أنشطة الأدب في المدرسة. نشاط الأدب اللامنهجي

إلى الأمام

انتباه! تعد معاينات الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل جميع خيارات العرض. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.

استهداف:إحياء تقاليد القراءة العائلية من خلال تنظيم أنشطة مشتركة للأطفال والآباء.

مهام:

• لتكوين اهتمام الطلاب بالقراءة ؛
• لإشراك الآباء والأطفال في أنشطة مشتركة من خلال قراءة الأدب ؛
• تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال في الأنشطة العملية.

عمل تمهيديخلال العام الدراسي: اجتماع الوالدين "تقاليد القراءة العائلية" (أكتوبر) ، مسابقة القراءة (نوفمبر) ، مسابقة الرسم "عملي المفضل" (ديسمبر) ، اختبار منزلي يعتمد على أعمال الكتاب الروس في القرن التاسع عشر (يناير) ، الأولمبياد المنزلي في الأدب (فبراير) مقال "بطلي المفضل" (مارس).

الحدث الختامي - "لعبتك الخاصة" (أبريل).

الأعضاء هم فرق عائلية.

المعدات - العرض.

1. تحية من الفرق.

2. قواعد اللعبة.

1. يحضر الاختبار ثلاث أو أربع فرق (طفل + أحد الوالدين) ، الذين يختارون بشكل مستقل موضوع السؤال وتكلفته.

2. الهدف الرئيسي هو الإجابة على الأسئلة وكسب أكبر عدد ممكن من النقاط. في بداية اللعبة ، كل فريق لديه 0 نقطة.

3. تتناوب الفرق على الإجابة. يتم إعطاء 15 ثانية لمناقشة هذه القضية. إذا كانت الإجابة صحيحة ، فسيتم إضافة عدد النقاط المقابلة لتكلفة الإجابة إلى حساب الفريق. إذا أعطى الفريق إجابة غير صحيحة ، فسيتم خصم عدد النقاط المقابلة لتكلفة الإجابة من حسابه.

4. تمت مواجهة الجولات الفرعية التالية في اللعبة:

- "سنور في كزة". يجب إحالة الأسئلة في هذه الجولة الفرعية إلى أي فريق آخر.

- "لعبتي الخاصة". يمكن زيادة تكلفة مسألة هذه الجولة الفرعية في حدود مجموع النقاط التي يمتلكها الفريق حاليًا. يمكن للمعارضين "إعادة شراء" الحق في الإجابة على هذا السؤال عن طريق وضع المزيد من النقاط على المحك. يعود حق الإجابة إلى الفريق الفائز بالمناقصة. إذا قام أحد الفريقين بكل شيء ، أي وضع المبلغ الكامل للنقاط على حسابه على المحك ، يمكن للمشاركين الآخرين المزايدة على السؤال فقط مع كل ما لديهم ، إذا كان مقدار النقاط في حسابهم أكبر. في حالة لعب الكل في ، إذا كانت الإجابة على السؤال غير صحيحة ، فإن حساب الفريق سيحصل على صفر نقطة ، وإذا كانت الإجابة صحيحة ، فسيتم مضاعفة إجمالي النقاط على الحساب.

5. الفريق صاحب أكبر عدد من النقاط يفوز.

3. أسئلة للعبة.

(تحديد صورته)

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10		الكسندر سيرجيفيتش بوشكين
20		نيكولاي فاسيليفيتش غوغول
30		انطون بافلوفيتش تشيخوف
40		فلاديمير فلاديميروفيتش ماياكوفسكي
50		فيدور أبراموف

(تحديد الكاتب الذي نتحدث عنه)

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10	ولد عام 1799 في موسكو. جاء والده من عائلة نبيلة قديمة. كانت الأم حفيدة هانيبال ، "بيتر الأكبر أراب" ، الذي أصبح فيما بعد جنرالًا روسيًا. كان والده مغرمًا بالأدب ، وكان عمه شاعراً مشهوراً. ن. كارامزين ، الشاب ف.جوكوفسكي. طور شغفه بالشعر منذ الطفولة. في سن الثامنة كان يؤلف الشعر بالفعل ، في طفولته تعرف على أعمال الأدب الروسي والأجنبي.	الكسندر سيرجيفيتش بوشكين
20	ولد في مدينة تاغانروغ. جده عبد اشترى لنفسه مجانا. الأب تاجر يملك محل بقالة. الكاتب "رأى فقط الأطفال السعداء من بعيد ، لكنه لم يسبق له أن عاش طفولة سعيدة وخالية من الهموم والبهجة ، وسيكون من الجيد تذكرها عند مراجعة الماضي. كانت طريقة الحياة الأسرية للكاتب مؤسفة للغاية لدرجة أنه لم تتح له فرصة الجري أو المرح أو لعب المقالب.	انطون بافلوفيتش تشيخوف
30	ولد عام 1809 في بلدة فيليكي سوروتشينتسي بمقاطعة بولتافا. أمضى طفولته في أوكرانيا في قرية Vasilyevka. في عام 1818 التحق بمدرسة مقاطعة بولتافا ، ثم صالة نيزين للألعاب الرياضية للعلوم العليا ، حيث ظهرت روح الفكر الحر وحيث تغلغلت أصداء مشاعر الديسمبريين. استيقظ فيه الاهتمام بالأدب في وقت مبكر ... في الثلاثينيات ، التقى الكاتب بوشكين ، جوكوفسكي ، حاضر في المعهد التربوي. في عام 1832 ، اكتسب اسمه شهرة ، وكرس نفسه بالكامل للنشاط الأدبي.	نيكولاي فاسيليفيتش غوغول
40	عاش حياة صعبة. إليكم ما قاله عن نفسه: "ولد عام 1868 في نيجني نوفغورود ، في عائلة الصباغ فاسيلي فاسيليفيتش كاشرين ، من ابنته فارفارا وبرجوازية بيرم مكسيم سافاتيفيتش بيشكوف ... توفي والدي في أستراخان عندما كان عمري خمس سنوات قديم؛ الأم في كونافين - مستوطنة. بعد وفاة والدتي ، أعطاني جدي لمتجر أحذية ؛ في ذلك الوقت كنت في التاسعة من عمري ... هربت من "الأولاد" ودخلت ورشة الرسم على الأيقونات ، ثم على الباخرة كطباخ ، ثم كمساعد بستاني. عاش في هذه الدراسات حتى بلغ الخامسة عشرة من عمره ، ودرس بجد طوال الوقت.	أليكسي ماكسيموفيتش غوركي
50	ولدت عام 1920. مؤلف روايات وقصص وقصص خاصة عن حياة القرية. ذهب إلى الجبهة كمتطوع من السنة الثالثة في جامعة لينينغراد. أصيب بجروح خطيرة في المعركة. بعد الحرب ، تخرج من الجامعة والمدرسة العليا ، وأصبح مدرسًا ، ثم رئيسًا لقسم الأدب السوفيتي. لكنني لم أنس قريتي الأصلية.	فيدور أبراموف

