταμάν αίματος! "-
Μειονεκτική συνάντηση
Καζακστάν που απαντά
Ουζμπεκιστάν ορκίσματος.
"Θα υπάρξει κάθε πιστός πολεμιστής
Και τροφοδοτείται και επανδρωμένος
Όλες οι χώρες επιθυμούν, ντυμένοι, "-
"Τα πάντα - στο μπροστινό μέρος! - δήλωσε η Μόσχα.
"Τα πάντα! - η χώρα της απάντησε. -
Τα πάντα για τις μελλοντικές νίκες! "
Εδώ εντοπίζεται η σχέση μεταξύ της Ρωσίας - η Ρωσική Αυτοκρατορία - η Σοβιετική Ένωση - η Ρωσική Ομοσπονδία: ανά πάσα στιγμή, η πατρίδα μας έχει προστατευθεί από τους εχθρούς, υπήρχαν εκπρόσωποι διαφορετικών εθνικοτήτων σε αυτήν, ήταν υπεύθυνοι για τα προβλήματα και τη στέρηση, Τους υπερασπίστηκαν μαζί, βοήθησαν ο ένας τον άλλον. Και όλοι ενωμένοι ρωσικός λόγος, ρωσικός πολιτισμός, νοοτροπία. Ταυτόχρονα, παρέμειναν οι παραδόσεις και η πρωτοτυπία κάθε λαού.
... όπου υπάρχει δύναμη στον κόσμο,
Έτσι ώστε να μας έσπασε,
Κάτω από το ζυγό μας λυγίζει
Σε αυτές τις άκρες, όπου στις ημέρες της νίκης
Ο μεγάλος παππούς και ο παππούς μας
Χύνεται τόσες φορές;
Επίσης, και απλά ο Σεργκέι Mikhalkov μιλάει για το ρόλο των συμμάχων μας. Σε μία μόνο φράση, εξηγώντας ότι το δεύτερο μέτωπο στην Ευρώπη άνοιξε μόνο όταν, έγινε σαφές, η νίκη θα είναι στην πλευρά του οποίου:
Κάτω από τη νικηφόρα συντριβή των όπλων
Στην καταιγίδα αυτές τις μέρες
Στη θάλασσα, τον ουρανό και στη γη
Αγωνιζόμασταν μόνοι.
Χέρια αφρίζοντας Αγγλικά
Ρωσικοί στρατιώτες στρατού,
Και το μακρινό Σαν Φρανσίσκο
Αποδείχθηκε ότι είναι κοντά
Όπως η Μόσχα και ο Λένινγκραντ.
Μαζί μας κοντά, μαζί μας μαζί
Πώς η ροή σπάζει τον πάγο
Για την ελευθερία και την τιμή
Και ιερή λαϊκή εκδίκηση
Οι άνθρωποι του λαού έχουν πίσω τους ανθρώπους ...
Ο συγγραφέας υπογραμμίζει την έλλειψη επιθετικότητας, τα λάμψη της Σοβιετικής Ένωσης, η απελευθέρωση των εχθροπραξιών έξω από τα σύνορα της χώρας μας.
Ένα γαλλικό θα ζήσει στο Παρίσι,
Στην Πράγα - Τσεχία, στην Αθήνα - Ελληνικά.
Δεν προσβάλλεται, όχι ταπεινωμένος
Θα υπάρξει ένα υπερήφανο πρόσωπο.
Και τι γίνεται σήμερα; Είναι απαραίτητο σήμερα στο Peacetime, πηγαίνετε στο στρατό; Να είστε προετοιμασμένοι για την προστασία της πατρίδας μας, την οικογένειά σας;
