الألعاب الأدبية في المكتبة. نص اللعبة الأدبية "حكايات رائعة رقصة مستديرة".
اقرأ أيضا
الغرض: تنمية حب الاستطلاع والاهتمام بقراءة الكتب. إثراء مفردات الطلاب ؛ لتثقيف القارئ اليقظ وحب الكتب والقدرة على العمل في فريق.
تم تصميم اللعبة للطلاب في الصفوف 5-6. يمكن إرسال طلاب المدارس الثانوية كحراس وحراس محطة. يتلقى الطلاب مهمة متقدمة: لإعداد اسم الفريق والشعار والشعار المقابل لموضوع الحدث ؛ إعادة قراءة حكايات أ.س.بوشكين ، حكايات آي إيه كريلوف ؛ كواجب منزلي لإعداد عرض مسرحي للحكاية.
المعدات: ورقة مسار لكل فريق ، ألغاز ، عناصر للمفقودات والمعثورات ، جوائز (كتب)
يتم إصدار ورقة المسار (المصنوعة على شكل خريطة حكاية خرافية مع تحديد المحطات عليها) لكل فريق مع مراعاة حقيقة أنه لا ينبغي أن يتقاطعوا في نفس المحطة - تستمر اللعبة في وقت واحد لجميع الفرق. على سبيل المثال ، يتبع فريق واحد المسار: Lost and Found - Puzzkin - Words - Tales of A.S. خرافات كريلوف - الأشكال - المفقودات ، إلخ.
يظل الطلاب الذين لا يشاركون في اللعبة في قاعة التجميع ويقومون بالمهام التالية: إعداد رسم توضيحي للعمل (يتلقى القبطان المهمة في السحب) ، والإجابة على أسئلة الاختبار. يتم تلخيص النقاط التي حصلوا عليها مع نتائج الفريق عند تلخيص النتائج.
الجدول مرفق بورقة المسار:
يمكن أن تقع المحطات في أجزاء مختلفة من المدرسة: في المكتبة ، في المدرسة الابتدائية ، في غرفة الأدب ، في صالة الألعاب الرياضية ، في غرفة الموسيقى ، في قاعة التجميع.
يقف حارس بالقرب من كل محطة ويسأل كل فريق لغزًا. بعد تلقي الإجابة الصحيحة ، يصل الأمر إلى المحطة التي يحتاجها. يتم تسجيل الإجابات الصحيحة من قبل أعضاء لجنة التحكيم في ورقة مسار الفريق.
الوقت الذي تقضيه في المحطات محدود - 5 دقائق.
ألغاز الحارس:
وإن لم يكن قبعة ، ولكن بحافة ،
ليست زهرة ، ولكن لها جذر.
يتحدث إلينا
بكل لغة واضحة. (الكتاب)
العبارات مألوفة لك:
حول أول فطيرة متكتلة دائمًا ،
حول القمامة التي يحملونها من الكوخ ...
ما هو اسمهم الشائع؟ (الأمثال)
الحقل الأبيض ، الحبة السوداء ، من يزرعها - يفرح. (رسالة)
أحمل المنزل الجديد في يدي ، وأبواب المنزل مقفلة. هنا المستأجرون من الورق ، كلهم مهمون للغاية. (حقيبة ، كتب ، دفاتر)
عبارة قصيرة تتشابه فيها الأصوات. نحن في كثير من الأحيان لا نستطيع نطقها. تدربنا على الإلقاء ، يحدث ذلك مع القافية. ما هو اسم؟ من سيخمن؟ (طقطق)
استعدادًا للحدث ، من الضروري رسم (طباعة) لفائف ، وعمل الرسوم التوضيحية للألغاز ، وألغاز الحروف ، والتقاط الأشياء للمفقودات والمعثورات ، والتفكير في تصميم جميع المحطات.
تقدم اللعبة.
المرحلة الأولي.عرض تقديمي للفرق (الاسم ، الشعار. على سبيل المثال ، "الأجنحة" - "إذا كنت تقرأ كثيرًا ، تكتسب أجنحة في الحياة!"
يتم تسليم اللفائف إلى النقباء. يعودون إلى الأوامر للقراءة والرد. يتلقى الفريق الأول الذي يجيب نقطة إضافية وفرصة اختيار ورقة الطريق.
أصدقائي الأعزاء!
انتهى بي الأمر في جزيرة صحراوية وأحتاج حقًا إلى مساعدتك. من أجل إنقاذي ، يجب أن تسير في طريق صعب ، وأن تُظهر شجاعة ومعرفة الخبراء الحقيقيين للكلمة الروسية ، الأدب العظيم.
الشخص الذي هو أول من تذكر اسمي سيشرع في هذه الرحلة على طول أقصر طريق.
(روبنسون كروزو ، البطل ديفو)
المرحلة الثانية.يتم إرسال الفرق إلى محطات مختلفة حتى لا تتداخل مع بعضها البعض في حل المهام المعينة. بعد الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح ، يتلقون المزيد من التوجيهات على الطريق.
محطة 1.
أضعاف الألغاز بانوراما
(يمكنك طباعة رسم توضيحي لعمل فني بنفسك) ، وتخمين المؤلف وعنوان الكتاب: Baron Mühhausen (R. Raspe) ، Treasure Island (R.L. Stevenson) ، Harry Potter (Joan Rolling). للحصول على إجابة صحيحة كاملة (صورة مطوية ، عنوان كتاب ، مؤلف) - 3 نقاط.
محطة 2.
بطولة بليتز. يجيب الفريق على أسئلة حول القصص الخيالية لـ A. S. PUSHKIN
- كم سنة اصطاد الرجل العجوز؟ (ثلاثون سنة وثلاث سنوات)
- من طلب الملك دادون المساعدة؟ (إلى الديك الذهبي)
- بأي أجر وافقت بالدا على العمل لدى القس؟ (في 3 نقرات)
- كم كانت المرأة العجوز ملكة؟ (أسبوعان: "هذا أسبوع ، آخر يمر")
- كم مرة رمى الرجل العجوز الشباك قبل أن يصطاد السمكة الذهبية؟ (3 مرات)
- في اية جزيرة بنى غيدون ابن الملك سلطان قصره؟ (في جزيرة بويان)
- كم سنة كان على بلدها جباية إيجار من الشياطين؟ (3 سنوات)
- ما هي المعجزات التي صنعها الأمير غيدون على الجزيرة الرائعة؟ (سنجاب معجزة ، 33 بطلاً ، أميرة البجعة)
- إلى من توجه الأمير إليشا بطلب المساعدة؟ (شمس ، شهر ، رياح)
- من أصبح الملك غيدون لرؤية والده الملك سلطان؟ (البعوض ، يطير ، طنانة)
لجميع المهام - 10 نقاط ، لكل إجابة غير كاملة - 0.5 نقطة
محطة 3.
السقوط.
استمر في الخطوط المجنحة من أساطير آي إيه كريلوف.
- وفاسكا يستمع ... (نعم يأكل)
- وأنتم أيها الأصدقاء مهما جلستم ... (كلهم ليسوا موسيقيين جيدين).
- المشكلة هي ، إذا بدأ صانع الأحذية في خبز الفطائر ...
- الوقواق يمدح الديك ... (لأنه يمدح الوقواق)
- تندفع البجعة إلى الغيوم ، والسرطان يعود ... (ويسحب البايك في الماء)
- صنعوا عظمة ... (لكن لم يضيئوا البحار)
- هل غنيت كل شيء؟ هذا العمل ... (لذا اذهب وارقص!)
- آي ، الصلصال ، تعرف ... (هي قوية ، إذا نباحت على فيل)
- لا عجب يقولون ... (أن عمل السيد خائف)
- أحمق مُلزم ... (أخطر من العدو)
للإجابة على جميع الأسئلة - 10 نقاط (لكل سؤال - نقطة واحدة)
محطة 4.
فقدت ووجدت.
أي بطل أدبي فقد هذه الأشياء؟ اسم المؤلف وعنوان الحكاية.
- بولينو (أبي كارلو ، إيه تولستوي "مغامرات بينوكيو أو المفتاح الذهبي")
- ABC (Buratino، A. Tolstoy "The Adventures of Buratino ...")
- شبشب كريستال (سندريلا ، ج.ه. أندرسن "سندريلا") ،.
- ذات الرداء الأحمر (ذات الرداء الأحمر ، حكاية تحمل نفس الاسم من تأليف سي.بيرو)
- زهرة ("زهرة سبع وردة" ف. كاتاييف)
- أحذية شرقية بأنوف منحنية (Little Muk ، حكاية تحمل الاسم نفسه لـ V. Gauf)
- مصباح (L. Lagin "Old Man Hottabych")
- جوروشينا (GH Andersen "The Princess and the Pea")
- قبعة (جوان رولينج. هاري بوتر)
- آبل (زوجة الأب ، أ.س.بوشكين. "حكاية الأميرة الميتة")
للحصول على إجابة صحيحة كاملة (اسم البطل ، واسم الحكاية ، واسم المؤلف) - نقطة واحدة ، لإجابة غير كاملة - 0.5 نقطة
محطة 5.
رسالة الألغاز.
استخدم الحروف لتشكيل عنوان العمل الفني. ما هو اسم المؤلف؟
روسلان وليودميلا (بوشكين)
للحصول على إجابة صحيحة كاملة - 2 نقطة
محطة 6.
أرقام في الأدب.
قم بتسمية الأعمال الفنية التي تحتوي عناوينها على أرقام.
لكل إجابة 1 نقطة. للإجابة غير الكاملة - 0.5 نقطة.
على سبيل المثال ، الحكاية الخيالية "Three Little Pigs" ، كتب J. Verne "40 Leagues Under the Sea" ، "80 يومًا حول العالم" ، A. Dumas "الفرسان الثلاثة".
المرحلة الثالثة.
تقوم الفرق بتسليم أوراق الطريق إلى هيئة المحلفين. يتم احتساب النقاط ، ويتم مقارنة وقت اجتياز المراحل.
تظهر الفرق واجباتها المنزلية (تنظيم حكاية خرافية)
المكافأة في التقدم.
لعبة السفر
"اقرأ المدينة"
تكريس نص عطلة للقراء
للفصول 1
خطة الحدث:
يأتي المعلم مع قائمة الطلاب.