(تعلم من وصف البطل الأدبي)

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10	لقد كانا زميلين قويين لا يزالان يبدوان كئيبين مثل الأكاديميين المتخرجين حديثًا. كانت وجوههم القوية والصحية مغطاة بأول زغب من الشعر لم تمسه ماكينة الحلاقة بعد. لقد شعروا بالحرج الشديد من استقبال والدهم هذا ووقفوا بلا حراك وأعينهم محطمة على الأرض.	ن. غوغول. "تاراس بولبا". أوستاب وأندريه
20	لقد تحدثت ، وغنت بطريقة ما خاصة الكلمات ، وقد تعززت بسهولة في ذاكرتي ، مثل الزهور ، نفس العطاء ، اللامعة ، العصير. عندما ابتسمت ، كان تلاميذها داكنين كالكرز ، متسعين ، وامضين بنور لطيف لا يوصف ، ابتسامتها كشفت بمرح أسنانها البيضاء القوية ، وعلى الرغم من التجاعيد العديدة على بشرة خديها الداكنة ، بدا وجهها كله شابًا وشابًا. ضوء.	م. جوركي. "الطفولة" أكولينا إيفانوفنا
30	كان صغيرا ورفيعا. على وجهه المتجعد ، بدلاً من الشارب واللحية ، نما الشعر الرمادي المتناثر بشكل منفصل ؛ كانت عيناه بيضاء مثل عيني رجل أعمى ، وكانت هناك رطوبة على الدوام ، مثل الدموع غير المبردة.	أ. بلاتونوف. "يوشكا"
40	لا تجد ولا تجد مثل هذا الجمال: يمشي بسلاسة - مثل بجعة ؛ تبدو حلوة - مثل حبيبي ؛ يتكلم الكلمة - العندليب يغني ؛ خديها الورديان يحترقان ، كالفجر في سماوات الله. الضفائر البني الفاتح والذهبي هم مضفرون بشرائط زاهية ، دهس الكتفين ، والتلوي ، مع صدورهم بيضاء يتبولون.	م. ليرمونتوف. "أغنية عن القيصر إيفان فاسيليفيتش ، حارس شاب وتاجر جريء كلاشنيكوف". ألينا دميترييفنا
	كانت من نفس المقالات ونسب الدم مثل الآخرين. من سلالة كبيرة ، قبيحة ، لكنها شديدة الصلابة ومتواضعة ، تتكيف جيدًا مع ظروف الشمال. كانت نظيفة ، وإلى جانب ذلك ، احتفظت بطابعها المبتهج ، وعصبية شبابها. عادة ، عندما ترى رجلاً ينزل من ثعبان البحر ، كانت تنهض جميعًا وتمدد نفسها في الطابور وتعطي صوتها الرنان.	F. ابراموف. "ماذا تبكي الخيول؟"

(اجب على السؤال)

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10	اسم مؤلف القصيدة التي أخذت منها الأسطر: المستنقعات والمستنقعات لوحات الدوائر الزرقاء من السماء. التذهيب الصنوبري الغابة تدق.	سيرجي الكسندروفيتش يسينين
20	تحديد المؤلف وعنوان العمل علوم الشباب تغذي ، يتم تقديم الفرح إلى القديم في حياة سعيدة يزينونها في حادث يعتنون به ؛ الفرح في الصعوبات الداخلية وفي التجوال البعيد لا يشكل عائقا. يستخدم العلم في كل مكان بين الامم وفي البرية. في ضوضاء المدينة وحيدة ...	م. لومونوسوف "قصيدة في يوم تولي جلالة الإمبراطورة إليزابيث بتروفنا عرش عموم روسيا عام 1747"
30	تحديد المؤلف وعنوان العمل. عن أي مدينة نتحدث؟ مرت مائة عام ومدينة فتية ، دول الليل كامله جمال وروعة ، من عتمة الغابة ، من مستنقع بلات صعد بشكل رائع وبكل فخر ...	كما. بوشكين "الفارس البرونزي" سان بطرسبرج
40	تم تشغيل مقتطف من أغنية "Russian Field" للملحن جان فرنكل. من هو مؤلف كلمات هذه الاغنية؟	اينا اناتوليفنا جوف
50	ما هو اسم النحات الذي أنشأ النصب التذكاري لروبتسوف في القرية. Yemetsk ، منطقة Kholmogorsk ، منطقة Arkhangelsk؟	نيكولاي أنتونوفيتش أوفشينيكوف

(تحديد من أي عمل مقتطف)

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10	لا توجد روابط أقدس من الرفقة! الأب يحب طفله ، الأم تحب طفلها ، الطفل يحب الأب والأم. لكن هذا ليس كل شيء ، أيها الإخوة: الوحش يحب طفله أيضًا. لكن شخصًا واحدًا فقط يمكن أن يرتبط بالقرابة بالروح وليس بالدم. كان هناك رفاق في بلدان أخرى ، لكن لم يكن هناك رفاق كما هو الحال في الأرض الروسية.	ن. غوغول. "تاراس بولبا"
20	في أيام الشك ، في أيام الأفكار المؤلمة حول مصير وطني - أنتم وحدكم دعمي ودعمي ، يا لغة روسية عظيمة ، قوية ، صادقة وحرة! إذا لم يكن الأمر كذلك بالنسبة لك ، فكيف لا تقع في اليأس عند رؤية كل ما يحدث في المنزل؟ لكن لا يستطيع المرء أن يصدق أن مثل هذه اللغة لم تُمنح لشعب عظيم! "	يكون. تورجنيف "اللغة الروسية"
30	وفجأة فتح صدره بيديه ومزق قلبه منه ورفعه عالياً فوق رأسه. اشتعلت فيه النيران مثل الشمس ، وكانت أكثر إشراقًا من الشمس ، وسكت الغابة بأكملها ، وأضاءتها شعلة الحب العظيم للناس ، وتناثر الظلام من نورها ، وهناك ، في أعماق الغابة ، يرتجف ، وسقط فيها. فم المستنقع الفاسد. الناس ، مندهشين ، أصبحوا مثل الحجارة.	م. جوركي "دانكو"
40	جلسنا على طاولة صيفية ، وشربنا الشاي ، وتبادلنا الأخبار. وبجانبه ، على فراش الزهرة ، اشتعلت النيران في شعلة كبيرة من الخشخاش. انهار البعض ، وسقطت بتلات على الأرض ، مثل الشرر ، والبعض الآخر فتح ألسنتهم النارية فقط. ومن الأسفل ، من الأرض الرطبة المليئة بالحيوية ، ارتفعت براعم مطوية بإحكام أكثر فأكثر لمنع إطفاء النار الحية.	إي. نوسوف "شعلة حية"
50	يبدو لي أنه في ابتسامة واحدة ما يسمى بجمال الوجه: إذا أضافت الابتسامة سحرًا للوجه ، يكون الوجه جميلًا ؛ إذا لم تغيره ، فهذا أمر عادي ؛ إذا أفسدته فهو رديء.	إل. تولستوي "الطفولة"