Ημέρες μάχης ελάχιστη
Πολέμησα καλά -
Καθώς οι στρατιώτες εκτελούνται
Την εντολή της πατρίδας μας.
Και σήμερα, σε ειρηνική ώρα,
Ακριβή μητέρα-μερίδιο
Δώστε μας ξανά!
Αυτό το ποίημα ιδρύθηκε το 1944 με βάση τα ποιητικά μηνύματα στους φυλλοφόρους μας - τα φυλλάδια που προορίζονται για διανομή στο κατεχόμενο έδαφος: Σεργκέι Βλαντιμιρόβιτς Mikhalkov κατά τη διάρκεια των πολεμικών χρόνων εργάστηκε ως στρατιωτικός ανταποκριτής. Και οι μαθητές μεταπολεμικών χρόνων μελετήθηκαν λεπτομερώς και απομνημονεύονται τα αποσπάσματα του ποιήματος. Αλλά πιθανότατα οφείλεται στην αλλαγή της εξουσίας, αποκλείστηκαν οι αλλαγές στη σχέση με τον Σεργκέι Mikhalkov, αυτή η θαυμάσια δουλειά από το σχολικό πρόγραμμα αποκλείστηκε.
Τώρα υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα στο δημοτικό σχολείο. Αλλά όλοι τους απευθύνονται στην ψυχαγωγία: Μάθηση μέσω του παιχνιδιού. Το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου μελέτης δίνεται στη βιβλιογραφία ψυχαγωγίας (για παράδειγμα, το έργο του "σκαντζόχοιρου στην ομίχλη") και η αντίστοιχη έμφαση - ερωτήσεις: Έχετε διασκεδάσει; Ήταν αστείο; Και πότε ήταν διασκεδαστικό για σένα;
Αλλά σε ένα από τα προγράμματα ("Δημοτική Σχολή του 21ου αιώνα"), βρήκα ακόμα τη μεθοδολογική ανάπτυξη ενός μαθήματος για τη γνωριμία με την "Έκθεση για τα παιδιά". Ωστόσο, το περιεχόμενο του περιεχομένου δεν είδε. Μετά την ανάγνωση του ποιήματος σε μέρη, ο δάσκαλος ανέφερε μόνο μερικές γενικές πληροφορίες σχετικά με τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο: όταν ξεκίνησε πόσες μέρες ο πόλεμος κράτησε, ποιες απώλειες πραγματοποιήθηκαν από τη χώρα μας και τα παρόμοια.
Γιατί αυτό το ποίημα δεν μελετάται, δεν είναι σαφές για μένα. Το φόρουμ βρήκε διάφορα σχόλια από τους γονείς. Εδώ είναι ένας από αυτούς: "Αν αυτά τα βιβλία ήταν στο σχολικό πρόγραμμα, εμείς και τα παιδιά μας θα ζούσαν με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο."
Ναι, αναπτύξτε προγράμματα κατάρτισης και ανατροφή, ειδικά για να εκπαιδεύσετε τους εκπαιδευτικούς, εάν οι ειδικοί υψηλής ποιότητας.

Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

"Δευτεροβάθμια εκπαίδευση №1 σ. Π. Tatishchevo "

"Ημέρα με το Σεργκέι Mikhalkov: το κατόρθωμα του αθάνατου!"

Σενάριο της λογοτεχνικής - μουσικής Matinee στα έργα του S. Mikhalkov

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ:

Puzankov evgenia vasilyevna

Tatishchevo 2013 έτος

Ημέρα με τον Σεργκέι Mikhalkov: "Το κατόρθωμά σας είναι αθάνατο!"

(Λογοτεχνικές διακοπές για φοιτητές 3-5 κλάσεων)

Σκοπός: Για να γνωρίσετε τους μαθητές με τη ζωή και το έργο του Σεργκέι Βλαντιμιρόβιτς Mikhalkov, υπενθυμίζοντας το έργο του. Προωθήστε την πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών, τους εξοικειωθείτε με το ηρωικό παρελθόν της πατρίδας μας και με το έργο ενός εξαιρετικού γιου της πατρίδας τους.

Συμμετέχοντες: Μόλυβδο, παρασκευασμένα παιδιά.

Εγγραφή: Έκθεση βιβλίων S.V. Mikhalkov, πορτρέτο και παρουσίασή του. Εγγραφή ήχου "ύμνος της Ρωσίας",Τραγούδι: Μουσική. D tukhmanova, sl. Β. Kharitonova "Ημέρα Νίκης",Τραγούδι "Blue Woods" Μούσες Ε. Peterbug, Cl. Ya. Galitsky,Τραγούδι: Μουσική. Α. Β. Αλεξάνταρα, SL. V. Lebedeva - Kumacha "Ιερός Πόλεμος", το φωνογράφημα της φωνής του Levitan για την αρχή του πολέμου.

Ροή συμβάντων

Κύριος: Σήμερα, οι τύποι συγκεντρώσαμε για διακοπές αφιερωμένο στο Σεργκέι Βλαντιμιρόβιτς Μικφκόφ. Σε κάποιο είδος γωνίας της χώρας μας, ένα άτομο έζησε, ανεξάρτητα από το πόσο καιρό ήταν, να είναι παιδί νηπιαγωγείο ή γκρίζο-μαλλιά ακαδημαϊκός, αν ονομάσετε το όνομα Mikhalkov, ένα χαμόγελο διασκέδασης θα αναβοσβήνει στο πρόσωπο του συνομιλητή σας. Mikhalkov Σεργκέι Vladimirovich - ποιητής, θεατρικός συγγραφέας, πεζογραφία, δημοσιογράφος, ταινία στυλ, μεταφραστής, δημόσιο σχήμα. Γεννημένος 28 Φεβρουαρίου (13 Μαρτίου) 1913 στη Μόσχα. Κυρίως όλοι γνωρίζουν τα αστεία ποιήματα αυτού του υπέροχου συγγραφέα. Αλλά ο Σεργκέι Mikhalkov έγραψε πολλά και πατριωτικά πολύ σοβαρά ποιήματα. Και σήμερα θέλω να σας συστήσω στους στίχους S. Mikhalkov για την πολύ τραγική και ηρωική περίοδο στην ιστορία της πατρίδας μας.

22yunion 1941. Υπάρχει ένα φωνογράφημα της φωνής του Levitan για την αρχή του πολέμου.

Τις πρώτες μέρες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, ο Mikhalkov, ως διοικητής των αποθεμάτων, μεταξύ πολλών συγγραφέων και ποιητών κινητοποιήθηκε για να εργαστεί στον στρατό Τύπου. Ήταν στρατιωτικός ανταποκριτής της εφημερίδας "στη δόξα της πατρίδας", και στη συνέχεια - η κεντρική εφημερίδα της Πολεμικής Αεροπορίας του Κόκκινου Στρατού "Stalinsky Falcon".

Τις ημέρες του πολέμου, δεν ξεχάσαμε τον ποιητή και για τα παιδιά, της οποίας η παιδική ηλικία πέρασε κάτω από το βρυχηθμό των δεξαμενών και τη διάσπαση της χειροβομβίδας. Το ποίημα "Bul for Children", η ίδια ώρα δημοσιεύθηκε στις εφημερίδες "Pravda", η Komsomolskaya Pravda και η Pionerskaya Pravda, έγινε ακριβώς σε αυτούς και έγινε το λαμπρότερο μοντέλο των στρατιωτικών στίχων Mikhalkov:

Για παιδιά (Όλα τα ποιήματα διαβάζουν παρασκευασμένα παιδιά)

Γράφω αυτή τη μέρα σε παιδιά ...

Καλοκαίρι τη νύχτα, την αυγή,

Ο Χίτλερ έδωσε την εντολή των στρατευμάτων

Και έστειλε τον στρατιώτη του γερμανικού

Εναντίον όλων των ανθρώπων της Σοβιετικής -

Αυτό σημαίνει - εναντίον μας.

Ήθελε τους ανθρώπους ελεύθερους

Γυρίστε τους σκλάβους πεινασμένοι,

Για πάντα να στερήσει τα πάντα.

