Οι αφόρους του σοφού και του χρόνου για το χρόνο, η ουσία και το χαρακτηριστικό τους. Προσεκτική στάση

Σχετικά με το Mount! Η ζωή πέρασε και ο χρόνος πέταξε

Στο σκοτάδι της ντροπής, της αδυναμίας και της τελετής.

Και οι άνθρωποι βρήκαν το δρόμο προς τη σωτηρία

Και οι στόχοι είναι ψηλοί χαλαροί.

Ποιος, αν όχι φοιτητής, θα πρέπει να διατηρήσει το χρόνο του;! Η δερμάτινη στάση προς το χρόνο είναι η ευθύνη κάθε πιστού και για την αναζήτηση γνώσης, αυτή είναι η κύρια ανησυχία και η βάση της επιτυχίας στη ζωή του αφιερωμένη στην απόκτηση γνώσης. Και αν είναι σε θέση να επωφεληθεί σωστά από το χρόνο του και θα το πάρει, θα πετύχει και θα επιτύχει το στόχο του, και αν όχι, τότε αποτύχει και δεν θα αυξηθεί η επιτυχία.

Κοιτάζοντας γνώση - έμπορος και η πρωτεύουσα του είναι καιρός. Αλλά αυτός ο έμπορος που κούνησε την πρωτεύουσα του στο δεξί και αριστερό, ανόητο και άτυχο. Πρέπει λοιπόν να σκεφτεί τι ξοδεύει το χρόνο του; Και αφήστε όλους να αναρωτηθούν από τον εαυτό του ανά κάθε λεπτό, για κάθε δευτερόλεπτο.

Βασικές αρχές ορθολογικής χρήσης του χρόνου

Το πρώτο καθήκον της αναζήτησης της γνώσης είναι η προσεκτική στάση απέναντι στην εποχή της και η ορθολογική του χρήση. Οι προκάτοχοί μας θα είναι ευχαριστημένοι από αυτούς τον Αλλάχ, αντιμετωπίζουν περισσότερο προσεκτικά το χρόνο τους, επειδή η τιμή ήταν καλύτερη από άλλες. Ο Al-Hassan Al-Basri δήλωσε: "Βρήκα ανθρώπους που προστατεύουν το χρόνο τους περισσότερο από ό, τι προστατεύετε τους dirams και τα Δηνάρια!"

Ως εκ τούτου, οι προκάτοχοι με κάθε τρόπο να περάσουν το χρόνο τους στη γνώση της μάθησης. 'Umar ibn "Abdul" Aziz είπε: "αληθινά, μέρα και νύχτα κάθε φορά που παίρνετε κάτι πολύτιμο μαζί σας, τόσο εργατική και μέρα, και τη νύχτα!"

Είπαν: "Ώρα - Ως σπαθί: Εάν δεν τον νίκησες, θα σας ξεπεράσει". Πάντα προσπάθησαν να γίνουν καλύτεροι που σήμερα αποδείχθηκε καλύτερα από χθες, και το αύριο είναι καλύτερο από το σημερινό.

Κάθε μέρα, κάθε ώρα, κάθε στιγμή προσπάθησαν να αποκτήσουν χρήσιμες γνώσεις, να κάνουν μια καλή πράξη, να ξεπεράσουν το πάθος τους ή να φέρουν κάποιον στο όφελος που τα έργα τους δεν εξαφανίζονται και δεν έχουν μάταια και μάταια. Θεώρησαν την εκδήλωση της ακατανόησης και της ασέβειας του χρόνου χωρίς κανένα όφελος για τον εαυτό τους και τους άλλους εάν δεν αυξήσουν τις γνώσεις τους, δεν ενίσχυαν την πίστη τους, δεν διαπράττουν καλές ενέργειες. IBN MAS "UD (μπορεί ο Αλλάχ να είναι ικανοποιημένος) είπε:" Δεν λυπάμαι για τίποτα όπως εκείνη την ημέρα, όταν ο ήλιος πήγε, η ζωή έγινε συντομότερη, και δεν έγινα καλύτερα από αυτή τη μέρα αυτή την ημέρα. "

Η γνώση της γνώσης πρέπει να είναι προσεκτική, αφιερώνοντας κάθε στιγμή της στιγμής του ότι θα τον ωφελήσει ή θα διδάξει κάτι απαιτητικό, προσπαθήστε να αυξήσετε τις γνώσεις του κάθε μέρα.

Μεταφέρετε λέξεις ενός από τους προκατόχους: "Αν έρθει μια μέρα, όταν δεν μπορώ να αυξήσω τις γνώσεις μου για να απορρίψω τη χάρη του Αλλάχ, τότε δεν υπάρχει ευλογία ότι ο ήλιος αυξήθηκε αυτή τη μέρα."

Αφήστε κάθε στιγμή για την αναζήτηση της γνώσης θα είναι πιο ακριβά από οποιοδήποτε κόσμημα, αν οι άνθρωποι προστατεύουν κάθε ώρα, ο φοιτητής πρέπει να πάει σε κάθε δευτερόλεπτο, κάθε στιγμή. Εάν οι άνθρωποι ανταγωνίζονται, συσσωρεύουν και συλλέγουν πλούτο, τότε πρέπει να προσπαθήσει να ασχοληθεί με το χρόνο, τη συσσώρευση χρήσιμων γνώσεων. Μετά από όλα, πώς είναι η διαφορά μεταξύ της συσσώρευσης του πλούτου και της συσσώρευσης της γνώσης! Εν ολίγοις, αν ένας φοιτητής είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει πλήρως το χρόνο του, θα πετύχει στο δρόμο για τη γνώση, και ο Αλλάχ να τον βοηθήσει!

Ο φοιτητής θα πρέπει πάντα να προσπαθεί να καταρτίσει ένα λεπτομερές σχέδιο των τάξεων του και ένα σχέδιο για να απομνημονεύσει τα μαθήματά του και να τον παρατηρήσει αυστηρά.

Ο χρόνος είναι ανεκτίμητος, γιατί η ζωή είναι αδύνατη να αντιστραφεί. Έχει τα δικά της χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά που δεν χρειάζεται να γνωρίζουμε καλά και με βάση να μάθουν πώς να το χρησιμοποιήσετε. Εδώ είναι μερικά από αυτά:

1. Ο χρόνος είναι φευγαλέας.

2. Ο χρόνος που έχει ήδη περάσει, για να μην επιστρέψει και να μην αντικαταστήσει τίποτα.

3. Ο χρόνος είναι το πιο πολύτιμο πράγμα που έχει ένα άτομο. Ως εκ τούτου, ο φοιτητής δεν πρέπει να ξοδεύει τον πολύτιμο χρόνο για άχρηστες υποθέσεις, μην κακομεταχειρίζεται ό, τι επιτρέπεται από τα τρόφιμα, το πόσιμο, τις συνομιλίες κ.λπ.

Δεν ήταν αυτός που ο Αλλάχ απονείμησε τη γνώση και το μυαλό, να περάσει το χρόνο του για την ανυπακοή του Αλλάχ, να το ξοδέψει στη διασκέδαση και την αδράνεια. Αυτό δεν επιθυμεί τον εαυτό τους το συνετό και αυτό να καταφύγει στον Αλλάχ έναν άνθρωπο λογικό ... Primony, για άλλη μια φορά, ένα συνετό πράγμα είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε ολόκληρη την αξία της ζωής μου και να το συμπεριφέρεστε μόνο στην υπακοή στον Παντοδύναμο Αλλάχ. Και δεν θέλει να κάνει ένα βιβλίο με τον φίλο του, τον οποίο δεν ανταλλάσσει κανέναν από τους ανθρώπους που είναι έτοιμοι να γίνουν πηγή; Και αυτό είναι ένα τεράστιο όφελος που ξέρει έξυπνος και καθαρός ψυχός.

Το πιο σοβαρό εμπόδιο για ένα άτομο που τον εμποδίζει να επωφεληθεί από αυτή τη στιγμή και σήμερα είναι να βγάλει και να αναβάλει τις καλές πράξεις του. Και αυτό συνεχίζεται μέχρι τη λέξη "θα" θα γίνει σχεδόν το σύνθημά του και ένας τρόπος ζωής.

Ένα άτομο από τη φυλή "Abd Al-Kais είπε:" Δώστε μας μια καλή συμβουλή. "Απάντησε:" Προσοχή στις λέξεις "Θα".

Ο φοιτητής πρέπει να γεμίσει την ημέρα του με χρήσιμες γνώσεις, καλές πράξεις και να μην το αναβάλει για αύριο, έτσι ώστε το παρόν της να μην ξεφύγει από αυτόν και δεν μετατράπηκε σε μη επιστρεπτέο παρελθόν. Πρέπει να σπείρει σήμερα για να συλλέξει αύριο τα φρούτα, διαφορετικά θα πρέπει να μετανοήσετε όταν η μετάνοια δεν θα βοηθήσει πλέον ...

Imam al-hassan al-basri είπε: "Προσοχή στη αναβολή για αργότερα, επειδή ζείτε σήμερα, και όχι αύριο. Και αν ζείτε αύριο, τότε το έχουμε ακριβώς όπως και σήμερα, και αν όχι, δεν χρειάζεται να λυπηθείς που χάσαμε σήμερα ».

Η γνώση της γνώσης θα πρέπει να επωφεληθεί από τη νεολαία του και τη χρυσή της μερικές φορές. Η σοφία λέει: "Μελετήστε το χρόνο - από το λίκνο στον τάφο." Πιστεύεται ότι ο πιο άριστος χρόνος για μελέτη είναι η άνθηση της νεολαίας, ο χρόνος της "Sukhura" (ώρα της αυγής) και ο χρόνος μεταξύ των δύο ελιγμών (που είναι, το βράδυ και το βράδυ).

Ο Χαϊθεί λέει:

(لن تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسال عن اربع خصال: عن عمره فيما افناه , وعن شبابه فيما ابلاه, وعن ماله من اين اكتسبه وفيم انفقه وعن علمه ماذا عمل به)

"Την ημέρα της Ανάστασης, ο σκλάβος (Αλλάχ) δεν θα μετακινηθεί από τον τόπο μέχρι να τεθεί για τέσσερα πράγματα: για τη ζωή του - Πώς το ξοδέψατε; - και τη νεολαία του - Πώς το ξόδεψε; Και ο πλούτος του - πού τον πήρε και τι πέρασε; "Και για τις γνώσεις του - πώς το χρησιμοποίησε;".

Έτσι, θα ερωτηθεί για το σύνολο της ζωής του γενικά και για τα νεαρά χρόνια, ειδικότερα.

Η νεολαία είναι μόνο ένα μέρος της ζωής, αλλά είναι ιδιαίτερα πολύτιμο, αφού αυτές είναι η ακμή της ζωτικότητας και μια σταθερή αποφασιστικότητα, καθώς και η περίοδος ανθρώπινης δύναμης στο διάστημα μεταξύ δύο περιόδων αδυναμίας: η αδυναμία της νηπιαγωγικής αδυναμία της aluly. Η νεολαία είναι μια εποχή δραστηριότητας ... η νεολαία είναι ένας γρήγορος εξερχόμενος επισκέπτης, και αν ένα λογικό άτομο δεν μπορεί να τα χρησιμοποιήσει, τότε η καρδιά του θα σπάσει μακριά από τη θλίψη.

Ως εκ τούτου, ο αγγελιοφόρος του Αλλάχ (ειρήνη και ευλογία) είπε:

(اغتنم خمسا قبل خمس, شبابك قبل هرمك, وصحتك قبل سقمك, وغناك قبل فقرك,وفراغك قبل شغلك, وحيا تك قبل موتك)

"Επωφεληθείτε από τα πέντε πράγματα πριν από την άφιξη των πέντε άλλων: με τη νεολαία του σε γήρας, την υγεία του σε ασθένεια, τον πλούτο της στη φτώχεια, τον ελεύθερο χρόνο στην απασχόληση και τη ζωή του σε θάνατο."(Al-khakim).

IBN "Abbas, θα είναι ευχαριστημένος με τους Αλλάχ τους, είπε: "Ο Μεγάλος και ο Μπλε Αγάχ έδωσε γνώση των δούλων του στα νεαρά χρόνια τους και όλο το όφελος κατέληξε στη νεολαία". HAF Bandage Sirin είπε: "Young! Δουλεύουμε, επειδή τα πράγματα γίνονται μόνο στη νεολαία. " Και δεν ήταν οι συνεργάτες του Αγγελιοφόρου του Αλλάχ, ο οποίος πίστευε σε αυτόν, ο οποίος τον υποστήριξε ποιος τον υποστήριξε και ακολούθησε το φως της θρησκείας, που του έστειλε, οι περισσότεροι νέοι; "

Και αυτός που δεν θα μπορέσει να επωφεληθεί από τη νεολαία του, θα μετανοήσει σε γήρατο. Ένας επιστήμονας είπε σε έναν νεαρό άνθρωπο: "Εργαζόμαστε μέχρι να είναι καιρός όταν δεν μπορείτε να το κάνετε. Θέλω να κάνω πολλά σήμερα, αλλά δεν μπορώ ". Ο Umar (μπορεί να ικανοποιηθεί ο Αλλάχ) είπε: "Εξερευνήστε τη θρησκεία, ενώ οι νέοι".

Αφήστε την αναζήτηση γνώσης να διαβάσει τις ακόλουθες λέξεις - και να τους αφήσουν να γίνουν ένα παράδειγμα γι 'αυτόν. Ο Ibn Al-Jauzi είπε: «Παρατήρησα τους ανθρώπους που καταλαμβάνουν μια υψηλή θέση και είδαν ότι οι περισσότεροι από αυτούς έχασαν πολύ κατά τη διάρκεια της μεγαλοπρέψιμης. Μερικά από αυτά στα νεότερα χρόνια χλευάζονται στην αμαρτία, άλλοι παραμελούν την αναζήτηση γνώσης, το τρίτο υπερβολικά ενοχλημένο. Αλλά στην ηλικία, όμως, μετανοούν, όταν οι πρώτες αμαρτίες δεν διορθώνονται πλέον όταν οι δυνάμεις αποξηραθούν, αλλά το ξεχασμένο. Η γήρανση είναι στη θλίψη και τη θλίψη. Αν ο γέροντας πιαστεί στις πρώην αμαρτίες του, τότε λέω: "Καθώς λυπάμαι για αυτές τις αμαρτίες που έκανα!". Και αν δεν πέσει, θα λυπηθείτε σε αυτούς τους dellas που δεν επιστρέφουν πλέον.

Και εκείνος που αφιέρωσε την αναζήτηση νέων του για τη γνώση, σε γήρας, με ευγνωμοσύνη, μαζεύει τους καρπούς του τι σπάει, και απολαμβάνει, γράφει τη γνώση που συγκεντρώθηκαν, στο βιβλίο. Όχι μόνο δεν πιστεύει ότι έχασε κάποια σωματικά αγαθά, αλλά επίσης απολαμβάνει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν από αυτόν. "

Ελεύθερο χρόνο και υγεία

Η ευλογία, πολλοί άνθρωποι παραμελούν, δεν τον εκτιμούν σωστά και δεν τον ευχαριστούν, είναι υγεία και ελεύθερος χρόνος. Η μεταφορά από τα λόγια του IBN "Abbas, θα χαρεί τον Αλλάχ και με τους δύο που ο Προφήτης (η Ειρήνη και η ευλογία) είπε:

(نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ)

"Πολλοί άνθρωποι στερούνται από δύο Milosts: Υγεία και ελεύθερος χρόνος"(Al-bukhari). Είναι κατανοητό ότι πολλοί άνθρωποι δεν χρησιμοποιούν αυτά τα οφέλη για να κάνουν καλές πράξεις, αλλά χρησιμοποιούνται για να διαπράξουν αμαρτίες. Κάτω από τον ελεύθερο χρόνο θα πρέπει να γίνει κατανοητό από ακατοίκητους κοσμικά θέματα και προβλήματα αποσπούν την προσοχή ενός ατόμου από τις τάξεις του Αιώνια Ζωή.