اجتماع في بهو المكتبة ، وإجراء جولة في المكتبة.
حدث في القاعة.
مراجعة وعرض الكتب من المعرض.
الكتابة إلى المكتبة.
إعطاء الهدايا - الإشارات المرجعية للكتب.
الشخصيات:
قيادة
كارلسون
الكتاب
في المكتبة بالطبع! المكتبة مملكة كتاب ، دولة حكيمة لجميع الأطفال. هنا فقط ستجد العديد من القصص الخيالية والقصائد والمغامرات والخيال وكتب عن الحيوانات والنباتات.
دعونا نلقي نظرة فاحصة! ولهذا سنزور موقعنا "اقرأ المدينة".
دعنا نذهب في شوارع وطرق هذه المدينة الرائعة!
شارع الملاعب
في هذه السلة الرائعة ترك أبطال الكتب بعضا من متاعهم فلنردها ولكن لمن؟
من الضروري التعرف على بطل الحكاية الخرافية حول هذا الموضوع.
(العناصر: السهم ، البيض ، شبكة العنكبوت ، المفتاح الذهبي ، قشرة الجوز ، كرة الخيط ، السمك أو شجيرة الورد ، إلخ.)
المنسق: هل تحب الألغاز؟
(يجعل الألغاز)
هذا الوحش يعيش فقط في المنزل
أنت معتاد على هذا الوحش:
لديه شارب - مثل إبر الحياكة ،
يغني أغنية ،
فقط الفأر يخاف منه.
هل خمنت؟ هذه قطة)
هو ليس غزالا وليس ثورا ،
اعتاد العيش في الهند.
لها قرن على أنفها.
من هذا؟ ... (وحيد القرن)
أن يغني أغنية من القمر
جلست على غصين ... (العندليب)
من يحب الركض حول الفروع؟
بالطبع أحمر الشعر ... (السنجاب)
إنه يشبه كلب الراعي ،
كل سن هو سكين حاد!
يركض مع فكيه مكشوفين ،
الكبش جاهز للهجوم.
والأسنان انقر فوق وانقر.
من هذا؟ هذا ... (الذئب)
إنه يفهم الكثير عن توت العليق ،
صاحب الغابة مخيف ... (دب)
لديه اذان كبيرتان
إنه مطيع للمالك.
وعلى الرغم من صغر حجمها ،
هل يقود؟ مثل الشاحنة!
يصرخ: "أيور".
اليوم في سقيفة العلامة التجارية الجديدة
دخل كوافد جديد
من هم هؤلاء الاطفال؟ الأرنب؟
لا؟ حسنًا ، من إذن؟ ... (حمار)
ملتف في كرة
تعال ، المسها.
شائك من جميع الجهات ... (القنفذ)
بوليفارد القصائد
تانيا لدينا تصرخ بصوت عال
أسقطت كرة في النهر ...
تعلمون جميعًا كم عدد الكتب التي يمكنك قراءة الشعر الرائع فيها. ثم هناك حكايات خرافية مكتوبة في الشعر. أي نوع من الحكايات في الشعر هل تعرف؟ ما هي القافية؟
المنسق: لنلعب القافية! أقول كلمة ، وأنتم تقفيونني بهذه الكلمة. على سبيل المثال: الطلاء حكاية خرافية ، والرف هو إبرة. صفقة؟ يبدأ!
الحصان نار.
الصورة عرض.
عاصفة رعدية ماعز.
الثعلب سجق.
الخلد هو الفم ، القط.
احسنتم يا أولاد!
منسق الجلسة: أحسنت يا رفاق! هل تعلم أن القافية هي الأساس
قصائد. إذا لم يكن هناك قافية ، فلن تكون هناك آية. تطابق الكلمات مع القافية.
كنت أرغب في الحصول على كرة
ولدي ضيوف في نفسي ... (تسمى)
اشتريت الدقيق واشتريت الجبن القريش
خبز متفتت ... (كيك)
هنا فطيرة وسكاكين وشوك
لكن شئ ضيوف ... (لا تذهب)
انتظرت حتى امتلكت القوة الكافية
ثم قطعة ... (ابتلع)
ثم رفع كرسي وجلس
والفطيرة كاملة في دقيقة ... (يأكلون)
عندما وصل الضيوف
حتى الفتات ... (لم تجد)
هذه القصيدة كتبها الشاعر دانييل خرمس. لديه الكثير من هذه القصائد المضحكة. وليس هو فقط. إليك عدد الكتب المعروضة في معرضنا! يتم تفجيرهم جميعًا عندما تقرأهم. وبعد ذلك سنلتقي بكم مرة أخرى ونتحدث.
شارع الحكايات الخيالية
كارلسون: مرحبًا! هل يمكنني الهبوط هنا لمدة دقيقة؟ المنسق: نعم ، نعم ، من فضلك! هل تستطيع الطيران؟ انه صعب جدا؟
كارلسون: ليس لدي قطرة ، لأنني أفضل نشرة إعلانية في العالم. وية والولوج
رجل وسيم وذكي ومعتدل في أوج عطائه. أنا أفضل متخصص في المحركات البخارية في العالم ، ومن جميع النواحي الأخرى فأنا الأفضل في العالم.
المنسق: هل عرفتم من جاء لزيارتنا يا رفاق؟
كارلسون: ألا يعرفني أحد آخر؟ ألم تقرأ كتاب الكاتب السويدي أستريد لينجرين.
المدخلات: يا رفاق! من هذه ومن أي حكاية خرافية هو؟
(إجابات الأطفال)
كارلسون: هل تعرف الحكايات الخرافية حقًا؟
وحاول تخمين ...
1. من هو أفضل حالم ومحب للحلويات في العالم ، صديق كبير للطفل؟ (كارلسون)
2. في أي حكاية خرافية كتب الدب الشعر بنفسه؟ ("ويني ذا بوه وكل شيء ، كل شيء ، كل شيء ..")
3. أي فتاة فقدت حذاءها؟ (سندريلا)
4. ما هو اسم صاحب Puss in Boots؟ (ماركيز كاراباس)
5. ما هو اسم الفتاة الصغرى؟ (ثومبيلينا)
6. أي من الخنازير الثلاثة بنى المنزل الأكثر ديمومة؟ (ناف ناف)
7. كم عدد اللصوص الذين تفوق عليهم علي بابا؟ (40)
كارلسون: الآن أود أن أحظى ببعض المرح. هل نرمي الكراسي على النوافذ؟ أو دعونا نلعب لعبة أخرى من هذا القبيل؟ ماذا عن لعب شبح؟ بعد كل شيء ، أنا أفضل شبح في العالم! أنا شبح صغير بمحرك! البرية ولكن لطيف! أين يمكنني الحصول على ورقة؟
المضيف: حسنًا ، ما أنت يا كارلسون ، أنت في المكتبة! هل من المقبول رمي الكراسي أو لعب دور الأشباح في المكتبة؟
كارلسون: إذا لم يعجبك اقتراحي ، ففكر في شيء آخر ، وإلا فلن أتفق معك! يجب أن أحظى ببعض المرح. -
لعبة "الحمالون"
من الضروري نقل أكبر عدد ممكن من الكرات في وقت واحد من مكان إلى آخر ، دون إمساكها بالخيوط.
لعبة "مئويات الجري"
يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يصطف كل واحد في عمود ، واحدًا تلو الآخر ، ويتم وضع العوائق على سطر واحد ، ويجب على "حريش" تجاوزها ، مع عدم إسقاطها. وبدون تمزيق "حريش".
قيادة؛ احسنتم يا أولاد! في كل عمل وفي كل قصة خرافية هناك أبطال طيبون وأشرار. سوف نتحقق الآن: من منكم يعرف جيدًا أبطال الكتب. أنا أدعوكم الأبطال ، إذا كان لطيفًا ، فأنتم تصفقون بأيديكم ، وإذا كان شريرًا ، فأنتم تدوسون.
ثومبيلينا ، ملكة الثلج ، سندريلا ، بينوكيو ، باسيليو القط ، الرداء الأحمر الصغير ، العندليب السارق ، الذئب ، بابا كارلو ، بابا ياجا ، فوكس أليس ، دوبرينيا نيكيتيش ، ملكة الثلج ، ألدار كوس. أحسنت!
شارع بوموتشيك
قيادة:
وفي الكتب يوجد كل شيء ، عن كل شيء.
حول الأنهار والبحار
وأن السماء ليس لها نهاية
والأرض المستديرة.
عن رواد الفضاء ، إلى الغيوم
لقد طار عدة مرات
عن المطر والبرق والرعد
حول الضوء والحرارة والغاز.
اللعبة "مشابهة أو متشابهة"
اسم ما تعرفه
البصل نبتة وأيضاً (سلاح) ،
البقدونس نبات ، مهرج ،
جديلة - شعر ، أداة ،
حافي القدمين - أحذية ، فتاة حافية القدمين ،
قبعة الرامي - الأطباق ، غطاء الرأس ،
فرشاة - أيدي ، فنان ،
لعبة "جامعي الفطر مضحك"
يتم توزيع صور عيش الغراب في جميع أنحاء القاعة ، والتي يجب أن يجمعها المشاركون في اللعبة ، مع اختيار الأنواع الصالحة للأكل فقط.
المنسق: من فضلك قل لي ، كيف تعرف أن هذا فطر صالح للأكل ، لكن هذا ليس كذلك؟ بالطبع كل هذا يمكن تعلمه من الكتب!
(مراجعة المؤلفات العلمية والتعليمية للأطفال)
قصر الكتب
الكتاب: التقينا أخيرًا ، أصدقائي الطيبون. يسعدني أن أرحب بكم في قصري. استكشف ممتلكاتي ، وتعرف على سكانها بشكل أفضل. اعلم أن سكان قصري يتكلمون بصمت ، لذلك هنا صمت. ORE أحييكم في قصري ، أصدقائي الطيبين ، أشيائي الصغيرة ، دعنا نعيدها ، لكن لمن؟
666666666666666666666666666
المنسق: صحيح تماما! لكن في بعض الأحيان يحدث أن تقول الكتب. هذا في الليل عندما يكون الظلام ولا يسمعهم أحد!