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10		ماجستير "الطفولة" المرة كبوت. ب. ديختيريف
20		أنا. Saltykov-Shchedrin "قصة كيف قام رجل بإطعام جنرالين" كبوت. ن. موراتوف
30		م. ليرمونتوف أغنية عن القيصر إيفان فاسيليفيتش ، شاب أوبريتشنيك وتاجر جريء كلاشنيكوف " كبوت. ففاسنيتسوف
40		كما. بوشكين "Stationmaster" كبوت. D. Shmarinov
50		قصة بيتر وفيفرونيا من موروم كبوت. أولا بشيلكو

عدد النقاط	سؤال	إجابة
10	أنبوب	ن. غوغول. "تاراس بولبا" تاراس بولبا
20	برغي	أ. تشيخوف "دخيل" دينيس جريجوريف
30	لعبة	إي. نوسوف "لعبة"
40	صحيفة موسكوفسكي فيدوموستي	أنا. سالتيكوف-شيدرين "قصة كيف أطعم الرجل جنرالين" اثنان من الجنرالات
	غطاء طاولة	إل. تولستوي "الطفولة" ناتاليا سافيشنا

4. تلخيص. مجزي.

نشاط خارج المنهج في الأدب.

مجلة شفوية

"كل الكائنات الحية قريبة!"

مدرس اللغة الروسية وآدابها

زاريبوفا نفيسة مونيروفنا ،

2013

الموضوع القراءة اللامنهجية. مجلة شفوية. كل الكائنات الحية قريبة! (للطلاب في الصفوف 6-8)

الأهداف:

لإثارة اهتمام الأطفال بمشاكل البيئة في شارعهم أو قريتهم أو مدينتهم ؛

علم الأطفال أن يكونوا متعاطفين ولطيفين ومنتبهين ؛

- لتعميم وتنظيم وتعميق معرفة الطلاب بالطبيعة والبيئة.

تنفيذ النموذج: مجلة شفوية

التصميم: كتاب صدفي مصنوع من أوراق كبيرة من ورق Whatman ، ويتكون من صفحات ، ولكل منها اسم خاص بها.

1- شعري

2. الإبداع

3. مراسل

4. الأدبية

5. التحقيق

مساء الخير يا رفاق. يعلم الجميع كم هو عالم رائع - الغابات والأنهار والبحار والسماء والشمس والحيوانات والطيور. كل هذه طبيعة. حياتنا لا تنفصل عنها. إنها كريمة وغير أنانية ، فهي تقدم لنا كل شيء مدى الحياة وتتطلب منا احترام أنفسنا. للشاعر يعقوب أكيم قصائد رائعة عن كوكبنا:

هناك كوكب واحد - حديقة

هذا الفضاء بارد.

هنا فقط الغابات تصدر ضوضاء

نقر الطيور المهاجرة.

فقط على زهرة واحدة لها

زنابق الوادي في العشب الاخضر.

واليعسوب هنا فقط

ينظرون إلى النهر في دهشة.

اعتني بكوكبك-

بعد كل شيء ، لا يوجد شيء آخر مماثل!

الصفحة الأولى.

"شعرية"

حياتنا كلها مرتبطة بالطبيعة. الطبيعة تجمل حياتنا. إنها تعطينا الكثير من الفرح. يا لها من متعة نستمع إلى غناء الطيور ، وغمغم النهر ، وهمس الغابة الغامض! يالها من دواعي سرورنا أن نعجب بامتداد الحقول ، وسطح الأنهار الذي يشبه المرآة والجزء المهيب من الجبال!

(يستمع الطلاب إلى تسجيل "أصوات الطيور").

. الطلاب يقرؤون الشعر.

1." رائحة الورد والياسمين "

برائحة الورد والياسمين
أوراق ترتجف ، تألق القمر ...
من النوافذ المفتوحة تتدفق
أغنية الجانب الجنوبي ...
وعذاب الروح ومداعبتها
هذه الليلة والأغنية لي.
ما هدأ ، ما نام -
يستيقظون فيها مرة أخرى.
وفجأة بدأت
سلسلة من الأحلام القديمة.
وبدا ذلك إلى الأبد
صخرة حملت هذه الأحلام بعيدا.
وهذا كل شيء مما في الشباب
كانت الروح مليئة بالأيام
ابتلع بشكل نهائي
الحياة موجة موحلة!
ولكن مرة أخرى الشعلة المنطفئة
تضيء في الدم
وانفتح القلب من جديد
من أجل البهجة والحب!
تفوح منها رائحة الورد والياسمين
فضية القمر ...
ويغني ويغني عن السعادة
صوت شخص ما شاب! ..

"حقل"

ينتشر الحقل مثل قطعة قماش مموجة
واندمجت الحافة الزرقاء الداكنة مع السماء ،
وفي السماء شفافة بدرع ذهبي
تشرق فوقه شمس ساطعة.
كالبحر ، تسير الرياح عبر الحقول
وفساتين التلال بالضباب الأبيض ،
إنه يتحدث عن شيء خفي مع العشب
وحفيف بجرأة في الجاودار الذهبي.
أنا وحدي ... وحرية القلب والأفكار ...
ها هي أمي وصديقي ومرشدي - الطبيعة.
ويبدو لي أن الحياة أكثر إشراقًا ،
متى لصدرك القوي العريض
هي ، مثل الطفل ، تعترف بي
وجزء من قوته يصب في روحي.

