رسم عقدة مجردة في المجموعة الإصلاحية "الخريف في وقت متأخر. فصول مجردة على الرسم في المجموعة التحضيرية لتعويض التركيز "الخريف في وقت متأخر من الخريف أيام حزينة من الخريف في وقت متأخر

الرسم، أحد فصول الأطفال المفضلة، يسمح لمرحلة ما قبل المدرسة بالكشف عن قدراتهم الإبداعية قدر الإمكان. يتمكن تلاميذ المجموعة التحضيرية من إنشاء مؤلفات حول موضوع مختلف، بما في ذلك تصوير اللوحات التعبيرية للطبيعة. يرتبط المناظر الطبيعية ارتباطا وثيقا بعملية معرفة الواقع المحيط (من خلال الملاحظات، والمعارف مع أعمال اللوحة، وما إلى ذلك). هذه الأنشطة الجمالية والتطوير المعقدة تخصيب جوانب مختلفة من شخصية الطفل.

ميزات رسم المناظر الطبيعية في المجموعة التحضيرية لمؤسسة ما قبل المدرسة

يعد إنشاء التراكيب المناظر الطبيعية أحد الاتجاهات الرئيسية لفئات الرسم في المجموعة التحضيرية. تصور مرحلة ما قبل المدرسة كائنات طبيعية وفي السن في وقت سابق، بدءا من رسومات الهندباء البسيطة أو البابونج أو عيد الميلاد. يمكن للأطفال البالغ من العمر ست سنوات أن يصوروا بالفعل بشكل واقعي في أي وقت من السنة، وإرسال علامات الخريف والشتاء المميزة، والربيع والصيف.

يسبق الإبداع المستقل لصورة معينة من الطبيعة دائما عن طريق معارف مع أعمال اللاعبين المناظر الطبيعية البارزين. يرى تلاميذ المجموعة التحضيرية جيدا من قبل مثل هذا العمل، على الرغم من عدم وجود مؤامرة مسلية. يحدد الرجال بسهولة الوقت الموصوف في الصورة، يحلل الدهانات التي ساعدت في الرسم على نقل الصورة. مرحلة ما قبل المدرسة قادرة على فهم محتوى المناظر الطبيعية فحسب، بل أيضا تلك المشاعر التي أراد الفنان أن تنقلها.

تتمثل مهمة المعلم في اختيار الأعمال الفنية الملونة والعاطفية، مما يدل على علامات إظهار واحد أو سنة أخرى أو مشهد طبيعي. كأمثلة، نعطي العمل من قبل A. Savrasova "Gracchi Flw"، I. Levitan "الخريف الذهبي"، "March"، I. Shishkin "Rye"، E. Panova "Winter في الغابة".

معرض الصور: مجموعة مختارة من تركيبات المشهد للفنانين المشهورين

صور الاستنساخ A. Savrasova صور الاستنساخ I. Levitan الاستنساخ في الصورة I. Levitan الاستنساخ لوحة E. Panova الاستنساخ من الصورة I. Shishkin

تلعب الملاحظات الشخصية للأطفال وراء الطبيعة دورا كبيرا، والتي تعقد أثناء المشي. هذا يساهم في الحصول على معرفة جديدة وتطوير المشاعر الجمالية. في عملية مثل هذا التأمل، يقرأ المعلم قصائد الرجال قصائد الشعراء الروس، ومناسبة لصورة واحدة أو أخرى من الطبيعة. وبالتالي، سيتعلم مرحلة ما قبل المدرسة مقارنة المشهد الموضح في المنتج الشعري، مع القائمة في الواقع في الواقع المحيط.

تتميز المجموعة التحضيرية أيضا بمناسبة المشهد بناء على القصيدة: الأطفال على ورقة تجسد الصور الفنية.

لدى الأطفال من ستة سنوات من ستة سنوات تصور بلون متطورين: يتعلمون ربط ظلال اللون مع خلفية صورة. لذلك، على سبيل المثال، يفهم مرحلة ما قبل المدرسة أن الأوراق الخضراء أو المصفرية الساطعة تبدو على النقيض من خلفية السماء الزرقاء أو الرمادية، والزهور الأزرق اللطيفة على الجذعية الخضراء الشاحبة سوف تبدو مذهلة على العشب الأخضر الداكن.

أثناء المشي، أكد المعلم جيدا على حلول الألوان الجميلة الموجودة في الطبيعة، على سبيل المثال، ثلج ثلج أبيض مشرق، تألق في الشمس أو العشب الزمرد الربيع، الهندباء الأصفر مشرق.

تمكن تلاميذ المجموعة التحضيرية أيضا من تجميع تكوين الرقم بكفاءة: من الواضح أن تميز الخطة الأمامية والخلفية وتصور كائنات الحجم المقابل، تعرف على خط الأفق، إلخ.

عند إنشاء تركيبات أفقي، قبل نظر أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، لا ينبغي أن يكون هناك عينة من المعلم - هذا سيجمن تجنب عمل القالب. تحل النموذج محل نسخ اللوحات من قبل الفنانين أو التصوير الفوتوغرافي. يمكن للمعلم إظهار الأطفال فقط كيفية تصوير الأشياء الفردية التي تسبب التعقيد.

نقطة مهمة من الرسم على الرسم هي تحليل التراكيب الجاهزة. لاحظ أن هذه العملية ترتبط ارتباطا وثيقا بتطوير الكلام. بادئ ذي بدء، الرجال مدعوون إلى الإعجاب بالمناظر الطبيعية الناتجة، ثم تبدأ المناقشة. ينتظر الانتباه إلى نقل الصور المعبرة، سواء كان الخريف الذهبي، غابة الشتاء أو الطبيعة الربيعية الصحوة. شجع تصميم الصورة مع التفاصيل الأصلية. يتم تحقيق المعلم من قبل مرحلة ما قبل المدرسة من التعليقات المنتشرة المتعلقة بنكهة الرقم: لطيف، صامت أيضا، على العكس من ذلك، العصير، المشبعة. من قبل الرجال، يمكنك، حسب الرغبة، لاقتراح معرفة عملك، على سبيل المثال، أي نوع من الربيع يصور التركيب.

معظم المواد ذات الصلة والقوى العاملة

لإنشاء تكوين أفقي في المجموعة التحضيرية، فإن مجموعة متنوعة من المواد مناسبة - الدهانات (الغواش والألوان المائية)، وأقلام الألوان الملونة، والشمع الشمع، وكذلك أقلام سانجينا وفحم الفحم. أيضا في هذا العصر، تمارس الصور بواسطة قلم رصاص جرافيت بسيط.

من الأسهل اجتياز ثروة اللون من الطبيعة (سماء زرقاء واضحة، شروق الشمس وغروب الشمس، الأزرق الأزرق العميق)، بالطبع، بمساعدة الدهانات. ومع ذلك، فإن هذا العمل، بالمقارنة مع نمط القلم الرصاص، أكثر شاقة، يتطلب مهارات تقنية قضى. عند طلاء الألوان المائية أو الغواش، من الضروري العناية بالخلفية المناسبة للمؤسسة - مرحلة ما قبل المدرسة في تنغيمها بشكل مستقل عشية الطبقات. لذلك، على سبيل المثال، بالنسبة للمناظر الطبيعية الشتوية، ستكون هناك خلفية بيضاء وزرقاء، للصيف - السماء الزرقاء المشرقة والقاع الأخضر من القاعدة (العشب).

كما هو الحال دائما، يتم الحصول على تأثير مثير للاهتمام مع مزيج من المواد. على سبيل المثال، في لوحة غابة الخريف، هناك أشجار مرسومة بواسطة الألواح المائية والأقلام الملونة.

الرقم المائية وأقلام الرصاص

الحل الأصلي آخر هو على منظر طبيعي زهري رسمت مع الطباشير الشمع الدقيق، الفراشات جذابة، مصنوعة من علامات ساطعة، دقيق.

الرسم مع الطباشير الشمع والمنسوجة

تقنيات المعدات والرسم المستخدمة من قبل التلاميذ (بما في ذلك المطبوعات / الطباعة، الختانة، Kleexography وغيرها)

عند إنشاء تركيبات مشهد، فإن التلاميذ من المجموعة التحضيرية يحسنون تقنيات الرسم التقليدية وغير التقليدية غير التقليدية.