Ο ελεύθερος χρόνος δεν παραμένει ποτέ ελεύθερος, θα γεμίσει αναπόφευκτα με καλό ή κακό. Και ποιος δεν θα είναι σε θέση να αιχμαλωτίσει την ψυχή τους από τις υποθέσεις των δίκαιων, εκείνης της ψυχής ενθουσιασμού αγαπητέ. Αυτός που ξοδεύει το χρόνο του σε καλά και δίκαιη θέματα, και το όρος σε κάποιον που τον ξοδεύει στις υποθέσεις του κακού και του φαύλου.

Ένας δίκαιος άνθρωπος είπε: "Ο χρόνος χωρίς κοσμικές ανησυχίες είναι ένα μεγάλο καλό. Και αν ένα άτομο μετατοπίσει την ακατανόητη για το πλεονέκτημά του για το γεγονός ότι θα δώσει ελεύθερη στα πάθη του και θα πάει για τις επιθυμίες του, ο Αλλάχ θα σπάσει την ευημερία της ψυχής του και να τον στερήσει αυτή την καθαρότητα ψυχής και την ειρήνη που είχε. "

Με μια λέξη, η αναζήτηση γνώσης δεν χάνει τη ζωή του και δεν χάνει ένα δευτερόλεπτο του χρόνου του σε περιπτώσεις που δεν σχετίζονται με τη γνώση. Όπως είναι απαραίτητο, υπογραμμίζει το χρόνο για φαγητό, ποτό, ύπνο, ανάπαυση μετά την κουραστική εργασία, εκπληρώνοντας τα καθήκοντά του εναντίον των μελών της οικογένειας, τους επισκέπτες, να κερδίσουν τα μέσα ύπαρξης, και επίσης σπάσιμο από τη μελέτη σε περίπτωση ασθένειας ή για άλλα λόγους που εμποδίζουν τις τάξεις. Μερικοί από τους προκατόχους δεν εμπόδισαν τις τάξεις τους, ακόμα κι αν υπήρχε μια ελαφριά ασθένεια ή ασθένεια μαζί τους. Η γνώση ήταν για τους ιατρούς, και συνέχισαν να κάνουν όσο ισχυρίστηκαν.

Χρήση κάθε βολικής θήκης

Υπάρχουν πολλές καθημερινές ανησυχίες και οι ανάγκες μας σε αυτή τη ζωή είναι άπειρες, οπότε η αναζήτηση γνώσης πρέπει να καταφύγει σε κάποια κόλπα, προκειμένου να χρησιμοποιήσετε ορθολογικά το χρόνο που δεν δίνουμε πολλά και χάνουμε με φανταστική ευγένεια ή συνήθεια.

α) Ενώ το φαγητό, ενώ εργάζεστε γύρω από το σπίτι, καθώς και στο αυτοκίνητο, ο φοιτητής μπορεί να διαβάσει προσευχές και αρrzers, να ακούσει τα αρχεία του Κορανίου ή των κηρύξεων.

β) Μπορεί να επαναλάβει το μαθήμα ή το μάθημα που έμαθε όταν περπατάει κάτω από το δρόμο, λαμβάνοντας ένα παράδειγμα από τους ευσεβείς επιστήμονες μας. Όταν ο Al-Hatib Al-Bagdadi πήγε στο δρόμο, διαβάζει πάντα. Ένας από τους προκατόχους, δίνοντας συμβουλές στους φίλους της, δήλωσε: "Όταν με αφήνεις, διασκορπίστε: ίσως κάποιος από εσάς θα διαβάσει το Κοράνι στο δρόμο και αν πάτε όλοι μαζί, θα μιλήσετε ο ένας στον άλλο".

γ) Όπου ο φοιτητής κατευθύνεται, ας πάμε πάντα το βιβλίο. Δοξάστε τον Αλλάχ, στην εποχή μας υπάρχουν πολλά βιβλία μικρής μορφής, τα οποία διευκολύνουν σημαντικά αυτό το καθήκον. Το κύριο πράγμα είναι ότι ο φοιτητής είχε μια επιθυμία να επωφεληθεί από το χρόνο, τον οποίο πολλοί άνθρωποι απλά χάνουν, ακόμη και πολλοί από αυτούς που αναζητούν τη γνώση.

Την προσεκτική στάση των προκατόχων με το χρόνο

Η αναζήτηση στη γνώση θα πρέπει να γνωρίζει συνεχώς με τους προκατόχους που χρησιμοποίησε το χρόνο τους, σκεφτόμαστε τον τρόπο ζωής τους κάθε φορά που βρίσκει τεμπελιά και neractions. Όπως ο Ibn Hajaru και ο άλλος ως επιστήμονας, όπως αυτός, κατόρθωσε να επιτύχει αυτό που είχαν επιτύχει και κάνουν ό, τι έκαναν; Μερικοί θα λένε ότι ήταν έξυπνοι άνθρωποι, συνοδεύουν τη βοήθεια του Αλλάχ και οι ζωές τους ήταν ευλογημένοι. Και αυτό είναι σίγουρα αλήθεια. Αλλά δεν είναι η ευλογία που δόθηκε στον άνθρωπο δυστυχώς; Και είναι δυνατόν να θρηνήσετε, να πηγαίνετε κατά μήκος των ξένων, αντί να προσπαθήσετε να κερδίσετε το καλύτερο μερίδιο και να αλλάξετε τη μοίρα σας;

Ποτέ μην λαμβάνετε την ευλογία και τη βοήθεια του Αλλάχ, εκείνος που ανησυχεί για το πώς να σκοτώσει το χρόνο και να το ξοδέψει, καθώς μπορεί να είναι προς όφελος ή χωρίς χρήση. Και αν κάποιος τον ρωτήσει για κάτι σημαντικό, θα ζητήσει συγγνώμη και λέει ότι δεν έχει χρόνο. Όπως συχνά, οι άνθρωποι παραπονιούνται για την έλλειψη χρόνου και τη συχνότητα των ετών, αλλά αυτοί είναι μόνο εκείνοι που σπαταλούν χρόνο και βρίσκονται οι ζωές τους. Και μερικοί ομολογούνάλουν ακόμη και ότι σκοτώνουν χρόνο, αλλά δεν υποψιάζονται ότι πραγματικά σκοτώνουν τη δική τους ζωή.

Το ύψος των προσδοκιών και το μεγαλείο των στόχων ενθαρρύνουν ένα άτομο να εκτιμήσει το χρόνο, όπως είναι η ζωή του. Και αν είναι ακριβό σε αυτό που θέλουν, είναι εύκολο να το χωρίσετε με ποια θυσία σε αυτό το μονοπάτι. Ναι, οι προκάτοχοί μας ήταν εξαιρετικά επικρατούσες το χρόνο και προσπάθησαν να μην χάσουν ένα δευτερόλεπτο, χωρίς να το εκμεταλλευτούν να αποκτήσουν γνώση. Αυξάνουν ακόμη και για το χρόνο που δαπανήθηκαν. Ο Al-Khalil είπε: "Ο πιο οδυνηρός χρόνος για μένα είναι η ώρα που τρώω."

Μεταφέρετε ότι ο Salim Ibn Ayub Ar-Time παρακολούθησε κάθε στεναγμό και ποτέ δεν πέρασε χρόνο χωρίς χρήση: είτε ξαναγράψει τα βιβλία, είτε δίδαξε κάτι ή διάβασε ... μόλις πήγαινε στο σπίτι, και όταν επέστρεψε Ένα Juse (1/30 μέρος του Κορανίου) "... Μόλις είχε ένα μολύβι και μέχρι να το έβαλε σε τάξη, μετακόμισε τα χείλη του. Και ήταν δυνατόν να καταλάβουμε τι διαβάζει και στη συνέχεια όταν απλά ακονίστηκε ένα μολύβι, ακόμη και εδώ δεν θέλει να χάσει χρόνο από το δρόμο. "

Ibn "Akil είπε:" Προσπαθώ να κόψω το χρόνο με κάθε τρόπο, ότι ακόμη και το ψωμί προτιμά να τρώει ένα κέικ και να το πίνει με νερό, επειδή χρειάζεται να μασάει λιγότερο, και έχω περισσότερο χρόνο να διαβάσω ή να γράψω κάτι χρήσιμο , τι άλλο δεν είχα χρόνο. "Είπε επίσης:« Δεν ξοδεύω ποτέ καμία χρήση για ένα λεπτό της ζωής μου. Ακόμη και όταν η γλώσσα μου δεν είναι πλέον σε θέση να μάθει κάτι και να συζητήσει, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, νομίζω, Τραβήξτε τις σκέψεις μου, ξαπλωμένη και ανάπαυση. Όταν σηκωθώ, πάντα έρχομαι στο μυαλό μου ότι γράφω. Και στα ογδόντα χρόνια μου αισθάνομαι περισσότερη δίψα για τη γνώση από ό, τι όταν ήμουν είκοσι. "

Ψάχνετε για γνώση χρειάζονται ένα ακριβές και καλά σχεδιασμένο σύστημα, το οποίο πρέπει να ακολουθήσει αυστηρά για να επωφεληθεί όσο το δυνατόν καλύτερα. Μετά από όλα, το χάος, η αμέλεια και ο αυθορμητισμός είναι οι μεγαλύτεροι εχθροί να αναζητούν γνώση. Και κανείς δεν χρειάζεται τη διανομή του χρόνου του ως φοιτητές, καθώς το μερίδιό τους πέφτει ένα τεράστιο βάρος των ανησυχιών και φαίνεται να είναι οι περιπτώσεις που πρέπει να πληρούν, περισσότερο από το χρόνο.

Και η έρευνα για τη γνώση πρέπει να διανέμει το χρόνο μεταξύ τους μεταξύ υποχρεωτικών και άλλων υποθέσεων, ώστε να μην παρεμβαίνει σε ένα άλλο, τα δευτερεύοντα πράγματα δεν παρεμβαίνουν σε σημαντικό, σημαντικό - το πιο σημαντικό και απρόθυμο χρόνο - περιορίζεται στο χρονοδιάγραμμα. Οι επείγουσες περιπτώσεις πρέπει να εκτελούνται πριν από την ανάπαυση και την απροσδιόριστη - μετά. Αυτό που περιορίζεται σε όρους πρέπει πάντα να εκτελείται εγκαίρως.

1. Λεπτομερές σχέδιο

Ο φοιτητής θα πρέπει πάντα να προσπαθεί να καταρτίσει ένα λεπτομερές σχέδιο των τάξεων του και ένα σχέδιο για να απομνημονεύσει τα μαθήματά του και να τον παρατηρήσει αυστηρά. Και δεν έχει σημασία αν από καιρό σε καιρό θα κάνει αλλαγές σε αυτήν σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις.

Στο σχολείο, όπως και στις εμπορικές και στρατιωτικές εκστρατείες, ένα άτομο πρέπει να είναι ένα σχέδιο εργασίας. Ένας φοιτητής που καθορίζει σαφώς τη ρουτίνα της ημέρας του και στη συνέχεια φροντίζει τη μελέτη, εξαλείφεται από πολλές ανησυχίες και αποκτά σημαντική χρέωση ενέργειας και ζήλου. Στην πραγματικότητα, ένα σχέδιο που ο άνθρωπος είναι για τον εαυτό του και εκτελεί μέρα με τη μέρα, σύντομα γίνεται συνηθισμένη και εύκολη γι 'αυτόν. Με άλλα λόγια, όταν πρέπει να λύσουμε μερικές ερωτήσεις, τότε πιθανότατα δεν θα αντιμετωπίσουμε μερικούς από αυτούς, επειδή μια ερώτηση εμποδίζει την επίλυση του άλλου και η λύση του καθενός από αυτά παρεμποδίζει το σύνολο από αυτά. Έτσι, κινούμαστε χωρίς καμία χρήση από μια ερώτηση στην άλλη αμέσως μετά την επιφανειακή εξέταση, η απρόσεκτα βάζει την λύση του καθενός από αυτά ...

Ένας συγκεκριμένος τόπος που χορηγείται για τάξεις είναι εξίσου σημαντικός από τον καθορισμένο χρόνο για αυτό. Αφήστε τον μαθητή να έχει ένα προσωπικό γραφείο και μια καρέκλα που προορίζεται μόνο για ψυχική εργασία. Και μετά από λίγο, αυτό το μέρος θα συμβολίζει ένα μάθημα γι 'αυτόν.

Πολλοί πιστεύουν ότι το μυστικό θα επιτύχει να διδάξει ένα άτομο να πειθαρχεί και να εργάζεται συνεχώς. Ένας από τους μεγάλους γιατρούς, ο William Osler, ζήτησε από την ομάδα φοιτητών την επόμενη ερώτηση: "Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αποτελεσματικότερα τα ταλέντα σας ενώ ξοδεύετε την ελάχιστη προσπάθεια;". Τότε ο ίδιος απάντησε στην ερώτησή του: "Μπορώ να το κάνω με την αύξηση του πνεύματος της πειθαρχίας. Λέω ότι "ανατροφή", επειδή πολλοί από εσάς θα είναι αρκετά δύσκολο να τους διδάξετε. Υπάρχουν άνθρωποι που από τη γέννηση έλαβαν μια αποθήκη του νου, προδιάθεση στην πειθαρχία. Αλλά ταυτόχρονα υπάρχουν άνθρωποι με μια άλλη αποθήκη του νου που πρέπει να δηλώσει έναν μακρύ πόλεμο να εξαλείψει την εξάλειψη της συγγενούς προδιάθεσης σε σύγχυση και αμέλεια στις υποθέσεις ...

Η παρούσα έκκληση είναι αφιερωμένη ιδίως στους νέους, δεδομένου ότι εξακολουθούν να βρίσκονται στην αρχή της διαδρομής τους και το μέλλον καθεμιάς από αυτές εξαρτάται από τις συνήθειες που θα αναπτυχθούν από μόνα τους σε αυτή τη λεπτή περίοδο ζωής. Παρατηρήστε ένα συνηθισμένο συστηματικό σε κάποιο είδος είναι αρκετά απλό, αλλά δεν είναι εύκολο να το εφαρμόσετε στη ρουτίνα της καθημερινής της ζωής. Ο φοιτητής θα πρέπει να καθοριστεί για κάθε μέρος της ημέρας της μια υποχρεωτική περίπτωση, την οποία θα κάνει αυτή τη στιγμή και μέσω ασκήσεων και πρακτικών για την ανάπτυξη της ικανότητας εστίασης.

Όσον αφορά τη λεπτομερή παρουσίαση των μεμονωμένων σημείων της ρουτίνας της ημέρας, ο καθένας τους ορίζει για τον εαυτό τους. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να καθοριστεί ο χρόνος που ο φοιτητής θα πληρώσει φοιτητή, αλλά ας χτίσει πάρα πολλά "ιδανικά" σχέδια. Θα είναι καλύτερα αν σταθμιστεί και ορθώς εκτιμά τις ψυχικές του ικανότητες, να μην υπερεκτιμά τον εαυτό του και δεν μειώνει τις δυνατότητές του. Στη συνέχεια, θα πρέπει να επιλέξετε για το χρόνο μου κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν θα προτιμούσε να συμμετάσχει σε ψυχική εργασία, να είστε σίγουροι ότι θα μπορέσει να είναι σε θέση να και καθημερινά αυτή τη στιγμή. Είναι επίσης σημαντικό να επιλέξετε διαφορετικό χρόνο για τις σπουδές σας κατά τη διάρκεια της ημέρας. Δεν είναι κακό, υπό την προϋπόθεση ότι ο φοιτητής θα λάβει μια συνήθεια να μαθαίνουν πάντοτε αυτή τη στιγμή.