Και πεισματάρης και επαναστάτης

Τα γόνατα δεν πέφτουν

Να καταστρέψει ένα!

Ακούγεται τραγούδι: μουσική. Α. Β. Αλεξάνταρα, SL. Β. Lebedeva - Kumacha "Ιερός Πόλεμος"

Κύριος: Κατά τη διάρκεια των χρόνων πολέμου Στην Οδησσό, κατά τη διάρκεια της Ναλειάς της Γερμανικής Αεροπορίας, ο Σεργκέι Mikhalkov ήταν επιβλητικός, υποχώρησε στο Stalingrad μαζί με το στρατό. Αυτό μόνο με την πρώτη ματιά φαίνεται να γράφει για τον πόλεμο και την καταπολέμηση - τα πράγματα είναι εντελώς διαφορετικά και στην πραγματικότητα στρατιωτικοί ανταποκριτές, που είναι πάντα στην πρώτη γραμμή, μοιράζονται όλο τον πόλεμο με τους συμμετέχοντες σε μάχες μάχης.

ΧΑΡΤΗΣ

Τη δεύτερη μέρα η πόλη ήταν φωτιά,

Ωραία μέρα και νύχτα βομβαρδίστηκε.

Έμεινε στο σχολικό χάρτη στον τοίχο -

Οι άντρες έφυγαν, αφαιρέθηκαν ξεχασμένοι.

Και μέσα από το παράθυρο ο άνεμος σπάστηκε σε αυτήν,

Και οι πυρκαγιές που καλύπτονται

Κύλινδροι των γραμμών και των θαλασσών,

Οι κορυφές των βουνών του Καυκάσου και του Ουραλίου.

Την τρίτη ημέρα, στην προκαθορισμένη ώρα,

Βήμα με δάπεδο σκληρά

Ένας μαχητής εισήλθε σε μια κενή, κρύα τάξη.

Είναι ένα μακρύ μάτι των φλεγμονών

Κοίταξα την κάρτα, θυμάμαι κάτι.

Αλλά ξαφνικά, αποφασίζοντας, το πήρε μακριά με τα νύχια

Και, fourewise, επιλυμένα, καίγονται κάπου -

Εικόνα της πατρίδας

Εξοικονόμηση από τον εισβολέα-στρατιώτη.

Συνέβη σε ένα αξέχαστο χειμώνα

Στην καταστραμμένη, φλεγόμενη περιοχή,

Όταν οι μαχητές κάτω από την ίδια την επιλογή της Μόσχας

Σε ασυνήθιστη υπεράσπιση.

Περπατώντας μέρα με τη μέρα, πώς ήταν ο αγώνας για τον αγώνα,

Και αυτός ο μαχητής που πήρε η κάρτα μαζί του,

Συμπλέξαμε τη μοίρα μου με το πεπρωμένο της,

Μην χωρίζετε με αυτό στο πεδίο της μάχης.

Όταν φτάσαμε στο σταμάτημα,

Ξεκλείδωσε τα άγκιστρα της παλαίνης της

Στον κύκλο των φίλων, η κάρτα άνοιξε,

Και σιωπηλά μαχητές την κοίταξαν.

Και ο καθένας έμαθε τη γη του γη

Ψάχνα για το σπίτι μου: Καζάν, Ryazan, Kaluga,

Ένα - Baku, Almaty - το άλλο.

Και έτσι, κάμψη πάνω από τη χώρα του,

Αποθηκεύουν ορκίσματος ο ένας στον άλλο.

Native Cleansing City,

Δωρεάν από το χωριό Slah,

Ο στρατιώτης με μάχες ήρθε και πάλι εκεί

Όπου κάποτε πήρε το χάρτη από το σχολείο.

Και, στο μάθημα, εγώ και πάλι,

Ένας τύπος έβαλε στο γραφείο

Κάπου επέστρεψαν στην τάξη

Ρίψη, κακοποιημένη κάρτα.