"غابة"

ضوضاء ، ضوضاء ، غابة خضراء!
ضجيجك المهيب مألوف بالنسبة لي ،
وسلامكم ونور السماء
فوق رأسك المجعد.
كنت أفهم منذ الطفولة
صمتك غبي
ولغتك الغامضة
كشيء قريب يا عزيزي.
كيف احببت عندما احيانا
جمال الطبيعة القاتم ،
لقد جادلت مع عاصفة رعدية قوية
في لحظات الطقس السيئ ،
عندما لديك أشجار البلوط الكبيرة
تمايلت القمم المظلمة
ومئات الأصوات المختلفة
رددوا صدى في البرية الخاصة بك ...
أو عندما كان النهار مشرقا
في أقصى الغرب كانت مشرقة
ونار أرجوانية مشرقة
كانت ملابسك مضيئة.
في غضون ذلك ، في برية أشجارك
لقد كان الليل بالفعل ، ولكن فوقك
سلسلة من السحب متعددة الالوان
امتدت في سلسلة من التلال المتنافرة.
ولذا عدت مرة أخرى
لكم بشوقي العقر ،
مرة أخرى ألقي نظرة على شفقك
وأنا أستمع إلى صوت حر.
وربما في البرية الخاصة بك
مثل سجين ، متحرك بالإرادة ،
انسى حزن روحي
ومرارة الحياة اليومية.

- أشعار عن الطبيعة - امدح جمال وتفرد كوكبنا وتنوعه وروعته. غابات وسهوب لا نهاية لها ، قمم مغطاة بالثلوج ، لعبة ساحرة من الماء والضوء وشروق فريد من نوعه.

الصفحة الثانية

"خلاق"

- في الواقع ، من أجل حياة غنية للإنسان ، يحتاج ، مثل الهواء ، إلى مقدمة للأصوات الجميلة والهادئة للنهر ، والهواء المليء برائحة الصباح ، وألوان الفجر الهادئة ، غرس السلام والطمأنينة في القلب. لا شيء يمكن مقارنته بحالة الشخص الذي يدخل هذا العالم من النشوة والسكينة ، بينما تصبح الأحلام والأفكار أعمق وأكثر حدة.

مقالات من قبل الطلاب.

"الإنسان والطبيعة"

أنا أعيش في مستوطنة من النوع Nizhnaya Maktama في منطقة ألميتيفسك بجمهورية تتارستان وغالبًا ما كان والدي يأتون لزيارة جدتي في قرية سوغوشلي بمنطقة لينينوغورسك.

تقع القرية في جوف من الجبال. غالبًا ما نتسلق الجبل ، خاصة في فصل الصيف. منظر القرية من الأعلى جميل ونظيف وكثير من المساحات الخضراء. في الجزء العلوي من الفسحة. نمت عليها البابونج والأجراس والعديد من الزهور الأخرى. غالبًا ما رأينا صافرة الغوفر واستمعنا إليها. جمعنا الفراولة. تدفقت مياه الينابيع الجبلية النقية. جاءت القرية بأكملها لتضميد المياه.

على العشب الأخضر ، بالقرب من المنازل ، ترعى العجول الصغيرة والأغنام والأوز. صحيح ، لقد أصبحوا قليلين كل عام. رائحتها مثل رائحة البلد النظيف.

الآن يبدو كل شيء مختلفًا تمامًا عما كان عليه من قبل: اختفت المقاصة ، صنع الناس محجرًا ومحاجرًا. مهدت طريقًا عبر الواجهات. يقوم سائقي السيارات بإلقاء الزجاجات والأكياس والحقائب والكثير من القمامة المختلفة في المروج. هناك العديد من بقع الزيت ، حيث يتوقف العشب عن النمو ، والهواء غير نظيف ، وتنبعث منه رائحة الغاز أو البنزين باستمرار. تحولت إلى اللون الأصفر ويؤلم النظر إليها. التوت لا ينمو الآن ، لا توجد أزهار. مات المرج الجميل ، لسبب ما نسى الناس جمال الطبيعة.

أعتقد أن الإنسان يجب أن يحمي الطبيعة ويحافظ عليها. قد يكون الأمر أنه مع موقف الإنسان اللامبالي تجاه الطبيعة ، ستختفي جميع الحيوانات أولاً ، وبعد ذلك سنقوم ...

طالبة في الصف 8 ب خيرولينا جوزيل.

الناس أم الكوكب؟

يستخدم البشر التفوق التقني على الكائنات الحية الأخرى. يستخدمون الموارد المختلفة للكوكب لاحتياجاتهم ، ويلوثون الغلاف الجوي ، ويدمرون طبقة الأوزون ، ويقطعون الغابات ، ويقتلون الحيوانات. إنهم يدمرون الكوكب! هل يمكن إعادة تثقيف الناس؟ من الصعب جدا!

الخلاصة: التدمير الكامل لجنسنا سيعيد الكوكب إلى طبيعته.

تلميذة في الصف الثامن ب خانيبوفا ألينا.

في يوم ما…

نحن لا نحافظ على العالم الذي لدينا. نعلم بوجود "الكتاب الأحمر" ، لكننا نواصل قتل الحيوانات وتدمير النباتات. عندما نستريح في الطبيعة ، ننسى إطفاء الحرائق التي تعاني منها هكتارات من الغابات ومئات الحيوانات في المستقبل.

لا يحمي الناس الطبيعة ، ولا يعرفون كيف يستمتعون بجمالها ، ولا يفهمون أهميتها. إذا كنا أكثر حذرا مع الطبيعة! ربما يومًا ما سيتعلم الشخص القيام بذلك. الكلمة الأساسية هي "يومًا ما" ...

Tukhbatov Artur الصف 8

أصدقائنا الأقل.

كيف لا تحب الحيوانات؟ هل يوجد مثل هذا الشخص الذي لن يسعد برؤية كتلة فروي ذات أنف مبلل فضولي؟ سيبقى أي حيوان بالنسبة لنا طفلًا إلى الأبد ، معتمدًا تمامًا ، أعزل. يصبح الحيوان الأليف أحد أفراد الأسرة ، فهو محبوب ومدلل. بلا مأوى محكوم عليه بالفناء.

يوجد في قريتنا العديد من الكلاب والقطط المشردة - ضحايا القسوة البشرية ، لأن الكثيرين يقودون الحيوانات الأليفة إلى الشارع ، ويرمونها بعيدًا كشيء غير ضروري. بمجرد وصولهم إلى الشارع ، يصبحون خطرين.

نحن نطعمهم ، بالطبع ، الكثير منهم جائع. لكن لا يوجد مأوى لهم. كيف تقدم كل مساعدة ممكنة في حل هذه المشكلة؟ قمنا برسم الصور ولصقناها على لوحات الرسائل "أنت مسؤول عن أولئك الذين قمت بترويضهم!"

لديّ حيوان أليف - كلب اسمه أومكا ، تعتمد حياته وسعادته تمامًا علي. إنها تعطيني الحب غير الأناني والتفاني والصداقة. أود أن أقول للجميع: "لا تخونوا أصدقاءكم!"

التلميذ خراسوف أمير الصف السادس أ.

