ذات مرة كانت هناك امرأة. وكان لديها ثلاث بنات... كان على المرأة أن تعمل كثيرًا لتلبس وتطعم بناتها. ونشأت البنات جيدة. ونما أحدهما أجمل من الآخر. وتزوج الثلاثة وانفصلوا وتركت الأم وحدها.

التتار خرافة ثلاث بنات

مضى عام وآخر وثالث. وحدث أن مرضت الأم. لذا طلبت سنجابًا يعيش في الغابة المجاورة:
- سنجاب ، سنجاب ، اتصل ببناتي لي!
ركض السنجاب على الفور لتلبية الطلب.
ركض السنجاب إلى الابنة الكبرى ، وطرق النافذة.
- أوه ، - قالت الابنة الكبرى ، بعد الاستماع إلى السنجاب. - كنت أركض على الفور إلى والدتي ، لكن الأحواض بحاجة إلى التنظيف.
وقد قامت بالفعل بتنظيف الأواني.
- أوه ، إذن ، - غضب السنجاب ، - ثم لا تنفصل إلى الأبد عن أحواضك!
قالت للتو - أغلقت الأحواض وتحولت الابنة الكبرى إلى سلحفاة.
وفي غضون ذلك ، ركض السنجاب إلى الابنة الوسطى. أخبرتها بالأخبار الحزينة عن والدتها.
- آه ، كنت سأركض إلى والدتي ، لكن القماش بحاجة إلى الانتهاء من أجل المعرض.
وقد نسجت القماش بالفعل.
- أوه ، إذن ، - غضب السنجاب ، - حسنًا ، كل حياتك ، فقط افعل هذا ، نسج اللوحات!
قالت ذلك ، وتحولت الابنة الوسطى على الفور إلى عنكبوت. وعندما قرع السنجاب النافذة على الابنة الصغرى ، كانت تعجن العجين. عندما سمعت أن والدتها مريضة ، لم يكن لديها الوقت لمسح يديها - ركضت إليها.
قال السنجاب - لديك قلب طيب - فليتفضل معك دائما. عش ، عزيزي ، بسعادة واجعل الناس سعداء! وسيحبك الناس ولن يُنسى خيرك أبدًا.
وهكذا أصبح.

حكاية التتار الشعبية ثلاث بنات
ترجمه S. Gilmutdinova

خطوات الدرس
اتصل بـ I. Org. الوقت الحاضر.
1. الموقف النفسي. أشعة الشمس - ابتسم لبعضكما البعض والضيوف ، مثل هذه الشمس المشرقة. - شريحة 1
2. القاعدة الذهبية (على السبورة).
الصمت - لا تصدر ضوضاء.
إذا كنت تريد الإجابة ، ارفع يدك.
انتبه.
اجلس بشكل صحيح.
3. تسخين الكلام - Slide - 2

أنا أولا. تكرار الماضي.
1. التحقق من D / Z: "علامات الجمع" - الحوار:
- اعمل على الأسئلة - ص 139 "تحقق من نفسك" - التعميم في قسم "أريد أن أعرف كل شيء!"
- ما الأعمال التي التقيناها؟ اسم مؤلفي هذه الأعمال. ما الجديد الذي تعلمته من هذه الأعمال؟ ما هو أفضل عمل تفضله؟
- ما هي أنواع الأدب التي تنتمي إليها هذه الأعمال؟
- وهل بينهم حكايات؟ (على السبورة يوجد مدخل "حكايات خرافية")
2. تقنية "تأليف عنقود" "أنواع الحكايات الخرافية" - ماذا تعرف عن الحكايات الخرافية؟ أي نوع من الحكايات هناك؟
حكايات - شعبية وأدبية ؛ منزلي ، سحر ، عن الحيوانات ، رقم 3.

3. استقبال "صح - بيانات كاذبة" - الشريحة 3
- هل صحيح أن جميع الصور تنتمي إلى نفس النوع - نوع القصص الخيالية؟.
- هل صحيح أن كل القصص الخيالية قوم؟
- هل صحيح أن الحكايات الشعبية والأدبية معروضة؟ سميهم.
4. * استخلاص المعلومات والتقييم: من لديه أكثر العلامات الإيجابية؟

أنا أنا. مقدمة عن موضوع الدرس. العمل في ازواج.
1. استقبال "سلاسل منطقية مختلطة" Slide-4
- أُعطي بداية مثل واحد ، ونهاية المثل على البطاقات. مهمتك: ربط بداية الأمثال ونهايتها. التحقق مع الشريحة.
* لا يوجد صديق أفضل من والدتك.
* إنه دافئ في الشمس ، جيد في الأم.
* طفل كل أم لطيف.
* مداعبة الأم لا تعرف النهاية.