الكتاب:
بمجرد أن التقى كتابان ،
تحدثنا فيما بيننا.
كذلك كيف حالك؟
سأل أحدهما الآخر.
يا حبيبي انا خجول امام الصف -
سيدى
اغطية ممزقة باللحم!
ما يغطي! مزقت الملاءات!
يصنع منها القوارب والطوافات.
الكتاب: نعم ، نعم ، يحدث هذا كثيرًا مع كتب أخواتي!
المنسق: يا رفاق ، هل تعرفون كيف تتعامل مع الكتاب؟
الاهتمام بالكتاب هو واجبك الأول والأخير في القراءة. والآن سنتعرف على القواعد الأساسية: كيفية العناية بالكتاب. وسوف يستمع الكتاب وكارلسون ..
اللعبة: قواعد التعامل مع الكتاب مكتوبة على البطاقات ويقرأ الأطفال بدورهم:
1. في المنزل ، قم بتعيين الكتب في مكان معين على رف الكتب.
2. لف الكتاب بالورق - لن يتسخ الغلاف.
3. اقرأ الكتاب على طاولة نظيفة وأيدٍ نظيفة.
4. اقلب الكتاب من الزاوية اليمنى العليا من الصفحة.
5. لا تكتب أو ترسم على الكتاب.
6. لا تضع مرفقيك على الكتاب أثناء القراءة ، ولا تضع الكتاب مفتوحًا ، فالأوراق لأسفل.
7. لا تضع أقلام الرصاص والأقلام في الكتاب - وإلا فإن العمود الفقري سوف ينفجر.
8. حتى لا تفقد المكان الذي تقرأ فيه في الكتاب - أضف إشارة مرجعية.
9. إعادة الكتب المقروءة إلى المكتبة. شباب آخرون ينتظرونهم.
المنسق: الآن أنتم تعرفون قواعد التعامل مع الكتاب.
الكتاب: واليوم يجب أن نجعل الرجال القراء!
المنسق: أعتقد أن كل الرجال سيكونون حذرين فيما يتعلق بكتبهم! حقا يا شباب! دعنا نحلف القسم وسوف يلمعك الكتاب كقارئ.
(الأطفال يقسمون)
حلف:
اقسم ان اعرف ابطال الكتب.
أقسم: لا تفسد صفحات كنيجكين
وتسليم الكتب في الوقت المحدد.
المنسق: حسنًا ، يا رفاق ، لقد أقسمتم الكتاب. الآن ، يجب ألا تتراجع عن هذا العهد.
(يعطي الكتاب إشارات مرجعية للكتب)
الكتاب: لقد قرأت بالفعل العديد من الكتب ، وعليك أن تقرأ المزيد وتتعلم الكثير من الكتب الجديدة والمثيرة للاهتمام. تعالوا إلينا جميعًا وستصبحون مشاركين في ألعاب ممتعة. تعال مع الآباء والأمهات والأجداد ، وسوف يخبرونك عن الكتب التي قرأوها بأنفسهم عندما كانوا أطفالًا. تعال بنفسك ، سيكون أمناء المكتبات سعداء للتحدث معك حول ما قرأته ، والعثور على الكتب الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك.
بقلم: فوبيلوفا ت.
استهداف: تنمية اهتمام الطلاب الشديد وحبهم للقراءة والكتب.
مهام:
تعريف الطلاب بالفنون الشعبية الشفوية.
تنمية القدرات الإبداعية والفكرية للطلاب من خلال المشاركة الفعالة في عملية اللعبة.
تنمي خيال الطلاب وذكائهم وتفكيرهم وكلامهم.
تطوير الحدس وسعة الاطلاع والبراعة وسعة الحيلة.
تعزيز الاحترام المتبادل بين الطلاب.
تكوين القدرة على التواصل والعمل في فريق.
السيناريو المقترح للعبة أدبية معرفي وتنموي. يعتمد تطوير الاهتمام المعرفي على اختبار بأشكاله الأكثر تنوعًا.
تتيح المشاركة في اللعبة للطلاب تذكر الشخصيات الخيالية المفضلة لديهم ، ومؤلفي الحكايات الخيالية والأعمال نفسها. توسع اللعبة آفاق الطلاب ، وتساهم في تنمية التفكير ، ومهارات الكلام المترابط الشفوي ، وإثراء المفردات ، والاهتمام ، وخيال الأطفال ، ومهارات الاتصال الخاصة بهم. بالنسبة للعبة ، لم يتم اختيار القصص الخيالية المعروفة جيدًا للطلاب فحسب ، بل تم أيضًا اختيار الحكايات التي لا يعرفونها بعد ، مما يجعل من الممكن لكل مشارك إظهار قدراته الإبداعية الفردية والبراعة وسعة الاطلاع.
التنافسية والمشاركة في فريق تجعل اللعبة مثيرة. طوال اللعبة ، يعمل الأطفال في مجموعات وفرق ذات تكوين متغير ، مما يساعد على تكوين مهاراتهم ومهارات الاتصال والعمل في فريق ، فضلاً عن موقف ودي تجاه بعضهم البعض.
يُنصح بتزيين الغرفة التي ستقام فيها اللعبة برسوم توضيحية للقصص الخيالية التي صنعها الأطفال.
كما سيتم إثارة اهتمام الأطفال من خلال عرض كتب الحكايات الشعبية الروسية والقصص الخيالية للكتاب الروس.
تقدم اللعبة
يتم تشغيل التسجيل الصوتي لأغنية "هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم" (موسيقى في. شاينسكي ، كلمات ي. إنتين).
حكاية خرافية تمر عبر الغابة -
يقود حكاية خرافية بيده ،
حكاية خرافية تخرج من النهر!
من الترام! خارج البوابة!
ما هي هذه الرقصة المستديرة؟
هذه رقصة مستديرة من الحكايات!
حكاية خرافية - ذكي وجميل
يعيش جنبا إلى جنب معنا!
ورائي وخلفك
حكايات خرافية تجري في حشد من الناس.
نحن نحب القصص الخيالية
أحلى من أي توت.
في إحدى القصص الخيالية ، الشمس تحترق
يسودها العدل.
حكاية خرافية - ذكي وجميل!
لا يمكننا العيش بدون حكاية خرافية!
(جي موريتز.)
قيادة:
اصحاب! قم بزيارة الحكاية الخرافية اليوم
لن يكون من السهل عليك أن تضغط على:
الألغاز جاهزة للجميع
سوف يحتاجون إلى التخمين.
هذه الألغاز ليست بسيطة ،
ولكي تجد الإجابة عليها ،
عليك أن تعمل بجد:
نفكر معا ، لا تكن كسولا
ومعا للحفاظ على النصيحة.
الدهاء وخفة الحركة والذكاء والصداقة
سوف يساعدونك في التغلب على كل شيء.
الحل الصحيح للألغاز
سوف ابتهج لك. لا تخجل!
أنت تحمل مظروفًا مع مهمة.
افتحها بسرعة
نعم ، على الطريق ، استعد
واذهب بسرعة.
لاجتياز الاختبارات
حان الوقت منذ زمن بعيد.
اجلسوا معًا على الطريق
وانطلق تذهب! حظا موفقا!
(ن. دينيسوفا.)
يفتح الأطفال الظرف ويقرؤون المهمة: "اجتمعوا في القاعة الصغيرة في خمس دقائق!"
تعطينا الحكايات الخرافية معجزة
وبدون المعجزات يكون ذلك مستحيلا.
إنهم يعيشون في كل مكان
وهم أصدقاء لنا.
يو بولوخين "حكايات معجزة".
مقبض لعبة تعليمية "تشابك الحكايات".
ذات مرة كنت أتصفح الكتاب ،
قرأت قصة خرافية لابني.
فقط في تلك الحكاية الخيالية ، أيها الأصدقاء ،
لا أفهم.
حكايات خرافية متشابكة في كرة.
أنا لا أفهم بأي شكل من الأشكال:
من واين واين؟ ..
الرأس يدور!
ساعد على كشف التشابك ،
حكايات ، أطفال ، سمها!
"حكاية إيفانوشكا الأحمق".
في المملكة البعيدة ، في الدولة التاسعة والثلاثين ، عاش إيفان الأحمق. عاش مع والدته العجوز في مخبأ بالقرب من البحر الأزرق لمدة ثلاثين عامًا وثلاث سنوات بالضبط. بمجرد أن سمع إيفانوشكا أن الملك القيصر سيعطيه نصف مملكة للذي جعل الأميرة الباكية تضحك. دون تردد لفترة طويلة ، أخذ الحقيبة وانطلق في الطريق. كم من الوقت مرت ، أو بعد فترة وجيزة ... مررت بالمملكة النحاسية والفضية والذهبية. في الطريق ، ساعد ثلاثة رجال كبار في السن على مشاركة ثلاث فضول من ميراث والدهم: حصل أحدهم على قبعة غير مرئية ، والثاني حصل على سجادة طائرة ، والثالث حصل على حذاء للمركز الثاني. أنقذ الرافعة من الشبكة ، التي تلقى من أجلها هدايا سحرية: مفرش طاولة مُجمَّع ذاتيًا وكبشًا وحقيبة.
جاء إلى المدينة في الديوان الملكي ، وفتح الحقيبة وقال: "حسنًا ، اثنان من الحقيبة ، اجعل الأميرة تضحك!" قفز اثنان من الحقيبة ، وكانت الأميرة مستمتعة. كان الأب القيصر مسرورًا! تزوج إيفانوشكا والأميرة. كانت المائدة مغطاة بفرش طاولة كبير تم تجميعه ذاتيًا ، وتم الاحتفال بالعيد الغني. وضعوا الكبش في قلم دافئ واسع ، وأعطوا قشًا عطريًا. كان إيفانوشكا الخاص بنا أحمق - أصبح إيفان تساريفيتش. وحتى الآن يعيشون مع الأميرة الشابة ، ويعيشون ويكسبون أموالًا جيدة.
القصة كاملة ، لا يمكنك معرفة المزيد.
