مخطط تقريبي لأسبوع مسرح الداو. - أسبوع "عالم المسرح السحري" في المجموعة التحضيرية الأسبوع المواضيعي للمسرح في المجموعة التحضيرية

ليديا شكاردة

من 18 إلى 22 يناير في روضة أطفالنا في المجموعات التحضيريةالموضوع أسبوع" عالم المسرح السحري". الأطفال لا يحبون العطلات فقط ، ولكن أيضًا حكاياتيمكنهم أن ينظموا بمفردهم ، وهذا يجلب لهم متعة لا توصف.

لقد طورت خطة عمل حول هذا الموضوع لكاملها أسبوع. أسبوع المسرحبدأت مع مسلية جدا محادثات: "حديث عن النشأة المسرح وتطوره"،" كيف تتصرف مسرح"،" ما هي المهن التي يعمل بها الأشخاص مسرح". تعلم الرجال أيضًا ما هي الأنواع المسارح:دمية مسرح، اصبع اليد مسرحوسطح المكتب والظل المسارح... لعبت ألعاب لعب الأدوار معهم و مسرحيتنظيم القصص الخيالية بهدف تنمية الاستقلال الإبداعي وتعزيز الحب مسرح.

كان النشاط الإنتاجي هو التصنيع أقنعة مسرحية... احتوى هذا النشاط على بعض مهام: تعزيز مشاعر الجمال ، الإلمام بأنواع الأقنعة ، غرس الحب مسرح، بالإضافة إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأيدي ، يثير الاهتمام بالنشاط الإبداعي ، ويطور القدرة على التخيل وإبراز خصائص الشخصية عند صنع الأقنعة. صنعنا قناعًا لبطل القصص الخيالية الشهير للأرنب من الحكاية الخيالية "الثعلب والأرنب" ، وقناع الضفدع من الحكاية الخيالية "الضفدع المسافر"

للقيام بذلك ، استخدمنا قوالب معدة مسبقًا لجميع الأجزاء التي نحتاجها لصنع أقنعةنا.

وبالطبع ، قلم رصاص بسيط ، وغراء ، وورق ملون ، وورق أبيض ، ومقص. لقد أحب الرجال حقًا هذا الدرس ، فقد قاموا بجدّ حول كل شيء ، وقطعوا ولصقوا

هذه ضفادع مضحكة حصلنا عليها

والآن قابل أرانبنا المضحكة)

أقنعة شخصياتنا الخيالية جاهزة. هل يمكنني جدولة بعض مسرحيمنافسة بين فريقين تسمى فريق "الضفدع" وفريق "هير")

المنشورات ذات الصلة:

"زيارة خرافة". فتح مشروع إبداعي في إطار "أسبوع كتاب ومسرح الطفل" في المجموعة الإعدادية للمدرسةملاءمة المشروع من المعروف أن تجربة القراءة تبدأ في التبلور منذ الطفولة المبكرة. من خلال غرس الحب في الكتاب ، نحن نساعد.

"عالم المسرح السحري" (نشاط مشروع للأطفال الذين يستعدون للمجموعة المدرسية)ترجع أهمية المشروع إلى عدم كفاية اهتمام المعلمين وأولياء الأمور بفن المسرح ، وسوء تشكيل مهارات اللعب.

ملخص عن GCD للتنمية المعرفية في المجموعة العليا "رحلة إلى عالم المسرح السحري"نوع الدرس: متكامل. نوع النشاط: معرفي وتنموي. الموضوع: رحلة إلى عالم المسرح السحري. شكل الدرس:

ملخص GCD المفتوح "رحلة إلى عالم المسرح السحري"المؤلف: ميخائيلنكو زويا إفجينيفنا ، المربي الموضوع: "رحلة إلى عالم المسرح السحري" الغرض: تعريف الأطفال بمفهوم "المسرح". تعليمي.

المعلم: يا رفاق ، سنقوم اليوم برحلة إلى أرض خيالية غير عادية. بلد غامض وساحر. سكان ذلك البلد.

ملخص NOD "رحلة إلى عالم المسرح السحري"خريطة تقنية لتنظيم أنشطة تعليمية مشتركة مباشرة مع الأطفال. الموضوع: "السفر إلى عالم المسرح السحري".

GCD للنشاط البصري لأطفال المجموعة الإعدادية الموضوع: "عالم بيتريكوفكا السحري"الغرض: توسيع وتعميق فهم الأطفال للوحة بتريكوف. يثير الاهتمام بمزيد من الدراسة لأسس لوحة بتريكوف.

المسرح مكان رائع تنبض فيه الشخصيات وتتحقق كل الأحلام. المشاركة عن طيب خاطر في ألعاب الدراما والمخرج. يتم الاحتفال باليوم الدولي للمسرح في 27 مارس. يتم توقيت الأحداث المشتركة للمعلم مع الأطفال حتى هذا التاريخ. يتوسع هذا الأسبوع في أفكار الأطفال حول أنواع المهن المسرحية والمسرحية. يتعلم الأطفال أشياء جديدة عن المسارح في مسقط رأسهم ، وثقافة الجمهور والقيمة التعليمية للعروض. نتيجة الأسبوع هو أداء لأطفال المجموعة الشابة "Zayushkina izbushka". يمكن العثور على وصف تفصيلي للرسومات والتمارين واختيار القصائد عن المسرح وألعاب الرقص المستديرة في ملحق خطة "الأسبوع المواضيعي" مسارح مدينتنا ".

التنمية الاجتماعية والتواصلية

من أجل التنمية الاجتماعية والتواصلية ، يعطي المعلم مهام عمل للأطفال ، ويتحدث عن السلامة من الحرائق ، ويستدعى بلدًا أو منطقة ، ويقدم مباني المسرح.

التطور المعرفي

يقوم المعلم بتعريف الأطفال على موضوع الأسبوع من خلال العرض التقديمي "مسارح مدينتنا" ، ويقدم ألعابًا لتنمية التفكير الإبداعي ، وتجارب شيقة مع الماء والهواء. يقدم المعلم لعبة "رحلة ملونة" ، ويتحدث عن علامات مارس ، ويدير لعبة - قصة خيالية "خضروات وفواكه" ، تهدف إلى النمو المعرفي للأطفال.

تطوير الكلام

يقدم المعلم لعبة تطوير الكلام "الكلمات الحية" ، ويواصل تعليم الأطفال تحديد مكان الصوت في الكلمة ، لتطوير السمع الصوتي. يتعرف الأطفال على أعمال أ. بارتو "في المسرح" ، ويؤلفون القصص الخيالية ويظهرون الإبداع في الألعاب ذات أنواع المسرح المختلفة.

التطور الفني والجمالي

من خلال تهيئة الظروف للتطور الفني والجمالي ، يجذب المعلم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة لإنشاء مسرح مخروطي ، ويقدم سمات مسرحية جديدة ، ويستعد لعرض الحكاية الخيالية "Zayushkina izbushka". يكتشف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة السمات الهيكلية للآلات الموسيقية ونمذجة الطائرة التدريبية.

التطور البدني

استمرارًا في العمل على التطور البدني ، يقوم المعلم بتعريف الأطفال على اللعبة الشعبية "الدهانات" ، ويواصل العمل مع لوحة اللمس. يقوم الأطفال بتوحيد قواعد الألعاب "جولات قادمة" ، "قطة مريضة" ، إلخ.