- كيف تفهم معنى هذه الأمثال؟
2. التعرف على المثل الكازاخستاني Slide-4: Zhұmaқ- ananyң tabany astynda
- شرح معنى المثل الكازاخستاني (قراءة ، ترجمة ، تحليل).
- ما هو الموضوع الذي توحده هذه الأمثال؟
- حدد موضوع درسنا - من سنقرأ عنه اليوم؟
(على السبورة :) سلسلة المنطق - خرافة-أمي-أطفال-أبناء-بنات-ثلاثة.
3. رسالة موضوع الدرس.
مراجعة قسم "الروح الذهبية"
- بدأنا اليوم العمل على قسم جديد من كتابنا المدرسي. ماذا يسمي؟ اقرأ قصيدة بقلم فلاديمير ستيبانوف (ص 137)
-ماذا تستدعي؟ ما رأيك في الأعمال التي تم جمعها في هذا القسم؟ ما هي الكلمة التي يمكن أن تجمع بين الكلمات "أمي-أطفال-ابن"؟
تلميح - ريبوس "7Ya"
-جميع الأعمال توحدها كلمة "عائلة".
وسنبدأ بحكاية التتار الشعبية "ثلاث بنات". ماذا تعرف عن شعب التتار؟
* رسالة موجزة عن جمهورية تتارستان. -الشريحة -6
* مفردات العمل - تشابه كلام شعبي كازاخستان والتتار:
"ماما" - "آنا" - "إن". الوطن - توجان زير ، طين توجان
انعكاس الرابع. العمل على موضوع جديد.
العمل على القصة الخيالية "ثلاث بنات". - شريحة 7
1. استقبال "تدريب العصف الذهني!"
اقرأ عنوان الحكاية.
- خمن أي نوع من القصص الخيالية تنتمي. خمن ما هو عليه؟

فيزمينوتكا

2. استقبال "قراءة مع توقف". تقنية "القراءة بالعلامات" - تمييز الكلمات غير المألوفة.
اقرأ بداية الحكاية بنفسك. الفقرة الأولى.
-ماذا عرفت عن أم البنات؟ أي نوع من الأمهات هناك؟
1 مقتطف
- لماذا أرسلت الأم السنجاب لبناتها؟ شريحة 8
- ابحث في النص واقرأ ماذا ردت الابنة الكبرى على السنجاب؟
- كيف عاقبها السنجاب؟
2 مقتطف
- ماذا ردت الابنة الثانية على السنجاب؟
- كيف عوقبت؟ يقرأ
3 مقتطفات
- ماذا فعلت الابنة الصغرى عندما جاء إليها السنجاب راكضًا؟
- لماذا أحب الناس ابنتهم الصغرى؟ اقرأها.
- كيف تم منح الابنة الصغرى؟ اقرأها.
3. عمل المفردات Slide-9
* إبراز الكلمات التي لا يتضح معانيها للأطفال - - قماش ، عادل ، ابن حفيد.
قماش الكانفاس هو قماش كتاني تم نسجه يدويًا على نول.
المعرض هو مكان يتم فيه تداول السلع المختلفة.
الحفيد هو ابن حفيد.
فيزمينوتكا
انعكاس 1. عمل الطلاب المستقل. (تلميح شريحة 10)
... - تسمية البطلات الرئيسية في الحكاية وتكوين خصائصها.
- الأم ، السنجاب ، الأخت الكبرى ، الأخت الوسطى ، الأخت الصغرى ، النحلة الذهبية.
2. التحقق من وتقييم الأعمال. - هل توافق على الخصائص؟ ماذا يمكنك ان تضيف ايضا؟
2. التحضير لإعادة الرواية. رسم خطة لإعادة السرد. شريحة 11
3. مشاهدة كارتون "البنات الثلاث".
4. رواية قصيرة للحكاية ، في سلسلة.
هل تحب الحكاية الخرافية؟ ماذا تعلم؟ ما هو شعورك تجاه أمهاتك؟
3. النتيجة. الاستقبال "أسئلة - مشاكل"
-ماذا يحدث لمن لا يهتم بأحبائهم؟
- كيف يطيل الإنسان حياته الأرضية ويصبح خالداً؟
-لماذا ينشأ الأطفال المختلفون في نفس العائلة؟
- كيف يجب أن يتعامل الأطفال البالغون مع الوالدين المسنين والذين لا حول لهم ولا قوة؟
3. واجب منزلي - إعادة سرد حكاية خرافية.
4. انعكاس. "الشمس" - الشريحة 12-
مزاجي مثل:
1- الشمس ، 2- الشمس بسحاب ، 3- سحابة (مشيرة بالأصابع).
5. العلامات الصوتية للدرس.

مدرسة-صالة للألعاب الرياضية №1 سميت باسم M.Gorky

افتح الدرس في الصف الثاني

القراءة الأدبية

ثلاث بنات

(حكاية التتار الشعبية)

المعلم: Mekhtieva F.A.

2011-2012 العام الدراسي

موضوع الدرس : حكاية التتار الشعبية "ثلاث بنات".

أهداف الدرس:

1) معرفة محتوى الحكاية ، القدرة على التعبير عن أفكارهم.

2) تحليل وتقييم تصرفات البطل

3) العمل في مجموعات وتنمية الإبداع والتفكير التحليلي.

4) تعزيز موقف اليقظة والرعاية تجاه الوالدين.

المعدات: السبورة التفاعلية ، الكتب المدرسية ، القسائم الفارغة.

خلال الفصول

أنا ... تنظيم الوقت. التحضير للدرس. نداء رول.

ثانيًا ... توصيل موضوع الدرس والأهداف والغايات. شريحة 1. شريحة 2.

ثالثا ... تسخين. شريحة 3.

إذا كنت في حالة مزاجية جيدة ، فادوس بقدميك.

إذا كان لديك قطة ، فربت على رأسك.

إذا كنت تحب الشوكولاتة ، فلعق شفتيك.