إن احترام الطبيعة هو مظهر من مظاهر الأعمال الصالحة والأفعال في الحالات التي يكون فيها ذلك ضروريًا ، ويجب أن تعرفوا يا رفاق كيفية رعاية النباتات والحيوانات ، وما هي الظروف التي يجب أن تهيئها لنموها وتطورها المناسبين. من الأهمية بمكان لتشكيل موقف محترم تجاه الطبيعة معرفة الكائن الحي ، والقدرة على تمييزها عن الأشياء ذات الطبيعة غير الحية. توفر لك هذه المعرفة في عملية التواصل مع الطبيعة فهمًا لمواقف معينة في سلوك الحيوانات ، حالة النباتات.

الصفحة الثالثة

"مراسل"

- مع تطور المجتمع ، تكتسب البيئة أهمية اجتماعية متزايدة. لقد أصبح علمًا يجب أن يساعد الناس على البقاء ، وجعل بيئتهم المعيشية مقبولة للوجود. لسوء الحظ ، أدرك المجتمع ذلك عندما أصبحت النتائج السلبية لموقف المستهلك تجاه الطبيعة واضحة للعيان ، عندما أثرت حالة البيئة سلبًا على صحة عدد كبير من الناس. من مشكلة "الكائن الحي - البيئة" اقتربت البيئة من مشكلة "الإنسان - الطبيعة".

قراءة مقالات الطلاب .

أعزائي محرري جريدة Znamya Truda!

كما تعلم ، تقع قريتنا Nizhnaya Maktama التي يبلغ عدد سكانها 11 ألف نسمة في المنطقة الصناعية لمدينة ألميتيفسك. كيف لنا أيها الشباب ألا نقلق على مصير القرية في المستقبل. نريد أن نراها جميلة ونظيفة. نريد أن نتنفس الهواء النقي.

ويتطلب الهواء أن يكون أفضل. غالبًا ما تنبعث منه رائحة الغاز في الصباح والمساء. من المستحيل الخروج إلى الشارع. يوجد مصنع لمعالجة الغاز ليس ببعيد عنا. لذا فإن المصنع ينتج انبعاثات غازية. ومن هنا المرض.

عن احترام الطبيعة

الطبيعة تحيط بالإنسان من لحظة ولادته حتى آخر يوم في حياته. والآن ، مع مستوى عالٍ من التطور الحضاري ، لا تزال حياة الناس خاضعة للقوانين البيولوجية.

الإنسان داخل الطبيعة وينتمي إليها. كانت الطبيعة ولا تزال معيل البشرية ، ومواردها هي المصدر الرئيسي لحيويتها.

اليوم ، في بعض أجزاء الكوكب ، تتدهور الظروف المعيشية بشكل كارثي تحت تأثير تلوث الغلاف الجوي والأجسام المائية والتربة. هناك أيضًا زيادة مستمرة في عدد المنبهات الضارة المختلفة التي تؤثر على كل من الشخص والعالم من حوله.

كان KG Paustovsky ، مغني الطبيعة الروسية ، محقًا عندما جادل بأن الإنسان الحديث ، نحتاج جميعًا إلى غابات السفن ، والأنهار العميقة ، والمحيطات من الهواء الشافي ، والحدائق الغنية والمروج المزهرة. نحن بحاجة إلى بحيرات جديدة ، وينابيع رنين ، وأسراب من الطيور تمتد في السماء الضبابية فوق بساتين الخريف الذهبية ، وصفير الطيور ، وهج الأبراج الليلية في السماء الخالية من الدخان وأقواس قزح واسعة ومشرقة - بوادر حصاد الدهون.

في بلدنا ، عُرفت الأماكن المحجوزة منذ القرنين الحادي عشر والثاني عشر. في العالم الحديث ، يعد الحفاظ على الطبيعة مفهومًا معقدًا. هذه سياسة دولة ، وحركة اجتماعية ، وفرع للممارسة ، وعلم جديد. تذكر أنه منذ الولادة يتمتع الإنسان بإمكانيات هائلة في حب الطبيعة ...

لذلك دعونا نطورها في أنفسنا ، دعونا نعتني ونحب أب جميع الكائنات الحية ، ونعيش في وئام مع كل من النباتات وإخوتنا الأصغر!

وفي الختام ، يمكنك أن تأخذ قصيدة رائعة لـ A. Usachev:

تشغيل ، علة

الصراصير والكريكيت

والفراشة - تطير ...

لن أسيء إليك ،

احظى برحلة جيدة!

الصفحة الرابعة

"أدبي"

- "نحن سادة وطننا الأم ، وهو بالنسبة لنا مخزن الشمس مع كنز الحياة العظيم. لا يجب حماية هذه الكنوز فحسب ، بل يجب فتحها وعرضها. تحتاج الأسماك إلى مياه نظيفة - سنحمي خزاناتنا. هناك العديد من الحيوانات القيمة في الغابات والسهوب والجبال - سنحمي الغابات والسهوب والجبال. الأسماك - الماء ، الطيور - الهواء ، الحيوانات - الغابات ، السهوب ، الجبال. والرجل يحتاج إلى وطن. وحماية الطبيعة تعني حماية الوطن الأم "، - كتب MM Prishvin.

قراءة مقاطع من طبيعة الأعمال الفنية للطلاب.

"رقبة رمادية"

ديمتري ناركيسوفيتش مامين سيبيرياك

"سرعان ما تساقطت الثلوج الأولى ، وما زال النهر لم يستسلم للبرد. كل شيء تجمد ليلا تحطم بالمياه. لم يكن القتال على المعدة ، ولكن حتى الموت. كانت أخطر الليالي المرصعة بالنجوم الصافية ، عندما كان كل شيء هادئًا ولم يكن هناك نهر ، بدا النهر وكأنه ينام ، وكان البرد يحاول أن يجمد نهرها النائم. وهكذا حدث ذلك. كانت ليلة هادئة مليئة بالنجوم. وقفت الغابة المظلمة بهدوء على الشاطئ مثل حارس من العمالقة. بدت الجبال أعلى كما يحدث في الليل. كان ارتفاع الشهر يتدفق على كل شيء. بضوءه المتلألئ. وهدأ نهر الجبل أثناء النهار ، وتسلل إليه البرد بهدوء ، عانقها الجمال المتمرد بإحكام وإحكام وكأنها غطتها بزجاج مرآة ". مامين سيبيرياك "رباط العنق"

"الغابة في الخريف"

إيفان سيرجيفيتش سوكولوف ميكيتوف

الغابة الروسية جميلة وحزينة في أوائل أيام الخريف. تبرز البقع المشرقة من القيقب الأحمر والأصفر والحور على الخلفية الذهبية لأوراق الشجر الصفراء. تدور ببطء في الهواء ، وتتساقط أوراق صفراء فاتحة وخفيفة الوزن وتسقط من البتولا. من شجرة إلى شجرة ، امتدت الخيوط الفضية الرفيعة لخيوط العنكبوت الخفيفة. لا تزال أزهار أواخر الخريف تتفتح.