نظرا لأن معظم الأحيان تصور صور الطبيعة من خلال الدهانات، فإن اللاعبين يعملون على تقنيات العمل مع فرشاة - كل كومة ونصوص. بالإضافة إلى ذلك، فإن جزءا لا يتجزأ من العمل عند رسم المناظر الطبيعية هو وضع الألوان المرغوبة على لوحة. على سبيل المثال، جذوع الأشجار لها ظلال مختلفة - البني الداكن والرمادي الداكن والأخضر الرمادي. وينبغي أن يكون مرحلة ما قبل المدرسة قادرة على تلقي بيانات لهجة من الألوان الأساسية للدهانات. الانجرافات الثلجية ليست بالضرورة الرسم ببساطة بيضاء. ستصبح الصورة أكثر إثارة للاهتمام إذا مضيفا بعض الألوان الأخرى إلى الغواش الأبيض - سيتم عدم وضوح الثلج مع ظلال، مما سيعطي جماله وعباده.

يجب أن يحذر المعلم الأطفال من نفس النوع من صورة كائنات المناظر الطبيعية. على سبيل المثال، يجب أن ترسم الأشجار مختلفة: شاب، نحيف، ولكن أيضا قديم، مع رش، مع جذع مباشر ومتوافق، إلخ.

يعد تكوين الرقم مهم عند إنشاء لوحات طبيعية للطبيعة: لنقل مساحة واسعة، فمن الضروري رسمها على سطح الورقة بأكمله. تم تصوير الكائنات الموجودة في المسافة صغيرة، في المقدمة - كبيرة.

بالإضافة إلى ذلك، تبحث الرسومات بشكل جميل في خط الأفق، ويفصل السماء من الأرض.يجب أن يشرح المعلم للأطفال تقنية إنشاء مثل هذه التراكيب.

يتم تنفيذ خط الأفق من قبل المائية الأزرق. يتم رسم المقبل بفرشاة، مبللة جيدا بالماء. إذا تم تصوير المشهد الشتوي، يجب أن يكون الثلج في الجزء السفلي من التركيب هو السماء الأخف. يتم رسمها بالطلاء الأبيض، المخفف بتنقيط لون آخر، على سبيل المثال، أحمر - اتضح نظف ظل صغير وردي لطيف. الطلاء المختلط الناتج مطلق بشكل كبير بالماء - يتحول الثلوج التي تتحول إلى الشمس.

يجب أن تتحول الثلوج سماء أخف وزنا

أذكر أن المائية البيضاء أو الغواش تحتاج إلى غسلها بعناية مع فرشاة بدقة، بعد التحقق من لوحة، بحيث تترك الفرشاة مسارا شفافا.

عند رسم المناظر الطبيعية ستكون مناسبة للغاية لاستخدام طرق الصور غير التقليدية. هذه التقنية أحادية اللون، مناسبة خاصة للوحات الشتوية للطبيعة: على خلفية ملونة، يتم رسم الرجال الغوااش الأبيض الحصرية - يتم الحصول على الصورة متناقضة ومذهلة.

الشكل التلاميذ من المجموعة التحضيرية في تقنية أحادية اللون

يتم الحصول على المناظر الطبيعية الصيفية والخريف غير عادية في تقنية الخلاصة - لذلك عادة ما ترسم الأشجار تنعكس في الماء.

الرسم في تقنية مونوب

يمكن تصوير أي وقت من السنة بشكل جميل باستخدام الكتابة بأوراق.

أوراق عريضة Ottisk.

بالإضافة إلى ذلك، يتم الحصول على الأشجار والشجيرات الأصلية عن طريق التحقق.

Cleexography.

بالنسبة لصورة المناظر الطبيعية الشتوية، تعتمد صولجان القطن جيدا بمساعدتهم على رقائق الثلج الكبيرة. لهذا الغرض، فإن تقنية سحب الملح أو السماد مناسبة أيضا - تقع المواد على الطلاء غير الجاف.

يجب أن تصبح مرحلة ما قبل المدرسة معرفة أيضا بتقنية الرسم على الرطب. في ورقة منغم من الورق، يتم تبلير الجزء العلوي من قبل مطاط الرغوة. وبالتالي، فإن الكائنات المعروضة في الخلفية سوف تبدو غير واضحة إما في الثلج. هذه الطريقة مناسبة تماما لرسم المناظر الطبيعية الربيع.

أنواع إضافية من الأنشطة البصرية التي يمكن استخدامها عند إنشاء عمل، تنفيذ نهج فردي في الاحتلال

بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة في الدرس القادر على تجربة فرحة الإبداع بالكامل، يجب على المعلم أن يشجع رغبتها في تكمل التكوين مع أنشطة مرئية إضافية. هذا هو في المقام الأول إدراج في نمط المناظر الطبيعية من appliqués وعناصر النمذجة. لذلك، على سبيل المثال، سيكون العمل أصليا للغاية إذا كانت هناك ألوان مشرقة في الصيف مع دهانات ذات دهانات في مرج الصيف.

الرسم مع العناصر البنود

خيار آخر مثير للاهتمام - تم حظر "الزهور" الجميلة المتقدمة على أشجار التفاح.

الرسم مع عناصر appliqué

الفوز من حيث الأصالة هو إدراج عناصر اوريغامي في الرسم. على سبيل المثال، الثعلب، الذي صنع في تقنية Origami يناسب صورة Pestruha للغابات الخريف.

الرسم في التقنيات غير التقليدية (العصي القطن، الكتابة بأوراق) مع عناصر اوريغامي

خيارات محددة للتركيبات

رسم مشهد مع تلاميذ المجموعة التحضيرية عرضة في بداية العام الدراسي. الرجال مدعوون لإنشاء تكوين على موضوع "الصيف"، حيث يصورون اللوحات المقابلة للطبيعة.

بعد ذلك بقليل (في سبتمبر) ارتجال مرحلة ما قبل المدرسة في موضوع "الخريف الذهبي". مهمة مثل هذه الأنشطة هي نقل اللون الساطع المميز للفترة الأولى من هذا العام

في نهاية شهر أكتوبر، يقوم الرجال بإنشاء مشهد "الخريف في وقت متأخر". هنا يتم التركيز، على العكس من ذلك، على عدم وجود ألوان العصير، تصور الصورة بواسطة نغمات محايدة (ظلال مختلفة من الرمادي والبني والأسود والأبيض).

منذ ديسمبر، ابدأ التلاميذ من المجموعة التحضيرية في ممارسة اللوحات الشتوية الجميلة من الطبيعة. هذا هو "المناظر الطبيعية الشتوية" (ديسمبر)، "الأشجار المغطاة ياسي" (يناير)، "الشتاء" (فبراير). في هذه الأعمال، تعكس مرحلة ما قبل المدرسة السمات المميزة في أبرد موسم، وتستخدم تقنيات العمل، وتحسين القدرة على وضع أشياء طبيعة على ورقة على ورقة.

في نهاية العام الدراسي (مايو)، اقترح الرجال تقليديا رسم المناظر الطبيعية الربيع - "حديقة تزهر" و "الربيع". في الحالة الأولى، ينقل الأطفال مظهر ألوان الربيع، مما يدفع الانتباه إلى شكلها وهيكلها، لوحة الألوان. في الفصل "الربيع"، يتعلم مرحلة ما قبل المدرسة الاستفادة من الورق الخام باستخدام صورة تآكل الصورة.

بالإضافة إلى ذلك، من المستحسن خلال العام أن تقدم تلميذا للمجموعة التحضيرية أيضا موضوعات مثل "المناظر البحرية"، "المناظر الطبيعية الجبلية" (خاصة إذا عاش الأطفال في مثل هذا التضاريس)، "منظر طبيعي رائع".

رسم صورة من الطبيعة من الممكن تماما تنظيم كعمل جماعي عندما يظهر الرجال عناصر المناظر الطبيعية على خلفية عامة. قد تكون هذه مواضيع مثل "أوراق الخريف"، "غابة الشتاء"، "حديقة تزهر".

تنظيم مبدأ تحفيز الأنشطة التعليمية مباشرة: إظهار اللوحات ومشاهدة المشي والمحادثة والقصائد، حكاية خرافية، إلخ.

من أجل رسم المناظر الطبيعية أن تصبح رائعة، حدثت في جو مريح، يجب على المعلم في بداية الفصول لإعداد مرحلة ما قبل المدرسة على موجة إبداعية، وخلق الدافع الخاص بهم. في المجموعة التحضيرية قد تكون محادثة. على سبيل المثال، يقول الرجال أنهم رأوا في الصيف أو الأشجار التي تبحث في وقت مبكر في الخريف.