Επιπλέον, ο φοιτητής πρέπει να καθορίσει πόσο χρόνο να πληρώσει κάθε θέμα και να κάνει ένα χρονοδιάγραμμα των τάξεων σύμφωνα με το προσωρινό πλαίσιο. Φυσικά, δεν θα μπορέσει να καθορίσει ακριβώς πόσο χρόνο θα χρειαστεί να εξερευνήσετε κάθε στοιχείο ή όταν περιλαμβάνει την εκκίνηση του επόμενου μαθήματος, επειδή η εκπαιδευτική διαδικασία δεν μπορεί να παραμείνει τόσο σκληρή. Αλλά ακόμα είναι καλύτερο αν καθημερινά θα καθορίσει περίπου πόσο χρόνο θα πάει σε αυτό ή σε άλλο επάγγελμα, και θα είναι ένα χρονοδιάγραμμα, με βάση το οποίο θα χτίσει τις τάξεις της. Έτσι, ο φοιτητής θα απαλλαγεί από την ερώτηση, από την οποία θα ξεκινήσει το μάθημα και θα σταματήσει να ανησυχείτε για τις περιπτώσεις που έπρεπε να πληρούνται.

Αλλά οι περισσότεροι μαθητές δεν ξέρουν πώς να διαθέσουν το χρόνο τους. Στην πραγματικότητα, η γνώση σε λεπτομέρειες σχετικά με τον τρόπο διάθεσης του χρόνου τους, σήμερα είναι για τους μαθητές το πρώτο σημαντικό βήμα προς τον τρόπο ζωής με βάση το πιο αποτελεσματικό ημερήσιο χρονοδιάγραμμα ...

Είναι πολύ σημαντικό να σκεφτείτε τις αιτίες της μάταιης δαπανών του χρόνου σας και απειλούνται να σκεφτούν πώς μπορείτε να γεμίσετε κάθε χαμένο λεπτό.

2. Συμμόρφωση με τη ρουτίνα της ημέρας

Η γνώση της γνώσης δεν πρέπει να αναβάλει αύριο τι πρέπει να γίνει σήμερα. Μετά από όλα, αύριο θα έχει άλλες υποθέσεις και καθήκοντα που δεν θα επιτρέψουν τις χθεσινές υποθέσεις.

Αύριο δεν αναβάλω, αποδίδοντας τη Λένα,

Τι και σήμερα μπορώ να κάνω

Επειδή αύριο είναι η ημέρα ενός που είναι αδύναμη και στην επιχείρηση

Δεν μπορεί να κάνει τίποτα ακριβώς.

Αν περάσει η μέρα, ο φοιτητής θα πάρει μαζί του όλα όσα ήταν αυτή τη μέρα. Και αν βάλει την επιχείρησή του σήμερα, αύριο θα πρέπει να δουλέψει σε δύο ημέρες.

Omar Ibn "Abdul" Aziz είπε: "το βάζετε για αύριο". Στην οποία απάντησε: «Είναι δύσκολο για μένα να αντιμετωπίσω τις υποθέσεις μιας ημέρας και τι θα συμβεί αν η δουλειά θα πωληθεί για δύο ημέρες; Εάν η έρευνα για τη γνώση θα εκπληρώσει πάντοτε τα καθήκοντα και τις περιπτώσεις που η ημέρα για την ημέρα θα αποκτήσει την ειρήνη και θα εκπληρώσει πλήρως το έργο της.

3. Στις περιπτώσεις θα πρέπει να αρχίσουν νωρίς το πρωί

Στο χαντίθ του Προφήτη Μωάμεθ (ειρήνη και ευλογία) είπε:

(اللهم بارك لامتي فى بكورها)

"Σχετικά με τον Αλλάχ! Ευλογεί το umma μου στις υποθέσεις τους, τα οποία ξεκινούν νωρίς το πρωί! ". Ibn Omar, σχολιάζοντας τις λέξεις "Ξεκινήστε νωρίς το πρωί", δήλωσε: "νωρίς να μελετήσετε και στο τζαμί για να πάρετε μια θέση στην πρώτη σειρά".

Το πρώτο μέρος της ημέρας είναι ένας ευλογημένος χρόνος για τον ταξιδιώτη όταν περνά τεράστιες αποστάσεις. Αλλά πολλοί που αναζητούν τη γνώση Σήμερα χάνουν την ευκαιρία αυτή για να πάρετε μια ευλογία υποσχέθηκε από αυτόν μετά τον προφήτη (ειρήνη και ευλογία), έφτασε τα λόγια του Molba (να "α)! Επιπλέον, μερικοί από αυτούς ξυπνούν λίγα λεπτά πριν την ανατολή, βιαστικά Δέσμευση πρωινού προσευχή, στη συνέχεια συνεχίστε να κοιμάστε, σαν να μην ακούσουν παρόμοια hadis!

4. Ένα σταθερά ολοκληρωμένο μικρό πράγμα είναι καλύτερο από ένα μεγάλο, αλλά μη μόνιμο

Ο Χαϊθεί λέει:

(احب الاعمال الى الله تعالى ادومها وان قل)

"Όπως όλοι ο Αλλάχ αγαπά τις περιπτώσεις που διαπράττονται με τη μεγαλύτερη σταθερότητα, ακόμη και αν υπάρχουν λίγοι από αυτούς." (Al-Bukhari και Muslim).

Ο Imam An-Nawavi δήλωσε: "Αυτός ο χαντίθ ενθαρρύνει την σταθερότητα των πραγμάτων και δηλώνει επίσης ότι μια μικρή, αλλά σταθερά που ασχολείται είναι καλύτερη από ένα σημαντικό, αλλά μη μόνιμο ... μόνιμα δεσμευμένη μικρή επιχείρηση φέρνει πολύ περισσότερα οφέλη από τα σημαντικά αλλά μη -μείνειο. "

Ως εκ τούτου, ο φοιτητής πρέπει να διανείμει το χρόνο του, τόσο κατά τη διάρκεια της ημέρας όσο και τη νύχτα, σύμφωνα με τις δυνατότητες και τις συνθήκες του και να διαθέσει ειδικά μέρος του χρόνου για μια συγκεκριμένη περίπτωση, η οποία θα είναι σταθερά να συμμετάσχει καθημερινά, για παράδειγμα , Διαβάστε ένα ορισμένο ποσό Zikra και Salavat. Άλλο μέρος του χρόνου κατανέμεται για άλλες κατηγορίες, για παράδειγμα, για να μελετήσει τις θρησκευτικές επιστήμες.

5. Απορρήτου

Η αναζήτηση γνώσης θα πρέπει μερικές φορές να δώσει προτίμηση στη μοναξιά, επειδή τίποτα δεν είναι έτσι της αιώνιας ζωής, όπως η μοναξιά ... και ένα άτομο που φροντίζει, για κάποιο χρονικό διάστημα στην αγορά, υπό την εντύπωση ότι φαινόταν να δούμε τι ξέρει τι ξέρει τι ξέρει τι ξέρει τι γνωρίζει . Η ιδιωτικότητα επιτρέπει σε ένα άτομο να ηρεμήσει την ψυχή, να συγκεντρώσει τις δυνάμεις, σκεφτείτε τις συνέπειες και το απόθεμα για αυτό με όλα τα απαραίτητα.

Αν κοιτάξετε εκείνους που ήταν σε θέση να επωφεληθούν από τις σύντομες στιγμές της ζωής τους και να επιτύχουν τέτοια αποτελέσματα και τους καρπούς της δουλειάς τους, το οποίο είναι εκπληκτικό και έκπληκτο, θα δούμε ότι ήταν φίλοι μόνο με σκληρό, επιμελούμενο, εξαιρετικό και έξυπνο Οι άνθρωποι που αντιμετώπισαν το χρόνο τους καθώς και εσείς αντιμετωπίζατε τη ζωή σας, επειδή ο χρόνος είναι η ζωή.

Και η φιλία με τέτοια εξαιρετική, επιμελή και ακριβότερη, κάθε λεπτό και δεύτερο άτομα είχε σοβαρό αντίκτυπο στις δραστηριότητες τέτοιων διάσημων ανθρώπων με το imam ibn dzharir at-tabari, ibn "akil al-hanbali, ibn" asakir ad-dimashka, ibn Al-Kayeim, IBN An-Nafis, Al-Mizzi, Az-Zarabi, Ibn Hajar και άλλοι επιστήμονες όπως τους που εγκατέλειψαν την κολοσσιαία, ανεκτίμητη κληρονομιά.

Imam ibn "Akil al-hanbali είπε:" Στη νεολαία του Αλλάχ, ο Αλλάχ με προστατεύει από τις αμαρτίες και όλη μου η αγάπη έχει περιορίσει με αγάπη για τη γνώση και τους ιδιοκτήτες της, ποτέ δεν επικοινωνήθηκα με τους λάτρεις της διασκέδασης και ήταν φίλοι μόνο με το ίδιο Φοιτητές όπως εγώ ο ίδιος ". Αυτός που είναι αφιερωμένος στη γνώση που συνοδεύεται από τη βοήθεια του Αλλάχ και που επιδιώκει να το υψηλό Όλοι, επιθυμεί να το έχουν, ή μέρος του και είναι να γίνει το ίδιο με αυτά, ή τουλάχιστον να μοιάζουν με αυτά.

Η φιλία με παρόμοιους ανθρώπους θα διδάξει το ψάχνοντας για τη γνώση να είναι μπροστά από το χρόνο, και η φιλία με τους κακούς ανθρώπους δεν είναι άχρηστα να το χάσουν. Ο Abdullah Ibn Mas "UD, θα χαρεί μαζί του ο Αλλάχ, δήλωσε:" Κρίνουν το πρόσωπο στον φίλο του, επειδή παίρνει τον εαυτό του ως φίλο μόνο σαν τον εαυτό του. "Και ναι, μας έχεις ο Αλλάχ από τη φιλία με κακούς ανθρώπους.

6. Ψυχαγωγία ψυχής και ειρήνη

Η αναζήτηση γνώσης δαπανάται στις σπουδές τους, αλλά από καιρό σε καιρό είναι απαραίτητο να ξεκουραστούν, έτσι ώστε να στη συνέχεια δεν αναγκάστηκε να διακόψει όλες τις τάξεις του. Μετά από όλα, η ψυχή του ανθρώπου δεν ανεχθεί μονοτονία. Abdallah Ibn Mas "DD είπε:" Αληθινά, η ψυχή ενός ατόμου έχει μια επιθυμία και πάθος. Αλλά χαρακτηρίζεται επίσης από τον λήθαργο και την έλλειψη ενδιαφέροντος. Θα σας ενδιαφέρει όταν η ψυχή προσπαθεί, και να την αφήσει να χαλαρώσει όταν το ενδιαφέρον εξαφανίζεται. "

Θα πρέπει να διανεμηθεί ο χρόνος ώστε να παρέχεται επίσης αναψυχή, διότι μετά από μια μακροχρόνια εργασία της ψυχής ενός ατόμου αρχίζει να βιώνει αηδία γι 'αυτό και ελαστικά με τον ίδιο τρόπο που ο οργανισμός κουρασμένος. "Ο Αλή είπε:" ... και ο μουσουλμάνος δεν κλείνει τόσο πολύ, ώστε να πάρει τη δύναμή του σε αυτόν και τον εμπόδιζε να συνεχίσει τι έκανε ".

Ταυτόχρονα, ο φοιτητής δεν πρέπει να επιβληθεί στους εαυτούς τους αφόρους, ώστε να μην έχει αίσθηση κόπωσης και αηδία. Και, ίσως, θα αυξήσει τις σπουδές του και δεν μπορεί πλέον να ξεπεράσει τον εαυτό του. Ας είναι μέτρια σε τέτοιες υποθέσεις. Όλοι γνωρίζουν τον εαυτό του καλύτερα.

Ωστόσο, οι διακοπές της ψάχνουσας γνώσης είναι διαφορετικές από την αναψυχή άλλων ανθρώπων, διότι οποιαδήποτε στιγμή προσπαθεί να αποκτήσει οποιοδήποτε όφελος:

α) Ορισμένοι προκάτοχοι χρησιμοποίησαν διαλείμματα κατά τη διάρκεια των μαθήματα στις οποίες είπαν στον Χαϊθεί, να προφέρουν τα λόγια να θυμηθούμε το μεγάλο και πιστοποιητικό Allah (Zikr). Ο Al-Hatib al-Bagdadi, που λέει για τους κανόνες της συμπεριφοράς του muchaddis (ένας άνθρωπος που λέει στον χαντίθ. Ένας εμπειρογνώμονας και πομπός της Hadiths), δήλωσε: "Όταν σταματήσει να λέει τον χαντίθ κατά τη διάρκεια του majlis, στη συνέχεια λέει Λέξεις που θυμάται τον πιο ψηλό Αλλάχ. Έτσι έλαβαν πολλούς από τους μεγαλύτερους ανθρώπους από τους προκατόχους. "

β) Εάν ο φοιτητής κουραστεί να μελετήσει ένα αντικείμενο, τότε θα πρέπει να μελετήσει το άλλο, επειδή είναι καλύτερο από το να σταματήσω τα μαθήματα καθόλου. Μπορείτε να μετακινηθείτε από μια μορφή κλάσεων σε μια άλλη για να αλλάξετε τη δημιουργία της δραστηριότητας.

Η ψυχή που είναι κουρασμένη, τίποτα δεν είναι ικανό

Και αλλάζετε την κατάσταση της ένα σε ένα άλλο.

γ) Κάθε φορά που ο φοιτητής αισθάνεται μια παλίρροια ενέργειας, θα πρέπει να ασχολείται με μαθήματα. Και η μελέτη των ιστοριών, ζωών και ιστοριών από τη ζωή των προκατόχων, η ανάγνωση των σοφωνών και τα ποιήματα μπορεί να αναβληθεί σε μια άλλη φορά που αισθάνεται κόπωση, και θα πρέπει να επιλέξετε χρήσιμα ποιήματα, όπως, για παράδειγμα, ποιήματα που πήγαιναν τον αγαπημένο μας προφήτη Μωάμεθ (Ειρήνη και ευλογία), ποιητικές συλλογές καναπές Ash-Shafi "και, καναπέ Abu al-" Atahi και άλλοι ποιητές που δοξάζουν την αποχή και την επέκταση (ZuHD).

• 3024 προβολές

Διαχείριση χρόνου στις μέλισσες - Συμβουλές για τη διαχείριση του χρόνου από έναν γερμανό ψυχολόγο, μια εμπειρογνώμονα διαχείρισης χρόνου Lothar περιμένετε. Τα βιβλία του μεταφράστηκαν από τρεις δεκάδες γλώσσες, που πωλούνται με σωρευτική κυκλοφορία 30 εκατομμυρίων αντιγράφων. Μεταξύ αυτών - "Περισσότερος χρόνος για ουσιαστική", "Αν βιαστείτε, δεν βιάζουμε," η αρχή της Boomeranga: Περισσότερος χρόνος για την ευτυχία "και" Στρατηγική αρκούδας: Δύναμη στη δημιουργία "," Κάντε τη ζωή σας ευκολότερη ".

Προβλήματα

Ο Lothar θα πει τα ακόλουθα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, πρώτα απ 'όλα, οι γυναίκες:

• Υπερβολική φόρτωση.
• Έλλειψη χρόνου για τον εαυτό σας.
• η περίπτερα, η τάση να διασκορπιστεί, η ανικανότητα να επικεντρωθεί σε μία περίπτωση.
• Δυσκολίες με τη μετάβαση από την εργασία στις διακοπές.

Προγραμματισμός ημέρας - δεσμεύση

Ο διάσημος εμπειρογνώμονας διαχείρισης χρόνου πιστεύει ότι οι κατάλογοι δεν είναι καθόλου ξεπερασμένοι. Θα πρέπει να γράψετε λεπτομερώς όλα όσα χρειάζεστε για να κάνετε την επόμενη μέρα. Το γεγονός είναι ότι όλες οι γυναίκες αντιμετωπίζουν αναπόφευκτα την πολλαπλή, δεν τους επιτρέπει να θυμούνται τα πάντα. Ορισμένα σημαντικά πράγματα ξεχνούν, οπότε γιατί να κρατάτε κάθε φινίρισμα στο κεφάλι μου; .. πληρώνουν για ένα διαμέρισμα, να βρείτε μια συνταγή, να βρει μια συνταγή, να πλύνετε, να κάνετε μια μάσκα προσώπου, να καθαρίσετε τα χαρτιά ... και πόσοι περισσότεροι πράγματα να δουλέψουν! Και πόσα μικρά πράγματα συνδέονται με τα παιδιά - αγοράζουν χρώματα, ελέγξτε την εργασία σας, προετοιμάστε ό, τι χρειάζεται για το μάθημα εργασίας, διαβάστε ένα νέο βιβλίο, συζητήστε μια διαμάχη ενός παιδιού με έναν συμμαθητή. Απλά γράψτε και ποτέ δεν ξεχνάτε τίποτα.