الهواء شفاف ونظيف. المياه الشفافة في الخنادق والجداول الحرجية. كل حصاة في الأسفل مرئية.

الهدوء في غابة الخريف. فقط الأوراق المتساقطة حفيف تحت الأقدام. في بعض الأحيان سيصفير طيهوج البندق بمهارة. ومن هذا فإن الصمت مسموع أكثر.

من السهل التنفس في غابة الخريف. ولفترة طويلة لا أريد أن أتركه. إنه جيد في غابة الخريف المزهرة ... لكن شيئًا محزنًا ، وداعًا يُسمع ويُرى فيه.

"فتاة لطيفة"

ك. لوكاشفيتش

…كان شتاء قاسيا. كل شيء كان مغطى بالثلج. كان من الصعب على العصافير. لم تستطع الأشياء المسكينة العثور على طعام في أي مكان. طارت العصافير الصغيرة حول المنزل وزققت حزينة.
الفتاة الرقيقة ماشا تشفق على العصافير. بدأت في جمع فتات الخبز ، وكانت تسكبها كل يوم على شرفة منزلها. طارت العصافير لتتغذى وسرعان ما توقفت عن الخوف من ماشا. لذلك أطعمت الفتاة الطيبة الطيور الفقيرة حتى الربيع ...

"مرحبا بالشتاء!"

شولوخوف ميخائيل الكسندروفيتش

لقد حان الشتاء الذي طال انتظاره! من الجيد الركض خلال الصقيع في صباح أول شتاء! الشوارع ، التي كانت بالأمس لا تزال مملة بطريقة خريفية ، مغطاة بالكامل بالثلج الأبيض ، وتتلألأ فيها الشمس بريقًا يخطف الأبصار. كان نمط غريب من الصقيع يكمن على نوافذ المتاجر ونوافذ المنازل المغلقة بإحكام ، وغطى الصقيع أغصان أشجار الحور. سواء نظرت على طول الشارع ، ممدودًا في شريط منتظم ، سواء نظرت عن قرب من حولك ، كل شيء هو نفسه في كل مكان: الثلج ، والثلج ، والثلج. يؤثر النسيم المتصاعد أحيانًا على الوجه والأذنين ، لكن كم هو جميل كل شيء! ما هي رقاقات الثلج اللطيفة والناعمة التي تدور بسلاسة في الهواء. مهما كان الصقيع شائكًا ، فهو أيضًا ممتع. هل لأننا جميعًا نحب الشتاء ، فهو ، مثل الربيع ، يملأ الصدر بشعور مثير. كل شيء حي ، كل شيء مشرق في الطبيعة المتغيرة ، كل شيء مليء بالانتعاش المنعش. من السهل جدًا أن تتنفس وروحك جيدة لدرجة أنك تبتسم بشكل لا إرادي وتريد أن تقول بطريقة ودية لهذا الصباح الشتوي الرائع: "مرحبًا ، الشتاء!"

"أشعة الصباح"

Ushinsky كونستانتين دميترييفيتش

سبحت الشمس الحمراء إلى السماء وبدأت في إرسال أشعةها الذهبية في كل مكان - لإيقاظ الأرض.
طار الشعاع الأول وضرب القبرة. ترفرفت القبرة ، ترفرفت من العش ، ارتفعت عالياً ، وغنت أغنيتها الفضية: "أوه ، ما أجملها في هواء الصباح المنعش! كيف جيدة! كم هو مجاني! "
أصاب الشعاع الثاني الأرنب. نفض الأرنب أذنيه وقفز بمرح عبر المرج الندي: ركض ليحضر لنفسه بعض العشب العصير لتناول الإفطار.
أصاب الشعاع الثالث قن الدجاج. رفرف الديك بجناحيه وبدأ في الغناء: ku-ka-re-ku! طار الدجاج من العش ، وقطعت ، وبدأت في جمع القمامة والبحث عن الديدان. ضرب الشعاع الرابع الخلية. نحلة زحفت خارج خلية الشمع ، وجلست على النافذة ، وفردت جناحيها و- تكبير-تكبير-تكبير! - طار لجمع العسل من الأزهار العطرية.
أصاب الشعاع الخامس الحضانة ، على سرير المشكل الصغير: جرحه في عينيه تمامًا ، ثم استدار على الجانب الآخر ونام مرة أخرى.

الصفحة الخامسة

"استفهام"

علم البيئة موضوع مهم ومعقد. ترتبط الصحة والرفاهية ورفاهية الإنسان ارتباطًا وثيقًا بحالة البيئة. لذلك ، ينظر السكان بشكل حاد إلى المعلومات المتعلقة بالبيئة.

خطابات الطلاب

الغلاف الجوي

ترك التطور السريع والواسع للصناعة في العهد السوفياتي جمهورية تتارستان في وضع بيئي صعب في معظم أراضيها.

صناعة النفط والصناعات الكيماوية وصناعات بناء الآلات ومجمع البناء والزراعة وزيادة عدد المركبات هي السبب في زيادة مستوى تلوث الهواء في الجمهورية ، وعلى مدى العقد الماضي ، أصبح العامل الأخير هو المسيطر .

تتجلى المشكلة بشكل أكبر في المدن الكبيرة مثل قازان ونابريجني تشيلني ونيزنكامسك وألميتيفسك وبوغولما وزينسك. يتم تصنيف مستوى التلوث اليوم في جو عاصمة الجمهورية بأنه "مرتفع" ، وفي نابريجني تشيلني ونيزنكامسك - "مرتفع جدًا".

مساحات مائية

مشكلة المياه النظيفة ذات صلة في جميع أنحاء العالم. تتارستان هي واحدة من أكثر المناطق تطوراً اجتماعياً واقتصادياً في البلاد. كما أن الجمهورية هي أكثر الموضوعات وفرة في حوض الفولغا.

تتميز نوعية المياه السطحية لخزني كويبيشيف ونيزنكامسك ، والأنهار الكبيرة في تتارستان بأنها فئة "قذرة" 4 "أ".

في تتارستان ، تُستخدم المياه للشرب من المصادر السطحية والجوفية. 80 في المائة من سكان قازان يشربون الماء من نهر الفولغا. أكبر خزان كويبيشيف في أوروبا على هذا النهر هو خزان الشرب الرئيسي للعاصمة.

بسبب شركات إنتاج النفط في مناطق ألميتيفسكي ، بافلينسكي ، أوكتيابرسكي ، بسبب مصنع السكر في بوينسك ، تتلوث المياه الجوفية بسرعة في هذه المناطق.