Έσπασε σπασμένα

Από την πόλη Orel έως τη Ζεγγία,

Και η ομιλία ήταν σκοτεινή από τον αετό.

Ναί! Ήταν το αίμα Redarmeysky.

Και ο τόπος των μαθητών της,

Έτσι ώστε κάθε μέρα με κατανοητό εντυπωσιακό

Μιλώντας τα κόκκινα πλαίσια ελέγχου,

Πηγαίνετε προς τα εμπρός στα δυτικά, στο offshield.

Κύριος: Ποίηση Σεργκέι Mikhalkov στρατιωτικά χρόνια είναι ιδιόμορφη για τον ιδεολογικό επιθετικό, απλό, απλό τόνο, πολύ συχνά παρόμοια με το τραγούδι των στρατιωτών του λαού:

- Μαχητής! Ο σύντροφος τραυματίστηκε

Καταπολέμηση, θα βρείτε!

Η δική σου θα σηκώσει το κεφάλι του

Μεθούν!

("Μαχητής βρίσκεται με τις καλύβες ...")

Το πνεύμα της εταιρικής σχέσης και η βούληση στη νίκη είναι η βάση της συναισθηματικής στάσης των στίχων του αξιωματικού Mikhalkov με τη σειρά του Λένιν στο γυμναστήριο:

Ο πιστός μου φίλος, σύντροφος μου Αξιόπιστος!

Είμαστε σε πόλεμο. Υπάρχει ένα σκληρό αγόρι

Για κάθε σπίτι, για κάθε δρόμο πυλώνα,

Για το γεγονός ότι βλέπουμε μαζί σας!

("Αρχική σελίδα")

Περπάτησε τον πιλότο του δρόμου

Ήταν ένα νωρίς το πρωί, και ο ήλιος ζωγράφισε το κτίριο,

Τα πυροβόλα όπλα αντι-αεροσκάφους στάθηκαν στη θέση του χρόνου.

Περπάτησε κατά μήκος του πιλότου του δρόμου, με την καταπολέμηση της επιστροφής.

Το αεροπλάνο "Messerschmitt" οδήγησε στη γη κοντά στη Μόσχα.

Περπατώντας κατά μήκος του πιλότου του δρόμου, νεαρός αντιστροφέας μαχητής.

Καταπολέμηση δέρματος και από την αριστερή πλευρά του δισκίου.

Οι τύποι στο δρόμο ξαφνικά αναφώνησαν: "Κοίτα!"

Και έριξε και παρακολούθησε με ενθουσιασμό μετά

Περνώντας, που είδε τον ήρωα.

Και ο ήρωας χαμογέλασε, ικανοποιημένος από την πτήση του.

Το αεροπλάνο "Messerschmitt" που τραμ από τη Γη για τη Μόσχα,

Στο πράσινο σκάφος, ασφυκτικό καπνό τεντωμένο.

Επιστρέφοντας από την πτήση, τραγουδώντας το "Blue Handerchief",

Στις πρώτες ώρες, όταν το πρωί όλα τα αστέρια φωτίζονται στο Κρεμλίνο,

Κατά μήκος των πράσινων λεωφόρων περπατούσαν κατά μήκος της πόλης του πιλότου,

Και στο δάσος κοντά στη Μόσχα "Messerschmitt" που τραμ από τη Γη ...

Τραγούδι του "Blue Platle" Music Sounds. Ε. Peterbug, Cl. Ya. Galitsky

Οι μέρες έφυγαν και εβδομάδες

Περπάτησε πόλεμο όχι το πρώτο έτος.

Έδειξε τον εαυτό του στην πράξη

Bogatyr τους ανθρώπους μας.

Μην πείτε ακόμα σε ένα παραμύθι

Όχι λόγια ούτε στυλό

Πώς πετούν τα ελικοειδή κράνη

Κοντά στη Μόσχα και κάτω από τον αετό.