يمكنك تذكر بضع أغاني حول وقت معين من السنة (على سبيل المثال، "الأغنية الصيفية" من الكرتون "سانتا كلوز والصيف")، تحدث عن حقيقة أنه من قطعة الأغنية التي يمكن تصويرها في الصورة.

في الدرس، الطبيعية مهمة. على سبيل المثال، يمكن للمعلم أن يغطي أغصان الأشجار مع الموارد الاصطناعية - تغطيها بالغراء ورش الملح أو السماد أو السكر أو قطع صغيرة من الرغوة. وجود مثل هذه الطبيعة أمام عينيه، سيكون مرحلة ما قبل المدرسة أسهل في تصوير الأشجار المغطاة في فصل الشتاء في فصل الشتاء. قبل الاستمتاع بالموضوع "تزهر حديقة الربيع"، يقدم المعلم اللاعبين لفحص الزهور الحية التي تقف في إناء. قد يكون النرجس، الزنبق، وأجهزة الثلج. يوضح الأطفال شكل وطول الجذع، موقع بتلات، لون النباتات، إلخ.

بالطبع، يسبب التلاميذ دائما الدافع الحي. على سبيل المثال، تقارير المعلمين إلى اللاعبين، في طريقهم إلى العمل، سلم ساعي البريد رسالتها. إنه من الخريف الذهبي. تكتب أن الأشجار في المدينة يرتدون ملابس الليمون والنحاس الجميلة. ولكن سرعان ما تطير الأوراق، وسوف تقع الطبيعة. يجب أن يساعد الرجال في تمديد المناظر الطبيعية الخريف خرافة الخريف على موضوع "الخريف الذهبي".

حل خلاق آخر - يأتي دمية ربيع لزيارة مرحلة ما قبل المدرسة. يخبرها الأطفال، والتي كانوا ينتظرونها. الربيع يشكو من الرجال أن الشتاء لا يريد التخلي عنها لمكانها - أن الثلج يتساقط الثلوج، ثم سوف تكتسح الصقيع. واحد ربيع معها لا يمكن التعامل: يجب على الأطفال المساعدة - رسم صور الربيع الجميلة من الطبيعة.

اللعبة التي يمكن استخدامها في مجال رسم المشهد الربيع

النظر في خيار آخر مثير للاهتمام من الدافع - رسالة تأتي إلى المجموعة من الأطفال من أفريقيا الساخنة البعيدة. لم يروا فصل الشتاء وطلبوا رسم صورا مع صورة الطبيعة الشتوية.

يتحمل الأطفال دائما الدافع الرائع باهتمام.قد يعمل هذا حول المواسم التي يتم احتواؤها بخصائص مجسمة. على سبيل المثال، "بوصة" خرافية "مناسبة، التي اخترع معلم رياض الأطفال من مدينة نفتيكامسك Safargulova I.s.. أربع الأخوات، ذكي وجمال، فصل الشتاء، الربيع، الصيف والخريف تعيش دائما معا. ولكن في يوم من الأيام، ما زالوا بحاجة، أيهما هم الأكثر أهمية. جادل فصل الشتاء أن السنة تبدأ به، والترفيه الشتوي يحب الجميع. اعترض الربيع أنه كان شعبها ينتظر دائما، لن ينتظر. تلبي طيورها بالغناء، ويتم اختيار الحيوانات من ولا. الصيف والخريف، بالطبع، يعتبر أيضا كل بطريقته الخاصة. جادلت أربع الأخوات لفترة طويلة جدا، ولا يمكن أن تأتي إلى رأي مشترك. في الواقع، كل من الأخوات جيدة في طريقته الخاص: الشتاء - عاصفة الثلج والثلوج، والربيع اللطيف - الشمس والجداول الدافئة، والصيف - الحرارة والبرودة، والخريف هو حصاد غني.

بعد قراءة مثل هذه الحكاية القصيرة الجنية، قد يطلب المعلم أن يطلب من قبل مرحلة ما قبل المدرسة، فهم يحبون أن يكونوا مثل، ثم نقدم لهم اختيار مناظر طبيعية تتعلق بوقتهم المحبوبين.

بالنسبة للبداية المحفزة، تكون الفصول مناسبة جدا للقصائد الطبيعية.يلتقط المعلم مثل هذه الأعمال التي يتم فيها الكشف عن خصوصيات واحدة أو سنة أخرى من العام. على سبيل المثال، ما يلي مناسبة:

واو تيتشيف

شاحن في فصل الشتاء
ذهب، الغابة تستحق -
وتحت الثلاجة الثلجية،
ثابت، غبي،
حياة رائعة انه يلمع.

وهو، إنه دافئ -
ليس ميتا وليس على قيد الحياة -
سحر نعسان فتنت
كل outan، كل شيء
ضوء سلسلة زغب ...

شمس شمس سواء
على له شعاعه المائل -
في ذلك، لا شيء الأسرع،
سوف تومض ويأخذ
أحمر مبهور.

مثل. بوشكين

الوقت حزينة! Ocho الساحرة!
من الجيد بالنسبة لي بجمالك وداع -
أنا أحب الطبيعة الرائعة للخلاط،
في Bazhret وفي غابات ذهبية يرتدون ملابس،
في ضجيج الرياح القديس والتنفس الطازج،
والسماء المغطاة بالامعة الشعر،
ونادرة الشمس راي، والصقص الأول،
والتهديدات الشتوية الرمادية البعيدة.

"الخريف" أ. Plescheev

جاء الخريف
الزهور المجففة
وتبدو حزين
شجيرات عارية.

moosted والأصفر
العشب على ميدوز
الأخضر فقط
أنا شهرة في الحقول.

سحابة السماء اللمس
الشمس لا تشرق
الريح في هذا المجال هو كيف
رذاذ المطر ..

الماء رهيبة
دفق سريع
طار الطيور بعيدا
إلى الحواف الدافئة.

E. Baratyatsky.

الربيع، الربيع! كيف الهواء نظيف!

ما مدى وضوح السماء!

ولزوريا حية

هو الستائر عيني.

الربيع، الربيع! كم ارتفاعه

على أجنحة النسيم،

شراء لأشعة الشمس،

الغيوم تطير!

تدفقات سخيف! تيارات تألق!

نهر، نهر يحمل

على سلسلة من التلال منتصرة

رفع الجليد!

"الكرز" نعم

الذبح الكرز الثلج
الخضر في اللون والهرا.
في هذا المجال، يميل نحو براعم،
جرايسي المشي في الشريط.
أشنات الحرير الأعشاب،
رائحة الصنوبر راتينج.
يا أنت، ميدوز و دبلافا، -
أنا twisen في الربيع.
rainbow secret news.
توهج روحي.
أعتقد أنني عن العروس،
فقط عن ذلك يغني فقط.
طفحك، الكرز، الثلج،
ضعك، Ptakhi، في الغابة.
في هذا المجال مع تشغيل مبرد
رغوة سأقيم اللون.

"الصيف" v. orlov

- ماذا سوف تعطيني، الصيف؟
- العديد من أشعة الشمس!
في السماء Padygy-Dygy!
و البابونج على الجلسة!
- ماذا سيعطيني؟
- الرنين الرئيسي في الصمت،
الصنوبر والمستنقعات والوزن،
الفراولة والفطر!
سأقدم لك Kykyshky،
للخروج على ophshky،
لديك شفقة لها:
"روغ لي بسرعة!"
وهي ردا عليك
مرت لسنوات عديدة!

لاحظ أنه إذا كان العمل الشعري صغير في الحجم، فصف صورة محددة، يتم إجراء المحادثة وفقا لمحتواها مباشرة في بداية الرسم. إذا كانت القصيدة تتألف من عدة كاطرات، مما يعكس عددا من الظواهر الطبيعية، فمن المستحسن في البداية إجراء نشاط تطوير الكلام على ذلك، مما سيتدفق بسلاسة إلى الأنشطة البصرية.

يجب أن يشمل الرسم الألغاز حول الفصول واسم الأشهر. على سبيل المثال، ما يلي:

من هو بياض البيض البيض

وعلى الجدران يكتب الطباشير،

يخيط بوش

هل عرضت كل العروض؟ (شتاء)

الاسم - كا، الرجال،

شهر في هذا اللغز.