إذا كنت تحب المدرسة ، صفق بيديك.

إذا كنت ترغب في الاستمتاع بالدرس ، فكن نشطًا.

حظا طيبا للجميع!

رابعا ... فحص مرت.

1. مسح فردي.

ما هو الفولكلور الشفوي؟

2. استطلاع أمامي.

ما هي الحكاية الخرافية التي قرأناها في الدرس الأخير؟

كيف شعر الحراجي في الغابة؟

لماذا كان غاضبًا وعابسًا في المنزل؟

كيف يتصرف الأطفال الذين ليس لديهم آباء عادة؟

ماذا حدث لهم ذات يوم في ليلة رأس السنة؟

كيف عوقب الأخ الأكبر على قسوته؟

فماذا ساعدته الحيوانات والطيور على إنقاذ نفسها وأخيه؟

ماذا تعلم هذه الحكاية؟

الخامس ... اختبار سعة الاطلاع والذاكرة.

ما الأمثال الشعبية التي تعلم احترام الكبار والآباء؟

السادس ... تعلم مواد جديدة.

نستمر اليوم في موضوع العلاقات بين الناس في الأسرة وسنقرأ حكاية التتار الشعبية "ثلاث بنات".شريحة 6.

ما رأيك ستتم مناقشته في هذه الحكاية؟ (خيارات الاستماع للإجابات).

لماذا ا؟ (الجدل والافتراضات).

السابع ... العمل مع البرنامج التعليمي ... قراءة قصة خيالية بطريقة الجمل غير المكتملة.

من أجل معرفة من كان أقرب إلى الحقيقة ، سنفتح الآن الكتب المدرسية ونتعرف على هذه القصة. افتح الدروس في الصفحة 136. ودعنا نتعرف على المحتوى.

يقرأ المعلم ببطء وبشكل صريح بداية الحكاية للكلمات "- قل لهم أن يسرعوا".شريحة 7.

ما رأيك استجابت الابنة الكبرى للسنجاب؟ (الاستماع إلى خيارات الإجابة)

القراءة حسب الدور:

طالب واحد يقرأ الجواب على الابنة الكبرى.

2 طالب يقرأ كلمات سنجاب.شريحة 8.

ماذا حدث لابنتك في اللحظة التالية؟

ماذا ردت الابنة الوسطى على السنجاب؟ ماذا تعتقد؟ ماذا حدث لها؟

يقرأ الطلاب الثاني والرابع والثالث حسب الدور.شريحة 9.

هل تعتقد أن السنجاب فعل الشيء الصحيح عندما حولت بناتها إلى سلحفاة وعنكبوت ونحلة؟

هل كان قرارها عادلاً؟

ما هي الحكاية الخيالية مثل هذه الحكاية الخرافية؟ ما لديهم من القواسم المشتركة؟

ثامنا ... مجموعة عمل. رسم مخطط لقصة خرافية.

يقوم الطلاب في مجموعات بعمل رسم تخطيطي لقصة خرافية على قطعة من الورق. الاستماع إلى الخيارات.

التاسع ... ملاحظة من الشريحة 11. تمثيل تخطيطي لقصة خرافية.

من كان أقرب إلى هذا المخطط؟

X ... مهمة إبداعية للمجموعات. مقال. شريحة 12.

الآن ، يا رفاق ، حاولوا كتابة رغباتكم لبناتكم على شكل رسالة صغيرة.

ستقوم المجموعة الأولى بكتابة خطاب إلى الابنة الكبرى وإظهار موقفهم تجاهها.

ستكتب المجموعة 2 رسالة إلى الابنة الوسطى.

ستقوم المجموعة الثالثة بكتابة رسالة إلى الابنة الصغرى والتعبير عن امتنانهم لها.

حسنًا ، دعنا نقرأ رسائلنا (يقرأ الطلاب الرسائل ويناقشون ويجادلون)

الحادي عشر ... "فسيفساء".

- حاول أن تجمع مثلًا من هذه الكلمات (قراءة الخيارات الناتجة).

قراءة مثل جاهز. فهم الشيك.

ثاني عشر ... ملخص الدرس.

ماذا تعلم هذه الحكاية؟

كيف يجب أن تعامل والديك؟ لماذا ا؟

الثالث عشر ... انعكاس. رواية قصة خرافية في سلسلة.

الرابع عشر ... واجب منزلي. ابحث عن أمثال لهذه القصة الخيالية (5 أمثال)

الخامس عشر ... انتهاء. شريحة 13.

كان الدرس جيدًا اليوم

لم يمر لك عبثا.

لقد بذلتم قصارى جهدكم.

هل أعجبك ذلك أيها الأصدقاء؟

درس في القراءة الأدبية لقصة التتار الشعبية "ثلاث بنات" الهدف التعليمي: تهيئة الظروف لفهم وفهم حكاية التتار الشعبية "الأخوات الثلاث" عن طريق ... "

درس القراءة الأدبية

حكاية التتار الشعبية "بنات ثلاث"

الهدف التعليمي: تهيئة الظروف لفهم وفهم حكاية التتار الشعبية "الأخوات الثلاث" بمساعدة تقنية التفكير النقدي.