("حكاية الصياد والسمكة" ، أ.س بوشكين
"Tsarevna Nesmeyana" حكاية شعبية روسية ؛
"ثلاث ممالك - النحاس والفضة والذهب" حكاية شعبية روسية ؛
"الحلم النبوي" ، الحكاية الشعبية الروسية ؛
"مفرش المائدة ، كبش وحقيبة" ، الحكاية الشعبية الروسية.)
قيادة: حكايات مذهلة! وكم معجزات تحدث فيهم! والمعجزة الرئيسية هي اللغة الشعرية للحكايات الخرافية. غير مستعجل ، رخيم ، أمثال وأقوال تزينها. وهنالك الكثير من الأمثال والأقوال الرائعة نفسها.
دعونا نتذكرهم!
مقبض وعظي لعبة "أضف مثل!"
يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات من 3-5 أشخاص. كل مجموعة مدعوة لقراءة الأمثال والأقوال المأثورة عن القصص الخيالية التي تختلط فيها النهايات.
يجب على الرجال "إضافة" بداية ونهاية جميع الأمثال والأقوال بشكل صحيح.
استمع إلى الحكاية الخرافية ، / لا ترمي المؤشرات.
استمع إلى الحكاية الخرافية ، لكن استمع إلى القول.
دون أن تنتهي من قراءة الحكايات الخرافية / لا تقاطع في المنتصف.
دون أن تنتهي من قراءة القصص الخيالية ، لا ترمي المؤشرات.
من السهل الاستماع إلى حكاية خرافية / كن ذكيًا وواعيًا.
من السهل الاستماع إلى حكاية خرافية ، لكن من الصعب سرد قصة خرافية.
تبدأ الحكاية من البداية ، وتقرأ حتى النهاية ، وتستمع إلى القول المأثور.
تبدأ الحكاية من البداية ، وتقرأ حتى النهاية ، ولا تنقطع في المنتصف.
أكل العصيدة ، واستمع إلى قصة خيالية: / نعم ، من الصعب سرد قصة خيالية.
تناول العصيدة ، واستمع إلى الحكاية الخيالية: كن ذكيًا بعقلك وعقلك.
قيادة: ألم يحن الوقت أيها الأصدقاء وأنت وأنت لننعش أنفسنا ؟!
مقبض مسابقة "شجرة التفاح من حكايات".
يتم إرفاق رسم لشجرة تفاح معلقة عليها تفاح (مقطوع من الورق المقوى) بالحامل.
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. يتلقى كل فريق سلة فارغة.
ثم يتناوب أعضاء الفريق على قطف التفاح من شجرة التفاح وقراءة مقتطفات من القصص الخيالية.
لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الفريق تفاحة وهمية.
يفوز الفريق صاحب أكبر عدد من التفاحات في السلة.
"سارت أرنبة مع كيس عبر الغابة ، بحثًا عن الفطر والتوت للأرانب البرية ، ولكن لحسن الحظ ،
لم يصادف شيئًا: لا فطر ولا توت.
وفجأة في وسط مرج أخضر رأى شجرة تفاح برية ... "
("كيس من التفاح" ، ف.ج. سوتيف.)
"واصلت. يرى - هناك شجرة تفاح وعليها مليئة بالتفاح.
هزت الفتاة شجرة التفاح ، وسقطت التفاح مثل البرد. تخلصت من كل ثمار التفاح حتى النهاية ، وكدستها واستمرت ".
("ليدي بليزارد ،" الأخوان جريم.)
"فعلت الفتاة كل ما ورثته لها البقرة: كانت تتضور جوعاً ، ولم تأكل اللحم في فمها ، كانت تسقي عظامها كل صباح في الحديقة ، ونبت منها شجرة تفاح ذات جمال غير عادي: تفاح معلق عليها ، حفيف الأوراق الذهبية ، والأغصان الفضية تنحني ... " ("Kroshechka-Khavroshechka" ، حكاية شعبية روسية.)
"... هناك شجرة تفاح.
- شجرة التفاح ، أمي ، أخفيني!
- أكل بلدي غابة التفاح.
أكلته الفتاة بسرعة وقالت شكرا لك. غطّتها شجرة التفاح بأغصان وغطّتها بالأوراق ”. ("الإوز البجع" ، حكاية شعبية روسية.)
"... تقاعدت في خزانة سرية ، لم يدخلها أحد غيرها ، و
هناك صنعت تفاحة سامة سامة. بدت التفاحة رائعة ، ممتلئة الجسم ، مع براميل حمراء اللون ، لذلك أراد الجميع ، عند النظر إليها ، تذوقها ، لكن فقط خذ قضمة وتموت.
عندما صنعت التفاحة ، رسمت الملكة وجهها وتنكرت في زي فلاحة وذهبت فوق الجبال السبعة ... " ("بياض الثلج والأقزام السبعة ،" الأخوان جريم.)
"ضحكت الأخوات ، وأمسكوا بجوانبهن:
- نعم ، ماشا ، آه ، نعم ، أيها الأحمق!
نعم ، لدينا حديقة مليئة بالتفاح ، خذ أيًا منها ، لكن ما الذي تحتاج إلى صحن من أجله؟ هل يجب أن أطعم فراخ البط؟ "
("الصحن الفضي والتفاح النقدي" ، حكاية شعبية روسية).
أمسكت العجوز بالخبز.
قالت: "شكرا". -
ربنا يحميك؛
إليك من أجل ذلك ، التقط! "
وللأميرة سائل ،
شاب ذهبي
التفاحة تطير مباشرة ...
("قصة الأميرة الميتة والبوغاتير السبعة" ، أ.س.بوشكين.)
"إيفان تساريفيتش يمزق حصانه ، ويدخل إلى الحديقة ويرى - هناك شجرة تفاح بها فضية
أوراق الشجر ، والتفاح الذهبي ، وبئر تحت شجرة التفاح. قطف إيفان تساريفيتش ثلاث تفاحات ، ولم يأخذ أكثر من ذلك ، لكنه أخذ إبريقًا من اثني عشر وصمة عار من بئر الماء الحي ". ("حكاية تجديد شباب التفاح والمياه الحية" ، حكاية شعبية روسية.)
مقبض لعبة تعليمية "اختبار الجنية".
يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات من 3-5 أشخاص. كل مجموعة تتلقى اختبار.
المقدم: يا رفاق ، عليك أن تحل أحجية حكاية خرافية.
سوف تتذكر حكايات الكتاب الروس ، والتي ستتم مناقشتها في اختبار الجنية.
اقرأ بعناية جميع الأسئلة والخيارات للإجابات المقترحة ، والتي تحتاج إلى اختيار واحد فقط منها. كل إجابة تتوافق مع حرف معين. من خلال تخمين جميع الأحرف ، ستتمكن من تكوين كلمة تساعدك في معرفة ما يكمن في صندوق الملكيت الرائع.
هل المهمة واضحة؟ ثم اذهب إلى العمل!
سار أحد المارة عبر الغابة وأسقط الصندوق. سقطت وأخطأت ، وظل الصندوق على الطريق.
حلقت ذبابة ، ورأت ، وفكرت: "دعني أنظر ، إذا كان هناك شيء صالح للأكل". ويوجد في الغطاء حفرة يمكن أن تزحف خلالها ذبابة كبيرة. ("قصور الغابة" ، M.L. ميخائيلوف.)
وهذه الذبابة كانت تسمى ...
أ - Fly-tsokotukha ،
ك - ذبابة الصاعقة ،
أنا الذبابة المرة.
وجد الفلاح حجرا باهظ الثمن وحمله إلى الملك. جاء إلى القصر وسأل خدام الملك: كيف يرى الملك.
وعد خادم أحد الملوك بإبلاغ الملك عن اكتشاف الفلاح مع الاتفاق على أن يعطيه الفلاح نصف ما سيعطيه الملك. ("جائزة" ، ليو تولستوي.)
أخذ الملك الحجر ، واستمع إلى قصة الفلاح ، وضحك وطرد الخادم ، وأعطاه للفلاح ...
أوه - ألف روبل ،
ب - خمسون جلدة ،
ض - كيس قمح.
ذات صباح في الغابة ، عندما بدأ الفجر في الدراسة ، صرخ الديك: "Ku-ku-re-ku!" سمع الثعلب الديك. أرادت أن تتغذى على لحم الديك. فذهبت إلى الشجرة وبدأت في مدح الديك ودعوته إلى حفلة هووسورمينغ.
- حسنًا ، - يقول الديك ، - أنا فقط لا أستطيع الذهاب وحدي: الرفيق معي.
- أين رفيقك؟ هي تسأل. - سأدعوه للزيارة.
("الديك والكلب" ، KD Ushinsky.)
من كان رفيق الديك؟
أنت قطة ،
F - ذاكرة الوصول العشوائي ،
L كلب.
- تعال ، عزيزي الفأر ، دعنا نضع أنفسنا في عش - أنا تحت الطنف ، وأنت تحت الأرض - وسنعيش ونكون ونكون الأفضل لتناول الطعام وسنحصل على كل شيء معًا ، كل ذلك في النصف.
وافق الفأر. فشفوا معا. عش سنة ، عش سنة أخرى ، وفي اليوم الثالث بدأت الحظيرة تتحلل ، بقيت الحبوب فيها. أدرك الفأر الصغير هذا العمل ، ونشر عقله وقررت أنه إذا أخذت وحدها كل الحبوب ، فإنها ستحصل على أكثر من النصف مع ... ("حول فأر مسنن وعن عصفور غني ،" في آي. دال.)
مع من لم يرغب الفأر الصغير في المشاركة؟
و- مع المالك ،
ب - مع عصفور ،
Ш - مع الخفافيش.
لم يصدق Pudik والدته ؛ لم يكن يعرف حتى الآن أنه إذا لم يثق بوالدته ، سينتهي الأمر بشكل سيء.
جلس على حافة العش وغنى في أعلى رئتيه أبيات من تركيبته:
إيه ، رجل بلا أجنحة
لديك ساقان
على الرغم من أنك رائع جدًا ،
البعوض يأكلونك!
وأنا صغير على الإطلاق ،
لكني أكلت البراغيش بنفسي. ("سبارو" ، إم جوركي.)
من كان Pudik؟
ج - عصفور أصفر ،
يو - فورونينكو ،
ن - سريع صغير.
