معنى المثل وراء كل نزول هو صعود. درس الأدب في موضوع: "حكم الأمثال والأقوال الشعبية

16.06.2019

- سيرجي بتروفيتش ، لم تهدأ المشاعر الأولمبية بعد فانكوفر. ولن تهدأ حدة هذه المشاعر - في عام 2014 تستعد البلاد لاستضافة الشعلة الأولمبية في سوتشي. هناك وقت للتفكير في مكان الحلقة الضعيفة في نظام الرياضة الروسية ، والتي تمنع رياضيينا من إعطاء أسمائهم الكبيرة لأرقام قياسية عالمية جديدة.

اليوم ، يعاني نظام النخبة الرياضية الروسي ، بما في ذلك العلوم والتعليم والطب الرياضي ، من أزمة. أعتقد أن أحد الأسباب الرئيسية لذلك هو تراجع دور الهيئات الحكومية في ظاهرة اجتماعية مثل رياضة النخبة. لا تستخدم المؤسسات العلمية والتعليمية استقلاليتها غير المنضبطة تقريبًا ، والتي تقترن بتمويل رمزي لأهم مجالات تطوير العلوم والتعليم والدعم الطبي ومكافحة المنشطات.

- ما الذي تفعله وزارة الرياضة والسياحة وسياسة الشباب في الاتحاد الروسي للتغلب على هذا الوضع؟

نحن نعمل على تطوير مجموعة من الإجراءات للخروج من هذا الوضع. الموجه الرئيسي هو تعزيز تأثير الدولة على تطوير الرياضة والعلوم والتعليم في مجال الثقافة البدنية والرياضة في بلدنا. تمت الموافقة على الخطط الموضوعية لأعمال البحث والتطوير حتى عام 2013. سيتم تمويلها من الميزانية الفيدرالية على حساب الأنشطة الحالية. يجري تنفيذ البرنامج الفيدرالي المستهدف "تطوير الثقافة البدنية والرياضة في الاتحاد الروسي للفترة 2006-2015". يتم إجراء أعمال البحث والتطوير على أساس تنافسي وتهدف في المقام الأول إلى تحسين نظرية ومنهجية الرياضات الشتوية. هذا مجال مهم للإعداد لمباراة سوتشي 2014.

- ما هي المشاكل العلمية التي تعتبرها ذات أولوية؟

سوف أخص بالذكر عدة مجالات موضوعية: وسائل وأساليب تحسين تدريب التحولات الرياضية بمختلف المؤهلات ؛ الدعم العلمي والمنهجي لرياضات النخبة وإعداد المحميات الرياضية ؛ الدعم الطبي لتدريب الرياضيين ؛ مشكلة المنشطات. الخصائص النموذجية للرياضيين المشاركين في الألعاب الأولمبية وأولمبياد المعاقين 2012 و 2014 مهمة للغاية. نحن نولي الكثير من الاهتمام للتطوير الاستراتيجي لبرامج مستهدفة شاملة لمختلف الرياضات. الهدف هو تطوير واعتماد المعيار التعليمي للولاية للتدريب المهني للمدرب الرياضي في المستوى المتوسط من التعليم المهني. هذا العمل مهم للغاية ، لأن نظام وزارة الرياضة والسياحة يحتوي على كتلة تعليمية قوية - 14 مؤسسة للتعليم العالي ، وثماني كليات للتربية البدنية والرياضة ، وتسع كليات أولمبية احتياطية (كليات). يجب أن تعمل هذه الشبكة التعليمية بأكملها وفقًا لمعايير الدولة والمعايير التعليمية الموحدة.

- ومع ذلك ، في رأيك ، كيف يجب أن تبدو صيغة نجاح أولمبيينا؟

يمكن اشتقاق هذه الصيغة من سبيكة المكونات الرئيسية. بادئ ذي بدء ، يلزم اتباع نهج حكومي منظم وتمويل كافٍ للرياضة. علاوة على ذلك - تطوير أحدث تقنيات التدريب البديلة عن المنشطات "المسرعات". اليوم لا يمكننا الاستغناء عن الاستخدام الواسع لقدرات تقنيات تكنولوجيا المعلومات ، لذلك سنقوم بتجهيز المنشآت الرياضية والفرق بأجهزة علمية. حاليًا ، تم الانتهاء من إنشاء مجموعات علمية معقدة لجميع الرياضات الأولمبية الشتوية ، والتي ستعمل مع الفرق الرئيسية والاحتياطية للفرق الوطنية.

- مشكلة المنشطات آخذة في الاتساع. ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من سلسلة فضائح المنشطات التي أثرت على أولمبيادنا؟

بادئ ذي بدء ، أود أن أؤكد أن المنشطات مشكلة شائعة ، فهي لا تعرف حدودًا ولا جنسيات. أما بالنسبة لنا ، فقد أصبح انتشار تعاطي المنشطات في رياضات النخبة ، خاصة في تلك الأنواع التي تتطلب التحمل والقوة ، نتيجة لتقليص العمل العلمي والمنهجي.

- هل تغير شيء اليوم؟

هناك نوع من نهضة البحث العلمي في مجال الرياضة. بالإضافة إلى ذلك ، في خريف العام الماضي ، تم اعتماد خطة عمل شاملة لدعم مكافحة المنشطات لرياضات النخبة ، والتي تضم 12 مجالًا. تم إنشاء لجنة للامتثال للاتفاقية الدولية ومتطلبات مدونة WADA في روسيا. يستمر تحسين التشريعات الروسية المتعلقة بضمان مكافحة المنشطات وجعلها تتماشى مع هذه الوثيقة الهامة.

- لكن السيطرة على المنشطات ممكنة فقط إذا كانت هناك قاعدة مادية وتقنية مناسبة؟

اعتمدت الرابطة العالمية لمكافحة المنشطات (WADA) 35 معملاً ، أحدها في موسكو. وفقط هذه المعامل لها الحق القانوني في تحديد وجود عينات إيجابية لدى الرياضيين. يتم إصدار مثل هذا الحكم الجاد فقط من قبل المختبرات المعتمدة. في روسيا ، يتم تجميع جميع الوظائف ذات الصلة هنا ، في وزارة الرياضة والسياحة وسياسة الشباب. على الرغم من أن مخاوفنا لا تقتصر على السيطرة ، ناهيك عن الطبية. في رأيي 80٪ من النجاح هو تنشئة الشباب وتنويرهم. لقد أدخلنا معلومات مكافحة المنشطات في جميع المعايير وأعدنا دورات تدريبية خاصة. لا يعرف الجميع عدد المشاكل التي تكمن في اللياقة البدنية التي تبدو غير ضارة. في كثير من الأحيان ، يسعى الصبي إلى أن يصبح قويًا في أسرع وقت ممكن - ويبدأ في تناول المنشطات. لم يحدد لنفسه هدف أن يصبح بطلاً والانضمام إلى المنتخب الوطني ، لكنه يتناول الأدوية لتحسين حالته البدنية. في النهاية ، ضرر لا يمكن إصلاحه يلحق بالصحة! هناك صيغة معروفة: "الجهل بالقانون لا يعفي المرء من المسؤولية". حتى هنا أيضًا - نتيجة الجهل المرض. إن التعليم هو المطلوب ، لكن هذه مهمة تربوية وليست مهمة طبية ... المنشطات هي بالأحرى مشكلة تتعلق بالنظرة إلى العالم ، واحترام الذات ، والنظرة الفردية للحياة. إذا حاول الرياضي تحقيق النجاح من خلال تناول المنشطات ، فهذا يعني أنه لا يمكنه استخدام إمكاناته ، ويكشف عنها من خلال التدريب. بعد كل شيء ، يمنع استخدام المنشطات الاصطناعية من قدرة جسم الرياضي على التحسن. هناك العديد من الدراسات العلمية ومن بينها الدراسات الطبية الحيوية ، جعلت نتائجها من الممكن استخدام طرق تدريب ممتازة تحشد القوى الداخلية للجسم لتحقيق أعلى نتيجة.

- اتضح أن الترويج لنمط حياة صحي قادر على خلق بيئة تنافسية صحية؟

نحن نفعل الكثير لخلق صورة إيجابية للرياضي الذي يعتمد على قوته وقدراته التي تمنحها له الطبيعة. وستساعده الإنجازات العلمية الحديثة على تحسين هذه الثروة. بالإضافة إلى ذلك ، من المخطط تنظيم مركز للطب الرياضي للفرق الوطنية الروسية لتقديم الدعم الطبي للرياضات عالية الأداء. إلى جانب المراقبة الطبية لحالة الرياضيين وتصحيح حالتهم ، سيشارك المركز في البحث العلمي في مجال الوظائف التعويضية للجسم.

سيرجي بتروفيتش ، في حديثنا يبدو أن الفكرة المهيمنة تبدو باستمرار - أساس النجاح الحديث مرتبط بتعليم ممتاز. يشارك هذا الرأي العديد من الأبطال ، سواء كانوا نشطين أو منقولين إلى التدريس. أخبرني أحد المدربين ذات مرة أنه يختار لنفسه طلابًا لا يختلفون في القوة بقدر ... في الذكاء. ولم يكن الأمر متعلقًا بالشطرنج على الإطلاق.

وأنا أتفق تماما مع هذا البيان. عند الحديث عن التعليم في مجال الثقافة البدنية والرياضة ، من الضروري الانطلاق من حقيقة أنه في العام الحالي ، 2010 ، يوفر بلدنا الانتقال إلى المعايير التعليمية الحكومية للجيل الثالث ، وتنفيذ نظام من مستويين تدريب العزاب والماجستير. الاتجاه الأهم في تطوير التعليم في هذا الصدد هو التطوير النشط لبرامج الماجستير في مجال الثقافة البدنية والرياضة للمتخصصين والبكالوريوس في مجالات التدريب الأخرى: في الاقتصاد ، والإدارة ، والفقه ، والصحافة ، والإخراج ، والرعاية الطبية و اخرين.

- لقد أصبح بالفعل عام 2009 ، يسمى "عام تكافؤ الفرص". هل تستمر هذه الفكرة في التطور اليوم؟

بالطبع ، لدينا تخصص تم تحويله الآن إلى اتجاه - الثقافة البدنية للأشخاص ذوي الإعاقة ، ما يسمى بالتربية البدنية التكيفية. مجال هام من مجالات الممارسة الاجتماعية - الألعاب الأولمبية (بما في ذلك الألعاب الأولمبية للمعاقين ، Deaflympic ، الأولمبية الخاصة) سوف تتطور بنشاط أكبر. لن تحل الرياضات الاحترافية بأي حال من الأحوال محل الرياضات الجماعية ، التي تعد الثقافة البدنية التكيفية جزءًا لا يتجزأ منها.

- سيرجي بتروفيتش ، لقد فعلت الكثير لتطوير التربية البدنية والرياضة التكيفية. أنت أحد مؤلفي مفهوم سياسة الدولة للاتحاد الروسي في مجال إعادة التأهيل والتكيف الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة من خلال الثقافة البدنية والرياضة. أخبرنا المزيد عن هذا المجال من نشاطك.

طورت مجموعة من المتخصصين المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي والثانوي في تخصصات جديدة في مجال الثقافة البدنية التكيفية. تم إدخال هذه التخصصات في المصنفات ذات الصلة. في الوقت الحاضر ، عندما تدخل المعايير التعليمية الحكومية للجيل الثالث حيز التنفيذ ، تحولت الثقافة البدنية التكيفية التخصصية إلى اتجاه للتدريب مع درجتي البكالوريوس والماجستير. شاركت في إعداد التعرفة وخصائص التأهيل للوظائف الجديدة للعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة في مجال الثقافة البدنية والرياضة: مدرب - مدرس ومعلم - منهجي في الثقافة البدنية التكيفية. لقد بذلت أنا وزملائي الكثير لفتح أول قسم للنظرية والمنهجية للثقافة البدنية التكيفية في روسيا. يوجد الآن أكثر من 60 منهم ، وفي عام 1999 ، تم تنظيم أول كلية للثقافة البدنية التكيفية في نظام التعليم العالي في البلاد. لذا ، كما ترى ، فإن عام تكافؤ الفرص لم ينته بعد.

- أنت تفعل الكثير ، على ما يبدو ، أعطتك الرياضة مثل هذا الهامش من الأمان؟ أخبرنا عن أنشطتك كمنظم للحركة الرياضية الروسية.

في الواقع ، الرياضة جزء مهم من حياتي. لقد شاركت بنشاط في الجمباز الفني ، حتى كنت عضوًا في المنتخب الوطني للناشئين في البلاد ، لكن الإصابة أوقفت مسيرتي الرياضية. الآن أنا مرتبط أيضًا بالرياضة ، أعمل في قسم العلوم وسياسة الابتكار والتعليم في وزارة الرياضة والسياحة في روسيا. أنا سعيد لأن الحياة تمنحني فرصة للتعبير عن إمكاناتي الإبداعية في شؤون ذات مغزى ومتوافقة مع الوقت. ومن بين هذه الحالات ، تطوير مفهوم علمي لتنظيم الرياضات عالية الأداء في الظروف الاجتماعية والاقتصادية الحديثة ، والذي يركز على تنسيق وتكامل جهود المؤسسات والمنظمات العامة والدولة في هذا الشأن المهم. ما زلت أكرس الكثير من الوقت لتطوير الثقافة البدنية التكيفية. هذه المشاكل هي في بؤرة اهتمام المؤتمر الوطني الروسي السنوي "الإنسان وصحته". أنا عضو في لجنة البرنامج ورئيس قسم "الثقافة البدنية التكيفية في إعادة التأهيل الطبي والتنشئة الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة" في هذا المؤتمر.

- والعلم هو جزء مهم من نشاطك. لقد قمت بنشر أكثر من 500 عمل علمي ومنهجي ، دافعت عن 15 براءة اختراع ، بما في ذلك براءة اختراع "Piterbasketvalid Playground". يصعب تخيل الرياضة الحديثة دون اتباع نهج علمي ...

صحيح تمامًا ، الرياضة الحديثة لا يمكن تصورها بدون علم ، لذا فهي بحاجة إلى موظفين متعلمين جيدًا. أعتبر أنه من المهم العمل على إنشاء المؤلفات والكتب المدرسية العلمية والمنهجية. تم نشر أول كتاب مدرسي روسي بعنوان "نظرية وتنظيم الثقافة البدنية التكيفية" تحت إشراف التحرير. في هذا العمل ، وخاصة في نسخته الثانية ، تمكنت من التعبير عن عقيدتي الإبداعية ، ورؤيتي للوضع ، لأن أكثر من نصف المواد المقدمة تخص قلم خادمك المتواضع. بالتعاون مع الزملاء ، تم تطوير خمسة برامج قياسية نموذجية ، ووافقت عليها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي وأدرجت في المعيار التعليمي الحكومي لتخصص جديد - التربية البدنية التكيفية. في أبريل 2010 ، من المقرر نشر كتاب مدرسي عن "الرياضات التكيفية". هذا هو عملي المشترك مع زملائنا الأوكرانيين.

يتبادر إلى الذهن سطر شعري: "يا رياضة ، أنت الحياة!" يعطي العمل القائم على العلم مع الأشخاص الذين يعانون من قيود صحية معينة نتائج رائعة. بمجرد أن سمعت من لسان أحد أبطال الحركة البارالمبية عبارة موجهة للأطفال المعاقين: "الرياضة ستمنحك الفرصة لتشعر بأن إمكانياتك لا حصر لها".

لا يمكنك المجادلة مع هذا البيان. لقد قمنا بتطوير برنامج مسابقة وعقدنا أربع جامعات روسية واثنتين دوليتين للطلاب الذين يدرسون في التربية البدنية التكيفية. بعد الجامعات ، بدأت العديد من الجامعات في روسيا في تدريب الطلاب في هذه المناطق الشعبية. ونتيجة لذلك ، أصبح العمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة في الثقافة البدنية والأندية والأقسام الرياضية أكثر نشاطًا. لأول مرة ، تم إجراء فحص علمي شامل للفرق الوطنية الروسية في الرياضات البارالمبية باستخدام قدرات SPbNIIFK. لعب هذا دورًا إيجابيًا في الأداء الناجح للرياضيين الروس ذوي الإعاقة في الألعاب الأولمبية الثانية عشرة للمعاقين لعام 2004 في أثينا ، والألعاب البارالمبية الثالثة عشرة لعام 2006 في بكين والألعاب الأولمبية الشتوية التاسعة للمعاقين لعام 2006 في تورين ، حيث تولى الفريق الوطني الروسي المركز الأول للفريق في الترتيب غير الرسمي.

- لقد قمت بالكثير لتقوية الحركة البارالمبية وتحسينها ، لذا فليس من المستغرب أن تنتخبك الجمعية البارالمبية في عام 2006 نائبًا لرئيس اللجنة البارالمبية الروسية. أخبرنا عن آفاق هذا العمل.

حتى الآن ، تمت إزالة جميع المشاكل الموجودة سابقًا ذات الطبيعة القانونية للتطور الجماعي للحركة البارالمبية. ومع ذلك ، فإن هذه العملية تتطور ببطء. والعقبة الرئيسية أمام ذلك ، بشكل غريب بما فيه الكفاية ، هي الصور النمطية النفسية للمواقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة - الصور النمطية التي تشكلت خلال الحقبة السوفيتية. وبالتالي ، فإن الشيء الرئيسي الذي يجب القيام به في هذا الاتجاه هو تغيير موقف المجتمع تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة وضمان حصولهم على فرص متكافئة في جميع مجالات الحياة الاجتماعية ، بما في ذلك الرياضة.

الحب مجرد كلمة! ولكن كم يعني ذلك للناس. بالتأكيد ليس للجميع. شخص ما يلاحق هذه المشاعر المجنونة ، ولا يقدر أحد اللحظات السعيدة ،
بين أحضان الأحباء ، يحاول شخص ما الاختباء في جحر مريح من الفراشات في المعدة. الناس مختلفون تمامًا ... لكن عاجلاً أم آجلاً ، سيحدث هذا لكل منهم ... سيفعل
كن محبا! ربما يكون شخص ما محظوظًا وسيمشي بيده مع رفيقة روحه ، وأولئك الذين لم يحالفهم الحظ سيقفون على الهامش و
ابتلاع سال لعابه.
يعتبر الكثيرون الحب ساحرة شريرة نزلت من الجحيم لمعاقبتهم ، لكن هذا يثبت فقط أن وراء أكتافهم حب عاطفي مع حزين.
النهاية. لا يزال هؤلاء الناس يتذكرون السعادة التي كانوا قادرين على تجربتها ، ولا تنسوا الحزن ، بعد أن مروا بها ، تعهدوا لأنفسهم ألا يقعوا في الحب أبدًا.
هناك من يلاحق قناع الحب الرخيص. لا يوجد شيء مماثل في البشر ، باستثناء القدرة على الحب. عندما يحب المرء ، يصبح أقل أنانية ، ويحاول أن يعطي جزءًا من نفسه لمن يختاره ، حسنًا ، وعندما يحب الشخص ، وحتى يحب ، ينفتح مثل زهرة الهندباء الأولى. الرجل في الحب ، مثل الهندباء ، ضعيف.
بمجرد أن يهب نسيم خفيف في اتجاهه ، سوف تتطاير البتلات على الفور ، بحيث لا يمكن جمعها معًا.
فقط فكر ، ما الذي نقع في حبه؟ في الجمال ، في السمات الشخصية ، في جرس الصوت ، في المشية ، الأرجل الرفيعة والجذع المريح؟ لا ، كل هذا هراء مقارنة
مع تجعد على الجبهة يظهر عندما يغضب أحد أفراد أسرته! وكيف لا تقع في حب شامة على خدك؟ مظهر الإنسان لا يعتمد على نفسه ،
يعتمد فقط على كيفية نظرنا إليه.
حسنًا ، عندما يكون الشخص قد لاحظ بالفعل في معارفه أو معارفه الجدد شيئًا مميزًا ، ليس مثل الآخرين ، فإنه يبدأ في البحث عن كرامته. كما لا نلاحظ أن مظهر الشخص لم يتغير في أيام قليلة بل وأكثر من ذلك. ولكن ما الذي يجعلنا ننظر إليه أو إليها بإعجاب شديد ، كما لو أن آلاف العارضات قد تلاشت أمام عارضاتنا المختارات؟ تغير موقفنا فقط ، ونرى كل شيء بشكل مختلف. وربما بدا لك زميلك في الفصل أمام صبي عادي عادي ، لكننا الآن نلاحظ أن أيا من معارفك لم يقف بجانبه. هكذا يحدث الحب الأول. إنها أكثر من لا تنسى ، لا أحد يستطيع مساعدتك
بعد كل شيء ، من يستطيع فهم مشاكلك؟ الحب الاول رائع .. فهو يقع على اصعب سن ولكن ايضا اجمل. الجميع ، بالطبع ، يعتقد
الطفولة هي أعظم فترة في الحياة فلا تنسى المراهقة. الحب الأول ، القبلة الأولى وكل شيء يحدث لأول مرة. هناك أيضًا العديد من المشكلات في هذا العصر: الأداء المدرسي ، الخلافات مع الوالدين.
الحب جميل ليس فقط في سن المراهقة. يجب أن تحب دائمًا وأن تكون محبوبًا. لهذا الرجل موجود! لا يوجد شيء أجمل من الحب ، يجدر بنا أن نتذكر أن كل شيء يدوم إلى الأبد.
أي لحظة سعيدة ترغب في التمدد فيها مدى الحياة ستنتهي عاجلاً أم آجلاً! لكن وراء كل نزول هناك ارتفاع!

أظهر بمثال عدة أمثال دقتها وحكمتها وصورتها وجمالها.

الإجابات:

الأمثال تعبر عن الأفكار بحكمة ودقة ، وهذه الأفكار مهمة جدًا للإنسان. خذ المثل الإنجليزي "الأطباق الفارغة الرعد بأعلى صوت". بالمعنى الحرفي ، فإن صوت المقلاة الفارغة يكون أعلى من صوت كامل ، ومن الناحية المجازية ، يتعلق الأمر بشخص يحاول ، بنشاط عنيف ، ومحادثات عالية وطويلة ، التستر على فراغه الداخلي أو عدم كفاءته. أو المثل الإستوني: "عندما ينحني الطفل على ركبتي الأم ، ينمو الطفل بسرعة". بالمعنى الحرفي ، يقول هذا المثل أن الأم ، بقربها ، تساعد الطفل. بالمعنى المجازي ، يجب أن يُفهم على النحو التالي: دور الأم في تكوين شخصية الإنسان عظيم. الأمثال مجازية للغاية ، ويجب على المرء أن يجتهد في استخدامها في الكلام.

الأمثال لجميع الشعوب هي علامة وحكيمة ورمزية وجميلة. يمكن رؤية العديد من الأمثال بالمعنى الحرفي والمجازي ، على سبيل المثال: المثل الآشوري "وراء كل نزول هناك صعود" يتحدث حرفياً عن صعود الجبال ، حيث بعد النزول من الجبل ، يتجه الطريق صعودًا مرة أخرى. بالمعنى المجازي ، هذا المثل يعني أنه بالنسبة للشخص الذي يتقدم إلى الأمام ، يتبع سلسلة من الإخفاقات صعودًا مرة أخرى. يظهر أمامنا شخص لديه أفكار سامية في مثل صيني على شكل مصباح يضيء مساحة كبيرة: "مصباح طويل يضيء بعيدًا". الشخص الذي يوجه أفكاره وأفعاله من أجل الخير يساعد العديد من الأشخاص الآخرين على العيش ، كما لو كان ينير طريقهم.