لا تقل مشكلة بالنسبة للجمهورية عن تلوث التربة بالمبيدات الحشرية وأملاح المعادن الثقيلة وخبث النفط.

في الأماكن التي يتم فيها استخراج الزيت ، لوحظ تلوث شديد للتربة ، يتجاوز محتوى الخلفية بمقدار 10 إلى 100 مرة.

قصيدة. الطالبة خبيبولينا كاميلا لآيات بقلم V.V. ماياكوفسكي "ما هو الخير وما هو الشر؟"

"ما هو الخير وما هو الشر في البيئة؟"

جاء الابن الصغير إلى والده

وسأل الطفل:

”القمامة جيدة

أم أنها سيئة؟

جالس على ركبتي

إبنك،

كان أبي منطقيًا:

"يجب أن أعرف النقطة!

إذا لم تتم إزالة سلة المهملات

من الساحات والساحات ،

لن يكون هناك مكان تلعب فيه -

سيكون سيئا!

هنا مصنع كبير يدخن ،

تصب النفايات في النهر.

الآن الماء "يغلي" بالفعل -

هذا سيء جدا.

إذا مشيت في الغابة

بدون كسر الفروع

انه جيد جدا

والبومة والسنجاب.

إذا كان هناك عاصفة على الأنبوب ،

يتدفق النفط عبر الحقل

هذا الرجل يشبه الخراج

أسوأ من أي ألم.

إذا فعلت الخير

للناس والحيوانات ،

هذا يا صديقي جيد

سيكون العالم جيدا!

تذكر هذا ، كل ابن ،

تعرف أي طفل

كيف تحمي الطبيعة

عليك أن تعرف من المهد

كل مواطن يعرف

" حماية البيئة!".

هذا شعار واحد

سوف ننتقل إلى العمل.

ابن علم البيئة

علم مهم.

إذا كنت قد تعلمت الدرس الخاص بك

هذا هو بارد جدا!

ذهب الصبي بهيجة

وقرر الطفل:

"سأفعل بشكل جيد ،

ولن أكون سيئًا! "

الحد الأدنى. لذا فقد انتهت صفحات مجلتنا البيئية. كل ما يحيط بنا حي! أريد أن أذكرك مرة أخرى: أحب الطبيعة ، اعتني بها واحميها!

في 11 فبراير ، استضافت مدرستنا أولمبياد ما وراء موضوع آخر ، هذه المرة مخصص لكتاب L. Carroll "Alice in Wonderland" والعصر الفيكتوري المرتبط به. اجتمع أحد المشاركين في المسابقة في قاعة التجمع بالمدرسة: تلاميذ من الصف الخامس إلى الثامن. يتمثل جوهر أولمبياد ما وراء الموضوع في أن الفرق من مختلف الأعمار تتجمع في فرق ، خلال الحدث الذي يتعلمون فيه التفاعل والتعبير عن أنفسهم وصفاتهم القيادية والإبداع والتواصل والشعور بالجماعية ، أي كل تلك الصفات المطلوبة الآن في الحياة الحديثة. كانت أسماء الفرق بعد أسماء أبطال حكاية كارول الخيالية: شيشاير كات ، سيدة القلوب ، دودو بيرد ، شبه السلحفاة. كيف تحب هذه الأسماء؟

في المرحلة الأولى من اللعبة ، عُرض على الأطفال ثلاث مهام. الأول هو ربط الأشياء بأسمائها الإنجليزية ، لترجمة الأسماء الإنجليزية إلى الروسية. تم تقديم الاختراعات التي كان مؤلفوها من البريطانيين. هذه بوصلة ، ترمس ، ميزان حرارة ، سيفون ، ورق تواليت.

المهمة الثانية للأطفال المبدعين. تأليف ليمريك. هل تعلم ما هذا؟ لم نكن نعرف أيضًا ، لكن اتضح أن L. Carroll وصديقاته قاموا بتأليف ما يلي:

رجل عجوز ملتح من بانجور

قال: لا تستحي عليّ!

هل علمت تلك الطيور

الدجاج والبوم والثدي -

هل سيبدأون في ارتداء اللحية قريبًا؟ "

حسنًا ، أنت تعلم أن البريطانيين يتمتعون بروح الدعابة. قام الرجال بتأليف نسخ شيقة من القصائد الفكاهية الخاصة بهم واستكملوها بالرسوم التوضيحية.

المهمة الثالثة لعلماء الرياضيات. حاول حل اللغز الذي تحتاج فيه إلى تحويل الأقدام والبوصات إلى سنتيمترات. نحن نعترف بصدق أن فريقًا واحدًا فقط حل هذه المشكلة بشكل صحيح.

في الجولة الثانية ، أعد الرجال ودافعوا عن مشروع - صورة مجمعة لإحدى المستعمرات الإنجليزية في زمن الملكة فيكتوريا. هذه هي كندا وأستراليا والهند وأفريقيا. أولاً ، كان من الضروري تخمين ما هو غير ضروري في مجموعة الصور المقترحة ، واختيار ما هو مطلوب باستخدام مواد الإنترنت ، ورسم صورة مجمعة و "حمايتها".

عمل الجميع بشكل وثيق ونشط للغاية ، حتى الرجال من الصف الخامس لم يتخلفوا عن الركب. نتيجة لذلك ، فاز فريق Cheshire Cat ، والذي نهنئها به!

المؤلفات ومسابقات الأدب

مهرجان Yeseninsky

بمناسبة الذكرى الـ 120 لسيرجي أ. يسينين ، قمنا بإعداد مهرجان Yesenin في المدرسة. شارك في العمل جميع معلمي اللغة الروسية وآدابها ، الأطفال من جميع الصفوف من 5 إلى 11. شخص ما أعد قراءة معبرة للشعر ، شخص ما - مشاريع صغيرة على شكل مقاطع فيديو ، رحلات افتراضية ، شخص ما غنى ، رقص شخص ما. أريد أن أعرض هنا قراءة قصائد يسينين. لقد اندهش الكثير من الأولاد ببساطة من كيفية تلاوتهم لها. يمكننا التعامل مع فيلم "Yesenin" مع S. Bezrukov في دور البطولة كما نحب ، ولكن يجب أن نشيد بهذا الفيلم: لقد أثار اهتمام تلاميذ المدارس بشخصية Yesenin ، يشاهدون الأجزاء ، يلتقطون كتابًا ، يتعلم الكثير الشعر ، ينسخون تدريجياً طريقة قراءة Bezrukov.

تحقق من بعض المقتطفات من بروفات المهرجان. اسمحوا لي أن أحجز على الفور: هؤلاء ليسوا طلابي.