أهداف المحتوى:

الجانب التربوي: مواصلة تعليم الأطفال الصغار لتحليل الأعمال الفنية ذات الأحجام والأنواع المختلفة ، لتطوير القدرة على استخلاص الفكرة الأخلاقية للعمل بشكل مستقل ، لفهم الدروس الأخلاقية للنصوص.

الجانب النامي: تكوين مهارة القراءة السلسة المتعمدة ، والقدرة على العمل بشكل مستقل مع النص ، والقدرة على العمل الفردي والجماعي في مجموعة.

الجانب التربوي: ليغرس في نفوس الطلاب بهجة عملية الإبداع. زراعة اللطف والانتباه والاستجابة للآخرين

أشكال تنظيم النشاط المعرفي: فردي ، زوجي ، جماعي ، جماعي.

التجهيزات: كتاب ف. سفيريدوف المدرسي "القراءة الأدبية. الدرجة 2 "، الجزء 2 ، بطاقات مقطوعة بأمثال ، قاموس توضيحي ، بطاقات ذات خصائص بطلات الحكاية الخيالية ، عرض

1.Org. الوقت الحاضر.

2. تفعيل وتعريف موضوع الدرس

انظر إلى هذه الصورة ، كيف تشعر؟

(صورة الجدة)

اليوم ، سيساعدنا عمل جديد على تعلم عالم مثل هذه المشاعر المعقدة ، وما النوع الذي يمكننا تعلمه إذا تعاملنا مع إملاء الحروف.

يبكي على حصاة ، يبكي ، سينقذ الأخ إيفانوشكا

من أي عمل هذه الخطوط

"وبقينا بالقرب من الشجرة. كانت مستلقية كبيرة ، أشعث ورائحتها لذيذة من الصقيع لدرجة أننا وقفنا مثل الحمقى وابتسمنا. ثم أخذ ألينكا غصينًا واحدًا وقال ... "(" رسالة مسحورة ")

ما هو اسم أعلى نقطة توتر في تطور الأحداث في عمل فني؟ (ذروة)

ما هو اسم التقنية في الأدب المبني على مقارنة موضوع بآخر بميزة مشتركة. (مقارنة)

اقرأ كلمة AKZAKS - قصة خرافية

ما هي الحكاية الخرافية؟

لدينا أيضًا عنصر غير عادي اليوم - فنجان سحري. إنه فارغ. في الدرس ، سنملأه بمشاعرنا وخبراتنا.

اليوم سوف نتعرف على قصة خرافية "بنات ثلاث".

3. تحديد الأهداف

هناك حكمة شائعة مفادها أنه لأي معرفة يجب أن نلجأ إلى أسلافنا. تجربة الأسلاف تخلق أبطالًا خرافيين. ليس من قبيل المصادفة أنه في العديد من القصص الخيالية يوجد حجر على الطريق. يختار البطل الإيجابي بالضرورة أحد الطرق الثلاثة

يعتقد أن الحكايات الخرافية تعلم الحكمة. يقال الشيء الرئيسي - كيف يمر الشخص بمراحل معينة ، ومدى المسؤولية التي يتعامل بها مع تجربة أسلافه. كل حكاية خرافية لها نهاية سعيدة. سنغرق مرة أخرى في العالم السحري للحكاية الخيالية.

أكمل الجمل ما يتعين علينا القيام به في الدرس

تعرف على ... (مع العمل)

وصف ... (الشخصيات الرئيسية)

تحديد ... (الفكرة الرئيسية)

ستكون هذه هي أهداف هذا الدرس.

تعلم الحكايات الخرافية الناس التعرف على أنفسهم ومساعدتهم على اكتشاف العيوب واقتراح كيفية التخلص منها. يعلمون حكمة الحياة. تثرينا قراءة القصص الخيالية بمعرفة حياة لغتنا الأم. تعني قراءة القصص الخيالية أن تصبح أكثر ذكاءً وأن تتعلم شيئًا جديدًا ومهمًا عن نفسك وعن الناس.

4. عمل مفردات

لفهم الحكاية بشكل أفضل ، دعنا ننتبه إلى معنى الكلمات الموجودة فيها:

معرض - مساومة كبيرة مع وسائل ترفيه وترفيه يتم ترتيبها بانتظام في نفس المكان.

قماش - قماش كتان مصنوع من خيوط سميكة

يوما بعد يوم - يوميا.

إلى الأبد - دائمًا ، إلى الأبد

5. التعارف الأولي مع العمل.

الآن سوف تستمع إلى الحكاية الخرافية وتتبع الكتاب المدرسي - خذ قلم رصاص بسيط ، أثناء القراءة ، حدد ما إذا كان هناك تعارض مع النص الخاص بك ونص القارئ

http://muzofon.com/search/– هل كانت هناك أية تناقضات؟

هل يمكن تغيير النص أثناء القراءة؟ (حكاية شعبية)

اختبار الإدراك الأولي

كيف شعرت؟

كيف تتخيل امك؟

لماذا تحمل الحكاية مثل هذا الاسم؟ (عرض الرسوم التوضيحية للفتيات)

هل فعل السنجاب الشيء الصحيح؟

ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟

ما نوع هذه الحكاية الخرافية؟ (منزلي بعناصر السحر)

6. تحليل عمل حكاية التتار الخيالية "أخوات الثلاث" وقراءة انتقائية.

عند القراءة ، حاول أن تنقل شخصية البطل.