تحقق من مقتطف من الأسبوع المواضيعي

الإثنين
OO		التطور المعرفي	تطوير الكلام		التطور البدني
1 ص	تحية الصباح "الصباح في الروضة". الغرض: جلب الفرح من لقاء الأصدقاء.	مشاهدة عرض "مسارح مدينتنا". الغرض: إثراء معرفة الأطفال بمسارح المدينة.	لعبة تعليمية "الكلمات الحية". الغرض: التعرف على قواعد اللعبة.	بالاعتماد على التمثيل مع مجموعة فرعية "شخصيتي المفضلة". الغرض: تكوين القدرة على نقل الصور مع الحفاظ على النسب.	الجمباز النفسي "وجوه مختلفة". الغرض: تكوين القدرة على التبديل من صورة إلى أخرى.
طليعة- صدى صوت	لعبة "لماذا (من أجل ماذا ، لماذا) تحتاج إلى القيام بذلك؟" الغرض: تكوين فكرة لدى الأطفال عن الحاجة إلى العمل ، لتوسيع المعرفة حول عمليات العمل.	النشاط المعرفي "كيفية الخروج من الماء جافة". الغرض: خلق الفرح من الاكتشافات الجديدة.	تمرن "من أراه ، ماذا أرى". الغرض: تنشيط الكلام والانتباه.	دي. ارسم الشكل. الغرض: تطوير الخيال الإبداعي والقدرة على إكمال رسم غير مكتمل.	P. و. "الدب والنحل". الغرض: تكوين القدرة على القفز فوق التل. P. و. "سمك الشبوط والبايك". الغرض: تذكر قواعد اللعبة.
التطوير التنظيمي
2 ص	محادثة "كيف تتصرف في المسرح". الغرض: ترسيخ قواعد الآداب.	مقدمة لألبوم "أنواع المسرح". الغرض: إخبار الأطفال عن مسرح الدمى والحيوانات وغيرها.	قراءة أ. بارتو "في المسرح". الغرض: توسيع فهم المسرح من خلال الأدب.	جعل شخصيات المسرح المخروطي من القصص الخيالية. الغرض: اختر القصص الخيالية ، وشكل مهارات تصميم الورق.	العمل مع لوحة اللمس "كيف نتعرف على العالم". الغرض: تطوير الخيال ، وتذكر الغرض من الحواس.
يوم الثلاثاء
OO	التنمية الاجتماعية والتواصلية	التطور المعرفي	تطوير الكلام	التطور الفني والجمالي	التطور البدني
1 ص	ابحث عن لعبة صديق. الغرض: تعزيز بناء الفريق.	لعبة "قراءة" TRIZ. الغرض: تكوين القدرة على النمذجة الرسومية.	لعبة الكرة "المهن المسرحية". الغرض: إثراء مفردات الأطفال بالكلمات - ممثل ، مصمم أزياء ، فنان مكياج ، مصمم ، إلخ.	رقصة مستديرة "في Granny Malanya". الغرض: تطوير الخيال.	العمل ببطاقات الجمباز البصري. الغرض: تعزيز تقنية أداء التمارين.
طليعة- صدى صوت	مهام العمل. الغرض: لتكوين القدرة على إنهاء العمل بدأ العمل بالمسؤولية.	قصة المعلم عن آيات آذار الشعبية. الغرض: تطوير الاهتمام بفهم العلاقات في الطبيعة.	تمرين "تأليف القصص الخيالية". الغرض: تشجيع الأطفال على تأليف قصص عن أبطال القصص الخيالية ، لتنمية الخيال.	العاب مستقلة في ركن المسرح. الغرض: تهيئة الظروف لتطوير لعبة المخرج.	P. و. "شرطات مضادة". الغرض: تعليم الأطفال الركض من جانب إلى آخر في الموقع بوتيرة سريعة. P. و. في "مدرسة الكرة". الغرض: تعزيز قدرة الأطفال على أداء حركات مختلفة بالكرة ، وتنمية تنسيق الحركات ، والعين ، والبراعة.
التطوير التنظيمي

مشكلة: الاهتمام الخارجي للأطفال وأولياء الأمور بالأنشطة المسرحية والمسرحية.

تبرير المشكلة: 1. عدم كفاية اهتمام الأهل والأطفال بالمسرح لغيابه عن المدينة.

1. لا تتشكل مهارات الأطفال في "التمثيل".
2. المعرفة السطحية للوالدين حول أنواع مختلفة من الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال وتطبيقها.

استهداف: تنشئة الأطفال وأولياء الأمور المهتمين بالمسرح والنشاطات المسرحية المشتركة.

مهام: 1. إيقاظ اهتمام الأبناء وأولياء الأمور بالمسرح.

1. لغرس المهارات الأساسية في مجال الفن المسرحي لدى الأطفال (استخدام تعابير الوجه ، والإيماءات ، والصوت ، وتقنيات الدمى).
2. لاهتمام الوالدين باقتناء وإنتاج أنواع مختلفة من المسرح وتقديم معلومات حول طرق اللعب في المنزل مع الأطفال.

المشاركون في المشروع:

1. المتعلمين
2. أبناء المجموعة العليا والإعدادية
3. الآباء.

موقع: BDOU VMR "Kindergarten" Harmony "

نوع المشروع:

- حسب تكوين المشاركين: المجموعة (الأطفال ، الآباء ، المعلمون) ؛

- من خلال تحديد الهدف: إعلامي ، موجه نحو الممارسة ، بحثي ، إبداعي (يجمع المشاركون في المشروع المعلومات ، وينفذونها ، ويتم تقديم النتائج في شكل تقرير مصور ، ودورة من العروض).

فترة التنفيذ: 5 ايام

تنظيم أنشطة المشاركين في المشروع:

التفاعل والتعاون من جميع المشاركين في المشروع.

مراحل العمل بالمشروع:

المرحلة الأولى - الإعدادية:

- استجواب الوالدين ؛

- مراقبة أنشطة الأطفال ؛

- تسليط الضوء على الأهداف والغايات.

- تهيئة الظروف لتنفيذ المشروع.

المرحلة الثانية - الرئيسية:

- العمل مع الأطفال ؛

- التفاعل مع الوالدين.

المرحلة الثالثة - النهائية:

- تلخيص نتائج المشروع.

- ارتباط النتائج المتوقعة والفعلية.

مع الاطفال:

- مشاهدة العرض والتحدث عما رأوه ؛

- عرض تقديمي أو رحلة افتراضية للأطفال على أنواع مختلفة من المسرح ؛

- الاستخدام الفعال لأنواع مختلفة من المسرح في الأنشطة المشتركة مع الأطفال ؛

- لعب اسكتشات ، أغاني أطفال ، اسكتشات صغيرة ، إلخ في العمل الفردي ؛

الرسم مع خيارات الأطفال للستارة وتصميم المسرح.

- تهيئة بيئة لعب للأنشطة المسرحية المستقلة للأطفال في رياض الأطفال (صنع المسارح ، والتذاكر ، وغرف التزيين على الكراسي في القاعة ، واختيار الموسيقى ، والدعائم) ؛

- التدريبات مع الأطفال لعرض المزيد من العروض على المتفرجين الحقيقيين - أطفال المجموعة الأصغر.

مع الوالدين:

- معلومات مرئية للآباء والأمهات ، استشارات في زوايا الأبوة والأمومة ؛

- ملصقات للعروض المسرحية لزيارة المسارح للأطفال في المدينة: مع دعوة للزيارة والتقاط صور لقاءات لا تنسى مع المسرح ؛

صنع الدمى مع الأطفال لمسرح الدمى في وزارة الطاقة ، معرض "نلعب بجدية بالدمى"

نتائج متوقعة:

- إثارة اهتمام الأطفال والآباء بالمسرح ؛

- لإشراك الوالدين في حياة رياض الأطفال ؛

- تعريف الأبناء والآباء بتاريخ المسرح وأنواعه وطرق صنعه واللعب فيه ؛

- لغرس المهارات الأساسية في مجال الفن المسرحي لدى الأطفال: استخدام تعابير الوجه ، والإيماءات ، والصوت ، وفن الدمى ؛

- لاهتمام الوالدين باقتناء وإنتاج أنواع مختلفة من المسرح وتقديم معلومات حول طرق اللعب مع الأطفال في المنزل.

معيار التقييم: يتجلى تقييم الأداء بناءً على نتائج العمل في اتجاهين: الأبناء والآباء.

أطفال:

- معرفة الأنواع الرئيسية للمسارح والفنون المسرحية ؛

- امتلاك المهارات الأساسية "التمثيل" ؛

- الاهتمام بالعروض والتحضير للعروض.

الآباء:

- النسبة المئوية لمشاركة الوالدين في الأنشطة المشتركة ؛

- نسبة مشاركة الوالدين في تهيئة الظروف لأنشطة الأطفال.

موارد:

1. معلوماتية:

- مواد الصور والفيديو ؛

- صندوق المكتبة.

1. علمي ومنهجي:

- عمل إرشادي مع أولياء الأمور.

1. الدعم التعليمي:

- اختيار الأعمال المسرحية.

- مجموعة من البطاقات البريدية والصور الفوتوغرافية عن المسرح.

- اختيار الألعاب لتنمية مهارات التمثيل.

- تصميم ركن مسرحي وموسيقي وزاوية زينة في المجموعة.

1. شؤون الموظفين:

- المتعلمين.

1. TSO: - جهاز عرض.

- دفتر؛

- الة تصوير؛

- مركز الموسيقى.

يساهم تخطيط المشروع في:

- الاستيعاب الفعال والمنهجي من قبل الأطفال للمعرفة عن المسرح والفن المسرحي

- عمل المربي الفعال مع أولياء الأمور في إطار المشروع.

المرحلة الإعدادية:

1. استجواب الوالدين - تحديد المشكلة واختيار المعلومات عن المشاكل المحددة ؛
2. مراقبة الأنشطة المسرحية للأطفال - تحديد المشكلة واختيار المعلومات المتعلقة بالمشكلات المحددة ؛
3. استشارة لأولياء الأمور: "الأنشطة المسرحية في رياض الأطفال" ، "مسرح افعلها بنفسك" ، "استخدام الأنشطة المسرحية في العمل مع الأطفال غير الآمنين".

زيادة مستوى المعلومات ، ووعي أولياء الأمور بهذا الأمر ، والتهيئة المشتركة للظروف لتنفيذ المشروع.

1. عمل "إعطاء قصة خرافية للأطفال". خلق الظروف للتعرف على أنواع مختلفة من مسارح الدمى من خلال صناعة الدمى ، مع التنظيم اللاحق لمعرض "نحن نلعب بجدية بالدمى".
2. اختيار المواد المرئية ، وإعداد العروض التقديمية ، وما إلى ذلك. لتهيئة الظروف لتنفيذ المشروع: تسجيل زوايا اللباس ، المسرحية وتعبئتها بالسمات ؛ العروض التقديمية ، إلخ.

المرحلة الرئيسية:

1. عرض الكتروني "التعارف على المسرح". علم الأطفال عن أنواع المسرح المختلفة. زيادة اهتمام الأطفال بالمسرح.

2. إنتاج المسارح بأنواعها (المسطحة ، على شكل مخروط ، الإصبع ، الظل) مع الأطفال وبمساعدة الوالدين.

1. فصول التمثيل ، تمارين للتعبير عن الكلام ، التحضير للعروض ، مسرحية RNS.
2. عرض الحكايات الخرافية: "عجلات مختلفة" (مسرح القفازات) ؛
3. إشراك الوالدين في صناعة الأزياء والدمى.
4. عرض مشروع "أسبوع المسرح" على شكل تقرير مصور عن العمل المنجز. إشراك الوالدين في حياة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والتعميم والتلخيص مع الأبناء. ألبوم صور عن المشروع.

المرحلة النهائية: تجهيز وعرض مواد المشروع. تحليل الأداء.

تاتيانا فوروبيوفا
خطة يوم المسرح في المجموعة التحضيرية

يوم مسرح

اكبر سنا- المجموعة التحضيرية

صباح: 1) محادثة مع الأطفال: "ماذا او ما مسرح?»

استهداف: لترسيخ معرفة الأطفال عنها المهن المسرحية(ممثل ، مصمم أزياء ،

مصمم ، فنان مكياج ، مدير ، قواعد السلوك في مسرح.

2) لعبة اللوح: "حكاياتي المفضلة".

استهداف: لترسيخ اسم الحكايات الشعبية الروسية ، لتطوير

التفكير والخيال.

3) لعبة تعليمية: "رحلة في عالم العواطف"

استهداف: تعليم التخمين بالحركات التعبيرية للشخصيات (صياد ،

جدة Little Red Riding Hood ، Pierrot ، Malvina ، Wolf ، Karabas ،

Signor Tomato، Chippollino) حالاتهم العاطفية

(غضب ، مفاجأة ، حزن ، فرح ، رعاية ، لطف).

4) لعبة تعليمية: "تخمين بالموسيقى".

استهداف: لتعليم الأطفال على تكوين الأوصاف اللفظية بشكل مشترك على

تصور المؤلفات الموسيقية.

5) لعبة ضعف الحركة (مع كرة): "تسمية الحكاية الخيالية المفضلة لديك".

استهداف: ترسيخ أسماء الحكايات ، تنمي التفكير ، الذاكرة ، التخيل

الشعور وسرعة رد الفعل.

1 درس. ظاهرة الحياة العامة.

سمة: "ماذا او ما مسرح?»

محتوى البرنامج:

توحيد المعرفة حول مسرح, المهن المسرحية... تطوير المهارات

علم الأطفال المكياج ، وتطوير الخيال الإبداعي والمهارة

تحول إلى البطل المختار ، ونقل شخصية البطل وشخصيته

حالة عاطفية. تنمية القدرة على التعبير والإيقاع

انتقل إلى الموسيقى.

2. درس. بدني.

3. درس. تشكيل الرياضيات الابتدائية

التوكيلات.

سمة: "رحلة مع الأبطال المفضلين".

محتوى البرنامج:

تمرن في الاتجاه على ورقة في قفص. إصلاح الحساب و

معرفة الأرقام من 1 إلى 9. مواصلة التعلم لحل الأمثلة لزيادة

وتقليل العدد بمقدار 1 و 2 ، وحل المشكلات وصنعها. تعلم المقارنة

مجموعةالعناصر بالكمية ، استخدم العلامات "أكثر", "الأصغر",

"يساوي"... تمرن في تكوين صور كائنات من geomes. الأرقام

(اللعبة "Tangram"). تطوير التفكير المنطقي والخيال الإبداعي.

شجع الأطفال على ابتكار القصص الخيالية بأنفسهم ، لتجهيزها.

تنزه تجول: 1). مراقبة الشمس مع بينوكيو.

استهداف: لتوضيح المعرفة حول التغيرات الربيعية في الطبيعة الحية وغير الحية.

في أي وقت من السنة هو عليه؟ ما هي اشهر الربيع؟ اثبت لي

لقد جاء ذلك الربيع؟ ما هي السماء؟ كيف تغيرت الشمس في الربيع؟

"في الصباح تشرق الشمس ، وفي المساء تتعمق.