Χρόνος προσεκτικής σχέσης - το αποτέλεσμα της ευαισθητοποίησης

Ο ψυχολόγος συνιστά κριτικά πλησιάσει την ανάλυση του χρόνου που αφήνει το χρόνο. Σκεφτείτε με τους οποίους είστε πολύ ωραίο να επικοινωνήσετε, και ποιος είναι μόνο η ενέργεια σας. Μάθετε να ελέγχετε τους συναδέλφους, οι οποίες εμποδίζουν μόνο την αποτελεσματικότητά σας. Μεταφορά επικοινωνίας σε μια στιγμή βολική για εσάς (για παράδειγμα, μπορείτε να πάτε μακριά με έναν συνάδελφο και να συζητήσετε το γραφείο κουτσομπολιό και είναι καλύτερο να συναντήσετε μια φίλη σε μια προπόνηση στο γυμναστήριο).

Θα πρέπει να αποφύγετε επισκέψεις σε καταστήματα στην ώρα της ώρας. Γιατί να σταθείτε μια τεράστια ουρά αν μπορείτε να πάτε σε ένα σούπερ μάρκετ με πιο βολικό χρόνο.

Αγαπήστε τον εαυτό σας - να κανονίσετε μια αναπνοή

Η ικανότητα να επικεντρωθεί στην εργασία και την παράλληλη έλλειψη χρωματισμάτων απελευθερώνει ένα τεράστιο ποσό ενέργειας. Οι εργασίες λυθούν πραγματικά γρήγορα αν δεν τα ενοχλεί τίποτα για να αποφασίσουν. Ωστόσο, μετά από τέτοια αποτελεσματική εργασία, είναι απαραίτητο να μειωθεί το πέρασμα - με έναν εντατικό ρυθμό, απλά δεν στέκεστε για μεγάλο χρονικό διάστημα και η υπερβολική εργασία είναι ασυμβίβαστη με την αποτελεσματικότητα. Παύση πριν να κουραστείτε. Τοποθετήστε ένα διάλειμμα για καφέ, το δείκτη του ποντικιού στην επιφάνεια εργασίας. Τώρα μπορείτε να συνομιλήσετε για 10-15 λεπτά (αλλά όχι περισσότερο!), Και στη συνέχεια πίσω στην εργασία ξανά.

Μην είστε άλογο για το οποίο φορτώνουν και είναι τυχεροί

Δεν είστε καθόλου υποχρεωμένοι να εκτελέσετε όλη την εργασία στο σπίτι. Τα παιδιά είναι χρήσιμα για να διδάσκουν στη συσσώρευση της εργασίας - αφήστε τους να βοηθήσουν επίσης στο αγρόκτημα (πλύνετε τα πιάτα, πηγαίνετε στο κατάστημα κλπ.). Ζητήστε από έναν σύζυγο να πάρει μέρος του σπιτιού στον εαυτό μου. Ο ευκολότερος τρόπος να κάνετε είναι αν παρέχετε την επιλογή του συζύγου μου. Μπορείτε να κάνετε μια λίστα των καθηκόντων και να τον προτείνετε να εξοικειωθείτε τον εαυτό σας. Αφήστε τον εαυτό του να επιλέξει τι είναι πιο πιθανό, ότι θα φανεί απλούστερος και λιγότερο δυσάρεστος σε αυτόν. Μπορεί να είναι ότι θα επιλέξει ακριβώς αυτό που δεν αγαπάτε περισσότερο, αλλά θα φανεί απλός σε αυτόν. Επιπλέον, η δυνατότητα ελεύθερης επιλογής καθιστά την κατάσταση της οικιακής αντιπροσωπείας λιγότερο έντονη.

Ναπολέοντα σχέδια: Πώς να αποφύγετε την απογοήτευση

Παρά το γεγονός ότι δεν είναι μόνο δυνατόν να ονειρευτεί, αλλά και η ανάγκη, να θυμάστε ότι οι ανθρώπινες δυνατότητες και οι προσωρινοί πόροι είναι περιορισμένοι. Ως εκ τούτου, δεν αξίζει να απαιτηθεί από τον εαυτό σας πάρα πολύ - τόσο εργασία όσο και μαθήματα με παιδιά, και γυμναστήριο, και ξένη γλώσσα και επικοινωνία και οτιδήποτε άλλο. Μην σχεδιάζετε για μια μέρα πάρα πολύ. Θα είναι πολύ πιο αποτελεσματικό αν διαιρέσετε πότε να συμμετάσχετε στη φυσική αγωγή και όταν έχουμε μια γλώσσα όταν έχετε ανησυχία, και όταν είναι ένα βράδυ ανάπαυσης.

Και, φυσικά, πρέπει να είστε υπερήφανοι για όλα τα επιτεύγματά σας. Κάθε γυναίκα που προσπαθεί να επιτύχει κάτι, καθημερινά πρέπει να είναι ένας λόγος υπερηφάνειας. Εάν είστε νοικοκυρά, τότε βρείτε το χρόνο στο χόμπι και τις συναντήσεις με φίλους. Και ταυτόχρονα, θυμηθείτε ότι δεν είστε απασχολημένοι σε οποιαδήποτε "βρώμικη", άχρηστη δουλειά, αλλά δώστε το πίσω μέρος της οικογένειάς σας, φροντίστε την υγεία, την ευημερία τους και μια καλή διάθεση. Επιπλέον, πρέπει να είστε υπερήφανοι αν βρείτε το χρόνο ανάγνωσης βιβλίων και αναπτύσσουν χόμπι. Εάν εργάζεστε, θα πρέπει να είστε υπερήφανοι για τη δουλειά σας - τότε άλλοι θα τον αντιμετωπίσουν με σεβασμό. Δεν έχει σημασία τι κάνετε - να πουλήσετε ετικέτες καραμελών ή αναρρίχησης για ρούχα, δώστε βιβλία ή ακολουθήστε το έργο του γραφείου. Κάθε νόμιμη δουλειά αξίζει να σεβαστεί. Αγαπάτε τη δουλειά σας ακριβώς όπως ο ελεύθερος χρόνος. Δοκιμάστε, αλλά σταματήστε να αναζητούν! Ολα έχουν την ώρα τους!

Συνδέσεις

• Γενικό σχέδιο για την επίτευξη στόχων, κοινωνικό δίκτυο γυναικών myjulia.ru
• 20 καλύτερα βιβλία για την αυτο-ανάπτυξη, το κοινωνικό δίκτυο για την απώλεια βάρη diets.ru

Κύκλος συνομιλίες για το μουσείο ωρών για ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας Dow. Αφηρημένη

Alekseeva Elena Leonidovna, δάσκαλος της υψηλότερης προκριματικής κατηγορίας, δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης, δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο №5 "ALYONUSHKA" της πόλης Αρμενικής Δημοκρατίας της Κριμαίας

Το υλικό προορίζεται για εκπαιδευτικούς ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων Dou, για καθηγητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και για τους γονείς που αναπτύσσουν τα παιδιά ανεξάρτητα

Σκοπός: Σχηματισμός παρουσιάσεων σχετικά με το χρόνο και για διαφορετικές συσκευές για τη μέτρησή του.
Καθήκοντα:
Να γνωρίσουν τα παιδιά με τις έννοιες του "Ώρα", "Προσανατολισμός του χρόνου".
επεκτείνουν τη γνώση των παιδιών σχετικά με το ρολόι, τους τύπους τους, το διορισμό τους.
να αναπτύξουν τις ψυχικές ικανότητες των παιδιών ·
εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.

Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον στη γνώση.

σχόλιο

Αγαπητοί συναδέλφους και γονείς!
Παρουσιάζοντας την προσοχή σας μια συνομιλία κύκλου που προορίζονται για το μουσείο ωρών μου, το οποίο βρίσκεται υπό ανάπτυξη.
Το μουσείο ρολογιών, το οποίο είναι συγκεκριμένο είναι ένα στοιχείο ενός αναπτυσσόμενου αντικειμένου-χωρικού περιβάλλοντος σε μια προπαρασκευαστική ομάδα, όπου εργάζομαι ως εκπαιδευτικός. Στο μουσείο ωρών, θα συλλεχθούν διάφοροι τύποι ωρών, το ρολόι είναι παλιό, το ρολόι είναι νέο, το ρολόι των παράξενων μορφών, μεγεθών, μέρος των εκθεμάτων είναι ήδη κατασκευασμένα με τα χέρια σας, σχεδιάζεται να ανανεώνεται συνεχώς Η συλλογή. Μετά από όλα, το μουσείο είναι απαραίτητο για τη συλλογή, το κατάστημα και το συμπλήρωμα. Το άνοιγμα του μουσείου αναμένεται στην αρχή του νέου σχολικού έτους.
Στις συνομιλίες συλλέγονται, προσαρμοσμένες για ανώτερη προσχολική και νεώτερη σχολική ηλικία. Πληροφορίες στο σπίτι για το χρόνο και τους τύπους ωρών. Προσπάθησα να μην φορτώσω το υλικό με αυξανόμενους όρους, έχτισε την πορεία της συνομιλίας σχετικά με την αρχή της προσβασιμότητας, της συστηματικής, της ακολουθίας και της σταδιακότητας.
Θέλω να προστατεύσω αμέσως τον εαυτό σου από την κριτική υπό την έννοια ότι οι περιλήψεις των συνομιλιών μου γίνονται ως μονόλογος του εκπαιδευτικού. Δεν έλαβα στις συνομιλίες κειμένου των φυσικών επιθέσεων. Συνάδελφοι, είμαστε δημιουργοί μαζί σας, γι 'αυτό ζητώ να χρησιμοποιήσω αυτό το υλικό ως βάση για τη δημιουργικότητά σας και την απεριόριστη μοναδική φαντασία.
Ως οπτικό υλικό για συνομιλίες, χρησιμοποίησα διάφορες εικόνες από τη μηχανή αναζήτησης της Google, η οποία σχεδιάστηκε ως ξεχωριστός φάκελος σε κάθε συζήτηση. Η συζήτηση χωρίς μια εικόνα (ή οποιοδήποτε άλλο οπτικό εγχειρίδιο, για παράδειγμα ο μηχανισμός) δεν θα φέρει επαρκές εκπαιδευτικό νόημα.
Ευχαριστώ για την προσοχή!

Συνομιλία: Ποια είναι η ώρα;

Σκοπός:Εισάγετε τα παιδιά με την έννοια του "Time", "Time Orientation"
Καθήκοντα:
να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για το χρόνο.

να αναπτύξουν ευφυείς δεξιότητες ·
να αναπτύξουν την ικανότητα να προσδιορίσει την έννοια των παροιμιών και των λέξεων ·
Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών με ένα νέο λεξιλόγιο.
Εκπαιδεύοντας την ικανότητα να ακούτε και να κατανοήσουμε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Στο επεξηγηματικό λεξικό του Ozhegov υπάρχουν 10 περιγραφές της λέξης "Ώρα". Τι είναι αυτό? Πάρτε αυτή την ερμηνεία από το λεξικό: "Ο χρόνος είναι μια διάρκεια, η διάρκεια του κάτι, μετρούμενη κατά δευτερόλεπτα, λεπτά, ώρες.
Σήμερα, κάθε άτομο κάθε μέρα, κάθε δεύτερο ασχολείται με το χρόνο. Ώρα - Είναι επίσης το παρελθόν και το παρόν και το μέλλον. Αυτή είναι μια εκπληκτικά εκτεταμένη έννοια. Μπορεί να ειπωθεί ότι ο χρόνος είναι η αντίληψή μας για το διάστημα. Με αυτό, μπορούμε εύκολα να μιλήσουμε για γεγονότα (ή περισσότερα για κάτι, για παράδειγμα, για τα συναισθήματα ή τις προθέσεις μας), που συνέβη σε εμάς να συμβεί ή θα συμβεί. Με τη βοήθεια του χρόνου, εστιάζουμε στο διάστημα. Για παράδειγμα, είναι πιο εύκολο να πούμε "αύριο στις 7 π.μ. πρέπει να πάω στο νηπιαγωγείο" από "όταν ο ήλιος θα αυξηθεί και θα είναι στον ουρανό σε αυτό το σημείο (δείχνουν), πρέπει να είμαι στο νηπιαγωγείο." Και αν πρέπει να πούμε τι συνέβη πριν από δύο εβδομάδες; Τι τότε? 14 φορές πριν ήλιος και η μαμά Μου αγόρασε μια κούκλα; Μπορείτε να μπερδευτείτε.
Χρόνος που δεν μπορούμε να αγγίξουμε, να sniff, να δείτε, να ακούσετε. Είναι αφηρημένη (εφευδική, μη ειδική, θολή).
Επιπλέον, ο χρόνος κινείται. Και μόνο προς τα εμπρός. Κάποιοι λένε ακόμη και ότι ο χρόνος ρέει, δάκρυα, τρέχει μακριά. Ο χρόνος δεν μπορεί να σταματήσει, δεν μπορείτε να αντιστρέψετε. Ακόμα και το ρητό είναι αυτό: "Μην αλέθετε χρόνο." Μετακινείται από το παρελθόν στο μέλλον. Και η στιγμή που συμβαίνει τώρα, σε αυτό το δεύτερο - υπάρχει ένα δώρο. Ως εκ τούτου, οι άνθρωποι ανά πάσα στιγμή προσπάθησαν να φροντίσουν το χρόνο, τον εκτιμούσαν και σπούδασαν σωστά διανείμετε. Λένε: "Το ρολόι τραβιέται, οι μέρες πηγαίνουν, μήνες - περάσουν και τα χρόνια πετούν". Θυμηθείτε πώς λένε οι μητέρες και οι μπαμπάδες σας: "Φαίνεται να είναι η Vanya / η Katya μας γεννήθηκε, και τι ένας βωό είναι μεγάλος!"
Έχετε μια τέτοια αίσθηση ότι ο χρόνος εκτείνεται σαν καουτσούκ; Αυτό συμβαίνει όταν δεν θέλετε να κοιμηθείτε σε μια όνειρο-ώρα! Μάθετε και σκεφτείτε: "Λοιπόν, πότε ο εκπαιδευτικός θα μας σηκώσει;" Μπορούμε να πούμε ότι ο χρόνος εκτείνεται όταν βαρεθείτε ή τίποτα να κάνετε όταν περιμένουμε κάποιον, σωστά;! "Η μέρα βαρεθεί μέχρι το βράδυ, αν δεν έχετε τίποτα να κάνετε."
Και στους ανθρώπους που λένε: "Δεν παρατηρείτε ευτυχισμένες ώρες". Πώς να το καταλάβετε; Σωστά όταν είμαστε απασχολημένοι με το αγαπημένο σας πράγμα όταν πηγαίνουμε με τους γονείς σας στο ζωολογικό κήπο, όταν οι επισκέπτες στη γιαγιά στο χωριό - ο χρόνος πετάει απαρατήρητη.
Αποδεικνύεται ότι έχουμε μια αίσθηση χρόνου από τη γέννηση. Ας εξηγήσουμε: Όταν γεννηθήκατε, αργά συνηθίζατε να τρώτε σε μια συγκεκριμένη στιγμή, πλύνετε το πρωί, κολυμπήστε τα βράδια και ούτω καθεξής. Όταν πήγατε στο νηπιαγωγείο, συνηθίζατε ένα νέο πρόγραμμα (και τη ρουτίνα της ημέρας - και δεν υπάρχει τίποτα περισσότερο από έναν σωστά οργανωμένο ή προγραμματισμένο χρόνο). Το πρωί, η χρέωση, στη συνέχεια το πρωινό, στη συνέχεια μαθήματα, τότε παιχνίδια και ούτω καθεξής. Είναι μεγαλύτερης ηλικίας, είστε ήδη εκ των προτέρων βλέπετε τι θα συμβεί στη συνέχεια.
Και τι μας βοηθά να καθορίσουμε το χρόνο; Ας λίστα με:
1. Παρακολουθήστε;
2. Χρόνος της ημέρας.
3. ημέρες της εβδομάδας.
4. Εποχές;
5. μήνες του έτους.

