Βιογραφία Helen Adams Keller, για τέτοιους ανθρώπους που πρέπει να ξέρετε. Superwesters: Helen Keller "Ιστορία της ζωής μου" Keller σε αμερικανικό νόμισμα

Ιστορία της ζωής μου

Έτος δημοσίευσης: 2003

Αριθμός σελίδων: 270

Διασχίζοντας: Σκληρό

ISBN: 5-8159-0282-9

Σειρά: Βιογραφίες και απομνημονεύματα

Είδος: Αυτοβιογραφία

Η κυκλοφορία ολοκληρώθηκε

Η Αμερικανική Έλενα Adams Keller (1880-1968) γεννήθηκε ένα φυσιολογικό υγιές παιδί στην πόλη της Ταξάμπια της Αλαμπάμα, σε μια όμορφη παλιομοδηπιακή οικογένεια. Στην ηλικία των 19 μηνών μετά την οξεία φλεγμονή του εγκεφάλου και του στομάχου, η Έλενα έχασε την όραση και την ακρόαση, η οποία για ένα τόσο μικρό παιδί σήμαινε και το μικρό. Ωστόσο, μετά από πολλά χρόνια μετά, ο Mark Twain είχε λόγο να πει: "Στον XIX αιώνα υπήρχαν δύο πραγματικά σπουδαίοι άνθρωποι - Ναπολέων και Έλενα Κέλεν."

"Τα μάτια μου με πήραν - θυμήθηκα τον παράδεισο του Milton. Τα αυτιά μου με πήραν - η Beethoven ήρθε και σκούπισε τα δάκρυα μου. Η γλώσσα μου απομακρύνθηκε - αλλά άρχισα να μιλάω με τον Θεό όταν ήταν νέος. Δεν επέτρεψε να απομακρυνθεί η ψυχή μου - την κατοχή της, κατέχω τα πάντα. "

Elena keller

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ
Και άλλα κείμενα.
Μετάφραση από Αγγλικά Ε.Π. Lyubina

Περιεχόμενο Επεκτείνουν Στροφή

Πρόλογος 5.

Ιστορία της ζωής μου
Κεφάλαιο 1. Και η μέρα είναι ... 7
Κεφάλαιο 2. Το κλείσιμο μου 11
Κεφάλαιο 3. Από το σκοτάδι του Αιγυπτιακού 17
Κεφάλαιο 4. Προσεγγίζοντας τα βήματα 19
Κεφάλαιο 5. Παράδεισος Δέντρο 22
Κεφάλαιο 6. Τι είναι η αγάπη; 25.
Κεφάλαιο 7. Κορίτσι στο ντουλάπι 27
Κεφάλαιο 8. Καλά Χριστούγεννα 33
Κεφάλαιο 9. Εκπαίδευση της ιστορίας 34
Κεφάλαιο 10. Ocean Ocean 37
Κεφάλαιο 11. Μεγάλο κυνήγι 39
Κεφάλαιο 12. Frost και Sun 43
Κεφάλαιο 13. Δεν είμαι πλέον σιωπηλός 44
Κεφάλαιο 14. Παρατηρήστε το Tsar Moroza 48
Κεφάλαιο 15. Μόνο ένα άτομο είναι ενδιαφέρον για τον άνθρωπο 54
Κεφάλαιο 16. Άλλες γλώσσες 57
Κεφάλαιο 17. Ο άνεμος φυσάει στις τέσσερις πλευρές 58
Κεφάλαιο 18. Οι πρώτες εξετάσεις μου 60
Κεφάλαιο 19. Αγάπη για τη γεωμετρία 65
Κεφάλαιο 20. Γνώση - Ισχύς; Γνώση - Ευτυχία! 69.
Κεφάλαιο 21. Βιβλία φίλων μου 75
Κεφάλαιο 22. Ακούω πώς ο Όμηρος τραγουδάει 85
Κεφάλαιο 23. Ανάλυση από την αιχμαλωσία 93

Επιλεγμένα γράμματα 98.

Μέσο του ποταμού
Κεφάλαιο 1. Παζλ 117
Κεφάλαιο 2. Ω, νεολαία, νεολαία! 120.
Κεφάλαιο 3. Τα πρώτα μου χρόνια στο Xentham 129
Κεφάλαιο 4. Το σήμα μας TWAIN 136
Κεφάλαιο 5. Πού να πάτε ... 150
Κεφάλαιο 6. Terny Road to Stars 158
Κεφάλαιο 7. Δυτικά 162
Κεφάλαιο 8. Ο παλαιότερος φίλος 164
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9. I CAPITA 175
Κεφάλαιο 10. Στο δρόμο 178
Κεφάλαιο 11. Ολόκληρο το 183
Κεφάλαιο 12. Προσποιούμαι τον ηθοποιό 194
Κεφάλαιο 13. Παγκόσμια Σκηνή 206
Κεφάλαιο 14. Η μητέρα μου 209
Κεφάλαιο 15. Φως στο σκοτάδι 212
Κεφάλαιο 16. Digid Strings 220
Κεφάλαιο 17. Χορδός της ζωής 226
Κεφάλαιο 18. Ξεκινώ στην περιπέτεια 234
Κεφάλαιο 19. Magic Windows 240
Κεφάλαιο 20. Σκέψεις που δεν κοιμούνται 246
Κεφάλαιο 21. Ο φύλακας άγγελος μου 252

Αιτήσεις
"Από πού έφτασα; Πού να πάτε; .. "256
Ιστορίες για την Elena Keller Ο δάσκαλός της Anna Sullivan
266
Μάθηση
Κωφών από το στόμα

Ανάγνωση Επεκτείνουν Στροφή

Πρόλογος

Το πιο εντυπωσιακό στα βιβλία της Pepherklukhonable Elena Keller, και έγραψε επτά βιβλία, - αυτό που τους διαβάζει δεν προκαλεί καμία επιλεκτική κρίμα, ούτε δακρυλή συμπάθεια. Φαίνεται να διαβάζετε τις σημειώσεις του ταξιδιώτη σε μια άγνωστη χώρα. Οι φωτεινές, ακριβείς περιγραφές δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να βιώσει την Uncharted συνοδευόμενη από ένα άτομο που δεν φωτίζει έναν ασυνήθιστο τρόπο, αλλά φαίνεται ότι ο ίδιος επέλεξε μια τέτοια διαδρομή VSIC.
Η Έλενα Keller έχασε την όραση και την ακρόαση ηλικίας ενάμισι χρόνια. Η οξεία φλεγμονή του εγκεφάλου γύρισε το έξυπνο μωρό σε ένα τροχαίο ζώο, το οποίο μάθαρο προσπάθησε να καταλάβει τι συνέβαινε στον περιβάλλοντα κόσμο και να εξηγεί ανεπιτυχώς στον κόσμο και τις επιθυμίες του. Μια ισχυρή και φωτεινή φύση, η οποία στη συνέχεια της βοήθησε να γίνει ένα άτομο, αρχικά εκδηλωμένο μόνο σε σκληρές εστίες του ανεξέλεγκτου θυμού.
Εκείνη την εποχή, η πλειοψηφία των ομοιόμορφων της έγινε, στο τέλος, ημι-καζίνο, τον οποίο η οικογένεια έκρυψε επιμελώς στη σοφίτα ή στην άκρη. Αλλά η Elena Keller ήταν τυχερός. Γεννήθηκε στην Αμερική, όπου εκείνη την εποχή αναπτύχθηκαν οι μέθοδοι διδασκαλίας κωφών και τυφλών. Και έπειτα ένα θαύμα γενικά συνέβη: σε 5 χρόνια έγινε δάσκαλος, η Άννα Σουλάβαν, η οποία ο ίδιος είχε βιώσει προσωρινή τύφλωση. Ένας ταλαντούχος και ο ασθενής δάσκαλος, η ευαίσθητη και αγαπημένη ψυχή, έγινε σύντροφος της ζωής της Έλενας Keller και πρώτα δίδαξε τη γλώσσα των σημείων της και όλα όσα γνώριζαν τον εαυτό της και στη συνέχεια βοήθησαν στην περαιτέρω εκπαίδευση.
Η Έλενα Keller έζησε 87 χρόνια. Ανεξαρτησία και βάθος της κρίσης, η δύναμη της βούλησης και της ενέργειας κέρδισε σεβασμό στους πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των εξέχουσων πολιτών, συγγραφέων, επιστήμονων.
Ο Mark Twain είπε ότι οι δύο πιο θαυμάσιες προσωπικότητες του XIX Century - Ναπολέοντας και Elena Keller. Σύγκριση, με την πρώτη ματιά, απροσδόκητο, αλλά σαφές, αν παραδεχτείτε ότι και οι δύο, και ο άλλος άλλαξε την ιδέα του κόσμου και τα όρια της πιθανής. Ωστόσο, εάν ο Ναπολέων υποδεικνύει και εντάχθηκε στους ανθρώπους της δύναμης της στρατηγικής ιδιοφυΐας και των όπλων, η Έλενα Κέρλετ μας άνοιξε από τον εσωτερικό του κόσμου της σωματικής μειονεκτούσε. Χάρη σε αυτήν, διεισδύσαμε τη συμπόνια και σεβασμό για τη δύναμη του Πνεύματος, η πηγή του οποίου είναι μια καλοσύνη των ανθρώπων, ο πλούτος της ανθρώπινης σκέψης και η πίστη στην αλιεία του Θεού.

Μεταγλωττιστής

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ,
Ή τι είναι η αγάπη

Alexander Grahem Bell ο οποίος διδάσκει κωφούς μιλάμε και κατέστησε δυνατή
Ακούστε τη λέξη στα βραχώδη βουνά
με την ακτή του Ατλαντικού,
Αφιερώνω αυτή την ιστορία της ζωής μου

Κεφάλαιο 1
Και η μέρα είναι ...

Έχω να περιγράψω τη ζωή μου με κάποιο φόβο. Βιώσαμε μια προληπτική ταλάντωση, ανύψωση πέπλο, χρυσή ομίχλη που περιβάλλει την παιδική μου ηλικία. Το έργο της γραφικής αυτοβιογραφίας είναι δύσκολο. Όταν προσπαθώ να αποσυνθέσω τις πρώτες αναμνήσεις στα ράφια, ανακαλύπτω ότι η πραγματικότητα και η φαντασία αλληλοσυνδέονται και τεντώνονται μέσα από την εποχή με μια ενιαία αλυσίδα, που συνδέουν το παρελθόν με το παρόν. Τώρα η ζωντανή γυναίκα αντλεί μια εκδήλωση και εμπειρία στο παιδί στη φαντασία του. Λίγες εντυπώσεις είναι φωτεινά από τα βάθη των πρώτων χρόνων μου, και τα υπόλοιπα ... "Το υπόλοιπο είναι το σκοτάδι της φυλακής". Επιπλέον, η χαρά και η θλίψη της παιδικής ηλικίας έχασαν την ευκρίνεια τους, πολλά γεγονότα, ζωτικής σημασίας για την πρώιμη ανάπτυξή μου, ξέχασαν τη θερμότητα της έναρξης από τις νέες υπέροχες ανακαλύψεις. Επομένως, φοβόμαστε να σας κουράσω, θα προσπαθήσω να φανταστώ σε σύντομα σκίτσα μόνο εκείνα τα επεισόδια που μου φαίνεται τα πιο σημαντικά και ενδιαφέροντα πράγματα.

Γεννήθηκα στις 27 Ιουνίου 1880 στο Tasquembia, μια μικρή πόλη στα βόρεια της Αλαμπάμα.
Η οικογένειά μου από την πατρική πλευρά συνέβη από το Caspar Keller, ένα εγγενές της Ελβετίας, μετακόμισε στο Μέριλαντ. Ένας από τους ελβετούς προγόνους μου ήταν ο πρώτος δάσκαλος του κωφού στη Ζυρίχη και έγραψε ένα βιβλίο για την εκπαίδευσή τους ... η σύμπτωση είναι εξαιρετική. Παρόλο που, η αλήθεια λέγεται ότι δεν υπάρχει βασιλιάς, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν υπάρχει σκλάβος, και όχι ένας σκλάβος, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν θα υπήρχαν βασιλιάς.
Ο παππούς μου, ο εγγονός του Kaspar Keller, αγοράζοντας εκτεταμένες εδάφη στην Αλαμπάμα, μετακόμισε εκεί. Μου είπαν ότι μια φορά το χρόνο στάλθηκε με άλογο από την Taskambia στη Φιλαδέλφεια για να αγοράσει προμήθειες για τη φυτεία του και η θεία μου αποθηκεύει πολλά από τα οικογενειακά του γράμματα με γοητευτικές, ζωντανές περιγραφές αυτών των ταξιδιών.
Η γιαγιά μου ήταν η κόρη του Αλέξανδρου Μουρά, ένα από τα Lafayette, και η εγγονή του Αλέξανδρος Spevdd, ο οποίος ήταν στον αποικιακό προηγούμενο κυβερνήτη Βιρτζίνια. Ήταν επίσης μια δευτερεύουσα αδελφή Robert Lee.
Ο πατέρας μου, ο Arthur Keller, ήταν ο καπετάνιος του στρατού των συνομοσπόντων. Η μητέρα μου Kat Adams, η δεύτερη σύζυγός του, ήταν ο νεότερος νεότερος.
Πριν από τη νόσος του βράχου με στερήστησε από την άποψη και την ακοή, έζησα σε ένα μικροσκοπικό σπίτι, το οποίο αποτελείται από ένα μεγάλο τετράγωνο δωμάτιο και το δεύτερο, μικρό, στο οποίο κοιμήθηκε η υπηρέτρια. Στο Νότο, ήταν συνηθισμένο να οικοδομήσουμε ένα μικρό κύριο σπίτι, μια μικρή, μια τέτοια επέκταση για προσωρινή διαβίωση. Ένα τέτοιο σπίτι ευθυγραμμίζεται ο πατέρας μου μετά τον εμφύλιο πόλεμο, και όταν παντρεύτηκε τη μητέρα μου, άρχισαν να ζουν εκεί. Ολοκληρώστε τα σταφύλια, τα σγουρά τριαντάφυλλα και το αγιόκλημα, το σπίτι από τον κήπο φάνηκε ένα κιόσκι. Μια μικρή βεράντα ήταν κρυμμένη από τα μάτια με παχιά κίτρινα τριαντάφυλλα και νότια smilaks, μια αγαπημένη μέλισσα απορροφά και κολίβριο.
Ο κύριος αρχοντικός του Keller, όπου ζούσε όλη η οικογένεια, ήταν δύο βήματα μακριά από το μικρό ροζ κιόσκι μας. Ονομάστηκε "Πράσινος κισσός", επειδή το σπίτι και τα δέντρα που το περιβάλλουν και οι φράχτες ήταν καλυμμένοι με όμορφο αγγλικό κισσό. Αυτός ο παλιομοδίτικος κήπος ήταν ένας παράδεισος της παιδικής μου ηλικίας.
Μου άρεσε πολύ να κάνω ένα άγγιγμα κατά μήκος της άκαμπτης πλατφόρμας αντιστάθμισης και τη μυρωδιά της εξεύρεσης των πρώτων βιολετί και την κοιλάδα. Ήταν εκεί που έψαχνα για άνεση μετά τις γρήγορες εστίες θυμού, βυθίζοντας ένα σπασμένο πρόσωπο στην ψυχρότητα του φύλλωμα. Πόσο ευτυχώς έπρεπε να χαθεί ανάμεσα στα χρώματα, που τρέχει από τόπο σε τόπο, ξαφνικά χτύπημα σε ένα θαυμάσιο σταφύλια, τα οποία βρήκα στα φύλλα και τα συστάδες. Τότε κατάλαβα ότι ήταν σταφύλια, που πετά τα τείχη ενός καλοκαιριού στο τέλος του κήπου! Η γη του Λυώνα πήγε εκεί, τα κλαδιά γιασεμιού πέφτουν και μερικά σπάνια αρωματικά λουλούδια αυξήθηκαν, η οποία ονομάστηκε από σκώρους για τα απαλά πέταλά τους, παρόμοια με τα φτερά πεταλούδων. Αλλά τα τριαντάφυλλα ... ήταν γοητευτικά όλα. Ποτέ αργότερα, στα πορτοκάλια του Βορρά, δεν βρήκα μια τόσο ψυχή από τριαντάφυλλα, όπως εκείνοι που είδαν το σπίτι μου στο νότο. Εξαντλούν τις μεγάλες γιρλάντες πάνω από τη βεράντα, γεμίζοντας τον αέρα με άρωμα, που δεν εμπνέονται από άλλες μυρωδιές της γης. Νωρίς το πρωί, πλένονται από τη δροσιά, ήταν ένα τέτοιο βελούδινο και καθαρό, που δεν μπορούσα να σκεφτώ: όπως, πιθανώς, ο ασφωτλέλινο του κήπου του Θεού πρέπει να είναι.
Η αρχή της ζωής μου ήταν σαν μια ζωή οποιουδήποτε άλλου παιδιού. Ήρθα, είδα, κέρδισα - όπως πάντα με το πρώτο παιδί στην οικογένεια. Φυσικά, υπήρχαν πολλές διαφορές, πώς να με καλέσετε. Το πρώτο παιδί στην οικογένεια δεν μπορεί να καλέσει με κάποιο τρόπο. Ο πατέρας προσφέρθηκε να μου δώσει το όνομα του Mildred Campbell προς τιμήν ενός από τους υπέροχες παππούς, οι οποίες εκτιμούσαν ιδιαίτερα και να συμμετάσχουν στην περαιτέρω συζήτηση που απορρίφθηκε. Η μητέρα επέτρεψε στο πρόβλημα, δίνοντας την κατανόηση ότι θα ήθελε να με καλέσει προς τιμήν της μητέρας του, του οποίου το παρθένο όνομα ήταν η Έβενα Elena. Ωστόσο, στο δρόμο για την εκκλησία μαζί μου, το όνομα του πατέρα είναι το όνομα, που ξέχασε φυσικά, ειδικά επειδή δεν ήταν εκείνος που εξέτασε σοβαρά. Όταν ο ιερέας τον ρώτησε, πώς να καλέσω το παιδί, θυμήθηκε μόνο ότι αποφάσισαν να με καλέσουν στη γιαγιά της και είπε το όνομά της: Έλενα Αδάμ.
Μου είπαν ότι ήμουν ακόμα ένα μωρό στα μακρά φορέματα, έδειξα βασανιστήρια και αποφασιστικά χαρακτήρα. Όλα όσα έκαναν οι άλλοι στην παρουσία μου, προσπάθησα να επαναλάβω. Στους έξι μήνες προσέλκυσε όλη την προσοχή, λέγοντας: "Τσάι, τσάι, τσάι" - πολύ καθαρά. Ακόμη και μετά την ασθένεια, θυμήθηκα μία από τις λέξεις που έμαθαν με αυτούς τους πρώτους μήνες. Ήταν η λέξη "νερό", και συνέχισα να δημοσιεύουν παρόμοιους ήχους, προσπαθώντας να το επαναλάβω, ακόμα και μετά την ικανότητα να μιλήσει χάθηκε. Σταμάτησα να είπα στο "Va-VA" μόνο όταν έμαθα πώς να κάνω αυτή τη λέξη με επιστολές.
Μου είπαν ότι πήγα εκείνη την ημέρα όταν είχα εκπληρώσει ένα χρόνο. Η μητέρα μου έφτασε έξω από το μπάνιο και τη καρίνα στα γόνατά του, όταν ξαφνικά η προσοχή μου προσέλκυσε τις λάμψεις στη χάρη των σφραγίδων από τα φύλλα που χορεύουν στο φως του ήλιου. Έχω γλιστρήσει τα γόνατα της μητέρας μου και σχεδόν έτρεξε σε αυτούς προς τα. Όταν βιάζομαι αποξηραμένος, έπεσα και φώναξε, έτσι ώστε η μητέρα να με πήρε και πάλι στα χέρια.