خلال النهار تمشي عبر السماء ، وتدفئ الجميع ، وتنشر أشعتها على نطاق واسع.

يداعب أوراق الشجر والزهور ويطلى الخدين والأنوف بالذهب.

مر اليوم ، ومن السماء إلى بقية الشمس ، الكرة جالسة خلف الجبل ".

2) اللعب في الهواء الطلق: "الشمس والمطر", "السحب وأشعة الشمس".

استهداف: تطوير النشاط البدني ، وممارسة في الجري ، وتطوير

خفة الحركة ورد الفعل السريع.

استهداف: تمرين في القفز على قدمين.

(مع روما ، أني ، داشا ، دينيس ، فانيا).

4) النشاط العمالي: نظف القمامة من الشرفة الأرضية. (مع ساشا ومارينا).

استهداف: لتعليم العمل ، لمساعدة الكبار ، للاستمتاع بالعمل المنجز.

5) اللعب بالعناصر الهوكي: "المطرقة القرص".

استهداف: تطوير العين ، ودقة الرمي ، وتعلم اللعب معًا.

(مع Inga و Nastya A. و Yura و Kirill M.)

مساء: 1) رقصة مستديرة اللعبة: "الجدة يوزكا".

استهداف: إشراك الأطفال في اللعب ، والجمع بين الحركة والكلام ، وتعليم التفكير

شخصية البطل.

2) لعبة لعب الأدوار: « مسرح» .

استهداف: تنمية إبداع الأطفال في لعبة لعب الأدوار « مسرح» .

لجذب الأطفال من خلال اللعب. توسيع معرفة الأطفال حول مسرحي

المهن: فنان مكياج ، مخرج ، مصمم أزياء. القدرة على الشكل

إنشاء الصور بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات ، واستخدام التنغيم ،

معربا عن دول مختلفة. تعلم التحدث إلى الأقران

كامي ، يطور الجانب العاطفي من كلام الأطفال ، ويخلق عاطفيًا

لكن الموقف الإيجابي في اللعبة ، قم بتطوير الشراكات.

تنشيط القاموس الأطفال: مشهد ، زي ، دور ، ممثل ، متفرج ، أمين الصندوق.

خطة التقويم

مجمع الجمباز الصباحي (كرت رقم 14)

مجموعة من اجراءات التقوية بعد النوم (فهرس البطاقة رقم 14)

التفاعل مع الأسرة والمجتمع :

استشارة للوالدين "ماذا نعرف عن المسرح"

صنع زينة للحكاية الخيالية "Teremok"

المشاركة المشتركة للآباء والأطفال في إنتاج الحكاية الخيالية "تيريموك".

موضوع الأسبوع : "يوم المسرح"

استهداف : خلق الظروف لتوسيع أفكار الأطفال حول المهن المسرحية والمسرحية. تنمية حب الاستطلاع وروح الدعابة والقدرة الفنية للأطفال. لتعزيز حب الفن المسرحي.

الأقسام: يوم المسرح

حدث نهائي : عرض الحكاية الخيالية "Teremok" (الإبداع المشترك للكبار والصغار)

المربي المسؤول: سوكوفيتس ت.

يوم الاثنين تاريخ: 28.03.2019 2016

أنا نصف يوم:

صباح لقاءات بهيجة : ضمان الدخول التدريجي للأطفال في إيقاع حياة المجموعة

1. ملاحظات النباتات الداخلية ، التجارب ، العمالة.

سقي النباتات الداخلية ، اختر الأوراق الجافة ، إذا لزم الأمر ، قم بفك التربة في الأواني.

الغرض: تعليم الأطفال تحديد محتوى رطوبة الأرض عن طريق اللمس ، وسقي الأواني بالورود على جرعات. تقوية مهارات العمل.

العمل الفردي

تعليم المهارات الثقافية والصحية مع Vika Sh.، Alyosha K.

الغرض: لمواصلة تعليم كيفية إعداد مائدة الإفطار ، لا تنسى وضع المناديل.

نشاط الاتصال

(محادثة حول موضوع الأسبوع)

التعرف على المسرح

الغرض: تهيئة الظروف لتكوين أفكار عن المسرح ، للتعرف على المهن المسرحية ، وقواعد السلوك في الأماكن العامة. تعزيز ثقافة السلوك عند زيارة المسرح.

العمل على سلامة الحياة

المحادثة: "شرارة الماسكارا قبل النار"

الغرض: تهيئة الظروف لتعزيز المعرفة بأسباب الحرائق وقواعد السلوك أثناء الحريق.

4. تصور من الخيال

تصور لقصيدة أ. بارتو "في المسرح"

الغرض: إظهار ، باستخدام مثال بطلات القصيدة ، كيف لا يمكن للمرء أن يتصرف في المسرح. لتنمية الاهتمام والفضول وتنمية ثقافة السلوك

الأنشطة التعليمية

الموضوع الأول: FEMP

الأهداف: 1. الاستمرار في تعلم تكوين وحل المسائل الحسابية للجمع والطرح.

تحسين القدرة على التنقل على ورقة في قفص.

2. لتنمية الذاكرة والانتباه والمراقبة.

3. لزراعة حب الرياضيات.

(عمل فردي) مع Alyosha K و Leroy S و Nikita K.

2 النشاط الحركي

العمل وفق خطة المدرب في التربية الرياضية

قم بتمرين الأطفال في العمود على المشي واحدًا تلو الآخر ، مع الاستدارة إلى الجانب الآخر عند الإشارة ؛ تعلم المشي على حبل مشدود مع حقيبة على رأسك ، وممارسة القفز ورمي الكرة ، وتطوير العين ، والبراعة.

3 النمذجة. موضوع "دجاج ريابا"

الغرض: تهيئة الظروف لمهارة دجاجة من قطعة كاملة من البلاستيسين ، باستخدام التقنيات المتقنة سابقًا: القرص ، التنعيم ، الشد.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

لتنمية المثابرة والدقة في العمل ، لتعليم رؤية نتائج عملك.

تنزه تجول أنا
تنمية الأطفال ، واستعادة الموارد الوظيفية للجسم تقلص في عملية النشاط.

مراقبة عالم النبات.

فحص البراعم في الأشجار

الغرض: تعليم الأطفال تحديد علاقات السبب والنتيجة في الطبيعة ، وتطوير التفكير البيئي ، وتعريفهم بخصائص إيقاظ الأشجار في الربيع.

النشاط العمالي

جمع القمامة الصغيرة في روضة الأطفال.

الغرض: تكوين الرغبة في العمل الجماعي ، وتطوير العمل الجاد ، والرغبة في الحفاظ على الموقع نظيفًا ومرتبًا.

ألعاب خارجية

1. "دب في الغابة". الغرض: عمل تشغيل مبعثر.

2 "الصياد والأرانب البرية". الغرض: تعزيز القذف على هدف متحرك.

4- العمل الفردي على تطوير الحركات الأساسية (القفز)

مع ناستيا ك ، فانيا ب ، ميشا ب.

الهدف: التدرب على القفز للأمام.

II نصف يوم

لعب دور لعبة

"بوفيه"

الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بمهن تقديم الطعام ، لتكوين فكرة عن عمل النادل ، لتوسيع مفردات الأطفال

العمل الفردي على تطوير الكلام

مع داشا وديانا ودانيال.

الغرض: تعزيز القدرة على تكوين الكلمات باستخدام لاحقة "التحقق" (قفل ، خطاف ، درج ، إلخ.)

حوارات حول الفنانين واللوحات ، ألعاب تعليمية عن الفن

فحص اللوحة من قبل آي. سافراسوف "وصلت الروكس"

الغرض: تعليم الأطفال رؤية جمال المناظر الطبيعية في الربيع والاحتفال بلون الصورة. لتثقيف مشاعر الأطفال الجمالية.

تنزه تجول II

1 . تحريك اللعب

« صقيعان "

الغرض: ترسيخ قواعد اللعبة ، نطق الكلمات بوضوح ، ممارسة الجري. تنمية القدرة على التحمل.

2. ممارسة لعوب

"دائري"

الغرض: الركض في دائرة مع التسارع والتباطؤ ، دون فتح يديك.

3. نشاط اللعب المستقل

قم بتنظيم لعبة لعب الأدوار بناءً على الرسوم المتحركة عند اختيار الأطفال ، والمساعدة في توزيع الأدوار ، ومتابعة تطور الحبكة.

الغرض: تعليم كيفية دخول دور الشخصيات الكرتونية.

أثناء الوجبة ، قم بتعزيز القدرة على استخدام أدوات المائدة بدقة ، وتقديم طلب ، وشكر ، وتحديد أسماء الأطباق.

تعزيز القدرة على اتباع قواعد البقاء في رياض الأطفال من خلال التذكيرات وحل المشكلات والمحادثات الظرفية.

لتعزيز القدرة على إعداد المواد والأدلة للدرس بشكل مستقل وفي الوقت المناسب ، دون تذكيرك بتنظيف مكان عملك.

تهيئة الظروف لتنمية الأطفال في المراكز المختلفة

يشار إلى جميع المراكز ، وإثراء بيئة تطوير الموضوع على الموقع

مركز الكتاب: إحضار كتاب - مجموعة أ. بارتو للتعرف على قصيدة "في المسرح"

الغرض: ترسيخ قواعد السلوك في الأماكن العامة ، لتذكر قصائد أخرى لأ. بارتو

مركز الفنون: دعوة الأطفال لرسم زخارف حكاية خيالية "تيريموك".

الغرض: تنمية الإبداع.

مركز العلوم: "غير المرئي هو الهواء"

الغرض: الاستمرار في التعرف على مفهوم "الهواء" بخصائصه ودوره في حياة الإنسان.

مركز التصميم: بناء teremok

الغرض: تنمية إبداع الأطفال ، وترسيخ القدرة على بناء منشآت بناءة أصلية.

مركز مكتبة اللعبة: لعبة "كونت كا"

الغرض: تعزيز القدرة على تكوين وحل المشكلات بالأرقام المسماة

تاريخ الثلاثاء: 29. 03

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال (مجموعة ، مجموعة فرعية ، فرد)

أنا نصف يوم : تضمين الأطفال في الإيقاع العام ، وخلق مزاج مرح

ألعاب لتنمية المجال العاطفي والخيال الإبداعي.

"لعبة الألغاز"

الغرض: تطوير الخيال الإبداعي والقدرة على تأليف قصص أحجية وصفية قصيرة.

العمل الفردي

بواسطةFEMP مع نيكيتا ك ، داشا ، ليروي.

الغرض: تعزيز القدرة على تقسيم الكل إلى أجزاء ، ومقارنة الجزء والكل ، وتعكس نتائج المقارنة في الكلام.

ألعاب تجريبية وأنشطة بحثية

لعبة - تجربة "السفر على الخريطة"

الغرض: إظهار وشرح للأطفال أن البطاقة هي مساعد لا يمكن الاستغناء عنه في أي رحلة (رقم فهرس البطاقة 13)

تخمين الألغاز

حول موضوع "المسرح" - لمواصلة التعارف مع المهن المسرحية وتنمية الذاكرة والانتباه

تصور للخيال والفولكلور.

التراث الشعبي. قراءة الخرافات "اسمعوا يا رفاق"

الغرض: تجديد الأمتعة الأدبية للأطفال بالخرافات.

الأنشطة التعليمية

1 الموضوع: تصور الخيال. قصائد عن الربيع "الربيع قادم - طريق الربيع"

الأهداف: 1. تهيئة الظروف لتعريف الأطفال بقصائد جديدة عن الربيع ، وتعليمهم أن يكونوا شعريين ، وتعليمهم فهم السمات النوعية للقصائد. ثبت أسماء الفصول والأشهر.

2. لتنمية الكلام والانتباه والذاكرة لدى الأطفال.

3. تنمية حب خيال الأطفال ، والرغبة في الاستماع إليه وإدراكه.

2 موسيقى

حسب خطة مدير الموسيقى.

الغرض: لتدعيم القدرة على أداء الحركات وفقًا للموسيقى ، صفق يديك بشكل إيقاعي ، ونغّم لحن الأغاني تمامًا ، خذ أنفاسك بشكل صحيح في نهاية العبارات ، في الأوركسترا ، اضرب بوضوح ربع النوتة.

3 التطور الفني والجمالي. الرسم على موضوع "حيواني المفضل"

1 لتهيئة الظروف للقدرة على نقل السمات المميزة لحيوان محبوب في رسم صورة. لتعزيز القدرة على الرسم بقلم رصاص بسيط ، قم بالطلاء بالألوان المائية.

2 تطوير التخيل ، والخيال ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.

3 لزراعة الدقة في العمل والمثابرة والرغبة في رؤية نتائج عملك.

تنزه تجول أنا :

1. مراقبة عالم الحيوان.

من أجل العقعق

الغرض: تعزيز المعرفة حول الطيور الشتوية ، لتعليم الأطفال إقامة علاقات السبب والنتيجة. رفع الحب للطيور

2. النشاط العمالي

اجمع الأغصان والعصي وقطع الورق على الموقع.

الغرض: ملاحظة الاضطراب في الموقع والقضاء عليه في الوقت المناسب.

3. ألعاب خارجية

1 "اصنع شخصية" ، "دب في الغابة"

الغرض: تطوير البراعة ، التدرب على الجري في الاتجاه الأمامي.

4- العمل الفردي على تطوير الحركات الأساسية (الجري)

مع فانيا ك ، مكسيم.

الغرض: تعزيز القدرة على الجري مع تسارع وتباطؤ وتيرة الجري.

5 ألعاب بمواد طبيعية

مع الثلوج.

الغرض: تعزيز خصائص وصفات ثلج الربيع

II نصف يوم

العمل الفردي

حول التربية الموسيقية في إطار التفاعل مع مخرج الموسيقى

2. النشاط الذاتي في ركن التطور الحسي. ألعاب الطاولة

ألعاب اللوح "موزاييك" ، "من يعيش أين"

الغرض: تعزيز القدرة على رسم صور وأماكن إقامة الحيوانات البرية والبرمائيات والزواحف.

3. الألعاب التعليمية (لتطوير السمع ، لتصنيف الأشياء ، وما إلى ذلك)

فعلت. لعبة "ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك"

الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بالمواسم ، والسمات المميزة لكل فترة.

تنزه تجول II

1- الألعاب الشعبية

« الكرة حتى "

الغرض: تعلم الإمساك بالكرة والإمساك بها بعد رميها.

2- الملاحظة

لإذابة الثلج والجليد.

الغرض: تعليم كيفية مقارنة حالة الطقس في نزهة صباحية ومسائية ، واستخلاص النتائج ، وإنشاء علاقات السبب والنتيجة

3. تمارين بدنية مرحة ، ألعاب خارجية

"الاوز البجع" ، "لا يتم القبض عليك"

الغرض: تعزيز الركض وخفة الحركة والقدرة على التحمل.

نشاط مشترك للبالغين والأطفال في (لحظات النظام)

عند تنفيذ إجراءات التصلب ، قم بتوسيع فهم قواعد وأنواع التصلب ، وتحدث عن فوائد إجراءات التصلب ، ودور أشعة الشمس والهواء والماء في حياة الإنسان وتأثيرها على الصحة.

استمر في تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين في مجموعة متنوعة من الأنشطة

استمر في تعزيز العلاقات الودية بين الأطفال ، وعادة اللعب معًا ، والعمل ، والقيام بعمل يتم اختياره بشكل مستقل. لتكوين القدرة على الدفاع بهدوء عن رأي الفرد ، والقدرة على التفاوض ، ومساعدة بعضنا البعض ، والرغبة في إرضاء كبار السن بالأعمال الصالحة.

تنظيم بيئة للأنشطة المستقلة

(يشار إلى كيفية استكمال البيئة لتنفيذ المخطط)

مركز الكتاب: مراجعة موسوعة الأطفال ، فصل "المسرح".

الغرض: نشر المعرفة بالمسرح والمهن المسرحية وترسيخ قواعد السلوك في الأماكن العامة.

مركز الفنون: دعوة الأطفال لرسم صورة الربيع

الغرض: تطوير الخيال الإبداعي ، لتعزيز القدرة على الرسم بأقلام الشمع.

مركز التصميم: "المسرح"

الغرض: تهيئة الظروف للأطفال للتصميم وفقًا للمخطط.

مركز ألعاب تمثيل الأدوار: لعبة "لنذهب إلى المسرح"

الغرض: توسيع موضوع ألعاب تمثيل الأدوار ، وتنمية الإبداع ، ومعرفة الأطفال بالمسرح. إثراء مفردات الأطفال. (تسريحة ، فنان مكياج ، إداري)

مركز مكتبة الألعاب: Gyenesh Logic Blocks

الغرض: تعليم الأطفال التفكير ، وتأليف الألغاز بأنفسهم.

الأربعاء تاريخ 30.03.2020

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال (مجموعة ، مجموعة فرعية ، فرد)

أنا نصف يوم : تضمين الأطفال في الإيقاع العام ، وخلق مزاج مرح

يعمل على

1 ن - دراسات إقليمية

2n المواضيع الوطنية.

3 ن - التذكر الأخلاقي

فحص الرسوم التوضيحية حول بحيرة بايكال

الغرض: ترسيخ المعرفة حول المعالم السياحية في منطقتنا

العمل الفردي

(ثقافة الكلام السليمة ، التحضير لتدريس محو الأمية) مع داشا ، ليزا ، دانيال

الغرض: تعليم الأطفال تكوين جمل من 2-3 كلمات

تصور الحكاية الخيالية "العجوز"

الغرض: توحيد المعرفة حول الفصول.

الألعاب التعليمية ذات المحتوى الرياضي

عد ألعاب العصا

الغرض: تعزيز القدرة على رسم أشكال هندسية بأحجام مختلفة من عد العصي.

الأنشطة التعليمية

الموضوع: FEMP

المهام: 1. تمرن على حل المسائل الحسابية للجمع والطرح خلال 10.

2. لتنمية القدرة على التنقل على ورقة في قفص الانتباه والتفكير المنطقي. قم بتحسين مهارات العد من خلال تغيير قاعدة العد في غضون 20

3. لزراعة حب العلوم الدقيقة.

2 التطور الجسدي

حسب خطة مدرب التدريب البدني

كرر المشي والجري في دائرة مع تغيير اتجاه الحركة والتشتت. لتعلم الوثب العالي من الجري ، والتمرين على رمي الحقائب على الهدف ، والزحف بين الأشياء.

3 البناء. موضوع "المسرح"

1 لتعليم الأطفال تصميم المباني لأغراض مختلفة ، وتحديد أسماء مواد البناء ، والقدرة على جمع الحرف الأصلية وفق حل بناء.

2 تطوير الخيال الإبداعي والقدرة على إدارة أنشطتهم.

3 لتنمية القدرة على التفكير ، وإثبات وجهة نظرك ، وانتقد عملك وأنشطة أقرانك

(عمل فردي) مع فانيا ، ليروي.

تنزه تجول أنا : تعزيز الصحة ، والوقاية من التعب الجسدي والعقلي
تنمية الأطفال ، واستعادة الموارد الوظيفية للجسم تقلص في عملية النشاط

ملاحظات الحياة الاجتماعية

مراقبة عمل البواب

الغرض: مساعدة عامل النظافة في الحفاظ على النظافة والنظام في أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

3. ألعاب خارجية

1 "مصيدة فئران" ، 2 "صياد وأرانب"

الغرض: التدرب على الجري ، ورمي هدف متحرك ، لتعزيز القدرة على التقييم العادل لنتائج اللعبة

4- العمل الفردي على تنمية الحركات الأساسية (الرمي)

مع ناستيا تش ، مكسيم ، ليزا

الهدف: رمي كرات الثلج على هدف أفقي باليد اليسرى واليمنى

II نصف يوم

العمل الفردي

على النشاط مع Vika ، فلاد

الهدف: تعزيز القدرة على أداء الالتصاق بالدهانات.

لعب دور لعبة

"في المسرح" (استمرار اللعبة)

الغرض: إثراء حبكة اللعبة بأدوار جديدة - فنان مكياج ، مصمم أزياء. تعزيز ثقافة السلوك في الأماكن العامة

الألعاب الموسيقية والتعليمية والمحادثات حول الألحان. يعمل والملحنين

لعبة موسيقية "الظل - العرق"

الغرض: تعزيز القدرة على ابتكار حركات تعكس محتوى اللعبة. لتطوير الاستقلال بحثًا عن طريقة لنقل الصور الموسيقية في الحركات ، لتعزيز مظهر النشاط والاستقلالية.

تنزه تجول II

1. تمارين بدنية مرحة ، ألعاب خارجية

"دائري" ، "مطلق النار"

الغرض: معرفة القدرة على الركض في دائرة ، دون فتح اليدين ، مع التسارع والتباطؤ ؛ رمي كرات الثلج على الهدف.

2. نشاط اللعب المستقل

في ركن الدمية

الغرض: تشكيل الهوية الجنسية للأطفال

3. لعبة تعليمية للتعرف على العالم من حوله

"الطيور والوحوش والأسماك"

الغرض: تحديد اماكن سكن الطيور والحيوانات والبرمائيات

نشاط مشترك للبالغين والأطفال في (لحظات النظام)

عند تنظيم لحظات النظام من خلال المحادثات الظرفية ، والتذكيرات ، والعمل الفردي ، قم بتنمية عادة الغسل بسرعة وبشكل صحيح ، والمسح الجاف باستخدام منشفة فردية ، وشطف فمك بعد الأكل ، واستخدام منديل ومشط بشكل صحيح ، والعناية بمظهرك ، وخلع ملابسك بسرعة وارتداء الملابس ، وتعليق الملابس بترتيب معين ، والحفاظ على حذائك نظيفًا.

من خلال التفسيرات والتذكيرات والعمل الفردي وتعليم الأطفال وضع افتراضات واستخلاص أبسط الاستنتاجات والتعبير عن أفكارهم بوضوح للآخرين والاستمرار في تشكيل القدرة على الدفاع عن وجهة نظرهم.

من خلال التفسيرات ، والنظر ، والملاحظة ، والمحادثات الظرفية ، لتشكيل موقف جمالي تجاه الأشياء والظواهر في العالم المحيط ، والأعمال الفنية ، والنشاط الفني والإبداعي.

تنظيم بيئة للأنشطة المستقلة

(يشار إلى كيفية استكمال البيئة لتنفيذ المخطط

يشار إلى جميع المراكز ، وإثراء بيئة تطوير الموضوع على الموقع

وسط الكتاب: أضف ألبوم "المسارح" للعرض

الغرض: عرض مجموعة متنوعة من المسارح للأطفال: الدراما والأوبرا والعرائس. تقديم مسرح البولشوي.

مركز الفنون: اقتراح كتب تلوين

الغرض: الرسم بدقة ، دون الضغط على قلم الرصاص ، دون تجاوز المحيط.

مركز العلوم: تجارب مع الماء.

الغرض: تعزيز خصائص وجودة المياه (السيولة ، الشفافية ، التوصيل الحراري ، التلوين ، إلخ.)

مركز التصميم: تصميم الأثاث الورقي

الغرض: تعزيز القدرة على صنع الأثاث من الصناديق المكعبة

الغرض: تنمية مهارات التفكير المنطقي من الأشكال الهندسية

تاريخ الخميس: 31.03.2019

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال (مجموعة ، مجموعة فرعية ، فرد)

أنا نصف يوم : تضمين الأطفال في الإيقاع العام ، وخلق مزاج مرح

ألعاب لتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير وألعاب الكلمات

لعبة الكلمات "Knock، yes knock، find the word dear friend"

الغرض: تعليم الأطفال تسمية الكلمات المكونة من 2-3 أجزاء

العمل الفردي

(البناء والعمل اليدوي) مع Alyosha K و Vika Sh و Nikita K. لممارسة القدرة على قص ولصق صندوق مربع وفقًا للمخطط.

الغرض: تعزيز تقنيات ثني وكي ورقة على طول الخطوط المنقطة ، والقدرة على العمل بالمقص. تطوير المهارات الحركية.

لإظهار الدقة في العمل والمثابرة.

رقيقة التصور. الأدب والفلكلور

تصور القصيدة ص. Marshak "في مسرح الأطفال"

الغرض: إظهار عالم المسرح السحري

ألعاب تعليمية لتطوير الكلام

"اعثر على ما سأصفه"

الغرض: تعليم الأطفال ، عن طريق الوصف ، العثور على الأشياء في البيئة المباشرة (ثم يصف الأطفال أي شيء يجده المعلم)

الأنشطة التعليمية

1 الموضوع: "الأصوات (ز) والحرف G" (التحضير لمحو الأمية (التواصل)

المهام: 1. تعريف الأطفال بآلية تكوين الصوت. د- تعلم تحديد مكان الصوت في الكلمة. تعزيز القدرة على ابتكار كلمات بصوت معين.

2 لتطوير السمع الصوتي والمهارات الحركية العامة.

3. لتنمية حب اللغة الأم.

2 موسيقى

العمل وفق خطة مدير الموسيقى

3 غرامة. تطبيق على موضوع "المهرج"

قم بإنشاء شروط للقدرة على لصق صورة من أجزاء مختلفة الحجم والشكل. عزز تقنيات القص المزدوج من الورق المطوي إلى النصف.

2 لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

3 ـ تثقيف الدقة في العمل والقدرة على استخدام الغراء.

(عمل فردي) مع فيكا ونيكيتا.

تنزه تجول أنا : تعزيز الصحة ، والوقاية من التعب الجسدي والعقلي
تنمية الأطفال ، واستعادة الموارد الوظيفية للجسم تقلص في عملية النشاط

1. مراقبة الطبيعة غير الحية.

مشاهدة الريح.

الغرض: تعليم الأطفال بمساعدة الأقراص الدوارة والعلامات لتحديد قوة واتجاه الريح.

2- نشاط العمل

كنس الأرضية في شرفة المراقبة.

الغرض: ملاحظة الاضطراب في موقعك والقضاء عليه في الوقت المناسب.

3. ألعاب خارجية

الغرض: تعزيز القذف في المسافة ، والركض مع التسارع والتباطؤ ، دون فصل اليدين.

4- العمل الفردي على تطوير الحركات الأساسية (الرمي ، الإمساك)

مع ناستيا ، اليوشا.

الغرض: الإمساك بالكرة بعد التصفيق.

II نصف يوم

العمل الفردي

حول تطوير خطاب متماسك مع مكسيم ، ليروي ، فانيا.

الغرض: تعليم كيفية تأليف القصص باستمرار

لعب دور لعبة

"المسرح"

الغرض: تهيئة الظروف لتكوين الأطفال للقدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة سابقًا حول الحياة من حولهم في اللعبة.

تعزيز الأفكار حول المسرح ، وتطوير الحبكة بشكل إبداعي ، وتمثيل مسرحية تستند إلى الحكاية الخيالية المألوفة "Teremok"

نشاط ذاتي التوجيه في زاوية منعزلة. نشاط اللعب المستقل

ألعاب الأطفال ذات الأهمية.

الغرض: تعليم الأطفال أن يجدوا شيئًا له علاقة باهتماماتهم ، واللعب معًا ، وتجنب حالات الصراع

تنزه تجول II

1- عناصر الألعاب الرياضية

"الكرة على الأرض"

الغرض: إدخال قواعد المراوغة في لعبة كرة السلة

ألعاب تعليمية ، كلمات

فعلت. لعبة "ما هو الإضافي؟"

الغرض: تعزيز القدرة على إبراز كلمات التعميم.

الملاحظة

مشاهدة بعضهم البعض

الغرض: تعليم مراقبة مزاج وسلوك الأطفال الآخرين.

)

ذكر الأطفال بالحفاظ على الوضع الصحيح في الأنشطة المختلفة

استمر في تنمية احترام الآخرين. اشرح للأطفال أنه لا ينبغي لهم التدخل في محادثة الكبار. من المهم الاستماع إلى المحاور وعدم المقاطعة دون داع. استمر في تعزيز موقف الرعاية تجاه الأطفال وكبار السن والرغبة في مساعدتهم.

من خلال المحادثات الظرفية ، تمارين الألعاب ، الاستمرار في تطوير الاهتمام بالفن وثقافة الموسيقى ، لتثقيف الذوق الفني والجمالي. إثراء انطباعات الأطفال الموسيقية ، وإثارة استجابة عاطفية حية عند إدراك الموسيقى ذات الطبيعة المختلفة.

تنظيم بيئة للأنشطة المستقلة

1. تهيئة الظروف لتنمية الطفولة في المراكز المختلفة

(يشار إلى كيفية استكمال البيئة لتنفيذ المخطط)

يشار إلى جميع المراكز ، وإثراء بيئة تطوير الموضوع على الموقع

مركز الكتاب: انظر في كتب عن المسرح

الغرض: ضع في اعتبارك الرسوم التوضيحية وانغمس في عالم المسرح

مركز الفنون: نصب ابطال الحكاية الخيالية "تيريموك" -

الغرض: تهيئة الظروف للعمل الإبداعي والمستقل ، لتعزيز تقنيات السحب والقرص والتنعيم

مركز التصميم: حسب التصميم

الغرض: تعزيز القدرة على تجميع المباني الأصلية من حيث الحل البناء

مركز العلوم: تجارب مع الماء من أجل الشفافية والطعم والتوصيل الحراري والسيولة.