Ας συνοψίσουμε λοιπόν τα παραπάνω. Παρακαλώ απαντήστε σε ερωτήσεις:
1. Μπορούμε να αγγίζουμε την ώρα; Γιατί;
2. Μας βοηθάει; Τι είναι απαραίτητο;
3. Όταν ήμασταν μικρός, εστιάσαμε εγκαίρως;
4. Ποια είναι η ώρα;
5. Είναι δυνατόν να σέρνετε χρόνο; Πότε συμβαίνει;
6. Τι βοηθά να καθορίσει το χρόνο;
7. Γιατί λέμε συχνά ότι ο χρόνος είναι πιο πολύτιμος από τον χρυσό;
8. Πρέπει να εστιάσουμε εγκαίρως;

Συνομιλία: Ποιο είναι το ρολόι;

Σκοπός: Ανάπτυξη προσωρινών ιδεών και γνωριμιών με την ιστορία του ρολογιού.
Καθήκοντα:
Να γνωρίσουν τα παιδιά με την έννοια του "ρολογιού" και με την ιστορία της εμφάνισής τους ·
Φέρτε την περιέργεια, προσεκτική στάση προς το χρόνο.
Αναπτύξτε τον ορίζοντα, εμπλουτίστε το λεξικό των παιδιών.
Συζητήσεις:
Την τελευταία φορά συναντήσαμε με το χρόνο. Ας θυμηθούμε τι είναι; Αυτό είναι σωστό, ο χρόνος είναι η διάρκεια, η διάρκεια του κάτι, μετρούμενη κατά δευτερόλεπτα, λεπτά, ώρες.
Σήμερα θα εξοικειωθούμε με το ρολόι ως τέτοιο, με το χαρακτηριστικό του χρόνου. Με αυτό το θέμα ότι μας βοηθά να πλοηγήσουμε στο διάστημα. Χωρίς ώρες δεν παρουσιάζουμε τη ζωή μας. Κρεμουν στον τοίχο, στέκονται στο ράφι, βρίσκονται στο κινητό τηλέφωνο σε ενήλικες και στα χέρια τους πάρα πολύ! Τι είναι? Το ρολόι είναι μια συσκευή μέτρησης του χρόνου.
Γιατί χρειαζόμαστε ένα ρολόι; Αυτό είναι σωστό, να μην καθυστερήσει να μάθετε πότε να πάτε στη δουλειά, στο μουσείο όταν ξεκινά το αγαπημένο σας κινούμενο σχέδιο.
Και πώς πριν οι άνθρωποι έζησαν χωρίς ώρες; Πόσο προσανατολισμένη ώρα; Λέτε ότι αντί του συναγερμού, όλοι οι ρόδες ξύπνησαν, από το τραγούδι του άρχισε η μέρα. Και τι να κάνετε αν δεν υπάρχει κόκορας; Και τι να κάνετε αν χρειαζόμουν κάπου όχι το πρωί, αλλά στο μεσημεριανό γεύμα; Αξίζει να βρεθεί κάτι άλλο.
Οι αρχαίοι άνθρωποι επικεντρώθηκαν εγκαίρως μέσα από τον ήλιο. Παρακολούθησαν τον κόσμο γύρω. Ο ήλιος τριαντάφυλλο - το πρωί, ο ήλιος είναι σωστός για κεφαλή, ο ήλιος κάθεται - το βράδυ. Οι άνθρωποι εφευρέθηκαν ακόμη και ηλιοβασίλεμα. Με αυτούς θα συναντηθούμε αργότερα. Βολικό, φυσικά. Αλλά υπάρχει πάντα ηλιοφάνεια; Δεν. Όταν βρέχει, είναι δύσκολο να προσδιοριστεί ποιο είναι το μέρος της ημέρας τώρα. Θυμηθείτε, σε συννεφιασμένες μέρες Συχνά λέμε: "Μια τέτοια αίσθηση που είναι τώρα το βράδυ" (αν και στην πραγματικότητα - ακόμα το πρωί ή την ημέρα). Επιπλέον, ένας αρχαίος άνθρωπος ήταν δύσκολο να προσδιοριστεί ακριβώς το χρόνο καθώς το καθορίζουν σήμερα. Αποδεικνύεται ότι η πλοήγηση στον ήλιο δεν είναι επίσης πολύ άβολα.
Οι άνθρωποι άρχισαν να σκέφτονται και μαντέψουν τι να κάνουν, πώς να εφεύρουν τη συσκευή για τη μέτρηση του χρόνου. Και εφευρέθηκε ρολόι νερού και κλεψύδρα. Η αμμώδης έχετε ήδη δει, ακόμα και κάποιον που έχουν. Και το ρολόι νερού είναι τι; Και οι δύο θεωρούνται οι πιο αρχαίες εφευρέσεις ενός ατόμου για πιο ακριβή καθορισμό χρόνου. Αυτό είναι πραγματικά όταν μπορείτε να πείτε ότι ο χρόνος ρέει! Το νερό χύθηκε σε ένα υψηλό στενό σκάφος με μια τρύπα κοντά στο κάτω μέρος. Ειδικοί άνθρωποι που συνδέονται με το ρολόι, κατά την ανατολή του ηλίου γεμάτη με ένα σκάφος με νερό. Όταν χύνεται όλο το νερό, ειδοποιήθηκαν με δυνατά φωνές για τους κατοίκους της πόλης και το σκάφος γεμίστηκε και πάλι. Έτσι ήρθαν αρκετές φορές την ημέρα. Και το λιγότερο ένα σκάφος ήταν, τόσο πιο ακριβές θα μπορούσε να καθορίσει το χρόνο. Αυτές οι εφευρέσεις ήταν αρχαίοι άνθρωποι που απολάμβαναν χιλιετίες. Αλλά ο εφευρέτης θα εμφανιστεί πάντα, κάτι που είναι κάτι καινούργιο μπορεί να εφεύρει.
Έτσι εφευρέθηκαν:
Ρολόι πυρκαγιάς (κερί ενός ορισμένου μεγέθους με τμήματα που εφαρμόζονται σε αυτό). Έγιναν από διαφορετικά υλικά (από κερί αναμειγνύονται με μάρκες ενός δέντρου και άλλων εξαρτημάτων καύσης), τα κάλυψαν με ένα σκόπιμο ότι το "ρολόι" καίγεται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Εμφανίστηκαν στην Ινδία και την Κίνα.
Το ρολόι λαδιού (αυτό είναι ένα πήλινο μπολ με ένα φυτίλι γεμάτο με λάδι). Αυτό είναι ένα υγρό ρολόι. Οι άνθρωποι έβαλαν φωτιά στο φυτίλι, καίει, το πετρέλαιο εξατμίστηκε. Οι αριθμοί εφαρμόστηκαν στο πλάι του πήλινα μπολ. Οι άνθρωποι παρακολούθησαν τι επίπεδο πετρελαίου ήταν, τόσο πολύ καιρό.
Ούτε εκείνοι ούτε άλλοι δεν ήταν αξιόπιστοι. Μετά από όλα, γι 'αυτούς ήταν απαραίτητο να παρατηρηθούν να μην κάνουμε. Τι γίνεται αν ένας ισχυρός άνεμος ή βροχή;
Οι τεχνίτες ήρθαν με τα γνωστά μηχανικά ρολόγια. Πιστεύουν ότι ήρθαν μαζί τους στο Βυζάντιο. Γιατί μηχανική; Ναι, επειδή αποτελούσαν αμέτρητες διαμάχες, μπουλόνια, γρανάζια, ελατήρια, τροχούς γραναζιών, εκκρεμούς, αλυσίδες και ούτω καθεξής. Στην αρχή υπήρχε ένα βέλος, πιθανότατα έδειξε μόνο το ρολόι. Κατά συνέπεια, οι διαιρέσεις ήταν 24. Βελτινωθούν και βελτιώθηκαν, διότι πίσω από τον μηχανισμό, επίσης, ήταν απαραίτητο να ακολουθήσουμε, λίπανση των τμημάτων, μερικές φορές ελέγχει το χρόνο τους κατά μήκος του ρολογιού του ήλιου. Και ένας αιώνας αργότερα, σε κάθε πόλη, το μεγάλο μηχανικό ρολόι κρεμάστηκε στον κύριο πύργο ή στον καθεδρικό ναό. Οι άνθρωποι τους έκαναν και μικρά και μεγάλα. Τα μηχανικά ρολόγια έφτασαν την τρέχουσα μέρα.
Εκτός από το μηχανικό όχι πολύ καιρό πριν (στις αρχές του περασμένου αιώνα), οι άνθρωποι εφευρέθηκαν ηλεκτρικό και ηλεκτρονικό ρολόι. Η φυσική επεξεργάστηκε εδώ, η οποία συνεργάστηκε με ένα ηλεκτρομαγνητικό πεδίο. Ήταν πολύ ακριβείς και πιο αξιόπιστοι σε σύγκριση με το μηχανικό, το οποίο θα μπορούσε να αποτύχει λόγω ενός σπασμένου ελατηρίου ή λόγω σκόνης προς τα μέσα στον πολύπλοκο μηχανισμό.
Αλλά κατά την έναρξη της ατομικής ενέργειας, οι άνθρωποι εφευρέθηκαν τα ενημερωτικά ονόματα, πολύ αξιόπιστα ρολόγια - ατομικά. Λειτουργούν σε ατομική ενέργεια αντί για μπαταρίες ή ηλεκτρονικές ώρες, αντί για μηχανικές ώρες. Πιστεύεται ότι η ατομική ενέργεια είναι ανεξάντλητη. Έτσι, αυτές οι ώρες μπορούν να εξυπηρετήσουν την ανθρωπότητα σε πολλά εκατομμύρια χρόνια. Με εσάς, μαζί σας, με τις ατομικές ώρες, φυσικά, δεν θα είναι, επειδή είναι πολύ δυσκίνητοι και μόνο οι επιστήμονες παρατηρούνται πίσω τους. Αλλά τα μηχανικά και ηλεκτρονικά ρολόγια είναι αρκετά προσβάσιμα και ο καθένας έχει ο καθένας.
Έτσι, τι είναι το νέο που μάθατε σήμερα;
1. Γιατί άρχισε να σκέφτεται την εφεύρεση του μηχανισμού για τον προσδιορισμό του χρόνου;
2. Τι ώρες είναι πιο αξιόπιστες;
3. Πώς λειτουργεί το ρολόι νερού;
4. Γιατί ήταν άνθρωποι κοντά στο νερό και τα ρολόγια πετρελαίου;
5. Γιατί ένας από εμάς δεν έχει ατομικές ώρες;

Συνομιλία: Sundial

Σκοπός: Γνωριμία παιδιών με ρολόγια ήλιο, ιστορικό τους, ραντεβού
Καθήκοντα:

να ενεργοποιήσετε το λεξιλόγιο των παιδιών και να το γεμίσετε με ένα νέο λεξιλόγιο.

φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.

Συζητήσεις:
Έχουμε ήδη εξοικειωθεί με το χρόνο και τα μέσα για τη μέτρησή του. Ποιες είναι αυτές οι συσκευές; Σωστές ώρες. Σήμερα θα σας μιλήσουμε για τον Sunny Clutch: ο οποίος, πότε, όταν, για την οποία εφευρέθηκαν, αν έφτασαν αυτή την ημέρα, είναι μεγάλες ή μικρές, είναι βολικό για να τον καθορίσει ο χρόνος.
Suncloth - μια παλιά συσκευή για τη μέτρηση του χρόνου μέσω του ήλιου. Είναι χτισμένα σχετικά με τη γνώση των προγόνων μας για τα κοσμικά σώματα, στην περίπτωση αυτή το αστέρι του ηλιακού συστήματος. Τα γενέθλια του ηλιακού ρολογιού θεωρούνται αρχαία Αίγυπτο, όπου λατρεύουν τους διάφορους θεούς, τους έχτισαν ναούς, τους εξυπηρέτησαν. Ένας από τους κύριους αρχαίους αιγυπτιακούς θεούς ήταν ο θεός του ήλιου - ο θεός της RA. Πιστεύεται ότι ασχολείται με όλα τα μέρη του κόσμου: ο ουρανός, η γη, ο υπόκοσμος. Το RA συσχετίστηκε με ένα γεράκι ή γεράκι, στο κεφάλι του οποίου ήταν μια φωτεινή ηλιόλουστη μονάδα δίσκου. Οι Αιγύπτιοι πίστευαν ότι όλες οι μορφές ζωής δημιουργήθηκαν από τα χέρια του, επειδή ο ήλιος είναι η πηγή φωτός και θερμότητας, χωρίς η οποία κανένα ζωντανό πλάσμα δεν μπορεί να αναπτυχθεί και να υπάρχει. Ο θεός της RA ανεγέρθηκε από πολλούς φωτεινούς ναούς, στα οποία εξυπηρετούσαν οι ιερείς του.
Εδώ σε κάποια όμορφη μέρα οι ιερείς παρακολουθούσαν το πώς και πάλι, ο θεός του Ra "ταξιδεύει στη βάρκα του στον ουρανό". Ξαφνικά παρατήρησαν πώς οι στήλες του ναού απορρίπτουν τη σκιά σε μία κατεύθυνση, στη συνέχεια στην άλλη, και ομαλά, σαν σε έναν κύκλο. Οι ιερείς έρχονται στο νου την ιδέα της δημιουργίας ηλιοφάνειας, για το οποίο θα μπορούσαν να καθορίσουν την ώρα που ο αγαπημένος θεός της ΡΑ να κολυμπήσει στο σκάφος σε ένα ή ένα μέρος του ουρανού.
Ας δούμε τι έρχονται με: Πριν από το ναό, οι ιερείς έβαλαν ένα μεγάλο Peg και το ονόμασαν "Gnomon". Ήταν μια ιερή PEG, η οποία ήταν διακοσμημένη με σκαλισμένα σχέδια και επιγραφές. Όταν ο ουρανός εμφανίστηκε στον ουρανό (θεός ra), τότε η σκιά από το gnomon μετακόμισε σε μια προκαθορισμένη περιφέρεια (κάποιο είδος εμφάνισης σημερινού dial). Οι ομοιόμορφα εφαρμοζόμενοι κίνδυνοι μετρήθηκαν ίσες χρονικές περιόδους. Ο κύκλος ήταν επίσης διακοσμημένος με μοτίβα, συχνά με εικόνες του ήλιου, αστέρια και το φεγγάρι σε διαφορετικές φάσεις. Οι άνθρωποι άρεσαν μια τέτοια ιδέα, επειδή ήταν δυνατόν να προσδιοριστεί ο ακριβής χρόνος. Το ρολόι του ήλιου άρχισε να εγκατασταθεί σε δημόσιους χώρους - στις πλατείες, στα λουτρά, στα κτήματα των αυτοκράτορων και ούτω καθεξής.
Η Sunclocks ήταν διαφορετικά σχέδια:
Οριζόντια (που βρίσκεται ακριβώς στη γη, μπορούν να χτιστούν στην άμμο, και μάλιστα σε οποιαδήποτε οριζόντια επιφάνεια).

Κάθετη (αυτά το ρολόι, αντίστοιχα, βρίσκονται στην κατακόρυφη επιφάνεια και το gnomon τους είναι σαν να κολλήσει στο Stron. Πιο συχνά τοποθετούνται στους τοίχους των πύργων, των υψηλών κτιρίων και των δομών).