Αυτές οι ευτυχισμένες μέρες διήρκεσαν όχι πολύ. Μόνο ένα σύντομο άνοιγμα, χτυπάει από τα bullfires και τα συμπιεσμένα twitter, μόνο ένα καλοκαίρι, γενναιόδωρα φρούτα και τριαντάφυλλα, μόνο ένα κόκκινο χρυσό φθινόπωρο ... σαρώνουν μακριά, αφήνοντας τα δώρα τους στα πόδια του διαβόλου, θαυμάζοντάς τους μαζί τους. Στη συνέχεια, σε μια θλιβερή αυγή, ήρθε μια ασθένεια, ο οποίος έκλεισε τα μάτια και τα αυτιά μου για μένα και με βυθίζοντας στην απώλεια ενός νεογέννητου μωρού. Ο γιατρός αναγνώρισε μια ισχυρή παλίρροια αίματος στον εγκέφαλο και στο στομάχι και σκέφτηκε ότι δεν θα επιβιώσω. Ωστόσο, κατά κάποιον τρόπο νωρίς το πρωί, ο πυρετός με άφησε, τόσο ξαφνικά και μυστηριωδώς, όπως φαίνεται. Σήμερα το πρωί στην οικογένεια βασιλεύει τη βίαιη εκπαίδευση. Κανείς, ακόμη και ο γιατρός, δεν ήξερε ότι δεν θα ακούω τίποτα πια.
Διατήρησα, όπως μου φαίνεται, ασαφείς αναμνήσεις αυτής της ασθένειας. Θυμάμαι την τρυφερότητα με την οποία ο Matushka προσπάθησε να με ηρεμήσει στις οδυνηρές ώρες ρίψης και πόνου, καθώς και τη σύγχυση και τις ταλαιπωρίες μου, όταν ξύπνησα μετά από μια ανήσυχη νύχτα που δαπανάται στην αυταπάτη και έφθασε ξηρά μάτια στον τοίχο, μακριά από τον τοίχο Το αγαπημένο φως, το οποίο τώρα κάθε μέρα έγινα όλο και πιο θαμπό. Αλλά, με εξαίρεση αυτές τις αναμνήσεις, αν είναι πραγματικά αναμνήσεις, το παρελθόν μου φαίνεται κάποια εξωπραγματικό, σαν τον εφιάλτη.
Σταδιακά, συνηθίζαμε το σκοτάδι και τη σιωπή που με περιβάλλει, και ξέχασα ότι μόλις όλα ήταν διαφορετικά, μέχρι να εμφανιστεί ... ο δάσκαλός μου ... ότι ήταν προορισμένος να απελευθερώσει την ψυχή μου στο θέλημα. Αλλά, ακόμη και πριν από την εμφάνισή της, στους πρώτους δεκαεννέα μήνες της ζωής μου, πιάσαμε μια γρήγορη εικόνα φαρδιάς μεγάλων πεδίων, λαμπερό ουρανό, δέντρα και χρώματα που το σκοτάδι που βγήκε δεν ήταν σε θέση να διαγραφεί εντελώς. Αν κάποτε είχαμε όραμα - "και η μέρα μας, και το μόνο που μας έδειξε".

Κεφάλαιο 2.
Τους αγαπημένους μου

Δεν μπορώ να θυμηθώ τι συνέβη τους πρώτους μήνες μετά την ασθένειά μου. Γνωρίζω μόνο ότι κάθισα στα γόνατα της μητέρας μου ή να προσκολληθώ στο φόρεμά της, ενώ έκανε σπιτικό. Τα χέρια μου έπεσαν σε κάθε θέμα, εντοπίστηκαν κάθε κίνηση, και έτσι θα μπορούσα να αναγνωρίσω πολλά. Σύντομα ένιωσα την ανάγκη επικοινωνίας με άλλους και άρχισα ακατάλληλα να υποβάλετε κάποια σημάδια. Η κεφαλή ταλάντωσης σήμαινε "Όχι", Kivok - "Ναι," το τράβηγμα στον εαυτό μας σήμαινε "έρχονται", η απόρριψη - "Reta". Και αν ήθελα ψωμί; Στη συνέχεια, απεικόνισα το πως φέτες κομμένα και κηλιδωμένα το πετρέλαιο τους. Αν ήθελα να έχω παγωτό για δείπνο, έδειξα πώς θα ρίξει το σκαμνί του παγωτού, και θα περάσει, σαν να καταψυχθεί. Η μητέρα κατάφερε να σας εξηγήσει πολύ. Πάντα ήξερα πότε ήθελε να φέρω κάτι, και έφυγα στο πλάι όπου με ώθησε. Είναι η αγάπη της με σύνεση, χρωστάω όλους όσους ήταν καλοί και φωτεινό στην αποπροστατευτική μου μακρά νύχτα.
Στην ηλικία των πέντε ετών, έμαθα να διπλώστε και καθαρά καθαρά ρούχα όταν έφερε μετά το πλύσιμο και διακρίνει τα ρούχα σας από τα υπόλοιπα. Με τον τρόπο με τον οποίο η μητέρα και η θεία μου ντυμένη, υποθέτω πότε θα πάνε κάπου, και αμέσως με ωφελούσε να με πάρω μαζί σου. Ήμουν πάντα έστειλε για μένα όταν οι επισκέπτες ήρθαν σε εμάς, και, την ολοκλήρωσα, πάντα έτρεξα το χέρι μου. Νομίζω ότι έχω ασαφείς αναμνήσεις για το νόημα αυτής της χειρονομίας. Μόλις κάποιοι κύριοι ήρθαν να επισκεφθούν τη μητέρα μου. Ένιωσα μια ώθηση της κλειστής πόρτας εισόδου και άλλους θορύβους που συνοδεύουν την άφιξή τους. Έμεινε με μια ξαφνική διορατικότητα πριν ο καθένας κατάφερε να με σταματήσει, έσυρα επάνω, προσπαθώντας να εφαρμόσω την ιδέα μου για την "Τουαλέτα εξόδου". Γίνεται μπροστά στον καθρέφτη, όπως, ήξερα, έγινε από άλλους, είχα ποτίσει τον εαυτό μου με πετρέλαιο και σκονισμένο συμπίεσε το πρόσωπό μου. Τότε κάλυψα το πέπλο του κεφαλιού μου, έτσι κουρτίνα το πρόσωπό της και έπεσε πτυχές στους ώμους. Έκανα ένα τεράστιο τουρνουά στη μέση των παιδιών σας, οπότε μπόρεσε με την πλάτη μου, κρέμονται σχεδόν στο στρίψιμο. Τρέξιμο με αυτόν τον τρόπο, πήγα κάτω από τις σκάλες στο σαλόνι για να διασκεδάσω την εταιρεία.

Δεν θυμάμαι όταν συνειδητοποίησα για πρώτη φορά ότι ήμουν διαφορετικός από τους υπόλοιπους ανθρώπους, αλλά είμαι βέβαιος ότι συνέβη πριν την άφιξη του δασκάλου μου. Παρατήρησα ότι η μητέρα μου και οι φίλοι μου δεν χρησιμοποιούν, όπως εγώ, σημάδια, όταν θέλουν να πουν ο ένας τον άλλον. Μίλησαν με το στόμα. Μερικές φορές πήρα ανάμεσα σε δύο συνομιλητές και άγγιξα τα χείλη τους. Ωστόσο, δεν θα μπορούσα να καταλάβω τίποτα, και ενοχλούσα. Επίσης, μετακόμισα τα χείλη μου και τα χειροσυτρωμένα απελπισμένα, αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Μερικές φορές ήταν τόσο θυμωμένος ότι ήμουν πενιχρός και φώναξε σε εξάντληση.
Υποθέτω ότι κατάλαβα ότι ήταν κακή, επειδή γνώριζε: ο Hin Ello, η νταντά μου, την έβλαψα. Έτσι, όταν πέρασαν η επίθεση της οργής, βιώσα κάτι σαν λύπη. Αλλά δεν μπορώ να θυμηθώ μια ενιαία περίπτωση για να με εμποδίσω να συμπεριφέρεσαι με παρόμοιο τρόπο, αν δεν πήρα αυτό που ήθελα. Εκείνοι τις μέρες, οι μόνιμοι δορυφόροι μου ήταν η Martha Ουάσιγκτον, η κόρη μας στην κουζίνα μας, και το κουδούνι, ο παλιός μας Setter, μόλις ένας εξαιρετικός κυνηγός. Η Μάρθα Ουάσινγκτον κατάλαβε τα σημάδια μου, και σχεδόν πάντοτε κατόρθωσα να την κάνει να κάνει ό, τι χρειάζομαι. Μου άρεσε να τον κυβερνήσω, και συχνά υποβλήθηκε στην τυραννία μου, χωρίς να διακινδυνεύει να ενταχθεί. Ήμουν ισχυρός, ενεργητικός και αδιάφορος για τις συνέπειες των ενεργειών μου. Ταυτόχρονα, ήξερα πάντα τι θέλω, και επέμεινε μόνος μου, ακόμα κι αν έπρεπε να πολεμήσω γι 'αυτό, χωρίς να σπρώξω την κοιλιά μου. Ξοδέψαμε πολύ χρόνο στην κουζίνα, ζυμώσαμε τη ζύμη, βοήθησε να φτιάξει παγωτό, κόκκους καφέ Molly, διαμαρτυρήθηκε λόγω των cookies, τα κοτόπουλα και τις γαλοπούλες που οδήγησαν στη βεράντα της κουζίνας. Πολλοί από αυτούς ήταν αρκετά χειροκίνητοι, έτσι έτρωγαν από τα χέρια και επέτρεψαν να αγγίξουν τον εαυτό τους. Μόλις, μια μεγάλη γαλοπούλα μου έσκαψε ντομάτα και έφυγε μαζί του. Εμπνευσμένο από το παράδειγμα της Τουρκίας, σύρναμε μια γλυκιά πίτα από την κουζίνα, την οποία ο μάγειρας μόλις καλύφθηκε με κερασάκι και το έτρωγε στο τελευταίο ψίχουλο. Τότε ήμουν πολύ άρρωστος και μου ενδιαφέρει, αν η Τουρκία ήταν η ίδια θλιβερή μοίρα.
Cessarma, ξέρετε, αγαπά να φωλιάζει στο γρασίδι, στα πιο απομονωμένα μέρη. Ένα από τα αγαπημένα μου μαθήματα ήταν να κυνηγήσει στο τεράστιο γρασίδι πίσω από τα αυγά της. Δεν θα μπορούσα να πω τον Μάρτιο της Ουάσιγκτον ότι θέλω να ψάξω για ένα αυγό, αλλά θα μπορούσα να διπλώσω μαζί την παλάμη μου σε μια χούφτα και να τους παραλείψω στο γρασίδι, δηλώνει κάτι γύρο, κρύβοντας στο γρασίδι. Η Μάρθα με κατάλαβε. Όταν ήμασταν τυχεροί, και βρήκαμε μια φωλιά, δεν την επέτρεψα ποτέ να θεραπεύσει τα αυγά στο σπίτι, αναγκάζοντάς τον να καταλάβει ότι θα μπορούσε να πέσει και να τους χωρίσει.
Ένας κόκκος διατηρήθηκε στον αχυρώνα, στα σταθερά άλογα, αλλά εξακολουθούσε να υπάρχει αυλή στην οποία οι αγελάδες τρυπήθηκαν το πρωί και τα βράδια. Ήταν για εμάς με μια πηγή σήμανσης ανεξάρτητου ενδιαφέροντος. Ο Millar μου επέτρεψε να βάλω τα χέρια μου σε μια αγελάδα κατά τη διάρκεια των βυζιά και συχνά πήρα ένα χτύπημα της ουράς αγελάδας για την περιέργειά μου.

Η προετοιμασία για τα Χριστούγεννα πάντα μου έδωσε χαρά. Φυσικά, δεν ήξερα τι συνέβαινε, αλλά με την απόλαυση μου άρεσε τις ευχάριστες μυρωδιές και συγκεντρώσαμε κομμάτια σε όλο το σπίτι, το οποίο μου δόθηκε και τον Μάρτιο της Ουάσιγκτον έτσι ώστε να ήμασταν θορυβώδης. Αναμφισβήτητα μπερδεύτηκαν κάτω από τα πόδια τους, αλλά αυτό δεν μειώθηκε σε καμία περίπτωση η ευχαρίστησή μας. Μας επιτρέψαμε να αλέθουμε μπαχαρικά, να ξεπεράσουμε τις σταφίδες και να γλείφουν το muve. Κάλυψα την αποθήκευση του Άγιου Βασίλη, γιατί άλλοι έκανα άλλους, αλλά δεν θυμάμαι ότι αυτή η τελετή με κάνει πολύ ενδιαφέρη, αναγκάζοντας με να ξυπνήσω πριν από την αυγή και να τρέξω σε αναζήτηση δώρων.
Η Μάρθα Ουάσιγκτον αγαπούσε να ανταγωνιστεί σε όχι λιγότερο από μένα. Δύο μικρά παιδιά κάθονταν στη βεράντα ζεστό μέρα Ιουνίου. Κάποιος ήταν μαύρος, σαν ένα δέντρο, με μια μπούκλες άνοιξη αποστράγγισης δεμένα με κορδόνια σε μια ποικιλία πακέτων που κολλήσουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Άλλο - λευκό, με μεγάλες χρυσές μπούκλες. Το ένα ήταν έξι ετών, τα άλλα δύο ή τρία χρόνια μεγαλύτερα. Το νεότερο κορίτσι ήταν ένα τυφλό, το παλαιότερο όνομα ήταν ο Μάρτιο της Ουάσιγκτον. Αρχικά, κόψουμε επιμελώς το ψαλίδι των χαρτοκιβωτίων, αλλά σύντομα ήταν κουρασμένος από αυτή τη διασκέδαση και, κόβοντας σε κομμάτια κορδόνι από τα παπούτσια μας, χτυπήσαμε με το αγιόκλημα όλα τα φυλλάδια που ήταν σε θέση να φτάσουν. Μετά από αυτό, μεταφέρομαι την προσοχή μου στις πηγές μαλλιών Martha. Στην αρχή αντιτάχθηκε, αλλά στη συνέχεια παραιτήθηκε με τη μοίρα του. Αφού αποφασίσουν ότι η δικαιοσύνη απαιτεί τιμωρία, άρπαξε το ψαλίδι και κατάφερε να κόψει μια από τις μπούκλες μου. Θα τους διαμαρτυρήσει όλα αν δεν ήταν έγκαιρα παρέμβαση από τη μητέρα μου.
Τα γεγονότα των πρώτων χρόνων παρέμειναν στη μνήμη μου με αποσπασματικά, αλλά φωτεινά επεισόδια. Έκαναν νόημα στη σιωπηλή άσχημη άσκηση της ζωής μου.
Μόλις συνέβαινε να ρίξω την ποδιά μου με νερό και το διαδώσαμε στο σαλόνι μπροστά από το τζάκι. Η ποδιά δεν είναι τόσο γρήγορη όσο ήθελα, και εγώ, έρχομαι στο πιο κοντά, πήδηξε ακριβώς στις γωνίες της τελευταίας στιγμής. Η πυρκαγιά πυροβόλησε, και στην αναλαμπή ενός ματιού η φλόγα με αγκαλιάζει. Τα ρούχα που αλιεύουν φωτιά, φοβόμουν απεγνωσμένα, ο θόρυβος προσελκύτηκε στη βοήθεια του Wyni, η παλιά μου Nyanyushka. Αφού με ρίξει μια κουβέρτα πάνω μου, με ασφυξία μου, αλλά κατόρθωσε να κηλιδώσει τη φωτιά. Ήμουν τελείωσε, μπορείτε να πείτε ένα ελαφρύ τρόμο.
Την ίδια στιγμή έμαθα να χρησιμοποιήσω το κλειδί. Μόλις το πρωί κλειδώσα τη μητέρα στην αποθήκη, όπου αναγκάστηκε να παραμείνει για τρεις ώρες, καθώς οι υπάλληλοι ήταν στο απομακρυσμένο μέρος του σπιτιού. Χτυπήθηκε στην πόρτα και κάθισα έξω από τα βήματα και γέλασα, αισθάνθηκε ένα σοκ από κάθε χτύπημα. Αυτή η πολύ επιβλαβής λέπρα έπεισε τους γονείς που πρέπει να αρχίσω να μαθαίνω γρήγορα. Αφού μου ήρθα σε μένα ο δάσκαλός μου Ann Sullivan, προσπάθησα την πρώτη ευκαιρία να εντοπίσω στο δωμάτιο και της. Πήγα επάνω με κάτι που μου έδωσα να καταλάβω τη μητέρα, ακολούθησε την Miss Sullivan. Αλλά, μόλις την δίνοντάς της, χτύπησα την πόρτα και το κλειδούσατε και το κλειδί έκρυψε στην αίθουσα κάτω από την ντουλάπα. Ο πατέρας αναγκάστηκε να χωρέσει πάνω στις σκάλες και τη διάσωση Miss Sullivan μέσω του παραθύρου, στην απροσδιόριστη απόλαυση μου. Επιστρέψαμε το κλειδί μόνο λίγους μήνες αργότερα.
Όταν ήμουν ίσος με πέντε ετών, μετακινήσαμε από τα σταφύλια ενός σπιτιού σε ένα μεγάλο νέο σπίτι. Η οικογένειά μας αποτελούσε τον πατέρα, τη μητέρα, δύο ανώτερους αδελφούς περιστροφής και, στη συνέχεια, αδελφές Mildred. Οι πρώτες αναμνήσεις του πατέρα είναι το πώς μπορώ να κάνω τον δρόμο μου μέσα από το χαρτί, και το βρίσκω με ένα μεγάλο φύλλο που αυτός για κάποιο λόγο κρατάει στο πρόσωπο. Ήμουν πολύ αμηχανία, αναπαράγεται η δράση του, ακόμη και έβαλε τα γυαλιά του, ελπίζοντας ότι θα με βοηθήσουν να επιτρέψω στο αίνιγμα. Αλλά για αρκετά χρόνια, αυτό το μυστήριο παρέμεινε ένα μυστικό. Τότε έμαθα ποιες εφημερίδες είναι και ότι ο πατέρας μου δημοσίευσε ένα από αυτά.

Ο πατέρας μου ήταν ένας ασυνήθιστα αγαπητός και γενναιόδωρος άνθρωπος, μια απείρως αφιερωμένη οικογένεια. Σπάνια μας άφησε, αφήνοντας το σπίτι μόνο στην εποχή του κυνήγι. Όπως μου είπαν, ήταν ένας εξαιρετικός κυνηγός, διάσημος για την ακρίβεια του σκοπευτή. Ήταν ένας φιλόξενος ιδιοκτήτης, ίσως, ακόμη και πολύ ευπρόσδεκτη, επειδή σπάνια ήρθε στο σπίτι χωρίς επισκέπτη. Η ιδιαίτερη υπερηφάνεια του ήταν ένας τεράστιος κήπος, όπου, σύμφωνα με τις ιστορίες, μεγάλωσε το πιο εκπληκτικό καρπούζι και φράουλες στις περιοχές μας. Πάντα έφερε τα πρώτα ώριμα σταφύλια και επιλεγμένα μούρα. Θυμάμαι πώς το φροντίδα με άγγιξε όταν με οδήγησε από το δέντρο στο δέντρο, από το αμπέλι στα αμπέλια και τη χαρά του από αυτό που είχα μια ευχαρίστηση.
Ήταν ένας θαυμάσιο αφηγητή και, αφού είχα κατακτηθεί η γλώσσα του χαζού, τα αδέξια έβγαλε σημάδια στην παλάμη μου, περνώντας τα πιο πνευματικά mynecdotes, και το μεγαλύτερο μέρος του όσους είχα ευχαριστεί όταν τους επαναλάμβανα στον τόπο.
Ήμουν στο βορρά, απολαύσαμε τις τελευταίες όμορφες μέρες του καλοκαιριού του 1896, όταν έλαβα τα νέα για το θάνατό του. Είχε ένα σύντομο χρονικό διάστημα, γνώρισε ένα σύντομο, αλλά πολύ απότομο αλεύρι - και όλα τελείωσαν. Ήταν η πρώτη για τη σοβαρή μου απώλεια, την πρώτη προσωπική σύγκρουση με το θάνατο.
Πώς μπορώ να γράψω για τη μητέρα μου; Είναι κοντά μου ότι φαίνεται εξελιγμένο γι 'αυτό.
Για μεγάλο χρονικό διάστημα θεωρούσα την μικρή αδελφή μου από τον ιερέα. Κατάλαβα ότι δεν ήμουν πλέον το μόνο φως στο παράθυρο στη μητέρα, και αυτό με συγκλονίζει με ζήλια. Ο Mildred συνεδριάζει συνεχώς στα γόνατά του από τη μητέρα, όπου ήμουν συνηθισμένος να καθίσει και έθεσε τον εαυτό μου όλη τη μητρική φροντίδα και το χρόνο. Μόλις συνέβη κάτι, κατά τη γνώμη μου, προσθέτοντας προσβολή στο αδίκημα.
Στη συνέχεια, είχα μια αξιολάτρευτη φωτισμένη κούκλα Nancy. Αλίμονο, ήταν μια συχνή αβοήθητη θύμα των άγριων εστιών μου και το ψήσιμο στην προσκόλλησή της, από την οποία απέκτησε ακόμα πιο απότομη εμφάνιση. Είχα άλλες κούκλες που ήξεραν πώς να μιλήσουν και να κλαίνε, να ανοίξουν και να κλείσουν τα μάτια, αλλά δεν αγαπούσα ένα από αυτά ως Nancy. Είχε το δικό του λίκνο και συχνά την κλώτσησε για περισσότερο από μία ώρα. Ήμουν ζηλιάρης φύλαξη και μια κούκλα, και το λίκνο, αλλά μόλις ανακάλυψα τη μικρή μου αδελφή ειρηνικά κοιμάται σε αυτήν. Εξοπλισμένο από αυτή την θήκη από την πλευρά του ατόμου με την οποία δεν έχω ακόμα συνδέσει τους δεσμούς της αγάπης, εκκαθάρισα και ανατράπηκε το λίκνο. Το παιδί θα μπορούσε να χτυπήσει το θάνατο, αλλά η μητέρα είχε χρόνο να την πάρει.
Αυτό συμβαίνει όταν είμαστε το παραμόρφωσης της κοιλάδας της μοναξιάς, σχεδόν δεν γνωρίζουμε για την προσφορά που αναπτύσσεται από απαλές λέξεις, αγγίζοντας δράσεις και φιλική επικοινωνία. Στη συνέχεια, όταν επέστρεψα στον μόδα της ανθρώπινης κληρονομιάς που μου ανήκει σωστά, οι καρδιές μας βρήκαν ο ένας τον άλλον με την καρδιά της Mildred. Μετά από αυτό, χαίρομαι που θα πάμε στο χέρι, οπουδήποτε συμπεριφέρθηκε η Caprice, παρόλο που δεν κατάλαβε καθόλου τη γλώσσα των χειρονομιών και είμαι το έντερο των παιδιών της.