أيامه - باختصار،

كل الليالي أطول من الليلة.

في الحقول وعلى المرج

قبل الربيع وضع الثلج.

فقط شهر تمريرنا -

نلتقي بالعام الجديد. (ديسمبر.)

آذان البرنامج المساعد، قرصة الأنف.

الصعود في الأحذية شعرت.

دفقة المياه - السقوط

ليس الماء بالفعل، ولكن الجليد.

حتى الطائر لا يطير:

من الصقيع طائر.

اقلب الشمس بحلول الصيف.

ماذا تقول هذا؟ (كانون الثاني.)

نفث الثلج من السماء

من المنزل هناك انجرافات الثلج.

هذا البوران والجسات الثلجية

في قرية فر.

في الليل، صقيع سيلن،

خلال يوم قطرات، يسمع الرنين.

كان اليوم ملحوظا

حسنا، لذلك هذا الشهر هو؟ (شهر فبراير.)

فيما يتعلق بموضوع الطبيعة هناك عدد كبير من المجالس المادية والمتغيرات من جمباز الأصابع. كمثال، نعطي ما يلي:

fizkultminutka "الربيع قد حان"

Fizkultminutka "Snow" (بواسطة قصيدة I. Tokmakova)

fizkultminutka "جاء الخريف"

fizkultminutka "الخريف"

Fizkultminutka "Winter"

وضع كرة الثلج الأبيض سوف نسير إلى المشي، صديق.	الحركة في دائرة اليدين
الثلوج، الثلج، الثلج الأبيض	تشغيل الأيدي إلى اليمين
الدوران، يسقط على الإطلاق	حركات سلسة من الأيدي من أعلى إلى أسفل
أطفال جميعا على الزحافات نهض أكملت بعضها البعض	تقليد التزلج
نحن من إتقان الثلج	جعل كرة الثلج فقاعة
طفل ثلجي أعمى. الثلوج، الثلج، الثلج الأبيض	المتداول مع اليدين إلى اليمين
فاتنة لدينا أفضل من الجميع!	يد الحلقة أمامه
نجلس على sosales	نهض مع الأزواج بعد بعضهم البعض، جادل الأيدي
وتحت الانزلاق سريع التسرع	تتحرك في دائرة
رائع!	انخفض الجميع إلى الأرض
و، حسنا، استيقظ، استيقظ، صديق! والداعر كرة الثلج! مشينا طوال الساعة! سوف نسخين الآن!	نهض من الأرض ودخن

جمباز الاصبع "الربيع الأحمر"

الاسم بالكامل	اسم مجردة
HERGEGGA S.A.	"مزاج الربيع" المهام التعليمية: تعلم كيفية رسم المناظر الطبيعية الربيعية مع مجموعة متنوعة من المواد والأدوات الفنية باستخدام التقنيات القياسية وغير التقليدية، وتعزيز معرفة علامات الربيع. تطوير المهام: تطوير مهارات مركبة، تصور اللون. المهام التعليمية: لتثقيف الاهتمام بالإبداع الجماعي، والقدرة على تنسيق أفعالك مع المشاركين الآخرين في العمل. دمج المناطق التعليمية: "الإبداع الفني"، "الإدراك"، "الاتصالات"، "التنشئة الاجتماعية"، "الصحة". مظاهرة المواد:التوضيح مع صورة المناظر الطبيعية الربيعية، تسجيل الصوت "ضوضاء الرياح"، مربع جميل مع اللوائز، الوسائد. مذكرة:watman Leach، فرشاة الأسنان، الإسفنج الرغوي، عصابات القطن، صور الظلية من النخيل، أنابيب الكوكتيل، المناشف الورقية، ورقة صفراء، أزهار من النسيج، الدهانات المائية، فرش من أحجام مختلفة، نظارات من التدخين السلس. دورة السفر: أصوات الصوت تسجيل الضوضاء الرياح. يلاحظ المعلم ورقة من الورق على الطاولة. على ذلك نقش "مزاج الربيع". يخمن المعلم مع الأطفال أن المشهد الربيعي يستخدم هنا، لكن الدهانات ربما تغسل من المطر. تحتاج الصورة إلى استعادة (الدافع). يتم إرسال "الأطفال" إلى بلد راماندي لحل هذه المشكلة: الجلوس على سحابة وهمية (الوسائد)، "ترتفع فوق الأرض" و "تطير". يتم تقديم مرحلة ما قبل المدرسة لعبة تعليمية "صناديق غامضة". المعلم يظهر لهم صندوق جميل مليء بالأجسام السحرية. يختار كل طفل تشابك وتزفيه حتى يقوده إلى صندوق صغير. هناك أداة رسم (فرشاة الأسنان، الإسفنج الرغوي، خيال النخيل، أنبوب الكوكتيل، إلخ). بعد ذلك، يتم "شحنها" الظهر، وخلال الرحلة، تذكر علامات الربيع. يتم توزيع الرجال: سيصور البعض كائنات طبيعية في الجزء العلوي من Watman، والبعض الآخر - في القاع. يذكر المعلم تقنيات الرسم بالمواد غير التقليدية، يلاحظ الصور المحددة التي يتم الحصول عليها بشكل أفضل بواسطة فرشاة الأسنان (العشب وأشجار عيد الميلاد) ورغوة الرغوة طباعة (السحب) والنخيل (الأشجار)، تفجير الأنبوب (الشجيرات، القنفذ، الشمس). عقد الجمباز إصبع. عمل مستقل من مرحلة ما قبل المدرسة. يتم تقديم اللاعبين الذين تم التعامل معهم بسرعة مع المهمة من النسيج، والذي يجب إرفاقه بالعشب المطلية بمساعدة قطرة من سيلاتير الأصفر. كل ذلك معجب بالصورة الناتجة.
Reshetnikova E.	يجلب المعلم رسالة إلى الأطفال الذين تم تسليمهم إلى ساعي البريد في الطريق إلى رياض الأطفال. لمعرفة ذلك، يجب على الرجال تخمين اللغز: أصبحت الأيام أقصر الصلب طويل الصلب. من سيقول من يدري - عندما يحدث ذلك؟ كتبت الرسالة الخريف. إنها تعاني من أن الأشجار والشجيرات قريبا سوف تخفف من الزي الأصفر الجميل وتغفو. وهكذا أريد تمديد حكاية خريف الخريف. يوافق الرجال بسهولة على المساعدة - رسم صور جميلة على موضوع "غابة الخريف". يقدم المعلم مرحلة ما قبل المدرسة للنظر في المشهد الخريف الموجود على اللوحة، ويؤكد أن الكائنات في الخلفية موضحة صغيرة. ثم يتم استخلاص اهتمام الأطفال إلى مواد الرسم (شرابات، دهانات الألوان المائية، الطباشير الشمع) وخيارات الأشجار (لهذا، يتم استدعاء اثنين من الرجال إلى لوحة العرض). Fizkulminutka "الخريف" مع عناصر الجمباز الإصبع. عمل مستقل من مرحلة ما قبل المدرسة. النظر في العمل. واحد من الأطفال يختارون، في رأيه، أكثر الأعمال التعبيرية، ثم الأكثر دقة، وكذلك حيث يتم وضع الكائنات بشكل صحيح، مع مراعاة النسب. قراءة الخوف من القصيدة I. Bunin "Falls Falls": الغابات، بالضبط الجلود رسمت، أرجواني، الذهب، مجعد، جدار مشاة مضحك يقف على باراجين خفيف.
Isimova mk.	"الأشجار في أكثر" (الرسم على التمثيل) عرض مرحلة ما قبل المدرسة سر الشتاء: جاء البرد، توقف عن هدير دب ملفوفة في الماء الثلج. سقط الدب في السبات. أرنب لونج رمادي ملفوفة الأرنب الأبيض. من سيقول من يدري: عندما يحدث ذلك؟ يتم عرض اهتمام الأطفال الاستنساخات مع صورة المشهد الشتوي. المحادورة حول علامات الشتاء: ما هي فترات الاحترار في فصل الشتاء (ذوبان)، ماذا تبدو السماء في هذا الوقت من العام، أي نوع من هطول الأمطار نلاحظه في فصل الشتاء (Neh، Hoarflash)، إلخ. لكل إجابة صحيحة، الرجال الحصول على ندفة الثلج. يقرأ المعلم خطوط الشعراء الروس البارزين حوالي فصل الشتاء: تحت السماء الزرقاء غابة شفافة واحدة سوداء السجاد الرائع وتنوع من خلال الصقيع الأخضر، لامعة في الشمس تكمن الثلوج. والنهر تحت الجليد يضيء. (A.S. بوصة) شاحن في فصل الشتاء الغابات الصاغمة تستحق والثلوج هامش، لا يزال، nonya. حياة رائعة انه يلمع. (F.I. Tyutchev) ساحر غير مرئي تبحث غابة تحت نوم حكاية خرافية، كما لو كان golk الأبيض، الصنوبر مرتبطة ... (S.A. Yesenin) يتم تنفيذ Fizkultminutka "Snow" على طول قصيدة I. Tokmakova. الاستماع إلى التركيب P.I. Tchaikovsky "صباح الشتاء". يدعى مرحلة ما قبل المدرسة إلى تصوير جمال المشهد الشتوي - الأشجار المغطاة بالدخل - على الورق بمساعدة عصي سانجينا. هذه المواد تنتقل جيدا عن طريق خشونة النباح من الأشجار. سوف يستغرق الأمر بني، أسود (للجملات) والأزرق (زخرفة على الفروع) اللون. يعتمد المعلم الانتباه إلى حقيقة أن سانتنغينا هشة: لا تحتاج إلى الضغط عليها بأصابعك وضغط على الورق. يرسم الأطفال مناظر طبيعية شتوية تحت تكوين "فصل الشتاء" P.I. Tchaikovsky (ألبوم "مواسم السنة"). معرض الرسومات. قال للأمثال والأقوال عن فصل الشتاء: ديسمبر هو cums، الشتاء يبدأ. سوف يحفظ حصاد الثلوج جيدة. ليس هذا الثلج يقسم، ولكن ما يأتي من أعلاه. الصقيع رائع، نعم لا تقف. وفي الصقيع القوي، سوف يعمل العمل. السنة الجديدة - بدوره الربيع.
balakirev م.	"تفاحة شجرة بلوم" المحادثة حول الربيع، علاماتها. يسرد الأطفال أشجار الربيع المتفتحة. يسمع طريقه على الباب - تظهر أرنب لعبة مع فرع لشجرة التفاح في كفوفه. سرعان ما تظهر الكلى على غرز أوراق نوبوتشلي. يصف الأطفال كيف يشبه فرع شجرة التفاح، ثم دعوة إلى رسم شجرة التفاح بأوراق وزهور مزهرة لإعطاء الرسومات أرنب الأرنب. يتم تنفيذ Fizkultminthka: في هذا المجال ذهبنا إليك (خطوة في المكان) والزهور وجدت هناك. (يقضي) يميل فوق واحد (إمالة إلى الأمام) ثم للثاني، (إمالة إلى الأمام) الثالث بسرعة كسرنا (إمالة إلى الأمام) ومع ركض باقة. (يعمل في مكان). يشبه المعلم تقنيات رسم الأشجار. يصور الجذع بكل كومة. لرسم الزهور العطاء من أشجار التفاح، تحتاج إلى مزج الطلاء الوردي والأبيض. تصور الأوراق عن طريق ضبط. عقد الجمباز الاصبع: تشرق الشمس - أزهار زهرة! أشعة الشمس - زهرة تذهب للنوم. أنشطة مستقلة من مرحلة ما قبل المدرسة. معرض العمل.