Αν λέτε ότι οι ώρες αυτές δεν μπορούν να ληφθούν μαζί σας. Θα απαντήσω - παιδιά, μπορείτε! Οι λαϊκοί τεχνίτες αντέδρασαν αμέσως και εφευρέθηκαν ένα μειωμένο αντίγραφο του ηλιακού ρολογιού - μινιατούρα μοντέλα καρπού. Οι ταξιδιώτες και οι μοναχοί ήταν ειδικά αυτιά με σημάδια, και, τα βάζοντας σε μια συγκεκριμένη γωνία προς τον ήλιο, θα μπορούσαν να καθορίσουν το χρόνο.

Αλλά αξίζει να σημειωθεί ότι η εγκατάσταση του ηλιακού ρολογιού απαιτούσε ορισμένες γνώσεις της αστρονομίας και της γεωγραφίας. Για κάθε θέση, ήταν απαραίτητο να υπολογίσετε σωστά πού να τοποθετήσετε το gnomon και πού να κανονίσετε έναν επιλογέα. Χωρίς αυτούς τους υπολογισμούς, το ηλιακό ρολόι θα παύσει να είναι ακριβής. Τώρα μπορεί να ελεγχθεί από μια συνηθισμένη μηχανική ή ηλεκτρονική ώρα, είτε εμφανίζεται σωστά η ώρα του ρολογιού του ήλιου και προτού οι άνθρωποι δεν είχαν μια τέτοια ευκαιρία.
Επιπλέον, το μεγαλύτερο μείον του ηλιακού ρολογιού είναι να εργαστεί, μπορούν μόνο σε ηλιόλουστο καθαρό καιρό! Παρ 'όλα αυτά, το ηλιακό ρολόι εξυπηρετούσε τους ανθρώπους για χιλιετίες. Και ήταν πολύ ικανοποιημένοι από αυτούς.
Ας συνοψίσουμε τη συνομιλία μας:
1. Πού εμφανίστηκε το πρώτο ηλιόλουστο ρολόι;
2. Ποιος είναι ο Θεός της RA;
3. Πώς έρχονται οι σκέψεις στη δημιουργία του ρολογιού του ήλιου;
4. Ποιο είναι το ηλιακό ρολόι;
5. Είναι εύκολο να κάνουν;
6. Ποια είναι η ηλιοβασίλεμα;
7. Πού ήταν το ηλιακό ρολόι;
8. Ποια μειονεκτήματα έχουν ώρες ηλίου;

Συνομιλία: Κλεψύδρα

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με το ρολόι άμμου, την ιστορία τους, το ραντεβού
Καθήκοντα:
να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·

Ενοποιήστε τη γνώση σχετικά με το χρόνο και το ρολόι.
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.
να αναπτύξουν την ικανότητα ανάλυσης, συνθέσεως, σύγκρισης, συνοψισμού.
Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Συνεχίζουμε να γνωρίνουμε τις απόψεις του ρολογιού. Σήμερα μαθαίνουμε τι είναι η κλεψύδρα.
Η κλεψύδρα, όπως και άλλες ώρες, είναι, πρώτα απ 'όλα μια συσκευή για τη μέτρηση του χρόνου. Αποτελούνται από δύο διαφανή γυάλινα δοχεία που συνδέονται μεταξύ τους. Σε ένα σκάφος, υπάρχει μια μικρή άμμος, η οποία συγκλονίζει σε ένα άλλο σκάφος μέσω του λαιμού, μετρώντας έτσι ένα ορισμένο χρονικό διάστημα. Μπορεί να είναι από μερικά δευτερόλεπτα, έως και αρκετές ώρες.
Εξαρτάται από το μέγεθος των σκαφών: μικρά σκάφη - ένα μικρό χρονικό διάστημα, μεγάλα σκάφη - ένα μεγάλο χρονικό διάστημα, καθώς μπορούν να φιλοξενήσουν πολλή άμμο. Επιπλέον, το μέγεθος του λαιμού (το στενότερο μέρος του ρολογιού) έχει επίσης σημασία: ευρύτερο το λαιμό - η άμμος εξαντλείται από ένα σκάφος σε ένα άλλο, ο χρόνος να ξοδεύει λιγότερο, ήδη το λαιμό - η άμμος αργά, έτσι ο χρόνος είναι ο χρόνος πέρασε περισσότερο.
Πιστεύεται ότι η πρώτη κλεψύδρα εμφανίστηκε στην Ινδία και την Κίνα. Αυξάνουν γρήγορα το φως, επειδή ήταν εύκολο στη χρήση, αξιόπιστα, μπορούν να μετρηθούν οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας και της νύχτας, καθώς δεν εξαρτώνται από το ηλιακό φως, ούτε από τον καιρό ή από τον άνεμο. Υπάρχουν όμως επίσης μειονεκτήματα - η κλεψύδρα μετράται μόνο με μια υπέροχη παραμονή, δεν μετρούν την ημέρα. Μπορείτε να φανταστείτε τι θα πρέπει να είναι τα σκάφη και πόση άμμος θα χρειαστεί, έτσι ώστε όλες τις 24 ώρες να ρέει από ένα σκάφος στο άλλο. Επιπλέον, η κλεψύδρα σε όλη την ώρα παύει να είναι ακριβής: οι κόκκοι μπαίνουν, μετατρέπονται σε σκόνη και κόβονται ταχύτερα.
Οι καλύτεροι δάσκαλοι ασχολήθηκαν με την κατασκευή άμμου για κλεψύδρα. Μετά από όλα, ήταν από αυτόν ότι η ακρίβεια του χρόνου εξαρτάται. Οι τεχνίτες πήραν τη θαλάσσια ή τον ποταμό άμμο, τον έπληξε με τη βοήθεια ενός κόσκινου, καθιστώντας το ομοιογενές, πλύθηκε και στεγνώσει στον ήλιο. Η άλλη άμμος ήταν κατασκευασμένη από ένα θρυμματισμένο κέλυφος αυγού. Μια τέτοια άμμος είχε μια όμορφη σκιά κρέμας. Ακόμη και η άμμος κατασκευάστηκε από κάρβουνο (καμένο κομμάτι ξύλου), η γωνία είναι καθώς και το κέλυφος αυγού, πιέζοντας. Ποιο χρώμα αποδείχθηκε στην άμμο; Αυτό είναι σωστό, μαύρο.
Σκάφη ή φιάλες, δάσκαλοι από γυαλί. Εκείνη τις μέρες, το γυαλί θα μπορούσε να γίνει ήδη. Και το γυαλί, όπως γνωρίζετε, γίνεται και από την άμμο. Μέσα στα σκάφη πρέπει να είναι απόλυτα ομαλή, έτσι ώστε η άμμος να μην καθυστερεί και να μην κολλήσει.
Επί του παρόντος, το ρολόι άμμου σπάνια χρησιμοποιείται. Βασικά τους βάζουν για διακόσμηση. Αλλά μπορούν να βρεθούν, για παράδειγμα, σε σανατόριο, όταν τα ιατρικά μεγέθη μετρούν τον χρόνο της διαδικασίας. Και πού συναντήσατε την κλεψύδρα;
Ήρθε η ώρα να συνοψίσουμε τι μάθαμε σήμερα:
1. Τι ώρες μιλήσαμε σήμερα;
2. Ποια είναι η κλεψύδρα;
3. Πώς έκανε η άμμος;
4. Γιατί πρέπει να είναι ομαλά τα σκάφη;
5. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της κλεψύδρας;
6. Ποιες είναι οι ελλείψεις τους;
7. Πού μπορώ να συναντήσω την κλεψύδρα τώρα;

Συνομιλία: Ρολόγια νερού

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με διαφορετικά είδη ωρών, δηλαδή με το ρολόι νερού, την ιστορία τους, το ραντεβού
Καθήκοντα:
να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·
να προωθήσει την ενεργοποίηση και την επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών ·
Ενοποιήστε τη γνώση σχετικά με το χρόνο και το ρολόι.
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.

Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Παιδιά, ας θυμηθούμε τι είδους ώρες γνωρίζουμε ήδη. Μπράβο! Γνωρίζουμε τι είναι το ηλιακό. Και θυμηθείτε, είμαστε τυχαία ότι υπάρχουν ακόμα νερό, άμμος, λάδι, μηχανικό, ηλεκτρονικό και ατομικό ρολόι. Τι σκέφτεστε τι από αυτούς θα μιλήσουμε σήμερα; Σχετικά με τα ρολόγια νερού.
Το όνομα αυτών των ωρών μιλάει για τον εαυτό του. Υπολογίζουν το χρόνο χάρη στο; Αυτό είναι σωστό, νερό, υγρό. Γνωρίζουμε ότι οι αρχαίοι άνθρωποι, όπως εσείς, είναι πολύ προσεκτικοί. Δεν είχαν σύγχρονα εξαρτήματα που έχουμε τώρα. Βασίστηκαν στη δική τους διαίσθηση, κάποια γνώση της φύσης και των δυνάμεών της, από τη δική τους εμπειρία και δεν φοβόταν να κάνουν λάθη.
Έτσι, κάποιος λέει ότι στην Αίγυπτο και κάποιος ισχυρίζεται ότι ένα πήλινο σκάφος παγιδεύτηκε στην αρχαία Βαβυλώνα σε μια αρχαία Βαβυλώνα. Η ρωγμή ήταν πολύ μικρή και από την πτώση πίσω από την πτώση άρχισε να ρέει νερό. Το νερό στάζει αργά. Και δεδομένου ότι ο υπουργός δεν έχει τίποτα να κάνει εκείνη τη νύχτα, άρχισε να τηρεί αυτή τη διαδικασία. Ως αποτέλεσμα, το πρωί ήρθε, και κλήθηκε να έχει πρωινό. Την επόμενη νύχτα, ο υπηρέτης πήρε το ίδιο τρύο σκάφος, το πλήρωσε με νερό, το έβαλε στο σκαμνί και βάλτε ένα άλλο σκάφος στο πάτωμα έτσι ώστε το νερό από τη διαρροή να μην ρέει στο πάτωμα. Και ξέρεις τι! Αυτός ο άνθρωπος παρατήρησε ότι το νερό αναστενάζει το χρονικό διάστημα ίσο με το νυχτερινό του υπουργείο στο ναό. Έτσι εμφανίστηκε το πρώτο ρολόι νερού, η συσκευή μέτρησης του χρόνου.
Και στη συνέχεια άρχισαν τα πειράματα: το ρολόι νερού ήταν επίσης τα δύο δοχεία που περιγράφηκαν παραπάνω και ένα μεγάλο μπολ με μια τρύπα στο κάτω μέρος, το οποίο εναιωρήθηκε και το νερό έπεσε από τις σταγόνες της πίσω από την πτώση, καθώς και το χρόνο μέτρησης. Και οι Κινέζοι ήρθαν καθόλου με - στην πισίνα γεμάτη με νερό, βάλτε το ίδιο στρογγυλό μπολ με μια τρύπα στο κάτω μέρος. Μπλούζοντας ένα μπολ, κολύμπι στην πισίνα, γεμάτο από την τρύπα με νερό και τόνο. Δεν είναι πολύ πρακτικό για τη μέτρηση του χρόνου, σωστά;!
Αλλά τα πιο ενδιαφέροντα και πιο όμορφα ρολόγια νερού ήταν η Klepsidra.

Klepsidra, μεταφρασμένο από αρχαίο ελληνικό, σημαίνει "απαγωγέας νερού". Το πρώτο Klepsider ήταν ένα απλό κυλινδρικό δοχείο με οπές στο κάτω μέρος και με παύλες, δηλώνει μια χρονική περίοδο. Αποδείχθηκε με τέτοιο τρόπο ώστε αρχικά να γεμίσει το υπερβολικό σκάφος) παράλληλα ο χρόνος έχει ρέει περισσότερο από το τέλος. Πιθανότατα θα μπορούσατε επίσης να παρατηρήσετε αυτό όταν κέρδισαν, για παράδειγμα, στο νερό της συσκευασίας: πρώτον, το νερό, πόσο γρήγορα αρχίζει να ρίχνει, και όταν υπάρχει νερό στο πακέτο, ρέει μόλις. Αυτό οφείλεται στην πίεση του νερού. Τότε οι άνθρωποι σκέφτονται, σκέφτηκαν και αποφάσισαν να κάνουν το Κλεψιδρά με τη μορφή ενός στενού βιβλίου των κώνων. Στη συνέχεια, το ρολόι νερού έπαψε να "ψέμα". Οι αρχαίοι δάσκαλοι έκαναν καλά, πολύ όμορφα Κλεψιδρά. Από ξύλο, από πηλό, ακόμη και από μάρμαρο. Διακοσμήθηκαν με τα σκαλισμένα στοιχεία τους, τα λουλούδια, τα φυτά που φυτεύουν τα πτηνά παράδεισο. Φυσικά, τέτοια ρολόγια νερού στάθηκαν σε ευγενείς. Ειδικοί άνθρωποι παρακολουθούσαν εγκαίρως για να χύσουν νέο νερό στην Κλεψιδα. Αυτό ακριβώς είναι από εκεί και έδωσε εκφράσεις: "Η ώρα έχει λήξει" και "ο χρόνος είναι φευγαλέος ως νερό."
Πέρασε αιώνας και οι άνθρωποι σταμάτησαν να ικανοποιούν το ρολόι νερού. Γιατί ρωτάς. Ναι, επειδή τόσο όμορφα και σωστά μετρώνται, ούτε το Klepsidra, αλλά το σφάλμα κατά τη διάρκεια μέτρησης ήταν και μεγάλωσε κάθε χρόνο της χρήσης του. Το ρολόι νερού απλά "Lied". Οι άνθρωποι χρειάζονται νέες συσκευές για τη μέτρηση του χρόνου. Οι άνθρωποι ήθελαν ακρίβεια. Και ποιες συσκευές εφευρέθηκαν περαιτέρω - θα μάθουμε μαζί σας από τις ακόλουθες συνομιλίες.
Έτσι, ήρθε η ώρα να μοιραστείτε εντυπώσεις από το αναγνωρισμένο σήμερα:
1. Τι ώρες μιλούσαμε σήμερα;
2. Πώς εμφανίστηκε το πρώτο ρολόι νερού;
3. Τι σημαίνει "klepsidra";
4. Ποια μορφή του Κλεψιδρά ήταν η ακριβής;
5. Γιατί οι άνθρωποι έπρεπε να κάνουν ένα κώνο σχήμα klepsidra; Τι δεν ταιριάζουν στο κυλινδρικό;
6. Πώς να κατανοήσετε την έκφραση "χρόνος λήξης";
7. Τι δεν ήθελαν οι άνθρωποι του Κλεψιδρά;

Συνομιλία: ρολόγια πυρκαγιάς και πετρελαίου

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με διαφορετικούς τύπους ωρών, δηλαδή, με το ρολόι πυροδότησης και του πετρελαίου, την ιστορία τους, το ραντεβού
Καθήκοντα:

να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·
να προωθήσει την ενεργοποίηση και την επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών ·
εδραίωση της γνώσης του ρολογιού ·
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.
να αναπτύξει την ικανότητα ανάλυσης, συνθέσεως πληροφοριών, σύγκρισης, συνοψισμού.
Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:
Φλόγες πυρκαγιάς
Το σώμα λιώνει και καίει.
Χρήμα που θέλω:
Δεν υπάρχει λάμπα - θα γράψω. (Κερί)
Αυτό είναι σωστό, είναι ένα κερί. Και πού είναι το κερί όταν μιλάμε για το ρολόι; Τώρα όλοι θα μάθουν.
Στην αρχαία ανατολή, δηλαδή στην Κίνα, πριν από τρεις χιλιάδες χρόνια πυρκαγιάς, ή φλογερό ρολόι εμφανίστηκε. Οι Κινέζοι αγαπούν τα πάντα που συνδέονται με τα φλογερά στοιχεία. Ήρθαν να εκπλήξουν ένα απλό σχέδιο: πήραν ένα μακρύ πόδι με τις πλευρές, έβαλαν ένα κερί σε αυτήν, έγιναν μια ομοιόμορφη περικοπή στο πλάι, δηλώνει μια χρονική περίοδο, τα κλωστές τραβήχτηκαν μέσα από τις ακμές των οποίων ήταν μπάλες (συνήθως μεταλλικό ή ελεφαντόδοντο). Μπήκαν το κερί, το κερί καίει σιγά-σιγά, το νήμα λειώθηκε, ξέσπασε, η μπάλα έπεσε σε μια μεταλλική πλάκα κάτω από ένα μπλε, έκανε μια μάχη, σηματοδοτώντας έτσι ότι κάποια στιγμή είχε περάσει. Και έτσι μέχρι το κερί καίει. Τότε το κερί άλλαξε. Και στο άπειρο.