Κεφάλαιο 3.
Από το σκοτάδι αιγυπτιακό

Μεγάλωσα και η επιθυμία να εκφράσω τον εαυτό μου αυξήθηκε. Λίγα σημάδια με τα οποία χρησιμοποίησα, λιγότερο και λιγότερο απάντησα στις ανάγκες μου και η αδυναμία να εξηγήσω τι θέλω συνοδευόταν από λάμψεις της οργής. Ένιωσα ότι κάποια αόρατα χέρια με κρατούσαν, και έκαναν προσπάθειες για να απαλλαγούμε. Αγωνίστηκα. Όχι ότι αυτά τα επιχρίσματα βοήθησαν, αλλά το πνεύμα της αντίστασης ήταν πολύ ισχυρό μέσα μου. Συνήθως, στο τέλος, ξέσπασε με δάκρυα και όλα τελήθηκαν σε πλήρη εξάντληση. Εάν η μητέρα συνέβη αυτή τη στιγμή να είναι κοντά, σηκώθηκα στην αγκαλιά της, πάρα πολύ δυσαρεστημένη για να θυμηθώ την αιτία των καταιγίδων. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, η ανάγκη για νέους τρόπους επικοινωνίας με το περιβάλλον έχει γίνει τόσο επείγουσα ώστε οι εστίες θυμού επαναλαμβανόμενες καθημερινά, και μερικές φορές κάθε ώρα.
Οι γονείς μου ήταν βαθιά αναστατωμένοι και αμηχανία. Ζήσαμε πολύ μακριά από τα σχολεία για τυφλά ή κωφούς και φαινόταν εξωπραγματικοί για κάποιον να πάει σε μια τέτοια απόσταση για να διδάξει ένα παιδί με ιδιωτικό τρόπο. Μερικές φορές, ακόμη και οι φίλοι και οι συγγενείς μου αμφισβήτησαν ότι θα μπορούσα να διδάξω κάτι. Για τη μητέρα, η μόνη δέσμη ελπίδας που αναβοσβήνει στο βιβλίο του Charles Dickens "American Notes". Διάβασε εκεί μια ιστορία για τη Laura Bridzman, ο οποίος, όπως και εγώ, ήταν κωφός και τυφλός, και έλαβε ακόμα μια εκπαίδευση. Αλλά η μητέρα θυμήθηκε επίσης με απελπισία ότι ο Δρ. Hou, ο οποίος άνοιξε έναν τρόπο να διδάξει κωφούς και τυφλά, μακρά αδιέξοδο. Ίσως οι μέθοδοι του πέθαναν μαζί του και αν δεν πέθανε καν, πώς θα μπορούσε η μικρή κοπέλα στο μακρινό Αλαμπάμα να μπορούσε να χρησιμοποιήσει αυτά τα υπέροχα οφέλη;

Όταν ήμουν έξι χρονών, ο πατέρας μου κοίταξε τον ορατό Baltimoreskoye οφθαλμίαντας, ο οποίος περπάτησε την επιτυχία σε πολλές περιπτώσεις φαινομενικά απελπισμένες. Οι γονείς αποφάσισαν να με φέρουν στη Βαλτιμόρη και να μάθω αν θα μπορούσε να γίνει κάτι για μένα.
Το ταξίδι ήταν πολύ ευχάριστο. Ποτέ δεν έπεσε σε θυμό: το μυαλό και τα χέρια μου πήραν πάρα πολύ. Στο τρένο έκανα φίλους με πολλούς ανθρώπους. Μια κυρία μου έδωσε ένα κιβώτιο κοχύλια. Ο πατέρας τρυπημένος τρύπες σε αυτούς, ώστε να τους οδηγήσω, και με πήραν ευτυχώς για πολύ καιρό. Ο αγωγός Wagon αποδείχθηκε επίσης πολύ ευγενικός. Έχω πολλές φορές προσκολλώνται στα δάπεδα του σακάκι του, τον ακολούθησε όταν είχε περάσει επιβάτες, κομποστρωτά εισιτήρια. Ο συνθέτης του, ο οποίος μου έδωσε να παίξει, ήταν ένα μαγικό παιχνίδι. Έχω άνετα στη γωνία του καναπέ σας, είχα ένα ρολόι διασκέδαση, διάτρηση οπών σε κομμάτια χαρτονιού.
Η θεία μου έλαβε μια μεγάλη κούκλα από πετσέτες. Ήταν εξαιρετικά άσχημο δημιουργώντας, χωρίς τη μύτη, το στόμα, τα μάτια και τα αυτιά. Σε αυτή τη σπιτική κούκλα, ακόμη και η φαντασία του παιδιού δεν μπόρεσε να βρει πρόσωπα. Είναι περίεργο ότι η έλλειψη ματιών με χτύπησε περισσότερο από οποιαδήποτε άλλη κούκλα ελαττώματα, σε συνδυασμό. Έκλεισα άκαμπτα γύρω του, αλλά κανείς δεν μαντέψει την κούκλα με τα μάτια. Ξαφνικά, ήμουν ζωγραφισμένη μια λαμπρή ιδέα: πηδώντας από τον καναπέ και βγήκε κάτω από αυτό, βρήκα το λάτρεις του μανδύα, διακοσμημένο με μια μεγάλη χάντρα. Έχοντας αγγίξει δύο χάντρες, έδειξα θεία, αυτό που θέλω να τα ράψω στην κούκλα. Έφερε αμφίβολο το χέρι μου στα μάτια του, έριξα έντονα πίσω σε απάντηση. Οι χάντρες ήταν ραμμένες στα δεξιά μέρη, και δεν μπορούσα να κρατήσω τη χαρά μου. Ωστόσο, αμέσως μετά από αυτό έχασα κάθε ενδιαφέρον σε μια στριμμένη κούκλα.
Κατά την άφιξη στη Βαλτιμόρη, συναντήσαμε με τον Δρ Chischolm, ο οποίος μας δέχτηκε πολύ φιλικό, αλλά δεν μπορούσε να κάνει τίποτα. Ωστόσο, ενημέρωσε τον Πατέρα να ζητήσει συμβουλές στον Δρ. Alexander Grahem Bell από την Ουάσινγκτον. Μπορεί να δώσει πληροφορίες σχετικά με τα σχολεία και τους δασκάλους για κωφούς ή τυφλά παιδιά. Σύμφωνα με τις συμβουλές του γιατρού, αμέσως πήγαμε στην Ουάσινγκτον για να δούμε τη Δρ Bella.
Ο πατέρας οδήγησε με μια βαριά καρδιά και μεγάλες ανησυχίες, και εγώ, χωρίς συνειδητή του βάθους του, ήταν ευτυχής, απολαμβάνοντας τη χαρά να μετακομίσουμε από τόπο σε τόπο.
Από τα πρώτα λεπτά ένιωσα την τρυφερότητα και τη συμπάθεια από τον Dr. Bell, το οποίο μαζί με τα εντυπωσιακά επιστημονικά του επιτεύγματα, κατέκτησε πολλές καρδιές. Με κράτησε στα γόνατά του, και κοίταξα το ρολόι τσέπης του, το οποίο έκανε να καλέσω. Κατανοούσε καλά τα σημάδια μου. Το συνειδητοποίησα αυτό και τον αγάπησα γι 'αυτό. Ωστόσο, δεν μπορούσα να ονειρευτώ ότι η συνάντηση θα ήταν μια πόρτα μαζί του, μέσω του οποίου κινούμαι από το σκοτάδι στο φως, από την καταναγκαστική μοναξιά στη φιλία, την επικοινωνία, τη γνώση, την αγάπη.

Ο Δρ Bell ενημέρωσε τον πατέρα μου να γράψει στον κ. Ananos, διευθυντή του Ινστιτούτου Perkins στη Βοστώνη, όπου ο Δρ. Hou, κάποτε εργάστηκε και ρωτούσε αν γνωρίζει τον δάσκαλο που μπορεί να πάρει την εκπαίδευσή μου. Ο πατέρας το έκανε αμέσως, και λίγες εβδομάδες αργότερα, μια ευγενική γραφή ήρθε από τον Δρ. Ανάνο ότι βρέθηκε ένας τέτοιος δάσκαλος. Αυτό συνέβη το καλοκαίρι του 1886, αλλά η Miss Sullivan ήρθε σε μας μόνο τον Μάρτιο στη συνέχεια.
Έτσι βγήκα από το σκοτάδι του Αιγυπτιακού και στάθηκα πριν από το Σινά. Και η δύναμη του θεϊκού άγγιξε την ψυχή μου, και ήταν σαφής, και ήξερα πολλά θαύματα. Άκουσα μια φωνή που είπε: "Η γνώση είναι η αγάπη, το φως και η διορατικότητα."

Κεφάλαιο 4.
Βήματα προσέγγισης

Η πιο σημαντική μέρα της ζωής μου είναι αυτή που ήρθα σε μένα ο δάσκαλός μου Anna Sullivan. Είμαι γεμάτος με έκπληξη όταν σκέφτομαι την τεράστια αντίθεση μεταξύ των δύο ζωών που συνδέονται μέχρι σήμερα. Συνέβη στις 7 Μαρτίου 1887, τρεις μήνες πριν ήταν επτά ετών.
Σε αυτή τη σημαντική μέρα, μετά το μεσημέρι, στάθηκα στη βεράντα μια χαζή, κωφός, τυφλή, περιμένοντας. Σύμφωνα με τα σημάδια της μητέρας μου, στη φασαρία στο σπίτι, μαντέψω αόριστα ότι κάτι ασυνήθιστο θα πρέπει να συμβεί. Επομένως, έφυγα από το σπίτι και κάθισα να περιμένω αυτό το "κάτι" στα σκαλοπάτια της βεράντας. Ο μεσημεριανός ήλιος, σπάζοντας μέσα από τη μάζα του αγιόκλου, ζεσταίνεται το πρόσωπό μου που έθεσε στον ουρανό. Τα δάχτυλα σχεδόν ασυνείδητα κινούνται τα γνωστά φύλλα και τα λουλούδια, απλά καθαρίζουν για να συναντήσουν τη γλυκιά νότια άνοιξη. Δεν ήξερα τι μου προετοιμάζεται ένα θαύμα ή το Divo το μέλλον. Ο θυμός και η πικρία συνεχώς με βασανίστηκε, αντικαθιστώντας το παθιασμένο σκουρόχρωμο σε βαθιά εξάντληση.

Συνέβη να μπει στη θάλασσα σε μια πυκνή ομίχλη όταν φαίνεται ότι είναι σφιχτό στις λευκές λεπίδες αφής που σας περιβάλλει και ένα μεγάλο πλοίο σε έναν απελπισμένο συναγερμό, ένας επιφυλακτικός για έναν επιφυλακτικό της παρτίδας, γλιστρήσει στην ακτή, και εσύ Περιμένετε με μια καρδιά που χτυπάνε, τι θα συμβεί; Πριν αρχίσει η μάθησή μου, ήμουν σαν ένα τέτοιο πλοίο, μόνο χωρίς πυξίδα, χωρίς πολλά και όποιο τρόπο να μάθω αν είναι μακριά σε έναν ήσυχο κόλπο. "Sveta! Δώσε μου φως! " Η σιωπηρή κραυγή της ψυχής μου πολέμησε.
Και το φως της αγάπης, μου χρειάζομαι ακόμα σε αυτή την ηλικία.
Ένιωσα την προσέγγιση των βημάτων. Επέκταση το χέρι μου, όπως πίστευα, η μητέρα. Κάποιος την πήρε - και αποδείξαμε να πιαστούν, συμπιέζονται στα χέρια εκείνο που ήρθε σε μένα για να ανακαλύψω όλη την ύπαρξη και, το σημαντικότερο, να με αγαπάς.
Το επόμενο πρωί κατά την άφιξη, ο δάσκαλός μου με οδήγησε στο δωμάτιό του και μου έδωσε μια κούκλα. Στέλλεται παιδιά από το Ινστιτούτο Perkins και η Laura Bridzman την ντύθηκε. Αλλά έμαθα όλα αυτά αργότερα. Όταν έπαιξα λίγο μαζί της, η Miss Sullivan ζωγράφισε αργά τη λέξη "K-U-K L-A" στην παλάμη μου. Αμέσως ενδιαφέρθηκα για αυτό το παιχνίδι δακτύλων και προσπάθησα να την μιμηθούμε. Όταν κατάφερε, τελικά, απεικονίζω σωστά όλα τα γράμματα, έκαψα από την υπερηφάνεια και την ευχαρίστηση. Τρέξιμο εκεί στη μητέρα, έθεσα το χέρι μου και επαναλάβω τα σημάδια της που απεικονίζουν μια κούκλα. Δεν κατάλαβα τι έγραψα τη λέξη στα γράμματα, και ακόμη και αυτό που σημαίνει. Μου αρέσει ακριβώς ένας πίθηκος, διπλωμένο τα δάχτυλά μου και τους ανάγκασε να μιμηθούν τους τσόχα. Τις επόμενες μέρες, όπως εφευρέθηκε, έμαθε να γράφω πολλές λέξεις, όπως, για παράδειγμα, "καπέλο", "κύπελλο", "στόμα", και μερικά ρήματα - "κάθονται", "στάση", "Go". Αλλά μετά από λίγες εβδομάδες τάξεων με τον δάσκαλο, συνειδητοποίησα ότι όλα στον κόσμο έχουν ένα όνομα.

Κάπως, όταν έπαιξα με τη νέα κούκλα από πορσελάνη, η Miss Sullivan έβαλε στα γόνατά του και η μεγάλη κούκλα μου, έγραψε "K-U - L - A" με επιστολές και καθιστούσε σαφές ότι η λέξη ανήκει και στα δύο. Νωρίτερα, είχαμε ένα αψιμαχικό λόγω των λέξεων "C-T-A-K-A-N" και "B-O-D - A". Η Miss Sullivan προσπάθησε να μου εξηγήσει ότι το "γυαλί" είναι ένα ποτήρι και το "νερό" είναι νερό, αλλά συνέχισα να συγχέω ένα άλλο. Σε απελπισία, σταμάτησε να προσπαθεί για λίγο, αλλά μόνο για να τους επαναλάβει στην πρώτη ευκαιρία. Έχω κουραστεί από την αποτυχία της και, αρπάζοντας μια νέα κούκλα, το έριξα στο πάτωμα. Με απότομη ευχαρίστηση, ένιωσα τα πόδια της των θραυσμάτων της. Πίσω από το άγριο φλας μου δεν ακολούθησε καμία θλίψη ούτε μετάνοια. Δεν μου άρεσε αυτή η κούκλα. Σε ακόμα έναν σκοτεινό κόσμο, όπου ζούσα, δεν υπήρχαν αισθήματα καρδιάς ή τρυφερότητα. Ένιωσα ο δάσκαλος έντονα τα ερείπια της ατυχής κούκλας στο πλάι του τζακιού και αισθάνθηκε ικανοποιημένος από το γεγονός ότι ο λόγος για την ταλαιπωρία μου εξαλείφθηκε. Μου έφερε ένα καπέλο, και συνειδητοποίησα ότι τώρα θα πήγαινα σε ζεστό ηλιακό φως. Αυτή η σκέψη, αν μπορείτε να καλέσετε τη σκέψη μιας αίσθησης χωρίς λέξεις, με έκανε να πηδήσω από την ευχαρίστηση.
Πήγαμε κατά μήκος του μονοπατιού στο καλά προσέλκυσε το άρωμα του αγιόκλου, που είδε τον φράκτη του. Κάποιος στάθηκε εκεί και ταλαντεύεται νερό. Ο δάσκαλός μου αντικατέστησε το χέρι μου κάτω από το τζετ. Όταν το κρύο ρεύμα με χτύπησε στην παλάμη, έφερε τη λέξη "b-o-d-a" σε άλλη παλάμη, πρώτα αργά, και στη συνέχεια γρήγορα. Πάω την προσοχή μου ήταν πνευματική για την κίνηση των δακτύλων της. Ξαφνικά, ένιωσα μια ασαφή εικόνα κάτι ξεχασμένο ... η απόλαυση της επιστρεφής σκέψης. Κάπως ξεκίνησε ξαφνικά τη μυστηριώδη ουσία της γλώσσας. Συνειδητοποίησα ότι το "νερό" είναι μια θαυμάσια δροσιά, ρίχνει μέσα από την παλάμη μου. Ο ζωντανός κόσμος ξύπνησε την ψυχή μου, έδωσε το φως της.
Άφησα τον καλά πλήρες ζήλο για να μελετήσω. Συνολικά, υπάρχει ένα όνομα στον κόσμο! Κάθε νέο όνομα γεννήθηκε μια νέα σκέψη! Στο δρόμο πίσω σε κάθε θέμα ανησυχώ, κλίνοντας τη ζωή. Συνέβη επειδή είδα τα πάντα με κάποιο περίεργο νέο όραμα, μόλις εξοικείωσα. Εισάγετε το δωμάτιό του, θυμήθηκα μια σπασμένη κούκλα. Προσέχω προσεκτικά το τζάκι και πήρα τα συντρίμμια. Μάταια, προσπάθησα να τους διπλώσει μαζί. Τα μάτια μου γεμίστηκαν με δάκρυα, καθώς συνειδητοποίησα ότι είχα κάνει. Ένιωσα για πρώτη φορά τη μετάνοια.
Εκείνη την ημέρα έμαθα πολλά νέα λόγια. Δεν θυμάμαι τώρα, η οποία, αλλά σταθερά γνωρίζω ότι μεταξύ τους ήταν: "Μητέρα", "Πατέρας", "αδελφή", "Δάσκαλος" ... Λέξεις που αναγκάστηκαν τον κόσμο γύρω από την άνθιση, όπως η ράβδος του Aaron. Το βράδυ, όταν βάζω στο παχνί, θα ήταν δύσκολο να βρεθεί πιο ευτυχισμένος για το παιδί μου. Επαναψήφτηκα όλες τις χαρές που με έφερε αυτή η μέρα, και πρώτα ονειρευόταν την άφιξη μιας νέας ημέρας.

Κεφάλαιο 5.
Παράδεισος

Θυμάμαι πολλά επεισόδια του καλοκαιριού του 1887, ακολουθούμενη από την ξαφνική αφύπνιση της ψυχής μου. Δεν έκανα τίποτα άλλο

Συμπληρώματα Επεκτείνουν Στροφή

Αιτήσεις

"Από πού έφτασα; Πού να πάτε? .. "
Ιστορίες για την Elena Keller
Οι δάσκαλοί της Άννα Σουλάβαν

Η Άννα Mansfield Sullivan γεννήθηκε στη Μασαχουσέτη. Στην πρώιμη παιδική ηλικία, σχεδόν εντελώς τυφλωμένη, αλλά, μετά από δεκατέσσερα χρόνια εισήλθε στο Ινστιτούτο Perkins στη Βοστώνη, η όρασή του επέστρεψε σε αυτό. Ήδη στην αρχή, σκόπιμη και διαφορετικά ταλέντα, τα οποία αργότερα οδήγησαν σε τέτοια εντυπωσιακά αποτελέσματα βρέθηκαν στην Άννα.
Το 1886 έλαβε πτυχίο, και όταν ο καπετάνιος Keller απευθύνθηκε σύντομα στον Διευθυντή του Ινστιτούτου με αίτημα για έναν δάσκαλο για την κόρη του, συνέστησε την Miss Sullivan. Η ιστορία της σχέσης της με την Elena Keller αντανακλάται σε πολυάριθμες επιστολές και αναφορές για το Ινστιτούτο των οποίων τα θραύσματα θεωρούμε σημαντικό να δημοσιεύσουμε μαζί με τα κείμενα της Έλενας.