لذلك أخذ كوكوفان اليتيم ليعيش معه. نفسها كبيرة وذات لحية ، لكنها صغيرة الحجم وأنفها زر. يمشون في الشارع ، ويقفز القط ذو الجلد خلفهم.
لذلك بدأ جد كوكوفان واليتيم داريونكا والقط مورينكا في العيش معًا.
كان الرجل العجوز سيد الحكايات. أحب Daryonka الاستماع إلى تلك الحكايات ، وكانت قطة Murenka تكذب وتخرخر: "إنه يتحدث بشكل صحيح. حق. "
فقط بعد أي قصة خرافية سوف تذكر Daryonka:
- ديدو ، أخبرني عن الماعز. ماذا يكون؟ ("الحافر الفضي" ، P.P. Bazhov.)
ما الماعز الذي طلب دارونكا إخبارك عنه؟
ص - حول طفل من الحكاية الخيالية "الذئب والأطفال السبعة" ،
و - عن الماعز من الحكاية الخيالية "لديك عقلك الخاص" ،
حول - حول حافر الماعز الفضي.
يصنع الأطفال كلمة RING.
مقبض لعبة "صندوق الملكيت".
المقدم: "ناستاسيا ، أرملة ستيبانوفا ، تركت صندوق مالاتشيتوف. مع كل جهاز نسائي. خواتم هناك وأقراط وبروتشا حسب طقس الأنثى. قدمت عشيقة جبل كوبر بنفسها هذا الصندوق لستيبان ، لأنه كان لا يزال على وشك الزواج ".
"صندوق الملكيت" P.P. Bazhov
يدعو مقدم البرنامج الأطفال إلى أن يخمنوا من الوصف الأبطال الذين تنتمي حكاياتهم الخيالية إلى المجوهرات الموجودة في الصندوق.
خاتم ذهب
"... لديك خاتمي الذهبي ، ضعه في إصبعك الأيمن الصغير وستجد نفسك في منزل والد والدك ..."
خاتم العزيزة
- تنتمي إلى فاسيليسا الحكيم ، ابنة القيصر من الحكاية الشعبية الروسية "Sivka-burka"."لم يكن لدى أحد الوقت للتلوه ، حيث طار إيفان على ظهر حصان إلى فاسيليسا ، وقبلها على شفاه القرمزي ، وخلع الخاتم العزيز وركب بعيدًا. لقد رأوه فقط ".
خاتم رائع
- ينتمي إلى ملك العالم السفلي من الحكاية الشعبية الروسية "الخاتم السحري"."... على خلاصي يجازيكم. تطلب منه خاتمًا من إصبعه الصغير. هذا الخاتم ليس بسيطًا ، ولكنه معجزة: إذا رميته من يد إلى يد ، سيظهر على الفور اثنا عشر زميلًا ، ومهما طلبوا ، سيفعلون كل شيء ".
خاتم القيصر البكر
- تنتمي إلى الأميرة الشابة من الحكاية الخيالية "الحصان الأحدب الصغير" لـ P.P. Ershov.قالت له الاميرة:
"إذا كنت تريد أن تأخذني ،
ثم سلمك لي في ثلاثة أيام
خاتمي مصنوع من أوكيان ”.
خاتم العزيزة
- ملك الفنلندي النبوي من قصيدة "رسلان وليودميلا" التي كتبها أ.س.بوشكين.... خذ الخاتم العزيزة ،
المسها بجبهة ليودميلا ،
ويختفي السحر السري ،
سوف يربك الأعداء من وجهك
سيأتي السلام وسيهلك الحقد.
رنين للذاكرة
- ينتمي إلى شهر أبريل من الحكاية الخيالية الدرامية "اثنا عشر شهرًا" للمخرج S.Ya.Marshak."... وحتى لا أنسى حقًا ، إليك خاتمًا لتتذكره.
انظر اليه وتذكرني. إذا حدثت مشكلة ، قم برميها
الأرض أو في الماء أو في جرف ثلجي وقل:
أنت تتدحرج ، تدحرج ، ترن
على شرفة الربيع
في مظلة الصيف
في برج الخريف
نعم فوق بساط الشتاء
إلى نار السنة الجديدة!
سنأتي لإنقاذك - سيأتي الاثنا عشر كواحد -
مع عاصفة رعدية ، مع عاصفة ثلجية ، مع قطرة ربيع! .. "
قيادة: أحسنت! لقد حللت جميع الألغاز الرائعة ، وأجبت على أسئلة جميع الاختبارات. وقمتم بذلك معًا ، معًا ، بمساعدة بعضكم البعض ، مثل إخوة الأشهر.
نختتم لعبتنا بقصائد رائعة لـ Y. Entin.
القراء:
هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم
حزين ومضحك
وتعيش في العالم
لا يمكننا العيش بدونهم.
مصباح علاء الدين
تقودنا إلى قصة خيالية
شبشب كريستال
مساعدة على طول الطريق!
الصبي سيبولينو
الدب ويني ذا بوه -
الجميع في طريقنا
صديق حقيقي.
دع أبطال القصص الخيالية
أعطنا الدفء
قد يكون الخير إلى الأبد
الشر يفوز!
أصوات الموسيقى الهادئة.
المؤلفات
"الحكايات الشعبية الروسية" "حكايات الكتاب الروس" موسكو: "برافدا" ، 1987.
http://folklor.igraemsdetmy.ru/؟p=557
أولئك الذين يقرؤون الكتب سيحكمون دائمًا أولئك الذين يشاهدون التلفزيون.
زانليس ف.
مقدمة
يعد تدهور مكانة القراءة كوسيلة للحياة الفكرية والروحية للمجتمع من أكثر الظواهر إثارة للقلق والخطورة في تطور الثقافة الروسية الحديثة. وفقًا لبيانات البحث ، يتزايد عدد الأشخاص الذين لا يقرؤون كل عام في بلدنا.
أصبحت سلبية القارئ للأطفال هي القاعدة اليوم: الأطفال لا يريدون ولا يستطيعون القراءة ، ويفقدون الاهتمام بالقصص الخيالية الكاملة ، والكلاسيكيات ، والشعر ، والحكايات الخرافية.
"الثقافة الإلكترونية" لها تأثير سلبي على القراءة لدى الأطفال والمراهقين. أصبحت محو الأمية الحاسوبية سمة من سمات الإنسان الحديث. بدأ الشباب في القراءة أقل ، "ليس لديهم وقت" ، ولكن هناك دائمًا وقت للكمبيوتر والتلفزيون. نعم ، هذا هو عصر التقنيات الجديدة. دعونا لا نخفي رؤوسنا ، مثل النعام ، في الرمال ولا نلاحظ أن أجهزة الكمبيوتر تحل محل المواد المطبوعة ، والإنترنت متصل بالفعل حتى في منازل سكان القرى البعيدة.
كيف تعيد القراء إلى الكتاب؟ من في مجتمعنا يقدم الطفل إلى عالم الكتاب؟ هؤلاء أولاً وقبل كل شيء أولياء الأمور ، ثم المدرسة والمكتبة. لقد لوحظ منذ فترة طويلة أنه في تلك العائلات التي لا يلتقط فيها الآباء كتابًا أو يقرأونه من وقت لآخر ، حتى الأطفال الذين يقرؤون في مرحلة معينة من التطور يكونون كسالى في البداية ثم يتوقفون عن القراءة تمامًا. ثم يكبر هؤلاء الأطفال ويخلقون عائلاتهم ويتكرر كل شيء منذ البداية.
بالطبع ، مشكلة قراءة الأطفال ذات صلة اليوم وستظل موجودة دائمًا. ونود أن نساهم قليلاً من مساعدتنا في حل مثل هذه المشكلة العالمية. لهذا السبب تم إنشاء هذا العمل ، وهو جزء من مشروع القراءة الخاص بنا لمدة عامين.
أهداف وغايات العمل:
- جعل أكبر عدد ممكن من طلابنا قراء نشيطين ، وتحويل القراءة إلى عادة ؛
- المساهمة في تكوين القراءة كوسيلة لتحقيق الذات والتفاعل النشط مع العالم الخارجي ؛
- تعريف طلاب المدرسة الثانوية بالقراءة من خلال تكوين صورتها الجديدة.
يتكون المشروع الذي تبلغ مدته سنتان من 5 أجزاء:
1. المسعى الأدبي - لعبة "ليلة في المكتبة" للصف الثامن.
2. "مدرسة الكتب الإعلانية" لطلبة المدارس الثانوية من الصف السابع إلى التاسع.
3. مسابقة الرسم لكتابك المفضل بين الصفوف 5-7.
4. كتابة المقالات والمراجعات والتعليقات التوضيحية لكتب الصف السابع باء التي تُقرأ خلال فصل الصيف.
5. "حقيبة القارئ" للصفوف 5-6.
الجزء 1. السعي الأدبي - لعبة "ليلة في المكتبة"
"كويست" هو بحث عن مغامرات ورحلة وشخصيات لهدف محدد من خلال التغلب على الصعوبات. البحث الأدبي هو رحلة عبر أنواع الأدب.
أثناء العمل في برنامج لجذب طلاب المدرسة الثانوية لدينا إلى القراءة ، قررت أن أجد شيئًا مثيرًا للاهتمام وغير عادي. لذلك لم يكن من قبيل المصادفة أن تتبادر إلى الذهن فكرة إقامة مسابقة أدبية في المساء. تُعرف ممارسة تنفيذ هذا النوع من العمل لفترة طويلة.
الجزء الرئيسي.
والآن سأخبركم بمزيد من التفصيل عن الجزء الأول من مشروعنا: لعبة البحث الأدبي "Night in the Library" ، التي جرت داخل جدران مدرسة ليسيوم. كان المشاركون الرئيسيون هم طلاب المدرسة الثانوية للصف الثامن. لم يقتصر الأمر على غرفة المطالعة بالمكتبة ، بل شارك أيضًا في ثلاثة فصول دراسية للأدب ، مصممة خصيصًا. يُعد "Night at the Library" حدثًا كبيرًا يتطلب إعدادًا شاملاً: التفكير في النص وكتابته ، وتزيين المكتبة وغيرها من القاعات التي تتضمن استخدام أجهزة الكمبيوتر ، ومعدات الصوت والفيديو ، وتصميم الأزياء ، واختيار الدعائم ، والعديد من المشكلات المهمة الأخرى التي واجهتنا لتحل. أولاً ، وضعنا خطة عمل وقمنا بتعيين منظمين. كان هناك 4 منهم (حسب عدد المحطات المخطط لها). ناقشنا شروط المسابقة مع المشاركين في اللعبة. تم تكليفهم بمهمة الانقسام إلى فرق مسبقًا واختيار قائد. بالإضافة إلى ذلك ، تم تجميع قائمة بالأدب ، والتي كان على الرجال قراءتها مسبقًا. بالنسبة لأولئك الذين لم يتمكنوا من العودة إلى المنزل في مثل هذه الساعة المتأخرة بمفردهم ، تم طلب حافلة.
كان المنظمون يبحثون عن مواد لمحطتهم ، ويتبادلون الأفكار. لقد فكرنا بعناية في كل محطة. نظرًا لأن مسابقتنا تضمنت استخدام المشاهد المسرحية ، فقد كان علينا إشراك الأطفال من الصفين 9 ب و 7 ب. قررنا أن يكون حدثنا بالزي. كل شىء أبقى في الموضوع.تم اختراع أزياء أبطال الأدب للمحطات الرائدة. في نهاية الحدث ، خططنا لإجراء مسابقة لأفضل زي.
لقد عملنا على سيناريو لعبة البحث الخاصة بنا لفترة طويلة ، وقمنا بإعادة صياغتها وتعديلها عدة مرات ( المرفق 1 ).
وفقًا للسيناريو ، الهدف الرئيسي من لعبة البحث هو البحث "رسائل للقارئ الشاب من القرن الحادي والعشرين" N.V. غوغول (الملحق 7 ) مخبأة في مكتبتنا. أولاً ، كان على جميع الفرق ، بعد تلقي أوراق الطريق ، المرور بأربع محطات: "الفولكلور الروسي" ، و "أدب المغامرة" ، و "نصب تذكارية للأبطال الأدبيين" ، و "الحكاية بعد الحكاية" واجتياز جميع الاختبارات ، مما يدل على معرفتهم بالأدب . فكرنا أيضًا في الجوائز وللحصول على الإجابات الصحيحة قررنا إعطاء رموز مع صور للعناصر التي تناسب موضوع المحطة. كان الرجال سعداء بكسب نقاط لفريقهم.
تم لعب اللعبة باستخدام عروض الشرائح التي أحيت ونوعت الاختبارات التي اعتدنا عليها. منذ أن أقيم الحدث في المساء ، خفت الإضاءة العلوية في جميع الغرف تقريبًا ، مما خلق جوًا غير عادي من الغموض. قامت الفرق بأداء المهام بحماس ، والإجابة بنشاط على أسئلة البطولة الخاطفة ، وأظهرت اتساع آفاقهم ، والقدرة على الخروج من المواقف الصعبة ، وأن يكونوا ببساطة سعداء لأنفسهم وأصدقائهم.
بعد اجتياز جميع المحطات بنجاح ، اجتمعت الفرق في المكتبة ، حيث تم إجراء الجزء الأخير من لعبة المهمة ، مسابقة القباطنة. تم تكليف قادة الفريق بالمهمة التالية: استخدام مفاتيح التلميح المشفرة ، للعثور على N.V. جوجول الذي يدعو للقراءة ( الملحق 6 ). بدت لنا هذه المهمة الأكثر إثارة وإثارة للاهتمام. أعضاء الفريق قلقون بشأن قباطنتهم ، ويحاولون مساعدتهم. عمل القباطنة معًا ووجدوا الرسالة دون صعوبة.
كان جميع اللاعبين راضين وحصلوا على شهادات للمشاركة في المسابقة الأدبية ، وتم منح الأكثر نشاطا هدايا إضافية. تم تقديم كعكة إلى الفريق الفائز. ثم تم تصوير جميع المشاركين في اللعبة للذاكرة.
بقينا في المكتبة ثلاث ساعات ونصف. تزامن يوم الحدث مع عيد ميلاد أحد الزملاء ، وفي نهاية الحدث ، قررنا تنظيم حفل شاي. كل شخص كان لديه الكثير من المرح. كان بعض الآباء حاضرين أيضًا في حفلنا. مفاجأة منهم كانت الألعاب النارية التي رتبت للأطفال. لقد أعطى أمسيتنا اكتمالًا رسميًا ورفع مزاجنا الاحتفالي.
في اليوم التالي في الفصل ، ناقشنا موضوع "ليلتنا في المكتبة". تم منح كل مشارك الفرصة للتعبير عن آرائه حول لعبة البحث. شارك الرجال انطباعاتهم ، ولاحظوا جميع إيجابيات وسلبيات اللعبة. بشكل عام ، كان الجميع راضين ، ونعتقد أن هذا العيد لن يتذكره المشاركون في الاختبار فحسب ، ولكن أيضًا كل من حضر إلى المكتبة هذا المساء.
سنخبرك الآن عن كل محطة في لعبة البحث الخاصة بنا بمزيد من التفاصيل.
طلبنا من الميسرين وصف محطتهم وتحليل عملهم وتقييم عمل أعضاء الفريق.
تم استدعاء المحطة الأولى "نصب تذكارية لأبطال الأدب" (الملحق 2 , العرض 2 ).
"لقد أعددنا تمامًا لهذه المحطة. فكرنا في التصميم الأصلي للمكتب ، وأعدنا عرضًا ممتعًا ودعائم مناسبة. كما اخترنا الأزياء لمقدمي العروض. لهذا قمنا بإعادة صياغة الحكاية الخيالية الرائعة "موسيقيو بريمن" بطريقة حديثة ، وسيكون مقدمو أزياء The Little Mermaid و Baron Munchausen مديري هذه المجموعة الموسيقية.
كانت المهمة الأكثر إثارة للاهتمام هي شرح معاني تعبيرات كريلوف. عُرضت على الفرق عبارات من أساطير كريلوف. بعد 30 ثانية ، احتاجوا إلى شرح معناها. توصلنا إلى استنتاج مفاده أن خرافات I.A. إنهم يعرفون كريلوف جيدًا.
تبين أن السؤال كان صعبًا: "أي من أبطال الكتب يمكن أن يسمى بارون مونشاوزن؟" فكر الرجال لفترة طويلة ، لكن بعد طرح الأسئلة استدعوا هؤلاء الأبطال.
كل من الأبطال المذكورين في اختبارنا الأدبي لديه نصب تذكاري أقيم في مكان واحد أو أكثر. قدمنا للأطفال في محطتنا تاريخ إنشاء هذه الآثار. وبالتالي ، لم نختبر معرفة الأطفال بالأعمال الأدبية فحسب ، بل أخبرناهم بالعديد من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام.
لقد شعرنا بالضيق إلى حد ما بسبب صلابة الرجال. عرفوا الإجابات الصحيحة ، لكنهم تحدثوا بها بهدوء وبتردد.
وسجلت جميع الفرق العديد من النقاط في المحطة. تعامل اثنان منهم مع جميع المهام بسرعة ، وكان لدينا وقت فراغ. كان الرجال يعزفون على القيثارات ".
تم استدعاء المحطة الثانية "أدب المغامرة" (الملحق 3 , العرض التقديمي 1 ).
كانت هذه المحطة هي الأصعب بالنسبة للرجال ، لذلك استغرق الأمر وقتًا طويلاً للتحضير للمسابقات والاختبارات. لكن على الرغم من ذلك ، كانت العملية نفسها ممتعة للغاية. "اضطررنا عدة مرات إلى تغيير كل شيء ، لأنه كان هناك الكثير من الأفكار. لكن في النهاية توصلنا إلى رأي مشترك. استند الاختبار إلى أعمال مثل "Treasure Island" لـ RL Stevenson و "The Adventures of Baron Munchausen" لـ R.E. راسب ، "روبنسون كروزو" لديفو ، "أبناء النقيب جرانت" لجيه فيرن ، و "الفرسان الثلاثة" لأيه دوماس. تم أيضًا تجميع العديد من الأسئلة وفقًا لكتاب الطفولة المفضل لجميع الأطفال - "المفتاح الذهبي ، أو مغامرات بوراتينو" بواسطة AN تولستوي.
بالمناسبة ، ساعدت المعرفة الممتازة بهذا الكتاب أحد الفرق على كسب عدد قياسي من النقاط ويصبح الفائز ".
تم تجهيز مضيف هذه المحطة ببدلة رائعة: سترة وقبعة قرصان.
تميزت محطة "Adventure Literature" بسماتها غير العادية: على الطاولة كان هناك صندوق غامض ، وزجاجة ذات شكل غير عادي مع ملاحظات بحرية للمسافرين والبحارة ، وببغاء يأخذ المهام من مظاريف للمشاركين في اللعبة.
أود أن أشير إلى أن المشاركين في اللعبة الأدبية عملوا بشكل جماعي ، وأتيحت للجميع الفرصة للتعبير عن أنفسهم وتقديم إجاباتهم الخاصة. وهكذا ، أظهر الرجال مدى قربهم وانسجامهم في معرفة كيفية العمل في فريق ، وتحقيق هدفهم ، بغض النظر عن أي شيء ، الخروج من موقف صعب ، ومساعدة صديق في موقف صعب. نتيجة لذلك ، أصبحت اللعبة ممتعة وغنية بالمعلومات.
ملأ اللحن الهادئ فترات التوقف ، بينما كان الرجال يفكرون في إجابات أسئلة الاختبار.
المحطة الثالثة كانت تسمى "الإبحار على متن سفينة "الفولكلور الروسي"(الملحق 4 ).
ارتدى المقدم بدلة من الموضوع المقابل: قميص - بلوزة ، مربوط بحزام.
"عمل الرجال بنشاط. تم وضع جميع أسئلة الاختبار وفقًا للأمثال والأقوال والأحاجي الروسية. كان الرجال نشيطين بشكل خاص في الرد على الألغاز. كان بعضها بسيطًا ، ومعروفًا منذ الطفولة المبكرة. ولكن كانت هناك أيضًا إجابات معقدة للغاية ، لم يتمكن الرجال من العثور عليها لفترة طويلة. أتذكر أن الكثيرين لم يتمكنوا من حل لغز بسيط مثل "هناك قطعة خبز معلقة فوق كوخ الجدة" ، لأنه لا يعرف الجميع ما هي "الحافة". وفقط واحد من جميع المشاركين في اللعبة تمكن من الإجابة على اللغز المتعلق بالذئب "من تحت الأدغال". لم يسمع الرجال مطلقًا بكلمة "انتزاع". في محطة الفولكلور ، أضاف الرجال حقائق جديدة ومثيرة للاهتمام إلى قاعدة معارفهم ".
تم استدعاء المحطة الأخيرة "الحكاية بعد الحكاية" (الملحق 5 ).
كان المقدم يرتدي زي Little Red Riding Hood.
"عمل الرجال بنشاط. في بعض الأحيان كان علينا أن نعطي تلميحات أننا توصلنا مع الرجال الذين ساعدوا في المحطة. كان هذا مظهرًا من مظاهر كل إبداعنا: بناء مصفوفة ترابطية تؤدي إلى المفهوم المطلوب. لقد كان تحديًا للرأس ، وقمنا به بنجاح. وفي الأسئلة الخاطفة ذات الوقت المحدود ، حاولت المقدمة ، مثل تينا كانديلاكي ، التحدث بالكلمات بوضوح وبسرعة حتى لا يسأل الفريق مرة أخرى ، مضيعة للوقت. كل شيء سار على ما يرام.
أتمنى أن يكون الرجال قادرين على ترسيخ معارفهم واكتشاف شيء جديد لأنفسهم ، وزيادة اهتمامهم بالإبداع والقراءة والأدب بشكل عام.
استنتاج
لذلك ، تحدثنا عن جميع المحطات التي زارها الرجال ، والمشاركة في المسابقة الأدبية ، وعن العمل الذي قمنا به ، وعن انطباعاتنا التي لا تُنسى. بالطبع ، أثناء العمل في هذا الجزء من مشروعنا ، اكتسبنا خبرة هائلة واكتسبنا معرفة جديدة وتعلمنا الكثير من المعلومات الشيقة والمثيرة والمفيدة.
في رأينا ، لقد أكملنا مهامنا بنجاح. بعد أن أقيمنا حدثًا أدبيًا من هذا النوع ، حاولنا بالتالي تحويل وجوه الرجال من الأدوات الحديثة إلى الكتب والقراءة ؛ مجبر على إعادة القراءة ، والقراءة من قبل وقراءة الكثير من الجديد والممتع ؛ اجعل المشاركين في اللعبة قراء نشيطين يعرفون كيف يتأملون فيما قرأوه.
حاولنا أن نظهر لقرائنا أن الحياة في المكتبة لا تتوقف لمدة دقيقة. حتى في الليل ، لا تنام مملكة الكتاب ، ويمارس سكانها أعمالهم: التواصل مع بعضهم البعض ، والذهاب في رحلات.
بعد تحليل لعبة البحث الأدبي ، حددنا الإيجابيات والسلبيات التالية:
الايجابيات:
لقد تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة. لم تهدف جميع أسئلة الاختبار إلى التحقق من المعرفة فحسب ، بل تهدف أيضًا إلى الحصول على معلومات جديدة.
+ استعدادًا للحدث ، قرأنا الكثير من الكتب الجديدة.
+ تذكر ما تم تعلمه سابقاً في دروس الأدب
+ قضينا الكثير من الوقت مع أصدقائنا ، مما ساهم في زيادة حشد فريقنا الرائع.
+ لقد حققنا حلمنا القديم: المشاركة في حدث غير عادي في المدرسة الثانوية.
+ مرة أخرى ، تم تذكير الأطفال بضرورة وأهمية القراءة.
سلبيات:
- تصلب وعدم يقين بعض أعضاء الفريق. لم يكن الرجال قادرين على إثبات معرفتهم بشكل كامل.
- لم نفكر في النتيجة النهائية لحدثنا: إثارة اهتمام الأطفال باختيار كتاب جديد لقراءته في نهاية العطلة. سيكون من الممكن إعداد إعلانات لعدة كتب حتى يرغب الرجال في قراءتها. على سبيل المثال ، في الوقت الحاضر يتم استخدام مثل هذا النوع من الإعلان عن الكتب مثل "مقطورة كتاب" على نطاق واسع. هذه فيديوهات عن الكتاب يمكننا استخدامها في حدثنا. نعتقد أن إنشاء مقطورات للكتب سيكون جزءًا آخر من مشروع القراءة الخاص بنا الذي سننهي العام الدراسي القادم.
يعد تطوير نشاط القراءة من أهم مهام المدرسة والمكتبة. تفضيلات القراءة لدى تلاميذ المدارس مقنعة بالأهمية المتزايدة لتأثير المدرسة والمكتبة على تنمية شخصية الطالب. هناك اتجاهات إيجابية وسلبية. لذلك ، ينشغل العديد من المعلمين بسد الفجوة بين تعلم الأدب بتوجيه من المعلم والقراءة المستقلة من قبل الطالب.
إن تنظيم المسابقات ، ونشر مراجعات القراء للكتب ، وتنظيم الاختبارات الأدبية ، والمناقشات ومناقشة الكتب بين الشباب بتوجيه ماهر من الكبار يمكن أن يحرك مشكلة قراءة الأطفال بعيدًا عن الأرض.
تشجيع الأطفال على القراءة له معنى اجتماعي كبير: قبل الكتاب ، كل الأطفال متساوون.
فهرس.
- تشودينوف ، ف.قراءة الأطفال كقيمة وطنية [نص] / V.P. Chudinova، E.I. غولوبيف. - السبت: المهنة 2004. - 197 ص.
- غولوبيفا ، إي.دعم قراءة الأسرة مهمة مشتركة للمتخصصين [نص] / E.I. غولوبيف. - السبت: المهنة ، 2007. - 136 ثانية.
- لوكسينا ، م.ألغاز المملكة الثلاثين [نص] / م. لوكسينا ، فولغوغراد: مدرس ، 2013. - 138 ص.
- روماشينا ، ن.المؤلفات. من 9 إلى 11 درجات: الاختبارات القصيرة [نص] / ن. روماشينا - فولغوغراد: مدرس ، 2008. - 204 ص.
- تشودينوف ، ف.قراءة "أولاد الكمبيوتر": نتائج البحث / V.P. Chudinova: [مورد إلكتروني] / وضع الوصول: http: /net.teacher.fio.ru/news.php (العنوان من الشاشة)
لعبة سفر أدبية للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة مع عرض تقديمي. صديق جيد للأطفال - S. Ya. Marshak
في نوفمبر 2017 ، أقيمت لعبة سفر أدبية بعنوان "صديق جيد للأطفال" مستوحاة من أعمال S. Ya. Marshak في مكتبة المدينة رقم 14 التابعة لـ MBUK "نظام المكتبة المركزية في فولوغدا" لأطفال رياض الأطفال.
كبير أمناء مكتبة مكتبة المدينة № 14 MBUK "نظام المكتبة المركزية في فولوغدا".
وصف:لعبة السفر "Kind Friend of Children" مخصصة لأعمال شاعر الأطفال Samuil Yakovlevich Marshak (3.11.2017 يصادف الذكرى 130 لميلاد الشاعر). الحدث مخصص للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. يمكن استخدامه من قبل معلمي رياض الأطفال وأمناء المكتبات لتعريف الأطفال بأعمال S.Marshak وغرس حب القراءة.
استهداف:لتعريف الأطفال بأعمال شاعر الأطفال س.يا مرشك.
مهام:
- لتكوين القدرة على تطبيق المعرفة بشكل خلاق في وضع جديد ؛
- تطوير دافع إيجابي للقراءة على أساس أنشطة اللعب ؛
- تطوير التفكير والكلام والذاكرة ؛
- تعزيز العلاقات الودية بين الأطفال.
ادوات:
1. عرض الوسائط المتعددة.
2. معرض كتب س. يا مرشك.
3. تسجيلات أغنيتي "Pigs" و "Ship" (كلمات S. Ya. Marshak) ؛
4. جهاز عرض الوسائط المتعددة.
5. شاشة عرض بيضاء.
6. كمبيوتر محمول.
7. ثلاث بطاقات تصور: حروف وكلب ، هرة وقفص ، مقلاة وسرير أطفال.
8. ثلاث مجموعات من 6 بطاقات ، والتي تصور: دراجة ، حذاء ، كرة ، ساعة ، أعواد ثقاب ، مكواة ؛
9. ثلاثة أجراس.
10. حلوى لمكافأة الأطفال.
التحضير الأولي:يقرأ الأطفال مقدمًا في المنزل أو في مجموعة أعمال S.Marshak:
1- "أطفال في قفص"
2. "الأمتعة"
3. "البريد"
4. "حكاية الفأر الغبي"
5. "حكاية الفأر الذكي"
6. "مخطط شارب"
7. "هذا كيف شارد الذهن"
تقدم الحدث
(قبل بدء الدرس ، ينقسم جميع أطفال المجموعة إلى ثلاث فرق (6-9 أشخاص لكل منهم) ويجلسون في أماكنهم. يُعطى كل فريق جرسًا. الفريق الذي يعرف إجابة سؤال الاختبار رن الجرس)اليوم نسير في رحلة أدبية غير عادية من خلال أعمال S. Ya. Marshak. ولد Samuil Yakovlevich Marshak في 3 نوفمبر 1887 في فورونيج. أمضى الكاتب المستقبلي طفولته المبكرة وسنوات الدراسة الأولى في بلدة أوستروجوزك الصغيرة بمنطقة فورونيج. عائلته لم تكن تعيش بشكل جيد ، ولكن بشكل ودي. منذ الطفولة ، انجذب الصبي إلى المعرفة والكتب. بدأ مارشاك كتابة خطوطه الشعرية الأولى في سن الرابعة. في سن الثانية عشرة ، كتب صموئيل ياكوفليفيتش قصائد كاملة. درس في البداية في صالة للألعاب الرياضية ، ثم تخرج من جامعة لندن. عمل S. Ya. Marshak متنوع. شاعر وكاتب ومترجم ومحرر وكاتب مسرحي. أعماله مكتوبة بطريقة بسيطة ومثيرة. كان صموئيل مارشاك صديقًا جيدًا للأطفال طوال حياته.
سنسافر على متن قطار صغير بثلاث مقطورات - حسب عدد الفرق.
لذا أيها الركاب الأعزاء! من فضلك خذ مقاعدك! قاطرتنا تذهب في رحلة. أتمنى لكم جميعا رحلة سعيدة!
يصل قطارنا في أول محطة "Guess".
محطة "Guess-ka".
يا رفاق ، الآن سنكتشف ما هو معروف لك من أعمال S. Ya.
1. جلس على السرير في الصباح
بدأت في ارتداء قميص
أضع يدي في أكمامي -
اتضح أن يكون السراويل….
بدلا من قبعة أثناء التنقل
وضع المقلاة. ("هذا كيف شارد الذهن")
2. يسأل الناس:
- من عندك؟
وتقول الفتاة:
- هذه ابنتي.
يسأل الناس:
- لماذا ابنتك لديها خدين رمادي؟
وتقول الفتاة:
- لم تغتسل لفترة طويلة. ("شارب - مخطط")
3. فحصت السيدة الأمتعة:
كنبة،
حقيبة سفر،
Sacvoyage
صورة ، سلة ، كرتون
وكلب صغير. ("أمتعة")
4. فأر في منك غنى ليلاً:
- النوم ، الفأر الصغير ، اخرس!
سأعطيك قشرة خبز
وعقب الشمعة. ("قصة الفأر الغبي")
5. من يقرع بابي
مع حقيبة كتف سميكة
برقم 5 على صفيحة نحاسية
في قبعة زرقاء موحدة؟ ("بريد")
6. مبكرًا ، نستيقظ مبكرًا ،
بصوت عالٍ اتصل بالحارس:
- حارس ، حارس ، أسرع
تعال لإطعام الحيوانات! ("أطفال في قفص")
رحلتنا مستمرة. (على الشاشة - قطار يسير ، صافرة وصوت عجلات القطار)
يصل القطار إلى محطة حديقة الحيوان.
محطة "Zoo"
يا رفاق ، هل تعرفون ما هي حديقة الحيوانات ولماذا هناك حاجة إليها؟ (حديقة الحيوان ضرورية لتظهر للناس حيوانات وطيور من أجزاء مختلفة من الكوكب. في حدائق الحيوان ، يراقب العلماء الحيوانات ويدرسونها. بعد زيارة حديقة الحيوان ، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الشيقة والجديدة عن الحيوانات).
أحب Samuil Marshak زيارة حديقة الحيوان ومراقبة الحيوانات. لذلك ، كرس كتابه الأول للحيوانات. ودعيت "أطفال في قفص"
(1923). الكتاب سيكون له ذكرى في العام المقبل. سوف تبلغ من العمر 95 عامًا. هل قرأتها؟ (نعم)
1. من قال أنه يحتاج إلى أربعة أحذية واسعة؟ (دب ؛ وحيد القرن ؛ الفيل)
2. من يجد صعوبة في قطف الزهور؟ (كنغر؛ زرافة؛جمل)
3. ما الذي يحذر شبل النمر الزوار منه؟ (عدم الوقوف بالقرب من القفص ؛حتى لا القمامة. حتى لا تطعم الحيوانات)
4. أي طائر يمكنه الجري بسرعة ولكن لا يمكنه الطيران؟ (كرو ؛ نعامة؛الطائر الطنان)
5. أي حيوان أليف يشبه حقيبة كبيرة؟ (كنغر ؛ فرس النهر ؛ البطريق)
6. ما هي الحيوانات التي لها أب برأس كبير أشعث وأقدام كبيرة ثقيلة؟ (في الأشبال ؛ في اشبال الاسد.كوبايات النمر)
وقفة الموسيقية: لعبت أغنية "السفينة" إلى قصيدة س. مارشاك.
محطة "المفقودات"
يتلقى كل فريق بطاقة بها صورة أشياء أو حيوانات. لا بد من التكهن من أي أعمال S. Ya.Marshak هذه العناصر.
فريق 1. حروف ("بريد")،كلب ("أمتعة").
فريق 2. كيتي ("شارب - مخطط") ،زنزانة ("أطفال في قفص").
فريق 3. مقلاة ("هذا كيف شارد الذهن") ،سرير ("حكاية الفأر الغبي").
نواصل رحلتنا. (على الشاشة - قطار يسير ، صافرة وصوت عجلات القطار)
الآن سيصل قطارنا إلى محطة ميشكينو.
محطة "ميشكينو".
(لوحة الرسائل على الشاشة)الرجال الذين كتبوا هذا الإعلان: "مطلوب مربية لفأر متقلب". (أمي الفأر ، بطلة "الحكاية الخيالية عن فأر غبي").
في عام 1925 ، ظهرت دار النشر "Raduga" لأول مرة "حكاية الفأر الغبي."
في عام 2015 ، كان للكتاب ذكرى سنوية. عمرها 90 سنة! دعنا نتحقق من مدى قراءتك لها بعناية.
1. ماذا وعدت الأم أن تعطي الفأر لينام؟ (قطعة من الجبن ؛ الخبز القشرة؛حلوى على عصا).
2. ماذا وعدت العمة تود أن تعطي للفأر عندما يستيقظ؟ (حلزون ؛ علقة ؛ البعوض).
3. من الذي لم يأت ليضع الفأرة في الفراش؟ (حصان؛ بقرة؛شخص شره)
4. من أغنيته التي أحبها الفأر أكثر من غيرها؟ (القطط.البط. الفأر).
رفاق! هل تتذكر كيف انتهت حكاية الفأر الغبي؟ (أخذت القطة الفأرة إلى منزلها)هناك استمرار لهذه القصة - "حكاية الفأر الذكي".
أخذ القط الفأر بعيدا
ويغني: - لا تخافي حبيبي.
هيا نلعب لمدة ساعة أو ساعتين
نحن معك عزيزي!
5. ما اللعبة التي لعبها الفأر مع القط؟ (قطة و فأر؛ برتقالي الرجل الأعمىبطاقة شعار)
6. ما اللعبة التي لعبها الفأر مع البومة؟ (اللحاق بالركب ؛ برتقالي الرجل الأعمى ؛ اختبئ وابحث)
وقفة الموسيقية:
يتم تشغيل أغنية "Piglets" لقصيدة S.Marshak.
احسنتم يا أولاد! لنكمل رحلتنا. (على الشاشة - قطار يسير ، صافرة وصوت عجلات القطار)
القطار يقترب من محطة Zagadkino.
محطة "زاجادكينو".
(يُعطى كل فريق مجموعة من 6 بطاقات على الطاولات ، والتي تصور: دراجة ، حذاء ، كرة ، ساعة ، مباريات ، مكواة)
يا رفاق ، قام Samuil Yakovlevich Marshak بتأليف الكثير من الألغاز من أجلك. إن ألغازه ليست مجرد أسئلة حول مواضيع مختلفة ، لكنها أعمال أدبية صغيرة. حاول تخمينهم (يخمن الأطفال الألغاز ويظهرون البطاقة بالإجابة الصحيحة).
1. أنا أحكم بحصان ذي قرون ،
إذا كان هذا الحصان
لن أضعه على السياج ،
سوف يسقط بدوني. (دراجة هوائية).
2. في بلاد الكتان
على طول مجرى النهر
الباخرة تبحر
ذهابا وايابا.
وخلفه سطح أملس -
لا تجعد يمكن رؤيته! (حديد).
3 - ضربوه بيد وعصا.
لا أحد يشعر بالأسف تجاهه.
ولماذا يضرب المسكين؟
ولأنه منتفخ! (كرة).
4. نسير في الليل ،
نسير بعد الظهر
لكن ليس في أي مكان
لن نغادر.
نضرب بانتظام
كل ساعة.
وانتم اصدقاء
لا تضربنا! (راقب).
5. خروج مائة أخت من الزنزانة
دعنا نخرج إلى العراء
خذهم بعناية ،
أفرك رأسي بالحائط ،
اضرب بذكاء مرة ومرتين -
سوف يضيء الرأس. (اعواد الكبريت).
6. نسير دائمًا معًا ،
مثل الاخوة.
نحن نتناول الغداء - تحت الطاولة ،
وفي الليل تحت السرير. (أحذية)
أحسنت! لقد انتهت رحلتنا. (يتم منح جميع الأطفال الحلوى مقابل المشاركة في اللعبة)
في نهاية اجتماعنا ، أود أن أقرأ لكم يا رفاق ، "أتمنى للأصدقاء" ، الذي كتبه صموئيل ياكوفليفيتش مارشاك إلى جميع الأطفال. بعد كل شيء ، كان جميع الأطفال أصدقاءه الحقيقيين!
أتمنى لك الازدهار والنمو
ادخر ، عزز صحتك.
إنها رحلة طويلة -
الشرط الرئيسي.
قد كل يوم وكل ساعة
سوف تحصل على شيء جديد.
قد يكون عقلك لطيفا ،
وسيكون القلب ذكيا.
أتمنى لكم بصدق
الأصدقاء ، كل التوفيق.
وكل شيء على ما يرام ، أيها الأصدقاء ،
انها ليست رخيصة بالنسبة لنا!
المواد المستعملة
1. مارشاك س. ي. اثنا عشر شهرًا / س. يا مارشاك. فنان في زد أليكسيف. - كالينينغراد: دار نشر كتاب كالينينغراد ، 1988. - 14 ص. : سوف.
2. مارشاك س. يا عاش رجل مبعثر وقصص أخرى: شعر ، قصة في بيت شعر / ص. فنان أ. إليسيف ، إم. سكوبيليف. - م: OOO "Astrel Publishing House" ، 2011. - 96 صفحة. : سوف.
3. مارشاك س. يا قصائد الأطفال المفضلة / س. يا مارشاك ؛ فنان إي في شورينا. - SPb. : كيمياء ، 1994. - 272 ص. : سوف.
4. Marshak S. Ya. قصص في الآية / س. يا مرشك ؛ فنان A. Ermolaev ، V. Lebedev وآخرون - Reissue. - م: أدب الأطفال ، 1978 ، 126 ص. : سوف.