Πώς, η Δυτική προχωρώντας

Οι κόκκινοι μαχητές κτύπησαν -

Ο στρατός μας είναι εγγενής

Οι αδελφοί και οι πατέρες μας.

Πώς πολέμησαν τους αντάρτες. -

Είναι πατρίδα υπερήφανοι!

Πώς να θεραπεύσετε τις πληγές

Πολεμικές πόλεις.

Δεν περιγράφεται σε αυτό ήταν

Όλες οι μάχες που ήταν.

Οι Γερμανοί κτύπησαν εκεί και εδώ

Πόσο έσπασε - τόσο χαιρετισμό!

Κύριος: Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού πολέμου S.V. Ο Mikhalkov ήταν στρατιωτικός ανταποκριτής. Έπρεπε να γράψει δοκίμια και σημειώσεις, κείμενα και φυλλάδια για διάφορες εφημερίδες, που έγραψαν για τον πόλεμο.

Επιστολή προς το συντακτικό γραφείο της εφημερίδας στρατού

(Ελεύθερος)

Δεν θυμάμαι τη σωστή, ακριβή ημερομηνία,

Πριν από έτος δεκαεπτά χρόνια

Έχετε μια εφημερίδα για έναν στρατιώτη

Το πορτρέτο μου εκτυπώθηκε.

Υποθέτω ότι είναι αποθηκευμένο

Έχετε ένα αρχείο των τελευταίων ημερών.

Αλλά η σελίδα εφημερίδων

Πιστέψτε τη λέξη, χρειάζομαι!

Θέλω να δω το γιο μου

Όμορφος, νέος μαχητής

Και συνειδητοποίησα ότι ο Θεός προσβάλλεται

Είμαι άσχημο πρόσωπο.

Περπάτησε για την πόλη του Yelny,

Έπεσε στη μάχη και περιβάλλεται

Ήμουν τυχαία όχι θανατηφόρος

Στην καμινάδα καίγεται.

Όχι για το συνταξιοδοτικό βιβλίο

Ότι το παλιό στιγμιότυπο με χρειάζεται.

Θα δείξω το γιο του -

Εννέαχρονο φίλο -

Αφήστε τον να γνωρίζει την αλήθεια για τον πόλεμο!

Δόξα στους στρατηγούς μας,

Δόξα στους ναυάρους μας

Και στρατιώτες συνηθισμένοι -

Περπάτημα, πλωτό, ιππικό,

Σε ζεστές μάχες σκληρυνθεί!

Η δόξα πέσει και ζωντανός,

Από την ψυχή χάρη σε αυτούς!

Δεν θα ξεχάσουν αυτούς τους ήρωες,

Αυτό που βρίσκεται στο έδαφος είναι ωμά

Η ζωή που δίνει στο πεδίο της μάχης

Για τους ανθρώπους - για εμάς μαζί σας.

Κοιμάστε μόλις τα παιδιά -

Τα παράθυρα εξακολουθούν να σκοτεινιάζουν

Και ξύπνησε την αυγή -

Το φως των παραθύρων και κανένα πόλεμο!

Δεν μπορείτε πλέον να πείτε αντίο,

Και μην παρεμβαίνει στο μπροστινό μέρος,

Και οι επιδρομές δεν φοβούνται

Και καμία νύχτα συναγερμοί περιμένουν.

Καταργήθηκε η θόλωση

Και τώρα για πολλά χρόνια

Άτομα μόνο για θεραπεία

Το μπλε φως θα χρειαστεί.

Οι άνθρωποι γιορτάζουν τη νίκη!

Το μήνυμα πετάει σε όλα τα άκρα:

Από την μπροστινή βόλτα, πηγαίνετε, πηγαίνετε

Οι αδελφοί και οι πατέρες μας!

Στο στήθος σε όλα τα μετάλλια,

Και σε πολλά - την παραγγελία.

Όπου δεν επισκέφθηκαν

Και τι έδωσε μόνο

Δεν ρίχνουν τον πόλεμο!

Κύριος: Στα πρώτα χρόνια του πολέμου, S.V. Ο Mikhalkov γεννήθηκε τέτοιες γραμμές:

"Αλλά ποτέ τέτοιοι άνθρωποι

Όπως ο Ρώσος ο λαός μας

Δεν θα πέσει και δεν θα πεθάνει

Και η δουλεία δεν θα πάει. "

S.v. Ο Mikhalkov αποδείχθηκε ότι έχει δίκιο επειδή κερδίσαμε αυτόν τον πόλεμο και έφεραν ειρήνη σε όλους τους ανθρώπους.Για τις δραστηριότητές τους κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, ο ποιητής απονεμήθηκε τις παραγγελίες του Red Star, το κόκκινο πανό και πολλά μετάλλια.Ο Mikhalkov πέρασε ολόκληρο τον πόλεμο. Συναντήθηκε με νίκη στο Βερολίνο.

Η νίκη τελείωσε τον πόλεμο.

Αυτά τα χρόνια πίσω.

Alien Burn, παραγγελίες

Πολλοί στο στήθος.

Ο οποίος φοράει τη σειρά της μάχης

Για τα επιτεύγματα στη μάχη

Και ποιος ανά κατόρθωμα

Στην πατρίδα του.

Ακούγεται τραγούδι: μουσική. D tukhmanova, sl. Β. Kharitonova "Ημέρα Νίκης"

Δεν περιγράφεται σε αυτό ήταν

(Ούτε και στίχος!)

Πόσο περήφανοι στρατιώτες ήταν,

Ότι οι άνθρωποι τους συναντούν

Τους - τους υπερασπιστές τους!

Και αναμιγνύονται σε πλατφόρμες

Με ένα θορυβώδες χαρούμενο πλήθος:

Γιοι σε στρατιωτικές μορφές

Και τους συζύγους σε στρατιωτικές μορφές

Και πατέρες σε στρατιωτικές μορφές

Αυτό που ήρθε στο σπίτι από τον πόλεμο.

Γεια σας, Winner Warrior,

Ο σύντροφός μου, ο φίλος και ο αδελφός μου,

Ο αμυντικός μου, ο Σωτήρας μου -

Κόκκινοι στρατιώτες στρατού!

Rushing χρόνο σε πλήρη ταλάντευση,

Αλλά έχουμε μια μητρική χώρα

Δεν πήγαινε στα χρονικά έτη

Τι χαρακτηρίζεται από τον πόλεμο.

Στο μάθημα πρώτης κατηγορίας

Τα παιδιά ψιθυρίζουν ήσυχα:

"Θυμάσαι τη νίκη, τη Βασία;

Σαράντα πέμπτο! Γράψτε! "

"Σαράντα πρώτα - σαράντα πέμπτο!" -

Διδάσκει την άμυνά μας.

Και για έναν πρώην στρατιώτη

Είναι σαν χθες ...

x x x x x x νέο ευτυχισμένος

Είμαι μια ιστορία για τους μαθητές.

Θυμάμαι την ημέρα της νίκης -

Αυτό που έγινε στη ζωή για εμάς.

Μην ξεχνάτε αυτήν την ημερομηνία σε μένα,

Τι δεσμεύεται στον πόλεμο

Η μεγάλη άνοιξη.

Νικητής-στρατιώτης

Εκατοντάδες τόξο αριστερά!

Κύριος: Με τα έργα του S. Mikhalkov συναντήθηκε όχι μια γενιά παιδιών.

Όλα τα επίσημα γεγονότα που διεξάγονται στη Ρωσία συνδέονται με το όνομα S.V. Mikhalkov. Όλα τα επίσημα γεγονότα ακούγονται το κύριο τραγούδι της χώρας - ύμνος, ένας από τους συγγραφείς του οποίου είναι S.V. Mikhalkov. Και σήμερα η συνάντησή μας θέλω να ολοκληρώσω τον "ύμνος της Ρωσίας".