"... Φτάνοντας στην Taskambia, αναρωτήθηκα πού ο μελλοντικός μου φοιτητής. Ο καπετάνιος Keller με οδήγησε στο σπίτι και έδειξε το παιδί που στέκεται στην πόρτα: "Εδώ είναι. Όλη την ημέρα σε μια ενθουσιασμένη αναμονή, αν και δεν την εμποδίζαμε για την άφιξή σας. " Δεν είχα χρόνο να ανέβω στη βεράντα, καθώς η κοπέλα έσπευσε σε μένα τόσο γρήγορα ότι αν ο κ. Keller δεν περπατήσει πίσω μου, σίγουρα θα πέσει. Η Έλενα άρχισε να οδηγεί τα δάχτυλά του στο πρόσωπό μου, έπειτα έπεσε το φόρεμά μου και τελικά πήρε την οδική τσάντα μου από τα χέρια μου, προσπαθώντας να το ανοίξω. Όταν η μητέρα προσπάθησε να πάρει την τσάντα της, η Έλενα ήταν τρομερά θυμωμένος. Προσπάσαμε την προσοχή της στις καρέκλες μου, το ξέσπασμα της οργής υποχώρησε και πήγαμε επάνω στο δωμάτιό μας. Εκεί άνοιξα την τσάντα και η Έλενα άρχισε να εξετάζει το περιεχόμενό του, πιθανόν να περιμένει μια συνθήκη σε αυτόν: οι συχνές επισκέπτες έφεραν πάντα τα γλειφιτζούρια και καραμέλα της. Ήταν πολύ κόμικς να δούμε πόσο μετά από αυτό έβαλε στο καπέλο μου και άρχισε να γυρίζει μπροστά στον καθρέφτη, μιμείται το Moay των ενηλίκων ...
Η Έλενα είναι ένα σημαντικό, ισχυρό παιδί με ένα υγιές πρόσωπο, frisky και δωρεάν, σαν ένα πουλάρι. Είναι καλά διπλωμένο, το όμορφο κεφάλι τοποθετείται σωστά. Το πρόσωπο είναι έξυπνο, αλλά ίσως η εκτύπωση της πνευματικότητας στερείται. Σπάνια χαμογελάει, δεν ανταποκρίνεται στο χαϊδευμά, τα παίρνει από μια μητέρα. Είναι εξαιρετικά ανυπόμονος και έγκαιρο, στο σπίτι κανείς, εκτός από τον αδελφό του, προσπαθεί να συγχωνεύσει. Σε γενικές γραμμές, ένα δύσκολο έργο θα είναι να αποφασίσετε, εκτός από την εκμάθηση ενός κοριτσιού: πώς να πειθαρχήσει και να περιορίσει, χωρίς να σπάσει την ψυχή. Θα προχωρήσω αργά προς το στόχο, προσπαθώντας να αρχίσω να κερδίζω την εμπιστοσύνη και την αγάπη της. Μόνο με δύναμη είναι αδύνατο να το κατακτηθεί, αλλά στην αρχή θα επιμείνω σε εύλογη συμπεριφορά.
Όλοι καταναλώνουν την ακούραστη κινητικότητα του. Είναι για πάντα σε κίνηση, τα χέρια πάντα δουλεύουν, η προσοχή της είναι δύσκολη λίγο σε κάτι. Καημένο παιδί! Η ανάρτησή της ψάχνει για φαγητό στο σκοτάδι, τα αχρεωστήτητά χέρια της καταστρέφουν τα πάντα που ασχολούνται, καθώς απλά δεν ξέρει τι να κάνει με τα επερχόμενα αντικείμενα ... "

Στη συνέχεια, η Miss Sullivan λέει για τις πρώτες προσπάθειές του χρησιμοποιώντας ένα χειροκίνητο αλφάβητο για να ενημερώσει την ιδέα του Elena για τον κόσμο γύρω από αυτό και για μια σύγκρουση με μια πρόκληση του χαλασμένου παιδιού. Όλα υπέβαλαν έναν λόγο για τις λάμψεις του θυμού της, οι βαριές σκηνές επαναλήφθηκαν αδιάκοπα, εξαντλώντας τις δυνάμεις του δασκάλου και η Miss Sullivan αποφάσισε να μιλήσει σοβαρά στη μητέρα και τον πατέρα της Έλενας. Τους παρουσίασε με όλη τη δυσκολία που ανατέθηκε στα καθήκοντά της και είπε ότι, κατά τη γνώμη της, ήταν απαραίτητο να χωριστεί η Έλενα με την οικογένειά του για αρκετές εβδομάδες. Στις 11 Μαρτίου, μετακόμισαν από το σπίτι για να προσαρμοστούν για τη στέγαση παλαμίλιου στα βάθη του κήπου. Αποφασίστηκε ότι οι γονείς των κοριτσιών θα μπορούσαν να το επισκεφθούν κάθε μέρα, αλλά υπό την προϋπόθεση ότι δεν θα μαντέψει τις επισκέψεις τους.
Το σχέδιο αυτό ήταν επιτυχές. Οι σκηνές Rabies άρχισαν να σταματούν, η Έλενα έμαθε πολλές νέες λέξεις που επαναλαμβάνονται χωρίς ραβδί.
Δύο εβδομάδες αργότερα, η Miss Sullivan γράφει:

"Η καρδιά μου τραγουδά ένα χαρούμενο τραγούδι. Το θαύμα συνέβη! Η ακτίνα του νου έλαμψε την ψυχή του μαθητή μου. Άγρια blutes μετατράπηκαν σε ένα παιδικό παιδί. Στέκεται κοντά μου με ένα σαφές, ευτυχισμένο πρόσωπο και κλώτσησε μια μακρά αλυσίδα που της δίνει μια σαφή ευχαρίστηση. Τώρα με επιτρέπει να εγκεφαλίζω και να τη φιλήσω. Όντας σε μια ιδιαίτερα ήσυχη διάθεση, μπορεί να καθίσει στην αγκαλιά μου για λίγα λεπτά, αλλά δεν με χαϊδεύει. Ο Dickard πήρε το πρώτο μάθημα της ταπεινότητας και δεν το βρει την ανάγκη για ένα σκληρό. Παραμένει μόνο για να κατευθύνει και να δώσει τη μορφή υπέροχες καταθέσεις που ξύπνησαν στην ψυχή της. Ο καθένας παρατηρείται στο κορίτσι να αλλάξει. Ο πατέρας της μας κοιτάζει το πρωί και το βράδυ, εντυπωσιάζοντας την πρωτοφανή ηρεμία της. Είναι αλήθεια ότι ανησυχεί για τη μείωση της όρεξής της, και αυτό εξηγεί ότι η Έλενα θα πάρει το δικό του. Διαφωνώ μαζί του, όμως, πρέπει προφανώς να αφήσουμε το χαριτωμένο κιόσκι ... "

Στα τέλη Μαρτίου, η Έλενα και ο δάσκαλός του επέστρεψαν σε ένα μεγάλο σπίτι.
Με τους γονείς του κοριτσιού, συμφωνήθηκε ότι σε καμία περίπτωση δεν θα παρεμβαίνει στις δράσεις και τις αποφάσεις της Miss Sullivan. Τον Απρίλιο, γράφει:

"Μπορούμε να πούμε ότι ζούμε στον κήπο, όπου όλα μεγαλώνουν, ανθίζουν και λάμπουν. Έλενα, όπως όλα τα παιδιά, αγαπά το πνιγμό στο έδαφος και χάλια γύρω από τη λάσπη. Σήμερα έβαλε την κούκλα της στο κρεβάτι και τα σημάδια εξήγησαν ότι η κούκλα θα μεγαλώνει τόσο μεγάλη όσο εγώ. Στο σπίτι, συχνά ασχολείται με γυάλινες και ξύλινες χάντρες, από τις οποίες είναι όλα τα είδη συνδυασμών. Έμαθε να ράβει και να πλέκει τις ακτίνες και το βελονάκι, και όλα αυτά δεν κάνουν χειρότερα από τα κανονικά κορίτσια της ηλικίας της. Εξετάζουμε τακτικά τη γυμναστική, αλλά από αυτές τις ασκήσεις που είναι εγκατεστημένες κατά τη διάρκεια ορισμένων ωρών προτιμούν τα αεροπορικά παιχνίδια και το τρέξιμο. Είναι αφιερωμένο στην απομνημόνευση των νέων λέξεων κάθε μέρα, αλλά δεν περιορίζεται σε αυτό και όλη την ημέρα δίνω το χειροποίητο αλφάβητο ό, τι κάνουμε και τι συμβαίνει γύρω μας, αν και, κατά τη γνώμη μου, δεν είναι αρκετά Κατανοήστε την έννοια όλων αυτών. Μετά το μεσημεριανό, και η Έλενα παίζει στην αυλή με τους μαύρους, τους αμετάβλητους συντρόφους της, ακόμη και πριν την άφιξή μου στο Tasquemia. Στη συνέχεια, πηγαίνουμε με το περίπτερο των Mules και τα άλογα και τη ροή του Indeek. Σε καλό καιρό, οδηγούμε δύο ώρες ή επισκέπτονται τη θεία και τα ξαδέλφια της. Η Έλενα είναι πολύ κοινωνική και αγαπά να επισκεφθεί. Μετά το δείπνο κάνουμε διαφορετικά μικρά πράγματα, στις οκτώ το έβαλα τον ύπνο της. Κοιμάται μαζί μου. Η κ. Keller ήθελε να βάλει μια νταντά την, αλλά προτίμησα να λάβω αυτές τις υποχρεώσεις, θεωρώντας πιο χρήσιμο, έτσι ώστε η Έλενα να ήταν σε πλήρη εξάρτηση από μένα και να βρω ότι είναι πολύ πιο εύκολο να το γνωρίσετε με νέες έννοιες και αντικείμενα στο Aphirtic ...
Κυριαρχούμε πάνω από το δεύτερο στάδιο της ανατροφής της. Συνειδητοποίησε ότι όλα στον κόσμο ήταν το όνομα και το χειροποίητο αλφάβητο είναι το κλειδί για όλα όσα θα ήθελε να το ξέρει. Το πρωί αυτής της ημέρας, το πλύσιμο, ρώτησε πώς το νερό κλήθηκε. Όταν θέλει να γνωρίζει το όνομα του θέματος, τον δείχνει και με χτύπησε στο χέρι του. Έγραψα στην παλάμη της "b-o-d-a" και ξέχασα γι 'αυτό. Μετά το πρωινό, πήγαμε στο πηγάδι, και εδώ, θυμόμαστε το ζήτημα της Έλενας, άρχισα να ταλαντεύομαι νερό, της είπα να υποκαταστήσει μια κούπα κάτω από το τζετ και στο ελεύθερο χέρι του έγραψε "in-o-dn". Αυτή η λέξη, συνοδεύει την αίσθηση ενός ψυχρού τζετ, ο οποίος οδήγησε το χέρι της, χτυπήθηκε από μόλις. Έριξε την κούπα και χαζεύεται. Στη συνέχεια, το πρόσωπό του φωτίζει και αρκετές φορές στη σειρά που κρέμεται: "νερό ..." ... "περπατώντας στο σπίτι σε έναν ισχυρό ενθουσιασμό, ρώτησε τα ονόματα όλων των αντικειμένων που συναντήσαμε, έτσι ώστε τουλάχιστον τριάντα λέξεις προστέθηκαν στις λεωφόρες της.
Το επόμενο πρωί, η Έλενα σηκώθηκε λάμπει, ζήτησε το όνομα με όλο τον κύκλο και με φίλησε από μια περίσσεια βόλτες ... "

Η Miss Sullivan στην Tasqueambia κρατείται από άλλο μήνα.

"Η δουλειά μου", γράφει, "κάθε μέρα γίνεται πιο ενδιαφέρον, είμαι όλοι απορροφάται από αυτό. Η Έλενα είναι ένα εκπληκτικό παιδί γεμάτο ζεστό ζήλο στη διδασκαλία. Σπάνια η ευτυχία έπεσε στο μερίδιό μου: Παρατηρήστε την προέλευση, την ανάπτυξη και τις πρώτες αδύναμες προσπάθειες της ζωντανής ψυχής, αλλά, επιπλέον, ξυπνήστε και κατευθύνετε αυτό το λαμπρό μυαλό. Ω, αν ήμουν αρκετά οπλισμένος για να εκπληρώσω αυτό το μεγάλο καθήκον! Κάθε μέρα αισθάνομαι την δυσκολία της δύναμης μου. Υπάρχουν πολλές ιδέες, αλλά βρίσκονται σε αταξία, εδώ και εκεί, στις σκοτεινές γωνίες. Εγώ ο ίδιος χρειάζομαι έναν δάσκαλο, όχι λιγότερο από την Έλενα. Γνωρίζω ότι η ανατροφή αυτού του παιδιού θα γίνει το κύριο πράγμα για τη ζωή μου αν έχω αρκετό μυαλό και επιμονή ...
Τρεις μήνες δεν έχουν περάσει από τότε που η Έλενα έμαθε την πρώτη λέξη, και τους γνωρίζει ήδη περισσότερο από τριακόσια! Ξυπνήστε, παίρνει αμέσως τα λόγια, και συνεχίζεται όλη την ημέρα. Εάν για κάποιο λόγο δεν πρόκειται να μιλήσω μαζί της, συνεχίζει να μιλάει ζωντανή στον εαυτό του.
Μόλις το βράδυ, γλείφω στο κρεβάτι, βρήκα την Έλενα να κοιμάται σφιχτά σε μια αγκαλιά με ένα μεγάλο βιβλίο. Προφανώς, κοιμήθηκε πάνω από την ανάγνωση. Το πρωί της ρώτησα γι 'αυτό και απάντησε: "Το βιβλίο κλαίει", - συμπληρώνοντας τη σκέψη του με τρέμωμα και άλλες εκδηλώσεις φόβου. "Το βιβλίο φοβάται. Το βιβλίο θα κοιμηθεί με το κορίτσι. "
Αντίγραφα ότι το βιβλίο δεν φοβάται και θα πρέπει να σταθεί στο ράφι, και το κορίτσι δεν πρέπει να διαβάζει στο κρεβάτι. Η Έλενα Πλούτουβσκι με κοίταξε, προφανώς, συνειδητοποιώντας ότι είχα σκάψει το τέχνασμα της ... "

Στο τέλος του καλοκαιριού, τέτοιες καταχωρήσεις εμφανίζονται στις αρχές του φθινοπώρου:

"Η Έλενα γράφει τέλεια ένα μολύβι στο σύστημα του Brül, με το χόμπι προσθέτει λέξεις σε προτάσεις που μπορούν στη συνέχεια να αισθάνονται με τα δάχτυλα.
Ένωσε, έτσι να μιλήσει, ένα ακατάλληλο στάδιο της ανάπτυξής της. Όλη την ημέρα ακούει μόνο: "Τι;", "Πώς;" και γιατί?" - ειδικότερα "γιατί;". Αυτή η ερώτηση είναι μια πόρτα μέσω του οποίου το παιδί διεισδύει στον κόσμο του νου. Η δίψα για τη γνώση στην Έλενα είναι τόσο μεγάλη που τα ζητήματα δεν με ενοχλεί καν, αν και οι πενιχρές αποσκευές μου που συχνά δεν ανταποκρίνονται στα αιτήματά της, βιώνει την επινοητικότητα μου ...
Ω, πώς θα ήθελα να έχω όλα τα ζωντανά όντα που πρέπει να γεννηθούν τουλάχιστον για λίγο! Όλοι αυτοί οι "νέοι μόσχοι", "Νέα σκυλιά", "Νέο μωρό" φέρνουν την περιέργεια της Έλενας σε λευκό στέμμα. Πρόσφατα, η εμφάνιση ενός μωρού στο γειτονικό κτήμα έχει γίνει ένας λόγος για τη νέα εισροή θεμάτων στην προέλευση του μωρού και σε γενικά ζωντανά όντα. "Πού πήρε το Laila ένα νέο μωρό; Πώς μάθαμε ο γιατρός πού να το βρω; Πού βρήκε ο γιατρός και ο πρίγκιπας; " ("Νέα σκυλιά"). Οι ερωτήσεις προσφέρθηκαν με πολύ ευαίσθητες συνθήκες και έπρεπε να λάβω κάποια μέτρα. Τέτοιες ερωτήσεις είναι φυσικές από το παιδί, οπότε το καθήκον μου είναι να τους απαντήσω. Πήρα το βιβλίο "Πώς τα φυτά ζουν" και, κάθονται με την Έλενα στο δέντρο μας, όπου το κάνουμε συχνά, της είπαμε σε συνηθισμένες εκφράσεις της ιστορίας της ζωής των φυτών. Στη συνέχεια διεξήγαμε μια αναλογία μεταξύ φυτών και ζώων και εξήγησα ότι κάθε ζωή προκύπτει από το αυγό ή τον σπόρο και το άτομο δεν αποτελεί εξαίρεση. Ήμουν εύκολα σε θέση να την καταλάβω ότι αν τα φυτά, τα ζώα και οι άνθρωποι ξαφνικά σταμάτησαν να παράγουν απογόνους, όλα σύντομα θα πεθάνουν στη Γη. Έχω αγγίξει τη σεξουαλική ερώτηση ως προσεκτική - μόλις είπε η Έλενα ότι η αγάπη είναι μια μεγάλη συνεχής ζωή. Διστάζω και σφράγιση, έδωσα τέτοιες ελλιπείς και επιφανειακές εξηγήσεις, και όμως άγγιξαν τις χορδές της ψυχής του μικρού φοιτητή μου. Η ετοιμότητα με την οποία η Έλενα πήρε την ιστορία, με ενημέρωσε κατά τη γνώμη ότι το παιδί έβαλε και κοιμόταν όλη την εμπειρία που εξάγεται από την ανθρωπότητα και, όπως τα φωτογραφικά αρνητικά, εκδηλώνεται σε μια λέξη ...

Πιθανότατα γεννήθηκα κάτω από ένα χαρούμενο αστέρι: Δεν ξέρω τι είδους δάσκαλο, μια τέτοια καταναλωτική δουλειά έπεσε έξω.
Η Έλενα έλαβε μια επιστολή από τον θείο του με μια πρόσκληση να έρθει στην περιουσία του "Hot Springs". Ήταν έκπληκτος από ένα τέτοιο όνομα - ήξερε ότι υπήρχαν κρύες πηγές και δεν υπήρχε κανένα τέλος στην ερώτηση και πάλι: "Ποιος φωτίζει ένα υπόγειο φωτιά; Είναι σαν φωτιά στο τζάκι; Γιατί δεν καίει τις ρίζες των δέντρων; "
Ακατάλληλο για όλα όσα ήρθε στο κεφάλι της, η Έλενα υπέστη την επίδειξη της επιστολής της μητέρας. Ήταν αστείο να παρακολουθήσετε πώς, με μιμούμενα, αυτή, κρατώντας μια επιστολή μπροστά από τα μάτια του, διπλωμένα τα δάχτυλά του στο μητρικό του χέρι. Τότε προσπάθησε να διαβάσει το γράμμα του σκύλου Belle και την αδελφή του μωρού Mildred. Αλλά ο σκύλος ήθελε να κοιμηθεί, και ο Mildred δεν ήταν πολύ προσεκτικός. Τέλος, το κουδούνι, κουνώντας, αφαιρέθηκε για να συνταξιοδοτηθεί, αλλά η δύναμη της Έλενας την ανάγκασε και πάλι να βρίσκεται στο πάτωμα. Εν τω μεταξύ, σηκώστε το γράμμα από το πάτωμα, ο Mildred μετακόμισε στο πλάι. Η Έλενα, ανακάλυψε απώλεια, υποψιάζονταν αμέσως μια αδελφή σε κακοποίηση. Σηκώθηκα, ακούω την αφαίρεση βημάτων του μωρού, και γρήγορα επικεφαλής της. Ο μικρός εγκληματίας κατάφερε να σπάσει το ήμισυ της επιστολής στο στόμα. Αυτό συγκλονίστηκε η υπομονή της Έλενας. Έβγαλε ένα ανεκτίμητο γράμμα από τον Mildred και σταθερά χτύπησε τα χέρια της. Το κορίτσι φαινόταν δυνατά, η μητέρα έπεσε στο βοήθημα, πήρε την αγκαλιά του και, παρηγορημένος, ζήτησε την Έλενα: "Τι συνέβη εδώ;" Η αμηχανία του Έλενα απάντησε: "Το κακό κορίτσι έτρωγε μια επιστολή. Η Έλενα χτύπησε ένα κακό κορίτσι. " Παρατήρησα όλη αυτή τη σκηνή, παρατήρησε ότι ο Mildred ήταν ακόμα πολύ μικρός και δεν κατάλαβε ότι δεν ήταν καλό. "Της είπα" είναι αδύνατο "," όχι ", πολλά, πολλές φορές", η Έλενα απάντησε. "Ο Mildred δεν καταλαβαίνει τη συνομιλία σας και πρέπει να είμαστε πολύ κέικ μαζί της". Η Ελένη στην απόκριση κούνησε το κεφάλι της: "Το μωρό δεν μπορεί να σκεφτεί. Η Έλενα θα της δώσει ένα καλό γράμμα. " Έτρεξε επάνω στο δωμάτιό μας, έφερε ένα διπλωμένο τετραπλάσιο φύλλο, στο οποίο γράφτηκε για λίγα λόγια, και σερβίρεται Mildred, λέγοντας: "Το μωρό μπορεί να φάει όλες τις λέξεις" ...

