الطفل لا يذهب إلى المدرسة. إذا كان الطفل لا يعمل بشكل جيد في المدرسة

اليوم ، في مجال التربية ، هناك مشكلة شائعة جدًا عندما لا يرغب الطفل في الذهاب إلى المدرسة. يمكن لأولياء أمور طلاب المدارس الابتدائية والمراهقين مواجهة هذه الظاهرة. ماذا يجب أن يفعل الكبار في هذه الحالة؟ بادئ ذي بدء ، يجب أن تتجاهل الأفكار التي تقول إن لديك ابنًا أو ابنة سيئة ، أو أنك تتحمل مسؤولية هذا الموقف. وبعد ذلك تحتاج إلى معرفة سبب قول طفلك: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة". ماذا تفعل ليجعله يذهب إلى المدرسة بسرور؟ على حل مثل هذه المسألة في هذه المقالة.

تحديد سبب عدم الرغبة في التعلم

عندما يشعر الآباء أن الطفل يزداد حزنًا مع اقتراب الخريف ، يجب عليهم بالتأكيد معرفة سبب هذه الحالة.

إذا كنا نتحدث عن طالب في مدرسة ابتدائية ، فيجب أن تولي اهتمامًا خاصًا لرسوماته. بعد كل شيء ، ليس من غير المألوف أن يُظهر الأطفال مخاوفهم على الورق. ربما يكون الموضوع الرئيسي للرسم هو المعلم الغاضب أو الأطفال الذين يتشاجرون. يمكن أن تكون اللعبة أيضًا خيارًا جيدًا لتحديد سبب عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة. على سبيل المثال ، يبكي دب محبوب عندما يأتي الأول من سبتمبر. أو الأرنب يرفض الذهاب إلى المدرسة. اطلب من طفلك أن يشرح سبب سلوك اللعب هذا.

في حالة سماع عبارة "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" من فم طالب في المدرسة الثانوية ، لا يمكن تحديد جذر المشكلة إلا من خلال محادثة سرية مع طفلك.

فترة التكيف المدرسي

خلال الفترة من سبتمبر إلى أكتوبر ، يتم تكيف الابن أو الابنة مع المدرسة. بالنسبة لبعض الأطفال ، قد تستمر فترة التعود حتى العام الجديد. في هذا الوقت ، يُنصح الآباء الذين يسمعون: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" بما يلي:

• إيلاء المزيد من الاهتمام للطفل أكثر من المعتاد ؛
• لاحظ ما يرسمه الابن أو الابنة ، وما الألعاب التي يفضلها وما الذي يهتم به ؛
• دعم الطفل بكل طريقة ممكنة ؛
• حاول التواصل أكثر مع معلميه وزملائه في الفصل.

يجب عليك أيضًا اتخاذ موقف مسؤول تجاه مراعاة النظام اليومي. وهذا ينطبق على كل من طلاب المدارس الابتدائية وطلاب المدارس الثانوية. الشرط الأساسي هو وقت نوم ثابت. يجب عليك أيضًا ضبط المنبه بحيث لا تحدث الاستيقاظ الصباحي في اللحظة الأخيرة ، عندما حان وقت مغادرة المنزل بالفعل ، ولكن كانت هناك فرصة للاستيقاظ بهدوء ، والتمدد ، والقيام بالتمارين ، وتناول الإفطار ، و إذهب للمدرسة. العصبية والتأخر - "لا" قاطعة!

إذا كان الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة ، فقد تكون أسباب ذلك مختلفة. من الضروري الخوض في كل منهم بالتفصيل. أولاً ، ضع في اعتبارك المشكلات التي قد تنشأ عند أطفال المدارس الابتدائية.

السبب الأول. خوف طالب الصف الأول من الجديد والمجهول

لماذا المدرسة؟ السبب الأول لذلك هو الخوف من شيء جديد وغير معروف ، والذي يعاني منه في الغالب الأطفال المنزليون "غير الصادق". إنهم يخافون من الكثير من العوامل. على سبيل المثال ، تلك الأم لن تكون قادرة على البقاء حولها باستمرار ، وستحتاج إلى التواصل مع أشخاص لم يكونوا مألوفين من قبل ، وسيتضح أن زملائها في الفصل سيكونون غير ودودين. في بعض الأحيان ، يخشى الأطفال الذين لم يعتادوا على الاستقلال الذهاب إلى المرحاض ، حيث يبدو لهم أنه يمكن أن يضيعوا في الممرات.

إذا قال الطفل ، على وجه التحديد بسبب الخوف من الجديد: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" ، فماذا يجب أن يفعل الوالدان في مثل هذه الحالة؟ في الأيام الأخيرة من شهر أغسطس ، يجب أن يقوم الطفل بجولة في المدرسة حتى يتعرف على المكاتب والممرات والمراحيض. وبعد ذلك في الأول من سبتمبر ، ستكون كل هذه الأماكن مألوفة للطفل بالفعل ، ولن يخاف كثيرًا. إذا كنت محظوظًا بما يكفي لمقابلة طلاب آخرين أكبر سنًا ، فمن المستحسن التواصل معهم أمام الطفل ، وربما حتى تقديمهم لطفلك. دع الأطفال الأكبر سنًا يخبرون طالب الصف الأول المستقبلي كيف يحبون الدراسة ، وما هو المعلم الجيد الذي يعمل في المدرسة ، وكم عدد الأصدقاء الجدد الذين يمكنك تكوينهم هنا.

أيضًا ، يمكن للوالدين سرد قصص حياتهم حول كيف كانوا يخشون الذهاب إلى الصف الأول ، وما الذي أخافهم تمامًا بعد ذلك. يجب أن يكون لهذه القصص نهاية سعيدة. ثم يدرك الطفل أنه لا يوجد شيء خاطئ ، وأن كل شيء سيكون على ما يرام بالتأكيد.

السبب الثاني. وجود تجربة سلبية لدى طالب المرحلة الابتدائية

يحدث أحيانًا أن الطفل الذي يقول: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" قد أتيحت له بالفعل الفرصة لتجربة العملية التعليمية في وقت مبكر. ربما أنهى الصف الأول بالفعل. أو كان الطفل يحضر دروس ما قبل المدرسة. نتيجة لذلك ، كانت الخبرة المكتسبة سلبية. يمكن أن يكون هناك أسباب كثيرة لذلك. على سبيل المثال ، كان الطفل يضايقه أطفال آخرون. أو كان من الصعب عليه استيعاب معلومات جديدة. أو ربما كانت هناك مواقف تعارض مع المعلم. بعد هذه اللحظات غير السارة ، يخاف الطفل من تكرارها ، وبالتالي يقول: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة".

ماذا يجب أن يفعل الوالدان في هذه الحالة؟ النصيحة الرئيسية ، كما في جميع الحالات الأخرى ، هي التحدث مع الطفل. إذا كان الخلاف مع المعلم هو السبب في كل شيء ، فلا داعي للقول إن المعلم سيء. في الواقع ، بالنسبة لطالب الصف الأول ، فهو تقريبًا أول ممثل غير مألوف لعالم الكبار. من خلال التواصل معه ، يتعلم الطفل بناء علاقات مع الكبار. يجب على الآباء محاولة النظر إلى الموقف بعقل متفتح وفهم من هو على حق ومن هو على خطأ. إذا فعل الطفل شيئًا خاطئًا ، فعليك توجيهه إلى الخطأ. إذا كان المعلم هو المسؤول ، فلا يجب أن تخبر الطفل بذلك. ما عليك سوى تسجيله ، على سبيل المثال ، في فصل دراسي مواز لتقليل تفاعلهم مع هذا المعلم.