تركيبات المشهد للتلاميذ مع تعليقات على العمل

مؤلفات الصيف من تلاميذ المجموعة التحضيرية، كقاعدة عامة مشرقة وغنية من حيث العمل. لذلك، فإن الفراشات المواطعة الضخمة تدور فوق مرج أخضر في الشكل "آه، الصيف!". في السماء الصافية، تطفو الغيوم الزرقاء هنا، وينظر الإقحوانات من العشب. الشكل رونزي مزاج إيجابي. عمل مماثل - "صورة عن الصيف".

عمل معبري للغاية من "الدهانات الصيفية"، حيث يصور الطفل مناظر طبيعية مائية - السحابات الوردي الوردي بلطف ينمو على البحيرة.

يتم تصوير قوس قزح مشرق ساحر في الشكل "قوس قزح الصيف". تم تنفيذ العمل في تقنية غير تقليدية - رسم TYCH. نلاحظ صورة مثيرة للاهتمام للشمس مع أشعة طويلة جدا تعتاد على الأرض تقريبا.

يتم رسم الأشجار في التكوين "الصيف في البتولا بستان" بالتفصيل. التفاصيل الأصلية - تتمتع البوايات بميزات مجوهرات - لها وجه بشري.

العمل العطاء للغاية - ما هو لون الصيف، الذي صنع في ألوان الباستيل صامتة. ينتج الانطباع المماثل أيضا رسم "بوليانا زهرة" - هنا يتم استخدام تقنية الرسم للرطب. بسبب هذا، اتضح أن سماء غير واضحة جميلة.

معرض الصور: اختيار الرسومات الصيفية

رسم الغواش الشكل المائية الشكل المائية الشكل المائية الرسم رسم tychka الشكل المائية الرسم المائية الرطب الرطب

المناظر الطبيعية الملونة جدا مرحلة ما قبل المدرسة خلق موضوع الخريف الذهبي. تتميز الرسومات بوفرة بألوان زاهية، وغالبا ما أدلى بها الغواش. دائما العمل الأصلي في تقنية مونتوتويا ("مربع الخريف").

يتميز الأطفال جيدا بالخطة الأمامية والخلفية للتكوين. في هذا الصدد، تكوين "الخريف ... خرافة حكاية"، حيث يتم رسم الشجرة الجميلة مع أوراق الشجر الصفراء بشكل واضح.

يبدو العمل "وداعا، الخريف"، الذي أدلى به قلم رصاص بألوان الباستيل الناعمة بلطف. ملاحظة في المخطط البعيد المناظر الطبيعية الجبلية الجميلة.

تشكيل رائعتين "في حديقة الخريف": الأشجار المدعومة مع أوراق الشجر متعددة الألوان وجسر Isochny الأنيق فوق النهر. يبدو جميلا مثل أوراق الشجر ضد الماء الأزرق. يتم صنع السماء في انتقالات متدرجة جميلة جدا من ظلال.

أيضا الخلابة سماء لون sizal مع سحابة ثلج بيضاء في الشكل "يوم الخريف".

معرض الصور: التركيبات مع المشهد الخريف

الرقم المائية الشكل رسم قلم رسم غرائين ختامة الشكل الرسم الغواش الرسم رسم Tychka الرقم Watercolor بصمات الأصابع يترك الشكل المائية الشكل المائية الشكل

تستعد موضوع الشتاء لاستخدام طرق الرسم غير القياسية. في هذا الصدد، فإن عمل "الشجرة الشتوية السحرية" يدل، وهو مزيج من التقنيات غير التقليدية: تم تصوير الشجرة نفسها باستخدام التأرجح، الصقيع على الفروع - فرشاة شبه جافة، البوم في الفروع مرسومة بإصبع، رقائق الثلج مع عيدان قطن.

غابة شتوية كاملة تشبه رائعة، تم إنشاؤها بواسطة بصمة الكابينة في ورقة الملفوف ("غابة الشتاء"). أيضا تكوين مثير للاهتمام هو حكاية خرافية فاحشة، "حيث تصور تيجان الأشجار المغطاة بالثلوج من خلال تطور، والضغوط التي تحلقها بمساعدة Ottis مع ممحاة. تم تصوير الغابة الغامضة في الشكل "الشتاء في الغابة"، وهو الثعلب الأحمر المضحك يصب بالقرب من الشجرة.

الألواح الشتوية أحادية اللون تعبيرية دائما، على سبيل المثال، شجرة اصطياد الأشجار في الشكل "شجرة في أكثر". أيضا، فإن آثار تكوين "الشجرة الشتوية" (الأشجار تشبه السحب الثلجية) و "الأشجار، مغطاة غير مكتملة" (branches bizarrely bent).

يصور أشجار عيد الميلاد الساحرة في اللباس الثلجي في صور "Zimushka-Winter" و "Winter-Beauty".

عقدة مجردة للأطفال 6-7 سنوات من العمر "الخريف روان. Plenuer "

موضوع: "الخريف روان" الغواش.
الفئة العمرية: الأطفال 6-7 سنوات من العمر.
كمية من الأطفال: مجموعة فرعية (7-8 أشخاص).
غرض: تطوير التصور الجمالي على الأسر.
المهام التعليمية:
الاستمرار في التعرف على الأطفال مع نوع من المشهد الفنون الجميلة.
المهام النامية:
تطوير الشعور بالتركيب والتصور المرئي والمكاني.
تطوير حساسية اللون، الخيال.
تطوير الذوق الفني (القدرة على تحويل جمال المشهد، من خلال مزيج من الألوان المختلفة في الصورة)، والقدرة على ملاحظة وتعكس جمال أشجار الخريف في الصورة.
التحديات التعليمية:
الاستجابة العاطفية لأنشطة المناظر الطبيعية.
تثقيف القدرة على رؤية وتشعر بجمال الطبيعة المحيطة.
الأنشطة: لعبة، التواصل، المعرفي - البحث.
المواد: Eassels، الغواش، فرش №2، №4، فرشاة فرشاة، الجرار المائية، ملون الورق و 4، أوراق الشجرة.
الأساليب والتقنيات:
الطريقة البصرية (عرض الأشجار)؛
الطريقة العملية (D / Game، النشاط الإبداعي، وقفة ديناميكية "Ryabinka"، والاستماع إلى P. I. Tchaikovsky "أغنية الخريف")؛
الطريقة اللفظية (محادثة، تخمين الألغاز).
المعدات: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
عمل تمهيدي:
1. ملاحظة للمشي للتغيرات في الطبيعة.
2. عرض لوحات من قبل I. I. Levitan.
3. رأس القصائد، والاستماع إلى الموسيقى، والغناء الأغاني حول الخريف.
4. مقدمة في مشهد المناظر الطبيعية، عينات الرسم غير التقليدي لشجرة الخريف.
5. رسم أشجار الخريف والشجيرات.
Wordwork: Plenuer، الفنان، يكتب، المناظر الطبيعية.

مسار النشاط

المرحلة 1
التنظيمية
يطل الأطفال على الشارع. المحول البرمجي يحدد موقفا عاطفيا إيجابي:
اخترع شخص ما وحكمة
عند الاجتماع، مرحبا: "صباح الخير!"

صباح الخير! - الشمس والطيور.
- صباح الخير! - ابتسم الناس.
والجميع يصبح جيد، السذج ...
دع صباح الخير يستمر حتى المساء.
- ماذا تشعر عندما تقول ابتسامة: "صباح الخير!"؟
(تظهر ابتسامة، يصبح مزاج جيد)
- ماذا يمكنك رفع المزاج؟
(الطقس الجيد، لعبة جديدة، موسيقى مضحكة، شيء لذيذ).
ونحن يرفعون مزاج الشمس. دعنا نذهب إلى الشرفة معك.
يطل الأطفال على الشرفة، مغطاة بأوراق الخريف.
الغموض
- الرجال، والاستماع إلى لغز.
تقع من فرع العملات الذهبية. ما هذا؟ (اوراق الخريف.
د / لعبة "من ما ورقة شجرة؟".
يعتمد المعلم الانتباه إلى لون الأوراق:
- لماذا تغيرت الأشجار كثيرا؟ (خريف قد حان).
-احسنتم يا أولاد. أخبرت كل شيء كل شيء. الخريف لديه شخصيته الخاصة. كل يوم، تغير مزاجها: إنها مخاوف، مداعبات، عبوس، تبكي، يقول على مضض وداعا إلى الصيف الدافئ. ولكن في الوقت نفسه، الخريف وقت جميل جدا من السنة. وأحيانا نريد حقا التقاط هذا الجمال. كيف يمكنني أن أفعل هذا؟ ويمكنك القيام بذلك بالرسومات واللوحات. يسمى الفنانون الذين يكتبون صورا للطبيعة فنانين المناظر الطبيعية الطلاء ولوحاتهم من المناظر الطبيعية. الفنانين هم الناس مراقبة. أنها تعكس كل أهواء الطبيعة في لوحاتهم.
تمارين التنفس:
- الأطفال، يشعرون بعض الرائحة؟ انتبه إلى نفس النسيم الطازج. دعونا نجلس، تتنفس الكثير من الهواء قدر الإمكان وأشعر وكأنها أشجار العمالقة (رفع ببطء على الجوارب، واضغط على الهواء في غضون 2-3 ثواني). الآن أيضا الزفير ببطء - أصبح شجيرات صغيرة (الجلوس). (كرر 2-3 مرات).
2 المرحلة
العمل على الموضوع
دعوة لنقل الأشجار (روان) على المؤامرة.
- مثل فتاة صغيرة، تقف روان في ملابس الخريف؛ نسخ منديل متعدد الألوان على الكتفين، ولكن وضعت على حبات حمراء زاهية من التوت.
دعونا ننظر إلى ريابين.
أي لون برميل وفروع؟ (الأخضر والأصفر)
ما هو لون التوت؟ (أحمر)
كيف يتم ترتيب التوت؟ (بالقرب من بعضها البعض، مجموعات)
- اليوم، يا شباب، سنكون فنانين وسنحسمون الخريف ريبين. كل فنان قبل أن تكتب صورة مع الدهانات، يجب أن تخيل بوضوح كيف ستبدو، أين وماذا سيكون موجودا، أي التفكير في تكوين الصورة. روان لدينا واحد؟ (اثنان أو ثلاثة).
حق. أقرب شجرة أكبر، وتلك التي هي قليلا، في الخلفية، أصغر.
أسئلة: ما هي الألوان التي سوف نستخدمها؟
Fizminutka:
"هناك تمزق على التل (تمتد، أيدي)
يحمل مباشرة، بسلاسة الظهر.
إنها ليست سهلة العيش في العالم (دوران الجسم يمين اليسار)،
خطوات الرياح، الرياح هي دائري.
لكن الخارق ينحني فقط (إمالة إلى الجانبين).
تهب الرياح المجانية (الجماهير بأيديهم، تصوير الرياح)
اليافعون.
3 مراحل
النشاط الإبداعي
تفسير: عندما تصور الشجرة، تحتاج أولا إلى رؤية صورة ظلية الشجرة الشائعة، ودراسة تصميمها. أي شجرة، مثل أي مصنع بشكل عام، لها شكل خاص به غير الآخر.
- دعونا نتذكر قواعد الرسم بفرشاة جافة.
- ما لا يمكن القيام به عند رسم تقنية "فرشاة جافة"؟
- كيف نحافظ على الفرشاة بشكل غير مباشر أو رأسيا؟
- من سيظهر لنا كيفية رسم فرشاة جافة؟
جمباز الاصبع:
- دعونا نجلس إلى الأفهر، دافئة مقابضنا. رمي الهواء الدافئ إلى النخيل الخاص بك. (ممارسة التنفس: تهب الأطفال طائرة الهواء الدافئة المستهدفة.
- والآن كل إصبع جيدا، رسم الآن.
المعلم ينطوي على الأطفال في الأنشطة البصرية،
يساعد، يشمل الأطفال في أنشطة مستقلة؛ يوفر وقت الأنشطة الإبداعية؛ يشاهد الأطفال أثناء المهمة.
حصيلة:
- كنت مهتما؟ هل كان من الصعب عليك؟ ماذا كانت الصعوبات؟ الرجال، كيف يمكنك استدعاء صورتك؟ حسنا فعلت الرجال، حصلت على المناظر الطبيعية الجميلة. هل ترغب في الذهاب إلى صورتك وأخذ نزهة هناك؟ شكرا يا رفاق. كنت مهتما أيضا معك. وتريد، سنقوم بإجراء معرض من عملك؟
والآن، الذي يحتاج، ينهي عمله (الإبداع)، الذي يهتم، يمكنك أن ترى أعمال الرجال.
النتيجة المخططة:
القدرة على التعبير عن أفكارك.
مظاهر الاهتمام.
الاستحواذ على بعض المعرفة.
إظهار النشاط الإبداعي في عملية النشاط البصري.
القدرة على تحديد سلسلة الألوان اللازمة للعمل.
القدرة على تقدير النتيجة. أنشطة.
القدرة على التعبير عن المشاعر.
القدرة على رسم الاستنتاجات.
جزء عملي
عمل الأطفال.

قادنا الطقس، أمطرت طوال اليوم، لذلك اضطررت إلى وضعها على الشرفة.

معرض الرسومات.

استهداف : تطوير القدرات الفنية والإبداعية للأطفال.

مهام :

تقديم جديدطريقة الرسم غير التقليدية - طباعة بأوراق ;

تشجيع الأطفال على نقل الميزاتأشجار الخريف تحقيق التعبير مع اللون؛

مواصلة العمل على إثراء مخزون المفردات، تكثيف الصفات في الكلام، وتوطيد المفهوم"منظر طبيعى" ;

تحسين حركية صغيرة من الأيدي؛

تثقيف القدرة على العثور على حلول غير قياسية للمهام الإبداعية؛

الاستجابة العاطفية للجمالخريف .

معدات : شكل الورق الأبيض شكل A4، الغواش، المائية، 2فرشاة : الدهون رقم 5، بنك بالماء، المناديل، أوراق الأشجار(البلوط، الرماد، أسبن، إلخ) ورقة بيضاء لديها جميع الأطفال لعينة. تسجيل الموسيقى P. I. Tchaikovsky« خريف » من الدورة"مواسم" ؛ إعادة إنتاج لوحات I. Levitan"ذهبي. خريف » ، أنا grabar."روان" ، أولا أوستروكوفا"ذهبي. خريف » وإلخ. ؛ قصيدة Z. فيدوروفسكايا« خريف » .

عمل تمهيدي : - مشاهدة الأشجار على المشي؛ - المعارف.غير تقليدى تقنيات جرافيك فنيةرسم ، عرض العينات؛ - تحدث عن علاماتخريف؛ توقع ورقة محمية (صنعت خلفية الرسم بأكمله) .

يتحرك:

المعلم : - الرجال في جميع الأوقات من العام، طبيعتنا جميلة، ولكن هناك مرة واحدة من العام، مما يعطينا جمال خاص. في هذا الوقت، تومض الطبيعة مع دهانات متعددة الألوان لآخر مرة تغفو إلى نوم عميق.

الرجال، ما هو وقت السنة يسمى؟

أطفال : خريف .

وما يحدثخريف ?

أطفال : - البدء، ذهبي، متأخر.

- الخريف متنوعة ، ثم مشرق أنيق، ثم حزين ورمادي، حولالخريف يقول الكثير كتب الشعراء عنها في آياتهم،رسمت الفنانين اللوحة .

الأطفال ما هي الصور حول الطبيعة؟

أطفال : -منظر طبيعى.(عرض الشرائح مع الصور)

الأطفال، هل تحب السفر؟

نعم!

اليوم سنذهب معك إلى الغابة السحرية للملكةخريف وبعد دعونا نغمض أعينهم والانتقال إلى هناك.(يغلق الأطفال عيونهم، أصوات الموسيقى)

المتعلمينخريف : أحمل غلة،

الحقول مرة أخرى البذر

أرسل الطيور إلى الجنوب،

الأشجار تعريتها

لكننا لا نلمس شجرة عيد الميلاد،sossel. وبعد من أنا -…

أطفال : - خريف

المعلم :

والآن الرجال قرأوا لك قصيدة:"ذباب الصيف" :

في الصباح نذهب إلى الفناء

الأوراق سوف تمطر مع المطر،

تحت الساقين حفيف

والطيران، تطير، تطير. وبعد

Perminks Fly.

مع العناكب في الوسط،

وعلى الأرض

طار الرافعات.

جميع الذباب!

يجب ان يكون

يقع الصيف لدينا!

التعليم -:

يا له من آية رائعة. ودعونا نلعب معك قليلا، تخيل أننااوراق الخريف !

fizkultminutka. منشورات

نحن أوراقخريف ,

نجلس على الفروع. مملة الرياح - طار.(اليدين إلى الجانب.)

طارنا، طارنا

وعلى الأرض جلست بهدوء.(جلست.)

جاءت الرياح مرة أخرى

والأوراق تفقد كل شيء.(انحرف سلس بأيدي في الأعلى فوق الرأس.)

انشقاقات، الصوف

وجلست على الأرض مرة أخرى.(يجلس الأطفال في الأماكن.)

المعلم:

أنت تعرف، يمكنني طلاء أوراق بألوان مختلفة!

هل تريد أن أعلمك؟

أطفال : -نعم!

ولبدء عملنا، سنحتاج إلى أوراق الألبومات، أنت بالفعلمعد ، منغم!

دعونا ننظر إلى الأوراق، قل لي أي الأشجار هذه الأوراق؟

أطفال : من البلوط، البلوط، مع القيقب، القيقب ...

المعلم : - حراسة، دعونا مفاجأة لديناخريف ورسم المناظر الطبيعية الرائعة لها! ولكن أولا تذكر ماطرق الرسم غير التقليدية نعلم بالفعل ? أطفال : - نحن قادرينارسم إصبع ، النخيل، طباعة مع مطاط الرغاوي، ورق النعناع، \u200b\u200bالورق الرطب، طباعة بأوراق.

المعلم : - توبيارسم المناظر الطبيعية الخريف نحن نستخدم الطريق اليومالرسم - طباعة بأوراق .

المعلم :

إذا نظرت بعناية إلى المنشورات، فعندئذ، يمكنك رؤية شجرة صغيرة، فإن النشرة نفسها تشبه تاج الشجرة، في منتصف الأوراق يمر الإقامة، منها المزيد من الإقامة الدقيقة يذهب على الجانبين. في الجزء السفلي من ورقة ساق، فإنه يشبه جذع شجرة. الآن سوف أظهر كيفية الطباعة بمساعدة الأوراق. لهذانحن نحتاج : 1) خذ أي ورقة لتغطيته بالطلاء(الأصفر والأحمر والبرتقالي والبني) وبعد يمكنك تغطية نصف ورقة في لون واحد، والثاني. سنقوم بتطبيق الطلاء بفرشاة سميكة، في حين لا تترك أماكن فارغة. 2) يجب وضع الجانب المرسوم من الورقة على ورقة المناظر الطبيعية، والانحرفات أسفل وإغلاقه بإحكام على الورق مع منديل. 3) ثم تأخذ بعناية ورقة وراء القصاصات وإزالتها من سطح ورقة الورق.

4) خذ النشرة التالية، طلاءها في لون آخر وطباعة بجانب الأول.

5) وبالتالي كل الأوراق.

المعلم : - والآن ترسم أشجارك.

ولكن لهذا تحتاج إلى تمديد أصابعنا.

الجمباز بالإصبع :

"الرياح، الرياح، النسيم"

مشى الريح في الغابة، الطفل ينفذ النخيل السلس

أوراق الريح النظر : حركات مثل موجة.

هنا هو البلوط، الطفل ينحني إصبع واحد.

هنا هو القيقب، الطفل يرفع يديه ثم بسلاسة

هنا هو روان، منحوتة، يخفض النخيل على طاولة أو الركبتين.

هنا - من البتولا، ذهبي.

ها هي آخر ورقة من Osinka

الريح رمى الطريق

يجلس الأطفال على الطاولات والرسم، أصوات الضوء، الهدوء، الموسيقى. المعلم يجري العمل الفردي.المعلم : - مناظر طبيعية لدينا جاهزة تقريبا. الانتهاء من الأطفال العمل، يساعد المعلم أولئك الذين يجدون صعوبة في ذلك.

المعلم:

وما هي شباب الشباب، ما الرسومات الجميلة التي حصلت عليها. دعونا نجعل معرض لوحاتك عندما يأتي إلي الأطفال الآخرون، وسوف يرون رسوماتك الرائعة!

تحليل العمل :

المعلم: - ما رأيك، الذي حصل على ألمع صورة؟ من لديه الغابات الأكثر كثافة؟ من لديه أعلى الأشجار؟ أي واحد بعد ذلكالطريقة غير التقليدية للرسم ?

حصيلة. المعلم:

أنت جميعا جيدا، لقد حاولت جميعا، التي أعددت لك الهدايا، ليالتفاح الخريفي مساعدة!( الخريف يوزع التفاح )

أهداف: تعلم رؤية جمال الطبيعة من خلال وسائل الأنشطة البصرية.

محتوى البرنامج: لمعرفة الأطفال الذين يعانون من تقنيات الرسم غير التقليدية - يطبع أوراق الأشجار، وتوطيد قدرة الأطفال على استخدام الدهانات بعناية عند العمل، وتطوير القدرات الإبداعية، وتثقيف الفائدة في عملية الرسم.

مادة: أوراق ورقية للرسم والفرشاة والجوي والأغراض القطن والجرار بالماء والمناديل الرطبة والأوراق من الأشجار.

دمج المجالات التعليمية: "الإبداع الفني"، "الاتصالات"، "الموسيقى"، "الإدراك".

دورة السفر:

المعلم: الأطفال، ما هو وقت السنة الآن؟

الأطفال: الخريف.

المعلم: نعم. واحدة من أجمل مواسم السنة. العديد من الشعراء والكتاب والفنانين في أعمالهم يصورون الخريف.

الأطفال عرض استنساخ اللوحة I.I. Luitan "الخريف الذهبي".

ما هو موضح في الصورة؟

ما هي المشاعر التي أرادت التعبير عن الفنان؟

لماذا تسمى الصورة "الخريف الذهبي"؟

ما الدهانات التي استخدمت فنانا لإظهار "الذهب" من الخريف؟

ما الذي يمكن أن يحدث لهذا المناظر الطبيعية الرائعة في غضون أسبوعين، شهر؟

المربي: يقرأ قصائد في الخريف ("الخريف" أ. بوشكين، "الغابة، بالضبط عن طريق ترسم" I. Bunin).

يحدد المعلم السؤال: كيف تصف الشعراء الوقت من عام "الخريف"؟ ردود الأطفال.

المعلم: أحسنت، والآن القليل من الراحة (الأوراق "Fizminutka") يتم تنفيذها:

نحن أوراق الخريف، نجلس على الفروع (يتم القرفين الأطفال)

تهب الرياح - طار (رفع الأيدي، تأرجح لهم)

طارنا، طارنا (سهلة يدير في دائرة)

وجلست على الأرض بهدوء (يتم القرفصاء الأطفال)

الرياح تركب بقوة (رفع يديه، تأرجح لهم)

وفورات جميع أثيرت (سهلة تشغيل في دائرة)

انقسام، طار (الأطفال هم دائري)

وجلست على الأرض بهدوء (يتم القرفين الأطفال).

المعلم: أحسنت، وما المشهد الخريف الذي ترغب في تصويره إذا كان هناك فنانين؟ ما الدهانات التي تستخدمها؟ يقدم المعلم الأطفال لرسم الخريف بمساعدة الأوراق من الأشجار (تجمعهم الأطفال على المشي). قم بترتيب ورقة من الغواش وجعلها طباعة على ورقة، ورسم جذع شجرة مع فرشاة، ورسم الكثير من أوراق الخريف الطائرة مع عصي القطن. ماذا يمكنك أن ترسم إلى المناظر الطبيعية لدينا؟

الأطفال: السماء، الشمس، النهر.

جزء عملي.

عمل مستقل.

انعكاس:

المعلم: الأطفال، ماذا نفعل اليوم؟

الأطفال: لفت المناظر الطبيعية الخريف.

المعلم: كيف ترسم أشجار الخريف؟

الأطفال: بصمات أصابع الأشجار.

المعلم: أحسنت جيدا، ما رسومات الخريف الجميلة التي لديك رفاق. دع هذه المناظر الطبيعية الخريفية فرحة لك ورفع حالتك المزاجية.

في الختام، يستمع الأطفال إلى مقتطف من عمل P.I. Tchaikovsky "أكتوبر. أغنية الخريف. "

الهدف: تعلم كيفية تعكس علامات الخريف، باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية. تمتلك: 1. الإصلاحية والتعليمية: - إصلاح أسماء أشهر الخريف؛ - التمرين في اسم الخريف سوف يقبل؛ - لتعليم ظاهرة الطبيعة على الورق؛ - تعلم أن ترسم الأشجار؛ - إصلاح استقبال اللوحة مع فرشاة (النهاية من الفرشاة)؛ - مواصلة تعلم أن تصور ظواهر الطبيعة بطريقة غير تقليدية (إرضاء القبول) .2. الإصلاحية النامية: - تطوير تنسيق الحركات، مرافقة الكلام؛ - تطوير دراجة صغيرة من الأيدي على اللعبة الرهنية؛ - ممارسة التنسيق في تنسيق الاسم واحد مع صفة؛ - تطوير الخيال؛ 3. الإصلاحية التعليمية: - إظهار التصور الجمالي للطبيعة من خلال صورة الخريف سيقبل؛ - لتثقيف القدرة على الاستماع إلى كل من المعلم وأقرانها؛ - لتثقيف حب الطبيعة. المعدات: مناديل عن طريق عدد الأطفال، الغواش في عدد الأطفال (أسود، أبيض، بني، أزرق)، منحوت من أوراق الكروات الجوية الملونة لكل طفل، جذع من مطاط الرغوة على كل طفل. الفصول الدراسية: 1. - الخريف لزيارتنا يقرع واتصل بنا للعب. اللعبة مع أوراق الخريف "الخريف" سقوط، سقوط أوراقنا في حديقتنا. يسقط (الأطفال يتوطين، رفع يدها، القرفصاء) الأصفر، الأوراق الحمراء الرياح في مهب الريح، تطير. (مرة أخرى تدور) الطيور الجنوبية تحلق، الأوز ، الخرق والرافعات (القتال في دائرة، مهروسة يدويا) إليكم آخر أصحاب المصلحة يلوحون بعيدا. عرض "المشي الخريف". أنا الشريحة: سبتمبر. الأوراق الصفراء قليلا، تشرق الشمس قليلا وحرية مع ارتفاع درجات الحرارة، وهم تمطر، العشب هو تجريد، تطير الطيور في الحواف الدافئة، فإن الناس يجمعون حصاد الخضروات والفواكه، والناس اللباس الدافئ. سبتمبر - بداية الخريف. (يرحب الأطفال بعلامات الخريف، اسم الشهر، يقولون أي نوع مني) .II Slide: أكتوبر. في أكتوبر / تشرين الأول، تشرق الشمس والتسخير أقل، وتذهب الأمطار في كثير من الأحيان، حتى أكثر برودة مما كانت عليه في سبتمبر. بقيت الأوراق على الأشجار قليلا. في أكتوبر / تشرين الأول، فإن العشب بأكمله يمر، طار الطيور في حواف دافئة، يتم تجميع حصاد الخضروات والفواكه بالفعل. في أكتوبر، الناس يرتدون أكثر دفئا مما كانت عليه في سبتمبر. أكتوبر - منتصف الخريف. (يرحب الأطفال بعلامات الخريف، اسم الشهر، يقولون أي نوع مني) .III Slide: نوفمبر. في نوفمبر، تشرق الشمس ودافئة أقل، هناك تجميد، أول ثلج يذهب. نوفمبر نهاية الخريف. (يرحب الأطفال بعلامات الخريف، اسم الشهر، يقولون أي نوع من العد) .4. عرض عينة. - ما هي علامات الخريف؟ (الثلج الخفيف، السماء القاتمة، لا توجد أوراق على الأشجار). "الرجال، يمكن أن تعزى هذه العلامات إلى فترة الخريف: إلى البداية، الوسط، بحلول نهاية الخريف؟ وماذا هو الخريف؟ (متأخرا) 5. حفلات الاستقبال. - انظر إلى الأشجار، ما الطريقة التي سنجسم فيها الأشجار؟ (نصيحة الفرشاة) - ما لعبة الغواش التي نحتاج إلى مزجها لتصوير السماء؟ (في الغواش الأبيض إضافة بالتنقيط الأسود) تقلص الثلج "السحر"، وكيف تفكر يا رفاق بأي طريقة سوف نرسم الثلوج؟ (طريقة ربط) 6. اللعبة لتطوير المحركات الضحلة "الثلج الأول".، اثنان، ثلاثة، أربعة معك، والثلوج أعمى! جولة، قوية، ناعمة جدا (الأطفال يأخذون مناديل في زوايا وأصابع جمع مناديل في كل من النخيل) وليس في كل حلوة! (تهدد مؤشر إصبع أي يد) مرة واحدة لقطات! (رمي مناديل) اثنين من الصيد! (قبض على منديل بكلتا يديه) ثلاثة قطرات! (إسقاط على الأرض) وكسر! (تهدد مؤشر إصبع أي يد) .7. رسم مستقل.8. معرض العمل.

ملخص لتطوير الكلام. الموضوع: الألغاز السهوب

مجردة عقدة متكاملة وفقا للمجالات التعليمية "الإدراك"، "التنشئة الاجتماعية" في المجموعة التحضيرية "البلد الذي نعيش فيه"