Η Έλενα άρχισε να δείχνει ένα μεγάλο ενδιαφέρον για το χρώμα των αντικειμένων. Συχνά ρωτώ τον εαυτό μου: "Δεν έχει μια κρυμμένη, μη σαφή ιδέα για το χρώμα, το φως και τον ήχο;" Φαίνεται ότι το παιδί που είχε όραση και ακούγοντας ένα και μισό χρόνια μπορεί να διατηρήσει τουλάχιστον μια αόριστη μνήμη των πρώτων οπτικών και ακουστικών εντυπώσεων του. Αλλά ποιος θα πει - έτσι ή όχι ... η Έλενα μιλά για πράγματα απρόσιτα να αγγίξει, ρωτάει για τον ουρανό και τον ήλιο, για την ημέρα και τη νύχτα, για τον ωκεανό και τα βουνά και αγαπά να ακούσει τις περιγραφές του τι είναι που απεικονίζονται στους πίνακες.
Ποτέ δεν μίλησε για το θάνατο και την ταφή του σώματος, αλλά εν τω μεταξύ μια φορά, πηγαίνει για πρώτη φορά με τη μητέρα της και μαζί μου στο νεκροταφείο για να κοιτάξει μερικά λουλούδια, ήταν αρκετές φορές, αγγίζοντας τα μάτια μας, επαναλαμβάνονται: "κλάμα, κλάμα, "- και την ίδια στιγμή, τα μάτια της ήταν γεμάτα με δάκρυα ...

Γρήγορες επιτυχίες της Έλενας επεσήμαναν άμεσα ότι ήταν αδύνατο να το συγκρατήσει περισσότερο στο μυαλό των βασανιστηρίων σε θέματα που σχετίζονται με τα αδιαπέραστα μυστικά της ύπαρξης. Αλλά ταυτόχρονα, ήταν απαραίτητο να δείξουμε εξαιρετική προσοχή, λόγω του κινδύνου, για να φέρει τις σκέψεις της σε αντικείμενα, ενοχλητικά και ενοχλητικά όλα τα μυαλά. "Από πού έφτασα; Πού θα πάω όταν πεθάνω; " - Με ρώτησα οκτώχρονη Έλενα. Οι εξηγήσεις που εκείνη τη στιγμή ήταν σε θέση να καταλάβει, δεν την ικανοποίησε, αλλά αναγκάστηκε να σιωπηθεί μέχρι το γεγονός ότι η ανάπτυξη ικανοτήτων σκέψης εκδηλώθηκε με μια νέα δύναμη και η ανάγκη να συνοψίσουν τις εντυπώσεις και τις ιδέες που έχουν μάθει από τα βιβλία και τις ιδέες καθημερινή προσωπική εμπειρία.
Το μυαλό της ψάχνει για τη βασική αιτία όλων των πραγμάτων. Σε κάποιο σημείο, η Έλενα συνειδητοποίησε ότι κάποιο είδος της υψηλότερης, απάνθρωπης εξουσίας δημιούργησε τη γη, τον ουρανό, τον ήλιο και τις χιλιάδες άλλες, ήδη εξοικειωμένους στα φαινόμενα της. Τέλος, με ρώτησε το όνομα της εξουσίας, η ύπαρξη του οποίου ήταν αναμφισβήτητα στο μυαλό της.
Ανάγνωση των ιστοριών από την ιστορία της Ελλάδας,, φυσικά, χαιρέτησε τις λέξεις "Θεός", "Sky", "Soul", αλλά για κάποιο λόγο δεν έχω ενδιαφέρεται ποτέ για το νόημά τους. Μέχρι τον Φεβρουάριο του 1889, κανείς δεν της μίλησε ποτέ για τον Θεό. Στην καθορισμένη στιγμή, ένας συγγενής, ένας ζωντανός χριστιανός, προσπάθησε να μιλήσει στην Έλενα για τον Θεό, αλλά επειδή χρησιμοποίησε τις λέξεις απρόσιτες για την κατανόηση των παιδιών, αυτή η συζήτηση, προφανώς, δεν έκανε μια μεγάλη εντύπωση στην Έλενα. Ωστόσο, λίγες μέρες αργότερα μου είπε: "Θα σας πω ένα πολύ αστείο πράγμα. Α., - είχα κατά νου ότι ο πιο συγγενής ", λέει ότι ο Θεός με έκανε και όλους τους ανθρώπους από την άμμο. Πιθανώς αστεία. Μετά από όλα, είμαι φτιαγμένος από κρέας και οστά, δεν είναι αλήθεια; " Την ίδια στιγμή, χαϊδεύοντας το χέρι μου, η Έλενα γέλασε. Μετά τη βηματοδότηση ενός λεπτού, συνέχισε: "Είπε ότι ο Θεός είναι παντού και ότι είναι αγάπη. Αλλά δεν νομίζω ότι μπορείτε να κάνετε τους ανθρώπους από την αγάπη. Και είπε επίσης ένα τόσο αστείο πράγμα: σαν να ο Θεός ήταν ο πατέρας μου. Πραγματικά γέλασα γιατί γνωρίζω ότι ο πατέρας μου είναι καπετάνιος Keller! "
Εξήγησα στην Έλενα ότι δεν μπόρεσε να καταλάβει τα πράγματα που άκουσε και ότι θα ήταν καλύτερο να σκαρφαλώσει γι 'αυτήν μέχρι να μεγαλώσει.
Χωρίς να πάρει εκείνη την εποχή του Θεού ως πατέρα, εντούτοις συναντήθηκε σε ένα από τα βιβλία "Mother-Nature" έκφραση, η οποία μου άρεσε η Έλενα ότι είχε παραχωρήσει καιρό τη μητέρα φύση όλα όσα θεωρείται ένα μη γλείψιμο πρόσωπο.
Ένα χρόνο αργότερα, αυτή η ερώτηση αυξήθηκε με τη νέα ευκρίνεια και έγινε σαφές για μένα: είναι αδύνατο να συνεχίσουμε να αφήνουν την Έλενα στην άγνοια σχετικά με τις θρησκευτικές απόψεις και τα συναισθήματα αυτών που την περιβάλλουν. Στο σημειωματάριο, όπου σημείωσε τα πάντα, τι θα ήθελε να μάθει, πολλές τέτοιες ερωτήσεις εμφανίστηκαν: "Θέλω να μιλήσω και να γράψω για πράγματα που δεν καταλαβαίνω. Ποιος έκανε τη γη, τους ανθρώπους και τα πάντα; Γιατί είναι ο ήλιος ζεστός; Πού ήταν πριν; Πώς έφτασα στη μητέρα; Τα φυτά μεγαλώνουν από τους σπόρους, αλλά είμαι βέβαιος ότι το άτομο μεγαλώνει διαφορετικά. Γιατί δεν πέφτει η πτώση, αν είναι τόσο δύσκολο; Τι κάνει ο πατέρας - τελικά, αν υπάρχει μητέρα-φύση, θα πρέπει να έχει έναν σύζυγο; Εξηγήστε στον μικρό σας φοιτητή πολλά πράγματα τέτοια πράγματα όταν έχετε χρόνο. "
Ένα παιδί που μπορεί να ζητήσει παρόμοιες ερωτήσεις είναι προφανώς σε θέση να καταλάβει και τουλάχιστον τις στοιχειώδεις απαντήσεις σε αυτές. Μόλις, περνώντας από τον πλανήτη, η Έλενα σταμάτησε ξαφνικά μπροστά του και ρώτησε: "Ποιος έκανε τον κόσμο;"
Απαντήσαμε: "Κανείς δεν ξέρει πώς όλα δημιουργήθηκαν πραγματικά, αλλά μπορώ να σας πω πώς οι σοφοί προσπάθησαν να το εξηγήσουν. Μετά από μια μακρά δουλειά και σκέφτηκα, οι άνθρωποι πίστευαν ότι όλες οι δυνάμεις προέρχονται από ένα παντοδύναμο πλάσμα, και αυτό το πλάσμα έδωσαν το όνομα του Θεού. "
Έλενα Svealch σε βαθύ διαλογισμό, στη συνέχεια ρώτησε: "Ποιος έκανε τον Θεό;" Αποφεύγω αυτή την ερώτηση, χωρίς να γνωρίζω πώς να απαντήσετε.
Αργότερα την είπα για την υπέροχη, αφιερωμένη ζωή του Ιησού και τον σκληρό θάνατό του. Η Έλενα ακούστηκε άσυλο, αλλά τα θαύματα του βρήκαν πολύ περίεργα. Στον τόπο της ιστορίας μου, όπου ο Ιησούς περπατούσε στο νερό στους μαθητές του, η Έλενα αντιβεβαίωσε αποφασιστικά: "Σημαίνει ότι δεν πήγαινε, και πήγαινε!"
Μια άλλη φορά που με ρώτησε: "Ποια είναι η ψυχή;"
"Κανείς δεν ξέρει", είπα. "Γνωρίζουμε μόνο ότι η ψυχή δεν είναι σώμα, αυτό είναι το μέρος του πλάσματος μας, το οποίο σκέφτεται, αγαπά και ελπίζει και η οποία, σύμφωνα με τη χριστιανική πίστη, θα ζήσει μετά το θάνατο του σώματος." Τότε ζήτησα την Έλενα: "Μπορείτε να σκεφτείτε την ψυχή σας ξεχωριστά από την τεχνολογία σας;" "Ω! ναι! Απάντησε αμέσως. "Μια ώρα πριν, σκέφτηκα τον κ. Ananos, και στη συνέχεια τις σκέψεις μου ... Όχι, η ψυχή μου ήταν στην Αθήνα, και το σώμα μου ήταν εδώ στο δωμάτιο." Και πρόσθεσε: "Αλλά ο κ. Ananos δεν είπε τίποτα στην ψυχή μου". Εξήγησα σε αυτήν ότι η ψυχή είναι αόρατη ή, με άλλα λόγια, δεν έχει ορατή μορφή. "Αλλά αν γράψω τι σκέφτεται η ψυχή μου", η Έλενα αντιτίθεται, οι λέξεις θα γίνουν το σώμα της, και η ίδια θα είναι ορατή ".

Μια μέρα κάποιος άρχισε να της λέει για την Unarthly Bliss, για την ευτυχία που μας περιμένει σε μια άλλη ζωή. "Πώς το ξέρετε γι 'αυτό; - Σκέφτομαι με το χαμόγελο της Έλενας. - Ποτέ δεν πέθανε. "
Το μεγαλύτερο μέρος της Έλενας μπερδεύει και απογοητεύει την ύπαρξη του κακού στον κόσμο και τα δεινά που τους προκλήθηκαν. Παρέμεινε για μεγάλο χρονικό διάστημα στην άγνοια. Το γεγονός της ύπαρξης κακού και καταστροφής που προκλήθηκε από αυτό ήταν σχετικό με το μικρό της, καθώς σαφέστερα τη ζωή και τις περιστάσεις της πιο σαφής, και με μεγάλη δυσκολία συμφιλιώνει την παρουσία στη ζωή του κακού με την ιδέα του Θεού . Περιτριγυρισμένο από αγάπη και καλή επίδραση πολλών ανθρώπων, Έλενα, από τον πρώιμο πόρο της ψυχικής του ανάπτυξης, συνειδητά και ευτυχώς επιδιώκεται στο Dobra. Μπορεί να ειπωθεί, έχει μια ενστικτώδη έλξη σε αυτόν, και δεν βλέπει τις διαφορές μεταξύ αβλαβών, αδιάφορου και ακούσιου κακού. Η καθαρή της ψυχή είναι εξίσου αηδιαστική οποιοδήποτε κακό ... "

"Θα μιλήσουμε ... και θα τραγουδήσουμε!"
Η έκκληση της Elena Keller στα μέλη της κοινωνίας

"Θα μιλήσουμε ... και θα τραγουδήσουμε!"
Η έκκληση της Elena Keller στα μέλη της κοινωνίας
Εκμάθηση κωφών Ομιλία 8 Ιουλίου 1896

Εάν ήξερες τι χαρά για μένα να έχω την ευκαιρία να μιλήσω μπροστά σου, νομίζω ότι θα καταλάβεις τότε πόσο πολύτιμο για τα δίχτυα δώρα κωφών, θα καταλάβεις γιατί εύχομαι τόσο ζεστό έτσι ώστε κάθε κώλο παιδί αυτού του εκτεταμένου φωτός κέρδισε Ένα τέτοιο δώρο ... Μου φαίνεται μια πολύ περίεργη διαφωνία στις απόψεις των επιστημόνων και των εκπαιδευτικών σχετικά με αυτό το ζήτημα. Δεν μπορώ να καταλάβω πώς οι επιστήμονες που ενδιαφέρονται για την εκπαίδευσή μας και την εκπαίδευσή μας δεν μπορούν να εκτιμήσουν τι είμαστε, κωφοί, να αισθανόμαστε ικανοποίηση, να πάρει τη δυνατότητα να εκφράσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας ζωντανά, με όλη τη κατανοητή λέξη ... για μένα, το δώρο των λέξεων είναι αναμφισβήτητο καλό! Με φέρνει πιο κοντά με αυτά που αγαπώ, μου επιτρέπει να απολαμβάνω την κοινωνία πολλών, από τις οποίες θα είμαι περιφραγμένος από τον τοίχο, αν δεν μπορούσε να μιλήσει.
Θυμάμαι την ώρα πότε, χωρίς να γνωρίζεις πώς να εκφράσω τον εαυτό μου με λόγια, αγωνίστηκα ανόητα με τις σκέψεις μου, μεταφέρθηκα έντονα στην εξαντλητική πληρότητα του λεγόμενου χειροποίητου αλφαβήτου. Οι σκέψεις χτυπούν για τις άκρες των δακτύλων μου, όπως τα πουλιά για τα στήθη του κελιού, θέλουν να πετάξουν στη θέληση, ενώ μόλις χάσουν πληρέστερα δεν άνοιξαν το αρνί των θυρών του Dunnov και έπειτα, οι σκέψεις μου, μαστίζουν τα φτερά και πέταξε. Αρχικά, φυσικά, ήταν δύσκολο να πετάξει, μερικές φορές μου φάνηκε ότι δεν θα μάθω να χρησιμοποιώ τα φτερά μου καθόλου, όπως ο Θεός ήταν αποφασισμένος, τόσα πολλά εμπόδια και απογοητεύσεις. Αλλά συνέχισα να δουλεύω, γνωρίζοντας ότι η υπομονή και επιμονή στο τέλος θρίαμβο. Εργασία επίμονα, έχτισα τόσο υπέροχες κλειδαριές αέρα, ονειρευόμουν τέτοια υπέροχα όνειρα για την εποχή που μπορώ να μιλήσω όπως όλοι οι άνθρωποι! Και η ιδέα της χαράς της μητέρας μου, όταν ακούει τη φωνή μου, καθυστερεί κάθε προσπάθεια και κάθε αποτυχία με υποστήριξε σε νέα έργα. Ως εκ τούτου, θέλω να πω στους ανθρώπους σήμερα, να μιλήσω με τους ανθρώπους, και εκείνοι που τους διδάσκουν: "Μην λυπηθείτε! Μην σκεφτείτε τη σημερινή αποτυχία, αλλά σκεφτείτε την πιθανή επιτυχία του αύριο. Η επιχείρησή σας είναι πολύ, πολύ βαρύ, αλλά, πιστέψτε με, επιμονή θα νικήσει! Εμπόδια εμπόδια, θα βιώσετε χαρά? Αναρρίχηση της απότομης ικανότητας, θα νιώσετε την ευχαρίστηση που ποτέ δεν θα αισθανόταν αν υπήρχε ένας ομαλός και ευχάριστος τρόπος. "
Θα προσπαθήσουμε να μην ξεχνάμε ότι δεν υπάρχει καμία προσπάθεια που κατευθύνεται σε καλό εξαφανιστεί. Κάποια μέρα κάπου, θα βρούμε οτιδήποτε άλλο που ψάχνουμε. Θα μιλήσουμε - και θα τραγουδήσουμε επίσης, ναι, τραγουδάτε, πώς ο Θεός είναι αποφασισμένος να πει και να τραγουδήσει!

Τι αντιμετωπίζει ένα άτομο, ξαφνικά τυφλώνει και είναι σε πλήρη σκοτάδι; Πανικός, φόβος, φρίκη, απελπισία.

Και αν τον στερήσετε επίσης να ακούσετε την ευκαιρία;

Για να ξεκινήσετε πολύ τραγικό;

Ακριβώς αυτό συνέβη στην Ελένη. Η βιογραφία της θα πει πώς ήταν σε θέση να μεταφέρει την παρεμπιπτόντως και να μην πέσει στην απόγνωση. Και μετά, κοιτάζοντας όλες αυτές τις δυσκολίες, έγινε ένας εξαιρετικός συγγραφέας και έλαβε από τα χέρια του Προέδρου των ΗΠΑ Ένα από τα δύο υψηλότερα αστικά βραβεία είναι το προεδρικό μετάλλιο της ελευθερίας.

Παιδική ηλικία

Η Ελένη Keller γεννήθηκε στις 27 Ιουνίου 1880. Στην πόλη Taskambia στο κτήμα του IVI Greene της Αλαμπάμα. Ο πατέρας της ήταν ο συντάκτης μιας τοπικής εφημερίδας, ένας βετεράνος του εμφυλίου πολέμου από το νότο.

Η Ελένη γεννήθηκε ένα εντελώς υγιές κορίτσι, αλλά μετά από μια σοβαρή ασθένεια, την οποία υπέστη σε ένα χρόνο και μισό, αμφισβήτησε και Oglochl.

Πολύ σύντομα το κορίτσι έγινε ανεξέλεγκτο, και οι γονείς σκεφτούν σοβαρά να το δημιουργήσουν σε ένα ειδικό ίδρυμα. Αλλά ένα απίστευτο σύνολο περιστάσεων βοήθησε να αποφευχθεί αυτή η μοίρα.

Από τις "αμερικανικές σημειώσεις" ο Charles Dickens Mother Helen έμαθε για τις επιτυχίες που επιτεύχθηκαν οι δάσκαλοι στην αποκατάσταση της ρηχά κορίτσια Laura Bridgman. Η Ελένη ήταν τυχερός στη Βαλτιμόρη για να δείξει έναν ειδικό που επιβεβαίωσε ότι η αποκατάσταση του οράματος και της ακοής δεν χρειάζεται να υπολογίζει, αλλά συνέστησα να επικοινωνήσω με έναν τοπικό ειδικό Alexander Graham Bella.

Ο εφευρέτης του ναού Graham Bell υπέφερε από μια διαταραχή ακοής και αργότερα εντελώς η φωτιά, έτσι αφιέρωσε όλη τη ζωή του για να βοηθήσει τα κωφούς. Με τη σύσταση του Bal, οι γονείς Helen έγραψαν τον Michael Anagnos, τον διευθυντή του Ινστιτούτου για τα προβλήματα των τυφλών. Έτσι, μια νταντά που ονομάζεται Ann Salivan εμφανίστηκε στο ρηχό κορίτσι.

Στην παιδική ηλικία, η Ann Sullivan σχεδόν έχασε το βλέμμα και ανατράπηκε σε ένα καταφύγιο για τους φτωχούς. Στο Ινστιτούτο Αναγνώστης, έκανε δύο επιχειρήσεις, εκπαιδεύτηκε και έγινε δάσκαλος. Η Ann Salivan έκανε μια τεράστια συμβολή στην ανάπτυξη του Ellen Keller. Η σύνδεσή τους διήρκεσε σαράντα εννέα χρόνια.

Μέχρι και επτά χρόνια, η Ελένη ζούσε σχεδόν χωρίς επαφή με τον εξωτερικό κόσμο και τη σειρά του άγριου, οπότε το κύριο καθήκον της νέας νταντά άρχισε να την εισέρχεται σε εμπιστοσύνη.