إذا كان هناك تعارض مع زملائك في الفصل ، فيجب عليك تحليل هذا الموقف وإعطاء النصيحة الصحيحة وتعليم الطفل حل المشكلات من هذا النوع بنفسه. يجب أن يُنقل للطفل أنك ستدعمه دائمًا وأنك إلى جانبه ويمكنه دائمًا الاعتماد عليك ، لكن يجب أن يتعامل مع أقرانه بنفسه. تتمثل المهمة الرئيسية للوالدين في شرح كيفية الخروج من مثل هذه المواقف حتى يرضي جميع أطراف النزاع.

السبب الثالث. الخوف من طالب الصف الأول من عدم قدرته على فعل شيء ما

منذ الطفولة المبكرة ، قام الآباء ، دون أن يعرفوا ، بزراعة نفس الخوف في أطفالهم. عندما قال إنه يريد أن يفعل شيئًا بمفرده ، لم يمنحه الكبار مثل هذه الفرصة وجادلوا بأن الطفل لن ينجح. لذلك ، الآن ، عندما لا يرغب الطفل في الذهاب إلى المدرسة ، فقد يخشى أنه لن يتمكن من الدراسة جيدًا أو أن زملائه في الفصل لن يرغبون في أن يكونوا أصدقاء معه.

ماذا يجب أن يفعل الآباء في هذه الحالة؟ يجب أن تتذكر قدر الإمكان اللحظات التي حقق فيها الطفل النجاح ، وامدحه واحرص على تشجيعه. يجب أن يعرف الطفل أن والدته وأمه فخوران به ويؤمنان بانتصاراته. نحتاج أن نفرح مع طالب الصف الأول في إنجازاته الصغيرة. يجب أيضًا تكليفه بالعديد من المهام الهامة حتى يفهم الطفل أنه موثوق به.

السبب الرابع. يبدو لطالب الصفوف الابتدائية أن المعلم لا يحبه

قد يواجه طالب الصفوف الابتدائية مشكلة عندما يبدو له أن المعلم لا يحبه. غالبًا ما يرجع هذا فقط إلى حقيقة أن هناك العديد من الأطفال في الفصل وأن المعلم ببساطة لا تتاح له الفرصة لمخاطبة كل طفل شخصيًا لتمجيده. في بعض الأحيان ، يكفي أن يدلي الطفل بتعليق واحد فقط ليجعله يعتقد أن المعلم متحيز تجاهه. والنتيجة هي أن الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة.

ماذا يجب أن يفعل الكبار إذا نشأ موقف مماثل؟ بادئ ذي بدء ، عليك أن تشرح لابنك أو ابنتك أن المعلم ليس أمًا أو أبًا ، وليس رفيقًا أو صديقًا. يجب على المعلم إعطاء المعرفة. تحتاج إلى الاستماع بعناية وطرح الأسئلة عندما يكون هناك شيء غير واضح. يجب على الآباء التحدث إلى المعلم والتشاور معه والاهتمام بنجاح الطفل. في الحالة التي يكره فيها المعلم طفلك حقًا ولا يمكنك التأثير على ذلك ، يجب أن تنصح الطفل بالتعامل مع طفلك. إذا كان الخلاف خطيرًا حقًا ، يجب أن تفكر في نقل طفلك إلى فصل دراسي موازٍ.

حان الوقت الآن للنظر في أسباب الإحجام عن التعلم من المراهقين.

السبب الخامس. لا يفهم طالب المدرسة الثانوية سبب حاجته للدراسة

يحدث أحيانًا أن يقول طالب في المدرسة الثانوية: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" لأنه لا يفهم سبب حاجته إلى المعرفة المكتسبة وأين يمكنه تطبيقها لاحقًا.

ماذا يجب أن يفعل الآباء في مثل هذه الحالة؟ تحتاج إلى محاولة ربط الموضوعات التي درست في المدرسة بالحياة الواقعية. يجب أن يتعلم المرء أن يجد الفيزياء والكيمياء والجغرافيا وعلم الأحياء في العالم المحيط. لتنمية الاهتمام باكتساب المعرفة ، يوصى بزيارة المتاحف والمعارض والرحلات التعليمية مع الطفل. عند المشي في الحديقة ، يمكنك محاولة رسم خطة معًا. اطلب من طالب المدرسة الثانوية مساعدتك في ترجمة النص من اللغة الإنجليزية ثم احرص على شكره. تتمثل المهمة الرئيسية للوالدين في تكوين اهتمام مستمر للطفل باكتساب المعرفة في المدرسة.

السبب السادس. ضعف أداء المدرسة الثانوية

غالبًا ما يكون سبب الإحجام عن التعلم هو الأداء السيئ للطالب. إنه ببساطة لا يستطيع فهم ما يتحدث عنه المعلم. يصبح الملل هو العاطفة الرئيسية في الدرس. وكلما طالت مدة سوء الفهم هذا ، زادت احتمالية تطور موقف مسدود ، عندما يصبح جوهر الموضوع بعيدًا عن الطفل في النهاية. وإذا قام المعلم بتوبيخ الطالب أو السخرية منه أمام الفصل بأكمله لفشل أكاديمي ، فإن الرغبة في تعلم هذا الموضوع يمكن أن تترك طالب المدرسة الثانوية إلى الأبد. ليس من المستغرب في مثل هذه الحالة ألا يرغب الطفل في الذهاب إلى المدرسة.

كيف يمكنك مساعدة مراهق في هذه الحالة؟ من الأسهل تعويض معرفته الضائعة حول موضوع معين عندما ظهرت المشكلة المكتشفة مؤخرًا نسبيًا. إذا كان أحد الوالدين على دراية كافية بالصناعة المرغوبة وكان لديه الصبر المناسب ، فيمكنك العمل مع الطفل في المنزل. الخيار الجيد هو زيارة المعلم. لكن أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن تحاول أن تشرح لطالب المدرسة الثانوية مدى أهمية المعرفة بموضوع معين. دون إدراك هذه الحقيقة ، يمكن لجميع الدراسات اللاحقة أن تذهب سدى.

السبب السابع. طالب المدرسة الثانوية غير مهتم

سبب آخر لعدم رغبة الطفل في الذهاب إلى المدرسة قد يكون موهبته. في بعض الأحيان ، لا يهتم طالب المدرسة الثانوية الذي يفهم المعلومات بسرعة بحضور الدروس. بعد كل شيء ، تم تصميم العملية التعليمية للطالب العادي. وإذا كان على الطفل أن يستمع إلى معلومات مألوفة لديه ، فإن انتباهه يتضاءل ويظهر شعور بالملل.

ما يجب على الآباء فعله إذا كانت المدرسة بها فصل دراسي لهؤلاء الطلاب ، فيوصى بنقل ابنك أو ابنتك إلى هناك. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فأنت بحاجة إلى مساعدة الطفل في إشباع فضوله من خلال الدراسة الذاتية.

في الحالة التي يكون فيها عدم الاهتمام بالتعلم لا يرجع إلى الموهبة الخاصة ، ولكن بسبب الافتقار إلى الحافز العادي ، فأنت بحاجة إلى محاولة إثارة اهتمام الطفل. من الضروري تحديد عدة مجالات رئيسية تجذبه ، وتساعده على التطور في هذا الاتجاه. على سبيل المثال ، إذا كان ابنك أو ابنتك مهتمين بالحاسوب ، اطلب منه مساعدتك في المهام البسيطة لعملك. لهذا ، يجب شكر الطفل ، وربما حتى يتم منحه راتبًا رمزيًا. سيكون هذا هو الدافع الضروري في هذه الحالة.

السبب الثامن. الحب غير المتبادل لطالب في المدرسة الثانوية

عند المراهقين ، يمكن أن تصبح مشكلة الحب غير المتبادل حادة للغاية بسبب العمر والمزاج والمستويات الهرمونية. يقول الطفل عبارة "لا أريد الذهاب إلى المدرسة" لأنه لا يريد أن يرى الهدف من مشاعره.

في مثل هذه الحالة ، يُمنع الآباء تمامًا من السخرية من ابنهم أو ابنتهم ، لأن القضية خطيرة حقًا. مهمتهم هي أن يكونوا هناك ، وأن يدعموا ويشجعوا أطفالهم وأن يجروا محادثات مباشرة عندما يكون المراهق مستعدًا لذلك. إذا طلب نقله إلى مدرسة أخرى ، فلا ينبغي أن يوافق الوالدان على مشاعر طالب المدرسة الثانوية. يجب توضيح أن المشاكل الناشئة تحتاج إلى حل ، وليس الهروب منها. أقنع الطفل أنه بمرور الوقت سينجح كل شيء وأن السعادة الجديدة تنتظره بالتأكيد.

السبب التاسع. صراع مراهق مع زملائه في الدراسة

يمكن أن تتنوع أسباب النزاعات بين الطفل وزملائه في الفصل. من الصعب الاستغناء عن المواقف المثيرة للجدل وتضارب المصالح. ولكن إذا كانت العلاقات مع المراهقين الآخرين متوترة باستمرار ، يبدأ الطالب في الشعور بأنه منبوذ ، وبالطبع تسمع الأم: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة". يكون الطفل دائمًا في حالة من التوتر ، وتصبح المدرسة ذلك المكان ، حتى أن التفكير فيه يجعل طالب المدرسة الثانوية غير سار. إن تضافر هذه العوامل يقضي على تقديره لذاته ويؤثر سلبًا على موقف الطفل.

الشيء الرئيسي الذي لا يجب على الآباء فعله في هذه الحالة هو ترك الموقف يأخذ مجراه. يجب أن تحاول الاتصال بابنك أو ابنتك لإجراء محادثة سرية. بعد ذلك ، تحتاج إلى إخبار رؤيتك لحل المشكلة التي نشأت ، وإعطاء بعض النصائح. على سبيل المثال ، أن يبقى الطالب بالقرب من مدرس أو شخص بالغ آخر أثناء الاستراحة. في حالة السخرية والعدوانية من زملائه في الفصل ، يجب على المرء أن يغادر بصمت ، وتجنب الاتصال بالعين وعدم الاستجابة للاستفزازات. يجب أن يشعر الطفل بالثقة وعدم ممارسة سلوك الضحية. سيشار إلى ذلك من خلال وضعه ، ورأسه مرفوع ، ونظرته الواثقة. يجب ألا يخاف طالب المدرسة الثانوية من قول لا.

إذا تفاقم الوضع ، لحل المشكلة ، فمن الضروري إشراك المعلمين وطبيب نفس المدرسة ، إذا كان هناك واحد في المؤسسة التعليمية التي يحضرها طفلك.

لماذا لا يريد الأطفال الذهاب إلى المدرسة؟ المهمة الرئيسية لكل والد هي العثور على إجابة لهذا السؤال فيما يتعلق بأطفالهم. إذا كان من الممكن تحديد السبب ، فليس من الصعب حل المشكلة. إذا لم تستطع التعامل بمفردك ، فعليك طلب المساعدة من المعلمين أو طبيب نفساني في المدرسة. لا يجب على الآباء بأي حال من الأحوال حل المشكلة بمساعدة الأساليب العنيفة أو بالضغط على ابنهم أو ابنتهم. يجب أن يشعر الطفل أن والدته وأبيه دائمًا إلى جانبه ومستعدان لدعمه في أي وقت.

قال ألكسندر كوزنتسوف ، رئيس جمعية علماء نفس الأطفال والأطباء النفسيين في روسيا ، إن حوالي نصف الطلاب الروس لا يريدون الذهاب إلى المدرسة بسبب كرههم للمعلم. هل تحب الكبار الذهاب إلى المدرسة؟

الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة - مشكلة المعلم؟

دعونا نحلل الخطأ الأساسي ، في رأيي ، رأي مدير مدرسة الفيزياء والرياضيات رقم 239 في سانت بطرسبرغ ، الفائز في مسابقة عموم روسيا "مدير المدرسة -2012" ماكسيم براتوسيفيتش. يوافق على أن المناهج الدراسية لتلاميذ المدارس الحديثة ليست سهلة. ومع ذلك ، فهو يعتبر الكسل هو السبب الرئيسي لعدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة.

"ليس لدينا سوى القليل من الوقت ونحن بحاجة إلى العمل ، لكن العمل غير مقبول في الوقت الحاضر". الأطفال ليسوا معتادين على العمل.يقولون إنه من الضروري دراسة المرح من أجل الدراسة بشكل جيد ، لكن الأمر ليس كذلك. الدراسة عمل شاق. نحن التعلم من أجل الحياة ، ولكن في الحياة عليك أن تعمل بجد، لتكون قادرة على القيام بذلك "، - قال براتوسيفيتش.

لماذا أعتبر هذا الرأي غير صحيح؟ تكمن مشكلة أطفال المدارس في مثل هؤلاء المعلمين والمديرين ، كما لو كانوا عالقين في الاتحاد السوفيتي. مشط واحد للجميع ، ومجرفة للجميع ، واعملوا بجد! يجب أن يعمل المجرمون بجد ، والأطفال زهور!

دعونا لا ننسى أن التعلم والعمل هو متعة أولا وقبل كل شيء!وإذا كان العمل أو الدراسة بالنسبة لك عملًا شاقًا وليس بهجة على الإطلاق ، فلماذا إذن؟ المعلمين ، ابدأ بنفسك! توسيع آفاقك! أطفالنا لا يحتاجون إلى "تعليم". هم ليسوا كلاب!

الأطفال لديهم حاجة طبيعية للتعلم ، فهم ببساطة مهتمون ، فمن الضروري الابتعاد عن أنماط "المكاتب المتتالية والمعلم موجود فقط على السبورة ، لديه القوة ، يعطي الدرجات." يجب أن يصبح المعلم صديقًا لجميع الرجال! تذكر تسيولكوفسكي!

لكن وفقًا لكوزنتسوف ، إذا أراد الوالدان ، حتى لا يواجه الطفل مشاكل في التعلم في المدرسة ،يجب أن يحتفظوا بالشيء الرئيسي - دافع الطفل للتعلم. "وليس بسبب حقيقة أن الدراسة هي عمل ، إنه غباء كبير ، ولكن على العكس من ذلك ، فإن شرح هذه الدراسة أمر مثير للاهتمام دائمًا. نحتاج إلى البحث عن طرق لا تقتل فضول الطفل الطبيعي للمعرفة ، "- علق.

العالم كله في مجال التعليم يتبع مسار الفردالقدرات الجسدية والعقلية للطفل ، والتي تُمنح له بطبيعته. حسنًا ، لا يمكنني ، على سبيل المثال ، أن أجعل الطفل ينقلب فوق رأسه في الثامنة من عمره ، فهو يعاني جزئيًا من المهارات الحركية الجسيمة. لكنه يجمع المصمم بشكل مثالي من أجزاء صغيرة.

شكرًا لك على المدارس الدولية ومدارس والدورف والتعليم الأسري اليوم. ليس لدى الوالدين خيارات كثيرة ، على الرغم من أنه يتعين عليهم في كثير من الأحيان دفع ثمنها بالمال أو بوقتهم.

ماذا لو كان الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة؟

ليس من غير المألوف أن يعلن الطفل أنه لا يريد الذهاب إلى المدرسة. ومن المهم جدًا فهم أسباب هذا الموقف ومقدار المشكلة. بالتأكيد لا داعي للذعر عند الطفولية الأولى "لا أريد". ربما تكون هذه علامة على التعب. توافق على أن الروتين اليومي مع جدول مزدحم إلى حد ما من الدراسات والواجبات المنزلية ، جنبًا إلى جنب مع الحمل الثقيل للبرنامج ، يمكن أن يتعب حتى الطفل الذي لديه موقف إيجابي تجاه التعلم. فكر في إحجامك عن الذهاب إلى العمل وأحلامك في الإجازة. إذا كان احتجاج الطفل من هذا القبيل ، فهذه ليست مشكلة. فقط حاول أن تختار يومًا للتفريغ ، حيث يتم تنحية جميع الدروس والمهام الجادة جانبًا - لن يضر القليل من الكسل أو الترفيه العائلي في الطبيعة.

مطلوب نهج مختلف تمامًا عندما ترى يرجع الإحجام عن الذهاب إلى المدرسة إلى الحالة المزاجية المكتئبة للطفل، إذا كانت بعض المحادثات حول المدرسة والمعلمين والدراسات وزملاء الدراسة تجعله يجهد نفسه أو يقع في حالة من الغضب أو العدوان ، أو العكس بالعكس ، في حالة اللامبالاة. في هذه الحالة يمكننا التحدث عن وجود مشكلة. وكلما اكتشفت الأسباب وبدأت في التخلص منها ، كان ذلك أفضل.

لا يريد الطفل الذهاب إلى المدرسة - الأسباب الأكثر شيوعًا

1. حالات الصراع مع زملاء الدراسة أو كبار السن من طلاب المدرسة.
لسوء الحظ ، يميل فريق الأطفال إلى أن يكون صعبًا. لا يزالون غير قادرين على تقييم الموقف وعواقب أفعالهم في الحجم ، ويبدو لهم أن رأيهم وتصورهم للآخرين هو الرأي الوحيد الصحيح ، وبالتالي ، فإن الإجراءات مبررة تمامًا. في الواقع ، غالبًا ما يتم تشكيل خط رفيع لما هو مسموح به ويبدأ تكوين شخصية الفرد من خلال إذلال حريات شخص آخر والحد منها. إذا كان طفلك في حالة تعارض مع أقرانه ، فعليك معرفة ذلك في أقرب وقت ممكن.

2. الخلاف مع المعلم.والمثير للدهشة أن هذه المشكلة لا تتعلق فقط بالمدارس الإعدادية والثانوية ، ولكن أيضًا لطلاب المدارس الابتدائية. كل ما في الأمر أنه في الفئات العمرية المختلفة ، تكون هذه الصراعات ذات طبيعة مختلفة. إذا كنا نتحدث عن طلاب المدارس الثانوية ، فغالبًا ما يكون أساس الصراع هو مبدأ النظام التعليمي المحلي ، عندما يتوقع المعلمون من الطلاب طاعة حصرية ولا يعترفون حتى بفكرة أن الطلاب يمكنهم الاعتراض على أي أطروحات والتعبير عن آرائهم وابحث عن فرضيات وحلول جديدة وما إلى ذلك. والنتيجة صراع. في الصف الأول ، يمكن أن يصبح التنافر بين مزاج الطفل والمعلم سببيًا. ليس من قبيل المصادفة أن علماء النفس يوصون باختيار طالب في الصف الأول وليس مدرسة من حيث المكانة ومكانة النخبة ، ولكن اختيار المعلم الأول. الانسجام في العلاقة بين الطالب والمعلم في المدرسة الابتدائية يحدد إلى حد كبير شغفه المتزايد بالتعلم وكل ما هو جديد. للحصول على نقل أكثر تخصصًا للطالب إلى فصول أو مدارس أخرى ، يوصى به في الصف 8-9.

3. عدم الاهتمام بعملية التعلم نفسها.يرجى ملاحظة أن جذور هذا السبب يمكن أن تكون مختلفة:

• تأخر الطفل في موضوع واحد أو أكثر - يبدأ في الشعور بعدم الراحة والحرج وعدم اليقين ، ومزايا الطلاب الآخرين تجعله ينسحب ويصبح عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة نوعًا من رد الفعل الدفاعي ؛
• الموقف المعاكس - يتقدم عقل الطفل وفضوله المفعم بالحيوية على المناهج الدراسية ، ولا يبدي المعلمون دائمًا اهتمامًا بهؤلاء الأطفال ولا يحاولون جعل دروسهم أكثر تشويقًا بسبب المواد الإضافية ؛ نتيجة لذلك ، يشعر الطفل بالملل بصراحة ولا يرى فائدة من الذهاب إلى المدرسة بانتظام ؛
• عبء لا يطاق على قدرات الطفل الفكرية - خاصةً في كثير من الأحيان الآباء الذين يرسلون أطفالهم إلى مدارس خاصة ذات تحيزات مختلفة يواجهون مثل هذه المشكلة ، من المهم جدًا عدم المبالغة في تقدير قدرات الطفل ، وإلا ستتحول الدراسة إلى عمل شاق.

4. مشاكل عائلية - الإهمال وعدم السيطرة من الخارجالبالغون ، المواقف الحرجة في شكل طلاق أو مرض أو وفاة أحبائهم. كل هذه مواقف مرهقة تضع اختبارًا صعبًا على نفسية الأطفال ويمكن أن تجد مجموعة متنوعة من التعبيرات ، بما في ذلك رفض الذهاب إلى المدرسة.

ماذا تفعل إذا كان طفلك لا يريد الذهاب إلى المدرسة

دعنا نفكر في الحلول الممكنة لكل من الأسباب المذكورة أعلاه:

1. دع طفلك لا يذهب إلى المدرسة!إذا كان الطفل واثقًا فيك وتمثل مصالح طفلك ، فلن يحتاج إلى التسبب في المرض لتبرير الغياب عن المدرسة. إذا كان حزينًا ، مريضًا ، يعبر عن إنكار حقيقي ، فلا داعي الضغط"كيف يمكنك ترك المدرسة؟! سوف تتخلف عن أقرانك! كيف يمكنك اللحاق بالركب؟" اذهب معه غير مجدول إلى متحف أو نزهة صغيرة. قامت بعض المدارس بالفعل بإدخال الإجازات كل أسبوع خامس. لاحظ هذا. كن صديقه ، حاول معرفة سبب رفض الذهاب إلى المدرسة. في الحالات الصعبة ، لا تتردد في الاتصال بطبيب نفساني.

2. عندما يكون هناك تعارض مع الأقران ، فمن المهم جدًا جمع معلومات عنه من مصادر مختلفة.يميل الأطفال إلى المبالغة أو التقليل من الكلام ، خاصة إذا كان ذلك خطأهم. لذلك ، تحدث إلى المعلم والآباء والأطفال الآخرين. عليك أن توازن بدقة شديدة - فمن ناحية ، يجب أن تجعل طفلك يشعر بالدعم والحماية الكاملين ، ولكن من ناحية أخرى ، عليك أن تفهم جذور الصراع وتجد الحقيقة ، وبعد ذلك فقط تبدأ في التوفيق بين حفلات. في بعض الحالات ، يكون الحل الوحيد هو تغيير المدارس.

3. الصراع بين الطفل والمعلم موضوع صعب ،لأنك تواجه موقفًا تبين فيه بالفعل أن شخصًا بالغًا لديه تعليم تربوي عاجز عن حله. أفعالك هي محادثة صريحة مع كل من الطفل والمعلم. إذا لم تتمكن من العثور على لغة مشتركة ، فربما يكون الحل الأفضل هو تغيير الفصل أو المدرسة.

4. بعد تحديد سبب عدم الاهتمام بالتعلم، عليك بذل جهود نشطة لتصحيح الوضع:

• اسحب العناصر المتأخرة - تدرب مع الطفل بمفردك أو استأجر مدرسًا ؛
• تنويع أوقات فراغ الطفل - ستساعد الأقسام والدوائر والفصول الإضافية في المواد المفضلة ؛
• تعلم أن تحب طفلك كما هو ولا تطلب منه جهودًا لا تطاق - الخوف من خيبة أمل الوالدين هو عامل محبط كبير ؛ النظر في التحويل إلى مدرسة مع برنامج قياسي.

5. نحن غير قادرين على منع العديد من المواقف في الحياة ،لكن مهمة الآباء والأحباء هي جعلهم أقل صدمة للطفل. لست بحاجة إلى تدريب طفلك من المدرسة. جميع الأطفال مختلفون ، ربما يكون الأمر الأكثر انتشارًا في الدورة العالمية "التعليم المنزلي" ، بمعنى آخر - التعليم المنزلي (الأسري) ، هل يناسبك؟ أليست مدرسة واحدة؟ لدى الطفل حاجة طبيعية للتعلم. هل يستحق تخريب المدرسة التي يكرهها في الوقت الحالي؟

في النهاية ، يمكنك التحدث إلى الطبيب والحصول على شهادة بشأن نظام التجنيب ، والدراسة بأمان في المنزل يومًا واحدًا في الأسبوع. والطفل أقل توتراً - وأنت تنعم براحة البال!

لكن أهم قاعدة يجب على الآباء تذكرها هي عدم إخبار الطفل أبدًا بأنه غبي ،ولا تنزعج إذا لم يفهم شيئًا. إذا كنت منزعجًا ، فأنت تضع أهدافًا عالية. إهبطْ بالأسفل. واحرص على تشجيع استقلالية طفلك!

قلق المدرسة ، رهاب المدرسة ، رفض الالتحاق بالمدرسة ، عصاب المدرسة ... الأسماء مختلفة ، لكن المشكلة واحدة: الطفل يرفض حضور الفصول. لا يرى المدرسة كمكان يتواصل فيه مع أقرانه ويكتسب المعرفة. بالنسبة له ، فهي مصدر دائم للخوف والتوتر. كيف تكون في هذا الموقف؟

يجب أن يتعلم الآباء أولاً التمييز بين القلق والقلق. إن التعبيرات العرضية عن القلق قبل ، على سبيل المثال ، اختبار مهم أو أداء في عطلة هو رد فعل طبيعي. القلق هو قلق دائم يتطور إلى إحجام عن الذهاب إلى المدرسة. يشعر الطفل كل صباح بالاكتئاب ، ولا يشعر بالسعادة لليوم التالي ، ويبحث عن عذر لعدم الذهاب إلى المدرسة. في نفس الوقت ، في عطلات نهاية الأسبوع أو في أيام العطلات ، يتصرف بشكل طبيعي تمامًا.

لا يستطيع معظم الأطفال أو لا يرغبون في شرح ماهية الأمر. لكنهم يعانون كل صباح من "آلام في المعدة" أو "ارتفاع في درجة الحرارة". وغالبًا ما لا تكون هذه محاكاة - مع القلق الشديد ، تظهر جميع الأعراض بالفعل. سيتعين على الآباء تحديد سبب هذه الحالة بأنفسهم.

لماذا يرفض الطفل الذهاب إلى المدرسة

عادة ما يواجه طلاب الصف الأول مشكلة مع صعوبات التكيف الاجتماعي. يشعر الطفل ببساطة بعدم الراحة في بيئة غير مألوفة ويريد العودة إلى المنزل ، حيث يكون كل شيء واضحًا ومألوفًا. هذا هو الحال غالبًا بشكل خاص في العائلات حيث يقوم الوالدان بحماية الطفل من صعوبات وواقع الحياة لفترة طويلة. نتيجة لذلك ، يشعر الطفل بأنه غريب في المدرسة: لا يمكنه العثور على لغة مشتركة مع أقرانه ولا يعرف كيفية التواصل مع المعلمين.

في هذه الحالة ، تحتاج إلى الانخراط بنشاط في التنشئة الاجتماعية للطفل ، واطلب منه تنفيذ مهام بسيطة: اذهب إلى أقرب متجر ، واذهب مع أحد البالغين - ولكن ليس مع أمي وأبي - في مكان ما في وسائل النقل العام. يجب على الآباء محاكاة المواقف التي يمكن للطفل أن يظهر فيها الاستقلال.

أيضًا ، غالبًا ما يخشى طلاب المدارس الابتدائية عدم تلبية توقعات والديهم ويقلقون إذا لم ينجح شيء ما بالنسبة لهم. يمكن للطفل أن ينزعج حتى بسبب إخفاقات طفيفة - لقد نسي دفتر ملاحظات ، والخطافات المستقيمة في دفاتر الملاحظات لا تعمل ، وقد أخذها الآباء من الدروس في وقت متأخر عن غيرهم.

تستمر فترة التكيف من شهر إلى ستة أشهر ، وبعد ذلك يعود مستوى القلق لدى الطلاب الأصغر سنًا إلى طبيعته عادةً

من المهم عدم المبالغة في مطالبته ، وعدم تأنيبه بسبب الإغفالات البسيطة وشرح أنه لا ينجح الجميع في المرة الأولى. تحدث عن صعوبات التعلم الخاصة بك وكيف تعاملت معها. تستمر فترة التكيف من شهر إلى ستة أشهر ، وبعد ذلك يعود مستوى القلق لدى الطلاب الأصغر سنًا إلى طبيعته عادةً.

تحدث نقطة التحول الثانية عند الانتقال إلى المدرسة الثانوية. لكن قلق المراهقين فيما يتعلق بالحياة المدرسية يمكن أن يكون أيضًا مظهرًا من مظاهر سمات الشخصية. ما المواقف التي غالبًا ما تصبح سببًا للقلق؟

يخاف الطفل من أن يعاقب في المنزل بسبب الدرجات المتدنية أو السلوك السيئ.

يشعر بالحرج من الرد على السبورة ، فهو يخشى ارتكاب خطأ علنًا ، ويخشى أن يسخر منه الجميع.

لا يمكن إيجاد لغة مشتركة مع أحد المعلمين ، ويواجه السخرية والتوبيخ والتذمر والدرجات التقليل من التقدير والموقف الغافل.

يشعر بالضعف وعدم الأمان ، على سبيل المثال ، الخوف من أن طلاب المدارس الثانوية قد يأخذون المال أو يضايقون بسبب الملابس غير العصرية.

يشعر بأنه مختلف عن أي شخص آخر ، ولا يمكنه الانضمام إلى أي شركة ويصبح منبوذًا.

يصاب الطفل بالقلق من أحبائه. على سبيل المثال ، الأم قلقة للغاية بشأن الدرجات ، وتذكر باستمرار أنه "من المهم أن تدرس جيدًا ، وإلا فلن تذهب إلى الجامعة وتصبح بوابًا."

لديه متلازمة طالب ممتازة ، يحاول أن يكون الأفضل ، ويتنافس باستمرار مع الطلاب الآخرين ، ونتيجة لذلك ، فهو مثقل بالمهام.

الخطأ الرئيسي للوالدين في أي من هذه المواقف هو عدم الالتفات إلى المشكلة أو الاعتقاد بأنها "ستمر من تلقاء نفسها". يستطيع بعض تلاميذ المدارس التعامل مع المشكلة بشكل مستقل ، والتكيف مع الموقف ، والعثور على أنفسهم ومكانهم في الحياة المدرسية. يستجيبون بشكل مناسب للفشل ، ولا تقلق بشأن العلامات أو التعليقات. لكن معظمهم بحاجة إلى المساعدة.

كيف يمكن للوالد المساعدة؟

بادئ ذي بدء ، من المهم جدًا فهم قلق الطفل وقبوله. تذكر: له كل الحق في ذلك.

1. مع خالص التقدير ، ليس من أجل القراد ، اهتم بحياة الطفل وأفكاره ومشاعره ومخاوفه. علمه التحدث عنها. اكتشف الدروس التي يحبها ولماذا. هل هذه ميزة المعلم أم أن الطفل مهتم بالموضوع نفسه؟

لا تسأل فقط عن الدرجات ، ولكن أيضًا عن كيف ولماذا أعطيت. ما هي المشاعر التي أثارها التقييم - الكبرياء ، خيبة الأمل ، الغضب ، الخزي؟ تعد القدرة على التعرف على مشاعرك ووصفها مهارة مهمة جدًا ستكون مفيدة ليس فقط في الحياة المدرسية.

2. اشرح لابنك أو ابنتك أنه من الطبيعي ألا تعرف شيئًا أو تتأخر. لا يوجد شيء تخجل منه. دع الطفل لا يتردد في الكلام إذا كان متعبًا أو غير قادر جسديًا على إكمال المهمة. لسوء الحظ ، غالبًا ما يشعر أطفال المدارس اليوم بالارتباك.

3. حتى إذا كانت مشاكل الأطفال لا تبدو خطيرة ، فمن المهم الاعتراف بحق الطفل فيها. لا تستبعد المشكلة: "فكر فقط ، لقد نسيت أن أتعلم القصيدة". لكن لا تنفخ الفيل أيضًا من ذبابة: "كيف لا تستطيع أن تتعلم آية؟ لماذا تستمر في نسيان كل شيء؟ من أنت غير مسؤول إلى هذا الحد؟ "

فكر دائمًا في عواقب مثل هذا التدخل. يمكن أن يجعل الأمور في بعض الأحيان أسوأ.

4. لا تتسرع في الاتصال بمدير المدرسة أو والد أحد زملائك الذين يضايقون طفلك. لا تتدخل في الموقف دون داع. كحل أخير ، تأكد من أن الابن أو الابنة لا يعرفان شيئًا عن ذلك.

فكر دائمًا في عواقب مثل هذا التدخل. في بعض الأحيان يمكن أن يجعل الوضع أسوأ. علاوة على ذلك ، بهذه الطريقة لن تعلم الطفل الاستقلال.

5. علم طفلك أن يستخلص استنتاجات من المواقف غير السارة - الدرجات السيئة ، المشاجرات مع زميل في الفصل ، المشاجرات مع المعلم. ستساعدك الخبرة المكتسبة على تجنب المزيد من المشاكل.

6. كن قدوة لطفلك. شاركي معه مخاوفك ومخاوفك وصعوبات العمل وأخبره كيف تتغلبين عليها. علم طفلك - وتعلم لنفسك! - للاسترخاء والتعبير عن المشاعر السلبية بشكل مناسب. تذكر: الآباء الهادئون والسعداء لديهم أطفال متوازنون.

7. في بعض الحالات ، إذا لم يتمكن الوالدان من المساعدة أو فهم الموقف بشكل صحيح ، فمن الأفضل عدم التأخير واستشارة طبيب نفساني.

عن الخبير

(بياتريس كوبر روير) هي أخصائية نفسية إكلينيكية ، وخبيرة في سلوك الأطفال والمراهقين ، ومؤلفة كتاب "أنا خائف من الذئب ، أخاف من كل شيء".

يوم جيد ، الآباء الأعزاء. اليوم سوف نتعامل مع السؤال "لماذا لا يريد الأطفال الذهاب إلى المدرسة؟" قد تواجه مثل هذه المشكلة عند إرسال طالب في الصف الأول إلى مؤسسة مدرسية ، أو قد يكون لديك أيضًا طفل - مراهق. من المهم للغاية أن تكون قادرًا على تحديد مثل هذا التغيير في حياة الطفل في الوقت المناسب وعدم ترك كل شيء يمر من تلقاء نفسه ، معتبرة أن الطفل نفسه سيتغلب على الصعوبات التي يواجهها ، وسيكون لدى الطفل في الصف الأول الوقت للتكيف. في بعض الأحيان ، قد يكمن سبب عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة في مشاكل خطيرة ، وبسبب تقاعسك عن العمل ، لن يؤدي ذلك إلا إلى تفاقم موقف صعب بالفعل.

أسباب العزوف

أتذكر كيف كان الأطفال في المدرسة يسخرون من أولئك الذين ليس لديهم ملابس عصرية ، والذين يرتدون سترة والدتهم لأنهم لا يستطيعون شراء واحدة جديدة أو ارتداء الملابس لأخيه الأكبر. اليوم ، يمكن أن يتعرض ابنك أو ابنتك للسخرية إذا لم يكن لديه هاتف ذكي. على سبيل المثال ، يضايقون طفلي بهذا ، ويقولون إنه الوحيد ، رغم أنني بالكاد أؤمن بذلك. لكن ابني ليس لديه هذه الأداة ، ليس بسبب نقص المال ، ولكن بسبب ضعف البصر وحظر البقاء أمام الشاشة لأكثر من 30 دقيقة ، ولكن دعه يمتلك مثل هذا الجهاز ، فلن يلتصق بعيدا عنه. حسنًا ، على الأقل يفهم نيكيتا هذا ويقبل بهدوء هجمات زملائه في الفصل.

1. لا يستطيع الطفل تحمل العبء المدرسي ، ومن الصعب عليه تعلم معرفة جديدة ، وهناك فوضى في رأسه ، ومن المستحيل أن يدرس.
2. قد يكون فقدان الفائدة هو سبب الإحجام. يحدث هذا غالبًا في المدرسة الابتدائية ، إذا لم تستطع المعلمة إثارة اهتمام الأطفال ، فإنها تقدم مادتها بطريقة مملة.
3. ضغط الوالدين ، توقع أن طفلهم "سوف يتدحرج في الجبال الذهبية" ، سيكون الأذكى في الفصل ، وما إلى ذلك ، غالبًا ما يثبط عملية البحث بأكملها ، بالإضافة إلى أن الطفل في حالة توتر مستمر ، ويخشى أن أخطأ.
4. يمكن أن يكون الطفل كسولًا للذهاب إلى المدرسة ، والاستيقاظ في الصباح. وإذا لم يكن لدى الوالدين سيطرة كبيرة على هذه العملية ، فسيشعرون بالراحة على الإطلاق.
5. قد يكون للطفل أصدقاء سيئون سيبدأون في تحريضه على ترك المدرسة.
6. في مرحلة المراهقة ، قد يكون سبب الإحجام عن الذهاب إلى المدرسة هو الحب غير المتبادل. خاصة إذا ضحك موضوع العشق على طفلك أو قضى وقتًا ظاهريًا مع شخص آخر.
7. يمكن أن تؤدي البيئة النفسية المجهدة في المنزل أيضًا إلى اللامبالاة الكاملة والإحجام عن التعلم.

مشاكل الصف الأول

• الطفل خائف من تركه بدون أم ، خاصة إذا لم يحضر روضة أطفال من قبل ؛
• إن التعرف على عدد كبير من الأطفال غير المألوفين أمر مخيف ، لأنه لا يمكن أن يكونوا جميعًا ودودين ؛
• الطفل ببساطة غير متأكد من أنه سيكون قادرًا على الدراسة جيدًا ، والإجابة بشكل صحيح في الدروس ؛
• في الفناء من الأصدقاء أو الجيران أو من الأخ الأكبر ، يمكن للطفل أن يسمع تصريحات سلبية عن المدرسة ، والآن لدى الطفل فكرة سيئة عن هذا المكان.

ما العمل معهم

1. مهمة الوالدين ، حتى قبل بدء العام الدراسي ، هي أن يشرحوا للطفل أنه لا يوجد ما يخاف منه ، ليخبروا أن جميع الأطفال سيكونون في المدرسة لأول مرة وأن كل شيء كما هو هو قلق. يجب أن يعلم الطفل أنه سيجد أصدقاء جدد داخل جدران المدرسة ويكتسب معرفة ممتعة.
2. غالبًا ما يساعد شراء اللوازم المدرسية معًا في التغلب على الخوف. دع طفلك يختار القرطاسية ، حقيبة الظهر التي يحبها أكثر. هذا سيجعل طفلك يشعر بثقة أكبر.
3. من الممارسات الجيدة التعرف على المدرسة وفصل المستقبل والمعلم الأول في العطلة الصيفية. دع الطفل يرى مقدمًا ما ينتظره قريبًا.
4. إذا أتيحت لك الفرصة للاختيار من بين عدة مدارس (على سبيل المثال ، هناك ثلاث مدارس قريبة منا الآن ، واثنتان منها قريبتان جدًا) أو تم منحك خيار الفصل ، اصطحب طفلك إلى المكان الذي يوجد فيه أصدقاؤه في مجموعة رياض الأطفال الذهاب. لهذا ، من الضروري مناقشة والدي الأطفال الذين سيدخلون وأين.
5. اشرح لطفلك أن التجربة السلبية لأطفال آخرين ليست دائمًا مؤشرًا على أن طفلك لن يكون سهلاً أو لا يطاق هناك. دعه يفهم أن كل طفل يبني حياته. وحتى لو كانت هناك بالفعل بعض الصعوبات ، فسوف يكتشفها بسهولة.
6. قد تكون هناك فصول تحضيرية في المدرسة. سيسمح هذا أيضًا للطفل بالتعرف على الأطفال والمعلم مسبقًا ، بينما لا يزال لا يجلس نصف يوم في المدرسة كل يوم.
7. بالطبع ، من المرغوب فيه أن يكون الطفل قد التحق سابقًا برياض الأطفال ولديه بالفعل خبرة في التكيف في فريق الأطفال. اقرأ أيضا عن أي منها.

كيف لا يمكنك أن تتصرف

كثير من الآباء ، عندما يسمعون عن رفض الطفل الذهاب إلى المدرسة ، يتعاملون مع هذا عدم الرغبة في الكسل ، وبالتالي يبدأون في لوم الطفل ، وإجباره على الدراسة ، وفي بعض الأحيان معاقبته. الكسل هو سبب شائع إلى حد ما للتغيب عن الدروس المدرسية ، ولكنه ليس السبب الوحيد. قد يكون الطفل تحت ضغط شديد ، لذلك فإن رفض حضور الدروس يرتبط برد فعل وقائي لنفسية الطفل.

مشاكل في المدرسة الابتدائية

للأطفال من مختلف الأعمار اهتماماتهم ومشاكلهم في المدرسة. لذلك ، قد يخاف طالب الصف الأول من المجهول ، المعلم الجديد ، الأطفال ، المسؤوليات. لا يزال الطفل في هذا العمر لا يفهم تمامًا سبب حاجته للدراسة ، ولا يعرف ما الذي ينتظره هناك ، وقد يكون رفض الذهاب إلى المدرسة رد فعل طبيعي للخوف. بعد كل شيء ، من الأفضل أن يفعل الطفل ما يعرفه ويعرفه بالفعل ، على سبيل المثال ، الذهاب إلى روضة الأطفال أو اللعب في المنزل. في هذه الحالة ، يحتاج الآباء إلى أن يشرحوا للطفل بهدوء ما يمكن أن يحصل عليه في المدرسة: سيكون هناك أصدقاء جدد ، وسيتعلم الكتابة مثل الكبار ، وسيكون قادرًا على قراءة الكتب بسرعة ، ولن يعد يعتبر طفل صغير ، لكنه تلميذ بالغ.

في بعض الأحيان يكون لدى الطفل رد فعل مماثل إذا لم يتعامل مع البرنامج ، ولا يفهم كيفية القيام بالدروس ، وينزعج بسبب الدرجات السيئة. في هذه الحالة ، يحتاج الوالدان إلى مساعدة الطفل ، وشرح له كيفية إكمال المهام ، واطلب من المعلم أن ينظر عن كثب إلى الطفل في الدرس ، ليكون أكثر ليونة معه. مشكلة أخرى شائعة في المدرسة الابتدائية هي الصراع بين الطالب والمعلم أو الطلاب الآخرين. قد لا يحب الطفل معلمه ، خاصة إذا كانت صارمة ومتطلبة. أو قد يتشاجر مع أحد زملائه في الفصل. يمكن أيضًا حل كل هذه المشكلات إذا تحدثت إلى الطفل وأصدقائه أو المعلم. كحل أخير ، يمكنك نقل الطفل إلى طفل آخر.

مشاكل في المدرسة الإعدادية والثانوية

إذا كان الطفل يعمل بشكل جيد في البرنامج ، فقد يعتقد أنه سيكون بنفس السهولة في المنتصف. وعند مواجهة المشكلات ، لا يكون الطالب دائمًا قادرًا على حلها بمفرده: فهناك المزيد من الموضوعات وكلها أكثر تعقيدًا ، مما يعني أن الطالب يمكن أن يتخلف عن البرنامج بسرعة كبيرة. قد تؤدي آمال الطفل غير المحققة إلى رفضه الذهاب إلى المدرسة وإكمال واجباته المدرسية. بالطبع ، في هذه الحالة ، يحتاج الآباء أنفسهم لمساعدة الطالب بأسرع ما يمكن للتعويض عن البرنامج ، وإلا فقد لا يتعافى أبدًا من إخفاقاته. قد يكون طلاب المدارس الثانوية ، بدورهم ، أكثر اهتمامًا ليس بالمدرسة ، ولكن بالتواصل مع أقرانهم. بالإضافة إلى ذلك ، قد يتعرضون للترهيب من خلال التحضير للامتحانات وزيادة عبء العمل.

في هذا العمر ، يدخل الأطفال سن البلوغ ، وتزداد مستويات الهرمونات لديهم ، ويمكن أن يتعبوا كثيرًا ، ويظهرون العدوان أو اللامبالاة ، ويخفون مشاكلهم عن والديهم. لكن تكتم المشاكل في المدرسة لن يؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. لذلك ، عليك أن تعرف على الفور ما يحدث مع الطفل ، وما الذي يقلقه. إذا رفض الذهاب إلى المدرسة بسبب جدال أو درجات ضعيفة أو درجات اختبار أو إرهاق عام ، فتحدث إلى طفلك وحاول حل الصعوبات التي يواجهها معًا. في النهاية ، ليس هناك ما يدعو للقلق إذا بقي الطفل في المنزل لبضعة أيام ، لكن اهتمامه بالدراسة والمدرسة يجب ألا يختفي تمامًا.

يمكن إرسال الطفل إلى المدرسة في سن السادسة ، وكذلك في سن السابعة أو حتى الثامنة. القبول في الصف الأول يعتمد على رغبة الوالدين وعلى استعداد الطفل نفسه. لذلك ، لا يمكن أن تكون هناك إجابة محددة عن العمر الأفضل. من الضروري دراسة سلوك طفل معين في مرحلة ما قبل المدرسة بعناية.

يمكن للوالدين تحديد الاستعداد للمدرسة بأنفسهم أو بمساعدة طبيب نفساني. يمكن للمدرس المتمرس ، بعد محادثة واحدة فقط مع الطفل وإجراء أبسط الاختبارات ، معرفة ما إذا كان الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة جاهزًا للصفوف أم لا. لكن القرار سيظل يتخذ من قبل الوالدين مع الطفل. لكن يجب أن نتذكر أن كلمات الطفل حول ما يريد الذهاب إلى المدرسة لا يمكن أن تكون حاسمة في قرار إرساله إلى سن 6 سنوات ، أي قبل الوقت المعتاد بقليل. إذا لم تكن متأكدًا من أن شخصية الطفل قد تطورت بالفعل بشكل كافٍ ، وأن الجسم قد نما أقوى ، فمن الأفضل إبقائه في روضة الأطفال حتى 7 سنوات كاملة. يعد الذهاب إلى المدرسة في سن الثامنة استثناءً للقاعدة ، ولكنه مقبول أيضًا. في هذا العمر ، يتم إرسال الأطفال إلى المدرسة الذين ولدوا في نهاية العام أو رفضوا بشكل قاطع دخول مؤسسة تعليمية جديدة في الوقت المحدد.

الاستعداد النفسي للمدرسة

يتم تحديد الاستعداد للمدرسة من خلال عاملين - مستوى التطور النفسي والجسدي. يشمل مفهوم النضج النفسي الدافع لمرحلة ما قبل المدرسة ، وينقسم إلى لعب ، ودافع تعليمي ، واجتماعي ، وإنجاز. الخيار الأفضل ، بالطبع ، سيكون إذا كان لدى الطفل دافع تعليمي عندما يريد الذهاب إلى المدرسة لاستكشاف العالم ، وتعلم أشياء جديدة. في حالة تحفيز الإنجاز ، يرغب الطفل أيضًا في حضور الدروس ، لكن السبب الرئيسي لذلك هو الدرجات الجيدة ، والثناء ، والجوائز ، والتقدير. هذا أيضًا شكل جيد من الطموح ، لكنه في بعض الأحيان غير مستقر ، لأنه حتى التقييم السيئ أو اللوم للمعلم يمكن أن يدمره.

الطفل الذي يكون شكله الرئيسي هو الدافع الاجتماعي يندفع إلى المدرسة بحثًا عن معارف وأصدقاء جدد. ربما يدرس جيدًا ، راغبًا في جذب انتباه المعلم أو الأقران ، لكن هذا ليس لفترة طويلة. ومع ذلك ، فإن الأطفال غير الناضجين من الناحية النفسية هم الأطفال الذين لديهم الدافع للعب. يأتون إلى المدرسة بألعاب ، ويتناثرون في حجرة الدراسة ، ولا يستمعون إلى تفسيرات المعلم ، ولا يفهمون سبب حاجتهم إلى الكتابة أو العد أو أداء واجباتهم المدرسية. بالطبع ، غالبًا ما يتم إجراء الفصول الدراسية بطريقة مرحة ، لكن هذا لا يزال تعلمًا واكتسابًا للمعرفة أكثر من كونه لعبة. لذلك ، يجب ترك أطفال ما قبل المدرسة في رياض الأطفال لمدة عام آخر.

الاستعداد البدني والمستوى الفكري للطفل

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على الأخصائي النفسي أو المعلم أو أولياء الأمور الانتباه إلى استعداد يد الطفل للكتابة ، للتعرف على مستواه الفكري ، ودرجة الاستعداد للدروس الأولى. للقيام بذلك ، راقب الطفل ، وقم بإجراء اختبار صغير ، واسأله في جو هادئ ، دون رفع صوته. بالإضافة إلى السؤال عما إذا كان طفلك يريد الذهاب إلى المدرسة ، يمكنك طرح أسئلة حول ما سيفعله هناك ، ومن سيدرس معه ، ولماذا يذهب إلى المدرسة. لاحظ كيف يتصرف الطفل وسط مجموعة من الغرباء ، سواء كان منعزلاً. هل يمكنه القيام بشيء ما بمفرده لمدة 30-40 دقيقة ، على سبيل المثال ، الرسم ، والجلوس بهدوء في مكان واحد؟ تحقق مما إذا كان الطفل يمكنه العد إلى مائة وحل المشكلات البسيطة ، وما إذا كان يعرف كل الحروف ، وما إذا كان يقرأ جيدًا بالفعل. هل يعرف الطفل كيف يؤلف قصة متماسكة من صورة لا تقل عن خمس جمل ، هل يعرف عن ظهر قلب عدة قصائد متوسطة أو طويلة. هل يستطيع أن يمسك قلمًا ويكتب به أشكالًا بسيطة ، هل يجيد استخدام المقص والغراء ، هل يصنع الزخارف ، هل يرسم الصور. من المهم أيضًا ما إذا كان طفلك يريد الدراسة بمفرده أو يحتاج دائمًا إلى المساعدة.

لا يقل التطور البدني للجسم أهمية عن الاستعداد النفسي. يجب أن يكتسب جسد الطالب المستقبلي ميزات شخص بالغ ؛ حيث تتلاشى ميزات بنية الطفل تدريجياً في الخلفية. في الطفل في سن المدرسة ، يتشكل الخصر وقوس القدم ومفاصل الأصابع وتبدأ الأسنان في التغير. يعرف الأطفال المستعدين جسديًا كيفية خلع ملابسهم وارتداء ملابسهم بأنفسهم ، وربط الأزرار ، وربط أربطة الحذاء ، وصعود الدرج بالتناوب بكلتا القدمين.

أزمة ما قبل المدرسة

إذا استوفى الطفل معظم هذه النقاط ، ولديه معرفة قوية ومهارات جيدة بشأنها ، فهو جاهز للمدرسة. ومع ذلك ، من المهم للوالدين أن يتذكروا أنه في سن 6-7 أن يبدأ الطفل أزمة عمرية ، عندما يتوقف الطفل عن إدراك العالم كطفل ما قبل المدرسة ، فقط من خلال شكل من أشكال اللعب المرحة ، لكنه لا يفعل ذلك. حتى الآن تعرف كيف تتعلم رؤيتها والتعرف عليها بشكل مختلف. لذلك ، في هذا العمر ، من الممكن تقلب المزاج ، ونزوات الطفل ، والعناد غير المعقول ، والبكاء. قد يخطئ البالغون في هذا السلوك باعتباره تمردًا ، وهو مظهر من مظاهر سوء الأبوة والأمومة ، لكنه ليس كذلك. يحتاج الطفل في هذا العمر إلى المساعدة والدعم لأنه لا يفهم نفسه ولا يستطيع شرح أي شيء لوالديه. وتضيف المدرسة سببًا إضافيًا للتوتر. لذلك ، يحتاج الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة والطلاب الأصغر سنًا إلى العلاج بعناية ، ومنحهم الوقت للتكيف مع الظروف الجديدة ، والتعود عليها.