Σε αυτό το βαγόνι θα μπορούσε να προσθέσει θυμίαμα, αρωματικά έλαια, θα μπορούσε να το διακοσμήσει με όλα τα είδη των μορφών και των αριθμών. Λοιπόν, μια πολύ όμορφη και αρωματική εφεύρεση. Και το σημαντικότερο, χρήσιμο, επειδή οι αρχαίοι άνθρωποι θα μπορούσαν να χτίσουν σαφώς τη ρουτίνα της ημέρας και να επικεντρωθούν εγκαίρως.
Οι ώρες πυροδότησης ήταν διαφορετικά σχέδια. Εδώ, για παράδειγμα, κυλινδρικές ώρες κεριών: αυτό είναι ένα περίπτερο (κάποιο κηροπήγιο) με μεταλλικό κατακόρυφο πείρο με τα ίδια τμήματα κατά μήκος ολόκληρου του μήκους. Κοντά στο PIN τοποθετήστε ένα κερί (κατακόρυφα), φωτίστηκε, καίει και έδειξε τον παρελθόν χρόνο. Τι νομίζετε άνετο σχέδιο; Ναι, άνετα, αλλά, κατά τη γνώμη μου, το κερί καίγεται γρήγορα. Στη συνέχεια, οι άνθρωποι άρχισαν να εφεύρουν κεριά διαφορετικής σύνθεσης, με διαφορετικά φυτίλι, έτσι ώστε το κερί να καίει όσο το δυνατόν περισσότερο, επειδή το κερί λιώνει πολύ γρήγορα.

Έτσι εμφανίστηκαν τα ρολόγια φυτίλι. Πολύ ενδιαφέρουσα σχεδίαση: φτιάχτηκαν τα φυτίλι (το έκαναν από υλικά που φωτίζονται ή καταρράκουν, για παράδειγμα, από ένα μείγμα πριονιδίων με θανάτους), το στρίψουν με μια σπείρα με τη μορφή ενός κώνου, σε κάθε συστροφή των σπείρων που συνδέονται Ένα νήμα με μια μπάλα σε μας, ανέστειλε την σπείρα σε καρφίτσα ή γάντζο (σαν το φανάρι), κάτω από την σπείρα υπήρχε μια μεταλλική βάση. Έσπασαν στο φυτίλι, ο Τελλ, το νήμα έπεσε, έπεσε σε μεταλλική βάση, δημοσιευμένος ήχος. Την ίδια αρχή με τα ρολόγια κεριών. Τι νομίζετε ότι είναι βολικό; Αρκετά άνετα.
Αλλά οι τεχνίτες δεν σταμάτησαν. Και εδώ όπως λέγοντας: "Πυρκαγιά για να χύσετε - μόνο για να προσθέσετε μια φωτιά." Το ρολόι λαδιού εφευρέθηκε. Μπορούν επίσης να ονομαστούν με ασφάλεια. Και το τρίτο όνομα - τα ρολόγια λαμπτήρων. Πήραν ένα πήλινο δοχείο, γεμάτο με λάδι βλάστησης, έβαλε μια φυλή, έβαλε φωτιά. Υπήρχαν ετικέτες στο δοχείο, το πετρέλαιο καίει, καίει, το επίπεδο του έδειξε πόσο χρόνο επικολλήθηκε. Τέτοιες ώρες πήραν τα Rudocks μαζί τους - οι άνθρωποι που εργάστηκαν υπόγεια κιμά, το ORE, για παράδειγμα. Τα ρολόγια πετρελαίου αποτελούνταν όχι μόνο από το σκάφος πετρελαίου, κατασκευάστηκαν από γυαλί. Πρακτικός. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ο τύπος καυστήρων κηροζίνης, που οι μεγάλοι-γιαγιλιστές σας ή ακόμα και οι γιαγιάδες που χρησιμοποίησαν όχι πολύ καιρό πριν. Μόνο ο καυστήρας κηροζίνης δεν μετράται, αλλά χρησιμοποιείται για φωτισμό όταν δεν υπήρχε ηλεκτρική ενέργεια.
Όλα τα ρολόγια πυρκαγιάς και λαδιού ήταν καλά. Αλλά απλά αναξιόπιστο. Εξαρτώνται από τον άνεμο. Γιατί; Αυτό είναι σωστό, αν ένας ισχυρός άνεμος ανασηκώσει (για παράδειγμα, σχέδιο), δηλώνουν. Ήταν απαραίτητο να παρατηρήσουμε συνεχώς ένα κερί ή ένα φυτυλένιο. Επιπλέον, «ψέματα» - αν στο δωμάτιο φρέσκο \u200b\u200bξηρό αέρα, το κερί καίει έντονα, η φλόγα έπαιξε, το ρολόι "καίγεται" και αν υπήρχε υγρό ή ανεπαρκές οξυγόνο, τότε το κερί ήταν μόλις το κερί. Ένα άλλο μειονέκτημα - κεριά, phytilis και λάδι που χρειάζονται κάπου να πάρουν, να αγοράσουν. Ήταν απαραίτητο να τα αγοράσουμε εγκαίρως. Και πολλοί από αυτούς δεν ήταν προσιτές. Εδώ βλέπετε τους τύπους, καθώς ένας αρχαίος λαός ήταν εφευρετικός!
Ας συνοψίσουμε:
1. Πού εφευρέθηκε το ρολόι πυρκαγιάς;
2. Πώς λειτουργούσαν;
3. Τι άλλες κατασκευές ρολογιών πυρκαγιάς γνωρίζετε;
4. Οι ώρες φωτιάς γρήγορα εργάζονται αργά;
5. Τι έκαναν οι άνθρωποι ότι τα ρολόγια πυρκαγιάς τους εξυπηρετούν όσο το δυνατόν περισσότερο;
6. Ποιο είναι το ρολόι πετρελαίου;
7. Ποιος τους χρησιμοποίησε;
8. Ποιες είναι οι ώρες πυροδότησης;
9. Ποια είναι τα μειονεκτήματα της πυροδότησης και του ρολογιού πετρελαίου;

Συνομιλία: Μηχανικά ρολόγια

Σκοπός: Να εισαγάγει τα παιδιά με διαφορετικά είδη ωρών, δηλαδή, με το μηχανικό ρολόι, το ιστορικό τους, το ραντεβού
Καθήκοντα:
Διαμορφώνουν την ιδέα του καθορισμού του χρόνου.
να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·
να προωθήσει την ενεργοποίηση και την επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών ·
εδραίωση της γνώσης του ρολογιού ·
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.
να αναπτύξει την ικανότητα ανάλυσης, συνθέσεως πληροφοριών, σύγκρισης, συνοψισμού.
Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Μηχανικά ρολόγια. Τι είναι αυτό? Ρολόι, κατανοητή περίπτωση, συσκευή για τη μέτρηση του χρόνου. Και μηχανική; Αυτό είναι σωστό, από τη λέξη "μηχανισμός" - μια συσκευή, μια εσωτερική συσκευή κάτι. Ο οποίος εφευρέθηκε το πρώτο μηχανικό ρολόι - ένα μυστήριο. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι αυτά είναι έξυπνα κινέζικα, άλλοι λένε ότι είναι οι Γάλλοι. Ας μην μαντέψουμε. Τι πιστεύετε για το τι εφευρέθηκε το μηχανικό ρολόι; Μετά από όλα, τόσες ώρες που έχουν ήδη εφευρέσει οι άνθρωποι. Σωστά! Αντίθετα, οι άνθρωποι ήθελαν ακρίβεια. Και έτσι ώστε αυτά τα ρολόγια να μην εξαρτώνται από τις τρίτες δυνάμεις - από τον ήλιο, από τη φωτιά, από το πετρέλαιο ή τα κεριά.
Εάν κάποιος από εσάς με τους γονείς ή τους παππούδες σας αποσυναρμολογηθεί το ρολόι, τότε σίγουρα το είδα σε πολλά ... τι; Τροχοί ταχυτήτων. Μια κλέφτες τροχών για ένα άλλο, το άλλο για το τρίτο, και στη συνέχεια για έναν τροχό μπορεί αμέσως να προσκολληθεί σε δύο, τρεις τροχούς. Και, με τη σειρά τους, μετακινούν τα βέλη του ρολογιού. Παραδόξως, έτσι δεν είναι;!
Ο σχεδιασμός του πρώτου μηχανικού ρολογιού ήταν απλός.

Το σχοινί τραύθηκε στον άξονα (μπορεί να συγκριθεί με το πηνίο και τα σπειρώματα), δεμένα ένα girc. Η στάθμιση του σχοινιού έπεσε και μετακινήθηκε το βέλος χρησιμοποιώντας γρανάζια. Ο αριθμός των γαρύστων σε τροχούς υπολογίστηκε έτσι ώστε ο πλήρης κύκλος του αλεύρου των τροχών ρολογιού μία ώρα. Όταν το σχοινί ξετυλίξει, έπρεπε να σηκώσω μια συναρμολόγηση. Θα προσθέσω επίσης ότι στο πρώτο μηχανικό ρολόι δεν υπήρχε καμία στιγμή (και ακόμη περισσότερο από το δεύτερο) βέλος. Και τέτοιες ώρες εγκαταστάθηκαν στους πύργους, στο Δημαρχείο, το παρεκκλήσι. Ήταν τεράστια.
Στη συνέχεια, οι άνθρωποι εφευρέθηκαν το εκκρεμές - το ταλαντευόμενο σύστημα. Το εκκρεμές κινείται εκεί και εδώ και το κίνημά του είναι πάντοτε. Εισήχθη στον μηχανισμό ρολογιού. Και βοήθησε τους ανθρώπους ακόμα πιο ακριβή χρόνο. Μετά από όλα, η κίνηση του εκκρεμούς είναι η ίδια, σε αντίθεση με το σχοινί, το οποίο θα μπορούσε να αφήσει μακριά από τη συνεχή τριβή.
Το μηχανικό ρολόι ολοκληρώθηκε για πέντε αιώνες, ενώ μας έφτασαν σε αυτή τη μορφή, στην οποία τα βλέπουμε. Σπείρες και κλήση και κούκος και μάχη. Και κάποιο ρολόι έδειξε μια ολόκληρη ιδέα όταν έπληξαν κάποια ώρα, για παράδειγμα 8 μ.μ.
Οι άνθρωποι για ευκολία εφευρέθηκαν και μικρά μηχανικά ρολόγια τσέπης, ώστε να μπορείτε να τα πάρετε μαζί σας παντού. Στη συνέχεια, οι επινοητικοί δάσκαλοι τους καλύπτουν δερμάτινες ιμάντες. Έτσι υπήρχαν ρολόγια χειρός που επιτρέπεται να δουν αμέσως πόσο καιρό είναι. Το μηχανικό ρολόι διακοσμήθηκε με διάφορες μορφές, βαμμένο με μοτίβα, τους έκανε πολύτιμο μέταλλο. Έγιναν το θέμα της πολυτέλειας, ένα ευπρόσδεκτο δώρο, ειδικά για τους άνδρες.
Αλλά το πιο σημαντικό είναι η λειτουργία τους. Οι μηχανικές ώρες που επιτρέπεται να καθορίσουν με ακρίβεια τον χρόνο, σχεδόν χωρίς σφάλμα, δεν εξαρτώνται από φυσικούς παράγοντες. Για αυτό, αποτιμώνται για τόσο πολύ καιρό. Και να εκτιμήσετε μέχρι τώρα.
Ήρθε η ώρα να συνοψίσουμε:
1. Ποιος είναι ο "μηχανισμός";
2. Ας θυμηθούμε το σχεδιασμό των πρώτων ωρών; (Ιστορία στην εικόνα)
3. Ποιος εφευρέθηκε το πρώτο μηχανικό ρολόι;
4. Τι είναι ένα εκκρεμές;
5. Ποιο είναι το μηχανικό ρολόι συν;

Συνομιλία: Ηλεκτρικό και ηλεκτρονικό ρολόι

Σκοπός: Να εισαγάγει τα παιδιά με διαφορετικά είδη ωρών, δηλαδή, με ηλεκτρικό και ηλεκτρονικό ρολόι, το ιστορικό τους, το ραντεβού
Καθήκοντα:
Διαμορφώνουν την ιδέα του καθορισμού του χρόνου.
να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·
να προωθήσει την ενεργοποίηση και την επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών ·
εδραίωση της γνώσης του ρολογιού ·
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.
να αναπτύξει την ικανότητα ανάλυσης, συνθέσεως πληροφοριών, σύγκρισης, συνοψισμού.
Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Σήμερα θα είναι περίπου ηλεκτρικά και ηλεκτρονικά ρολόγια, τα οποία θεωρούνται ένα από τα πιο ακριβή και πιο αξιόπιστα. Στα τέλη του περασμένου αιώνα, σχεδόν εντελώς εκτοπίστηκαν το μηχανικό ρολόι από τη ζωή μας.
Όλα ξεκίνησαν πριν από εκατό χρόνια, όταν εμφανίστηκε η ηλεκτρική ενέργεια και όταν αυτή η ηλεκτρική ενέργεια άρχισε να ισχύει για διάφορους σκοπούς και ανάγκες. Ο Άγγλος έβαλε πειράματα με το εκκρεμές, τα ηλεκτρομαγνήτες και το συνηθισμένο μηχανολογικό ρολόι. Το εκκρεμές αιωρείται, σε επαφή με ειδικά ηλεκτρομαγνήτες, σχηματίστηκε ένα ρεύμα, το οποίο έδωσε ενέργεια για να μετακινήσει τα βέλη. Αυτά τα ρολόγια δεν απαιτούσαν μόνιμη μονάδα ως μηχανική. Και το πιο σημαντικό πράγμα - δεν υπήρχε λάθος στο χρόνο (καλά, ή πολύ ασήμαντη, το ρολόι "Lied" μόλις 1 δευτερόλεπτο το χρόνο). Το ηλεκτρικό ρολόι ήταν πολύ δημοφιλές και σεβαστό από καθηγητές και επιστήμονες.