أي نوع من البنات قامت الأم بتربيته؟ ابحث واقرأ التأكيد من النص.

اقرأ ماذا حدث لوالدتك بعد سنوات قليلة؟

كيف ستعرف البنات بذلك؟

اكتشف كيف كان رد فعل الابنة الكبرى على طلب الأم؟

ماذا رد السنجاب؟ أجب بكلمات من النص.

كيف ردت الابنة الوسطى على طلب الأم؟

ماذا قال لها السنجاب؟

ماذا يمكنك أن تسمي الفعل الذي قامت به الابنات الكبرى والمتوسطة؟

الرعونة هي إهمال الروح وقلة النظام والعمق في الأفكار والمشاعر.

كيف شكر السنجاب الابنة الصغرى على تجاوبها؟

لماذا أحب الناس ابنتهم الصغرى؟

هل توجد معجزات في هذه الحكاية؟

ما هي الفكرة الرئيسية للحكاية؟

7. العمل الجماعي

استعد للعمل الجماعي وتذكر قواعد العمل عقليًا.

سنحدد سمات شخصية البنات ونقيم أفعالهن

اختر الكلمات التي تنطبق على ابنتك الكبرى والمتوسطة والصغرى. لصق الكلمات المتعلقة بالبنات.

الابنة الصغرى

العمل الجاد

اليقظة

براحة البال

وقور

حنونة

جميلة

غير مبال

متجاوب

دائما على استعداد للمساعدة

بلا قلب

فحص عمل المجموعات

أي من البنات لديها جمال؟ يثبت مع مقتطف من النص

لماذا يعاقب السنجاب بناته الأكبر؟ (لم يساعد أمي)

أغمض عينيك ، وتذكر عندما تكون خائفًا أو مجروحًا ، بمن تتصل عادةً؟

(أمي - ليرا - عاطفية للغاية - أوه ، أمهات!)

و لماذا؟

لأنك متأكد من أن والدتك ستكون أول من يأتي لمساعدتك. سوف نأسف ، مداعبة ، أنصحك. ستفعل أمي كل شيء من أجلك. تهتم الأمهات دائمًا بأطفالهن ، القلق ، القلق ، علمنا الأشياء الجيدة. أغمض عينيك - تذكر صوت أمي.

لماذا أحب الناس ابنتهم الصغرى؟

اقرأ آخر فقرتين من النص. ضع خط تحت الكلمات التي تشير إلى أن تنبؤات السنجاب تحققت.

8. ملخص الدرس

1) التعميم

كيف شعرنا اثناء القراءة؟

ماذا علمتك حكاية التتار الخيالية؟

ما الذي يجعلك تفكر في هذه القصة الخيالية؟ - ما الذي يقدره الناس أكثر في الشخص؟

2). العمل في أزواج

الأمثال مكتوبة على البطاقات. بداية الواحد مثل ، ونهاية المثل مثل آخر. مهمتك: ربط بداية ونهاية الأمثال للحصول على البيانات الصحيحة.

تعطى الحياة لتسلية نفسها.

اقرأ الأمثال. ما لديهم من القواسم المشتركة؟ (العطف)

الوعاء ، لماذا لا يزال فارغًا؟ (لا يمكن رؤية المشاعر ، لكن يمكنك البقاء على قيد الحياة)

الأخضر - المزاج رائع ، كل شيء تم تنفيذه في الدرس ، أنت سعيد بنفسك

أصفر - المزاج جيد ، لكن لم يتم تنفيذ كل شيء في الدرس

أحمر - المزاج سيء ، لا شيء يعمل

(دوائر الإشارة)

لماذا أضاء الضوء في الوعاء؟

ما هي المشاعر التي ملأناها الكأس؟ (الحب ، اللطف ، التفاهم المتبادل ، التعاطف) بقيت هذه المشاعر في قلوبنا وأرواحنا - حتى لو ظهرت شرارة هناك ، فإن درسنا لم يكن سدى.

9. معلومات الواجب المنزلي

اختياريا:

1- املأ الجدول

1. القتال بين الخير والشر

2. بناء قصة خيالية

3. أرقام سحرية

4. الأحداث السحرية

2. اكتب مقالًا قصيرًا "ماذا أود أن أخبر والدتي"

العمل الجاد

اليقظة

براحة البال

وقور

حنونة

جميلة

غير مبال

متجاوب

بلا قلب

دائما على استعداد للمساعدة

الجمال لفترة من الوقت ، من أجل الأعمال الصالحة

الخير للخلق هو اللطف إلى الأبد.

تعطى الحياة لتسلية نفسها.

_____________________________________

الجمال لفترة من الوقت ، من أجل الأعمال الصالحة

الخير للخلق هو اللطف إلى الأبد.

تعطى الحياة لتسلية نفسها.

_______________________________________________

الجمال لفترة من الوقت ، من أجل الأعمال الصالحة

الخير للخلق هو اللطف إلى الأبد.

تعطى الحياة لتسلية نفسك

علامات حكاية خرافية تثبيت وجود أو عدم وجود علامة.

1. القتال بين الخير والشر

2. بناء قصة خيالية

3. أرقام سحرية

4. الأحداث السحرية

5. العناصر السحرية للمخلوقات السحرية

املأ الجدول

علامات حكاية خرافية تثبيت وجود أو عدم وجود علامة.