Η Άρη άρχισε να διδάσκει το κορίτσι με ένα απτικό αλφάβητο, αντλώντας τα γράμματα στην παλάμη της και να κάνει τα λόγια τους. Η Ελένη ήταν αρκετά γρήγορα μελετήθηκε, αλλά υπήρχε ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα: δεν μπορούσε να συνδεθεί λέξεις με τα θέματα του εξωτερικού κόσμου.

Τον Απρίλιο του 1887, συνέβη ένα θαύμα, το οποίο βασίστηκε στο παιχνίδι της Willm Gibson "The Miracle Miracle" και η ταινία του ίδιου ονόματος. Σε μια βόλτα στη στήλη εισαγωγής νερού, η Ελένη κατάλαβε τη σύνδεση μεταξύ του νερού και την ένδειξη. Τις επόμενες ώρες, σπούδασε άλλα τριάντα λόγια. Μπορεί να υποτεθεί ότι αυτή την ημέρα γεννήθηκε και πάλι, αλλά όχι στον συνήθη κόσμο, που αποτελείται από χρώματα και ήχους, αλλά στον κόσμο των γραμμάτων και των λέξεων που έχουν κερδίσει πραγματική "ζωντανή" πληρότητα.

Η Ελένη συγκλονίστηκε τη δίψα για τη γνώση. Έμαθε να διαβάζει βιβλία για τους τυφλούς, χρησιμοποιεί την τυπωμένη μηχανή για να εκφράσει τις σκέψεις τους. Τότε έμαθε να οδηγεί ένα πόνι και να κολυμπήσει.

Δεδομένου ότι η παιδική ηλικία έγραψε επιστολές, οι οποίοι μεταδίδουν την πνευματική και πνευματική εξέλιξη της προσωπικότητάς της σήμερα.

Μέχρι δεκαοκτώ, το κορίτσι κυριαρχεί λατινικά, ελληνικά, γαλλικά και γερμανικά.

Για μεγάλο χρονικό διάστημα μελετώντας την άρθρωση των συνομιλητών στην αφή, η Ελένη προσπάθησε να μάθει να μιλάει. Κατάφερε να επιτύχει μια ορισμένη ομοιότητα μιας αυτοδύναμης ομιλίας, η οποία, δυστυχώς, θα μπορούσε να καταλάβει μόνο τους ανθρώπους. Αγγίζοντας τα χείλη των συνομιλητών, έμαθε να καταλάβει την ομιλία του. Σύμφωνα με την ίδια την Ελένη, οι λέξεις βρήκαν σταδιακά σημεία υλικού.

Εκπαίδευση

Το 1888, η Ελένη άρχισε να μελετάται στην Εκκλησία των Περκτίνων για τους Τυφλούς, και το 1894, μαζί με την Άννα, μετακόμισε στη Νέα Υόρκη, όπου άρχισε να παρακολουθεί το σχολείο της Raita Hewson για κωφούς.

Το 1898 η Ελένη και η Αη επέστρεψε στη Μασαχουσέτη. Εκεί, το κορίτσι μπήκε στο σχολείο του Cambridge για τα κορίτσια. Το 1900, έλαβε άδεια να εισέλθει στο College Radcliffe. Κατόπιν αιτήματος του Mark, ο Henry Rogers και η σύζυγός του κατέβαλε την εκπαίδευση του Elene ένα από τα πιο διάσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τότε πολλά χρόνια υποστήριξαν τη μηνιαία υποτροφία της. Το 1904, στην ηλικία των 24 ετών, ο Keller τελείωσε το Radcliffe με τιμητικές τιμές. Έτσι έγινε ο πρώτος οδοντωτός άνθρωπος που έλαβε μια τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η Ελένη Keller έπεσε τις δοκιμές της αδιανόητης πολυπλοκότητας. Αλλά ταυτόχρονα, δεν διαθέτει το δώρο της ομιλίας και της ακοής, είχε ακόμα μια μοναδική ικανότητα να μολύνει τη δίψα για τη ζωή και τη δημιουργικότητα άλλων ανθρώπων. Ακόμη και διασημότητες όπως ο Mark Twain τεντωμένο στην Ελένη.

Kamikaze-go - σκύλος Ελένη.

Τον Ιούλιο του 1937 η Helen Keller επισκέφθηκε το νομό Akit για να μάθει Hachico - το διάσημο σκυλί της φυλής Akita Inu, ή ένα μεγάλο ιαπωνικό σκυλί, ο οποίος πέθανε το 1935. Αναφέρθηκε στους κατοίκους της περιοχής που θα ήθελαν να κάνουν το σκυλί αυτής της φυλής. Ένα μήνα αργότερα παρουσιάστηκε με ένα σκυλί που ονομάζεται Kamikaze-Go. Ο σκύλος σύντομα πέθανε από το Chumka, μετά από το οποίο τον Ιούλιο του 1939 η ιαπωνική κυβέρνηση παρουσίασε την Ελένη μεγαλύτερη αδελφό της - Kandzan.

Πιστεύεται ότι ήταν ο Keller ο οποίος εξοικειωθεί με την Αμερική με την Akita Inu μέσω Kamikaze-Go και Kendzan. Το 1938 εγκρίθηκε το πρότυπο της φυλής και πραγματοποιήθηκαν αρκετές εκθέσεις Akita Inu, οι οποίοι διακόπηκαν με την αρχή του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου.

Στο Keller "Akita Diary" έγραψε:

"Αν ένας άγγελος υπήρχε ποτέ στο δέρμα, ήταν kamikaze. Ξέρω ότι ποτέ δεν θα βιώσω την ίδια τρυφερότητα σε οποιοδήποτε άλλο κατοικίδιο ζώο. Αυτή η Akita κατέλαβε όλες τις ιδιότητες που με προσελκύουν: Πτώση, κοινωνικότητα και αξιοπιστία. "

Τώρα αυτή η φυλή είναι επίσης γνωστή ως Αμερικανική Akita.

Εργασία

Παρά το γεγονός ότι ο Keller δεν μπορούσε να γράψει μόνος του, είναι συγγραφέας επτά βιβλίων. Ένας από αυτούς είναι η αυτοβιογραφική ιστορία "Η ιστορία της ζωής μου" ("ιστορία της ζωής μου"), το 2003 δημοσιεύθηκε στα ρωσικά.

Βραβεία

14 Σεπτεμβρίου 1964. Χρόνος Πρόεδρος Lindon Johnson Βραβευμένο Helen Keller από το Προεδρικό Μετάλλιο της Ελευθερίας, ένα από τα δύο υψηλότερα πολιτικά βραβεία των Ηνωμένων Πολιτειών.

Θάνατος

Η Ελένη Keller πέθανε σε ένα όνειρο την 1η Ιουνίου 1968, χωρίς να επιβιώσει 26 ημέρες πριν από την 88η επέτειό του.

Η Παναγιά πέρασε στον εθνικό καθεδρικό ναό της Ουάσινγκτον. Η ουρά με την στάχτη του είναι εγκατεστημένη στον τοίχο του ίδιου καθεδρικού ναού.

Η ζωή είναι μια συναρπαστική περιπέτεια και η πιο υπέροχη ζωή. - αυτή είναι η ζωή Έχασε για άλλους ανθρώπους.

Παρακολουθήστε και δεν μπορείτε να δείτε την αλήθεια - χειρότερη από το να είσαι τυφλός.

Τα καλύτερα και τα πιο όμορφα πράγματα στον κόσμο δεν μπορούν να δουν, είναι αδύνατο να τα αγγίξετε. Πρέπει να αισθάνονται την καρδιά.

Όσο συνηθίζουμε να επικοινωνήσουμε με τη Βίβλο όχι μόνο μέσα σε λεπτά ατυχίας, αλλά και σε φωτεινές στιγμές, δεν βρούμε μια πλήρη κατανόηση της αλήθειας

Κανένας από τους απαισιόδοξους δεν διεισδύει στο μυστήριο των αστεριών, δεν άνοιξε την άγνωστη γη και δεν άνοιξε τους νέους ουρανούς πριν από το ανθρώπινο πνεύμα.

Πολλοί έχουν λάθος ιδέα για την παρούσα ευτυχία. Αποτελείται να μην επιτεθεί με τις ιδιοτροπίες του, αλλά στην αφοσίωση ενός αξιόλογο στόχο.

Η επιστήμη εφευρέθηκε το φάρμακο από τις περισσότερες από τις ασθένειες μας, αλλά δεν βρήκε τα μέσα από τα πιο τρομερά από αυτά - αδιαφορία.

Δημιουργήστε για το flas Στην οποία ο καθένας φροντίζει το γενικό καλό, είναι αδύνατο μέχρι να εγκαταλείψουμε τη συνήθεια να πάρετε, Δεν δίνει τίποτα σε αντάλλαγμα.

Έλενα Adams Keller

Elena Keller Adams. Ιστορία της ζωής μου

Πρόλογος

Το πιο εντυπωσιακό στα βιβλία της Pepherklukhonable Elena Keller, και έγραψε επτά βιβλία, - αυτό που τους διαβάζει δεν προκαλεί καμία επιλεκτική κρίμα, ούτε δακρυλή συμπάθεια. Φαίνεται να διαβάζετε τις σημειώσεις του ταξιδιώτη σε μια άγνωστη χώρα. Οι φωτεινές, ακριβείς περιγραφές δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να βιώσει την Uncharted συνοδευόμενη από ένα άτομο που δεν φωτίζει έναν ασυνήθιστο τρόπο, αλλά φαίνεται ότι ο ίδιος επέλεξε μια τέτοια διαδρομή VSIC.

Η Έλενα Keller έχασε την όραση και την ακρόαση ηλικίας ενάμισι χρόνια. Η οξεία φλεγμονή του εγκεφάλου γύρισε το έξυπνο μωρό σε ένα τροχαίο ζώο, το οποίο μάθαρο προσπάθησε να καταλάβει τι συνέβαινε στον περιβάλλοντα κόσμο και να εξηγεί ανεπιτυχώς στον κόσμο και τις επιθυμίες του. Μια ισχυρή και φωτεινή φύση, η οποία στη συνέχεια της βοήθησε να γίνει ένα άτομο, αρχικά εκδηλωμένο μόνο σε σκληρές εστίες του ανεξέλεγκτου θυμού.

Εκείνη την εποχή, η πλειοψηφία των ομοιόμορφων της έγινε, στο τέλος, ημι-καζίνο, τον οποίο η οικογένεια έκρυψε επιμελώς στη σοφίτα ή στην άκρη. Αλλά η Elena Keller ήταν τυχερός. Γεννήθηκε στην Αμερική, όπου εκείνη την εποχή αναπτύχθηκαν οι μέθοδοι διδασκαλίας κωφών και τυφλών. Και έπειτα ένα θαύμα γενικά συνέβη: σε 5 χρόνια έγινε δάσκαλος, η Άννα Σουλάβαν, η οποία ο ίδιος είχε βιώσει προσωρινή τύφλωση. Ένας ταλαντούχος και ο ασθενής δάσκαλος, η ευαίσθητη και αγαπημένη ψυχή, έγινε σύντροφος της ζωής της Έλενας Keller και πρώτα δίδαξε τη γλώσσα των σημείων της και όλα όσα γνώριζαν τον εαυτό της και στη συνέχεια βοήθησαν στην περαιτέρω εκπαίδευση.

Η Έλενα Keller έζησε 87 χρόνια. Ανεξαρτησία και βάθος της κρίσης, η δύναμη της βούλησης και της ενέργειας κέρδισε σεβασμό στους πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των εξέχουσων πολιτών, συγγραφέων, επιστήμονων.

Ο Mark Twain είπε ότι οι δύο πιο θαυμάσιες προσωπικότητες του XIX Century - Ναπολέοντας και Elena Keller. Σύγκριση, με την πρώτη ματιά, απροσδόκητο, αλλά σαφές, αν παραδεχτείτε ότι και οι δύο, και ο άλλος άλλαξε την ιδέα του κόσμου και τα όρια της πιθανής. Ωστόσο, εάν ο Ναπολέων υποδεικνύει και εντάχθηκε στους ανθρώπους της δύναμης της στρατηγικής ιδιοφυΐας και των όπλων, η Έλενα Κέρλετ μας άνοιξε από τον εσωτερικό του κόσμου της σωματικής μειονεκτούσε. Χάρη σε αυτήν, διεισδύσαμε τη συμπόνια και σεβασμό για τη δύναμη του Πνεύματος, η πηγή του οποίου είναι μια καλοσύνη των ανθρώπων, ο πλούτος της ανθρώπινης σκέψης και η πίστη στην αλιεία του Θεού.

Μεταγλωττιστής

Την ιστορία της ζωής μου, ή τι είναι η αγάπη

Ο Alexander Grahem Bell, ο οποίος διδάσκει κωφούς μιλάμε και κατέστησε δυνατή την ακρόαση της λέξης στα βραχώδη βουνά που αναφέρθηκε στην ακτή του Ατλαντικού, αφιερώνοντας αυτή την ιστορία της ζωής μου

Κεφάλαιο 1. Και η μέρα είναι ...

Έχω να περιγράψω τη ζωή μου με κάποιο φόβο. Βιώσαμε μια προληπτική ταλάντωση, ανύψωση πέπλο, χρυσή ομίχλη που περιβάλλει την παιδική μου ηλικία. Το έργο της γραφικής αυτοβιογραφίας είναι δύσκολο. Όταν προσπαθώ να αποσυνθέσω τις πρώτες αναμνήσεις στα ράφια, ανακαλύπτω ότι η πραγματικότητα και η φαντασία αλληλοσυνδέονται και τεντώνονται μέσα από την εποχή με μια ενιαία αλυσίδα, που συνδέουν το παρελθόν με το παρόν. Τώρα η ζωντανή γυναίκα αντλεί μια εκδήλωση και εμπειρία στο παιδί στη φαντασία του. Λίγες εντυπώσεις είναι φωτεινά από τα βάθη των πρώτων χρόνων μου, και τα υπόλοιπα ... "Το υπόλοιπο είναι το σκοτάδι της φυλακής". Επιπλέον, η χαρά και η θλίψη της παιδικής ηλικίας έχασαν την ευκρίνεια τους, πολλά γεγονότα, ζωτικής σημασίας για την πρώιμη ανάπτυξή μου, ξέχασαν τη θερμότητα της έναρξης από τις νέες υπέροχες ανακαλύψεις. Επομένως, φοβόμαστε να σας κουράσω, θα προσπαθήσω να φανταστώ σε σύντομα σκίτσα μόνο εκείνα τα επεισόδια που μου φαίνεται τα πιο σημαντικά και ενδιαφέροντα πράγματα.

Η οικογένειά μου από την πατρική πλευρά συνέβη από το Caspar Keller, ένα εγγενές της Ελβετίας, μετακόμισε στο Μέριλαντ. Ένας από τους ελβετούς προγόνους μου ήταν ο πρώτος δάσκαλος του κωφού στη Ζυρίχη και έγραψε ένα βιβλίο για την εκπαίδευσή τους ... η σύμπτωση είναι εξαιρετική. Παρόλο που, η αλήθεια λέγεται ότι δεν υπάρχει βασιλιάς, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν υπάρχει σκλάβος, και όχι ένας σκλάβος, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν θα υπήρχαν βασιλιάς.

Ο παππούς μου, ο εγγονός του Kaspar Keller, αγοράζοντας εκτεταμένες εδάφη στην Αλαμπάμα, μετακόμισε εκεί. Μου είπαν ότι μια φορά το χρόνο στάλθηκε με άλογο από την Taskambia στη Φιλαδέλφεια για να αγοράσει προμήθειες για τη φυτεία του και η θεία μου αποθηκεύει πολλά από τα οικογενειακά του γράμματα με γοητευτικές, ζωντανές περιγραφές αυτών των ταξιδιών.

Η γιαγιά μου ήταν η κόρη του Αλέξανδρου Μουρά, ένα από τα Lafayette, και η εγγονή του Αλέξανδρος Spevdd, ο οποίος ήταν στον αποικιακό προηγούμενο κυβερνήτη Βιρτζίνια. Ήταν επίσης μια δευτερεύουσα αδελφή Robert Lee.

Ο πατέρας μου, ο Arthur Keller, ήταν ο καπετάνιος του στρατού των συνομοσπόντων. Η μητέρα μου Kat Adams, η δεύτερη σύζυγός του, ήταν πολύ νεώτερη.

Πριν από τη νόσος του βράχου με στερήστησε από την άποψη και την ακοή, έζησα σε ένα μικροσκοπικό σπίτι, το οποίο αποτελείται από ένα μεγάλο τετράγωνο δωμάτιο και το δεύτερο, μικρό, στο οποίο κοιμήθηκε η υπηρέτρια. Στο Νότο, ήταν συνηθισμένο να οικοδομήσουμε ένα μικρό κύριο σπίτι, μια μικρή, μια τέτοια επέκταση για προσωρινή διαβίωση. Ένα τέτοιο σπίτι ευθυγραμμίζεται ο πατέρας μου μετά τον εμφύλιο πόλεμο, και όταν παντρεύτηκε τη μητέρα μου, άρχισαν να ζουν εκεί. Ολοκληρώστε τα σταφύλια, τα σγουρά τριαντάφυλλα και το αγιόκλημα, το σπίτι από τον κήπο φάνηκε ένα κιόσκι. Μια μικρή βεράντα ήταν κρυμμένη από τα μάτια με παχιά κίτρινα τριαντάφυλλα και νότια smilaks, μια αγαπημένη μέλισσα απορροφά και κολίβριο.

Ο κύριος αρχοντικός του Keller, όπου ζούσε όλη η οικογένεια, ήταν δύο βήματα μακριά από το μικρό ροζ κιόσκι μας. Ονομάστηκε "Πράσινος κισσός", επειδή το σπίτι και τα δέντρα που το περιβάλλουν και οι φράχτες ήταν καλυμμένοι με όμορφο αγγλικό κισσό. Αυτός ο παλιομοδίτικος κήπος ήταν ένας παράδεισος της παιδικής μου ηλικίας.

Μου άρεσε πολύ να κάνω ένα άγγιγμα κατά μήκος της άκαμπτης πλατφόρμας αντιστάθμισης και τη μυρωδιά της εξεύρεσης των πρώτων βιολετί και την κοιλάδα. Ήταν εκεί που έψαχνα για άνεση μετά τις γρήγορες εστίες θυμού, βυθίζοντας ένα σπασμένο πρόσωπο στην ψυχρότητα του φύλλωμα. Πόσο ευτυχώς έπρεπε να χαθεί ανάμεσα στα χρώματα, που τρέχει από τόπο σε τόπο, ξαφνικά χτύπημα σε ένα θαυμάσιο σταφύλια, τα οποία βρήκα στα φύλλα και τα συστάδες. Τότε κατάλαβα ότι ήταν σταφύλια, που πετά τα τείχη ενός καλοκαιριού στο τέλος του κήπου! Η γη του Λυώνα πήγε εκεί, τα κλαδιά γιασεμιού πέφτουν και μερικά σπάνια αρωματικά λουλούδια αυξήθηκαν, η οποία ονομάστηκε από σκώρους για τα απαλά πέταλά τους, παρόμοια με τα φτερά πεταλούδων. Αλλά τα τριαντάφυλλα ... ήταν γοητευτικά όλα. Ποτέ αργότερα, στα πορτοκάλια του Βορρά, δεν βρήκα μια τόσο ψυχή από τριαντάφυλλα, όπως εκείνοι που είδαν το σπίτι μου στο νότο. Εξαντλούν τις μεγάλες γιρλάντες πάνω από τη βεράντα, γεμίζοντας τον αέρα με άρωμα, που δεν εμπνέονται από άλλες μυρωδιές της γης. Νωρίς το πρωί, πλένονται από τη δροσιά, ήταν ένα τέτοιο βελούδινο και καθαρό, που δεν μπορούσα να σκεφτώ: όπως, πιθανώς, ο ασφωτλέλινο του κήπου του Θεού πρέπει να είναι.