Αλλά στα μέσα του περασμένου αιώνα, στη Γαλλία, τέτοια ρολόγια που χρησιμοποιούμε όλοι - ηλεκτρονικά εφευρέθηκαν. Το εκκρεμές και το ηλεκτρομαγνήτη του ηλεκτρικού ρολογιού αντικαταστάθηκαν από ηλεκτρική τροφοδοσία - μπαταρία ή μπαταρία. Και ο καλός επιλογέας για μας έγινε από έναν ηλεκτρονικό πίνακα αποτελεσμάτων στον οποίο οι ηλεκτρονικοί αριθμοί λάμπουν. Επιπλέον, οι μηχανικοί άρχισαν να εφεύρουν το ηλεκτρονικό ρολόι με μια αριθμομηχανή, με ξυπνητήρι (τώρα δεν είμαστε έκπληκτοι, αλλά πριν ήταν ένα άλευρο ενός θαύματος της τεχνολογίας), και ακόμη και ενσωματωμένο minicomputer. Σταδιακά, τα ηλεκτρονικά ρολόγια και τα ηλεκτρονικά ξυπνητήρια άρχισαν να ενσωματώνουν σε διάφορες οικιακές συσκευές και συσκευές, οι οποίες τους επέτρεψαν να τα ελέγξουν όταν εμφανιστεί ένας συγκεκριμένος χρόνος. Το ηλεκτρονικό ρολόι έχει γίνει ένα υποχρεωτικό στοιχείο τέτοιων συσκευών ως τηλεόραση, μια συσκευή εγγραφής βίντεο, υπολογιστή, κινητό τηλέφωνο κλπ. Και ούτω καθεξής. Σήμερα είμαστε συνηθισμένοι στο ηλεκτρονικό ρολόι και δεν θυμάμαι καν ότι υπάρχει κάτι άλλο για τον καθορισμό του χρόνου.
Ας συνοψίσουμε:
1. Τα ηλεκτρονικά και τα ηλεκτρικά ρολόγια είναι τα ίδια;
2. Ποιο ήταν το πιο σημαντικό στο ηλεκτρικό ρολόι;
3. Και τι είναι σημαντικό σε ηλεκτρονικό;
4. Πού γιορτάζουμε το ηλεκτρονικό ρολόι;
5. Τι μας έκαναν κατάκτηση;

Συνομιλία: Ατομικό ρολόι

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με διαφορετικούς τύπους ωρών, δηλαδή, με ατομικά ρολόγια, την ιστορία τους, το διορισμό τους
Καθήκοντα:
Διαμορφώνουν την ιδέα του καθορισμού του χρόνου.
να αναπτύξει γνωστική δραστηριότητα και λογική σκέψη ·
να προωθήσει την ενεργοποίηση και την επέκταση του λεξιλογίου των παιδιών ·
εδραίωση της γνώσης του ρολογιού ·
φέρτε την προσεκτική στάση προς το χρόνο.
να αναπτύξει την ικανότητα ανάλυσης, συνθέσεως πληροφοριών, σύγκρισης, συνοψισμού.
Να αυξηθεί η ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον.
Συζητήσεις:
Έχουμε ήδη μιλήσει για σχεδόν τις πιο ακριβείς ώρες - ηλεκτρονικά. Αλλά γιατί είναι "σχεδόν" ακριβείς; Ναι, επειδή υπάρχει ένα πολύ έξυπνο ρολόι - αυτό είναι ατομικό ρολόι. Το άτομο είναι το μικρότερο σωματίδιο που είναι μόνο στη γη. Αποτελείται από όλα στον κόσμο. Οι άνθρωποι έχουν μάθει όχι πολύ καιρό πριν να χρησιμοποιήσουν την ενέργεια του ατόμου. Φανταστείτε ότι παίζουμε με το παιχνίδι "στο παιχνίδι Bora Bear", τρέχετε μακριά από την αρκούδα, τι συμβαίνει; Όλοι τρέχουν χωρίς να κοιτάξουν πίσω! Πόσα ενέργεια σε σας; Παρτίδα! Επίσης η ατομική ενέργεια είναι επίσης ισχυρή ενέργεια. Και με την ανεξάντλητη. Μπορεί να εξυπηρετήσει την ανθρωπότητα εκατομμύρια χρόνια. Αλλά υπόκεινται σε σωστή και ειρηνική χρήση.
Έτσι, πίσω στην ώρα μας. Από αυτό που είναι ατομικό ρολόι - δεν μπορώ να πω, είναι πολύ δύσκολο. Μόνο οι πυρηνικοί φυσικοί μπορούν να μας πουν αυτό το μυστήριο. Εάν κάποιος από εσάς στο μέλλον γίνεται φυσικός-naderer, παρακαλώ έρχεστε στο νηπιαγωγείο και πείτε στα παιδιά για τις πιο ακριβείς ώρες ωρών!
Οι πρώτες ατομικές ώρες ήταν πολύ δυσκίνητες και δεν έγιναν ευρέως διαδεδομένες. Αλλά οι επιστήμονες δεν κοιμούνται, δημιούργησαν ώρες με βάση τα άτομα καισίου. Αυτό είναι ένα τόσο χημικό στοιχείο. Αμέσως μετά τη δημιουργία ατομικών ωρών, οι άνθρωποι ολόκληρης της γης αποφάσισαν να πάνε σε ένα ατομικό πρότυπο.
Είναι καιρός να ανοίξει τα μεγάλα μυστικά της ανθρωπότητας. Θα σας πω το μυστικό ότι υπάρχει ένα εργαστήριο των κηδεμόνων του χρόνου στον κόσμο. Τι νομίζετε ότι το κάνουν σε αυτό; Χρόνος αποθήκευσης; Σωστά. Και γιατί το αποθηκεύστε; Είναι αυτό, πρόκειται να πάει κάπου; Ένα άλλο μυστικό θα πρέπει να αποκαλύψει: ο πλανήτης Γη μας, όπως γνωρίζετε, περιστρέφεται γύρω από τον άξονά σας και γύρω από τον ήλιο. Η περιστροφή της γης επιβραδύνεται και το μέγεθος αυτής της επιβράδυνσης είναι ασυνεπές. Επί του παρόντος, η Γη περιστρέφεται με επιβράδυνση σε περίπου 2 χιλιοστά του δευτερολέπτου για 100 χρόνια. Αυτό περιπλέκει σημαντικά το έργο των αστρονόμων και των θεματοφυλακών χρόνου, που συνθέτουν ορισμένους ειδικούς υπολογισμούς, που οδηγούνται μόνο από αυτούς, και αυτοί οι υπολογισμοί μπορεί να είναι εσφαλμένοι ακόμη και λόγω ενός δευτερεύοντος σφάλματος στο χρόνο.
Μέχρι σήμερα, ο καθολικός συντονισμένος χρόνος χρησιμοποιείται όχι χωρίς τη βοήθεια ατομικών ρολογιών ως χρονική κλίμακα. Δημιουργείται από το Διεθνές Γραφείο Μέτρων και Βαρών συνδυάζοντας αυτά τα εργαστήρια για την αποθήκευση του χρόνου διαφόρων χωρών, καθώς και τα δεδομένα της διεθνούς υπηρεσίας περιστροφής της Γης.
Εδώ λέμε ότι ο ατομικός χρόνος είναι τόσο ακριβής. Και γιατί μέχρι στιγμής δεν τα χρησιμοποιούμε στην καθημερινή ζωή; Όλοι επειδή η ατομική ενέργεια δεν χρησιμοποιείται ακόμη για οικιακούς σκοπούς, η τεχνολογία της παραλαβής της είναι πολύ περίπλοκη. Και κοστίζει πολύ ακριβό. Επιπλέον, όπως είπα, το ατομικό ρολόι είναι τεράστιο.

Ενώ οι επιστήμονες από διαφορετικές χώρες έχουν πάνω από το τι να εργαστούν. Και νομίζω ότι στο εγγύς μέλλον θα μπορέσουμε να χρησιμοποιήσουμε το ατομικό ρολόι καθώς και οποιαδήποτε μηχανική και ηλεκτρονική.
Ας δούμε λοιπόν πόσο εύκολα θα θυμάστε τις πληροφορίες από τη συνομιλία μας:
1. Τι δίνει ένα άτομο;
2. Τι είναι αυτοί - το πρώτο ατομικό ρολόι;
3. Ποιος εφευρέθηκε ατομικές ώρες;
4. Είναι ο μηχανισμός του ατομικού ρολογιού διπλωμένου;
5. Ο καθένας ακολουθεί τον χρόνο στον κόσμο;
6. Γιατί πρέπει να ακολουθήσετε το χρόνο;
7. Γιατί εξακολουθούμε να έχουμε ατομικές ώρες στο σπίτι;

(Χρησιμοποιήσα εικόνες από τη μηχανή αναζήτησης Google)

Ημέρες έρχονται σε μας ως συγκεκαλυμμένους φίλους, φέρνοντας ανεκτίμητα δώρα από ένα άγνωστο χέρι. Αλλά αν δεν χρησιμοποιούμε τα γραφεία τους, αφήνουν σιωπηλά και ποτέ δεν επιστρέφουν. Κάθε επόμενο πρωινό μας φέρνει όλα τα νέα και νέα δώρα, αλλά αν δεν καταλήξουμε να επωφεληθούν από εκείνους που έφεραν χθες και την τρίτη μέρα, εξακολουθούμε να κάνουμε λιγότερο σε θέση να τα χρησιμοποιήσουμε, μέχρι τελικά, την ικανότητα να τις αξιολογήσετε και να τα χρησιμοποιήσουμε δεν εξαφανίζεται καθόλου.

Ο χρόνος είναι η πρώτη ύλη από την οποία μπορούμε να κάνουμε ό, τι θέλουμε

Τα πολύ ρολόγια που συλλέγετε απρόσεκτα τη συγκομιδή, σε περίπτωση χρήσιμης χρήσης, θα μπορούσαν να εξασφαλίσουν την επιτυχία σας. Ποια μεγαλοπρεπή μνημεία θα κατασκευαστούν με νέους ανθρώπους που ήταν αντίθετες συνθήκες, σε τέτοιες περιουσιακές αποσπάσματα του χρόνου, οι οποίες δεν αποτιμώνται εντελώς από πολλούς από εμάς;

Ο Michael Faradays αρχικά θα μπορούσε να κάνει σωματικές εμπειρίες μόνο στα ελεύθερα ρολόγια του που παραμένουν από τον δεσμευτικό του σκάφη. Ο Davy Hemphri απέκτησε φήμη, που ασχολείται με τη φυσική στις ελεύθερες στιγμές στη σοφίτα του φαρμακευτικού καταστήματος, στην οποία υπηρέτησε. "Δεν υπάρχει κάτι τέτοιο ή μαθήματα", λέει ο Whitenbach, ο οποίος δεν θα επέτρεπε σε ένα άτομο να περάσει λίγες φορές σε επιστημονικές ασκήσεις της νεολαίας του κάθε μέρα. "

"Σύνδεση με την έλλειψη χρόνου για την αναπλήρωση της εκπαίδευσής μας", λέει ο Matie Arnold, "θα είναι αμέσως παράλογος αμέσως μόλις αρχίσουμε να διερευνήσουμε σοβαρά τη διανομή μας." "Όπως παρατήρησα," λέει ο Berk, οι κυρίες πολύ περισσότερο γεμίζουν την ώρα του ανθρώπου και λιγότερο του επιτρέπει να είναι ο δάσκαλός του από οποιαδήποτε δραστηριότητα. "

Τι είδους άνθρωποι είναι τόσο απασχολημένοι, έτσι ώστε να μην είναι κάθε μέρα μια ώρα για να αναπληρώσει την εκπαίδευσή του; Εν τω μεταξύ, ποια θαύματα θα δεσμευτούν σε "μία ώρα ημερησίως"!

Μια ώρα ημερησίωςΠου ονομάζεται από άδειο χόμπι και χρησιμοποιείται με το όφελος, θα έδινε ένα άτομο ακόμη και με τις συνήθεις ικανότητες την ευκαιρία να κυριαρχήσει οποιοδήποτε κλάδο της επιστήμης και θα έκανε ένα άγνοια εκπαιδευμένο μετά από αρκετά χρόνια. Κάποτε μπορείτε να διαβάσετε προσεκτικά τις εικοσιτελές σελίδες, οι οποίες θα είναι ανά έτος σε επτά χιλιάδες σελίδες ή δεκαεπτά μεγάλοι όγκοι. "Μια ώρα την ημέρα":

Για δώδεκα χρόνια περισσότερο από ό, τι εξισορροπεί τον χρόνο που καταβάλλεται στις τάξεις κατά τα τετραετή μαθήματα στο πανεπιστήμιο.

Μπορεί να καταρτίσει ολόκληρη τη διαφορά μεταξύ της απλής ύπαρξης και της χρήσιμης, ευτυχισμένης ζωής.

Μπορεί να κάνει και να κάνει ένα άγνωστο άτομο διάσημο, χρήσιμο, ευεργέτο της ανθρωπότητας.

Τώρα φανταστείτε ότι μεγάλη ευκαιρία που βρίσκεται σε δύο, τέσσερις ή και έξι ώρες την ημέρα, οι άχρηστοι νέοι και των δύο φύλων σε μια ανήσυχη επιδίωξη ψυχαγωγίας και διασκέδασης!

Πολλοί μεγάλοι άνθρωποι δημιούργησαν τη δόξα τους, εκμεταλλευόμενοι από αυτά τα διαστήματα που οι περισσότεροι άνθρωποι είναι ενθουσιασμένοι εντελώς άσκοπα:

Harriet BileCher-StowΈγραψε το διάσημο βιβλίο του "Uncle Tom Huts" στα διαστήματα μεταξύ πολυάριθμων ενοχλιολογικών ενοτήτων.

LongfelloΜεταφράστηκε "κόλαση" με Ubrals σε δέκα λεπτά την ημέρα, ενώ μαγειρεύτηκε από τον καφέ του και συνέχισε να εργάζεται σαν αρκετά χρόνια μέχρι το τέλος της εργασίας.

Hugo Miller,Έχοντας επιμελώς ως ένα τούβλο, βρήκα το χρόνο να διαβάσω επιστημονικά βιβλία και να καταγράψω τις πληροφορίες που βρέθηκαν στα πέτρινα μπλοκ, με τους οποίους έπρεπε να αντιμετωπίσει.

ΒέρνηΔημοσιεύτηκε από πολλά από τα καλύτερα ποιήματα τους τη φορά που εργάστηκε στο αγρόκτημα.

Λίνκολν.Σπούδασε το δικαίωμα στο ελεύθερο ρολόι του, όταν ασχολήθηκε με μια αλληλεπίδραση και τα αρχικά βήματα έλαβαν χώρα χωρίς καμία βοήθεια τη στιγμή που φώναξε την αποθήκη των βασικών προϊόντων.

John Stewart MilleΔημοσίευσε ένα σημαντικό μέρος των πιο διάσημων έργων της κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας υπάλληλου στην εταιρεία της Ανατολικής Ινδίας ·

Charles Frost,Ο διάσημος υποδηματοποιός από το Βερμόντ αποφάσισε να αφιερώσει μία ώρα την ημέρα με επιστημονικές τάξεις και ως εκ τούτου έγινε ένας από τους πιο εξαιρετικούς μαθηματικούς στις Ηνωμένες Πολιτείες, την απόκτηση, εξάλλου, αξιοζήλευτη φήμη και άλλους τομείς γνώσης.

Οι μεγάλοι άνθρωποι ήταν πάντα πολύ Οικονομικό σε σχέση με το χρόνο:

Κικερώναςείπε: "Ο χρόνος που άλλοι αφιερώνουν τα γυαλιά και την ψυχαγωγία ή ακόμα και την ψυχική και σωματική ειρήνη, δίνω στη μελέτη της φιλοσοφίας".

μέρες Alexandra gumboldtΈτσι ήταν απασχολημένοι με διαφορετικά πράγματα που ασχολούνταν με την επιστήμη τη νύχτα ή νωρίς το πρωί, όταν άλλοι ακόμα κοιμούνται.

GladstoneΣυνεχώς φορούσε ένα βιβλίο στην τσέπη του με το στόχο έτσι ώστε κάποια απρόβλεπτη ελεύθερη στιγμή να μην εξαφανιστούν μάταια.

Τι μια κατηγορία είναι μια τέτοια ζωή για μια ποικιλία νέων και των δύο φύλων που ξοδεύουν μάταια ολόκληρους μήνες και ακόμη και χρόνια!

Ο χρόνος είναι χρήμα. Φυσικά, δεν πρέπει να είμαστε πολύ αγωνισμένοι μαζί του, αλλά δεν πρέπει και να ξοδέψουμε σε μάταιες ώρες, καθώς δεν σκέφτεστε τα χρήματα. Ήταν λοιπόν ότι ο χαμένος πλούτος μπορεί να αποκτηθεί και πάλι από δραστηριότητες και παρατόφοντας, χαμένη γνώση - διδασκαλία, χαμένη υγεία - αφηρημένη ζωή και ανάγνωση. Αλλά ο χαμένος χρόνος πηγαίνει ανεπανόρθωτα. Κατά την απώλεια μιας ώρας, - καθώς δεν είναι ούτε ανόητος από μόνη της, - ο χειρότερος χρόνος δεν είναι η απώλεια του χρόνου και η αναπαραγωγή της ζωτικότητας, η φύση στη ζωή του Pretty-Knell. Λόγω της τεμπελιάς, τα νεύρα θα ήταν σκουριά.

Κάθε μέρα υπάρχει μια μικρή ζωή, και όλη η ζωή μας είναι μόνο μια επαναλαμβανόμενη μέρα.