1. القتال بين الخير والشر

2. بناء قصة خيالية

3. أرقام سحرية

4. الأحداث السحرية

5. العناصر السحرية للمخلوقات السحرية

املأ الجدول

علامات حكاية خرافية تثبيت وجود أو عدم وجود علامة.

1. القتال بين الخير والشر

2. بناء قصة خيالية

3. أرقام سحرية

4. الأحداث السحرية

5. العناصر السحرية للمخلوقات السحرية

أعمال مماثلة:

"الأجناس والأنواع من الخيال. مشروع الدرس. الغرض من الدرس: توسيع فهم الطلاب لأنواع وأنواع الأدب الروائي ، وتنمية مهارات الاتصال لدى الطلاب ، والقدرة على تطوير ... "

"ما هذا؟ كتاب لها. كان F.Chopin ملحنًا. أخي طبيب. لدي أخ وأختان. يو ... "

"اللوائح الخاصة بمسابقة المقال الجمهوري حول المهن" تذكرة إلى المستقبل "بين طلاب الصفوف 7-10 من المؤسسات التعليمية في عام 20161. أحكام عامة تم تحديد هذه اللائحة ... "

قصائد الشعراء الروس عن الطبيعة 5 الصف الأول الدرس. مقدمة للعالم الطبيعي. قصيدة إ. نيكيتين "فورست". للدخول ، حدد السفر بالتقويم. تسمع القصائد الشهيرة عن الطبيعة. باستخدام صور عن الطبيعة ، إنه فصل الشتاء الآن. غطى الثلج الأرض المبردة بسجادة ناعمة ورقيقة. يبدو أن الأشجار ترتدي الأبيض شو ... "

"في عالم سحر الجمال من الورود" الغرض: التطور العاطفي للطفل ، وتكوين النشاط الفني والإبداعي الكفء. إتقان مهارات التلاميذ بمساعدة النمذجة من البلاستيسين كأحد أنواع الفنون والحرف اليدوية. المهمة: 1. تعليم الأطفال الإعجاب بجمال الزهور. تقديم ... "

«اختبار مبني على رواية أ.س.بوشكين" دوبروفسكي "الصف 6 الخيار 1 1 كم عدد النفوس التي كانت في حوزة أندريه جافريلوفيتش دوبروفسكي؟ أ) 100 ب) 70 ج) 300 د) أكثر من 300 2 في أي عمر تم إرسال فلاديمير دوبروفسكي إلى سان بطرسبرج؟ أ) 5 سنوات ب) 7 سنوات ج) 8 سنوات د) 9 ... "

"خطاب في الجمعية المنهجية للمربين GKOU SKOSHI رقم 102 ، موسكو 2015 موضوع التجربة المقدمة للنتائج العملية:" التربية الوطنية للطلاب والأدب حول الحرب الوطنية العظمى ". خطاب في الجمعية المنهجية للمعلمين .... "

"اختبار العمل باللغة الإنجليزية ، الصف 3 FI الخيار الأول المهمة 1. اشطب الكلمة الإضافية. الفم ، الأذنين ، الجزرة ، الأيدي ، قدم الملفوف ، الساعة ، الآيس كريم ، الشاي ، الجبن اقرأ ، الكتابة ، لحم الخنزير ، القفز ، الركوب مرح ، مضحك ، حزين ، عد ، أذرع سعيدة ، قدم ، رأس ، آذان ، أسنان المهمة 2. إصلاح أخطاء في الجمل. تستيقظ أمي الساعة 8 مساءً ...

"المذكرة التوضيحية تم وضع برنامج العمل وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم العام الابتدائي ، وهو البرنامج التعليمي الأساسي للتعليم العام الابتدائي للمؤسسة التعليمية العامة لميزانية البلدية" Sred ... "

"المساء آخر أشعة غروب الشمس ترقد على حقل مضغوط ..."

2017 www.site - "مكتبة الكترونية مجانية - وثائق الكترونية"

تم نشر المواد الموجودة على هذا الموقع للمراجعة ، وجميع الحقوق ملك لمؤلفيها.
إذا كنت لا توافق على نشر المواد الخاصة بك على هذا الموقع ، فيرجى الكتابة إلينا ، وسنقوم بحذفها في غضون يوم إلى يومي عمل.

ليوبوف فولكوفا
ملخص درس الإلمام بالقصص التترية الشعبية "ثلاث بنات".

محتوى البرنامج.

لتعريف الأطفال بالفن الشعبي التتار.

لتعليم الأطفال الشعور وفهم شخصيات الشخصيات ، وإدراك أصالة بناء الحبكة ، وملاحظة السمات النوعية للتكوين واللغة حكايات وقصص خرافية؛ تعليم الأطفال التعبير عن موقفهم تجاه الشخصيات.

لتعزيز التنشئة عند الأبناء على ضرورة تحسين الحسنات ، والرغبة في فعل الخير. تعزيز حب العادات والتقاليد شعب التتار.

مادة. لوحة مستوية الصور: منازل ، أشجار ، أم ، ثلاثة بنات، سنجاب. ألعاب الأطفال: الحوض ، العنكبوت ، النحلة. صفحات التلوين بصورة الأبطال حكايات: نحلة ، عنكبوت ، سنجاب ، سلحفاة. أقلام ملونة.