صالون Z. Volkonskaya

حدث مخصص لموضوع الحب في حياة وعمل الكسندر بوشكين. يقام النشاط اللامنهجي بالتوازي مع دراسة عمل أ.س.بوشكين. يوصى به لطلاب الصف التاسع. يطور الإمكانات الإبداعية للطلاب ، ويتعرف على بيئة بوشكين ، مع عناوين كلمات الحب الخاصة به: آنا أولينينا ، أماليا ريزنيتش ، إيه بي كيرن ؛ يجعل من الممكن الانغماس في حقبة أوائل القرن التاسع عشر. يحفز النشاط المعرفي للطلاب ، يدمج معرفة الطلاب بالأدب ، MHC.

مسرحية عن حياة وعمل أ. بلوك

يحكي التكوين الأدبي والموسيقي عن حب ألكسندر بلوك لثلاث نساء: إل دي مينديليفا ، إن فولوخوفا ، ديلماس. المصاحبة الموسيقية للأداء هي تسجيلات من مسرحية إفروس "الغريب" التي يؤديها في. فيسوتسكي ، إم. كازاكوف ، أو.أنوفرييف.

المسرحية المخصصة لـ M. Yu. Lermontov

نُشر هذا التطور في وقت ما في السبعينيات من القرن الماضي في مجلة "الأدب في المدرسة". لقد قمت فقط بتقصير النص قليلاً. هذا الحدث يتطلب الكثير من التحضير. إنه لأمر جيد أن يكون هناك ضوء موضعي في القاعة ، ولكن يمكن استبداله بمشروع diaproject. يمثل الصوت الصادر من السماعة Power.

ألعاب ومسابقات الأدب

لعبة مستوحاة من رواية "بطل زماننا"

لعبة تقوم على إبداع L.N. تولستوي في الصف العاشر

تم إنشاؤه لذكرى الكاتب ويتكون من عدة مسابقات. بطولة Blitz حول سيرة الكاتب ، تخمين البطل ، مسابقة مخصصة لصور L.N.Tolstoy والرسوم التوضيحية لأعماله. يقوم الرجال بإعداد واجباتهم المدرسية مسبقًا: تقديم البطل ، والتمرير ، والتمثيل الدرامي.

الألعاب والأنشطة باللغة الروسية

كتبت سيناريو المسرحية استنادًا إلى قصة نيكولاي غوغول "The Night Before Christmas" في السنوات الأولى من عملي في المدرسة ، منذ أن قدمت درس الأدب الأول عمليًا في المعهد على وجه التحديد عن "Night" - قصتي المفضلة .

أقيم هذا العرض في الصف الخامس ، في قاعة دروس الفيزياء ، وليس في قاعة التجمع يوم عيد الحب (هذه هي عطلاتنا الآن!)

جلس المتفرجون على الطاولات - كانوا آباء الأطفال. تم تسجيل تسجيل صوتي للأداء. على سبيل المثال ، ذهبت رحلة فاكولا على الشيطان إلى سانت بطرسبرغ إلى موسيقى جريج إلى "بير جينت" (رقصة المتصيدون) ، وغنت الفتيات الترانيم. قام أطفال الصفوف العليا برسم كوخين على الكرتون ، وكانوا أيضًا وراء الكواليس. علقوا ستارة سوداء من الحرير - كانت فاكولا تحلق على خلفيتها. ذهبت كلمات المؤلف أيضًا إلى الموسيقى التصويرية. كان لدينا أيضًا مصباح إضاءة: كانت إحدى الفتيات جالسة بجوار جهاز عرض علوي وكانت توجه الشعاع إلى فناني الأداء. لقد كان رائعا جدا. لكن هذا التصوير ليس بجودة عالية ، حيث لم تكن هناك كاميرات رقمية في ذلك الوقت.

Gaivoronskaya Margarita Vladimirovna
مؤسسة تعليمية:مدرسة MOU الثانوية رقم 3 مع UIOP في فريازينو ، منطقة موسكو
وصف موجز للعمل:الغرض: تعريف الطلاب بالمأساة التي حدثت في بلادنا ؛ : لإظهار أهمية المأساة البيئية على مثال حادث تشيرنوبيل ؛ غرس الشعور بالوطنية والفخر في نفوس الطلاب الذين أظهروا الشجاعة والشجاعة في هذه المأساة. الأهداف: تكوين شعور بالمسؤولية فيما يتعلق بالطبيعة المحيطة ، والوطنية ؛ لتطوير موقف إيجابي في الحياة النشطة ؛ لتعزيز الشعور بالرحمة والقدرة على التعاطف مع الآخرين وتقدير مساهمتهم في حياة البلد.

يتم تدريس الأدب في المدارس الروسية في الصفوف 5-11. على موقعنا الإلكتروني ، يمكن العثور على المواد الأدبية في الأقسام التالية: ملخصات الدرس الخرائط التكنولوجية التحكم والتحقق المختبر والاختبارات الذاتية العملية التحضير للامتحان التحضير لواجبات أوليمبياد OGE الاختبارات القصيرة والألعاب الأنشطة اللامنهجية برامج العمل تخطيط الدروس فصول رئيسية مواد تعليمية عروض تقديمية للدروس

أفضل ملخصات للأنشطة اللامنهجية في الأدب على موقع Konspektek

هناك عدة أنواع من الأنشطة اللامنهجية للطلاب في المدرسة. في الحالة الأولى ، يمكننا التحدث عن استكمال الواجب المنزلي الحالي ، وإعداد الخطب والتقارير ، وكتابة المقالات حول موضوع معين ، وإعداد المشاريع التعليمية المختلفة. يرتبط الجزء الثاني من الأنشطة اللامنهجية بشكل غير مباشر بالدروس وقد يشمل فصولًا في أقسام ودوائر ، وزيارة مواد اختيارية - كل شيء مصمم لتلبية جميع أنواع اهتمامات الطلاب.

في هذا القسم من موقعنا ، يتم تقديم السيناريوهات التي ستساعدك في إجراء حدث غير منهجي مثير للاهتمام حول الأدب حول أي موضوع. يرسل لنا أفضل المعلمين من جميع أنحاء البلاد مواد حقوق الطبع والنشر الخاصة بهم ، والتي ننشرها على موقعنا. إن قاعدتنا تنمو باستمرار ، وملاحظات الخطط للأنشطة اللامنهجية في الأدب ليست هي النوع الوحيد من التطوير المنهجي المقدم هنا. يمكنك أن تجد على موقعنا كل ما هو مطلوب للعمل الناجح والمنتج للمعلم ، وكذلك نشر التطورات الخاصة بك والحصول على شهادة.