Η αρχή της ζωής μου ήταν σαν μια ζωή οποιουδήποτε άλλου παιδιού. Ήρθα, είδα, κέρδισα - όπως πάντα με το πρώτο παιδί στην οικογένεια. Φυσικά, υπήρχαν πολλές διαφορές, πώς να με καλέσετε. Το πρώτο παιδί στην οικογένεια δεν μπορεί να καλέσει με κάποιο τρόπο. Ο πατέρας προσφέρθηκε να μου δώσει το όνομα του Mildred Campbell προς τιμήν ενός από τους υπέροχες παππούς, οι οποίες εκτιμούσαν ιδιαίτερα και να συμμετάσχουν στην περαιτέρω συζήτηση που απορρίφθηκε. Η μητέρα επέτρεψε στο πρόβλημα, δίνοντας την κατανόηση ότι θα ήθελε να με καλέσει προς τιμήν της μητέρας του, του οποίου το παρθένο όνομα ήταν η Έβενα Elena. Ωστόσο, στο δρόμο για την εκκλησία μαζί μου, το όνομα του πατέρα είναι το όνομα, που ξέχασε φυσικά, ειδικά επειδή δεν ήταν εκείνος που εξέτασε σοβαρά. Όταν ο ιερέας τον ρώτησε, πώς να καλέσω το παιδί, θυμήθηκε μόνο ότι αποφάσισαν να με καλέσουν στη γιαγιά της και είπε το όνομά της: Έλενα Αδάμ.

Μου είπαν ότι ήμουν ακόμα ένα μωρό στα μακρά φορέματα, έδειξα βασανιστήρια και αποφασιστικά χαρακτήρα. Όλα όσα έκαναν οι άλλοι στην παρουσία μου, προσπάθησα να επαναλάβω. Στους έξι μήνες προσέλκυσε όλη την προσοχή, λέγοντας: "Τσάι, τσάι, τσάι" - πολύ καθαρά. Ακόμη και μετά την ασθένεια, θυμήθηκα μία από τις λέξεις που έμαθαν με αυτούς τους πρώτους μήνες. Ήταν η λέξη "νερό", και συνέχισα να δημοσιεύουν παρόμοιους ήχους, προσπαθώντας να το επαναλάβω, ακόμα και μετά την ικανότητα να μιλήσει χάθηκε. Σταμάτησα να είπα στο "Va-VA" μόνο όταν έμαθα πώς να κάνω αυτή τη λέξη με επιστολές.

Μου είπαν ότι πήγα εκείνη την ημέρα όταν είχα εκπληρώσει ένα χρόνο. Η μητέρα μου έφτασε έξω από το μπάνιο και τη καρίνα στα γόνατά του, όταν ξαφνικά η προσοχή μου προσέλκυσε τις λάμψεις στη χάρη των σφραγίδων από τα φύλλα που χορεύουν στο φως του ήλιου. Έχω γλιστρήσει τα γόνατα της μητέρας μου και σχεδόν έτρεξε σε αυτούς προς τα. Όταν βιάζομαι αποξηραμένος, έπεσα και φώναξε, έτσι ώστε η μητέρα να με πήρε και πάλι στα χέρια.

Αυτές οι ευτυχισμένες μέρες διήρκεσαν όχι πολύ. Μόνο ένα σύντομο άνοιγμα, χτυπάει από τα bullfires και τα συμπιεσμένα twitter, μόνο ένα καλοκαίρι, γενναιόδωρα φρούτα και τριαντάφυλλα, μόνο ένα κόκκινο χρυσό φθινόπωρο ... σαρώνουν μακριά, αφήνοντας τα δώρα τους στα πόδια του διαβόλου, θαυμάζοντάς τους μαζί τους. Στη συνέχεια, σε μια θλιβερή αυγή, ήρθε μια ασθένεια, ο οποίος έκλεισε τα μάτια και τα αυτιά μου για μένα και με βυθίζοντας στην απώλεια ενός νεογέννητου μωρού. Ο γιατρός αναγνώρισε μια ισχυρή παλίρροια αίματος στον εγκέφαλο και στο στομάχι και σκέφτηκε ότι δεν θα επιβιώσω. Ωστόσο, κατά κάποιον τρόπο νωρίς το πρωί, ο πυρετός με άφησε, τόσο ξαφνικά και μυστηριωδώς, όπως φαίνεται. Σήμερα το πρωί στην οικογένεια βασιλεύει τη βίαιη εκπαίδευση. Κανείς, ακόμη και ο γιατρός, δεν ήξερε ότι δεν θα ακούω τίποτα πια.

Διατήρησα, όπως μου φαίνεται, ασαφείς αναμνήσεις αυτής της ασθένειας. Θυμάμαι την τρυφερότητα με την οποία ο Matushka προσπάθησε να με ηρεμήσει στις οδυνηρές ώρες ρίψης και πόνου, καθώς και τη σύγχυση και τις ταλαιπωρίες μου, όταν ξύπνησα μετά από μια ανήσυχη νύχτα που δαπανάται στην αυταπάτη και έφθασε ξηρά μάτια στον τοίχο, μακριά από τον τοίχο Το αγαπημένο φως, το οποίο τώρα κάθε μέρα έγινα όλο και πιο θαμπό. Αλλά, με εξαίρεση αυτές τις αναμνήσεις, αν είναι πραγματικά αναμνήσεις, το παρελθόν μου φαίνεται κάποια εξωπραγματικό, σαν τον εφιάλτη.

Σταδιακά, συνηθίζα να ...

Πρόλογος

Το πιο εντυπωσιακό στα βιβλία της Pepherklukhonable Elena Keller, και έγραψε επτά βιβλία, - αυτό που τους διαβάζει δεν προκαλεί καμία επιλεκτική κρίμα, ούτε δακρυλή συμπάθεια. Φαίνεται να διαβάζετε τις σημειώσεις του ταξιδιώτη σε μια άγνωστη χώρα. Οι φωτεινές, ακριβείς περιγραφές δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να βιώσει την Uncharted συνοδευόμενη από ένα άτομο που δεν φωτίζει έναν ασυνήθιστο τρόπο, αλλά φαίνεται ότι ο ίδιος επέλεξε μια τέτοια διαδρομή VSIC.

Η Έλενα Keller έχασε την όραση και την ακρόαση ηλικίας ενάμισι χρόνια. Η οξεία φλεγμονή του εγκεφάλου γύρισε το έξυπνο μωρό σε ένα τροχαίο ζώο, το οποίο μάθαρο προσπάθησε να καταλάβει τι συνέβαινε στον περιβάλλοντα κόσμο και να εξηγεί ανεπιτυχώς στον κόσμο και τις επιθυμίες του. Μια ισχυρή και φωτεινή φύση, η οποία στη συνέχεια της βοήθησε να γίνει ένα άτομο, αρχικά εκδηλωμένο μόνο σε σκληρές εστίες του ανεξέλεγκτου θυμού.

Εκείνη την εποχή, η πλειοψηφία των ομοιόμορφων της έγινε, στο τέλος, ημι-καζίνο, τον οποίο η οικογένεια έκρυψε επιμελώς στη σοφίτα ή στην άκρη. Αλλά η Elena Keller ήταν τυχερός. Γεννήθηκε στην Αμερική, όπου εκείνη την εποχή αναπτύχθηκαν οι μέθοδοι διδασκαλίας κωφών και τυφλών. Και έπειτα ένα θαύμα γενικά συνέβη: σε 5 χρόνια έγινε δάσκαλος, η Άννα Σουλάβαν, η οποία ο ίδιος είχε βιώσει προσωρινή τύφλωση. Ένας ταλαντούχος και ο ασθενής δάσκαλος, η ευαίσθητη και αγαπημένη ψυχή, έγινε σύντροφος της ζωής της Έλενας Keller και πρώτα δίδαξε τη γλώσσα των σημείων της και όλα όσα γνώριζαν τον εαυτό της και στη συνέχεια βοήθησαν στην περαιτέρω εκπαίδευση.

Η Έλενα Keller έζησε 87 χρόνια. Ανεξαρτησία και βάθος της κρίσης, η δύναμη της βούλησης και της ενέργειας κέρδισε σεβασμό στους πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των εξέχουσων πολιτών, συγγραφέων, επιστήμονων.

Ο Mark Twain είπε ότι οι δύο πιο θαυμάσιες προσωπικότητες του XIX Century - Ναπολέοντας και Elena Keller. Σύγκριση, με την πρώτη ματιά, απροσδόκητο, αλλά σαφές, αν παραδεχτείτε ότι και οι δύο, και ο άλλος άλλαξε την ιδέα του κόσμου και τα όρια της πιθανής. Ωστόσο, εάν ο Ναπολέων υποδεικνύει και εντάχθηκε στους ανθρώπους της δύναμης της στρατηγικής ιδιοφυΐας και των όπλων, η Έλενα Κέρλετ μας άνοιξε από τον εσωτερικό του κόσμου της σωματικής μειονεκτούσε. Χάρη σε αυτήν, διεισδύσαμε τη συμπόνια και σεβασμό για τη δύναμη του Πνεύματος, η πηγή του οποίου είναι μια καλοσύνη των ανθρώπων, ο πλούτος της ανθρώπινης σκέψης και η πίστη στην αλιεία του Θεού.

Μεταγλωττιστής

Την ιστορία της ζωής μου, ή τι είναι η αγάπη

Ο Alexander Grahem Bell, ο οποίος διδάσκει κωφούς μιλάμε και κατέστησε δυνατή την ακρόαση της λέξης στα βραχώδη βουνά που αναφέρθηκε στην ακτή του Ατλαντικού, αφιερώνοντας αυτή την ιστορία της ζωής μου

Κεφάλαιο 1. Και η μέρα είναι ...

Έχω να περιγράψω τη ζωή μου με κάποιο φόβο. Βιώσαμε μια προληπτική ταλάντωση, ανύψωση πέπλο, χρυσή ομίχλη που περιβάλλει την παιδική μου ηλικία. Το έργο της γραφικής αυτοβιογραφίας είναι δύσκολο. Όταν προσπαθώ να αποσυνθέσω τις πρώτες αναμνήσεις στα ράφια, ανακαλύπτω ότι η πραγματικότητα και η φαντασία αλληλοσυνδέονται και τεντώνονται μέσα από την εποχή με μια ενιαία αλυσίδα, που συνδέουν το παρελθόν με το παρόν. Τώρα η ζωντανή γυναίκα αντλεί μια εκδήλωση και εμπειρία στο παιδί στη φαντασία του. Λίγες εντυπώσεις είναι φωτεινά από τα βάθη των πρώτων χρόνων μου, και τα υπόλοιπα ... "Το υπόλοιπο είναι το σκοτάδι της φυλακής". Επιπλέον, η χαρά και η θλίψη της παιδικής ηλικίας έχασαν την ευκρίνεια τους, πολλά γεγονότα, ζωτικής σημασίας για την πρώιμη ανάπτυξή μου, ξέχασαν τη θερμότητα της έναρξης από τις νέες υπέροχες ανακαλύψεις. Επομένως, φοβόμαστε να σας κουράσω, θα προσπαθήσω να φανταστώ σε σύντομα σκίτσα μόνο εκείνα τα επεισόδια που μου φαίνεται τα πιο σημαντικά και ενδιαφέροντα πράγματα.

Η οικογένειά μου από την πατρική πλευρά συνέβη από το Caspar Keller, ένα εγγενές της Ελβετίας, μετακόμισε στο Μέριλαντ. Ένας από τους ελβετούς προγόνους μου ήταν ο πρώτος δάσκαλος του κωφού στη Ζυρίχη και έγραψε ένα βιβλίο για την εκπαίδευσή τους ... η σύμπτωση είναι εξαιρετική. Παρόλο που, η αλήθεια λέγεται ότι δεν υπάρχει βασιλιάς, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν υπάρχει σκλάβος, και όχι ένας σκλάβος, μεταξύ των οποίων οι πρόγονοι δεν θα υπήρχαν βασιλιάς.

Ο παππούς μου, ο εγγονός του Kaspar Keller, αγοράζοντας εκτεταμένες εδάφη στην Αλαμπάμα, μετακόμισε εκεί. Μου είπαν ότι μια φορά το χρόνο στάλθηκε με άλογο από την Taskambia στη Φιλαδέλφεια για να αγοράσει προμήθειες για τη φυτεία του και η θεία μου αποθηκεύει πολλά από τα οικογενειακά του γράμματα με γοητευτικές, ζωντανές περιγραφές αυτών των ταξιδιών.

Η γιαγιά μου ήταν η κόρη του Αλέξανδρου Μουρά, ένα από τα Lafayette, και η εγγονή του Αλέξανδρος Spevdd, ο οποίος ήταν στον αποικιακό προηγούμενο κυβερνήτη Βιρτζίνια. Ήταν επίσης μια δευτερεύουσα αδελφή Robert Lee.

Ο πατέρας μου, ο Arthur Keller, ήταν ο καπετάνιος του στρατού των συνομοσπόντων. Η μητέρα μου Kat Adams, η δεύτερη σύζυγός του, ήταν πολύ νεώτερη.

Πριν από τη νόσος του βράχου με στερήστησε από την άποψη και την ακοή, έζησα σε ένα μικροσκοπικό σπίτι, το οποίο αποτελείται από ένα μεγάλο τετράγωνο δωμάτιο και το δεύτερο, μικρό, στο οποίο κοιμήθηκε η υπηρέτρια. Στο Νότο, ήταν συνηθισμένο να οικοδομήσουμε ένα μικρό κύριο σπίτι, μια μικρή, μια τέτοια επέκταση για προσωρινή διαβίωση. Ένα τέτοιο σπίτι ευθυγραμμίζεται ο πατέρας μου μετά τον εμφύλιο πόλεμο, και όταν παντρεύτηκε τη μητέρα μου, άρχισαν να ζουν εκεί. Ολοκληρώστε τα σταφύλια, τα σγουρά τριαντάφυλλα και το αγιόκλημα, το σπίτι από τον κήπο φάνηκε ένα κιόσκι. Μια μικρή βεράντα ήταν κρυμμένη από τα μάτια με παχιά κίτρινα τριαντάφυλλα και νότια smilaks, μια αγαπημένη μέλισσα απορροφά και κολίβριο.

Ο κύριος αρχοντικός του Keller, όπου ζούσε όλη η οικογένεια, ήταν δύο βήματα μακριά από το μικρό ροζ κιόσκι μας. Ονομάστηκε "Πράσινος κισσός", επειδή το σπίτι και τα δέντρα που το περιβάλλουν και οι φράχτες ήταν καλυμμένοι με όμορφο αγγλικό κισσό. Αυτός ο παλιομοδίτικος κήπος ήταν ένας παράδεισος της παιδικής μου ηλικίας.

Μου άρεσε πολύ να κάνω ένα άγγιγμα κατά μήκος της άκαμπτης πλατφόρμας αντιστάθμισης και τη μυρωδιά της εξεύρεσης των πρώτων βιολετί και την κοιλάδα. Ήταν εκεί που έψαχνα για άνεση μετά τις γρήγορες εστίες θυμού, βυθίζοντας ένα σπασμένο πρόσωπο στην ψυχρότητα του φύλλωμα. Πόσο ευτυχώς έπρεπε να χαθεί ανάμεσα στα χρώματα, που τρέχει από τόπο σε τόπο, ξαφνικά χτύπημα σε ένα θαυμάσιο σταφύλια, τα οποία βρήκα στα φύλλα και τα συστάδες. Τότε κατάλαβα ότι ήταν σταφύλια, που πετά τα τείχη ενός καλοκαιριού στο τέλος του κήπου! Η γη του Λυώνα πήγε εκεί, τα κλαδιά γιασεμιού πέφτουν και μερικά σπάνια αρωματικά λουλούδια αυξήθηκαν, η οποία ονομάστηκε από σκώρους για τα απαλά πέταλά τους, παρόμοια με τα φτερά πεταλούδων. Αλλά τα τριαντάφυλλα ... ήταν γοητευτικά όλα. Ποτέ αργότερα, στα πορτοκάλια του Βορρά, δεν βρήκα μια τόσο ψυχή από τριαντάφυλλα, όπως εκείνοι που είδαν το σπίτι μου στο νότο. Εξαντλούν τις μεγάλες γιρλάντες πάνω από τη βεράντα, γεμίζοντας τον αέρα με άρωμα, που δεν εμπνέονται από άλλες μυρωδιές της γης. Νωρίς το πρωί, πλένονται από τη δροσιά, ήταν ένα τέτοιο βελούδινο και καθαρό, που δεν μπορούσα να σκεφτώ: όπως, πιθανώς, ο ασφωτλέλινο του κήπου του Θεού πρέπει να είναι.

Η αρχή της ζωής μου ήταν σαν μια ζωή οποιουδήποτε άλλου παιδιού. Ήρθα, είδα, κέρδισα - όπως πάντα με το πρώτο παιδί στην οικογένεια. Φυσικά, υπήρχαν πολλές διαφορές, πώς να με καλέσετε. Το πρώτο παιδί στην οικογένεια δεν μπορεί να καλέσει με κάποιο τρόπο. Ο πατέρας προσφέρθηκε να μου δώσει το όνομα του Mildred Campbell προς τιμήν ενός από τους υπέροχες παππούς, οι οποίες εκτιμούσαν ιδιαίτερα και να συμμετάσχουν στην περαιτέρω συζήτηση που απορρίφθηκε. Η μητέρα επέτρεψε στο πρόβλημα, δίνοντας την κατανόηση ότι θα ήθελε να με καλέσει προς τιμήν της μητέρας του, του οποίου το παρθένο όνομα ήταν η Έβενα Elena. Ωστόσο, στο δρόμο για την εκκλησία μαζί μου, το όνομα του πατέρα είναι το όνομα, που ξέχασε φυσικά, ειδικά επειδή δεν ήταν εκείνος που εξέτασε σοβαρά. Όταν ο ιερέας τον ρώτησε, πώς να καλέσω το παιδί, θυμήθηκε μόνο ότι αποφάσισαν να με καλέσουν στη γιαγιά της και είπε το όνομά της: Έλενα Αδάμ.

Μου είπαν ότι ήμουν ακόμα ένα μωρό στα μακρά φορέματα, έδειξα βασανιστήρια και αποφασιστικά χαρακτήρα. Όλα όσα έκαναν οι άλλοι στην παρουσία μου, προσπάθησα να επαναλάβω. Στους έξι μήνες προσέλκυσε όλη την προσοχή, λέγοντας: "Τσάι, τσάι, τσάι" - πολύ καθαρά. Ακόμη και μετά την ασθένεια, θυμήθηκα μία από τις λέξεις που έμαθαν με αυτούς τους πρώτους μήνες. Ήταν η λέξη "νερό", και συνέχισα να δημοσιεύουν παρόμοιους ήχους, προσπαθώντας να το επαναλάβω, ακόμα και μετά την ικανότητα να μιλήσει χάθηκε. Σταμάτησα να είπα στο "Va-VA" μόνο όταν έμαθα πώς να κάνω αυτή τη λέξη με επιστολές.

Μου είπαν ότι πήγα εκείνη την ημέρα όταν είχα εκπληρώσει ένα χρόνο. Η μητέρα μου έφτασε έξω από το μπάνιο και τη καρίνα στα γόνατά του, όταν ξαφνικά η προσοχή μου προσέλκυσε τις λάμψεις στη χάρη των σφραγίδων από τα φύλλα που χορεύουν στο φως του ήλιου. Έχω γλιστρήσει τα γόνατα της μητέρας μου και σχεδόν έτρεξε σε αυτούς προς τα. Όταν βιάζομαι αποξηραμένος, έπεσα και φώναξε, έτσι ώστε η μητέρα να με πήρε και πάλι στα χέρια.

23 Φεβρουαρίου 2005

Helen Keller - (Helen Keller) (27.06. 1880 - 1.06.1968), Αμερικανός, σε ένα χρόνο και μισό λόγω της Scarletna Lost Vision και την ακοή. Η μοίρα φάνηκε να έχει μια καταδικασμένη κοπέλα την έκανε μια από τις πιο διάσημες γυναίκες στην παγκόσμια ιστορία. Τον Μάρτιο του 1887 έγινε φοιτητής Anna Salvenien. Σύντομα η Ελένη έμαθε το αλφάβητο των Διασποράς, άρχισε να διαβάζει και ακόμη και να μιλήσει. Η εκπαίδευσή της ήταν τόσο επιτυχημένη ότι ήταν σε θέση να τελειώσει το σχολείο, και στη συνέχεια με τιμητικές διακρίσεις από το Κολλέγιο. Τότε ο ίδιος ασχολείται με τη διδασκαλία τυφλών και κωφών και χαζών και έγραψε ένα βιβλίο για τη ζωή της (1903). Ο συγγραφέας είναι ο συγγραφέας των 10 βιβλίων, ο συγγραφέας της βοήθειας για κωφούς και χαζή, το βραβευμένο βραβείο Νόμπελ του κόσμου.

Μέχρι δέκα χρόνια ο Helen Keller ήταν τυφλός, κωφός και χαζός.
Στα δεκαέξι χρόνια έμαθε να διαβάζει σε Brail, να γράψει και να πει και τόσο καλά, που μπόρεσε να εισέλθει στο Κολλέγιο, το οποίο αποφοίτησε με τιμητικές διακρίσεις το 1904.
Η Ελένη ήταν τυχερός - ο πρώτος δάσκαλός της δεν άκουσε ποτέ κάτι τέτοιο όπως το "Παρασκευασμένο παιδί".
Η Helen Keller δεν είχε την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει το όραμα και την ακρόαση, οπότε στην αρχή σπούδασε με τη βοήθεια της επαφής.