عمل تمهيدي. تعارف الأطفال مع الروس قوم، موردوفيان ، ناناي حكايات... فحص الرسوم التوضيحية لـ حكاياتمشاهدة الرسوم المتحركة حكايات... الاعراب والرسم حكايات مع الاطفالتلوين صفحات التلوين حكايات.

المربي. - أطفال ، ما هو مزاجك الآن؟

أطفال. - حسن.

المربي. - ثم دعونا نجمع كل الأشياء الجيدة في راحة يدنا ، ونضغط بقبضاتنا بإحكام ، ثم نرخي ونفخ على راحة يدنا ،

سوف نرسل لكل شخص تهمة البهجة والمزاج الجيد.

(يجلس الأطفال على كراسي عالية).

يا رفاق ، بما أنكم جميعًا في حالة مزاجية جيدة ، فلا بد لي من ذلك سؤال:

من فضلك قل لي أنك تحب حكايات?

أطفال. -نعم.

المربي. - و ماذا حكايات وحكايات ما تعرفه الشعوب?

(المعلم يستمع إلى إجابات الأطفال).

المربي. - أطفال ، من الجيد أن أتيت إليكم اليوم. وأنا لم أحضر لوحدي ، أنا من أجلك جلبت حكاية خرافية... نفتح الستار لنبدأ الحكاية... هناك الكثير من الصور حول من هذا حكاية خرافية نكتشفها، إذا جمعنا الصورة كاملة ككل.

(وضع المعلم ، مع الأطفال ، سمات الطائرة حكاياتوالنظر في وضعها السبورة: منزل ، أشجار ، سنجاب ، شخصية امرأة بالغة وثلاثة بنات.)

المربي. - يا أطفال ما هي الكلمات الرقيقة التي تقولونها لأمكم؟

أطفال. - نوع ، محبوب ، جميل ، حلو ، عزيز ، إلخ.

المربي. - الأمهات دائمًا ما يعتنين بأطفالهن ، ومع ذلك ، أحيانًا توبخ الأم ، لكنها ستداعب بالتأكيد. هناك مثل هذا مثل: "مداعبة الأم لا تعرف النهاية"... لكن الأطفال لا يهتمون دائمًا بأمهاتهم! استمع حكاية التتار الخيالية"ثلاثة بنات» ، ثم أخبر أيهما بناتأحب أمي حقًا.

حكاية التتار الشعبية"ثلاثة بنات»

ذات مرة كانت هناك امرأة. كانت تعمل ليلاً ونهارًا لإطعامها وكسوتها بنات... ونما ثلاثة بنات سريعمثل السنونو ، بوجه مثل القمر الساطع. تزوجوا واحدا تلو الآخر وغادروا.

لقد مرت عدة سنوات. مرضت والدة المرأة العجوز بمرض خطير ، وهي ترسل بنات السنجاب الأحمر.

قل لهم يا صديقي أن يسرعوا إلي.

أوه ، - تنهد الشيخ ، بعد أن سمع الأخبار المحزنة من السنجاب. - أوتش! أود الذهاب ، لكني بحاجة لتنظيف هذين الحوضين.

تنظيف حوضين؟ - كان السنجاب غاضبا. - فكنوا لا ينفصلون عنهم إلى الأبد!

وفجأة قفزت الأواني من على الطاولة وأمسكوا الابنة الكبرى من أعلى وأسفل. سقطت على الأرض وزحفت خارج المنزل مثل سلحفاة كبيرة.

طرق السنجاب في الثانية بنات.

أوه ، - أجابت. - سأركض الآن إلى والدتي ، نعم جدًا مشغول: أحتاج إلى نسيج القماش للمعرض.

حسنًا ، الآن نسج كل حياتي ، لن أتوقف أبدًا! - قال السنجاب... وتحولت الابنة الثانية إلى عنكبوت.

وأصغرهم كان يعجن العجين عندما طرقها السنجاب. ابنة لا قال لا كلمة، لم تمسح يديها ، ركضت إلى والدتها.

دائما يجلب الفرح للناس ، طفلي العزيز ، - قال لها السنجاب- وسيحبك الناس ويحبونك أنت وأبناؤك وأحفادك وأحفادك.

في الواقع ، عاشت الابنة الثالثة سنوات عديدة ، وأحبها الجميع. وعندما حان وقت موتها ، تحولت إلى نحلة ذهبية.

طوال الصيف ، يومًا بعد يوم ، تجمع النحلة العسل للناس ... وفي الشتاء ، عندما يموت كل شيء حولها من البرد ، تنام النحلة في خلية دافئة ، وتستيقظ - تأكل العسل والسكر فقط.

يسأل المعلم الأسئلة الأطفال:

هل اعجبك حكاية خيالية؟ كيف؟ لماذا ا؟

من هذا حكاية خيالية؟ ومن آخر؟

أي من الأبطال أعجبك أكثر؟ لماذا ا؟

ما حدث في البداية حكايات?

ماذا بعد؟

كيف احبت والدتها بنات?

لما عاقب السنجاب الشيوخ بنات?

كيف يمكنك أخبر عنهم?

كيف يكافئ السنجاب الابنة الصغرى؟

ما هي الكلمات التي يمكنك أخبر عنها?

لماذا تعتقد أن الابنة الصغرى تحولت إلى نحلة وليس إلى أرنب أو قنفذ؟

ضع في اعتبارك ما إذا كنت دائمًا لطيفًا مع أمهاتك.