مركز مكتبة الألعاب: "لوتو الرياضي"

الغرض: تحديد أسماء الأشكال الهندسية ، لتتمكن من رسم أشياء مختلفة منها.

تاريخ الجمعة: 01.04.2019

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال (مجموعة ، مجموعة فرعية ، فرد)

أنا نصف أيام: تضمين الأطفال في الإيقاع العام ، وخلق مزاج مرح

عرض الألبومات والرسوم التوضيحية

شاهد ألبوم "الحيوانات الأليفة"

الغرض: تعليم تصنيف الحيوانات إلى داجنة وبرية ، لمعرفة أسماء الحيوانات البرية والداجنة وأطفالها. إثارة حب الحيوانات ، والرغبة في الاعتناء بها.

العمل الفردي

في تطوير الكلام (المفردات ، القواعد) مع مكسيم ، جانيس.

الغرض: تعزيز القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع لفظية 2-3 (ma-li-na ، ma-shi-na ؛ more ، zarya ، إلخ.)

ألعاب تعليمية للتعرف على العالم الطبيعي المحيط

لعبة "من يعيش أين"

الغرض: تحديد أماكن إقامة الحيوانات البرية والزواحف والأسماك.

رقيقة التصور. المؤلفات

قراءة فيلم "Living Hat" لنوسوف

الغرض: تذكر القصة ، لتعليم كيفية فهم فكاهة الوضع الحالي. لتنمية حب خيال الأطفال ، الرغبة في إدراكه.

العمل على قواعد المرور (الألعاب والمحادثات وعرض الرسوم التوضيحية)

محادثة: "المذنبون في حادث الطريق"

الغرض: تعليم الأطفال توقع الأخطار التي تنشأ في الشوارع والطرق ومحاولة تجنبها. رفع المشاة اليقظ والمتعلم

الأنشطة التعليمية

1- الموضوع "كواكب النظام الشمسي"

الأهداف: 1. تهيئة الظروف لتكوين أفكار عن الكواكب وتنوعها وأحجامها. قدم أسماء الكواكب.

2. تنمية حب الاستطلاع والاهتمام المعرفي والرغبة في تعلم شيء جديد.

3. لتثقيف القدرة على الاستماع إلى إجابات الأقران ، وتقييمها بشكل صحيح.

2 تطوير الكلام.

"كتابة قصة خرافية عن سندريلا"

الغرض: تهيئة الظروف للقدرة على تأليف حكايات خرافية حول الموضوع المقترح ، وتحسين الإدراك الصوتي ، وتفعيل كلام الأطفال

لتطوير خطاب المحادثة النشط ، جانب التنغيم في الكلام.

لتنمية حب اللغة الأم

3 اليد العاملة. موضوع "دروس من إبر الأميرة"

الغرض: تهيئة الظروف للتعرف على احتياطات السلامة عند العمل مع القطع والثقب. تشكيل القدرة على خيط إبرة ، وربط العقدة.

تنمية الاهتمام بالعمل ، والرغبة في مساعدة الرفاق.

لزراعة الدقة ، يجب توخي الحذر عند العمل بإبرة ومقص.

(عمل فردي) مع فانيا ونيكيتا وأليوشا.

تنزه تجول أنا : تعزيز الصحة والوقاية من التعب الجسدي والعقلي
تنمية الأطفال ، واستعادة الموارد الوظيفية للجسم تقلص في عملية النشاط

مراقبة التغيرات الموسمية والمشي والرحلات المستهدفة

مراقبة الثلج عند السياج.

الغرض: إظهار اعتماد ذوبان الثلج على الإضاءة الشمسية ، لتعليم الأطفال استخلاص النتائج

العمل الفردي على تطوير الحركات الأساسية (التسلق)

مع أنيا ، ناستيا ، مكسيم.

الغرض: تأمين التسلق على مقعد الجمباز على أربع

II نصف يوم

نشاط بناء

"الفسيفساء" ، "الألغاز" - لتعلم كيفية صنع الزهور الجميلة من الأشياء الصغيرة ، والصور حسب النموذج.

العمالة المنزلية

تنظيف الغرف الجماعية.

الغرض: تعزيز القدرة على الحفاظ على النظام في المجموعة.

مسرح الجمعة (نشاطات ثقافية وترفيهية ، عطلات ، ترفيه ، مسرح وأنواع أخرى من المسارح)

الموضوع: إظهار الحكاية الخيالية "Teremok" للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

الغرض: تنمية إبداع الأطفال وإسعاد أصدقائهم الأصغر سنًا.

تنزه تجول II

1.Plot لعبة الأدوار

"نحن بحارة"

الغرض: توسيع آفاق الأطفال ، وترسيخ المعرفة حول أجزاء من العالم ، والبلدان المختلفة. عزز الرغبة في السفر والصداقات

2. النشاط الحركي المستقل للأطفال

الألعاب الخارجية: "بواسطة الدب في الغابة" ، "رمي الصيد"

الغرض: التدرب على الجري في اتجاهات عشوائية ، والقدرة على الإمساك بالكرة بعد رميها.

3. الألعاب التعليمية

لعبة "من يتصل بنا"

الغرض: تنمية الانتباه السمعي ، وتفعيل المفردات الخاصة بموضوع "الحيوانات الأليفة" ، وتعزيز القدرة على تكوين أشكال مصغرة لاسم الحيوانات الصغيرة (قطة ، جرو ، إلخ.)

نشاط مشترك للبالغين والأطفال في (لحظات النظام )

عزز القدرة على تنظيم الألعاب الخارجية بشكل مستقل ، وابتكار ألعابك الخاصة.

لتعليم أداء واجبات أولئك الذين يقومون بواجبهم في المقصف بضمير حي

جدد الأمتعة الأدبية بالألغاز وعد القوافي والأمثال والأقوال

تنظيم بيئة للأنشطة المستقلة

1. تهيئة الظروف لتنمية الطفولة في المراكز المختلفة

(يشار إلى كيفية استكمال البيئة لتنفيذ المخطط)

يشار إلى جميع المراكز ، وإثراء بيئة تطوير الموضوع على الموقع

محادثة "١ أبريل - يوم كذبة إبريل"

الغرض: التعرف على عطلة 1 أبريل ، للتحدث عن تاريخ حدوثها ، أنه في هذا اليوم يمزح الجميع ويلعبون بعضهم البعض ولا أحد يشعر بالإهانة ، للتعرف على التجمعات التقليدية من مختلف البلدان.

مركز الكتاب: انظر في كتاب غريغوري أوستر "نصيحة ضارة"

الغرض: إظهار التوجه الفكاهي للنصيحة ، لتعزيز معرفة كيفية التصرف بشكل صحيح.

مركز الفنون. تطبيق. الموضوع: "حيواني المفضل"

الغرض: لتعزيز القدرة على قطع الحيوانات على الاستنسل.

مركز العلوم: تجربة "الكرات المشاجرة"

الغرض: أن نوضح للأطفال أن الأجسام (الكرات) التي تلقت نفس الشحنات الكهربائية تتنافر (ملف رقم 67)

مركز مكتبة الألعاب: المسرح المغناطيسي

الغرض: لتعليم الأطفال أن يتوصلوا إلى قصة خيالية ، ضعها على لوح مغناطيسي وأخبرهم.

مركز لألعاب تمثيل الأدوار. لعبة "لعب عند الطبيب"

الغرض: تعليم الأطفال رعاية المرضى ، واستخدام الأدوات الطبية ، وتوسيع المفردات. لزراعة الحساسية والانتباه.