Την πήρε τρία χρόνια για να μάθει απλά το αλφάβητο. Ο δάσκαλός της, η Άννα Sullivan, θα μπορούσε να επικοινωνήσει με το μυαλό και το μυαλό της, χρησιμοποιώντας το Touch. Αργότερα ήταν σε θέση να "ψηφίσει" λέξεις, αγγίζοντας την παλάμη του κοριτσιού. Με την πάροδο του χρόνου, η Ελένη έμαθε να διαβάζει και να γράφει, αφού μελετά το αλφάβητο του Braille.
Η ανάπτυξη της ικανότητας του Keller να μάθουν επηρεάστηκε από πέντε κύριους παράγοντες: χρόνο, πολιτιστικό περιβάλλον, επίπλωση, υποστήριξη και ελευθερία επιλογής.
Ο χρόνος, προφανώς, πολλά μέσα. Οι αρχικές δεξιότητες της Ελένης που αποκτήθηκαν για πολύ καιρό, αλλά μόλις φτάσει τα πρώτα αποτελέσματα, πήγε ταχύτερα. Η εκπαίδευσή της σε καμία περίπτωση δεν παρεμποδίστηκε από τις "καθυστερήσεις στην ανάπτυξη". Καθορίστηκε σε κάποιο βαθμό μόνο την παρουσία εμποδίων, να ξεπεράσει την οποία απλώς έπρεπε να προγραμματιστεί. Η Ελένη δεν θα είχε ποτέ επιτύχει την επιτυχία, χτυπώντας τα σημερινά αυστηρά ρυθμισμένα σχολεία με ένα σαφές τμήμα σε τάξεις.
Το πολιτιστικό περιβάλλον διαδραμάτισε επίσης σημαντικό ρόλο. Σε αυτόν τον πολιτισμό, όπου η Ελένη ανατράπηκε, η ικανότητα να μιλάει και να διαβάζει εκτιμήθηκε. Αλλά, για παράδειγμα, σε μια κουλτούρα όπου δεν υπάρχει γραφή, πολύ υψηλότερη από την ικανότητα να διαβάζει την ικανότητα εστίασης. Ως εκ τούτου, είναι ένας πολιτισμός που καθορίζει το πλαίσιο της μάθησης, επομένως, τα προβλήματα που προκύπτουν από την αφομοίωση του υλικού. Ο συγγραφέας και ο δάσκαλος που ειδικεύεται στον τομέα της "ειδικής μάθησης", ο Thomas Armstrong περιγράφει την αρχή αυτή: "Είναι ένα πολιτιστικό περιβάλλον που καθορίζει ότι θεωρείται" λανθασμένο "... και το παιδί που διαγιγνώσκεται με δυσξία στην κοινωνία μας, η ετικέτα "υπερκινητική" ή "δεν μπορεί να μάθει" θα μπορούσε να επιτύχει σε ένα άλλο πολιτιστικό περιβάλλον. "
Ο Keller προοριζόταν να γεννηθεί τυφλός, κωφός και χαζός. Έπρεπε να μάθει, με βάση αυτές τις εξαιρετικά περιορισμένες δυνατότητες. Αν είχε περάσει τη δοκιμή IQ με τη γλωσσική του βάση, η βαθμολογία της θα ήταν εξαιρετικά χαμηλή και ίσως δεν θα κερδίσει καν ένα σημείο. Χωρίς τη συμμετοχή του Sullivan, σίγουρα θα ήταν στο ίδρυμα για διανοητικά καθυστερημένο και δεν θα είχε γίνει ένα εξαιρετικά προικισμένο άτομο.
Όχι λιγότερο σημαντικό είναι η υποστήριξη ενός φροντιστή και ικανού δασκάλου. Ο Sullivan ποτέ δεν έριξε την Ελένη, ακόμη και όταν το κορίτσι είχε άγρια \u200b\u200bυστέρα.

Η ιστορία των νοσοκομείων για ψυχικά άρρωστοι, καθώς και η ιστορία των ορφανών, έχει αρκετούς αιώνες. Παρ 'όλα αυτά, η ιδέα της αναγκαιότητας και η τεράστια χρήση της δημιουργίας παιδιών με ψυχικές διαταραχές ενός ειδικού θεραπευτικού περιβάλλοντος, που αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των ειδικών αναγκών τους, σχετικά με την NOVA. Στο παρελθόν, τα παιδιά, τα οποία, για διάφορους λόγους, δεν μπορούσαν να είναι στην κοινωνία, τοποθετήθηκαν σε φαρμακευτικά ιδρύματα για ενήλικες. Αυτά τα νοσοκομεία δεν ήταν εντελώς προσαρμοσμένα για τις ανάγκες των παιδιών.

Η Ann Sullivan, ο οποίος άξιζε την παγκόσμια δόξα «δημιούργησε ένα θαύμα» από το γεγονός ότι επέστρεψε στον πραγματικό κόσμο της Helen Keller, όπως ένα παιδί ο ίδιος τοποθετήθηκε σε ένα τόσο τρομερό νοσοκομείο. Και παρά το γεγονός ότι ήταν απλώς ένα παιδί, η Ann έλαβε τολμηρά στη δική του άμυνα. Κατάφερε να σώσει τον εαυτό του από τη λήθη, στρέφοντας σε μια ομάδα νομοθέτη της Μασαχουσέτης που είχαν συμβεί να επισκεφθούν ένα θλιβερή νοσοκομείο στο οποίο ήταν? Για ένα παιδί, η καλλιέργεια σε ένα τέτοιο ακατάλληλο μέσο σήμαινε να ταφεί ζωντανό. Το θάρρος της σηματοδότησε την αρχή μιας νέας εποχής στη θεραπεία. Είναι αλήθεια, εκείνη την εποχή - μόνο τα παιδιά, χωρίς όραμα και ακοή, αλλά όχι ακόμη παιδιά με ψυχικές διαταραχές. Υπήρχε επίσης ένα καλό μέρος του αιώνα μας, και μόνο τότε, από την άλλη ήπειρο, εμφανίστηκαν οι πρώτες εξελίξεις, οι οποίες τελικά είχαν, και αυτά τα παιδιά λαμβάνουν βοήθεια.

Όταν η Ann Sullivan ζητήθηκε να βοηθήσει την Ελένη Κέλερ, ο οποίος δεν ήταν μόνο τυφλός και χαζός, αλλά σε όλα τα υπόλοιπα συμπεριφέρθηκε σαν ένα άγριο αυτιστικό παιδί, συνειδητοποίησε ότι ενώ η Ελένη συνεχίζει να ζει με την οικογένειά της, ήταν αδύνατο να το αντιμετωπίσουμε. Ως εκ τούτου, ο Sullivan δημιούργησε ένα ειδικό περιβάλλον ή, αν θέλετε, το θεραπευτικό περιβάλλον για το κατοικίδιο ζώο σας. Εγκαταλείφτηκε μαζί με λίγο Helen Keller, μέρα με τη μέρα γύρω από την περιεκτική φροντίδα και φροντίδα. Όπως γνωρίζετε, η ιδέα της Ann Sullivan σχετικά με τη θεραπεία με τη βοήθεια ενός ειδικού περιβάλλοντος στέφθηκε με επιτυχία. Δημιουργώντας μια επούλωση την Τετάρτη από κάθε άποψη, πέτυχε ότι το παιδί ήταν εντελώς κλειστό για να επικοινωνήσει μαζί της για να επικοινωνήσει. Και έγινε το γεγονός της παγκόσμιας σημασίας.

Στις 6 Μαρτίου 1887, άρχισε να διδάσκει την Helen Keller. Πριν από αυτό, το κορίτσι κάθισε στα γόνατα της μητέρας του σχεδόν όλη την ώρα με μια αγάπη κατανόηση της ανάγκης του παιδιού για απτική επικοινωνία. Η Ελένη έπειτα είχε δύο κινήσεις που εξέφρασαν την ανάγκη για φαγητό και ποτό, αλλά δεν κατάλαβε μηνύματα, ανεξάρτητα από το πώς εκφράστηκαν. Η Ann Sullivan ξεκίνησε τη διδασκαλία του με το γεγονός ότι άρχισε να γράφει ένα κορίτσι στην παλάμη της με ένα αλφάβητο δακτύλων αμέσως μια ολόκληρη προτάσεις. Δύο μέρες μετά την πρώτη γνωριμία, έδωσε την κούκλα της Ελένης και έγραψε τη λέξη "κούκλα" στο χέρι της.
Αν δεν ήξερα για ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα και κάποιος θα με ρωτούσε αν ήταν πιθανό ότι ο κωφός και ο τυφλός θα έμαθε αμέσως να διαβάζουν με αυτόν τον τρόπο χωρίς να μάθουν να μιλούν, τότε θα είχα δώσει μια αρνητική απάντηση χωρίς δισταγμό. Αλλά η Ελένη την πρώτη ημέρα της εκπαίδευσής της όχι μόνο καθιέρωσε μια ψυχική σύνδεση μεταξύ του σήματος και τη λήψη του επιθυμητού στοιχείου - κούκλες, αλλά, το οποίο εξακολουθεί να είναι πολύ απίστευτο, αναπαράγεται και μεταφέρεται αυτό το σήμα πίσω!
Στις 20 Μαρτίου, η Ελένη προσπάθησε να εισέλθει στην επικοινωνία με το αγαπημένο σκυλί του, γράφοντας στο πόδι της την πρώτη μάθισσα λέξη "κούκλα". Στις 31 Μαρτίου, είχε δεκαοκτώ ουσιαστικό και τρία ρήματα και άρχισε να ρωτάει για τα ονόματα των πραγμάτων, φέρνοντάς τους στον δάσκαλό της και να βάζει την παλάμη της στη Γραφή. Πρώτα απ 'όλα, μια εκπληκτική ταχύτητα με την οποία έχει αναπτυχθεί η εννοιολογική σκέψη στην Ελένη, δείχνει ότι κάτι που προηγουμένως απουσιάζει, δεν χτίστηκε εδώ, αλλά μόνο μια έκταση που είχε ήδη συμπεριληφθεί.
Και τρεις μήνες δεν έχουν περάσει από τότε που δεν έχει ακόμη ανήκει σε μια λέξη, και τώρα γράφει ήδη ένα αλφάβητο για το τυφλό αρκετά ουσιαστικό γράμμα. Είναι τόσο εμμονή με την ανάγνωση που, αντίθετα με την απαγόρευση, τραβά το βιβλίο το βράδυ στο κρεβάτι, τυπωμένο από το αλφάβητο για τους τυφλούς, προκειμένου να το διαβάσει κρυφά κάτω από την κουβέρτα. Μέχρι αυτή τη φορά, άνοιξε ερωτήσεις "Γιατί;" και για το τι; " Και έγινε σχεδόν εξευγενισμένο στην περιέργειά του. Είναι απαραίτητο να γνωρίζετε ότι για αυτό το παιδί όλα γενικά βιώσιμα, συμπεριλαμβανομένης της εμπειρίας της ομορφιάς και της καλοσύνης, μόνο από τα μηνύματα επιστολών που αποκτήθηκαν στην παλάμη της και είχε καθαρά γλώσσα. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι αγάπησε τόσο πολύ τη γλώσσα της.

Μέσα σε δύο ημέρες μετά την άφιξή του στο σπίτι του Keller, η Miss Sullivan εκπαιδεύτηκε την πρώτη της λέξη, κοιτάζοντας την παλάμη της. Ωστόσο, αυτή η λέξη ήταν μόνο ένα σημάδι, όχι ένα σύμβολο. Μια εβδομάδα αργότερα, η Ελένη γνώριζε λίγα λόγια, αλλά, όπως ανέφερε η Miss Sullivan, δεν είχε μια "όχι την παραμικρή ιδέα για το πώς να τα χρησιμοποιήσει και ότι όλα είχαν οποιοδήποτε όνομα." Μέσα σε τρεις εβδομάδες, η Ελένη έμαθε δεκαοκτώ ουσιαστικά και τρία ρήματα. Ωστόσο, εξακολουθεί να παρέμεινε στο επίπεδο του σημείου. Δεν είχε ακόμα ιδέα ότι "όλα έχουν οποιοδήποτε όνομα".
Η Ελένη αντιμετώπισε δυσκολίες στην ανάπτυξη λεκτικών πινακίδων για τις λέξεις "κούπα" και "νερό", προφανώς επειδή και οι δύο συνδέονται με το πόσιμο. Η Miss Sullivan έκανε αρκετές προσπάθειες να διαλύσει αυτή τη δυσκολία, αλλά ανεπιτυχώς. Ωστόσο, κάπως το πρωί, μετά από περίπου ένα μήνα μετά την άφιξη της Miss Sullivan, μαζί πήγαν μαζί στον κήπο στη βότκα. Αυτό που συνέβη στη συνέχεια είναι καλύτερο να την πείτε με τα δικά του λόγια: ώθησε την Ελένη να βάλω την κούπα μου κάτω από το τζετ ενώ πέθανε. Μόλις το κρύο νερό έσπευσε, γεμίζοντας την κούπα, έγραψα στην ελεύθερη παλάμη της Ελένης "V-O-D-A". Η λέξη που ακολούθησε τόσο σύντομα μετά την αίσθηση του κρύου νερού, το πλύσιμο του χεριού της, φαίνεται να την χτύπησε. Έριξε την κούπα και έμεινε σαν την έκσταση. Το πρόσωπό της φωτίζει. Έγραψε "νερό" αρκετές φορές. Στη συνέχεια έπεσε στο έδαφος και ρώτησε πώς ονομαζόταν, το έδειξε στην αδιάβροχη και στο πλέγμα και, ξαφνικά στρίβοντας σε μένα, ρώτησε πώς το όνομά μου ... για λίγες ώρες πρόσθεσε τριάντα νέα λόγια στο λεξικό του . Ωστόσο, αυτές οι λέξεις δεν ήταν πλέον απλά σημάδια, τι είναι για το σκυλί και τι ήταν για την Ελένη μέχρι τη στιγμή. Ήταν σύμβολα. Η Ελένη τελικά στερεώθηκε και γύρισε το κλειδί που για πρώτη φορά ανακάλυψε την είσοδο στο νέο σύμπαν: στον κόσμο των ανθρώπων. Αυτή η εκπληκτική εμπειρία περιγράφει τον εαυτό της Helen: περπατήσαμε κατά μήκος του μονοπατιού στο καλά προσέλκυσε το άρωμα του αγιόκλητρου, το οποίο περιβάλλεται. Κάποιος τίναξε το νερό, και ο δάσκαλός μου έβαλε το χέρι μου κάτω από το τζετ. Μόλις το κρύο νερό κοίταξε ένα από τα χέρια μου, έγραψε σε μια άλλη λέξη "νερό", πρώτα αργά, τότε γρήγορα. Στάθηκα να μην κινείται, όλη η προσοχή μου επικεντρώθηκε στην κίνηση των δακτύλων της. Ξαφνικά, ένιωσα μια ασαφή συνείδηση \u200b\u200bσαν κάτι ξεχασμένο - η συγκίνηση της επιστροφής σκέψης. Και κάπως άνοιξα το μυστήριο της γλώσσας. Ήξερα ότι "b-o-d-a" σημαίνει την υπέροχη δροσιά του κάτι που ταλαντεύεται στην παλάμη μου. Αυτή η ζωντανή λέξη ξύπνησε την ψυχή μου, παρουσίασε το φως, την ελπίδα, τη χαρά, την απελευθέρωσε! Ως αποτέλεσμα αυτής της εμπειρίας, η Ελένη μετατράπηκε αμέσως. Η Miss Sullivan κατάφερε να επηρεάσει τον συμβολικό μηχανισμό της Ελένης και να το φέρει σε κίνηση. Η Ελένη, για το ρόλο του, αντιληφθεί (πιάσε) μια εξωτερική λέξη μέσω ενός μηχανισμού που παρέμεινε ακίνητη περιουσία και ανενεργά όλα αυτά τα χρόνια, κατέληξε στο σκοτεινό και σιωπηλό ιδιωτικό απόρρητο με τα παράλογα μάτια και τα μη σιωπηλά αυτιά. Αλλά τώρα πέρασε τα σύνορα και εισήλθε σε μια νέα γη. Από εκείνη τη στιγμή, η προώθηση της έπρεπε να ήταν γρήγορη.
«Έφυγα από το πηγάδι», λέει η Ελένη, "να μελετήσει τις επιθυμίες υπερπληθυσμού. Συνολικά υπήρχε ένα όνομα και κάθε όνομα γεννήθηκε μια νέα σκέψη. Όταν επιστρέψαμε στο σπίτι, κάθε στοιχείο στο οποίο μου άγγιξε φαινόταν να τρόμο όσο ζωντανός. Έτσι ήταν επειδή είδα ό, τι μου ήρθαμε με περίεργο νέο όραμα. "
Η Ελένη σχεδόν σκέφτηκε. "Βλέπω τη βελτίωση της ημέρας της Ελένης," έγραψε ότι η Miss Sullivan στο ημερολόγιό του, "σχεδόν μια ώρα από την ώρα. Τώρα όλα θα πρέπει να έχουν ένα όνομα ... ρίχνει αυτά τα σημάδια και παντομάδες, που χρησιμοποιούσαν πριν, μόλις εμφανιστεί η λέξη που θα μπορούσε να πάρει τη θέση τους. Παρατηρούμε ότι κάθε μέρα το πρόσωπό της γίνεται όλο και πιο εκφραστικό ... "

Στην εικόνα: 1953 Ο καθένας αγαπούσε ο Keller Helen, και σχεδόν όλοι άρεσαν τον IKE. Τυφλός από την τσεβεία, ο Keller ήταν ένα σύμβολο επίτευξης για άτομα με ειδικές ανάγκες. Εδώ τα δάχτυλά της "βλέπε" Πρόεδρο Eisenhower

Παρεμπιπτόντως,
Ο Thomas Edison δεν παρευρίσκεται στο σχολείο μέχρι οκτώ ετών και εισήλθε, μελέτησε μόνο τρεις μήνες - η μητέρα τον πήρε μακριά από εκεί, καθώς ο δάσκαλος είπε ότι το παιδί υστερεί στην ανάπτυξη. Δεν συμφώνησε με αυτούς και ο ίδιος ασχολείται με τη μάθησή του.
Στις αρχές της δεκαετίας του 1930, ένας Αμερικανός, η μητέρα ενός αυτιστικού κοριτσιού σίγασης, παρακάμπτοντας όλη την Αμερική και το μεγαλύτερο μέρος της Ευρώπης σε αναζήτηση ενός ειδικού που θα φροντίσει ένα τέτοιο παιδί, ήρθε για πρώτη φορά στο Sigmund Freud και στη συνέχεια στην Άννα Φρόιντ. Όλοι οι προηγούμενοι εμπειρογνώμονες σε μία φωνή δήλωσαν την περίπτωση απελπισία. Φυσικά, τότε το κορίτσι δεν κλήθηκε αυτισμό, διότι εκείνη τη στιγμή μια τέτοια παραβίαση δεν είχε σημασία και δεν περιγράφηκε ή μελετήθηκε. Μόνο δώδεκα χρόνια αργότερα, ο Leo Kanner (1943) δημοσίευσε το πρώτο του άρθρο σχετικά με την παραβίαση της συναισθηματικής επαφής, το όνομά τους από αυτούς, τον αυτισμό των παιδιών. ... αργά, αλλά σωστά μετακόμισε προς τα εμπρός. Δυστυχώς, το πείραμα έπρεπε να διακοπεί πρόωρα λόγω της εισβολής του Χίτλερ στην Αυστρία. Το κορίτσι θα ήταν σε θέση να επιτύχει πλήρη ανάκαμψη, να είναι δυνατή η συνέχιση της θεραπείας της, συνοδευόμενη από μια καλή καθοδήγηση κατά τη στιγμή των ενηλίκων της. Παρ 'όλα αυτά, η κοπέλα είχε σοβαρές καλλιτεχνικές ικανότητες, των οποίων η κορύφωση ήταν οι εκθέσεις των έργων της στη Νέα Υόρκη, όπου επέστρεψε μετά την προσάρτηση της Αυστρίας. Από τότε, προς το παρόν, ζει αρκετά ικανοποιητική, αν και όχι εντελώς ανεξάρτητη ζωή.

Fanny crosby. Το ύπνο Poetess http://volodarmira.narod.ru/lib/0031.htm.

Μια άλλη http://parent.tmp.fio.ru/news.php?n\u003d6592&c\u003d1010
http://parent.tmp.fio.ru/index.php?c\u003d1009
http://www.practica.ru/jaspers/chap12.htm.