(المعلم يستمع إلى إجابات الأطفال)

المربي. - أطفال ، تريدون تعرف على لعبة التتار"الدفع الزمني".

أطفال. - نعم.

المربي. - ثم انهض وامسك يديك وقم بعمل دائرة. اختاروا السائق - Timerbai. يأخذ الأطفال الرموز المميزة من السلة ، التي عليها صورة صبي على التوكن ، ويصبح هذا الطفل في وسط الدائرة.

يسير المعلم والأطفال في دائرة ويقولون الكلمات:

لدى Timberi خمسة أطفال ،

وديًا ، يلعبون بمرح.

اسبح في النهر السريع ،

اغتسل جيدًا

وكانوا يرتدون ملابس جميلة.

ولم يأكلوا أو يشربوا ،

نظروا إلى بعضهم البعض،

لقد فعلناها هكذا!

مع الكلمات الأخيرة ، هذه هي الطريقة التي يقوم بها السائق بنوع من الحركة. يجب على الجميع تكراره. ثم يختار السائق طفلًا آخر بدلاً من نفسه.

(بعد اللعبة يجلس الأطفال على الكراسي)

المربي. والآن أعرض عليكم إعادة تمثيل هذا حكايات.

يتم اختيار الأطفال لأدوار كبار ومتوسط ​​وصغار بناتوالسناجب والمؤلف. يختار الأطفال الرموز المميزة بصورة البطل حسب الرغبة حكاياتليتم تنفيذها. يرتديها المعلم التتارالسمات - skullcaps. يتحدث أحد الأطفال بكلمات المؤلف ، بينما يؤدي الآخرون الأدوار التي اختاروها.

المربي. الأطفال ، أحب النحل حقًا كيف استمعت بعناية حكاية خيالية، لك البيانات والاستدلال... لهذا قررت أن تجلب لك السعادة ، وتعطي صفحات تلوين بها صور أبطال مختلفين حكايات.

يدعو المعلم الأطفال لاختيار الألوان التي يحبونها واللون الملون. ثم توضع أعمال الأطفال على لوح مغناطيسي ، ويشكر المعلم الأطفال على إبداعهم.

المربي. يا رفاق ، اليوم اكتشفت حكاية التتار الخيالية"ثلاثة بنات» ، اجتمع مع أبطال القصص الخيالية... أريدك ألا تنفصل عنه أبدًا حكايات ذكية، كتب جيدة.

المنشورات ذات الصلة:

موضوع الدرس: "يجب الاعتزاز بالصداقة". محتوى البرنامج: الاستمرار في تعليم الأطفال الاستماع إلى حكايات القصيدة الخيالية ، وإدراكهم عاطفيًا.

خلاصة OOD عن الإلمام بالخيال. قصيدة ل. بوبوفسكايا "في الغابة الشتوية"تعلم القصيدة التي كتبها L. POPOVSKAYA "في الغابة الشتوية" الغرض: لمساعدة الأطفال على تذكر القصيدة وقراءتها بشكل صريح.

ملخص OOD عن الإلمام بالرواية في المجموعة التحضيرية.الموضوع: قراءة قصة بتنسيق. أوسييفا "الكلمة السحرية". مهام البرنامج: تعريف الأطفال بقصة جديدة. لتعميق معرفة الرجال باللطف.

ملخص درس مفتوح في المجموعة الثانية للمبتدئين حول التعرف على الرواية بناءً على الحكاية الخيالية "Rukavichka"ملخص درس مفتوح في المجموعة الثانية للمبتدئين للتعرف على خيال الحكاية الخيالية "روكافيتشكا". الأهداف: لتدعيم المهارة.

ملخص درس التعرف على الأدب الخيالي لأطفال المجموعة الوسطى "السفر إلى عالم القصص الخيالية"محتوى البرنامج: مواصلة العمل على تكوين الاهتمام بالحكايات الخرافية. تعلم كيفية التعرف على القصص الخيالية من خلال شظايا فردية منها ؛ مكالمة.

ملخص درس الإلمام بالخيال: "الذئب والأولاد السبعة"مؤسسة خزانة الدولة للخدمات الاجتماعية في إقليم كراسنودار "Otradnensky SRTSN" ملخص درس التعريف.

"إلى. I. Chukovsky "Aybolit". ملخص درس التعرف على الروايةملخص الأنشطة التربوية حول تطوير الكلام (قراءة روائية) الموضوع: كي آي تشوكوفسكي "أيوبوليت" الغرض: الاستمرار.

ملخص الدرس في المجموعة الأولى للمبتدئين حول تطور الكلام والتعريف بالخيالملخص الدرس في المجموعة الأولى للمبتدئين حول تطور الكلام والتعريف بالخيال.

التعارف مع الخيال. الحكاية الشعبية الروسية "الأميرة الضفدع" (مجموعة تحضيرية)محتوى البرنامج: تعلم كيفية إدراك المحتوى المجازي للعمل ؛ لتوطيد المعرفة حول السمات النوعية والتركيبية واللغوية.

درس في الإلمام بالخيال: الحكاية الشعبية الروسية "تيريموك"درس في التعارف مع الخيال: الحكاية الشعبية الروسية "تيريموك". الغرض: تعليم الأطفال إدراك المحتوى عاطفياً.

مكتبة الصور: